De vereiste bekwaamheidsbewijzen voor de hierna opgesomde ambten die de leden van het psychosociaal personeel van de rijksinrichtingen voor kleuter-, lager-, secundair en niet-universitair hoger onderwijs kunnen uitoefenen, worden als volgt bepaald : 1. Psychosociaal begeleider : a) Licentie of master in de psychopedagogie;b) Licentie of master in de psychologie;c) Licentie of master in de sociale pedagogiek;d) Licentie of master in het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften;e) Licentie of master in de heilpedagogie;f) Licentie of master in de orthopedagogie;g) Licentie of master in de gezins- en seksuele wetenschappen;h) Licentie of master in de opvoedingswetenschappen;i) Licentie of master in de criminologie; j) Licentie of master in de volwassenenvorming en de permanente vorming.\" Als vereist bekwaamheidsbewijs geldt eveneens elk diploma dat na een succesvolle beëindiging van een opleiding van het hoger onderwijs van de tweede graad werd uitgereikt en waarvan de hoofdvakken met het ambt van de psychosociaal begeleider in verband staan.
\nDe Regering onderscheidt in voorkomend geval op grond van een advies van de Pedagogische Inspectie-Begeleiding of het diploma de houder ervan voor de uitoefening van het ambt geschikt maakt. 2. Maatschappelijk assistent : diploma van het hoger onderwijs van de eerste graad van maatschappelijk assistent.\" HOOFDSTUK XI. - Wijziging van de wet van 6 juli 1970Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n06/07/1970 pub.
\n19/08/2014 numac 2014000530 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet op het buitengewoon en geïntegreerd onderwijs. - Officieuze coördinatie in het Duits van de versie toepasselijk op de inwoners van het Duitse taalgebied sluiten over het buitengewoon en het geïntegreerd onderwijs Art. 59.In artikel 1, eerste lid, van de wet van 6 juli 1970Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n06/07/1970 pub.
\n19/08/2014 numac 2014000530 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet op het buitengewoon en geïntegreerd onderwijs. - Officieuze coördinatie in het Duits van de versie toepasselijk op de inwoners van het Duitse taalgebied sluiten over het buitengewoon en het geïntegreerd onderwijs, gewijzigd bij de wet van 11 maart 1986, wordt de eerste zin door de volgende woorden vervangen : \"De onderhavige wet is van toepassing op de in een school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften ingeschreven kinderen en jongeren bij wie een behoefte aan onderwijs voor leerlingen met specifieke behoeften werd vastgesteld overeenkomstig artikel 93.7 van het decreet van 31 augustus 1998Relevante gevonden documenten type decreet prom.
\n31/08/1998 pub.
\n24/11/1998 numac 1998033100 bron ministerie van de duitstalige gemeenschap Decreet betreffende de opdrachten toevertrouwd aan de inrichtende machten en aan het schoolpersoneel en houdende algemene pedagogische en organisatorische bepalingen voor het gewoon onderwijs sluiten betreffende de opdrachten toevertrouwd aan de inrichtende machten en aan het schoolpersoneel en houdende algemene pedagogische en organisatorische bepalingen voor het gewoon onderwijs en het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften.\" Art. 60.Artikel 4 van dezelfde wet, gewijzigd bij decreet van 1 juni 1992, wordt door de volgende bepaling vervangen : \"Artikel 4.De voordelen van deze wet zijn voorbehouden aan de leerlingen die ten minste drie jaar oud zijn of deze leeftijd uiterlijk op 31 december van het lopend schooljaar bereiken en op 30 juni van het lopend schooljaar ten hoogste eenentwintig jaar oud zijn.\" Op grond van een positief advies van de raad van leraars kan het Comité voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften, vermeld in artikel 93.24 van het decreet van 31 augustus 1998Relevante gevonden documenten type decreet prom.
\n31/08/1998 pub.
\n24/11/1998 numac 1998033100 bron ministerie van de duitstalige gemeenschap Decreet betreffende de opdrachten toevertrouwd aan de inrichtende machten en aan het schoolpersoneel en houdende algemene pedagogische en organisatorische bepalingen voor het gewoon onderwijs sluiten betreffende de opdrachten toevertrouwd aan de inrichtende machten en aan het schoolpersoneel en houdende algemene pedagogische en organisatorische bepalingen voor het gewoon onderwijs en het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften toelaten dat de voordelen van deze wet eveneens gelden voor leerlingen die de leeftijd van eenentwintig jaar op 30 juni van het lopend schooljaar overschreden hebben. Deze toelating geldt voor een schooljaar en kan slechts een keer worden verleend.\" HOOFDSTUK XII. - Wijziging van het koninklijk besluit van 25 oktober 1971 tot vaststelling van het statuut van de leermeesters, de leraars en de inspecteurs katholieke, protestantse, israëlitische, orthodoxe, islamitische en anglicaanse godsdienst der onderwijsinrichtingen van de Duitstalige Gemeenschap Art. 61.In artikel 2 van het koninklijk besluit van 25 oktober 1971 tot vaststelling van het statuut van de leermeesters, de leraren en de inspecteurs katholieke, protestantse, israëlitische, orthodoxe, islamitische en anglicaanse godsdienst der onderwijsinrichtingen van de Duitstalige Gemeenschap worden de woorden \"buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen en de woorden \"en paramedische\" door de woorden \"paramedische en psychosociale\". Art. 62.In artikel 4, § 1, eerste lid, nummer 5, van hetzelfde koninklijk besluit, vervangen door het decreet van 26 juni 2006Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten6 en gewijzigd bij decreet van 23 juni 2008Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten9, wordt een e) ingevoegd, luidend als volgt : \"e) Indien het om een lid van het onderwijzend personeel van een school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften gaat, beschikt dit lid over het bewijs van het bestaan van een ten minste 10 ECTS-studiepunten tellende aanvullende opleiding op het vlak van het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften, de heil- of orthopedagogie dat door een hogeschool in de Duitstalige Gemeenschap wordt uitgereikt of over een respectievelijk meerdere bewijzen die door de Regering als gelijkwaardig worden erkend.\" Art. 63.In artikel 7bis, § 3, van hetzelfde koninklijk besluit, ingevoegd bij decreet van 21 april 2008Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten8, worden de woorden \"buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"onderwijs aan leerlingen met speciale behoeften\" vervangen en de woorden \"en paramedische\" door de woorden \"paramedische en psychosociale\". Art. 64.In artikel 12, § 2, van hetzelfde koninklijk besluit, vervangen bij decreet van 26 juni 2006Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten6, wordt na het eerste lid een nieuw lid ingevoegd, luidend als volgt : \"Het inrichtingshoofd kan zich voor de evaluatie van een personeelslid baseren op het schriftelijk verslag van een ander personeelslid dat zich in een bevorderings- of selectieambt bevindt en dat schriftelijk van hem de opdracht kreeg een dergelijk verslag over het werk van het betrokken personeelslid op te stellen.\" Art. 65.In artikel 22sexies, eerste lid, nummer 5, van datzelfde koninklijk besluit, vervangen door het decreet van 26 juni 2006Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten6 en gewijzigd bij decreet van 23 juni 2008Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten9, wordt een letter e) ingevoegd, luidend als volgt : \"e) Indien het om een lid van het onderwijzend personeel van een school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften gaat, beschikt dit lid over het bewijs van het bestaan van een ten minste 10 ECTS-studiepunten tellende aanvullende opleiding op het vlak van het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften, de heil- of orthopedagogie dat door een hogeschool in de Duitstalige Gemeenschap wordt uitgereikt of over een respectievelijk meerdere bewijzen die door de Regering als gelijkwaardig worden erkend.\" Art. 66.In artikel 28 van hetzelfde koninklijk besluit, vervangen bij decreet van 26 juni 2006Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten6, wordt na het eerste lid een nieuw lid ingevoegd, luidend als volgt : \"Het inrichtingshoofd kan zich voor de evaluatie van een personeelslid baseren op het schriftelijk verslag van een ander personeelslid dat zich in een bevorderings- of selectieambt bevindt en dat schriftelijk van hem de opdracht kreeg een dergelijk verslag over het werk van het betrokken personeelslid op te stellen.\" Art. 67.In artikel 32, eerste lid, van hetzelfde koninklijk besluit, ingevoegd bij decreet van 26 juni 2006Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten6 en gewijzigd bij decreet van 21 april 2008Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten8, worden de woorden \"buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen en de woorden \"en paramedische\" door de woorden \"paramedische en psychosociale\". Art. 68.In artikel 47bis, § 4, van hetzelfde koninklijk besluit, ingevoegd bij decreet van 23 juni 2008Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten9, worden de woorden \"buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"onderwijs voor leerlingen met speciale behoeften\" vervangen. Art. 69.In artikel 48 van hetzelfde koninklijk besluit, vervangen bij decreet van 23 juni 2008Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten9, worden de woorden \"buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen en de woorden \"en paramedische\" door de woorden \"paramedische en psychosociale\". HOOFDSTUK XIII. - Wijziging van het koninklijk besluit van 29 mei 1972 betreffende de dagen bezoldigd ziekte- of bevallingsverloftoegekend aan het tijdelijk aangesteld bestuurs- en onderwijzend personeel, opvoedend hulppersoneel en paramedisch personeel der rijksinrichtingen voor kleuter-, lager, buitengewoon, middelbaar, technisch, kunst- en normaalonderwijs Art. 70.In de titel van het koninklijk besluit van 29 mei 1972 betreffende de dagen bezoldigd ziekte- of bevallingsverlof toegekend aan het tijdelijk aangesteld bestuurs- en onderwijzend personeel, opvoedend hulppersoneel en paramedisch personeel der rijksinrichtingen voor kleuter-, lager, buitengewoon, middelbaar, technisch, kunst- en normaalonderwijs wordt de woorden \"paramedisch personeel\" door de woorden \"paramedisch en psychosociaal personeel\" vervangen en de woorden \"buitengewoon onderwijs\" door \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\".
\nHOOFDSTUK XIV. - Wijziging van het koninklijk besluit van 20 december 1973, genomen ter toepassing van artikel 161 van het koninklijk besluit van 22 maart 1969 tot vaststelling van het statuut van de leden van het bestuurs-, onderwijzend, opvoedend hulp- en paramedisch personeel der inrichtingen voor kleuter-, lager, buitengewoon, middelbaar, technisch, kunst- en normaalonderwijs van de Staat, alsmede der internaten die van deze inrichtingen afhangen en van de leden van de inspectiedienst die belast is met het toezicht op deze inrichtingen Art. 71.In de titel van het koninklijk besluit van 20 december 1973, genomen ter toepassing van artikel 161 van het koninklijk besluit van 22 maart 1969 tot vaststelling van het statuut van de leden van het bestuurs-, onderwijzend, opvoedend hulp- en paramedisch personeel der inrichtingen voor kleuter-, lager, buitengewoon, middelbaar, technisch, kunst- en normaalonderwijs van de Staat, evenals der internaten die van deze inrichtingen afhangen en van de leden van de inspectiedienst die belast is met het toezicht op deze inrichtingen wordt de woorden \"en van het paramedisch personeel\" vervangen door de woorden \"van het paramedisch en psychosociaal personeel\" en de woorden \"buitengewoon onderwijs\" door \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\".
\nHOOFDSTUK XV. - Wijziging van het koninklijk besluit van 15 januari 1974, genomen ter toepassing van artikel 160 van het koninklijk besluit van 22 maart 1969 tot vaststelling van het statuut van de leden van het bestuurs-, onderwijzend, opvoedend hulp- en paramedisch personeel der inrichtingen voor kleuter-, lager, buitengewoon, middelbaar, technisch, kunst- en normaalonderwijs van de Staat, alsmede der internaten die van deze inrichtingen afhangen en van de leden van de inspectiedienst die belast is met het toezicht op deze inrichtingen Art. 72.In de titel van het koninklijk besluit van 15 januari 1974, genomen ter toepassing van artikel 160 van het koninklijk besluit van 22 maart 1969 tot vaststelling van het statuut van de leden van het bestuurs-, onderwijzend, opvoedend hulp- en paramedisch personeel der inrichtingen voor kleuter-, lager, buitengewoon, middelbaar, technisch, kunst- en normaalonderwijs van de Staat, evenals der internaten die van deze inrichtingen afhangen en van de leden van de inspectiedienst die belast is met het toezicht op deze inrichtingen wordt de woorden \"en van het paramedisch personeel\" vervangen door de woorden \"van het paramedisch en psychosociaal personeel\" en de woorden \"buitengewoon onderwijs\" door \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\".
\ndecreet van 21 april 2008Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten8, wordt de woorden \"en van het paramedisch personeel\" door de woorden \"van het paramedisch en psychosociaal personeel\" vervangen en de woorden \"buitengewoon onderwijs\" door \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\".
\nIn hetzelfde eerste lid, nummer 1, vervangen bij decreet van 6 juni 2005Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten5, wordt na het woord \"inrichtingshoofd\" de woorden \"departementshoofd van een school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" ingevoegd.
\nIn hetzelfde eerste lid, nummer 2, wordt na het woord \"inrichtingshoofd\" de woorden \"departementshoofd van een school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" ingevoegd.
\nIn hetzelfde lid, nummer 4, eerste alinea, vervangen bij decreet van 6 juni 2005Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten5, wordt het woord \"en\" door een komma vervangen en wordt na de woorden \"opvoedend hulppersoneel\" de woorden \"en van het psychosociaal personeel\" ingevoegd.
\nIn hetzelfde lid, nummer 4, c), tweede streepje, vervangen bij decreet van 6 juni 2005Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten5, wordt na de woorden \"opvoedend hulppersoneel\" de woorden \"evenals van het psychosociaal personeel\" ingevoegd. HOOFDSTUK XVI. - Wijziging van het koninklijk besluit van 18 januari 1974, genomen ter toepassing van artikel 164 van het koninklijk besluit van 22 maart 1969 tot vaststelling van het statuut van de leden van het bestuurs-, onderwijzend, opvoedend hulp- en paramedisch personeel der inrichtingen voor kleuter-, lager, buitengewoon, middelbaar, technisch, kunst- en normaalonderwijs van de Staat, alsmede der internaten die van deze inrichtingen afhangen en van de leden van de inspectiedienst die belast is met het toezicht op deze inrichtingen Art. 74.In de titel en in artikel 1 van het koninklijk besluit van 18 januari 1974, genomen ter toepassing van artikel 164 van het koninklijk besluit van 22 maart 1969 tot vaststelling van het statuut van de leden van het bestuurs-, onderwijzend, opvoedend hulp- en paramedisch personeel der inrichtingen voor kleuter-, lager, buitengewoon, middelbaar, technisch, kunst- en normaalonderwijs van de Staat, evenals der internaten die van deze inrichtingen afhangen en van de leden van de inspectiedienst die belast is met het toezicht op deze inrichtingen wordt de woorden \"en van het paramedisch personeel\" vervangen door de woorden \"van het paramedisch en psychosociaal personeel\" en de woorden \"buitengewoon onderwijs\" door \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\".
\nHOOFDSTUK XVII. - Wijziging van het koninklijk besluit van 27 juni 1974 waarbij op 1 april 1972 worden vastgelegd de schalen verbonden aan de ambten van de leden van het bestuurs- en onderwijzend personeel, het opvoedend hulppersoneel en het paramedisch personeel bij de rijksonderwijsinrichtingen, aan de ambten van de leden van de inspectiedienst, belast met het toezicht op deze inrichtingen, en aan de ambten van de leden van de inspectiedienst van het schriftelijk onderwijs en van het gesubsidieerd lager onderwijs, en de schalen verbonden aan de graden van het personeel van de psycho-medisch-sociale centra van de Staat Art. 75.In de titel en in artikel 2, hoofdstuk C, \"Bestuurs- en onderwijzend personeel van het lager secundair onderwijs\" van het koninklijk besluit van 27 juni 1974 waarbij op 1 april 1972 worden vastgelegd de schalen verbonden aan de ambten van de leden van het bestuurs- en onderwijzend personeel, het opvoedend hulppersoneel en het paramedisch personeel bij de rijksonderwijsinrichtingen, aan de ambten van de leden van de inspectiedienst, belast met het toezicht op deze inrichtingen, en aan de ambten van de leden van de inspectiedienst van het schriftelijk onderwijs en van het gesubsidieerd lager onderwijs, en de schalen verbonden aan de graden van het personeel van de psycho-medisch-sociale centra van de Staat worden de woorden \"buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen en de woorden \"en paramedisch\" door de woorden \"paramedisch en psychosociaal\".
\nHOOFDSTUK XVIII. - Wijziging van het koninklijk besluit van 20 juni 1975 betreffende de voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen in het kleuter- en lager onderwijs Art. 76.In artikel 11 van het koninklijk besluit van 20 juni 1975 betreffende de voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen in het kleuter- en lager onderwijs, laatst gewijzigd bij decreet van 23 juni 2008Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten9, wordt een tweede lid ingevoegd, luidend als volgt : \"Voor de uitoefening van de ambten in de categorie van het onderwijzend personeel in het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften moeten de in de onderhavige afdeling vermelde voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen worden aangevuld met een bewijs van het bestaan van een aanvullende opleiding op het vlak van het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften, de heil- of orthopedagogie dat door een hogeschool in de Duitstalige Gemeenschap uitgereikt wordt of met een respectievelijk meerdere bewijzen die door de Regering als gelijkwaardig erkend worden. Deze aanvullende opleiding omvat ten minste 10 ECTS-studiepunten en omvat het vak diagnostiek van het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften evenals vakken op het vlak van het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften en stimulerende didactische methodes op het vlak van onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften.\" HOOFDSTUK XIX. - Wijziging van het koninklijk besluit van 30 juli 1975 betreffende de voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen in het secundair onderwijs dat verstrekt wordt in de gesubsidieerde officiële inrichtingen voor middelbaar onderwijs en normaalonderwijs Art. 77.In artikel 11, letter D, van het koninklijk besluit van 30 juli 1975 betreffende de voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen in het secundair onderwijs dat verstrekt wordt in de gesubsidieerde officiële inrichtingen voor middelbaar onderwijs en normaalonderwijs, wordt een letter d) ingevoegd, luidend als volgt : \"Voor de uitoefening van de ambten in de categorie van het onderwijzend personeel in het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften moeten de in de onderhavige afdeling vermelde voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen worden aangevuld met een bewijs van het bestaan van een aanvullende opleiding op het vlak van het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften, de heil- of orthopedagogie dat door een hogeschool in de Duitstalige Gemeenschap uitgereikt wordt of met een respectievelijk meerdere bewijzen die door de Regering als gelijkwaardig erkend worden.
\nDeze aanvullende opleiding telt ten minste 10 ECTS-studiepunten en omvat het vak diagnostiek van onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften evenals vakken op het vlak van het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften en stimulerende didactische methodes op het vlak van onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften.\" HOOFDSTUK XX. - Wijziging van het koninklijk besluit van 30 juli 1975 betreffende de voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen in hetsecundair onderwijs dat verstrekt wordt in de gesubsidieerde vrije inrichtingen voor middelbaar onderwijs of voornormaalonderwijs, met inbegrip van het postsecundair psycho-pedagogisch jaar Art. 78.In artikel 11, letter D, van het koninklijk besluit van 30 juli 1975 betreffende de voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen in het secundair onderwijs dat verstrekt wordt in de gesubsidieerde vrije inrichtingen voor middelbaar onderwijs en normaalonderwijs, met inbegrip van het postsecundair psycho-pedagogisch jaar, wordt een letter d) ingevoegd, luidend als volgt : \"Voor de uitoefening van de ambten in de categorie van het onderwijzend personeel in het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften moeten de in de onderhavige afdeling vermelde voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen worden aangevuld met een bewijs van het bestaan van een aanvullende opleiding op het vlak van het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften, de heil- of orthopedagogie dat door een hogeschool in de Duitstalige Gemeenschap uitgereikt wordt of met een respectievelijk meerdere bewijzen die door de Regering als gelijkwaardig erkend worden.
\nDeze aanvullende opleiding telt ten minste 10 ECTS-studiepunten en omvat het vak diagnostiek van onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften evenals vakken op het vlak van het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften en stimulerende didactische methodes op het vlak van onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften.\" HOOFDSTUK XXI. - Wijziging van het koninklijk besluit van 30 juli 1975 betreffende de voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen in het gesubsidieerd onderwijs, verstrekt in de gesubsidieerde inrichtingen voor secundair technisch en beroepsonderwijs met volledig leerplan en voor sociale promotie Art. 79.In artikel 11, letter D, van het koninklijk besluit van 30 juli 1975 betreffende de voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen in de gesubsidieerde inrichtingen voor secundair technisch en beroepsonderwijs met volledig leerplan en voor sociale promotie, laatst gewijzigd bij decreet van 23 juni 2008Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten9, wordt een nummer 7 ingevoegd, luidend als volgt : \"7. Voor de uitoefening van de ambten in de categorie van het onderwijzend personeel in het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften moeten de in de onderhavige afdeling vermelde voldoende geachte bekwaamheidsbewijzen worden aangevuld met een bewijs van het bestaan van een aanvullende opleiding op het vlak van het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften, de heil- of orthopedagogie dat door een hogeschool in de Duitstalige Gemeenschap uitgereikt wordt of met een respectievelijk meerdere bewijzen die door de Regering als gelijkwaardig erkend worden. Deze aanvullende opleiding telt ten minste 10 ECTS-studiepunten en omvat het vak diagnostiek van onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften evenals vakken op het vlak van het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften en stimulerende didactische methodes op het vlak van onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften.\" HOOFDSTUK XXII. - Wijziging van het koninklijk besluit van 27 juli 1976 tot reglementering van de terbeschikkingstelling wegens ontstentenis van betrekking, de reaffectatie en de toekenning van een wachtweddetoelage in het gesubsidieerd onderwijs Art. 80.In artikel 7bis, § 4, van het koninklijk besluit van 27 juli 1976 tot reglementering van de terbeschikkingstelling wegens ontstentenis van betrekking, de reaffectatie en de toekenning van een wachtweddetoelage in het gesubsidieerd onderwijs, ingevoegd bij decreet van 23 juni 2008Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten9, worden de woorden \"buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen. HOOFDSTUK XXIII. - Wijziging van het koninklijk besluit van 28 juni 1978 houdende de omschrijving van de types en de organisatie van het buitengewoon onderwijs en houdende vastlegging van de voorwaarden voor opname en behoud op de verschillende niveaus van het buitengewoon onderwijs Art. 81.In de titel evenals in artikel 37bis, ingevoegd bij besluit van de Regering van 1 september 1993, van het koninklijk besluit van 28 juni 1978 houdende de omschrijving van de types en de organisatie van het buitengewoon onderwijs en houdende vastlegging van de voorwaarden voor opname en behoud op de verschillende niveaus van het buitengewoon onderwijs worden de woorden \"buitengewoon onderwijs\" telkens door de woorden \"onderwijs voor leerlingen met speciale behoeften\" vervangen.
\nHOOFDSTUK XXIV. - Wijziging van het koninklijk besluit nr. 456 van 10 september 1986 houdende rationalisatie en programmatie van de internaten van het door de staat georganiseerde of gesubsidieerde onderwijs Art. 82.In artikel 7, eerste en tweede lid, van het koninklijk besluit nr. 456 van 10 september 1986 houdende rationalisatie en programmatie van de internaten van het door de staat georganiseerde of gesubsidieerde onderwijs, vervangen bij decreet van 7 mei 1990, worden de woorden \"buitengewoon onderwijs\" telkens door de woorden \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen. HOOFDSTUK XXV. - Wijziging van het decreet van 21 december 1987 tot aanmoediging van het verzorgd gebruik van de Duitse taal op school Art. 83.In artikel 2, § 1, van het decreet van 21 december 1987 tot aanmoediging van het verzorgd gebruik van de Duitse taal op school worden de woorden \"buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen.
\nIn § 2, streepjes 4 en 5, van hetzelfde artikel worden de woorden \"school van het buitengewoon onderwijs\" telkens door de woorden \"school van het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen. HOOFDSTUK XXVI. - Wijziging van het koninklijk besluit van 4 september 1989 betreffende verloven voor verminderde prestaties toegestaan aan de personeelsleden van het Rijksonderwijs en van de psycho-medisch-sociale centra van het Rijk die de leeftijd van vijftig jaar hebben bereikt of die ten minste twee kinderen hebben die de leeftijd van veertien jaar niet hebben overschreden en betreffende de terbeschikkingstelling wegens persoonlijke aangelegenheden die aan de pensionering voorafgaat Art. 84.In artikel 1, nummers 1 en 2, van het koninklijk besluit van 4 september 1989 betreffende verloven voor verminderde prestaties toegestaan aan de personeelsleden van het Rijksonderwijs en van de psycho-medisch-sociale centra van het Rijk die de leeftijd van vijftig jaar hebben bereikt of die ten minste twee kinderen hebben die de leeftijd van veertien jaar niet hebben overschreden en betreffende de terbeschikkingstelling wegens persoonlijke aangelegenheden die aan de pensionering voorafgaat worden de woorden \"buitengewoon onderwijs\" telkens vervangen door de woorden \"voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\".
\nHOOFDSTUK XXVII. - Wijziging van het decreet van 27 juni 1990 tot vaststelling van de wijze waarop de ambten van het personeel voor buitengewoon onderwijs worden bepaald Art. 85.In de titel van het decreet van 27 juni 1990 tot vaststelling van de wijze waarop de ambten van het personeel voor buitengewoon onderwijs worden bepaald worden de woorden \"buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen.
\nIn de titel van hoofdstuk I en in artikel 1, § 1, van hetzelfde decreet worden de woorden \"scholen voor buitengewoon onderwijs\" telkens door de woorden \"scholen voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen In § 3 van hetzelfde artikel, vervangen bij decreet van 29 juni 1998, worden de woorden \"buitengewoon onderwijs\" telkens door de woorden \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen. Art. 87.In artikel 2, § 1, van hetzelfde decreet worden de woorden \"scholen van het buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"scholen voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen.
\nIn § 2, eerste lid, van hetzelfde artikel worden de woorden \"buitengewoon basisonderwijs\" door de woorden \"basisonderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen.
\nIn het tweede lid van dezelfde paragraaf worden de woorden \"buitengewoon secundair onderwijs\" door de woorden \"secundair onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen. Art. 88.Artikel 5ter van hetzelfde decreet, ingevoegd bij decreet van 30 juni 2003Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten1, wordt door de volgende woorden vervangen : \"Artikel 5ter.Het overeenkomstig de artikelen 6, § 6, 21, 34, 37, § 3, en 44 van het vastgelegde lestijdenpakket is tijdens de schooljaren 2009-2010 tot en met 2013-2014 gelijk aan het lestijdenpakket dat aan de respectieve school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften voor het schooljaar 2008-2009 werd toegekend.\" Art. 89.In hoofdstuk I van hetzelfde decreet worden in de titel van afdeling 2 de woorden \"buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen. Art. 90.In artikel 6, § 1, van hetzelfde decreet worden de woorden \"buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen. Art. 91.In artikel 10, § 1, van hetzelfde decreet, vervangen bij decreet van 25 juni 1991, worden de woorden \"lagere school voor buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"lagere school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen.
\nParagraaf 2 van hetzelfde artikel, vervangen bij decreet van 25 juni 1991, wordt door de volgende bepaling vervangen : \" § 2. Het inrichtingshoofd wordt vrijgesteld van het les geven, wanneer het totale aantal leerlingen 30 en meer bedraagt.\" Art. 92.Artikel 11 van hetzelfde decreet wordt door de volgende bepaling vervangen : \"Artikel 11.Voor de in het lager onderwijs in aanmerking komende leerlingen kan aan bijzondere leermeesters godsdienst of niet-confessionele zedenleer de opdracht worden gegeven per georganiseerde klas twee lesuren godsdienst of niet-confessionele zedenleer te geven.\" Art. 93.In artikel 13 en artikel 14, eerste lid, van hetzelfde decreet worden de woorden \"basisschool voor buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"basisschool voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen.
\nArtikel 16 van hetzelfde decreet wordt als volgt gewijzigd : 1. Onder b) worden de woorden \"buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen;2. Onder c) worden de woorden \"buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen;3. Onder d) worden de woorden \"buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen;4. Onder e) worden de woorden \"school voor buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen; 5. Letter f) wordt door de volgende bepaling vervangen : \"f)De Pedagogische Inspectie-Begeleiding moet een met redenen omkleed advies verstrekt hebben.\" Art. 95.Artikel 17 van hetzelfde decreet wordt door de volgende bepaling vervangen : \"Artikel 17.De Pedagogische Inspectie-Begeleiding controleert of het huisonderwijs tot de positieve ontwikkeling van de totale persoonlijkheid van de leerling bijdraagt en of het diens sociale integratie niet verhindert of bemoeilijkt.\" Art. 96.In artikel 18, § 1, van hetzelfde decreet worden de woorden \"school van het buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen
\nIn hoofdstuk I, afdeling 4, van hetzelfde decreet worden in de titel van de afdeling de woorden \"buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen
\nIn artikel 23, § 1, van hetzelfde decreet wordt de volgende zin toegevoegd : \"De directeur is van het lesgeven vrijgesteld.\" Art. 99.Artikel 24 van hetzelfde decreet, vervangen bij decreet van 29 juni 1998, wordt door de volgende bepaling vervangen : \"Artikel 24.Indien het aantal regelmatige leerlingen van een school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften op de laatste schooldag van september van het lopend schooljaar ten minste 150 bereikt, kunnen drie betrekkingen voor departementshoofd worden georganiseerd of gesubsidieerd De departementshoofden ressorteren onder de directeur.\" Art. 100.In artikel 25 van hetzelfde decreet, vervangen bij decreet van 25 mei 1999Relevante gevonden documenten type decreet prom.
\n25/05/1999 pub.
\n22/09/1999 numac 1999033085 bron ministerie van de duitstalige gemeenschap Decreet houdende dringende maatregelen inzake onderwijs sluiten, worden de woorden \"secundaire school voor buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"secundaire school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen. Art. 101.In hoofdstuk II van hetzelfde decreet worden in de titel van het hoofdstuk de woorden \"scholen van buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"scholen voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen. Art. 102.In artikel 27, § 1, van hetzelfde decreet worden de woorden \"scholen van het buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"scholen voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen.
\nIn § 4 van hetzelfde artikel, vervangen bij decreet van 29 juni 1998, worden de woorden \"buitengewoon onderwijs\" telkens door de woorden \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen.
\nIn hoofdstuk II van hetzelfde decreet worden in de titel van afdeling 2 de woorden \"buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen
\nArtikel 30, § 1 en § 2, van hetzelfde decreet wordt door de volgende bepaling vervangen : \" § 1. Een volwaardige betrekking als correspondent-boekhouder wordt de scholen voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften van het gemeenschapsonderwijs met meer dan 74 leerlingen op basisschoolniveau ingericht. § 2. Indien het aantal leerlingen minder dan 75 beloopt, worden voor de betrekking van correspondent-boekhouder per week 15 uren voorzien.\" Art. 105.In artikel 31 van hetzelfde decreet worden de woorden \"buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen
\nIn artikel 31bis van hetzelfde decreet, ingevoegd bij decreet van 27 juni 1994 en gewijzigd bij decreet van 7 januari 2002, worden de woorden \"basisscholen van het buitengewoon onderwijs\" telkens door de woorden \"basisscholen van het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen
\nIn hoofdstuk II, afdeling 2, van hetzelfde decreet, laatst gewijzigd bij decreet van 7 januari 2002, wordt een artikel 31ter ingevoegd, als volgt luidend : \"Artikel 31ter.In een basisschool voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften kan een halve betrekking van kleuteronderwijzer of leraar lager onderwijs in een halve betrekking van surveillant-opvoeder worden omgezet.\" Art. 108.In hoofdstuk II van hetzelfde decreet worden in de titel van afdeling 3 de woorden \"buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen
\nIn artikel 34, § 1, van hetzelfde decreet, vervangen bij decreet van 25 juni 1991, worden de woorden \"secundaire school voor buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"secundaire school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen Paragraaf van hetzelfde artikel wordt als volgt gewijzigd : 1. In de inleidende zin wordt het woord \"wordt\" geschrapt;2. Onder a) wordt voor de woorden \"de derde organieke betrekking\" wordt het woord \"wordt\" ingevoegd; Art. 110.In hoofdstuk II van hetzelfde decreet wordt een afdeling 4, die het artikel 34.1 bevat, ingevoegd, luidend als volgt : \"Afdeling 4 - Gemeenschappelijke bepalingen voor het basis- en secundair onderwijs in het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" Artikel 34.1. Vanaf 1 januari 2010 kan in de categorie opvoedend hulppersoneel een betrekking als school- en leerbegeleider voor het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften worden georganiseerd of gesubsidieerd, indien het aantal regelmatige leerlingen van een school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften op de laatste schooldag van september van het lopend schooljaar ten minste 150 beloopt. Indien het aantal leerlingen minder dan 150 beloopt, kan een halve betrekking als school- en leerbegeleider voor het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften worden georganiseerd of gesubsidieerd.\" Art. 111.In de titel van hoofdstuk III van hetzelfde decreet, gewijzigd bij decreet van 1 juni 1992, wordt na het woord \"paramedische\" de woorden \"en psychosociale\" ingevoegd en wordt de woorden \"en van het sociaal personeel\" geschrapt. Art. 112.In artikel 35, § 1, van hetzelfde decreet, laatst gewijzigd bij decreet van 6 juni 2005Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten5, worden de woorden \"sociaal personeel\" door de woorden \"psychosociaal personeel\" vervangen en de woorden \"het ambt van maatschappelijk assistent\" door de woorden \"de ambten van maatschappelijk assistent en van psychosociaal begeleider\".
\nIn § 2 van hetzelfde decreet, vervangen bij decreet van 1 juni 1992, worden de woorden \"sociaal personeel\" vervangen door de woorden \"psychosociaal personeel\" en de woorden \"scholen van buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"scholen voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\".
\nIn § 4 van hetzelfde artikel, vervangen bij decreet van 29 juni 1998, worden de woorden \"buitengewoon onderwijs\" telkens door de woorden \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen. Art. 113.In artikel 36, c), van hetzelfde decreet worden de woorden \"buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen. Art. 114.In artikel 37, § 1, van hetzelfde decreet, gewijzigd bij decreet van 1 juni 1992, worden de woorden \"scholen van buitengewoon onderwijs\" door \"scholen voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen, na het woord \"paramedisch\" worden de woorden \"en psychosociaal\" ingevoegd en worden de woorden \"en sociaal personeel\" geschrapt.
\nHetzelfde artikel wordt met een § 5 aangevuld, luidend als volgt : \" § 5. Het betrekkingenpakket vastgelegd overeenkomstig artikel 37, § 3, kan met maximaal twee betrekkingen voor psychosociaal begeleider worden verhoogd. Deze twee betrekkingen zijn het resultaat van de omzetting van maximaal twee betrekkingen van surveillant-opvoeder in een externaat.\" Art. 115.In de titel van hoofdstuk IV van hetzelfde decreet worden de woorden \"scholen van buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"scholen voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen.
\nIn artikel 41 van hetzelfde decreet worden de woorden \"scholen van het buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"scholen voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen
\nIn artikel 42 van hetzelfde decreet worden de woorden \"school van het buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen
\nIn artikel 44, § 2, van hetzelfde decreet worden de woorden \"buitengewoon onderwijs\" telkens door de woorden \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen en de woorden \"school van buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\"
\nIn hoofdstuk IV, afdeling 1, van hetzelfde decreet wordt een artikel 44.1 ingevoegd, luidend als volgt : \"Artikel 44.1. Aan een school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften waar een internaat bij hoort, worden voor het ambt van surveillant-opvoeder van een internaat bijkomend 32 uur per week toegekend.\" Art. 120.In artikel 48, § 1, van hetzelfde decreet worden de woorden \"buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen In paragraaf 2 van hetzelfde artikel worden de woorden \"school van buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen. Art. 121.Artikel 53bis, § 1, van hetzelfde decreet, ingevoegd bij decreet van 23 oktober 2000Relevante gevonden documenten type decreet prom.
\n23/10/2000 pub.
\n30/11/2000 numac 2000033098 bron ministerie van de duitstalige gemeenschap Decreet houdende instemming met volgende internationale akten : 1. Protocol tot aanpassing van de institutionele aspecten van de Europa-Overeenkomst waarbij een associatie tot stand wordt gebracht tussen de Europese Gemeenschappen en hun Lidstaten enerzijds, en Roemenië, anderzijds, teneinde rekening te houden met de toetreding van de Republiek Oostenrijk, de Republiek Finland en het Koninkrijk Zweden tot de Europese Unie, en de Bijlagen I en II, opgemaakt te Brussel op 28 juni 1999 2. Protocol tot aanpassing van de institutionele aspecten van de Europa-Overeenkomst waarbij een associatie tot stand wordt gebracht tussen de Europese Gemeenschappen en hun Lidstaten enerzijds, en de Republiek Polen anderzijds, teneinde rekening te houden met de toetreding van de Republiek Oostenrijk, de Republiek Finland en het Koninkrijk Zweden tot de Europese Unie, en de Bijlagen I en II, opgemaakt te Brussel op 25 juni 1999 3.
\nProtocol tot aanpassing van de institutionele aspecten van de Europa-Overeenkomst waarbij een associatie tot stand wordt gebracht tussen de Europese Gemeenschappen en hun Lidstaten enerzijds, en de Republiek Bulgarije anderzijds, teneinde rekening te houden met de toetreding van de Republiek Oostenrijk, de Republiek Finland en het Koninkrijk Zweden tot de Europese Unie, en de Bijlagen I en II, opgemaakt te Brussel op 30 juni 1999 4. Protocol tot aanpassing van de institutionele aspecten van de Europa-Overeenkomst waarbij een associatie tot stand wordt gebracht tussen de Europese Gemeenschappen en hun Lidstaten enerzijds, en de Republiek Slowakije anderzijds, teneinde rekening te houden met de toetreding van de Republiek Oostenrijk, de Republiek Finland en het Koninkrijk Zweden tot de Europese Unie, en de Bijlagen I en II, opgemaakt te Brussel op 25 juni 1999 5.
\nProtocol tot aanpassing van de institutionele aspecten van de Europa-Overeenkomst waarbij een associatie tot stand wordt gebracht tussen de Europese Gemeenschappen ... sluiten, wordt door de volgende bepaling vervangen : \" § 1. Het lestijdenpakket kan binnen eenzelfde onderwijsinrichting van het ene onderwijsniveau op het andere evenals van de personeelscategorie op de andere worden overgedragen.\" Art. 122.Artikel 53ter van hetzelfde decreet, ingevoegd bij decreet van 17 mei 2004Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten3 en vervangen bij decreet van 23 juni 2008Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten9, wordt door de volgende bepaling vervangen : \"Artikel 53ter, § 1. Voor het schooljaar 2009-2010 wordt naast het lestijdenpakket verkregen overeenkomstig artikel 5ter een lestijdenpakket toegekend voor de integratie van leerlingen die met behoefte aan onderwijs voor leerlingen met speciale behoeften.
\nDit lestijdenpakket wordt berekend door de voltijdse betrekkingen die in het kader van de gesubsidieerde contractuele personeelsledenvoor het schooljaar 2003-2004 toegekend werden met het oog op de integratie van de leerlingen met behoefte aan onderwijs voor leerlingen met specifieke behoeften, met de overeenstemmende administratieve delers te vermenigvuldigen. Onder administratieve delers verstaat men 28 voor een kleuteronderwijzer en 24 oor een leraar lager onderwijs. § 2. Elke door de Duitstalige Gemeenschap georganiseerde of gesubsidieerde school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften krijgt elk jaar school naast het overeenkomstig artikel 5ter verkregen lestijdenpakket een bepaald aantal vierden van een betrekking die volgens de volgende formule wordt berekend : 88 x A/B A= Aantal op de laatste schooldag van januari van het voorgaande schooljaar in een gewone school ingeschreven regelmatige leerlingen die door de respectieve school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften werden begeleid en bij wie een behoefte aan onderwijs voor leerlingen met specifieke behoeften vastgesteld werd, overeenkomstig artikel 93.7 van het decreet van 31 augustus 1998Relevante gevonden documenten type decreet prom.
\n31/08/1998 pub.
\n24/11/1998 numac 1998033100 bron ministerie van de duitstalige gemeenschap Decreet betreffende de opdrachten toevertrouwd aan de inrichtende machten en aan het schoolpersoneel en houdende algemene pedagogische en organisatorische bepalingen voor het gewoon onderwijs sluiten betreffende de opdrachten toevertrouwd aan de inrichtende machten en aan het schoolpersoneel en houdende algemene pedagogische en organisatorische bepalingen voor de gewone scholen en de scholen voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften.
\nB = Totaal aantal van de op de laatste schooldag van januari van het voorgaande schooljaar in een gewone school ingeschreven regelmatige leerlingen bij wie overeenkomstig artikel 93.7 van hetzelfde decreet van 31 augustus 1998Relevante gevonden documenten type decreet prom.
\n31/08/1998 pub.
\n24/11/1998 numac 1998033100 bron ministerie van de duitstalige gemeenschap Decreet betreffende de opdrachten toevertrouwd aan de inrichtende machten en aan het schoolpersoneel en houdende algemene pedagogische en organisatorische bepalingen voor het gewoon onderwijs sluiten een behoefte aan onderwijs voor leerlingen met specifieke behoeften vastgesteld is.
\nIndien het eerste decimaal getal van het aantal vierden van een betrekking vastgelegd overeenkomstig het eerste lid kleiner dan 5 is, wordt tot het volgende vierde van een betrekking afgerond. Vanaf een waarde van 5 wordt tot het volgende vierde van een betrekking afgerond.
\nHet betrekkingenpakket vastgelegd overeenkomstig het eerste lid is slechts voor 50 % voor een benoeming in vast verband of een aanstelling in vast verband vrijgegeven.
\nHet overeenkomstig het eerste lid toegekende betrekkingenpakket kan geheel of gedeeltelijk door een door de Duitstalige Gemeenschap georganiseerde of gesubsidieerde school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften op een andere door de Duitstalige Gemeenschap georganiseerde of gesubsidieerde school worden overgedragen, indien de betrokken inrichtende machten hiermee instemmen. De overdracht kan op gelijk welk ogenblik gebeuren en geldt voor het lopend schooljaar. § 3. Een bepaald aantal vierden van een betrekking van de som van het betrekkingenpakket vastgelegd overeenkomstig artikel 5ter en de voorgaande paragraaf moet voor de ondersteuning van de integratie van de leerlingen met behoefte aan onderwijs voor leerlingen met specifieke behoeften in het gewone onderwijs worden aangewend. Het aantal vierden van een betrekking die elke school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften voor de integratie dient te voorzien, wordt als volgt berekend : 138 x A/B A = Aantal op de laatste schooldag van januari van het voorgaande schooljaar in een gewone school ingeschreven leerlingen die door de respectieve school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften werden begeleid en bij wie een behoefte aan onderwijs voor leerlingen met specifieke behoeften vastgesteld werd, overeenkomstig artikel 93.7 van het decreet van 31 augustus 1998Relevante gevonden documenten type decreet prom.
\n31/08/1998 pub.
\n24/11/1998 numac 1998033100 bron ministerie van de duitstalige gemeenschap Decreet betreffende de opdrachten toevertrouwd aan de inrichtende machten en aan het schoolpersoneel en houdende algemene pedagogische en organisatorische bepalingen voor het gewoon onderwijs sluiten betreffende de opdrachten toevertrouwd aan de inrichtende machten en aan het schoolpersoneel en houdende algemene pedagogische en organisatorische bepalingen voor de gewone scholen en de scholen voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften;
\nB = Totaal aantal van de op de laatste schooldag van januari van het voorgaande schooljaar in een gewone school ingeschreven leerlingen bij wie overeenkomstig artikel 93.7 van hetzelfde decreet van 31 augustus 1998Relevante gevonden documenten type decreet prom.
\n31/08/1998 pub.
\n24/11/1998 numac 1998033100 bron ministerie van de duitstalige gemeenschap Decreet betreffende de opdrachten toevertrouwd aan de inrichtende machten en aan het schoolpersoneel en houdende algemene pedagogische en organisatorische bepalingen voor het gewoon onderwijs sluiten een behoefte aan onderwijs voor leerlingen met specifieke behoeften vastgesteld is.
\nIndien het eerste decimaal getal van het aantal vierden van een betrekking vastgelegd overeenkomstig het eerste lid kleiner dan 5 is, wordt tot het volgende vierde van een betrekking afgerond. Vanaf een waarde van 5 wordt tot het volgende vierde van een betrekking afgerond.
\nIndien een school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften met toepassing van § 2, vierde lid, een betrekkingenpakket aan een andere school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften wordt overgedragen, moet het overgedragen aantal betrekkingen van het volgens § 3, eerste lid, vastgelegde aantal vierden van een betrekking worden afgetrokken.
\nIndien een betrekkingenpakket door de ene school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften met toepassing van § 2, vierde lid, aan een andere school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften werd overgedragen, moet het overgedragen aantal vierden van een betrekking bij het volgens § 3, eerste lid, vastgelegde aantal vierden van een betrekking worden geteld. § 4. Ten minste 5 % van het volgens § 3 vastgelegde betrekkingenpakket mag slechts na verstrijken van 30 september van het lopend schooljaar worden aangewend.
\nIndien het eerste decimaal getal van het aantal vierden van een betrekking vastgelegd overeenkomstig het eerste lid kleiner dan 5 is, wordt tot het volgende vierde van een betrekking afgerond. Vanaf een waarde van 5 wordt tot het volgende vierde van een betrekking afgerond.
\nOnverminderd het eerste lid mogen ten minste vier vierden van een betrekking slechts na verstrijken van 30 september van het lopend schooljaar worden aangewend. § 5. De school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften verzekert bij de toewijzing van de integratie-uren dat de in een Franstalige afdeling van een gewone school ingeschreven leerlingen met een behoefte aan onderwijs voor leerlingen met specifieke behoeften door personeelsleden worden begeleid die de Franse taal grondig beheersen. § 6. Indien de integratie van een leerling in een gewone school in de loop van een schooljaar wordt afgebroken, dan kan het voor de integratie van die leerling aangewende betrekkingenpakket tot het eind van het schooljaar op de nieuwe plaats van onderwijs van de leerling worden aangewend. § 7. De bepalingen van § 2 tot en met § 6 gelden voor de schooljaren 2010-2011 tot en met 2013-2014. Art. 123.Artikel 53quater van hetzelfde decreet, ingevoegd bij decreet van 6 juni 2005Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten5 en gewijzigd bij decreet van 25 juni 2007Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten7, wordt door de volgende bepaling vervangen : \"Artikel 53quater, § 1. Bovenop het overeenkomstig artikel 5ter vastgelegd lestijdenpakket krijgt een school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften een bijkomende halve betrekking, indien zij op 30 september van het lopend schooljaar vijf leerlingen meer telt dan op 30 september 2008. Voor elke verdere begonnen schijf van vijf bijkomende leerlingen wordt een bijkomende halve betrekking toegekend.
\nBovenop het overeenkomstig artikel 5ter vastgelegd lestijdenpakket krijgt een school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften een bijkomende betrekking, indien zijn op 30 september van het lopend schooljaar zeven leerlingen meer telt dan op 30 september 2008. Voor elke verdere begonnen schijf van zeven bijkomende leerlingen wordt een bijkomende halve betrekking toegekend. Het overeenkomstig het eerste lid berekende lestijdenpakket staat voor het lopend schooljaar ter beschikking. § 2. De bepalingen van § 1 gelden voor de schooljaren 2009-2010 tot en met 2013-2014. HOOFDSTUK XXVIII. - Wijziging van het decreet van 18 april 1994 tot vaststelling van het bedrag van de werkingstoelagen voor het gesubsidieerd onderwijs Art. 124.In artikel 2, eerste lid, van het decreet van 18 april 1994 tot vaststelling van het bedrag van de werkingstoelagen voor het gesubsidieerd onderwijs worden de woorden \"scholen van buitengewoon onderwijs\" door de woorden \"scholen van onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen. Art. 125.In artikel 3, tweede lid, van hetzelfde decreet, gewijzigd bij decreet van 7 januari 2002, worden de woorden \"buitengewoon basisonderwijs\" door de woorden \"basisonderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen. Art. 126.Artikel 6 van hetzelfde decreet, vervangen bij decreet van 25 juni 2001Relevante gevonden documenten type decreet prom.
\n25/06/2001 pub.
\n02/10/2001 numac 2001033067 bron ministerie van de duitstalige gemeenschap Decreet houdende dringende maatregelen inzake onderwijs, werkgelegenheid, opleiding en voortgezette opleiding in de middenstand type decreet prom.
\n25/06/2001 pub.
\n02/10/2001 numac 2001033069 bron ministerie van de duitstalige gemeenschap Decreet over bijzondere maatregelen in verband met de lerarenambten en houdende aanpassing van de bezoldigingsregeling sluiten, wordt door de volgende bepaling vervangen : \"Artikel 6.In het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften krijgt de inrichtende macht voor de organisatie van het toezicht tijdens het middaguur per vestiging voor de eerste begonnen groep van 40 regelmatige leerlingen een toelage van 8 EUR, wanneer de surveillant houder van een pedagogisch bekwaamheidsbewijs is, respectievelijk een toelage van 6 EUR, wanneer de surveillant niet houder van een pedagogisch bekwaamheidsbewijs is.
\nTelt de school respectievelijk de vestiging meer dan 40 regelmatige leerlingen, dan heeft de inrichtende macht voor elke bijkomende begonnen groep van 40 regelmatige leerlingen recht op een bijkomende toelage volgens de in het eerste lid vastgelegde bedragen, wanneer zij voor het toezicht tijdens het middaguur bijkomende surveillanten inschakelt.
\nAls teldag voor de berekening geldt de laatste schooldag van september. Worden in aanmerking genomen de regelmatige kleuters die tot die dag gedurende ten minste tien schooldagen een halve dag aanwezig waren evenals de regelmatige leerlingen lager onderwijs.
\nDe Regering kan van het in de leden 1 en 2 vermelde aantal regelmatige leerlingen afwijken, indien het toezicht wegens de infrastructuur van een vestiging onvoldoende kan worden gewaarborgd.\" Art. 127.In nummer 4 van de bijlage van hetzelfde decreet worden de woorden \"buitengewoon lager onderwijs\" door de woorden \"lager onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen. HOOFDSTUK XXIX. - Wijziging van het decreet van 17 juli 1995 over het inschrijvings- en schoolgeld in het onderwijs Art. 128.In artikel 2, § 1, van het decreet van 17 juli 1995 over het inschrijvings- en schoolgeld in het onderwijs worden de woorden \"buitengewoon lager onderwijs\" door de woorden \"lager onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen en de woorden \"buitengewoon secundair onderwijs\" door de woorden \"buitengewoon secundair onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\".
\nIn § 2 van hetzelfde artikel worden de woorden \"buitengewoon kleuteronderwijs\" door de woorden \"kleuteronderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen. HOOFDSTUK XXX. - Wijziging van het decreet van 31 augustus 1998Relevante gevonden documenten type decreet prom.
\n31/08/1998 pub.
\n24/11/1998 numac 1998033100 bron ministerie van de duitstalige gemeenschap Decreet betreffende de opdrachten toevertrouwd aan de inrichtende machten en aan het schoolpersoneel en houdende algemene pedagogische en organisatorische bepalingen voor het gewoon onderwijs sluiten betreffende de opdrachten toevertrouwd aan de inrichtende machten en aan het schoolpersoneel en houdende algemene pedagogische en organisatorische bepalingen voor de gewone scholen Art. 129.In de titel van het decreet van 31 augustus 1998Relevante gevonden documenten type decreet prom.
\n31/08/1998 pub.
\n24/11/1998 numac 1998033100 bron ministerie van de duitstalige gemeenschap Decreet betreffende de opdrachten toevertrouwd aan de inrichtende machten en aan het schoolpersoneel en houdende algemene pedagogische en organisatorische bepalingen voor het gewoon onderwijs sluiten betreffende de opdrachten toevertrouwd aan de inrichtende machten en aan het schoolpersoneel en houdende algemene pedagogische en organisatorische bepalingen voor de gewone scholen woorden \"gewone scholen\" door de woorden \"gewone scholen en scholen voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" vervangen. Art. 130.In artikel 1 van hetzelfde decreet, laatst gewijzigd bij decreet van 23 maart 2009Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n06/07/1970 pub.
\n19/08/2014 numac 2014000530 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet op het buitengewoon en geïntegreerd onderwijs. - Officieuze coördinatie in het Duits van de versie toepasselijk op de inwoners van het Duitse taalgebied sluiten1, worden de leden 1, 2 en 3 door de volgende woorden vervangen : \"Voorliggend decreet is van toepassing op het gewoon basisonderwijs en het basisonderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften evenals op het gewoon secundair onderwijs en het secundair onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften dat door de Duitstalige Gemeenschap georganiseerd of gesubsidieerd wordt, met uitzondering van het aanvullend secundair beroepsonderwijs, waarvoor uitsluitend de artikelen 38 en 39 evenals 42 tot en met 45 van toepassing zijn.
\nDe artikelen 23 tot en met 27, 28, 32, 57 tot en met 59 en 63 zijn eveneens van toepassing op het door de Duitstalige Gemeenschap georganiseerd en gesubsidieerd secundair onderwijs met beperkt leerplan.\" Art. 131.Artikel 4 van hetzelfde decreet, gewijzigd bij de decreten van 17 mei 2004 en 16 juni 2008, wordt als volgt gewijzigd : 1. Nummer 3 wordt door de volgende woorden vervangen : \"3.School : inrichting voor vorming en opvoeding die door een inrichtingshoofd wordt geleid en onderwijs verstrekt overeenkomstig een studieprogramma vastgelegd of goedgekeurd door de Regering en waarbij voor leerlingen met behoefte aan onderwijs voor leerlingen met specifieke behoeften de onderwijsdoeleinden kunnen worden aangepast;\" 2.
\nNummer 5 wordt vervangen als volgt : \"5;Personen belast met de opvoeding : personen die krachtens de wet of een gerechtelijke beslissing het ouderlijk gezag over het kind of de jongere uitoefenen;\" 3. Nummer 18 wordt vervangen als volgt : \"18.Onderwijsniveau : indeling van het gewoon onderwijs of het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften in kleuterafdeling, lagere school en secundaire school;\" 4. Nummer 23 wordt vervangen als volgt : \"23.Leerling met behoefte aan onderwijs voor leerlingen met specifieke behoeften : leerling voor wie overeenkomstig artikel 93.7 een behoefte aan onderwijs voor leerlingen met specifieke behoeften vastgesteld werd;\" 5. Nummer 24 wordt vervangen als volgt : \"24.Pedagogische Inspectie-Begeleiding : personen door de Regering belast die bij toepassing van het decreet van 24 maart 2003Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten0 houdende oprichting van de pedagogische inspectie-begeleiding voor het onderwijs in de Duitstalige Gemeenschap en tot vastlegging van de opdrachten ervan controle- en begeleidingsopdrachten in het onderwijs waarnemen;\" 6. Bij de nummers 28 tot en met 32 wordt de volgende woorden ingevoegd : \"28.Leergroep : groep lerenden die een leerinhoud verwerken of uitdiepen; 29. Integratieproject : scolarisatie van een leerling met een behoefte aan onderwijs voor leerlingen met specifieke behoeften in de gewone school met gebruik van individueel vastgelegde personeels-, materiële en voor speciale onderwijsbehoeften bestemde didactische middelen;30. Vergadering inzake onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften : vergadering van de personen belast met de opvoeding en van de vertegenwoordigers van de gewone school en de school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften, die de speciale onderwijsdoeleinden en de speciale onderwijsmaatregelen vastleggen evenals over de speciale onderwijsmiddelen en de plaats voor het speciale onderwijs aan een kind respectievelijk jongere met behoefte aan onderwijs voor leerlingen met speciale behoefte overleggen;31.
\nIndividueel plan van onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften : een onder de verantwoordelijkheid van het inrichtingshoofd opgesteld document waarmee de door diagnose gestuurde begeleiding van de leerprocessen wordt gewaarborgd.Uitgaand van de individuele sterke punten, de belangstelling en de reeds bestaande stand van de ontwikkeling worden de speciale onderwijsdoeleinden en de speciale onderwijsmaatregelen beschreven. Het plan van onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften omvat bovendien een lijst van de namen van de leden van het bestuurs-, onderwijzend, opvoedend hulp- en paramedische evenals psychosociaal personeel dat met de uitvoering van het individueel plan van onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften belast is.
\nHet plan van onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften wordt systematisch voor leerlingen met een behoefte aan onderwijs voor leerlingen met specifieke behoeften ingezet; 32. Portfolio van onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften : documentatie van alle gegevens die voor het speciale onderwijs van de leerling relevant zijn.Dit zijn in het bijzonder diagnostische adviezen, gegevens over de stand van de ontwikkeling van de leerling, getuigenissen, documenten en bewijzen van de tot nu toe genomen pedagogische en therapeutische maatregelen.\" Art. 132.De titel van hoofdstuk II van hetzelfde decreet, gewijzigd bij decreet van 16 juni 2008Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n06/07/1970 pub.
\n19/08/2014 numac 2014000530 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet op het buitengewoon en geïntegreerd onderwijs. - Officieuze coördinatie in het Duits van de versie toepasselijk op de inwoners van het Duitse taalgebied sluiten0, wordt door de volgende woorden vervangen : \"Hoofdstuk II - Opdracht toevertrouwd door de maatschappij aan de inrichtende machten en aan het personeel van de gewone scholen en de scholen voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" Art. 133.In hoofdstuk II, afdeling 1, van hetzelfde decreet wordt een artikel 6.1 ingevoegd, luidend als volgt : \"Artikel 6.1. Individuele aanmoediging Elke leerling heeft recht op een bij hem passende aanmoediging op school. Die aanmoediging heeft tot doel alle leerlingen, ook die met een beperking, met aanpassings- of leermoeilijkheden, bij het leren van schoolse, sociale en maatschappelijke vaardigheden te ondersteunen en aan te moedigen. Zij biedt de leerlingen hulp en oriëntatie bij de overname van waarden, instellingen en houdingen.
\nEen evaluatie van de vaardigheden en beperkingen van de leerlingen vormt de grondslag voor de uitvoering van de individuele aanmoediging.
\nBij de omzetting van de individuele aanmoediging komt het erop aan ervoor te zorgen dat deze in de natuurlijke leefomgeving van de leerlingen, zo dicht mogelijk bij zijn plaats van herkomst, zo veel mogelijk in een klas van een gewone school geïntegreerd en bij behoefte aan maatregelen op het vlak van onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften door de organisatie van een integratieproject of een scolarisatie in een school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften plaatsvindt. Met preventieve maatregelen zoals de vroegtijdige opsporing van een individuele behoefte aan onderwijs voor leerlingen met specifieke behoeften moet eveneens rekening worden gedragen.\" Art. 134.In artikel 17, § 1, van hetzelfde decreet, gewijzigd bij decreet van 16 juni 2008Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n06/07/1970 pub.
\n19/08/2014 numac 2014000530 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet op het buitengewoon en geïntegreerd onderwijs. - Officieuze coördinatie in het Duits van de versie toepasselijk op de inwoners van het Duitse taalgebied sluiten0, wordt een vijfde lid ingevoegd, luidend als volgt : \"De individuele aanmoediging van de leerling in de gewone scholen en de scholen voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften kan door middel van een individueel plan van onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften worden ondersteund. Indien een behoefte aan onderwijs voor leerlingen met specifieke behoeften overeenkomstig artikel 93.7 wordt vastgesteld, zijn de opstelling en aanpassing van een individueel plan voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften verplicht.\" Art. 135.§ 1.
\nArtikel 20, tweede lid, nummers 1 en 2, van hetzelfde decreet worden door de volgende woorden vervangen : \"1. Een beschrijving van het pedagogisch totaalconcept met inbegrip van de pedagogische methoden en maatregelen voor de individuele aanmoediging van de leerlingen dat in de betrokken school respectievelijk leergroep wordt toegepast; 2. De pedagogische organisatiestructuur van de school, inzonderheid de criteria voor de indeling van de leerlingen in klassen respectievelijk leergroepen en de begeleiding van leerlingen bij wie een behoefte aan onderwijs voor leerlingen met specifieke behoeften vastgesteld is;\" Artikel 20, tweede lid, nummer 5, van hetzelfde decreet wordt geschrapt. § 2. In hetzelfde artikel worden na het tweede lid twee nieuwe leden ingevoegd, luidend als volgt : \"Onverminderd het eerste lid bevat het schoolproject in de gewone scholen bovendien de beschrijving van de maatregelen die voor leerlingen met een behoefte aan onderwijs voor leerlingen met specifieke behoeften worden getroffen, met inbegrip van de vormen van samenwerking met scholen voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften of andere, door de Regering of door de Dienst voor Personen met een Handicap erkende diensten en inrichtingen.
\nOnverminderd het eerste lid bevat het schoolproject in de scholen voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften bovendien het proces voor de begeleiding van alle kinderen met behoefte aan onderwijs voor leerlingen met specifieke behoeften ongeacht hun respectieve plaats van onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften.\" Art. 136.De titel van hoofdstuk III van hetzelfde decreet wordt door de volgende woorden vervangen : \"Hoofdstuk III - Structuur van het gewoon onderwijs en van het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" Art. 137.In hoofdstuk III van hetzelfde decreet wordt de titel van afdeling 1 door de volgende woorden vervangen : \"Afdeling 1 - De gewone basisschool\" Art. 138.In hoofdstuk III van hetzelfde decreet, gewijzigd bij decreet van 23 juni 2008Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten9, wordt een afdeling 1bis, die artikel 21.1 bevat, ingevoegd, luidend als volgt : \"Afdeling 1bis - De basisschool voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften Artikel 21.1. Structuur § 1. De basisschool bestaat uit de kleuterafdeling en de lagere school. § 2. De kleuterafdeling is voor kinderen die nog niet schoolplichtig zijn.
\nDe lagere school is voor schoolplichtige kinderen. § 3. Een kind bij wie overeenkomstig artikel 93.7 een behoefte aan onderwijs voor leerlingen met specifieke behoeften werd vastgesteld, mag als regelmatig leerling in de kleuterafdeling worden ingeschreven, indien het nog niet schoolplichtig is en ten minste drie jaar oud is of deze leeftijd op 31 december van het lopend schooljaar bereikt.
\nIn afwijking van het eerste lid kan een schoolplichtig kind tijdens het eerste jaar van de schoolplicht naar de kleuterafdeling gaan. De personen belast met de opvoeding nemen daaromtrent een beslissing na kennisname van een gemotiveerd advies van de raad van leraars en van het bevoegde psycho-medisch-sociaal centrum. Bij een kind dat nog niet naar de kleuterafdeling gaat, is enkel het advies van een psycho-medisch-sociaal centrum vereist. Dit besluit over het bezoek aan de kleuterafdeling kan een tweede keer worden uitgesproken. § 4. Een kind met woonplaats in het buitenland mag slechts in een kleuterafdeling worden ingeschreven : 1. indien het aan de in § 3 vastgelegde algemene toelatingsvoorwaarden voldoet;2. na overlegging van een door het Bestuur voor Onderwijs goedgekeurde aanvraag waaruit blijkt dat bijzondere persoonlijke omstandigheden de inschrijving rechtvaardigen;3. indien overeenkomstig artikel 32, § 3, desgevallend een inschrijvingsgeld werd betaald.
\nIn afwijking van de voorwaarden opgenomen in het eerste lid 1, nummers 2 en 3, moet het kind dat zijn hun woonplaats in het ambtsgebied van een buitenlandse publiekrechtelijke entiteit heeft noch een door het Ministerie goedgekeurde aanvraag overleggen noch een inschrijvingsgeld betalen, indien deze entiteit evenredig bijdraagt in de personeels- en werkingskosten die de Duitstalige Gemeenschap voor deze kleuterafdeling moet dragen en op voorwaarde dat die kostenbijdrage in een schriftelijke overeenkomst vastgelegd is.
\nHet eerste lid, nummer 2, is niet van toepassing op een kind dat in een vreemdelingen-, wacht- of bevolkingsregister van een Belgische gemeente ingeschreven is. § 5. Een leerling bij wie overeenkomstig artikel 93.7 een behoefte aan onderwijs voor leerlingen met specifieke behoeften werd vastgesteld, mag als regelmatig leerling in de lagere school worden ingeschreven, indien hij op 31 december van het lopend schooljaar ten minste zes jaar oud is en de leeftijd van vijftien jaar nog niet overschreden heeft. Een leerling die houder is van het bewijs van basisonderwijs mag niet tot de lagere school worden toegelaten.
\nDe leerling bezoekt de lagere school tijdens zes schooljaren.
\nIn afwijking van het tweede lid kan de raad van leraars beslissen dat de leerling op de lagere school een bijkomend jaar volgt. Wanneer een leerling van school verandert, is deze beslissing bindend voor alle scholen.
\nIn afwijking van het tweede lid kunnen de personen belast met de opvoeding op voordracht van de raad van leraars en op grond van een advies uitgebracht door het psycho-medisch-sociaal centrum beslissen dat hun kind een achtste jaar in de lagere school doorbrengt. Deze beslissing tot verder bezoek aan de lagere school kan een tweede keer worden uitgesproken. § 6. Alvorens hij zich in de lagere school mag inschrijven, legt de leerling die zijn woonplaats in het buitenland heeft en die dealgemene toelatingsvoorwaarden vastgelegd in § 5, eerste lid, vervult, een attest voor dat door de bevoegde schooloverheid van de Staat waar hij zijn woonplaats heeft, wordt afgegeven en waaruit blijkt dat hij in België een lagere school mag bezoeken. Dit attest dient slechts bij de eerste inschrijving te worden voorgelegd.
\nOm in een lagere school in de Duitstalige Gemeenschap te worden ingeschreven moet de in het buitenland woonachtige leerling bovendien aan een van de volgende voorwaarden voldoen : 1. Een van de ouders van de leerling heeft een betrekking in de Duitstalige Gemeenschap volgens een arbeidscontract ten belope van ten minste zes maanden;2. Een broer of zus van de leerling is reeds in dezelfde school van de Duitstalige Gemeenschap ingeschreven;3. Er is een overmacht van pedagogische of sociale aard die door de Regering moet worden goedgekeurd. Voor leerlingen wier woonplaats onder de bevoegdheid van een publiekrechtelijke buitenlandse gebiedsomschrijving valt, zijn de toelatingsvoorwaarden vermeld in het tweede lid niet van toepassing, voor zover er een dienovereenkomstige schriftelijke overeenkomst tussen deze gebiedsomschrijving en de Duitstalige Gemeenschap bestaat.
\nDe leden 1 tot 3 zijn niet van toepassing op de leerling die in het vreemdelingen-, wacht- of bevolkingsregister van een Belgische gemeente ingeschreven is. § 7. De in § 3 en § 5 vermelde algemene toelatingsvoorwaarden gelden onverminderd de bepalingen van hoofdstuk IV, afdeling 1. § 8. Op het eind van de lagereschooltijd beslist de raad van leraars over de uitreiking van het getuigschrift.\" Art. 139.In hoofdstuk III van hetzelfde decreet wordt de titel van afdeling 2 door de volgende woorden vervangen : \"Afdeling 2 - De gewone secundaire school\" Art. 140.In hoofdstuk III van hetzelfde decreet wordt een afdeling 2bis, dat artikel 22.1 bevat, ingevoegd, luidend als volgt : \"Afdeling 2bis - De secundaire school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften Artikel 22.1. Structuur § 1. Een leerling bij wie overeenkomstig artikel 93.7 een behoefte aan onderwijs voor leerlingen met specifieke behoeften werd vastgesteld, mag als regelmatig leerling in de secundaire school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften worden ingeschreven, indien hij op 31 december van het lopend schooljaar ten minste twaalf jaar oud is en op 30 juni van het lopend schooljaar de leeftijd van eenentwintig jaar nog niet overschreden heeft.
\nIn afwijking van het eerste lid kan het in artikel 93.24 vermelde Comité voor Onderwijs aan Leerlingen met Speciale Behoeften op grond van een positief advies uitgebracht door de raad van leraars de goedkeuring verlenen om een leerling die op 30 juni van het lopend schooljaar de leeftijd van eenentwintig jaar overschreden heeft een bijkomend jaar in de secundaire school te laten doorbrengen. Het hoofd van de school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften staat in voor het indienen van het verzoek tot verlening van de goedkeuring bij het Comité voor Onderwijs aan Leerlingen met Specifieke Behoeften. § 2. De in § 1 vermelde algemene toelatingsvoorwaarden gelden onverminderd de bepalingen van hoofdstuk IV, afdeling 1, van dit decreet. § 3.
\nAlvorens hij zich in de secundaire school mag inschrijven, legt de leerling die zijn woonplaats in het buitenland heeft en die dealgemene toelatingsvoorwaarden vastgelegd in § 1, eerste lid, vervult, een attest voor dat door de bevoegde schooloverheid van de Staat waar hij zijn woonplaats heeft, wordt afgegeven en waaruit blijkt dat hij in België een secundaire school mag bezoeken. Dit attest dient slechts bij de eerste inschrijving te worden voorgelegd. § 4. In het secundair onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften kunnen drie onderwijsvormen worden georganiseerd : 1. Secundair onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften voor sociale aanpassing;2. Secundair onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften voor sociale en beroepsaanpassing;3.
\nSecundair beroepsonderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften. § 5. De overstap van een leerling naar een andere onderwijsvorm gebeurt op grond van een gemotiveerde beslissing van de raad van leraars die deze op grond van een advies van het bevoegde psycho-medisch-sociaal centrum neemt.\" Art. 141.De titel van hoofdstuk IV van hetzelfde decreet wordt door de volgende woorden vervangen : \"Hoofdstuk IV - De leerlingen in het gewoon onderwijs en het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" Art. 142.Artikel 33, nummer 8, van hetzelfde decreet wordt door de volgende woorden vervangen : \"8. Desgevallend de maatregelen die door de gewone school voor de daar ingeschreven leerlingen met een behoefte aan onderwijs voor leerlingen met specifieke behoeften worden getroffen, met inbegrip van de vormen van samenwerking met de scholen voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften.\" Art. 143.In artikel 34, derde lid, van hetzelfde decreet, ingevoegd bij decreet van 23 oktober 2000Relevante gevonden documenten type decreet prom.
\n23/10/2000 pub.
\n30/11/2000 numac 2000033098 bron ministerie van de duitstalige gemeenschap Decreet houdende instemming met volgende internationale akten : 1. Protocol tot aanpassing van de institutionele aspecten van de Europa-Overeenkomst waarbij een associatie tot stand wordt gebracht tussen de Europese Gemeenschappen en hun Lidstaten enerzijds, en Roemenië, anderzijds, teneinde rekening te houden met de toetreding van de Republiek Oostenrijk, de Republiek Finland en het Koninkrijk Zweden tot de Europese Unie, en de Bijlagen I en II, opgemaakt te Brussel op 28 juni 1999 2. Protocol tot aanpassing van de institutionele aspecten van de Europa-Overeenkomst waarbij een associatie tot stand wordt gebracht tussen de Europese Gemeenschappen en hun Lidstaten enerzijds, en de Republiek Polen anderzijds, teneinde rekening te houden met de toetreding van de Republiek Oostenrijk, de Republiek Finland en het Koninkrijk Zweden tot de Europese Unie, en de Bijlagen I en II, opgemaakt te Brussel op 25 juni 1999 3.
\nProtocol tot aanpassing van de institutionele aspecten van de Europa-Overeenkomst waarbij een associatie tot stand wordt gebracht tussen de Europese Gemeenschappen en hun Lidstaten enerzijds, en de Republiek Bulgarije anderzijds, teneinde rekening te houden met de toetreding van de Republiek Oostenrijk, de Republiek Finland en het Koninkrijk Zweden tot de Europese Unie, en de Bijlagen I en II, opgemaakt te Brussel op 30 juni 1999 4. Protocol tot aanpassing van de institutionele aspecten van de Europa-Overeenkomst waarbij een associatie tot stand wordt gebracht tussen de Europese Gemeenschappen en hun Lidstaten enerzijds, en de Republiek Slowakije anderzijds, teneinde rekening te houden met de toetreding van de Republiek Oostenrijk, de Republiek Finland en het Koninkrijk Zweden tot de Europese Unie, en de Bijlagen I en II, opgemaakt te Brussel op 25 juni 1999 5.
\nProtocol tot aanpassing van de institutionele aspecten van de Europa-Overeenkomst waarbij een associatie tot stand wordt gebracht tussen de Europese Gemeenschappen ... sluiten, wordt het woord \"inspectie\" telkens door de woorden \"Pedagogische Inspectie-Begeleiding\" vervangen. Art. 144.In artikel 38, § 2, nummer 1, van hetzelfde decreet wordt het woord \"inspectie\" door de woorden \"Pedagogische Inspectie-Begeleiding\" vervangen. Art. 145.In artikel 39, § 3, eerste lid, van hetzelfde decreet wordt de eerste zin door de volgende woorden vervangen : \"Het beroep wordt per aangetekend schrijven bij de leidinggevende ambtenaar van het Bestuur voor Onderwijs ingediend die de raad van beroep onmiddellijk bijeenroept.\" Art. 146.De titel van hoofdstuk IV van hetzelfde decreet wordt door de volgende woorden vervangen : \"Hoofdstuk V - Medebeslissing in de gewone scholen en de scholen voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften\" Art. 147.In artikel 49, eerste lid, van hetzelfde decreet worden de woorden \"van het onderwijzend en opvoedend personeel\" door de woorden \"van het onderwijzend, opvoedend hulp-, paramedisch en psychosociaal personeel\" vervangen.
\nIn hetzelfde artikel worden in het tweede lid de woorden \"onderwijzend en opvoedend personeel\" door de woorden \"onderwijzend, opvoedend hulp-, paramedisch en psychosociaal personeel\" vervangen.
\nIn hetzelfde artikel wordt het zesde lid door de volgende bepaling vervangen : \"Alle leden van het onderwijzend, opvoedend hulp-, paramedisch en psychosociaal personeel, met inbegrip van de personeelsleden die tijdelijk en krachtens een schriftelijk arbeidscontract tot het einde van het schooljaar zijn aangesteld of in dienst genomen, zijn kiesgerechtigd en verkiesbaar.\" Art. 148.§ 1. In artikel 51 van hetzelfde decreet, ingevoegd bij decreet van 16 december 2002Relevante gevonden documenten type decreet prom.
\n16/12/2002 pub.
\n19/03/2003 numac 2003033011 bron ministerie van de duitstalige gemeenschap Decreet houdende dringende maatregelen inzake onderwijs type decreet prom.
\n16/12/2002 pub.
\n04/06/2003 numac 2003033024 bron ministerie van de duitstalige gemeenschap Decreet betreffende de toekenning van financiële middelen voor pedagogische doeleinden in het onderwijs type decreet prom.
\n16/12/2002 pub.
\n10/07/2003 numac 2003033045 bron ministerie van de duitstalige gemeenschap Decreet houdende vastlegging van de ontwikkelingsdoeleinden voor de kleuterafdeling en van de sleutelbevoegdheden voor het lager onderwijs en de eerste graad van het secundair onderwijs met uitzondering van het beroepssecundair onderwijs, alsmede tot wijziging van de decreten van 31 augustus 1998 betreffende de opdrachten toevertrouwd aan de inrichtende machten en aan het schoolpersoneel en houdende algemene pedagogische en organisatorische bepalingen voor het gewoon onderwijs en van 26 april 1999 betreffende het gewoon basisonderwijs sluiten, wordt een nummer 15 ingevoegd, luidend als volgt : \"15. Ondersteuning van de externe evaluatie van de school\". § 2.In hetzelfde artikel worden de leden 2 en 3 ingevoegd, luidend als volgt : \"In de gewone school ontwikkelt de Pedagogische Raad een concept voor de differentiërende aanmoediging van leerlingen met leermoeilijkheden evenals ter integratie van leerlingen met een behoefte aan onderwijs voor leerlingen met specifieke behoeften.
\nIn de school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften geeft de Pedagogische Raad voorstellen ter ondersteuning van de gewone scholen bij de omzetting van de integratieprojecten.\" Art. 149.Artikel 52 van hetzelfde decreet wordt door de volgende bepaling vervangen : \"Artikel 52.Opstellen van processen-verbaal De voorstellen van de Pedagogische Raad worden in een register van de processen-verbaal opgetekend dat het Bestuur voor Onderwijs ter inzage ter beschikking staat.\" Art. 150.Artikel 86, eerste en tweede lid, van hetzelfde decreet wordt door de volgende bepaling vervangen : \"Het inrichtingshoofd of zijn vertegenwoordiger evenals alle met de rechtstreekse begeleiding van de leerling belaste leden van het onderwijzend, opvoedend hulp- en paramedisch evenals psychosociaal personeel zijn stemgerechtigd lid van de dienovereenkomstige raad van leraars; een vertegenwoordiger van het psycho-medisch-sociaal centrum neemt als raadgevend lid aan de vergaderingen van de raad van leraars deel. De raad van leraars kan externe adviseurs consulteren.
\nHet inrichtingshoofd of zijn vertegenwoordiger is voorzitter van de raad van leraars. De voorzitter ziet erop toe dat de wettelijke en reglementaire bepalingen worden nageleefd.\" Art. 151.In artikel 90 van hetzelfde decreet wordt het woord \"basisschool\" door de woorden \"gewone basisschool\" vervangen. Art. 152.In artikel 91 van hetzelfde decreet worden de woorden \"secundaire school\" door de woorden \"gewone secundaire school\" vervangen en de woorden \"secundair onderwijs\" door de woorden \"gewoon secundair onderwijs\". Art. 153.In artikel 92 van hetzelfde decreet worden in de titel en in de tekst de woorden \"secundaire school\" door de woorden \"gewone secundaire school\" vervangen en de woorden \"bezoek aan een secundaire school\" door de woorden \"bezoek aan een gewone secundaire school\". Art. 154.In artikel 93 van hetzelfde decreet worden de woorden \"secundaire school\" door de woorden \"gewone secundaire school\" vervangen. Art. 155.In artikel 96, nummer 18, van hetzelfde decreet wordt het punt op het eind van de zin door een komma vervangen.
\nHetzelfde artikel wordt met een nummer 19 aangevuld, luidend als volgt : \"19. De coördinatie van maatregelen voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften.\" Art. 156.In hoofdstuk IV, afdeling 1, van hetzelfde decreet wordt een artikel 96.1 ingevoegd, luidend als volgt : \"Artikel 96.1. Departementshoofd van een school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften De opdracht van het departementshoofd van een school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften omvat vooral de volgende taken : 1. pedagogische en organisatorische leiding over het door het inrichtingshoofd toegewezen takenpakket;2. coördinatie van de maatregelen op het vlak van onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften;3. ondersteuning van het inrichtingshoofd bij de omzetting van het maatschappelijk project, het opvoedkundig project en het schoolproject;4. ondersteuning van het inrichtingshoofd bij het beheer van de school, het opmaken van de wekelijkse en jaarlijkse uurroosters, de organisatie van toezicht en vertegenwoordigingen evenals bij andere administratieve taken;5. ondersteuning van het inrichtingshoofd bij het leiden en begeleiden van het personeel van de school;6. coördinatie bij de implementering van de kerncompetenties en kaderplannen;7. coördinatie bij de aanschaf van didactisch materiaal;8. bevordering van de teamvorming in het personeelskader;9. ontvangst en bijdrage tot een snelle integratie van nieuwe leerpersonen;10. samenwerking met de personeelsleden, de Pedagogische Raad en de andere vertegenwoordigingsorganen van de school;11. samenwerking met de psycho-medisch-sociale centra;12. advies aan leerlingen en de personen belast met hun opvoeding;13. persoonlijke permanente vorming en voortgezette opleiding; 14. taken die tot de verwezenlijking van het schoolproject bijdragen.\" Art. 157.In artikel 98 van hetzelfde decreet worden de leden 2 en 3 ingevoegd, luidend als volgt : \"Onverminderd het eerste lid omvat de opdracht van de school- en leerbegeleider voor het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften de volgende taken : 1.
\nBijstand en advisering bij de opstelling van individuele plannen voor onderwijs aan leerlingen met speciale behoeften respectievelijk bij de aanpassing van de leerdoelstellingen;2. Begeleiding en advisering van de personeelsleden met het oog op de omgang met leerlingen die een verschillende leersituatie hebben;3. Begeleiding en advisering bij het inzetten van methoden en materialen voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften;4. Ontwikkeling van individuele leerstrategieën bij individuele leerlingen;5. Initiëren en ontwikkelen van bijscholingen op het vlak van het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften in samenwerking met de Autonome Hogeschool in de Duitstalige Gemeenschap.
\nDe school- en leerbegeleider voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften neemt deze taken op het vlak van de specifieke bevordering in de gewone school en in het Centrum voor Onderwijs aan Leerlingen met Speciale Behoeften waar.\" Art. 158.In hoofdstuk IV, afdeling 1, van hetzelfde decreet wordt een artikel 98.1 ingevoegd, luidend als volgt : \"Artikel 98.1. Paramedisch personeel § 1. De opdracht van de verpleger omvat vooral de volgende taken : 1. De verzorgingsopdracht, dat wil zeggen de bevordering van het algemeen welzijn van de leerling, de door de dokter gelaste medische hulp, de eerste hulp bij ongelukken en ziekte, de coördinatie en begeleiding van de bezoeken aan de schoolarts evenals de coördinatie en het doorgeven van inlichtingen van medische aard tussen ouders en school;2.
\nDe opvoedende opdracht, dat wil zeggen de regelmatige begeleiding van de leerling, de ontwikkeling en bevordering van zijn persoonlijke en sociale vaardigheden, inzonderheid de bevordering van zijn zelfstandigheid op het vlak van de lichaamsverzorging en de voeding en de hulp bij toiletbezoek van de meervoudig lichamelijk gehandicapte leerlingen;3. De regelmatige deelname aan bijscholingen;4. De deelname aan pedagogische conferenties;5. De deelname aan personeelsvergaderingen, vergaderingen van de raad van leraars en coördinatievergaderingen;6. Vertegenwoordigingen;7. De organisatie van oudercontacten, de deelname aan spreekuren voor ouders evenals de samenwerking met de personen belast met de opvoeding;8.
\nDe medewerking aan de interne en externe evaluatie van de school;9. De samenwerking met de psycho-medisch-sociale centra en andere begeleidingsdiensten;10. De taken die tot de verwezenlijking van het schoolproject bijdragen. § 2. De opdracht van de kinderverzorger omvat vooral de volgende taken : 1. De verzorgingshulpopdracht, dat wil zeggen de bevordering van het algemeen welzijn van de leerling, de eerste hulp bij ongelukken en ziekte, de coördinatie en begeleiding van de bezoeken aan de schoolarts evenals de coördinatie en het doorgeven van inlichtingen van medische aard tussen ouders en school;2. De opvoedende opdracht, dat wil zeggen de regelmatige begeleiding van de leerling, de ontwikkeling en bevordering van zijn persoonlijke en sociale vaardigheden, inzonderheid de bevordering van zijn zelfstandigheid op het vlak van de lichaamsverzorging en de voeding en de hulp bij toiletbezoek van de meervoudig lichamelijk gehandicapte leerlingen;3.
\nDe regelmatige deelname aan bijscholingen;4. De deelname aan pedagogische conferenties;5. De deelname aan personeelsvergaderingen, vergaderingen van de raad van leraars en coördinatievergaderingen;6. Vertegenwoordigingen;7. De organisatie van oudercontacten, de deelname aan spreekuren voor ouders evenals de samenwerking met de personen belast met de opvoeding;8. De medewerking aan de interne en externe evaluatie van de school;9. De samenwerking met de psycho-medisch-sociale centra en andere begeleidingsdiensten;10. De taken die tot de verwezenlijking van het schoolproject bijdragen. § 3. De opdracht van de logopedisten, kinesitherapeuten en ergotherapeuten omvat vooral de volgende taken : 1.
\nDe therapie-opdracht, dat wil zeggen het onderzoeken van de uitgangssituatie van de leerlingen en het verstrekken van een individueel therapieplan rekening houdend met de richtlijnen van de dokter, het inzetten van aangepaste methoden en technieken, de samenwerking met de klasleraar en de ouders evenals het bijhouden van individuele dossiers voor iedere leerling;2. De opvoedende opdracht, dat wil zeggen de regelmatige en persoonlijke begeleiding van de leerling, de ontwikkeling en bevordering van zijn persoonlijke en sociale vaardigheden door aangepaste vormen van therapie;3. De regelmatige deelname aan bijscholingen;4. De deelname aan pedagogische conferenties;5. De deelname aan personeelsvergaderingen, vergaderingen van de raad van leraars en coördinatievergaderingen;6.
\nVertegenwoordigingen;7. De organisatie van oudercontacten, de deelname aan spreekuren voor ouders evenals de samenwerking met de personen belast met de opvoeding;8. De medewerking aan de interne en externe evaluatie van de school;9. De samenwerking met de psycho-medisch-sociale centra en andere begeleidingsdiensten;10. De taken die tot de verwezenlijking van het schoolproject bijdragen. Onverminderd het vorige lid omvat de opdracht van de kinesitherapeuten en de ergotherapeuten bovendien de hulp aan meervoudig lichamelijk gehandicapte leerlingen bij het toiletbezoek.\" Art. 159.In hoofdstuk IX, afdeling 1, van hetzelfde decreet wordt een artikel 98.2 ingevoegd, luidend als volgt : \"Artikel 98.2.
\nPsychosociaal personeel § 1. De opdracht van de psychosociale begeleider omvat vooral de volgende taken : 1. De psychosociale begeleiding van leerlingen met opvallend gedrag en met emotionele en gedragsstoornissen;2. De advisering van en hulp aan personeelsleden bij de beheersing van moeilijke opvoedingssituaties;3. De opvoedende opdracht, dat wil zeggen de regelmatige en persoonlijke begeleiding van de leerling en de ontwikkeling en bevordering van zijn persoonlijke en sociale vaardigheden door de ontwikkeling van zijn verantwoordelijkheidsbesef;4. De regelmatige deelname aan bijscholingen;5. De deelname aan pedagogische conferenties;6. De deelname aan personeelsvergaderingen, vergaderingen van de raad van leraars en coördinatievergaderingen;7.
\nVertegenwoordigingen;8. De organisatie van oudercontacten, de deelname aan spreekuren voor ouders evenals de samenwerking met de personen belast met de opvoeding;9. De medewerking aan de interne en externe evaluatie van de school en van het eigen werk;10. De samenwerking met de psycho-medisch-sociale centra en andere begeleidingsdiensten; 11. De taken die tot de verwezenlijking van het schoolproject bijdragen.\" § 2. De opdracht van de maatschappelijk assistent omvat vooral de volgende taken : 1. De sociale opdracht, dat wil zeggen het probleemgericht opvoedende en adviserende werk, de hulp bij de preventie, beheersing en oplossing van sociale problemen evenals de coördinatie tussen school, ouders en verschillende sociale instellingen;2.
\nDe opvoedende opdracht, dat wil zeggen de regelmatige en persoonlijke begeleiding van de leerling, de ontwikkeling en bevordering van zijn persoonlijke en sociale vaardigheden door aangepast advies;3. De beroepsoriëntatie van de leerling in samenwerking met de Dienst voor Personen met een Handicap, inzonderheid de planning en begeleiding van de stages samen met de leerling, de personen belast met de opvoeding en de leraars;4. Vertegenwoordigingen;5. De regelmatige deelname aan bijscholingen;6. De deelname aan pedagogische conferenties;7. De deelname aan personeelsvergaderingen, vergaderingen van de raad van leraars en coördinatievergaderingen;8. De organisatie van oudercontacten, de deelname aan spreekuren voor ouders evenals de samenwerking met de personen belast met de opvoeding;9.
\nDe medewerking aan de interne en externe evaluatie van de school;10. De samenwerking met de psycho-medisch-sociale centra en andere begeleidingsdiensten; 11. De taken die tot de verwezenlijking van het schoolproject bijdragen.\" Art. 160.In artikel 100 van hetzelfde decreet wordt het woord \"inspectie\" door de woorden \"Pedagogische Inspectie-Begeleiding\" vervangen. HOOFDSTUK XXXI - Wijziging van het decreet van 14 december 1998Relevante gevonden documenten type decreet prom.
\n14/12/1998 pub.
\n06/05/1999 numac 1999033025 bron ministerie van de duitstalige gemeenschap Decreet houdende het statuut van de gesubsidieerde personeelsleden van het gesubsidieerd vrij onderwijs en van het gesubsidieerd vrij PMS-Centrum sluiten houdende het statuut van de gesubsidieerde personeelsleden van het gesubsidieerd vrij onderwijs en van het gesubsidieerd vrij psycho-medisch-sociaal centrum Art. 161.In artikel 33, eerste lid, nummer 5, van het decreet van 14 december 1998Relevante gevonden documenten type decreet prom.
\n14/12/1998 pub.
\n06/05/1999 numac 1999033025 bron ministerie van de duitstalige gemeenschap Decreet houdende het statuut van de gesubsidieerde personeelsleden van het gesubsidieerd vrij onderwijs en van het gesubsidieerd vrij PMS-Centrum sluiten houdende het statuut van de gesubsidieerde personeelsleden van het gesubsidieerd vrij onderwijs en van het gesubsidieerd vrij psycho-medisch-sociaal centrum, gewijzigd bij decreet van 23 juni 2008Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten9, wordt een letter e) ingevoegd, luidend als volgt : \"e) Indien het om een lid van het onderwijzend personeel van een school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften gaat, beschikt dit lid over het bewijs van het bestaan van een ten minste 10 ECTS-studiepunten tellende aanvullende opleiding op het vlak van het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften, de heil- of orthopedagogie dat door een hogeschool in de Duitstalige Gemeenschap wordt uitgereikt of over een respectievelijk meerdere bewijzen die door de Regering als gelijkwaardig worden erkend.\" Hetzelfde artikel wordt met een vijfde lid aangevuld, luidend als volgt : \"In afwijking van het eerste lid, nummer 5, mogen voor het ambt van school- en leerbegeleider voor onderwijs aan leerlingen met speciale behoeften en voor het ambt van psychosociaal begeleider enkel personen worden aangesteld die op het ogenblik van de aanstelling houder zijn van het vereiste bekwaamheidsbewijs of van een voor voldoende geachte bekwaamheidsbewijs dat aan het te begeven ambt beantwoordt.\" Art. 162.In artikel 39bis, § 2, van hetzelfde decreet, ingevoegd bij decreet van 26 juni 2006Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten6, wordt na het eerste lid een nieuw lid ingevoegd, luidend als volgt : \"Het inrichtingshoofd kan zich voor de beoordeling van een personeelslid baseren op het schriftelijk verslag van een ander personeelslid dat zich in een bevorderings- of selectieambt bevindt en dat schriftelijk van hem de opdracht kreeg een dergelijk verslag over het werk van het betrokken personeelslid op te stellen.\" Art. 163.In artikel 47bis van hetzelfde decreet, ingevoegd bij decreet van 26 juni 2006Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten6, wordt na het eerste lid een nieuw lid ingevoegd, luidend als volgt : \"In afwijking van het eerste lid kan onder de volgende voorwaarden een omwisseling tussen het gewone onderwijs en het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften voor een ander ambt plaatsvinden : 1. Het ambt waarvan de uitoefening in het kader van de omwisseling wordt aangevraagd, draagt de dezelfde benaming als het ambt waarvoor het personeelslid vast benoemd is; 2. Het personeelslid bezit het vereiste bekwaamheidsbewijs voor de uitoefening van het ambt waarvan de uitoefening in het kader van de omwisseling wordt aangevraagd.\" Art. 164.In artikel 48, § 1, van hetzelfde decreet, vervangen bij decreet van 26 juni 2006Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten6 en aangevuld bij decreet van 21 april 2008Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten8, wordt na het vierde lid een nieuw lid ingevoegd, luidend als volgt : \"In afwijking van het vierde lid kan onder de volgende voorwaarden een overplaatsing van het gewoon onderwijs naar het onderwijs aan leerlingen met speciale behoeften en omgekeerd voor een ander ambt plaatsvinden : 1. Het ambt waarin het personeelslid wenst te worden overgeplaatst, draagt dezelfde benaming als het ambt waarvoor het vast benoemd is; 2. Het personeelslid bezit het vereiste bekwaamheidsbewijs voor de uitoefening van het ambt waarin hij wenst te worden overgeplaatst.\" Art. 165.In artikel 49, § 1, eerste lid, nummer 5, van hetzelfde decreet, gewijzigd bij decreet van 23 juni 2008Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n01/03/1977 pub.
\n05/03/2009 numac 2009000107 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet houdende inrichting van een stelsel waarbij sommige uitgaven in de overheidssector aan het indexcijfer van de consumptieprijzen van het Rijk worden gekoppeld. - Officieuze coördinatie in het Duits sluiten9, wordt een letter e) ingevoegd, luidend als volgt : \"e) Indien het om een lid van het onderwijzend personeel van een school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften gaat, beschikt dit lid over het bewijs van het bestaan van een ten minste 10 ECTS-studiepunten tellende aanvullende opleiding op het vlak van het onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften, de heil- of orthopedagogie dat door een hogeschool in de Duitstalige Gemeenschap wordt uitgereikt of over een respectievelijk meerdere bewijzen die door de Regering als gelijkwaardig worden erkend.\" Dezelfde paragraaf wordt met een vierde lid aangevuld, luidend als volgt : \"In afwijking van het eerste lid, nummer 5, mogen voor het ambt van school- en leerbegeleider voor onderwijs aan leerlingen met speciale behoeften en voor het ambt van psychosociaal begeleider enkel personen vast worden benoemd die op het ogenblik van de benoeming houder zijn van het vereiste bekwaamheidsbewijs of van een voor voldoende geachte bekwaamheidsbewijs dat aan het te begeven ambt beantwoordt.\" Art. 166.In titel I van hetzelfde decreet wordt een hoofdstuk IVbis, dat de artikelen 62.2 tot en met 62.12 bevat, ingevoegd, luidend als volgt : \"Hoofdstuk IVbis - Bijzondere bepalingen voor departementshoofden van een secundaire school voor onderwijs aan leerlingen met speciale behoeften Artikel 62.2.
\nPrincipe In afwijking van hoofdstuk IV wordt het ambt van departementshoofd van een secundaire school voor onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeften, hierna departementshoofd genoemd, begeven aan de hand van een aanstelling voor onbepaalde duur en van een vaste benoeming overeenkomstig de onderstaande voorwaarden.
\nToelatingsvoorwaarden Personen mogen dit ambt uitoefenen, als ze : 1. aan een van de volgende voorwaarden voldoen : a) burger van de Europese Unie of familielid van een Unieburger zijn in de zin van artikel 4, § 2, van de wet van 22 juni 1964 betreffende het statuut der personeelsleden van het Rijksonderwijs;de Regering kan een afwijking toestaan; b) b) de status van langdurig ingezeten onderdaan van een derde land hebben krachtens de bepalingen van de wet van 15 december 1980Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n15/12/1980 pub.
\n20/12/2007 numac 2007000992 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet betreffende de toegang tot het grondgebied, het verblijf, de vestiging en de verwijdering van vreemdelingen. - Duitse vertaling van wijzigingsbepalingen type wet prom.
\n15/12/1980 pub.
\n12/04/2012 numac 2012000231 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet betreffende de toegang tot het grondgebied, het verblijf, de vestiging en de verwijdering van vreemdelingen. - Duitse vertaling van wijzigingsbepalingen sluiten betreffende de toegang tot het grondgebied, het verblijf, de vestiging en de verwijdering van vreemdelingen;c) c) de status van vluchteling of de subsidiaire beschermingsstatus hebben krachtens de bepalingen van dezelfde wet van 15 december 1980Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n15/12/1980 pub.
\n20/12/2007 numac 2007000992 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet betreffende de toegang tot het grondgebied, het verblijf, de vestiging en de verwijdering van vreemdelingen. - Duitse vertaling van wijzigingsbepalingen type wet prom.
\n15/12/1980 pub.
\n12/04/2012 numac 2012000231 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet betreffende de toegang tot het grondgebied, het verblijf, de vestiging en de verwijdering van vreemdelingen. - Duitse vertaling van wijzigingsbepalingen sluiten;d) de verblijfstitel met toepassing van de artikelen 61/2 tot en met 61/5 van dezelfde wet van 15 december 1980Relevante gevonden documenten type wet prom.
\n15/12/1980 pub.
\n20/12/2007 numac 2007000992 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet betreffende de toegang tot het grondgebied, het verblijf, de vestiging en de verwijdering van vreemdelingen. - Duitse vertaling van wijzigingsbepalingen type wet prom.
\n15/12/1980 pub.
\n12/04/2012 numac 2012000231 bron federale overheidsdienst binnenlandse zaken Wet betreffende de toegang tot het grondgebied, het verblijf, de vestiging en de verwijdering van vreemdelingen. - Duitse vertaling van wijzigingsbepalingen sluiten hebben;2. ten minste een diploma van het hoger onderwijs van de eerste graad bezitten;3. de kandidatuur in de vorm en binnen de termijn hebben ingediend, zoal vastgelegd in de oproep tot de kandidaten;4. de burgerlijke en politieke rechten genieten;5. aan de dienstplichtwetten voldoen. Lid 1, nummer 1, b) tot en met d), dient tot omzetting van de Richtlijn 2003/109/EG van de Raad van 25 november 2003 betreffende de status van langdurig ingezeten onderdanen van derde landen, van de Richtlijn 2004/81/EG van de Raad van 29 april 2004 betreffende de verblijfstitel die in ruil voor samenwerking met de bevoegde autoriteiten wordt afgegeven aan onderdanen van derde landen die het slachtoffer zijn van mensenhandel of hulp hebben gekregen bij illegale immigratie en van de Richtlijn 2004/83/EG van de Raad van 29 april 2004 inzake minimumnormen voor de erkenning van onderdanen van derde landen en staatlozen als vluchteling of als persoon die anderszins internationale bescherming behoeft, en de inhoud van de verleende bescherming.
\nOproep en kandidatuur De oproep tot de kandidaten wordt door de inrichtende macht gepubliceerd in de krant evenals in elke andere vorm die als gepast wordt geacht De oproep bevat het van het departementshoofd vereiste profiel en de doelstellingen die tijdens de aanstelling moeten worden bereikt.
\nDe kandidatuur wordt per aangetekend schrijven ingediend. Bij de kandidatuur voegt de kandidaat onder andere een strategie- en actieplan om de in het vorige lid vermelde doelstellingen te verwezenlijken.
\nZij steunt zich daarbij onder andere op het strategie- en actieplan van de kandidaat, op een of meer sollicitatiegesprekken evenals op de beroepservaring en de pedagogische kwalificatie.
\nAanstelling voor onbepaalde duur, beëindiging en vast benoeming § 1. De aanstelling gebeurt voor onbepaalde duur. § 2. Zij eindigt in de volgende gevallen : 1. in geval van een preventieve schorsing voor meer dan zes maanden;2. in geval van een terbeschikkingstelling wegens ambtsontheffing in het belang van de dienst voor meer dan zes maanden;3. indien een van de volgende tuchtmaatregelen wordt opgelegd : a) een inhouding van wedde;b) een onmiddellijke schorsing ingevolge tuchtmaatregel;c) een op-non-activiteitstelling ingevolge tuchtmaatregel;d) een afdanking wegens een zware fout;4. bij vrijwillig ontslag, indien het gaat om een vast benoemd personeelslid;5. bij vrijwillige beëindiging van de aanstelling;6. bij eenzijdige opzegging door de inrichtende macht;7. indien op het evaluatieverslag de vermelding \"onvoldoende\" als eindconclusie staat. De inrichtende macht kan de aanstelling beëindigen in geval van een verlof of terbeschikkingstelling wegens ziekte of gebrekkigheid voor een periode van meer dan zes opeenvolgende maanden In de gevallen voorzien in het eerste lid, nummers 4 en 5, en in afwijking van artikel 80, eerste lid, nummer 1, moet het departementshoofd een opzeggingstermijn van 60 dagen in acht nemen.
\nIn het geval voorzien in het eerste lid, nummer 6, beloopt de opzeggingstermijn zes maanden, als het departementshoofd een ambtsanciënniteit van ten hoogste vijf jaar telt; voor elke begonnen termijn van vijf jaar wordt de duur van de opzeggingstermijn met drie maanden verlengd.
\nDe in de voorafgaande leden voorgeschreven opzeggingstermijn kan in onderlinge overeenstemming worden verkort. De opzegging geschiedt per aangetekend schrijven met vermelding van de duur van de opzeggingstermijn. Het aangetekend schrijven heeft uitwerking vanaf de derde werkdag na de verzendingsdatum. § 3. Een departementshoofd dat ten minste 50 jaar oud is, wordt vast benoemd, indien : 1. hij een ambtsanciënniteit van ten minste vijf jaar telt;2. op zijn laatste evaluatieverslag de vermelding \"voldoende\" als eindconclusie staat. Artikel 62.7. Statuut § 1. Onverminderd het tweede lid is het departementshoofd tijdens de uitoefening van zijn ambt onderworpen aan de artikelen 13 tot en met 30, 32, 70, 72 tot en met 78 en 81 tot en met 99 van het onderhavige statuut.
\nHet is het departementshoofd verboden : 1. een verlof te nemen of ter beschikking te worden gesteld, met uitzondering van volgende types van verlof en terbeschikkingstelling : a) jaarlijks verlof, b) omstandigheidsverlof, c) buitengewoon verlof wegens overmacht, d) bevallingsverlof, e) verlof met het oog op adoptie of pleegvoogdij, f) verlof wegens ziekte of gebrekkigheid, g) verlof wegens een opdracht in het belang van het onderwijs, h) terbeschikkingstelling wegens ziekte of gebrekkigheid, i) 2.een loopbaanonderbreking te nemen, behalve de deeltijdse of voltijdse loopbaanonderbreking wegens ouderschapsverlof, de loopbaanonderbreking om palliatieve zorgen te verstrekken en de loopbaanonderbreking voor verzorging van een zwaar ziek gezins- of familielid. § 2.De bepalingen van § 1 gelden ook voor een departementshoofd dat met toepassing van artikel 62.6, § 6, vast benoemd is.
\nTijdelijke vervanging § 1. Indien het departementshoofd wegens een van de in artikel 62.7 vermelde verloven of terbeschikkingstellingen gedurende meer dan vijf opeenvolgende werkdagen afwezig zal zijn, kan de inrichtende macht hem voorlopig vervangen door een ander vast benoemd personeelslid van de categorie bestuurs-, onderwijzend of paramedisch personeel dat aan de voorwaarden in artikel 62.3. voldoet, met uitzondering van de voorwaarde in nummer 3 In de zin van vorig lid worden de volgende dagen niet als werkdagen beschouwd : 1. de schoolvrije dagen vermeld in artikel 58 van het decreet van 31 augustus 1998Relevante gevonden documenten type decreet prom.
\n31/08/1998 pub.
\n24/11/1998 numac 1998033100 bron ministerie van de duitstalige gemeenschap Decreet betreffende de opdrachten toevertrouwd aan de inrichtende machten en aan het schoolpersoneel en houdende algemene pedagogische en organisatorische bepalingen voor het gewoon onderwijs sluiten betreffende de opdrachten toevertrouwd aan de inrichtende machten en aan het schoolpersoneel en houdende algemene pedagogische en organisatorische bepalingen voor de gewone scholen en de scholen voor onderwijs aan leerlingen met speciale behoeften;2. de zomervakantiedagen die krachtens de verlofwetgeving tot het jaarlijks verlof behoren. Indien het departementshoofd wegens een van de in artikel 62.7 vermelde verloven of terbeschikkingstellingen vermoedelijk meer dan een jaar afwezig zal zijn, kan de inrichtende macht hem voorlopig door een persoon vervangen die de voorwaarden in artikel 62.3 vervult. Dan is de in de artikelen 62.4 en 62.5 vermelde procedure van toepassing. § 2. Tijdens de periode van de voorlopige vervanging zijn de artikelen 62.7, § 1, eerste lid, 62.9, 62.11 en 62.12 van toepassing op het personeelslid dat het departementshoofd vervangt.