En bref

Ce règlement grand-ducal établit les référentiels d'évaluation pour la formation professionnelle pour l'année scolaire 2025/2026, incluant les rattrapages. Il détaille les compétences et les modes d'évaluation pour divers modules.

Ce qu'il réglemente

• La liste des référentiels d'évaluation pour la formation professionnelle.
• Les modalités d'évaluation pour des modules spécifiques comme l'Éducation à la citoyenneté et l'Éducation à la santé.
• Les compétences professionnelles, méthodologiques, décisionnelles et opérationnelles attendues des élèves.
• Les pondérations des différentes compétences dans l'évaluation.

Qui il concerne

• Les élèves inscrits en formation professionnelle pour l'année scolaire 2025/2026.
• Le ministre ayant la Formation professionnelle dans ses attributions.

Points clés

• Le règlement est applicable à partir de l'année scolaire 2025/2026.
• Les évaluations peuvent inclure des épreuves écrites, des exposés, des entretiens professionnels, des simulations d'entretien, des portfolios et une évaluation continue des compétences.
• Pour les modules d'Éducation à la citoyenneté, la pondération des compétences est de 40 % pour les connaissances, 30 % pour la méthodologie et 30 % pour les compétences décisionnelles et opérationnelles.
• Pour le module d'Éducation à la santé, la pondération est de 40 % pour les connaissances, 40 % pour l'analyse de documents et 20 % pour l'application pratique des connaissances.