{"html": "<div class=\"lf-doc\"><p class=\"lf-p\">profesionālās izglītības programmu īstenošana Jauniešu garantijas ietvaros\", ko īsteno Valsts izglītības attīstības aģentūra kopš 2014.gada 1.jūnija. (Projekta īstenošana plānota līdz 2018.gada 31.augustam). Specifiskā atbalsta mērķa grupa ir jaunieši vecumā no 17 līdz 29 gadiem (ieskaitot), kā arī ieslodzījuma vietās esoši jaunieši vecumā no 15 līdz 29 gadiem (ieskaitot). Pasākuma ietvaros VIAA sadarbībā ar profesionālās izglītības iestādēm nodrošina jauniešiem sākotnējās profesionālās izglītības programmu otrā un trešā profesionālās kvalifikācijas līmeņa ieguvi viena vai pusotra mācību gada laikā, tai skaitā pielāgo šis programmas atbilstoši mērķa grupas vajadzībām, un nodrošina mērķstipendijas piešķiršanu. Savukārt ieslodzījuma vietās esošajiem jauniešiem tiek nodrošināta izglītības programmu īstenošana vispārējo pamatprasmju apguvei, profesionālajai tālākizglītībai un profesionālajai pilnveidei.</p>\n<p class=\"lf-p\">Kopējais pasākuma attiecināmais finansējums ir 32 680 537 euro, tai skaitā Eiropas Savienības budžeta speciālais piešķīrums Jauniešu nodarbinātības iniciatīvas finansēšanai - 13 495 078 euro, ESF līdzfinansējums 16 307 639 euro un valsts budžeta līdzfinansējums 2 877 820 euro.</p>\n<p class=\"lf-p\">Pozitīva netieša ietekme uz 8.3.4.SAM mērķu sasniegšanu paredzama arī citu izglītības jomas specifisko atbalsta mērķu īstenošanas rezultātā, piemēram, 8.3.1.specifiskais atbalsta mērķis \"Attīstīt kompetenču pieejā balstītu vispārējās izglītības saturu\", 8.3.2.2.pasākums \"Atbalsts izglītojamo individuālo kompetenču attīstībai\", 8.3.5.specifiskais atbalsta mērķis \"Uzlabot pieeju karjeras atbalstam izglītojamiem vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs\".</p>\n<p class=\"lf-p\">Detalizētāka informācija par 8.3.4.SAM ietvaros plānotā atbalsta nepārklāšanos ar citu SAM ietvaros plānoto atbalstu pievienota šī ziņojuma 3.pielikumā.</p>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">4.</span>Ietekme uz problēmas risināšanu PMP risku mazināšanas preventīvo un intervences pasākumu īstenošanai būs ietekme indivīda līmenī.</div>\n<p class=\"lf-p\">Ietekme uz makroekonomisko vidi Konceptuālajā ziņojumā piedāvātajiem risinājumiem nav plānota tieša vai netieša ietekme uz makroekonomisko vidi.</p>\n<p class=\"lf-p\">Ietekme uz uzņēmējdarbības vidi Latvijas Republikas Satversmes 112.pantā ir noteikts, ka pamatizglītība ir obligāta. Savukārt viens no valsts stratēģiskās attīstības mērķim ir obligāta vidējā izglītība. Ja persona nav ieguvusi atbilstošo izglītību, tas atstāj paliekošu ietekmi gan uz valsts, gan uz sabiedrības, gan uz uzņēmējdarbības vides attīstību. Piemēram, tiešie zaudējumi no viena mācību stundu kavētāja ir līdz 1500 euro gadā, savukārt, kā liecina vairāki pētījumi, augstāks izglītības līmenis nosaka augstāku nodarbinātības un ienākumu līmeni (http://www.lu.lv/zinas/t/35095/, Augstāks izglītības līmenis ir vērtība (https://www.swedbank.lv/zinas/18.06.2013/).</p>\n<p class=\"lf-p\">Ietekme uz administratīvajām procedūrām un to izmaksām Sabiedrības grupām un institūcijām 8.3.4. SAM ietvaros plānotais tiesiskais regulējums nemaina tiesības un pienākumus, kā arī veicamās darbības.</p>\n<p class=\"lf-p\">Sociālā ietekme PMP riska mazināšanas sistēma nodrošinās izglītojamo motivēšanu turpināt apmeklēt izglītības iestādi, tādējādi no valsts budžeta būs jāatvēl mazāk līdzekļu sociālā atbalsta pasākumiem un izdevumi sociālajam budžetam samazināsies.</p>\n<p class=\"lf-p\">Ietekme uz vienlīdzīgām tiesībām un iespējām Latvijā pastāv PMP riska grupas segregācija, kur zēni ir vairāk pārstāvēti, nekā meitenes, taču tieši mācību sasniegumu ziņā parasti zēniem ir augstāks zemāku mācību sasniegumu īpatsvars.</p>\n<p class=\"lf-p\">Līdz ar to var secināt, ka PMP riska mazināšanas pasākumi varētu atstāt lielāku ietekmi tieši uz zēnu motivēšanu palikt izglītības iestādē. PMP riska mazināšanas pasākumi ir jāveic precīzi un konsekventi ievērojot konceptuālajā ziņojumā piedāvāto PMP dinamikas monitoringa sistēmu.</p>\n<p class=\"lf-p\">Ietekme uz cilvēktiesībām, jo īpaši fizisku personu tiesībām uz privātās dzīves neaizskaramību attiecībā uz personas datu apstrādi Konfidencialitātes un privātuma ievērošana ir viens no plānotā projekta īstenošanas nosacījumiem. Tā tiks nodrošināta, ievērojot līdzšinējo IZM pieredzi bērnu un jauniešu atbalstā, kā arī piedāvājot atbalstu pēc iespējas tuvāk/ tiešāk bērnam vai jaunietim, iesaistot tajā pedagogu, skolas atbalsta personālu.</p>\n<p class=\"lf-p\">Personu datu apstrādē un analīzē tiks ievērotas normatīvajos aktos par personas datu apstrādi noteiktās prasības.</p>\n<p class=\"lf-p\">Ietekme uz tiesību normu sistēmu un Latvijas starptautiskām saistībām 8.3.4. SAM īstenošana neietekmēs spēkā esošo tiesību normu sistēmu. Ar PMP risku preventīvo un intervences pasākumu ieviešanu tiks nodrošināta Partnerības līgumā identificēto vajadzību realizēšana, kas ir saistītas ar PMP monitoringa sistēmas trūkumiem un preventīvo pasākumu efektivitāti.</p>\n<p class=\"lf-p\">Ietekme uz vidi Konceptuālajā ziņojumā piedāvātajiem risinājumiem nav plānota tieša vai netieša ietekme uz vidi.</p>\n<p class=\"lf-p\">Fiskālā ietekme uz valsts budžetu un pašvaldību budžetiem Konceptuālajā ziņojumā piedāvātajiem risinājumiem nav plānota fiskālā ietekme uz valsts vai pašvaldību budžetiem.</p>\n<p class=\"lf-p\">Ietekme uz valsts pārvaldes institūciju darbību un cilvēkresursiem Papildu finansējums plānots IKVD pamatbudžetā vecākā eksperta amata vietai, lai nodrošinātu pasākumus un ilgtspēju projektā radītajai sistēmai un pasākumiem.</p>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">5.</span>Ietekme uz valsts un pašvaldību budžetu Ziņojumā ietvertā risinājuma ieviešana notiks 8.3.4.SAM finansējuma ietvaros, kas sastāda 39 812 375 euro, t.sk.</div>\n<p class=\"lf-p\">ESF līdzfinansējums 33 840 518 euro apmērā un valsts budžeta līdzfinansējums - 5 971 856 euro apmērā.</p>\n<p class=\"lf-p\">Kopsavilkums par konceptuālajā ziņojumā iekļauto risinājumu (risinājumu variantu) realizācijai nepieciešamo valsts un pašvaldību budžeta finansējumu Euro Risinājums Risinājums (risinājuma varianti) Budžeta programmas (apakšprogrammas) kods un nosaukums Vidēja termiņa budžeta ietvara likumā plānotais finansējums Nepieciešamais papildu finansējums Pasākuma īstenošanas gads (ja risinājuma (risinājuma varianta) īstenošana ir terminēta) 2016 gads 2017 2018 2016 2017 2018 turpmākajā laikposmā līdz risinājuma (risinājuma varianta) pabeigšanai (ja īstenošana ir terminēta) turpmāk ik gadu (ja risinājuma (risinājuma varianta) izpilde nav terminēta) Finansējums konceptuālā ziņojuma īstenošanai kopā 0 0 0 43 000 2 603 981 6 735 748 30 429 646 - tajā skaitā</p>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">1)</span>Atbalsts mācību pieejamībai 613 249 2 086 498 3 038 109</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">2)</span>Individuālais atbalsts (t.sk. PMP plāna izstrāde, konsultācijas, mentoru programma) 1 030 000 3 645 852 22 267 128</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">3)</span>Atbalstošas mācību vides izveide PMP riska mazināšanai 12 000 139 200 174 000 2 122 400</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">4)</span>Atbalsts PMP prevencijas sistēmas izveidei 30 000 274 000 310 000 563 000</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">6)</span>Projekta vadība un administrēšana 547 532 519 398 2 439 009 15. Budžeta resors 0 0 0 43 000 2 603 981 6 735 748 30 429 646 - Risinājums 15. Budžeta resors 0 0 0 43 000 2 603 981 6 735 748 30 429 646 - 2022.gads 63.00.00 programma 0 0 0 43 000 2 603 981 6 735 748 30 429 646 - 2022.gads 42.01.00 programma 0 0 0 - - - - - - Izglītības un zinātnes ministrs Kārlis Šadurskis 1.pielikums Vispārējās izglītības un profesionālās izglītības iestāžu skaits atkarībā no dibinātāja Nr. p.k.</div>\n<p class=\"lf-p\">Pašvaldība Vispārējās izglītības iestādes Profesionālās izglītības iestādes vispārējās (dienas) izglītības iestādes vakara (maiņu) neklātienes izglītības iestādes speciālās izglītības iestādes 1 Aglonas novada pašvaldība 5 2 Aizkraukles novada pašvaldība 4 1 3 Aizputes novada pašvaldība 6 1 1 4 Aknīstes novada pašvaldība 2 5 Alojas novada pašvaldība 3 6 Alsungas novada pašvaldība 1 7 Alūksnes novada pašvaldība 15 8 Amatas novada pašvaldība 6 1 9 Apes novada pašvaldība 4 1 10 Auces novada pašvaldība 2 11 Ādažu novada pašvaldība 1 12 Babītes novada pašvaldība 2 13 Baldones novada pašvaldība 2 14 Baltinavas novada pašvaldība 1 1 15 Balvu novada pašvaldība 7 1 16 Bauskas novada pašvaldība 13 1 17 Beverīnas novada pašvaldība 3 18 Brocēnu novada pašvaldība 4 19 Burtnieku novada pašvaldība 4 20 Carnikavas novada pašvaldība 1 1 21 Cesvaines novada pašvaldība 2 22 Cēsu novada pašvaldība 8 1 1 23 Ciblas novada pašvaldība 2 1 24 Dagdas novada pašvaldība 7 1 25 Daugavpils novada pašvaldība 16 1 26 Daugavpils pilsētas dome 16 2 1 27 Dobeles novada pašvaldība 11 1 1 28 Dundagas novada pašvaldība 2 1 29 Durbes novada pašvaldība 2 30 Engures novada pašvaldība 4 31 Ērgļu novada pašvaldība 2 32 Garkalnes novada pašvaldība 2 33 Grobiņas novada pašvaldība 6 34 Gulbenes novada pašvaldība 15 1 1 35 Iecavas novada pašvaldība 3 1 36 Ikšķiles novada dome 2 37 Ilūkstes novada pašvaldība 5 1 38 Inčukalna novada pašvaldība 2 39 Jaunjelgavas novada pašvaldība 4 40 Jaunpiebalgas novada pašvaldība 1 41 Jaunpils novada pašvaldība 1 42 Jelgavas novada pašvaldība 12 1 1 43 Jelgavas pilsētas dome 9 1 2 1 44 Jēkabpils novada pašvaldība 5 45 Jēkabpils pilsētas pašvaldība 4 1 46 Jūrmalas pilsētas dome 14 1 1 47 Kandavas novada pašvaldība 7 48 Kārsavas novada pašvaldība 4 49 Kocēnu novada pašvaldība 4 2 50 Kokneses novada pašvaldība 4 1 51 Krāslavas novada pašvaldība 11 52 Krimuldas novada pašvaldība 2 53 Krustpils novada pašvaldība 6 1 54 Kuldīgas novada pašvaldība 12 1 55 Ķeguma novada pašvaldība 2 56 Ķekavas novada pašvaldība 4 57 Lielvārdes novada pašvaldība 4 1 58 Liepājas pilsētas dome 13 1 1 59 Limbažu novada pašvaldība 8 1 60 Līgatnes novada pašvaldība 1 61 Līvānu novada pašvaldība 7 1 1 62 Lubānas novada pašvaldība 2 63 Ludzas novada pašvaldība 6 1 64 Madonas novada pašvaldība 16 1 1 65 Mazsalacas novada pašvaldība 2 66 Mālpils novada pašvaldība 2 1 67 Mārupes novada pašvaldība 4 68 Mērsraga novada pašvaldība 1 69 Naukšēnu novada pašvaldība 1 70 Neretas novada pašvaldība 3 71 Nīcas novada pašvaldība 2 72 Ogres novada pašvaldība 9 1 73 Olaines novada pašvaldība 2 74 Ozolnieku novada pašvaldība 4 75 Pārgaujas novada pašvaldība 2 1 76 Pāvilostas novada pašvaldība 2 77 Pļaviņu novada pašvaldība 1 78 Preiļu novada dome 6 1 79 Priekules novada pašvaldība 5 1 80 Priekuļu novada pašvaldība</p>\n<p class=\"lf-p\">3 81 Raunas novada pašvaldība 2 82 Rēzeknes novada pašvaldība 14 3 83 Rēzeknes pilsētas dome 7 1 1 84 Riebiņu novada pašvaldība 5 85 Rīgas pilsētas dome 98 5 12 86 Rojas novada pašvaldība 1 87 Ropažu novada pašvaldība 2 88 Rucavas novada pašvaldība 2 89 Rugāju novada pašvaldība 2 90 Rundāles novada pašvaldība 1 91 Rūjienas novada pašvaldība 1 92 Salacgrīvas novada pašvaldība 3 93 Salas novada pašvaldība 3 94 Salaspils novada pašvaldība 2 95 Saldus novada pašvaldība 15 1 1 96 Saulkrastu novada pašvaldība 2 97 Sējas novada pašvaldība 1 98 Siguldas novada pašvaldība 6 99 Skrīveru novada pašvaldība 1 100 Skrundas novada pašvaldība 4 1 101 Smiltenes novada pašvaldība 9 1 102 Stopiņu novada pašvaldība 2 2 103 Strenču novada pašvaldība 1 104 Talsu novada pašvaldība 13 1 1 105 Tērvetes novada pašvaldība 2 106 Tukuma novada pašvaldība 11 1 2 107 Vaiņodes novada pašvaldība 2 108 Valkas novada pašvaldība 6 109 Valmieras pilsētas pašvaldība 7 1 1 110 Varakļānu novada pašvaldība 3 111 Vārkavas novada pašvaldība 2 112 Vecpiebalgas novada pašvaldība 5 113 Vecumnieku novada Dome 5 114 Ventspils novada pašvaldība 10 1 115 Ventspils pilsētas dome 9 1 116 Viesītes novada pašvaldība 2 117 Viļakas novada pašvaldība 6 118 Viļānu novada pašvaldība 2 119 Zilupes novada pašvaldība 1 Kopā 675 22 60 7 Avots: IKVD, Izglītības iestāžu reģistrs, dati uz 01.09.2015.</p>\n<p class=\"lf-p\">2.pielikums 8.3.4. specifiskā atbalsta mērķa \"Samazināt priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu, īstenojot preventīvus un intervences pasākumus\" indikatīvais pasākumu ieviešanas laika grafiks Darbība 2017 2018 2019 2020 2021 2022 Atbalsts mācību pieejamībai Transports, dienesta viesnīca, ēdināšana, individuālie mācību līdzekļi, individuālie piederumi septembris Individuālais atbalsts Individuālo PMP risku novēršanas plānu izstrāde, konsultācijas, jauniešu mentoru programma septembris Atbalstošas mācību vides izveide PMP riska mazināšanai Atbalsta materiālu izveide visā projekta īstenošanas laikā A programmu un supervīziju pedagogiem izstrāde un īstenošana visā projekta īstenošanas laikā Sadarbības tīkla izveides un darbības kampaņa visā projekta īstenošanas laikā Radošās \"darbnīcas\" pašvaldībām un skolām 2019 - 2022 Atbalstošās skolas vides izvērtēšanas (dinamikas) rīks 2019 - 2022 Labas pieredzes apkopošana un popularizēšana, divi projekta pētījumi 2019 - 2022 Atbalsts PMP prevencijas sistēmas izveidei PMP novēršanas vadlīniju izstrāde un pilnveide visā projekta īstenošanas laikā, pašvaldības pakāpeniski tiek iesaistītas no 2017.gada 2.pusgada PMP rādītāju dinamikas uzskaites un analīzes sistēmas izveide, darbība, pilnveide, t.sk. savietojamības iespēju ar VIIS visā projekta īstenošanas laikā Projekta semināri un divas konferences visā projekta īstenošanas laikā Projekta komunikācija visā projekta īstenošanas laikā Jauniešu NVO iniciatīvas projekti visā projekta īstenošanas laikā Projekta vadība un administrēšana visā projekta īstenošanas laikā 3. pielikums 8.3.4. specifiskā atbalsta mērķa \"Samazināt priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu, īstenojot preventīvus un intervences pasākumus\" sasaiste ar citiem specifiskajiem atbalsta mērķiem un fondiem 8.3.4.SAM FEAD:</p>\n<p class=\"lf-p\">Eiropas Atbalsta fonds vistrūcīgākajām personām darbības programma \"Pārtikas un pamata materiālās palīdzības sniegšana vistrūcīgākajām personām 2014.-2020.gada plānošanas periodā\"</p>\n<p class=\"lf-p\">7.2.1.2.pasākums \"Sākotnējās profesionālās izglītības programmu īstenošana Jauniešu garantijas ietvaros\" projekts \"Sākotnējās profesionālās izglītības programmu īstenošana Jauniešu garantijas ietvaros\"</p>\n<p class=\"lf-p\">8.3.2.2.pasākums \"Atbalsts izglītojamo individuālo kompetenču attīstībai\"</p>\n<p class=\"lf-p\">Mērķa grupa</p>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">-</span>Vispārējās izglītības iestāžu 5.-12.klašu audzēkņi, kas atrodas PMP riska grupā.</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">-</span>Profesionālās izglītības iestāžu 1.-4.kursa audzēkņi, kas atrodas PMP riska grupā.</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">-</span>Ģimene (persona), kurai pašvaldības sociālais dienests atbilstoši normatīvajiem aktiem par ģimenes vai atsevišķi dzīvojošo personu atzīšanu par trūcīgu izsniedzis rakstisku izziņu par atbilstību trūcīgas personas statusam;</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">-</span>Ģimene (persona), kurai pašvaldības sociālais dienests izsniedzis rakstisku izziņu, kas apliecina, ka ģimene (persona) ir nonākusi ārkārtas vai krīzes situācijā, un kas izsniegta sakarā ar to, ka ģimenei (personai) piešķirts normatīvajos aktos par sociālajiem pakalpojumiem un sociālo palīdzību minētais vienreizējais pabalsts ārkārtas situācijā.</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">1.</span>Profesionālās izglītības programmu īstenošana profesionālās izglītības iestādēs jauniešiem vecumā no 17 līdz 29 gadiem (ieskaitot):</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">-</span>kuri nemācās, izņemot vakarskolā vai tālmācībā vidējās izglītības ieguvei;</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">-</span>kuri nestudē pilna laika studiju programmās augstākajās izglītības iestādēs;</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">-</span>bez iepriekš iegūtas profesionālās kvalifikācijas, kuri var būt reģistrējušies NVA kā bezdarbnieki vai darba meklētāji, bet vienlaikus nav atbalsta saņēmēji NVA īstenotajos apmācību vai nodarbinātības pasākumos;</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">-</span>ar iepriekš iegūtu profesionālo kvalifikāciju, kuri profesionālo kvalifikāciju ieguvuši ne agrāk kā gada laikā pirms uzņemšanas projekta ietvaros īstenotajās izglītības programmās un kuri var būt reģistrējušies NVA kā bezdarbnieki vai darba meklētāji, bet vienlaikus nav atbalsta saņēmēji NVA īstenotajos apmācību vai nodarbinātības pasākumos;</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">-</span>projekta ietvaros iesaistīties mācībās atkārtoti var jaunieši, kuri nav saņēmuši mērķstipendiju vismaz 12 mēnešus pirms uzņemšanas projekta ietvaros īstenotajās izglītības programmās.</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">2.</span>Izglītības programmu īstenošana ieslodzījuma vietās esošiem jauniešiem vecumā no 15 līdz 29 gadiem (ieskaitot).</div>\n<p class=\"lf-p\">Vispārējās izglītības iestādes, kuras plāno attīstīt individuālu pieeju izglītojamo kompetenču attīstībai, šo izglītības iestāžu pedagogi un izglītojamie. Atbalstu plānots vērst primāri uz 1.-9.klases izglītojamajiem, radot priekšnosacījumus agrīnai izglītojamo talantu atpazīšanai un kompetenču attīstībai, kā arī integrācijai vispārējās izglītības iestādēs Atbalstāmās darbības</p>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">(1)</span>individuālā PMP riska mazināšanas plāna izstrāde un īstenošana PMP riskam pakļautajiem izglītojamiem;</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">(2)</span>izglītības pakalpojuma pieejamības nodrošināšana PMP riskam pakļautajiem izglītojamiem (ietver transporta pakalpojumu un naktsmītnes nodrošināšanu, bezmaksas ēdināšanas pakalpojumu (izņemot gadījumus, kad to jau nodrošina pašvaldība no saviem līdzekļiem), kā arī individuālo mācību līdzekļu nodrošināšanu profesionālās izglītības iestāžu audzēkņiem no maznodrošinātām ģimenēm vai no 17 gadu vecuma (kas nav piekritīgi FEAD mērķa grupai), un individuālas lietošanas priekšmetus trūcīgiem vispārējās vidējās un profesionālās izglītības iestāžu izglītojamiem no 18 gadu vecuma un no maznodrošinātām ģimenēm (kas nav piekritīgi FEAD mērķa grupai);</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">(3)</span>atbalsts jauniešu NVO un to NVO, kas veic darbu ar jaunatni, ārpus formālās izglītības aktivitāšu un iniciatīvu realizēšanai, jauniešu projektiem un PMP mērķa grupas jauniešu iesaistei šajās aktivitātēs;</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">(4)</span>PMP risku novēršanas vadlīniju sagatavošana un pilnveide koordinētai PMP problēmas mazināšanai;</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">(5)</span>atbalsts PMP rādītāju dinamikas uzskaites un analīzes nodrošināšanai;</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">(6)</span>atbalstošas skolas vides veidošana.</div>\n<p class=\"lf-p\">Pārtikas un pamata materiālās palīdzības preces:</p>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">(1)</span>pārtikas preces;</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">(2)</span>citi individuālie mācību piederumi -tiesības saņemt individuālos mācību piederumus ģimenei, kuras sastāvā ir vismaz viens ģimenes loceklis vecumā no pieciem līdz 16 gadiem (reizi gadā).</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">(3)</span>higiēnas un saimniecības preces - tiesības saņemt higiēnas un saimniecības preces ir ģimenei, ja tās sastāvā ir vismaz viens ģimenes loceklis, kurš nav sasniedzis 18 gadu vecumu.</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">(1)</span>Sākotnējās profesionālās izglītības programmu īstenošana otrā un trešā profesionālās kvalifikācijas līmeņa ieguvei 1 vai 1,5 gada laikā;</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">(2)</span>Izglītības programmu īstenošana vispārējo pamatprasmju, profesionālās tālākizglītības programmu un profesionālās pilnveides programmu ietvaros ieslodzījumā esošām personām;</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">(3)</span>Karjeras atbalsta pasākumu nodrošināšana profesionālās izglītības iestādēs un ieslodzījuma vietās;</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">(4)</span>Ikmēneša mērķstipendiju piešķiršana un izmaksāšana profesionālo izglītības iestāžu izglītojamiem no 70 līdz 115 EUR mēnesī.</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">(1)</span>pašvaldību plānu izstrāde talantu attīstošas un iekļaujošas izglītības īstenošanai vispārējās izglītības iestādēs;</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">(2)</span>individuālas pieejas nodrošināšana izglītības satura apguvei atbilstoši izglītojamo individuālajām spējām un kompetencēm, tai skaitā izglītojamajiem ar speciālām vajadzībām (surdotulka, pedagoga palīga, mācīšanās traucējumu, tādu kā disleksija, disgrāfija, diskalkulija, diagnosticēšana un atbilstošas metodikas nodrošināšana);</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">(3)</span>individuālais darbs ar talantīgajiem bērniem viņu talantu attīstībai;</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">(4)</span>ārpus formālās izglītības pasākumu īstenošana izglītojamo talantu attīstībai, tai skaitā inovatīvu interešu izglītības programmu izstrāde un īstenošana;</div>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">(5)</span>pedagogu tālākizglītība skolu vidē talantu attīstošas un iekļaujošas izglītības īstenošanai.</div>\n<p class=\"lf-p\">IZM komentārs par sinerģiju n/a 8.3.4.SAM ietvaros pašvaldības sadarbībā ar izglītības iestādēm, ņemot vērā visu to rīcībā esošo informāciju par konkrēto izglītojamo, izvērtēs materiālā atbalsta sniegšanas nepieciešamību izglītojamam, līdz ar to pašvaldības atbildība būs pārbaudīt/pārliecināties, vai izglītojamais ir saņēmis atbalstu no citiem fondiem. Tā piemēram, jāņem vērā, ka ne visās pašvaldībās tiek nodrošināta FEAD atbalsts.</p>\n<p class=\"lf-p\">Turklāt, kā viens no 8.3.4.SAM ietvaros piešķiramā materiālā atbalsta saņemšanas nosacījumiem var tikt noteikts, ka ģimenei/ personai ir piešķirts maznodrošinātā statuss (piešķir pašvaldība).</p>\n<p class=\"lf-p\">Attiecībā uz iespējamo atbalsta dublēšanos:</p>\n<p class=\"lf-p\">Pārtikas preču nodrošināšana - FEAD ietvaros atbalsts paredzēts kā noteikti pārtikas produkti ģimenēm, savukārt 8.3.4.SAM ietvaros paredzēts individuāls atbalsts (ēdināšana) izglītojamam izglītības iestādē, kas nebūtu uzskatāms par konkrētā atbalsta dublēšanos.</p>\n<p class=\"lf-p\">Individuālie mācību piederumi - 8.3.4.SAM ietvaros paredzēts atbalsts profesionālās izglītības iestāžu audzēkņiem no maznodrošinātām ģimenēm vai no 17 gadu vecuma.</p>\n<p class=\"lf-p\">Individuālas lietošanas priekšmeti, t.sk. higiēnas preces - 8.3.4.SAM ietvaros atbalsts paredzēts trūcīgiem vispārējās vidējās un profesionālās izglītības iestāžu izglītojamiem no 18 gadu vecuma un no maznodrošinātām ģimenēm.</p>\n<p class=\"lf-p\">8.3.4.SAM ietvaros nav paredzēta mērķstipendiju piešķiršana un izmaksāšana profesionālo izglītības iestāžu izglītojamiem.</p>\n<p class=\"lf-p\">8.3.4.SAM ietvaros atbalsts plānots PMP riska grupas jauniešiem atbilstoši noteiktām PMP riska grupas pazīmēm ar mērķi mazināt PMP risku. 8.3.2.2.pasākuma ietvaros atbalsts plānots izglītojamo spēju un kompetenču attīstībai vispārējās izglītības iestādēs, atbalstot talantīgus izglītojamos, piedāvājot tiem atbilstošu interešu izglītības piedāvājumu, un izglītojamos ar mācīšanās traucējumiem un mācību grūtībām (uzsvars uz 1.-4.klašu grupu), tai skaitā nodrošinot iekļaujošas izglītības īstenošanu vispārējās izglītības iestādēs, ar mērķi paaugstināt izglītojamo sniegumu valstī.</p>\n<p class=\"lf-p\">8.3.4.SAM atbalstam ir sociāls raksturs - tiek mazināti PMP riski, 8.3.2.2.pasākuma atbalstam ir pedagoģisks raksturs - sniedzot nepieciešamo pedagoģisko atbalstu un nepieciešamības gadījumā nodrošinot atbalsta personālu, tiek veicināta izglītojamo snieguma paaugstināšanās.</p>\n<p class=\"lf-p\">1 Eiropas Komisijas lēmums par apstiprināšanu 20.06.2014, C(2014) 4237 final 2 Latvijas Zinātņu akadēmijas Terminoloģijas komisijas protokols Nr. 4/1100 (24.08.2010) http://termini.lza.lv/article.php?id=311 3 Supporting the engagement and reintegration of 18-24 year old early school-leavers in lifelong learning: evidences for targeted compensatory and preventive strategy in education (tulkojumā no angļu val.: Jaunu izaicinājumu un to risināšanas iespēju identificēšana un analīze, kas ietekmē pieaugušo (18-24) iesaistīšanos (atgriešanos) mācīšanās mūža garumā). Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes Pedagoģijas zinātniskais institūts, 2014.</p>\n<p class=\"lf-p\">4 Pētījums par priekšlaicīgas mācību pamešanas iemesliem un riskiem jauniešiem vecuma grupā no 13 līdz 18 gadiem. Baltijas Sociālo zinātņu institūts, 2014.</p>\n<p class=\"lf-p\">5 Pētījums par politikas alternatīvu veidošanu priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas problēmas risināšanai. SIA \"Aptauju Centrs\" un SIA \"Excolo Latvia\", 2015.</p>\n<p class=\"lf-p\">6 Padomes ieteikums par politiku priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas mazināšanai, Briselē, 31.1.2011. COM(2011) 19 galīgā redakcija; SEC(2011) 98 galīgā redakcija 7 Risinājumi, kā novērst agrīnu izstāšanos no izglītības un apmācības Eiropā. Stratēģija, rīcībpolitika, pasākumi. Eurydice un Cedefop ziņojums. https://webgate.ec.europa.eu/fpfis/mwikis/eurydice/index.php/Publications:Tackling_Early_Leaving_from_Education_and_Training_in_Europe:_Strategies,_Policies_and_Measures 8 Turpat.</p>\n<p class=\"lf-p\">9 Pētījums par priekšlaicīgas mācību pamešanas iemesliem un riskiem jauniešiem vecuma grupā no 13 līdz 18 gadiem. Baltijas Sociālo zinātņu institūts, 2014.</p>\n<p class=\"lf-p\">10 Jaunieši Latvijā. Centrālā statistikas pārvaldes, 2014. http://www.csb.gov.lv/sites/default/files/nr_13_jauniesi_latvija_2014_14_00_lv.pdf 11 Par obligātā izglītības vecuma bērniem, kuri nav reģistrēti nevienas izglītības iestādes sarakstā (2014./2015.m.g.). Izglītības kvalitātes valsts dienests, 08.01.2015.</p>\n<p class=\"lf-p\">12 PISA 2012 Results: Ready to Learn (Volume III):</p>\n<p class=\"lf-p\">Students' Engagement, Drive and Self-Beliefs Engagement with and at School 13 Pētījums par priekšlaicīgas mācību pamešanas iemesliem un riskiem jauniešiem vecuma grupā no 13 līdz 18 gadiem. Baltijas Sociālo zinātņu institūts, 2014.</p>\n<p class=\"lf-p\">14 Turpat.</p>\n<p class=\"lf-p\">15 Oriģinālais nosaukums angļu val.: Supporting the engagement and reintegration of 18-24 year old early school-leavers in lifelong learning: evidences for targeted compensatory and preventive strategy in education. http://www.lu.lv/par/projekti/es/2007-2013/esf/atbalsts-petijumiem/atbalsts-izglitibas-petijumiem/izaicinajumi2/2014-2015/publikacijas/2015/ 16 Pētījums tika veikts Eiropas Savienības struktūrfondu un Kohēzijas fonda 2007.-2013.gada plānošanas perioda darbības programmas \"Cilvēkresursi un nodarbinātība\" 1.2.2.3.2.apakšaktivitātes \"Atbalsts izglītības pētījumiem\" ietvaros 17 http://www.izm.gov.lv/images/statistika/petijumi/41.pdf 18 Riska un aizsargājošo faktoru ietekme uz atkarību izraisošo vielu lietošanas līmeni jauniešu vidū.</p>\n<p class=\"lf-p\">5.posms. Latvijas Fakti, 2014.</p>\n<p class=\"lf-p\">19 Supporting the engagement and reintegration of 18-24 year old early school-leavers in lifelong learning: evidences for targeted compensatory and preventive strategy in education (tulkojumā no angļu val.: Jaunu izaicinājumu un to risināšanas iespēju identificēšana un analīze, kas ietekmē pieaugušo (18-24) iesaistīšanos (atgriešanos) mācīšanās mūža garum). Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes Pedagoģijas zinātniskais institūts, 2014.</p>\n<p class=\"lf-p\">20 Pētījums par politikas alternatīvu veidošanu priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas problēmas risināšanai. SIA \"Aptauju Centrs\" un SIA \"Excolo Latvia\", 2015.</p>\n<p class=\"lf-p\">21 \"Preventing early school leaving in Europe</p>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">-</span>lessons learned from second shance education\" (tulkojumā no angļu val. - Priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas prevencija Eiropā - gūtās mācības no otrās iespējas izglītības). EK, 2013.</div>\n<p class=\"lf-p\">22 Council conclusions of 12 May 2009 on a strategic framework for European cooperation in education and training ('ET 2020') (tulkojumā no angļu val. - Padomes 12.05.2009. secinājumi par stratēģisko ietvaru sadarbībai izglītības un mācību jomā Eiropā). 2009.</p>\n<p class=\"lf-p\">23 Reducing early school leaving: Key messages and policy support. Final Report of the Thematic Working Group on Early School Leaving (tulkojumā no angļu val. - Samazināt priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu: būtiskākās aiziņas un politikas atbalsts. Tematiskās darba grupas par priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas jautājumu noslēguma ziņojums), Eiropas Komisija, 2013.</p>\n<p class=\"lf-p\">24 Turpat.</p>\n<p class=\"lf-p\">25 Turpat.</p>\n<p class=\"lf-p\">26 Skolēnu atbiršana pamatskolās. Problēmas risinājumi. Baltijas Sociālo zinātņu institūts, 2007.</p>\n<p class=\"lf-p\">27 Reducing early school leaving: Key messages and policy support. Final Report of the Thematic Working Group on Early School Leaving. (tulkojumā no angļu val. - Samazināt priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu: būtiskākās aiziņas un politikas atbalsts. Tematiskās darba grupas par priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas jautājumu noslēguma ziņojums). Eiropas Komisija, 2013.</p>\n<p class=\"lf-p\">28 Turpat.</p>\n<p class=\"lf-p\">29 \"Initial Vocational Education and Training in Lithuania.\" Methodological Centre for Vocational Education and Training, 2005.; \"Skolēnu atbiršana pamatskolās. Problēmas risinājumi.\" Baltic Institute of Social Sciences, 2007.</p>\n<p class=\"lf-p\">30 Eyridice, Cedefop. Structures of Education, Initial Training and Adult Education Systems in Europe: Denmark 2000.</p>\n<p class=\"lf-p\">31 \"Reducing early school leaving: Key messages and policy support. Final Report of the Thematic Working Group on Early School Leaving\" (no angļu val. - Samazināt priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu: būtiskākās aiziņas un politikas atbalsts. Tematiskās darba grupas par priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas jautājumu noslēguma ziņojums), EK, 2013.</p>\n<p class=\"lf-p\">32 Tilmanis L., Annus T. \"School drop-out as an obstacle building the knowledge based economy in Estonia\". (no angļu val. - Skolu pamešana kā šķērslis uz zināšanām balstītas ekonomikas veidošanā Igaunijā)2003.</p>\n<p class=\"lf-p\">33 Walther A., Pohl A. \"Thematic Study on Policy Measures concerning Disadvataged Youth. Final Report\". (no angļu val. - Tematiskās studijas par politikas pasākumiem attiecībā uz riska grupas jauniešiem.</p>\n<p class=\"lf-p\">Noslēguma ziņojums) 2005.; Rumberger R. \"What can be done to reduce school dropouts?\" (no angļu val. - Kā samazināt priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu) in Gary Orfied (Ed.) \"Dropouts in America: Confronting the Graduation Rate Crisis.\" Cambridge: Harvard Education Press, 2004.</p>\n<p class=\"lf-p\">34 Reducing early school leaving: Key messages and policy support. Final Report of the Thematic Working Group on Early School Leaving», EK, 2013.</p>\n<p class=\"lf-p\">35 http://www.csb.gov.lv/sites/default/files/nr_13_jauniesi_latvija_2014_14_00_lv.pdf 36 Latvija OECD Starptautiskajā skolēnu novērtēšanas programmā 2012 - pirmie rezultāti un secinājumi, Rīga, 2013 37 Eiropas Atbalsta fonds vistrūcīgākajām personām darbības programma \"Pārtikas un pamata materiālās palīdzības sniegšana vistrūcīgākajām personām 2014.-2020.gada plānošanas periodā\"</p>\n<p class=\"lf-p\">38 MK 01.02.2011. noteikumi Nr.89 \"Kārtība, kādā izglītības iestāde informē izglītojamo vecākus, pašvaldības vai valsts iestādes, ja izglītojamais bez attaisnojoša iemesla neapmeklē izglītības iestādi\"; MK 17.08.2010. noteikumi Nr.788 \"Valsts izglītības informācijas sistēmas saturs, uzturēšanas un aktualizācijas kārtība\"; MK 04.08.2009. noteikumi Nr.871 \"Obligāto izglītības vecumu sasniegušo bērnu uzskaites kārtība 39 http://www.csb.gov.lv/sites/default/files/nr_13_jauniesi_latvija_2014_14_00_lv.pdf 40 Pētījums par priekšlaicīgas mācību pamešanas iemesliem un riskiem jauniešiem vecuma grupā no 13 līdz 18 gadiem. Baltijas Sociālo zinātņu institūts, 2014.</p>\n<p class=\"lf-p\">41 Pētījums par priekšlaicīgas mācību pamešanas iemesliem un riskiem jauniešiem vecuma grupā no 13-18 gadiem.</p>\n<p class=\"lf-p\">Baltijas Sociālo zinātņu institūts, 2014.</p>\n<p class=\"lf-p\">42 Atbilstoši MK 01.02.2011. noteikumiem Nr.89 \"Kārtība, kādā izglītības iestāde informē izglītojamo vecākus, pašvaldības vai valsts iestādes, ja izglītojamais bez attaisnojoša iemesla neapmeklē izglītības iestādi\" izglītības iestādei nekavējoties rakstiski jāinformē par izglītību atbildīgā institūcija pašvaldībā, ja izglītojamais vairāk nekā 3 mācību dienas nav apmeklējis pirmsskolas izglītības iestādi vai vairāk nekā 20 mācību stundas semestrī vispārējās vai profesionālās izglītības iestādi, un izglītības iestādei nav informācijas par neierašanās iemeslu vai iemesls nav uzskatāms par attaisnojošu.</p>\n<p class=\"lf-p\">43 \"Riska un aizsargājošo faktoru ietekme uz atkarību izraisošo vielu lietošanas līmeni jauniešu vidū\" (5.posms), Latvijas Fakti, 2014 44 Ziņojums \"Profesionālās izglītības iestāžu izglītojamo kavējumi un rīcība to novēršanai\", Izglītības kvalitātes valsts dienests, 09.2014.</p>\n<p class=\"lf-p\">45 Ziņojums \"Vispārējās izglītības iestāžu izglītojamo kavējumi un rīcība to novēršanai\", Izglītības kvalitātes valsts dienests, 09.2014.</p>\n<p class=\"lf-p\">46 Adult employees whose skills are under-utilised at work (tulkojumā no angļu val. - Pieaugušie nodarbinātie, kuru prasmes darbā tiek nepietiekami izmantotas) // http://skillspanorama.cedefop.europa.eu/en/skills-themes/matching-skills-and-jobs?utm_source=MatchingSkills&amp;utm_medium=email&amp;utm_campaign=MatchingSkills 47 Izglītības iestādes, kur izstrādāta un aprobēta Sociālās atstumtības mazināšanas programma ES fondu 2007.-2013.gada plānošanas perioda 1.2.2.4.1.apakšaktivitātes \"Iekļaujošas izglītības un sociālās atstumtības riskam pakļauto jauniešu atbalsta sistēmas izveide, nepieciešamā personāla sagatavošana, nodrošināšana un kompetences paaugstināšana\" ietvaros.</p>\n<p class=\"lf-p\">48 Šobrīd valstī ir 887 vispārējās un profesionālās izglītības iestādes. Paredzams, ka skolu tīkla optimizācijas rezultātā vispārējās izglītības iestāžu skaits līdz 2023.gadam samazināsies. Turklāt, paredzams, ka pašvaldības savos PMP mazināšanas plānos neiekļaus visas savā teritorijā esošās izglītības iestādes, jo PMP riska grupas jauniešu skaits skolās var atšķirties. Ņemot to vērā, tiek plānots, ka līdz 2023.gadam sistēmisks atbalsts PMP riska mazināšanai tiks nodrošināts aptuveni 75% izglītības iestāžu, rēķinot no iestāžu skaita uz 2016.gada sākumu.</p></div>", "next": 0}