1)zak∏adach opieki zdrowotnej udzielajàcych Êwiadczeƒ w zakresie ratownictwa medycznego;
\n
2)Jednostkach Ratowniczo-GaÊniczych Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej;
\n
3)organizacjach spo∏ecznych i stowarzyszeniach, w szczególnoÊci takich jak: Górskie Ochotnicze Pogotowie Ratunkowe, Tatrzaƒskie Ochotnicze Pogotowie Ratunkowe, Wodne Ochotnicze Pogotowie Ratunkowe, Polski Czerwony Krzy˝, ochotnicze stra˝e po˝arne, Polski Zwiàzek Motorowy, Zwiàzek Harcerstwa Polskiego, Zwiàzek Harcerstwa Rzeczypospolitej;
\n
4)zak∏adowych s∏u˝bach ratowniczych;
\n
5)szko∏ach i oÊrodkach szkoleniowych.
\n
4.Szko∏a realizujàca kszta∏cenie w zawodzie ratownik medyczny powinna posiadaç nast´pujàce pomieszczenia dydaktyczne:
\n
1)pracowni´ medycznych czynnoÊci ratunkowych;
\n
2)pracowni´ anatomicznà;
\n
3)pracowni´ komputerowà.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1724 — Poz. 217 Szko∏a realizujàca kszta∏cenie w zawodzie ratownik medyczny powinna zapewniç dost´p do:
\n
1)sali gimnastycznej;
\n
2)boiska sportowego;
\n
3)p∏ywalni.
\n
Pracownia medycznych czynnoÊci ratunkowych powinna byç wyposa˝ona w:
\n
1)fantomy do resuscytacji podstawowej i zaawansowanej osoby doros∏ej, dziecka i niemowl´cia;
\n
2)fantomy do çwiczeƒ z intubacji osoby doros∏ej i dziecka;
\n
3)fantomy do iniekcji;
\n
4)fantomy do cewnikowania;
\n
5)porodowy fantom po∏o˝niczy;
\n
6)pulsoksymetr;
\n
7)aparaty do pomiaru ciÊnienia t´tniczego krwi;
\n
8)defibrylator z kardiomonitorem;
\n
9)respirator ratowniczy;
\n
10)zestaw komputerowy i programy z zakresu ratownictwa;
\n
11)spodnie przeciwwstrzàsowe;
\n
12)sprz´t i materia∏y do unieruchamiania, nosze pró˝niowe;
\n
13)ko∏nierze ortopedyczne;
\n
14)standardowe ratownicze wyposa˝enie medyczne typu:
\n
a)worki samorozpr´˝alne,
\n
b)ssaki no˝ne elektryczne i pró˝niowe,
\n
c)rurki ustno-gard∏owe,
\n
d)laryngoskopy,
\n
e)rurki intubacyjne,
\n
f)zestaw do intubacji dotchawiczej,
\n
g)zestaw do tracheostomii,
\n
h)zestaw do konikotomii,
\n
i)zestaw do odbarczania odmy,
\n
j)cewniki, kaniule,
\n
k)zestawy do pozoracji ran i urazów;
\n
15)standardowe zestawy materia∏ów opatrunkowych stosowane w ratownictwie medycznym;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1725 — Poz. 217
\n
16)nosze unieruchamiajàce;
\n
17)foliowy ratunkowy koc izotermiczny;
\n
18)odzie˝ ochronnà i Êrodki ochrony indywidualnej;
\n
19)kozetki i ∏ó˝ka na kó∏kach;
\n
20)sto∏ki lub krzes∏a;
\n
21)stolik zabiegowy;
\n
22)parawany;
\n
23)statywy do kroplówek;
\n
24)instalacj´ wodno-kanalizacyjnà.
\n
W pracowni medycznych czynnoÊci ratunkowych powinno znajdowaç si´ odr´bne pomieszczenie wyposa˝one w:
\n
1)szafy lub rega∏y na:
\n
a)bielizn´ poÊcielowà,
\n
b)bielizn´ osobistà,
\n
c)bielizn´ operacyjnà,
\n
d)r´czniki, Êcierki;
\n
2)szafy zamykane przeznaczone do przechowywania:
\n
a)leków niezb´dnych do çwiczeƒ,
\n
b)Êrodków antyseptycznych,
\n
c)Êrodków opatrunkowych;
\n
3)sprz´t:
\n
a)wózek dla pacjenta le˝àcego,
\n
b)wózek dla pacjenta siedzàcego,
\n
c)tace,
\n
d)pude∏ka metalowe na narz´dzia;
\n
4)szafy lub rega∏y na sprz´t i przybory (lub zestawy) do çwiczeƒ:
\n
a)fartuchy oraz r´kawice gumowe i jednorazowego u˝ytku,
\n
b)materia∏ opatrunkowy,
\n
c)opaski ró˝nego rodzaju,
\n
d)zestaw narz´dzi chirurgicznych do szycia rany,
\n
e)zestaw do za∏o˝enia i zmiany opatrunku,
\n
f)zestaw do zg∏´bnikowania ˝o∏àdka,
\n
g)zestaw do cewnikowania p´cherza moczowego,
\n
h)zestaw do toalety jamy ustnej, Dziennik Ustaw Nr 26 — 1726 — Poz. 217
\n
i)zestaw do wstrzykni´ç podskórnych, domi´Êniowych, do˝ylnych,
\n
j)zestaw do wlewu do˝ylnego,
\n
k)zestaw do pobierania krwi ˝ylnej.
\n
Pracownia anatomiczna powinna byç wyposa˝ona w:
\n
1)modele, plansze anatomiczne;
\n
2)przezrocza, radiogramy, foliogramy, programy komputerowe;
\n
3)teksty êród∏owe, atlasy, albumy;
\n
4)filmy dydaktyczne;
\n
5)Êrodki techniczne, takie jak: telewizor, magnetowid, radio, rzutnik pisma, rzutnik przezroczy, komputer z drukarkà.
\n
Pracownia komputerowa powinna byç wyposa˝ona w:
\n
1)stanowiska komputerowe — jedno stanowisko dla dwóch uczniów;
\n
2)drukarki, skaner;
\n
3)licencjonowane oprogramowanie stosowane w jednostkach paƒstwowych systemów ratowniczych.
\n
Sala gimnastyczna i boisko sportowe powinny byç wyposa˝one w sprz´t do uprawiania lekkiej atletyki oraz çwiczeƒ sprawnoÊciowych, w szczególnoÊci d˝udo.
\n
5.Praktyczna nauka zawodu powinna odbywaç si´ w wymiarze nie mniejszym ni˝ 28 % ogólnej liczby godzin przewidzianych w ramowym planie nauczania — w grupach do 6 osób, w:
\n
1)szpitalnych oddzia∏ach ratunkowych;
\n
2)oddzia∏ach intensywnej opieki medycznej;
\n
3)blokach operacyjnych;
\n
4)izbach przyj´ç lub oddzia∏ach pomocy doraênej;
\n
5)zespo∏ach ratownictwa medycznego;
\n
6)jednostkach Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej;
\n
7)centrach dyspozytorskich ratowniczych s∏u˝b medycznych.
\n
6.Zakres umiej´tnoÊci i treÊci kszta∏cenia, wynikajàcy z opisu kwalifikacji absolwenta, zawierajà nast´pujàce bloki programowe:
\n
1)medyczne czynnoÊci ratunkowe;
\n
2)ratownictwo ekologiczne i techniczne;
\n
3)podstawy dzia∏alnoÊci zawodowej;
\n
4)podstawy prawa i ekonomiki w ochronie zdrowia.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1727 — Poz. 217 II. PODZIA¸ GODZIN NA BLOKI PROGRAMOWE Minimalna liczba godzin w okresie kszta∏cenia w %* Nazwa bloku programowego Medyczne czynnoÊci ratunkowe 64 Ratownictwo ekologiczne i techniczne 21 Podstawy dzia∏alnoÊci zawodowej 7 Podstawy prawa i ekonomiki w ochronie zdrowia 3 Razem 95** ——————— * Podzia∏ godzin na bloki programowe dotyczy kszta∏cenia wy∏àcznie w szko∏ach dla m∏odzie˝y. ** Pozosta∏e 5 % godzin jest przeznaczone do rozdysponowania przez autorów programów nauczania na do- stosowanie kszta∏cenia do potrzeb rynku pracy.
\n
III. BLOKI PROGRAMOWE BLOK: MEDYCZNE CZYNNOÂCI RATUNKOWE 1. Cele kszta∏cenia Uczeƒ w wyniku kszta∏cenia powinien umieç:
\n
1)okreÊlaç cele i zadania ratownictwa medycznego oraz zadania ratownika medycznego;
\n
2)objaÊniaç budow´ anatomicznà, fizjologi´ i fizjopatologi´ uk∏adów i narzàdów organizmu cz∏owieka;
\n
3)wyjaÊniaç poj´cie zdrowia, choroby, stanu nag∏ego, umierania i Êmierci;
\n
4)charakteryzowaç objawy kliniczne stanu utraty przytomnoÊci i zagra˝ajàcych ˝yciu lub zdrowiu stanów chorobowych i obra˝eƒ;
\n
5)charakteryzowaç stany nag∏e;
\n
6)objaÊniaç dzia∏anie stosowanych w stanach zagro˝enia ˝ycia i zdrowia leków, ró˝nicowaç postaci leków, drogi ich podawania, wskazania, przeciwwskazania, interakcje oraz obliczaç dawki leków;
\n
7)dokonywaç oceny parametrów podstawowych funkcji ˝yciowych;
\n
8)wykonywaç elektrokardiografi´ i dokonywaç podstawowej interpretacji jej wyników;
\n
9)podejmowaç i prowadziç medyczne czynnoÊci ratunkowe w stanach nag∏ych, w szczególnoÊci w:
\n
a)nag∏ym zatrzymaniu krà˝enia,
\n
b)nag∏ych zagro˝eniach pochodzenia wewn´trznego, Dziennik Ustaw Nr 26 — 1728 — Poz. 217
\n
c)nag∏ych zagro˝eniach urazowych,
\n
d)nag∏ych zagro˝eniach pochodzenia Êrodowiskowego,
\n
e)nag∏ych zagro˝eniach psychicznych,
\n
f)nag∏ych zagro˝eniach u ci´˝arnych;
\n
10)prowadziç resuscytacj´ krà˝eniowo-oddechowà zgodnie z obowiàzujàcà wiedzà medycznà;
\n
11)przeprowadzaç wywiad chorobowy i Êrodowiskowy w stanach nag∏ych;
\n
12)stosowaç zasady aseptyki i antyseptyki w medycznych czynnoÊciach ratunkowych;
\n
13)pos∏ugiwaç si´ sprz´tem ochrony indywidualnej;
\n
14)wykonywaç zabiegi i czynnoÊci medyczne niezb´dne w ratownictwie, w szczególnoÊci:
\n
a)podawaç leki ró˝nymi drogami,
\n
b)zak∏adaç wk∏ucie do˝ylne,
\n
c)wykonywaç kroplowe wlewy do˝ylne,
\n
d)p∏ukaç ˝o∏àdek,
\n
e)cewnikowaç p´cherz moczowy,
\n
f)zaopatrywaç rany,
\n
g)tamowaç krwawienia i krwotoki,
\n
h)unieruchamiaç z∏amania,
\n
i)uk∏adaç, przenosiç oraz transportowaç chorego i poszkodowanego,
\n
j)stosowaç tlenoterapi´,
\n
k)wykonaç udro˝nienie dróg oddechowych, w tym intubacj´ dotchawiczà,
\n
l)wykonaç defibrylacj´;
\n
15)planowaç i organizowaç zabiegi medyczne w ró˝nych sytuacjach, przypadkach, miejscach;
\n
16)przygotowywaç karetk´ do gotowoÊci wyjazdowej, kompletowaç sprz´t, aparatur´, zestawy leków oraz innych Êrodków i materia∏ów;
\n
17)obs∏ugiwaç sprz´t u˝ywany w karetkach;
\n
18)obs∏ugiwaç dost´pne Êrodki ∏àcznoÊci;
\n
19)wykonywaç zadania na stanowisku dyspozytora medycznego;
\n
20)podejmowaç decyzje w trudnych sytuacjach;
\n
21)prowadziç dokumentacj´ post´powania ratowniczego;
\n
22)wspó∏pracowaç w zespo∏ach ratowniczych;
\n
23)doskonaliç w∏asne umiej´tnoÊci zawodowe;
\n
24)przestrzegaç przepisów bezpieczeƒstwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo˝arowej oraz ochrony Êrodowiska w czasie prowadzenia dzia∏aƒ ratowniczych.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1729 — Poz. 217 2. TreÊci kszta∏cenia (dzia∏y programowe) TreÊci kszta∏cenia sà uj´te w nast´pujàcych dzia∏ach programowych:
\n
1)budowa i czynnoÊç uk∏adów i narzàdów organizmu cz∏owieka;
\n
2)leki stosowane w stanach nag∏ych;
\n
3)stany nag∏e w chorobach wewn´trznych;
\n
4)stany nag∏e w po∏o˝nictwie i ginekologii;
\n
5)stany nag∏e w pediatrii;
\n
6)stany nag∏e w psychiatrii;
\n
7)chirurgia urazów i ostre nieurazowe zespo∏y chirurgiczne;
\n
8)stany nag∏e pochodzenia Êrodowiskowego;
\n
9)podstawy analgezji i sedacji;
\n
10)organizacja akcji ratowniczej;
\n
11)zasady post´powania na miejscu zdarzenia;
\n
12)medyczne czynnoÊci ratunkowe w nag∏ym zatrzymaniu krà˝enia;
\n
13)transport pacjentów;
\n
14)organizacja i zadania zespo∏u ratownictwa medycznego;
\n
15)dokumentacja medyczna.
\n
BLOK: RATOWNICTWO EKOLOGICZNE I TECHNICZNE 1. Cele kszta∏cenia Uczeƒ w wyniku kszta∏cenia powinien umieç:
\n
1)charakteryzowaç struktury organizacyjne systemów ratowniczych;
\n
2)opisywaç wspó∏czesne zagro˝enia ekologiczne;
\n
3)przewidywaç wystàpienie sytuacji niebezpiecznych i podejmowaç dzia∏ania profilaktyczne;
\n
4)przedstawiaç wp∏yw zagro˝eƒ ekologicznych na organizm cz∏owieka;
\n
5)rozpoznawaç czynniki zagro˝enia i okreÊlaç stopieƒ zagro˝enia ˝ycia lub zdrowia ludzi w przypadkach awarii, katastrof cywilizacyjno-Êrodowiskowych, wypadków i innych nag∏ych zdarzeƒ;
\n
6)planowaç i organizowaç dzia∏ania ratownicze w miejscu zdarzenia;
\n
7)optymalnie modyfikowaç post´powanie ratownicze w miejscu zdarzenia stosownie do rozwoju sytuacji, przebiegu akcji ratowniczej, potrzeb i mo˝liwoÊci;
\n
8)dokonywaç wst´pnego podzia∏u poszkodowanych w katastrofach, wypadkach w zale˝noÊci od stanu ogólnego, rodzaju i stopnia obra˝eƒ;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1730 — Poz. 217
\n
9)przestrzegaç zasad zachowania si´ i dzia∏ania w strefie zagro˝enia;
\n
10)wyjaÊniaç budow´, zasady dzia∏ania oraz okreÊlaç parametry taktyczno-techniczne sprz´tu ratowniczego;
\n
11)stosowaç sprz´t do wykrywania i okreÊlania wielkoÊci zagro˝eƒ;
\n
12)u˝ytkowaç podstawowy sprz´t ratowniczo-gaÊniczy oraz ochrony indywidualnej zgodnie z przepisami bezpieczeƒstwa i higieny pracy;
\n
13)korzystaç z komputerowych baz danych dotyczàcych substancji niebezpiecznych;
\n
14)wspó∏pracowaç z innymi jednostkami ratowniczymi.
\n
2.TreÊci kszta∏cenia (dzia∏y programowe) TreÊci kszta∏cenia sà uj´te w nast´pujàcych dzia∏ach programowych:
\n
1)ocena stanu Êrodowiska cz∏owieka;
\n
2)nadzwyczajne zagro˝enia Êrodowiskowe;
\n
3)struktury organizacyjne systemów ratownictwa;
\n
4)zintegrowana pomoc w awariach i katastrofach;
\n
5)podzia∏ poszkodowanych, ofiar masowego wypadku, katastrofy, w zale˝noÊci od stanu ogólnego, rodzaju i stopnia obra˝eƒ;
\n
6)organizacja akcji ratowniczych;
\n
7)katastrofy;
\n
8)po˝ary;
\n
9)sprz´t ratowniczo-gaÊniczy, sprz´t ochrony osobistej;
\n
10)bezpieczeƒstwo i higiena pracy;
\n
11)ochrona Êrodowiska.
\n
BLOK: PODSTAWY DZIA¸ALNOÂCI ZAWODOWEJ 1. Cele kszta∏cenia Uczeƒ w wyniku kszta∏cenia powinien umieç:
\n
1)charakteryzowaç procesy poznawcze i emocjonalne cz∏owieka;
\n
2)komunikowaç si´ z chorym lub poszkodowanym oraz z jego rodzinà, wspó∏pracownikami z jednostki ratowniczej i pracownikami innych jednostek uczestniczàcych w dzia∏aniach ratowniczych;
\n
3)porozumiewaç si´ w sposób niewerbalny z ofiarà awarii, katastrofy lub wypadku;
\n
4)stosowaç w kontakcie z chorym (poszkodowanym) elementy psychoterapii podtrzymujàcej;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1731 — Poz. 217
\n
5)dbaç o w∏asnà kondycj´ fizycznà i psychicznà, odreagowywaç stresy i panowaç nad emocjami;
\n
6)przestrzegaç przepisów bezpieczeƒstwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo˝arowej oraz ochrony Êrodowiska w czasie prowadzenia dzia∏aƒ ratowniczych;
\n
7)organizowaç proces pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii;
\n
8)przestrzegaç zasad post´powania w razie wypadku przy pracy i w innych sytuacjach zagro˝enia;
\n
9)charakteryzowaç zagro˝enia zwiàzane z transportem i ruchem drogowym oraz objaÊniaç zasady ich unikania;
\n
10)organizowaç szkolenia z zakresu udzielania pierwszej pomocy;
\n
11)prowadziç zaj´cia dydaktyczne z zakresu udzielania pierwszej pomocy i kwalifikowanej pierwszej pomocy;
\n
12)wykorzystywaç istniejàce i opracowywaç nowe pomoce dydaktyczne wspomagajàce proces dydaktyczny;
\n
13)dobieraç odpowiednie treÊci, metody i formy przekazu wiedzy z zakresu ratownictwa medycznego, w zale˝noÊci od tematu i wieku uczestników oraz specyficznych potrzeb Êrodowiska dydaktycznego;
\n
14)popularyzowaç wiedz´ z zakresu ratownictwa w ró˝nych Êrodowiskach;
\n
15)uczyç zasad zachowania bezpieczeƒstwa w miejscach publicznych i Êrodowisku domowym;
\n
16)motywowaç ludzi do zapobiegania zagro˝eniom ekologicznym;
\n
17)uczyç zasad zachowania si´ i post´powania w przypadkach nag∏ych i nadzwyczajnych zagro˝eƒ Êrodowiskowych, kl´sk, katastrof, wypadków;
\n
18)zapobiegaç zjawisku paniki;
\n
19)przestrzegaç praw pacjenta;
\n
20)przestrzegaç tajemnicy zawodowej;
\n
21)rozpoznawaç i zapobiegaç korupcji w Êrodowisku pracy;
\n
22)korzystaç z ró˝nych êróde∏ informacji w celu doskonalenia umiej´tnoÊci zawodowych.
\n
2.TreÊci kszta∏cenia (dzia∏y programowe) TreÊci kszta∏cenia sà uj´te w nast´pujàcych dzia∏ach programowych:
\n
1)procesy poznawcze cz∏owieka;
\n
2)procesy emocjonalne cz∏owieka;
\n
3)struktura osobowoÊci cz∏owieka;
\n
4)metody poznawania cz∏owieka;
\n
5)metody oddzia∏ywania na cz∏owieka;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1732 — Poz. 217
\n
6)zasady komunikacji mi´dzyludzkiej;
\n
7)przepisy bezpieczeƒstwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo˝arowej oraz ochrony Êrodowiska;
\n
8)podstawy ergonomii;
\n
9)psychologiczne problemy w zbiorowoÊciach ludzkich w chwili zagro˝enia;
\n
10)uwarunkowania wzbudzania motywacji ratowniczej;
\n
11)przeciwdzia∏anie wypaleniu zawodowemu;
\n
12)podstawy j´zyka migowego;
\n
13)podstawy dydaktyki ratownictwa medycznego;
\n
14)podstawy organizacji pracy;
\n
15)deontologia w ratownictwie;
\n
16)etyka.
\n
BLOK: PODSTAWY PRAWA I EKONOMIKI W OCHRONIE ZDROWIA 1. Cele kszta∏cenia Uczeƒ w wyniku kszta∏cenia powinien umieç:
\n
1)wyjaÊniaç funkcjonowanie mechanizmu rynkowego we wspó∏czesnej gospodarce;
\n
2)okreÊlaç rol´ paƒstwa w gospodarce rynkowej;
\n
3)objaÊniaç podstawowe za∏o˝enia teorii wyboru konsumenta;
\n
4)obliczaç podstawowe wskaêniki ekonomiczne w firmie;
\n
5)uczestniczyç w sporzàdzaniu bud˝etu i planowaniu rozwoju firmy;
\n
6)wskazywaç instytucje wp∏ywajàce na polityk´ zdrowotnà paƒstwa;
\n
7)okreÊlaç êród∏a i sposoby finansowania Êwiadczeƒ zdrowotnych;
\n
8)wyjaÊniaç istot´ i zasady funkcjonowania systemu ubezpieczeƒ zdrowotnych w Polsce;
\n
9)wyjaÊniaç specyfik´ rynku us∏ug medycznych;
\n
10)wskazywaç czynniki wp∏ywajàce na popyt i poda˝ us∏ug medycznych;
\n
11)wskazywaç podmioty uprawnione do udzielania Êwiadczeƒ zdrowotnych;
\n
12)wyjaÊniaç zasady reglamentowania dost´pu do niektórych us∏ug i dóbr;
\n
13)wyjaÊniaç mechanizmy konkurencji mi´dzy podmiotami Êwiadczàcymi us∏ugi medyczne;
\n
14)uzasadniaç znaczenie profesjonalizmu i zaufania do personelu medycznego udzielajàcego Êwiadczeƒ zdrowotnych;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1733 — Poz. 217
\n
15)rozró˝niaç rodzaje kontraktów na us∏ugi medyczne;
\n
16)okreÊlaç zasady zawierania kontraktów na Êwiadczenie us∏ug medycznych;
\n
17)wskazywaç podstawy prawne funkcjonowania zak∏adów opieki zdrowotnej i p∏atnika;
\n
18)stosowaç przepisy prawa dotyczàce dzia∏alnoÊci zawodowej.
\n
2.TreÊci kszta∏cenia (dzia∏y programowe) TreÊci kszta∏cenia sà uj´te w nast´pujàcych dzia∏ach programowych:
\n
1)funkcjonowanie mechanizmu rynkowego we wspó∏czesnej gospodarce;
\n
2)rola paƒstwa w gospodarce rynkowej;
\n
3)teoria wyboru konsumenta;
\n
4)elementy teorii przedsi´biorstwa;
\n
5)instytucje wp∏ywajàce na polityk´ zdrowotnà paƒstwa;
\n
6)êród∏a i sposoby finansowania Êwiadczeƒ zdrowotnych;
\n
7)system ubezpieczeƒ zdrowotnych w Polsce;
\n
8)specyficzne cechy rynku us∏ug medycznych;
\n
9)popyt i poda˝ na rynku us∏ug medycznych;
\n
10)zasady reglamentacji dost´pu do niektórych us∏ug medycznych;
\n
11)mechanizmy konkurencji mi´dzy podmiotami Êwiadczàcymi us∏ugi medyczne;
\n
12)jakoÊç w ochronie zdrowia;
\n
13)rodzaje kontraktów na us∏ugi medyczne;
\n
14)podstawy prawne funkcjonowania zak∏adów opieki zdrowotnej i p∏atnika;
\n
15)wybrane zagadnienia z zakresu prawa pracy i prawa gospodarczego.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1734 — Poz. 217 Za∏àcznik nr 8 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTA¸CENIA W ZAWODZIE TECHNIK DENTYSTYCZNY SYMBOL CYFROWY 322[09] I. ZA¸O˚ENIA PROGRAMOWO-ORGANIZACYJNE W ZAWODZIE KSZTA¸CENIA A. OPIS KWALIFIKACJI ABSOLWENTA W wyniku kszta∏cenia w zawodzie absolwent powinien umieç:
\n
1)korzystaç z wiedzy z zakresu anatomii, fizjologii i patologii narzàdu ˝ucia;
\n
2)okreÊlaç podstawowe cechy morfologiczne i czynnoÊciowe uk∏adu stomatognatycznego, w szczególnoÊci: typy zgryzu, udzia∏ z´bów w artykulacji, w´z∏y urazowe, budow´ i funkcjonowanie stawu skroniowo-˝uchwowego;
\n
3)wyjaÊniaç budow´ i funkcje artykulatorów;
\n
4)modyfikowaç metody pracy w realizowanych zadaniach zawodowych;
\n
5)okreÊlaç typy uz´bienia i odmiany z´bów sta∏ych i mlecznych;
\n
6)wskazywaç ró˝nice w morfologii z´bów sta∏ych i z´bów mlecznych oraz w ich wzajemnym uk∏adzie;
\n
7)charakteryzowaç teorie i metody ustawiania z´bów sztucznych w protezach z´bowych ca∏kowitych;
\n
8)opisywaç profilaktyczne, lecznicze i rehabilitacyjne dzia∏anie protez;
\n
9)oceniaç wykonywane zadanie na etapie klinicznym i laboratoryjnym;
\n
10)doskonaliç jakoÊç wykonywanych prac;
\n
11)przewidywaç skutki wadliwie wykonanej pracy protetycznej;
\n
12)rozró˝niaç rodzaje i w∏aÊciwoÊci materia∏ów podstawowych i pomocniczych stosowanych w protetyce dentystycznej;
\n
13)przestrzegaç wymagaƒ dotyczàcych u˝ytkowania, przechowywania oraz racjonalnego gospodarowania materia∏ami stosowanymi w protetyce dentystycznej i ortodoncji;
\n
14)charakteryzowaç i oceniaç oddzia∏ywanie materia∏ów podstawowych na tkanki i ustrój cz∏owieka;
\n
15)projektowaç konstrukcje protetyczne, analizowaç i oceniaç wykonywane projekty;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1735 — Poz. 217
\n
16)u˝ytkowaç urzàdzenia i aparatur´ specjalistycznà;
\n
17)oceniaç wyciski oraz wykonywaç z nich gipsowe modele robocze;
\n
18)wykonywaç indywidualne ∏y˝ki wyciskowe z ró˝nych materia∏ów stosowanych w implantoprotetyce, protetyce dentystycznej i ortodoncji;
\n
19)wykonywaç wzorniki zgryzowe;
\n
20)umocowywaç modele robocze w artykulatorach lub zgryzad∏ach;
\n
21)formowaç korony z´bowe, protezy, aparaty ortodontyczne i szyny chirurgiczne;
\n
22)zamieniaç wosk na mas´ akrylowà;
\n
23)obrabiaç mechanicznie i polerowaç mas´ akrylowà;
\n
24)obrabiaç mechanicznie, chemicznie i termicznie stopy metali u˝ywane w protetyce dentystycznej;
\n
25)doginaç elementy z drutu do protez i aparatów ortodontycznych;
\n
26)wykonywaç ze stopów metali precyzyjne odlewy uzupe∏nieƒ protetycznych i elementy do uzupe∏nieƒ protetycznych;
\n
27)wykonywaç naprawy uzupe∏nieƒ protetycznych i aparatów ortodontycznych;
\n
28)prowadziç dokumentacj´ wykonywanych prac protetycznych wraz z rozliczeniem zu˝ytego materia∏u i kosztów wykonawstwa;
\n
29)pos∏ugiwaç si´ terminologià stosowanà w dentystyce;
\n
30)przestrzegaç przepisów bezpieczeƒstwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo˝arowej oraz ochrony Êrodowiska;
\n
31)przestrzegaç zasad aseptyki i antyseptyki, w szczególnoÊci w sytuacji zwi´kszonego ryzyka epidemiologicznego (HIV, WZW);
\n
32)organizowaç stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii;
\n
33)wspó∏pracowaç z zespo∏em dentystycznym;
\n
34)korzystaç z ró˝nych êróde∏ informacji i doskonaliç swoje umiej´tnoÊci zawodowe;
\n
35)wykorzystywaç nowoczesne techniki informacyjne, pos∏ugiwaç si´ oprogramowaniem systemowym i specjalistycznym;
\n
36)udzielaç pierwszej pomocy;
\n
37)post´powaç zgodnie z zasadami etyki;
\n
38)stosowaç przepisy prawa dotyczàce wykonywanych zadaƒ zawodowych;
\n
39)stosowaç przepisy prawa dotyczàce dzia∏alnoÊci gospodarczej.
\n
Kszta∏towanie postaw przedsi´biorczych oraz przygotowanie do wejÊcia na rynek pracy powinno przebiegaç zarówno w trakcie kszta∏cenia zawodowego, jak i podczas realizacji zaj´ç edukacyjnych „Podstawy przedsi´biorczoÊci”.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1736 — Poz. 217 B. SPECYFICZNE WYMAGANIA KSZTA¸CENIA W ZAWODZIE 1. Wymagania psychofizyczne w∏aÊciwe dla zawodu:
\n
1)samodzielnoÊç;
\n
2)wyobraênia przestrzenna;
\n
3)spostrzegawczoÊç;
\n
4)pami´ç wzrokowa i odtwórcza;
\n
5)pe∏ne widzenie barw i odcieni;
\n
6)zdolnoÊç koncentracji i podzielnoÊç uwagi;
\n
7)poczucie estetyki;
\n
8)cierpliwoÊç i wytrwa∏oÊç;
\n
9)obowiàzkowoÊç i zdyscyplinowanie;
\n
10)sprawnoÊç manualna, dok∏adnoÊç i precyzja;
\n
11)sumiennoÊç i odpowiedzialnoÊç;
\n
12)gotowoÊç niesienia pomocy;
\n
13)poszanowanie godnoÊci osobistej drugiego cz∏owieka.
\n
2.Absolwent szko∏y kszta∏càcej w zawodzie technik dentystyczny powinien byç przygotowany do wykonywania nast´pujàcych zadaƒ zawodowych:
\n
1)sporzàdzania gipsowych modeli diagnostycznych i roboczych szcz´ki i ˝uchwy, na bazie wycisków wykonanych przez lekarza dentyst´, oraz ich artykulacja;
\n
2)realizowania technologicznych procedur laboratoryjnego wykonywania protez z´bowych, aparatów ortodontycznych oraz szyn, obturatorów i epitez stosowanych do rehabilitacji narzàdu ˝ucia;
\n
3)wykonywania napraw uzupe∏nieƒ protetycznych i aparatów ortodontycznych;
\n
4)wykonywania pracy zgodnie z przekazanym projektem klinicznym.
\n
3.Absolwent szko∏y kszta∏càcej w zawodzie technik dentystyczny mo˝e prowadziç i podejmowaç prac´ w:
\n
1)pracowniach protetycznych;
\n
2)pracowniach ortodontycznych.
\n
4.Szko∏a realizujàca kszta∏cenie w zawodzie technik dentystyczny powinna posiadaç laboratorium protetyczno-ortodontyczne oraz zapewniç dost´p do gabinetu dentystycznego.
\n
Laboratorium protetyczno-ortodontyczne powinno sk∏adaç si´ z nast´pujàcych pomieszczeƒ dydaktycznych:
\n
1)sali çwiczeƒ;
\n
2)gipsowni;
\n
3)odlewni;
\n
4)polerowni.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1737 — Poz. 217 Sala çwiczeƒ powinna posiadaç indywidualne stanowiska pracy wyposa˝one w:
\n
1)stó∏ z wyciàgiem miejscowym, oÊwietleniem miejscowym, palnikiem gazowym, mikrosilnikiem;
\n
2)siedzisko regulowane;
\n
3)drobny sprz´t do modelowania;
\n
4)artykulatory i zgryzad∏a;
\n
5)zwieraki ortodontyczne;
\n
6)komplet kleszczy protetycznych i ortodontycznych;
\n
7)urzàdzenia do pracy w grupie, takie jak: paralelometr, fiksator do çwieków oraz urzàdzenia do wykonywania ruchomych i sta∏ych aparatów ortodontycznych.
\n
Gipsownia powinna byç wyposa˝ona w:
\n
1)instalacj´ wodno-kanalizacyjnà;
\n
2)sto∏y z du˝ym, równym blatem i pojemnikami na gips;
\n
3)mieszad∏a mechaniczne z podciÊnieniem;
\n
4)obcinarki do gipsu;
\n
5)wibratory;
\n
6)pi∏´ mechanicznà do wykonywania modeli dzielonych;
\n
7)urzàdzenia do polimeryzacji termicznej i ciÊnieniowej;
\n
8)wyparzarki do wosku;
\n
9)prasy hydrauliczne.
\n
Odlewnia powinna byç wyposa˝ona w:
\n
1)aparat do agaru;
\n
2)suszark´;
\n
3)piece do wygrzewania: du˝y, Êredni, ma∏y;
\n
4)urzàdzenia do topienia i lutowania metali;
\n
5)urzàdzenia do utwardzania modeli;
\n
6)piaskarki;
\n
7)kompresor du˝y do obs∏ugi piaskarek z odga∏´zieniami;
\n
8)p∏uczk´ ultradêwi´kowà;
\n
9)aparat do polerowania elektrolitycznego;
\n
10)urzàdzenie ciÊnieniowo-parowe do czyszczenia odlewów.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1738 — Poz. 217 Polerownia powinna byç wyposa˝ona w:
\n
1)szlifierki z wyciàgami;
\n
2)polerki z wyciàgami.
\n
W laboratorium mogà znajdowaç si´ pomieszczenia do prac specjalistycznych, w szczególnoÊci do prac z wykorzystaniem ceramiki i materia∏ów z∏o˝onych.
\n
Gabinet dentystyczny powinien byç wyposa˝ony w:
\n
1)fotel stomatologiczny UNIT;
\n
2)stolik lub asystor;
\n
3)Unistom — aparat wieloczynnoÊciowy do wykonywania jonoforezy, badania ˝ywotnoÊci miazgi oraz diafanoskopii;
\n
4)fotelik;
\n
5)wyja∏awiacze, kaset´ do wyja∏awiania kàtnic i prostnic;
\n
6)autoklaw i urzàdzenia do pakowania instrumentów oraz testy kontrolne;
\n
7)biurko;
\n
8)szafki na bielizn´, leki, materia∏y stomatologiczne, narz´dzia (w tym sterylne) lub kasety z narz´dziami;
\n
9)umywalki do mycia ràk;
\n
10)dwukomorowy zlewozmywak do mycia narz´dzi;
\n
11)r´czniki jednorazowe;
\n
12)wiadra peda∏owe;
\n
13)aparat do usuwania z∏ogów naz´bnych;
\n
14)p∏uczk´ ultrasonicznà;
\n
15)zestawy diagnostyczne oraz zestawy instrumentów, produktów leczniczych i wyrobów medycznych stosowanych we wszystkich specjalnoÊciach stomatologicznych;
\n
16)strzykawki jednorazowe;
\n
17)ig∏y do znieczuleƒ nasi´kowych i przewodowych;
\n
18)Êrodki odka˝ajàce i dezynfekcyjne;
\n
19)formularze dokumentacji stomatologicznej obowiàzujàcej w poradniach;
\n
20)przepisy bezpieczeƒstwa i higieny pracy w gabinecie dentystycznym;
\n
21)apteczk´ pierwszej pomocy.
\n
5.Zakres umiej´tnoÊci i treÊci kszta∏cenia, wynikajàcy z opisu kwalifikacji absolwenta, zawierajà nast´pujàce bloki programowe:
\n
1)analityczny;
\n
2)projektowo-wykonawczy;
\n
3)podstawy dzia∏alnoÊci zawodowej;
\n
4)podstawy prawa i ekonomiki w ochronie zdrowia.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1739 — Poz. 217 II. PODZIA¸ GODZIN NA BLOKI PROGRAMOWE Minimalna liczba godzin w okresie kszta∏cenia w %* Nazwa bloku programowego Analityczny 10 Projektowo-wykonawczy 75 Podstawy dzia∏alnoÊci zawodowej 7 Podstawy prawa i ekonomiki w ochronie zdrowia 3 Razem 95** ——————— * Podzia∏ godzin na bloki programowe dotyczy kszta∏cenia wy∏àcznie w szko∏ach dla m∏odzie˝y. ** Pozosta∏e 5 % godzin jest przeznaczone do rozdysponowania przez autorów programów nauczania na do- stosowanie kszta∏cenia do potrzeb rynku pracy.
\n
III. BLOKI PROGRAMOWE BLOK: ANALITYCZNY 1. Cele kszta∏cenia Uczeƒ w wyniku kszta∏cenia powinien umieç:
\n
1)objaÊniaç anatomi´ g∏owy, z uwzgl´dnieniem narzàdu ˝ucia;
\n
2)rozró˝niaç koÊci cz´Êci twarzowej czaszki;
\n
3)wyjaÊniaç budow´ i dzia∏anie stawów skroniowo-˝uchwowych;
\n
4)rozpoznawaç normy zgryzu w poszczególnych okresach rozwojowych;
\n
5)rozpoznawaç nieprawid∏owoÊci zgryzowe i z´bowe;
\n
6)rozpoznawaç cz´Êci anatomiczne z´bów;
\n
7)rozpoznawaç cechy z´bów metodà Mühlreitera;
\n
8)rozpoznawaç naturalne z´by na podstawie oglàdu i opisu anatomicznego;
\n
9)rozpoznawaç rodzaje z´bów mlecznych i sta∏ych;
\n
10)analizowaç cechy ∏uków z´bowych;
\n
11)objaÊniaç rol´ punktów stycznych;
\n
12)lokalizowaç uk∏ad punktów styku i kontaktu z´bów przeciwstawnych;
\n
13)analizowaç kierunki przesuwania si´ z´bów w trakcie ruchów bocznych i doprzednich w artykulatorach;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1740 — Poz. 217
\n
14)wymieniaç zmiany biomorfologiczne z´bów;
\n
15)rozró˝niaç i charakteryzowaç typy konstytucjonalne cz∏owieka;
\n
16)uwzgl´dniaç zasady estetyki w doborze i ustawianiu z´bów;
\n
17)uzasadniaç potrzeb´ leczenia protetycznego.
\n
2.TreÊci kszta∏cenia (dzia∏y programowe) TreÊci kszta∏cenia sà uj´te w nast´pujàcych dzia∏ach programowych:
\n
1)dentystyka;
\n
2)anatomia g∏owy;
\n
3)staw skroniowo-˝uchwowy;
\n
4)z´by:
\n
a)morfologia z´bów mlecznych i z´bów sta∏ych,
\n
b)wzajemny uk∏ad z´bów stojàcych w ∏uku,
\n
c)typy i odmiany budowy z´bów sta∏ych;
\n
5)narzàd ˝ucia, zespó∏ zgryzu urazowego;
\n
6)biologiczne normy zgryzu w poszczególnych okresach rozwojowych;
\n
7)etiologia zaburzeƒ w obr´bie narzàdu ˝ucia;
\n
8)periodontopatie;
\n
9)profilaktyka i leczenie szcz´kowo-ortopedyczne;
\n
10)aparaty stosowane w profilaktyce i leczeniu ortodontycznym.
\n
BLOK: PROJEKTOWO-WYKONAWCZY 1. Cele kszta∏cenia Uczeƒ w wyniku kszta∏cenia powinien umieç:
\n
1)rozró˝niaç podstawowe i pomocnicze materia∏y stosowane w protetyce dentystycznej oraz okreÊlaç ich przeznaczenie;
\n
2)stosowaç materia∏y chemiczne, zgodnie z przepisami bezpieczeƒstwa i higieny pracy;
\n
3)pos∏ugiwaç si´ wspó∏czeÊnie obowiàzujàcymi systemami oznaczania z´bów;
\n
4)rysowaç z´by w rzutach;
\n
5)planowaç przestrzeƒ do modelowania z´bów;
\n
6)projektowaç konstrukcje protetyczne;
\n
7)modelowaç korony z´bów mlecznych i sta∏ych;
\n
8)modelowaç z´by w uk∏adzie ∏uku z´bowego;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1741 — Poz. 217
\n
9)modelowaç korony z´bów prawid∏owo kontaktujàce z z´bami przeciwstawnymi w zwarciu i artykulacji;
\n
10)modelowaç z´by abrazyjne;
\n
11)wykonywaç z wycisków modele robocze i diagnostyczne;
\n
12)oceniaç modele wed∏ug p∏aszczyzn przestrzennych;
\n
13)wykonywaç aparaty ortodontyczne;
\n
14)objaÊniaç podzia∏ i zastosowanie kliniczne aparatów ortodontycznych;
\n
15)wykonywaç ortodontyczne aparaty profilaktyczne;
\n
16)wykonywaç uzupe∏nienia sta∏e;
\n
17)dobieraç metod´ wykonania do rodzaju protezy;
\n
18)wykonywaç protezy ruchome ca∏kowite i cz´Êciowe ró˝nych typów;
\n
19)oceniaç krytycznie wykonanà prac´ na etapie klinicznym i laboratoryjnym;
\n
20)okreÊlaç przyczyny powstawania i rodzaje uszkodzeƒ uzupe∏nieƒ protetycznych oraz aparatów ortodontycznych;
\n
21)dokonywaç napraw dentystycznych uzupe∏nieƒ protetycznych i aparatów ortodontycznych;
\n
22)wykonywaç prace zgodnie z przepisami bezpieczeƒstwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo˝arowej oraz ochrony Êrodowiska;
\n
23)organizowaç stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii;
\n
24)rozró˝niaç i charakteryzowaç zagro˝enia i metody zabezpieczeƒ wynikajàce z kontaktu z materia∏em zakaênym;
\n
25)pos∏ugiwaç si´ komputerem i korzystaç z podstawowego oprogramowania i sieci komputerowej.
\n
2.TreÊci kszta∏cenia (dzia∏y programowe) TreÊci kszta∏cenia sà uj´te w nast´pujàcych dzia∏ach programowych:
\n
1)materia∏y stosowane w protetyce dentystycznej i w ortodoncji;
\n
2)pomoce diagnostyczne i modele;
\n
3)wzajemny uk∏ad z´bów stojàcych w ∏uku z´bowym;
\n
4)modelowanie z´bów sta∏ych stojàcych w ∏uku z´bowym i w prawid∏owym zwarciu z z´bami przeciwstawnymi;
\n
5)modelowanie powierzchni ˝ujàcych w artykulatorach, modelowanie z´bów abrazyjnych;
\n
6)aparaty stosowane w profilaktyce i wczesnym leczeniu szcz´kowo-ortodontycznym;
\n
7)elementy druciane oraz Êruby ró˝nego typu stosowane w aparatach szcz´kowo-ortodontycznych;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1742 — Poz. 217
\n
8)klamry protetyczne i ortodontyczne;
\n
9)aparaty czynne mechaniczne — sta∏e i ruchome;
\n
10)aparaty czynnoÊciowo-mechaniczne i czynnoÊciowe;
\n
11)protezy dzieci´ce;
\n
12)aparaty elastyczne i sta∏e;
\n
13)protezy ruchome ca∏kowite;
\n
14)protezy cz´Êciowe osiadajàce i nieosiadajàce;
\n
15)uzupe∏nienia sta∏e;
\n
16)naprawy dentystycznych uzupe∏nieƒ protetycznych oraz aparatów ortodontycznych;
\n
17)elementy precyzyjnego utrzymania protez;
\n
18)zastosowanie technik komputerowych do projektów i wykonawstwa prac protetycznych.
\n
BLOK: PODSTAWY DZIA¸ALNOÂCI ZAWODOWEJ 1. Cele kszta∏cenia Uczeƒ w wyniku kszta∏cenia powinien umieç:
\n
1)stosowaç wiedz´ psychologicznà i pedagogicznà w rozwiàzywaniu problemów zawodowych;
\n
2)organizowaç prac´ w pracowni techniki dentystycznej i w pracowni techniki ortodontycznej;
\n
3)organizowaç stanowisko pracy z uwzgl´dnieniem przepisów bezpieczeƒstwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo˝arowej, ochrony Êrodowiska oraz wymagaƒ ergonomii;
\n
4)wprowadzaç usprawnienia organizacyjne w celu podniesienia efektywnoÊci pracy;
\n
5)tworzyç warunki sprzyjajàce doskonaleniu jakoÊci Êwiadczonych us∏ug;
\n
6)stosowaç odpowiednie proporcje czasu pracy i wypoczynku;
\n
7)dostrzegaç zagro˝enia i zapobiegaç wypadkom przy pracy oraz chorobom zakaênym;
\n
8)udzielaç pierwszej pomocy;
\n
9)wspó∏pracowaç z zespo∏em dentystycznym;
\n
10)prowadziç dokumentacj´ wykonywanych prac protetycznych i ortodontycznych oraz rozliczenia kosztów i zu˝ywanych materia∏ów;
\n
11)korzystaç z ró˝nych êróde∏ informacji oraz doskonaliç umiej´tnoÊci zawodowe;
\n
12)przestrzegaç tajemnicy zawodowej;
\n
13)zapobiegaç protekcji i korupcji w Êrodowisku pracy.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1743 — Poz. 217 2. TreÊci kszta∏cenia (dzia∏y programowe) TreÊci kszta∏cenia uj´te sà w nast´pujàcych dzia∏ach programowych:
\n
1)elementy psychologii, socjologii i pedagogiki;
\n
2)elementy organizacji pracy w pracowni techniki dentystycznej i ortodontycznej;
\n
3)prawa i obowiàzki pracownika i pracodawcy z zakresu bezpieczeƒstwa i higieny pracy;
\n
4)organizacja pracy;
\n
5)zasady ergonomii;
\n
6)przepisy bezpieczeƒstwa i higieny pracy w laboratorium protetycznym i ortodontycznym;
\n
7)ochrona Êrodowiska;
\n
8)ochrona przeciwpo˝arowa;
\n
9)podstawowe zagro˝enia wypadkowe w miejscu pracy i metody zapobiegania wypadkom;
\n
10)pierwsza pomoc;
\n
11)etyka.
\n
BLOK: PODSTAWY PRAWA I EKONOMIKI W OCHRONIE ZDROWIA 1. Cele kszta∏cenia Uczeƒ (s∏uchacz) w wyniku kszta∏cenia powinien umieç:
\n
1)wyjaÊniaç funkcjonowanie mechanizmu rynkowego we wspó∏czesnej gospodarce;
\n
2)okreÊlaç rol´ paƒstwa w gospodarce rynkowej;
\n
3)objaÊniaç podstawowe za∏o˝enia teorii wyboru konsumenta;
\n
4)obliczaç podstawowe wskaêniki ekonomiczne w firmie;
\n
5)uczestniczyç w sporzàdzaniu bud˝etu i planowaniu rozwoju firmy;
\n
6)wskazywaç instytucje wp∏ywajàce na polityk´ zdrowotnà paƒstwa;
\n
7)okreÊlaç êród∏a i sposoby finansowania Êwiadczeƒ zdrowotnych;
\n
8)wyjaÊniaç istot´ i zasady funkcjonowania systemu ubezpieczeƒ zdrowotnych w Polsce;
\n
9)wyjaÊniaç specyfik´ rynku us∏ug medycznych;
\n
10)wskazywaç czynniki wp∏ywajàce na popyt i poda˝ us∏ug medycznych;
\n
11)wskazywaç podmioty uprawnione do realizacji Êwiadczeƒ zdrowotnych;
\n
12)wyjaÊniaç zasady reglamentowania dost´pu do niektórych us∏ug i dóbr;
\n
13)wyjaÊniaç mechanizmy konkurencji mi´dzy podmiotami Êwiadczàcymi us∏ugi medyczne;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1744 — Poz. 217
\n
14)uzasadniaç znaczenie profesjonalizmu i zaufania do personelu medycznego udzielajàcego Êwiadczeƒ zdrowotnych;
\n
15)rozró˝niaç rodzaje kontraktów na us∏ugi medyczne;
\n
16)okreÊlaç zasady zawierania kontraktów na Êwiadczenie us∏ug medycznych;
\n
17)wskazywaç podstawy prawne funkcjonowania zak∏adów opieki zdrowotnej i p∏atnika;
\n
18)stosowaç przepisy prawa dotyczàce dzia∏alnoÊci zawodowej;
\n
19)stosowaç przepisy prawa dotyczàce dzia∏alnoÊci gospodarczej.
\n
2.TreÊci kszta∏cenia (dzia∏y programowe) TreÊci kszta∏cenia sà uj´te w nast´pujàcych dzia∏ach programowych:
\n
1)funkcjonowanie mechanizmu rynkowego we wspó∏czesnej gospodarce;
\n
2)rola paƒstwa w gospodarce rynkowej;
\n
3)teoria wyboru konsumenta;
\n
4)elementy teorii przedsi´biorstwa;
\n
5)instytucje wp∏ywajàce na polityk´ zdrowotnà paƒstwa;
\n
6)êród∏a i sposoby finansowania Êwiadczeƒ zdrowotnych;
\n
7)system ubezpieczeƒ zdrowotnych w Polsce;
\n
8)specyficzne cechy rynku us∏ug medycznych;
\n
9)popyt i poda˝ na rynku us∏ug medycznych;
\n
10)zasady reglamentacji dost´pu do niektórych us∏ug medycznych;
\n
11)mechanizmy konkurencji mi´dzy podmiotami Êwiadczàcymi us∏ugi medyczne;
\n
12)jakoÊç w ochronie zdrowia;
\n
13)rodzaje kontraktów na us∏ugi medyczne;
\n
14)podstawy prawne funkcjonowania zak∏adów opieki zdrowotnej i p∏atnika;
\n
15)wybrane zagadnienia z zakresu prawa pracy i prawa gospodarczego.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1745 — Poz. 217 Za∏àcznik nr 9 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTA¸CENIA W ZAWODZIE TECHNIK ELEKTRONIKI MEDYCZNEJ SYMBOL CYFROWY 322[18] I. ZA¸O˚ENIA PROGRAMOWO-ORGANIZACYJNE W ZAWODZIE KSZTA¸CENIA A. OPIS KWALIFIKACJI ABSOLWENTA W wyniku kszta∏cenia w zawodzie absolwent powinien umieç:
\n
1)korzystaç z wiedzy z zakresu podstaw anatomii i fizjologii cz∏owieka;
\n
2)charakteryzowaç sygna∏y biologiczne i ich systematyk´;
\n
3)wskazywaç punkty przy∏o˝eƒ elektrod i czujników w badaniach diagnostycznych i zabiegach terapeutycznych;
\n
4)rozró˝niaç techniki diagnostyczne i terapeutyczne stosowane w medycynie;
\n
5)pos∏ugiwaç si´ technikà komputerowà i teletransmisji sygna∏ów;
\n
6)pos∏ugiwaç si´ terminologià medycznà dotyczàcà procesu diagnostyczno-terapeutycznego;
\n
7)przygotowywaç aparatur´ medycznà do pracy i kontrolowaç jej sprawnoÊç technicznà w czasie zabiegów i badaƒ;
\n
8)interpretowaç i oceniaç pod wzgl´dem technicznym wyniki pomiarów;
\n
9)realizowaç zlecenia nadzoru medycznego w czasie badaƒ i zabiegów;
\n
10)usuwaç usterki techniczne aparatury medycznej w czasie badaƒ i zabiegów;
\n
11)wykonywaç naprawy aparatury medycznej i konserwacj´ sprz´tu medycznego;
\n
12)wykonywaç badania i pomiary aparatury medycznej w celu okreÊlenia jej sprawnoÊci po naprawie;
\n
13)pos∏ugiwaç si´ dokumentacjà technicznà i techniczno-ruchowà aparatury medycznej;
\n
14)prowadziç specyfikacj´ metryk aparatury medycznej;
\n
15)oceniaç zgodnoÊç warunków pracy i eksploatacji aparatury medycznej w pracowniach i gabinetach medycznych z wymaganiami technicznymi;
\n
16)planowaç przeglàdy aparatury medycznej;
\n
17)pos∏ugiwaç si´ przyrzàdami pomiarowymi;
\n
18)prowadziç instrukta˝ obs∏ugi aparatury medycznej;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1746 — Poz. 217
\n
19)wspó∏pracowaç w zespole diagnostyczno-terapeutycznym;
\n
20)organizowaç stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii;
\n
21)stosowaç zasady aseptyki i antyseptyki;
\n
22)przestrzegaç przepisów bezpieczeƒstwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo˝arowej, ochrony Êrodowiska oraz ochrony radiologicznej;
\n
23)korzystaç z ró˝nych êróde∏ informacji w celu doskonalenia umiej´tnoÊci zawodowych;
\n
24)post´powaç zgodnie z zasadami etyki;
\n
25)stosowaç przepisy prawa dotyczàce wykonywania zadaƒ zawodowych;
\n
26)stosowaç przepisy prawa dotyczàce dzia∏alnoÊci gospodarczej.
\n
Kszta∏towanie postaw przedsi´biorczych oraz przygotowanie do wejÊcia na rynek pracy powinno przebiegaç zarówno w trakcie kszta∏cenia zawodowego, jak i podczas realizacji zaj´ç edukacyjnych „Podstawy przedsi´biorczoÊci”.
\n
B. SPECYFICZNE WYMAGANIA KSZTA¸CENIA W ZAWODZIE 1. Wymagania psychofizyczne w∏aÊciwe dla zawodu:
\n
1)obowiàzkowoÊç i zdyscyplinowanie;
\n
2)gotowoÊç niesienia pomocy;
\n
3)odpowiedzialnoÊç i samodzielnoÊç;
\n
4)spostrzegawczoÊç;
\n
5)zdolnoÊç koncentracji i podzielnoÊç uwagi;
\n
6)wyobraênia przestrzenna;
\n
7)cierpliwoÊç i dok∏adnoÊç;
\n
8)zdolnoÊç myÊlenia abstrakcyjnego;
\n
9)szybkoÊç reagowania;
\n
10)opanowanie i rozwaga w trudnych sytuacjach.
\n
2.Absolwent szko∏y kszta∏càcej w zawodzie technik elektroniki medycznej powinien byç przygotowany do wykonywania nast´pujàcych zadaƒ zawodowych:
\n
1)instalowania elektronicznej aparatury medycznej;
\n
2)uruchamiania elektronicznej aparatury medycznej;
\n
3)wspó∏dzia∏ania w zespo∏ach diagnostyczno-terapeutycznych w czasie badaƒ i zabiegów;
\n
4)nadzorowania i kontrolowania pracy sprz´tu i elektronicznej aparatury stosowanej do badaƒ i zabiegów;
\n
5)wykonywania pomiarów i testowania elektronicznej aparatury medycznej przed dopuszczeniem do u˝ytku;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1747 — Poz. 217
\n
6)pos∏ugiwania si´ dokumentacjà technicznà, serwisowà i techniczno-ruchowà;
\n
7)oceniania stanu technicznego i naprawiania elektronicznej aparatury medycznej.
\n
3.Absolwent szko∏y kszta∏càcej w zawodzie technik elektroniki medycznej mo˝e podejmowaç prac´ w:
\n
1)zespo∏ach elektromedycznych w szpitalach, klinikach i przychodniach;
\n
2)zak∏adach naprawy sprz´tu medycznego;
\n
3)serwisach firmowych aparatury medycznej;
\n
4)wytwórniach i serwisach sprz´tu elektronicznego;
\n
5)zespo∏ach konstrukcyjnych aparatury medycznej.
\n
4.Szko∏a realizujàca kszta∏cenie w zawodzie technik elektroniki medycznej powinna posiadaç lub zapewniç dost´p do nast´pujàcych pomieszczeƒ dydaktycznych:
\n
1)pracowni elektrycznej i elektronicznej;
\n
2)pracowni aparatury medycznej;
\n
3)pracowni komputerowej;
\n
4)magazynu aparatury medycznej;
\n
5)warsztatu elektromechanicznego.
\n
Pracownia elektryczna i elektroniczna powinna byç wyposa˝ona w trójfazowà instalacj´ elektrycznà, wentylacj´, oÊwietlenie naturalne i sztuczne, sto∏y laboratoryjne z instalacjà niskonapi´ciowà. W pracowni elektrycznej i elektronicznej nale˝y zapewniç sta∏à temperatur´ 18—24 °C Pracownia elektryczna i elektroniczna powinna byç ponadto wyposa˝ona w:
\n
1)ogniwo wzorcowe;
\n
2)rezystor wzorcowy nienastawny i dekadowy;
\n
3)kondensator wzorcowy i dekadowy;
\n
4)indukcyjnoÊç wzorcowà i dekadowà;
\n
5)wzorzec indukcyjnoÊci wzajemnej;
\n
6)woltomierz;
\n
7)amperomierz;
\n
8)miernik uniwersalny;
\n
9)watomierz;
\n
10)omomierz;
\n
11)megaomomierz;
\n
12)galwanometr;
\n
13)techniczny i laboratoryjny mostek Wheatstone`a;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1748 — Poz. 217
\n
14)techniczny i laboratoryjny mostek Thomsona;
\n
15)uniwersalny mostek RLC;
\n
16)miernik wspó∏czynnika mocy;
\n
17)cz´stotliwoÊciomierz cyfrowy;
\n
18)stabilizowany zasilacz napi´ciowo-pràdowy;
\n
19)generator funkcyjny;
\n
20)generator sygna∏owy wysokich cz´stotliwoÊci;
\n
21)oscyloskop elektroniczny;
\n
22)rezystor nastawny suwakowy;
\n
23)wy∏àcznik dwubiegunowy;
\n
24)transformator;
\n
25)autotransformator;
\n
26)przek∏adnik pràdowy;
\n
27)bocznik;
\n
28)licznik indukcyjny jednofazowy;
\n
29)tablice uk∏adów elektrycznych i elektronicznych;
\n
30)modele i eksponaty:
\n
a)zestaw do badania elementów biernych,
\n
b)zestaw do badania elementów czynnych,
\n
c)zestaw do badania elementów pó∏przewodnikowych,
\n
d)zestaw do badania uk∏adów scalonych,
\n
e)zestaw do badania uk∏adów logicznych, liczników, przerzutników, rejestrów, pami´ci, procesorów, przetworników A/C, C/A,
\n
f)zestaw do badania elementów uk∏adów zasilajàcych aparatur´ medycznà,
\n
g)zestaw do badania modulatorów i demodulatorów maszyn elektromechanicznych;
\n
31)apteczk´ wyposa˝onà w leki;
\n
32)gaÊnic´.
\n
Pracownia aparatury medycznej powinna byç wyposa˝ona w:
\n
1)sto∏y laboratoryjne;
\n
2)lamp´ Sollux;
\n
3)lamp´ kwarcowà;
\n
4)diadynamik;
\n
5)diatermi´ chirurgicznà;
\n
6)diatermi´ krótkofalowà;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1749 — Poz. 217
\n
7)ultraton;
\n
8)spektrofotometr;
\n
9)pH-metr;
\n
10)sztucznà nerk´;
\n
11)audiometr;
\n
12)ultrasonograf;
\n
13)zestaw intensywnego nadzoru kardiologicznego;
\n
14)respiratory;
\n
15)pompy infuzyjne;
\n
16)pulsoksymetry;
\n
17)aparaty EKG;
\n
18)aparat EEG;
\n
19)tablice zawierajàce:
\n
a)elementy i uk∏ady aparatów elektromedycznych,
\n
b)elementy i uk∏ady urzàdzeƒ elektroniki medycznej;
\n
20)dokumentacj´ serwisowà;
\n
21)testery do aparatury medycznej;
\n
22)modele i eksponaty;
\n
23)apteczk´ wyposa˝onà w leki;
\n
24)gaÊnic´.
\n
Pracownia komputerowa powinna byç wyposa˝ona w:
\n
1)stanowiska komputerowe — jedno stanowisko dla dwóch uczniów (s∏uchaczy);
\n
2)drukarki;
\n
3)licencjonowane oprogramowanie.
\n
Magazyn aparatury medycznej powinien byç zorganizowany w suchym pomieszczeniu z oÊwietleniem naturalnym i sztucznym, z zabezpieczeniem przeciwpo˝arowym i przeciww∏amaniowym.
\n
Warsztat elektromechaniczny powinien byç wyposa˝ony w:
\n
1)sto∏y narz´dziowe;
\n
2)sprz´t do obróbki mechanicznej, w tym: wiertark´, szlifierk´, spawark´, tokark´;
\n
3)imad∏o;
\n
4)narz´dzia Êlusarskie;
\n
5)zestaw lutowniczy.
\n
5.Praktyczna nauka zawodu powinna byç realizowana w grupach do 8 osób.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1750 — Poz. 217 6. Zakres umiej´tnoÊci i treÊci kszta∏cenia, wynikajàcy z opisu kwalifikacji absolwenta, zawierajà nast´pujàce bloki programowe:
\n
1)nadzorowanie pracy aparatury medycznej;
\n
2)obs∏uga techniczna aparatury medycznej;
\n
3)podstawy dzia∏alnoÊci zawodowej;
\n
4)podstawy prawa i ekonomiki w ochronie zdrowia.
\n
II. PODZIA¸ GODZIN NA BLOKI PROGRAMOWE Minimalna liczba godzin w okresie kszta∏cenia w %* Nazwa bloku programowego Nadzorowanie pracy aparatury medycznej 44 Obs∏uga techniczna aparatury medycznej 39 Podstawy dzia∏alnoÊci zawodowej 9 Podstawy prawa i ekonomiki w ochronie zdrowia 3 Razem 95** ——————— * Podzia∏ godzin na bloki programowe dotyczy kszta∏cenia w szko∏ach dla m∏odzie˝y i w szko∏ach dla doros∏ych wy∏àcznie w formie stacjonarnej. ** Pozosta∏e 5 % godzin jest przeznaczone do rozdysponowania przez autorów programów nauczania na dosto- sowanie kszta∏cenia do potrzeb rynku pracy.
\n
III. BLOKI PROGRAMOWE BLOK: NADZOROWANIE PRACY APARATURY MEDYCZNEJ 1. Cele kszta∏cenia Uczeƒ (s∏uchacz) w wyniku kszta∏cenia powinien umieç:
\n
1)charakteryzowaç budow´ oraz czynnoÊci narzàdów i uk∏adów organizmu cz∏owieka;
\n
2)rozró˝niaç sygna∏y biologiczne;
\n
3)okreÊlaç oddzia∏ywanie na organizm ludzki ciep∏a, zimna, fal elektromagnetycznych, ultradêwi´kowych, promieniowania podczerwonego, nadfioletowego i jonizujàcego;
\n
4)charakteryzowaç oddzia∏ywanie promieniowania z materià, w szczególnoÊci wp∏yw promieniowania jonizujàcego na organizm cz∏owieka;
\n
5)wyjaÊniaç dzia∏anie pràdów elektrycznych i czynników fizykalnych o ró˝nych parametrach na ustrój cz∏owieka;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1751 — Poz. 217
\n
6)przygotowywaç aparatur´ medycznà do pracy;
\n
7)ustawiaç parametry oraz regulowaç aparatur´ medycznà;
\n
8)kontrolowaç prac´ urzàdzeƒ komputerowych stosowanych w medycynie;
\n
9)pos∏ugiwaç si´ technikà komputerowà;
\n
10)rozró˝niaç podstawowe metody diagnostyczne i pomiarowe stosowane w medycynie;
\n
11)stosowaç podstawowe metody pomiaru aktywnoÊci biologicznej organizmu cz∏owieka;
\n
12)interpretowaç pod wzgl´dem technicznym podstawowe wyniki badaƒ;
\n
13)charakteryzowaç izotopy promieniotwórcze stosowane w diagnostyce i terapii;
\n
14)oceniaç dok∏adnoÊç pomiarów podczas badaƒ diagnostycznych i zabiegów terapeutycznych oraz dokonywaç korekty b∏´dów;
\n
15)dostrzegaç zale˝noÊci mi´dzy pracà technika elektroniki medycznej a efektami leczenia pacjenta;
\n
16)wykonywaç prac´ zgodnie z przepisami bezpieczeƒstwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo˝arowej, ochrony Êrodowiska oraz ochrony radiologicznej.
\n
2.TreÊci kszta∏cenia (dzia∏y programowe) TreÊci kszta∏cenia sà uj´te w nast´pujàcych dzia∏ach programowych:
\n
1)anatomia narzàdów i uk∏adów cz∏owieka;
\n
2)pràd elektryczny i jego zastosowanie w medycynie;
\n
3)dzia∏anie bodêców termicznych, promieniowania, ultradêwi´ków i pràdu elektrycznego na ustrój cz∏owieka;
\n
4)aparatura diagnostyczna i terapeutyczna stosowana w medycynie;
\n
5)metody badaƒ stosowane w diagnostyce medycznej;
\n
6)metody sterylizacji narz´dzi i wyrobów medycznych;
\n
7)komputerowe wspomaganie diagnostyki medycznej;
\n
8)komputerowe metody przetwarzania obrazu w diagnostyce medycznej;
\n
9)komputerowe wspomaganie terapii;
\n
10)podstawy diagnostyki i terapii;
\n
11)metody pomiaru aktywnoÊci biologicznej organizmu cz∏owieka;
\n
12)oddzia∏ywanie promieniowania jonizujàcego z materià, z uwzgl´dnieniem Êrodowiska biologicznego;
\n
13)dawki promieniowania i ich jednostki;
\n
14)zastosowanie promieniowania jonizujàcego i izotopów promieniotwórczych w medycynie;
\n
15)ochrona radiologiczna;
\n
16)ochrona przed pora˝eniem pràdem elektrycznym.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1752 — Poz. 217 BLOK: OBS¸UGA TECHNICZNA APARATURY MEDYCZNEJ 1. Cele kszta∏cenia Uczeƒ (s∏uchacz) w wyniku kszta∏cenia powinien umieç:
\n
1)korzystaç z wiedzy z zakresu nauk medycznych i technicznych;
\n
2)stosowaç zasady rysunku technicznego i pos∏ugiwaç si´ symbolami graficznymi;
\n
3)pos∏ugiwaç si´ elektrycznymi i elektronicznymi przyrzàdami pomiarowymi;
\n
4)mierzyç wielkoÊci elektryczne i nieelektryczne;
\n
5)objaÊniaç zasady dzia∏ania oraz obs∏ugi aparatury medycznej;
\n
6)okreÊlaç mo˝liwoÊci stosowania uk∏adów elektronicznych w urzàdzeniach wspomagajàcych ró˝ne dziedziny medycyny;
\n
7)wyjaÊniaç zasady dzia∏ania i wspó∏dzia∏ania elementów stosowanych w sprz´cie elektronicznym i aparaturze medycznej;
\n
8)okreÊlaç parametry êróde∏ sygna∏ów biologicznych;
\n
9)analizowaç dzia∏anie wzmacniaczy biologicznych;
\n
10)rozró˝niaç materia∏y stosowane w elektronice i technice medycznej;
\n
11)sprawdzaç warunki eksploatacji aparatury medycznej i oceniaç jej stan techniczny;
\n
12)pos∏ugiwaç si´ elektronicznà aparaturà medycznà i przyrzàdami pomiarowymi;
\n
13)wykonywaç badania kontrolne elektronicznej aparatury medycznej;
\n
14)analizowaç i oceniaç przyczyny awarii elektronicznej aparatury medycznej;
\n
15)rozpoznawaç zak∏ócenia odbioru sygna∏ów biologicznych;
\n
16)eliminowaç zak∏ócenia wp∏ywajàce na prac´ aparatury do pomiarów pràdów czynnoÊciowych;
\n
17)lokalizowaç usterki i uszkodzenia aparatury medycznej;
\n
18)dokonywaç napraw, konserwacji, pomiarów i monta˝u aparatury medycznej i sprz´tu medycznego;
\n
19)wykonywaç badania i pomiary aparatury medycznej w celu okreÊlenia jej sprawnoÊci po naprawie;
\n
20)prowadziç dokumentacj´ technicznà aparatury medycznej;
\n
21)korzystaç z dokumentacji technicznej, serwisowej i techniczno-ruchowej aparatury medycznej;
\n
22)prowadziç specyfikacj´ metryk aparatury medycznej.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1753 — Poz. 217 2. TreÊci kszta∏cenia (dzia∏y programowe) TreÊci kszta∏cenia sà uj´te w nast´pujàcych dzia∏ach programowych:
\n
1)elementy rysunku technicznego;
\n
2)w∏aÊciwoÊci i zastosowanie materia∏ów w elektrotechnice i elektronice;
\n
3)elementy konstrukcyjne i technologie mechaniczne stosowane przy wytwarzaniu aparatury medycznej;
\n
4)obróbka r´czna i mechaniczna;
\n
5)ochrona przed korozjà;
\n
6)selekcja, segregacja i monta˝ elementów elektronicznych oraz kontrola prawid∏owoÊci monta˝u podzespo∏ów i zespo∏ów elektronicznych w aparaturze medycznej;
\n
7)budowa i zasady dzia∏ania czujników i detektorów medycznych;
\n
8)specjalizowane wzmacniacze ma∏ych sygna∏ów;
\n
9)mikroprocesory w metrologii medycznej;
\n
10)przyrzàdy dozymetryczne;
\n
11)ochrona radiologiczna;
\n
12)elektromechaniczne elementy aparatury medycznej;
\n
13)badanie aparatury medycznej;
\n
14)naprawa i konserwacja aparatury medycznej;
\n
15)organizacja pracowni i gabinetów eksploatujàcych aparatur´ medycznà;
\n
16)dokumentacja aparatury medycznej.
\n
BLOK: PODSTAWY DZIA¸ALNOÂCI ZAWODOWEJ 1. Cele kszta∏cenia Uczeƒ (s∏uchacz) w wyniku kszta∏cenia powinien umieç:
\n
1)wspó∏pracowaç z zespo∏em terapeutycznym;
\n
2)prowadziç instrukta˝ obs∏ugi aparatury medycznej;
\n
3)korzystaç z podstawowego oprogramowania i sieci komputerowej;
\n
4)tworzyç warunki sprzyjajàce doskonaleniu jakoÊci Êwiadczonych us∏ug;
\n
5)oceniaç warunki pracy i w∏aÊciwej eksploatacji aparatury medycznej w pracowniach i gabinetach medycznych;
\n
6)stosowaç odpowiednie proporcje czasu pracy i wypoczynku;
\n
7)organizowaç stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1754 — Poz. 217
\n
8)wykonywaç prac´ zgodnie z przepisami bezpieczeƒstwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo˝arowej, ochrony Êrodowiska oraz ochrony radiologicznej;
\n
9)wykonywaç czynnoÊci administracyjne, prowadziç dokumentacj´ ewidencyjnà i sprawozdawczà;
\n
10)korzystaç z literatury zawodowej i innych êróde∏ informacji technicznej, w szczególnoÊci z dokumentacji aparatury i sprz´tu medycznego, informatorów i biuletynów;
\n
11)dostrzegaç zagro˝enia i zapobiegaç wypadkom przy pracy;
\n
12)udzielaç pierwszej pomocy;
\n
13)przestrzegaç praw pacjenta;
\n
14)rozpoznawaç i zapobiegaç korupcji w Êrodowisku pracy.
\n
2.TreÊci kszta∏cenia (dzia∏y programowe) TreÊci kszta∏cenia sà uj´te w nast´pujàcych dzia∏ach programowych:
\n
1)charakterystyka procesów psychicznych i osobowoÊci cz∏owieka;
\n
2)psychologiczne uwarunkowania kontaktu z drugim cz∏owiekiem;
\n
3)psychologiczne i organizacyjne problemy wykonywania zadaƒ zawodowych;
\n
4)organizacja pracy w pracowniach i gabinetach terapeutycznych i diagnostycznych;
\n
5)organizacja stanowiska pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii;
\n
6)bezpieczeƒstwo i higiena pracy w pracowniach i gabinetach terapeutycznych i diagnostycznych, eksploatujàcych aparatur´ medycznà;
\n
7)ochrona przeciwpo˝arowa i ochrona Êrodowiska w pracowniach i gabinetach terapeutycznych i diagnostycznych, eksploatujàcych aparatur´ medycznà;
\n
8)metody zapobiegania szkodliwemu wp∏ywowi czynników Êrodowiska pracy na zdrowie pracowników, w szczególnoÊci promieniowania jonizujàcego i pól wysokiej cz´stotliwoÊci;
\n
9)zagro˝enia wypadkowe w miejscu pracy;
\n
10)pierwsza pomoc;
\n
11)etyka.
\n
BLOK: PODSTAWY PRAWA I EKONOMIKI W OCHRONIE ZDROWIA 1. Cele kszta∏cenia Uczeƒ (s∏uchacz) w wyniku kszta∏cenia powinien umieç:
\n
1)wskazywaç instytucje wp∏ywajàce na polityk´ zdrowotnà paƒstwa;
\n
2)okreÊlaç êród∏a i sposoby finansowania Êwiadczeƒ zdrowotnych;
\n
3)wyjaÊniaç istot´ i zasady funkcjonowania systemu ubezpieczeƒ zdrowotnych w Polsce;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1755 — Poz. 217
\n
4)wyjaÊniaç specyfik´ rynku us∏ug medycznych;
\n
5)wskazywaç czynniki wp∏ywajàce na popyt i poda˝ us∏ug medycznych;
\n
6)wskazywaç podmioty uprawnione do realizacji Êwiadczeƒ zdrowotnych;
\n
7)wyjaÊniaç zasady reglamentowania dost´pu do niektórych us∏ug i dóbr;
\n
8)wyjaÊniaç mechanizmy konkurencji mi´dzy podmiotami Êwiadczàcymi us∏ugi medyczne;
\n
9)uzasadniaç znaczenie profesjonalizmu i zaufania do personelu medycznego udzielajàcego Êwiadczeƒ zdrowotnych;
\n
10)rozró˝niaç rodzaje kontraktów na us∏ugi medyczne;
\n
11)okreÊlaç zasady zawierania kontraktów na Êwiadczenie us∏ug medycznych;
\n
12)wskazywaç podstawy prawne funkcjonowania zak∏adów opieki zdrowotnej i p∏atnika;
\n
13)stosowaç przepisy prawa dotyczàce dzia∏alnoÊci zawodowej.
\n
2.TreÊci kszta∏cenia (dzia∏y programowe) TreÊci kszta∏cenia sà uj´te w nast´pujàcych dzia∏ach programowych:
\n
1)instytucje wp∏ywajàce na polityk´ zdrowotnà paƒstwa;
\n
2)êród∏a i sposoby finansowania Êwiadczeƒ zdrowotnych;
\n
3)system ubezpieczeƒ zdrowotnych w Polsce;
\n
4)specyficzne cechy rynku us∏ug medycznych;
\n
5)popyt i poda˝ na rynku us∏ug medycznych;
\n
6)zasady reglamentacji dost´pu do niektórych us∏ug medycznych;
\n
7)mechanizmy konkurencji mi´dzy podmiotami Êwiadczàcymi us∏ugi medyczne;
\n
8)jakoÊç w ochronie zdrowia;
\n
9)rodzaje kontraktów na us∏ugi medyczne;
\n
10)podstawy prawne funkcjonowania zak∏adów opieki zdrowotnej i p∏atnika;
\n
11)wybrane zagadnienia prawa pracy i prawa gospodarczego.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1756 — Poz. 217 Za∏àcznik nr 10 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTA¸CENIA W ZAWODZIE TECHNIK ELEKTRORADIOLOG SYMBOL CYFROWY 322[19] I. ZA¸O˚ENIA PROGRAMOWO-ORGANIZACYJNE W ZAWODZIE KSZTA¸CENIA A. OPIS KWALIFIKACJI ABSOLWENTA W wyniku kszta∏cenia w zawodzie absolwent powinien umieç:
\n
1)korzystaç z wiedzy z zakresu nauk medycznych;
\n
2)komunikowaç si´ z pacjentem;
\n
3)wspó∏pracowaç w zespole terapeutycznym;
\n
4)przygotowywaç stanowisko pracy oraz sprz´t i aparatur´ medycznà do planowanych badaƒ diagnostycznych lub zabiegów terapeutycznych;
\n
5)planowaç prac´ na podstawie skierowaƒ oraz oceny stanu pacjentów;
\n
6)uzyskiwaç informacje o pacjentach niezb´dne do wykonania badaƒ diagnostycznych lub zabiegów terapeutycznych;
\n
7)udzielaç pacjentom informacji o zasadach przeprowadzenia badaƒ diagnostycznych lub zabiegów terapeutycznych;
\n
8)uk∏adaç pacjenta do badaƒ diagnostycznych lub zabiegów terapeutycznych;
\n
9)prowadziç dokumentacj´ badaƒ diagnostycznych i zabiegów terapeutycznych;
\n
10)dobieraç odpowiednie metody i techniki do wykonania badania rentgenowskiego;
\n
11)obrabiaç chemicznie i fizycznie radiogramy i fluorogramy;
\n
12)oceniaç na bie˝àco wartoÊç technicznà badania rentgenowskiego;
\n
13)post´powaç zgodnie z zasadami ochrony radiologicznej;
\n
14)u˝ytkowaç aparatur´ do badaƒ naczyniowych;
\n
15)wspó∏uczestniczyç w badaniu ultrasonograficznym;
\n
16)u˝ytkowaç skaner;
\n
17)wykonywaç badania w pracowni tomografii komputerowej;
\n
18)wykonywaç badania izotopowe (scyntygraficzne);
\n
19)wykonywaç badania: densytometryczne koÊçca, elektrokardiograficzne, spirometryczne, elektroencefalograficzne;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1757 — Poz. 217
\n
20)wykonywaç audiometri´;
\n
21)wykonywaç radioterapi´ odpowiednià technikà;
\n
22)prowadziç dokumentacj´ badaƒ diagnostycznych, zabiegów terapeutycznych i materia∏ów niezb´dnych do badaƒ i zabiegów;
\n
23)zabezpieczaç pacjenta i otoczenie w razie awarii sprz´tu i aparatury medycznej;
\n
24)udzielaç pierwszej pomocy;
\n
25)przestrzegaç przepisów bezpieczeƒstwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo˝arowej oraz ochrony Êrodowiska;
\n
26)organizowaç stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii;
\n
27)korzystaç z ró˝nych êróde∏ informacji w celu doskonalenia umiej´tnoÊci zawodowych;
\n
28)post´powaç zgodnie z zasadami etyki;
\n
29)stosowaç przepisy prawa dotyczàce wykonywania zadaƒ zawodowych;
\n
30)stosowaç przepisy prawa dotyczàce dzia∏alnoÊci gospodarczej.
\n
Kszta∏towanie postaw przedsi´biorczych oraz przygotowanie do wejÊcia na rynek pracy powinno przebiegaç zarówno w trakcie kszta∏cenia zawodowego, jak i podczas realizacji zaj´ç edukacyjnych „Podstawy przedsi´biorczoÊci”.
\n
B. SPECYFICZNE WYMAGANIA KSZTA¸CENIA W ZAWODZIE 1. Wymagania psychofizyczne w∏aÊciwe dla zawodu:
\n
1)zainteresowania medyczne, techniczne i humanistyczne;
\n
2)spostrzegawczoÊç;
\n
3)wyobraênia przestrzenna;
\n
4)zdolnoÊç koncentracji i podzielnoÊç uwagi;
\n
5)koordynacja wzrokowo-ruchowa;
\n
6)empatia;
\n
7)poszanowanie godnoÊci osobistej drugiego cz∏owieka;
\n
8)zdyscyplinowanie i odpowiedzialnoÊç;
\n
9)gospodarnoÊç;
\n
10)samodzielnoÊç.
\n
2.Absolwent szko∏y kszta∏càcej w zawodzie technik elektroradiolog powinien byç przygotowany do wykonywania nast´pujàcych zadaƒ zawodowych:
\n
1)przygotowania pacjenta do badaƒ diagnostycznych i zabiegów terapeutycznych;
\n
2)wykonywania prac zwiàzanych z przygotowaniem badaƒ diagnostycznych;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1758 — Poz. 217
\n
3)wykonywania samodzielnie lub w zespole badaƒ diagnostycznych i zabiegów terapeutycznych z wykorzystaniem promieniowania jonizujàcego, pierwiastków promieniotwórczych, pola magnetycznego, ultradêwi´ków oraz medycznej aparatury diagnostycznej w zakresie elektrokardiografii, elektroencefalografii i audiometrii;
\n
4)obs∏ugiwania sprz´tu i aparatury medycznej wykorzystywanych do badaƒ diagnostycznych i zabiegów terapeutycznych;
\n
5)obs∏ugiwania ciemni;
\n
6)przygotowywania wyników badaƒ diagnostycznych do oceny przez lekarza;
\n
7)pe∏nienia funkcji inspektora ochrony radiologicznej.
\n
3.Absolwent szko∏y kszta∏càcej w zawodzie technik elektroradiolog mo˝e podejmowaç prac´ w:
\n
1)pracowniach diagnostyki radiologicznej, a w szczególnoÊci:
\n
a)rentgenowskich,
\n
b)badaƒ naczyniowych,
\n
c)tomografii komputerowej,
\n
d)densytometrii koÊçca,
\n
e)mammografii;
\n
2)pracowniach elektrokardiografii;
\n
3)pracowniach rezonansu magnetycznego;
\n
4)pracowniach diagnostyki oddechowej;
\n
5)pracowniach elektroencefalografii;
\n
6)pracowniach audiologii;
\n
7)pracowniach ultrasonografii;
\n
8)zak∏adach radioterapii, a w szczególnoÊci:
\n
a)zak∏adach medycyny nuklearnej,
\n
b)zak∏adach teleradiologii i brachyterapii;
\n
9)oddzia∏ach lub innych komórkach organizacyjnych zak∏adów opieki zdrowotnej wyposa˝onych w sprz´t i aparatur´ elektromedycznà i radiologicznà;
\n
10)innych podmiotach gospodarczych wyposa˝onych w sprz´t i aparatur´ elektromedycznà i radiologicznà.
\n
4.Szko∏a realizujàca kszta∏cenie w zawodzie technik elektroradiolog powinna posiadaç nast´pujàce pracownie:
\n
1)anatomii radiologicznej i fizjologii;
\n
2)elektrokardiografii;
\n
3)rentgenografii;
\n
4)komputerowà.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1759 — Poz. 217 Szko∏a realizujàca kszta∏cenie w zawodzie technik elektroradiolog powinna zapewniç dost´p do nast´pujàcych pracowni:
\n
1)diagnostyki, w tym:
\n
a)audiologii,
\n
b)elektroencefalografii,
\n
c)ultrasonografii,
\n
d)spirometrii,
\n
e)tomografii komputerowej,
\n
f)badaƒ naczyniowych,
\n
g)diagnostyki izotopowej,
\n
h)densytometrii koÊçca,
\n
i)mammografii,
\n
j)rezonansu magnetycznego;
\n
2)radioterapii.
\n
Pracownia anatomii radiologicznej i fizjologii powinna byç wyposa˝ona w:
\n
1)negatoskopy;
\n
2)modele i plansze anatomiczne;
\n
3)atlasy anatomii radiologicznej;
\n
4)podr´czniki anatomii opisowej i topograficznej oraz podr´cznik antropometrii;
\n
5)zestawy radiogramów i ich opisy;
\n
6)fazogramy;
\n
7)multimedialne Êrodki techniczne.
\n
Pracownia elektrokardiografii powinna byç ponadto wyposa˝ona w:
\n
1)aparaty EKG ró˝nych typów;
\n
2)komplety elektrod do ka˝dego typu aparatu;
\n
3)le˝anki drewniane z kocem, przeÊcierad∏em i poduszkà;
\n
4)umywalk´ z wodà bie˝àcà, myd∏o, r´cznik;
\n
5)szaf´ lekarskà zawierajàcà:
\n
a)aparaty do mierzenia ciÊnienia i stetoskopy,
\n
b)apteczk´ pierwszej pomocy,
\n
c)gaz´ opatrunkowà bawe∏nianà do elektrod,
\n
d)˝el, klej, no˝yczki, blankiety do naklejania elektrokardiogramów,
\n
e)elektrody i krà˝ki jednorazowe,
\n
f)Êrodki odka˝ajàce i wat´ do przemywania cia∏a pacjenta;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1760 — Poz. 217
\n
6)stó∏ do opracowywania elektrokardiogramów;
\n
7)kardiomonitor do podglàdu EKG;
\n
8)tabel´ Mastera i tabele Sheffielda;
\n
9)zestaw intensywnego nadzoru kardiologicznego i do reanimacji (pracownia szkolna mo˝e posiadaç wybrane elementy zestawu).
\n
Pracownia rentgenografii powinna byç wyposa˝ona w:
\n
1)filmy ogólnodiagnostyczne i fluorograficzne;
\n
2)kasety do zdj´ç wszystkich formatów, kasety elastyczne i ekrany wzmacniajàce;
\n
3)fartuchy i r´kawice ochronne;
\n
4)os∏ony na gonady m´skie i ˝eƒskie;
\n
5)gumy o∏owiane i p∏yty o∏owiane;
\n
6)urzàdzenia unieruchamiajàce;
\n
7)bobiksy;
\n
8)sta∏e i ruchome kratki przeciwrozproszeniowe;
\n
9)przystawk´ do zdj´ç bezpoÊrednio powi´kszonych;
\n
10)zestaw do oznakowania zdj´ç;
\n
11)zestaw Êrodków kontrastowych;
\n
12)zestaw do podawania kontrastów;
\n
13)zestaw przeciwwstrzàsowy;
\n
14)negatoskopy;
\n
15)aparat rentgenowski stacjonarny i do zdj´ç stomatologicznych;
\n
16)tablice poglàdowe: jednostki stosowane w dozymetrii, dawki graniczne, organizacja ochrony przed promieniowaniem;
\n
17)schematy: lampa rentgenowska, komora jonizacyjna, radiometr;
\n
18)prezentacje: oddzia∏ywania promieniowania jonizujàcego oraz skutków jego oddzia∏ywania na tkanki i narzàdy;
\n
19)przyrzàdy pomiarowe;
\n
20)prospekty aparatury stosowanej w ochronie radiologicznej.
\n
W pracowni rentgenografii powinno znajdowaç si´ dodatkowe pomieszczenie przeznaczone na ciemni´ rentgenowskà.
\n
Ciemnia rentgenowska powinna byç wyposa˝ona w:
\n
1)urzàdzenie do automatycznego wywo∏ywania zdj´ç;
\n
2)zestaw odczynników chemicznych do obróbki rentgenogramów;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1761 — Poz. 217
\n
3)stó∏ do prac suchych;
\n
4)przycinark´ do zdj´ç;
\n
5)negatoskop.
\n
Pracownia komputerowa powinna byç wyposa˝ona w:
\n
1)stanowiska komputerowe;
\n
2)drukarki, skanery;
\n
3)oprogramowanie stosowane w elektroradiologii.
\n
Pracownia audiologii powinna byç wyposa˝ona w standardowy sprz´t i aparatur´ medycznà niezb´dne do wykonywania badaƒ, a w szczególnoÊci:
\n
1)aparat do badaƒ audiometrycznych;
\n
2)aparat do badaƒ progowych i nadprogowych w zakresie przewodnictwa powietrznego i kostnego z mo˝liwoÊcià badania listà s∏ów;
\n
3)stanowisko do badaƒ audiometrycznych w kabinie dêwi´koszczelnej.
\n
Pracownia elektroencefalografii powinna byç wyposa˝ona w standardowy sprz´t i aparatur´ medycznà niezb´dne do wykonywania badaƒ, a w szczególnoÊci:
\n
1)aparat do badania elektroencefalograficznego obudowany klatkà Faradaya;
\n
2)aparat do badania elektromiograficznego.
\n
Pracownia ultrasonografii powinna byç wyposa˝ona w standardowy sprz´t i aparatur´ medycznà niezb´dne do wykonywania badaƒ, a w szczególnoÊci ultrasonograf z przystawkà Dopplera.
\n
Pracownia spirometrii powinna byç wyposa˝ona w standardowy sprz´t i aparatur´ medycznà niezb´dne do wykonywania badaƒ, a w szczególnoÊci spirometry.
\n
Pracownia tomografii komputerowej powinna byç wyposa˝ona w standardowy sprz´t i aparatur´ medycznà niezb´dne do wykonywania badaƒ, a w szczególnoÊci:
\n
1)tomograf komputerowy;
\n
2)strzykawk´ automatycznà do podawania Êrodka kontrastowego;
\n
3)zestaw przeciwwstrzàsowy.
\n
Pracownia badaƒ naczyniowych powinna byç wyposa˝ona w standardowy sprz´t i aparatur´ medycznà niezb´dne do wykonywania badaƒ, a w szczególnoÊci:
\n
1)aparatur´ do badaƒ naczyniowych;
\n
2)strzykawk´ automatycznà do podawania Êrodka kontrastowego;
\n
3)zestaw przeciwwstrzàsowy.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1762 — Poz. 217 Pracownia diagnostyki izotopowej powinna byç wyposa˝ona w standardowy sprz´t i aparatur´ medycznà niezb´dne do wykonywania badaƒ, a w szczególnoÊci:
\n
1)gammakamer´ wraz z komputerem;
\n
2)miernik dawki promieniowania;
\n
3)scyntygraf na ruchomym ramieniu lub scyntykamer´.
\n
Pracownia densytometrii koÊçca powinna byç wyposa˝ona w standardowy sprz´t i aparatur´ medycznà niezb´dne do wykonywania badaƒ, a w szczególnoÊci densytometr.
\n
Pracownia mammografii powinna byç wyposa˝ona w standardowy sprz´t i aparatur´ medycznà niezb´dne do wykonywania badaƒ, a w szczególnoÊci mammograf.
\n
Pracownia rezonansu magnetycznego powinna byç wyposa˝ona w standardowy sprz´t i aparatur´ medycznà niezb´dne do wykonywania badaƒ, a w szczególnoÊci rezonans magnetyczny.
\n
Pracownia radioterapii powinna byç wyposa˝ona w standardowy sprz´t i aparatur´ medycznà niezb´dne do wykonywania badaƒ, a w szczególnoÊci:
\n
1)urzàdzenia do teleradioterapii;
\n
2)akcelerator liniowy;
\n
3)gammatron (bomba kobaltowa);
\n
4)aparat do terapii rentgenowskiej;
\n
5)urzàdzenie do planowania — symulator, mevaplan;
\n
6)modelarni´ do wykonywania masek lokalizacyjnych, obrysu cia∏a i os∏on.
\n
Ponadto do realizacji treÊci dotyczàcych ochrony radiologicznej niezb´dny jest nast´pujàcy sprz´t i aparatura medyczna:
\n
1)liczniki gazowe;
\n
2)sonda scyntylacyjna;
\n
3)dawkomierze fotometryczne;
\n
4)dawkomierze termoluminescencyjne;
\n
5)radiometry;
\n
6)Êrodki ochrony przed promieniowaniem.
\n
5.Praktyczna nauka zawodu powinna byç realizowana w wymiarze nie mniejszym ni˝ 25 % ogólnej liczby godzin przewidzianych w ramowym planie nauczania — w grupach do 5 osób, w:
\n
1)pracowniach diagnostyki radiologicznej, a w szczególnoÊci:
\n
a)rentgenowskich,
\n
b)badaƒ naczyniowych,
\n
c)tomografii komputerowej, Dziennik Ustaw Nr 26 — 1763 — Poz. 217
\n
d)densytometrii koÊçca,
\n
e)mammografii;
\n
2)pracowniach elektrokardiografii;
\n
3)pracowniach rezonansu magnetycznego;
\n
4)pracowniach diagnostyki oddechowej;
\n
5)pracowniach elektroencefalografii;
\n
6)pracowniach audiologii;
\n
7)pracowniach ultrasonografii;
\n
8)zak∏adach radioterapii, a w szczególnoÊci:
\n
a)zak∏adach medycyny nuklearnej,
\n
b)zak∏adach teleradiologii i brachyterapii;
\n
9)oddzia∏ach lub innych komórkach organizacyjnych zak∏adów opieki zdrowotnej wyposa˝onych w sprz´t i aparatur´ elektromedycznà i radiologicznà.
\n
6.Zakres umiej´tnoÊci i treÊci kszta∏cenia, wynikajàcy z opisu kwalifikacji absolwenta, zawierajà nast´pujàce bloki programowe:
\n
1)dzia∏ania diagnostyczne;
\n
2)dzia∏ania terapeutyczne;
\n
3)podstawy dzia∏alnoÊci zawodowej;
\n
4)podstawy prawa i ekonomiki w ochronie zdrowia.
\n
II. PODZIA¸ GODZIN NA BLOKI PROGRAMOWE Minimalna liczba godzin w okresie kszta∏cenia w %* Nazwa bloku programowego Dzia∏ania diagnostyczne 42 Dzia∏ania terapeutyczne 25 Podstawy dzia∏alnoÊci zawodowej 25 Podstawy prawa i ekonomiki w ochronie zdrowia 3 Razem ——————— 95** * Podzia∏ godzin na bloki programowe dotyczy kszta∏cenia wy∏àcznie w szko∏ach dla m∏odzie˝y. ** Pozosta∏e 5 % godzin jest przeznaczone do rozdysponowania przez autorów programów nauczania na do- stosowanie kszta∏cenia do potrzeb rynku pracy.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1764 — Poz. 217 III. BLOKI PROGRAMOWE BLOK: DZIA¸ANIA DIAGNOSTYCZNE 1. Cele kszta∏cenia Uczeƒ w wyniku kszta∏cenia powinien umieç:
\n
1)wyjaÊniaç budow´ i czynnoÊci narzàdów oraz uk∏adów organizmu cz∏owieka;
\n
2)objaÊniaç topografi´ poszczególnych narzàdów oraz odczytywaç stosunki przestrzenne na podstawie rzutów cz´Êci cia∏a i narzàdów na powierzchni´;
\n
3)identyfikowaç struktury anatomiczne i oceniaç na podstawie ich obrazu technicznà poprawnoÊç badania;
\n
4)odtwarzaç stosunki przestrzenne na podstawie rzutów i przekrojów cz´Êci cia∏a i dopasowywaç technik´ badania do istniejàcych, odczytywanych z obrazu warunków anatomicznych;
\n
5)rozpoznawaç na podstawie obrazu metod´ i technik´ badania diagnostycznego;
\n
6)objaÊniaç skutki oddzia∏ywania promieniowania na tkank´ ˝ywà;
\n
7)wykorzystywaç w dzia∏aniu praktycznym wiedz´ z zakresu fizycznych i technicznych podstaw elektroradiologii;
\n
8)przygotowywaç sprz´t i aparatur´ medycznà do badania diagnostycznego;
\n
9)dobieraç parametry ekspozycji odpowiednio do metody i techniki badania;
\n
10)wykonywaç badania i przygotowywaç je lekarzowi do opisu;
\n
11)dokumentowaç wyniki przeprowadzonych badaƒ diagnostycznych;
\n
12)rejestrowaç pacjenta i udzielaç informacji dotyczàcych przygotowania do badania, miejsca i terminu badania;
\n
13)u˝ytkowaç urzàdzenia komputerowe wchodzàce w sk∏ad aparatury diagnostycznej;
\n
14)u˝ytkowaç aparaty stosowane w diagnostyce elektromedycznej;
\n
15)wykonywaç badanie elektrokardiograficzne;
\n
16)okreÊlaç cechy elektrokardiogramu prawid∏owego;
\n
17)rozpoznawaç zaburzenia pracy serca w zapisie elektrokardiograficznym;
\n
18)wykonywaç próby czynnoÊciowe w diagnostyce kardiologicznej;
\n
19)wykonywaç badanie ultrasonokardiograficzne;
\n
20)rozró˝niaç rodzaje defibrylacji i nastawiaç parametry defibrylatora zgodnie ze zleceniem lekarza;
\n
21)rozró˝niaç rodzaje stymulacji i nastawiaç parametry stymulatora zgodnie ze zleceniem lekarza;
\n
22)uczestniczyç w kardiologicznych zabiegach diagnostycznych i terapeutycznych inwazyjnych w zakresie kontroli RTG, EKG, oceny stanu rozrusznika;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1765 — Poz. 217
\n
23)obs∏ugiwaç zestawy do kardiomonitorowania;
\n
24)wykonywaç badania audiologiczne;
\n
25)przeprowadzaç badanie audiometryczne;
\n
26)wykonywaç badanie elektroencefalograficzne;
\n
27)okreÊlaç cechy prawid∏owego zapisu elektroencefalograficznego oraz niektórych patologii;
\n
28)wykonywaç badanie elektromiograficzne;
\n
29)wykonywaç badania czynnoÊciowe uk∏adu oddechowego;
\n
30)obliczaç podstawowe parametry z zapisu ekagramu, spirometrii i echokardiogramu;
\n
31)wykonywaç badania rentgenodiagnostyczne;
\n
32)wykonywaç badanie rezonansu magnetycznego;
\n
33)wykonywaç badanie tomografii komputerowej;
\n
34)wykonywaç badanie mammograficzne;
\n
35)wykonywaç badanie densytometryczne;
\n
36)wspó∏pracowaç przy wykonywaniu badaƒ naczyniowych i hemodynamicznych;
\n
37)stosowaç Êrodki ochrony radiologicznej;
\n
38)dokonywaç obróbki chemicznej zdj´cia rentgenowskiego;
\n
39)oceniaç wartoÊç technicznà i diagnostycznà radiogramu;
\n
40)wspó∏pracowaç w zespole przy wykonywaniu badaƒ z u˝yciem Êrodków kontrastowych;
\n
41)wykonywaç badania diagnostyczne zgodnie z przepisami bezpieczeƒstwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo˝arowej oraz ochrony Êrodowiska.
\n
2.TreÊci kszta∏cenia (dzia∏y programowe) TreÊci kszta∏cenia sà uj´te w nast´pujàcych dzia∏ach programowych:
\n
1)budowa i czynnoÊç, topografia uk∏adów i narzàdów organizmu cz∏owieka;
\n
2)anatomia radiologiczna;
\n
3)rodzaje promieniotwórczoÊci;
\n
4)promieniowanie jonizujàce i jego oddzia∏ywanie z materià;
\n
5)elementy fizyki cia∏a sta∏ego;
\n
6)podstawy akustyki;
\n
7)elementy elektrotechniki;
\n
8)podstawy generacji i wzmacniania sygna∏ów;
\n
9)urzàdzenia elektryczne i elektroniczne oparte na mikroprocesorach stosowane w medycynie;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1766 — Poz. 217
\n
10)biofizyczne podstawy elektrokardiografii;
\n
11)technika badania elektrokardiograficznego;
\n
12)elementy krzywej elektrokardiogramu;
\n
13)aparatura diagnostyczna;
\n
14)zaburzenia pracy serca w zapisie elektrokardiograficznym;
\n
15)ultrasonokardiografia;
\n
16)reanimacja i intensywny nadzór;
\n
17)audiologia;
\n
18)elektroencefalografia;
\n
19)badania czynnoÊciowe uk∏adu oddechowego;
\n
20)diagnostyka inwazyjna;
\n
21)rentgenografia;
\n
22)radiodiagnostyka;
\n
23)diagnostyka elektromedyczna;
\n
24)bezpieczeƒstwo i higiena pracy, ochrona przeciwpo˝arowa, ochrona Êrodowiska.
\n
BLOK: DZIA¸ANIA TERAPEUTYCZNE 1. Cele kszta∏cenia Uczeƒ w wyniku kszta∏cenia powinien umieç:
\n
1)korzystaç z wiedzy z zakresu patomorfologii i patofizjologii;
\n
2)opisywaç przebieg i leczenie wybranych chorób;
\n
3)wyjaÊniaç znaczenie badaƒ diagnostycznych i zabiegów terapeutycznych w procesie leczenia;
\n
4)charakteryzowaç metody i techniki leczenia promieniami jonizujàcymi w onkologii;
\n
5)stosowaç zasady planowania napromieniowania oraz uczestniczyç w planowaniu leczenia;
\n
6)okreÊlaç i zapewniaç warunki techniczne zabiegu napromieniania;
\n
7)obliczaç czas napromieniania;
\n
8)przygotowywaç sprz´t i aparatur´ medycznà do pracy;
\n
9)uk∏adaç pacjenta do zabiegu, nak∏adaç mask´ i os∏on´ indywidualnà, kierowaç i ograniczaç wiàzk´ promieniowania;
\n
10)ograniczaç pole naÊwietlania, stosowaç filtry i nastawiaç parametry naÊwietlania;
\n
11)przeprowadzaç leczenie odpowiednià technikà;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1767 — Poz. 217
\n
12)zapobiegaç powstawaniu powik∏aƒ popromiennych;
\n
13)prowadziç dokumentacj´ napromieniania i ksi´g´ aparatu;
\n
14)kierowaç pacjenta do lekarza w odpowiednich momentach cyklu napromieniowania;
\n
15)wspó∏pracowaç w zespole przy wykonywaniu zabiegów terapeutycznych w zakresie radiologii interwencyjnej i hemodynamiki.
\n
2.TreÊci kszta∏cenia (dzia∏y programowe) TreÊci kszta∏cenia sà uj´te w nast´pujàcych dzia∏ach programowych:
\n
1)patologia ogólna;
\n
2)patologia poszczególnych uk∏adów i narzàdów;
\n
3)fizyczne i biologiczne podstawy radioterapii;
\n
4)planowanie leczenia promieniami;
\n
5)warunki techniczne napromieniowania;
\n
6)radioterapia kliniczna;
\n
7)radiologia interwencyjna;
\n
8)hemodynamika;
\n
9)zadania technika elektroradiologa w zespole diagnostyczno-terapeutycznym.
\n
BLOK: PODSTAWY DZIA¸ALNOÂCI ZAWODOWEJ 1. Cele kszta∏cenia Uczeƒ w wyniku kszta∏cenia powinien umieç:
\n
1)charakteryzowaç procesy psychiczne i osobowoÊç cz∏owieka;
\n
2)nawiàzywaç i utrzymywaç kontakt z pacjentem i wspó∏pracownikami;
\n
3)wyjaÊniaç wp∏yw choroby na zachowania pacjenta;
\n
4)unikaç sytuacji jatrogennych;
\n
5)charakteryzowaç wp∏yw promieniowania jonizujàcego na tkank´ ˝ywà;
\n
6)okreÊlaç szkody popromienne i warunki ich powstawania;
\n
7)opisywaç zastosowanie promieniowania jonizujàcego w medycynie;
\n
8)objaÊniaç zasady i warunki stosowania badaƒ diagnostycznych i radioterapii;
\n
9)organizowaç stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii;
\n
10)wykonywaç prac´ zgodnie z przepisami bezpieczeƒstwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo˝arowej oraz ochrony Êrodowiska;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1768 — Poz. 217
\n
11)przestrzegaç regulaminów, instrukcji, norm, przepisów prawa dotyczàcych ochrony radiologicznej;
\n
12)stosowaç urzàdzenia ochronne i zabezpieczajàce przed promieniowaniem jonizujàcym, w tym Êrodki ochrony indywidualnej dla pracowników oraz os∏ony dla pacjentów;
\n
13)pos∏ugiwaç si´ przyrzàdami dozymetrycznymi;
\n
14)wyjaÊniaç zasady, organizacj´ i metody kontroli indywidualnej;
\n
15)post´powaç odpowiednio w przypadku przekroczenia dawek granicznych;
\n
16)okreÊlaç obowiàzki pracodawcy oraz pracowników w zak∏adach stosujàcych êród∏a promieniowania jonizujàcego;
\n
17)okreÊlaç warunki bezpiecznego stosowania promieniowania jonizujàcego w celach medycznych z uwzgl´dnieniem programu zapewnienia jakoÊci;
\n
18)wyjaÊniaç rol´ i zadania S∏u˝by Ochrony Radiologicznej;
\n
19)udzielaç pierwszej pomocy;
\n
20)przestrzegaç praw pacjenta;
\n
21)przestrzegaç tajemnicy zawodowej;
\n
22)zapobiegaç korupcji i protekcji w Êrodowisku pracy.
\n
2.TreÊci kszta∏cenia (dzia∏y programowe) TreÊci kszta∏cenia uj´te sà w nast´pujàcych dzia∏ach programowych:
\n
1)procesy psychiczne, osobowoÊç cz∏owieka;
\n
2)komunikowanie si´ z pacjentem;
\n
3)wspó∏dzia∏anie w grupie;
\n
4)organizacja pracy;
\n
5)promieniowanie jonizujàce;
\n
6)przyrzàdy dozymetryczne;
\n
7)kontrola dawek indywidualnych;
\n
8)ochrona pacjentów przed napromieniowaniem;
\n
9)ochrona pracowników zawodowo nara˝onych na promieniowanie;
\n
10)organizacja ochrony przed promieniowaniem;
\n
11)podstawy ergonomii;
\n
12)bezpieczeƒstwo i higiena pracy;
\n
13)ochrona przeciwpo˝arowa, ochrona Êrodowiska;
\n
14)pierwsza pomoc;
\n
15)etyka.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1769 — Poz. 217 BLOK: PODSTAWY PRAWA I EKONOMIKI W OCHRONIE ZDROWIA 1. Cele kszta∏cenia Uczeƒ w wyniku kszta∏cenia powinien umieç:
\n
1)wskazywaç instytucje wp∏ywajàce na polityk´ zdrowotnà paƒstwa;
\n
2)okreÊlaç êród∏a i sposoby finansowania Êwiadczeƒ zdrowotnych;
\n
3)wyjaÊniaç istot´ i zasady funkcjonowania systemu ubezpieczeƒ zdrowotnych w Polsce;
\n
4)wyjaÊniaç specyfik´ rynku us∏ug medycznych;
\n
5)wskazywaç czynniki wp∏ywajàce na popyt i poda˝ us∏ug medycznych;
\n
6)wskazywaç podmioty uprawnione do realizacji Êwiadczeƒ zdrowotnych;
\n
7)wyjaÊniaç zasady reglamentowania dost´pu do niektórych us∏ug i dóbr;
\n
8)wyjaÊniaç mechanizmy konkurencji mi´dzy podmiotami Êwiadczàcymi us∏ugi medyczne;
\n
9)uzasadniaç znaczenie profesjonalizmu i zaufania do personelu medycznego udzielajàcego Êwiadczeƒ zdrowotnych;
\n
10)rozró˝niaç rodzaje kontraktów na us∏ugi medyczne;
\n
11)okreÊlaç zasady zawierania kontraktów na Êwiadczenie us∏ug medycznych;
\n
12)wskazywaç podstawy prawne funkcjonowania zak∏adów opieki zdrowotnej i p∏atnika;
\n
13)stosowaç przepisy prawa dotyczàce dzia∏alnoÊci zawodowej;
\n
14)stosowaç przepisy prawa dotyczàce dzia∏alnoÊci gospodarczej.
\n
2.TreÊci kszta∏cenia (dzia∏y programowe) TreÊci kszta∏cenia sà uj´te w nast´pujàcych dzia∏ach programowych:
\n
1)instytucje wp∏ywajàce na polityk´ zdrowotnà paƒstwa;
\n
2)êród∏a i sposoby finansowania Êwiadczeƒ zdrowotnych;
\n
3)system ubezpieczeƒ zdrowotnych w Polsce;
\n
4)specyficzne cechy rynku us∏ug medycznych;
\n
5)popyt i poda˝ na rynku us∏ug medycznych;
\n
6)zasady reglamentacji dost´pu do niektórych us∏ug medycznych;
\n
7)mechanizmy konkurencji mi´dzy podmiotami Êwiadczàcymi us∏ugi medyczne;
\n
8)jakoÊç w ochronie zdrowia;
\n
9)rodzaje kontraktów na us∏ugi medyczne;
\n
10)podstawy prawne funkcjonowania zak∏adów opieki zdrowotnej i p∏atnika;
\n
11)wybrane zagadnienia prawa pracy i prawa gospodarczego.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1770 — Poz. 217 Za∏àcznik nr 11 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTA¸CENIA W ZAWODZIE TECHNIK FARMACEUTYCZNY SYMBOL CYFROWY 322[10] I. ZA¸O˚ENIA PROGRAMOWO-ORGANIZACYJNE W ZAWODZIE KSZTA¸CENIA A. OPIS KWALIFIKACJI ABSOLWENTA W wyniku kszta∏cenia w zawodzie absolwent powinien umieç:
\n
1)pos∏ugiwaç si´ obowiàzujàcà Farmakopeà, Urz´dowym Wykazem Ârodków Farmaceutycznych i Materia∏ów Medycznych dopuszczonych do obrotu w Polsce;
\n
2)pos∏ugiwaç si´ nazewnictwem ∏aciƒskim, mi´dzynarodowym i polskim, niezb´dnym do wykonywania zadaƒ zawodowych;
\n
3)pos∏ugiwaç si´ komputerowymi programami ewidencjonowania oraz wydawania produktów leczniczych i wyrobów medycznych;
\n
4)prowadziç ewidencj´ przychodów i rozchodów produktów leczniczych i wyrobów medycznych z wykorzystaniem komputera;
\n
5)rozró˝niaç podstawowe grupy leków w uk∏adzie farmakologicznym i postaci, w jakich sà wytwarzane;
\n
6)charakteryzowaç zakresy dzia∏ania farmakologicznego oraz wybrane interakcje leków;
\n
7)charakteryzowaç drogi podania, postaci leków i dawki leku;
\n
8)informowaç pacjenta o sposobie u˝ycia leku i jego przechowywaniu;
\n
9)przechowywaç produkty lecznicze i wyroby medyczne w zale˝noÊci od ich formy, sk∏adu, w∏aÊciwoÊci, zgodnie z zaleceniami wytwórcy;
\n
10)oceniaç prawid∏owoÊç recepty i analizowaç w∏aÊciwoÊci fizykochemiczne sk∏adników recepty;
\n
11)wykonywaç lek recepturowy;
\n
12)dobieraç opakowanie leku recepturowego do odpowiedniej substancji czynnej oraz postaci;
\n
13)rozró˝niaç surowce roÊlinne;
\n
14)dobieraç procesy i metody sporzàdzania produktu leczniczego roÊlinnego w zale˝noÊci od zawartoÊci substancji czynnych;
\n
15)przechowywaç próbki archiwalne;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1771 — Poz. 217
\n
16)przeprowadzaç analiz´ jakoÊciowà i iloÊciowà leków wybranymi metodami klasycznymi i instrumentalnymi;
\n
17)u˝ytkowaç sprz´t, aparatur´ i urzàdzenia stosowane w laboratorium chemicznym oraz laboratorium kontroli jakoÊci leków w zakresie swoich zadaƒ zawodowych;
\n
18)planowaç i organizowaç w∏asnà prac´;
\n
19)przestrzegaç przepisów bezpieczeƒstwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo˝arowej oraz ochrony Êrodowiska;
\n
20)organizowaç stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii;
\n
21)korzystaç z ró˝nych êróde∏ informacji w celu doskonalenia umiej´tnoÊci zawodowych;
\n
22)promowaç zdrowy styl ˝ycia;
\n
23)nawiàzywaç i utrzymywaç kontakt z pacjentem (klientem) oraz wspó∏pracownikami;
\n
24)post´powaç zgodnie z zasadami etyki;
\n
25)stosowaç przepisy prawa dotyczàce wykonywania zadaƒ zawodowych;
\n
26)stosowaç przepisy prawa dotyczàce dzia∏alnoÊci gospodarczej.
\n
Kszta∏towanie postaw przedsi´biorczych oraz przygotowywanie do wejÊcia na rynek pracy powinno przebiegaç zarówno w trakcie kszta∏cenia zawodowego, jak i podczas realizacji zaj´ç edukacyjnych „Podstawy przedsi´biorczoÊci”.
\n
B. SPECYFICZNE WYMAGANIA KSZTA¸CENIA W ZAWODZIE 1. Wymagania psychofizyczne w∏aÊciwe dla zawodu:
\n
1)zainteresowania przyrodnicze i humanistyczne;
\n
2)ostroÊç widzenia i rozró˝niania barw;
\n
3)koordynacja wzrokowo-ruchowa;
\n
4)sprawnoÊç manualna;
\n
5)spostrzegawczoÊç;
\n
6)zdolnoÊç koncentracji i podzielnoÊç uwagi;
\n
7)sumiennoÊç i dok∏adnoÊç;
\n
8)˝yczliwoÊç i wyrozumia∏oÊç;
\n
9)poszanowanie godnoÊci osobistej drugiego cz∏owieka;
\n
10)samodzielnoÊç, samokontrola.
\n
2.Absolwent szko∏y kszta∏càcej w zawodzie technik farmaceutyczny powinien byç przygotowany do wykonywania nast´pujàcych zadaƒ zawodowych:
\n
1)przyrzàdzania wszystkich form leków recepturowych niezawierajàcych w swoim sk∏adzie trucizn i Êrodków odurzajàcych;
\n
2)przygotowywania do sprzeda˝y leków gotowych (porcjowania, etykietowania);
\n
3)wydawania wybranych produktów leczniczych i wyrobów medycznych pacjentom;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1772 — Poz. 217
\n
4)wspó∏uczestniczenia w prowadzeniu analiz w laboratoriach oraz kontroli produktów leczniczych i wyrobów medycznych;
\n
5)organizowania i rozliczania pracy punktu aptecznego, zamawiania produktów leczniczych i wyrobów medycznych oraz ewidencjonowania sprz´tu aptecznego;
\n
6)udzia∏u w nadzorowaniu procesów technologicznych produkcji leków w przemyÊle farmaceutycznym;
\n
7)obs∏ugiwania aparatury, urzàdzeƒ przemys∏u farmaceutycznego, aparatury laboratoryjnej oraz sprz´tu aptecznego.
\n
3.Absolwent szko∏y kszta∏càcej w zawodzie technik farmaceutyczny mo˝e podejmowaç prac´ w szczególnoÊci w:
\n
1)aptekach ogólnodost´pnych, aptekach szpitalnych i aptekach zak∏adowych;
\n
2)punktach aptecznych;
\n
3)sklepach zielarsko-medycznych, sklepach zielarsko-drogeryjnych i sklepach specjalistycznych zaopatrzenia medycznego;
\n
4)hurtowniach farmaceutycznych;
\n
5)zak∏adach przemys∏u farmaceutycznego i kosmetycznego oraz zak∏adach przetwórstwa zielarskiego;
\n
6)laboratoriach chemicznych przemys∏u chemicznego, zielarskiego i spo˝ywczego;
\n
7)laboratoriach naukowo-badawczych i innych laboratoriach kontrolnych;
\n
8)stacjach sanitarno-epidemiologicznych;
\n
9)inspekcji farmaceutycznej.
\n
4.Szko∏a realizujàca kszta∏cenie w zawodzie technik farmaceutyczny powinna posiadaç nast´pujàce pomieszczenia dydaktyczne:
\n
1)pracowni´ technologii postaci leków;
\n
2)pracowni´ farmakognozji;
\n
3)laboratorium analizy leków;
\n
4)pracowni´ anatomicznà;
\n
5)pracowni´ komputerowà.
\n
Pracownia technologii postaci leków powinna byç wyposa˝ona w:
\n
1)standardowy sprz´t s∏u˝àcy do produkcji i przechowywania leków recepturowych, stanowiàcy wyposa˝enie apteki ogólnodost´pnej i apteki szpitalnej;
\n
2)wagi apteczne: techniczne i elektroniczne;
\n
3)∏aênie wodne;
\n
4)lo˝e z nawiewem laminarnym;
\n
5)sterylizator powietrzny (suszarka i autoklaw);
\n
6)sygnaturki i receptariusze;
\n
7)surowce farmaceutyczne i odczynniki chemiczne.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1773 — Poz. 217 Pracownia farmakognozji powinna byç wyposa˝ona w:
\n
1)standardowy sprz´t s∏u˝àcy do poznawania i rozpoznawania roÊlin leczniczych i surowców zielarskich;
\n
2)mikroskopy — jeden mikroskop dla dwóch uczniów;
\n
3)preparaty roÊlinne;
\n
4)surowce suszone i sproszkowane;
\n
5)leki gotowe zawierajàce w swoim sk∏adzie substancje pochodzenia roÊlinnego;
\n
6)odczynniki do przeprowadzania reakcji chemicznych, charakterystycznych dla substancji czynnych obecnych w surowcach.
\n
Laboratorium analizy leków powinno byç wyposa˝one w:
\n
1)sprz´t i aparatur´ do wykonywania çwiczeƒ z zakresu analizy jakoÊciowej i iloÊciowej;
\n
2)aparatur´ do wykonywania çwiczeƒ z zakresu analizy instrumentalnej:
\n
a)spektrofotometry UV, VIS,
\n
b)chromatograf,
\n
c)refraktometr,
\n
d)polarymetr,
\n
e)pehametry;
\n
3)aparaty do uwalniania substancji czynnej z ró˝nych postaci leków;
\n
4)aparatur´ do destylacji, wirowania, suszenia;
\n
5)wagi analityczne i elektroniczne;
\n
6)zestawy odczynników chemicznych.
\n
Pracownia anatomiczna powinna byç wyposa˝ona w:
\n
1)fantom cz∏owieka do çwiczeƒ z zakresu anatomii i udzielania pierwszej pomocy;
\n
2)modele i plansze anatomiczne;
\n
3)przezrocza, foliogramy, programy komputerowe z zakresu anatomii;
\n
4)atlasy anatomiczne, albumy;
\n
5)filmy dydaktyczne;
\n
6)techniczne Êrodki kszta∏cenia.
\n
Pracownia komputerowa powinna byç wyposa˝ona w:
\n
1)stanowiska komputerowe — jedno stanowisko dla dwóch uczniów;
\n
2)drukarki, skanery;
\n
3)oprogramowanie wykorzystywane w aptekach do ewidencjonowania oraz wydawania produktów leczniczych i wyrobów medycznych;
\n
4)kas´ fiskalnà;
\n
5)czytnik kodu paskowego.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1774 — Poz. 217 5. Praktyczna nauka zawodu powinna byç realizowana poza szko∏à, w wymiarze nie mniejszym ni˝ 20 % ogólnej liczby godzin wynikajàcych z ramowego planu nauczania.
\n
Zaj´cia praktyczne powinny byç realizowane w:
\n
1)aptekach ogólnodost´pnych;
\n
2)aptekach szpitalnych;
\n
3)zak∏adach przemys∏u farmaceutycznego;
\n
4)hurtowniach farmaceutycznych.
\n
Praktyka zawodowa powinna byç realizowana w:
\n
1)aptekach ogólnodost´pnych;
\n
2)aptekach szpitalnych.
\n
Praktyczna nauka zawodu realizowana w aptekach ogólnodost´pnych powinna byç prowadzona indywidualnie. Zaleca si´, aby liczebnoÊç grupy odbywajàcej praktycznà nauk´ zawodu w aptekach szpitalnych i hurtowniach farmaceutycznych nie przekracza∏a 6 osób.
\n
6.Zakres umiej´tnoÊci i treÊci kszta∏cenia, wynikajàcy z opisu kwalifikacji absolwenta, zawierajà nast´pujàce bloki programowe:
\n
1)technologiczny;
\n
2)analityczny;
\n
3)ekspedycja produktów leczniczych;
\n
4)podstawy dzia∏alnoÊci zawodowej;
\n
5)podstawy prawa i ekonomiki w ochronie zdrowia.
\n
II. PODZIA¸ GODZIN NA BLOKI PROGRAMOWE Minimalna liczba godzin w okresie kszta∏cenia w %* Nazwa bloku programowego Technologiczny 44 Analityczny 20 Ekspedycja produktów leczniczych 14 Podstawy dzia∏alnoÊci zawodowej 14 Podstawy prawa i ekonomiki w ochronie zdrowia 3 Razem 95** ——————— * Podzia∏ godzin na bloki programowe dotyczy kszta∏cenia wy∏àcznie w szko∏ach dla m∏odzie˝y. ** Pozosta∏e 5 % godzin jest przeznaczone do rozdysponowania przez autorów programów nauczania na do- stosowanie kszta∏cenia do potrzeb rynku pracy.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1775 — Poz. 217 III. BLOKI PROGRAMOWE BLOK: TECHNOLOGICZNY 1. Cele kszta∏cenia Uczeƒ w wyniku kszta∏cenia powinien umieç:
\n
1)charakteryzowaç zwiàzki chemiczne stosowane w technice farmaceutycznej;
\n
2)klasyfikowaç grupy leków w uk∏adach farmakologicznym i chemicznym;
\n
3)okreÊlaç w∏aÊciwoÊci farmakologiczne leków;
\n
4)pos∏ugiwaç si´ terminologià, nazewnictwem zwiàzków chemicznych oraz produktów leczniczych i wyrobów medycznych;
\n
5)przedstawiaç zasady pozyskiwania, przetwarzania i przechowywania wybranych surowców farmaceutycznych i produktów leczniczych roÊlinnych;
\n
6)charakteryzowaç substancje biologicznie czynne roÊlin pod wzgl´dem w∏aÊciwoÊci fizykochemicznych oraz farmakologicznych;
\n
7)wykonywaç ró˝ne postaci leku recepturowego;
\n
8)pos∏ugiwaç si´ obowiàzujàcà Farmakopeà przy sporzàdzaniu postaci leku;
\n
9)wykonywaç fasowanie: tabletek, maÊci, p∏ynów oraz opisywaç je;
\n
10)wykonywaç preparaty galenowe i rozcieƒczenia wed∏ug obowiàzujàcej Farmakopei wraz z wpisem do dokumentacji;
\n
11)dokonywaç analizy przepisu na lek recepturowy;
\n
12)wykonywaç ka˝dà postaç leku recepturowego;
\n
13)rozwiàzywaç niezgodnoÊci recepturowe;
\n
14)uczestniczyç w procesach technologicznych;
\n
15)przestrzegaç przepisów bezpieczeƒstwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo˝arowej oraz ochrony Êrodowiska podczas wykonywania leków;
\n
16)wykorzystywaç w pracy podstawowe zasady Dobrej Praktyki Wytwarzania.
\n
2.TreÊci kszta∏cenia (dzia∏y programowe) TreÊci kszta∏cenia sà uj´te w nast´pujàcych dzia∏ach programowych:
\n
1)chemia leków;
\n
2)zwiàzki chemiczne stosowane w lecznictwie i w technice farmaceutycznej;
\n
3)substancje pochodzenia roÊlinnego o w∏aÊciwoÊciach leczniczych;
\n
4)Farmakopea;
\n
5)postaç leku;
\n
6)zarys biofarmacji;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1776 — Poz. 217
\n
7)technologia galenowa;
\n
8)uk∏ady rozproszone;
\n
9)leki parenteralne;
\n
10)organopreparaty;
\n
11)recepta, zasady przygotowywania leków na podstawie recepty;
\n
12)technologia p∏ynnych i sta∏ych postaci leków recepturowych;
\n
13)recepturowe leki ja∏owe;
\n
14)systemy terapeutyczne;
\n
15)produkty lecznicze homeopatyczne;
\n
16)bezpieczeƒstwo i higiena pracy, ochrona przeciwpo˝arowa;
\n
17)ochrona Êrodowiska.
\n
BLOK: ANALITYCZNY 1. Cele kszta∏cenia Uczeƒ w wyniku kszta∏cenia powinien umieç:
\n
1)wykonywaç podstawowe czynnoÊci laboratoryjne;
\n
2)przeprowadzaç wybranymi metodami analiz´ jakoÊciowà, iloÊciowà i instrumentalnà leków, surowców farmaceutycznych i wyrobów medycznych;
\n
3)u˝ytkowaç sprz´t, aparatur´ oraz urzàdzenia stosowane w laboratorium chemicznym i laboratorium kontroli jakoÊci leków;
\n
4)prowadziç dokumentacj´ laboratoryjnà;
\n
5)przestrzegaç przepisów bezpieczeƒstwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo˝arowej oraz ochrony Êrodowiska w pracy laboratoryjnej;
\n
6)organizowaç stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii.
\n
2.TreÊci kszta∏cenia (dzia∏y programowe) TreÊci kszta∏cenia sà uj´te w nast´pujàcych dzia∏ach programowych:
\n
1)organizacja pracy w laboratorium chemicznym;
\n
2)wybrane metody analizy jakoÊciowej;
\n
3)wybrane metody analizy iloÊciowej: instrumentalnej i miareczkowej;
\n
4)b∏´dy w analizie iloÊciowej i ich ocena;
\n
5)analiza ró˝nych postaci leków recepturowych oraz leków gotowych;
\n
6)bezpieczeƒstwo i higiena pracy, ochrona przeciwpo˝arowa;
\n
7)ochrona Êrodowiska;
\n
8)organizacja stanowiska pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1777 — Poz. 217 BLOK: EKSPEDYCJA PRODUKTÓW LECZNICZYCH 1. Cele kszta∏cenia Uczeƒ w wyniku kszta∏cenia powinien umieç:
\n
1)klasyfikowaç leki pod wzgl´dem w∏aÊciwoÊci farmakologicznych;
\n
2)stosowaç nazwy mi´dzynarodowe i handlowe leków;
\n
3)przedstawiaç w∏aÊciwoÊci farmakologiczne stosowanych produktów leczniczych w zakresie: rodzaju dzia∏ania, dzia∏ania niepo˝àdanego, przeciwwskazaƒ;
\n
4)pos∏ugiwaç si´ polskim i ∏aciƒskim nazewnictwem surowców i preparatów roÊlinnych stosowanych w lecznictwie;
\n
5)charakteryzowaç produkty zielarskie i Êrodki naturalne stosowane w lecznictwie i profilaktyce;
\n
6)charakteryzowaç substancje naturalne pochodzenia roÊlinnego o w∏aÊciwoÊciach leczniczych;
\n
7)wykonywaç przy stole ekspedycyjnym czynnoÊci zwiàzane z wydaniem leku na recept´ lekarskà;
\n
8)informowaç pacjenta o wydanym leku, sposobie dawkowania i przechowywania.
\n
2.TreÊci kszta∏cenia (dzia∏y programowe) TreÊci kszta∏cenia sà uj´te w nast´pujàcych dzia∏ach programowych:
\n
1)grupy leków — charakterystyka leków;
\n
2)produkty lecznicze roÊlinne, ich sk∏ad, dzia∏anie i zastosowanie;
\n
3)leczenie schorzeƒ z wykorzystaniem produktu leczniczego roÊlinnego wydawanego bez recepty;
\n
4)Êrodki cieniujàce, diagnostyczne, odtrutki;
\n
5)wydawanie leków.
\n
BLOK: PODSTAWY DZIA¸ALNOÂCI ZAWODOWEJ 1. Cele kszta∏cenia Uczeƒ w wyniku kszta∏cenia powinien umieç:
\n
1)wyjaÊniaç budow´ i czynnoÊç uk∏adów i narzàdów organizmu cz∏owieka;
\n
2)wykazaç si´ znajomoÊcià ogólnych zasad profilaktyki i leczenia wybranych chorób;
\n
3)charakteryzowaç procesy psychiczne i osobowoÊç cz∏owieka;
\n
4)nawiàzywaç i utrzymywaç kontakt z pacjentem i wspó∏pracownikami;
\n
5)korzystaç z ró˝nych êróde∏ informacji w celu doskonalenia umiej´tnoÊci zawodowych;
\n
6)wykorzystywaç w pracy zawodowej umiej´tnoÊci z zakresu technologii informacyjnej;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1778 — Poz. 217
\n
7)u˝ytkowaç komputerowe programy wykorzystywane do ewidencjonowania oraz wydawania produktów leczniczych i wyrobów medycznych;
\n
8)planowaç i organizowaç w∏asnà prac´;
\n
9)prowadziç ewidencj´ i sprawozdawczoÊç z prowadzonej dzia∏alnoÊci;
\n
10)wspó∏pracowaç w zespole pracowników apteki, placówki ochrony zdrowia i przedsi´biorstwa farmaceutycznego;
\n
11)organizowaç stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii;
\n
12)wykonywaç prac´ zgodnie z przepisami bezpieczeƒstwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo˝arowej oraz ochrony Êrodowiska;
\n
13)promowaç zdrowy styl ˝ycia;
\n
14)udzielaç pierwszej pomocy;
\n
15)post´powaç zgodnie z zasadami etyki;
\n
16)rozpoznawaç i zapobiegaç korupcji w Êrodowisku pracy.
\n
2.TreÊci kszta∏cenia (dzia∏y programowe) TreÊci kszta∏cenia sà uj´te w nast´pujàcych dzia∏ach programowych:
\n
1)budowa i funkcjonowanie organizmu cz∏owieka;
\n
2)patologia narzàdów i uk∏adów organizmu cz∏owieka;
\n
3)procesy psychiczne i osobowoÊç cz∏owieka;
\n
4)komunikowanie si´ z pacjentem i wspó∏pracownikami;
\n
5)organizacja pracy, podstawy ergonomii;
\n
6)bezpieczeƒstwo i higiena pracy, ochrona przeciwpo˝arowa;
\n
7)ochrona Êrodowiska;
\n
8)promocja zdrowia;
\n
9)pierwsza pomoc;
\n
10)etyka.
\n
BLOK: PODSTAWY PRAWA I EKONOMIKI W OCHRONIE ZDROWIA 1. Cele kszta∏cenia Uczeƒ w wyniku kszta∏cenia powinien umieç:
\n
1)wskazywaç instytucje wp∏ywajàce na polityk´ zdrowotnà paƒstwa;
\n
2)okreÊlaç êród∏a i sposoby finansowania Êwiadczeƒ zdrowotnych;
\n
3)wyjaÊniaç istot´ i zasady funkcjonowania systemu ubezpieczeƒ zdrowotnych w Polsce;
\n
4)wyjaÊniaç specyfik´ rynku us∏ug medycznych;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1779 — Poz. 217
\n
5)wskazywaç czynniki wp∏ywajàce na popyt i poda˝ us∏ug medycznych;
\n
6)wskazywaç podmioty uprawnione do udzielania Êwiadczeƒ zdrowotnych;
\n
7)wyjaÊniaç zasady reglamentowania dost´pu do niektórych us∏ug i dóbr;
\n
8)wyjaÊniaç mechanizmy konkurencji mi´dzy podmiotami Êwiadczàcymi us∏ugi medyczne;
\n
9)stosowaç zasady marketingu w obrocie produktów leczniczych i wyrobów medycznych;
\n
10)uzasadniaç znaczenie profesjonalizmu i zaufania do personelu medycznego udzielajàcego Êwiadczeƒ zdrowotnych;
\n
11)rozró˝niaç rodzaje kontraktów na us∏ugi medyczne;
\n
12)okreÊlaç zasady zawierania kontraktów na Êwiadczenie us∏ug medycznych;
\n
13)wskazywaç podstawy prawne funkcjonowania zak∏adów opieki zdrowotnej i p∏atnika;
\n
14)stosowaç przepisy prawa dotyczàce dzia∏alnoÊci zawodowej;
\n
15)stosowaç przepisy prawa dotyczàce dzia∏alnoÊci gospodarczej.
\n
2.TreÊci kszta∏cenia (dzia∏y programowe) TreÊci kszta∏cenia sà uj´te w nast´pujàcych dzia∏ach programowych:
\n
1)instytucje wp∏ywajàce na polityk´ zdrowotnà paƒstwa;
\n
2)êród∏a i sposoby finansowania Êwiadczeƒ zdrowotnych;
\n
3)system ubezpieczeƒ zdrowotnych w Polsce;
\n
4)specyficzne cechy rynku us∏ug medycznych;
\n
5)popyt i poda˝ na rynku us∏ug medycznych;
\n
6)zasady reglamentacji dost´pu do niektórych us∏ug medycznych;
\n
7)mechanizmy konkurencji mi´dzy podmiotami Êwiadczàcymi us∏ugi medyczne;
\n
8)jakoÊç w ochronie zdrowia;
\n
9)zasady marketingu obowiàzujàce w obrocie produktów leczniczych i wyrobów medycznych;
\n
10)rodzaje kontraktów na us∏ugi medyczne;
\n
11)podstawy prawne funkcjonowania zak∏adów opieki zdrowotnej i p∏atnika;
\n
12)wybrane zagadnienia prawa pracy i prawa gospodarczego.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1780 — Poz. 217 Za∏àcznik nr 12 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTA¸CENIA W ZAWODZIE TECHNIK MASA˚YSTA SYMBOL CYFROWY 322[12] I. ZA¸O˚ENIA PROGRAMOWO-ORGANIZACYJNE W ZAWODZIE KSZTA¸CENIA A. OPIS KWALIFIKACJI ABSOLWENTA W wyniku kszta∏cenia w zawodzie absolwent powinien umieç:
\n
1)korzystaç z wiedzy z zakresu nauk medycznych i humanistycznych podczas wykonywania zadaƒ zawodowych;
\n
2)nawiàzywaç i utrzymywaç kontakt z pacjentem;
\n
3)wyjaÊniaç zasady i techniki podstawowych metod masa˝u;
\n
4)wyjaÊniaç wp∏yw fizykoterapii i kinezyterapii na organizm cz∏owieka;
\n
5)wykonywaç masa˝ klasyczny w profilaktyce i leczeniu;
\n
6)wykrywaç i usuwaç za pomocà masa˝u segmentarnego zmiany odruchowe w skórze, tkance ∏àcznej, mi´Êniach i okostnej w schorzeniach narzàdów wewn´trznych;
\n
7)stosowaç masa˝ izometryczny i drena˝ limfatyczny oraz inne techniki masa˝u w leczeniu chorych;
\n
8)wykonywaç masa˝ punktowy;
\n
9)wykonywaç masa˝ metodà Schantala;
\n
10)wykonywaç masa˝ sportowy;
\n
11)wykonywaç masa˝ kosmetyczny;
\n
12)prowadziç dokumentacj´ pacjenta;
\n
13)popularyzowaç zachowania prozdrowotne;
\n
14)wspó∏pracowaç w zespole terapeutycznym;
\n
15)planowaç i organizowaç w∏asnà prac´;
\n
16)przestrzegaç przepisów bezpieczeƒstwa i higieny pracy oraz ochrony przeciwpo˝arowej;
\n
17)organizowaç stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii;
\n
18)korzystaç z ró˝nych êróde∏ informacji w celu doskonalenia umiej´tnoÊci zawodowych;
\n
19)post´powaç zgodnie z zasadami etyki;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1781 — Poz. 217
\n
20)stosowaç przepisy prawa dotyczàce wykonywania zadaƒ zawodowych;
\n
21)stosowaç przepisy prawa dotyczàce dzia∏alnoÊci gospodarczej.
\n
Kszta∏towanie postaw przedsi´biorczych oraz przygotowanie do wejÊcia na rynek pracy powinno przebiegaç zarówno w trakcie kszta∏cenia zawodowego, jak i podczas realizacji zaj´ç edukacyjnych „Podstawy przedsi´biorczoÊci”.
\n
B. SPECYFICZNE WYMAGANIA KSZTA¸CENIA W ZAWODZIE 1. Wymagania psychofizyczne w∏aÊciwe dla zawodu:
\n
1)zrównowa˝one reakcje emocjonalne i motoryczne;
\n
2)spostrzegawczoÊç;
\n
3)cierpliwoÊç;
\n
4)∏atwoÊç nawiàzywania kontaktu;
\n
5)obowiàzkowoÊç, odpowiedzialnoÊç;
\n
6)dok∏adnoÊç;
\n
7)empatia;
\n
8)˝yczliwoÊç;
\n
9)poszanowanie godnoÊci osobistej drugiego cz∏owieka;
\n
10)opiekuƒczoÊç;
\n
11)samodzielnoÊç
\n
12)dobra sprawnoÊç manualna;
\n
13)dobry stan zdrowia.
\n
2.Absolwent szko∏y kszta∏càcej w zawodzie technik masa˝ysta powinien byç przygotowany do wykonywania nast´pujàcych zadaƒ zawodowych:
\n
1)wykonywania masa˝u klasycznego i segmentarnego, drena˝u limfatycznego, masa˝u izometrycznego, masa˝u metodà Schantala;
\n
2)wykonywania masa˝u sportowego i kosmetycznego;
\n
3)stosowania ró˝nych technik i metod masa˝u w zale˝noÊci od zaleceƒ lekarza, typu schorzenia, stanu pacjenta i mo˝liwoÊci technicznych;
\n
4)obserwowania i oceniania reakcji pacjenta na stosowane zabiegi oraz modyfikowania technik masa˝u;
\n
5)obs∏ugiwania sprz´tu i aparatury medycznej stosowanych podczas masa˝u.
\n
3.Absolwent szko∏y kszta∏càcej w zawodzie technik masa˝ysta mo˝e podejmowaç prac´ w:
\n
1)zespo∏ach rehabilitacyjnych szpitali i klinik;
\n
2)zespo∏ach rehabilitacyjnych (gabinetach) lecznictwa uzdrowiskowego;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1782 — Poz. 217
\n
3)zespo∏ach rehabilitacyjnych (gabinetach) w przychodniach;
\n
4)zespo∏ach rehabilitacyjnych zak∏adów pracy chronionej;
\n
5)zespo∏ach rehabilitacyjnych turnusów rehabilitacyjnych;
\n
6)gabinetach odnowy biologicznej;
\n
7)gabinetach kosmetycznych;
\n
8)klubach sportowych.
\n
Mo˝e tak˝e samodzielnie prowadziç dzia∏alnoÊç gospodarczà.
\n
4.Szko∏a realizujàca kszta∏cenie w zawodzie technik masa˝ysta powinna posiadaç nast´pujàce pracownie:
\n
1)anatomiczno-fizjologicznà;
\n
2)masa˝u;
\n
3)komputerowà.
\n
W przypadku kszta∏cenia osób s∏abowidzàcych i niewidomych pracownie nale˝y wyposa˝yç w techniczne Êrodki kszta∏cenia i pomoce dydaktyczne dostosowane do potrzeb tych uczniów.
\n
Pracownia anatomiczno-fizjologiczna powinna byç wyposa˝ona w:
\n
1)modele i plansze anatomiczne i fizjologiczne;
\n
2)foliogramy, przezrocza;
\n
3)filmy dydaktyczne;
\n
4)programy komputerowe;
\n
5)teksty êród∏owe, atlasy, albumy;
\n
6)techniczne Êrodki kszta∏cenia;
\n
7)modele i fantomy.
\n
Pracownia masa˝u powinna sk∏adaç si´ z sali çwiczeƒ do masa˝u suchego i masa˝u w Êrodowisku wodnym.
\n
Sala çwiczeƒ do masa˝u suchego powinna byç wyposa˝ona w:
\n
1)sto∏y do masa˝u;
\n
2)parawany;
\n
3)taborety i krzes∏a;
\n
4)wieszak;
\n
5)instalacj´ wodno-kanalizacyjnà;
\n
6)szafy na Êrodki pomocnicze stosowane w masa˝u;
\n
7)tablice anatomiczne uk∏adu mi´Êniowego;
\n
8)wibratory elektryczne.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1783 — Poz. 217 Sala çwiczeƒ do masa˝u w Êrodowisku wodnym powinna byç wyposa˝ona w:
\n
1)wibratory wodne;
\n
2)wanny do masa˝u wodnego i podwodnego;
\n
3)natrysk p∏aszczowy;
\n
4)instalacj´ wodno-kanalizacyjnà.
\n
Pracownia komputerowa powinna byç wyposa˝ona w:
\n
1)stanowiska komputerowe — jedno stanowisko dla dwóch uczniów (s∏uchaczy);
\n
2)drukarki, skaner;
\n
3)licencjonowane oprogramowanie.
\n
5.Praktyczna nauka zawodu powinna byç realizowana — w wymiarze nie mniejszym ni˝ 20 % ogólnej liczby godzin przewidzianych w ramowym planie nauczania na zaj´cia edukacyjne z zakresu kszta∏cenia zawodowego, w:
\n
1)oddzia∏ach rehabilitacyjnych prowadzàcych rehabilitacj´ pacjentów ze schorzeniami narzàdu ruchu oraz w chorobach wewn´trznych, neurologicznych i chorobach dzieci;
\n
2)poradniach rehabilitacyjnych.
\n
6.Zakres umiej´tnoÊci i treÊci kszta∏cenia, wynikajàcy z opisu kwalifikacji absolwenta, zawierajà nast´pujàce bloki programowe:
\n
1)masa˝ leczniczy;
\n
2)masa˝ sportowy i kosmetyczny;
\n
3)podstawy dzia∏alnoÊci zawodowej;
\n
4)podstawy prawa i ekonomiki w ochronie zdrowia.
\n
II. PODZIA¸ GODZIN NA BLOKI PROGRAMOWE Minimalna liczba godzin w okresie kszta∏cenia w %* Nazwa bloku programowego Masa˝ leczniczy 64 Masa˝ sportowy i kosmetyczny 15 Podstawy dzia∏alnoÊci zawodowej 13 Podstawy prawa i ekonomiki w ochronie zdrowia 3 Razem 95** ——————— * Podzia∏ godzin na bloki programowe dotyczy kszta∏cenia w szko∏ach dla m∏odzie˝y i w szko∏ach dla doros∏ych wy∏àcznie w formie stacjonarnej. ** Pozosta∏e 5 % godzin jest przeznaczone do rozdysponowania przez autorów programów nauczania na do- stosowanie kszta∏cenia do potrzeb rynku pracy.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1784 — Poz. 217 III. BLOKI PROGRAMOWE BLOK: MASA˚ LECZNICZY 1. Cele kszta∏cenia Uczeƒ (s∏uchacz) w wyniku kszta∏cenia powinien umieç:
\n
1)objaÊniaç budow´ i czynnoÊci uk∏adów i narzàdów cz∏owieka;
\n
2)opisywaç przebieg i leczenie wybranych chorób;
\n
3)okreÊlaç reakcje organizmu cz∏owieka na zastosowany masa˝;
\n
4)okreÊlaç wskazania i przeciwwskazania do wykonania masa˝u klasycznego;
\n
5)wykonywaç masa˝ klasyczny w profilaktyce i leczeniu;
\n
6)objaÊniaç podstawy anatomiczne i fizjologiczne masa˝u segmentarnego;
\n
7)stosowaç chwyty diagnostyczne i lecznicze w masa˝u segmentarnym;
\n
8)wykrywaç i usuwaç zmiany odruchowe;
\n
9)wykonywaç masa˝ segmentarny wed∏ug schematu post´powania w ró˝nych jednostkach chorobowych;
\n
10)stosowaç w leczeniu chorych inne metody masa˝u;
\n
11)uzasadniaç zwiàzki mi´dzy masa˝em, kinezyterapià i fizykoterapià;
\n
12)omawiaç rol´ kinezyterapii i fizykoterapii;
\n
13)wykonywaç drena˝ limfatyczny;
\n
14)wykonywaç masa˝ izometryczny;
\n
15)wykonywaç masa˝ metodà Schantala;
\n
16)wykonywaç masa˝ punktowy;
\n
17)prowadziç dokumentacj´ pacjenta.
\n
2.TreÊci kszta∏cenia (dzia∏y programowe) TreÊci kszta∏cenia sà uj´te w nast´pujàcych dzia∏ach programowych:
\n
1)anatomia i fizjologia cz∏owieka;
\n
2)patofizjologia;
\n
3)wybrane zagadnienia z chirurgii;
\n
4)wybrane zagadnienia z neurologii;
\n
5)wybrane zagadnienia z chorób wewn´trznych;
\n
6)rodzaje çwiczeƒ indywidualnych stosowanych w kinezyterapii;
\n
7)zabiegi fizykalne;
\n
8)masa˝ klasyczny cia∏a i jego poszczególnych cz´Êci;
\n
9)zasady i techniki masa˝u klasycznego w leczeniu chorych;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1785 — Poz. 217
\n
10)zasady i techniki masa˝u segmentarnego;
\n
11)zasady masa˝u segmentarnego w leczeniu chorych;
\n
12)zasady i techniki drena˝u limfatycznego;
\n
13)zasady i techniki pozosta∏ych metod masa˝u;
\n
14)zastosowanie pozosta∏ych metod masa˝u w leczeniu chorych.
\n
BLOK: MASA˚ SPORTOWY I KOSMETYCZNY 1. Cele kszta∏cenia Uczeƒ (s∏uchacz) w wyniku kszta∏cenia powinien umieç:
\n
1)objaÊniaç biomechaniczne w∏aÊciwoÊci organizmu w poszczególnych dyscyplinach sportowych;
\n
2)objaÊniaç procesy zachodzàce u zawodników pod wp∏ywem odnowy biologicznej;
\n
3)dobieraç techniki i metody masa˝u do poszczególnych dyscyplin sportowych;
\n
4)modyfikowaç dzia∏ania w zale˝noÊci od cyklu treningowego, sytuacji zawodnika;
\n
5)stosowaç metody i techniki masa˝u w przypadku zawodnika kontuzjowanego;
\n
6)stosowaç Êrodki wspomagajàce masa˝ w zale˝noÊci od indywidualnych potrzeb zawodników;
\n
7)wykonywaç masa˝ kosmetyczny;
\n
8)dobieraç metody masa˝u w zale˝noÊci od skóry pacjenta i jego indywidualnej tolerancji, uwzgl´dniajàc schorzenia wspó∏istniejàce.
\n
2.TreÊci kszta∏cenia (dzia∏y programowe) TreÊci kszta∏cenia sà uj´te w nast´pujàcych dzia∏ach programowych:
\n
1)biomechanika organizmu;
\n
2)odnowa biologiczna;
\n
3)najcz´stsze urazy w poszczególnych dyscyplinach sportowych;
\n
4)metody i techniki masa˝u sportowego;
\n
5)masa˝ w poszczególnych okresach cyklu treningowego;
\n
6)metody i techniki masa˝u kosmetycznego.
\n
BLOK: PODSTAWY DZIA¸ALNOÂCI ZAWODOWEJ 1. Cele kszta∏cenia Uczeƒ (s∏uchacz) w wyniku kszta∏cenia powinien umieç:
\n
1)charakteryzowaç procesy psychiczne i osobowoÊç cz∏owieka;
\n
2)wyjaÊniaç wp∏yw choroby na zachowania pacjenta;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1786 — Poz. 217
\n
3)pomagaç choremu w rozwiàzywaniu jego problemów;
\n
4)nawiàzywaç i utrzymywaç kontakt z pacjentem i jego rodzinà;
\n
5)wspó∏pracowaç w zespole terapeutycznym;
\n
6)promowaç zdrowy styl ˝ycia;
\n
7)dbaç o indywidualnà sprawnoÊç psychofizycznà;
\n
8)organizowaç stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii;
\n
9)wykonywaç prac´ zgodnie z przepisami bezpieczeƒstwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo˝arowej oraz ochrony Êrodowiska;
\n
10)korzystaç z ró˝nych êróde∏ informacji w celu doskonalenia si´ i aktualizowania wiedzy zawodowej;
\n
11)udzielaç pierwszej pomocy;
\n
12)przestrzegaç praw pacjenta;
\n
13)przestrzegaç tajemnicy zawodowej;
\n
14)rozpoznawaç i zapobiegaç korupcji w Êrodowisku pracy.
\n
2.TreÊci kszta∏cenia (dzia∏y programowe) TreÊci kszta∏cenia sà uj´te w nast´pujàcych dzia∏ach programowych:
\n
1)procesy psychiczne, osobowoÊç cz∏owieka;
\n
2)komunikowanie si´ z pacjentem;
\n
3)promocja zdrowia;
\n
4)organizacja pracy, podstawy ergonomii;
\n
5)bezpieczeƒstwo i higiena pracy;
\n
6)ochrona przeciwpo˝arowa, ochrona Êrodowiska;
\n
7)pierwsza pomoc;
\n
8)etyka.
\n
BLOK: PODSTAWY PRAWA I EKONOMIKI W OCHRONIE ZDROWIA 1. Cele kszta∏cenia Uczeƒ w wyniku kszta∏cenia powinien umieç:
\n
1)wskazywaç instytucje wp∏ywajàce na polityk´ zdrowotnà paƒstwa;
\n
2)okreÊlaç êród∏a i sposoby finansowania Êwiadczeƒ zdrowotnych;
\n
3)wyjaÊniaç istot´ i zasady funkcjonowania systemu ubezpieczeƒ zdrowotnych w Polsce;
\n
4)wyjaÊniaç specyfik´ rynku us∏ug medycznych;
\n
5)wskazywaç czynniki wp∏ywajàce na popyt i poda˝ us∏ug medycznych;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1787 — Poz. 217
\n
6)wskazywaç podmioty uprawnione do udzielania Êwiadczeƒ zdrowotnych;
\n
7)wyjaÊniaç zasady reglamentowania dost´pu do niektórych us∏ug i dóbr;
\n
8)wyjaÊniaç mechanizmy konkurencji mi´dzy podmiotami Êwiadczàcymi us∏ugi medyczne;
\n
9)uzasadniaç znaczenie profesjonalizmu i zaufania do personelu medycznego udzielajàcego Êwiadczeƒ zdrowotnych;
\n
10)rozró˝niaç rodzaje kontraktów na us∏ugi medyczne;
\n
11)okreÊlaç zasady zawierania kontraktów na Êwiadczenie us∏ug medycznych;
\n
12)wskazywaç podstawy prawne funkcjonowania zak∏adów opieki zdrowotnej i p∏atnika;
\n
13)stosowaç przepisy prawa dotyczàce dzia∏alnoÊci zawodowej.
\n
2.TreÊci kszta∏cenia (dzia∏y programowe) TreÊci kszta∏cenia sà uj´te w nast´pujàcych dzia∏ach programowych:
\n
1)instytucje wp∏ywajàce na polityk´ zdrowotnà paƒstwa;
\n
2)êród∏a i sposoby finansowania Êwiadczeƒ zdrowotnych;
\n
3)system ubezpieczeƒ zdrowotnych w Polsce;
\n
4)specyficzne cechy rynku us∏ug medycznych;
\n
5)popyt i poda˝ na rynku us∏ug medycznych;
\n
6)zasady reglamentacji dost´pu do niektórych us∏ug medycznych;
\n
7)mechanizmy konkurencji mi´dzy podmiotami Êwiadczàcymi us∏ugi medyczne;
\n
8)jakoÊç w ochronie zdrowia;
\n
9)rodzaje kontraktów na us∏ugi medyczne;
\n
10)podstawy prawne funkcjonowania zak∏adów opieki zdrowotnej i p∏atnika;
\n
11)wybrane zagadnienia prawa pracy i prawa gospodarczego.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1788 — Poz. 217 Za∏àcznik nr 13 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTA¸CENIA W ZAWODZIE TECHNIK ORTOPEDA SYMBOL CYFROWY 322[13] I. ZA¸O˚ENIA PROGRAMOWO-ORGANIZACYJNE W ZAWODZIE KSZTA¸CENIA A. OPIS KWALIFIKACJI ABSOLWENTA W wyniku kszta∏cenia w zawodzie absolwent powinien umieç:
\n
1)korzystaç z wiedzy z zakresu anatomii, fizjologii i fizjopatologii narzàdu ruchu w diagnostyce i projektowaniu przedmiotów ortopedycznych oraz sprz´tu rehabilitacyjnego;
\n
2)projektowaç przedmioty ortopedyczne i sprz´t rehabilitacyjny;
\n
3)planowaç i realizowaç zadania zwiàzane z zaopatrzeniem pacjenta w przedmioty ortopedyczne i sprz´t rehabilitacyjny;
\n
4)nawiàzywaç kontakt z osobà niepe∏nosprawnà, jej rodzinà, Êrodowiskiem zawodowym i spo∏ecznym;
\n
5)instruowaç pacjenta o sposobach eksploatacji i konserwacji przedmiotów ortopedycznych i sprz´tu rehabilitacyjnego;
\n
6)oceniaç potrzeby pacjenta, ustalaç sposoby zaopatrzenia ortopedycznego i metody rehabilitacji;
\n
7)wspó∏uczestniczyç we wczesnym usprawnianiu narzàdu ruchu pacjenta z protezà koƒczyny;
\n
8)wykorzystywaç nowoczesne rozwiàzania konstrukcyjne, technologie, surowce i materia∏y podczas projektowania przedmiotów ortopedycznych;
\n
9)dobieraç metody przetwarzania i obróbki surowców oraz materia∏ów wykorzystywanych w technice ortopedycznej oraz stosowaç gotowe elementy i pó∏fabrykaty przedmiotów ortopedycznych w rozwiàzaniach konstrukcyjnych;
\n
10)czytaç i sporzàdzaç rysunki, szkice i schematy z zakresu protetyki ortopedycznej;
\n
11)pobieraç miary, wykonywaç odlewy gipsowe, dobieraç elementy i pó∏fabrykaty do wykonania protez tymczasowych;
\n
12)wykonywaç monta˝ i demonta˝ oraz obróbk´ wykoƒczeniowà przedmiotów ortopedycznych;
\n
13)pos∏ugiwaç si´ przyrzàdami i aparaturà pomiarowà;
\n
14)u˝ytkowaç maszyny i urzàdzenia stosowane w produkcji przedmiotów ortopedycznych i sprz´tu rehabilitacyjnego;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1789 — Poz. 217
\n
15)pos∏ugiwaç si´ dokumentacjà lekarsko-technicznà i konstrukcyjno-technologicznà;
\n
16)dobieraç rozwiàzania konstrukcyjne przedmiotów ortopedycznych do biomechanicznych w∏aÊciwoÊci organizmu cz∏owieka;
\n
17)dokonywaç okresowych przeglàdów i napraw przedmiotów ortopedycznych;
\n
18)realizowaç proces technologiczny;
\n
19)sporzàdzaç dokumentacj´ technologicznà przedmiotów ortopedycznych;
\n
20)modernizowaç standardowe konstrukcje przedmiotów ortopedycznych i sprz´tu rehabilitacyjnego;
\n
21)stosowaç metody obróbki r´cznej i maszynowej materia∏ów stosowanych w produkcji oraz naprawach przedmiotów ortopedycznych i sprz´tu rehabilitacyjnego;
\n
22)planowaç i organizowaç w∏asnà prac´;
\n
23)sporzàdzaç kosztorysy, prowadziç rozliczenia materia∏ów i czasu pracy;
\n
24)prowadziç dokumentacj´ finansowà, ewidencyjnà i materia∏owà;
\n
25)wspó∏pracowaç w zespole terapeutyczno-rehabilitacyjnym;
\n
26)przestrzegaç przepisów bezpieczeƒstwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo˝arowej oraz ochrony Êrodowiska;
\n
27)organizowaç stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii;
\n
28)korzystaç z ró˝nych êróde∏ informacji w celu doskonalenia umiej´tnoÊci zawodowych;
\n
29)post´powaç zgodnie z zasadami etyki;
\n
30)stosowaç przepisy prawa dotyczàce wykonywania zadaƒ zawodowych;
\n
31)stosowaç przepisy prawa dotyczàce dzia∏alnoÊci gospodarczej.
\n
Kszta∏towanie postaw przedsi´biorczych oraz przygotowanie do wejÊcia na rynek pracy powinno przebiegaç zarówno w trakcie kszta∏cenia zawodowego, jak i podczas realizacji zaj´ç edukacyjnych „Podstawy przedsi´biorczoÊci”.
\n
B. SPECYFICZNE WYMAGANIA KSZTA¸CENIA W ZAWODZIE 1. Wymagania psychofizyczne w∏aÊciwe dla zawodu:
\n
1)zainteresowania techniczne;
\n
2)zdolnoÊci plastyczne i manualne, poczucie estetyki;
\n
3)wyobraênia przestrzenna;
\n
4)spostrzegawczoÊç;
\n
5)wytrwa∏oÊç, systematycznoÊç;
\n
6)dok∏adnoÊç;
\n
7)zdolnoÊç koncentracji i podzielnoÊç uwagi;
\n
8)∏atwoÊç nawiàzywania kontaktów;
\n
9)˝yczliwoÊç;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1790 — Poz. 217
\n
10)samodzielnoÊç;
\n
11)zdolnoÊci organizacyjne.
\n
2.Absolwent szko∏y kszta∏càcej w zawodzie technik ortopeda powinien byç przygotowany do wykonywania nast´pujàcych zadaƒ zawodowych:
\n
1)projektowania i wykonywania sprz´tu zaopatrzenia ortopedycznego i rehabilitacyjnego;
\n
2)dobierania do potrzeb chorego sprz´tu zaopatrzenia ortopedycznego i rehabilitacyjnego;
\n
3)dostosowywania przedmiotów ortopedycznych do potrzeb u˝ytkowników;
\n
4)prowadzenia instrukta˝u pos∏ugiwania si´ przedmiotami ortopedycznymi;
\n
5)dostosowywania sprz´tu codziennego u˝ytku do potrzeb osób niepe∏nosprawnych;
\n
6)dokonywania napraw przedmiotów ortopedycznych;
\n
7)kierowania procesem technologicznym, organizowania stanowiska pracy i zabezpieczenia materia∏owego procesu produkcyjnego;
\n
8)prowadzenia dokumentacji eksploatacyjnej, technologicznej, ewidencyjnej i materia∏owej.
\n
3.Absolwent szko∏y kszta∏càcej w zawodzie technik ortopeda mo˝e podejmowaç prac´ w:
\n
1)zak∏adach wytwórczych i naprawczych przedmiotów ortopedycznych;
\n
2)przyklinicznych, przyszpitalnych, przysanatoryjnych zak∏adach wytwórczych przedmiotów ortopedycznych i sprz´tu rehabilitacyjnego;
\n
3)poradniach zaopatrzenia ortopedycznego;
\n
4)zak∏adach naukowo-badawczych przedmiotów ortopedycznych i sprz´tu rehabilitacyjnego;
\n
5)punktach dystrybucji przedmiotów ortopedycznych;
\n
6)oddzia∏ach szpitalnych i przychodniach.
\n
4.Szko∏a realizujàca kszta∏cenie w zawodzie technik ortopeda powinna posiadaç nast´pujàce pracownie:
\n
1)ortopedycznà;
\n
2)technicznà;
\n
3)komputerowà.
\n
Ponadto szko∏a realizujàca kszta∏cenie w zawodzie technik ortopeda powinna posiadaç lub zapewniç dost´p do nast´pujàcych pomieszczeƒ dydaktycznych:
\n
1)pracowni stolarskiej;
\n
2)pracowni obróbki mechanicznej;
\n
3)pracowni Êlusarskiej;
\n
4)pracowni krawiecko-kaletniczej (banda˝owniczej);
\n
5)pracowni tworzyw sztucznych;
\n
6)modelarni.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1791 — Poz. 217 Pracownia ortopedyczna powinna byç wyposa˝ona w:
\n
1)modele i plansze anatomiczne;
\n
2)fotogramy cia∏a ludzkiego i jego cz´Êci w ró˝nych pozycjach funkcjonalnych;
\n
3)fotogramy cia∏a ludzkiego w stanach patologicznych;
\n
4)aparaty i sprz´t specjalistyczny do pomiarów antropometrycznych;
\n
5)tablice postawy prawid∏owej i postaw patologicznych;
\n
6)tablice mechanizmu lokomocji, w szczególnoÊci przedstawiajàce fazy i okresy chodu, determinanty chodu;
\n
7)tablice czynnoÊci chwytnych i dêwigniowych koƒczyny górnej;
\n
8)tablice czynnoÊciowej oceny i analizy chodu w protezach;
\n
9)przezrocza i filmy dydaktyczne dokumentujàce norm´ i patologi´ ruchu;
\n
10)zestaw przezroczy, plansz, filmów dotyczàcych przedmiotów ortopedycznych i sprz´tu rehabilitacyjnego;
\n
11)modele statyczne i dynamiczne przedmiotów ortopedycznych i sprz´tu rehabilitacyjnego;
\n
12)katalogi przedmiotów ortopedycznych i sprz´tu rehabilitacyjnego;
\n
13)zestaw norm dotyczàcych projektowania i wytwarzania przedmiotów ortopedycznych.
\n
Pracownia techniczna powinna byç wyposa˝ona w:
\n
1)modele: rzutni, bry∏ geometrycznych, cz´Êci maszyn, mechanizmów;
\n
2)eksponaty: elementów pasowanych, cz´Êci maszyn, przyrzàdów pomiarowych, wzorców chropowatoÊci;
\n
3)plansze: narz´dzi i urzàdzeƒ Êlusarskich, do obróbki skór, termoplastów i laminatów;
\n
4)plansze: maszyn i urzàdzeƒ, procesów technologicznych;
\n
5)zestawy: metali i ich stopów, tworzyw sztucznych, materia∏ów ceramicznych i izolacyjnych, gatunków drewna, po∏àczeƒ spawanych i zgrzewanych;
\n
6)próbki: tkanin, skór, pasmanterii, filców, termoplastów i laminatów;
\n
7)przyk∏adowe rysunki wykonawcze, z∏o˝eniowe, zestawieniowe, monta˝owe, schematy;
\n
8)przyk∏adowe instrukcje obs∏ugi;
\n
9)przybory do wykonywania i opracowywania projektu technicznego;
\n
10)przyk∏adowà dokumentacj´ technicznà;
\n
11)przezrocza, foliogramy, filmy dydaktyczne, programy komputerowe;
\n
12)zestaw norm dotyczàcych rysunku technicznego, katalog ∏o˝ysk tocznych, katalog pow∏ok antykorozyjnych.
\n
Pracownia komputerowa powinna byç wyposa˝ona w komputery, drukarki oraz specjalistyczne oprogramowanie, w tym zawierajàce dokumentacje technologiczne.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1792 — Poz. 217 Pracownia stolarska powinna byç wyposa˝ona w:
\n
1)sto∏y stolarskie;
\n
2)szaf´ narz´dziowà;
\n
3)narz´dzia, przyrzàdy, maszyny i urzàdzenia do obróbki drewna i tworzyw drzewnych;
\n
4)tablice poglàdowe, foliogramy, filmy dydaktyczne;
\n
5)katalogi maszyn i urzàdzeƒ do obróbki i przerobu drewna, zestawy norm dotyczàcych obróbki drewna.
\n
Pracownia obróbki mechanicznej powinna byç wyposa˝ona w narz´dzia, przyrzàdy, maszyny i urzàdzenia do mechanicznej obróbki skrawaniem.
\n
Pracownia Êlusarska powinna byç wyposa˝ona w:
\n
1)szaf´ narz´dziowà;
\n
2)sto∏y Êlusarskie;
\n
3)narz´dzia, przyrzàdy, maszyny i urzàdzenia do wykonywania obróbki r´cznej metali;
\n
4)tablice poglàdowe, foliogramy, filmy dydaktyczne;
\n
5)zestawy norm dotyczàcych obróbki metali.
\n
Pracownia krawiecko-kaletnicza (banda˝ownicza) powinna byç wyposa˝ona w:
\n
1)sto∏y do prac krawieckich i kaletniczych;
\n
2)narz´dzia, przyrzàdy, maszyny i urzàdzenia do obróbki skór, materia∏ów skóropochodnych i w∏ókienniczych;
\n
3)tablice poglàdowe, foliogramy, filmy dydaktyczne;
\n
4)zestawy norm dotyczàcych krawiectwa i kaletnictwa.
\n
W pracowni tworzyw sztucznych powinny byç wyodr´bnione: stanowisko laminatów i stanowisko termoplastów.
\n
Stanowisko laminatów powinno byç wyposa˝one w:
\n
1)stanowisko stela˝owe do laminowania z urzàdzeniem wyciàgowym;
\n
2)stanowisko do laminowania w zawieszeniu z urzàdzeniem wyciàgowym;
\n
3)narz´dzia, przyrzàdy, maszyny i urzàdzenia do wykonywania wyrobu z laminatu epoksydowego oraz akrylowego i laminowania wyrobów.
\n
Stanowisko termoplastów powinno byç wyposa˝one w:
\n
1)sto∏y do rozk∏adania tworzyw w p∏atach lub arkuszach;
\n
2)stó∏ warsztatowy;
\n
3)le˝ank´ lekarskà;
\n
4)zlewozmywak du˝y;
\n
5)szaf´ na tworzywa i materia∏y;
\n
6)szaf´ narz´dziowà;
\n
7)stojak do pozytywów;
\n
8)narz´dzia, przyrzàdy, maszyny i urzàdzenia do wykonywania wyrobów z termoplastów.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1793 — Poz. 217 Modelarnia powinna byç wyposa˝ona w:
\n
1)le˝anki lekarskie;
\n
2)taborety metalowe z regulowanà wysokoÊcià;
\n
3)szafy na narz´dzia, przyrzàdy i materia∏y;
\n
4)fartuchy wodoodporne;
\n
5)stó∏ do sypania gipsu;
\n
6)dwudzielne skrzynki formierskie do gipsu (du˝a i ma∏a);
\n
7)osadnik gipsowy;
\n
8)materia∏y, narz´dzia i przyrzàdy do prac modelarskich.
\n
5.Praktyczna nauka zawodu powinna stanowiç nie mniej ni˝ 36 % ogólnej liczby godzin przewidzianej w ramowym planie nauczania na zaj´cia edukacyjne z zakresu kszta∏cenia zawodowego, w tym praktyki zawodowe realizowane w zak∏adach wytwórczych i naprawczych przedmiotów ortopedycznych oraz punktach dystrybucji przedmiotów ortopedycznych — nie mniej ni˝ 10 % ogólnej liczby godzin wynikajàcych z ramowego planu nauczania.
\n
6.Zakres umiej´tnoÊci i treÊci kszta∏cenia, wynikajàcy z opisu kwalifikacji absolwenta, zawierajà nast´pujàce bloki programowe:
\n
1)wytwarzanie przedmiotów ortopedycznych i sprz´tu rehabilitacyjnego;
\n
2)zaopatrzenie ortopedyczne;
\n
3)podstawy dzia∏alnoÊci zawodowej;
\n
4)podstawy prawa i ekonomiki w ochronie zdrowia.
\n
II. PODZIA¸ GODZIN NA BLOKI PROGRAMOWE Minimalna liczba godzin w okresie kszta∏cenia w %* Nazwa bloku programowego Wytwarzanie przedmiotów ortopedycznych i sprz´tu rehabilitacyjnego 59 Zaopatrzenie ortopedyczne 24 Podstawy dzia∏alnoÊci zawodowej 9 Podstawy prawa i ekonomiki w ochronie zdrowia 3 Razem 95** ——————— * Podzia∏ godzin na bloki programowe dotyczy kszta∏cenia w szko∏ach dla m∏odzie˝y i w szko∏ach dla doros∏ych wy∏àcznie w formie stacjonarnej. ** Pozosta∏e 5 % godzin jest przeznaczone do rozdysponowania przez autorów programów nauczania na do- stosowanie kszta∏cenia do potrzeb rynku pracy.
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1794 — Poz. 217 III. BLOKI PROGRAMOWE BLOK: WYTWARZANIE PRZEDMIOTÓW REHABILITACYJNEGO ORTOPEDYCZNYCH I SPRZ¢TU 1. Cele kszta∏cenia Uczeƒ (s∏uchacz) w wyniku kszta∏cenia powinien umieç:
\n
1)objaÊniaç zasady obróbki r´cznej i maszynowej metali;
\n
2)objaÊniaç budow´ i zasady obs∏ugi podstawowych maszyn do obróbki skrawaniem;
\n
3)rozró˝niaç narz´dzia Êlusarskie;
\n
4)opracowywaç typowe oprzyrzàdowanie procesu produkcyjnego;
\n
5)dokonywaç racjonalnego doboru materia∏ów do zadaƒ wytwórczych;
\n
6)wykonywaç prace Êlusarskie, tokarskie i szlifierskie;
\n
7)u˝ytkowaç maszyny do obróbki drewna;
\n
8)dobieraç odpowiednie gatunki drewna do okreÊlonego wyrobu oraz sposoby obróbki r´cznej i maszynowej;
\n
9)wykonywaç elementy drewniane przedmiotów ortopedycznych;
\n
10)stosowaç masy plastyczne i laminaty do produkcji przedmiotów ortopedycznych i sprz´tu rehabilitacyjnego;
\n
11)objaÊniaç zasady wytwarzania typowych mas plastycznych;
\n
12)okreÊlaç zasady laminowania;
\n
13)wykonywaç masy plastyczne i laminaty;
\n
14)wykonywaç z mas plastycznych proste elementy i przedmioty;
\n
15)dokonywaç laminowania;
\n
16)wykonywaç prace krawieckie;
\n
17)stosowaç tkaniny, dzianiny, filce oraz pasmanteri´ w konstrukcji przedmiotów ortopedycznych i sprz´tu rehabilitacyjnego;
\n
18)wykonywaç prace kaletnicze i rymarskie;
\n
19)charakteryzowaç budow´ i przeznaczenie przyborów obuwniczych, kaletniczych i rymarskich;
\n
20)u˝ytkowaç maszyny do obróbki i szycia skóry;
\n
21)wykonywaç ze skóry elementy i przedmioty ortopedyczne;
\n
22)objaÊniaç techniki wykonywania odlewów gipsowych;
\n
23)wykonywaç negatywy i pozytywy gipsowe;
\n
24)sporzàdzaç i czytaç projekty techniczne;
\n
25)zabezpieczaç i magazynowaç materia∏y drewniane i metalowe;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1795 — Poz. 217
\n
26)magazynowaç wyroby i materia∏y z filcu, tkanin, dzianin, skór, gipsu i z komponentów mas plastycznych;
\n
27)wykonywaç po∏àczenia materia∏ów konstrukcyjnych metalowych i niemetalowych;
\n
28)wykonywaç pomiary warsztatowe;
\n
29)oceniaç stan techniczny maszyn, urzàdzeƒ, narz´dzi oraz okreÊlaç zakres ich remontów, napraw i regeneracji;
\n
30)u˝ytkowaç urzàdzenia elektryczne;
\n
31)pos∏ugiwaç si´ katalogami wyrobów gotowych oraz katalogami elementów przedmiotów ortopedycznych i sprz´tu rehabilitacyjnego;
\n
32)wykonywaç dokumentacj´ technologicznà i warsztatowà produkowanych przedmiotów ortopedycznych i sprz´tu rehabilitacyjnego;
\n
33)stosowaç pó∏wyroby, pó∏fabrykaty i elementy do produkcji przedmiotów ortopedycznych i sprz´tu rehabilitacyjnego;
\n
34)dokonywaç klasyfikacji i podzia∏u typologicznego wyrobów zaopatrzenia ortopedycznego i sprz´tu rehabilitacyjnego;
\n
35)dobieraç rodzaj zawieszenia protez koƒczyn górnych i dolnych;
\n
36)dobieraç odpowiednie protezy koƒczyn dolnych, buty ortopedyczne i protezy koƒczyn górnych w zale˝noÊci od poziomu amputacji;
\n
37)stosowaç elementy automatyki do sterowania mechanizmami wykonawczymi w przedmiotach ortopedycznych i sprz´cie rehabilitacyjnym;
\n
38)oceniaç funkcjonalnoÊç wykonanego sprz´tu;
\n
39)przestrzegaç w procesie wytwarzania przedmiotów ortopedycznych i sprz´tu rehabilitacyjnego przepisów bezpieczeƒstwa i higieny pracy, ochrony przeciwpo˝arowej oraz ochrony Êrodowiska;
\n
40)organizowaç stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii.
\n
2.TreÊci kszta∏cenia (dzia∏y programowe) TreÊci kszta∏cenia sà uj´te w nast´pujàcych dzia∏ach programowych:
\n
1)maszyny do obróbki metali i drewna;
\n
2)maszyny do wytwarzania i obróbki mas plastycznych;
\n
3)maszyny do szycia materia∏ów i skóry;
\n
4)narz´dzia do obróbki r´cznej materia∏ów stosowanych w zaopatrzeniu ortopedycznym;
\n
5)materia∏y stosowane w rozwiàzaniach konstrukcyjnych przedmiotów ortopedycznych i sprz´tu rehabilitacyjnego;
\n
6)podstawy projektowania technicznego;
\n
7)po∏àczenia roz∏àczne i nieroz∏àczne;
\n
8)elementy elektroniki i automatyki;
\n
9)proces produkcyjny i jego oprzyrzàdowanie;
\n
Dziennik Ustaw Nr 26 — 1796 — Poz. 217
\n
10)elementy i pó∏wyroby stosowane w budowie protez i ortez oraz sposoby ich wytwarzania;
\n
11)techniki pobierania miar, techniki wykonywania negatywów gipsowych r´cznie i za pomocà przyrzàdów, wykonywanie i modyfikowanie pozytywów;
\n
12)typy protez koƒczyn dolnych i ich klasyfikacja w zale˝noÊci od poziomu amputacji koƒczyny;
\n
13)projektowanie przedmiotów ortopedycznych i sprz´tu rehabilitacyjnego;
\n
14)proces produkcyjny i technologiczny protez, aparatów koƒczyn dolnych oraz obuwia ortopedycznego;