b)Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate de specialitate de la unităţile de învăţământ special pentru deficienţi de vedere, se pot înscrie la concurs şi candidaţi nevăzători, absolvenţi ai ciclului I de studii universitare de licenţă, ai învăţământului superior de lungă sau scurtă durată, cu diplomă de studii academice postuniversitare, cu diplomă de studii aprofundate sau studii postuniversitare de specializare cu durata de cel puţin un an şi jumătate ori ai învăţământului mediu/postliceal, care îndeplinesc condiţiile prevăzute la art. 7 alin. (2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare ori cele prevăzute la art. 1 alin. (14) lit. b) din prezenta Metodologie, având înscrise pe diplomă specializările corespunzătoare posturilor didactice/catedrelor respective, conform Centralizatorului. ...
\n
(6)a) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate de pregătire/instruire practică şi de activităţi de pre-profesionalizare se pot înscrie la concurs absolvenţi cu diplomă ai unei şcoli postliceale sau absolvenţi cu diplomă ai învăţământului superior de lungă sau scurtă durată ori ai ciclului I de studii universitare de licenţă în domeniu, conform Centralizatorului. ...
\n
b)Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate de pregătire/instruire practică şi de activităţi de pre-profesionalizare, proba scrisă se susţine la disciplina cuprinsă în Centralizator, după programele specifice concursului, pentru maiştrii-instructori. Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate de activităţi de pre-profesionalizare candidaţii trebuie să îndeplinească şi condiţiile prevăzute la art. 7 alin. (2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare ori cele prevăzute la art. 1 alin. (14) lit. b) din prezenta Metodologie. ...
\n
Articolul 41
\n
a)Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate, cu excepţia celor de limba şi literatură română, educatoare şi învăţător, din unităţi de învăţământ şi de la clase cu predare în limbile minorităţilor naţionale, cât şi din unităţi/clase/grupe cu predare parţială în limbile minorităţilor naţionale (inclusiv pentru limba maternă ori disciplinele predate în limba maternă) concursul se susţine în limba maternă, la solicitarea candidatului, prin fişa de înscriere la concurs. Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului asigură traducerea subiectelor în limbile minorităţilor naţionale, iar inspectoratele şcolare vor comunică Centrului Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar, până cel târziu la 29 iunie 2009, disciplina de concurs la care se solicită traducerea, specializarea şi limba maternă pentru care candidaţii au optat (de exemplu: matematică, profesor I, limba maghiară). ...
\n
b)Candidaţii care solicită traducerea subiectelor la disciplinele istorie şi geografie redactează subiectele de istoria românilor şi geografia României în limba română. ...
\n
Secţiunea a III-a Comisiile de concurs
\n
Articolul 42
\n
(1)Coordonarea metodologică a concursului conform prevederilor art. 9 alin. (3) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, este asigurată de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, prin Comisia Naţională de Concurs, numită prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului. Comisia Naţională de Concurs are în subordine subcomisii, câte una pentru fiecare disciplină la care se organizează concurs. ...
\n
(2)Comisia Naţională de Concurs are următoarele atribuţii: ...
\n
a)elaborează subiectele pentru probele scrise şi baremele de evaluare la disciplinele de concurs; ...
\n
b)instruieşte preşedinţii comisiilor judeţene de concurs; ...
\n
c)decide, în cazuri deosebite, folosirea subiectelor de rezervă; ...
\n
d)controlează modul în care îşi desfăşoară activitatea comisiile judeţene de concurs; ...
\n
e)analizează desfăşurarea şi rezultatele concursului naţional pe baza rapoartelor elaborate de comisiile judeţene de concurs şi prezintă concluziile conducerii Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului; ...
\n
f)emite, din proprie iniţiativă sau la solicitarea preşedinţilor comisiilor judeţene de concurs, recomandări, dispoziţii, note sau precizări, în vederea aplicării prevederilor prezentei Metodologii; ...
\n
g)poate delega un responsabil în vederea monitorizării concursului. ...
\n
Articolul 43
\n
(1)Organizarea şi desfăşurarea concursului se asigură de către inspectoratele şcolare. ...
\n
(2)La nivelul inspectoratelor şcolare judeţene se constituie comisii judeţene de organizare şi desfăşurare a concursului, ai căror membri sunt numiţi prin decizie a inspectorului şcolar general. ...
\n
(3)a) Comisiile judeţene de concurs sunt formate din: ...
\n
-preşedinte - inspector şcolar general adjunct;
\n
-secretar/secretari - inspector(i) şcolar(i)/inspector(i) cu atribuţii referitoare la managementul resurselor umane;
\n
-membri - inspectori şcolari/directori, consilierul juridic, analist/analişti programator(i).
\n
b)La solicitarea comisiei judeţene de mobilitate a personalului didactic, acolo unde se impune, se pot constitui şi alte centre de înscriere la concurs, în afara celui din inspectoratul şcolar. ...
\n
(4)Atribuţiile membrilor comisiei judeţene de concurs sunt următoarele: ...
\n
a)Preşedintele: ...
\n
1.Asigură corectitudinea înscrierii candidaţilor la concurs; ia deciziile corespunzătoare în această direcţie, în raport cu precizările şi ordinele Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului.
\n
2.Decide alcătuirea comisiilor de la centrele de examen şi fixează, împreună cu secretarul comisiei, atribuţiile celorlalţi membri ai comisiilor.
\n
3.Stabileşte unitatea/unităţile de învăţământ la care se desfăşoară concursul.
\n
4.Ia măsurile necesare pentru asigurarea cu material logistic a centrelor judeţene de concurs.
\n
5.Aprobă lista cu supraveghetorii care vor participa la desfăşurarea concursului naţional, având în vedere conduita morală şi pregătirea profesională a acestora.
\n
6.Instruieşte membrii comisiei judeţene şi ai comisiilor din centrele de examen cu privire la competenţele pe care le au.
\n
7.Se deplasează la Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului pentru a i se înmâna subiectele şi răspunde de păstrarea lor în siguranţă.
\n
8.Ţine permanent legătura cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului şi raportează datele solicitate sau orice alt eveniment important.
\n
9.Participă la decodificarea subiectelor şi a baremului şi înmânează exemplarul de multiplicare secretarului din centrul de examen şi însoţitorului acestuia, după ce în prealabil a verificat încă o dată concordanţa dintre specialitatea candidaţilor şi proba de concurs.
\n
10.Primeşte de la preşedintele centrului de examen lucrările scrise ale candidaţilor, pe bază de proces - verbal şi ia măsurile necesare pentru afişarea rezultatelor.
\n
11.Asigură trimiterea lucrărilor candidaţilor la fiecare centru de evaluare, cu minimum doi delegaţi.
\n
12.Organizează primirea contestaţiilor.
\n
13.Se adresează, în scris, direcţiei judeţene de sănătate publică pentru a asigura prezenţa personalului medical în fiecare centru de concurs, precum şi consiliilor locale, RENEL, operatori de cablu, Romtelecom etc. pentru asigurarea condiţiilor corespunzătoare desfăşurării examenului.
\n
14.Se adresează organelor Ministerului Internelor şi Reformei Administrative de poliţie şi jandarmerie, de la nivelul judeţului, pentru a asigura păstrarea ordinii publice la centrele de concurs şi transportul lucrărilor de la centrele de concurs la centrul judeţean de concurs şi/sau centrele de evaluare
\n
b)Secretarul: ...
\n
1.Verifică cererile candidaţilor înscrişi la concurs şi alcătuieşte lista acestora.
\n
2.Afişează lista posturilor didactice vacante stabilită de comisia de mobilitate şi aprobată în consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar cu cel puţin 30 de zile înaintea concursului, conform art. 10 alin. (2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. Deoarece este interzisă modificarea ulterioară a listei, informează Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului asupra oricărei tentative de schimbare a acesteia.
\n
3.Repartizează candidaţii pe centre de examen.
\n
4.Instruieşte, împreună cu preşedintele comisiei judeţene, comisiile din centrele de examen în legătură cu atribuţiile acestora.
\n
5.Instruieşte supraveghetorii şi stabileşte atribuţiile acestora în conformitate cu prevederile prezentei Metodologii.
\n
6.Alcătuieşte lista disciplinelor pentru care sunt necesare subiecte de concurs.
\n
7.Se deplasează la Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului pentru ridicarea subiectelor şi, împreună cu preşedintele comisiei, răspunde de păstrarea lor în siguranţă.
\n
8.Ţine permanent legătura cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului şi raportează datele solicitate sau orice alt eveniment important.
\n
9.Participă la decodificarea subiectelor şi a baremurilor aferente şi verifică concordanţa dintre subiecte şi specializarea candidaţilor.
\n
10.Primeşte de la preşedintele şi secretarul centrului de examen lucrările scrise, pe bază de proces-verbal, ştampilele de concurs ale centrului respectiv şi celelalte documente.
\n
11.Trimite, prin minimum doi delegaţi, la fiecare centru de evaluare lucrările candidaţilor, predate pe bază de proces verbal.
\n
12.Asigură afişarea listei, în timp util, cu rezultatele obţinute de candidaţi.
\n
13.Primeşte contestaţiile şi transmite tabelul nominal centrelor de evaluare.
\n
14.Alcătuieşte lista cu rezultatele definitive şi dă dispoziţiile necesare pentru afişarea ei.
\n
c)Membrii: ...
\n
1.Verifică, împreună cu secretarul/secretarii, corectitudinea înscrierii candidaţilor la concurs şi propun preşedintelui comisiei deciziile corespunzătoare în această direcţie, în raport cu precizările şi ordinele Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului.
\n
2.Verifică modul în care centrele de concurs sunt organizate pentru desfăşurarea concursului (ambientul din sălile de concurs, asigurarea aparatelor de multiplicat, asistenţa medicală, asigurarea cu materiale de concurs: toner, hârtie, pixuri, capse, capsatoare etc.).
\n
3.Monitorizează, în centrele de concurs, în care au fost repartizaţi, desfăşurarea concursului, informând în permanenţă preşedintele comisiei judeţene sau, în mod excepţional, pe inspectorul şcolar general, despre evenimentele importante sau neprevăzute care se petrec pe perioada desfăşurării probelor.
\n
4.Participă, alături de preşedintele şi secretarul/secretarii comisiei judeţene la preluarea lucrărilor, a proceselor verbale, a copiilor adeverinţelor de salarizare a personalului didactic angrenat în concurs, precum şi a materialelor nefolosite.
\n
5.Participă la alcătuirea tabelelor cu rezultatele obţinute de candidaţi la concurs.
\n
6.Oferă, alături de preşedintele şi secretarul/secretarii comisiei de concurs, informaţiile necesare pentru răspunsul la eventualele contestaţii pe care le alcătuieşte comisia instituită în acest scop.
\n
d)Consilierul juridic: ...
\n
1.Verifică legalitatea înscrierii candidaţilor la concurs, dând avizul necesar.
\n
2.Consiliază permanent comisia de concurs, în legătură cu orice problemă care priveşte legalitatea desfăşurării concursului.
\n
e)Analistul programator: ...
\n
1.Răspunde de corectitudinea datelor introduse în sistemul informatic.
\n
2.Realizează, din punct de vedere tehnic, lista cu posturile didactice propuse pentru concurs, în concordanţă cu cerinţele Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului.
\n
3.Coordonează echipa de analişti programatori - ajutori în vederea introducerii corecte a datelor în baza de date (date despre posturi, despre candidaţi, opţiuni).
\n
4.Realizează, la termen, împreună cu echipa de analişti programatori - ajutori toate lucrările necesare organizării şi desfăşurării concursului (liste cu posturi, lista candidaţilor înscrişi, lista candidaţilor admişi, tabelele cu rezultatele concursului, lista cu repartizarea computerizată a candidaţilor, deciziile/adresele de repartizare, situaţiile statistice).
\n
(5)Concursul are loc în centre. La un centru de concurs pot fi arondaţi cel mult 450 de candidaţi. Activitatea centrului este coordonată de o comisie alcătuită din: ...
\n
-preşedinte - inspector şcolar cu atribuţii referitoare la managementul resurselor umane/inspector şcolar de specialitate/inspector şcolar;
\n
-secretar - inspector şcolar de specialitate/inspector şcolar/director;
\n
-3 (trei) membri - doi inspectori de specialitate/inspectori şcolari/ directori/directori adjuncţi şi directorul unităţii la care se desfăşoară concursul;
\n
-informatician/analist programator/ajutor analist programator.
\n
La fiecare centru de concurs vor fi repartizaţi supraveghetori.
\n
(6)Atribuţiile membrilor comisiei centrului de desfăşurare şi organizare a concursului: ...
\n
a)Preşedintele: ...
\n
1.Verifică sălile de examen, încăperea în care se face multiplicarea subiectelor şi echipamentele necesare pentru desfăşurarea optimă a concursului.
\n
2.Afişează pe uşile sălilor de examen şi la avizierul centrului, împreună cu secretarul şi ceilalţi membri ai comisiei, listele cu candidaţii repartizaţi în sală şi disciplina la care susţin concursul.
\n
3.Primeşte de la secretarul comisiei judeţene ştampila de concurs, mapele de concurs, fişa de atribuţii şi celelalte materiale, pe care le distribuie, pe bază de semnătură, responsabililor de săli, prilej cu care le reaminteşte supraveghetorilor principalele atribuţii pe care le au în timpul concursului.
\n
4.Numeşte, împreună cu ceilalţi membrii ai comisiei, prin tragere la sorţi, pentru fiecare sală 2-3 supraveghetori, supraveghetorii pentru holuri, care au altă specialitate decât candidaţii din sala de concurs şi care nu au soţ/soţie, rude sau afini până la gradul IV inclusiv, printre candidaţi. În acest sens supraveghetorii depun o declaraţie scrisă.
\n
5.Stabileşte, dintre supraveghetori, responsabilii de săli. Supraveghetorii vor fi selectaţi din rândul personalului didactic, în următoarea ordine: profesori, institutori, învăţători, educatoare, maiştri instructori.
\n
6.Ia toate măsurile necesare pentru începerea concursului la ora fixată (identificarea eventualilor candidaţi care nu s-au regăsit pe liste, prin apelarea serviciului informatizare din cadrul inspectoratului şcolar).
\n
7.Efectuează, împreună cu secretarul şi cei trei membri ai comisiei, multiplicarea subiectelor pentru disciplinele repartizate la centrul său şi le distribuie în deplină siguranţă, pe săli.
\n
8.Semnează lucrările candidaţilor din centrul de care răspunde.
\n
9.Raportează operativ datele care i se solicită precum şi orice eveniment deosebit.
\n
10.Preia lucrările pe bază de proces verbal tip de la responsabilii de sală.
\n
11.Predă, pe bază de proces-verbal, preşedintelui şi secretarului comisiei judeţene, lucrările candidaţilor şi celelalte documente.
\n
12.Asigură afişarea baremelor la centrul de concurs.
\n
13.Semnează adresele pentru plata persoanelor implicate în concurs şi predă copiile acestor documente secretarului comisiei judeţene.
\n
14.Afişează, la centrul de concurs, lista cu rezultatele obţinute de candidaţi.
\n
b)Secretarul: ...
\n
1.Împreună cu preşedintele centrului de examen verifică sălile de concurs şi sala de multiplicare a subiectelor şi ia măsurile necesare pentru desfăşurarea corespunzătoare a acestora.
\n
2.Afişează, împreună cu ceilalţi membri ai comisiei, listele cu candidaţii admişi la concurs (pe săli şi la avizierul centrului).
\n
3.Răspunde, împreună cu preşedintele centrului, de materialele de concurs primite de la secretarul comisiei judeţene.
\n
4.Primeşte subiectele de concurs în plic sigilat şi împreună cu un însoţitor (membru în comisia din centrul de examen) se deplasează în cel mai scurt timp la locul de desfăşurare a probelor pentru a realiza multiplicarea subiectelor.
\n
5.Împreună cu preşedintele centrului şi ceilalţi trei membri ai comisiei multiplică subiectele, verifică concordanţa dintre subiecte şi specializarea candidaţilor, introduce subiectele în plicuri şi aplică ştampila rotundă (circulară cu diametrul de 35 mm) cu înscrisul \"Concurs 2009\". Pentru ştampilă se utilizează tuşul albastru.
\n
6.Scrie pe plicuri ce discipline şi ce număr de subiecte sunt necesare în fiecare sală de concurs.
\n
7.Participă la distribuirea subiectelor pe săli şi prin intermediul supraveghetorilor de pe culoare realizează, numeric, pe discipline, până la ora 10.15 situaţia prezenţei la concurs (absenţi/prezenţi) pe care o transmite până la ora 10.30 secretarului comisiei judeţene de concurs.
\n
8.Aplică ştampila rotundă cu înscrisul \"Concurs 2009\", pe lucrările candidaţilor.
\n
9.Completează şi, împreună cu preşedintele centrului, înmânează supraveghetorilor adeverinţele de normare a activităţii depuse, un exemplar transmiţându-l secretarului comisiei judeţene.
\n
10.Alături de preşedintele centrului de concurs preia lucrările, borderourile, procesele verbale şi materialele consumabile.
\n
11.Predă, pe bază de proces-verbal, împreună cu preşedintele centrului, documentele şi materialele prezentate la punctul 9, inclusiv procesul-verbal cu semnăturile tuturor supraveghetorilor.
\n
c)Membrii: ...
\n
1.Participă la introducerea candidaţilor în sălile de concurs.
\n
2.Împreună cu preşedintele şi secretarul centrului de concurs, efectuează multiplicarea subiectelor pentru disciplinele repartizate la centrul din care face parte.
\n
3.Participă la distribuirea subiectelor în săli.
\n
4.Supraveghează desfăşurarea concursului în zona în care este repartizat şi informează preşedintele centrului sau, în mod excepţional, preşedintele comisiei judeţene de concurs despre evenimentele importante sau neprevăzute care se petrec pe perioada desfăşurării probelor.
\n
5.Participă, alături de preşedintele şi secretarul centrului, la preluarea ciornelor şi a materialelor rămase nefolosite, după desfăşurarea concursului şi le predă secretarului comisiei judeţene.
\n
d)Informaticianul/analistul programator/ajutor analist programator: ...
\n
1.Răspunde de corectitudinea datelor introduse în sistemul informatic.
\n
2.Realizează toate lucrările necesare organizării şi desfăşurării concursului la termen: liste cu posturi, lista candidaţilor înscrişi, lista candidaţilor admişi, tabelele cu rezultatele concursului, lista cu repartizarea computerizată a candidaţilor, deciziile/ adresele de repartizare, situaţiile statistice.
\n
3.Deparolează şi listează subiectele.
\n
Articolul 44
\n
Reprezentanţii organizaţiilor sindicale reprezentative la nivel judeţean participă ca observatori la lucrările comisiei prevăzute la art. 43 din prezenta Metodologie. În această calitate au drept de acces la documentele comisiilor şi pot solicita consemnarea propriilor observaţii în procesul-verbal.
\n
Secţiunea a IV-a Desfăşurarea concursului
\n
Articolul 45
\n
(1)Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor de specialitate vacante titularizabile din unităţile de învăţământ cu clase speciale de limbi moderne cu program intensiv şi/sau bilingv, clase cu predare în altă limbă decât cea în care candidaţii şi-au făcut studiile, din unităţile de învăţământ cu profil artistic (specializarea muzică, coregrafie, corepetiţie şi arta actorului), arte plastice, decorative, ambientale, arhitectură, design, sport, precum şi pentru ocuparea catedrelor de informatică, tehnologia informaţiei, informatică-tehnologii asistate de calculator (pentru profil tehnic şi servicii), instruire practică, activităţi de pre-profesionalizare şi a catedrelor din cluburile şcolare sportive, palatele şi cluburile copiilor şi elevilor, candidaţii susţin o probă practică/orală eliminatorie în profilul postului didactic/catedrei. ...
\n
(2)Proba practică/orală în profilul postului didactic/catedrei se susţine în faţa unei comisii, numite prin decizia inspectorului şcolar general, alcătuită din: ...
\n
a)preşedinte - inspectorul şcolar de specialitate; ...
\n
b)directorul unităţii de învăţământ/instituţiei la care se desfăşoară proba practică; ...
\n
c)doi profesori de specialitate cu gradul didactic I, de preferinţă metodişti ai inspectoratului şcolar pentru specialităţile muzică, coregrafie, corepetiţie, arta actorului, arte plastice, decorative, ambientale, arhitectură, design, sport, informatică sau doi profesori de specialitate sau specialităţi înrudite cu gradul didactic I pentru catedrele de limbi moderne/materne, din palatele şi cluburile copiilor şi elevilor şi de instruire practică. ...
\n
(3)Comisia de concurs stabileşte şi afişează graficul desfăşurării probei practice/orale în profilul postului didactic/catedrei. ...
\n
(4)Comisia prevăzută la alin. (2) stabileşte subiectele pentru proba practică/orală în profilul postului didactic/catedrei. ...
\n
(5)Pentru ocuparea catedrelor şi a posturilor didactice vacante de specialitate din unităţile cu profil artistic, specializarea muzică, coregrafie, corepetiţie şi arta actorului, proba practică se desfăşoară conform anexei nr. 3, parte integrantă a prezentei Metodologii. ...
\n
(6)Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante din unităţile cu clase speciale de limbi străine cu program intensiv, bilingv şi cu predare în altă limbă decât aceea în care candidaţii şi-au făcut studiile, proba practică se desfăşoară conform anexei nr. 4, parte integrantă a prezentei Metodologii. ...
\n
(7)Pentru ocuparea catedrelor vacante de informatică, tehnologia informaţiei, informatică-tehnologii asistate de calculator, proba practică se desfăşoară conform anexei nr. 5, parte integrantă a prezentei Metodologii. ...
\n
(8)Pentru ocuparea catedrelor vacante din palatele şi cluburile copiilor şi elevilor, proba practică se desfăşoară conform anexei nr. 6, parte integrantă a prezentei Metodologii. ...
\n
(9)Pentru ocuparea catedrelor de instruire practică şi activităţi de pre-profesionalizare, proba practică se desfăşoară în specialitatea postului conform anexei nr. 7, parte integrantă a prezentei Metodologii. ...
\n
(10)Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante de specialitate din unităţile de învăţământ cu profil sportiv şi din cluburile sportive şcolare, proba practică se desfăşoară conform anexei nr. 8, parte integrantă a prezentei Metodologii. ...
\n
(11)Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante de specialitate din unităţile de învăţământ cu profil de arte plastice, decorative, ambientale, arhitectură, design, proba practică se desfăşoară conform anexei nr. 9, parte integrantă a prezentei Metodologii. ...
\n
(12)Rezultatul probei practice/orale în profilul postului didactic/catedrei se consemnează prin \"admis\" sau \"respins\". Evaluarea candidatului se face numai de către cei 2 (doi) profesori de specialitate din comisie, hotărârea luându-se prin consens. ...
\n
Articolul 46
\n
Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante cu predare în altă limbă decât aceea în care candidaţii şi-au făcut studiile, aceştia susţin o probă orală eliminatorie la limba în care urmează să realizeze predarea, în faţa unei comisii alcătuite din inspectorul şcolar de specialitate, în calitate de preşedinte şi doi profesori de specialitate cu gradul didactic I, în specialitatea postului didactic/catedrei. Rezultatul probei se consemnează prin \"admis\" sau \"respins\".
\n
Articolul 47
\n
(1)După susţinerea probei practice/orale în profilul postului didactic/catedrei se eliberează, la cerere, o adeverinţă valabilă pentru încadrarea în anul şcolar 2009-2010. ...
\n
(2)a) Cadrele didactice titulare pe posturi similare postului didactic vacant/catedrei solicitat(e) sunt exceptate de la susţinerea probei practice/orale în profilul postului didactic/catedrei, în cadrul concursului naţional pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante din învăţământul preuniversitar de stat. ...
\n
b)Candidaţii care susţin proba scrisă specifică pentru ocuparea unui post de educatoare/învăţător sunt exceptaţi de la susţinerea probei eliminatorii orale la limba în care urmează să se realizeze predarea în cadrul concursului naţional pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante din învăţământul preuniversitar de stat. ...
\n
(3)Rezultatele la proba practică/orală în profilul postului didactic/catedrei nu pot fi contestate. Hotărârea comisiei de concurs rămâne definitivă. ...
\n
Articolul 48
\n
Pentru catedrele vacante constituite din două discipline, candidaţii cu dublă specializare (istorie-geografie, fizică-chimie, matematică-fizică, geografie-limbă străină etc.) susţin proba scrisă la disciplina care are ponderea cea mai mare de ore în catedră. Constituirea catedrelor mixte se face prin asocierea a cel mult două discipline, în concordanţă cu Centralizatorul, prima disciplină constituind şi disciplina de concurs. Acest tip de catedre vacante titularizabile pentru concurs se poate constitui numai în mediul rural.
\n
Articolul 49
\n
(1)Lucrarea scrisă se desfăşoară, conform graficului desfăşurării concursului, începând cu orele 10.00. ...
\n
(2)Accesul candidaţilor în sala de concurs se face începând cu orele 8.00, cel mai târziu până la orele 9.00. ...
\n
(3)Pentru ocuparea posturilor didactice vacante/rezervate de educatoare/învăţători din unităţile de învăţământ, clase sau grupe cu predare în limbile minorităţilor naţionale, concursul constă în susţinerea unei probe scrise cu subiecte mixte de limba şi literatura română şi limba şi literatura maternă în care urmează să se facă predarea, în pondere egală, după programele specifice pentru concursul naţional, pentru educatoare şi învăţători. Candidaţii care susţin o astfel de probă scrisă şi obţin cel puţin nota 5,00 (cinci) sunt repartizaţi numai pe posturi didactice vacante de educatoare/învăţători la unităţi de învăţământ, clase sau grupe cu predare în limbile minorităţilor naţionale. ...
\n
Pentru ocuparea posturilor didactice vacante/rezervate de educatoare/învăţători din unităţile de învăţământ, clase sau grupe cu predare în limbile minorităţilor naţionale se pot înscrie la concurs candidaţi care îndeplinesc condiţiile de studii necesare pentru ocuparea acestor posturi conform art. 7 alin. (1) lit. a), lit. b) sau lit. c) şi art. 44 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare şi ale Centralizatorului, indiferent de limba în care s-a efectuat predarea pe parcursul studiilor.
\n
(4)Preşedintele comisiei de concurs, împreună cu secretarul comisei, distribuie la sălile de concurs plicurile cu subiecte, astfel încât la ora 10.00 să se poată desface în prezenţa candidaţilor. ...
\n
(5)După primirea subiectelor de concurs de către candidaţi, durata de redactare a lucrărilor este de 4 (patru) ore, timp ce nu poate fi depăşit. ...
\n
(6)Comisiile judeţene de organizare şi desfăşurare a concursului vor asigura condiţii de egalizare a şanselor pentru candidaţii cu deficienţe, prin adaptarea procedurilor de examinare la subiectele de concurs unice, în funcţie de particularităţile individuale şi de cele specifice deficienţei respective, cum ar fi: ...
\n
a)asigurarea posibilităţii de comunicare prin utilizarea sistemului Braille, la candidaţii nevăzători, respectiv a limbajului mimico-gestual la candidaţii cu deficienţe de auz (inclusiv posibilitatea asigurării, după caz, a unui interpret autorizat); ...
\n
b)mărirea cu 1-2 ore a timpului destinat efectuării lucrării scrise de către candidaţii cu deficienţe vizuale grave; ...
\n
c)asigurarea scrisului cu caractere mărite la candidaţii ambliopi; ...
\n
d)transmiterea prin dictare, candidaţilor cu anumite deficienţe, a informaţiilor corespunzătoare subiectelor de examen afişate/prezentate vizual; ...
\n
e)realizarea probei scrise prin dictarea conţinutului acesteia, de către candidatul cu deficienţe, către un supraveghetor, de altă specialitate decât cea la care se desfăşoară proba respectivă. ...
\n
(7)Comisia Naţională de Concurs avizează procedurile de susţinere a concursului de către candidaţii cu deficienţe/imobilizaţi temporar, la propunerea comisiilor judeţene de organizare şi desfăşurare a concursului. ...
\n
(8)Nici un membru al comisiei nu poate părăsi centrul de concurs până la încheierea probei scrise, exceptând cazurile speciale (cazuri medicale, accidente, situaţii de forţă majoră), cu informarea comisiei judeţene de organizare şi desfăşurare a concursului. ...
\n
Articolul 50
\n
(1)Supraveghetorii de sală verifică identitatea candidaţilor, prin buletinul/cartea/adeverinţa de identitate sau paşaport. ...
\n
(2)Redactarea lucrărilor se face cu cerneală sau pix de culoare albastră; desenele/graficele se pot executa şi cu creionul negru. Candidaţii care doresc să corecteze o greşeală taie fiecare rând din pasajul greşit cu o linie orizontală iar schemele/desenele cu o linie oblică. ...
\n
(3)Înscrierea numelui candidaţilor în afara spaţiului care se sigilează, precum şi orice alte semne distinctive pe colile tip, destinate lucrărilor scrise, determină anularea lucrărilor. ...
\n
Articolul 51
\n
(1)Candidaţii, care nu se află în sală în momentul deschiderii plicului cu subiecte, pierd dreptul de a mai susţine proba respectivă fiind consideraţi neprezentaţi. ...
\n
(2)Candidaţii şi supraveghetorii nu pot avea asupra lor, în sala de concurs, cărţi, caiete, telefoane mobile sau alte mijloace de comunicare la distanţă. Candidaţii pot avea dicţionare pentru specializarea latină sau greacă veche şi planurile de conturi pentru specializarea contabilitate. ...
\n
(3)Candidaţii se aşează câte unul în bancă, în ordinea alfabetică, conform listelor afişate. În fiecare sală de concurs se repartizează candidaţi care susţin concursul la cel puţin două discipline diferite. ...
\n
(4)Pentru ciorne, candidaţii vor primi coli obişnuite de hârtie marcate cu ştampila rotundă cu înscrisul \"Concurs 2009\". ...
\n
(5)Candidaţii, care în timpul desfăşurării probelor de concurs sunt surprinşi copiind sau transmiţând soluţii cu privire la subiecte, sunt eliminaţi din concurs, încheindu-se un proces-verbal în acest sens de către supraveghetorii sălii. Aceeaşi măsură se aplică şi pentru orice tentativă de fraudă. ...
\n
(6)Candidaţii care din motive de sănătate sunt obligaţi să părăsească sala de concurs pot solicita anularea lucrării, pe baza unei declaraţii. ...
\n
(7)Candidaţii care renunţă din proprie iniţiativă la concurs, pot solicita anularea lucrării, pe baza unei declaraţii şi părăsesc sala după cel puţin o oră de la deschiderea plicului cu subiecte. ...
\n
(8)În situaţiile de la alin. (6) şi (7) lucrările scrise nu vor fi evaluate, iar în statistici aceşti candidaţi vor fi consideraţi retraşi. ...
\n
(9)În cazuri excepţionale, dacă un candidat se simte rău şi solicită părăsirea temporară a sălii, el este însoţit de unul dintre supraveghetori până la înapoierea în sala de examen. În această situaţie timpul alocat rezolvării subiectelor nu va fi prelungit. ...
\n
Articolul 52
\n
(1)În timpul desfăşurării probei, responsabilul de sală şi ceilalţi supraveghetori nu au dreptul să rezolve subiectele, să dea indicaţii candidaţilor sau să vorbească între ei. Unul dintre supraveghetori se aşează în faţa clasei şi altul în spatele clasei şi nu au alte preocupări decât supravegherea. ...
\n
(2)Cadrele didactice supraveghetoare, care furnizează soluţii ale subiectelor de concurs, falsifică lucrări sau au manifestări de neglijenţă în îndeplinirea atribuţiilor de supraveghetor, vor răspunde disciplinar, conform Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, civil potrivit dispoziţiilor Codului civil sau penal, conform dispoziţiilor Codului penal, în funcţie de gravitatea faptei. ...
\n
Articolul 53
\n
(1)Sigilarea lucrărilor scrise se efectuează de către candidaţi, în prezenţa responsabilului de sală care verifică numele candidaţilor. Supraveghetorii semnează în interiorul chenarului sigilat al foilor de concurs. Pe colţul sigilat, preşedintele comisiei semnează şi aplică ştampila rotundă cu înscrisul \"Concurs 2009\". ...
\n
(2)După ce îşi încheie lucrările, candidaţii numerotează foile de concurs, numai cu cifre arabe, în partea de jos a paginii, în colţul din dreapta, indicând pagina curentă şi numărul total de pagini scrise, de exemplu sub forma 3/5, pentru pagina a treia, în situaţia în care candidatul a scris în total cinci pagini. Se vor numerota toate paginile scrise pe care candidatul a scris, inclusiv acelea pe care sunt scrise doar câteva rânduri, partea nescrisă fiind barată de către supraveghetori. ...
\n
(3)După redactarea lucrărilor, candidaţii le predau responsabilului de sală, semnează în borderoul de predare a lucrărilor şi menţionează numărul de pagini. Spaţiile libere ale întregii lucrări se anulează cu linie frântă, de culoare albastră, în forma literei \"Z\", de către supraveghetor, în faţa candidatului. ...
\n
(4)Ciornele se predau responsabilului de sală, odată cu lucrarea, fără a fi luate în considerare la evaluarea lucrării şi la eventuale contestaţii. ...
\n
(5)După expirarea timpului de redactare a lucrărilor, supraveghetorii de sală predau comisiei de concurs lucrările candidaţilor, borderourile de predare a lucrărilor, tipizatele anulate şi cele nefolosite. În sală rămân cel puţin 3 (trei) candidaţi până la predarea ultimei lucrări. ...
\n
(6)La ieşirea candidaţilor din sală, aceştia consultă baremele de corectare la fiecare disciplină de concurs, afişate la loc vizibil. ...
\n
Articolul 54
\n
Comisia judeţeană de concurs amestecă lucrările scrise, pe discipline, şi le numerotează de la 1 la n. Acestea sunt depozitate în condiţii de securitate maximă, astfel încât o singură persoană, acţionând independent, să nu poată avea acces la lucrări, până la predarea acestora cu proces-verbal comisiilor de evaluare, dar nu mai târziu de ziua următoare desfăşurării concursului.
\n
Secţiunea a V-a Comisia de elaborare a subiectelor şi baremelor de corectare
\n
Articolul 55
\n
(1)Subiectele pentru probele scrise sunt stabilite de Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar din cadrul Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului. ...
\n
(2)Coordonatorii comisiilor pentru elaborarea subiectelor şi baremelor de corectare sunt numiţi prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului. ...
\n
(3)În cazul în care se constată la proba scrisă că subiectul/subiectele a/au fost formulat(e) greşit sau în afara programei de concurs, candidatul va primi punctajul integral aferent. ...
\n
Secţiunea a VI-a Comisiile de evaluare a lucrărilor
\n
Articolul 56
\n
În termen de cel mult 24 de ore de la finalizarea concursului, preşedintele comisiei de concurs trimite, cu doi delegaţi, lucrările sigilate comisiilor de evaluare din centrele universitare şi din şcolile stabilite de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, altele decât cele din care provin candidaţii.
\n
Articolul 57
\n
(1)Comisiile de evaluare sunt numite prin decizie a rectorului instituţiei de învăţământ superior sau prin decizie a inspectorului şcolar general, care are în subordine unitatea de învăţământ unde se corectează lucrările pentru maiştri-instructori. ...
\n
(2)Profesorii din învăţământul preuniversitar, care fac parte din comisiile de evaluare a lucrărilor, sunt recomandaţi în scris rectorului, de către inspectorul şcolar general al judeţului, pe raza căruia se află instituţiile de învăţământ superior. ...
\n
(3)Comisiile de evaluare au următoarea componenţă: ...
\n
a)preşedinte - un cadru didactic universitar având funcţia didactică cel puţin lector doctor sau şef de lucrări, respectiv inspector şcolar general adjunct (pentru maiştri-instructori); ...
\n
b)doi profesori corectori pentru fiecare comisie, unul din învăţământul universitar având funcţia didactică cel puţin lector/şef de lucrări, iar celalalt din învăţământul preuniversitar cu gradul didactic I; pentru maiştri-instructori corectarea se realizează de doi profesori corectori din învăţământul preuniversitar cu gradul didactic I, care predau în specialitatea probei. ...
\n
c)secretar - un cadru didactic. ...
\n
(4)Normarea şi salarizarea membrilor comisiilor de evaluare se fac în conformitate cu precizările aprobate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului. ...
\n
Articolul 58
\n
(1)Verificarea şi notarea lucrărilor scrise se desfăşoară în săli în care nu este permis accesul altor persoane, în afara membrilor comisiei de evaluare. ...
\n
(2)Fiecare lucrare scrisă este verificată independent de cei doi profesori corectori şi apreciată separat, cu note de la 10 la 1, incluzând şi punctul din oficiu, conform baremului de corectare. ...
\n
(3)După terminarea evaluării, fiecare profesor corector trece punctele acordate pentru fiecare subiect, precum şi nota finală, în borderoul de notare. La corectare nu se fac însemnări pe lucrare. Un corector nu are acces la borderoul celuilalt. ...
\n
Articolul 59
\n
(1)Preşedintele comisiei verifică borderourile şi constată diferenţele mai mari de un punct dintre notele acordate de cei doi profesori corectori pentru fiecare subiect de concurs şi pentru nota finală a lucrării. ...
\n
(2)În cazul în care diferenţele între notele acordate de profesorii corectori sunt mai mari de un punct, lucrarea se reevaluează de un al treilea profesor corector, numit de preşedintele comisiei de evaluare, în prezenţa evaluatorilor iniţiali, nota acestuia fiind definitivă. Aceasta se trece pe lucrare şi se semnează de către profesorii corectori şi de preşedintele comisiei de evaluare. ...
\n
(3)În cazul în care diferenţele dintre notele acordate de către profesorii corectori sunt mai mici de un punct, aceştia îşi înscriu propria notă pe lucrare şi semnează în dreptul acesteia. Preşedintele comisiei de evaluare calculează media aritmetică cu două zecimale, fără rotunjire, pe care o trece pe lucrare şi semnează. ...
\n
Articolul 60
\n
(1)După stabilirea notelor finale, preşedintele comisiei de evaluare desigilează lucrările în prezenţa profesorilor corectori şi consemnează mediile într-un proces verbal tip, alături de numele candidaţilor şi numărul lucrării. Verifică transcrierea corectă a notelor şi a mediei. ...
\n
(2)În termen de maximum 48 de ore, la finalizarea evaluării, lucrările candidaţilor, împreună cu borderourile de corectare şi procesele verbale cu notele obţinute, se predau preşedintelui comisiei de evaluare. ...
\n
(3)Preşedintele comisiei de evaluare transmite prin fax rezultatele evaluării la inspectoratele şcolare de unde provin lucrările, în maximum 24 de ore de la primirea borderourilor de corectare şi a proceselor verbale. ...
\n
Articolul 61
\n
Rezultatele concursului se afişează la sediul inspectoratelor şcolare şi la sediul unităţii/instituţiei de învăţământ unde s-a desfăşurat concursul, cel mai târziu după trei zile de la susţinerea acestuia.
\n
Articolul 62
\n
Contestaţiile se depun la inspectoratul şcolar, în termen de cel mult 48 de ore de la afişarea rezultatelor la secretarul comisiei judeţene de concurs, care le transmite, în termen de 24 de ore, centrelor de evaluare.
\n
Secţiunea a VII-a Soluţionarea contestaţiilor
\n
Articolul 63
\n
(1)Comisiile de contestaţii se numesc prin decizii ale rectorului şi respectiv, ale inspectorului şcolar general, pentru maiştri-instructori. ...
\n
(2)Comisia de contestaţii este constituită din cadre didactice, altele decât cele care au participat la evaluarea lucrărilor, astfel: ...
\n
a)preşedinte - un cadru didactic universitar având funcţia didactică cel puţin lector doctor/şef de lucrări, respectiv inspector şcolar general, pentru maiştri instructori; ...
\n
b)doi profesori corectori, unul din învăţământul universitar având funcţia didactică cel puţin lector doctor/şef de lucrări, iar celălalt din învăţământul preuniversitar cu gradul didactic I; ...
\n
c)doi profesori corectori din învăţământul preuniversitar cu gradul didactic I, care predau în specialitatea probei, pentru maiştri-instructori; ...
\n
d)secretar - un cadru didactic. ...
\n
Articolul 64
\n
(1)Lucrările pentru care s-au depus contestaţii, în termenul prevăzut, se resigilează. În vederea reevaluării, nota/notele acordate vor fi şi ele secretizate. ...
\n
(2)Lucrările se recorectează în conformitate cu prevederile art. 58 - 59 din prezenta Metodologie, în termen de cel mult 24 ore de la expirarea termenului limită de înregistrare a contestaţiei. ...
\n
(3)În cazul în care diferenţa dintre nota acordată de comisia de contestaţii şi nota acordată de comisia de evaluare este de cel mult 0,50 puncte, diferenţă ce poate fi în plus sau în minus, este definitivă nota acordată de comisia de evaluare. ...
\n
(4)Dacă diferenţa dintre nota acordată de comisia de contestaţii şi nota stabilită în urma evaluării iniţiale este mai mare de 0,50 puncte, nota acordată de comisia de contestaţii este definitivă. ...
\n
(5)În situaţia lucrărilor cu nota iniţială între 4,50 - 4,99, respectiv 6,50 - 6,99, inclusiv notele de 4,50 şi 4,99, respectiv cele de 6,50 şi 6,99 sau o notă cel puţin egală cu 9,50, nota finală este cea atribuită la recorectare. ...
\n
(6)Dacă diferenţa între media stabilită de comisia de evaluare şi de comisia de contestaţii este mai mare de 1 punct, rectorul instituţiei de învăţământ superior, respectiv inspectorul şcolar general, pentru maiştrii-instructori decide constituirea unei noi comisii de recorectare, formată din alţi membri decât cei din comisiile anterioare. Rezultatul acestei ultime corectări este definitiv. Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului va dispune aplicarea măsurilor legale asupra celor care nu şi-au îndeplinit atribuţiile în cadrul concursului. ...
\n
(7)Ulterior evaluării lucrărilor scrise, Comisia Naţională de Concurs poate desemna, după caz, comisii de reevaluare prin sondaj a unui număr de lucrări scrise, urmărindu-se corectitudinea respectării baremelor. În cazul constatării unor nereguli flagrante, Comisia Naţională de Concurs propune, conducerii instituţiilor de învăţământ superior/inspectoratelor şcolare, sancţionarea persoanelor care nu şi-au îndeplinit atribuţiile în cadrul concursului, potrivit prevederilor legale. Reevaluarea nu conduce la modificarea notelor candidaţilor. ...
\n
(8)La lucrările comisiei de contestaţii participă, cu statut de observatori, reprezentanţii sindicatelor reprezentative conform legii. Aceştia au acces la toate documentele comisiei de contestaţii şi vor consemna, în procesul verbal, propriile observaţii. ...
\n
Articolul 65
\n
Hotărârile comisiei de contestaţii sunt definitive şi se afişează cel mai târziu în termen de 48 de ore de la data limită de depunere a contestaţiilor.
\n
Articolul 66
\n
Comisia de concurs afişează listele finale la sediul inspectoratului şcolar şi la centrele de concurs în ordinea descrescătoare a mediilor, pe specialităţi, nu mai târziu de 24 iulie 2009.
\n
Secţiunea a VIII-a Repartizarea candidaţilor pe posturile/catedrele titularizabile
\n
Articolul 67
\n
(1)Repartizarea computerizată a candidaţilor pe post/catedră ca titular se face în ordinea descrescătoare a notelor/mediilor obţinute în concurs, pe baza opţiunilor exprimate în fişa de opţiuni, în conformitate cu prevederile art. 33 alin. (4) din prezenta Metodologie. ...
\n
(2)Datele din fişa de opţiuni sunt introduse în sistemul informatizat, în perioada prevăzută de Calendar, candidatul primind fişa martor pe care este obligat să o semneze, alături de reprezentantul comisiei de mobilitate a personalului didactic, pentru conformitate. Un exemplar se înmânează candidatului, celălalt rămânând la inspectoratul şcolar. ...
\n
(3)Candidaţii care nu depun fişa de opţiuni, conform graficului, nu vor fi repartizaţi. ...
\n
(4)Titularizarea se face numai prin repartizare computerizată. ...
\n
(5)Posturile didactice/catedrele rămase neocupate în urma titularizării (la nivel judeţean) devin netitularizabile şi se afişează pentru următoarele etape ale mişcării personalului didactic (detaşare la cerere, suplinire). ...
\n
(6)Lista cu candidaţii repartizaţi, pe specialităţi, se afişează pe portalul Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului (http://www.portal.edu.ro) şi la inspectoratele şcolare. ...
\n
(7)Candidaţii repartizaţi se vor prezenta la post/catedră la data de 1 septembrie 2009. În cazul neprezentării la post, în termen de 3 (trei) zile, se revocă numirea, exceptând situaţiile neprezentării din motive neimputabile candidaţilor (motive medicale, calamităţi naturale etc.), care pot fi justificate cu documente. ...
\n
Articolul 68
\n
Validarea concursurilor pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor din învăţământul preuniversitar de stat se face de către inspectoratul şcolar. Angajarea pe post/catedră a candidaţilor admişi la concurs se face de directorul unităţii de învăţământ, pe baza deciziei de repartizare semnate de inspectorul şcolar general. În decizia de repartizare, structura/structurile unităţilor de învăţământ cu personalitate juridică se precizează numai în situaţia în care regimul de mediu al structurii/structurilor este diferit de regimul de mediu al unităţii de învăţământ cu personalitate juridică.
\n
Secţiunea a IX-a Dispoziţii finale
\n
Articolul 69
\n
Cheltuielile privind organizarea şi desfăşurarea concursului naţional de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar se suportă de către Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului prin inspectoratele şcolare, conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului.
\n
Articolul 70
\n
Normarea activităţii şi salarizarea membrilor comisiilor de evaluare se face în conformitate cu precizările aprobate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului.
\n
Articolul 71
\n
La organizarea şi desfăşurarea concursului naţional nu pot participa persoanele care concurează sau care au în rândul candidaţilor soţ/soţie, rude sau afini până la gradul al IV-lea, inclusiv.
\n
Articolul 72
\n
(1)Înscrierea numelui candidaţilor în afara spaţiului care se sigilează, precum şi orice alte semne distinctive, pe colile tip destinate lucrărilor scrise, determină anularea lucrărilor scrise. ...
\n
(2)Lucrările de concurs, borderourile de notare, precum şi ciornele se păstrează în arhiva inspectoratului şcolar timp de trei ani, iar celelalte documente, conform dispoziţiilor legale în vigoare. ...
\n
Articolul 73
\n
Graficul desfăşurării concursului naţional este prevăzut în anexa nr. 11, parte integrantă din prezenta Metodologie.
\n
Capitolul al IV-lea OCUPAREA POSTURILOR/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE NETITULARIZABILE DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR DE STAT PRIN DETAŞARE ÎN INTERESUL ÎNVĂŢĂMÂNTULUI SAU LA CERERE DE CĂTRE PERSONALUL DIDACTIC TITULAR, PRECUM ŞI PRIN SUPLINIRE CU PERSONAL DIDACTIC CALIFICAT, CU STUDII DIN ALTE SPECIALIZĂRI DECÂT CELE CORESPUNZĂTOARE POSTULUI SAU CU STUDII MEDII
\n
Secţiunea I
\n
Dispoziţii generale
\n
Articolul 74
\n
Prezenta Metodologie cuprinde norme privind organizarea şi desfăşurarea concursurilor pentru detaşarea în interesul învăţământului/la cerere şi suplinirea posturilor didactice/catedrelor rezervate şi vacante netitularizabile, conform prevederilor Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, precum şi a celor din Contractul colectiv de muncă-unic la nivel de ramură învăţământ.
\n
Articolul 75
\n
Concursurile prevăzute la art. 74 din prezenta Metodologie se organizează, pe discipline de învăţământ, de către inspectoratele şcolare judeţene/al municipiului Bucureşti, conform Calendarului, care se stabileşte anual prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului.
\n
Articolul 76
\n
(1)Detaşarea în interesul învăţământului se face cu respectarea prevederilor art. 14 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. ...
\n
(2)Detaşarea la cerere se face cu respectarea prevederilor art. 10 alin. (1) lit. e) şi art. 15 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. ...
\n
(3)Suplinirea se face cu respectarea prevederilor art. 9 alin. (2), art. 10 alin. (1) lit. f) şi art. 16 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. ...
\n
(4)Cererile de detaşare la cerere sau suplinire se soluţionează de către comisia de mobilitate a personalului didactic din învăţământul preuniversitar, numită prin decizia inspectorului şcolar general. ...
\n
Articolul 77
\n
Reprezentanţii organizaţiilor sindicale reprezentative la nivel judeţean/al municipiului Bucureşti participă ca observatori la lucrările comisiei de mobilitate a personalului didactic. În această calitate au acces la documentele comisiei, au dreptul de a semnala preşedintelui comisiei eventualele nerespectări ale prevederilor legale şi semnează alături de membrii comisiei, documentele finale.
\n
Secţiunea a II-a Detaşarea în interesul învăţământului
\n
Articolul 78
\n
Detaşarea în interesul învăţământului se face pentru ocuparea unor posturi didactice din unităţi de învăţământ: grădiniţe, şcoli sau clase alcătuite din elevi capabili de performanţe, la grupe, inclusiv de preşcolari, sau clase alcătuite din copii cu cerinţe speciale de educaţie, unităţi pilot, unităţi de aplicaţie, unităţi deficitare în personal didactic şi pentru asigurarea conducerii unităţilor de învăţământ, precum şi în funcţii de îndrumare şi control.
\n
Articolul 79
\n
(1)Detaşarea în interesul învăţământului a personalului didactic titular în învăţământul preuniversitar se face în baza cererii scrise formulate de unitatea primitoare, la propunerea inspectorului şcolar de specialitate, pe postul didactic/catedra solicitat(ă) de unitatea primitoare şi cu acordul scris al persoanelor solicitate. Personalul didactic titular în învăţământul preuniversitar solicitat pentru detaşare depune un acord la inspectoratul şcolar pe raza căruia se află postul didactic/catedra, însoţit de actele certificate pentru conformitate cu originalul, prevăzute în acord. ...
\n
(2)Certificarea documentelor se face de către directorul unităţii de învăţământ în care solicitantul şi-a desfăşurat activitatea, sau, după caz, de către inspectorul şcolar cu evidenţa personalului didactic. ...
\n
(3)Concursul specific constă în analiza de către inspectorul de specialitate a curriculum-ului vitae, în care cadrul didactic solicitat îşi prezintă activitatea profesională, didactică şi ştiinţifică, susţinută prin documente justificative. ...
\n
(4)Detaşarea în interesul învăţământului pe posturi didactice/catedre se dispune prin decizie a inspectorului şcolar general, după aprobarea în Consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar. ...
\n
(5)În şedinţa consiliului de administraţie al inspectoratului şcolar în care se aprobă detaşările în interesul învăţământului pentru anul şcolar 2009-2010, inspectorii de specialitate vor prezenta un raport, în baza analizei informaţiilor primite de la conducerile unităţilor de învăţământ, asupra tuturor detaşărilor în interesul învăţământului aprobate. ...
\n
Articolul 80
\n
În cazul funcţiilor de conducere şi de îndrumare şi control, detaşarea în interesul învăţământului se face la propunerea inspectorului şcolar general, cu avizul consiliului de administraţie al inspectoratului şcolar şi cu acordul scris al persoanelor solicitate, până la organizarea concursului, dar nu mai mult de sfârşitul anului şcolar.
\n
Detaşarea în interesul învăţământului pentru funcţiile de îndrumare şi control din Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului şi în funcţiile de conducere din inspectoratele şcolare se dispune prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului.
\n
Secţiunea a III-a Detaşarea la cerere
\n
Articolul 81
\n
(1)Detaşarea personalului didactic, la cerere, se face prin concurs sau concurs specific, conform art. 10 alin. (1) lit. e) din Legea nr. 128/1997 privind statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, organizat în perioada prevăzută în Calendar, cu respectarea prevederilor art. 15 din Legea nr. 128/1997 privind statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. ...
\n
(2)a) Publicarea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate netitularizabile pentru detaşare la cerere se va realiza numai după soluţionarea mişcării personalului didactic titular prin pretransfer, transfer pentru restrângere de activitate şi detaşare în interesul învăţământului, precum şi după stabilirea posturilor didactice/catedrelor vacante titularizabile pentru concursul naţional. ...
\n
b)În unităţile de învăţământ cu mai multe niveluri de învăţământ (clase I-XII/XIII sau V-XII/XIII, grupuri şcolare), posturile didactice/catedrele vacante/rezervate pentru detaşare la cerere se publică pentru nivelul de învăţământ cel mai înalt corespunzător unităţii de învăţământ şi postului didactic. ...
\n
(3)a) Posturile didactice/catedrele vacante/rezervate publicate pentru detaşare la cerere se ocupă cu prioritate aplicând principiul continuităţii pentru cadrele didactice participante la concursul naţional de ocupare a posturilor didactice vacante/rezervate din iulie 2008 sau la concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele nominalizate în Hotărârea de Guvern nr. 1942/2004, sesiunea iunie-iulie 2008, care au obţinut minimum media 5,00 (cinci) în specialitatea postului, au fost repartizate prin detaşare la cerere pe posturi didactice/catedre începând cu 1 septembrie 2008 în şedinţă publică conform Calendarului, au acordul consiliului de administraţie/consiliilor de administraţie al/ale unităţii/unităţilor de învăţământ şi au calificativul/calificativele \"Foarte bine\". ...
\n
Acordul/refuzul consiliului/consiliilor de administraţie al/ale unităţii/unităţilor de învăţământ este comunicat inspectoratului şcolar şi cadrelor didactice solicitante, până la data de 15 mai 2009. Consiliul/consiliile de administraţie al/ale unităţii/unităţilor de învăţământ comunică în scris cadrelor didactice solicitante motivele acordului/refuzului continuităţii prin detaşare. Dacă un post didactic dintr-o unitate de învăţământ este solicitat de mai multe cadre didactice, pentru departajare, se vor folosi criteriile din anexa nr. 2 parte integrantă din prezenta Metodologie. Pentru a fi repartizate prin continuitate pentru detaşare la cerere, în baza notei/mediei din 2008, cadrele didactice titulare care participă şi la concursul naţional din 2009/concursul organizat în municipiul Bucureşti şi judeţele nominalizate în ordinul ministrului educaţiei, cercetării nr. 5573/2008 în 2009, trebuie să obţină minimum media 5,00 (cinci) la disciplina corespunzătoare postului didactic/catedrei solicitat(e) pentru continuitate.
\n
b)Posturile didactice/catedrele rămase vacante şi cele rezervate publicate pentru detaşare la cerere se ocupă de personalul didactic titular participant la concursul naţional din 2009/concursul organizat în municipiul Bucureşti şi judeţele nominalizate în ordinul ministrului educaţiei, cercetării nr. 5573/2008 în 2009 care solicită detaşare la cerere, precum şi prin concurs specific. ...
\n
(4)a) Detaşarea la cerere a personalului didactic titular din învăţământul preuniversitar se face în baza cererii scrise formulate de cadrul didactic interesat la inspectoratul şcolar, însoţită de actele certificate pentru conformitate cu originalul, prevăzute în cerere, conform anexei nr. 13 la prezenta Metodologie. ...
\n
b)Datele din fişa de înscriere a candidaţilor care solicită detaşare la cerere sunt introduse în sistemul informatizat, candidatul primind fişa martor pe care este obligat să o semneze, alături de reprezentantul comisiei de mobilitate a personalului didactic, pentru conformitate. Un exemplar se înmânează candidatului, celălalt rămânând la inspectoratul şcolar. ...
\n
c)Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor din învăţământul alternativ, cadrele didactice, care participă la sesiunea de pretransferare şi transferare ca urmare a restrângerii de activitate sau prin restructurarea reţelei şcolare, vor anexa la cererea de înscriere documentul, care atestă parcurgerea modulului de pedagogie specifică, eliberat de federaţiile, asociaţiile, centrele care organizează alternative educaţionale în România (Waldorf, Step by Step, Montessori, Freinet, Planul Jena, pedagogie curativă etc.). ...
\n
d)Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate la disciplina religie, candidaţii anexează, la cererea de înscriere, avizul cultului respectiv, în baza Protocolului semnat cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului. ...
\n
e)Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate de la seminariile/liceele teologice şi de discipline teologice, candidaţii anexează, la cererea de înscriere, avizul special al cultului respectiv, în baza Protocolului semnat cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului. În unităţile de învăţământ în care funcţionează şi clase cu profil teologic, avizul cultului se solicită numai pentru disciplinele teologice. ...
\n
f)Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate de la liceele militare şi unităţile de învăţământ subordonate Ministerului Justiţiei, candidaţii anexează, la cererea de înscriere, avizul Ministerului Apărării, respectiv al Ministerului Justiţiei, ca instituţii care, în acest sens, au încheiat protocoale cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului. ...
\n
(5)a) Concursul specific constă în evaluarea de către comisia de mobilitate şi acordarea punctajului, rezultat prin aplicarea criteriilor şi punctajelor prevăzute în anexa nr. 2, care face parte integrantă din prezenta Metodologie, activităţii profesionale, didactice şi ştiinţifice a cadrului didactic, în baza documentelor justificative anexate la cererea de înscriere. ...
\n
b)Cadrele didactice care solicită post didactic/catedră prin detaşare la cerere prin concurs specific, în unităţi de învăţământ având clase speciale de limbi străine cu program intensiv şi/sau bilingv, având clase cu predare în altă limbă decât cea în care şi-au făcut studiile, precum şi în unităţi de învăţământ cu profil artistic (specializarea muzică, corepetiţie, coregrafie şi arta actorului), arte plastice, decorative, ambientale, arhitectură, design, sport, catedre de informatică, tehnologia informaţiei, informatică-tehnologii asistate de calculator (pentru profil tehnic şi servicii), instruire practică, activităţi de pre-profesionalizare, catedre/posturi didactice din cluburi şcolare sportive, palatele şi cluburile copiilor şi elevilor, susţin o probă practică/orală eliminatorie, în profilul postului didactic solicitat. Fac excepţie cadrele didactice titulare pe posturi didactice/catedre similare. ...
\n
(6)Ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate, prin detaşare la cerere, se face în şedinţa publică, organizată la nivel judeţean/al municipiului Bucureşti, în perioada 17-18 august 2009 prevăzută în Calendar, în ordine, de către: ...
\n
a)cadrele didactice titulare rămase nerepartizate, care au participat la concursul naţional de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din 2009/concursul organizat în municipiul Bucureşti şi judeţele nominalizate în ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5573/2008 în 2009 şi au obţinut cel puţin nota/media 5,00 (cinci), care solicită detaşare la cerere, în ordinea descrescătoare a notelor/mediilor obţinute la concurs; ...
\n
b)cadrele didactice titulare care solicită detaşare la cerere pe posturi didactice/catedre, în ordinea descrescătoare a punctajului obţinut prin evaluarea activităţii profesionale, didactice şi ştiinţifice, în urma aplicării criteriilor şi punctajelor prevăzute în anexa nr. 2, care face parte integrantă din prezenta Metodologie; la această etapă pot participa şi cadrele didactice titulare anterior concursului din 2009, transferate în baza concursului naţional de ocupare a posturilor didactice vacante/rezervate din iulie 2009 sau a concursului organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din municipiul Bucureşti şi judeţele nominalizate în ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5573/2008, sesiunea iunie-iulie 2009. ...
\n
c)opţiunea se consemnează în procesul-verbal al comisiei, cu certificare prin semnătura solicitantului sau împuternicitului, acesta din urmă prezentând procura notarială în original. ...
\n
(7)În cazul notelor/mediilor egale sau a punctajelor egale are prioritate în următoarea ordine: ...
\n
a)persoana al cărei soţ/soţie este cadru didactic titular în localitatea în care se solicită detaşarea; ...
\n
b)persoana, cadru didactic titular, care are domiciliul sau reşedinţa în localitatea în care se află postul/catedra solicitată; ...
\n
c)persoana al cărei soţ/soţie este cadru didactic; ...
\n
d)persoana al cărei soţ/soţie este ales/aleasă în Parlament, este numit/numită în Guvern sau îndeplineşte funcţii de specialitate specifice în aparatul Parlamentului, al Preşedinţiei, al Guvernului ori în Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului cele alese de Parlament în organismele centrale ale statului, precum şi persoana al cărei soţ/soţie îndeplineşte funcţia de prefect, subprefect, preşedinte şi vicepreşedinte al consiliului judeţean, o funcţie de îndrumare şi control în sistemul de învăţământ, de cultură, de tineret şi sport. De asemenea, au prioritate soţul/soţia persoanei care îndeplineşte funcţii de conducere şi de specialitate la Casa Corpului Didactic, precum şi soţul/soţia cadrelor didactice numite în funcţii de conducere sau de specialitate la comisiile şi agenţiile din subordinea Preşedinţiei, a Parlamentului sau a Guvernului, ai/ale liderilor sindicatelor din învăţământ, care au drept de rezervare de catedră, şi ai/ale cadrelor active ale Ministerului Apărării, ale Ministerului Internelor şi Reformei Administrative, ale Serviciului Român de Informaţii şi alte servicii speciale la nivel naţional, mutate, la ordin, în altă localitate. ...
\n
(8)Dacă după aplicarea criteriilor prevăzute la alin. (7), se menţine egalitatea, departajarea se face luându-se în considerare, în ordinea următoarelor criterii: ...
\n
a)apropierea de domiciliu; ...
\n
b)media de departajare, calculată cu patru zecimale; ...
\n
c)gradul didactic; ...
\n
d)cuprinderea în cadrul unui program de conversie organizat de instituţii autorizate/acreditate, conform legii. ...
\n
e)cuprinderea în cadrul programului de formare cofinanţat de Banca Mondială - \"Proiect pentru învăţământul rural\"; ...
\n
f)media la examenul de bacalaureat/absolvire/licenţă (stat); ...
\n
g)media la examenul pentru obţinerea gradului didactic; ...
\n
h)vechimea în învăţământ. ...
\n
(9)Cadrul didactic, care nu poate participa la şedinţa publică de repartizare prin detaşare la cerere, are dreptul să desemneze, prin procură notarială în original, un împuternicit care să-i reprezinte interesele. În cazul în care cadrul didactic nu este prezent personal sau printr-un împuternicit la şedinţa publică, cererea acestuia nu se soluţionează. ...
\n
(10)a) Detaşarea la cerere a personalului didactic se dispune anual, prin decizie a inspectorului şcolar general. O persoană nu poate beneficia de detaşare la cerere decât pe o perioadă de cel mult doi ani consecutivi, conform art. 15 din Legea nr. 128/1997 privind statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. ...
\n
b)Personalul didactic detaşat la cerere prin continuitate, poate participa la concursul naţional/concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din municipiul Bucureşti şi judeţele nominalizate în ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5573/2008; în momentul repartizării pe un alt post didactic, detaşarea la cerere prin continuitate încetează. ...
\n
(11)Cadrele didactice numite ca titular în urma concursului naţional de ocupare a posturilor didactice vacante/concursului organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din municipiul Bucureşti şi judeţele nominalizate în ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5573/2008 pot beneficia de detaşare la cerere, în baza punctajului, în primul an după concurs, cu avizul Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, în baza hotărârii comisiei paritare de la nivelul inspectoratului şcolar. Repartizarea, în ordinea descrescătoare a punctajului, se realizează în şedinţa publică organizată de inspectoratul şcolar în perioada 3-4 septembrie 2009. ...
\n
Secţiunea a IV-a Suplinirea Suplinirea posturilor didactice/catedrelor cu personal didactic calificat
\n
Articolul 82
\n
(1)a) Publicarea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate pentru suplinire se va realiza numai după soluţionarea mişcării personalului didactic titular prin pretransfer, transfer pentru restrângere de activitate şi detaşare în interesul învăţământului, precum şi după ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante titularizabile prin concurs şi, respectiv, prin detaşare la cerere. ...
\n
b)În unităţile de învăţământ cu mai multe niveluri de învăţământ (clase I-XII/XIII sau V-XII/XIII, grupuri şcolare), posturile didactice/catedrele vacante pentru suplinire se publică pentru nivelul de învăţământ cel mai înalt corespunzător unităţii de învăţământ şi postului didactic. ...
\n
(2)Cadrele didactice calificate cu statut de suplinitor, participante la concursurile naţionale de ocupare a posturilor din iulie 2007 şi/sau iulie 2008 sau la concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele nominalizate în Hotărârea de Guvern nr. 1942/2004, sesiunea iunie-iulie 2007 şi/sau iunie-iulie 2008 care au obţinut minimum nota/media 5,00 (cinci) în specialitatea postului, au fost repartizate pe posturi didactice/catedre prin suplinire începând cu 1 septembrie în şedinţă publică potrivit Calendarului, au avizul consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, au calificativul \"Foarte bine\" şi mai au cel puţin jumătate de normă în specialitate, pot solicita continuitatea pe post/catedră.
\n
Pentru aceasta, se adresează, în scris, conducerii unităţii de învăţământ până la data de 8 mai 2009, care comunică acordul/refuzul la inspectoratul şcolar, până la data de 15 mai 2009. Dacă un post este solicitat de mai multe cadre didactice, pentru departajare se va lua în calcul nota cea mai mare de la concursul/concursurile susţinute în perioada 2007 - 2008. La note egale se vor folosi criteriile din anexa nr. 2, parte integrantă din prezenta Metodologie. Consiliul/consiliile de administraţie al unităţii/unităţilor de învăţământ comunică în scris cadrelor didactice solicitante motivele acordului/refuzului continuităţii prin suplinire. Pentru a putea fi repartizate prin continuitate la suplinire, în baza notelor din 2007 sau 2008, cadrele didactice care participă şi la concursul naţional din 2009/concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din municipiul Bucureşti şi judeţele nominalizate în ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5573/2008 trebuie să obţină minimum nota 5,00 (cinci) la disciplina corespunzătoare postului didactic/catedrei solicitat(e) pentru continuitate. ...
\n
Pot solicita continuitatea pentru suplinire în anul şcolar 2009-2010 şi candidaţii care au participat la concursul naţional din 2008 sau la concursurile pentru ocuparea posturilor didactice vacante/rezervate în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele nominalizate în Hotărârea de Guvern nr. 1942/2004 organizate în 2008, pentru posturile de educatoare şi învăţător, au calificativul \"Foarte bine\", au obţinut cel puţin nota 5,00 (cinci), au fost repartizaţi pe posturi rezervate în cursul anului şcolar 2008-2009 şi care mai au posibilitatea de a continua activitatea până la revenirea titularului.
\n
(3)La disciplina educaţie tehnologică pot beneficia de continuitate numai cadrele didactice cu specializarea \"educaţie tehnologică\". ...
\n
(4)Cadrele didactice care pot obţine continuitatea îşi actualizează dosarul personal la inspectoratul şcolar, în perioada înscrierilor la concurs conform Calendarului. ...
\n
(5)Comisia de mobilitate a inspectoratului şcolar verifică situaţiile transmise de unităţile de învăţământ şi înregistrează cererile cadrelor didactice care beneficiază de continuitate pentru suplinire, în perioadele prevăzute de Calendar. ...
\n
(6)Posturile didactice/catedrele vacante şi cele rezervate rămase libere vor fi ocupate de către: ...
\n
a)cadrele didactice participante la concursurile naţionale de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din 2007 sau 2008 ori la concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele nominalizate în Hotărârea de Guvern nr. 1942/2004, sesiunea iunie-iulie 2007 şi/sau iunie-iulie 2008, care au obţinut minimum media 7,00 (şapte), ale căror posturi propuse pentru continuitate au fost ocupate de către titulari, au fost vacantate pentru concurs sau au fost desfiinţate ca urmare a modificării planului de şcolarizare/planului de învăţământ/reorganizării reţelei şcolare. Cadrele didactice aflate în această situaţie se înscriu la inspectoratele şcolare, în perioada 1-12 iunie 2009 în municipiul Bucureşti şi judeţele nominalizate în ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5573/2008, respectiv 1-19 iunie 2009 în celelalte judeţe. Pentru a putea fi repartizaţi în baza notelor din 2007 sau 2008, candidaţii care participă şi la concursul naţional din 2009 sau la concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din municipiul Bucureşti şi judeţele nominalizate în ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5573/2008, sesiunea iunie-iulie 2009, trebuie să obţină minimum nota 5,00 (cinci). ...
\n
b)cadrele didactice participante la concursul naţional din 2009 de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate sau la concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din municipiul Bucureşti şi judeţele nominalizate în ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5573/2008 din 2009, care au obţinut minimum nota 5,00 (cinci). ...
\n
(7)Cadrele didactice enumerate la alin. (6) lit. a) şi b) vor fi ierarhizate pe o listă unică, în ordinea descrescătoare a notelor/mediilor. Candidaţii prevăzuţi la alin. (6) lit. a) care participă şi la concursul naţional/concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din municipiul Bucureşti şi judeţele nominalizate în ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5573/2008 din 2009 şi obţin minimum nota 5,00 (cinci) pot opta între notele/mediile obţinute la concurs în 2006, 2007 şi 2008. Candidaţii care nu beneficiază de prevederile alin. 6 lit. a) se repartizează pe baza notei obţinute la concursul naţional/concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din municipiul Bucureşti şi judeţele nominalizate în ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5573/2008 din 2009. ...
\n
(8)a) În cazul notelor egale, prioritate la încadrarea pe post/catedră prin suplinire, în anul şcolar 2008-2009, vor avea cadrele didactice calificate care au fost încadrate prin continuitate pe postul didactic solicitat, în perioada 2006-2008, în baza rezultatului obţinut la concursul naţional de ocupare a posturilor didactice vacante/rezervate din iulie 2006/concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele nominalizate în Hotărârea de Guvern nr. 1942/2004, sesiunea iunie-august 2006. ...
\n
b)Pentru ceilalţi candidaţi, la note egale departajarea se face luându-se în considerare, în ordine: apropierea de domiciliu, media de departajare (calculată cu 4 zecimale), gradul didactic, media la examenul pentru obţinerea gradului didactic, media la examenul de bacalaureat/absolvire/licenţă (stat), vechimea în învăţământ. ...
\n
(9)Posturile didactice/catedrele rămase vacante, precum şi cele rezervate pot fi ocupate de candidaţii care au participat la concursul naţional de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din anul 2008 sau la concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele nominalizate în Hotărârea de Guvern nr. 1942/2004, sesiunea iunie-iulie 2008, precum şi de candidaţii care au participat la concursul naţional de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din 2007 sau la concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele nominalizate în Hotărârea de Guvern nr. 1942/2004, sesiunea iunie-iulie 2007 şi au obţinut cel puţin nota 5,00 (cinci), în ordinea descrescătoare a notelor pentru fiecare an. Pentru a putea fi repartizaţi în baza notelor obţinute la concursurile din 2008 şi/sau 2007, candidaţii care participă şi la concursul naţional din iulie 2009/concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din municipiul Bucureşti şi judeţele nominalizate în ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5573/2008, sesiunea iunie-iulie 2009 trebuie să obţină minimum media 5,00 (cinci). ...
\n
Articolul 83
\n
(1)Posturile didactice/catedrele rămase vacante/rezervate, după repartizarea cadrelor didactice titulare care au solicitat detaşare la cerere, se ocupă în şedinţă publică organizată la nivel judeţean/al municipiului Bucureşti, în perioada 19-21 august 2009, conform programării stabilite de fiecare inspectoratul şcolar, în ordine, de către: ...
\n
a)candidaţii prevăzuţi la art. 82 alin. (2) din prezenta Metodologie, prin continuitate pentru suplinire. ...
\n
b)candidaţii prevăzuţi la art. 82 alin. (2) din prezenta Metodologie, repartizaţi prin continuitate pentru suplinire pe catedre incomplete cu respectarea prevederilor de la art. 82 alin. (9) din prezenta Metodologie. ...
\n
c)cadrele didactice enumerate la art. 82 alin. (6) lit. a) şi b) din prezenta Metodologie ierarhizate pe o listă unică, în ordinea descrescătoare a notelor/mediilor, cu respectarea prevederilor de la art. 82 alin. (7) din prezenta Metodologie; ...
\n
d)cadre didactice calificate nerepartizate, care au participat la concursul naţional din 2008 sau la concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele nominalizate în Hotărârea de Guvern nr. 1942/2004, sesiunea iunie-iulie 2008, în specialitatea postului didactic/catedrei solicitat(e) şi au obţinut cel puţin nota 5,00 (cinci), în ordinea descrescătoare a notelor/mediilor, cu respectarea prevederilor de la art. 82 alin. (9) din prezenta Metodologie; ...
\n
e)cadre didactice calificate nerepartizate, care au participat la concursul naţional din 2007 sau la concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele nominalizate în Hotărârea de Guvern nr. 1942/2004, sesiunea iunie-iulie 2007 în specialitatea postului didactic/catedrei solicitat(e) şi au obţinut cel puţin nota/media 5,00 (cinci), în ordinea descrescătoare a notelor/mediilor, cu respectarea prevederilor de la art. 82 alin. (9) din prezenta Metodologie. ...
\n
(2)La note/medii egale departajarea se face conform art. 82 alin. (8) din prezenta Metodologie. ...
\n
(3)Candidaţii repartizaţi pentru suplinire pe posturi didactice/catedre vacante rezervate în perioada prevăzută în Calendar, în baza rezultatelor obţinute la concursul naţional de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din 2009 sau la concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din municipiul Bucureşti şi judeţele nominalizate în ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5573/2008, sesiunea iunie-iulie 2009, pot beneficia de continuitate pentru suplinire, în anul şcolar 2010-2011, în unitatea/unităţile de învăţământ în care au fost repartizaţi. ...
\n
Articolul 84
\n
(1)În conformitate cu prevederile art. 16 alin. (3) din Legea nr. 128/1997 privind statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, pentru ocuparea posturilor didactice/catedrele rămase vacante/rezervate după operaţiunile de la art. 82-83 din prezenta Metodologie, inspectoratul şcolar organizează concurs pentru suplinire cu probe scrise şi practice/orale, după caz, în aceleaşi condiţii ca şi concursul naţional. ...
\n
Absolvenţii colegiilor universitare de institutori cu a doua specializare pot susţine în cadrul concursului pentru suplinire proba scrisă în concordanţă cu a doua specializare înscrisă pe diploma de absolvire, în vederea ocupării de catedre vacante/rezervate în a doua specializare din învăţământul primar sau gimnazial.
\n
(2)Elaborarea subiectelor, a baremelor de corectare, evaluarea lucrărilor scrise şi soluţionarea contestaţiilor la concursul pentru suplinire se face la nivelul inspectoratului şcolar. ...
\n
(3)Comisia de elaborare a subiectelor şi a baremelor de corectare, numită prin decizie a inspectorului şcolar general, are următoarea componenţă: ...
\n
a)preşedinte - inspector şcolar general adjunct/ inspector şcolar; ...
\n
b)doi profesori metodişti în specialitatea probei având cel puţin gradul didactic II, pentru fiecare disciplină de concurs; ...
\n
c)operatori tehnoredactori. ...
\n
(4)Comisiile de evaluare a lucrărilor scrise, numite prin decizie a inspectorului şcolar general, au următoarea componenţă: ...
\n
a)preşedinte - inspector şcolar/inspector şcolar de specialitate; ...
\n
b)doi profesori corectori în specialitatea probei având cel puţin gradul didactic II, pentru fiecare disciplină de concurs; ...
\n
c)secretar - un cadru didactic. ...
\n
(5)Deciziile inspectorului şcolar general de numire a comisiilor de elaborare a subiectelor şi a baremelor de evaluare şi a comisiilor de evaluare a lucrărilor scrise se emit cu cel mult 48 de ore înainte de începerea probei scrise. ...
\n
(6)Comisia de contestaţii, constituită în totalitate din alte cadre didactice decât cele care au participat la elaborarea subiectelor, a baremelor de corectare şi evaluarea lucrărilor, se numesc prin decizie a inspectorului şcolar general, astfel: ...
\n
a)preşedinte - inspector şcolar general; ...
\n
b)doi profesori corectori în specialitatea probei având cel puţin gradul didactic II, pentru fiecare disciplină de concurs; ...
\n
c)secretar - un cadru didactic. ...
\n
Articolul 85
\n
(1)Posturile didactice/catedrele rămase vacante/rezervate după repartizarea candidaţilor prevăzuţi la art. 83 din prezenta Metodologie se ocupă în şedinţă publică organizată la nivel judeţean/al municipiului Bucureşti, în perioada 3-4 septembrie 2009, conform programării stabilite de fiecare inspectoratul şcolar, în ordine, de către: ...
\n
a)candidaţii care au participat la concursul pentru suplinire, cu probe scrise şi practice/orale în profilul postului, după caz, organizat de inspectoratul şcolar, sesiunea august 2009 şi care au obţinut cel puţin nota 5,00 (cinci) în specialitatea postului didactic/catedrei solicitat(e), în ordinea descrescătoare a notelor; ...
\n
b)cadre didactice calificate cu a doua specializare, alta decât aceea la care au participat la concursul naţional din 2009 sau la concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din municipiul Bucureşti şi judeţele nominalizate în ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5573/2008, sesiunea iunie-iulie 2009 şi care au obţinut cel puţin nota 5,00 (cinci), în ordinea descrescătoare a notelor; ...
\n
c)cadrele didactice calificate cu a doua specializare, alta decât aceea la care au participat la concursul naţional sau la concursurile pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele nominalizate în Hotărârea de Guvern nr. 1942/2004 organizate în 2008 sau 2007 şi care au obţinut cel puţin nota 5,00 (cinci), în ordinea descrescătoare a notelor pentru fiecare an; ...
\n
d)institutorii cu a doua specializare, care au participat la concursul naţional din 2009 sau la concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din municipiul Bucureşti şi judeţele nominalizate în ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5573/2008, sesiunea iunie-iulie 2009 şi care au obţinut la acesta cel puţin nota 5,00 (cinci), în ordinea descrescătoare a notelor; ...
\n
e)institutorii cu a doua specializare, care au participat la concursurile naţionale sau la concursurile pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele nominalizate în Hotărârea de Guvern nr. 1942/2004 organizate în 2008 sau 2007 şi care au obţinut cel puţin nota 5,00 (cinci), în ordinea descrescătoare a notelor pentru fiecare an; ...
\n
f)cadre didactice calificate cu a doua specializare, alta decât aceea la care au participat la concursul pentru suplinire din 2009, care au obţinut cel puţin nota 5,00 (cinci), în ordinea descrescătoare a notelor; ...
\n
g)institutorii cu a doua specializare, care au participat la concursul pentru suplinire din 2009 pentru posturi de educatoare/învăţător, care au obţinut la acesta cel puţin nota 5,00 (cinci), în ordinea descrescătoare a notelor; ...
\n
h)candidaţii participanţi în alte judeţe la concursul naţional din 2009 sau la concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din municipiul Bucureşti şi judeţele nominalizate în ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5573/2008, sesiunea iunie - iulie 2009, rămaşi nerepartizaţi, care au obţinut cel puţin nota 5,00 (cinci), în ordinea descrescătoare a notelor; ...
\n
i)candidaţii participanţi în alte judeţe la concursul pentru suplinire din 2009 rămaşi nerepartizaţi şi care au obţinut cel puţin nota 5,00 (cinci), în ordinea descrescătoare a notelor. ...
\n
(2)La note/medii egale departajarea se face conform art. 82 alin. (8) din prezenta Metodologie. ...
\n
(3)Repartizarea absolvenţilor cu diplomă ai colegiilor universitare de institutori cu a doua specializare, conform alin. (1) lit. d), e) şi g), se realizează numai pe catedre vacante/rezervate în specialitate din învăţământul primar sau gimnazial, cu salarizarea corespunzătoare funcţiei de institutor cu studii superioare de scurtă durată. ...
\n
Articolul 86
\n
Absolvenţii colegiilor universitare de institutori, cu durata studiilor de 3-4 ani în profilul \"Sociopsihopedagogie\", pe a căror diplomă de absolvire nu este înscrisă şi a doua specializare, dar au menţionată în foaia matricolă direcţia de studiu în a doua specializare: limba engleză, limba franceză, limba rromani, muzică, desen, arte plastice sau educaţie fizică se asimilează următoarelor specializărilor cuprinse în Centralizator: \"Institutori-O limbă străină\"; \"Institutori (învăţământ primar)-O limbă străină\"; \"Institutori-Limba rromani\"; \"Institutori-Muzică\"; \"Institutori-Desen\"; \"Institutori-Arte plastice\" sau \"Institutori-Educaţie fizică\" şi beneficiază de prevederile art. 84 alin. (1), art. 85 alin. (1) lit. d), e) şi g) şi alin. (3) din prezenta Metodologie.
\n
Articolul 87
\n
(1)Candidaţii, care nu pot participa la şedinţele publice de repartizare prin suplinire, au dreptul să desemneze, prin procură notarială în original, împuterniciţi care să le reprezinte interesele. În cazul în care candidaţii nu sunt prezenţi personal sau printr-un împuternicit la şedinţa publică, cererea acestora nu se poate soluţiona, cu excepţia candidaţilor prevăzuţi la art. 82 alin. (2) din prezenta Metodologie, pentru care prezenţa la şedinţa publică de repartizare nu este obligatorie. ...
\n
(2)Angajarea pe post/catedră a personalului didactic suplinitor calificat se face directorul unităţii de învăţământ, în baza deciziei de repartizare semnate de inspectorul şcolar general, pentru perioada 01.09 - 31.08 a fiecărui an şcolar sau până la revenirea titularului la post/catedră, pentru personalul didactic suplinitor calificat repartizat pe posturi didactice/catedre rezervate, dar nu mai târziu de 31.08 a fiecărui an şcolar. ...
\n
(3)Antrenorii de la cluburile sportive şcolare pot fi angajaţi cu contract de muncă, de regulă, pe o perioadă de 4 ani, un ciclu olimpic, cu emiterea unei decizii anuale de confirmare pe post, în situaţia în care postul nu este ocupat în urma concursului naţional. ...
\n
Cumulul şi plata cu ora
\n
Articolul 88
\n
(1)Orele rămase neocupate, după aplicarea dispoziţiilor art. 84-87 din prezenta Metodologie, se atribuie de către directorul unităţii de învăţământ, prin cumul sau plata cu ora, cu avizul inspectoratului şcolar, cadrelor didactice titulare în unitatea de învăţământ, cadrelor didactice asociate sau cadrelor didactice pensionate, care îndeplinesc condiţiile de studii necesare pentru ocuparea acestor ore vacante/rezervate conform Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare şi prezentei Metodologii, precum şi condiţia prevăzută de art. 68 din Legea învăţământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare. ...
\n
(2)Repartizarea personalului didactic prevăzut la alin. (1) se face în baza deciziei semnate de inspectorul şcolar general, la propunerea conducerii unităţii de învăţământ, respectându-se precizările Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, astfel: ...
\n
a)pentru perioada 15 septembrie - 15 iunie, conform cu structura anului şcolar pentru personalul didactic titular şi asociat sau până la revenirea titularului la post pentru personalul didactic titular şi asociat încadrat prin cumul sau plata cu ora pe posturi didactice/catedre rezervate; ...
\n
b)pentru perioada 1 septembrie - 31 august a fiecărui an şcolar pentru personalul didactic pensionat sau până la revenirea titularului la post pentru personalul didactic pensionat încadrat pe posturi didactice/catedre rezervate, dar nu mai târziu de 31 august a fiecărui an şcolar. ...
\n
(3)Cadrele didactice titulare pot fi încadrate pe orele rămase neocupate în regim de plată cu ora sau cumul, până la o jumătate de normă de predare, iar învăţătorii şi educatoarele pe posturile rămase neocupate până la o normă. ...
\n
(4)În cazuri excepţionale, pentru disciplinele deficitare în personal didactic calificat consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar poate aproba depăşirea jumătăţii de normă de predare pentru titulari prin cumul de funcţii. ...
\n
(5)Orele efectuate în regim de plată cu ora se plătesc în conformitate cu prevederile legale în vigoare. ...
\n
(6)Candidaţii încadraţi cu contract de muncă în alte domenii de activitate care au participat la concursul naţional de ocupare a posturilor didactice/catedrelor în învăţământul preuniversitar din 15 iulie 2009 sau la concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele nominalizate în ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5573/2008, sesiunea iunie - iulie 2009 şi au obţinut cel puţin nota 5,00 (cinci), rămaşi nerepartizaţi după etapa de titularizare, se repartizează în regim de cumul/plata cu ora în ordinea descrescătoare a notelor. ...
\n
Suplinirea posturilor didactice/catedrelor cu personal didactic cu alte specializări decât cele corespunzătoare postului/studii medii
\n
Articolul 89
\n
(1)Posturile didactice/catedrele vacante/rezervate rămase neocupate, după încadrarea personalului didactic calificat pot fi ocupate de către absolvenţii învăţământului superior/mediu-pedagogic cu alte specializări decât ale postului didactic/catedrei, cu respectarea prevederilor legale. Încadrarea se va face în ordinea descrescătoare a notelor/mediilor obţinute la concurs, cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, astfel: ...
\n
a)pentru perioada 1 septembrie - 31 august a fiecărui an şcolar pentru absolvenţii învăţământului superior cu alte specializări decât ale postului didactic/catedrei sau până la venirea unui cadru didactic calificat. ...
\n
b)pentru perioada 15 septembrie - 15 iunie conform cu structura anului şcolar pentru absolvenţii învăţământului mediu cu alte specializări decât ale postului didactic/catedre sau până la venirea unui cadru didactic calificat. ...
\n
(2)Învăţătorilor-educatori suplinitori din învăţământul special încadraţi pe un post de profesor-educator, li se vor elibera decizii de repartizare în conformitate cu prevederile art. 87 din prezenta Metodologie şi vor fi salarizaţi la nivelul studiilor. ...
\n
Articolul 90
\n
În mod excepţional, în lipsa personalului didactic calificat, pot fi încadraţi cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, conform art. 89 din prezenta Metodologie sau până la venirea unui cadru didactic calificat, suplinitori fără studii corespunzătoare, care au absolvit cel puţin liceul, cu diplomă de bacalaureat, şi care sunt testaţi prin interviu şi lucrare scrisă în profilul postului solicitat.
\n
Articolul 91
\n
(1)Comisia de concurs este stabilită, pentru fiecare disciplină în parte, prin decizia inspectorului şcolar general, şi are următoarea componenţă: ...
\n
a)inspectorul şcolar de specialitate; ...
\n
b)un profesor metodist sau un profesor care are cel puţin gradul didactic II. ...
\n
(2)Comisia de concurs pe discipline are următoarele atribuţii: ...
\n
a)elaborează subiectele atât pentru lucrarea scrisă, cât şi pentru interviu, pe baza programei specifice elaborată de către Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului; ...
\n
b)decide, în cazuri deosebite, folosirea subiectelor de rezervă; ...
\n
c)numeşte supraveghetorii, îi instruieşte şi controlează modul în care se desfăşoară testarea; ...
\n
d)numeşte corectorii (2 cadre didactice cu performanţe recunoscute/metodişti pentru 150 de lucrări), îi instruieşte şi controlează modul în care se face corectarea lucrărilor. ...
\n
Articolul 92
\n
(1)Lucrarea scrisă se susţine înaintea interviului, în perioada prevăzută în Calendarul mişcării personalului didactic. ...
\n
(2)Durata de redactare a lucrării scrise este de 3 ore. Lucrarea scrisă se evaluează cu note de la 10 la 1 şi are o pondere de două treimi din nota finală, restul, respectiv o treime, reprezintă rezultatul evaluării în urma desfăşurării interviului. ...
\n
(3)Afişarea rezultatelor se face în maximum 48 de ore de la susţinerea acesteia. ...
\n
Articolul 93
\n
(1)În vederea susţinerii interviului, comisia elaborează bilete cu întrebări, pe baza tematicii specifice elaborată de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului. Candidatul extrage un bilet şi răspunde la întrebările conţinute de acesta. ...
\n
(2)Interviul se evaluează prin note de la 10 la 1 şi reprezintă o treime din nota finală a testului. ...
\n
Articolul 94
\n
Nota minimă de promovare, atât a lucrării scrise cât şi a interviului, este 5,00 (cinci).
\n
Articolul 95
\n
(1)Ierarhizarea candidaţilor se face în ordinea descrescătoare a mediilor şi se încadrează cu prioritate astfel: ...
\n
a)candidaţii care sunt cuprinşi în programe de conversie profesională în instituţii acreditate; ...
\n
b)persoane în curs de calificare în specialitatea postului, care au mai funcţionat în învăţământ; ...
\n
c)absolvenţi ai învăţământului superior cu alte specializări decât ale postului; ...
\n
d)persoanele cu studii medii, care au funcţionat în învăţământ în anul şcolar precedent, primind cel puţin calificativul \"Bine\". ...
\n
(2)În cazul în care există egalitate de medie între candidaţii cu studii superioare, postul/catedra se ocupă, în ordine, de: ...
\n
a)absolvenţii cu studii superioare în specialitatea postului, fără examen de licenţă; ...
\n
b)absolvenţii cu studii superioare care se recalifică în specialitatea postului; ...
\n
c)absolvenţii cu studii superioare cu specialitatea cea mai apropiată; ...
\n
(3)În cazul în care există egalitate de medie între un candidat care a absolvit liceul, cu diplomă de bacalaureat şi un candidat absolvent sau care urmează cursurile unei instituţii de învăţământ superior, acreditată sau autorizată, în condiţiile legii, acesta din urmă are prioritate. ...
\n
(4)În cazul în care există egalitate de medie între candidaţii care urmează cursurile unei instituţii de învăţământ superior, acreditată sau autorizată, în condiţiile legii, departajarea acestora se face, în ordine, în funcţie de: ...
\n
a)domiciliul sau reşedinţa în localitatea în care se află postul/catedra solicitată; ...
\n
b)continuitatea pe post/catedra şi frecventarea modulelor de pedagogie sau de perfecţionare organizate în cadrul Casei Corpului Didactic; ...
\n
c)frecventarea unor cursuri de perfecţionare prin alte sisteme agreate de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, conform Legii învăţământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare. ...
\n
(5)În cazul în care există egalitate de medie între candidaţii care au absolvit liceul, cu diplomă de bacalaureat, sau între candidaţii cu studii superioare, de lungă sau scurtă durată, cu aceeaşi specializare, aceştia sunt departajaţi, în ordine, în funcţie de criteriile prevăzute la alin. (4). ...
\n
Articolul 96
\n
Posturile didactice/catedrele şi orele rămase vacante/rezervate după operaţiunile de la art. 88 din prezenta Metodologie se ocupă în şedinţa publică organizată de inspectoratul şcolar în perioada 9-10 septembrie 2009 de către suplinitorii fără studii corespunzătoare postului didactic testaţi prin interviu şi lucrare scrisă în profilul postului solicitat, care au obţinut cel puţin media 5,00 (cinci) în ordinea prevăzută la art. 95 din prezenta Metodologie.
\n
Articolul 97
\n
Încadrarea pe post/catedră a personalului didactic fără studii corespunzătoare postului se face în perioada prevăzută în Calendarul mişcării personalului didactic, prin decizia inspectorului şcolar general, pentru perioada prevăzută la art. 89 din prezenta Metodologie, respectând precizările Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului sau până la venirea unui cadru didactic calificat.
\n
Pentru personalul didactic fără studii corespunzătoare postului încadrat în palatele şi cluburile copiilor şi elevilor/Palatul Naţional al Copiilor norma didactică se stabileşte la 24 ore pe săptămână.
\n
Secţiunea a V-a Dispoziţii finale
\n
Articolul 98
\n
(1)Comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti de mobilitate a personalului didactic îşi desfăşoară activitatea pe durata unui an calendaristic, în conformitate cu prevederile Calendarului şi este abilitată să ia decizii şi în afara perioadelor prevăzute de acesta, pentru rezolvarea tuturor situaţiilor care pot să apară: detaşare la cerere pentru cadrele didactice participante la concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice vacante/rezervate din anul 2008 şi/sau 2009 care au obţinut cel puţin nota 5,00 (cinci) sau în baza punctajului, detaşare în interesul învăţământului, schimb de posturi între suplinitori, pretransferare prin schimb de posturi prin consimţământ scris, cu excepţia pretransferării şi a transferării pentru restrângere de activitate, cu informarea şi avizul Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, organizarea de concursuri de suplinire pentru ocuparea posturilor didactice vacante/rezervate. ...
\n
(2)Toate situaţiile apărute, cu excepţia pretransferării şi a transferării pentru restrângere de activitate, în afara perioadelor prevăzute în Calendar vor fi analizate în cadrul comisiilor paritare ce sunt constituite la nivelul inspectoratelor şcolare. ...
\n
Articolul 99
\n
Contestaţiile privind mobilitatea personalului didactic pe posturi didactice/catedre se adresează, în termen de 48 de ore de la afişarea rezultatelor, inspectoratului şcolar şi se rezolvă de consiliul de administraţie al acestuia, cu respectarea dispoziţiilor art. 11 alin. (6) Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. Hotărârile consiliului de administraţie sunt definitive şi pot fi atacate numai prin procedurile contenciosului administrativ.
\n
Articolul 100
\n
(1)Mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar particular se desfăşoară conform prevederilor Legii nr. 719/2001 pentru aprobarea Ordonanţei Guvernului nr. 138/2000 privind măsuri de susţinere a învăţământului privat. ...
\n
(2)Încadrarea personalului didactic în unităţile de învăţământ preuniversitar particular se realizează cu respectarea prevederilor din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu completările şi modificările ulterioare, precum şi cele ale Metodologiei de organizare şi desfăşurarea a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante în unităţile de învăţământ particular din învăţământul preuniversitar. ...
\n
(3)Posturile didactice/catedrele vacante/rezervate în învăţământul particular se ocupă prin concurs, detaşare sau prin transferul cadrelor didactice titulare care intră în restrângere de activitate, conform prevederilor Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare şi prezentei Metodologii, precum şi în regim de plată cu ora sau cumul cu personal didactic titular, asociat sau pensionat. ...
\n
(4)Posturile didactice/catedrele vacante titularizabile pot fi ocupate de candidaţii care obţinut cel puţin nota 7,00 (şapte) la: ...
\n
a)concursul organizat de unitatea de învăţământ, conform prevederilor Metodologiei de organizare şi desfăşurarea a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante din unităţile de învăţământ particular din învăţământul preuniversitar; ...
\n
b)concursul organizat de unitatea de învăţământ şi inspectoratul şcolar în cadrul concursului naţional de titularizare; ...
\n
c)concursul organizat de unitatea de învăţământ şi inspectoratul şcolar în centrele de concurs din municipiul Bucureşti şi judeţele nominalizate în ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5573/2008. ...
\n
(5)Posturile didactice/catedrele vacante/rezervate netitularizabile pot fi ocupate de candidaţii care obţinut cel puţin nota 5,00 (cinci) la: ...
\n
a)concursul organizat de unitatea de învăţământ, conform prevederilor Metodologiei de organizare şi desfăşurarea a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante din unităţile de învăţământ particular din învăţământul preuniversitar; ...
\n
b)concursul organizat de unitatea de învăţământ şi inspectoratul şcolar în cadrul concursului naţional de titularizare; ...
\n
c)concursul organizat de unitatea de învăţământ şi inspectoratul şcolar în centrele de concurs din municipiul Bucureşti şi judeţele nominalizate în ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5573/2008. ...
\n
d)concursul pentru suplinire organizat de inspectoratul şcolar. ...
\n
(6)La propunerea unităţilor de învăţământ particular posturile didactice/catedrele vacante/rezervate din aceste unităţi pot fi ocupate de către candidaţii care participă la concursul naţional/concursul în centrele de concurs în municipiul Bucureşti şi judeţele nominalizate în ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5573/2008/concursul pentru suplinire organizat de inspectoratul şcolar, cu avizul unităţii sau fără nici o restricţie. ...
\n
(7)Unităţile de învăţământ particular pot organiza concurs pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate pe tot parcursul anului, cu condiţia publicării acestora în presa locală, centrală, cât şi la sediile inspectoratelor şcolare cu cel puţin 30 de zile înainte de organizarea concursului. ...
\n
(8)Detaşarea în interesul învăţământului/la cerere a personalului didactic din învăţământul preuniversitar de stat/particular se efectuează conform următoarelor etape: ...
\n
a)solicitarea unităţii de învăţământ/persoanei prin înregistrarea acordului/cererii însoţit(e) de avizele/acordurile necesare, conform prezentei Metodologii, de la unitatea de învăţământ de stat/particulară, inspector de specialitate şi inspectoratul şcolar judeţean/al municipiului Bucureşti; înregistrarea acestora se face la inspectoratul şcolar judeţean/municipiului Bucureşti pe teritoriul căreia funcţionează unitatea de învăţământ solicitată/solicitantă, la care urmează să fie încadrat prin detaşare; ...
\n
b)inspectoratul şcolar judeţean/al municipiului Bucureşti pe teritoriul căruia este unitatea de învăţământ solicitată/solicitantă emite decizia de repartizare prin detaşare a cadrului didactic şi transmite un exemplar de decizie către unitatea de învăţământ, un exemplar către inspectoratul şcolar pe teritoriul căruia cadrul didactic este titular şi un exemplar cadrului didactic; ...
\n
c)inspectoratul şcolar judeţean/al municipiului Bucureşti pe teritoriul căruia cadrul didactic este titular emite în baza deciziei de repartizare, dispoziţie de suspendare a contractului de muncă pe perioada detaşării cadrului didactic şi o transmite unităţii de învăţământ unde acesta este titular; ...
\n
d)în situaţia în care inspectoratul şcolar judeţean/al municipiului Bucureşti pe teritoriul căruia este unitatea de învăţământ solicitată/solicitantă nu emite decizia de repartizare prin detaşare a cadrului didactic, cadrul didactic revine la postul didactic/catedra pe care este titular. ...
\n
(9)Personalul didactic titular detaşat în interesul învăţământului/transferat din unităţile de învăţământ de stat în unităţile de învăţământ particular autorizate/acreditate îşi păstrează drepturile prevăzute de Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. ...
\n
Articolul 101
\n
Anexele nr. 1 - 14 fac parte integrantă din prezenta Metodologie.
\n
Articolul 102
\n
Nerespectarea prevederilor din Legea învăţământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare, din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, şi din prezenta Metodologie atrage după sine răspunderea disciplinară, conform Legii nr. 128/1997, cu modificările şi completările ulterioare, civilă potrivit dispoziţiilor Codului civil sau penală conform dispoziţiilor Codului penal, în funcţie de gravitatea faptei.
\n
Articolul 103
\n
Plata personalului care face parte din comisiile prevăzute în prezenta Metodologie se reglementează prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului.
\n
Articolul 104
\n
Reprezentanţii federaţiilor sindicale reprezentative participă la toate etapele de mişcare a personalului didactic, au drept de acces la toate documentele, pot sesiza eventualele nereguli şi îşi pot consemna poziţia în procesele-verbale.
\n
Articolul 105
\n
(1)Etapele mişcării personalului didactic din învăţământul preuniversitar pentru anul şcolar 2008-2009 se desfăşoară conform Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar, aprobată prin ordinul ministrului educaţiei şi cercetării nr. 2573/09.11.2007. ...
\n
(2)Cu data de 1 septembrie 2009 Metodologia privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar, aprobată prin ordinul ministrului educaţiei şi cercetării nr. 2573/09.11.2007 publicat în Monitorul Oficial, Partea I nr. 776 din 15 noiembrie 2007 se abrogă. ...
\n
(3)Prezenta Metodologie intră în vigoare la data publicării în Monitorul Oficial, Partea I. ...
\n
Anexa 1 la Metodologie Lista care se afişează va conţine următoarele informaţii:
\n
Specialitatea ........... (Nr posturi didactice/catedre în/pentru restrângere/pretransferare la nivelul judeţului) *Font 7* ┌────┬──────────┬──────────┬──────────┬──────────┬─────────┬───────┬──────┬──────────────┬────────┬────────┬───────────────┐ │Nr. │Localitate│Unitatea │Nivel de │Disciplină│Număr │Detalii│Statut│Post: │Probă │Probe │Avize şi │ │crt.│[Mediu] │de │învăţământ│ │ore │ │ │1. complet │practică│orale la│atestate: │ │ │ │învăţământ│ │ │trunchi │ │ │2. pentru │ │lb. de │1. de culte │ │ │ │[Unitatea │ │ │comun/ │ │ │ restrângere│ │predare │2. de │ │ │ │de │ │ │opţionale│ │ │3. pentru │ │ │ alternativă │ │ │ │învăţământ│ │ │ │ │ │ nevăzători │ │ │3. al unit. │ │ │ │cu statut │ │ │ │ │ │ │ │ │ de înv. mil.│ │ │ │juridic │ │ │ │ │ │ │ │ │4. seminar │ │ │ │[Alte │ │ │ │ │ │ │ │ │ teologic │ │ │ │unităţi de│ │ │ │ │ │ │ │ │5. IGP/ARR │ │ │ │învăţământ│ │ │ │ │ │ │ │ │6. ed. specială│ │ │ │cu statut │ │ │ │ │ │ │ │ │7. HIV │ │ │ │juridic] │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ └────┴──────────┴──────────┴──────────┴──────────┴─────────┴───────┴──────┴──────────────┴────────┴────────┴───────────────┘ Notă: se vor menţiona în listă posturile didactice/catedrele vacante necesare pentru soluţionarea restrângerilor de activitate.
\n
Anexa 2 la Metodologie CRITERII ŞI PUNCTAJE PENTRU EVALUAREA PERSONALULUI DIDACTIC I. Inspecţia şcolară la clasă Pentru restrângere de activitate, inspecţia şcolară se face în cazul în care sunt vizate două sau mai multe cadre didactice de aceeaşi specialitate la nivelul unităţii de învăţământ, în urma aplicării criteriilor II-VI, dacă punctajul acordat diferă până la maximum 1 p.
\n
Inspecţia şcolară la clasă este realizată în perioada 16 martie - 3 aprilie 2009 de către o comisie numită de inspectorul şcolar general, al cărei preşedinte este inspectorul şcolar de specialitate, în conformitate cu prevederile art. 13 alin. (5) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare.
\n
Aprecierea inspecţiei şcolare se exprimă prin note de la 10 la 1.
\n
Punctajul acordat prin cuantificarea notelor de la 10 la 5 obţinute la inspecţia şcolară se include în punctajul pe baza căruia se ierarhizează cadrele didactice la nivelul unităţii de învăţământ, dar nu se va include în punctajul pe baza căruia se ierarhizează cadrele didactice de către comisia judeţeană pentru soluţionarea cererilor de restrângere de activitate. Pentru notele de la 10 la 5 punctajul acordat este egal cu nota acordată împărţită la 10.
\n
II. Nivelul studiilor A. Absolvenţi ai şcolii normale/liceu pedagogic sau ai şcolii postliceale pedagogice cu diplomă/certificat de absolvire 6 p B.*) Absolvenţi ai colegiului pedagogic universitar (institutori) cu diplomă de absolvire 8 p C. Maiştri-instructori, absolvenţi de:
\n
1.şcoala postliceală cu diplomă/certificat de absolvire/certificat de competenţe profesionale 5 p 2. liceu + şcoala de maiştri cu diplomă/certificat de absolvire/certificat de competenţe profesionale 5 p D. Absolvenţi în specialitate ai învăţământului postliceal, respectiv şcoala postliceală sau şcoala de maiştri, cu a doua specializare.
\n
6 p E. Absolvenţi în specialitate ai învăţământului universitar de scurtă durată sau ai institutului pedagogic cu diplomă de absolvire.
\n
8 p F. Absolvenţi în specialitate, cu diplomă, ai ciclului I de studii universitare de licenţă.
\n
9 p G. Absolvenţi în specialitate ai învăţământului universitar de lungă durată cu diplomă de licenţă.
\n
10 p H. Absolvenţi în specialitate ai învăţământului universitar de lungă durată cu diplomă de licenţă şi cu:
\n
1.o altă licenţă 3 p 2. studii postuniversitare de specializare cu durata de cel puţin 3 semestre 2 p 3. studii academice postuniversitare cu durata de cel puţin 3 semestre 2 p 4. studii aprofundate de specialitate cu durata de cel puţin 3 semestre 1,5 p 5. masterat 1 p 6. cursuri de perfecţionare postuniversitară cu durata de cel puţin 3 semestre 1 p 7. studii postuniversitare de specializare, academice postuniversitare cu durata mai mică de 3 semestre 1 p 8. studii aprofundate de specialitate, cursuri de perfecţionare postuniversitară cu durata mai mică de 3 semestre 0,5 p NOTĂ Notă ... *) 1. Educatoarele şi învăţătorii care au dobândit funcţia de institutor prin absolvirea învăţământului superior de scurtă/lungă durată.
\n
Pentru institutorii aflaţi în restrângere care solicită trecerea în specializarea dobândită ulterior prin studii superioare, punctajul se calculează astfel:
\n
-la nivelul unităţii şcolare se evaluează ca institutor;
\n
-la nivelul inspectoratului şcolar se evaluează ca absolvent cu studii superioare de lungă/scurtă durată/studii universitare de licenţă.
\n
Pentru institutorii care solicită trecerea prin pretransfer în specializarea dobândită ulterior prin studii superioare se acordă punctajul corespunzător studiilor superioare de lungă/scurtă durată/studii universitare de licenţă.
\n
2.Punctajul de la literele A-G nu se cumulează.
\n
3.Punctajul de la literele G-H se cumulează şi se acordă pentru fiecare formă de pregătire, finalizată, universitară/postuniversitară de la litera G punctele 1-8.
\n
III. (1) Gradul didactic
\n
a)Definitivat - 6 p; ...
\n
b)Gradul didactic II - 10 p; ...
\n
c)Gradul didactic I sau doctorat echivalat cu gradul didactic I - 12 p; ...
\n
d)Grad didactic I obţinut pe bază de examene, urmat de doctorat în domeniul specializării/specializărilor înscrise pe diploma de licenţă - 24 p. ...
\n
(2)Media de absolvire pentru debutanţi (0 - 2 ani) conform art. 13 alin. (5) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. ... ● Media 10 - 5 p; ● Media 9 - 9,99 - 4 p; ● Media 8 - 8,99 - 3 p; ● Media 7 - 7,99 - 2 p; ● Media 6 - 6,99 - 1 p.
\n
NOTĂ 1. Se punctează ultimul grad didactic/doctorat dobândit.
\n
2.La punctajul corespunzător gradului didactic mai sus menţionat se adaugă câte 2 (două) puncte pentru fiecare grad didactic, dacă au fost obţinute cu media 10 (definitivat, gradul didactic II, respectiv gradul didactic I).
\n
3.Personalului didactic căruia i s-a acordat gradul didactic I pe baza calificativului \"admis\" i se echivalează acest calificativ cu media 10.
\n
IV. Rezultatele obţinute în activitatea didactică Calificativele obţinute în ultimii doi ani şcolari încheiaţi (2006/2007 şi 2007/2008) şi echivalentul acestora în puncte:
\n
-Foarte bine - 10 p;
\n
-Bine - 7 p;
\n
-Satisfăcător - 2 p;
\n
-Nesatisfăcător - 0 p.
\n
NOTĂ
\n
a)Pentru absolvenţii promoţiei 2008 se va lua în considerare calificativul parţial din anul şcolar 2008-2009. ...
\n
b)Pentru absolvenţii promoţiei 2007 se va lua în considerare calificativul pentru anul şcolar 2007-2008 şi calificativul parţial din anul şcolar 2008-2009. ...
\n
c)În cazul întreruperii activităţii la catedră, în perioada ultimilor doi ani şcolari, se iau în considerare calificativele, pentru ultimii doi ani şcolari în care cadrul didactic şi-a desfăşurat activitatea. ...
\n
d)În cererea fiecărui cadru didactic se va trece media punctajului celor două calificative, cu excepţia situaţiilor de la punctul a). ...
\n
V. Activitatea metodică şi ştiinţifică dovedită prin documente justificative.
\n
1)Se punctează activitatea din ultimii 2 ani şcolari încheiaţi (2006/2007 şi 2007/2008) la nivelul:
\n
a)unităţii de învăţământ (de exemplu: activitate în comisia metodică, în structuri consultative de dialog social, rezultate la concursuri şi olimpiade şcolare, alte activităţi şi responsabilităţi); ... max. 4 p
\n
b)judeţului/municipiului Bucureşti (de exemplu: metodist al inspectoratului şcolar judeţean/al municipiului Bucureşti/Casei Corpului Didactic, formator local, membru al comisiei consultative pe discipline, membru al consiliului consultativ, rezultate la concursuri şi olimpiade şcolare locale/judeţene, altele); ... max. 4 p
\n
c)naţional (de exemplu: formator naţional, membru al comisiei naţionale de specialitate sau al altor consilii/comisii naţionale menţionate în Legea învăţământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare, rezultate la concursuri şi olimpiade şcolare, altele). ... max. 6 p
\n
d)internaţional (performanţe profesionale, lucrări publicate, rezultate la concursuri şi olimpiade şcolare, participări la seminarii, simpozioane, conferinţe, congrese, altele). ... max. 8 p NOTĂ
\n
a)Pentru absolvenţii promoţiei 2008 se va lua în considerare activitatea metodică şi ştiinţifică din anul şcolar 2008-2009. ...
\n
b)La nivelul şcolii se acordă 1 punct suplimentar, cadrelor didactice care au lucrat în ultimii doi ani şcolari încheiaţi la grupă/clasă cu copii/elevi integraţi proveniţi din învăţământul special, faţă de punctajul acordat la punctul V.1.a). ...
\n
c)În cazul întreruperii activităţii la catedră, în perioada ultimilor doi ani şcolari, se ia în considerare activitatea metodică şi ştiinţifică din ultimii doi ani şcolari în care cadrul didactic şi-a desfăşurat activitatea. ...
\n
2)Participare în colective de elaborare a unor acte normative şi legislative vizând calitatea activităţii specifice domeniului învăţământ, în ultimii 5 (cinci) ani calendaristici (la data depunerii dosarului la inspectoratul şcolar):
\n
a)programe şcolare, aprobate de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului (participarea în colective de elaborare) ... max. 4 p pentru toate programele
\n
b)manuale şcolare aprobate de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului; ...
\n
7 p/manual/împărţite la numărul de autori
\n
c)monografii/lucrări ştiinţifice înregistrate ISBN; ...
\n
5 p/lucrare/monografie împărţite la numărul de autori dar nu mai mult de 10 p pentru toate monografiile/lucrările
\n
d)ghiduri metodologice sau alte auxiliare curriculare/de sprijin ...
\n
1 p pentru fiecare ghid/auxiliar curricular/ împărţite la numărul de autori, dar nu mai mult de 4 p pentru toate ghidurile/auxiliare curriculare
\n
e)articole de specialitate/studii de specialitate, publicate în reviste de specialitate, la nivel judeţean sau naţional înregistrate cu ISSN. ...
\n
0,5 p/articol/împărţite la numărul de autori articol, dar nu mai mult de 3 p pentru toate articolele 1 p /studiu/împărţit la numărul de autori studiu, dar nu mai mult de 4 p pentru toate studiile
\n
f)cărţi în domeniul educaţional/de specialitate, publicate cu ISBN, cu referent ştiinţific din domeniu. ...
\n
5 p pentru fiecare carte publicată/împărţite la numărul de autori, dar nu mai mult de 10 p pentru toate cărţile
\n
g)mijloace de învăţământ omologate de către Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului. ... max. 5 p/împărţite la numărul de autori
\n
3)Activităţi desfăşurate în cadrul programelor de reformă coordonate de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului (AEL, Phare-VET, Phare, Banca Mondială, Socrates, Leonardo da Vinci ş.a.), altele decât cele punctate anterior. max. 3 p
\n
4)Participarea la activităţi desfăşurate în cadrul programelor de formare continuă acreditate de Centrul Naţional de Formare a Personalului din Învăţământul Preuniversitar, finalizate cu Certificat de competenţă profesională sau adeverinţă echivalentă:
\n
a)program de lungă durată (90 de credite) - 3 p; ...
\n
b)program de durată medie (60 de credite) - 2 p; ...
\n
c)program de scurtă durată (30 de credite) - 1 p; ...
\n
d)program cu mai puţin de 30 credite - 0,5 p; ...
\n
5)Participarea la activităţi desfăşurate prin Casa Corpului Didactic, în cadrul programelor de formare continuă, aprobate de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului şi alte instituţii abilitate (Institutul Francez, British Council, Institutul Goethe ş.a.), finalizate în ultimii 5 (cinci) ani calendaristici (la data depunerii dosarului la inspectoratul şcolar) cu adeverinţă/certificat/diplomă 1 p/curs, dar nu mai mult de 5 p.
\n
NOTĂ:
\n
Pentru cadrele didactice care solicită pretransferul/transferul pentru restrângere de activitate în altă specializare se evaluează activitatea metodică şi ştiinţifică pentru specialitatea postului didactic/catedrei solicitate.
\n
Cadrele didactice care au desfăşurat activitate metodică şi ştiinţifică pe două sau mai multe specializări sunt evaluate pentru întreaga activitate.
\n
Detalierea punctajelor prevăzute la punctul V din prezenta anexă se va face în şedinţa consiliului de administraţie al inspectoratului şcolar şi se afişează odată cu afişarea listei posturilor didactice/catedrelor vacante pentru etapa de pretransferare şi transferare pentru restrângere de activitate.
\n
VI. Criterii de vechime:
\n
-vechime efectivă la catedră, inclusiv perioada rezervării catedrei câte 0,1 p/pentru fiecare an întreg de învăţământ NOTĂ ● Se recunoaşte vechimea la catedră pentru perioada activităţii desfăşurate ca personal didactic calificat. ● După totalizarea punctajului, în caz de egalitate, se vor lua în considerare, pentru departajare, criterii social-umanitare, în următoarea ordine:
\n
a)soţ (soţie) cu activitatea în învăţământ, în aceeaşi localitate; ...
\n
b)soţ (soţie) cu domiciliul în localitate; ...
\n
c)părinţi cu domiciliul în localitate; ...
\n
d)starea de sănătate care nu permite părăsirea localităţii (certificat medical de la comisia de expertiză a capacităţii de muncă); ...
\n
e)soţul/soţia să lucreze în învăţământ; ...
\n
f)alte cauze obiective dovedite cu acte (de exemplu: unic întreţinător de familie şi cu domiciliul în localitatea respectivă, minori în întreţinere, părinţi bolnavi, proprietăţi imobiliare în localitate). ...
\n
Anexa 3 la Metodologie PROBA PRACTICĂ DIN CADRUL CONCURSULUI PENTRU OCUPAREA POSTURILOR/CATEDRELOR DIDACTICE VACANTE EDUCAŢIE ARTISTICĂ SPECIALIZATĂ SPECIALIZĂRILE MUZICĂ, COREPETIŢIE, COREGRAFIE ŞI ARTA ACTORULUI (posturi didactice/catedre din şcolile şi liceele de artă) MUZICĂ INSTRUMENTALĂ, ARTĂ VOCALĂ (CANTO), MUZICĂ DE CAMERĂ COREGRAFIE, STUDII TEORETICE, ARTA ACTORULUI:
\n
1.MUZICĂ INSTRUMENTALĂ/ARTĂ VOCALĂ/MUZICĂ DE CAMERĂ*) COREGRAFIE ------------ Notă ... *) Proba de recital pentru candidaţii care optează pentru postul de profesor de muzică de cameră, va fi susţinută la instrumentul absolvit.
\n
a)Elaborarea unui proiect de lecţie: comisia va face public, cu 48 de ore înainte, repertoriul elevului/elevilor şi nivelul de învăţământ pe baza căruia candidatul va concepe proiectul didactic; proiectul va fi prezentat comisiei înainte de începerea probei; ...
\n
b)Susţinerea proiectului de lecţie (lecţia de instrument/de muzică de cameră/coregrafie/artă vocală); pe baza proiectului didactic prezentat, candidaţii vor susţine ora de instrument/muzică de cameră/coregrafie/artă vocală) cu elevul/elevii nominalizaţi de comisie; asigurarea prezenţei elevilor va fi făcută de directorul unităţii de învăţământ; proba nu va depăşi 30 de minute; ...
\n
c)Probă de recital instrumental/vocal ce va conţine 3 lucrări la alegere: un studiu şi 2 lucrări diferite ca stil, caracter, formă, cel puţin la nivelul programei de liceu. ...
\n
PROBA DE RECITAL PENTRU COREGRAFIE.
\n
Dans clasic: ● 5 variaţii clasice, din care comisia va indica prezentarea a 3 dintre ele.
\n
Dans contemporan/modern: ● 3 coregrafii la alegere, din 5 coregrafii consacrate pregătite de candidat.
\n
Proba de recital instrumental, vocal (canto) şi coregrafie nu va depăşi 30 de minute.
\n
Evaluarea probelor prevăzute la punctele a) b) şi c) se va face pe baza calificativului admis-respins. ● La toate probele, candidaţii trebuie să obţină calificativul admis. Dacă la una din probe candidatul nu este admis, atunci acesta nu mai participă la probele următoare şi este declarat respins.
\n
2.STUDII TEORETICE (teorie - solfegiu - dicteu, armonie, istoria muzicii, forme muzicale) a. Elaborarea unui proiect de lecţie care să vizeze conţinuturi ale disciplinelor teoria muzicii, armonie, istoria muzicii, forme muzicale şi prezentarea orală a acestuia; b.1. Citire, la prima vedere a unui solfegiu de 16 măsuri de 3/4, 4/4, 5/4, 5/8, 6/8, 12/8, până la 4 alteraţii constitutive, în cheile Sol şi Fa; b.2. Citirea, la prima vedere, la pian a unui dicteu melodic şi a unui dicteu armonic de 12 măsuri de 3/4, 4/4, 5/4, 5/8, 6/8, 12/8, până la 4 alteraţii constitutive, în cheile Sol şi Fa.