{"html": "<div class=\"lf-doc\"><p class=\"lf-p\">│ │ │Aprobă vizitarea unității de învățământ,│Registrul de evidență a persoanelor │ │ │ │ │ │ │ │de către persoane din afara CMBRAE, │din afara unității │ │ │ │ │ │ │ │inclusiv de către reprezentanți ai │ │ │ │ │ │ │ │ │mass-media. Fac excepție de la această │ │ │ │ │ │ │ │ │prevedere reprezentanții instituțiilor │ │ │ │ │ │ │ │ │cu drept de îndrumare și control asupra │ │ │ │ │ │ │ │ │unităților de învățământ, precum și │ │ │ │ │ │ │ │ │persoanele care participă la procesul de│ │ │ │ │ │ │ │ │monitorizare și evaluare a calității │ │ │ │ │ │ │ │ │sistemului de învățământ │ │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────┼────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 3 │Evaluarea activității │Își asumă alături de consiliul de │Rapoarte anuale semnate │ │ │ │ │ │ │instituției │administrație răspunderea publică pentru│ │ │ │ │ │ │ │ │performanțele CJRAE/CMBRAE pe care-l │ │ │ │ │ │ │ │ │conduce │ │ │ │ │ │ ├────┴──────────────────────┴────────────────────────────────────────┴──────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ Total punctaj: │100 │ │ │ │ │ │puncte │ │ │ │ └───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┘ Punctaj total: 100 puncte Director/director adjunct evaluat, 85 - 100 puncte: calificativul \"Foarte bine\"; Numele și prenumele: ..............................</p>\n<p class=\"lf-p\">70 - 84,99 puncte: calificativul \"Bine\"; Semnătura: ........................................</p>\n<p class=\"lf-p\">60 - 69,99 puncte: calificativul \"Satisfăcător\"; sub 60 puncte: calificativul \"Nesatisfăcător\". Data: .............................................</p>\n<p class=\"lf-p\">Comisia de evaluare, Comisia de contestații, Președinte, Numele și prenumele: ...................... Numele și prenumele: ......................</p>\n<p class=\"lf-p\">Semnătura: ................................ Semnătura: ................................</p>\n<p class=\"lf-p\">Membri, 1. Numele și prenumele: ...................... Numele și prenumele: ......................</p>\n<p class=\"lf-p\">Semnătura: ................................ Semnătura: ................................</p>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">2.</span>Numele și prenumele: ...................... Numele și prenumele: ......................</div>\n<p class=\"lf-p\">Semnătura: ................................ Semnătura: ................................</p>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">3.</span>Numele și prenumele: ......................</div>\n<p class=\"lf-p\">Semnătura: ................................</p>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">4.</span>Numele și prenumele: ......................</div>\n<p class=\"lf-p\">Semnătura: ................................</p>\n<p class=\"lf-p\">Secretari, 1. Numele și prenumele: ...................... Numele și prenumele: ......................</p>\n<p class=\"lf-p\">Semnătura: ................................ Semnătura: ................................</p>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">2.</span>Numele și prenumele: ......................</div>\n<p class=\"lf-p\">Semnătura: ................................</p>\n<p class=\"lf-p\">Anexa nr. 4 FIȘA CADRU DE (AUTO)EVALUARE A DIRECTORULUI PALATULUI NAȚIONAL AL COPIILOR DIN BUCUREȘTI Numele și prenumele:................................</p>\n<p class=\"lf-p\">Unitatea de învățământ: Palatul Național al Copiilor din București Perioada evaluată:.................................. *Font 7* I. Proiectarea și implementarea strategiei de coordonare și a direcțiilor de dezvoltare ale Palatului Național al Copiilor:</p>\n<p class=\"lf-p\">25 puncte ┌────┬──────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬─────────────────────┐ │Nr. │ Atribuții evaluate │ Criteriile de performanță utilizate în evaluare │Punctaj│ Punctaj acordat │ │crt.│ │ │ maxim ├───────┬─────┬───────┤ │ │ │ │ │Autoe- │Eva- │Contes-│ │ │ │ │ │valuare│luare│ tație │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 1. │Asigurarea managementului │1.1. Elaborarea proiectului de dezvoltare instituțională pe termen │ 8 │ │ │ │ │ │strategic al Palatului Național al│mediu (3-5 ani) și a planurilor anuale de implementare pe baza │ │ │ │ │ │ │Copiilor │analizei contextului economic și socio-cultural și a planului local│ │ │ │ │ │ │ │/regional pentru învățământ. │ │ │ │ │ │ │ │1.2. Elaborarea planului managerial și armonizarea lui cu │ │ │ │ │ │ │ │tendințele de dezvoltare ale sistemului național de │ │ │ │ │ │ │ │învățământ. │ │ │ │ │ │ │ │1.3. Elaborarea regulamentelor interne de funcționare prevăzute de │ │ │ │ │ │ │ │legislația în vigoare. │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2. │Asigurarea managementului │2.1. Implementarea planului managerial prin planuri operaționale; │ 8 │ │ │ │ │ │operațional al Palatului Național │2.2. Elaborarea și implementarea sistemelor de control managerial │ │ │ │ │ │ │al Copiilor │intern; │ │ │ │ │ │ │ │2.3. Elaborarea și implementarea procedurilor de monitorizare și │ │ │ │ │ │ │ │evaluare a întregii activități a Palatului Național al Copiilor; │ │ │ │ │ │ │ │2.4. Coordonarea elaborării Registrului riscurilor; │ │ │ │ │ │ │ │2.5. Coordonarea procesului de obținere a autorizațiilor și │ │ │ │ │ │ │ │avizelor legale necesare funcționării unității de învățământ; │ │ │ │ │ │ │ │2.6. Asigurarea aplicării și respectării normelor de sănătate și │ │ │ │ │ │ │ │securitate în muncă; │ │ │ │ │ │ │ │2.7. Asigurarea și adecvarea spațiilor pentru activitățile de │ │ │ │ │ │ │ │cerc, laboratoare, ateliere, săli de sport în conformitate cu │ │ │ │ │ │ │ │planul de școlarizare prognozat și realizat. │ │ │ │ │ │ │ │2.8. Elaborarea proiectului de buget în conformitate cu țintele și │ │ │ │ │ │ │ │obiectivele strategice; │ │ │ │ │ │ │ │2.9. Întocmirea listei de priorități a cheltuielilor. │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤</p>\n<p class=\"lf-p\">│ 3. │Coordonarea funcționării unității │3.1. Coordonarea funcționării compartimentelor din Palatul Național│ 9 │ │ │ │ │ │ │al Copiilor; │ │ │ │ │ │ │ │3.2. Coordonarea compartimentelor secretariat, arhivă, │ │ │ │ │ │ │ │financiar - contabil, administrativ etc.; │ │ │ │ │ │ │ │3.3 Coordonarea activității de colectare și analiză a informațiilor│ │ │ │ │ │ │ │privind îndeplinirea planului managerial și de intervenție │ │ │ │ │ │ │ │ameliorativă; │ │ │ │ │ │ │ │3.4. Asigurarea realizării materialelor de analiză și sinteză; │ │ │ │ │ │ │ │3.5. Delegarea de sarcini specifice procesului de coordonare │ │ │ │ │ │ │ │operațională a activităților. │ │ │ │ │ └────┴──────────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┘ II. Organizarea procesului educațional în cadrul Palatului Național al Copiilor: 25 puncte ┌────┬──────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬─────────────────────┐ │Nr. │ Atribuții evaluate │ Criteriile de performanță utilizate în evaluare │Punctaj│ Punctaj acordat │ │crt.│ │ │ maxim ├───────┬─────┬───────┤ │ │ │ │ │Autoe- │Eva- │Contes-│ │ │ │ │ │valuare│luare│ tație │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 1. │Proiectarea activității │2.10 Coordonarea activității de elaborare a ofertei educaționale a │ 10 │ │ │ │ │ │educaționale │unității de învățământ; │ │ │ │ │ │ │ │2.11 Monitorizarea aplicării și respectării prevederilor specifice │ │ │ │ │ │ │ │documentelor oficiale de proiectare didactică; │ │ │ │ │ │ │ │2.12 Avizarea programelor/planificărilor activităților de cerc și │ │ │ │ │ │ │ │a activităților extra-cerc conform specificului educației │ │ │ │ │ │ │ │nonformale; │ │ │ │ │ │ │ │2.13 Monitorizarea atractivității și eficacității ofertei │ │ │ │ │ │ │ │educaționale a palatului/clubului pe baza criteriilor de │ │ │ │ │ │ │ │monitorizare și evaluare și a indicatorilor de performanță │ │ │ │ │ │ │ │stabiliți prin planul managerial; │ │ │ │ │ │ │ │2.14 Stimularea creativității cadrelor didactice în proiectarea │ │ │ │ │ │ │ │auriculară și armonizarea activităților de cerc cu cele │ │ │ │ │ │ │ │extra-cerc. │ │ │ │ │ │ │ │2.15 Stimularea activităților inter-cercuri prin organizarea de │ │ │ │ │ │ │ │activități multidisciplinare; │ │ │ │ │ │ │ │2.16 Coordonarea întocmirii orarului unității de învățământ, pe │ │ │ │ │ │ │ │care îl verifică și îl aprobă; │ │ │ │ │</p>\n<p class=\"lf-p\">│ │ │2.17 Monitorizarea cuprinderii elevilor în cercuri conform │ │ │ │ │ │ │ │normativelor stabilite conform prevederilor legale în vigoare; │ │ │ │ │ │ │ │2.18 Stabilirea componenței formațiunilor de studiu în baza │ │ │ │ │ │ │ │hotărârii consiliului de administrație; │ │ │ │ │ │ │ │2.19 Elaborarea proiectului de activități extracurriculare. │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2. │Monitorizarea și evaluarea │2.1. Coordonarea elaborării procedurilor interne prin care │ 10 │ │ │ │ │ │activității didactice │evaluările rezultatelor învățării conduc la revizuirea ofertei │ │ │ │ │ │ │ │educaționale și la modificarea planului de dezvoltare; │ │ │ │ │ │ │ │2.2. Elaborarea și aplicarea procedurilor de optimizare a evaluării│ │ │ │ │ │ │ │învățării; │ │ │ │ │ │ │ │2.3. Evaluarea periodică a activităților cercurilor în conformitate│ │ │ │ │ │ │ │cu criteriile de evaluare/performanță stabilite la nivelul fiecărui│ │ │ │ │ │ │ │cerc; │ │ │ │ │ │ │ │2.4. Stabilirea, prin decizie, a componenței catedrelor și │ │ │ │ │ │ │ │comisiilor din cadrul unității de învățământ, în baza hotărârii │ │ │ │ │ │ │ │consiliului de administrație; │ │ │ │ │ │ │ │2.5. Monitorizarea, cu sprijinul șefilor de catedră/ │ │ │ │ │ │ │ │responsabililor comisiilor metodice, a calității procesului │ │ │ │ │ │ │ │instructiv-educativ, prin verificarea documentelor, prin asistențe │ │ │ │ │ │ │ │la ore și prin participări la diverse activități educative │ │ │ │ │ │ │ │extracurriculare și extrașcolare; │ │ │ │ │ │ │ │2.6. Elaborarea criteriilor de monitorizare și evaluare pentru │ │ │ │ │ │ │ │eficientizarea activităților educative extra-cerc; │ │ │ │ │ │ │ │2.7. Asigurarea dimensiunii incluzive și a climatului educațional │ │ │ │ │ │ │ │propice învățării și atragerii unui număr cât mai mare de copii. │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 3. │Diseminarea și mediatizarea │3.1. Actualizarea bazei de date cu rezultatele copiilor la cercuri;│ 5 │ │ │ │ │ │performanței elevilor │3.2. Asigurarea caracterului stimulativ al ofertei educaționale; │ │ │ │ │ │ │ │3.3. Motivarea creșterii numărului de beneficiari; │ │ │ │ │ │ │ │3.4. Promovarea/mediatizarea ofertei educaționale prin diverse │ │ │ │ │ │ │ │mijloace: WEB site, afișe, pliante, media etc. │ │ │ │ │ └────┴──────────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┘</p>\n<p class=\"lf-p\">III. Asigurarea managementului resurselor umane din cadrul Palatului Național al Copiilor:</p>\n<p class=\"lf-p\">20 puncte ┌────┬──────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬─────────────────────┐ │Nr. │ Atribuții evaluate │ Criteriile de performanță utilizate în evaluare │Punctaj│ Punctaj acordat │ │crt.│ │ │ maxim ├───────┬─────┬───────┤ │ │ │ │ │Autoe- │Eva- │Contes-│ │ │ │ │ │valuare│luare│ tație │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 1. │Asigurarea planului de încadrare │1.1. Elaborarea proiectului de încadrare cu personal didactic de │ 5 │ │ │ │ │ │cu personal didactic (inclusiv │predare, precum și schema de personal didactic auxiliar și │ │ │ │ │ │ │didactic auxiliar) și nedidactic │nedidactic; │ │ │ │ │ │ │ │1.2. Elaborarea planului de dezvoltare a resurselor umane conform │ │ │ │ │ │ │ │proiectului de dezvoltare pe termen mediu și scurt; │ │ │ │ │ │ │ │1.3. Elaborarea împreună cu ceilalți factori de decizie (CP, CA) a │ │ │ │ │ │ │ │unui set de principii și valori definitorii pentru cultura │ │ │ │ │ │ │ │organizațională a palatului. │ │ │ │ │ │ │ │1.4. Asigurarea și corelarea necesarului de cadre didactice, │ │ │ │ │ │ │ │didactic-auxiliare și nedidactice în funcție de planul de │ │ │ │ │ │ │ │școlarizare realizat, de profilul cercurilor și de Centralizatorul │ │ │ │ │ │ │ │privind disciplinele de învățământ, domeniile și specializările, │ │ │ │ │ │ │ │precum și probele de concurs valabile pentru încadrarea │ │ │ │ │ │ │ │personalului didactic din învățământul preuniversitar. │ │ │ │ │ │ │ │1.5. Elaborarea documentelor legale privind managementul resurselor│ │ │ │ │ │ │ │umane. │ │ │ │ │ │ │ │1.6. Îndeplinirea atribuțiilor prevăzute de Metodologia-cadru │ │ │ │ │ │ │ │privind mobilitatea personalului didactic de predare din │ │ │ │ │ │ │ │învățământul preuniversitar, precum și de alte acte normative │ │ │ │ │ │ │ │elaborate de Ministerul Educației Naționale; │ │ │ │ │ │ │ │1.7. Întocmirea, conform legii, a fișelor posturilor pentru │ │ │ │ │ │ │ │personalul din subordine; │ │ │ │ │ │ │ │1.8. Selecția, angajarea, evaluarea periodică, formarea, motivarea │ │ │ │ │ │ │ │și încetarea raporturilor de muncă ale personalului din unitate; │ │ │ │ │ │ │ │1.9. Propunerea vacantării posturilor, organizarea concursurilor pe│ │ │ │ │ │ │ │post și angajarea personalului didactic auxiliar și nedidactic; │ │ │ │ │ │ │ │1.10. Coordonarea organizării și desfășurării concursului de │ │ │ │ │ │ │ │ocupare a posturilor nedidactice. │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤</p>\n<p class=\"lf-p\">│ 2. │Monitorizarea și evaluarea │2.1. Stabilirea strategiei, a criteriilor și instrumentelor de │ 5 │ │ │ │ │ │personalului din subordine │evaluare periodică a personalului; │ │ │ │ │ │ │ │2.2. Monitorizarea activității cadrelor didactice debutante și │ │ │ │ │ │ │ │sprijinirea integrarea acestora în colectivul unității de │ │ │ │ │ │ │ │învățământ; │ │ │ │ │ │ │ │2.3. Aprecierea personalului didactic de predare, la inspecțiile │ │ │ │ │ │ │ │pentru obținerea gradelor didactice, precum și pentru acordarea │ │ │ │ │ │ │ │gradațiilor de merit; │ │ │ │ │ │ │ │2.4. Coordonarea graficului de asistență la orele de curs sau la │ │ │ │ │ │ │ │activități educative școlare/extrașcolare, a șefilor de catedră/ │ │ │ │ │ │ │ │responsabililor de comisii metodice, cu respectarea prevederilor │ │ │ │ │ │ │ │legale în vigoare; │ │ │ │ │ │ │ │2.5. Consemnarea în condica de prezență absențele și întârzierile │ │ │ │ │ │ │ │la orele de curs ale personalului didactic de predare, precum și │ │ │ │ │ │ │ │absențele și întârzierile personalului didactic auxiliar și │ │ │ │ │ │ │ │nedidactic, de la programul de lucru; │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 3. │Asigurarea formării profesionale a│3.1. Coordonarea realizării planurilor de formare profesională în │ 5 │ │ │ │ │ │personalului din subordine │concordanță cu prevederile Legii nr. 1/2011 cu modificările și │ │ │ │ │ │ │ │completările ulterioare și Codului muncii; │ │ │ │ │ │ │ │3.2. Monitorizarea implementării planurilor de formare profesională│ │ │ │ │ │ │ │a personalului didactic de predare, didactic-auxiliar și │ │ │ │ │ │ │ │nedidactic. │ │ │ │ │ │ │ │3.3. Stimularea formării continue pe baza rezultatelor evaluării │ │ │ │ │ │ │ │personalului și a proiectului de dezvoltare a palatului. │ │ │ │ │ │ │ │3.4. Diversificarea modalităților de formare la nivelul catedrelor,│ │ │ │ │ │ │ │comisiilor, cercurilor pedagogice, seminariilor de lucru etc. │ │ │ │ │ │ │ │3.5. Stimularea participării personalului la cursuri de formare │ │ │ │ │ │ │ │organizate de instituții specializate (CCD, DPPD etc.), prin │ │ │ │ │ │ │ │proiecte și programe educative naționale și internaționale; │ │ │ │ │ │ │ │3.5. Stimularea perfecționării în specialitate prin obținerea │ │ │ │ │ │ │ │gradelor didactice. │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 4. │Motivarea personalului din │4.1. Dezvoltarea culturii organizaționale la nivelul Palatului │ 5 │ │ │ │</p>\n<p class=\"lf-p\">│ │subordine │Național al Copiilor; │ │ │ │ │ │ │ │4.2. Medierea conflictelor inter și intra-instituționale; │ │ │ │ │ │ │ │4.3. Acordarea calificativelor, recompenselor și sancțiunilor │ │ │ │ │ │ │ │personalului din subordine; │ │ │ │ │ │ │ │4.4. Promovarea personalului din subordine; │ │ │ │ │ │ │ │4.5. Coordonarea comisiei de salarizare și aprobarea trecerii │ │ │ │ │ │ │ │personalului salariat al unității de învățământ, de la o gradație │ │ │ │ │ │ │ │salarială la alta, în condițiile prevăzute de legislația în │ │ │ │ │ │ │ │vigoare. │ │ │ │ │ └────┴──────────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┘ IV. Asigurarea managementului resurselor financiare și materiale din cadrul Palatului Național al Copiilor:</p>\n<p class=\"lf-p\">20 puncte ┌────┬──────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬─────────────────────┐ │Nr. │ Atribuții evaluate │ Criteriile de performanță utilizate în evaluare │ Maxim │ Punctaj acordat │ │crt.│ │ │ ├───────┬─────┬───────┤ │ │ │ │ │Autoe- │Eva- │Contes-│ │ │ │ │ │valuare│luare│ tație │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 1. │Asigurarea îndeplinirii planului │1.1. Monitorizarea încadrării în bugetul aprobat; │ 7 │ │ │ │ │ │de execuție bugetară │1.2. Monitorizarea legalității angajării și utilizării creditelor │ │ │ │ │ │ │ │bugetare, în limita și cu destinația aprobate prin bugetul propriu;│ │ │ │ │ │ │ │1.3. Organizarea și ținerea la zi a contabilității și prezentarea │ │ │ │ │ │ │ │la termen a bilanțurilor contabile și a conturilor de execuție │ │ │ │ │ │ │ │bugetară. │ │ │ │ │ │ │ │1.4. Monitorizarea modului de încasare a veniturilor; │ │ │ │ │ │ │ │1.5. Atragerea de resurse extrabugetare, cu respectarea │ │ │ │ │ │ │ │prevederilor legale; │ │ │ │ │ │ │ │1.6. Monitorizarea întocmirii corecte și la termen a statelor │ │ │ │ │ │ │ │lunare de plată a drepturilor salariale; │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2. │Asigurarea resurselor materiale │2.1. Identificarea necesarului dotării cercurilor și repartizarea │ 7 │ │ │ │ │ │necesare desfășurării procesului │bugetului și a mijloacelor de învățământ și a materialelor conform │ │ │ │ │ │ │educațional │priorităților/cercuri. │ │ │ │ │ │ │ │2.2. Realizarea și repartizarea fondurilor extrabugetare, în mod │ │ │ │ │ │ │ │echitabil, pentru organizarea și derularea proiectelor inițiate și │ │ │ │ │ │ │ │aprobate │ │ │ │ │ │ │ │2.3. Identificarea surselor extrabugetare de finanțare. │ │ │ │ │ │ │ │2.4. Întocmirea documentației pentru investiții. │ │ │ │ │ │ │ │2.5. Utilizarea fondurilor extrabugetare conform priorităților │ │ │ │ │ │ │ │prevăzute în programele și proiectele palatului. │ │ │ │ │ │ │ │2.6. Asigurarea bugetului pentru întreținere și utilități │ │ │ │ │ │ │ │(încălzire, alimentare cu apă, canalizare și pază). │ │ │ │ │ │ │ │2.7. Întreținerea spațiilor și terenurilor existente. │ │ │ │ │ │ │ │2.8. Modernizarea spațiilor de învățământ. │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤</p>\n<p class=\"lf-p\">│ 3. │Monitorizare și evaluare │3.1. Realizarea planului de achiziții și dotări. │ 6 │ │ │ │ │ │ │3.2. Încheierea exercițiului financiar. │ │ │ │ │ │ │ │3.3. Evaluarea realizării planului de achiziții și a utilizării │ │ │ │ │ │ │ │fondurilor bugetare și extrabugetare; │ │ │ │ │ │ │ │3.4. Asigurarea transparenței elaborării și realizării execuției │ │ │ │ │ │ │ │bugetare. │ │ │ │ │ └────┴──────────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┘ V. Relații de comunicare:</p>\n<p class=\"lf-p\">5 puncte ┌────┬──────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬─────────────────────┐ │Nr. │ Atribuții evaluate │ Criteriile de performanță utilizate în evaluare │ │ Punctaj acordat │ │crt.│ │ ├───────┼───────┬─────┬───────┤ │ │ │ │ Maxim │Autoe- │Eva- │Contes-│ │ │ │ │ │valuare│luare│ tație │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 1. │Asigurarea fluxului informațional │1.1. Asigurarea comunicării și a fluxului informațional la nivelul │ 3 │ │ │ │ │ │la nivelul Palatului Național al │tuturor compartimentelor din cadrul Palatului Național al Copiilor;│ │ │ │ │ │ │Copiilor │1.2. Sistemele de informații la nivelul tuturor compartimentelor │ │ │ │ │ │ │ │din cadrul Palatului Național al Copiilor sunt accesibile tuturor │ │ │ │ │ │ │ │categoriilor de personal; │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2. │Dezvoltarea și menținerea │2.1. Încheierea proiectelor de colaborare cu diverse categorii de │ 2 │ │ │ │ │ │legăturilor cu mass-media, │parteneri în vederea derulării proiectelor educaționale; │ │ │ │ │ │ │parteneri educaționali și cu │2.2. Comunicarea cu mass-media în vederea promovării imaginii │ │ │ │ │ │ │autoritățile locale │instituției. │ │ │ │ │ └────┴──────────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┘ VI. Pregătire profesională:</p>\n<p class=\"lf-p\">5 puncte ┌────┬──────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬─────────────────────┐ │Nr. │ Atribuții evaluate │ Criteriile de performanță utilizate în evaluare │Punctaj│ Punctaj acordat │ │crt.│ │ │ maxim ├───────┬─────┬───────┤ │ │ │ │ │Autoe- │Eva- │Contes-│ │ │ │ │ │valuare│luare│ tație │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 1. │Alegerea formei adecvate de │1.1. Identificarea propriei nevoi de formare; │ 3 │ │ │ │ │ │formare/perfecționare │1.2. Selectarea formei de formare corespunde îmbunătățirii │ │ │ │ │ │ │ │activității și competențelor manageriale. │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2. │Participarea la cursuri de formare│2.1. Participarea la cursuri de formare conform nevoii de formare; │ 2 │ │ │ │ │ │ │2.2. Evaluarea eficienței participării la cursuri de formare din │ │ │ │ │ │ │ │punctul de vedere al creșterii calității actului managerial. │ │ │ │ │ ├────┴──────────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ Total punctaj: │ 100 │ │ │ │ └───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┘ Punctaj total: 100 puncte Director/director adjunct evaluat, 85 - 100 puncte: calificativul \"Foarte bine\"; Numele și prenumele: ..............................</p>\n<p class=\"lf-p\">70 - 84,99 puncte: calificativul \"Bine\"; Semnătura: ........................................</p>\n<p class=\"lf-p\">60 - 69,99 puncte: calificativul \"Satisfăcător\"; sub 60 puncte: calificativul \"Nesatisfăcător\". Data: .............................................</p>\n<p class=\"lf-p\">Comisia de evaluare, Comisia de contestații, Președinte, Numele și prenumele: ...................... Numele și prenumele: ......................</p>\n<p class=\"lf-p\">Semnătura: ................................ Semnătura: ................................</p>\n<p class=\"lf-p\">Membri, 1. Numele și prenumele: ...................... Numele și prenumele: ......................</p>\n<p class=\"lf-p\">Semnătura: ................................ Semnătura: ................................</p>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">2.</span>Numele și prenumele: ...................... Numele și prenumele: ......................</div>\n<p class=\"lf-p\">Semnătura: ................................ Semnătura: ................................</p>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">3.</span>Numele și prenumele: ......................</div>\n<p class=\"lf-p\">Semnătura: ................................</p>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">4.</span>Numele și prenumele: ......................</div>\n<p class=\"lf-p\">Semnătura: ................................</p>\n<p class=\"lf-p\">Secretari, 1. Numele și prenumele: ...................... Numele și prenumele: ......................</p>\n<p class=\"lf-p\">Semnătura: ................................ Semnătura: ................................</p>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">2.</span>Numele și prenumele: ......................</div>\n<p class=\"lf-p\">Semnătura: ................................</p>\n<p class=\"lf-p\">Anexa nr. 5 FIȘA CADRU DE (AUTO)EVALUARE A DIRECTORILOR ADJUNCȚI DE LA PALATUL NAȚIONAL AL COPIILOR DIN BUCUREȘTI Numele și prenumele: .............................</p>\n<p class=\"lf-p\">Unitatea de învățământ: Palatul Național al Copiilor din București Perioada evaluată: ............................... *Font 7* I. Implementarea strategiei de coordonare și a direcțiilor de dezvoltare ale Palatului Național al Copiilor:</p>\n<p class=\"lf-p\">20 puncte ┌────┬──────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬─────────────────────┐ │Nr. │ Atribuții evaluate │ Criteriile de performanță utilizate în evaluare │Punctaj│ Punctaj acordat │ │crt.│ │ │ maxim ├───────┬─────┬───────┤ │ │ │ │ │Autoe- │Eva- │Contes-│ │ │ │ │ │valuare│luare│ tație │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 1. │Contribuția la asigurarea │1.1. Implementarea planului managerial prin planurile operaționale │ 10 │ │ │ │ │ │managementului operațional al │ale compartimentelor din subordine; │ │ │ │ │ │ │Palatului Național al Copiilor │1.2 Implementarea sistemelor de control managerial intern; │ │ │ │ │ │ │ │1.3. Implementarea procedurilor de monitorizare și evaluare a │ │ │ │ │ │ │ │întregii activități a Palatului Național al Copiilor; │ │ │ │ │ │ │ │1.4. Colaborarea la elaborarea proiectului de buget în conformitate│ │ │ │ │ │ │ │cu țintele și obiectivele strategice; │ │ │ │ │ │ │ │1.5. Întocmirea listei de priorități a cheltuielilor a │ │ │ │ │ │ │ │compartimentelor din subordine. │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2. │Coordonarea funcționării unității │2.1. Coordonarea funcționării compartimentelor din subordine din │ 10 │ │ │ │ │ │ │cadrul Palatul Național al Copiilor; │ │ │ │ │ │ │ │2.2. Coordonarea activității de colectare și analiză a │ │ │ │ │ │ │ │informațiilor din compartimentele din subordine privind │ │ │ │ │ │ │ │îndeplinirea planului managerial și de intervenție ameliorativă; │ │ │ │ │ │ │ │2.3. Participarea la realizarea materialelor de analiză și │ │ │ │ │ │ │ │sinteză. │ │ │ │ │ └────┴──────────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┘ II. Asigurarea managementului de curriculum din cadrul Palatului Național al Copiilor:</p>\n<p class=\"lf-p\">25 puncte ┌────┬──────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬─────────────────────┐ │Nr. │ Atribuții evaluate │ Criteriile de performanță utilizate în evaluare │Punctaj│ Punctaj acordat │ │crt.│ │ │ maxim ├───────┬─────┬───────┤ │ │ │ │ │Autoe- │Eva- │Contes-│ │ │ │ │ │valuare│luare│ tație │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 1. │Proiectarea activității │2.10 Coordonarea activității de elaborare a ofertei educaționale a │ 10 │ │ │ │ │ │educaționale │unității de învățământ în baza analizei activității │ │ │ │ │ │ │ │compartimentelor educaționale din subordine; │ │ │ │ │ │ │ │2.11 Monitorizarea aplicării și respectării prevederilor specifice │ │ │ │ │ │ │ │documentelor oficiale de proiectare didactică; │ │ │ │ │ │ │ │2.12 Analizarea programelor/planificărilor activităților de cerc și│ │ │ │ │ │ │ │a activităților extra-cerc conform specificului educației │ │ │ │ │ │ │ │nonformale; │ │ │ │ │ │ │ │2.13 Monitorizarea atractivității și eficacității ofertei │ │ │ │ │ │ │ │educaționale a palatului pe baza criteriilor de monitorizare și │ │ │ │ │ │ │ │evaluare și a indicatorilor de performanță stabiliți prin planul │ │ │ │ │ │ │ │managerial; │ │ │ │ │ │ │ │2.14 Stimularea creativității cadrelor didactice în proiectarea │ │ │ │ │ │ │ │auriculară și armonizarea activităților de cerc cu cele extra-cerc.│ │ │ │ │ │ │ │2.15 Stimularea activităților inter-cercuri prin organizarea de │ │ │ │ │ │ │ │activități multidisciplinare; │ │ │ │ │ │ │ │2.16 Monitorizarea cuprinderii elevilor în cercuri conform │ │ │ │ │ │ │ │normativelor stabilite conform prevederilor legale în vigoare; │ │ │ │ │ │ │ │2.17 Stabilirea componenței formațiunilor de studiu în baza │ │ │ │ │ │ │ │hotărârii consiliului de administrație; │ │ │ │ │ │ │ │2.18 Elaborarea proiectului de activități extracurriculare. │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2. │Monitorizarea și evaluarea │2.1. Monitorizarea implementării procedurilor interne prin care │ 10 │ │ │ │ │ │activității didactice │evaluările rezultatelor învățării conduc la revizuirea ofertei │ │ │ │ │ │ │ │educaționale și la modificarea planului de dezvoltare; │ │ │ │ │ │ │ │2.2. Monitorizarea aplicării procedurilor de optimizare a evaluării│ │ │ │ │ │ │ │învățării; │ │ │ │ │ │ │ │2.3. Evaluarea periodică a activităților cercurilor din subordine │ │ │ │ │</p>\n<p class=\"lf-p\">│ │ │în conformitate cu criteriile de evaluare/performanță stabilite la │ │ │ │ │ │ │ │nivelul acestora; │ │ │ │ │ │ │ │2.4. Monitorizarea, cu sprijinul șefilor de catedră/responsabililor│ │ │ │ │ │ │ │comisiilor metodice, a calității procesului instructiv-educativ, │ │ │ │ │ │ │ │prin verificarea documentelor, prin asistențe la ore și prin │ │ │ │ │ │ │ │participări la diverse activități educative extracurriculare și │ │ │ │ │ │ │ │extrașcolare; │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 3. │Diseminarea și mediatizarea │3.1. Actualizarea bazei de date cu rezultatele copiilor la cercuri;│ 5 │ │ │ │ │ │performanței elevilor │3.2. Asigurarea caracterului stimulativ al ofertei educaționale; │ │ │ │ │ │ │ │3.3. Motivarea creșterii numărului de beneficiari; │ │ │ │ │ │ │ │3.4. Promovarea/mediatizarea ofertei educaționale prin diverse │ │ │ │ │ │ │ │mijloace: WEB site, afișe, pliante, media etc. │ │ │ │ │ └────┴──────────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┘ III. Asigurarea managementului resurselor umane din cadrul Palatului Național al Copiilor:</p>\n<p class=\"lf-p\">25 puncte ┌────┬──────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬─────────────────────┐ │Nr. │ Atribuții evaluate │ Criteriile de performanță utilizate în evaluare │Punctaj│ Punctaj acordat │ │crt.│ │ │ maxim ├───────┬─────┬───────┤ │ │ │ │ │Autoe- │Eva- │Contes-│ │ │ │ │ │valuare│luare│ tație │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 1. │Asigurarea planului de încadrare │1.1. Contribuție la elaborarea proiectului de încadrare cu personal│ 10 │ │ │ │ │ │cu personal didactic (inclusiv │didactic de predare, precum și schema de personal didactic auxiliar│ │ │ │ │ │ │didactic auxiliar) și nedidactic │și nedidactic; │ │ │ │ │ │ │ │1.2. Contribuție la elaborarea planului de dezvoltare a resurselor │ │ │ │ │ │ │ │umane conform proiectului de dezvoltare pe termen mediu și scurt; │ │ │ │ │ │ │ │1.3. Elaborarea împreună cu ceilalți factori de decizie (CP, CA) a │ │ │ │ │ │ │ │unui set de principii și valori definitorii pentru cultura │ │ │ │ │ │ │ │organizațională a palatului. │ │ │ │ │ │ │ │1.4. Întocmirea, conform legii, a fișelor posturilor pentru │ │ │ │ │ │ │ │personalul din compartimentele din subordine; │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2. │Monitorizarea și evaluarea │2.1. contribuție la elaborarea strategiei, a criteriilor și │ 5 │ │ │ │ │ │personalului din subordine │instrumentelor de evaluare periodică a personalului; │ │ │ │ │ │ │ │2.2. Aprecierea personalului didactic de predare din compartimentul│ │ │ │ │ │ │ │din subordine, la inspecțiile pentru obținerea gradelor didactice, │ │ │ │ │ │ │ │precum și pentru acordarea gradațiilor de merit; │ │ │ │ │ │ │ │2.3. Coordonarea graficului de asistență la orele de curs sau la │ │ │ │ │ │ │ │activități educative școlare/extrașcolare, a șefilor de catedră/ │ │ │ │ │ │ │ │responsabililor de comisii metodice, cu respectarea prevederilor │ │ │ │ │ │ │ │legale în vigoare; │ │ │ │ │ │ │ │2.4. Consemnarea în condica de prezență absențele și întârzierile │ │ │ │ │ │ │ │la orele de curs ale personalului didactic de predare, precum și │ │ │ │ │ │ │ │absențele și întârzierile personalului didactic auxiliar și │ │ │ │ │ │ │ │nedidactic, de la programul de lucru; │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤</p>\n<p class=\"lf-p\">│ 3. │Asigurarea formării profesionale a│3.1. Monitorizarea implementării planurilor de formare profesională│ 5 │ │ │ │ │ │personalului din subordine │a personalului didactic de predare, didactic-auxiliar și nedidactic│ │ │ │ │ │ │ │3.3. Stimularea formării continue pe baza rezultatelor evaluării │ │ │ │ │ │ │ │personalului din subordine și a proiectului de dezvoltare a │ │ │ │ │ │ │ │palatului. │ │ │ │ │ │ │ │3.4. Diversificarea modalităților de formare la nivelul │ │ │ │ │ │ │ │compartimentelor din subordine. │ │ │ │ │ │ │ │3.5. Stimularea participării personalului din compartimentele din │ │ │ │ │ │ │ │subordine la cursuri de formare organizate de instituții │ │ │ │ │ │ │ │specializate (CCD, DPPD etc.), prin proiecte și programe educative │ │ │ │ │ │ │ │naționale și internaționale; │ │ │ │ │ │ │ │3.5. Stimularea perfecționării în specialitate prin obținerea │ │ │ │ │ │ │ │gradelor didactice. │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 4. │Motivarea personalului din │4.1. Dezvoltarea culturii organizaționale la nivelul Palatului │ 5 │ │ │ │ │ │subordine │Național al Copiilor; │ │ │ │ │ │ │ │4.2. Medierea conflictelor inter și intra-instituționale; │ │ │ │ │ │ │ │4.3. Acordarea calificativelor, recompenselor și sancțiunilor │ │ │ │ │ │ │ │personalului din subordine; │ │ │ │ │ │ │ │4.4. Promovarea personalului din subordine; │ │ │ │ │ └────┴──────────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┘ IV. Asigurarea managementului resurselor financiare și materiale din cadrul Palatului Național al Copiilor:</p>\n<p class=\"lf-p\">20 puncte ┌────┬──────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬─────────────────────┐ │Nr. │ Atribuții evaluate │ Criteriile de performanță utilizate în evaluare │Punctaj│ Punctaj acordat │ │crt.│ │ │ maxim ├───────┬─────┬───────┤ │ │ │ │ │Autoe- │Eva- │Contes-│ │ │ │ │ │valuare│luare│ tație │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 1. │Asigurarea îndeplinirii planului │1.1. Monitorizarea încadrării în bugetul aprobat; │ 5 │ │ │ │ │ │de execuție bugetară │1.2. Atragerea de resurse extrabugetare, cu respectarea │ │ │ │ │ │ │ │prevederilor legale; │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2. │Asigurarea resurselor materiale │2.1. Identificarea necesarului dotării cercurilor din subordine și │ 10 │ │ │ │ │ │necesare desfășurării procesului │repartizarea bugetului și a mijloacelor de învățământ și a │ │ │ │ │ │ │educațional │materialelor conform priorităților/cercuri. │ │ │ │ │ │ │ │2.2. Realizarea și repartizarea fondurilor extrabugetare, în mod │ │ │ │ │ │ │ │echitabil, pentru organizarea și derularea proiectelor inițiate și │ │ │ │ │ │ │ │aprobate; │ │ │ │ │ │ │ │2.3. Identificarea surselor extrabugetare de finanțare; │ │ │ │ │ │ │ │2.4. Întocmirea documentației pentru investiții pentru │ │ │ │ │ │ │ │compartimentele din subordine; │ │ │ │ │ │ │ │2.5. Utilizarea fondurilor extrabugetare conform priorităților │ │ │ │ │ │ │ │prevăzute în programele și proiectele palatului; │ │ │ │ │ │ │ │2.6. Întreținerea spațiilor și terenurilor existente. │ │ │ │ │ │ │ │2.7. Modernizarea spațiilor de învățământ. │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 3. │Monitorizare și evaluare │3.1. Realizarea planului de achiziții și dotări pentru │ 5 │ │ │ │ │ │ │compartimentele din subordine; │ │ │ │ │ │ │ │3.2. Evaluarea realizării planului de achiziții și a utilizării │ │ │ │ │ │ │ │fondurilor bugetare și extrabugetare; │ │ │ │ │ │ │ │3.4. Asigurarea transparenței elaborării și realizării execuției │ │ │ │ │ │ │ │bugetare. │ │ │ │ │ └────┴──────────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┘ V. Relații de comunicare 5 puncte ┌────┬──────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬─────────────────────┐</p>\n<p class=\"lf-p\">│Nr. │ Atribuții evaluate │ Criteriile de performanță utilizate în evaluare │Punctaj│ Punctaj acordat │ │crt.│ │ │ maxim ├───────┬─────┬───────┤ │ │ │ │ │Autoe- │Eva- │Contes-│ │ │ │ │ │valuare│luare│ tație │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 1. │Asigurarea fluxului informațional │1.1. Asigurarea comunicării și a fluxului informațional la nivelul │ 2 │ │ │ │ │ │la nivelul Palatului Național al │compartimentelor din subordine din cadrul Palatului Național al │ │ │ │ │ │ │Copiilor │Copiilor; │ │ │ │ │ │ │ │1.2. Sistemele de informații la nivelul compartimentelor din │ │ │ │ │ │ │ │subordine din cadrul Palatului Național al Copiilor sunt accesibile│ │ │ │ │ │ │ │tuturor categoriilor de personal; │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2. │Dezvoltarea și menținerea │2.1. Încheierea proiectelor de colaborare cu diverse categorii de │ 3 │ │ │ │ │ │legăturilor cu mass-media, │parteneri în vederea derulării proiectelor educaționale; │ │ │ │ │ │ │parteneri educaționali și cu │2.2. Comunicarea cu mass-media în vederea promovării imaginii │ │ │ │ │ │ │autoritățile locale │instituției. │ │ │ │ │ └────┴──────────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┘ VI. Pregătire profesională: 5 puncte ┌────┬──────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬─────────────────────┐ │Nr. │ Atribuții evaluate │ Criteriile de performanță utilizate în evaluare │Punctaj│ Punctaj acordat │ │crt.│ │ │ maxim ├───────┬─────┬───────┤ │ │ │ │ │Autoe- │Eva- │Contes-│ │ │ │ │ │valuare│luare│ tație │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 1. │Alegerea formei adecvate de │1.1. Identificarea propriei nevoi de formare; │ 2 │ │ │ │ │ │formare/perfecționare │1.2. Selectarea formei de formare corespunde îmbunătățirii │ │ │ │ │ │ │ │activității și competențelor manageriale. │ │ │ │ │ ├────┼──────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ 2. │Participarea la cursuri de formare│2.1. Participarea la cursuri de formare conform nevoii de formare; │ 3 │ │ │ │ │ │ │2.2. Evaluarea eficienței participării la cursuri de formare din │ │ │ │ │</p>\n<p class=\"lf-p\">│ │ │punctul de vedere al creșterii calității actului managerial. │ │ │ │ │ ├────┴──────────────────────────────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼─────┼───────┤ │ Total punctaj: │ 100 │ │ │ │ └───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴─────┴───────┘ Punctaj total: 100 puncte Director/director adjunct evaluat, 85 - 100 puncte: calificativul \"Foarte bine\"; Numele și prenumele: ..............................</p>\n<p class=\"lf-p\">70 - 84,99 puncte: calificativul \"Bine\"; Semnătura: ........................................</p>\n<p class=\"lf-p\">60 - 69,99 puncte: calificativul \"Satisfăcător\"; sub 60 puncte: calificativul \"Nesatisfăcător\". Data: .............................................</p>\n<p class=\"lf-p\">Comisia de evaluare, Comisia de contestații, Președinte, Numele și prenumele: ...................... Numele și prenumele: ......................</p>\n<p class=\"lf-p\">Semnătura: ................................ Semnătura: ................................</p>\n<p class=\"lf-p\">Membri, 1. Numele și prenumele: ...................... Numele și prenumele: ......................</p>\n<p class=\"lf-p\">Semnătura: ................................ Semnătura: ................................</p>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">2.</span>Numele și prenumele: ...................... Numele și prenumele: ......................</div>\n<p class=\"lf-p\">Semnătura: ................................ Semnătura: ................................</p>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">3.</span>Numele și prenumele: ......................</div>\n<p class=\"lf-p\">Semnătura: ................................</p>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">4.</span>Numele și prenumele: ......................</div>\n<p class=\"lf-p\">Semnătura: ................................</p>\n<p class=\"lf-p\">Secretari, 1. Numele și prenumele: ...................... Numele și prenumele: ......................</p>\n<p class=\"lf-p\">Semnătura: ................................ Semnătura: ................................</p>\n<div class=\"lf-abs\"><span class=\"lf-abs-num\">2.</span>Numele și prenumele: ......................</div>\n<p class=\"lf-p\">Semnătura: ................................ -----</p></div>", "next": 0}