(6)Activităţile de dezvoltare/optimizare/remediere sunt urmate de o nouă evaluare internă, pentru a urmări efectul demersurilor în privinţa îmbunătăţirii calităţii, prin raportarea la descriptorii stabiliţi prin standardele de evaluare periodică şi de referinţă. ...
\n
Articolul 110
\n
Evaluarea externă se realizează la solicitarea unităţii de învăţământ de către experţi ARACIP, în conformitate cu legislaţia în vigoare.
\n
Secţiunea a 2-a Analiza activităţii din unitatea de învăţământ
\n
Articolul 111
\n
(1)Analiza activităţii din unitatea de învăţământ se realizează în scopul cunoaşterii măsurii în care se asigură îndeplinirea misiunii de pregătire şi a cerinţelor beneficiarilor, a modului în care s-au organizat şi s-au desfăşurat procesul de formare a elevilor, precum şi celelalte activităţi de sprijin ale învăţământului. ...
\n
(2)Analiza activităţii din unitatea de învăţământ se realizează prin evaluări interne, inspecţii şi controale realizate de către eşaloanele superioare. ...
\n
Articolul 112
\n
(1)Analiza proprie privind starea şi calitatea învăţământului se realizează la sfârşitul fiecărui an şcolar, în consiliul profesoral. În acest sens, directorul/comandantul unităţii prezintă raportul general privind starea şi calitatea învăţământului. ...
\n
(2)Cu 10 zile înainte de analiza activităţii anuale a unităţii de învăţământ, aceasta înaintează inspectoratului general căruia i se subordonează şi DGMRU din MAI câte un exemplar din raportul menţionat. ...
\n
Secţiunea a 3-a Evaluarea nivelului de pregătire a elevilor
\n
Articolul 113
\n
(1)Evaluarea elevilor se realizează conform principiilor didactice, cu respectarea standardelor de pregătire profesională şi a curriculumului asociat acestora, organizat modular şi centrat pe competenţe. Fiecare modul se dezvoltă ca o unitate autonomă de instruire şi cuprinde, conform competenţelor aferente, activităţi de predare-învăţare, consolidare şi evaluare. ...
\n
(2)Strategiile de evaluare sunt: iniţială, curentă/formativă şi finală/sumativă sau cumulativă. ...
\n
(3)Evaluările se concretizează prin note de la 10 la 1. ...
\n
(4)Evaluarea rezultatelor elevilor se realizează în mod ritmic, pe parcursul desfăşurării modulelor, şi în mod integrat, la finalizarea modulului. Se acordă note curente, cel puţin o notă la 20 de ore de curs şi o notă la evaluarea integrată a competenţelor achiziţionate prin programa unui modul. ...
\n
(5)Media modulului reprezintă media aritmetică dintre media notelor curente şi nota la evaluarea integrată a competenţelor modulului, calculată cu două zecimale. ...
\n
Articolul 114
\n
(1)Pentru evaluarea elevilor se iau în considerare: nivelul de pregătire teoretică, capacitatea de aplicare a cunoştinţelor în rezolvarea unor situaţii practice, capacitatea de analiză şi sinteză, capacitatea de a învăţa şi de a lucra autonom, atitudinea generală manifestată în contextul relaţiilor şi situaţiilor sociale şi profesionale, precum şi raportarea la criteriile prevăzute în standardele de pregătire profesională. ...
\n
(2)Metodele şi instrumentele de evaluare se stabilesc în funcţie de criteriile de performanţă/descriptorii competenţelor, de specificul conţinutului de instruire, particularităţile, experienţa, stilurile de învăţare ale elevilor. Acestea pot fi: probe orale, scrise, practice, precum şi referate, proiecte, portofolii, rezolvări de probleme, interviuri, administrarea de chestionare, folosirea unor fişe/grile de observare, evaluare în perechi, metode de autoevaluare şi alte metode şi instrumente stabilite de catedre/comisii metodice. ...
\n
Secţiunea a 4-a Încheierea situaţiei şcolare
\n
Articolul 115
\n
(1)Media unui modul reprezintă media aritmetică dintre media notelor curente şi nota la evaluarea integrată a competenţelor corelate modulului, calculată cu două zecimale, fără rotunjire. ...
\n
(2)Încheierea mediei unui modul care se finalizează pe parcursul anului se face în mod obligatoriu în momentul finalizării acestuia, nefiind condiţionată de sfârşitul anului de învăţământ. ...
\n
(3)Media de şcolaritate se calculează ca medie aritmetică, fără rotunjire, a mediilor tuturor modulelor, inclusiv mediile generale la stagiul de practică şi purtare. ...
\n
Articolul 116
\n
(1)Elevii scutiţi de efort fizic pentru o anumită perioadă au obligaţia de a fi prezenţi la ore. În rubrica din catalog se scrie de către profesor \"Scutit de efort fizic, în baza...\", specificându-se documentul medical cu numărul şi data eliberării acestuia. ...
\n
(2)Documentele medicale care atestă scutirea de efort fizic se aprobă de director/comandant şi se păstrează de către diriginte. ...
\n
Articolul 117
\n
(1)Evaluarea elevilor pe timpul stagiului de practică se face prin note acordate de către diriginte/coordonatorul de practică, în baza evaluării realizate de către tutori. ...
\n
(2)Elevii care nu obţin la stagiul de practică cel puţin nota 5,00 şi cei care, din motive temeinic justificate, nu efectuează stagiul în perioada prevăzută în planul de învăţământ îl repetă/efectuează, fiind planificaţi să efectueze această activitate în timpul stabilit pentru vacanţe. Dacă elevii din anul terminal nu pot repeta stagiul de practică în timpul stabilit pentru vacanţe, aceştia nu vor intra în examenul de absolvire. ...
\n
(3)Media generală a stagiului de practică este media aritmetică a notelor obţinute la fiecare stagiu, calculată cu două zecimale, fără rotunjire. ...
\n
(4)Elevii care au repetat stagiul de practică şi nu l-au promovat sunt declaraţi repetenţi. ...
\n
Articolul 118
\n
(1)Nota la purtare reflectă comportamentul elevului pe timpul şcolarizării. Aceasta se acordă anual şi se consemnează în catalog de către diriginţi, conform prevederilor regulamentului intern. ...
\n
(2)Dirigintele consultă consiliul clasei pentru stabilirea notei la purtare a fiecărui elev. ...
\n
(3)Media generală la purtare este media aritmetică a notelor acordate în cei 2 ani de şcolaritate, calculată cu două zecimale, fără rotunjire. ...
\n
Articolul 119
\n
Notele se comunică elevilor şi se trec în catalog de către cadrul didactic care le-a acordat.
\n
Articolul 120
\n
Sunt declaraţi promovaţi elevii care obţin la fiecare modul cel puţin media 5,00 şi minim nota anuală 6,00 la purtare şi acestora le sunt acordate creditele corespunzătoare.
\n
Articolul 121
\n
(1)Sunt declaraţi corigenţi elevii care obţin medii sub 5,00 la unul sau mai multe dintre modulele prevăzute în planul de învăţământ, precum şi elevii amânaţi care nu promovează examenul de încheiere a situaţiei şcolare. ...
\n
(2)Examenul de corigenţă se organizează pentru elevii declaraţi corigenţi la modulul/modulele ce se finalizează pe parcursul perioadei de şcolarizare, indiferent de numărul modulelor nepromovate, în termen de până la 10 zile de la finalizarea modulului. Excepţie fac modulele planificate a se finaliza în apropierea examenului de absolvire, pentru care organizarea corigenţelor se face în timp util, de regulă, în ultimele două săptămâni prevăzute înaintea examenului de absolvire. ...
\n
(3)Pentru elevii declaraţi corigenţi, examinarea se face din toată materia modulului/modulelor studiată de către aceştia, conform curriculumului. ...
\n
(4)Elevii corigenţi care nu se pot prezenta la examenele de corigenţă din motive temeinice, dovedite cu acte, în cel mult 5 zile lucrătoare de la data examenului, sunt examinaţi la o dată ulterioară, stabilită de directorul/comandantul unităţii de învăţământ. ...
\n
(5)Sunt declaraţi promovaţi elevii care obţin la fiecare modul la care susţin examenul de corigenţă cel puţin media 5,00. ...
\n
(6)După încheierea examenelor de corigenţă, elevii care nu au promovat un singur modul au dreptul să solicite reexaminarea. Aceasta se acordă de către director/comandant, în cazuri justificate, o singură dată, după consultarea dirigintelui şi a responsabilului de modul şi la solicitarea scrisă a elevului. Cererea de reexaminare se depune în termen de 24 de ore de la afişarea rezultatelor examenului de corigenţă. Reexaminarea se desfăşoară în termen de două zile de la data depunerii cererii. Comisia de reexaminare se numeşte de către director/comandant. ...
\n
(7)Elevii care, după încheierea examenelor de corigenţă, nu promovează la două sau mai multe module sunt declaraţi repetenţi şi nu au dreptul să solicite reexaminarea. ...
\n
(8)Media obţinută la examenul de corigenţă/la reexaminare constituie media modulului respectiv şi intră în calculul mediei de şcolaritate. ...
\n
Articolul 122(1) Sunt declaraţi repetenţi:
\n
...
\n
a)elevii corigenţi care nu se prezintă la examen sau care nu promovează examenele de corigenţă sau reexaminare, după caz; ...
\n
b)elevii care au repetat stagiul de practică şi nu l-au promovat; ...
\n
c)elevii care au obţinut la purtare notă mai mică de 6,00; ...
\n
d)elevii amânaţi, care nu se prezintă la sesiunea de încheiere a situaţiei şcolare la cel puţin un modul. ...
\n
(2)Elevii declaraţi repetenţi sunt exmatriculaţi, fiind obligaţi să suporte cheltuielile de întreţinere efectuate pe timpul şcolarizării. ...
\n
Articolul 123
\n
În cazul în care un elev declarat repetent şi exmatriculat redobândeşte, prin concurs de admitere, calitatea de elev la aceeaşi unitate de învăţământ sau la o unitate de învăţământ de acelaşi nivel al studiilor din MAI, acestuia i se recunosc creditele obţinute prin promovarea modulelor parcurse de către o comisie numită în acest scop la nivelul unităţii de învăţământ, în baza situaţiei şcolare transmise de unitatea de învăţământ.
\n
Articolul 124
\n
(1)În cazul în care un elev este reînmatriculat, acesta are obligaţia ca, până la absolvire, să recupereze integral materia şcolară prevăzută pentru seria în cadrul căreia îşi finalizează studiile şi să promoveze toate modulele şi examenele stabilite. ...
\n
(2)Elevii menţionaţi la alin. (1) au obligaţia de a frecventa orele prevăzute în programul orar al clasei la care sunt repartizaţi. La cererea scrisă a elevului, cu aprobarea directorului/comandantului, elevul poate susţine evaluarea modulelor echivalate, în vederea măririi mediei. În cazul în care obţine o medie mai mică, i se păstrează media iniţială. ...
\n
Articolul 125
\n
(1)Situaţia şcolară a tuturor elevilor, cu specificarea mediei de şcolaritate, se afişează la avizierul unităţii de învăţământ, în termen de 3 zile de la încheierea cursurilor. ...
\n
(2)Situaţia şcolară a elevilor corigenţi, amânaţi sau repetenţi se comunică în scris părinţilor de către diriginte. ...
\n
(3)Pentru elevii corigenţi sau amânaţi, dirigintele comunică familiei celui în cauză, în scris, programul de desfăşurare a examenelor de corigenţă şi perioada de încheiere a situaţiei şcolare. ...
\n
Articolul 126
\n
(1)Sunt declaraţi amânaţi elevii cărora nu li se poate definitivă situaţia şcolară la unul sau mai multe module din următoarele motive: ...
\n
a)au absentat motivat, într-un an şcolar, la mai mult de 50% din numărul de ore prevăzute în planul de învăţământ sau nu au putut fi evaluaţi; ...
\n
b)nu pot recupera, din motive justificate, stagiul de practică, până la data examenului de absolvire; ...
\n
c)au fost scutiţi de frecvenţă de către directorul/comandantul unităţii de învăţământ, în urma unor solicitări oficiale, pentru perioada participării la festivaluri, concursuri, competiţii; ...
\n
d)au urmat studii în alte ţări, pentru o perioadă determinată de timp, fiind trimişi la acestea de către MAI. ...
\n
(2)Consiliul clasei decide în ceea ce priveşte încheierea situaţiei şcolare a elevilor care absentează motivat, din cauza unor afecţiuni grave, menţionate ca atare în documentele medicale, sau din alte cauze justificate, cu condiţia ca, după revenirea la studii, aceştia să participe regulat la cursuri şi să recupereze materia. Recuperarea se realizează conform unui program de pregătire propus de către consiliul clasei şi aprobat de conducerea/comanda unităţii de învăţământ, care cuprinde şi evaluarea în vederea încheierii situaţiei şcolare. Deciziile luate în aceste cazuri se menţionează într-un proces-verbal care rămâne la dosarul care conţine anexele proceselor-verbale ale consiliului profesoral. ...
\n
(3)Elevii declaraţi amânaţi îşi încheie situaţia şcolară în cel mult 60 de zile calendaristice de la revenirea la studii. ...
\n
Articolul 127
\n
(1)Elevele care au întrerupt studiile din cauza stării de graviditate pot continua cursurile după naştere, la cerere, de la momentul în care le-au întrerupt, conform legislaţiei în vigoare. ...
\n
(2)Elevele aflate în situaţia prevăzută la alin. (1) au obligaţia ca până la absolvire să recupereze integral materia şcolară prevăzută pentru seria în cadrul căreia îşi finalizează studiile şi să promoveze toate modulele şi examenele stabilite. ...
\n
Articolul 128
\n
(1)Elevilor care urmează studii în străinătate, ca trimişi ai MAI, pentru o perioadă de timp determinată, li se rezervă locul în unitatea de învăţământ, prin dispoziţia directorului general al DGMRU, la propunerea directorului/comandantului unităţii de învăţământ. ...
\n
(2)Elevilor prevăzuţi la alin. (1) care dobândesc acte de studii ca efect al absolvirii unor cursuri la instituţii străine de învăţământ li se face echivalarea acestora de către DGMRU, pe baza analizei documentelor/foilor matricole emise de către unităţile de învăţământ absolvite. Cei care nu au dobândit acte de studii pe baza cărora să fie posibilă efectuarea echivalărilor vor fi evaluaţi de o comisie din cadrul unităţii de învăţământ, numită prin dispoziţie a directorului/ordin al comandantului unităţii de învăţământ, formată din cadre didactice şi coordonată de un ofiţer specialist din DGMRU. ...
\n
(3)Examenele de diferenţă şi clarificarea situaţiei şcolare a elevilor aflaţi în situaţia prevăzută la alin. (1) au loc în cel mult 60 de zile calendaristice de la data înapoierii în ţară. ...
\n
(4)După promovarea tuturor examenelor de diferenţă, elevii sunt înscrişi pentru continuarea studiilor. ...
\n
Articolul 129
\n
(1)Examenul de absolvire se desfăşoară conform metodologiei elaborate în acest sens. ...
\n
(2)Participă la examenul de absolvire elevii care au acumulat toate creditele alocate formării iniţiale. ...
\n
(3)Media generală de absolvire se calculează astfel: ...
\n
3Ms + Ma Mg = ───────── , unde:
\n
4
\n
-Mg - media generală de absolvire - calculată cu două zecimale, fără rotunjire;
\n
-Ms - media de şcolaritate - media aritmetică a mediilor modulelor, stagiului de practică şi a mediei la purtare - cu excepţiile prevăzute în curriculum - calculată cu două zecimale, fără rotunjire;
\n
-Ma - media obţinută la examenul de absolvire, calculată cu două zecimale, fără rotunjire.
\n
Articolul 130
\n
(1)Situaţia şcolară a elevilor, cu specificarea mediei generale de absolvire, se afişează la avizierul unităţii de învăţământ, după finalizarea examenului. ...
\n
(2)Clasificarea absolvenţilor în vederea repartiţiei se face în ordinea descrescătoare a mediei generale de absolvire. ...
\n
Articolul 131
\n
(1)Absolvenţii unităţilor de învăţământ de agenţi de poliţie sau ai unităţilor de învăţământ militare de subofiţeri, care nu promovează examenul de absolvire în sesiunea organizată în anul absolvirii, nu dobândesc certificat de competenţe, grade profesionale/militare şi nu sunt repartizaţi în vreo unitate a MAI. ...
\n
(2)În cazul nepromovării examenului de absolvire, acesta mai poate fi susţinut cel mult o singură dată, cu seria următoare de elevi şi cu obligativitatea de a plăti taxele de examinare. Absolvenţii fără certificat de absolvire rămân în evidenţa unităţii de învăţământ şi vor beneficia de un program de pregătire în vederea examenului de absolvire împreună cu seria de elevi care finalizează studiile. Dacă nu promovează nici de această dată examenul de absolvire, candidatul este obligat să plătească cheltuielile de întreţinere pe timpul şcolarizării. ...
\n
Secţiunea a 5-a Concursuri şi examene organizate de unităţile de învăţământ
\n
Articolul 132Concursurile şi examenele organizate de unităţile de învăţământ sunt:
\n
a)concursuri de admitere; ...
\n
b)examene de diferenţe; ...
\n
c)examene de încheiere a situaţiei şcolare pentru elevii declaraţi amânaţi; ...
\n
d)examene de corigenţă pentru elevii declaraţi corigenţi la încheierea unui modul sau pentru elevii amânaţi care nu au promovat examenele de încheiere a situaţiei şcolare; ...
\n
e)reexaminări pentru elevii care nu au promovat examenul de corigenţă la un singur modul; ...
\n
f)examene de absolvire. ...
\n
Articolul 133
\n
Concursurile şi examenele prevăzute la art. 132 lit. a) şi f) se organizează şi se desfăşoară pe baza metodologiilor elaborate în acest sens de către MAI.
\n
Articolul 134
\n
Elevii transferaţi susţin examene de diferenţe stabilite şi aprobate de către conducerea unităţii, conform reglementărilor în vigoare.
\n
Articolul 135
\n
Elevii amânaţi care nu promovează unul sau mai multe module se pot prezenta la examenele de corigenţă.
\n
Articolul 136
\n
Directorul/Comandantul unităţii de învăţământ stabileşte prin dispoziţie/ordin de zi pe unitate componenţa comisiilor şi datele de desfăşurare a examenelor organizate de unitatea de învăţământ. Fiecare comisie are un preşedinte şi 2 profesori examinatori.
\n
Articolul 137
\n
(1)Rezultatele obţinute de elevi la examenele prevăzute la art. 132 lit. b)-e) se consemnează în catalogul de examen, în catalogul clasei şi în registrul matricol, în ziua susţinerii acestora. ...
\n
(2)În catalogul de examen se consemnează notele acordate la fiecare probă, nota finală a fiecărui profesor examinator, precum şi media obţinută de elev. Catalogul de examen se semnează de către examinatori şi preşedintele comisiei, imediat după terminarea examenului. ...
\n
(3)După terminarea examenelor, preşedintele comisiei validează rezultatele obţinute de elevi, după care secretarul predă structurii metodică, planificare învăţământ documentele specifice acestor activităţi - cataloage de examen, lucrările scrise şi însemnările elevilor la proba orală/practică etc. Aceste documente se păstrează conform reglementărilor în vigoare. ...
\n
Articolul 138
\n
După terminarea sesiunii de examene, dirigintele consemnează în catalog situaţia şcolară a elevilor care au participat la aceste examene.
\n
Articolul 139
\n
Elevii pot susţine examenul de absolvire, în conformitate cu reglementările în vigoare, numai după încheierea mediilor modulelor.
\n
Secţiunea a 6-a Completarea şi eliberarea actelor de studii
\n
Articolul 140
\n
Actele de studii sunt înscrisuri autentice care atestă finalizarea de către titular a studiilor unităţii de învăţământ.
\n
Articolul 141
\n
(1)Absolvenţilor unităţilor de învăţământ care au promovat examenul de absolvire li se eliberează certificatul de competenţe profesionale în original, însoţit de foaia matricolă, conform reglementărilor în vigoare. ...
\n
(2)Foaia matricolă se întocmeşte pe baza datelor din registrul matricol şi poartă menţiunea \"Anexă la certificatul de competenţe profesionale .... seria ..... nr. ....\", prin copierea exactă a mediilor. ...
\n
(3)Pe foaia matricolă se înscrie cu majuscule, în partea dreaptă sus, \"COPIE\", în cazurile prevăzute expres de lege. ...
\n
(4)Eliberarea foilor matricole se consemnează în registrul matricol. ...
\n
Articolul 142
\n
(1)Actele de studii se întocmesc de către unităţile de învăţământ, se semnează de către persoanele indicate pe tipizat, cu tuş sau cerneală neagră, şi se ştampilează. Sub semnătură se trece în clar numele persoanelor. Nu se admite aplicarea parafei în locul semnăturii originale. ...
\n
(2)Menţiunile din actele de studii se fac în limba română, folosindu-se alfabetul latin, utilizându-se diacriticele, prin scriere la calc, prin dactilografiere sau de mână, cu tuş sau cerneală neagră, fără spaţii libere. Toate rubricile rămase libere se barează cu o linie orizontală. ...
\n
(3)În actele de studii, numele titularului, precum şi toate prenumele se înscriu fără prescurtări, cu litere mari de tipar. În toate actele de studii se înscriu cu majuscule toate iniţialele prenumelor tatălui/mamei. Iniţialele prenumelor mamei se înscriu în cazul în care tatăl este necunoscut. ...
\n
(4)Menţiunile despre an şi zi se înscriu cu cifre arabe, iar luna se completează cu litere mari de tipar. Mediile obţinute la examenul de absolvire se înscriu cu cifre arabe, precum şi în paranteză cu majuscule. ...
\n
(5)Actele de studii, cu excepţia celor pe ale căror formulare nu se indică aceasta, poartă, în mod obligatoriu, în spaţiul rezervat, fotografia color format 3 x 4 cm a titularului, care se aplică prin lipire. De asemenea, în spaţiul rezervat se aplică timbrul sec. ...
\n
(6)Pe actele de studii se aplică ştampila unităţii, în stânga semnăturii directorului/comandantului. Ştampila se aplică şi pe fotografia titularului, astfel încât o jumătate să fie pe aceasta. În toate cazurile, ştampila trebuie să se aplice clar, iar textul să fie citeţ. ...
\n
(7)În actele de studii nu se admit modificări privind datele personale ale titularilor şi nici nu se eliberează alte acte de studii cu nume sau prenume schimbate după eliberarea iniţială a actelor de studii. Este interzis să se facă ştersături, răzuiri, acoperire cu pastă corectoare, prescurtări şi adăugări în actele de studii. ...
\n
Articolul 143
\n
Formularele actelor de studii completate greşit, cu ştersături, adăugări suplimentare, cu ştampila aplicată necorespunzător se anulează cu aprobarea conducerii unităţii de învăţământ, prin scrierea cu litere mari, format de tipar, pe toată diagonala imprimatului a cuvântului \"ANULAT\", atât pe actul care urma să fie eliberat titularului, cât şi pe matcă/cotor. Menţiunea respectivă se face şi în registrul matricol.
\n
Articolul 144
\n
Actele de studii se eliberează, de regulă, titularilor, care semnează descifrabil pe actul original şi pe matcă. În situaţii excepţionale - accidente, boli, absenţa din ţară etc., actele de studii se eliberează persoanelor împuternicite, pe bază de procură autentificată de notariat/consulat.
\n
Articolul 145
\n
Actele de studii se eliberează pe baza prezentării documentului de identitate - buletin de identitate, carte de identitate, paşaport, certificat de naştere.
\n
Articolul 146
\n
Titularul/Împuternicitul este obligat să verifice corectitudinea datelor din tipizat şi să semnaleze pe loc eventualele greşeli constatate.
\n
Articolul 147
\n
Eliberarea actelor se consemnează în registrul matricol.
\n
Articolul 148
\n
(1)În cazul pierderii sau distrugerii actului de studii original, în baza unei cereri scrise a solicitantului, unitatea de învăţământ care a eliberat actul respectiv eliberează un duplicat al acestuia, întocmit pe baza documentelor aflate în arhiva unităţii de învăţământ, din care rezultă situaţia şcolară a solicitantului. ...
\n
(2)Cererea de eliberare a duplicatului este însoţită de următoarele acte, care se arhivează cu titlu permanent: ...
\n
a)declaraţia notarială/consulară dată de titularul actului, în care sunt cuprinse toate elementele necesare pentru identificare, împrejurările în care actul a fost pierdut, precum şi alte precizări care să confirme dispariţia actului respectiv; ...
\n
b)dovada publicării pierderii, distrugerii sau furtului actului de studii în Monitorul Oficial al României, Partea a III-a, ori a completării greşite din vina unităţii de învăţământ emitente a actului de studii; ...
\n
c)copie legalizată după certificatul de naştere/căsătorie; ...
\n
d)două fotografii 3 x 4 cm alb-negru sau color; ...
\n
e)dovada plăţii taxei pentru eliberarea duplicatului; ...
\n
f)timbru fiscal. ...
\n
(3)Anunţul de pierdere a actului de studii cuprinde următoarele date: denumirea actului de studii original, numele titularului, iniţialele prenumelor tatălui/mamei şi toate prenumele titularului, anul absolvirii, seria şi numărul actului, numărul şi data la care a fost înregistrat în evidenţa unităţii de învăţământ emitente. ...
\n
Articolul 149
\n
(1)Duplicatul actului de studii se întocmeşte pe un formular identic cu originalul, emis la data absolvirii, şi se eliberează conform procedurii prevăzute pentru actele de studii originale. ...
\n
(2)În situaţia în care nu se mai găsesc formulare de acelaşi tip, se eliberează un duplicat redactat conform modelului actului original, în care se înscriu datele existente în arhivă privind situaţia şcolară a solicitantului. ...
\n
(3)Pe duplicatele actelor de studii se completează cu \"SS\" numele şi prenumele preşedintelui comisiei pentru examenul respectiv, directorului/comandantului şi secretarului, existenţi în funcţiile respective la data absolvirii studiilor de către solicitanţi. În cazul în care numele persoanelor menţionate nu sunt înscrise în clar, se completează \"SS indescifrabil\". ...
\n
(4)Pe duplicatul actelor de studii se face menţiunea: \"Duplicat\" sau, după caz, \"Eliberat conform aprobării... - denumirea unităţii care a aprobat eliberarea duplicatului -, nr. ... din ... Confirmăm autenticitatea datelor cuprinse în prezentul act de studii.\" Urmează numele şi prenumele, în clar, ale directorului şi secretarului unităţii de învăţământ emitente. ...
\n
(5)Ştampila unităţii emitente se aplică pe fotografie, timbru fiscal şi semnătura directorului/comandantului. Duplicatele actelor de studii poartă în partea de sus seria şi numărul actului original eliberat, data şi numărul acordat de unitatea de învăţământ respectivă în registrul unic de evidenţă a actelor de studii. ...
\n
(6)Pe duplicat se înregistrează numărul şi data eliberării, număr care se completează cu cerneală roşie în registrul unic de evidenţă a formularelor actelor de studii sau într-un registru similar pentru promoţiile de absolvenţi anterioare anului 2005, completat separat, semnat de titular/împuternicit. Numerotarea în registru începe de la 1 şi se continuă până la epuizarea registrului. ...
\n
(7)În registrul de eliberare a actului original, la titular se menţionează, cu cerneală roşie, seria şi numărul duplicatului, numărul din registrul de eliberare şi data eliberării. ...
\n
(8)Duplicatele se eliberează o singură dată, fapt ce se aduce la cunoştinţa titularilor pe bază de semnătură. ...
\n
Articolul 150
\n
La o lună de la absolvirea fiecărei promoţii de elevi, directorul/comandantul unităţii de învăţământ verifică modul de eliberare şi gestionare a actelor de studii şi stabileşte stocul acestora. Toate aceste elemente se menţionează într-un proces-verbal, a cărui copie este înaintată DGMRU.
\n
Articolul 151
\n
La schimbarea directorului/comandantului unităţii de învăţământ, formularele actelor de studii şi documentele de evidenţă a acestora se predau cu proces-verbal noului director/comandant şi persoanei numite pentru a îndeplini sarcinile prevăzute în prezentul regulament, menţionându-se în mod obligatoriu denumirea actelor aflate în gestiune, seria şi numărul lor, împreună cu procesele-verbale de predare-primire anterioare.
\n
Articolul 152
\n
În cazul în care unele unităţi de învăţământ au fost reorganizate sau desfiinţate, actele de studii originale, neeliberate la absolvire, duplicatele sau foile matricole se completează şi se eliberează conform metodologiei prevăzute în prezentul regulament de către instituţia desemnată de eşalonul superior să păstreze arhiva unităţii reorganizate sau desfiinţate. Actele eliberate în aceste condiţii poartă şi menţiunea \"A fost eliberat de ... - denumirea noii instituţii care deţine arhiva ... - denumirea fostei instituţii.\"
\n
Articolul 153
\n
La completarea şi eliberarea actelor de studii se au în vedere şi reglementările existente pe plan naţional.
\n
Capitolul IX
\n
Resursele materiale şi financiare ale procesului de învăţământ
\n
Articolul 154
\n
Unităţile de învăţământ sunt dotate, în conformitate cu tabela de înzestrare, normele şi reglementările în vigoare, cu armamentul şi tehnica utilizate în activitatea profesională, cu echipamente, aparatură şi materiale de uz didactic, mijloace de mobilitate, de comunicaţii şi informatică, cu săli documentare, laboratoare, poligoane, cabinete, simulatoare, săli de educaţie fizică, terenuri de sport şi biblioteci.
\n
Articolul 155
\n
În baza protocoalelor încheiate între unităţile de învăţământ şi alte instituţii naţionale şi internaţionale, pot fi utilizate materiale şi mijloace didactice ale acestora, cu respectarea legislaţiei în vigoare.
\n
Articolul 156
\n
Unităţile de învăţământ pot primi donaţii, sponsorizări şi finanţări nerambursabile din ţară şi din străinătate şi pot stabili şi încasa taxe pentru susţinerea examenelor de admitere, cu respectarea prevederilor legale în vigoare.
\n
Capitolul X
\n
Dispoziţii finale
\n
Articolul 157
\n
(1)Unităţile de învăţământ pot organiza cursuri, în funcţie de nevoile de formare iniţială şi continuă a structurilor MAI, la solicitarea acestora. ...
\n
(2)Cursanţilor care se pregătesc în cadrul unităţilor de învăţământ li se aplică prevederile regulamentului intern al unităţii, stabilite într-un capitol distinct, destinat cursanţilor. ...
\n
Articolul 158
\n
Curriculumul fiecărei serii de elevi va conţine activităţi specifice de pregătire în vederea echivalării îndeplinirii serviciului militar, potrivit legii.
\n
Articolul 159
\n
(1)Unităţile de învăţământ organizează, în baza reglementărilor legale în vigoare, activităţi de tip artistic şi sportiv care completează programul orar obişnuit şi contribuie la realizarea obiectivelor educaţiei integrale a elevilor. ...
\n
(2)În cadrul unităţilor de învăţământ se pot organiza cercuri şcolare care răspund interesului şi necesităţilor de pregătire ale elevilor. Acestea îşi desfăşoară activitatea pe baza programului aprobat de directorul adjunct/locţiitorul comandantului pentru învăţământ. ...
\n
(3)Cercurile şcolare se organizează, de regulă, pe grupe de elevi. ...
\n
Articolul 160
\n
(1)Pe baza prevederilor prezentului regulament şi a dispoziţiilor în vigoare, în termen de 30 de zile, unităţile de învăţământ elaborează organigrama cu relaţiile funcţionale, fişele posturilor şi regulamentul intern. ...
\n
(2)Respectarea prezentului regulament şi a regulamentului intern este obligatorie pentru tot personalul unităţii de învăţământ. ... _________