§ 5c Nařízení vlády, kterým se mění některá nařízení vlády v oblasti školství – Maximální počet hodin přímé pedagogické činnosti psychologa, speciálního pedagoga nebo sociálního pedagoga financovaný v některých případech ze státního rozpočtu

§ 5c Maximální počet hodin přímé pedagogické činnosti psychologa, speciálního pedagoga nebo sociálního pedagoga financovaný v některých případech ze státního rozpočtu (1) Maximální týdenní počet hodin přímé pedagogické činnosti zajišťované psychologem, speciálním pedagogem nebo sociálním pedagogem financovaný ze státního rozpočtu v základní škole s výjimkou základní školy zřízené podle § 16 odst. 9 školského zákona, základní školy speciální a základní školy zřízené při zdravotnickém zařízení v závislosti na průměrném počtu žáků v základní škole je stanoven v příloze č. 3 k tomuto nařízení. (2) Průměrný počet žáků v základní škole se stanoví jako průměr počtu žáků k rozhodnému dni 30. září za poslední 3 roky. Žák vzdělávaný formou individuálního vzdělávání nebo vzdělávaný podle § 38 školského zákona se nezapočítává do počtu žáků podle věty první. (3) Nelze-li údaj podle odstavce 2 za poslední 3 roky zjistit, použije se průměr počtu žáků k rozhodnému dni 30. září za kratší období, kdy počet žáků zjistit lze. Jestliže došlo v období, za něž se stanoví průměrný počet žáků v základní škole, k přeměně právnické osoby vykonávající činnost základní školy s výjimkou změny právní formy, použije se průměr počtu žáků k rozhodnému dni 30. září za období po účinnosti přeměny právnické osoby.“. 3. Příloha č. 2 zní: „Příloha č. 2 k nařízení vlády č. 123/2018 Sb. SkupinaKódObor vzděláníÚdaje pro stanovení maximálního počtu hodin výuky s asistentem pedagoga – průměrný počet žáků ve třídě79 Obecná příprava - základní škola zřízená podle § 16 odst. 9 školského zákona2)méně než 44 - méně než 66 a více79-01-C/01Základní škola (1. stupeň)0202479-01-C/01Základní škola (1. stupeň) zřízená pro žáky s tělesným postižením, závažnými vývojovými poruchami chování, souběžným postižením více vadami nebo autismem0404879-01-C/01Základní škola (2. stupeň)0263179-01-C/01Základní škola (2. stupeň) zřízená pro žáky s tělesným postižením, závažnými vývojovými poruchami chování, souběžným postižením více vadami nebo autismem05262 SkupinaKódObor vzděláníÚdaje pro stanovení hodnoty maximálního počtu hodin výuky s asistentem pedagoga – počet žáků prvního ročníku základního vzdělávání ve třídě79 Obecná příprava – základní školaméně než 1515 a více79-01-C/01Základní škola020 SkupinaKódObor vzděláníÚdaje pro stanovení maximálního počtu hodin výuky s asistentem pedagoga – průměrný počet žáků ve třídě79 Obecná přípravaméně než 44 a více79-01-B/01Základní škola speciální (I. díl, první stupeň)3), 4)02379-01-B/01Základní škola speciální (I. díl, první stupeň)3), 4) v případě vzdělávání žáků se závažnými vývojovými poruchami chování, tělesným postižením, souběžným postižením více vadami nebo autismem5)06979-01-B/01Základní škola speciální (I. díl, druhý stupeň)3), 4)02979-01-B/01Základní škola speciální (I. díl, druhý stupeň)3), 4) v případě vzdělávání žáků se závažnými vývojovými poruchami chování, tělesným postižením, souběžným postižením více vadami nebo autismem5)08779-01-B/01Základní škola speciální (II. díl)4)04279-01-B/01Základní škola speciální (II. díl)4) v případě vzdělávání žáků se závažnými vývojovými poruchami chování, tělesným postižením, souběžným postižením více vadami nebo autismem5)063 SkupinaKódObor vzděláníÚdaje pro stanovení hodnoty maximálního počtu hodin výuky s asistentem pedagoga – průměrný počet žáků ve třídě78 Obecně odborná příprava6)méně než 44 - méně než 66 - 10více než 1078-62-C/02Praktická škola dvouletá024324878-62-C/01Praktická škola jednoletá0233043 Další pravidla pro postup výpočtu maximálního počtu hodin výuky s asistentem pedagoga financovaného ze státního rozpočtu: 1) V případě, že se v jedné třídě vzdělávají žáci současně podle oboru vzdělání poskytujícího základní vzdělání a oboru vzdělání poskytujícího základy vzdělání, stanoví se maximální počet hodin podle toho oboru vzdělání, v němž se vzdělává vyšší počet žáků. V případě, že je stejný počet žáků obou oborů vzdělání, stanoví se maximální počet hodin podle oboru vzdělání poskytujícího základy vzdělání. 2) Tyto maximální počty hodin se použijí i pro třídu zřízenou podle § 16 odst. 9 školského zákona a pro školy při školském zařízení pro výkon ústavní výchovy nebo ochranné výchovy. V případě společné výuky žáků prvního a druhého stupně v jedné třídě se použije maximální počet hodin stanovený pro druhý stupeň. Tyto počty se však neuplatní pro školu nebo třídu zřízenou podle § 16 odst. 9 školského zákona pro žáky se závažnými vadami řeči. 3) V případě, že se v jedné třídě vzdělávají žáci současně podle Rámcového vzdělávacího programu pro obor vzdělání Základní škola speciální I. díl, první stupeň, a Základní škola speciální I. díl, druhý stupeň, použijí se maximální počty hodin pro Základní školu speciální I. díl, druhý stupeň. 4) V případě, že se v jedné třídě vzdělávají žáci současně podle Rámcového vzdělávacího programu pro obor vzdělání Základní škola speciální I. díl a Základní školy speciální II. díl, použijí se maximální počty hodin pro Základní školu speciální I. díl. 5) Žáci s těmito znevýhodněními musí činit většinu žáků dané třídy. 6) V případě, že se v jedné třídě vzdělávají žáci současně podle oboru vzdělání Praktická škola dvouletá a oboru vzdělání Praktická škola jednoletá, stanoví se maximální počet hodin podle toho oboru vzdělání, v němž se vzdělává vyšší počet žáků. V případě, že je stejný počet žáků obou oborů vzdělání, stanoví se maximální počet hodin podle oboru vzdělání Praktická škola dvouletá.“. 4. Doplňuje se příloha č. 3, která zní: „Příloha č. 3 SkupinaKódObor vzděláníÚdaje pro stanovení hodnoty maximálního počtu hodin přímé pedagogické činnosti psychologa, speciálního pedagoga nebo sociálního pedagoga – průměrný počet žáků ve škole79 Obecná příprava – základní škola180 - méně než 300 300 - méně než 400 400 - méně než 750 750 - méně než 10001000 a více 79-01-C/01Základní škola1219244860“. ČÁST TŘETÍ Čl. III Toto nařízení nabývá účinnosti dnem 1. září 2025, s výjimkou a) ustanovení čl. II bodu 2 a čl. II bodu 4, která nabývají účinnosti dnem 1. ledna 2026, b) ustanovení čl. II bodu 1 a čl. II bodu 3, která nabývají účinnosti dnem 1. září 2026. Předseda vlády: prof. PhDr. Fiala, Ph.D., LL.M., v. r. Ministr školství, mládeže a tělovýchovy: doc. PhDr. Bek, Ph.D., v. r.