§ 60i Zákon o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) – Způsob hodnocení výsledků přijímacího řízení

Zákon o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) · 561/2004 Sb. · § 60i · Správní právo
Stručně: Paragraf 60i školského zákona stanovuje, jak ředitel školy hodnotí uchazeče v přijímacím řízení, přičemž určuje, jakou váhu mají jednotlivé části zkoušky a jaké další faktory mohou být zohledněny.
§ 60i Způsob hodnocení výsledků přijímacího řízení (1) Ředitel školy hodnotí splnění kritérií přijímacího řízení uchazečem podle výsledků jednotné zkoušky a dále též podle výsledků školní přijímací zkoušky a talentové zkoušky, pokud jsou součástí přijímacího řízení. (2) Ředitel školy může stanovit, že hodnotí splnění kritérií přijímacího řízení uchazečem také podle hodnocení na vysvědčeních z předchozího vzdělávání nebo dalších skutečností, které osvědčují vhodné schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče. (3) Hodnocení jednotné zkoušky se na celkovém hodnocení splnění kritérií přijímacího řízení uchazečem podílí nejméně 60 %; v případě přijímacího řízení do oboru vzdělání Gymnázium se sportovní přípravou nejméně 40 %. Uchazeči se do celkového hodnocení započítává lepší výsledek z písemného testu z českého jazyka a literatury a písemného testu z matematiky. Další hodnocení splnění kritérií stanoví ředitel školy. Ředitel školy může v rámci kritérií pro přijetí stanovit hranici úspěšnosti v jednotné zkoušce, ve školní přijímací zkoušce, v talentové zkoušce nebo v celkovém hodnocení při přijímacím řízení, které musí uchazeč dosáhnout jako nezbytné podmínky pro přijetí.

Výklad

Stručně

Paragraf 60i školského zákona stanovuje, jak ředitel školy hodnotí uchazeče v přijímacím řízení, přičemž určuje, jakou váhu mají jednotlivé části zkoušky a jaké další faktory mohou být zohledněny.

Co to znamená v praxi

Na co si dát pozor

Zdroj: e-Sbírka / justice.cz (oficiální data). Výklady generovány AI z textu zákona, orientační — nenahrazují radu advokáta.