The Philips College ν. Κυπριακή Δημοκρατία δια του Υπουργού Παιδείας, Υπόθεση Αρ. 997/02, 5 Φεβρουαρίου, 2004

The Philips College ν. Κυπριακή Δημοκρατία δια του Υπουργού Παιδείας, Υπόθεση Αρ. 997/02, 5 Φεβρουαρίου, 2004 The Philips College ν. Κυπριακή Δημοκρατία δια του Υπουργού Παιδείας, Υπόθεση Αρ. 997/02, 5 Φεβρουαρίου, 2004 ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΔΙΚΗΓΟΡΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ CyLaw | Αναφορικά μ'εμάς | " target="_top">Επικοινωνία | Όροι χρήσης Έρευνα - Κατάλογος Αποφάσεων - Εμφάνιση Αναφορών (Noteup on) - Αφαίρεση Υπογραμμίσεων ΑΝΩΤΑΤΟ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΑΝΑΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΔΙΚΑΙΟΔΟΣΙΑ ( Υπόθεση Αρ. 997/02) 5 Φεβρουαρίου, 2004 Αναφορικά με τα άρθρα 28, 19, 20, 26, 25 και 146 του Συντάγματος [ΑΡΤΕΜΗΣ, Δ/στής] The Philips College Αιτητές, ν. Κυπριακή Δημοκρατία δια του Υπουργού Παιδείας και Πολιτισμού και/ή Συμβουλίου Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης Πιστοποίησης Κλάδων Σπουδών Καθ΄ ων η αίτηση. ― ― ― ― Α.Σ. Αγγελίδης, για τους αιτητές Ρ. Παπαέτη, για τους καθ΄ων η αίτηση ― ― ― ― Α Π Ο Φ Α Σ Η ΑΡΤΕΜΗΣ, Δ.: Η ιδιωτική σχολή τριτοβάθμιας εκπαίδευσης «The Philips College» (η Σχολή) υπέβαλε αίτηση για εκπαιδευτική αξιολόγηση-πιστοποίηση του κλάδου σπουδών Psychology (3 Years, Higher Diploma). Αφού υπέβαλε έκθεση αυτοπαρουσίασης - αυτοαξιολόγησης, το Συμβούλιο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης-Πιστοποίησης (ΣΕΚΑΠ) κατάρτισε Ομάδα Αξιολόγησης - Πιστοποίησης η οποία επισκέφθηκε τη Σχολή και ακολούθως σύνταξε έκθεση με παρατηρήσεις και εισηγήσεις για βελτίωση του υπό εξέταση κλάδου σπουδών. Η έκθεση κοινοποιήθηκε στη Σχολή, η οποία υπέβαλε παρατηρήσεις πάνω σ΄αυτή. Η Πρόεδρος της Ομάδας Αξιολόγησης - Πιστοποίησης με επιστολή της προς το Γενικό Διευθυντή του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού με θέμα τελική έκθεση, ανέφερε ότι μετά από επικοινωνία που είχε με τα μέλη της Ομάδας συμφώνησαν ότι δε χρειάζονταν αλλαγές στην αρχική έκθεση. Το ΣΕΚΑΠ, αφού μελέτησε τα ενώπιόν του στοιχεία, είχε διαβουλεύσεις με την πρόεδρο της Ομάδας Αξιολόγησης - Πιστοποίησης, η οποία ανέφερε ότι το υπό εξέταση πρόγραμμα είχε υποβληθεί και στο παρελθόν και είχαν διαπιστωθεί σοβαρές αδυναμίες χωρίς να επέλθουν ουσιαστικές βελτιώσεις. Επισήμανε ότι δεν έχουν μειωθεί ικανοποιητικά οι ώρες εργασίες του διδακτικού προσωπικού και συνεπώς δεν υπάρχει χρόνος για επιμόρφωση και ερευνητική εργασία καθώς και ότι το διδακτικό προσωπικό με πλήρη απασχόληση, εκτός του ότι δεν είναι αρκετό, δεν έχει εξειδικευθεί στον κλάδο που διδάσκει. Παρατήρησε περαιτέρω ότι στην έκθεση αυτοαξιολόγησης αναφέρονται μαθήματα τα οποία, όπως διαπιστώθηκε, δεν έχουν διδαχθεί τα τελευταία χρόνια και ότι τα κριτήρια εισδοχής και παρακολούθησης της προόδου των φοιτητών κρίθηκαν ως πολύ ελαστικά. Αποφάσισε το ΣΕΚΑΠ να απορρίψει την αίτηση, αφού διαπίστωσε τις πιο κάτω αδυναμίες του προγράμματος: «- δεν υπάρχουν αρκετά μέλη του διδακτικού προσωπικού «πλήρους απασχόλησης» για να υποστηρίξουν τη λειτουργία του τριετούς προγράμματος σπουδών με εξειδίκευση στη Ψυχολογία. - απαιτούνται περισσότερες ευκαιρίες για βελτίωση - εξέλιξη του διδακτικού προσωπικού και διασαφήνιση της διαδικασίας και των δυνατοτήτων που παρέχονται. - απαιτείται περισσότερη μείωση των ωρών διδασκαλίας των μελών του διδακτικού προσωπικού και περισσότερες ευκαιρίες για έρευνα. - απαιτείται ένας συστηματικός μηχανισμός για την ουσιαστική και αποτελεσματική αξιολόγηση της επίδοσης των σπουδαστών ώστε να διασφαλίζεται το επίπεδο απαραίτητων γνώσεων και δεξιοτήτων των αποφοίτων.» Η απόφασή του αυτή επικυρώθηκε από τον Υπουργό. Με την προσφυγή προσβάλλεται η απορριπτική απόφαση. Ο δικηγόρος πρόβαλε, για να πλήξει το κύρος της προσβαλλόμενης απόφασης, ότι δύο μέλη της Ομάδας Αξιολόγησης - Πιστοποίησης δεν είχαν ακαδημαϊκά προσόντα στον κλάδο της Ψυχολογίας. Η εν λόγω Ομάδα συστάθηκε για την εκπαιδευτική αξιολόγηση - πιστοποίηση κλάδων σπουδών που εντάσσονταν στον τομέα της Εκπαίδευσης. Μεταξύ αυτών ήταν και υπό εξέταση κλάδος Ψυχολογίας της Σχολής. Εύλογο ήταν να απαρτίζεται από άτομα με ειδικότητα τόσο στη Ψυχολογία όσο και στην Εκπαίδευση, και δεν ήταν απαραίτητο όλα τα μέλη να είχαν προσόντα στον κλάδο Ψυχολογίας . Εξέτασα τον ισχυρισμό ότι πάσχει η συγκρότηση της Ομάδας Αξιολόγησης - Πιστοποίησης γιατί η πρόεδρος της κ. Βοσνιάδου είναι σύζυγος του Προέδρου του ΣΕΚΑΠ κ. Παπανικόλα. Υποστήριξε ο δικηγόρος της Σχολής ότι ο κ. Παπανικόλα μετείχε στο συλλογικό όργανο, το οποίο αποφάσισε λαμβάνοντας υπόψη μεταξύ άλλων, την έκθεση της Ομάδας στην οποία μετείχε η σύζυγός του. Είναι σωστή η παρατήρηση της δικηγόρου του καθ΄ου η αίτηση ότι το άρθρο 42