LEGIARTI000038920335 LEGI article/LEGI/ARTI/00/00/38/92/03/LEGIARTI000038920335.xml Article ANNEXE I b VIGUEUR 2019-08-15 2999-01-01 AUTONOME Arrêté du 15 avril 2019 portant création de la spécialité « Métiers du plâtre et de l'isolation » de certificat d'aptitude professionnelle et fixant ses modalités de délivrance Arrêté du 15 avril 2019 portant création de la spécialité « Métiers du plâtre et de l'isolation » de certificat d'aptitude professionnelle et fixant ses modalités de délivrance Annexes ANNEXE I RÉFÉRENTIELS DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES ET DE COMPÉTENCES RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES Spécialité Métiers du plâtre et de l'isolation de certificat d'aptitude professionnelle Compétences et savoirs associés Les compétences Le référentiel de compétences de la spécialité Métiers du plâtre et de l'isolation de CAP est construit à partir du référentiel des activités professionnelles. Il décrit les compétences professionnelles terminales et les connaissances qui y sont associées. Il précise les conditions dans lesquelles celles-ci sont évaluées (les ressources, le contexte) ainsi que leurs critères d'évaluation. Il sert de base à la construction de l'évaluation du candidat, quelles que soient les modalités de celle-ci : épreuves ponctuelles, contrôle en cours de formation, validation des acquis de l'expérience. A cette fin, les compétences sont regroupées en unités constitutives du diplôme en cohérence avec les activités et tâches professionnelles. Les compétences composant ce référentiel sont mises en relation avec les tâches professionnelles du RAP sous la forme d'un tableau croisé. Les compétences décrites ci-après correspondent à la fois à des compétences terminales évaluables lors de la certification et également à des objectifs de formation. Elles intègrent le développement d'attitudes professionnelles telles que la rigueur et la précision, l'esprit d'équipe, la curiosité et l'écoute. Aucune chronologie dans la maîtrise des compétences n'est induite, il s'agit d'une présentation analytique. Les compétences à mobiliser pour réaliser l'ensemble des activités et tâches du référentiel des activités professionnelles (annexe 1 a) sont les suivantes : C1. 1 : Compléter et transmettre des documents. C1. 2 : Echanger, rendre compte oralement. C2. 1 : Décoder un dossier technique. C2. 2 : Choisir les matériels et les outillages. C2. 3 : Traduire graphiquement une partie d'ouvrage simple. C3. 1 : Organiser son intervention et son poste de travail. C3. 2 : Sécuriser son intervention. C3. 3 : Déconstruire, déposer, démonter des éléments d'ouvrage. C3. 4 : Implanter un ouvrage. C3. 5 : Construire des ouvrages en plaques de plâtre sur ossature. C3. 6 : Construire des cloisons en panneaux de hauteur d'étage. C3. 7 : Réaliser un doublage en complexe isolant. C3. 8 : Réaliser une isolation thermo-acoustique intérieure. C3. 9 : Traiter les joints et réaliser les enduits de finition. C3. 10 : Mettre en œuvre un plafond modulaire. C3. 11 : Contrôler la conformité des travaux et des ouvrages. C3. 12 : Replier le chantier. C3. 13 : Monter, démonter et utiliser des échafaudages. C3. 14 : Construire un ouvrage en carreaux de plâtre ou de terre cuite. C3. 15 : Construire un ouvrage en briques plâtrières. C3. 16 : Réaliser des enduits de plâtre. Les savoirs associés aux compétences Les savoirs, déclinés en connaissances, nécessaires à la mise en œuvre des compétences, sont regroupés en deux pôles et doivent être abordés dans un contexte professionnel donné : Pôle 1 : Connaissances du monde professionnel. Pôle 2 : Connaissances scientifiques et techniques. Les limites de connaissances attendues de ces savoirs sont graduées selon les trois premiers niveaux d'apprentissage de type cognitif de la taxonomie de Bloom. Capacités générales et compétences CAPACITÉS GÉNÉRALES COMPÉTENCES COMMUNIQUER C1 C1. 1 : Compléter et transmettre des documents C1. 2 : Échanger, rendre compte oralement PRÉPARER C2 C2. 1 : Décoder un dossier technique C2. 2 : Choisir les matériels et les outillages C2. 3 : Traduire graphiquement une partie d'ouvrage simple RÉALISER, CONTRÔLER C3 C3. 1 : Organiser son intervention et son poste de travail C3. 2 : Sécuriser son intervention C3. 3 : Déconstruire, déposer, démonter des éléments d'ouvrage C3. 4 : Implanter un ouvrage C3. 5 : Construire des ouvrages en plaques de plâtre sur ossature C3. 6 : Construire des cloisons en panneaux de hauteur d'étage C3. 7 : Réaliser un doublage en complexe isolant C3. 8 : Réaliser une isolation thermo-acoustique intérieure C3. 9 : Traiter les joints et réaliser les enduits de finition C3. 10 : Mettre en œuvre un plafond modulaire C3. 11 : Contrôler la conformité des travaux et des ouvrages C3. 12 : Replier le chantier C3. 13 : Monter, démonter et utiliser des échafaudages C3. 14 : Construire un ouvrage en carreaux de plâtre ou de terre cuite C3. 15 : Construire un ouvrage en briques plâtrières C3. 16 : Réaliser des enduits de plâtre Mise en relation des tâches et des compétences Capacités Tâches T1 : Prendre connaissance des informations liées à son intervention T2 : Communiquer avec son équipe et son responsable T3 : Renseigner et transmettre des documents d'intervention T4 : Organiser son intervention en adoptant une attitude écoresponsable T5 : Préparer et vérifier les matériels et les outillages T6 : Préparer l'approvisionnement des matériaux pour son intervention T7 : Déconstruire, déposer, démonter des éléments du second œuvre T8 : Réceptionner un support, implanter son ouvrage T9 : Construire des ouvrages en plaques sur ossature T10 : Construire des cloisons en panneaux de hauteur d'étage T11 : Mettre en œuvre un complexe de doublage T12 : Mettre en œuvre une isolation thermo-acoustique intérieure T13 : Traiter les joints et réaliser les enduits de finition T14 : Mettre en œuvre un plafond modulaire T15 : Contrôler la qualité des travaux et des ouvrages T16 : Replier le chantier T17 : Monter et utiliser un échafaudage de pied et roulant T18 : Construire des ouvrages en carreaux de plâtre ou de terre cuite T19 : Cconstruire des ouvrages en briques plâtrières T20 : Réaliser des enduits de plâtre Compétences C1 COMMUNIQUER C1. 1 : Compléter et transmettre des documents X X X X X X X X X X X X C1. 2 : Échanger, rendre compte oralement X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X C2 PRÉPARER C2. 1 : Décoder un dossier technique X X X X X X X X X X X X X X X C2. 2 : Choisir les matériels et les outillages X X X X X X X X X X X X X X X X C2. 3 : Traduire graphiquement une partie d'ouvrage simple X X X X X X X X X C3 RÉALISER, CONTRÔLER C3. 1 : Organiser son intervention et son poste de travail X X X X X X X X X X X X X X C3. 2 : Sécuriser son intervention X X X X X X X X X X X X X X X X C3. 3 : Déconstruire, déposer, démonter des éléments d'ouvrage X X X X X X C3. 4 : Implanter un ouvrage X X X X X X X X X X X C3. 5 : Construire des ouvrages en plaques de plâtre sur ossature X X X X X X X X C3. 6 : Construire des cloisons en panneaux de hauteur d'étage X X X X X X X X C3. 7 : Réaliser un doublage en complexe isolant X X X X X X X X C3. 8 : Réaliser une isolation thermo-acoustique intérieure X X X X X X X X X X X X C3. 9 : Traiter les joints et réaliser les enduits de finition X X X X X X X X X C3. 10 : Mettre en œuvre un plafond modulaire X X X X X X X X X C3. 11 : Contrôler la conformité des travaux et des ouvrages X X X X X X X X X X X X C3. 12 : Replier le chantier X X X X X X X X X X X X X C3. 13 : Monter, démonter et utiliser des échafaudages X X X X X X X X X X X X X X X X X C3. 14 : Construire un ouvrage en carreaux de plâtre ou de terre cuite X X X X X X X X C3. 15 : Construire un ouvrage en briques plâtrières X X X X X X X X X C3. 16 : Réaliser des enduits de plâtre X X X X X X X Description des compétences professionnelles C1 : COMMUNIQUER C1. 1 : Compléter et transmettre des documents UP 1 BC 1 Compétences (Être capable de …) Conditions (ressources, moyens) Critères d'évaluation Prendre connaissance d'une consigne, d'un document technique Contexte professionnel d'intervention Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie Informations des partenaires professionnels, du client ou usager -La consigne, le document et leurs finalités sont compris et respectés ;-(Document en français et en anglais). Compléter et transmettre un document technique Tout ou partie du dossier technique en fonction des tâches confiées Procédure et liste de diffusion Outils de communication technique, y compris numériques Lexique franco-anglais -Le document proposé est complété d'une manière claire et exhaustive ;-La procédure de transmission est respectée. C1. 2 : Échanger, rendre compte oralement UP 3 BC 3 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Rendre compte oralement d'une situation professionnelle-À sa hiérarchie ;-À un partenaire professionnel ;-À un intervenant du chantier ;-Au client ou à l'usager-… Contexte professionnel d'intervention Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie Informations des partenaires professionnels, du client ou usager Tout ou partie du dossier technique en fonction des tâches confiées Outils de communication technique, y compris numériques Lexique franco-anglais -L'interlocuteur est écouté et compris ;-L'information transmise est conforme aux règles de l'entreprise ;-Le contenu de l'échange (champ lexical, structure …) est adapté à l'interlocuteur ;-Le propos est clair, précis et concis. C2 : PRÉPARER C2. 1 : Décoder un dossier technique UP 1 BC 1 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Collecter et ordonner des informations techniques. Contexte professionnel d'intervention Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie Informations des partenaires professionnels, du client ou usager Tout ou partie du dossier technique de l'installation en fonction des tâches confiées :-Plans architecturaux et descriptifs de l'installation ;-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé ;-Extraits de règlements, normes et règles de l'art ;-Schéma, croquis ou plans d'exécution ;-Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de préparation de travaux, calendrier d'intervention...) ;-Notice technique (français ou anglais) des matériels à installer. Outils de communication technique, y compris numériques Lexique franco-anglais -Les données techniques nécessaires à son intervention sont identifiées ;-La collecte des informations nécessaires à l'intervention est complète et exploitable ;-Le classement des données est exploitable et respecte les règles de l'entreprise ;-La terminologie anglaise est comprise et traduite ;-Les conditions d'intervention sur site (spécificités du chantier) sont identifiées. C2. 2 : Choisir les matériels et les outillages UP 1 BC 1 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Identifier les matériels et outillages nécessaires à la réalisation de son intervention Contexte professionnel d'intervention Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie Informations des partenaires professionnels, du client ou usager Tout ou partie du dossier technique de l'installation en fonction des tâches confiées :-Plans architecturaux et descriptifs de l'installation ;-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé ;-Extraits de règlements, normes et règles de l'art ;-Schéma, croquis ou plans d'exécution ;-Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de suivi de matériels et outillages, calendrier d'intervention...) ;-Notice technique (en français ou anglais). Outils de communication technique, y compris numériques Lexique franco-anglais -Les matériels et outillages choisis sont adaptés à l'intervention ;-Les règles et limites d'utilisation des matériels et outillages sont respectées ;-L'état général des matériels est vérifié. Inventorier les EPI adaptés à l'intervention -L'inventaire des EPI est complet et adapté à l''intervention. C2. 3 : Traduire graphiquement une partie d'ouvrage simple UP 1 BC 1 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Établir le relevé d'un ouvrage simple Des travaux neufs, de réhabilitation ou de rénovation Sur le chantier Des bâtiments d'habitation individuels ou collectifs Des supports et appareils de mesures traditionnels et numériques Des consignes écrites et orales Extrait du descriptif, du plan, du projet décoratif Des documents techniques et normatifs Des exigences réglementaires -Tous les éléments utiles sont relevés (nature des supports, cotes, parties à conserver...) ;-Le relevé est soigné, utilisable par un tiers et permet une exploitation ultérieure. Établir un calepinage d'un ouvrage simple -La répartition des éléments respecte les exigences techniques et esthétiques ;-La qualité du dessin, l'échelle utilisée, la cotation et le repérage légendé des éléments constitutifs permettent son exploitation (quantitatif, mise en œuvre). Établir un croquis et un schéma à main levée -La qualité du dessin, la cotation et un repérage légendé des éléments constitutifs permettent son exploitation ;-Les proportions sont respectées ;-Toutes les vues utiles sont représentées. Décoder un dessin d'exécution -Les vues sont localisées ;-Les symboles, les normes de représentation et les cotations sont pris en compte ;-Le décodage permet la préparation de l'intervention. C3 : RÉALISER, CONTRÔLER C3. 1 : Organiser son intervention et son poste de travail UP 2 BC 2 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Gérer le poste de travail et vérifier les quantités de matériaux à mettre en œuvre Consignes orales et écrites de sa hiérarchie Dossier technique Dossier d'exécution (plans, pièces graphiques, écrites, données numériques, planning, extrait du PPSPS, etc.) Équipements de travail et de protection Matériels, outillages, moyens de manutention Matériaux et consommables -L'organisation permet de réaliser les travaux en toute sécurité et tient compte des autres intervenants ;-La quantité, la répartition et la disposition des matériaux sont rationnelles ;-Les temps d'utilisation des matériaux sont respectés ;-Le poste de travail est maintenu propre en permanence ;-Les charges sont manipulées sans risque ;-Les matériaux défectueux ou non conformes sont signalés. Optimiser les chutes -Les pertes sont limitées ;-Les chutes sont réutilisées dans le respect des préconisations techniques et esthétiques. Trier les déchets -L'environnement est exempt de risque de pollution ;-Le plan de gestion des déchets est respecté ;-Le tri est effectué au fur et à mesure dans les contenants prévus. Vérifier le stockage des matériels et outillages -L'approvisionnement correspond à la quantité à mettre en œuvre.-Les matériels sont protégés des dégradations, des déprédations et du vol. C3. 2 : Sécuriser son intervention UP 2 BC 2 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Identifier les dangers propres à son intervention Appliquer les mesures de préventions prévues Préparer l'intervention auprès des lignes électriques et réseaux aériens Consignes orales et écrites de sa hiérarchie Dossier technique Dossier d'exécution (plans, pièces graphiques, écrites, données numériques, modes opératoires, croquis, quantitatifs, bon de commande, bon de livraison, planning d'intervention, extrait du PPSPS, etc.) Matériels et outillages disponibles à l'entreprise Notices des matériels, des équipements de travail et de protection Conditions d'utilisation des matériels, outillages, moyens de manutention disponibles Outils de communication et supports numériques -Les dangers sont identifiés de manière exhaustive ;-Une démarche de prévention dans son environnement de travail est mise en œuvre ;-L'installation du poste travail garantit la sécurité et la protection de la santé ;-Les protections collectives sont respectées ;-Les matériels, l'outillage sont vérifiés et les EPI nécessaires à l'intervention sont appropriés ;-Les éventuelles situations dangereuses persistantes sont signalées.-Les réseaux sensibles et non-sensibles sont identifiés ;-Les risques associés aux types de réseaux sont cités ; Les critères d'évaluation sont rédigés en référence au " profil opérateur " du référentiel de compétences préparant à l'intervention à proximité des réseaux) C3. 3 : Déconstruire, déposer, démonter des éléments d'ouvrage UP 2 BC 2 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Déconstruire un ouvrage en toute sécurité Déposer, démonter des éléments réutilisables Éléments du dossier de chantier fourni par son responsable :-Plans des parties à déconstruire ;-Réseaux électriques, de fluides, de gaz ;-Données numériques issues du BIM ;-Extrait du PPSPS ;-Plan d'organisation et d'évacuation des déchets. Consignes écrites et orales -Les EPI adaptés sont utilisés correctement ;-Le poste de travail et l'activité de déconstruction, de dépose, de démontage sont sécurisés. Le chantier est balisé ;-Les risques liés à l'intervention sont identifiés et la présence éventuelle des réseaux est prise en compte-Les ouvrages à conserver et l'environnement sont protégés ;-L'ouvrage à déconstruire est localisé et ses constituants identifiés ;-Les anomalies constatées sont signalées à son responsable ;-Les moyens de manutention sont utilisés ;-Les délais des travaux sont correctement interprétés ; Trier, stocker et évacuer les déchets -Les déchets sont identifiés. Le tri est conforme aux consignes reçues ;-Le protocole de nettoyage est respecté ;-Le poste de travail et ses abords sont tenus et rendus propres. C3. 4 : Implanter un ouvrage UP 2 BC 2 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Vérifier le support Implanter l'ouvrage simple par rapport à un point, un alignement et un niveau de référence Contrôler l'implantation Dossier technique Dossier d'exécution (plans, pièces graphiques, écrites, données numériques, planning, extrait du PPSPS, etc.) Matériels de mesure, de tracé et de contrôle Trait de niveau à 1,00 m Temps d'exécution alloué Consignes écrites et orales de son responsable Fiches techniques Fiches de suivi Fiches d'autocontrôle Outils de communication et supports numériques -Les anomalies éventuelles sont signalées ;-La zone et l'ouvrage sont identifiés ;-Le poste de travail est maintenu et rendu propre ;-Le tracé est lisible et précis et respecte le plan ;-L'utilisation des matériels de mesure et de tracé est maitrisée ;-Les délais d'exécution sont respectés ;-Le contrôle de conformité est réalisé au fur et à mesure. C3. 5 : Construire des ouvrages en plaques de plâtre sur ossature UP 2 BC 2 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Réaliser un plafond horizontal ou rampant :-en plaques de plâtre ;-en plaques à enduire. Réaliser une cloison distributive ou séparative Réaliser une contre cloison Dossier technique ; Dossier d'exécution (plans, pièces graphiques, écrites, données numériques, planning, extrait du PPSPS, etc.) ; Fiches techniques des matériaux, règles techniques de mise en œuvre, dessins de détail du projet décoratif ; Préconisations sur les traitements des points singuliers :-La jonction et le passage d'angle ;-La jonction entre deux cloisons ;-Les liaisons avec les menuiseries et les volets roulants ;-Le raccordement avec les doublages et les plafonds ;-Le passage des gaines ;-L'incorporation des boitiers ;-Les points d'accrochage et de fixation des charges. Temps d'exécution alloué ; Consignes écrites et orales ; Matériels, outils et matériaux, équipement de travail en hauteur, matériels de manutention. -Le calepinage est respecté ;-Les matériaux à disposition sur le chantier sont identifiés et utilisés selon leur destination ;-Les dimensions, les angles, les plénums sont respectés ;-Le tracé d'implantation est suivi ;-L'ouvrage et sa construction respectent les exigences des textes de mise en œuvre et de sécurité pour :-l'ossature ;-les suspentes ;-les fixations ;-les plaques ;-la verticalité, l'horizontalité ;-la planéité, etc.-Le traitement des points de montage singuliers est conforme aux normes ;-La réalisation de l'ouvrage ne dégrade pas la valeur de la perméabilité à l'air du local ;-La pérennité des ouvrages en pièce humide est assurée (plaque hydrofugée, protection du pied de cloison, etc.) ;-Les chutes sont ≤ 5 %-Leur réutilisation éventuelle respecte les règles de construction ;-Les déchets sont triés et évacués ;-La coordination avec les autres corps d'état est prise en compte ;-Le temps imparti est respecté ;-Le geste est professionnel ;-Le poste de travail, les outils et les matériels sont maintenus propres et ordonnés ;-Le contrôle de conformité est réalisé au fur et à mesure ;-Les ouvrages existants ne sont pas endommagés. C3. 6 : Construire des cloisons en panneaux de hauteur d'étage UP 2 BC 2 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Réaliser une cloison de distribution Dossier technique Dossier d'exécution (plans, pièces graphiques, écrites, données numériques, planning, extrait du PPSPS, etc.) Fiches techniques des matériaux, règles techniques de mise en œuvre Préconisations sur les traitements des points singuliers :-La jonction d'angle ;-La jonction entre deux cloisons ;-La jonction avec les huisseries ;-La jonction avec le plafond ;-L'accrochage des charges lourdes. Temps d'exécution alloué Consignes écrites et orales Matériels et outils, matériaux Matériels d'accès et équipement de travail en hauteur Matériels de manutention -L'ouvrage correspond au descriptif ;-Le tracé d'implantation est suivi ;-Les matériaux et les accessoires à disposition sur le chantier sont identifiés et utilisés selon leur destination ;-L'ouvrage et sa construction respectent les exigences des textes de mise en œuvre et de sécurité pour :-la pose des semelles, des rails et des clavettes ;-la pose des panneaux ;-la verticalité.-Le traitement des points de montage singuliers est conforme aux normes ;-La pérennité des ouvrages en pièce humide est assurée (panneaux hydrofugés, etc.) ;-Les chutes sont ≤ 5 %. ;-Leur réutilisation éventuelle respecte les règles de construction ;-Les déchets sont triés et évacués ;-La coordination avec les autres corps d'état est prise en compte ;-Le temps imparti est respecté ;-Le geste est professionnel ;-Le poste de travail, les outils et les matériels sont maintenus propres et ordonnés ;-Le contrôle de conformité est réalisé au fur et à mesure ;-Les ouvrages existants ne sont pas endommagés. C3. 7 : Réaliser un doublage en complexe isolant UP 2 BC 2 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Coller un complexe de doublage Dossier technique Dossier d'exécution (plans, pièces graphiques, écrites, données numériques, planning, extrait du PPSPS, etc.) Fiches techniques des matériaux, règles techniques de mise en œuvre Temps d'exécution alloué Consignes écrites et orales Matériels, outils, matériaux équipement de travail en hauteur et matériels de manutention Préconisations sur le traitement des points singuliers :-passage des angles ;-liaisons avec les menuiseries et les volets roulants ;-pied des panneaux, (raccordement avec les plafonds, respect d'une lame d'air entre le complexe et le support) -L'ouvrage correspond au descriptif ;-Les matériaux à disposition sur le chantier sont identifiés et utilisés selon leur destination ;-Le tracé d'implantation est suivi ;-L'ouvrage respecte les exigences des textes de mise en œuvre et de sécurité :-la qualité et la nature du support ;-la préparation et le collage des panneaux ;-la verticalité, la planéité.-Le traitement de points de montage singuliers est conforme aux normes ;-L'ouvrage ne dégrade pas la valeur de la perméabilité à l'air du local ;-La pérennité des ouvrages en pièce humide est assurée (plaque hydrofugée, protection du pied de cloison) ;-Les chutes sont ≤ 5 % ;-Leur réutilisation éventuelle respecte les règles de construction ;-Les déchets sont triés et évacués-La coordination avec les autres corps d'état est prise en compte ;-Le temps imparti est respecté ;-Le geste est professionnel ;-Le poste de travail, les outils et les matériels sont maintenus propres et ordonnés ;-Le contrôle de conformité est réalisé au fur et à mesure ;-Les ouvrages existants ne sont pas endommagés. C3. 8 : Réaliser une isolation thermo-acoustique intérieure UP 2 BC 2 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Réaliser la pose d'une isolation thermo acoustique :-en plafond ;-en cloison ;-en contre cloison ;-en comble aménagé ;-en comble perdu. Dossier technique Dossier d'exécution (plans, pièces graphiques, écrites, données numériques, planning, extrait du PPSPS, etc.) Consignes orales et écrites Équipements de travail et de protection Fiches techniques de matériels, outillages, matériaux et produits du secteur professionnel Temps d'exécution alloué. -L'ouvrage correspond au descriptif ;-La pose respecte les exigences des textes de mise en œuvre et de sécurité :-la nature et l'épaisseur de l'isolant ;-le pare-vapeur est correctement installé.-Les points de montage singuliers sont respectés ;-Le traitement des joints est fait selon les préconisations en vigueur ;-L'ouvrage ne dégrade pas la valeur de la perméabilité à l'air du local ;-Les pertes sont ≤ 5 % ;-Les chutes éventuelles sont réutilisées dans le respect des règles de construction ;-Les déchets sont triés et évacués ;-Les ouvrages existants ne sont pas endommagés ;-La coordination avec les autres corps d'état est prise en compte ;-Le temps imparti est respecté ;-Le geste est professionnel ;-Le poste de travail, les outils et les matériels sont maintenus propres et ordonnés ;-Le contrôle de conformité est réalisé au fur et à mesure. C3. 9 : traiter les joints et réaliser les enduits de finition UP 2 BC 2 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Traiter les joints entre plaques, en arête et en cueillies manuellement ou mécaniquement Dossier technique Dossier d'exécution (plans, pièces graphiques, écrites, données numériques, planning, extrait du PPSPS, etc.) Fiches techniques des matériaux, règles techniques de mise en œuvre Temps d'exécution alloué Consignes écrites et orales Matériels, outils et matériaux, produits pour le traitement des joints, bandes de renforts, de fractionnement, d'angles, etc. Échantillons de finition :-Lissés ;-Structurés ;-teintés, etc. -Le support est prêt à recevoir la bande à joints (absence d'épaufrure, de trous supérieurs à 3 mm) ;-Les joints sont plans et réguliers ;-Les bandes sont continues, adhérentes, noyées dans l'enduit et sans cloque ;-Les bandes de renfort d'angles et les cornières sont adhérentes, noyées dans l'enduit et rectilignes. Réaliser un enduit pelliculaire -Le taux de gâchage est respecté ;-Les pertes sont ≤ 5 % ;-L'enduit et son application respectent les consignes de mise en œuvre ;-Le geste est professionnel ;-Les temps impartis sont respectés ;-Le poste de travail et les matériels sont propres ;-Les déchets sont triés et évacués ;-Les règles d'hygiène et les consignes de sécurité sont respectées ;-Le contrôle de qualité est réalisé au fur et à mesure ;-La surface est plane et homogène, sans surcharges, trous, ni côtes. C3. 10 : Mettre en œuvre un plafond modulaire UP 2 BC 2 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Réaliser un plafond de conception courante Réaliser un habillage ou une retombée Dossier de définition du chantier fourni par son responsable (descriptif, plans, extrait du PPSPS, calepinage, dessins de détail, projet décoratif, etc.) Fiches techniques des matériaux, règles techniques de mise en œuvre Un ouvrage support réceptionné et validé par son responsable Temps d'exécution alloué Consignes écrites et orales Matériels, outils et matériaux équipement de travail en hauteur et de protection individuelle -L'ouvrage correspond au descriptif ;-Le calepinage et le projet décoratif sont respectés ;-Le tracé d'implantation est suivi ;-Le montage respecte les exigences des règles de mise en œuvre :-ossature (apparente) ;-suspentes ;-fixations ;-dalles ;-niveau ;-planéité ;-points d'accrochage et de fixation des charges ;-points de montage singuliers ;-traitement des coupes et raccords).-Les dalles sont exemptes de traces de salissure et de détérioration ;-Les cotes de hauteur d'ouvrages, des plénums, des retombées sont respectées ;-L'isolant est correctement positionné et son épaisseur respectée ;-Les chutes sont 5 % ;-Leur réutilisation éventuelle respecte les règles de construction ;-La coordination avec les autres corps d'état est prise en compte ;-Le temps imparti est respecté ;-Le geste est professionnel ;-Le poste de travail et les matériels sont propres ;-Les règles d'hygiène et les consignes de sécurité sont respectées ;-Le contrôle de conformité est réalisé au fur et à mesure ;-Les anomalies constatées sont signalées au responsable. C3. 11 : Contrôler la conformité des travaux et des ouvrages UP 2 BC 2 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Effectuer le contrôle préalable :-des supports et ouvrages existants ;-des implantations existantes. Effectuer le contrôle au fur et à mesure des travaux réalisés. Consignes écrites et orales de son responsable Dossier d'exécution (plans, pièces graphiques, écrites, données numériques, extrait du PPSPS, calepinage, dessins de détail, projet décoratif, fiche techniques, etc.) Matériels de mesure, de tracé et de contrôle Fiches de suivi et fiches d'autocontrôle Outils de communication et supports numériques -Les contrôles sont effectués conformément aux procédures techniques ou normatives ;-Les écarts hors tolérance sont signalés à son responsable avant toute intervention ;-Les points de contrôle sont identifiés ;-Les appareils de contrôle et de mesures sont utilisés selon les prescriptions de leur notice technique. C3. 12 : Replier le chantier UP 2 BC 2 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Nettoyer, évacuer le chantier Liste de l'outillage et des matériels apportés sur le chantier Protocole de repliement de l'entreprise Consignes de tri et d'évacuation des déchets Consignes écrites et orales -Les matériels sont nettoyés, rangés ou restitués en état de fonctionnement ;-Les anomalies sont signalées ;-Les outils d'aide à la manutention sont utilisés ;-Les déchets sont triés et stockés ;-Le chantier est propre ;-Les échafaudages sont démontés nettoyés et vérifiés selon les procédures ;-Les opérations de maintenance du matériel sont effectuées ;-Les matériaux sont reconditionnés, stockés en toute sécurité en vue d'une utilisation ultérieure. C3. 13 : Monter, démonter et utiliser des échafaudages UP 3 BC 3 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Monter et démonter :-Un échafaudage roulant-Un échafaudage de pied Contexte professionnel d'intervention Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser en fonction des tâches confiées :-Plans architecturaux et descriptifs des travaux ;-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé ;-Notice technique de montage. Matériels, outillages Échafaudage roulant Échafaudage fixe Équipements de Protection Individuelle et Collective Outils de communication technique, y compris numériques Notices de montage Les références notamment en lien avec les recommandations R408 et R457, sous la responsabilité d'un personnel habilité -Le montage et le démontage sont effectués en conformité avec la notice de montage du matériel et la règlementation ;-Tout élément défectueux est signalé immédiatement ;-Le droit de retrait est appliqué en cas de danger grave et imminent ;-Les affichages, les balisages et les signalisations sont conformément installés ;-Les biens environnants sont protégés et sauvegardés.-Les règles de déplacement et de stabilisation de l'échafaudage sont respectées ;-Les règles de circulation sur l'échafaudage sont respectées ;-La charge autorisée sur l'échafaudage est respectée ;-La répartition de la charge est conforme aux préconisations du fabricant ;-Les biens environnants sont protégés et sauvegardés. C3. 14 : Construire un ouvrage en carreaux de plâtre ou de terre cuite UP 3 BC 3 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Réaliser une cloison ou une contre cloison en carreaux de plâtre et en béton cellulaire Réaliser une cloison ou une contre cloison en carreaux de terre cuite Éléments du dossier de chantier fournis par son responsable :-plans, dessins de détail, croquis, données numériques ;-dossier PPSPS. Temps d'exécution. Trait de niveau à 1,00 m Consignes écrites et orales Matériels et outils Matériaux, matériels d'accès et équipement de travail en hauteur Matériels de manutention -L'ouvrage correspond au descriptif ;-Le tracé d'implantation est suivi ;-Les matériaux à disposition sur le chantier sont identifiés et utilisés selon leur destination ;-Les guides de construction sont stables et en nombre suffisants ;-Les supports permettent l'accrochage, l'appui ou l'adossement ;-L'ouvrage et sa construction respectent les exigences des textes de mise en œuvre et de sécurité pour :-le choix de la colle et son taux de gâchage ;-le montage des éléments ;-les accrochages ;-la verticalité, la planéité, etc.-Le traitement des périphéries et des points singuliers sont assurés :-les jonctions d'angle (harpage) ;-les jonctions avec les huisseries ;-les pieds de cloisons ;-l'accrochage des charges lourdes, etc.,-L'ouvrage ne dégrade pas la valeur de la perméabilité à l'air du local ;-Les chutes sont 5 % ;-Leur réutilisation éventuelle respecte les règles de construction ;-Le temps imparti est respecté ;-Le geste est professionnel ;-Le poste de travail, les outils et les matériels sont maintenus propres et ordonnés ;-Le contrôle de conformité est réalisé au fur et à mesure. C3. 15 : Construire un ouvrage en briques plâtrières UP 3 BC 3 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Réaliser un plafond Réaliser une cloison distributive Réaliser une contre cloison Éléments du dossier de chantier fournis par son responsable :-plans, dessins de détail ;-croquis, données numériques ;-dossier PPSPS. Temps d'exécution Trait de niveau à 1,00 m Consignes écrites et orales Matériels et outils Matériaux, matériels d'accès et d'équipement de travail en hauteur Matériels de manutention -L'ouvrage correspond au descriptif ;-Le tracé d'implantation est suivi ;-Les matériaux à disposition sur le chantier sont identifiés et utilisés selon leur destination ;-Les guides de construction sont stables et en nombre suffisants ;-Les supports permettent l'accrochage, l'appui ou l'adossement ;-L'ouvrage et sa construction respectent les exigences des textes de mise en œuvre et de sécurité pour :-le choix du plâtre et son taux de gâchage ;-le montage des éléments ;-les accrochages ;-la verticalité, l'horizontalité, la planéité, etc.-Le traitement des périphéries et des points de construction singuliers est effectué :-les jonctions d'angle (harpage ;)-les jonctions avec les huisseries ;-les pieds de cloisons ;-l'accrochage des charges lourdes.-L'ouvrage ne dégrade pas la valeur de la perméabilité à l'air du local ;-Les chutes sont 5 % ;-Leur réutilisation éventuelle respecte les règles de construction ;-Le temps imparti est respecté ;-Le geste est professionnel ;-Le poste de travail, les outils et les matériels sont maintenus propres et ordonnés ;-Le contrôle de conformité est réalisé au fur et à mesure. C3. 16 : Réaliser des enduits de plâtre UP 3 BC 3 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Réaliser les travaux préparatoires Des travaux neufs et/ ou de réhabilitation ou bien de rénovation sur des bâtiments d'habitation individuels ou collectifs, d'activités industrielles, administratives, de santé, etc. Des consignes de réalisation afin d'intervenir seul ou en équipe Sur le chantier En autonomie Des ressources concernant des ouvrages à réaliser (descriptif, plans, PPSPS, projet décoratif) Des outils du plâtrier et les équipements traditionnels Les matériels et équipements spécifiques avec leur notice d'utilisation et de maintenance :-matériel de projection ;-Matériel de contrôle. Des documents techniques et normatifs Des informations en lien avec le plan d'organisation de travail et de la gestion des déchets de l'entreprise, de chantier Le temps imparti -Les nus et cueillies respectent :-la rectitude ;-la planéité ;-l'horizontalité ;-la verticalité ;-l'uniformité.-Les baguettes de renfort d'angles sont adhérentes, noyées dans l'enduit, jointives, rectilignes et sur un même plan ;-Les travaux préparatoires de traitement du support sont effectués (primaire d'accrochage, régulateur de fonds, supports admissibles, etc.). Réaliser des enduits de plâtre manuellement, mécaniquement :-sur plans verticaux, horizontaux, inclinés -Le taux de gâchage du plâtre est adapté à la méthode utilisée ;-Le mélange est homogène ;-Les pertes sont 5 %.-Pour l'enduit :-L'épaisseur, la verticalité, l'horizontalité, la planéité locale et générale, la dureté et l'aspect respectent les prescriptions techniques et esthétiques ;-L'aspect de surface est régulier (grain, coloris).-Les temps d'exécution prévus sont respectés-Le contrôle de conformité est réalisé au fur et à mesure. Réaliser des raccords de plâtre. -Les raccords affleurent l'enduit existant. Savoirs associés Pôle Savoirs Connaissances Pôle 1 : Connaissance du monde professionnel S1 : L'environnement de travail : le secteur du bâtiment S1. 1 : Le secteur du bâtiment et les entreprises S1. 2 : Les intervenants de la construction S1. 3 : Les étapes d'un projet de construction S1. 4 : L'intégration d'une démarche collaborative numérique (BIM) S1. 5 : La co-activité, les interfaces chantier S1. 6 : Les qualifications et les habilitations S1. 7 : Contexte juridique S2 : Les enjeux énergétiques et environnementaux, l'éco-responsabilité S2. 1 : La réglementation énergétique et environnementale S2. 2 : L'impact environnemental d'une activité S2. 3 : La démarche écoresponsable en entreprise S2. 4 : La gestion de l'environnement du site et des déchets produits S2. 5 : La qualité de l'air intérieur S3 : Les systèmes constructifs du bâtiment S3. 1 : La règlementation, les normes, les DTU et les règles de l'art S3. 2 : Le confort de l'habitat (spatial, thermique, acoustique …) S3. 3 : L'accessibilité du cadre bâti S3. 4 : Les techniques de construction S3. 5 : Les matériaux de construction S3. 6 : Comportement et stabilité des ouvrages S4 : La représentation graphique et numérique des ouvrages S4. 1 : Les documents graphiques et numériques de représentation des ouvrages en 2D S4. 2 : La consultation des représentations numériques en 3D S4. 3 : Les règles et outils de dessin technique appliqués au croquis de détail S4. 4 : Les techniques de relevé d'ouvrages S5 : La description et l'estimation des ouvrages S5. 1 : La description technique des ouvrages S5. 2 : La documentation technique des produits, des appareils et des systèmes S5. 3 : La quantification des ouvrages simples S6 : La communication technique S6. 1 : La communication orale et écrite S6. 2 : Les supports et les outils de communication S6. 3 : La démarche collaborative du BIM et l'interopérabilité S6. 4 : La communication technique simple en langue anglaise S7 : La prévention des risques professionnels S7. 1 : Les acteurs de la prévention des risques S7. 2 : Les documents de la prévention des risques S7. 3 : L'identification des dangers, l'analyse des risques, les mesures de prévention S7. 4 : Les mesures de prévention adaptées au métier S7. 5 : Les risques CMR (amiante et plomb) S7. 6 : L'application des principes de sécurité physique et d'économie d'effort adaptés au métier S7. 7 : Le champ d'intervention du sauveteur secouriste du travail S8 : Le contrôle et la qualité des ouvrages S8. 1 : Les principes d'une démarche qualité liée à une intervention S8. 2 : Les fiches d'autocontrôle associées à une intervention Pôle 2 : connaissances scientifiques et techniques S9 : Arts appliqués S9. 1 : Les moyens architecturaux S9. 2 : La couleur S10 : Les ouvrages S10. 1 : Les supports S10. 2 : Les fonctions des ouvrages du bâtiment S10. 3 : Les types d'ouvrages courants S10. 4 : La jonction des ouvrages S10. 5 : Les travaux préparatoires S11 : Technologie de construction S11. 1 : Matériaux, produits et ouvrages spécifiques du secteur professionnel S11. 2 : Histoire des techniques S12 : techniques, procédés et moyens de mise en œuvre S12. 1 : Matériels de chantier et outillages individuels S12. 2 : Moyens d'accès et plateformes de travail S12. 3 : Techniques de stockage et de magasinage S12. 4 : Moyens et procédés de contrôle S12. 5 : Réalisation des ouvrages S12. 6 : Techniques d'implantation et de calepinage Mise en relation des savoirs et des compétences Capacités Pôle 1 : Connaissances du monde professionnel Pôle 2 : Connaissances scientifiques et techniques Savoirs S1 : L'environnement de travail : le secteur du bâtiment S2 : Les enjeux énergétiques et environnementaux, l'éco responsabilité S3 : Les systèmes constructifs du bâtiment S4 : La représentation graphique et numérique des ouvrages S5 : La description et l'estimation des ouvrages S6 : La communication technique S7 : La prévention des risques professionnels S8 : Le contrôle et la qualité des ouvrages S9 : Arts appliqués S10 : Les ouvrages S11 : Technologie de construction S12 : Techniques, procédés et moyens de mise en œuvre Compétences C1 COMMUNIQUER C1. 1 : Compléter et transmettre des documents X X X X X X X X X X X X C1. 2 : Échanger, rendre compte oralement X X X X X X X X X X X X C2 PRÉPARER C2. 1 : Décoder un dossier technique X X X X X X X X X X X X C2. 2 : Choisir les matériels et les outillages X X X X X X X X X X C2. 3 : Traduire graphiquement une partie d'ouvrage simple X X X X X X X X C3 RÉALISER, CONTRÔLER C3. 1 : Organiser son intervention et son poste de travail X X X X X X X X X X C3. 2 : Sécuriser son intervention X X X X X X X X X C3. 3 : Déconstruire, déposer, démonter des éléments d'ouvrage X X X X X X X X X X C3. 4 : Implanter un ouvrage X X X X X X X C3. 5 : Construire des ouvrages en plaques de plâtre sur ossature X X X X X X X X X X X X C3. 6 : Construire des cloisons en panneaux de hauteur d'étage X X X X X X X X X X X X C3. 7 : Réaliser un doublage en complexe isolant X X X X X X X X X X X X C3. 8 : Réaliser une isolation thermo-acoustique intérieure X X X X X X X X X X X X C3. 9 : Traiter les joints et réaliser les enduits de finition X X X X X X X X X X X C3. 10 : Mettre en œuvre un plafond modulaire X X X X X X X X X X X X C3. 11 : Contrôler la conformité des travaux et des ouvrages X X X X X X X C3. 12 : Replier le chantier X X X X X X C3. 13 : Monter, démonter et utiliser des échafaudages X X X X X X X X X X X C3. 14 : Construire un ouvrage en carreaux de plâtre ou de terre cuite X X X X X X X X X X X X C3. 15 : Construire un ouvrage en briques plâtrières X X X X X X X X X X X X C3. 16 : Réaliser des enduits de plâtre X X X X X X X X X X X X Description des savoirs associés Pôle 1 LA CONNAISSANCE DU MONDE PROFESSIONNEL S 1 : L'environnement de travail : le secteur du bâtiment. Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S1. 1 : Le secteur du bâtiment et les entreprises Citer les caractéristiques principales de ce secteur d'activité et ses chiffres clés Énoncer les fonctions et les responsabilités des personnels des entreprises S1. 2 : Les intervenants de la construction Citer les intervenants, définir leur rôle respectif S1. 3 : Les étapes d'un projet de construction Citer les principales étapes d'un projet de construction S1. 4 : L'intégration d'une démarche collaborative numérique (BIM) Énoncer le principe général de la démarche collaborative du BIM S1. 5 : La co-activité, les interfaces chantier Nommer les corps de métiers et citer leur interaction technique avec les tâches à réaliser S1. 6 : Les qualifications et les habilitations Énoncer le principe de la qualification et d'habilitation des salariés d'entreprises S1. 7 : Contexte juridique Énoncer une description simple des responsabilités de l'entreprise et des pénalités encourues ; en mesurer les conséquences. S 2 : Les enjeux énergétiques et environnementaux, l'écoresponsabilité. Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S2. 1 : La réglementation énergétique et environnementale Citer le nom de la règlementation en vigueur et ses principaux objectifs S2. 2 : L'impact environnemental d'une activité Citer les principaux impacts de son activité professionnelle S2. 3 : La démarche écoresponsable en entreprise Citer le principe de la démarche S2. 4 : La gestion de l'environnement du site et des déchets produits Appliquer les règles de tri des déchets et respecter les circuits d'élimination Appliquer les règles de nettoyage du site d'intervention et de remise en état S2. 5 : La qualité de l'air intérieur Citer les composants polluants de l'air intérieur S 3 : Les systèmes constructifs du bâtiment Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S3. 1 : La règlementation, les normes, les DTU et les règles de l'art Identifier les spécificités des différents documents. Citer les dispositions constructives d'un ouvrage. S3. 2 : Le confort de l'habitat (spatial et environnemental, thermique, acoustique, etc.) Identifier les espaces composant une habitation et citer leur destination Localiser et citer les éléments de constitution d'un ouvrage. S3. 3 : L'accessibilité du cadre bâti Citer les points de la règlementation PMR, incendie et sismique S3. 4 : Les techniques de construction Identifier les techniques les plus courantes de construction des bâtiments S3. 5 : Les matériaux de construction Identifier la nature des matériaux de construction et citer leurs principales caractéristiques mécaniques et chimiques. S3. 6 : Comportement et stabilité des ouvrages À partir d'ouvrages, d'éléments d'ouvrage ou de situations caractéristiques du secteur professionnel. Appréhender les phénomènes à un niveau de notion suffisant permettant de comprendre les exigences de mise en œuvre, ainsi que d'anticiper les désordres potentiels ou de les diagnostiquer. Remarque : privilégier une approche qualitative par comparaison d'expérimentation permettant de retenir les ordres de grandeurs. Toutes les familles de matériaux sont expérimentées en lien avec les domaines d'emploi caractéristiques. Les activités liées à l'étude du comportement et stabilité des ouvrages sont pratiques et se déroulent sur des maquettes didactisées, des démarches utilisant le numérique et des dispositifs expérimentaux simples. S 4 : La représentation graphique et numérique des ouvrages Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S4. 1 : Les documents graphiques ou digitaux de représentation des ouvrages Utiliser les outils digitaux de visionnage des projets de construction et des ouvrages du métier S4. 2 : Les règles et outils de représentation graphique ou digitale Décoder des documents graphiques y compris digitaux d'un ouvrage représenté en 2D ou en 3D S4. 3 : Les documents d'exécution des ouvrages Appliquer les règles de dessin technique en 2D ou 3D à une représentation graphique ou digitale d'un croquis de détail d'exécution ou d'un schéma S4. 4 : Les techniques de relevé d'ouvrages Identifier les informations d'un plan d'exécution d'un ouvrage simple Utiliser les techniques simples et les appareils de mesure usuels pour effectuer un relevé d'ouvrage S 5 : La description et l'estimation des ouvrages Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S5. 1 : La description technique des ouvrages. Décrire techniquement un ouvrage ou partie d'ouvrage relevant du secteur de la plâtrerie et de l'isolation. S5. 2 : La documentation technique des produits, des appareils et des systèmes Décoder les notices d'utilisation et de montage S5. 3 : La quantification des ouvrages simples Identifier les éléments constitutifs d'un devis Vérifier les quantités pour réaliser un ouvrage élémentaire S 6 : La communication technique Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S6. 1 : La communication orale et écrite Appliquer les règles de base de la communication technique orale et écrite S6. 2 : Les supports et les outils de communication Utiliser les supports et outils de communication simples, y compris digitaux S6. 3 : La démarche collaborative du BIM et l'interopérabilité Énoncer les principaux éléments du processus de gestion de l'information mis en œuvre tout au long d'un projet collaboratif. Enoncer le principe d'interopérabilité entre logiciels et maquettes numériques S6. 4 : La communication technique simple en langue anglaise Citer les outils numériques de gestion et de communication utilisés Traduire la terminologie et les fonctions d'un équipement ou d'un appareil Extraire des informations essentielles d'une notice technique en anglais S 7 : La prévention des risques professionnels Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S7. 1 : Les acteurs de la prévention des risques Citer les rôles et les missions des principaux acteurs externes (Services de Santé au Travail, OPPBTP, CARSAT, Inspection du travail), les rôles et les missions des principaux acteurs internes (chef d'entreprise, instances représentatives du personnel...). S7. 2 : Les documents de la prévention des risques Énoncer les objectifs des principaux documents liés à la prévention des risques : DUER, PPSPS, DIUO. S7. 3 : L'identification des dangers, l'analyse des risques, les mesures de prévention En lien avec le référentiel de Prévention Santé Environnement S7. 4 : Les mesures de prévention adaptées au métier Énoncer les principaux EPC en lien avec les interventions du métier Citer les conditions d'utilisation en sécurité d'un échafaudage roulant, d'une PEMP Lister les EPI adaptés aux risques (brûlures, explosion, incendie, rayonnements, coupures, projections, électrique, chimiques …) S7. 5 : Les risques CMR (amiante et plomb) Citer les principales situations d'exposition aux poussières d'amiante et de plomb S7. 6 : L'application des principes de sécurité physique et d'économie d'effort adaptés au métier Énoncer les principes de sécurité physique et économie d'effort au regard du référentiel de formation PRAP S7. 7 : Le champ d'intervention du sauveteur secouriste du travail Citer les limites du champ d'intervention d'un sauveteur secouriste du travail (*) Citer les conduites de secours à tenir (*). (*) au regard du référentiel de Sauvetage Secourisme du Travail (SST) S 8 : Le contrôle de la qualité des ouvrages Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S8. 1 : Les principes d'une démarche qualité liée à une intervention Citer le principe d'une démarche qualité S8. 2 : Les fiches d'autocontrôle associées à une intervention Énoncer la finalité d'une fiche d'autocontrôle Pôle 2 CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES S 9 : Arts appliqués Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S9. 1 : Les moyens architecturaux Répartir symétriquement des éléments modulaires Proposer différents appareillages d'éléments S 9.2 : La couleur Maîtriser le vocabulaire de la couleur Citer les couleurs primaires et secondaires Choisir une référence de couleur à partir d'échantillons Différencier les tons froids des tons chauds Associer des éléments colorés Commenter le rôle de la couleur dans la signalisation S 10 : Les ouvrages Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S10. 1 : Les supports Reconnaître et identifier les familles des supports du bâtiment :-Maçonnerie traditionnelle,-Bétons cellulaires,-Bétons, enduits,-Enduits de plâtre, carreaux de plâtre,-Blocs de terre cuite,-Bois et dérivés,-Métaux ferreux et non ferreux, Matériaux de synthèse. S10. 2 : Les fonctions des ouvrages du bâtiment Différencier les types d'ouvrages par leurs fonctions. Indiquer les différents éléments nécessaires à la réalisation d'un ouvrage. S10. 3 : Les types d'ouvrages courants Citer les principales règles de réalisation des ouvrages courants, plafonds, cloisons, doublages, etc. Citer les techniques à mettre en œuvre pour réaliser des ouvrages de grandes dimensions. Indiquer les points techniques particuliers à respecter lors de la réalisation des ouvrages. S10. 4 : La jonction des ouvrages Indiquer les conditions à satisfaire pour réaliser des liaisons. Indiquer les conditions à satisfaire pour assurer l'indépendance des ouvrages. Indiquer les règles de jonction à appliquer entre les différents ouvrages. S10. 5 : Les travaux préparatoires Indiquer une incompatibilité entre un matériau et le support qui doit le recevoir. Proposer les travaux préparatoires nécessaires S 11 : Technologie de construction Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S11. 1 : Matériaux, produits et ouvrages spécifiques du secteur professionnel Utiliser la terminologie courante spécifique aux matériaux et produits. Différencier les matériaux par leur dénomination normalisée, usuelle ou commerciale. Énoncer leur processus d'élaboration ou de fabrication et leurs principales caractéristiques (physiques, chimiques). Être en mesure de donner :-les dimensions normalisées et commerciales ;-les conditionnements ;-les performances ; S11. 2 : Histoire des techniques Caractériser les évolutions (architecture, matériaux, techniques de mise en œuvre). Situer l'ouvrage dans un contexte historique, régional avec ses particularités. Identifier les matériaux et la constitution d'un ouvrage ancien de la profession. Décrire les principales techniques d'intervention sur cet ouvrage. S 12 : Techniques, procédés et moyens de mise en œuvre Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S12. 1 : Matériels de chantier et outillages individuels Décoder les fiches techniques. Maitriser le vocabulaire technique adapté. S12. 2 : Moyens d'accès et plateformes de travail Citer les principales règles de montage/ démontage, d'installation et de fonctionnement. S12. 3 : Techniques de stockage et de magasinage Identifier les outillages individuels Énoncer les règles d'entretien de l'outillage Énoncer les règles d'utilisation de maintenance, de stockage ainsi que leurs limites. S12. 4 : Moyens et procédés de contrôle Citer les principales règles de maintenance en fonction du niveau d'habilitation et de compétence, notamment vis-à-vis des risques électriques. S12. 5 : Réalisation des ouvrages Appliquer la réglementation en vigueur. S12. 6 : Techniques d'implantation et de calepinage Lire et interpréter les ressources. Identifier ou établir les références. Citer la méthode de tracé géométrique. Réaliser un calepin. Répartir des éléments modulaires pour obtenir des coupes périphériques proches d'un demi élément.