LEGIARTI000046654402 LEGI article/LEGI/ARTI/00/00/46/65/44/LEGIARTI000046654402.xml Article Annexe III VIGUEUR 2022-11-30 2999-01-01 AUTONOME Arrêté du 29 août 2022 portant création de la spécialité « menuisier aluminium-verre » de certificat d'aptitude professionnelle et fixant ses modalités de délivrance Arrêté du 29 août 2022 portant création de la spécialité « menuisier aluminium-verre » de certificat d'aptitude professionnelle et fixant ses modalités de délivrance Annexes RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES Spécialité " menuisier aluminium-verre " de certificat d'aptitude professionnelle Compétences et savoirs assoiciés Les compétences Le référentiel de certification de la spécialité " menuisier aluminium-verre " de CAP est construit à partir du référentiel des activités professionnelles. Il décrit les compétences professionnelles terminales et les connaissances qui y sont associées. Il précise les conditions dans lesquelles celles-ci sont évaluées (les ressources, le contexte) ainsi que leurs critères d'évaluation. Il sert de base à la construction de l'évaluation du candidat, quelles que soient les modalités de celle-ci : épreuves ponctuelles, contrôle en cours de formation, validation des acquis de l'expérience. A cette fin, les compétences sont regroupées en unités constitutives du diplôme en cohérence avec les activités et tâches professionnelles. Les compétences composant ce référentiel sont mises en relation avec les tâches professionnelles du RAP sous la forme d'un tableau croisé. Les compétences décrites ci-après correspondent à la fois à des compétences terminales évaluables lors de la certification et également à des objectifs de formation. Elles intègrent le développement d'attitudes professionnelles telles que la rigueur et la précision, l'esprit d'équipe, la curiosité et l'écoute. Aucune chronologie dans la maîtrise des compétences n'est induite, il s'agit d'une présentation analytique. Les compétences à mobiliser pour réaliser l'ensemble des activités et tâches du référentiel des activités professionnelles (annexe Ia) sont les suivantes : C1. 1 : Compléter et transmettre des documents C1. 2 : Échanger et rendre compte oralement C2. 1 : Décoder un dossier technique C2. 2 : Choisir les matériels et les outillages C2. 3 : Déterminer des quantités de matériaux C3. 1 : Organiser son poste de travail C3. 2 : Sécuriser son intervention C3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux C3. 4 : Utiliser des échafaudages de pied fixe C3. 5 : Réaliser des opérations de débit et d'usinage C3. 6 : Réaliser des opérations de façonnage et de finition du vitrage C3. 7 : Réaliser des opérations d'assemblage C3. 8 : Mettre en place le vitrage ou éléments de remplissage C3. 9 : Réaliser la dépose d'un ouvrage C3. 10 : Réaliser la mise en œuvre d'un ouvrage C3. 11 : Préparer la réception de l'ouvrage C4. 1 : Contrôler le travail réalisé C4. 2 : Assurer la maintenance préventive (de premier niveau) des machines et des outils C4. 3 : Assurer des opérations de dépannage ou de maintenance d'ouvrages Les savoirs associés Les savoirs ou connaissances mobilisés pour la mise en œuvre des compétences sont regroupés en 2 pôles et doivent être abordés dans un contexte professionnel donné. Thème 1 : Connaissances du monde professionnel Thème 2 : Connaissances scientifiques et techniques Capacités générales et compétences CAPACITÉS GÉNÉRALES COMPÉTENCES COMMUNIQUER C1 C1. 1 : Compléter et transmettre des documents C1. 2 : Échanger et rendre compte oralement PRÉPARER C2 C2. 1 : Décoder un dossier technique C2. 2 : Choisir les matériels et les outillages C2. 3 : Déterminer des quantités de matériaux RÉALISER et METTRE EN OEUVRE C3 C3. 1 : Organiser son poste de travail C3. 2 : Sécuriser son intervention C3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux C3. 4 : Utiliser des échafaudages de pied fixe C3. 5 : Réaliser des opérations de débit et d'usinage C3. 6 : Réaliser des opérations de façonnage et de finition des vitrages C3. 7 : Réaliser des opérations d'assemblage C3. 8 : Mettre en place le vitrage ou éléments de remplissage C3. 9 : Réaliser la dépose d'un ouvrage C3. 10 : Réaliser la mise en œuvre d'un ouvrage C3. 11 : Préparer la réception de l'ouvrage CONTRÔLER et ASSURER LA MAINTENANCE C4 C4. 1 : Contrôler le travail réalisé C4. 2 : Assurer la maintenance préventive (de premier niveau) des machines et des outils C4. 3 : Assurer des opérations de dépannage ou de maintenance d'ouvrages Mise en relation des tâches et des compétences Tâches T1 : Prendre connaissance des informations liées à son intervention T2 : Communiquer en équipe avec son responsable et les autres intervenants T3 : Renseigner et transmettre des documents liés à son intervention T4 : Organiser son intervention T5 : Préparer et vérifier les matériels et les outillages pour son intervention T6 : Préparer et approvisionner les matériaux et fournitures pour son intervention T7 : Réaliser les opérations de débit T8 : Réaliser les opérations d'usinage T9 : Réaliser les opérations de façonnage et de finition des produits verriers T10 : Réaliser les opérations d'assemblage T11 : Mettre en place les équipements complémentaires T12 : Mettre en place les vitrages et/ ou les éléments de remplissage T13 : Contrôler et vérifier la conformité de l'ouvrage T14 : Réaliser le conditionnement et préparer l'expédition T15 : Réceptionner les ouvrages ou éléments d'ouvrages sur site T16 : Réaliser la dépose et la mise en œuvre T17 : Réaliser le repli sur chantier T18 : Réaliser la maintenance préventive des machines et des outils T19 : Assurer des opérations de dépannage ou de maintenance d'ouvrages Capacités Compétences C1 COMMUNIQUER C1. 1 : Compléter et transmettre des documents X C1. 2 : Échanger, rendre compte oralement X C2 PRÉPARER C2. 1 : Décoder un dossier technique X C2. 2 : Choisir les matériels et les outillages X C2. 3 : Déterminer des quantités de matériaux X C3 RÉALISER ET METTRE EN OEUVRE C3. 1 : Organiser son poste de travail X C3. 2 : Sécuriser son intervention X C3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux X C3. 4 : Utiliser des échafaudages de pied fixe X C3. 5 : Réaliser des opérations de débit et d'usinage X X C3. 6 : Réaliser des opérations de façonnage et de finition des vitrages X C3. 7 : Réaliser des opérations d'assemblage X X X C3. 8 : Mettre en place le vitrage ou éléments de remplissage X X C3. 9 : Réaliser la dépose d'un ouvrage X X C3. 10 : Réaliser la mise en œuvre d'un ouvrage X X X C3. 11 : Préparer la réception de l'ouvrage X X C4 CONTROLER ET MAINTENIR C4. 1 : Contrôler le travail réalisé X C4. 2 : Assurer la maintenance préventive (de premier niveau) des machines et des outils X C4. 3 : Assurer des opérations de dépannage ou de maintenance d'ouvrages X Description des compétences professionnelles C1 : COMMUNIQUER C1. 1 : Compléter et transmettre des documents UP 1 BC 1 Compétences (Être capable de …) Conditions (Ressources, moyens) Critères d'évaluation Prendre connaissance d'une consigne, d'un document technique Contexte professionnel d'intervention Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie Informations des partenaires professionnels, du client ou usager Tout ou partie du dossier technique en fonction des tâches confiées : Procédure et liste de diffusion Outils de communication technique, y compris numériques Lexique franco-anglais La consigne, le document et leurs finalités sont compris et respectés (Document en français et en anglais) Compléter et transmettre un document technique Le document proposé est complété d'une manière claire et exhaustive La procédure de transmission est respectée C1 : COMMUNIQUER C1. 2 : Échanger, rendre compte oralement UP 3 BC 3 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Rendre compte oralement d'une situation professionnelle -À sa hiérarchie -À un partenaire professionnel -À un intervenant du chantier -Au client ou à l'usager -… Contexte professionnel d'intervention Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie Informations des partenaires professionnels, du client ou usager Tout ou partie du dossier technique en fonction des tâches confiées Outils de communication technique, y compris numériques Lexique franco-anglais L'interlocuteur est écouté et compris L'information transmise est conforme aux règles de l'entreprise Le contenu de l'échange (champ lexical, structure …) est adapté à l'interlocuteur Le propos est clair, précis et concis C2 : PRÉPARER C2. 1 : Décoder un dossier technique UP 1 BC 1 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Collecter des informations techniques Contexte professionnel d'intervention Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie Informations des partenaires professionnels, du client ou usager Tout ou partie du dossier technique en fonction des tâches confiées : -Plans architecturaux, réseaux et descriptifs -Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé -Extraits de règlements, Dossier Technique Amiante, normes, RAGE, RE2020 … -Plans d'exécution, nomenclatures, croquis, modes opératoires, quantitatifs, bons de commande, bons de livraison, plannings d'intervention -FDES -Schémas, croquis ou plans d'exécution, -Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de préparation de travaux, calendrier d'intervention...) -Notice technique (français ou anglais) des matériels à installer Outils de communication technique, y compris numériques Un lexique franco-anglais Les données techniques nécessaires à son intervention sont identifiées La collecte des informations nécessaires à l'intervention est complète et exploitable La terminologie anglaise est comprise et traduite Les conditions d'intervention sur site (spécificités du chantier) sont identifiées Effectuer un croquis d'une solution technique d'une partie d'un ouvrage, manuellement ou avec un outil digital La représentation des détails (croquis, schémas, …) permet la réalisation Les conventions de représentation et les normes de dessin technique sont respectées C2 : PRÉPARER C2. 2 : Choisir les matériels et les outillages UP 1 BC 1 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Identifier et vérifier la compatibilité du matériel et l'outillage avec la réalisation de son intervention Contexte professionnel d'intervention Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie Tout ou partie du dossier technique de l'ouvrage en fonction des tâches confiées : -Plans et descriptifs de l'ouvrage -Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé -Documents relatifs à la protection de l'environnement et à l'éco-responsabilité -Extraits de règlements, normes et règles de l'art -Schémas, croquis ou plans d'exécution, maquettes numériques -Documents et procédures internes à l'entreprise -Notice technique (français ou anglais) des matériels à mettre en œuvre Outils de communication technique, y compris digitaux Lexique franco-anglais Les matériels et l'outillage nécessaires sont conformes aux préconisations. Les règles et limites d'utilisation des matériels et de l'outillage sont prises en compte. Les accessoires et consommables nécessaires sont identifiés. Inventorier, sélectionner et lister les EPC et les EPI nécessaires à l'intervention L'inventaire des EPC et des EPI à disposition est complet et précis Les éléments d'EPC et d'EPI sélectionnés sont adaptés à l'intervention Les listes établies sont complètes et exploitables C2 : PRÉPARER C2. 3 : Déterminer des quantités de matériaux UP 2 BC 2 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Identifier les matériaux et éléments nécessaires à son intervention Apprécier la qualité des matériaux et éléments Contexte professionnel d'intervention Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie Informations des partenaires professionnels Tout ou partie du dossier technique de l'ouvrage en fonction des tâches confiées : -Descriptifs de l'ouvrage -Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé -FDES -Documents relatifs à la protection de l'environnement et à l'éco-responsabilité -Extraits de règlements, normes et règles de l'art -Schémas, croquis ou plans d'exécution, maquettes numériques -Documents et procédures internes à l'entreprise -Notice technique (français ou anglais) des matériels à mettre en œuvre Outils de communication technique, y compris digitaux Lexique franco-anglais La nature et les caractéristiques des matériaux et éléments sont conformes aux prescriptions techniques et données d'exécution La qualité correspond aux besoins de l'exécution Déterminer les quantités de matériaux et d'éléments nécessaires à son intervention Les quantités nécessaires à l'exécution sont estimées Les quantités consommées sont communiquées à sa hiérarchie L'état des stocks de matériaux et éléments est communiqué à sa hiérarchie Les unités sont adaptées aux quantités estimées C3 : RÉALISER ET METTRE EN ŒUVRE C3. 1 : Organiser son poste de travail UP 2 BC 2 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Organiser son poste de travail Contexte professionnel d'intervention Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie Informations des partenaires professionnels, du client ou usager Tout ou partie du dossier technique de l'installation en fonction des tâches confiées : -Plans et descriptifs de l'installation -Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de suivi de travaux, calendrier d'exécution, liste des intervenants...) -Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé -Documents relatifs à la protection de l'environnement et à l'éco-responsabilité Outils de communication technique, y compris numériques Les spécificités du chantier sont identifiées La démarche éco-responsable est respectée et le principe 3RVE est appliqué La co-activité est prise en compte Les dispositifs de sécurité sont mis en place et maintenu dans toutes les phases d'exécution Le poste du travail est maintenu en état de propreté et de fonctionnalité Les anomalies techniques sont repérées et signalées Adapter son poste de travail à l'évolution du chantier L'organisation du poste de travail est adaptée à l'avancement des travaux Approvisionner son poste de travail Les matériaux, matériels, outillages sont à proximité de la réalisation Les matériels et outillages approvisionnés permettent la réalisation rationnelle de l'intervention L'état des EPI, matériels et outillages est vérifié, leur fonctionnement est testé et tout dysfonctionnement est signalé Les matériaux et éléments approvisionnés correspondent en quantité et qualité à l'intervention Le positionnement des matériaux permet l'avancement chronologique des travaux Les gestes et posture nécessaires à la manipulation sont appropriés à la tâche Les gestes conventionnels de guidage sont connus et appliqués Les gestes de commandement pour les appareils de levage sont connus et appliqués C3 : RÉALISER ET METTRE EN ŒUVRE C3. 2 : Sécuriser son intervention UP 2 BC 2 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Identifier les dangers propres à son intervention Contexte professionnel d'intervention Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie CSE Informations des partenaires professionnels, du client ou usager, des riverains Tout ou partie du dossier technique du chantier en fonction des tâches confiées : -Plans et descriptifs du chantier -Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé -Documents relatifs à la protection de l'environnement et à l'éco-responsabilité -Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches sécurité, fiches de contrôle, calendrier d'exécution...) -Fiches techniques des fournitures, produits … -Notice de manutention et de stockage fournisseur Matériels et outillages Équipements et accessoires de manutention Normes et recommandations relatives à la manutention des charges Outils de communication technique, y compris digitaux Les dangers sont identifiés de manière exhaustive Appliquer les mesures de prévention prévues ou nécessaires Une démarche de prévention dans son environnement de travail est mise en œuvre L'installation du poste de travail garantit la sécurité et la protection de la santé Les EPC sont maintenus en place et suivent l'évolution du chantier Les éléments d'EPC détériorés sont identifiés, signalés et détournés Les EPI utilisés sont adaptés à la situation Les EPI détériorés sont remplacés Les consignes de sécurité collective et individuelle sont respectées Installer une signalisation temporaire La signalisation temporaire est conforme et garantit la sécurité du chantier et des usagers La signalisation temporaire est entretenue Les consignes de dépose de la signalisation temporaire sont respectées. Alerter en cas de situation dangereuse Une situation dangereuse persistante est signalée à sa hiérarchie Le droit de retrait est appliqué en cas de danger grave et imminent. C3 : RÉALISER ET METTRE EN ŒUVRE C3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux UP 3 BC 3 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Situer son rôle et expliciter sa mission et ses responsabilités Les thèmes à aborder sont définis dans les compétences du " profil opérateur " de l'annexe II de l'arrêté du 15-1-2019 (J. O. du 28-2-2019, BO n° 12 du 21-3-19) : délivrance de l'AIPR. Contexte professionnel d'intervention Consignes de travail et de prévention, orales ou écrites de sa hiérarchie Informations des partenaires professionnels, du client ou usager, des riverains Tout ou partie du dossier technique du chantier en fonction des tâches confiées : -Plans et descriptifs du chantier -Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de suivi de travaux, calendrier d'exécution, liste des intervenants,...) -Récépissés de DICT -PPSPS, plan de prévention … EPC et EPI et leurs notices techniques Matériels et outillages Matériaux et composants Notices techniques (français ou anglais) des matériels, outillages, matériaux et composants Outils de communication technique, y compris digitaux Les critères d'évaluation des compétences du " profil opérateur " sont définis sous forme de " résultats attendus " dans l'annexe II de l'arrêté du 15-1-2019 (J. O. du 28-2-2019, BO n° 12 du 21-3-19) : délivrance de l'AIPR Identifier le type de réseau aérien Identifier l'ensemble des risques liés aux réseaux sensibles et non sensibles Mettre en œuvre et adapter les mesures de protection collective et individuelle applicable à la situation Identifier les affleurants des réseaux, le marquage-piquetage et les dispositifs avertisseurs Identifier une situation à risque ou non conforme et alerter son responsable Adapter les moyens et techniques d'exécution aux zones d'incertitudes de localisation des réseaux Maintenir en état le marquage piquetage des réseaux pendant toute la durée du chantier Appliquer les procédures en cas d'incident ou d'accident. Appliquer la règle des 4A Appliquer les règles relatives aux interventions à proximité de câbles électriques C3 : RÉALISER ET METTRE EN ŒUVRE C3. 4 : Utiliser des échafaudages de pied fixe UP 2 BC 2 Compétences (Être capable de …) Conditions Critères d'évaluation Utiliser un échafaudage de pied fixe Recommandations en vigueur (R408)-(Annexe 5) Contexte professionnel d'intervention Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie Tout ou partie du dossier technique des travaux à réaliser en fonction des tâches confiées : -Plans et descriptifs des travaux à réaliser -Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé -Notices techniques de montage Matériels, outillages Échafaudage fixe Équipements de Protection Collective et Individuelle Outils de communication technique, y compris numériques En référence aux recommandations R408 Les règles d'accès et de circulation sur l'échafaudage sont respectées La charge autorisée sur l'échafaudage est respectée La répartition de la charge est conforme aux préconisations du fabricant L'échafaudage est maintenu en sécurité Les biens environnants sont protégés et sauvegardés L'organisation de la zone de travail, la sécurisation de l'intervention sont systématiquement appliquées. C3 : REALISER ET METTRE EN OEUVRE C3.5 : Réaliser des opérations de débit et d'usinage UP 2 BC 2 Compétences (Être capable de…) Conditions Critères d'évaluation Mesurer et tracer Plans d'exécution, plans de détails, nomenclatures, fiche de débit, croquis, modes opératoires… Plans gammiste Règles, normes, DTU, ATEx Parc machines à commande numérique et/ou conventionnelles Outillage d'usinage Outillage de mesure, de traçage et de contrôle Fiche machine et procédure de fonctionnement DUER Moyens de communication et accès à l'environnement digital de l'entreprise EPI et EPC … Les mesures et tracés sont conformes aux plans et/ou à la fiche de débit Le paramétrage et l'outillage sont adaptés au profilé, vitrage ou autre élément L'utilisation du matériel est conforme aux gestes professionnels La disposition de l'élément est conforme aux règles d'isostatisme Le niveau des lubrifiants est vérifié et adapté Les dimensions de débit (linéaires et géométriques) sont respectées Les angles de coupe sont conformes L'usinage respecte les plans Un contrôle est effectué à chaque étape Le temps alloué est respecté Paramétrer et régler le matériel Mettre et maintenir en position Débiter - les profilés, - les produits verriers - autres EdR Usiner - les profilés - les produits verriers (perçage de monolithique, feuilleté…) L'organisation de la zone de travail, la sécurisation de l'intervention sont systématiquement appliquées. C3 : RÉALISER ET METTRE EN ŒUVRE C3.6 : Réaliser des opérations de façonnage et de finition des vitrages UP 2 BC 2 Compétences (Être capable de…) Conditions Critères d'évaluation Réaliser des joints façonnés Plans d'exécution, plans de détails, nomenclatures, fiche de débit, croquis, modes opératoires… Normes européennes en vigueur (EN12150) Règles, normes, DTU, ATEx Parc machines à commande numérique et/ou conventionnelles Outillage d'usinage Outillage de mesure, de traçage et de contrôle Fiche machine et procédure de fonctionnement Moyens de communication et accès à l'environnement digital de l'entreprise DUER EPI et EPC … Les irrégularités sont éliminées Les façonnages (joints, encoches…) respectent les critères de la norme en vigueur L'aspect du dépoli est conforme La profondeur de dépoli est respectée Le tracé respecte le plan Le réglage de la machine est conforme Le calcul de l'épaisseur de gravure est conforme Un contrôle est effectué à chaque étape Le temps alloué est respecté Réaliser des encoches Réaliser un sablage Réaliser une gravure au laser L'organisation de la zone de travail, la sécurisation de l'intervention sont systématiquement appliquées. C3 : RÉALISER ET METTRE EN ŒUVRE C3.7 : Réaliser des opérations d'assemblage UP 2 BC 2 Compétences (Être capable de…) Conditions Critères d'évaluation Mettre et maintenir en position Plans d'exécution, plans de détails, nomenclatures, fiche de débit, croquis, modes opératoires… Règles, normes, DTU, ATEx Parc machines à commande numérique et/ou conventionnelle Outillage de mesure, de traçage et de contrôle… Fiche machine et procédure de fonctionnement Document technique des produits mis en œuvre (colle, solvant…) Documents techniques des équipements complémentaires Plans, recommandations emballage, stockage Moyens de communication et accès à l'environnement digital de l'entreprise DUER EPI et EPC … La disposition de l'ouvrage est conforme aux règles d'isostatisme La planéité des angles est respectée La continuité de l'étanchéité est assurée Le collage respecte les préconisations des fabricants Le choix de la colle est adapté au produit à assembler et de leur utilisation La position des accessoires respecte le plan du gammiste La position des joints respecte le plan du gammiste L'assemblage de l'ouvrage est conforme au plan d'exécution Les équipements complémentaires sont positionnés conformément au plan du fournisseur Le repérage, l'emballage, le stockage des ouvrages respectent les instructions de l'entreprise Les ouvrages sont repérés, l'emballage leur assure une protection efficace lors de la manutention, du stockage et du transport Assembler par moyens mécaniques (équerre à visser, à sertir…) Assembler par collage les produits verriers Mettre en place : - les accessoires - les joints - les éléments d'étanchéité - … Mettre en place des équipements complémentaires (barre anti-panique, ferme-porte…) Vérifier le bon fonctionnement de l'ouvrage Conditionner et stocker les ouvrages L'organisation de la zone de travail, la sécurisation de l'intervention sont systématiquement appliquées. C3 : RÉALISER ET METTRE EN ŒUVRE C3.8 : Mettre en place le vitrage ou éléments de remplissage UP 2 BC 2 Compétences (Être capable de…) Conditions Critères d'évaluation Mettre en œuvre : - les cales de vitrage - le vitrage ou EdR - les parcloses Plans d'exécution, plans de détails, nomenclatures, fiche de débit, croquis, modes opératoires… Plans gammiste Parc machines à commande numérique et/ou conventionnelle Outillage de mesure, de traçage et de contrôle… Fiche machine et procédure de fonctionnement Document technique des produits mis en œuvre (colle, solvant…) Règles, normes, DTU, ATEx Moyens de communication et accès à l'environnement digital de l'entreprise DUER EPI et EPC … La position et le maintien des cales respectent les règles et normes en vigueur La position des faces des vitrages est respectée La disposition des joints et parcloses sont respectées et conformes au plan du gammiste La continuité de l'étanchéité est assurée L'organisation de la zone de travail, la sécurisation de l'intervention sont systématiquement appliquées. C3 : RÉALISER ET METTRE EN ŒUVRE C3.9 : Réaliser la dépose d'un ouvrage UP 2 BC 2 Compétences (Être capable de…) Conditions Critères d'évaluation Réaliser une dépose : - totale - partielle Contexte professionnel d'intervention Plan de dépose Outillages électroportatifs Moyens de levage et échafaudage DUER Plans et Notice de mise en œuvre Règles, normes, DTU, ATEx Outils de communication technique y compris digitaux EPI - EPC … Le site est protégé L'outillage utilisé est adapté Les éléments conservés sont laissés en l'état La remise en état du support permet la mise en œuvre de l'ouvrage Les déchets sont triés, évacués conformément au principe 3RVE L'organisation de la zone de travail, la sécurisation de l'intervention sont systématiquement appliquées. C3 : REALISER ET METTRE EN ŒUVRE C3.10 : Réaliser la mise en œuvre d'un ouvrage UP 2 BC 2 Compétences (Être capable de…) Conditions Critères d'évaluation Vérifier les ouvrages réceptionnés Contexte professionnel d'intervention Plans de pose Outillages électroportatifs Moyens de levage et d'échafaudage DUER Plans et notice de mise en œuvre Documents gammiste Règles, normes, DTU, ATEx Outils de communication technique y compris digitaux Tutoriel de mise en œuvre des fixations, de calfeutrement et étanchéité EPI - EPC … Les ouvrages réceptionnés sont vérifiés et distribués à l'emplacement prévu L'ouvrage est maintenu en toute sécurité L'ouvrage est posé d'aplomb et de niveau L'ouvrage est fixé conformément au plan de pose La continuité de l'étanchéité périphérique est assurée Les éléments de finition sont installés Les dysfonctionnements et/ou les anomalies sont repérés et signalés L'ouvrage est conforme à ses fonctions L'ouvrage est prêt à être réceptionné Distribuer les ouvrages Mettre et maintenir en position Fixer l'ouvrage Réaliser l'étanchéité périphérique Mettre en place les éléments de finition Vérifier le bon fonctionnement de l'ouvrage L'organisation de la zone de travail, la sécurisation de l'intervention sont systématiquement appliquées. C3 : REALISER ET METTRE EN ŒUVRE C3.11 : Préparer la réception de l'ouvrage UP 2 BC 2 Compétences (Être capable de…) Conditions Critères d'évaluation Contrôler Contexte professionnel d'intervention Outillages électroportatifs Moyens de levage et d'échafaudage EPI - EPC DUER Plans et Notice de pose Règles, normes, DTU, ATEx Outils de communication technique y compris digitaux Moyens d'évacuation (déchets et matériels) … L'état de finition et de propreté sont vérifiés Les imperfections sont reprises L'ouvrage et son environnement sont nettoyés Le matériel et équipements sont inventoriés, rapatriés en entreprise Le matériel et équipements sont nettoyés, vérifiés et rangés Les dysfonctionnements sont signalés Les déchets sont triés, évacués conformément aux règles de tri La démarche écoresponsable est adoptée et respectée Nettoyer Replier le matériel et équipements Évacuer L'organisation de la zone de travail, la sécurisation de l'intervention sont systématiquement appliquées. C4 : CONTRÔLER ET MAINTENIR C4.1 : Contrôler le travail réalisé UP 2 BC 2 Compétences (Être capable de…) Conditions Critères d'évaluation Vérifier la conformité du travail Contexte professionnel d'intervention Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie Informations des partenaires professionnels, du client ou usager Tout ou partie du dossier technique de l'installation en fonction des tâches confiées : - Plans architecturaux et descriptifs de l'installation, - Détail quantitatif - Extraits de règlements, normes en vigueur - Schéma, croquis ou plans d'exécution, - Documents et procédures internes à l'entreprise (procédures d'autocontrôle, fiches de contrôle...) - Notice technique (en français ou anglais) Matériels et outillages Outils de communication technique, y compris numériques Lexique anglais/français DUER … Le travail réalisé respecte la demande et le descriptif technique Le travail réalisé est conforme aux règlements, normes en vigueur Les contrôles dimensionnels et géométriques sont effectués Les points de contrôles spécifiques sont identifiés (étanchéité, raccords, assemblages, finition) Les défauts de réalisation sont identifiés au fur et à mesure du travail Les fiches d'autocontrôle sont complétées L'organisation de la zone de travail, la sécurisation de l'intervention sont systématiquement appliquées. C4 : CONTRÔLER ET MAINTENIR C4.2 : Assurer la maintenance préventive (de premier niveau) des machines et des outils UP 3 BC 3 Compétences (Être capable de…) Conditions Critères d'évaluation Vérifier l'état général Parc machines à commande numérique et/ou conventionnelle Outillage Fiche machine et procédure de fonctionnement Carnet d'entretien et de suivi Moyens de communication et accès à l'environnement digital de l'entreprise DUER EPI et EPC … Le matériel et l'outillage sont contrôlés (points de sécurité, les consommables…) Les éléments du contrat de maintenance sont repérés Le matériel et l'outillage sont entretenus (affûtage, niveau des fluides…) Les détériorations et les dysfonctionnements sont repérés et signalés au supérieur hiérarchique Les opérations effectuées sont consignées. Un contrôle est effectué à chaque étape. Le temps alloué est respecté Effectuer la maintenance Consigner L'organisation de la zone de travail, la sécurisation de l'intervention sont systématiquement appliquées. C4 : CONTRÔLER ET MAINTENIR C4.3 : Assurer des opérations de dépannage ou de maintenance d'ouvrages UP 3 BC 3 Compétences (Être capable de…) Conditions Critères d'évaluation Effectuer un diagnostic simple Documents techniques et administratifs Document technique des produits mis en œuvre Contrat de maintenance Moyens de communication et accès à l'environnement digital de l'entreprise Matériel de maintenance et de réparation DIUO Procédure d'entretien Document de suivi DTU, normes en vigueur … Les dysfonctionnements sont identifiés Les éléments du contrat de maintenance sont repérés L'intervenant respecte la procédure Les solutions proposées sont pertinentes et adaptées Le document de suivi est renseigné Le temps alloué est respecté Suivre une procédure d'entretien Proposer une solution corrective Consigner les opérations réalisées L'organisation de la zone de travail, la sécurisation de l'intervention sont systématiquement appliquées. Savoirs associés Thème Savoirs Connaissances Thème 1 : Connaissance du monde professionnel S1 : L'environnement de travail : le secteur du bâtiment S1. 1 : Le secteur du bâtiment et les entreprises S1. 2 : Les intervenants de la construction S1. 3 : Les étapes d'un projet de construction S1. 4 : L'intégration d'une démarche collaborative numérique (BIM) S1. 5 : La co-activité, les interfaces chantier S1. 6 : Les qualifications et les habilitations S2 : Les enjeux énergétiques et environnementaux, l'éco-responsabilité S2. 1 : La réglementation énergétique et environnementale S2. 2 : L'impact environnemental d'une activité S2. 3 : La démarche éco-responsable en entreprise S2. 4 : La gestion de l'environnement du site et des déchets produits S3 : Les systèmes constructifs du bâtiment S3. 1 : La règlementation, les normes, les DTU S3. 2 : Le confort de l'habitat (spatial, thermique acoustique …) S3. 3 : L'accessibilité du cadre bâti S3. 4 : Les techniques de construction S3. 5 : Les matériaux de construction S4 : La représentation graphique et numérique des ouvrages S4. 1 : Les documents graphiques et numériques de représentation des ouvrages en 2D S4. 2 : La consultation des représentations numériques en 3D S4. 3 : Les schémas de principes hydrauliques et électriques S4. 4 : Les règles et outils de dessin technique appliqués au croquis de détail et à la schématisation S4. 5 : Les techniques de relevé d'ouvrages S5 : La description et la quantification des ouvrages S5. 1 : La description technique des ouvrages S5. 2 : La documentation technique des produits S5. 3 : La quantification d'un ouvrage simple S6 : La communication technique S6. 1 : La communication orale et écrite S6. 2 : Les supports et les outils de communication S6. 3 : La démarche collaborative du BIM et l'interopérabilité S6. 4 : La communication technique simple en langue anglaise S7 : La prévention des risques professionnels S7. 1 : Les acteurs de la prévention des risques S7. 2 : Les documents de la prévention des risques S7. 3 : L'identification des dangers, l'analyse des risques, les mesures de prévention S7. 4 : Les mesures de prévention adaptées au métier S7. 5 : L'application des principes de sécurité physique et d'économie d'effort adaptés au métier S7. 6 : Le champ d'intervention du sauveteur secouriste du travail S7. 7 : Les risques des agents chimiques CMR (amiante, plomb …) S7. 8 : Les risques électriques S7. 9 : Les risques liés au travail en hauteur S7. 10 : Les risques liés à l'intervention à proximité des réseaux (IPR) S8 : Le contrôle et la qualité des ouvrages S8. 1 : Les principes d'une démarche qualité liée à une intervention S8. 2 : Les fiches d'autocontrôle associées à une intervention Thème Savoirs Connaissances Thème 2 : Connaissances scientifiques et techniques S9 : Notions de physique et de chimie appliquées S9. 1 : Les unités utilisées pour caractériser un ouvrage S9. 2 : Les calculs usuels et les ordres de grandeurs S9. 3 : Les performances d'étanchéité et de résistance (Air, Eau et Vent) S9. 4 : Les caractéristiques mécaniques S9. 5 : Les caractéristiques chimiques S9. 6 : Les caractéristiques thermiques S9. 7 : Les caractéristiques hygrothermiques S10 : Les matériaux et produits de la spécialité S10. 1 : Profilés S10. 2 : Éléments de remplissage S10. 3 : Éléments d'étanchéité S10. 4 : Types d'ouvrages de la spécialité S11 : Les procédés de fabrication S11. 1 : Les caractéristiques des machines (conventionnelle et/ ou à commande numérique) et les procédés associés S11. 2 : Les mises et maintiens en position S11. 3 : Les logiciels de fabrication S11. 4 : Les caractéristiques des assemblages mécaniques S11. 5 : Les caractéristiques des assemblages par collage S11. 6 : Les procédés de fabrication S11. 7 : Les méthodes de production S12 : Les techniques et procédés de mise en œuvre S12. 1 : Implantation S12. 2 : Fixations S12. 3 : Calage S12. 4 : Éléments de finition S12. 5 : Éléments d'étanchéité et de calfeutrement S12. 6 : Installation d'équipements spécifiques S13 : Conditionnement et stockage S13. 1 : Moyens manuels et mécaniques S13. 2 : Produits de protection et de conditionnement S13. 3 : Gestes de commandement d'engins de levage S14 : La maintenance S14. 1 : Maintenance préventive S14. 2 : Maintenance des ouvrages Mise en relation des savoirs et des compétences Savoirs Thème 1 : Connaissance du monde professionnel Thème 2 : Connaissances scientifiques et techniques S1 : L'environnement de travail : le secteur du bâtiment S2 : Les enjeux énergétiques et environnementaux, l'éco-responsabilité S3 : Les systèmes constructifs du bâtiment S4 : La représentation graphique et numérique des ouvrages S5 : La description et la quantification des ouvrages S6 : La communication technique S7 : La prévention des risques professionnels S8 : Le contrôle et la qualité des ouvrages S9 : Notions de physique et de chimie appliquées S10 : les matériaux et produits de la spécialité S11 : Les procédés de fabrication S12 : Les techniques et procédés de mise en œuvre S13 : Conditionnement et stockage S14 : La maintenance Capacités Compétences C1 COMMUNIQUER C1. 1 : Compléter et transmettre des documents X X X C1. 2 : Échanger, rendre compte oralement X X C2 PRÉPARER C2. 1 : Décoder un dossier technique X X X X X C2. 2 : Choisir les matériels et les outillages X C2. 3 : Déterminer des quantités de matériaux X X X X C3 RÉALISER ET METTRE EN OEUVRE C3. 1 Organiser son poste de travail X C3. 2 : Sécuriser son intervention X C3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux X C3. 4 : Utiliser des échafaudages de pied X C3. 5 : Réaliser des opérations de débit et d'usinage X X X C3. 6 : Réaliser des opérations de façonnage et de finition des vitrages X X X C3. 7 : Réaliser des opérations d'assemblage X X X X C3. 8 : Mettre en place le vitrage ou éléments de remplissage X X C3. 9 : Réaliser la dépose d'un ouvrage X X X C3. 10 : Réaliser la mise en œuvre d'un ouvrage X X X C3. 11 : Préparer la réception de l'ouvrage X X X C4 CONTRÔLER ET MAINTENIR C4. 1 : Contrôler le travail réalisé X C4. 2 : assurer la maintenance préventive (de premier niveau) des machines et des outils X C4. 3 : Assurer des opérations de dépannage ou de maintenance d'ouvrages X Description des savoirs associés Thème 1 LA CONNAISSANCE DU MONDE PROFESSIONNEL S 1 : L'environnement de travail : le secteur du bâtiment Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S1. 1 : Le secteur du bâtiment et les entreprises S1. 2 : Les intervenants de la construction S1. 3 : Les étapes d'un projet de construction S1. 4 : L'intégration d'une démarche collaborative numérique (BIM) S1. 5-La co-activité, les interfaces chantier S1. 6-Les qualifications et les habilitations Citer les caractéristiques principales de ce secteur d'activité et ses chiffres clés Énoncer les fonctions et les responsabilités des personnels des entreprises Citer les intervenants, définir leur rôle respectif Citer les principales étapes d'un projet de construction Énoncer le principe général de la démarche collaborative du BIM Nommer les corps de métiers et citer leur interaction technique avec les tâches à réaliser Énoncer le principe de la qualification et d'habilitation des salariés d'entreprises S 2 : Les enjeux énergétiques et environnementaux, l'éco-responsabilité Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S2. 1 : La réglementation énergétique et environnementale S2. 2 : L'impact environnemental d'une activité S2. 3 : La démarche éco-responsable en entreprise S2. 4 : La gestion de l'environnement du site et des déchets produits Citer le nom de la règlementation en vigueur et ses principaux objectifs Citer les principaux impacts de son activité professionnelle Citer le principe de la démarche Énoncer les règles de tri des déchets dans le respect des circuits de recyclage, de valorisation et d'élimination Appliquer les règles de nettoyage du site d'intervention et de remise en état S 3 : Les systèmes constructifs du bâtiment Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S3. 1 : La règlementation, les normes, les DTU S3. 2 : Le confort de l'habitat (spatial, thermique acoustique …) S3. 3 : L'accessibilité du cadre bâti S3. 4 : Les techniques de construction S3. 5 : Les matériaux de construction Identifier les spécificités des différents documents. Citer les dispositions constructives concernant une couverture et bardage simple Identifier les espaces composant une habitation et citer leur destination Localiser et citer les éléments composant une couverture et bardage simple Citer les points de la règlementation PMR concernant un bâtiment Identifier les techniques les plus courantes de construction des bâtiments Identifier la nature des matériaux de construction et citer leurs principales caractéristiques mécaniques S 4 : La représentation graphique et numérique des ouvrages Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S4. 1 : Les documents graphiques ou numériques de représentation des ouvrages en 2D S4. 2 : La consultation des représentations numériques en 3D S4. 3 : Les schémas de principes hydrauliques et électriques S4. 4 : Les règles et outils de dessin technique appliqués au croquis de détail et à la schématisation S4. 5 : Les techniques de relevé d'ouvrages Utiliser les outils numériques de visionnage des projets de construction et des ouvrages du métier Décoder des documents graphiques y compris digitaux d'un ouvrage représenté en 2D ou en 3D Appliquer les règles de dessin technique en 2D ou 3D à une représentation graphique ou digitale d'un croquis de détail d'exécution ou d'un schéma Identifier les principaux symboles des schémas Utiliser les techniques simples et les appareils de mesure usuels pour effectuer un relevé d'ouvrage S 5 : La description et la quantification d'un ouvrage Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S5. 1 : La description technique des ouvrages S5. 2 : La documentation technique des produits S5. 3 : La quantification d'un ouvrage simple Décrire techniquement un ouvrage simple Décoder les fiches descriptives de matériaux ou de composants d'ouvrages simples Identifier les éléments constitutifs d'un ouvrage ou partie d'ouvrage Identifier les quantités d'un ouvrage simple (matériaux, matériels et main d'œuvre) S 6 : La communication technique Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S6. 1 : La communication orale et écrite S6. 2 : Les supports et les outils de communication S6. 3 : La démarche collaborative du BIM et l'interopérabilité S6. 4 : La communication technique simple en langue anglaise Appliquer les règles de base de la communication technique orale et écrite Utiliser les supports et outils de communication simples, y compris digitaux Énoncer les principaux éléments du processus de gestion de l'information mis en œuvre tout au long d'un projet collaboratif. Énoncer le principe d'interopérabilité entre logiciels et maquettes numériques Citer les outils numériques de gestion et de communication utilisés Énoncer les termes et les fonctions d'un équipement ou d'un outillage Traduire la terminologie et les fonctions d'un équipement ou d'un outillage Extraire des informations essentielles d'une notice technique en anglais S 7 : La prévention des risques professionnels Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S7. 1 : Les acteurs de la prévention des risques S7. 2 : Les documents de la prévention des risques S7. 3 : L'identification des dangers, l'analyse des risques, les mesures de prévention S7. 4 : Les mesures de prévention adaptées au métier S7. 5 : L'application des principes de sécurité physique et d'économie d'effort adaptés au métier S7. 6 : Le champ d'intervention du sauveteur secouriste du travail S7. 7 : Les risques des agents chimiques CMR (amiante, plomb …) S7. 8 : Les risques électriques S7. 9 : les risques liés au travail en hauteur S7. 10 : Les risques liés à l'intervention à proximité des réseaux (IPR) Citer les rôles et les missions des principaux acteurs externes (Services de Santé au Travail, OPPBTP, CARSAT, Inspection du travail …), les rôles et les missions des principaux acteurs internes (chef d'entreprise, instances représentatives du personnel...) Énoncer les objectifs des principaux documents liés à la prévention des risques (DUER, PPSPS, DIUO …) Identifier les principaux dangers du métier, analyser les risques associés et proposer des mesures de prévention adaptées (en lien avec le référentiel de Prévention-Santé-Environnement) Énoncer les principaux EPC en lien avec les interventions du métier Citer les conditions d'utilisation en sécurité des EPC spécifiques du métier Lister les EPI adaptés aux principaux risques (électrique, chimique, explosion, projections, rayonnement, inhalation, brûlure, blessure, chute …) Énoncer les principes de sécurité physique et économie d'effort (au regard du référentiel de formation à la PRAP) Citer les limites du champ d'intervention d'un sauveteur secouriste du travail Citer les conduites de secours à tenir (au regard du référentiel de Sauvetage Secourisme du Travail SST) Citer les principales situations d'exposition aux différents agents chimiques concernés (amiante, plomb …) Citer les différents dispositifs de protection contre les différents agents chimiques Appliquer les règles liées à l'habilitation électrique B0 (au regard du référentiel de formation à la prévention des risques d'origine électrique) Citer les conditions d'utilisation des échafaudages en référence à la réglementation R408 (annexe 5) Citer les limites du champ d'intervention du " profil opérateur " de la règlementation anti-endommagement des réseaux S 8 : Le contrôle de la qualité des ouvrages Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S8. 1 : Les principes d'une démarche qualité liée à une intervention S8. 2 : Les fiches d'autocontrôle associées à une intervention Citer le principe d'une démarche qualité Citer les objectifs principaux de l'autocontrôle Énoncer les étapes d'un autocontrôle Énoncer la finalité d'une fiche d'autocontrôle ou d'une fiche qualité Thème 2 CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES S9 : Notions de physique et de chimie appliquées Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S9. 1 : Les unités utilisées pour caractériser un ouvrage S 9.2 : Les calculs usuels et les ordres de grandeurs S9. 3 : Les performances d'étanchéité et de résistance (Air, Eau et Vent) S9. 4 : Les caractéristiques mécaniques S9. 5 : Les caractéristiques chimiques S9. 6 : Les caractéristiques thermiques S9. 7 : Les caractéristiques hygrothermiques Appliquer les unités de longueur, surface, volume, masse, poids, temps Appliquer les unités de force et de résistance mécanique Citer les formules de calcul de longueur, surface, volume, masse et poids d'éléments simples Citer les ordres de grandeurs des masses volumiques des matériaux courants (aluminium, verre, acier, matériaux de synthèse …) Citer les contraintes liées aux performances AEV Citer les caractéristiques mécaniques (résistance, dureté, élasticité, plasticité, déformation, résilience, …) Énoncer les caractéristiques chimiques liées aux matériaux (corrosion, conductibilité, anodisation, thermolaquage …) Énoncer la compatibilité entre les matériaux (l'électrolyse …) Citer la performance thermique d'un matériau (transmission, résistance …) Citer le rôle des rupteurs de pont thermique Citer le principe de la condensation S10 : Les matériaux et produits de la spécialité Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S10. 1 : Profilés -Alliage d'aluminium -Métaux non ferreux (cuivre et leurs alliages …) -Métaux ferreux (acier d'usage courant, aciers inoxydables …) -Matériaux de synthèse Indiquer les procédés d'élaboration des différents matériaux utilisés Nommer et distinguer les matériaux d'usage courant utilisés dans la spécialité S10. 2 : Éléments de remplissage -Produits verriers (minéral et organique) -Élément de remplissage de synthèse (panneau sandwich, …) -Panneaux composés (bois et dérivés …) Citer les différentes familles de produits verriers Citer les différents types d'éléments de remplissage Citer les différents types de panneaux composés S10. 3 : Éléments d'étanchéité : -Joints d'étanchéité élastomère -Produits de calfeutrement, d'étanchéité - Nommer les différents types d'éléments d'étanchéité de calfeutrement et décrire leur fonction distincte (domaine et plage d'utilisation) S10. 4 : Types d'ouvrages de la spécialité Ouvrages de menuiseries (fenêtre, porte-fenêtre et porte) : -fixes -coulissantes (translation, à galandage …) -à frappes (à la française, soufflet, basculant, oscillo-battant, italienne …) Énumérer les différents types d'ouvrages de menuiserie Énumérer les différentes familles des autres ouvrages Décrire leurs fonctions et leurs caractéristiques Autres ouvrages (façades, toitures …) : -mur-rideau (à grille, à cadre, à clamer, préfabriqué …) -verre extérieur collé (VEC) -verre extérieur parclosé (VEP) -verre extérieur attaché (VEA) -verrière -véranda -oriels -… - Identifier les différents composants (profilé dormant et ouvrant, produits verriers, fixation, étanchéité …) Identifier l'environnement normatif des ouvrages Éléments d'ouvrages complémentaires : -Organes de condamnation (serrure, poignée, serrure électrique, ventouse électromagnétique …) -Organes de fermeture (ferme-porte, ouvre-porte, mécanisme motorisé …) -Système de désenfumage -Système anti-panique -Éléments connectés … S11 : Les procédés de fabrication Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S11. 1 : Les caractéristiques des machines (conventionnelle et/ ou à commande numérique) et les procédés associés Citer et identifier les caractéristiques et fonctions des différentes machines et outillage Profilés aluminium -Tronçonneuse -Fraiseuse -Abouteuse -Banc d'usinage -Blocs-outils gammiste -Sertisseuse -Perceuse -Cadreuse Citer le mode opératoire à respecter à l'utilisation de chaque machine Nommer et décrire les différentes phases de fabrication Produits verriers -Table de découpe -Outillage de découpe -Ponceuse à bande -Rectiligne -Cabine de sablage -Perceuse -Graveuse laser S11. 2 : Les mises et maintiens en position -Mécaniques -Pneumatiques, hydrauliques - S11. 3 : Les logiciels de fabrication -Programme de débit, de mise en barre -Programme d'usinage -Programme de calcul et de vérification des épaisseurs de vitrage S11. 4 : Les caractéristiques des assemblages mécaniques -Vis -Rivets -Inserts -Équerres -Pièces de jonction -Éléments sertis -… S11. 5 : Les caractéristiques des assemblages par collage -Composants pour UV -Composants de collage courant S11. 6 : Les procédés de fabrication -Usinage -Déformation S11. 7 : Les méthodes de production -Travail unitaire -Travail en série -Planning de production -… S 12 : Les techniques et procédés de mise en œuvre Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S12. 1 : Implantation -Traits de référence (N. G. F., trait de niveau, symétrie, alignement...) -Établissement d'une référence -Différents types de pose (neuf ou en rénovation) en doublage, en feuillure, en tunnel, dans précadre … -Matériels (niveau, laser, GNSS...) -Méthodes d'implantation S12. 2 : Fixations Techniques de fixations en relation avec les supports (compatibilité, résistance, …) S12. 3 : Calage Principe de calage (vitrage et panneau de remplissage) S12. 4 : Éléments de finition Éléments d'habillage et de finition (tôle pliée, couvre-joint, bavette …) S12. 5 : Éléments d'étanchéité et de calfeutrement Techniques et méthodes d'étanchéité et de calfeutrement S12. 6 : Installation d'équipements spécifiques Ferme porte, motorisation, serrure électrique, désenfumage …, accessoires, éléments décoratifs Citer les différents types de mise en œuvre Citer le mode opératoire des différents types de mise en œuvre Identifier les références existantes Énoncer la terminologie d'implantation Citer les techniques d'implantation Citer le matériel d'implantation Citer les différents types de fixation Citer les différents types de support Citer les différents types de calage Citer les rôles et fonctions des différents éléments de finition Citer les différents types de calfeutrement Citer les différents types d'étanchéité Citer le rôle et fonction de chaque élément d'étanchéité Nommer les équipements spécifiques et préciser leur fonction Citer les réglages principaux à effectuer S13 : Conditionnement et stockage Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S13. 1 : Moyens manuels et mécaniques -Conditionnement -Stockage -Manutention S13. 2 : Produits de protection et de conditionnement S13. 3 : Gestes de commandement d'engins de levage Identifier les principaux moyens de levage et de manutention Indiquer les moyens de conditionnement adaptés aux ouvrages et produits Identifier les lieux et aires de stockage Citer les produits de protection et de conditionnement Citer les caractéristiques des produits et ouvrages Citer les gestes de commandement d'engins de levage S 14 : La maintenance Connaissances (Notions, concepts) Limites de connaissances S14. 1 : Maintenance préventive -Normes -Documents de suivi et d'entretien S14. 2 : Maintenance des ouvrages -Contrats -Carnet d'entretien -Notice de maintenance Énoncer et expliciter les interventions liées à une maintenance préventive (premier niveau) Identifier les organes spécifiés dans le contrat d'entretien Citer les documents relatifs à la maintenance BO n°12 du 21-3-19