Arrêté du 30 juillet 2009 portant création de la spécialité « métiers des services administratifs » de brevet d'études professionnelles et fixant ses

LEGIARTI000025704046 LEGI article/LEGI/ARTI/00/00/25/70/40/LEGIARTI000025704046.xml Article Annexe Ib MODIFIE 2009-08-27 2014-01-01 AUTONOME Arrêté du 30 juillet 2009 portant création de la spécialité « métiers des services administratifs » de brevet d'études professionnelles et fixant ses modalités de délivrance Arrêté du 30 juillet 2009 portant création de la spécialité « métiers des services administratifs » de brevet d'études professionnelles et fixant ses modalités de délivrance Annexes Référentiel de certification Activités administratives à caractère technique Connaissances communes aux activités administratives à caractère technique Connaissances associées Limites de connaissances L'environnement technologique de travail Le système d'information - Son rôle- Ses composants L'organisation fonctionnelle du système informatique - les éléments matériels et logiciels • types • finalités • contexte d'utilisation • les didacticiels et l'aide en ligne • le schéma d'infrastructure Le réseau local et l'accès à Internet- Notions d'utilisateurs et de droits d'accès - Notions de partage, de données et d'applications L'intranet (ressources documentaires et communication interne) Les autres équipements communs Se limiter aux services et logiciels de communication, de navigation, aux outils bureautiques standard, aux logiciels de gestion supports du système d'information de l'organisation Exclure l'aspect technique des réseaux Se limiter aux droits et devoirs des utilisateurs Rédaction de messages et de courriers professionnels simples, liés à l'activité courante de la structure Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Identifier l'objet, les destinataires et le contexte de communication- Rédiger le message ou le courrier adapté à la situation de communication- Contrôler la qualité syntaxique, orthographique et grammaticale du message ou courrier rédigé La distinction communication interne, communication externeLa communication écrite opérationnelle à l'interne et à l'externe - Finalités- Moyens La qualité administrative des écrits et documents professionnels - Notion de qualité - Critères de qualité (en particulier : composition, registre de langage, syntaxe, orthographe, grammaire, présentation)Les supports de communication écrite : conditions d'utilisation, forme, structure- Lettre - Télécopie- Note de service- Note d'information - Courriel - Mémo, post-it Exclure la norme Afnor, utiliser les règles de présentation en vigueur dans l'entreprise Se limiter à des courriers simples et des messages courts Saisie et mise en forme des courriers, des notes, des comptes rendus Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Identifier le type de document à réaliser- Sélectionner le modèle de document adapté- Saisir et mettre en forme avec dextérité - Exploiter les fonctionnalités appropriées du logiciel utilisé - Contrôler la qualité orthographique et grammaticale du document produit - Mettre en page le document produit La production des documents écrits- La structure, le contenu, la présentation- Les chartes graphiques- Les styles- Les formats numériques des documents Les fonctionnalités logicielles nécessaires à la production d'un document texte - Saisie- Correction- Mise en forme - Insertion d'objets - Finition des documents : mise en page ; vérification ; impression Les fonctionnalités logicielles nécessaires à la saisie et à la mise en forme d'un courriel Exclure la rédaction du compte rendu et de la note de synthèse Se limiter aux formats numériques en rapport avec les logiciels utilisés, y compris les formats portables Utiliser les modèles, les styles prédéfinis mais exclure leur création Saisie, réalisation, mise en forme de tableaux, d'états chiffrés Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Identifier la nature des données à traiter - Décrire la logique du traitement à mettre en œuvre- Organiser les données dans le tableau - Exploiter les fonctionnalités appropriées du logiciel - Appliquer des jeux d'essai et contrôler les résultats Les types et formats de données - Numérique- Alphanumérique- Jeux de caractères La construction d'un tableauLa construction d'une feuille de calcul - Composition- Formatage des cellules- Adressage des cellules - Gestion du classeur- Formules et fonctions- Finition des documents : mise en page ; vérification- Sauvegarde - Impression Les fonctionnalités appropriées du logiciel ou du module de gestion commerciale ou de comptabilité nécessaires à la réalisation et à l'édition d'états chiffrés Y compris les phases d'analyse préparatoire Se limiter à l'étude de phénomènes à deux variablesUtiliser les modèles, les procédures de dénomination des cellules et des feuilles du classeurSe limiter aux formules simples à une condition Exclure les importations et exportations de données Se limiter à la réalisation d'états chiffrés standard Renseignement de formulaires Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Analyser le document à renseigner - Collecter les données nécessaires- Appliquer les instructions et procédures associées au formulaire- Contrôler les données reportées- Contrôler l'envoi du formulaire en ligne Les formulaires- Finalités - Types (papiers ou numériques)- Types de champs à renseigner- Démarche de renseignement d'un formulaire (collecte des informations nécessaires, contrôle, sauvegarde et validation) Les modalités d'accès au formulaire en ligne Se limiter aux formulaires liés aux activités professionnelles courantes Production, contrôle et codification de documents Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Identifier les informations nécessaires- Rechercher et extraire les données- Compléter ou générer le document à établir - Mettre à jour les données (articles, clients, fournisseurs)- Contrôler le document commercial - Contrôler la concordance entre les documents commerciaux - Appliquer une codification Les opérations d'achat et de vente - Les acteurs internes - Les partenaires : clients et fournisseurs- Les conditions d'achat et de vente : prix, délais de livraison, réductions financières et commerciales, conditions de règlement Le mécanisme de la TVA - Champs d'application - Taux Le traitement des données commerciales- La chaîne documentaire relative aux opérations d'achat et de vente : • devis, facture pro forma • bon de commande • bon de livraison • factures de doit et d'avoir - Le schéma de circulation des documents commerciaux - Le contrôle d'un document commercial - La concordance des documents commerciaux - Les fonctionnalités du logiciel de gestion commerciale ou du PGI nécessaires à la production des documents- La génération en chaîne des documents commerciaux (des devis aux bons de livraison, des bons de livraison ou de commande aux factures...) La codification des documents- Principe- Règle Y compris le traitement des commandes en ligneExclure l'étude des différents régimes de TVAPour les opérations avec l'étranger, se limiter aux échanges intracommunautaires de biens et en euros Y compris les factures intracommunautaires concernant l'acquisition ou la livraison de biens, en eurosSe limiter à la lecture et à l'interprétation du schéma Traitement du courrier entrant, préparation et suivi des envois Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Mettre en œuvre une procédure de réception ou d'expédition du courrier- Appliquer les tarifs d'affranchissement- Contrôler l'acheminement et la réception - Mettre en œuvre une procédure de diffusion du courrier- Exploiter un carnet d'adresses et des listes de diffusion Les procédures de gestion et de distribution du courrier entrant Les règles de confidentialité Les modalités de circulation des informations entre les services Le classement du courrier- Mode - Matériel Les prestataires de services d'acheminement des envois La procédure d'acheminement - Finalités- Modalités- Normes postales, privées ou publiques La préparation des envois- Les documents d'accompagnement - La machine à affranchir- Le conditionnementLes annuaires internes et externes - Les différents types et leurs avantages - Les techniques de rechercheLa tarification Le suivi des envois Se limiter : - à son fonctionnement - aux conditions d'utilisation - aux avantages pour l'entreprise Se limiter :- aux formats des lettres - aux conditions d'admission du service utilisé- à l'identification des emballages (étiquetage)Se limiter à l'utilisation des grilles de tarifs Activités administratives à caractère organisationnel Connaissances communes aux activités administratives à caractère organisationnel Compétences détaillées Connaissances associées L'organisationLa diversité des organisations, principales caractéristiques - Les entreprises - Les organisations publiques- Les associations L'organisation dans son environnement - L'environnement économique et social d'une organisation - Les partenaires de l'organisation L'organisation : une structure humaine - Les fonctions et services- La coordination des activités - Les formes de représentationsL'organisation des activités administratives - Les finalités des activités administratives - Les éléments de normalisation de l'organisation • les procédures - la définition - les finalités - les composantes (objet, contenu, documents et contrôle associés)- les représentations courantes d'une procédure administrative • les chartes Se limiter à des caractéristiques suffisantes pour identifier une organisation telles que le secteur d'activité, la taille, la position dans son secteur... Se limiter à l'exploitation d'organigrammes de structure simples ou d'annuaires internes. Exclure l'organigramme normaliséLes procédures et les chartes sont approchées à partir d'exemples concretsExclure la création de procédureS'en tenir aux formes usuelles de représentation : instructions écrites, listes de contrôle, organigramme simplifié de traitement... Suivi et approvisionnement des stocks de fournitures et des consommables Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Contrôler le niveau des stocks de fournitures et de consommables - Mettre en œuvre une procédure de réapprovisionnement- Réceptionner et contrôler la livraison Les enjeux du suivi des stocks de fournitures et consommables- L'identification et la hiérarchisation des articles - Les mouvements de stocks- L'inventaire physique des stocks- Le stock de sécurité, la rupture de stock - Les impératifs de qualité, délai et coût La procédure de réapprovisionnement- Les opérations principales d'une procédure d'approvisionnement et les documents associés - L'identification des fournisseurs et des conditions générales de vente- La livraison : contrôle et documents associés Les notions liées à l'inventaire comptable ne sont pas abordées Les modèles de gestion des stocks sont exclusS'en tenir aux principes et aux conséquences d'une rupture des stocks de fournitures de consommables sur le fonctionnement du serviceS'en tenir à l'identification et à l'analyse des étapes significatives de l'approvisionnement Se situer dans le cadre d'un achat de biens de faible valeurSe limiter à l'identification des principaux engagements contractuels et des possibilités de recours en cas d'inexécution Se limiter au relevé des anomaliesExclure la rédaction de réserves Contribution au maintien en état de fonctionnement des équipements disponibles Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Veiller au bon fonctionnement des équipements disponibles- Solliciter le service de maintenance ou la personne ressource - Contrôler la remise en état des équipements- Rendre compte Les équipements disponibles- Les caractéristiques techniques - Les notices d'utilisation - Le vocabulaire technique associé- La procédure d'inventaire physique des équipements La maintenance préventive - Les éléments du diagnostic- Les opérations courantes de maintenance de premier niveau - Le signalement des autres dysfonctionnements L'environnement juridique de la maintenance- Le contrat de maintenance- La garantie contractuelle Se limiter aux outils de reprographie, de communication et de bureautique (ordinateur de bureau, principaux périphériques d'entrée, de sortie et de stockage, système d'exploitation du poste de travail, interface graphique, paramètres de base des applications logicielles)Se limiter à l'analyse d'une notice d'utilisation (mode d'emploi) et à l'identification des manipulations à effectuer à l'occasion d'opérations de maintenance de premier niveau ou d'installation de nouveaux matériels S'en tenir à la compréhension des termes techniques associés aux outilsSe limiter à la connectique de base, au remplacement des consommables, aux incidents courants, à l'installation de nouveaux matériels, à l'aide d'une notice S'en tenir à la mise en œuvre d'une procédure de signalement pour les opérations de maintenance autre que celles de premier niveau Se limiter à : - l'analyse des principales clauses du contrat de maintenance- l'identification des parties, de l'objet, des obligations contractuelles et des possibilités de recours en cas d'inexécution Se limiter à l'analyse et aux conditions de mise en œuvre de la garantie contractuelle Mise à jour et rangement des dossiers Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Identifier les pièces, les documents à classer - Exploiter un schéma de circulation des documents- Appliquer une procédure de classement - Vérifier le contenu d'un dossier La représentation de la circulation des documents - Les diagrammes de circulation des documents La gestion des dossiers papiers- Les modes de classement - Le matériel et mobilier de classement • les caractéristiques • les critères de choix - Les procédés de classement - L'organisation et le contrôle d'un dossier Se limiter à l'analyse du processus représenté sous forme de diagramme de circulation des documents et à l'identification des opérations à effectuer L'élaboration du diagramme est exclue S'en tenir aux principaux modes de classementS'en tenir au choix du procédé de classement en fonction du matériel et mobilier de classement utilisé S'en tenir à l'identification des opérations de contrôle à partir du plan de structuration du dossier Enregistrement et sauvegarde des documents, des dossiers numériques Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Organiser une arborescence des dossiers- Identifier et modifier les propriétés d'enregistrement d'un fichier, d'un dossier- Trier les fichiers et messages électroniques et les ranger- Appliquer une procédure de sauvegarde et de restauration Les fichiers numériques - L'identification des fichiers - Les formats : identification, caractéristiques- Les fonctions d'indexation - Les propriétés ou métadonnées (auteur, date de création ou de modification, taille, nombre de pièces jointes...) L'organisation des fichiers- Les volumes de stockage - L'arborescence - Le gestionnaire de fichiers La sauvegarde des données- Les périphériques et les supports de sauvegarde associés - La procédure de sauvegarde et de restauration S'en tenir à l'identification de mots clés dans la dénomination, le contenu et les propriétésExclure l'étude des méthodes d'indexationExclure les fichiers systèmes S'en tenir :- à l'organisation du poste de travail personnel et à l'espace autorisé sur le réseau - à l'application des procédures de classement des fichiers numériques en vigueur dans l'organisation Se limiter aux fonctionnalités de base du gestionnaire de fichiers : création de dossiers, copie ou déplacement de fichiers, tri, recherche, suppression Se limiter à l'application d'une procédure de sauvegarde des fichiers numériques Seuls les principaux périphériques et supports usuels de mémoire électronique, optique, magnétique sont abordés Gestion du courrier électronique Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Paramétrer et mettre en œuvre un logiciel de messagerie électronique- Émettre et recevoir du courrier - Classer et filtrer les messages- Gérer le carnet d'adresses et les listes de diffusion- Respecter les consignes et procédures de sécurité Le courrier électronique- Les notions de base • les protocoles • la messagerie électronique • les fonctions de traitement du courrier électronique • l'utilisation des pièces jointes • la nétiquette - La gestion des messages • le classement du courrier • le filtrage automatique des messages entrants • la gestion du carnet d'adresses • les listes de diffusion • la sécurité • le suivi des envois (les accusés de réception) Se limiter aux paramètres utilisateurs du compte de messagerie électronique Repérage de la circulation d'informations, de documents au sein de la structure Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Caractériser la place de la structure au sein de l'organisation- Repérer les acteurs, les postes de travail concernés - Identifier les informations nécessaires- Rechercher et extraire les données- Contrôler la circulation des documents L'organisation : une structure humaine - Les fonctions et services- La coordination des activités- Les formes de représentationsL'organisation des activités administratives- Les finalités des activités administratives- Les éléments de normalisation de l'organisation • les procédures - la définition - les finalités - les composantes (objet, contenu, documents et contrôle associés)- les représentations courantes d'une procédure administrative• les chartes Se limiter à l'exploitation d'organigrammes de structure simples ou d'annuaires internesExclure l'organigramme normalisé Les procédures et les chartes sont approchées à partir d'exemples concrets Exclure la création de procédure S'en tenir aux formes usuelles de représentation : instructions écrites, listes de contrôle, organigramme simplifié de traitement... Activités administratives à caractère relationnel Connaissances communes aux activités administratives à caractère relationnel Connaissances associées Limites de connaissances La communication dans les organisationsLa communication des organisations - La communication formelle et informelle - La communication interne et externeLa communication interpersonnelle - Les composantes (acteurs, message, canal, contexte)- Les interactions - Les signes verbaux et non verbaux- Les codes et rituels Se limiter à la communication opérationnelleL'approche de la communication interpersonnelle est envisagée dans des contextes professionnels des emplois visésElle privilégie la construction du sens dans l'interaction entre les acteursExclure le modèle de ShannonSe limiter aux rituels liés à des situations professionnelles courantes Recueil des consignes de travail Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Prendre en notes les consignes orales- Distinguer les éléments essentiels de la demande - Hiérarchiser le travail à faire selon les priorités- Reformuler les consignes et vérifier leur interprétation Le recueil de consignes- Les situations • en face à face • au téléphone • les notes écrites La prise en notes - Les méthodes et leurs utilisations • la méthode linéaire • la méthode arborescente • la méthode pré-cadrée ou normée La gestion du temps- L'enchaînement des tâches • antériorité • délais Exclure les techniques de prise rapide de la parole (sténographie, écriture abrégée)S'en tenir à des situations de prise de consignes Transmission des informations au sein de la structure Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Identifier les destinataires et le contexte de la communication- Choisir les moyens de communication adaptés - Formuler les informations à transmettre- Organiser et actualiser l'information sur les supports d'affichage- Vérifier l'efficacité de la communication Communication et information- Distinction communication- information Les caractéristiques de l'information - L'origine - Le statut - La forme- Les qualités - Les rôles Les outils de communication interne - La note de service - L'intranet Les supports d'affichage - Les différents types de supports- Les principes de mise en valeur d'un message visuel Se limiter à des informations de nature opérationnelle Se limiter à la mise à jour des informations (actualités, nouvelles) et à l'utilisation de la messagerie Se limiter aux principaux supports d'affichage : panneau d'affichage mural et supports électroniques Restitution au supérieur hiérarchique du travail réalisé, des problèmes rencontrés Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Sélectionner les informations et documents à transmettre- Choisir le mode de communication adapté - Rendre compte La communication dans la relation hiérarchique - La relation entre les acteurs • le statut • le rôle - Les modes de communication La rédaction des messages écrits Se limiter à la relation hiérarchiqueEn relation avec l'activité Rédaction de messages et courriers simples Diffusion de documents internes Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Identifier le document - Identifier le ou les émetteurs- Identifier le (les) destinataire(s) et son (leurs) adresse(s) - Transmettre le document par le moyen adapté Les documents du service - Les types de documents - Le format et le support des documents- Les caractéristiques d'usage (priorité, confidentialité) La diffusion des documents - Les moyens de diffusion • la distribution interne • le courrier postal et électronique • la télécopie • les espaces partagés dans un intranet ou un environnement numérique de travail - La recherche des destinataires • les fichiers manuels ou informatiques • l'annuaire S'en tenir aux documents les plus courants du service Accueil de visiteurs, réception d'appels téléphoniques de clients, d'usagers, en français (ou dans une langue étrangère) Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Identifier l'interlocuteur et sa demande- Adapter le message d'accueil à l'interlocuteur- Prendre en notes un message téléphonique- Respecter la charte d'accueil de l'organisation- Appliquer une procédure d'accueil Le service accueil - Son organisation - Les missions et les tâches du chargé d'accueil - Le rôle et utilisation des outils : livret d'accueil, plans d'accès La démarche qualité dans l'accueil - Les objectifs - Les facteurs de non-qualité - La charte d'accueilLa communication dans une situation d'accueil - Les codes sociaux • les rites de salutation et de séparation • la diversité des codes et des rites en fonction des cultures - Les registres de langage- Les comportements d'écoute • l'empathie • le questionnement • la reformulation L'accueil dans une langue étrangère - La communication interculturelle- Le vocabulaire de l'accueil et de la prise de congé La communication téléphonique - La démarche de réception d'appels téléphoniques Exclure les normes isoNe pas étudier les situations de réclamation et de conflit S'en tenir aux codes vestimentaires, gestuels, linguistiques, de proxémie En référence à l'enseignement des langues Activités administratives à caractère technique Rédaction de messages et de courriers professionnels simples,liés à l'activité courante de la structure Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Identifier l'objet, les destinataires et le contexte de communication - Rédiger le message ou le courrier adapté à la situation de communication - Contrôler la qualité syntaxique, orthographique et grammaticale du message ou courrier rédigé Dans le cadre :- D'un service, d'une unité, dans un contexte professionnel donné Avec : - Les outils bureautiques et les services de l'espace numérique de travail À partir : - Des consignes de travail orales ou écrites du supérieur hiérarchique - D'un modèle de document - D'un carnet d'adresses, d'annuaires Le message ou le courrier rédigé respecte : - les consignes de travail - les règles de syntaxe, d'orthographe et de grammaire - le style adapté à la situation Le message ou courrier est structuréLes contrôles et les corrections sont réalisés Saisie et mise en forme de courriers, de notes, de comptes rendus Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Identifier le type de document à réaliser- Sélectionner le modèle de document adapté - Saisir et mettre en forme avec dextérité - Exploiter les fonctionnalités appropriées du logiciel utilisé - Contrôler la qualité orthographique et grammaticale du document produit - Mettre en page le document produit Dans le cadre : - D'un service, d'une unité, dans un contexte professionnel donné Avec : - Les outils bureautiques et les services de l'espace numérique de travail À partir : - Des documents à saisir ou à mettre en forme - D'un ensemble de modèles de documents administratifs ou de règles de présentation Le document produit est fidèle au contenu à saisir et respecte : - les consignes de travail - le modèle de document et les règles de présentation - les règles d'orthographe et de grammaireLe clavier et les autres périphériques de saisie sont utilisés de manière rationnelleLes fonctionnalités utilisées du logiciel sont adaptées et exploitées de manière pertinenteLes erreurs et les fautes de frappe sont corrigéesLa présentation du document est conforme aux objectifs de lisibilité Saisie, réalisation, mise en forme de tableaux, d'états chiffrés Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Identifier la nature des données à traiter- Décrire la logique du traitement à mettre en œuvre - Organiser les données dans le tableau - Exploiter les fonctionnalités appropriées du logiciel - Appliquer des jeux d'essai et contrôler les résultats Dans le cadre : - D'un service, d'une unité, dans un contexte professionnel donné Avec : - Les outils bureautiques et les services de l'espace numérique de travail - Le module spécialisé d'un progiciel de gestion intégré- L'accès aux bases de données nécessairesÀ partir :- Des données à traiter - Des consignes de travail - D'un ensemble de modèles de documents administratifs ou de règles de présentation Le document est conforme :- aux consignes de travail - au modèle de document et aux règles de présentation des données chiffréesLa logique du traitement est justifiéeLes fonctionnalités utilisées du logiciel sont adaptées et exploitées de manière pertinente. Les données sont organiséesLes contrôles de vraisemblance sont effectués. Les résultats sont exactsLa présentation des documents est conforme aux objectifs de lisibilité Renseignement de formulaires Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Analyser le document à renseigner - Collecter les données nécessaires- Appliquer les instructions et procédures associées au formulaire - Contrôler les données reportées - Contrôler l'envoi du formulaire en ligne Dans le cadre : - D'un service, d'une unité, dans un contexte professionnel donné Avec :- Les outils bureautiques et les services de l'espace numérique de travail - Un éditeur de formulaire À partir : - D'un formulaire vierge à compléter - D'une notice ou de l'aide en ligne - Des données à reporter (comptables, fiscales ou sociales, commerciales...) Le formulaire est complété dans le respect : - des instructions de la notice ou de l'aide en ligne - des échéances - des protocoles de sécuritéLe formulaire est lisible et completLes données reportées sont pertinentes et fiablesUne copie est conservée Production, contrôle et codification de documents Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Identifier les informations nécessaires - Rechercher et extraire les données - Compléter ou générer le document à établir - Mettre à jour les données (articles, clients, fournisseurs) - Contrôler le document - Contrôler la concordance entre les documents - Appliquer une codification Dans le cadre : - D'un service ou d'une unité comptable ou commercial(e), dans un contexte professionnel donné Avec : - Les outils bureautiques et les services de l'espace numérique de travail - Les modules d'un logiciel de comptabilité ou d'un PGI À partir : - Du système de codification des documents et du plan des comptes Dans une situation d'achat : - D'un état des produits à commander - Des catalogues, tarifs, conditions de ventes du fournisseur- Des données relatives aux articles et aux fournisseurs - D'un modèle du document commercial à établir Dans une situation de vente :- Des commandes clients à traiter - Des sources documentaires (catalogues, tarifs, conditions de ventes de l'entreprise)- Des données relatives aux articles et aux clients Les fonctionnalités utilisées du logiciel sont adaptées et exploitées de manière pertinenteLes informations sont contrôlées et les erreurs corrigéesLe document commercial est conforme aux données d'achat ou de venteLes informations produites sont exactesLes données concernées sont mises à jour Traitement du courrier entrant, préparation et suivi des envois Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Mettre en œuvre une procédure de réception ou d'expédition du courrier - Appliquer les tarifs d'affranchissement - Contrôler l'acheminement et la réception- Mettre en œuvre une procédure de diffusion du courrier- Exploiter un carnet d'adresses et des listes de diffusion Dans le cadre :- D'un service administratif ou d'un service courrier, d'une unité, dans un contexte professionnel donné Avec :- Les outils bureautiques et les services de l'espace numérique de travail - Des bacs ou casiers à courrier- Un pèse-lettre - Une machine à affranchir - Un télécopieur- Une plieuse À partir : - Du courrier entrant (lettres, télécopies, messages électroniques) - Du registre du courrier- De l'annuaire interne ou de l'organigramme- Des tarifs d'acheminement- Des consignes d'envoi - Des imprimés postaux - De carnets d'adresses et d'annuaires Les règles de confidentialité sont respectéesLe courrier est expédié dans les délais, au bon destinataire, en respectant les consignes de conditionnement, d'affranchissement et d'envoiLe registre est correctement tenu à jourLes informations relatives à l'expédition sont lisibles et fiablesLe contrôle de réception est effectuéLe tri et les regroupements sont correctsLe nombre d'exemplaires reproduits correspond aux besoinsLe courrier est remis dans les délais aux bons destinataires Activités administratives à caractère organisationnel Suivi et approvisionnement des stocks de fournitures et des consommables Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Contrôler le niveau des stocks de fournitures et de consommables - Mettre en œuvre une procédure de réapprovisionnement - Réceptionner et contrôler la livraison Dans le cadre : - D'un service administratif, d'une unité, dans un contexte professionnel donné Avec : - Une application de gestion des stocks ou un module de progiciel de gestion intégré ou une feuille de calcul - Des outils de communicationÀ partir :- D'une procédure de réapprovisionnement - D'une procédure d'achat en ligne - D'un état des stocks - D'un modèle de bon de commande ou d'un formulaire en ligne- D'une liste de fournisseurs - De catalogues- D'un bon de livraison Les quantités nécessaires au réapprovisionnement du stock sont évaluées et les commandes transmisesLes anomalies de la livraison sont détectées et signaléesLes documents de suivi des stocks sont à jourLes services sont approvisionnés dans les délais et quantités prévus Contribution au maintien en état de fonctionnement des équipements disponibles Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Veiller au bon fonctionnement des équipements disponibles - Solliciter le service de maintenance ou la personne ressource - Contrôler la remise en état des équipements - Rendre compte Dans le cadre : - D'un service administratif ou d'accueil, d'une unité, dans un contexte professionnel donnéAvec : - Les équipements disponibles À partir : - D'une procédure de signalement des dysfonctionnements (liés à l'usage, à la sécurité...) - De documentations techniques- De cahiers de maintenance - D'annuaires des prestataires de services techniques et de maintenance La nature du dysfonctionnement est repéréeLe dysfonctionnement ne relevant pas d'une maintenance de premier niveau est signaléLa personne ressource ou le service d'intervention est contacté rapidementLa remise en état des équipements est vérifiée ; le supérieur en est informé Mise à jour et rangement des dossiers Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Identifier les pièces, les documents à classer- Exploiter un schéma de circulation des documents - Appliquer une procédure de classement - Vérifier le contenu d'un dossier Dans le cadre : - D'un service, d'une unité, dans un contexte professionnel donné Avec :- Des supports et fournitures de classement À partir : - De documents à classer - Des procédures et modalités de classement- D'un schéma de circulation des documents Les dossiers sont classés, leur contenu est actualisé et ordonnéLes pièces manquantes sont collectéesLes nouveaux dossiers sont créésLes supports d'archivage sont adaptésLes dossiers et documents sont accessibles Enregistrement et sauvegarde de documents, de dossiers numériques Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Organiser une arborescence des dossiers- Identifier et modifier les propriétés d'enregistrement d'un fichier, d'un dossier - Trier les fichiers et messages électroniques et les ranger - Appliquer une procédure de sauvegarde et de restauration Dans le cadre : - De l'environnement numérique du poste de travail, dans un contexte professionnel donné Avec : - Un gestionnaire de fichiers - Un logiciel de messagerie - Un logiciel de sauvegarde et de restauration- Des supports de stockage et de sauvegarde À partir : - Des règles de dénomination des dossiers et fichiers- D'un plan de classement- Des règles internes de gestion de la messagerie électronique L'arborescence des dossiers est logique et structuréeLes propriétés d'enregistrement et de conservation sont adaptéesL'enregistrement des fichiers (données, messages) permet la conservation, la recherche rapide de fichiers ou messages, l'accessibilité et la lisibilité des donnéesLes règles de conservation sont respectéesLa procédure est appliquée. Gestion du courrier électronique Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Paramétrer et mettre en œuvre un logiciel de messagerie électronique- Émettre, recevoir et filtrer du courrier - Classer les messages - Gérer le carnet d'adresses et les listes de diffusion - Respecter les consignes et procédures de sécurité Dans le cadre : - D'un service, d'une unité, dans un contexte professionnel donné Avec : - Un logiciel de messagerie électronique et les services de l'espace numérique de travail À partir : - De messages entrants- De consignes d'envoi - De carnets d'adresses et d'annuaires- De règles et procédures de sécurité Les fonctionnalités utilisées du logiciel sont adaptées et exploitées de manière pertinenteLe courrier est expédié dans les délais, au bon destinataire, en respectant les consignes d'envoiLe classement des messages est pertinentL'annuaire et les listes de diffusion sont à jourLes consignes et procédures de sécurité sont respectées Repérage de la circulation d'informations, de documents au sein de la structure Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Caractériser la place de la structure au sein de l'organisation - Repérer les acteurs, les postes de travail concernés- Identifier les informations nécessaires - Rechercher et extraire les données - Contrôler la circulation des documents Dans le cadre : - D'un service ou d'une unité, dans un contexte professionnel donnéAvec : - Les éléments descriptifs de l'organisation- Les outils bureautiques et les services de l'espace numérique de travail À partir : - De la description de l'organisation La place de la structure est correctement localisée au sein de l'organisationLes acteurs sont identifiés et leur fonction correctement positionnéeLa circulation de l'information, du document est contrôléeLes données concernées sont mises à jour Activités administratives à caractère relationnel Recueil des consignes de travail Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Prendre en notes les consignes orales - Distinguer les éléments essentiels de la demande - Hiérarchiser le travail à faire selon les priorités- Reformuler les consignes et vérifier leur interprétation Dans le cadre : - D'un service, d'une unité, dans un contexte professionnel donné- En face à face ou à distance avec un supérieur hiérarchique Avec : - Des outils de communication (téléphone, dictaphone...)- Le matériel de prise en note nécessaire À partir : - De consignes orales ou écrites Le mode de recueil est adapté à la complexité des consignesLes éléments essentiels sont repérés et identifiésLes demandes sont hiérarchisées Transmission des informations au sein de la structure Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Identifier les destinataires et le contexte de la communication- Choisir les moyens de communication adaptés- Formuler les informations à transmettre- Organiser et actualiser l'information sur les supports d'affichage- Vérifier l'efficacité de la communication Dans le cadre : - D'un service, d'une unité, dans un contexte professionnel donné - En face à face ou à distance avec les membres du serviceAvec :- Les outils bureautiques et les services de l'espace numérique de travail - Des outils de communication - Des supports d'affichage du service - Des notices d'utilisation À partir : - D'informations à transmettre - De l'organigramme de l'organisation- De l'annuaire interne - Des usages et procédures de communication interne Les informations restituées sont : - fidèles ; - à jour ;- lisibles. Les informations sont transmises aux bons destinataires.Les moyens de communication utilisés sont adaptés. Les délais sont respectés. Restitution au supérieur hiérarchique du travail réalisé, des problèmes rencontrés Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Sélectionner les informations et documents à transmettre- Choisir le mode de communication adapté - Rendre compte Dans le cadre :- D'un service, d'une unité, dans un contexte professionnel donné - En face à face ou à distance avec le supérieur hiérarchique Avec : - Les outils bureautiques et les services de l'espace numérique de travail - Des outils de communication À partir : - Des usages et procédures de communication interne La communication est adaptée à la situationL'information communiquée au supérieur hiérarchique est pertinenteLa restitution est fidèle Diffusion de documents internes Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Identifier le document- Identifier le ou les émetteurs- Identifier le (les) destinataire(s) et son (leurs) adresse(s)- Transmettre le document par le moyen adapté Dans le cadre : - D'un service, d'une unité, dans un contexte professionnel donnéAvec : - Les outils bureautiques et les services de l'espace numérique de travail - Les annuaires de l'organisation - Des moyens de diffusion - Une tarificationÀ partir : - Des consignes données- Des contraintes (délai, priorité, confidentialité, coût) Les documents sont transmis aux destinataires prévus par le moyen appropriéLes contraintes sont respectéesLa réception est contrôlée si la situation l'exige Accueil de visiteurs, réception d'appels téléphoniques de clients, d'usagers, en français (ou dans une langue étrangère) Compétences détaillées Connaissances associées Limites de connaissances - Identifier l'interlocuteur et sa demande- Adapter le message d'accueil à l'interlocuteur - Prendre en notes un message téléphonique - Respecter la charte d'accueil de l'organisation- Appliquer une procédure d'accueil Dans le cadre : - De l'accueil d'une organisation ou d'un service, dans un contexte professionnel donné- Dans une situation de face à face avec un visiteur, en français ou dans une langue étrangère - En situation de réception d'un appel téléphoniqueAvec : - Le plan du site- Des badges - Les outils bureautiques et les services de l'espace numérique de travail - Des outils de téléphonie traditionnels ou numériques À partir : - De l'annuaire interne, de l'organigramme de l'organisation - Des procédures ou charte d'accueil - Des usages et des consignes de sécurité en vigueur dans l'organisation L'interlocuteur est identifié et sa demande cernéeL'expression dans la langue utilisée est correcte et adaptée à l'interlocuteurL'accueil est conforme à la procédure ou à la charte d'accueilLes consignes de sécurité sont respectéesLe comportement et le vocabulaire respectent les codes sociaux implicites ou explicites liés à la situationLe message en langue étrangère est compris par l'interlocuteur