Obsah (6)

§§ 5§ 4§ 33§ 10§ 7§ 15

lov om vejledning om uddannelse

erhverv samt pligt til uddannelse, beskæftigelse m.v. 2016 2016-07-01 2016-07-05 2026-07-03 Historic 1051 Vejledningsloven Lovtidende A 2016-07-05 2017-03-24 A20160174630 2016-12-27 Lov om ændring af lov om institutioner for almengymnasiale uddannelser

almen voksenuddannelse m.v., lov om institutioner for erhvervsrettet uddannelse

forskellige andre love (Indførelse af folkeskolens afgangseksamen, adgangskrav til erhvervsuddannelserne

ændringer som følge af lovgivning om de gymnasiale uddannelsers indhold m.v.) Nej P.M.V.\nOle Hvilsom Larsen\nKontorchef Kira Gandrup Ministeriet for Børn, Undervisning

Ligestilling Ministeriet for Børn, Undervisning

Ligestilling, j.nr. 16/07504. Børne-

Undervisningsministeriet Bekendtgørelse af lov om vejledning om uddannelse

erhverv samt pligt til uddannelse, beskæftigelse m.v. Herved bekendtgøres lov om vejledning om uddannelse

erhverv samt pligt til uddannelse, beskæftigelse m.v., jf. lovbekendtgørelse nr. 995 af

1. september 2014, med de ændringer, der følger af § 3 i lov nr. 1539 af
2. december
3. Kapitel 1 Mål for vejledning §
4. Vejledningen efter denne lov skal bidrage til, at valg af uddannelse

erhverv bliver til størst mulig gavn for den enkelte

for samfundet, herunder at alle unge gennemfører en erhvervskompetencegivende uddannelse. Stk.

1. Vejledningen skal i særlig grad målrettes unge, som uden en særlig vejledningsindsats har eller vil få vanskeligheder ved at vælge, påbegynde eller gennemføre en uddannelse eller vælge et erhverv. Stk.
2. Vejledningen skal inddrage såvel den enkeltes interesser

personlige forudsætninger, herunder uformelle kompetencer

hidtidige uddannelses-

beskæftigelsesforløb, som det forventede behov for uddannet arbejdskraft

selvstændige erhvervsdrivende. Stk. 4. Vejledningen skal bidrage til, at frafald fra

omvalg i uddannelserne begrænses mest muligt,

at den enkelte elev eller studerende fuldfører den valgte uddannelse med størst muligt fagligt

personligt udbytte. Stk. 5. Vejledningen skal endvidere bidrage til, at den enkelte selv kan søge

anvende informationer, herunder it-baserede informations-

vejledningstilbud, om uddannelse, uddannelsesinstitutioner

fremtidig beskæftigelse. Stk. 6. Vejledningen skal gives således, at der for den enkelte sikres sammenhæng

progression i vejledningsindsatsen. § 2. Vejledningen efter denne lov skal være uafhængig af sektor-

institutionsinteresser. Stk. 2. Vejledningen skal varetages af personer, der har en uddannelses-

erhvervsvejlederuddannelse, som er godkendt af Ministeriet for Børn, Undervisning

Ligestilling, eller som kan dokumentere et tilsvarende vejledningsfagligt kompetenceniveau. Stk. 3. Ministeren for Børn, Undervisning

Ligestilling fastsætter regler om forhold omfattet af stk.

1. Kapitel 1 a Pligt til uddannelse, beskæftigelse m.v. § 2 a. 15-17-årige unge har pligt til at være i uddannelse, beskæftigelse eller anden aktivitet, der sigter mod, at de unge gennemfører en uddannelse. Den unges uddannelsesplan, jf. § 2 c, skal indeholde en beskrivelse af, hvordan den unge opfylder pligten efter
2. pkt. Stk.
3. Hvis kommunalbestyrelsen vurderer, at den unge på grund af handicap, sygdom eller væsentlige sociale problemer midlertidigt eller permanent ikke er i stand til at overholde pligten efter stk. 1, kan kommunalbestyrelsen efter inddragelse af forældremyndighedens indehaver fritage den unge herfor. Stk.
4. Kommunalbestyrelsen skal føre tilsyn med, at 15-17-årige unge følger deres uddannelsesplan,

sikre, at forældremyndighedens indehaver løbende inddrages i indsatsen for, at pligten efter stk. 1 overholdes. Kommunalbestyrelsen træffer afgørelse om, hvorvidt 15-17-årige unge overholder pligten efter stk. 1. Såfremt pligten efter stk. 1 ikke overholdes, kan kommunalbestyrelsen træffe afgørelse om, at ungeydelsen, jf. lov om en børne-

ungeydelse, ikke skal udbetales. Stk. 4. Ungdommens Uddannelsesvejledning skal i forbindelse med udarbejdelse af elevens uddannelsesplan, jf. § 2 c, oplyse den 15-17-årige unge

forældremyndighedens indehaver om, at såfremt pligten efter stk. 1 ikke overholdes, kan kommunalbestyrelsen træffe afgørelse om, at ungeydelsen, jf. lov om en børne-

ungeydelse, ikke skal udbetales. Stk. 5. Kommunalbestyrelsen har ansvaret for, at 15-17-årige unge, som ikke er i uddannelse, beskæftigelse eller anden aktivitet, der sigter mod, at de unge gennemfører en uddannelse, gives nødvendige tilbud, som kan afdække

udvikle den unges interesser

kompetencer,

som kan føre til, at den unge bliver uddannelsesparat, jf. § 2 g. I tilbud efter

1. pkt. kan indgå tilbud efter lov om en aktiv beskæftigelsesindsats, som udbydes af kommunens jobcenter. Stk.
2. Ministeren for børn, undervisning

ligestilling fastsætter nærmere regler om pligten til uddannelse, beskæftigelse eller anden aktivitet

om, hvilke aktiviteter der kan indgå i uddannelsesplanen. Ministeren for Børn, Undervisning

Ligestilling fastsætter endvidere nærmere regler om de tilbud, der er nævnt i stk. 5,

1. pkt. § 2 b. Kommunalbestyrelsen kan yde tilskud til befordring til unge, der deltager i tilbud efter § 2 a, stk. 5, i det omfang tilbuddet ikke allerede er omfattet af en anden befordringsordning. Stk.
2. Kommunalbestyrelsen fastsætter nærmere regler om betingelser for

beregning af tilskud. Kapitel 1 b Uddannelsesplan § 2 c. En elev skal ved udgangen af grundskolens

1. klasse have en plan for sin videre uddannelse, som skal indeholde: 1) Elevens mål for uddannelse efter grundskolen. 2) Elevens ønske om ungdomsuddannelse,
2. klasse, beskæftigelse eller anden aktivitet, der kan føre frem til, at eleven bliver uddannelsesparat. 3) Ungdommens Uddannelsesvejlednings eller skolens vurdering efter § 2 g af, om eleven har de faglige, personlige

sociale forudsætninger, der er nødvendige for at påbegynde

gennemføre en ungdomsuddannelse. 4) Forældremyndighedens indehavers eventuelle bemærkninger. Stk.

1. For elever, der vælger
2. klasse, skal det af uddannelsesplanen endvidere fremgå, hvad eleven vil opnå med undervisningsforløbet i
3. klasse. Stk.
4. Forældremyndighedens indehaver eller eleven selv, hvis eleven ikke er undergivet forældremyndighed, har ansvaret for, at der udarbejdes en uddannelsesplan, jf. dog stk.
5. Stk.
6. For elever på skoler, hvor Ungdommens Uddannelsesvejledning forestår vejledningen, har Ungdommens Uddannelsesvejledning ansvaret for uddannelsesplanen, hvis eleven vurderes ikkeuddannelsesparat, jf. §§ 2 g

2 h. Det samme gælder for elever på skoler, jf. § 4, hvor Ungdommens Uddannelsesvejledning ikke forestår vejledningen. Stk. 5. Elevens uddannelsesplan underskrives af eleven

forældremyndighedens indehaver

i tilfælde omfattet af stk. 4 tillige af Ungdommens Uddannelsesvejledning. Stk. 6. Indtil eleven fylder 18 år, skal uddannelsesplanen revideres, når det er påkrævet, jf. stk. 3

4. Revision af uddannelsesplanen skal ske i samarbejde med eleven

forældremyndighedens indehaver. I

1. klasse foretager Ungdommens Uddannelsesvejledning eller skolen, hvis Ungdommens Uddannelsesvejledning ikke forestår vejledningen, jf. § 4, den løbende revision af uddannelsesplanen for alle elever. Stk.
2. Hvis eleven søger om optagelse til en ungdomsuddannelse eller i
3. klasse, anvendes elevens uddannelsesplan som ansøgning om optagelse. Hvis eleven søger en erhvervsuddannelse, gymnasial uddannelse eller
4. klasse, sender Ungdommens Uddannelsesvejledning eller den, der efter stk. 3

4 har ansvaret for at udarbejde uddannelsesplanen, elevens uddannelsesplan til den først prioriterede institution, jf. dog § 2 h, stk.

1. I andre tilfælde sendes uddannelsesplanen til den kommune, hvor eleven er tilmeldt folkeregisteret. Stk.
2. Ministeren for børn, undervisning

ligestilling fastsætter nærmere regler om uddannelsesplanens form

indhold

om frister m.v. § 2 d. For elever i folkeskolen udarbejdes uddannelsesplanen efter § 2 c med udgangspunkt i elevens elevplan, jf. folkeskolelovens § 13 b. Stk.

1. Uddannelsesplanen skal i
2. klasse anvendes i den løbende vejledning af eleven om fremtidige uddannelsesvalg

indeholde elevens ønsker om aflæggelse af prøver i

1. klasse samt brobygningsforløb, jf. kapitel 2 a. Det skal endvidere fremgå af uddannelsesplanen, om der i
2. klasse skal iværksættes en særlig indsats som nævnt i § 2 g, stk.
3. Stk.
4. Ministeren for børn, undervisning

ligestilling fastsætter nærmere regler om uddannelsesplanen i

1. klasse. § 2 e. Elever skal ved udgangen af
2. klasse have revideret deres uddannelsesplan, jf. § 2 c, stk.
3. § 2 f. For 15-17-årige, der ikke går i skole eller i en kompetencegivende uddannelse,

som ikke har en uddannelsesplan, udarbejder Ungdommens Uddannelsesvejledning en uddannelsesplan. § 2 c finder tilsvarende anvendelse. Kapitel 1 c Vurdering af uddannelsesparathed § 2 g. Elever i folkeskolen, der i 9.

10. klasse søger om optagelse til en erhvervsuddannelse eller en gymnasial uddannelse, skal have en vurdering af, om de har de faglige, personlige

sociale forudsætninger, der er nødvendige for at påbegynde

gennemføre ungdomsuddannelsen (uddannelsesparathed), jf. dog stk.

1. Der vurderes til enten gruppen af gymnasiale uddannelser eller gruppen af erhvervsuddannelser, medmindre eleven har ønske om begge kategorier, hvor der vurderes til begge. Stk.
2. Vurderingen indledes i
3. klasse

foretages, medmindre særlige forhold gør sig gældende, i overensstemmelse med stk.

1. Vurderingen omfatter på dette klassetrin alle elever. Elever, der i
2. klasse har mindst 4,0 i gennemsnit af standpunktskarakterer,

hvor skolens leder vurderer, at de sociale

personlige forudsætninger er tilstrækkelige, anses for uddannelsesparate

så efter 9.

10. klasse, jf. dog stk. 5

6. For øvrige elever, jf. dog § 2 h, foretager Ungdommens Uddannelsesvejledning efter regler udstedt i medfør af § 2 i

på grundlag af oplysninger fra elevens skole en vurdering af, om eleven er uddannelsesparat efter stk.

1. Stk.
2. For ikkeuddannelsesparate elever, jf. stk. 2, iværksætter Ungdommens Uddannelsesvejledning

skolens leder i samarbejde en målrettet vejlednings-

skoleindsats for at understøtte, at eleven kan blive uddannelsesparat ved afslutningen af

1. klasse. For elever, der ikke er uddannelsesparate efter
2. klasse, jf. stk. 4-6,

som ønsker at gå i

1. klasse, vurderes, hvad der skal iværksættes i
2. klasse for at understøtte, at eleven kan blive uddannelsesparat i løbet af
3. klasse. Stk.
4. For de elever, der er nævnt i stk. 3, foretager Ungdommens Uddannelsesvejledning en ny vurdering af, om de har opnået de faglige, sociale

personlige forudsætninger, der er nødvendige for at påbegynde

gennemføre en ungdomsuddannelse. Stk.

1. For elever, der er vurderet uddannelsesparate i
2. klasse, foretager Ungdommens Uddannelsesvejledning alene en fornyet vurdering i
3. klasse, hvis elevens faglige niveau falder eller skolens leder vurderer, at elevens sociale

personlige forudsætninger har ændret sig væsentligt i negativ retning. Der foretages endvidere en fornyet vurdering, hvis eleven søger en anden kategori af ungdomsuddannelse. Den fornyede vurdering foretages alene, hvis eleven søger en ungdomsuddannelse i umiddelbar forlængelse af 9. klasse eller ønsker at gå i 10. klasse, jf. stk. 3. Stk. 6. Stk. 5, 1.

2. pkt., gælder

så for elever i

1. klasse, der er vurderet uddannelsesparate i
2. klasse. Stk.
3. En elev, der har indgået en uddannelsesaftale efter lov om erhvervsuddannelser eller er optaget på en uddannelsesinstitution, anses for uddannelsesparat. Stk.
4. Hvis Ungdommens Uddannelsesvejledning ved vurderingen i
5. eller
6. klasse vurderer, at en elev ikke er uddannelsesparat, kan forældremyndighedens indehaver eller eleven selv, hvis eleven ikke er undergivet forældremyndighed, forlange, at en ungdomsuddannelsesinstitution, der udbyder den kategori af ungdomsuddannelse, som eleven ønsker at søge optagelse til, foretager en ny vurdering af, om eleven er uddannelsesparat. Efter anmodning fra Ungdommens Uddannelsesvejledning foretager ungdomsuddannelsesinstitutionen vurderingen. Ungdomsuddannelsesinstitutionens vurdering træder i stedet for den vurdering, som Ungdommens Uddannelsesvejledning har foretaget. § 2 h. § 2 g gælder

så for elever i den kommunale ungdomsskoles heltidsundervisning. Stk. 2. § 2 g gælder endvidere

så for elever på de skoler, der er nævnt i § 4, hvor Ungdommens Uddannelsesvejledning forestår vejledningen. For elever, der går på skoler, der er nævnt i § 4, hvor Ungdommens Uddannelsesvejledning ikke forestår vejledningen, foretager skolen uddannelsesparathedsvurderingen. Stk. 3. Hvis elevens skole har foretaget uddannelsesparathedsvurderingen i 9. eller 10. klasse, jf. stk. 2, 2. pkt.,

eleven ønsker at fortsætte i en ungdomsuddannelse, hvortil elevens forudsætninger efter skolens vurdering ikke er tilstrækkelige, foretager Ungdommens Uddannelsesvejledning i den kommune, hvor eleven er tilmeldt folkeregisteret, en ny vurdering af, om eleven er uddannelsesparat. § 2 i. Ministeren for børn, undervisning

ligestilling fastsætter på følgende områder nærmere regler om uddannelsesparathedsvurderingen, jf. §§ 2 g

2 h: 1) Kriterier for de faglige, sociale

personlige forudsætninger, der skal indgå. 2) Det karaktergennemsnit, der skal være opnået for at opfylde de faglige forudsætninger. 3) De standpunktskarakterer, der skal indgå i vurderingen. 4) Mulighed for at få foretaget revurdering eller gå til optagelsesprøve på uddannelsesinstitutionen. 5) Procedurer, tidsfrister

lign., herunder frist for, hvornår oplysninger, der skal bruges i vurderingen, skal være til disposition. 6) Mulighed for fravigelser af reglerne for enkelte elever i helt særlige tilfælde. Kapitel 2 Vejledning om valg af ungdomsuddannelse

erhverv

Ungdommens Uddannelsesvejledning § 3. Kommunalbestyrelsen skal efter bestemmelserne i kapitel 1, kapitel 1 b

dette kapitel sørge for, at der gives vejledning om valg af ungdomsuddannelse

erhverv. Stk.

1. Vejledningen skal gives til elever i folkeskolens 7.-
2. klasse

til elever, der følger folkeskolens

1. klasse. Stk.
2. Vejledningen skal endvidere gives til unge under 25 år med bopæl eller længevarende ophold i kommunen, når de pågældende hverken er i fuldtidsbeskæftigelse eller i gang med eller har fuldført en ungdomsuddannelse eller en videregående uddannelse, efter at de har forladt grundskolen eller
3. klasse. Andre unge under 25 år skal have vejledning, hvis de henvender sig herom. Ungdommens Uddannelsesvejledning kan efter anmodning fra

finansieret af jobcenteret yde vejledning til unge under 30 år, der har fået et uddannelsespålæg, jf. lov om en aktiv beskæftigelsesindsats. Stk. 4. Kommunalbestyrelsen skal sørge for, at borgere i kommunen, som har forældremyndighed over unge i alderen fra 15 til 18 år, modtager almen orientering om den vejledning om valg af uddannelse

erhverv, som tilbydes de unge, herunder orientering om de unges uddannelsesmuligheder. Stk. 5. Bestemmelserne i kapitel 1, kapitel 1 b

§§ 5

-10 gælder tilsvarende for den vejledning, der gives til elever i ungdomsskolernes heltidsundervisning. Kommunalbestyrelsen kan dog beslutte, at vejledningen kan gives af ungdomsskolen. Stk. 6. Ministeren for børn, undervisning

ligestilling kan fastsætte nærmere regler om vejledningen efter stk. 1-

1. §
2. Kommunalbestyrelsen skal, hvis den anmodes derom af en friskole eller en privat grundskole, der ligger i kommunen, sørge for, at der gives vejledning om valg af ungdomsuddannelse

erhverv til skolens elever fra

med

1. klasse eller tilsvarende. Stk.
2. Kommunalbestyrelsen skal, hvis den anmodes derom af en efterskole eller en fri fagskole, der ligger i kommunen, søge at indgå aftale med skolen om, at der gives vejledning om valg af ungdomsuddannelse

erhverv til skolens elever, jf. lov om efterskoler

frie fagskoler. Aftalen skal omfatte aftale om skolens betaling af kommunens omkostninger i forbindelse med vejledningen. Stk.

1. Kommunalbestyrelsen kan endvidere indgå aftale med en folkehøjskole om at yde vejledning til elever på skolen. Stk.
2. Ministeren for børn, undervisning

ligestilling kan fastsætte nærmere regler om vejledningen efter denne bestemmelse. § 5. Vejledningen skal tilrettelægges som et sammenhængende forløb, der sikrer, at målene i § 1 kan opfyldes, herunder at den enkelte introduceres til ungdomsuddannelserne

forberedes på valg af ungdomsuddannelse. Tilrettelæggelsen sker i samarbejde med ung­doms­ud­dan­nel­ses­in­sti­tu­tion­er­ne, forældremyndighedens indehaver

den unge. Stk.

1. Ungdommens Uddannelsesvejledning skal sørge for, at der tilrettelægges en særlig målrettet vejledningsindsats for elever, der ikke er uddannelsesparate i 8.,
2. eller
3. klasse, jf. § 2 g. Stk.
4. Kommunalbestyrelsen skal sørge for, at der for elever i folkeskolens 9.

1. klasse, der har en øget risiko for ikke at påbegynde eller gennemføre en ungdomsuddannelse, etableres en mentorordning eller i helt særlige tilfælde en anden indsats i overgangen til ungdomsuddannelse. Stk.
2. Vejledningen, herunder etablering af mentorordninger, jf. stk. 3,

udbud af brobygning m.v., jf. kapitel 2 a, skal ske i et samarbejde med uddannelsesinstitutionerne

kommunernes beskæftigelsesindsats

med inddragelse af organisationer

virksomheder inden for det arbejdsmarked, som vejledningsvirksomheden geografisk omfatter. Stk. 5. Ministeren for børn, undervisning

ligestilling kan fastsætte nærmere regler om mentorordningen

anden indsats, jf. stk. 2-

1. §
2. Vejledningen i henhold til § 3, stk. 2,

§ 4, stk.

1

2, skal gives, så den enkelte elev har mulighed for at få vejledning på sin skole. Vejledningen tilrettelægges i samarbejde med skolen. Stk.

1. Vejledning til øvrige unge gives således, at den enkelte så vidt muligt kan få individuel vejledning på sin uddannelsesinstitution. Stk.
2. Undervisningen i folkeskolens obligatoriske emne uddannelse

job skal tilrettelægges i samarbejde med Ungdommens Uddannelsesvejledning, jf. lov om folkeskolen. Vejledningen bygger bl.a. på den viden

de færdigheder, som eleverne har tilegnet sig i emnet,

undervisningen i emnet har betydning for, at eleverne kan træffe valg om ungdomsuddannelse på et oplyst

kvalificeret grundlag. §

1. (Ophævet) §
2. (Ophævet) §
3. Varetagelsen af vejledningsopgaven efter dette kapitel skal ske under benævnelsen »Ungdommens Uddannelsesvejledning«. Benævnelsen skal desuden indeholde en angivelse af det geografiske område, som vejledningsvirksomheden omfatter. Stk.
4. Kommunalbestyrelsen kan bemyndige en offentlig institution eller efter udbud en selvejende institution eller privat virksomhed til at varetage en eller flere af de opgaver, der efter loven varetages af Ungdommens Uddannelsesvejledning. Bemyndigelse til at træffe forvaltningsafgørelser i enkeltsager kan dog ikke gives til en selvejende institution eller en privat virksomhed. Stk.
5. Kommunalbestyrelsens afgørelse om overholdelse af pligter efter § 2 a, stk. 3, kan indbringes for Ankestyrelsen efter reglerne i kapitel 10 i lov om retssikkerhed

administration på det sociale område, såfremt det i samme afgørelse tillige besluttes, at ungeydelsen efter lov om en børne-

ungeydelse skal standses. § 10. Kommunalbestyrelsen fastlægger lokale mål

rammer for vejledningen, herunder valg af vejledningsaktiviteter

-metoder, metoder til kvalitetsudvikling samt resultatmåling

dokumentation af sådan måling. Stk. 2. Kommunalbestyrelsen offentliggør de aktuelle mål

rammer for vejledningen nævnt i stk. 1

resultaterne af vejledningsindsatsen på kommunens hjemmeside på internettet. Stk. 3. Ministeren for børn, undervisning

ligestilling kan fastsætte nærmere regler om resultatmål for vejledningen

om kvalitetsudvikling

kvalitetssikring af vejledningen. Kapitel 2 a Introduktionskurser

brobygning Formål

indhold m.v. § 10 a. Introduktionskurser i 8. klasse er vejlednings-

undervisningsforløb, der skal bidrage til, at den unge bliver afklaret

motiveret for at vælge

gennemføre en ungdomsuddannelse. Kurserne skal omfatte introduktion til mindst en erhvervsuddannelse eller en erhvervsgymnasial uddannelse. Stk. 2. Brobygning er vejlednings-

undervisningsforløb i overgangen til ungdoms­ud­dan­nel­ser­ne. Brobygning skal give den unge bedre mulighed for

motivation til at vælge

gennemføre en ungdomsuddannelse samt udvikle den unges faglige

personlige kompetencer. Stk. 3. Brobygning på en ungdomsuddannelse skal afspejle undervisningen i de ud­dan­nel­ses­om­rå­der, der indgår i brobygningen,

gøre eleven bekendt med uddannelsens praktiske

teoretiske elementer samt et eller flere erhverv, som uddannelsen eller uddannelsesområdet retter sig mod. Stk.

1. Der kan etableres brobygning til grundforløb i de erhvervsrettede ungdomsuddannelser. Stk.
2. Der kan endvidere etableres brobygning til de indledende dele af de gymnasiale ungdomsuddannelser. Stk.
3. Elevens uddannelsesplan, jf. § 2 c, påføres oplysning om gennemført brobygning med angivelse af formål med

varighed af de enkelte forløb. Introduktionskurser i

1. klasse § 10 b. Elever i folkeskolens
2. klasse

i den kommunale ungdomsskoles heltidsundervisning på tilsvarende klassetrin skal ved introduktionskurser til ungdomsuddannelser forberedes på valget af ungdomsuddannelse efter

1. eller
2. klasse. Introduktionskurser kan tillige tilbydes
3. klasses elever i andre skoleformer. Stk.
4. Introduktionskurser efter stk. 1 i
5. klasse har en samlet varighed på 5 dage. For elever i
6. klasse, der deltager i undervisningsforløb i medfør af folkeskolelovens § 9, stk. 4,

§ 33, stk.

4

5, eller tilsvarende forløb i andre skoleformer i medfør af folkeskolelovens § 33, stk. 2, kan varigheden af introduktionskurserne forlænges til i alt 4 uger. Brobygning fra 9. klasse § 10 c. Som led i den indsats, der skal iværksættes i medfør af § 2 g, stk. 3, skal elever i folkeskolen

i den kommunale ungdomsskoles heltidsundervisning deltage i brobygning i

1. klasse, medmindre lederen af elevens skole i samråd med Ungdommens Uddannelsesvejledning vurderer, at det ikke vil gavne elevens mulighed for fortsat uddannelse. Der kan endvidere tilbydes brobygning til elever i
2. klasse i andre skoleformer som led i indsatsen for ikkeuddannelsesparate elever. Stk.
3. Brobygningen har en varighed af mindst 2

højst 10 dage. For elever i 9. klasse, der deltager i undervisningsforløb i medfør af folkeskolelovens § 9, stk. 4,

§ 33, stk.

4

5, eller tilsvarende forløb i andre skoleformer i medfør af folkeskolelovens § 33, stk. 2, kan varigheden af brobygningen forlænges til i alt 4 uger. Brobygning fra

1. klasse § 10 d. Elever i
2. klasse, jf. dog stk. 4, skal deltage i brobygning eller kombinationer af brobygning

ulønnet praktik med et uddannelsesperspektiv. Der skal brobygges til mindst en erhvervsrettet ung­doms­ud­dan­nelse eller en erhvervsgymnasial uddannelse i forløb af mindst 2 dages varighed. Brobygning eller kombinationer af brobygning

ulønnet praktik med et uddannelsesperspektiv kan omfatte brobygning til en almen gymnasial uddannelse

skal samlet udgøre 1 uge svarende til 21 timer

være afviklet inden den

1. marts i skoleåret. Stk.
2. Elever i folkeskolens
3. klasse, jf. dog stk. 4, skal tilbydes yderligere brobygning til gymnasial

erhvervsrettet ungdomsuddannelse eller kombinationer af brobygning

ulønnet praktik med et uddannelsesperspektiv til erhvervsrettet ungdomsuddannelse. Brobygning eller kombination af brobygning

ulønnet praktik efter

1. pkt. kan have en varighed af højst 5 uger, hvoraf brobygning til gymnasiale uddannelser højst kan udgøre 1 uge. For
2. -klasses-forløb af 20 uger eller mindre kan den nævnte brobygning eller kombinationer af brobygning

ulønnet praktik med et uddannelsesperspektiv efter

1. pkt. dog højst vare 4 uger. Stk.
2. Andre skoleformer, der udbyder
3. klasse, kan tilbyde deres elever brobygning eller kombinationer af brobygning

ulønnet praktik med et uddannelsesperspektiv til erhvervsrettet ungdomsuddannelse efter stk.

1. Stk.
2. Elever, der i henhold til lov om folkeskolen følger undervisningen i erhvervsrettet
3. klasse (eud10), skal deltage i brobygning til erhvervsrettet ungdomsuddannelse i 6 uger svarende til 126 timer. Brobygning fra øvrige uddannelsesforløb m.v. § 10 e. Elever, der har opfyldt undervisningspligten, kan deltage i brobygning på de i § 10 a, stk. 4, nævnte ungdomsuddannelser i op til 6 uger i et skoleår indtil det fyldte
4. år, hvis de bortset fra
5. klasse deltager i heltidsundervisning af mindst 3 måneders varighed på 1) kommunale ungdomsskoler eller 2) frie grundskoler, efterskoler, ungdomshøjskoler

frie fagskoler, der modtager statstilskud. Stk.

1. Ungdommens Uddannelsesvejledning kan for unge, der har afsluttet
2. klasse, etablere brobygning til to af uddannelserne, der er nævnt i § 10 a, stk. 4, indtil udgangen af den måned, hvori den unge fylder 19 år. Denne brobygning kan have en varighed af op til 6 uger. Aldersgrænsen kan fraviges i særlige tilfælde efter regler fastsat i medfør af § 10 g. Finansiering, elevstøtte, udbud m.v. § 10 f. Finansieringen af brobygning

introduktionskurser sker gennem aktivitetsafhængige taxametertilskud til ungdomsuddannelsesinstitutionerne. Taksterne pr. årselev fastsættes på de årlige finanslove. Stk. 2. Eleven er berettiget til støtte, herunder til befordring, efter de regler, der gælder for den skoleform eller aktivitet, hvorfra elevens brobygning udgår. Ved brobygningsforløb i medfør af § 10 e sørger kommunalbestyrelsen i bopælskommunen for befordring mellem elevens bopæl

brobygningsinstitutionen, hvis afstanden herimellem er mere end 9 km. Forpligtelsen kan opfyldes ved at henvise eleven til offentlige befordringsmidler

godtgøre udgiften hertil. Stk.

1. Institutioner, der udbyder ungdomsuddannelser, skal, i det omfang, det er nødvendigt for at imødekomme et konstateret behov, udbyde introduktionskurser for elever i
2. klasse

brobygning for elever i 9.

10. klasse

skal indgå i et lokalt samarbejde herom med Ungdommens Uddannelsesvejledning. § 10 g. Ministeren for børn, undervisning

ligestilling fastsætter regler om introduktionskurser

brobygning

om de pligter for institutioner

Ungdommens Uddannelsesvejledning, der er nævnt i § 10 f, stk. 3. Kapitel 3 Vejledning om valg af videregående uddannelse

erhverv § 11. Uddannelses-

forskningsministeren sørger for, at der gives vejledning om valg af videregående uddannelse

erhverv, herunder om valg af fortsat uddannelse inden for videre­ud­dan­nel­ses­sy­ste­met for voksne. Vejledningen skal tilbydes såvel elever i ungdomsuddannelser som unge

voksne, der ikke længere har tilknytning til en ungdomsuddannelse. Stk. 2. Vejledningens indhold skal være landsdækkende. Vejledningen skal tilbydes regionalt i samarbejde med ungdomsuddannelsesinstitutionerne, de videregående uddannelsesinstitutioner

beskæftigelsesregionerne. § 12. Vejledningen efter dette kapitel skal tilrettelægges således, at målene i § 1 kan opfyldes,

at de unge får kendskab til de korte, mellemlange

lange videregående uddannelser

de erhverv, som uddannelserne giver kvalifikationer til. Stk. 2. Vejledningen skal inddrage arbejdsmarkedets krav til kvalifikationer

de fremtidige beskæftigelsesmuligheder i Danmark

i udlandet. Stk. 3. Uddannelses-

forskningsministeren fastsætter nærmere regler om vejledningen efter dette kapitel, herunder om kvalitetsudvikling

kvalitetssikring af vejledningen. Kapitel 3 a Samarbejde mellem Ungdommens Uddannelsesvejledning, Studievalg

uddannelsesinstitutionerne Samarbejde om fastholdelse af elever

studerende i uddannelse § 12 a. Uddannelsesinstitutioner på Ministeriet for Børn, Undervisning

Ligestillings område, der udbyder ung­doms­ud­dan­nelse, almen voksenuddannelse eller videregående uddannelse, tilrettelægger indsatsen for at fastholde elever, kursister under 25 år

studerende i uddannelse i samarbejde med Ungdommens Uddannelsesvejledning, jf. § 9,

de regionale vejledningscentre (Studievalg), jf. § 11, stk.

1. § 12 b. Videregående uddannelsesinstitutioner på Undervisningsministeriets område skal opfordre studerende til at søge vejledning hos de regionale vejledningscentre (Studievalg) eller den på­gæl­den­de uddannelsesinstitution, hvis en studerende ønsker at afbryde sin uddannelse eller begynde på en anden uddannelse. 1) Bestemmelsen blev affattet ved § 1, nr. 21, i lov nr. 641 af
2. juni
3. De videregående uddannelsesinstitutioner på Undervisningsministeriets område var i 2010 erhvervsakademier, jf. lov om erhvervsakademier for videregående uddannelser, medie-

journalisthøjskolen, jf. lov om medie-

journalisthøjskolen,

professionshøjskoler

ingeniørhøjskoler, jf. lov om professionshøjskoler for videregående uddannelser. Ved kongelige resolutioner af 3.

5. oktober 2011 blev de nævnte love flyttet fra det Undervisningsministeriets område til Ministeriet for Forskning, Innovation

Videregående Uddannelsers område

hører dermed i dag under Uddannelses-

Forskningsministeriets område. Bestemmelsen vil blive søgt ændret i overensstemmelse hermed ved en kommende lovændring. Underretning om optagelse, afbrydelse, gennemførelse m.v. § 12 c. Når en ung under 25 år, der har opfyldt undervisningspligten, men ikke gennemført en ungdomsuddannelse eller en videregående uddannelse, optages på, afbryder eller gennemfører et skole- eller uddannelsesforløb, skal uddannelsesinstitutionen underrette Ungdommens Ud­dan­nel­sesvejledning i den kommune, hvor den unge er tilmeldt folkeregisteret. Underretning gives tillige, hvis uddannelsesinstitutionen vurderer, at der er en overhængende risiko for, at den unge afbryder et skole- eller uddannelsesforløb. Stk. 2. Ministeren for børn, undervisning

ligestilling kan fastsætte nærmere regler om underretning efter stk.

1. Underretning om udbytte af undervisning § 12 d. Uddannelsesinstitutioner, som udbyder ungdomsuddannelser, skal underrette grund­sko­ler­ne, udbydere af
2. -klasses-undervisning

Ungdommens Uddannelsesvejledning om de unges generelle forudsætninger for at få udbytte af undervisningen. Underretningen skal ske på møder arrangeret af Ungdommens Uddannelsesvejledning for repræsentanter fra alle ung­doms­ud­dan­nel­ses­institutioner, grundskoler

udbydere af

1. -klasses-undervisning i det i § 9, stk. 1, nævnte område. Stk.
2. Møderne efter stk. 1 skal medvirke til, at grundskolerne, udbyderne af
3. -klasses-undervisning

Ungdommens Uddannelsesvejledning får bedre muligheder for at vurdere, om deres indsats over for tidligere elever har været hensigtsmæssig, såvel fagligt som vej­led­nings­mæs­sigt, i forhold til de unges valg af ungdomsuddannelse. Endvidere skal møderne medvirke til, at ungdomsuddannelsesinstitutionerne kan tilpasse deres indslusningsaktiviteter, således at de unges overgang til ungdomsuddannelserne foregår bedst muligt for den enkelte unge. Kapitel 3 b (Ophævet) Kapitel 4 Landsdækkende virksomhed

organisation § 13. Ministeren for børn, undervisning

ligestilling sørger for, at der etableres

drives en national virtuel vejledningsportal. Vejledningsportalen skal være et internetbaseret informations-

vej­led­nings­redskab for vejledningssøgende, institutioner, som varetager vejledningsopgaver,

andre, som ønsker information om uddannelse

erhverv. Stk. 2. Portalen skal indeholde sammenlignelige informationer om ungdomsuddannelserne, de videregående uddannelser

andre relevante uddannelser, de erhverv, som de enkelte uddannelser kan føre til, samt aktuel arbejdsmarkedsinformation. Stk. 3. Ministeren for børn, undervisning

ligestilling bemyndiger efter udbud en offentlig institution, en selvejende institution eller en privat virksomhed til at varetage opgaverne efter denne bestemmelse. § 13 a. I tilknytning til den nationale virtuelle vejledningsportal, jf. § 13, etablerer ministeren for børn, undervisning

ligestilling en national vejledningsenhed, der tilbyder vejledning gennem virtuelle kommunikations-

vejledningsværktøjer til vejledningssøgende

andre, som ønsker information om uddannelse

erhverv. § 14. Ministeren for børn, undervisning

ligestilling sikrer, at der sker en koordinering af uddannelsesinstitutionernes optagelse af ansøgere til ungdomsuddannelserne, med henblik på at ansøgerne optages på den højest muligt prioriterede uddannelse

uddannelsesinstitution,

således at der sker en effektiv ressourceudnyttelse af den samlede optagelseskapacitet på uddannelserne. Ministeren for børn, undervisning

ligestilling kan for ungdomsuddannelserne fastsætte nærmere regler om koordinering, herunder fastsætte regler om anvendelse af internetbaseret kommunikation

digital signering. Stk. 2. Uddannelses-

forskningsministeren sikrer for de videregående uddannelser, at der sker en koordinering af uddannelsesinstitutionernes optagelse af ansøgere til uddannelserne, med henblik på at ansøgerne optages på den højest muligt prioriterede uddannelse

uddannelsesinstitution,

således at der sker en effektiv ressourceudnyttelse af den samlede optagelseskapacitet på uddannelserne. Reglerne om koordinering af uddannelsesinstitutionernes optagelse af ansøgere til de videregående uddannelser, herunder fastsættelse af regler om internetbaseret kommunikation

digital signering, fastsættes efter forhandling med kulturministeren. § 15. Ministeriet for Børn, Undervisning

Ligestilling varetager som Landscenter for Uddannelses-

Erhvervs­vejledning opgaverne efter kapitel 3

4, jf. dog § 13, stk.

1. Stk.
2. Landscenteret varetager landsdækkende videns-

erfaringsopsamling, kvalitetsudvikling

samordning af vejledningen efter denne lov

andre vejledningsordninger. Landscenteret kan tillige varetage analyse

prognosearbejde

kan iværksætte tværgående forsøgs-

udviklings­arbejder. Stk. 3. Ministeren for børn, undervisning

ligestilling kan bemyndige en styrelse under Ministeriet for Børn, Undervisning

Ligestilling, en anden offentlig institution eller efter udbud en selvejende institution eller en privat virksomhed til at varetage en eller flere af opgaverne som landscenter. § 15 a. Ministeren for børn, undervisning

ligestilling sørger gennem et nationalt dialogforum for, at relevante myndigheder, organisationer, foreninger m.v. kan fremsætte

drøfte synspunkter

vurderinger om alle forhold, der har betydning for uddannelses-

erhvervsvejledning. Stk. 2. Dialogforummet ledes af et formandskab bestående af tre personer med indsigt i uddannelses-

erhvervsvejledning. Ministeren for børn, undervisning

ligestilling udpeger formandskabet

udvælger blandt disse dialogforummets formand. Stk.

1. Dialogforummet omfatter ud over repræsentanterne, jf. stk. 1, ligeledes et antal særligt sagkyndige medlemmer udpeget af ministeren. Stk.
2. Alle medlemmer, jf. stk. 2

3, udpeges af ministeren for børn, undervisning

ligestilling for en periode på 3 år ad gangen. Stk. 5. Formandskabet har til opgave at følge

vurdere samt rådgive ministeren for børn, undervisning

ligestilling om forhold vedrørende uddannelses-

erhvervsvejledning

om elevernes

de studerendes udbytte af vejledningen. Rådgivningen sker via udtalelser efter drøftelser i forummet. Kapitel 4 a Forsøgs-

udviklingsarbejde § 15 b. Ministeren for børn, undervisning

ligestilling kan tillade, at kommunalbestyrelsen efter ansøgning fraviger bestemmelserne i §§ 2, 5

6, § 9, stk. 1,

§ 10, stk.

1, som led i forsøgs-

udviklingsarbejde. Kapitel 4 b Indberetning

videregivelse af oplysninger § 15 c. Til brug for forvaltningen af den uddannelses-

arbejdsmarkedsrettede lovgivning, herunder ved udarbejdelse af statistik, skal uddannelsesinstitutioner, kommunalbestyrelsen

andre myndigheder, der beskæftiger sig med uddannelses-

arbejdsmarkedsrettede forhold, elektronisk indberette oplysninger på individniveau om unges uddannelses-

beskæftigelsesmæssige status til et fælles datagrundlag i Ministeriet for Børn, Undervisning

Ligestilling. Stk. 2. Ministeriet for Børn, Undervisning

Ligestilling kan indhente oplysninger om beskæftigelsesforhold fra indkomstregisteret, jf. § 7 i lov om et indkomstregister. Stk. 3. Ministeriet for Børn, Undervisning

Ligestilling kan indhente oplysninger i elektronisk form fra Udbetaling Danmark om udbetaling af ungeydelsen, jf. lov om en børne-

ungeydelse. § 15 d. Det fælles datagrundlag må kun omfatte oplysninger på individniveau om unge op til 30 år af betydning for tilrettelæggelse af

opfølgning på indsatsen efter den uddannelses-

arbejds­markedsrettede lovgivning over for de unge. Stk. 2. Oplysningerne i det fælles datagrundlag anvendes til udarbejdelse af

opfølgning på uddannelsesplanen, jf. kapitel 1 b, herunder til kontrol af, om den unge overholder pligten efter § 2 a, stk. 1, indsatsen fra Ungdommens Uddannelsesvejledning, jf. § 3, stk. 3,

til beskæftigelses­foranstaltninger i henhold til lov om en aktiv beskæftigelsesindsats. Stk. 3. Oplysningerne i det fælles datagrundlag anvendes til udarbejdelse af aktuelle lands­dæk­ken­de

kommunalt fordelte statistikker. § 15 e. Ministeren for børn, undervisning

ligestilling kan fastsætte nærmere regler om, hvilke myndigheder der skal indberette oplysninger. Ministeren for børn, undervisning

ligestilling kan endvidere fastsætte nærmere regler om, hvilke oplysninger der er omfattet af dette kapitel,

om deres videregivelse, herunder om, hvilke særlige oplysninger på individniveau om unge under 30 år der må udveksles mellem Ungdommens Uddannelsesvejledning

de kommunale jobcentre. Kapitel 5 Ikrafttrædelsesbestemmelser §

1. Loven træder i kraft den
2. august 2004, jf. dog stk. 2

3. Samtidig ophæves lov om uddannelses-

erhvervsvejledning, jf. lovbekendtgørelse nr. 452 af

1. juni
2. Under­visnings­ministeren kan dog fastsætte et tidspunkt for lovens ophævelse før den
3. august
4. Stk.
5. Bestemmelsen i § 8, stk. 2

3, træder i kraft den

1. januar
2. Undervisningsministeren kan dog tidligst fastsætte den
3. august 2004 som frist for et påbud. Stk.
4. § 4, stk. 1, træder i kraft den
5. august
6. I perioden fra den
7. august 2004 til den
8. juli 2007 gælder § 4, stk. 2, tilsvarende for vejledning til elever fra

med

1. klasse eller tilsvarende på en friskole eller en privat grundskole i kommunen. §
2. Loven gælder ikke for Færøerne

Grønland. Lov nr. 559 af 6. juni 2007 (Tidlig vejledning i folkeskolen, mentorordning, brobygning

forøget opsøgende vejledning m.v.) 2) Lovændringen vedrører § 2, stk. 2

3, kapitel 1 a, § 3, § 5, stk. 1-4, § 6, stk. 1, § 7

kapitel 2 a. indeholder følgende ikrafttrædelsesbestemmelse: § 6 Stk.

1. Loven træder i kraft den
2. august
3. Undervisningsministeren kan fastsætte en senere frist, inden for hvilken allerede ansatte vejledere skal have gennemført uddannelsen eller have dokumenteret et tilsvarende vejledningsfagligt kompetenceniveau, efter lov om vejledning om valg af uddannelse

erhverv som affattet ved denne lovs § 1, nr.

1. Stk.
2. (Udelades) Lov nr. 641 af
3. juni 2010 (Vurdering af uddannelsesparathed, pligt til uddannelse, beskæftigelse m.v.

afbureaukratisering m.v.) 3) Lovændringen vedrører lovens titel, § 1, stk. 4, kapitel 1 a, kapitel 1 b, kapitel 1 c, § 3, stk. 1, 2, 5

6, § 4, stk. 1

4, § 5, § 6, stk. 1, § 7, § 9, stk. 2, § 10, § 10 a, stk. 5, § 10 b, § 10 d, kapitel 3 a, kapitel 3 b, § 13 a, § 15 b

kapitel 4 b. indeholder følgende ikrafttrædelsesbestemmelse: § 9 Stk.

1. Loven træder i kraft den
2. august 2010, jf. dog stk.
3. Stk.
4. Kapitel 1 a-1 c, § 5, stk. 2, 3

5,

§ 7

i lov om vejledning om uddannelse

erhverv samt pligt til uddannelse, beskæftigelse m.v. som affattet ved denne lovs § 1, nr. 3, 10, 12

14,

§ 5, stk.

1

4, i lov om erhvervsuddannelser som affattet ved denne lovs § 3, nr. 1

2, træder i kraft den

1. december
2. Stk.
3. For unge under 18 år, der har opfyldt undervisningspligten,

som den 31. december 2010 er i gang med uddannelse, beskæftigelse eller anden aktivitet, jf. § 2 a, stk. 1, i lov om vejledning om uddannelse

erhverv samt pligt til uddannelse, beskæftigelse m.v. som affattet ved denne lovs § 1, nr. 3, skal der ikke udarbejdes en ny uddannelsesplan, hvis den unge fortsætter med aktiviteten efter den

1. december
2. Hvis den unge ikke fortsætter med uddannelse, beskæftigelse eller anden aktivitet eller afbryder uddannelsen, beskæftigelsen eller den anden aktivitet før det fyldte
3. år, skal Ungdommens Uddannelsesvejledning sørge for, at der udarbejdes en ny uddannelsesplan for den unge. Lov nr. 634 af
4. juni 2014 (Bedre

mere attraktive erhvervsuddannelser m.v.) 4) Lovændringen vedrører § 2 a, stk. 5

6, § 2 b, stk. 1, § 2 c, § 2 d, stk. 2, § 2 e, § 2 g, § 2 h, § 2 i, § 3, stk. 3, § 5, stk. 2, 3

5, § 6, stk. 3, overskiften til kapitel 2 a, § 10 a, stk. 1, § 10 b, § 10 c, stk. 1, § 10 d, stk. 1, 2

4, § 10 e, stk. 1

2, § 12, stk. 3, § 14

§ 15e. indeholder følgende ikrafttrædelsesbestemmelser: § 10 Stk.

1. Loven træder i kraft den
2. juli 2014, jf. dog stk. 2-
3. Stk.
4. Lovens §§ 2

3 træder i kraft den

1. august
2. Stk. 3-
3. (Udelades) § 11 Stk. 1-
4. (Udelades) Stk.
5. Lovens § 2, nr. 8, 9, 11

16-19, finder anvendelse for elever, der påbegynder undervisningen i

1. klasse i skoleåret 2014/15 eller senere. For elever, der går i
2. klasse i skoleåret 2014/15 eller tidligere har afsluttet undervisningen i
3. klasse,

for elever, der går i 10. klasse i skoleårene 2014/15

2015/16 eller tidligere har afsluttet undervisningen i

1. klasse, finder de hidtil gældende regler anvendelse. Stk. 4-
2. (Udelades) Stk.
3. Lovens § 2, nr. 20

21, finder anvendelse for elever, der påbegynder undervisningen i

1. klasse i skoleåret 2015/16 eller senere. Stk.
2. (Udelades) Stk.
3. Lovens § 2, nr. 6, om status for uddannelsesparat‌hedsvurdering finder anvendelse for elever, der påbegynder
4. klasse i skoleåret 2016/17 eller senere. For elever, der går i
5. klasse i skoleåret 2014/15 eller tidligere har afsluttet undervisningen i
6. klasse,

for elever, der går i 10. klasse i skoleårene 2014/15

2015/16 eller tidligere har afsluttet undervisningen i

1. klasse, finder de hidtil gældende regler anvendelse. Stk. 13-
2. (Udelades) Lov nr. 1539 af
3. december 2014 (Fornyelse af frie fagskolers undervisningstilbud m.v.) 5) Lovændringen vedrører § 4, stk. 2,

§ 10e, stk.

1. indeholder følgende ikrafttrædelsesbestemmelse: § 11 Stk.
2. Loven træder i kraft den
3. januar
4. Stk.
5. (Udelades)