BEK H#LOKDOK04 B B20160020705 CP000100 179020 Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til anlægsstruktør, bygningsstruktør

brolægger 2016 2016-03-08 2016-03-11 2021-01-08 Historic 207 Lovtidende A 2016-03-11 2018-05-01 A20170092729 2017-07-03 Bekendtgørelse af lov om erhvervsfaglig studentereksamen i forbindelse med erhvervsuddannelse (eux) m.v. A20180028229 2018-04-18 Bekendtgørelse af lov om erhvervsuddannelser Nej Direktør\nJens Strunge Bonde Ulla Bødker Styrelsen for Undervisning

Kvalitet Ministeriet for Børn, Undervisning

Ligestilling,\nStyrelsen for Undervisning

Kvalitet, j.nr. 15-333 Børne-

Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning

Kvalitet Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til anlægsstruktør, bygningsstruktør

brolægger I medfør af § 4, stk. 2,

§ 38, stk.

2, i lov om erhvervsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 789 af 16. juni 2015,

§ 4, stk.

1

2,

§ 7, stk.

3, i lov om studiekompetencegivende eksamen i forbindelse med erhvervsuddannelse (eux) m.v., jf. lovbekendtgørelse nr. 961 af 1. september 2014,

efter bestemmelse fra, samråd med

inddragelse af Det faglige Fællesudvalg for Struktør-, Brolægger-

Tagdækkerfaget fastsættes efter bemyndigelse: Formål

opdeling § 1. Erhvervsuddannelsen til anlægsstruktør, bygningsstruktør

brolægger har som overordnet formål, at eleverne gennem skoleundervisning

praktikuddannelse opnår viden

færdigheder inden for følgende overordnede kompetenceområder: 1) Planlægning

udførelse af de af samfundet til fagområdet almindeligt stillede opgaver i den forventede kvalitet

i henhold til love, regler

traditioner. 2) Deltagelse i planlægning

udførelse af specialopgaver på fagområdet, herunder innovativt

problemløsende arbejde. 3) Informationssøgning, valg af

vejledning om materialer, konstruktions-

montagemetoder samt faglig dokumentation, kvalitetssikring

kvalitetskontrol. 4) Planlægning, tilrettelæggelse

udførelse af arbejdsopgaver i samarbejde med de øvrige faggrupper på arbejdspladsen. 5) Planlægning

udførelse af arbejdet under hensyntagen til arbejdsmiljøet samt egen

andres sikkerhed. 6) Planlægning

udførelse af opgaverne i respekt for miljøet. 7) Branchens karriereveje

videreuddannelser samt etablering af selvstændig virksomhed. Stk.

1. Eleven skal nå de uddannelsesmål, som er fastsat for det speciale, jf. stk. 3, som eleven har valgt. Stk.
2. Uddannelsen afsluttes med et af følgende specialer, niveau 4 i den danske kvalifikationsramme for livslang læring: 1) Anlægsstruktør. 2) Bygningsstruktør. 3) Brolægger. Stk.
3. Uddannelsen kan gennemføres som eux-forløb. Uddannelsen tilrettelagt som eux-forløb omfatter alle uddannelsens kompetencemål. Stk.
4. Uddannelsen udbydes med talentspor i alle uddannelsens specialer. Varighed §
5. Uddannelsen varer fra 4 år til 4 år

6 måneder, inklusive grundforløbet. Stk. 2. For elever, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for unge, varer uddannelsens specialer fra 3 år til 3 år

6 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 35 uger fordelt på mindst seks skoleperioder for specialerne anlægsstruktør

bygningsstruktør

30 uger fordelt på mindst seks skoleperioder for specialet brolægger. Uddannelsens specialer anlægsstruktør

bygningsstruktør afsluttes med en skoleperiode tilrettelagt således, at uddannelsen afsluttes den sidste fredag i marts eller september. Uddannelsens speciale brolægger afsluttes med en skoleperiode tilrettelagt således, at uddannelsen afsluttes primo marts eller primo september. Afslutningen kan forskydes af hensyn til helligdage. Stk. 3. For elever, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne (euv-forløb), varer uddannelsens specialer anlægstruktø

bygningsstruktør mellem 2 år

2 måneder

2 år

8 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 31 uger

for uddannelsens speciale brolægger mellem 2 år

1 måned

2 år

7 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 26 uger. Stk.

1. Den i stk. 3 nævnte skoleundervisning tilrettelægges med mindst én skoleperiode for euv-forløb efter § 66 y, stk. 1, nr. 2, i lov om erhvervsuddannelser. Stk.
2. Uanset bestemmelserne i stk. 2

3 varer uddannelsens hovedforløb for elever i eux-forløb mellem 3 år

2 måneder

3 år

3 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 68 uger fordelt på fire skoleperioder for hvert af specialerne anlægsstruktør

bygningsstruktør

63 uger fordelt på fire skoleperioder for specialet brolægger. Stk.

1. En skole med et hertil tilstrækkeligt elevantal i eux-forløb skal tilrettelægge undervisningen i parallelle spor, således at elever i et spor er i praktikuddannelse, mens eleverne i et andet spor er i skoleundervisning. Skoleperioder, der indeholder undervisning i gymnasiale fag, skal afsluttes ved en gymnasial eksamenstermin. Kompetencer forud for optagelse til skoleundervisning i hovedforløbet §
2. For at kunne blive optaget til skoleundervisningen i hovedforløbet skal eleven, medmindre andet fremgår af stk. 8, opfylde betingelserne i stk. 2-
3. Stk.
4. Eleven skal have grundlæggende viden på følgende områder: 1) Anvendelse af de almindeligste materialer

konstruktioner i bygge-

anlægsbranchen. 2) Sammenhængen i den samlede byggeproces

samarbejde mellem involverede faggrupper. 3) Symboler

tegningsstandarder, der anvendes i byggeriets tegninger. 4) Måletekniske standarder, værdier

tolerancer. 5) Geometriske betegnelser for bestanddelene i trekant, firkant, kvadrat, prisme, kegle

cirkel samt deres anvendelse. 6) Regler for kvalitetskontrol. 7) Principper for bæredygtigt byggeri. 8) Regler for sortering

bortskaffelse af byggeaffald. 9) Gældende sikkerhedsregler i forbindelse med udførelse af arbejdsopgaver. 10) Forebyggelse af arbejdsbetingede belastningslidelser samt fysisk, kemisk-biologisk

psykosocialt arbejdsmiljø. 11) Håndtering af farlige stoffer. 12) Indholdet i en APV. 13) Forankring

afstivning af enkle konstruktioner. 14) De almindeligste egenskaber, begreber

fagudtryk, herunder fysiske begreber, vedrørende belægninger, kloakering, beton

armering. 15) Betonblandinger, massefylde, forskalling

betonstyrker/tryk, herunder afprøvning af tryk

trykstyrke. 16) Regler for afvanding af belægninger. 17) Fald på kloakledninger. 18) Værktøjer

maskiner til anlæg

konstruktion, el-afkortere, el-klippe-/bukkemaskiner, pladevibrator, boremaskiner med flere. Stk. 3. Eleven skal have færdigheder i at anvende følgende grundlæggende metoder

redskaber til løsning af enkle opgaver under overholdelsen af relevante forskrifter: 1) Geometriske metoder til at konstruere

kontrollere de almindeligste vinkler, trekanter, cirkler

firkanter i forbindelse med praktisk arbejde. 2) Betjening

afsætning af højder ved hjælp af nivelleringsinstrument. 3) Håndtegnede skitser. 4) Håndværktøj

transportabelt el-håndværktøj

vedligeholdelse af dette. 5) Opmåling

materialeberegning. 6) Identifikation af farer

ulykker før løsning af opgaver. 7) Arbejdsstillinger, bevægelser

arbejdsgange

valg med henblik på at forebygge belastninger. 8) Sortering

bortskaffelse af byggeaffald. 9) Arbejdsbeskrivelser

producenters produkt-

arbejdsanvisninger på dansk. 10) Udførelse af målfaste arbejdstegninger

projektionstegninger i et digitalt tegneprogram. 11) Simple belægningsopgaver indeholdende afvanding til brønde. 12) Samling

understøtning af huskloak af PVC-materialer. 13) Medvirken ved udførelsen af almindelige bygge-

anlægsaktiviteter, herunder etablering, indretning

vedligeholdelse af byggepladsens forskellige velfærdsmæssige

produktionsmæssige installationer. 14) Opstilling af en simpel forskallingskonstruktion, binding af armering samt udstøbning af in-situ beton

efterbehandling af in-situ betonoverfladen. 15) Simple belægningsopgaver, herunder bearbejdning af belægningssten i beton

granit samt opbygning

komprimering af belægningsbunden. 16) Korrekt udvælgelse

frasortering af afgrænsede materialer til enkle konstruktioner i forhold til opstillede kvalitetskrav. Stk. 4. Eleven skal have kompetence til på grundlæggende niveau til at kunne: 1) vælge, begrunde

praktisk anvende de faglige arbejdsmetoder, der er mest hensigtsmæssige i en given situation, 2) planlægge, koordinere

udføre en overskuelig arbejdsproces, 3) samarbejde med andre om løsning af opgaver, herunder samarbejde med de forskellige faggrupper i bygge-

anlægsbranchen, 4) anvende innovative metoder i opgaveløsning, 5) varetage egen

andres sikkerhed i kendte arbejdssituationer, 6) forklare

anvende eksisterende faglig dokumentation i en praktisk arbejdsproces, f.eks. følge vejledninger

arbejdstegninger, 7) dokumentere, formidle

evaluere egne arbejdsprocesser, metoder

resultater, 8) anvende faglige udtryk

begreber, 9) søge

anvende relevante informationer

procedurebeskrivelser

10) vælge kommunikationsformer

-metoder, der er afpasset modtageren. Stk. 5. Eleven skal have gennemført følgende grundfag på følgende niveau

med følgende karakter: 1) Matematik på F-niveau, bestået. 2) Teknologi på F-niveau, bestået. Stk. 6. Eleven skal have opnået følgende certifikater eller lignende: 1) Dokumentation for at opfylde Arbejdstilsynets uddannelsesmæssige krav til opstilling af rulle-

bukkestillads. 2) Vejen som arbejdsplads i overensstemmelse med Arbejdstilsynets uddannelsesmæssige bestemmelser. 3) Kompetencer svarende til funktionsuddannelsen førstehjælpere med særligt ansvar, efter Dansk Førstehjælpsråds uddannelsesplaner pr. 1. maj 2015. 4) Kompetencer svarende til elementær brandbekæmpelse efter Dansk Brand-

sikringsteknisk Instituts retningslinjer pr.

1. september
2. 5) Dokumentation for at opfylde Arbejdstilsynets uddannelsesmæssige krav til personlig sikkerhed ved arbejde med epoxy

isocyanater. 6) Det uddannelsesspecifikke fag i grundforløbet med mindst 02 som standpunktskarakter. Stk.

1. Eleven skal have færdigheder i at korrigere for fejl eller uoverensstemmelser i forhold til de sikkerhedskrav, der gælder for elværktøj. Stk.
2. Elever, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne efter erhvervsuddannelseslovens § 66 y, stk. 1, nr. 2, er undtaget fra det i stk. 6, nr. 5 nævnte krav. Stk.
3. For at kunne blive optaget til skoleundervisningen i eux-hovedforløbet skal eleven, ud over kravene i stk. 2-7, have gennemført følgende grundfag: 1) Dansk på C-niveau. 2) Engelsk på C-niveau. 3) Samfundsfag på C-niveau. 4) Matematik på C-niveau. 5) Teknologi på C-niveau. 6) Fysik på C-niveau. Stk.
4. For elever, der opnår de i stk. 9 nævnte kompetencer i et grundforløb, skal fagene nævnt i bestemmelsens nr. 1-3 være gennemført i grundforløbets
5. del med varigheder på henholdsvis 2,5 uger, 3 uger

2,5 uger,

fagene nævnt i nr. 4-6 være gennemført i grundforløbets 2. del med varigheder på henholdsvis 4 uger, 2 uger

2 uger. Stk.

1. Er der i stk. 5 fastsat karakterkrav for et eller flere fag, gælder disse krav tilsvarende for eux-elever på det niveau af grundfaget, som eleven skal have for at kunne påbegynde skoleundervisningen i hovedforløbet, jf. stk. 9, uanset en eventuel forskel mellem de pågældende niveauer. Kompetencer m.v. i hovedforløbet §
2. Kompetencemålene for hovedforløbet er: 1) Eleven kan nivellere flader, afsætte koter

vandrette

lodrette linjer samt vælge måleinstrumenter. 2) Eleven kan indrette en byggeplads under hensyn til arbejdsmiljø, sikkerhed, adgangsveje, affaldssortering, vinterforanstaltninger

velfærdsordninger. 3) Eleven kan indgå i det forebyggende sikkerhedsarbejde, herunder organisering på byggepladsen eller i virksomheden. 4) Eleven kan foretage kvalitetsstyring

dokumentation ved modtagekontrol, proceskontrol

slutkontrol, herunder identificere de almindeligste byggefejl på specialets område. 5) Eleven kan foretage styk-

mængdeberegninger af materialer til almindeligt forekommende arbejdsopgaver på specialets område, herunder bruge relevante elektroniske hjælpeprogrammer. 6) Eleven kan foretage informationssøgning i skriftlige

elektroniske opslagsværker efter materiale-, sikkerheds-, arbejds-

brugsanvisninger samt love

regler. 7) Eleven kan udføre it-baserede tegninger til brug for udførelse

dokumentation af en praktisk arbejdsopgave på specialets område samt udføre frihåndstegning

skitser til problemløsning af detaljer. 8) Eleven kan forholde sig til valg af materialer

konstruktion til en arbejdsopgave under hensyn til stilart, pris, tidsplan, vedligeholdelse

bæredygtighed. 9) Eleven kan udføre konstruktioner

isolering under hensyntagen til gældende krav vedrørende styrke, brand, fugt, lyd

energi. 10) Eleven kan planlægge

udføre arbejdet i samarbejde med

i respekt for de øvrige faggrupper i byggeriet

under hensyntagen til den samlede byggeproces. 11) Eleven kan kommunikere

træffe aftaler med kunder ud fra kendskab til kundeservice

personlig optræden. 12) Eleven kan vælge værktøj

sikkerhedsudstyr til en given opgave. 13) Eleven kan redegøre for hvilken betydning de sociale, økonomiske

politiske kræfter har for den aktuelle samfundsudvikling

udviklingen i virksomhederne, herunder de miljømæssige konsekvenser. 14) Eleven kan redegøre for arbejdsmarkedets opbygning, overenskomstmæssige forhold

det fagretlige system. 15) Eleven kan planlægge

tilrettelægge konstruktioner

beskrivelser i henhold til gældende byggelove

regler. 16) Eleven kan udføre opbygning, armering, udstøbning, vibrering

efterbehandling af simple in-situ jernbetonkonstruktioner. 17) Eleven kan foretage anhugning i forhold til byrdens størrelse

vægt, opbevare, kontrollere

anvende almindeligt forekommende anhugningsgrej, vurdere det i forhold til belastningsregler, mærkning

kassationsgrænser samt dirigere anhugnings-

transportprocessen ved standardiseret visuel tegngivning

radiokommunikation. 18) Eleven kan udvælge, anvende

vedligeholde tekniske hjælpemidler samt store

små entreprenørmaskiner. 19) Eleven kan træffe ergonomiske

sikkerheds-

sundhedsmæssige foranstaltninger, herunder vælge

anvende personlige værnemidler ved forskellige typer arbejde samt udføre arbejde med kold asfalt, bitumen, epoxy

isocyanatprodukter i overensstemmelse med regler

uddannelseskrav fastsat af Arbejdstilsynet. 20) Eleven kan udføre rørlæggerarbejde som udførende medarbejder i autoriseret kloakmestervirksomhed i overensstemmelse med Sikkerhedsstyrelsens regler. 21) Eleven kan vurdere

udføre bundopbygning af vej, afretning, sætning af kant-

belægningssten i beton

granit. 22) Eleven kan udføre, bearbejde

behandle betonbelægningsprodukter. 23) Eleven kan udarbejde tegninger/projektskitser

udføre kloakinstallationer, nedsivnings-, pumpe-

udskilleranlæg samt kloakering i landbruget i overensstemmelse med Sikkerhedsstyrelsens praktiske uddannelseskrav til den ansvarshavende i en autoriseret kloakmestervirksomhed. 24) Eleven kan montere store rør

brønde under iagttagelse af løftegrej, materiel

opgave. 25) Eleven kan ud fra fastlagt jordbundstype vælge

udføre bundopbygning til en vej-

anlægsopgave. 26) Eleven kan udføre, opstille, forandre

nedtage systemstillads i overensstemmelse med Arbejdstilsynets uddannelseskrav. 27) Eleven kan foretage dimensionering, opstilling

sikring af forskalling

det tilhørende armeringsarbejde samt foretage udstøbning, bearbejdning

efterbehandling af in-situ beton under forskellige vejrligsforhold ud fra beskrivelser

elektroniske arbejdstegninger. 28) Eleven kan planlægge

udføre specialkonstruktioner ved anvendelse af specialforskalling, specialarmering

specialbeton. 29) Eleven kan planlægge, opstille

montere præfabrikerede bygningselementer. 30) Eleven kan udføre støttemure

trapper. 31) Eleven kan udføre granitbelægning på torve, pladser

vejarealer. 32) Eleven kan vurdere

udføre bundopbygning til en brolægningsopgave ud fra fastlagt jordbundstype. Stk.

1. Kompetencemålene nr. 1-20, jf. stk. 1, gælder for alle elever i uddannelsens specialer på hovedforløbet. Stk.
2. Kompetencemålene nr. 21-25, jf. stk. 1, gælder for specialet anlægsstruktør. Kompetencemålene nr. 26-29, jf. stk. 1, gælder for specialet bygningsstruktør. Kompetencemålene nr. 21

nr. 22 samt nr. 30-32, jf. stk. 1, gælder for specialet brolægger. Stk. 4. I eux-forløb skal følgende fag m.v. gennemføres ud over de i stk. 2

3 fastsatte mål: 1) Dansk på A-niveau, jf. bekendtgørelse om uddannelsen til højere teknisk eksamen (htx-bekendtgørelsen), dog med uddannelsestiden 175 timer svarende til 7 uger. 2) Engelsk på B-niveau, jf. htx-bekendtgørelsen, dog med uddannelsestiden 130 timer svarende til 5,2 uger. 3) Matematik på B-niveau, jf. htx-bekendtgørelsen), dog med uddannelsestiden 140 timer svarende til 5,6 uger. 4) Fysik på B-niveau, jf. htx-bekendtgørelsen, dog med uddannelsestiden 105 timer svarende til 4,2 uger. 5) Kemi på C-niveau, jf. bekendtgørelse om hf-uddannelsen tilrettelagt som enkeltfagsundervisning for voksne (hf-enkeltfagsbekendtgørelsen) eller bekendtgørelse om grundfag, erhvervsfag

erhvervsrettet andetsprogsdansk i erhvervsuddannelserne (grund-

erhvervsfagsbekendtgørelsen), uddannelsestid 75 timer svarende til 3 uger. 6) Teknologi på B-niveau, jf. bekendtgørelse om særlige gymnasiale fag m.v. til brug for erhvervsuddannelser, dog med uddannelsestiden 75 timer svarende til 3 uger. 7) Teknikfag på B-niveau, byggeri

energi, jf. bekendtgørelse om særlige gymnasiale fag m.v. til brug for erhvervsuddannelser, dog med uddannelsestiden 100 timer svarende til 4 uger. 8) Større skriftlig opgave, jf. bekendtgørelse om særlige gymnasiale fag m.v. til brug for erhvervsuddannelser, uddannelsestid 25 timer svarende til 1 uge. 9) Eksamensprojekt, jf. bekendtgørelse om særlige gymnasiale fag m.v. til brug for erhvervsuddannelser, uddannelsestid 25 timer svarende til 1 uge. 10) Valgfag i form af et løft af niveau i et fag, uddannelsestid 125 timer svarende til 5 uger. Stk. 5. Skolen skal som minimum udbyde følgende valgfag: Matematik på A-niveau. Stk. 6. Alle skoleperioder, med undtagelse af den sidste, skal bestå af undervisning i både gymnasiale fag

erhvervsuddannelsesfag i et sådant omfang, at der er mulighed for samspil

synergi mellem de enkelte aktiviteter. Skolens samlede tilrettelæggelse af undervisningen i eux-forløbet skal sikre synergien mellem erhvervsuddannelsens kompetencemål

målene for de gymnasiale fag efter stk. 4. Skolen skal sikre, at undervisningen i fag på gymnasialt niveau så vidt muligt knytter an til den konkrete elevgruppes erhvervsuddannelser, herunder at opgaver, projekter m.v. i rimeligt omfang giver mulighed for at inddrage viden, begreber

indhold fra den enkelte elevs uddannelse. Stk. 7. Uddannelsestiden for de gymnasiale fag i hovedforløbet omfatter den samlede lærerstyrede elevaktivitet, dvs. den tid, eleverne deltager i forskellige former for lærerstyret undervisning

i øvrige aktiviteter, som er organiseret af skolen til realisering af fagets formål, herunder faglig

metodisk vejledning. Uddannelsestid omfatter dog ikke elevernes forberedelse til undervisningen, det skriftlige arbejde

de officielle prøver. Skolen skal ved tilrettelæggelsen af undervisning i gymnasiale fag, hvor der ikke i uddannelsestiden indgår tid til afholdelse af prøver, sørge for at medregne fornøden tid hertil. Stk. 8. Omfanget af det skriftlige arbejde i fagene opgøres i elevtid. Elevtiden er den forventede tid, en gennemsnitlig elev på det pågældende niveau skal bruge for at udfærdige en besvarelse af de skriftlige opgaver i faget. Elevtiden omfatter ikke interne prøver. For elever i eux-forløb skal der mindst afsættes 500 timers elevtid til den enkelte elevs skriftlige arbejde. Elevtiden fordeles af skolen med passende inddragelse af de principper for fordeling af elevtid, som fremgår af reglerne om de gymnasiale uddannelser. Dele af elevtiden kan af hensyn til synergien i det samlede eux-forløb

elevernes progression afvikles i forbindelse med andre dele i forløbet end de gymnasiale fag, herunder grundfag i grundforløbet. Stk. 9. Samspillet mellem skole

praktikvirksomhed beskrives i uddannelsesordningen, jf. bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Godskrivning

merit § 5. Kriterier for skolens vurdering af, om der er grundlag for godskrivning på baggrund af elevens erhvervserfaring

tidligere uddannelse samt bestemmelserne om merit, er fastsat i bilag

1. Stk.
2. Elevens uddannelsesforløb afkortes yderligere, i det omfang elevens individuelle kompetencer giver grundlag herfor. Stk.
3. Bekendtgørelse om merit i de gymnasiale uddannelser finder anvendelse for merit i fag på gymnasialt niveau, når fagene indgår som led i et eux-forløb. Afsluttende prøve

gymnasial eksamen § 6. Som afslutning på uddannelsen afholder skolen en prøve i sidste skoleperiode. Prøven omfatter en teoretisk

en praktisk del. Prøven udgør en svendeprøve. Svendeprøven skal afdække elevens opnåede kompetencer inden for uddannelsen. Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Stk. 2. Den teoretiske del af den afsluttende prøve består af en mundtlig prøve, der tager udgangspunkt i et projekt. Prøven varer 30 minutter inklusive votering. Projektarbejdet består af en case, der indgår i undervisningen på sidste skoleperiode. Arbejdet med casen har en varighed på indtil 1 uge. Ved prøven fremlægger eleven sit arbejde med casen. Eleven kan under den mundtlige prøve anvende skitser eller modeller

demonstrere teknikker, værktøjer m.v. Der gives én karakter for den teoretiske del. Stk.

1. Den praktiske prøve i specialet bygningsstruktør består af en fremstillingsopgave, der løses inden for en varighed af 40 timer fordelt på minimum fem dage. Stk.
2. Den praktiske prøve i specialet brolægger består af en fremstillingsopgave, der løses inden for en varighed af 16 timer fordelt på minimum to dage. Stk.
3. Den praktiske prøve i specialet anlægsstruktør består af to prøver. Den ene prøve er den praktiske del af kloakmesterprøven, som gennemføres efter retningslinjerne i uddannelsesordningen. Den anden prøve består af en fremstillingsopgave i anlæg af vej, der løses inden for en varighed af 24 timer fordelt på minimum tre dage. Stk.
4. I hvert af specialerne bygningsstruktør

brolægger gives én karakter for den praktiske del. I specialet anlægsstruktør gives to karakterer for henholdsvis den praktiske del af kloakmesterprøven

for den praktiske fremstillingsopgave. Censorerne er til stede under den mundtlige prøve

ved bedømmelsen af fremstillingsopgaven. Stk. 7. For at der kan udstedes skolebevis, skal alle fag i hovedforløbet være bestået, jf. dog stk. 8,

hver af delprøverne i den afsluttende svendeprøve skal være bestået. Stk.

1. Elever i eux-forløb er fritaget for det i stk. 7 nævnte beståkrav i grundfag, der afløses af gymnasiale fag. Stk.
2. Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et svendebrev (uddannelsesbevis) til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen. På svendebrevet anføres hver enkelt prøvekarakter

det samlede resultat af svendeprøven, som er et vægtet gennemsnit af prøvekaraktererne. I det vægtede gennemsnit for specialerne bygningsstruktør

brolægger indgår den teoretiske prøve med 1/3

den praktiske prøve med 2/3. I det vægtede gennemsnit for specialet anlægsstruktør indgår den mundtlige prøve med 1/3, den praktiske del af kloakmesterprøven med 1/3

den praktiske fremstillingsopgave med 1/

1. Stk.
2. Det faglige udvalg kan påtegne svendebrevet for specialerne udmærkelse for veludført svendeprøve med betegnelserne ”ros”, ”bronzemedalje” eller ”sølvmedalje”. §
3. I alle gymnasiale fag gives afsluttende standpunktskarakterer, der udtrykker graden af den enkelte elevs opfyldelse af målene for faglig viden, indsigt

metode i den pågældende læreplan ved afslutningen af faget. Der udarbejdes en undervisningsbeskrivelse for det enkelte fag i overensstemmelse med reglerne herom i htx-bekendtgørelsen. Stk. 2. Eux-elever skal, ud over hvad der følger af § 6: 1) aflægge seks prøver i hovedforløbet efter udtræk blandt fag på gymnasialt niveau, 2) udarbejde en større skriftlig opgave, jf. bekendtgørelse om særlige gymnasiale fag m.v. til brug for erhvervsuddannelser,

3) aflægge en mundtlig prøve med udgangspunkt i et skriftligt eksamensprojekt, jf. bekendtgørelse om særlige gymnasiale fag m.v. til brug for erhvervsuddannelser. Stk. 3. Projektet efter stk. 2, nr. 3, tager udgangspunkt i teknikfag B, byggeri

energi,

mindst et fag fra erhvervsuddannelsens uddannelsesspecifikke fag efter elevens valg. Efter elevens valg kan der i projektet indarbejdes yderligere et fag. Projektet kan tilrettelægges med erhvervsuddannelsens afsluttende prøve. Tilrettelæggelsen kan medføre, at elevens afsluttende prøve finder sted indtil seks måneder før uddannelsens afslutning. Stk.

1. Ved uddannelsens afslutning udsteder skolen, udover det i § 6, stk. 9, nævnte uddannelsesbevis, bevis for at have opnået en gymnasial eksamen, der giver generel studiekompetence. Beviset benævnes eux-bevis. Stk.
2. Eux-beviset indeholder prøvekaraktererne i fag på gymnasialt niveau, jf. stk. 2, nr. 1, karakteren for den større skriftlige opgave, karakteren fra prøven med udgangspunkt i det skriftlige eksamensprojekt

afsluttende standpunktskarakterer (årskarakterer) i alle fag på gymnasialt niveau. Ikrafttrædelse

overgangsbestemmelser §

1. Bekendtgørelsen træder i kraft den
2. juli
3. Stk.
4. Bekendtgørelse nr. 360 af
5. marts 2015 om erhvervsuddannelsen til anlægsstruktør, bygningsstruktør

brolægger ophæves. Bekendtgørelsen finder dog fortsat anvendelse for elever, som er påbegyndt eller overgået til uddannelsen i perioden fra den 1. august 2015 til

med den

1. juli
2. Stk.
3. Elever, som er nævnt i stk. 2,

elever på den tilsvarende hidtidige erhvervsuddannelse, som undervises i medfør af § 2, stk. 2, i bekendtgørelse nr. 282 af 23. marts 2015 om ophævelse af forskellige bekendtgørelser i forbindelse med gennemførelsen af erhvervsuddannelsesreformen ”Bedre

mere attraktive erhvervsuddannelser”, kan overgå til uddannelsen efter denne bekendtgørelse i overensstemmelse med overgangsordninger fastsat af skolen i den lokale undervisningsplan. Stk.

1. Hvis eleven var fyldt 25 år på tidspunktet for sin påbegyndelse af uddannelsen før den
2. august 2015, skal eleven ved overgangen til uddannelsen efter denne bekendtgørelse gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne (euv). Bilag 1 Kriterier for godskrivning
3. Kriterier for vurdering af, om eleven har 2 års relevant erhvervserfaring, jf. § 66 y, stk. 1, i lov om erhvervsuddannelser Specialet Anlægsstruktør: Eleven skal have arbejdet med anlægsarbejde, heraf have mindst 4 måneders erfaring med hver af følgende områder: Vejudbygning af vejkasser

fortovsarealer. Belægninger . Kloakarbejde. Tegningslæsning

kvalitetssikring. Specialet Bygningsstruktør: Eleven skal have arbejdet med bygnings- /betonarbejde, heraf have mindst 4 måneders erfaring med hver af følgende områder: Forskallingsarbejde. Betonarbejde. Anhugning. Kvalitetssikring. Specialet Brolægger: Eleven skal have arbejdet med brolægning, heraf have mindst 4 måneders erfaring med hver af følgende områder: Vejudbygning af vejkasser

fortovsarealer. Brolægning . Tegningslæsning

kvalitetssikring. Nivellering

afsætning. For alle specialer gælder: Arbejdsopgaverne skal have været varierede

foregået i samarbejde med eller under vejledning af fagkyndige. Eleven skal kunne udføre arbejdsopgaver selvstændigt

rutinemæssigt. Eleven skal opfylde Arbejdstilsynets uddannelsesmæssige krav til opstilling af rulle-

bukkestillads samt have opnået de for specialet påkrævede certifikater. Arbejdserfaringen skal være opnået inden for de seneste 5 år. Dokumentation kan være i form af udskrift fra ATP,

udtalelser fra tidligere arbejdsgivere

kollegaer. Eleven skal opfylde Arbejdstilsynets uddannelsesmæssige krav til opstilling af rulle-

bukkestillads. Eleven skal opfylde Arbejdstilsynets uddannelsesmæssige bestemmelser til arbejde med Sikkerhedsbelagte stoffer

materialer. Eleven skal opfylde Vejdirektoratets uddannelsesmæssige krav til Vejen som arbejdsplads. Eleven skal have kompetencer svarende til Dansk Førstehjælpsråds uddannelsesplaner for de fire førstehjælpemoduler, der tilsammen udgør rådets anbefalede "mellem" uddannelsesniveau. Eleven skal have kompetencer svarende til Dansk Brand-

Sikringsteknisk Instituts (DBI) uddannelsesplaner for elementær brandbekæmpelse.

1. Erhvervserfaring, der giver grundlag for godskrivning for alle elever Relevant erhvervserfaring Varighed Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (praktik måneder) Arbejdsmiljørepræsentant 3 måneders erfaring 1 -
2. Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for alle elever Uddannelse Titel Uddannelses- kode Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (praktik måneder) Arbejdsmarkeds- uddannelser Affaldshåndtering

sortering på byggepladsen. 47464 0,6 - Byggepladslogistik 43749 0,4 Nivellering 47665 1,0 Den lovpligtige arbejdsmiljøuddannelse 44872 0,4 Anvendelse af bygge-

anlægstegninger 45542 0,6 Kvalitetssikring

dokumentation på byggepladsen 40687 0,4 3.2 Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for specialet Bygningsstruktør Uddannelse Titel Uddannelses- kode Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (praktik mdr.) Arbejdsmarkeds- uddannelser Forskalling – udførelse af enkelte løsninger 45163 1,0 - Forskalling – udførelse af specielle løsninger 45164 1,0 - Betonoverflader – udførelse af afslutninger 44794 1,0 Betonrenovering – reparation af beton 42849 1,0 Formbygning til beton- støbning – enkle løsninger 44791 1,0 Formbygning til beton- støbning – specialløsninger 44795 2,0 Anden kompetence- givende uddannelse Betonmager - 12,0 - 3.3 Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for specialet Anlægsstruktør Uddannelse Titel Uddannelses- kode Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (praktik mdr.) Erhvervs- uddannelse Anlægsgartner 1605 6,0 - Arbejdsmarkeds- uddannelser Kabelarbejde – etablering af nyanlæg 43718 1,0 - Maskinudgravning til større anlæg m. gravekasser 47369 1,0 Opmåling

afsætning af bygge-

anlægsopgaver 47515 1,0 Vejbygning – bygning af fortovsarealer 45775 1,0 Vejbygning – tilsyn med vej-

sidearealer 47310 1,0 Vejbygning – bygning af mindre veje- ubundne mat. 40493 1,0 Kabelarbejde – retablering af belægninger 43718 1,0 Kloakering – Aut. Kloak- mesterarbejde i praksis 47150 1,0 - Kloakering – i det åbne land 47146 0,5 Kloakering – projektering

dimensionering 47149 1,5 Kloakering – udførelse af afløbsinstallationer 46976 2,0 Kloakering – udøvelse af funktionen tek. ansvarlig 44537 1,0 Anden kompetencegivende uddannelse 3.4 Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for specialet Brolægger Uddannelse Titel Uddannelses- kode Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (praktik måneder) Arbejdsmarkeds- uddannelser Brolægning – udførelse af kombinationsbrolægning 44502 0,6 - Brolægning – udførelse af mønsterbrolægning 44503 0,6 Brolægning – underlags- opbygning

komprimering 43681 1,0 Brolægning – udførelse af støttemure

trapper 44504 1,0 Betjening af entreprenørmaskiner 44484 1,0 Vejbygning – bygning af mindre veje- ubundne mat. 40493 1,0 Vejbygning – bygning af fortovsarealer 45775 1,0 Vejbygning – tilsyn med vej-

sidearealer 47310 1,0