BEK H#LOKDOK04 B B20160028505 CP000156 179140 Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til stenhugger 2016 2016-03-15 2016-03-18 2021-01-08 Historic 285 Lovtidende A 2016-03-18 2018-04-30 A20170092729 20

Kvalitet Ministeriet for Børn, Undervisning

Ligestilling,\nStyrelsen for Undervisning

Kvalitet, j.nr. 15-333 Børne-

Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning

Kvalitet Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til stenhugger I medfør af § 4, stk. 2,

§ 38, stk.

2, i lov om erhvervsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 789 af 16. juni 2015,

§ 4, stk.

1

2,

§ 7, stk.

3, i lov om studiekompetencegivende eksamen i forbindelse med erhvervsuddannelse (eux) m.v., jf. lovbekendtgørelse nr. 961 af 1. september 2014,

efter bestemmelse fra, samråd med

inddragelse af Det Faglige Fællesudvalg for Murer-, Stenhugger-

Stukkaturfaget fastsættes efter bemyndigelse: Formål

opdeling § 1. Erhvervsuddannelsen til stenhugger har som overordnet formål, at eleverne gennem skoleundervisning

prak­tik­uddannelse opnår viden

færdigheder inden for følgende overordnede kompetenceområder: 1) Planlægning

udførelse af stenhuggerarbejde under hensyn til kvalitetsmæssige, produktivitetsmæssige

æstetiske forhold. 2) Kommunikation

samarbejde om projekter i alle faser med kunder, byggeledelse

kolleger inden for eget fag

tværfagligt, herunder forståelse

udfærdigelse af arbejdstegninger

anvendelse af it til planlægning

information. Stk.

1. Uddannelsen afsluttes med specialet stenhugger, niveau 4 i den danske kvalifikationsramme for livslang læring. Stk.
2. Uddannelsen kan gennemføres som eux-forløb. Eux-forløb omfatter alle uddannelsens kompetencemål. Stk.
3. Uddannelsen udbydes med talentspor. Varighed §
4. Uddannelsen varer fra 3 år

11 måneder til 4 år

5 måneder, inklusive grundforløbet. Stk. 2. For elever, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for unge, varer uddannelsens speciale mellem 2 år

11 måneder

3 år

5 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 30 uger fordelt på fire skoleperioder. Uddannelsen afsluttes med en skoleperiode tilrettelagt således, at uddannelsen afsluttes i

1. eller
2. kvartal. Afslutningen kan forskydes af hensyn til helligdage. Stk.
3. For elever, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne (euv-forløb), varer specialet fra 2 år

2 måneder til 2 år

8 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 27 uger. Stk.

1. Den i stk. 3 nævnte skoleundervisning tilrettelægges med mindst én skoleperiode for euv-forløb efter § 66 y, stk. 1, nr. 2, i lov om erhvervsuddannelser. . Stk.
2. Uanset bestemmelserne i stk. 2

3 varer uddannelsens hovedforløb for elever i eux-forløb mellem 3 år

2 måneder

3 år

3 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 63 uger fordelt på fire skoleperioder. Alle skole-

praktikperioder, der ikke er afsluttende, skal have et omfang af ca. et halv års varighed. Stk.

1. En skole med et hertil tilstrækkeligt elevantal i eux-forløb skal tilrettelægge undervisningen i parallelle spor, således at elever i et spor er i praktikuddannelse, mens eleverne i et andet spor er i skoleundervisning. Skoleperioder, der indeholder undervisning i gymnasiale fag, skal afsluttes ved en gymnasial eksamen. Kompetencer forud for optagelse til skoleundervisning i hovedforløbet §
2. For at kunne blive optaget til skoleundervisningen i hovedforløbet skal eleven, medmindre andet fremgår af stk. 7, opfylde betingelserne i stk. 2-
3. Stk.
4. Eleven skal have grundlæggende viden på følgende områder: 1) Stenhugnings-, renoverings-

restaureringsarbejde samt bygningshistorie

stilarter. 2) Identifikation

tegning af skrifttyper

stilarter ved anvendelse af teknikker til gengivelse af skrifttyper på eksisterende gravstene

monumenter. 3) Arbejdstegninger. 4) Planlægning

kvalitetssikring. 5) Identifikation

tegning af skrifttyper. 6) Identifikation af stilarter. 7) Behugningsgrader på naturstenens overflader. 8) Genkendelse af matematikken i praktiske situationer. 9) Gængse stentyper, der anvendes i stenhuggerbranchen. 10) Almindligt håndværktøj, der anvendes i stenhuggerbranchen. 11) Teknik i forbindelse med kløvning af natursten. 12) Stenbrænding. 13) Arbejdsmiljø, sikkerhed

brug af personlige værnemidler, samt sikkerhed ved brug af ilt

gas. 14) Anhugning

løfteteknik. 15) Anvendelse af tal

symboler, der repræsenterer kendte forhold, samt enkle formeludtryk i deres grundform. 16) Fysikkens grundlæggende love, formler

begreber i forbindelse med eksperimenter

til løsning af enkle teoretiske opgaver. Stk. 3. Eleven skal have færdigheder i at anvende følgende grundlæggende metoder

redskaber til løsning af enkle opgaver under overholdelsen af relevante forskrifter: 1) Analyse, udflugtning

udmåling af flader, udførelse af kantsætning, bredmejsling, spidsmejsling, stok-

riffelhugning samt skorrering, tandhugning, slibning

polering med håndværktøj under hensyntagen til behugningsstandarder. 2) Udførelse af skriftarbejde som håndarbejde, hvor skriften er skitseret, spatieret, ridset

hugget. 3) Stenkløvning under vejledning. 4) Modelleringsarbejde

afformningsarbejder efter model ud fra normer

anvisninger. 5) Profilhugning med håndværktøj

maskinel bearbejdning. 6) Anhugning

løfteteknik. 7) Skærearbejde med vinkelsliber. 8) Udføre arbejdstegninger – med opstalt, plan, sidebillede, med signaturer

behugningsskema

ved hjælp af it. 9) Anvendelse af matematisk modellering til løsning af praktiske opgaver fra erhverv, hverdag eller samfund. 10) Anvendelse af tal

symboler, der repræsenterer kendte forhold, samt enkle formeludtryk i deres grundform. 11) Gennemførelse af et produktudviklingsforløb bestående af faserne produktprincip, produktudformning

evaluering. 12) Udføre stenbrænding. 13) Anvendelse af enkle beregninger ved brug af fysiske formler, specielt inden for energiområdet. 14) Stenbaksning under hensyn til sundt arbejdsmiljø. 15) Skrifthugning på forblæste granitemner ved anvendelse af luftværktøj. 16) Fladebehugning ud fra rå flade kantsætning, flugtning, spidshugning, stokhugning

riffelhugning. 17) Behugning af flader som er på vinkelrette på hinanden, med forskellige behugningsgrader. Stk. 4. Eleven skal have kompetence til på grundlæggende niveau at kunne: 1) identificere tegninger af skrifttyper

stilarter, ved anvendelse af teknikker til gengivelse af skrifttyper på eksisterende gravstene

monumenter, 2) udføre skriftarbejde i skitseret, spatieret, ridset

hugget skrift som håndarbejde, 3) udføre kløvning af forskelligeartede blokke, 4) analysere, identificere, udflugte

udmåle flader

udføre kantsætning, bredmejsling

spidsmejsling, stok-

riffelhugning samt skorrering, tandhugning, slibning

polering med håndværktøj

under hensyntagen til behugningsstandarder, 5) udføre profilhugning med håndværktøj

maskinel bearbejdning, 6) under vejledning udføre skærearbejde med vinkelsliber, 7) udføre anhugning

løfteteknik, 8) læse samt udføre tegningsmateriale

skabeloner, 9) beherske skitsering med blyant som led i udformning

konkretisering af et produkt

anvende relevante krav eller standarder i udviklingen af produktet, 10) selvstændigt opsøge viden om nye konstruktioner, materialer

arbejdsteknikker inden for faget, 11) planlægge

udføre enkle produktudviklingsforløb bestående af problemanalyse, produktprincip, produktudformning, produktionsforberedelse, produktion

evaluering, 12) redegøre for problemstillinger som miljø

sikkerhed i relation til produktion, energiforbrug

bortskaffelse af et produkt. 13) udføre enkle arbejdsopgaver inden for stenhuggerfaget, herunder foretage udvælgelse af materialetyper, opmåling, overfladebehandling,

skrifthugning

14) arbejde under hensyntagen til arbejdsmiljø

sikkerhed. Stk. 5. Eleven skal have gennemført følgende grundfag på følgende niveau

med følgende karakter: 1) Matematik på F-niveau, bestået. 2) Teknologi på F-niveau, bestået. Stk. 6. Eleven skal have opnået følgende certifikater eller lignende: 1) Dokumentation for at opfylde Arbejdstilsynets uddannelsesmæssige krav til opstilling af rulle-

bukkestillads. 2) Gaffeltruck certifikat B. 3) Arbejde med epoxy

isocyanater, § 5 i bekendtgørelse nr. 292 af

1. april
2. 4) Kompetencer svarende til førstehjælp, mellem niveau, efter Dansk Førstehjælpsråds uddannelsesplaner pr.
3. september
4. 5) Kompetencer svarende til elementær brandbekæmpelse efter Dansk Brand-

sikringsteknisk Instituts retningslinjer pr.

1. september
2. 6) Det uddannelsesspecifikke fag i grundforløbet med mindst 02 som standpunktskarakter. Stk.
3. Elever, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne efter. erhvervsuddannelseslovens § 66 y, stk. 1, nr. 2, er undtaget fra det i stk. 6, nr. 6 nævnte krav. Stk.
4. For at kunne blive optaget til skoleundervisningen i eux-hovedforløbet skal eleven ud over kravene i stk. 2-6, have gennemført følgende grundfag: 1) Dansk på C-niveau. 2) Engelsk på C-niveau. 3) Samfundsfag på C-niveau. 4) Matematik på C-niveau. 5) Teknologi på C-niveau. 6) Fysik på C-niveau. Stk.
5. For elever, der opnår de i stk. 8 nævnte kompetencer i et grundforløb, skal fagene nævnt i bestemmelsens nr. 1-3 været gennemført i grundforløbets
6. del med en varighed på henholdsvis 2,5 uger, 3 uger

2,5 uger,

fagene nævnt i nr. 4-6 være gennemført i grundforløbets 2. del med varigheder på henholdsvis 4 uger, 2 uger

2 uger. Stk.

1. Er der i stk. 5 fastsat karakterkrav for et eller flere fag, gælder disse krav tilsvarende for eux-elever på det niveau af grundfaget, som eleven skal have for at kunne påbegynde skoleundervisningen i hovedforløbet, jf. stk. 8, uanset en eventuel forskel mellem de pågældende niveauer. Kompetencer m.v. i hovedforløbet §
2. Kompetencemålene for hovedforløbet er følgende: 1) Eleven kan redegøre for principperne om modellering. 2) Eleven kan redegøre for principperne om forgyldning

skriftmalingsteknik. 3) Eleven kan udføre skitser af arkitektoniske

skulpturelle emner samt forstå tegningsformens betydning

på kreativ måde videregive visuelle indtryk. 4) Eleven kan montere natursten, f.eks. bygningselementer, naturstenstrapper

facadebeklædning, herunder anvende stenplejer samt forskellige mørteltyper

bindemidler

forskellige forankringsmetoder. 5) Eleven kan selvstændigt, kreativt

rutineret analysere, vurdere

udføre restaureringsopgaver. 6) Eleven kan redegøre for principperne om konserveringstekniker. 7) Eleven kan selvstændigt, kreativt

rutineret udføre kløvning af forskellige stenarter

blokke. 8) Eleven kan udføre jetbrændning af natursten. 9) Eleven kan udføre stenbrydning. 10) Eleven kan anvende fagets materialer, herunder petrologi. 11) Eleven kan læse, forstå samt udføre tegningsmateriale

skabeloner. 12) Eleven kan anvende it-baserede byggesager

udbudshåndtering, f.eks. 3D-scanning. 13) Eleven kan anvende CE-mærkning

gældende normer i faget. 14) Eleven kan orientere sig om miljø, bæredygtighed CSR (Corporativ Social Responsibillity),

har kendskab til hvilken betydning sociale, økonomiske

politiske kræfter har for den aktuelle samfundsudvikling

for samspillet mellem samfundets udvikling

udviklingen i virksomhederne, herunder de miljømæssige aspekter. 15) Eleven kan selvstændigt betjene håndholdte poler-, slibe-

boremaskiner. 16) Eleven kan selvstændigt, kreativt

rutineret udføre skrifthugning i forskellige stenmarter ved anvendelse af håndværktøj

maskinel bearbejdning, herunder it-baserede værktøjer. 17) Eleven kan selvstændigt, kreativt

rutineret udføre dekorationshugning med håndværktøj

maskinel bearbejdning ved anvendelse af punkteringsapparat

andre måleinstrumenter ud fra stilarternes egenarter

udføre finish-hugning under hensyn til normer

standarder. 18) Eleven kan anvende hovedlinjerne i dansk bygningshistorie

-stil

klassiske forbilleder. 19) Eleven kan planlægge, fremstille

kvalitetssikre eget arbejde. 20) Eleven kan varetage kundekontakt under hensyntagen til etik, moral

situationsfornemmelse. Stk. 2. I eux-forløb skal følgende fag m.v. gennemføres ud over de i stk. 1 fastsatte mål: 1) Dansk på A-niveau, jf. bekendtgørelse om uddannelsen til højere teknisk eksamen (htx-bekendtgørelsen), dog med uddannelsestiden 175 timer svarende til 7 uger. 2) Engelsk på B-niveau, jf. htx-bekendtgørelsen, dog med uddannelsestiden 130 timer svarende til 5,2 uger. 3) Matematik på B-niveau, jf. htx-bekendtgørelsen, dog med uddannelsestiden 140 timer svarende til 5,6 uger. 4) Fysik på B-niveau, jf. htx-bekendtgørelsen, dog med uddannelsestiden 105 timer svarende til 4,2 uger. 5) Kemi på C-niveau, jf. bekendtgørelse om hf-uddannelsen tilrettelagt som enkeltfagsundervisning for voksne (hf-enkeltfagsbekendtgørelsen) eller bekendtgørelse om grundfag, erhvervsfag

erhvervsrettet andetsprogsdansk i erhvervsuddannelserne (grund-

erhvervsfagsbekendtgørelsen), uddannelsestid 75 timer svarende til 3 uger. 6) Teknologi på B-niveau, jf. bekendtgørelse om særlige gymnasiale fag m.v. til brug for erhvervsuddannelser, dog med uddannelsestiden 75 timer svarende til 3 uger. 7) Teknikfag på B-niveau, byggeri

energi, jf. bekendtgørelse om særlige gymnasiale fag m.v. til brug for erhvervsuddannelser, dog med uddannelsestiden 100 timer svarende til 4 uger. 8) Større skriftlig opgave, jf. bekendtgørelse om særlige gymnasiale fag m.v. til brug for erhvervsuddannelser, uddannelsestid 25 timer svarende til 1 uge. 9) Eksamensprojekt, jf. bekendtgørelse om særlige gymnasiale fag m.v. til brug for erhvervsuddannelser, uddannelsestid 25 timer svarende til 1 uge. 10) Valgfag i form af et løft af niveau i et fag, uddannelsestid 125 timer svarende til 5 uger. Stk. 3. Skolen skal som minimum udbyde følgende valgfag: Matematik på A-niveau. Stk. 4. Alle skoleperioder, med undtagelse af den sidste, skal bestå af undervisning i både gymnasiale fag

erhvervsuddannelsesfag i et sådant omfang, at der er mulighed for samspil

synergi mellem de enkelte aktiviteter. Skolens samlede tilrettelæggelse af undervisningen i eux-forløbet skal sikre synergien mellem erhvervsuddannelsens kompetencemål

målene for de gymnasiale fag efter stk. 2. Skolen skal sikre, at undervisningen i fag på gymnasialt niveau så vidt muligt knytter an til den konkrete elevgruppes erhvervsuddannelser, herunder at opgaver, projekter m.v. i rimeligt omfang giver mulighed for at inddrage viden, begreber

indhold fra den enkelte elevs uddannelse. Stk. 5. Uddannelsestiden for de gymnasiale fag i hovedforløbet omfatter den samlede lærerstyrede elevaktivitet, dvs. den tid, eleverne deltager i forskellige former for lærerstyret undervisning

i øvrige aktiviteter, som er organiseret af skolen til realisering af fagets formål, herunder faglig

metodisk vejledning. Uddannelsestid omfatter dog ikke elevernes forberedelse til undervisningen, det skriftlige arbejde

de officielle prøver. Skolen skal ved tilrettelæggelsen af undervisning i gymnasiale fag, hvor der ikke i uddannelsestiden indgår tid til afholdelse af prøver, sørge for at medregne fornøden tid hertil. Stk. 6. Omfanget af det skriftlige arbejde i fagene opgøres i elevtid. Elevtiden er den forventede tid, en gennemsnitlig elev på det pågældende niveau skal bruge for at udfærdige en besvarelse af de skriftlige opgaver i faget. Elevtiden omfatter ikke interne prøver. For elever i eux-forløb skal der mindst afsættes 500 timers elevtid til den enkelte elevs skriftlige arbejde. Elevtiden fordeles af skolen med passende inddragelse af de principper for fordeling af elevtid, som fremgår af reglerne om de gymnasiale uddannelser. Dele af elevtiden kan af hensyn til synergien i det samlede eux-forløb

elevernes progression afvikles i forbindelse med andre dele i forløbet end de gymnasiale fag, herunder grundfag i grundforløbet. Stk. 7. Samspillet mellem skole

praktikvirksomhed beskrives i uddannelsesordningen, jf. bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Godskrivning

merit § 5. Kriterier for skolens vurdering af, om der er grundlag for godskrivning på baggrund af elevens erhvervserfaring

tidligere uddannelse samt bestemmelser om merit, er fastsat i bilag

1. Stk.
2. Elevens uddannelsesforløb afkortes yderligere, i det omfang elevens individuelle kompetencer giver grundlag herfor. Stk.
3. Bekendtgørelse om merit i de gymnasiale uddannelser finder anvendelse for merit i fag på gymnasialt niveau, når fagene indgår som led i et eux-forløb. Afsluttende prøve

gymnasial eksamen §

1. Skolen afholder en afsluttende prøve som afslutning på sidste skoleperiode. Prøven udgør en svendeprøve. Stk.
2. Svendeprøven omfatter en skriftlig prøve

en praktisk prøve. Stk.

1. Den skriftlige prøve er en teoretisk prøve, som består af opgaver inden for de uddannelsesspecifikke fag. Opgaverne skal løses inden for 6 timer. Stk.
2. Den praktiske prøve består af en eller flere fremstillingsopgaver inden for område-

specialefag udført under skoleundervisningen. Opgaverne skal løses inden for højst 60 timer. Censorerne er til stede under bedømmelsen af fremstillingsopaven. Opgaverne indeholder følgende discipliner: 1) Skrifthugning (tegning

hugning). 2) Fladehugning. 3) Profilhugning. 4) Dekorationshugning. Stk. 5. Ved bedømmelsen af den praktiske prøve lægges der vægt på helhedsindtrykket

på hver af de i stk. 4 nævnte discipliner. Stk. 6. Resultatet af svendeprøven er et vægtet gennemsnit, hvori karakteren for den skriftlige prøve indgår med 1/6,

karakteren for den praktiske prøve indgår med 5/

1. Stk.
2. For at der kan udstedes skolebevis, skal alle fag i hovedforløbet være bestået, jf. dog stk. 8,

hver af delprøverne i den afsluttende svendeprøve skal være bestået. Stk.

1. Elever i eux-forløb er fritaget for det i stk. 7 nævnte beståkrav i grundfag, der afløses af gymnasiale fag. Stk.
2. Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis (et svendebrev) til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen. Stk.
3. Det faglige udvalg kan påtegne beviset udmærkelse for veludført svendeprøve med betegnelserne ”antaget med ros”, ”bronze”

”sølv”. § 7. I alle gymnasiale fag gives afsluttende standpunktskarakterer, der udtrykker graden af den enkelte elevs opfyldelse af målene for faglig viden, indsigt

metode i den pågældende læreplan ved afslutningen af faget. Der udarbejdes en undervisningsbeskrivelse for det enkelte fag i overensstemmelse med reglerne herom i htx-bekendtgørelsen. Stk. 2. Eux-elever skal, ud over hvad der følger af § 6: 1) aflægge seks prøver i hovedforløbet efter udtræk blandt fag på gymnasialt niveau, 2) udarbejde en større skriftlig opgave, jf. bekendtgørelse om særlige gymnasiale fag m.v. til brug for erhvervsuddannelser,

3) aflægge en mundtlig prøve med udgangspunkt i et skriftligt eksamensprojekt, jf. bekendtgørelse om særlige gymnasiale fag m.v. til brug for erhvervsuddannelser. Stk. 3. Projektet efter stk. 2, nr. 3, udarbejdes i teknikfag B, byggeri

energi,

mindst et fag fra erhvervsuddannelsens uddannelsesspecifikke fag efter elevens valg. Efter elevens valg kan projektet udarbejdes i et yderligere fag. Projektet kan tilrettelægges sammen med erhvervsuddannelsens afsluttende prøve. Tilrettelæggelsen kan medføre, at elevens afsluttende prøve finder sted indtil seks måneder før uddannelsens afslutning. Stk.

1. Ved uddannelsens afslutning udsteder skolen, udover det i § 6 stk. 9 nævnte uddannelsesbevis, bevis for at have opnået en gymnasial eksamen, der giver generel studiekompetence. Beviset benævnes eux-bevis. Stk.
2. Eux-beviset indeholder prøvekaraktererne i fag på gymnasialt niveau, jf. stk. 2, nr. 1, karakteren for den større skriftlige opgave, karakteren fra prøven med udgangspunkt i det skriftlige eksamensprojekt

afsluttende standpunktskarakterer (årskarakterer) i alle fag på gymnasialt niveau. Ikrafttrædelse

overgangsbestemmelser §

1. Bekendtgørelsen træder i kraft den
2. juli
3. Stk.
4. Bekendtgørelse nr. 367 af
5. april 2015 om erhvervsuddannelsen til stenhugger ophæves. Bekendtgørelsen finder dog fortsat anvendelse for elever, som er påbegyndt eller overgået til uddannelsen i perioden fra den
6. august 2015 til

med den

1. juli
2. Stk.
3. Elever, jf. stk. 2,

elever på den tilsvarende hidtidige erhvervsuddannelse, som undervises i medfør af § 2, stk. 2, i bekendtgørelse nr. 282 af 23. marts 2015 om ophævelse af forskellige bekendtgørelser i forbindelse med gennemførelsen af erhvervsuddannelsesreformen ”Bedre

mere attraktive erhvervsuddannelser” kan overgå til uddannelsen efter denne bekendtgørelse i overensstemmelse med overgangsordninger fastsat af skolen i den lokale undervisningsplan. Stk.

1. Hvis eleven var fyldt 25 år på tidspunktet for sin påbegyndelse af uddannelsen før den
2. august 2015, skal eleven ved overgangen til uddannelsen efter denne bekendtgørelse gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne (euv). Bilag 1 Kriterier for godskrivning
3. Kriterier for vurdering af om eleven har 2 års relevant erhvervserfaring, jf. § 66 y, stk. 1, i lov om erhvervsuddannelser Eleven skal have arbejdet med stenhuggerarbejde, heraf have mindst 4 måneders erhvervserfaring inden for hvert af følgende fagområder: • Montage af forskellige materialer inden for stenhuggerfaget: Natursten, bygningselementer, naturstenstrapper

facade m.v. • Arbejdet med kløvning af forskellige stenarter

blokke. • Arbejdet med fagets materialer. • Erfaring med at betjene håndholdte poler -, slibe-

boremaskiner. • Arbejdet med skrifthugning i forskellige stenmarter ved anvendelse af håndværktøj

maskinel. • Arbejdet med dekorationshugning med håndværktøj

maskinel bearbejdning ved anvendelse af punkteringsapparat under hensyn til normer

standarder. For alle fagområder gælder følgende: Alle arbejdsopgaver skal have været varierede

være forgået i samarbejde med eller under vejledning af fagkyndige. Eleven skal kunne udføre arbejdsopgaver selvstændigt

rutinemæssigt. Eleven skal gennemgå en kompetenceafklarende opgave udarbejdet af skolen i samarbejde med det lokale uddannelsesudvalg. Eleven skal opfylde arbejdstilsynets uddannelsesmæssige krav til opstilling af rulle-

bukkestillads. Eleven skal have truckcertifikat. Eleven skal have: • Kvalifikationer i henhold til gældende lov om arbejde med epoxy

isocyanater i overensstemmelse med kursus nr: 43996:

kunne udføre arbejde med epoxy

isocyanater sundheds-

sikkerhedsmæssigt fuldt forsvarligt i forhold til sig selv

sine omgivelser jf. § 5 i AT bekendtgørelsen nr. 292 af

1. april
2. • Kompetencer svarende til Dansk Førstehjælpsråds uddannelsesplaner for de fire førstehjælpsmoduler, der tilsammen udgør rådets anbefalede ”mellem” uddannelsesniveau. • Kompetencer svarende til Dansk Brand-

Sikringsteknisk Instituts (DBI) uddannelsesplaner for elementær brandbekæmpelse. Arbejdserfaringen skal være opnået inde for de seneste 5 år.

1. Erhvervserfaring, der giver grundlag for godskrivning for alle elever Relevant erhvervserfaring Varighed Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (praktik måneder) Afkortning for unge under 25 (skoleuger) Arbejdsmiljø repræsentant 3 måneders erfaring 1 uge 1 uge
2. Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for alle elever Uddannelse Titel Uddannelseskode Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (praktik måneder) Afkortning for unge elever (skoleuger) Arbejdsmarkedsuddannelser Pers. sikkerhed v arbejde med epoxy

isocyanater 43996 0,4 0,4 Gaffeltruck certifikatkursus B 47592 1,4 1,4 Rulle-

bukkestillads - opstilling mv. 45566 0,2 0,2 Den lovpligtige arbejdsmiljøuddannelse 0,6 0,6 4. Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for specialet Stenhugger Uddannelse Titel Uddannelseskode Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (praktik måneder) Arbejdsmarkedsuddannelser Natursten - Hugning af sandsten 45753 0,4 ‒ Natursten opmåling

oplægning af stenplader 45756 0,4 Natursten - udførelse af skrifthugning 45760 0,6