BEK H#LOKDOK04 B B20160028705 CP000163 179147 Bekendtgørelse om træfagenes byggeuddannelse 2016 2016-03-15 2016-03-18 2021-01-08 Historic 287 Lovtidende A 2016-03-18 2018-04-30 A20170092729 2017-07-03

Kvalitet Ministeriet for Børn, Undervisning

Ligestilling,\nStyrelsen for Undervisning

Kvalitet, j.nr. 15-333 Børne-

Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning

Kvalitet Bekendtgørelse om træfagenes byggeuddannelse I medfør af § 4, stk. 2,

§ 38, stk.

2, i lov om erhvervsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 789 af 16. juni 2015,

§ 4, stk.

1

2,

§ 7, stk.

3, i lov om studiekompetencegivende eksamen i forbindelse med erhvervsuddannelse (eux) m.v., jf. lovbekendtgørelse nr. 961 af 1. september 2014,

efter bestemmelse fra, samråd med

inddragelse af Det faglige udvalg for Træfagenes Byggeuddannelse fastsættes efter bemyndigelse: Formål

opdeling § 1. Erhvervsuddannelsen træfagenes byggeuddannelse har som overordnet formål, at eleverne gennem skoleundervisning

praktikuddannelse opnår viden

færdigheder inden for følgende overordnede kompetenceområder: 1) Planlægning

udførelse af de af samfundet til fagområdet almindeligt stillede opgaver i den forventede kvalitet

i henhold til love, regler

traditioner. 2) Deltagelse i planlægning

udførelse af specialopgaver på fagområdet, herunder innovativt

problemløsende arbejde. 3) Informationssøgning, valg af

vejledning om materialer, konstruktions-

montagemetoder samt faglig dokumentation, kvalitetssikring

kvalitetskontrol. 4) Planlægning, tilrettelæggelse

udførelse af arbejdsopgaver i samarbejde med de øvrige faggrupper på arbejdspladsen. 5) Planlægning

udførelse af arbejdet under hensyntagen til arbejdsmiljøet samt egen

andres sikkerhed. 6) Planlægning

udførelse af opgaverne i respekt for miljøet. 7) Branchens karriereveje

videreuddannelser samt etablering af selvstændig virksomhed. Stk.

1. Eleven skole nå de uddannelsesmål, som er fastsat for det speciale, jf. stk. 3, som eleven har valgt. Stk.
2. Uddannelsen afsluttes med et af følgende specialer, niveau 4 i den danske kvalifikationsramme for livslang læring: 1) Tømrer. 2) Gulvlægger. 3) Tækkemand. Stk.
3. Uddannelsen kan gennemføres som eux-forløb. Uddannelsen tilrettelagt som eux-forløb omfatter alle uddannelsens kompetencemål. Stk.
4. Uddannelsen udbydes med talentspor i specialerne tømrer

gulvlægger. Varighed § 2. Uddannelsen varer fra 4 år til 4 år

6 måneder, inklusive grundforløbet. Stk. 2. For elever, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for unge, varer hvert af specialerne fra 3 år til 3 år

6 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 30 uger fordelt på fem skoleperioder. Uddannelsen afsluttes med en skoleperiode tilrettelagt således, at uddannelsen afsluttes den sidste fredag i marts eller september. Afslutningen kan forskydes af hensyn til helligdage. Stk. 3. For elever, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne (euv-forløb), varer uddannelsens specialer mellem 2 år

2 måneder

2 år

8 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 26 uger. Stk.

1. Den i stk. 3 nævnte skoleundervisning tilrettelægges med mindst én skoleperiode for euv-forløb efter § 66 y, stk. 1, nr. 2, i lov om erhvervsuddannelser. Stk.
2. Uanset bestemmelserne i stk. 2

3 varer uddannelsen hovedforløb for elever i eux-forløb mellem 3 år

2 måneder

3 år

3 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 63 uger fordelt på fire skoleperioder. Alle skole-

praktikperioder, der ikke er afsluttende, skal have et omfang af ca. et halvt års varighed. Stk.

1. En skole med et hertil tilstrækkeligt elevantal i eux-forløb skal tilrettelægge undervisningen i parallelle spor, således at eleverne i et spor er i praktikuddannelse, mens elever i et andet spor er i skoleundervisning. Skoleperioder, der indeholder undervisning i gymnasiale fag, skal afsluttes ved en gymnasial eksamen. Kompetencer forud for optagelse til skoleundervisning i hovedforløbet §
2. For at kunne blive optaget til skoleundervisningen i hovedforløbet skal eleven, medmindre andet fremgår af stk. 7, opfylde betingelserne i stk. 2-
3. Stk.
4. Eleven skal have grundlæggende viden på følgende områder: 1) Anvendelse af de almindeligste materialer

konstruktioner i bygge-

anlægsbranchen. 2) Sammenhængen i den samlede byggeproces

samarbejde mellem involverede faggrupper. 3) Symboler

tegningsstandarder, der anvendes i byggeriets tegninger. 4) Måletekniske standarder, værdier

tolerancer. 5) Geometriske betegnelser for bestanddelene i trekant, firkant, kvadrat, prisme, kegle

cirkel samt disses anvendelse. 6) Regler for kvalitetskontrol. 7) Principper for bæredygtigt byggeri. 8) Regler for sortering

bortskaffelse af byggeaffald. 9) Gældende sikkerhedsregler i forbindelse med udførelse af arbejdsopgaver. 10) Forebyggelse af arbejdsbetingede belastningslidelser samt fysisk, kemisk-biologisk

psykosocialt arbejdsmiljø. 11) Håndtering af farlige stoffer. 12) Indholdet i en APV. 13) Forankring

afstivning af enkle konstruktioner. 14) Bygningsfysiske begreber

problemstillinger i forhold til energi, energioptimering, brand, lyd, lys

fugt. 15) Egenskaber, begreber

fagudtryk om træ, befæstigelser

pladematerialer. 16) Problemstillinger vedrørende råd, svamp

skimmel. Stk. 3. Eleven skal have færdigheder i at anvende følgende grundlæggende metoder

redskaber til løsning af enkle opgaver under overholdelsen af relevante forskrifter: 1) Geometriske metoder til at konstruere

kontrollere de almindeligste vinkler, trekanter, cirkler

firkanter i forbindelse med praktisk arbejde. 2) Betjening

afsætning af højder ved hjælp af nivelleringsinstrument. 3) Håndtegnede skitser. 4) Håndværktøj

transportabelt el-håndværktøj

vedligeholdelse af dette. 5) Opmåling

materialeberegning. 6) Identifikation af farer

ulykker før løsning af opgaver. 7) Brug af kroppen i forskellige arbejdsstillinger, bevægelser

arbejdsgange

valg heraf med henblik på at forebygge belastninger. 8) Sortering

bortskaffelse af byggeaffald. 9) Arbejdsbeskrivelser

producenters produkt-

arbejdsanvisninger på dansk. 10) Udførelse af målfaste arbejdstegninger i et digitalt tegneprogram, herunder drejning, omkantning

udfoldning af enkle figurer i plan

lodret billede. 11) Opsnøring af profil

tilridsning af emner til konstruktioner. 12) Udførelse

beklædning af gulv- væg- eller tagkonstruktioner. 13) Fejlmelding af el-værktøj i forhold til sikkerhedskrav. Stk. 4. Eleven skal have kompetence til på grundlæggende niveau at kunne: 1) vælge, begrunde

praktisk anvende de faglige arbejdsmetoder, der er mest hensigtsmæssige i en given situation, 2) planlægge, koordinere

udføre en overskuelig arbejdsproces, 3) samarbejde med andre om løsning af opgaver, herunder samarbejde med de forskellige faggrupper i bygge-

anlægsbranchen, 4) anvende innovative metoder i opgaveløsning, 5) varetage egen

andres sikkerhed i kendte arbejdssituationer, 6) forklare

anvende eksisterende faglig dokumentation i en praktisk arbejdsproces, f.eks. følge vejledninger

arbejdstegninger, 7) dokumentere, formidle

evaluere egne arbejdsprocesser, metoder

resultater, 8) anvende faglige udtryk

begreber, 9) søge

anvende relevante informationer

procedurebeskrivelser,

10) vælge kommunikationsformer

-metoder, der er afpasset modtageren. Stk. 5. Eleven skal have gennemført følgende grundfag på følgende niveau

med følgende karakter: 1) Matematik på F-niveau, bestået. 2) Teknologi F-niveau, bestået. Stk. 6. Eleven skal have opnået følgende certifikater eller kompetencer svarende til: 1) Dokumentation for at opfylde Arbejdstilsynets uddannelsesmæssige krav til opstilling af rulle-

bukkestillads. 2) Kompetencer svarende til førstehjælp, mellem niveau, efter Dansk Førstehjælpsråds uddannelsesplaner pr.

1. september
2. 3) Kompetencer svarende til elementær brandbekæmpelse efter Dansk Brand-

sikringsteknisk Instituts retningslinjer pr.

1. september
2. 4) Det uddannelsesspecifikke fag i grundforløbet med mindst 02 som standpunktskarakter. Stk.
3. Elever, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne, jf. lovens § 66 y, stk. 1, nr. 2, er undtaget fra det i stk. 6, nr. 4 nævnte krav. Stk.
4. For at kunne blive optaget til skoleundervisningen i eux-hovedforløbet skal eleven, ud over kravene i stk. 2-6, have gennemført følgende grundfag: 1) Dansk på C-niveau. 2) Engelsk på C-niveau. 3) Samfundsfag på C-niveau. 4) Matematik på C-niveau. 5) Teknologi på C-niveau. 6) Fysik på C-niveau. Stk.
5. For elever, der opnår de i stk. 8 nævnte kompetencer i et grundforløb, skal fagene nævnt i bestemmelsens nr. 1-3 være gennemført i grundforløbets
6. del med varigheder på henholdsvis 2,5 uger, 3 uger

2,5 uger,

fagene nævnt i nr. 4-6 være gennemført i grundforløbets 2. del med varigheder på henholdsvis 4 uger, 2 uger

2 uger. Stk.

1. Er der i stk. 5 fastsat karakterkrav for et eller flere fag, gælder disse krav tilsvarende for eux-elever på det niveau af grundfaget, som eleven skal have for at kunne påbegynde skoleundervisningen i hovedforløbet, jf. stk. 8, uanset en eventuel forskel mellem de pågældende niveauer. Kompetencer m.v. i hovedforløbet §
2. Kompetencemålene for hovedforløbet er følgende: 1) Eleven kan nivellere flader, afsætte koter

vandrette

lodrette linjer samt vælge måleinstrumenter. 2) Eleven kan indrette en byggeplads under hensyn til arbejdsmiljø, sikkerhed, adgangsveje, affaldssortering, vinterforanstaltninger

velfærdsordninger. 3) Eleven kan indgå i det forebyggende sikkerhedsarbejde, herunder organisering på byggepladsen eller i virksomheden. 4) Eleven kan foretage kvalitetsstyring

dokumentation ved modtagekontrol, proceskontrol

slutkontrol, herunder identificere de almindeligste byggefejl på specialets område. 5) Eleven kan foretage styk-

mængdeberegninger af materialer til almindeligt forekommende arbejdsopgaver på specialets område, herunder bruge relevante elektroniske hjælpeprogrammer. 6) Eleven kan foretage informationssøgning i skriftlige

elektroniske opslagsværker efter materiale-, sikkerheds-, arbejds-

brugsanvisninger samt love

regler. 7) Eleven kan udføre it-baserede tegninger til brug for udførelse

dokumentation af en praktisk arbejdsopgave på specialets område samt udføre frihåndstegning

skitser til problemløsning af detaljer. 8) Eleven kan forholde sig til valg af materialer

konstruktion til en arbejdsopgave under hensyn til stilart, pris, tidsplan, vedligeholdelse

bæredygtighed. 9) Eleven kan udføre konstruktioner

isolering under hensyntagen til krav vedrørende styrke, brand, fugt, lyd

energi. 10) Eleven kan planlægge

udføre arbejdet i samarbejde med

i respekt for de øvrige faggrupper i byggeriet

under hensyntagen til den samlede byggeproces. 11) Eleven kan kommunikere

træffe aftaler med kunder ud fra kendskab til kundeservice

personlig optræden. 12) Eleven kan vælge værktøj

sikkerhedsudstyr til en given opgave. 13) Eleven kan redegøre for hvilken betydning, de sociale, økonomiske

politiske kræfter har for den aktuelle samfundsudvikling

for udviklingen i virksomhederne, herunder de miljømæssige konsekvenser. 14) Eleven kan redegøre for arbejdsmarkedets opbygning, overenskomstmæssige forhold

det fagretlige system. 15) Eleven kan opbygge

beklæde lette indvendige vægge. 16) Eleven kan foretage korrekt udførelse af gulv-

vægopbygning i et vådrum efter gældende bestemmelser. 17) Eleven kan opbygge strøgulve samt udlægge trægulve med parket, brædder eller plader. 18) Eleven kan tegne, konstruere, afstive

montere tagværker

spær samt valm-

kelkonstruktioner. 19) Eleven kan udføre undertagsløsninger, konstruere

montere skotrende, udføre afslutninger med tagfod, herunder tagfod med skalke. 20) Eleven kan foretage udveksling

montere tagvinduer

rytterlys i tagkonstruktion samt udføre tilhørende inddækning til en given tagkonstruktion. 21) Eleven kan montere indvendige

udvendige døre

vinduer med indvendige

udvendige afslutninger samt fugning. 22) Eleven kan tegne, konstruere

montere plankekel

kvist med indvendig beklædning. 23) Eleven kan lægte tag til et givent materiale samt udføre gavlbeklædninger, vindskeder

udhængsbrædder. 24) Eleven kan identificere

udbedre råd-

svampeskader. 25) Eleven kan konstruere

opbygge ydervægskonstruktioner med beklædninger. 26) Eleven kan opsætte lofter samt underlag for lofter. 27) Eleven kan opmåle, beregne

opstille trapper, skabselementer

inventar. 28) Eleven kan udføre tækkearbejde under iagttagelse af traditioner

egnspræg. 29) Eleven kan konstruere

montere kviste med vindue

indvendige afslutninger. 30) Eleven kan udføre brandsikring i forhold til tækkede tage. 31) Eleven kan vurdere

klargøre underlag, herunder foretage spartling

opretning af gulve

vægge. 32) Eleven kan montere

lime tæpper, vinyl

linoleum på gulve, vægge

trapper. 33) Eleven kan svejse

trådfuge elastiske belægninger samt udføre fuger med blød fugemasse. 34) Eleven kan udføre løs udlægning

klæbning af trægulve med parket eller brædder. 35) Eleven kan udføre listearbejde som afslutning mellem gulv

væg samt trappeforkanter

profiler. 36) Eleven kan udføre dekorationer

borter i gulve. 37) Eleven kan afslibe

overfladebehandle trægulve. 38) Eleven kan udføre ledende

elektrostatiske gulvkonstruktioner. 39) Eleven kan arbejde med stående gulvværktøjer. 40) Eleven kan udføre belægninger i fugefri gulve med tilhørende sikkerhedsforanstaltninger. Stk.

1. Kompetencemålene nr. 1-14, jf. stk. 1, gælder for alle elever på hovedforløbet. Stk.
2. Kompetencemålene nr. 15-27, jf. stk. 1, gælder for specialet tømrer. Kompetencemålene nr. 15-17

nr. 31-40, jf. stk. 1, gælder for specialet gulvlægger. Kompetencemålene nr. 18-24

nr. 28-30, jf. stk. 1, gælder for specialet tækkemand. Stk. 4. I eux-forløb skal følgende fag m.v. gennemføres ud over de i stk. 2

3 fastsatte mål: 1) Dansk på A-niveau, jf. bekendtgørelse om uddannelsen til højere teknisk eksamen (htx-bekendtgørelsen), dog med uddannelsestiden 175 timer svarende til 7 uger. 2) Engelsk på B-niveau, jf. htx-bekendtgørelsen, dog med uddannelsestiden 130 timer svarende til 5,2 uger. 3) Matematik på B-niveau, jf. htx-bekendtgørelsen, dog med uddannelsestiden 140 timer svarende til 5,6 uger. 4) Fysik på B-niveau, jf. htx-bekendtgørelsen, dog med uddannelsestiden 105 timer svarende til 4,2 uger. 5) Kemi på C-niveau, jf. bekendtgørelse om hf-uddannelsen tilrettelagt som enkeltfagsundervisning for voksne (hf-enkeltfagsbekendtgørelsen) eller bekendtgørelse om grundfag, erhvervsfag

erhvervsrettet andetsprogsdansk i erhvervsuddannelserne (grund-

erhvervsfagsbekendtgørelsen), uddannelsestid 75 timer svarende til 3 uger. 6) Teknologi på B-niveau, jf. bekendtgørelse om særlige gymnasiale fag m.v. til brug for erhvervsuddannelser, dog med uddannelsestiden 75 timer svarende til 3 uger. 7) Teknikfag på B-niveau, byggeri

energi, jf. bekendtgørelse om særlige gymnasiale fag m.v. til brug for erhvervsuddannelser, dog med uddannelsestiden 100 timer svarende til 4 uger. 8) Større skriftlig opgave, jf. bekendtgørelse om særlige gymnasiale fag m.v. til brug for erhvervsuddannelser, uddannelsestid 25 timer svarende til 1 uge. 9) Eksamensprojekt, jf. bekendtgørelse om særlige gymnasiale fag m.v. til brug for erhvervsuddannelser, uddannelsestid 25 timer svarende til 1 uge. 10) Valgfag i form af et løft af niveau i et fag, uddannelsestid 125 timer svarende til 5 uger. Stk. 5. Skolen skal som minimum udbyde følgende valgfag: Matematik på A-niveau. Stk. 6. Alle skoleperioder, med undtagelse af den sidste, skal bestå af undervisning i både gymnasiale fag

erhvervsuddannelsesfag i et sådant omfang, at der er mulighed for samspil

synergi mellem de enkelte aktiviteter. Skolens samlede tilrettelæggelse af undervisningen i eux-forløbet skal sikre synergi mellem erhvervsuddannelsens kompetencemål

målene for de gymnasiale fag efter stk. 4. Skolen skal sikre, at undervisningen i fag på gymnasialt niveau så vidt muligt knytter an til den konkrete elevgruppes erhvervsuddannelser, herunder at opgaver, projekter m.v. i rimeligt omfang giver mulighed for at inddrage viden, begreber

indhold fra den enkelte elevs uddannelse. Stk. 7. Uddannelsestiden for de gymnasiale fag i hovedforløbet omfatter den samlede lærerstyrede elevaktivitet, dvs. den tid, eleverne deltager i forskellige former for lærerstyret undervisning

i øvrige aktiviteter, som er organiseret af skolen til realisering af fagets formål, herunder faglig

metodisk vejledning. Uddannelsestid omfatter dog ikke elevernes forberedelse til undervisningen, det skriftlige arbejde

de officielle prøver. Skolen skal ved tilrettelæggelsen af undervisning i gymnasiale fag, hvor der ikke i uddannelsestiden indgår tid til afholdelse af prøver, sørge for at medregne fornøden tid hertil. Stk. 8. Omfanget af det skriftlige arbejde i fagene opgøres i elevtid. Elevtiden er den forventede tid, en gennemsnitlig elev på det pågældende niveau skal bruge for at udfærdige en besvarelse af de skriftlige opgaver i faget. Elevtiden omfatter ikke interne prøver. For elever i eux-forløb skal der mindst afsættes 500 timers elevtid til den enkelte elevs skriftlige arbejde. Elevtiden fordeles af skolen med passende inddragelse af de principper for fordeling af elevtid, som fremgår af reglerne om de gymnasiale uddannelser. Dele af elevtiden kan af hensyn til synergien i det samlede eux-forløb

elevernes progression afvikles i forbindelse med andre dele i forløbet end de gymnasiale fag, herunder grundfag i grundforløbet. Stk. 9. Samspillet mellem skole

praktikvirksomhed beskrives i uddannelsesordningen, jf. bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Godskrivning

merit § 5. Kriterier for skolens vurdering af, om der er grundlag for godskrivning på baggrund af elevens erhvervserfaring

tidligere uddannelse samt bestemmelser om merit, er fastsat i bilag

1. Stk.
2. Elevens uddannelsesforløb afkortes yderligere, i det omfang elevens individuelle kompetencer giver grundlag herfor. Stk.
3. Bekendtgørelse om merit i de gymnasiale uddannelser finder anvendelse for merit i fag på gymnasialt niveau, når fagene indgår som led i et eux-forløb. Afsluttende prøve

gymnasial eksamen § 6. Som afslutning på uddannelsen afholder skolenen prøve som afslutning på sidste skoleperiode. Prøven omfatter en teoretisk

en praktisk del. Prøven udgør en svendeprøve. Stk. 2. Den teoretiske del af prøven består af en mundtlig prøve, der varer 30 minutter inklusive votering. Prøven tager udgangspunkt i elevens arbejde med en case, der indgår i undervisningen på sidste skoleperiode. Ved den mundtlige prøve fremlægger eleven sit arbejde med casen. For specialet tømrer udarbejder eleven casen inden for en varighed af 2 uger. For specialerne gulvlægger

tækkemand udarbejder eleven casen inden for en varighed af 1 uge. Eleven kan under den mundtlige prøve anvende rids eller modeller

demonstrere teknikker, værktøjer m.v. Der gives én karakter for den mundtlige del. Stk. 3. Den praktiske del af prøven består af en fremstillingsopgave udført på grundlag af elevens arbejde med casen. For specialerne tømrer

gulvlægger har den praktiske prøve en varighed af 37 timer. Censorerne er til stede under den mundtlige prøve

ved bedømmelsen af fremstillingsopgaven. For specialet tækkemand har den praktiske prøve en varighed af 20 timer. Der gives én karakter for den praktiske prøve. Stk. 4. For at der kan udstedes skolebevis, skal alle fag i hovedforløbet være bestået, jf. dog stk. 5,

hver af delprøverne i den afsluttende svendeprøve skal være bestået. Stk.

1. Elever i eux-forløb er fritaget for det i stk. 4 nævnte beståkrav i grundfag, der afløses af gymnasiale fag. Stk.
2. Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis (svendebrev) til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen. Stk.
3. På svendebrevet anføres hver delkarakter

det samlede resultat af svendeprøven, som er et vægtet gennemsnit af prøvekaraktererne. I det vægtede gennemsnit indgår den teoretiske del med 1/2

den praktiske del med 1/

1. Stk.
2. Det faglige udvalg kan påtegne svendebrevet udmærkelse for veludført svendeprøve med betegnelserne ”antaget med ros”, ”bronze” eller ”sølv”. §
3. I alle gymnasiale fag gives afsluttende standpunktskarakterer, der udtrykker graden af den enkelte elevs opfyldelse af målene for faglig viden, indsigt

metode i den pågældende læreplan ved afslutningen af faget. Der udarbejdes en undervisningsbeskrivelse for det enkelte fag i overensstemmelse med reglerne herom i htx-bekendtgørelsen. Stk. 2. Eux-elever skal, ud over hvad der følger af § 6: 1) aflægge seks prøver i hovedforløbet efter udtræk blandt fag på gymnasialt niveau, 2) udarbejde en større skriftlig opgave, jf. bekendtgørelse om særlige gymnasiale fag m.v. til brug for erhvervsuddannelser,

3) aflægge en mundtlig prøve med udgangspunkt i et skriftligt eksamensprojekt, jf. bekendtgørelse om særlige gymnasiale fag m.v. til brug for erhvervsuddannelser. Stk. 3. Projektet efter stk. 2, nr. 3, tager udgangspunkt i teknikfag B, byggeri

energi,

mindst et fag fra erhvervsuddannelsens uddannelsesspecifikke fag efter elevens valg. Efter elevens valg kan der i projektet indarbejdes yderligere et fag. Projektet kan tilrettelægges sammen med erhvervsuddannelsens afsluttende prøve. Stk.

1. Ved uddannelsens afslutning udsteder skolen, udover det i § 6 stk. 6 nævnte uddannelsesbevis, bevis for at have opnået en gymnasial eksamen, der giver generel studiekompetence. Beviset benævnes eux-bevis. Stk.
2. Eux-beviset indeholder prøvekaraktererne i fag på gymnasialt niveau, jf. stk. 2, nr. 1, karakteren for den større skriftlige opgave, karakteren fra prøven med udgangspunkt i det skriftlige eksamensprojekt

afsluttende standpunktskarakterer (årskarakterer) i alle fag på gymnasialt niveau. Ikrafttrædelse

overgangsbestemmelser §

1. Bekendtgørelsen træder i kraft den
2. juli
3. Stk.
4. Bekendtgørelse nr. 362 af
5. marts 2015 om træfagenes byggeuddannelse ophæves. Bekendtgørelsen finder dog fortsat anvendelse for elever, som er påbegyndt eller overgået til uddannelsen i perioden fra den
6. august 2015 til

med den

1. juli
2. Stk.
3. Elever, jf. stk. 2,

elever på den tilsvarende hidtidige erhvervsuddannelse, som undervises i medfør af § 2, stk. 2, i bekendtgørelse nr. 282 af 23. marts 2015 om ophævelse af forskellige bekendtgørelser i forbindelse med gennemførelsen af erhvervsuddannelsesreformen ”Bedre

mere attraktive erhvervsuddannelser” kan overgå til uddannelsen efter denne bekendtgørelse i overensstemmelse med overgangsordninger fastsat af skolen i den lokale undervisningsplan. Stk.

1. Hvis eleven var fyldt 25 år på tidspunktet for sin påbegyndelse af uddannelsen før den
2. august 2015, skal eleven ved overgangen til uddannelsen efter denne bekendtgørelse gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne (euv). Bilag 1 Kriterier for godskrivning
3. Kriterier for vurdering af, om eleven har 2 års relevant erhvervserfaring, jf. § 66 y, stk. 1, i lov om erhvervsuddannelser Specialet tømrer: Eleven skal have arbejdet med tømrerarbejde heraf have mindst 4 måneders erfaring med hver af følgende områder: Tagarbejde, fx rejsning af tagkonstruktion, undertag, lægtning, tagfod. Indvendigt arbejde, fx gulv, loft, døre, gips, isolering. Udvendigt arbejde, fx isætning af døre

vinduer, facadebeklædning. Specialet gulvlægger: Eleven skal have arbejdet med gulvarbejde heraf have mindst 4 måneders erfaring med hver af følgende områder: Vådrum – vådrumssikring

fald på gulv. Underlag - spartling

opretning af gulve

vægge. Montering

fastgørelse af tæpper, vinyl

linoleum. Trægulve – Udlægning, klæbning, afslibning

efterbehandling af trægulve. Svejse

trådfuge elastiske belægninger. Udlægning af fugefri gulve. Specialet tækkemand: Eleven skal have arbejdet med tækkearbejde heraf have mindst 4 måneders erfaring med hver af følgende områder: Tækkeunderlag herunder lægtning, opspænd

brandsikring. Tækning af plane flader herunder sortering af rør, afslutninger, tagfod, rygning

vindskeder. Tækning af grat, skotrende

kviste. For alle specialer gælder: Arbejdsopgaverne skal have været varierede

foregået i samarbejde med eller under vejledning af fagkyndige. Eleven skal kunne udføre arbejdsopgaver selvstændigt

rutinemæssigt. Eleven skal opfylde Arbejdstilsynets uddannelsesmæssige krav til opstilling af rulle-

bukkestillads. Arbejdserfaringen skal være opnået inden for de seneste 5 år. Dokumentation kan være i form af udskrift fra ATP

udtalelser fra tidligere arbejdsgivere

kollegaer. 2. Erhvervserfaring, der giver grundlag for godskrivning for alle elever Relevant erhvervserfaring Varighed (måneder) Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (praktik mdr.) Arbejdsmiljørepræsentant 4 1 - 3.1 Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for alle elever Uddannelse Titel Uddan- nelseskode Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (praktik mdr.) Arbejdsmarkeds- uddannelser Affaldshåndtering

sortering på byggepladsen. 47464 1,5 for begge mål samlet - Byggepladslogistik 43749 - Arbejdsmarkeds- uddannelser Nivellering 47665 0,5 - Anden kompetence- givende uddannelse Den lovpligtige arbejdsmiljøuddannelse - 1 - 3.2 Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for specialet tømrer Uddannelse Titel Uddannel- seskode Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (praktik mdr.) eud Byggemontagetekniker 1435 9,5, hvoraf 4,5 uger udgøres af fag, der er gennemført i byggemontageteknikeruddannelsen. - eud Bygningssnedker (Speciale i snedkeruddannelsen) 1410 12, hvoraf 2 uger udgøres af fag, der er gennemført i snedkeruddannelsen 6 Arbejdsmarkeds- uddannelser Undertage – montering af faste undertage 40053 - Undertage – rådgivning om undertage 40054 - Undertage – montering af banevarer 40055 1 for alle seks mål samlet - Tagvinduer montering i tagkonstruktioner 40056 - Tagkonstruktioner – montering af tagkonstruktioner 40057 - Tagkonstruktioner – forankring af tagkonstruktioner 40058 - Arbejdsmarkeds- uddannelser Råd

svamp mv. – udbedring af insektangreb 45856 - Råd

svamp mv. – udbedring af råd

svampeskade 45857 0,5 for alle tre mål samlet - Råd

svamp mv. – udbedring af skimmelsvampskader 45858 - 3.3 Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for specialet gulvlægger Uddannelse Titel Uddannel- seskode Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (praktik mdr.) Arbejdsmarkeds- uddannelser Vådrum - finish

kvalitetssikring af svejsninger 45409 - Vådrum - svejsning i GVK-godkendt vinylbelægning 45414 - Vådrum - udførelse af vinylsvejsning 45415 - Vådrum - klargøring af vægge

montering af vægbeklædning 45416 2 for alle 8 mål samlet - Vådrum - montering af vinyl på gulve 45410 - Vådrum - udførelse af gulvkonstruktioner 45411 - Vådrum - vurdering af regler for vinylmontering 45412 - Vådrum - valg af materialer til vådrum 45413 - Arbejdsmarkeds- uddannelser Slibning 40700 42906 1 for begge mål samlet - Arbejdsmarkeds- uddannelser Trægulve 40697 40698 40699 40700 42906 1 for alle fem mål samlet - 3.4 Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for specialet tækkemand Uddannelse Titel Uddannel- seskode Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (praktik mdr.) eud Byggemontagetekniker 1435 6,5, hvoraf 4,5 uger udgøres af fag, der er gennemført i byggemontageteknikeruddannelsen. - eud Bygningssnedker (Speciale i snedkeruddannelsen) 1410 8,5, hvoraf 2 uger udgøres af fag, der er gennemført i snedkeruddannelsen - Arbejdsmarkeds- uddannelser Råd

svamp mv. – udbedring af insekt- angreb 45856 - Råd

svamp mv. – udbedring af råd

svampeskade 45857 0,5 for alle tre mål samlet - Råd

svamp mv. – udbedring af skimmel- svampskader 45858 - Arbejdsmarkeds- uddannelser Undertage – montering af faste undertage 40053 - Undertage – rådgivning om undertage 40054 - Undertage – montering af banevarer 40055 1 for alle seks mål samlet - Tagvinduer montering i tagkonstruktioner 40056 - Tagkonstruktioner – montering af tagkonstruktioner 40057 - Tagkonstruktioner – forankring af tagkonstruktioner 40058 -