Obsah (5)

§ 3§ 20§§ 21§ 6§ 33

lov om arbejdsmarkedsuddannelser m.v. 2018 2018-06-21 2018-06-22 2023-01-06 Historic 813 Lovtidende A 2018-06-22 2019-06-03 A20180173730 2018-12-27 Lov om ændring af lov om Arbejdsgivernes Uddannelses

lov om arbejdsmarkedsuddannelser m.v. (Modelparametre for erhvervsuddannelser til brug for beregning af praktikpladsafhængigt arbejdsgiverbidrag, justering af det aktivitetsafhængige VEU-bidrag, merbidragsfritagelse m.v.) A20180173630 2018-12-27 Lov om ændring af forskellige love på Undervisningsministeriets område samt lov om specialpædagogisk støtte ved videregående uddannelser

lov om folkehøjskoler (Frit leverandørvalg på tegnsprogs-

skrivetolkeområdet

adgang til specialpædagogisk bistand på voksen-

efteruddannelsesområdet

i overgangen mellem uddannelsesniveauer) A20180170130 2018-12-27 Lov om ændring af lov om arbejdsmarkedsuddannelser m.v., lov om forberedende voksenundervisning

ordblindeundervisning for voksne, lov om Arbejdsgivernes Uddannelsesbidrag, lov om godtgørelse

tilskud til befordring ved deltagelse i erhvervsrettet voksen-

efteruddannelse

forskellige andre love (Styrket

mere fleksibel voksen-, efter-

videreuddannelse

flytning af administrationen af VEU-godtgørelsen m.v. til Arbejdsgivernes Uddannelsesbidrag) Nej P.M.V.\nOle Hvilsom Larsen\nKontorchef Henrik Thode Undervisningsministeriet Undervisningsmin., j.nr. 18/08290 Børne-

Undervisningsministeriet Bekendtgørelse af lov om arbejdsmarkedsuddannelser m.v. Herved bekendtgøres lov om arbejdsmarkedsuddannelser m.v., jf. lovbekendtgørelse nr. 226 af 4. marts 2014, med de ændringer, der følger af § 2 i lov nr. 713 af 8. juni 2018

§ 3i lov nr.

745 af

1. juni
2. Den bekendtgjorte lovtekst vedrørende overskriften til § 13 a, § 13 a, § 16, stk. 2,

§ 20, stk.

1, træder i kraft den

1. juli 2018, jf. § 5, stk. 1, i lov nr. 713 af
2. juni 2018 om ændring af lov om fuldbyrdelse af straf m.v., lov om arbejdsmarkedsuddannelser m.v., lov om åben uddannelse (erhvervsrettet voksenuddannelse) m.v.

retsplejeloven (Udvidet besøgsafskæring for bandemedlemmer m.v., tvungen opsparing, adgang til AMU-kurser, alkoholkontrol, udvidet adgang til konfiskation m.v.). Den bekendtgjorte lovtekst vedrørende § 16, stk. 7, træder i kraft den

1. august 2019, jf. § 30, stk. 3, i lov nr. 745 af
2. juni 2018 om ændring af avu-loven, lov om befordringsrabat til uddannelsessøgende i ungdomsuddannelser m.v., lov om Danmarks Evalueringsinstitut, lov om forberedende voksenundervisning

ordblindeundervisning for voksne, lov om individuel boligstøtte

forskellige andre love

om ophævelse af lov om erhvervsgrunduddannelse m.v., lov om kombineret ungdomsuddannelse, lov om produktionsskoler

lov om Rådet for Ungdomsuddannelser (Ændringer som følge af lovgivning om forberedende grunduddannelse m.v.). Kapitel 1 Formål § 1. Loven skal fremme et bredt, samordnet udbud af erhvervsrettet voksen-

efteruddannelse, der består af arbejdsmarkedsuddannelser efter denne lov

udvalgte enkeltfag fra erhvervsuddannelser efter lov om åben uddannelse (erhvervsrettet voksenuddannelse) m.v. med henblik på den private

den offentlige sektors beskæftigelsesområder. Uddannelsesindsatsen har til formål i kombination med beskæftigelse

uddannelse efter anden lovgivning at dække samfundets behov for grundlæggende arbejdsmarkedsrelevante kompetencer. Stk. 2. Den erhvervsrettede voksen-

efteruddannelse skal 1) bidrage til at vedligeholde, udbygge

forbedre deltagernes kvalifikationer i overensstemmelse med arbejdsmarkedets behov

bidrage til deltagernes videre kompetenceudvikling, 2) medvirke til at afhjælpe omstillings-

tilpasningsproblemer på arbejdsmarkedet i overensstemmelse med arbejdsmarkedets behov på kortere

længere sigt, 3) give voksne muligheder for at forbedre såvel erhvervskompetencen som den personlige kompetence gennem mulighederne for at opnå grundlæggende formel kompetence inden for erhvervsrettet grunduddannelse. Kapitel 2 Fælles kompetencebeskrivelser § 2. Efteruddannelsesudvalg, jf. § 5, udarbejder på baggrund af udvalgenes analyser af behovet for grundlæggende arbejdsmarkedsrelevant kompetenceudvikling hos voksne, jf. § 6, stk.1, forslag til kompetencebeskrivelser fælles for den erhvervsrettede voksen-

efteruddannelsesindsats. De fælles kompetencebeskrivelser skal angive mål

rammer for den grundlæggende arbejdsmarkedsrelevante kompetenceudvikling for voksne

angive jobområder

de tilhørende arbejdsmarkedsrelevante kompetencer samt de arbejdsmarkedsuddannelser, jf. § 10,

de enkeltfag, der kan bidrage til udviklingen af disse kompetencer. Stk. 2. Undervisningsministeren godkender de fælles kompetencebeskrivelser. Inden afgørelsen træffes, skal Rådet for Voksen-

Efteruddannelse, jf. § 3, udtale sig om forslaget. Efteruddannelsesudvalgene vurderer senest 3 år efter godkendelsen, om der er behov for, at en fælles kompetencebeskrivelse revideres, fortsætter uændret eller bortfalder,

underretter ministeren herom. Efteruddannelsesudvalgenes revision af en fælles kompetencebeskrivelse skal ske inden for et halvt år efter underretningen af ministeren. I modsat fald bortfalder den. Stk. 3. Undervisningsministeren kan efter indhentet udtalelse fra Rådet for Voksen-

Efteruddannelse tilbagekalde en godkendelse af en fælles kompetencebeskrivelse. Stk. 4. Godkendte uddannelsesinstitutioner, jf. § 16, kan sammensætte arbejdsmarkedsuddannelser

enkeltfag, der er optaget i en eller flere fælles kompetencebeskrivelser, efter behov. Stk. 5. Undervisningsministeren fastsætter efter udtalelse fra Rådet for Voksen-

Efteruddannelse nærmere regler om indhold

opbygning af de fælles kompetencebeskrivelser

kan herunder fastsætte, at visse fag kun kan optages i en fælles kompetencebeskrivelse efter særskilt godkendelse. Kapitel 3 Råd

udvalg Rådet for Voksen-

Efteruddannelse § 3. Rådet for Voksen-

Efteruddannelse har til opgave at rådgive undervisningsministeren om 1) grundlæggende arbejdsmarkedsrelevant kompetenceudvikling i form af arbejdsmarkedsuddannelser

enkeltfag optaget i fælles kompetencebeskrivelser, 2) individuel kompetencevurdering, 3) vurdering af basale færdigheder i læsning, skrivning, stavning, regning

matematik, 4) behov for

tilskud til erhvervsrettet voksen-

efteruddannelse efter lov om åben uddannelse (erhvervsrettet voksenuddannelse) m.v.

5) kortuddannedes uddannelsesbehov inden for almen voksenundervisning på grundlæggende niveau. Stk.

1. Rådet fastsætter selv sin forretningsorden. Stk.
2. Undervisningsministeren stiller sekretariatsbistand til rådighed for rådet. §
3. Ministeren nedsætter Rådet for Voksen-

Efteruddannelse, udpeger formanden

beskikker derudover rådets medlemmer på følgende måde: 1) 7 medlemmer efter indstilling fra Landsorganisationen i Danmark. 2) 1 medlem efter indstilling fra Funktionærernes

Tjenestemændenes Fællesråd. 3) 6 medlemmer efter indstilling fra Dansk Arbejdsgiverforening. 4) 2 repræsentanter for de offentlige arbejdsgivere efter indstilling fra finansministeren, regionsrådene i forening

Kommunernes Landsforening i fællesskab. Stk. 2. Undervisningsministeren beskikker på samme måde 1 suppleant for hver af de i rådet repræsenterede organisationer

myndigheder, der indstiller medlemmer, dog således at der beskikkes 2 suppleanter for organisationer med mere end 3 pladser. Under et medlems midlertidige forfald indtræder en suppleant i medlemmets sted. I perioder, hvor en suppleant ikke er indtrådt i et medlems sted, kan suppleanten deltage i rådets møder uden stemmeret. Stk. 3. Undervisningsministeren udpeger følgende som tilforordnede uden stemmeret: 1) 1 tilforordnet fra Ministeriet for Børn

Undervisning. 2) 1 tilforordnet fra Beskæftigelsesministeriet efter indstilling fra beskæftigelsesministeren. 3) 1 tilforordnet fra Erhvervs-

Vækstministeriet efter indstilling fra erhvervs-

vækstministeren. 4) 1 tilforordnet efter indstilling fra Danske Erhvervsskoler, Foreningen af forstandere

direktører ved AMU-centrene

SOSU-lederforeningen i fællesskab. 5) 1 tilforordnet efter indstilling fra Lederforeningen for VUC. 6) 1 tilforordnet efter indstilling fra Uddannelsesforbundet. 7) 1 tilforordnet efter indstilling fra Handelsskolernes Lærerforening. 8) 1 tilforordnet efter indstilling fra Dansk Folkeoplysnings Samråd, de landsdækkende oplysningsforbund, Foreningen af Daghøjskoler

Foreningen af Ledere ved Dansk­uddannelserne i fællesskab. Stk.

1. Rådet tiltrædes af formanden for Rådet for de Grundlæggende Erhvervsrettede Uddannelser, der er uden stemmeret. Stk.
2. Formanden, medlemmerne, suppleanterne

de tilforordnede beskikkes første gang frem til

1. maj
2. Beskikkelsen finder herefter sted for 4-årige perioder. Finder beskikkelse sted i løbet af en periode, gælder den til periodens udløb. Efteruddannelsesudvalg §
3. Arbejdsgiver-

arbejdstagerorganisationerne nedsætter et antal efteruddannelsesudvalg med et lige stort antal medlemmer udpeget af arbejdstagernes

arbejdsgivernes hovedorganisationer inden for større områder, som tilsammen dækker arbejdsmarkedsrelevant kompetenceudvikling efter denne lov. Udvalgene vælger blandt sine medlemmer en formand

en næstformand. Stk. 2. Efteruddannelsesudvalgenes oprettelse, nedlæggelse

opsplitning godkendes af Rådet for Voksen-

Efteruddannelse. Rådet for Voksen-

Efteruddannelse kan nedlægge et efteruddannelsesudvalg. Stk. 3. Efteruddannelsesudvalgene eller faglige områder inden for udvalgene kan efter godkendelse fra Rådet for Voksen-

Efteruddannelse slutte sig sammen med faglige udvalg, der er nedsat i henhold til lov om erhvervsuddannelser, til fællesudvalg. Sådanne fællesudvalg varetager opgaverne efter denne lov

lov om erhvervsuddannelser. Stk.

1. Sekretariatsbistand til udvalgene tilvejebringes af de organisationer, der er repræsenteret i efteruddannelsesudvalgene. §
2. Efteruddannelsesudvalgene har til opgave at udarbejde analyser af

forslag til arbejdsmarkedsrelevant kompetenceudvikling for voksne. Stk. 2. Efteruddannelsesudvalgene skal indberette fælles kompetencebeskrivelser, jf. § 2, med deri optagne arbejdsmarkedsuddannelser, jf. § 10,

enkeltfag til et centralt informationssystem for erhvervsrettet voksen-

efteruddannelse. Undervisningsministeren kan fastsætte nærmere regler om indberetningerne

informationssystemet. § 7. Undervisningsministeren kan i særlige tilfælde anmode et eller flere efteruddannelsesudvalg om at udvikle en fælles kompetencebeskrivelse eller en arbejdsmarkedsuddannelse på et bestemt område

fastsætte en tidsfrist herfor. Stk.

1. Arbejdsmarkedsuddannelsen efter stk. 1 optages i en eller flere fælles kompetencebeskrivelser efter undervisningsministerens beslutning. §
2. Uddannelsesmateriale, der udvikles af efteruddannelsesudvalgene,

som finansieres helt eller delvis af staten, tilhører Ministeriet for Børn

Undervisning. Lokale uddannelsesudvalg §

1. Institutioner godkendt efter lov om institutioner for erhvervsrettet uddannelse nedsætter hver et eller flere lokale uddannelsesudvalg, der tilsammen skal rådgive inden for området for de fælles kompetencebeskrivelser, som institutionen er godkendt til at udbyde arbejdsmarkedsuddannelse inden for. Hver institution fastlægger antallet af lokale uddannelsesudvalg efter drøftelse med de relevante efteruddannelsesudvalg. Stk.
2. Lokale uddannelsesudvalg rådgiver institutionerne i spørgsmål, der vedrører de uddannelser, der er omfattet af udvalgets virksomhedsområde,

virker for samarbejdet mellem institutionen

det lokale arbejdsmarked. Stk. 3. De medlemmer af udvalget, der repræsenterer organisationer med sæde i vedkommende efteruddannelsesudvalg, skal udgøre et flertal i uddannelsesudvalget,

de udpeges af efteruddannelsesudvalgene efter indstilling fra organisationernes lokale afdelinger. Øvrige medlemmer udpeges af institutionen. Arbejdsgivere

arbejdstagere skal være ligeligt repræsenteret. Medlemmerne skal så vidt muligt have tilknytning til det geografiske område, som institutionens udbud henvender sig til. Stk. 4. En repræsentant for institutionens ledelse

for institutionens lærere tilforordnes udvalget. En repræsentant for jobcenteret kan tilforordnes udvalget. Uddannelsesudvalget vælger selv sin formand. Stk.

1. Institutionen stiller sekretariatsbistand til rådighed for udvalget. Stk.
2. Udvalgene kan efter drøftelse med de relevante efteruddannelsesudvalg beslutte at lægge sig sammen med de lokale uddannelsesudvalg nedsat efter lov om erhvervsuddannelser. Stk.
3. Undervisningsministeren kan for andre offentlige

private uddannelsesinstitutioner, der ikke er omfattet af stk. 1, fastsætte regler om lokale uddannelsesudvalg, herunder om nedsættelse, sammensætning

opgaver. Kapitel 3 a VEU-centre

centerråd VEU-centre § 9 a. Undervisningsministeren træffer efter udtalelse fra Rådet for Voksen-

Efteruddannelse beslutning om geografisk dækningsområde for mindst 8

højst 14 centre for voksen-

efteruddannelse, VEU-centre. Stk. 2. Et VEU-center har til formål at medvirke til at skabe større fokus på kvalitet

effekt af den grundlæggende erhvervsrettede

almene voksen-

efteruddannelsesindsats. Stk. 3. Et VEU-center arbejder for opfyldelsen af sit formål ved at 1) skabe større overskuelighed for brugerne om uddannelsestilbuddene, herunder ved at tilbyde brugerne rådgivning om, hvordan

hvor de kan få dækket deres uddannelsesbehov, 2) medvirke til at koordinere virksomhedsopsøgende arbejde, markedsføring

uddannelsesinstitutionernes rådgivning af virksomheder

ansatte

3) afdække behov for samt koordinere

iværksætte analysearbejde i forhold til uddannelsesindsatsen. Stk. 4. Et VEU-center kan påtage sig andre relevante opgaver end de opgaver, som er nævnt i stk. 3, for institutioner, der medvirker i VEU-centeret, offentlige myndigheder

aktører på det lokale

regionale arbejdsmarked. § 9 b. Undervisningsministeren udpeger blandt uddannelsesinstitutioner, som er omfattet af lov om institutioner for erhvervsrettet uddannelse,

som er godkendt til at udbyde arbejdsmarkedsuddannelse efter § 16, stk. 1, i hvert dækningsområde, jf. § 9 a, stk. 1, en uddannelsesinstitution til at varetage funktionen som VEU-center for det pågældende område. Udpegningen sker efter udtalelse fra Rådet for Voksen-

Efteruddannelse. Rådets udtalelse indhentes, efter at de godkendte udbydere af arbejdsmarkedsuddannelse i det pågældende område har haft mulighed for i forening at afgive indstilling til undervisningsministeren om ansvar for varetagelse af VEU-center-funktionen. Stk. 2. Undervisningsministeren kan efter udtalelse fra Rådet for Voksen-

Efteruddannelse samt centerrådet, jf. § 9 f, fratage en uddannelsesinstitution VEU-center-funktionen, hvis institutionen ikke varetager funktionen tilfredsstillende. § 9 c. Bestyrelsen for en uddannelsesinstitution, som varetager VEU-center-funktionen, skal 1) udarbejde en årlig handleplan for centerets virke, 2) udarbejde en årlig beretning til Rådet for Voksen-

Efteruddannelse om samspillet med de regionale aktører, ressourcer

aktiviteter

3) indgå en udviklingskontrakt med Ministeriet for Børn

Undervisning. § 9 d. Undervisningsministeren fastsætter nærmere regler om VEU-centrene. § 9 e. Undervisningsministeren yder tilskud til varetagelse af funktionen som VEU-center til den pågældende uddannelsesinstitution, jf. § 9 b. Tilskuddets størrelse fastsættes på de årlige finanslove. Centerråd § 9 f. Bestyrelsen for en uddannelsesinstitution, som varetager VEU-center-funktionen, nedsætter et centerråd, som rådgiver bestyrelsen om VEU-centerets virke. Stk. 2. Centerrådet sammensættes af et bestyrelsesmedlem fra hver udbyder af arbejdsmarkedsuddannelser

hvert voksenuddannelsescenter, som har hjemsted i VEU-centerets geografiske dækningsområde, jf. § 9 a, stk.

1. Centerrådet kan udpege tilforordnede uden stemmeret. Stk.
2. Undervisningsministeren fastsætter nærmere regler om centerrådene, herunder om deres sammensætning

opgaver. Kapitel 4 Arbejdsmarkedsuddannelser § 10. Arbejdsmarkedsuddannelser er korterevarende uddannelser, der imødekommer nye eller udækkede behov for erhvervsrettet voksen-

efteruddannelse til

med erhvervsuddannelsesniveau. Stk. 2. Arbejdsmarkedsuddannelserne udvikles af efteruddannelsesudvalgene inden for de fælles kompetencebeskrivelsers rammer

kan ikke have samme mål som enkeltfag. Målene beskrives i forhold til jobområder. Stk. 3. Efteruddannelsesudvalgene påser, at der ikke udvikles nye arbejdsmarkedsuddannelser på områder, hvor uddannelsesbehovet kan tilgodeses gennem udbud af enkeltfag eller anden offentligt reguleret uddannelse. Udvalgene kan kun udvikle nye arbejdsmarkedsuddannelser på områder, hvor private initiativtagere allerede udbyder uddannelsesaktiviteter, hvis væsentlige arbejdsmarkedspolitiske

uddannelsesmæssige hensyn taler for en statslig regulering af det pågældende uddannelsesområde. Stk.

1. Efteruddannelsesudvalgene orienterer undervisningsministeren om uddannelse udviklet efter stk.
2. Hvis ministeren ikke har bemærkninger hertil inden for 6 uger, herunder om betingelsen i stk. 3 er overholdt, anses uddannelsen for godkendt

optages i den eller de fælles kompetencebeskrivelser, den er udviklet inden for. Ministeren kan betinge sin godkendelse af, at der foretages bestemte ændringer i beskrivelsen. En godkendelse kan tilbagekaldes. Stk.

1. Undervisningsministeren kan uanset bestemmelsen i stk. 2 udvikle en arbejds­markedsuddannelse. Efteruddannelsesudvalgene skal optage uddannelserne i de relevante fælles kompetencebeskrivelser. Stk.
2. Undervisningsministeren fastsætter efter udtalelse fra Rådet for Voksen-

Efteruddannelse nærmere regler om indholdet af arbejdsmarkedsuddannelser. § 10 a. Personer med fast bopæl eller beskæftigelse i Danmark har adgang til arbejdsmarkedsuddannelser

enkeltfag, der er optaget i en fælles kompetencebeskrivelse, jf. dog stk.

1. Stk.
2. Undervisningsministeren fastsætter nærmere betingelser for adgang til arbejdsmarkedsuddannelser

enkeltfag, der er optaget i en fælles kompetencebeskrivelse. Stk. 3. Undervisningsministeren kan fastsætte nærmere regler om adgangen til arbejdsmarkedsuddannelser

enkeltfag, der er optaget i en fælles kompetencebeskrivelse, for personer med fast bopæl eller beskæftigelse på Færøerne eller i Grønland, som ikke er omfattet af stk. 1, herunder om, at der kan opkræves fuld deltagerbetaling

ydes kost

logi som indtægtsdækket virksomhed. Stk. 4. Undervisningsministeren kan med henblik på opfyldelse af internationale forpligtelser fastsætte regler om adgang for personer, der ikke er omfattet af stk. 1, til arbejdsmarkedsuddannelser

enkeltfag, der er optaget i en fælles kompetencebeskrivelse, herunder om, at der kan opkræves fuld deltagerbetaling

ydes kost

logi som indtægtsdækket virksomhed. Stk. 5. Undervisningsministeren kan i regler, der fastsættes i medfør af stk. 3

4, fravige §§ 20

1. §
2. Arbejdsmarkedsuddannelser kan tilrettelægges på heltid eller deltid. Stk.
3. Arbejdsmarkedsuddannelser kan tilrettelægges som fjernundervisning

afholdes som undervisning på en virksomhed. Stk.

1. Enhver kan som selvstuderende aflægge prøver, der indgår i udbudt arbejdsmarkedsuddannelse, der afsluttes med prøve, uden at have deltaget i undervisningen, medmindre andet er fastsat af undervisningsministeren. Stk.
2. Undervisningsministeren kan fastsætte nærmere regler om uddannelsernes tilrettelæggelse

undervisningens afholdelse. § 12. Uddannelsesinstitutionerne udsteder bevis for deltagelse i arbejdsmarkedsuddannelse, for prøver aflagt som selvstuderende

for individuel kompetencevurdering. Undervisningsministeren kan efter udtalelse fra Rådet for Voksen-

Efteruddannelse fastsætte nærmere regler om udformning

udstedelse af beviser

om videregivelse af oplysninger om deltagelse

bevisudstedelse. Stk.

1. Undervisningsministeren kan fastsætte regler om institutionernes udstedelse af certifikater for uddannelser med myndighedskrav. §
2. Undervisningsministeren fastsætter efter udtalelse fra Rådet for Voksen-

Efteruddannelse nærmere regler om krav til lærerkvalifikationer for undervisere på arbejdsmarkedsuddannelse. Arbejdsmarkedsuddannelser i fængsler

arresthuse § 13 a. Arbejdsmarkedsuddannelser

enkeltfag, der er optaget i en fælles kompetencebeskrivelse, kan efter aftale mellem kriminalforsorgen

en godkendt udbyder af arbejdsmarkedsuddannelser

enkeltfag afholdes som undervisning i et fængsel eller et arresthus, hvor alene indsatte kan deltage. Stk. 2. Kriminalforsorgen bestemmer, hvilke indsatte der kan deltage i undervisning efter stk. 1,

om en tidligere indsat efter løsladelse kan færdiggøre igangværende undervisning i et fængsel eller et arresthus. Tilmeldingen til undervisning efter stk. 1 foretages af kriminalforsorgen. Stk. 3. § 10 a, stk. 1, 3

4,

§§ 21

-24, 31

32 i denne lov

§ 3, stk.

6

8, i lov om åben uddannelse (erhvervsrettet voksenuddannelse) m.v. samt lov om godtgørelse

tilskud til befordring ved deltagelse i erhvervsrettet voksen-

efteruddannelse finder ikke anvendelse på undervisning efter stk.

1. Stk.
2. Undervisningsministeren kan efter forhandling med justitsministeren

efter udtalelse fra Rådet for Voksen-

Efteruddannelse fastsætte regler om undervisning efter stk. 1, herunder om tilrettelæggelse

varetagelse af undervisningen, undervisningstid

visitation

tilmelding til uddannelsen,

om administration af ordningen i øvrigt. Arbejdsmarkedsuddannelser tilrettelagt som særlige uddannelsesforløb for tosprogede § 14. Særlige uddannelsesforløb for tosprogede er sammenhængende forløb, der kan sammensættes af arbejdsmarkedsuddannelser

enkeltfag fra en eller flere fælles kompetencebeskrivelser

praktik. Stk. 2. Undervisningsministeren kan udvikle arbejdsmarkedsuddannelser, jf. § 10, stk. 5, der kun kan udbydes i forbindelse med særlige uddannelsesforløb efter stk. 1,

som har til formål at understøtte deltagerens gennemførelse af faglig arbejdsmarkedsuddannelse. Stk. 3. Undervisningsministeren fastsætter efter udtalelse fra Rådet for Voksen-

Efteruddannelse nærmere regler om særlige uddannelsesforløb for tosprogede, herunder om deltagerkreds

om varighed af praktik. Vurdering af basale færdigheder § 14 a. Alle, der deltager i arbejdsmarkedsuddannelser

enkeltfag optaget i en fælles kompetencebeskrivelse eller individuel kompetencevurdering efter denne lov, skal have mulighed for at få vurderet deres basale færdigheder i læsning, skrivning, stavning, regning eller matematik samt vejledning i tilknytning hertil. Stk. 2. Vurdering af basale færdigheder efter stk. 1 anvendes som grundlag for at 1) tilrettelægge undervisningen i overensstemmelse med vurderingsresultatet, 2) vejlede deltageren til uddannelse

undervisning i læsning, skrivning, stavning, regning eller matematik efter anden lovgivning, herunder forberedende voksenundervisning,

3) vejlede deltageren til

tilrettelægge uddannelsesforløb, der kombinerer uddannelse efter denne lov med uddannelse

undervisning i læsning, skrivning, stavning, regning eller matematik efter anden lovgivning, herunder forberedende voksenundervisning. Stk.

1. Vurdering af basale færdigheder efter stk. 1 foretages af uddannelsesinstitutionerne. Stk.
2. Undervisningsministeren kan efter udtalelse fra Rådet for Voksen-

Efteruddannelse fastsætte regler om vurdering af basale færdigheder i læsning, skrivning, regning eller matematik

vejledning i tilknytning hertil, herunder om indhold, afholdelse, tilrettelæggelse

varighed. Individuel kompetencevurdering § 15. Individuel kompetencevurdering efter denne lov er realkompetencevurdering

har til formål at give deltageren anerkendelse af dennes samlede viden, færdigheder

kompetencer som grundlag for videre

tilpasset erhvervsrettet voksen-

efteruddannelse inden for denne lovs rammer

til brug på arbejdsmarkedet. Stk. 2. Anerkendelse af realkompetence sker på baggrund af afklaring, dokumentation

vurdering af deltagerens realkompetencer i forhold til målbeskrivelserne i arbejdsmarkedsuddannelserne

enkeltfag optaget i de fælles kompetencebeskrivelser. Deltageren bidrager til at dokumentere de realkompetencer, der ønskes vurderet. Stk.

1. Anerkendelse af realkompetence gives i form af en individuel uddannelsesplan bestående af den eller de arbejdsmarkedsuddannelser eller enkeltfag optaget i en fælles kompetencebeskrivelse, der kan supplere deltagerens realkompetencer i forhold til dennes ønskede uddannelsesmål, som kompetencebevis, jf. § 15 b, stk. 1, eller uddannelsesbevis, jf. § 15 b, stk.
2. Stk.
3. Alle, der har adgang til uddannelse inden for rammerne af denne lov, har adgang til individuel kompetencevurdering. Uddannelsesinstitutionen kan afslå at iværksætte en individuel kompetencevurdering, hvis den skønner, at ansøgerens kompetencer ikke eller kun i meget begrænset omfang indgår i målene for den eller de arbejdsmarkedsuddannelser

enkeltfag i en fælles kompetencebeskrivelse, som kompetencerne ønskes vurderet i forhold til. Stk.

1. Individuel kompetencevurdering foretages forud for eventuel optagelse til arbejdsmarkedsuddannelse. Stk.
2. Undervisningsministeren fastsætter efter udtalelse fra Rådet for Voksen-

Efteruddannelse nærmere regler om mål, rammer

indhold m.v. for individuel kompetencevurdering. § 15 a. Individuel kompetencevurdering foretages af uddannelsesinstitutionerne i forhold til de arbejdsmarkedsuddannelser

enkeltfag optaget i en fælles kompetencebeskrivelse, som de er godkendt til at udbyde. Stk.

1. Individuel kompetencevurdering kan afholdes på en virksomhed. Stk.
2. Individuel kompetencevurdering kan tilrettelægges på heltid eller deltid. Stk.
3. Undervisningsministeren fastsætter efter udtalelse fra Rådet for Voksen-

Efteruddannelse nærmere regler om afholdelse, tilrettelæggelse

varighed af individuel kompetencevurdering m.v. § 15 b. Uddannelsesinstitutionerne udsteder efter anmodning fra deltageren kompetencebevis for de dele af en arbejdsmarkedsuddannelse eller enkeltfag optaget i en fælles kompetencebeskrivelse, som deltageren har dokumenteret

uddannelsesinstitutionen har vurderet

anerkendt at dennes realkompetencer svarer til. Stk. 2. Uddannelsesinstitutionerne udsteder uddannelsesbevis for arbejdsmarkedsuddannelse eller enkeltfag optaget i en fælles kompetencebeskrivelse, hvis deltageren har dokumenteret

uddannelsesinstitutionen har vurderet

anerkendt, at dennes realkompetencer giver grundlag herfor. § 15 c. Undervisningsministeren kan efter udtalelse fra Rådet for Voksen-

Efteruddannelse fastsætte regler om krav til kvalifikationer for personer, der foretager individuel kompetencevurdering. Kapitel 5 Godkendelse til at udbyde arbejdsmarkedsuddannelser § 16. Undervisningsministeren godkender efter udtalelse fra Rådet for Voksen-

Efteruddannelse, hvilke offentlige

private uddannelsesinstitutioner der kan udbyde de arbejdsmarkedsuddannelser

enkeltfag, der er optaget i en fælles kompetencebeskrivelse. Godkendelsen omfatter samtlige arbejdsmarkedsuddannelser

enkeltfag i den fælles kompetencebeskrivelse. Undervisningsministeren kan bestemme, at dele af en fælles kompetencebeskrivelse ikke er omfattet af godkendelsen. Godkendelsen gives landsdækkende eller til et andet nærmere afgrænset geografisk område. Godkendelse forudsætter, at uddannelsesinstitutionen medvirker i det VEU-center, som dækker det geografiske område, hvor uddannelsesinstitutionen har hjemsted. Stk. 2. Godkendelsen efter stk. 1 omfatter udbud af undervisning for indsatte i fængsler

arresthuse efter § 13 a, særlige forløb for tosprogede efter § 14

vurdering af basale færdigheder i læsning, skrivning, stavning, regning eller matematik efter § 14 a, medmindre undervisningsministeren bestemmer, at godkendelsen ikke skal omfatte disse forløb

vurderinger. Stk. 3. Udbud af individuel kompetencevurdering efter § 15 følger udbuddet af arbejdsmarkedsuddannelser

enkeltfag optaget i en fælles kompetencebeskrivelse. Undervisningsministeren kan bestemme, at godkendelsen efter stk. 1 ikke skal omfatte udbud af individuel kompetencevurdering. Stk. 4. Den godkendte udbyder, jf. stk. 1-3, forestår selv undervisningen

aktiviteten. Udbyderen kan dog indgå aftale med en anden godkendt udbyder eller en institution for erhvervsrettet uddannelse, som ikke er godkendt efter stk. 1, om, at denne forestår undervisningen eller aktiviteten for udbyderen som udlagt undervisning eller aktivitet. Stk.

1. Undervisningsministeren kan fastsætte nærmere regler om de godkendte institutioners forvaltning af udbudsgodkendelsen efter stk.
2. Stk.
3. Uddannelsesinstitutionerne fastsætter antallet af uddannelsespladser ved arbejdsmarkedsuddannelserne, jf. dog bestemmelserne om aktivitetslofter i § 6, stk. 8

9, i lov om åben uddannelse (erhvervsrettet voksenuddannelse) m.v. Stk. 7. Udbyderen af arbejdsmarkedsuddannelser samarbejder med institutioner for forberedende grunduddannelse om tilrettelæggelse

gennemførelse af elevers kombinationsforløb efter lov om forberedende grunduddannelse. § 17. Undervisningsministeren kan efter udtalelse fra Rådet for Voksen-

Efteruddannelse pålægge institutioner godkendt efter lov om institutioner for erhvervsrettet uddannelse at udbyde bestemte arbejdsmarkedsuddannelser. Undervisningsministeren kan endvidere efter udtalelse fra Rådet for Voksen-

Efteruddannelse tilbagekalde en udbudsgodkendelse efter § 16, stk. 1, hvis der ikke længere er behov for udbuddet. Stk.

1. Undervisningsministeren kan tilbagekalde en udbudsgodkendelse efter § 16, stk. 1, hvis en eventuel fastsat minimumsaktivitet ikke opretholdes. Stk.
2. Undervisningsministeren kan tilbagekalde en udbudsgodkendelse efter § 16, stk. 1, hvis det skønnes, at institutionen ikke forestår undervisningen

aktiviteten i overensstemmelse med godkendelsens indhold

reglerne om godkendelsen, om uddannelserne

om aktiviteten. Godkendelsen kan ligeledes tilbagekaldes, hvis det skønnes, at der ikke er tilstrækkelig sikkerhed for, at institutionen vil forestå undervisningen

aktiviteten i overensstemmelse med godkendelsens indhold

reglerne. Stk. 4. Undervisningsministeren kan fastsætte vilkår for en udbyders forvaltning af en udbudsgodkendelse, herunder fastsætte vilkår, der fraviger regler fastsat i medfør § 16, stk. 2, hvis det skønnes, at udbyderen ikke har forestået undervisningen

aktiviteten i overensstemmelse med godkendelsens indhold

reglerne om godkendelsen, om undervisningen

om aktiviteten, eller det skønnes nødvendigt for at sikre, at udbyderen forestår undervisningen

aktiviteten i overensstemmelse med godkendelsens indhold

reglerne. Stk.

1. Uddannelsesinstitutionen skal underrette undervisningsministeren, hvis forudsætningerne for en udbudsgodkendelse efter § 16, stk. 1, ikke længere er til stede. §
2. Undervisningsministeren kan fastsætte nærmere regler om, at markedsføring af arbejdsmarkedsuddannelserne, vurdering af basale færdigheder i læsning, skrivning, stavning, regning eller matematik samt individuel kompetencevurdering efter denne lov skal ske i overensstemmelse med lovens formål. Kapitel 5 a Tilmelding

framelding ved erhvervsrettet voksen-

efteruddannelse § 18 a. Undervisningsministeren kan fastsætte regler om digital tilmelding til

framelding fra arbejdsmarkedsuddannelser

enkeltfag, der er optaget i en fælles kompetencebeskrivelse, herunder om, 1) at uddannelsesinstitutionerne skal informere om digital tilmelding

framelding

yde vejledning

bistand i forbindelse hermed, 2) indhold

udformning af ansøgningsskemaer, 3) frister for ansøgning, 4) frister for framelding

5) betaling ved udeblivelse eller framelding. Stk. 2. Undervisningsministeren fastsætter regler om, i hvilke tilfælde tilmelding til

framelding fra arbejdsmarkedsuddannelser

enkeltfag, der er optaget i en fælles kompetencebeskrivelse, kan ske på anden måde end i digital form. Stk. 3. Undervisningsministeren fastsætter nærmere regler om, hvilke oplysninger om deltageren, herunder dennes cpr-nummer, der skal oplyses ved digital tilmelding til

framelding fra arbejdsmarkedsuddannelse

enkeltfag, der er optaget i en fælles kompetencebeskrivelse. Kapitel 6 Tilskud § 19. Staten kan yde tilskud til udvikling af fælles kompetencebeskrivelser, jf. § 2, arbejdsmarkedsuddannelser, jf. § 10, vurdering af basale færdigheder i læsning, skrivning, stavning, regning eller matematik

vejledning i tilknytning hertil, jf. § 14 a, samt individuel kompetencevurdering, jf. § 15. Stk. 2. Staten kan yde tilskud til udvikling af faglig

pædagogisk efteruddannelse af lærere, til forsøgs-

udviklingsaktiviteter

til analyse

kvalitetsmålinger. Stk.

1. Staten kan yde tilskud til praktik på uddannelsesforløb for tosprogede, jf. §
2. Stk.
3. Rådet for Voksen-

Efteruddannelse afgiver udtalelse om tilskud efter stk. 1-

1. §
2. Uddannelsesinstitutioner, der er godkendt til at udbyde uddannelse efter § 10, herunder undervisning for indsatte i fængsler

arresthuse efter § 13 a, særlige forløb for tosprogede efter § 14, vurdering af basale færdigheder i læsning, skrivning, stavning, regning eller matematik

vejledning i tilknytning hertil efter § 14 a eller individuel kompetencevurdering efter § 15, modtager tilskud efter reglerne i lov om åben uddannelse (erhvervsrettet voksenuddannelse) m.v.

opkræver eventuel betaling for deltagelse efter samme lov. Stk. 2. Rådet for Voksen-

Efteruddannelse afgiver udtalelse om arbejdsmarkedsuddannelser

enkeltfag, der er optaget i fælles kompetencebeskrivelser, enkeltfag i øvrigt fra erhvervsuddannelser, deltidsuddannelser på niveau med erhvervsuddannelse

enkeltfag herfra, enkeltfag fra fodterapeutuddannelsen

individuel kompetencevurdering efter denne lov

kompetencevurdering m.v. som led i grunduddannelse for voksne. Rådets udtalelse kan omfatte behov, rammer for tilskud, deltagerbetaling, aktivitetslofter, godtgørelse efter lov om godtgørelse ved deltagelse i erhvervsrettet voksen-

efteruddannelse

uddannelsesplanlægning. § 21. Deltagere i arbejdsmarkedsuddannelser

enkeltfag, der er optaget i en fælles kompetencebeskrivelse,

deltagere i individuel kompetencevurdering efter denne lov kan opnå tilskud til kost

logi, jf. dog stk.

1. Stk.
2. Det er en betingelse for adgangen til at modtage tilskud til kost

logi, at deltageren opfylder betingelserne for tilskud til befordring ved deltagelse i erhvervsrettet voksen-

efteruddannelse, jf. lov om godtgørelse

tilskud til befordring ved deltagelse i erhvervsrettet voksen-

efteruddannelse. Stk. 3. Tilskuddet til deltagere til kost

logi bortfalder i det omfang, hvori uddannelsesstedet modtager tilskud fra staten for at yde kost

logi til de pågældende. Undervisningsministeren kan fastsætte regler herom

herunder bestemme, at tilskuddet ikke eller kun delvis bortfalder. Stk. 4. Undervisningsministeren kan fastsætte nærmere regler om, at tilskud til kost

logi til enkelte uddannelser, grupper af uddannelser eller uddannelser tilrettelagt under bestemte former eller individuel kompetencevurdering efter denne lov nedsættes eller bortfalder. § 22. Undervisningsministeren fastsætter efter udtalelse fra Rådet for Voksen-

Efteruddannelse nærmere regler efter § 21 om tilskud til kost

logi, herunder om egenbetaling. § 23. Udbetaling af tilskud til kost

logi samt krav om tilbagebetaling af sådanne tilskud, jf. § 24, stk. 1, varetages af uddannelsesstedet. Undervisningsministeren fastsætter nærmere regler herom. § 24. En person, som uberettiget har modtaget tilskud til kost

logi, skal betale beløbet tilbage til den, der har udbetalt tilskuddet, hvis den fejlagtige udbetaling skyldes, at den pågældende har afgivet urigtige oplysninger eller fortiet omstændigheder, der er af betydning for retten til tilskuddet, eller hvis den pågældende i øvrigt indså eller burde have indset, at modtagelse af beløbet var uberettiget. Stk. 2. Undervisningsministeren kan fastsætte nærmere regler om, at beløb, der skal tilbagebetales, kan forrentes med den aktuelt gældende morarente efter renteloven,

regler for, hvem renten tilfalder. Stk. 3. I tilfælde, hvor der er udbetalt tilskud til kost

logi med urette, har uddannelsesstedet ikke krav på refusion fra statskassen,

udbetalte refusionsbeløb skal tilbagebetales, medmindre den fejlagtige udbetaling skyldes deltagerens svigagtige forhold. Stk.

1. Skyldes fejlagtig udbetaling urigtige eller mangelfulde oplysninger fra et uddannelsessted, kan undervisningsministeren bestemme, at den, fra hvem de urigtige eller mangelfulde oplysninger stammer, skal hæfte for fejludbetalingen. Stk.
2. Uddannelsesstedet skal på begæring afgive enhver nødvendig oplysning til brug for undervisningsministerens afgørelse efter stk. 3

1. Stk.
2. Undervisningsministeren fastsætter regler om administrationen efter stk. 3

1. Ministeren kan herunder bestemme, at der i ganske særlige situationer kan udbetales refusion til den, der har udbetalt tilskuddet, selv om fejludbetalingen ikke skyldes deltagerens svigagtige forhold. §
2. Offentlige myndigheder skal på begæring give undervisningsministeren, Ankestyrelsens Beskæftigelsesudvalg eller uddannelsesstedet enhver oplysning til brug ved administration af reglerne efter dette kapitel. Kapitel 7 Træningsskolens arbejdsmarkedsuddannelser

forsøg § 26. Træningsskolens arbejdsmarkedsuddannelser er særligt tilrettelagte

praktisk orienterede arbejdsmarkedsuddannelser for unge, som er fyldt 18 år, men endnu ikke er fyldt 31 år. Stk. 2. Enkeltfag, der er optaget i fælles kompetencebeskrivelser,

erhvervspraktik kan indgå i uddannelserne. Stk. 3. Undervisningsministeren fastsætter efter udtalelse fra Rådet for Voksen-

Efteruddannelse nærmere regler om mål, rammer, indhold, opbygning, beskrivelsesform, bevis

erhvervspraktik m.v. for uddannelsesplaner på Træningsskolens arbejdsmarkedsuddannelser. §

1. Staten yder tilskud til Træningsskolens arbejdsmarkedsuddannelser. Stk.
2. Træningsskolens indtægter i forbindelse med uddannelsernes gennemførelse kan genanvendes

indgår som en del af finansieringen af institutionens aktiviteter. Stk.

1. Undervisningsministeren fastsætter nærmere regler om tilskud efter stk.
2. Stk.
3. Undervisningsministeren kan efter forhandling med finansministeren fastsætte regler om, at deltagere i Træningsskolens arbejdsmarkedsuddannelser har ret til elevstøtte m.m.

tilskud til dækning af udgifter til befordring, kost

logi ved deltagelse i uddannelserne,

fastsætter nærmere regler om administration, revision, beregning

udbetaling af elevstøtte m.m.

tilskud. § 27 a. Undervisningsministeren kan i særlige tilfælde gøre undtagelser fra loven, hvis det sker for at fremme uddannelsesforsøg. Kapitel 8 Registre

kvalitetssikring § 28. Undervisningsministeren kan indhente oplysninger om uddannelserne, undervisningen, vurderinger af basale færdigheder i læsning, skrivning, stavning, regning eller matematik

vejledning i tilknytning hertil, individuelle kompetencevurderinger efter denne lov, deltagerne, lærerne

institutionens drift i øvrigt til brug for fastlæggelse af tilskud, gennemførelse af tilsyn

udarbejdelse af statistik. Ministeren kan bestemme, at sådanne oplysninger skal leveres i elektronisk form, herunder i hvilket format leveringen skal ske, samt fastsætte krav til kontrol

sikkerhedsforanstaltninger. Stk. 2. Registre, som er oprettet af undervisningsministeren, kan samkøres, i det omfang det tjener et administrativt formål i Ministeriet for Børn

Undervisning. § 29. Undervisningsministeren kan efter udtalelse fra Rådet for Voksen-

Efteruddannelse fastsætte regler om kvalitetsudvikling

-kontrol. Stk. 2. Efteruddannelsesudvalgene

uddannelsesinstitutionerne bidrager til at udvikle

forny fælles kvalitetsredskaber. Kapitel 9 Erstatning

klage §

1. Under ophold på uddannelsesinstitutioner er deltagere i arbejdsmarkedsuddannelse eller individuel kompetencevurdering efter denne lov, der ikke er omfattet af en arbejdsgivers sikringspligt efter lov om arbejdsskadesikring, berettiget til ydelser efter reglerne i lov om arbejdsskadesikring. Retten til ydelser omfatter skader, der er pådraget som følge af undervisning eller individuel kompetencevurdering under arbejdspladslignende forhold. Udgifterne afholdes af staten. §
2. Følgende afgørelser kan af den, afgørelsen vedrører, indbringes for Ankestyrelsens Beskæftigelsesudvalg, jf. § 32: 1) Afgørelser om befordringstilskud

tilskud til kost

logi, jf. §

1. 2) Afgørelser om tilbagebetaling efter § 24, stk.
2. Stk.
3. Afgørelser om refusion efter § 24, stk. 3

4, kan ikke indbringes for Ankestyrelsens Beskæftigelsesudvalg eller anden administrativ myndighed. §

1. En klage efter § 31 kan af den, som afgørelsen vedrører, indbringes for Ankestyrelsens Beskæftigelsesudvalg inden 4 uger efter, at klageren har fået meddelelse om afgørelsen. Stk.
2. Undervisningsministeren kan fastsætte regler om, at klagen stiles til Ankestyrelsens Beskæftigelsesudvalg

sendes til den myndighed, der har truffet afgørelsen. Hvis afgørelsen fastholdes, sendes klagen til Ankestyrelsens Beskæftigelsesudvalg med en udtalelse. Beskæftigelsesudvalget træffer den endelige administrative afgørelse. Stk.

1. Ankestyrelsens Beskæftigelsesudvalg kan i særlige tilfælde se bort fra overskridelse af fristen i stk.
2. §
3. Efter nærmere regler fastsat af undervisningsministeren kan klage over en institutions eller privat udbyders afgørelser efter denne lov eller efter regler fastsat i medfør af loven indbringes for undervisningsministeren bortset fra klage efter §
4. § 33 a. Har undervisningsministeren bemyndiget en styrelse under Undervisningsministeriet til at udøve de beføjelser, der i denne lov er tillagt ministeren, kan ministeren fastsætte regler om fremgangsmåden ved

adgangen til at klage over afgørelser, der er truffet i henhold til bemyndigelsen, herunder om, at afgørelsen ikke kan indbringes for ministeren. Kapitel 10 Ikrafttrædelses-

overgangsbestemmelser m.v. §

1. Loven træder i kraft den
2. januar
3. Stk.
4. §§ 3-5

§ 6, stk.

1, træder dog i kraft dagen efter bekendtgørelsen i Lovtidende. Uddannelsesrådet for arbejdsmarkedsuddannelserne

bestyrelsen for Arbejdsmarkedets UddannelsesFinansiering ophører samtidig med, at Rådet for Voksen-

Efteruddannelse nedsættes. §

1. Følgende love ophæves: 1) Lov om arbejdsmarkedsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 309 af
2. maj 2002, jf. dog stk.
3. 2) Lov om bestyrelse for Arbejdsmarkedets UddannelsesFinansiering, jf. lovbekendtgørelse nr. 310 af
4. maj
5. Stk.
6. Uddannelsesinstitutioner, der den
7. december 2003 er godkendt til at udbyde arbejdsmarkedsuddannelser udviklet til videregående teknikere, herunder laboranter, efter lov om arbejdsmarkedsuddannelser, jf. stk. 1, nr. 1, kan fortsætte med at udbyde disse, dog således at uddannelserne er afsluttet senest den
8. december
9. Uddannelsesplanerne for disse uddannelser kan forlænges

revideres med udløb til den

1. december
2. Undervisningsministeren kan forlænge ordningen efter
3. pkt., dog maksimalt så længe, at uddannelserne er afsluttet senest den
4. december
5. Stk.
6. Uanset stk. 1, nr. 1, gælder lov om arbejdsmarkedsuddannelser

regler fastsat med hjemmel i loven for udbud efter stk.

1. Stk.
2. Beføjelser tillagt Uddannelsesrådet for arbejdsmarkedsuddannelserne efter lov om arbejdsmarkedsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 309 af
3. maj 2002, varetages af Rådet for erhvervsrettet voksen-

efteruddannelse fra dette råds nedsættelse. Stk.

1. Beføjelser tillagt bestyrelsen for Arbejdsmarkedets UddannelsesFinansiering efter lov om bestyrelse for Arbejdsmarkedets UddannelsesFinansiering, jf. lovbekendtgørelse nr. 309 af
2. maj 2002, varetages af Rådet for Voksen-

Efteruddannelse fra dette råds nedsættelse. Stk.

1. De efteruddannelsesudvalg, der er opretholdt ved § 6, stk. 4, i lov nr. 148 af
2. marts 2002 om ændring af lov om bestyrelse for Arbejdsmarkedets UddannelsesFinansiering

om efteruddannelsesudvalg, lov om arbejdsmarkedsuddannelser, lov om åben uddannelse (erhvervsrettet voksenuddannelse) m.v., lov om godtgørelse ved deltagelse i erhvervsrettet voksen-

efteruddannelse

lov om en arbejdsmarkedsfond. (Omlægning af den finansieringsmæssige styring af den erhvervsrettede voksen-

efteruddannelse), opretholdes, indtil de nedlægges eller erstattes af udvalg efter denne lov. § 36. Undervisningsministeren kan efter udtalelse fra Rådet for Voksen-

Efteruddannelse bestemme, at institutioner godkendt efter lov om institutioner for erhvervsrettet uddannelse i særlige tilfælde kan godkendes til at udbyde enkeltfag uden samtidig af have godkendelse til at udbyde de grundlæggende erhvervsrettede uddannelser, som enkeltfagene er en del af. Godkendelsen forudsætter, at de pågældende enkeltfag optages i en fælles kompetencebeskrivelse, fra hvilken institutionen er godkendt til at udbyde arbejdsmarkedsuddannelser. Godkendelsen kan omfatte enkeltfag med samme mål som bestemte arbejdsmarkedsuddannelser, der bortfalder, 1) når institutionen udbød de pågældende arbejdsmarkedsuddannelser den 31. december 2003, eller 2) når institutionen udbyder de pågældende arbejdsmarkedsuddannelser

disse er udviklet efter denne lov til dækning af nye eller udækkede behov. Stk.

1. En godkendelse efter stk. 1 kan kun gives således, at uddannelserne er afsluttet senest den
2. december
3. Stk.
4. En godkendelse efter stk. 1 kan tilbagekaldes, hvis der ikke længere er behov for godkendelsen, eller hvis en institution ikke længere opfylder de faglige

pædagogiske forudsætninger for udbuddet. § 37. Undervisningsministeren kan bestemme, at udbydere, der ikke er institutioner under Undervisningsministeriet,

som den

1. maj 2003 er godkendt til at udbyde bestemte arbejdsmarkedsuddannelser efter lov om arbejdsmarkedsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 309 af
2. maj 2002, kan godkendes til at udbyde: 1) Bestemte arbejdsmarkedsuddannelser optaget i en fælles kompetencebeskrivelse uden samtidig at have godkendelse til at udbyde samtlige arbejdsmarkedsuddannelser optaget i kompetencebeskrivelsen. Godkendelsen vil omfatte arbejdsmarkedsuddannelser med samme mål som de hidtil udbudte. 2) Bestemte enkeltfag optaget i en fælles kompetencebeskrivelse uden samtidig at have godkendelse til at udbyde de grundlæggende erhvervsrettede uddannelser, som enkeltfagene er en del af. Godkendelsen vil omfatte enkeltfag med samme mål som de hidtil udbudte arbejdsmarkedsuddannelser. Stk.
3. En godkendelse efter stk. 1 kan tilbagekaldes, hvis der ikke længere er behov for godkendelsen, eller hvis udbyderen ikke længere opfylder de faglige

pædagogiske forudsætninger for udbuddet. §

1. (Ophævet) §
2. Loven gælder ikke for Færøerne

Grønland. Lov nr. 713 af 8. juni 2018 (Udvidet besøgsafskæring for bandemedlemmer m.v., tvungen opsparing, adgang til AMU-kurser, alkoholkontrol, udvidet adgang til konfiskation m.v.) 1) Lovændringen vedrører overskriften til § 13 a, § 13 a, § 16, stk. 2,

§ 20, stk.

1. indeholder følgende ikrafttrædelsesbestemmelse: § 5 Stk.
2. Loven træder i kraft den
3. juli 2018, jf. dog stik.
4. Stk. 2-
5. (Udelades) Lov nr. 745 af
6. juni 2018 (Ændringer som følge af lovgivning om forberedende grunduddannelse m.v.) 2) Lovændringen vedrører § 16, stk. 7,

§ 33a. indeholder følgende ikrafttrædelsesbestemmelse: § 30 Stk.

1. Loven træder i kraft dagen efter bekendtgørelsen i Lovtidende 3) Loven er bekendtgjort i Lovtidende den
2. juni
3. , jf. dog stk. 2

1. Stk.
2. (Udelades) Stk.
3. § 1, § 2, nr. 1

2, § 3, nr. 1, § 4, § 5, nr. 4, § 6, nr. 1-3, §§ 7

8, § 9, nr. 1-4, §§ 10-12, § 13, nr. 1-3, § 14, nr. 2, § 15, nr. 2, §§ 16, 18

19, § 20, nr. 1, §§ 21-29

stk. 8 træder i kraft den

1. august
2. Stk. 4-
3. (Udelades)