BEK H#LOKDOK04 B B20190038905 CU000605 208312 Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til anlægsstruktør, bygningsstruktør

brolægger 2019 2019-04-09 2019-04-11 2021-01-08 Historic 389 Lovtidende A 2019-04-11 2020-04-23 A20190061229 2019-05-28 Bekendtgørelse af lov om erhvervsfaglig studentereksamen i forbindelse med erhvervsuddannelse (eux) m.v. A20200005129 2020-01-22 Bekendtgørelse af lov om erhvervsuddannelser Anlægsstruktør Erhvervsuddannelser Nej Direktør\nBirgitte Hansen Ulla Bødker Styrelsen for Undervisning

Kvalitet Undervisningsmin.,\nStyrelsen for Undervisning

Kvalitet, j.nr. 18/15205 Børne-

Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning

Kvalitet Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til anlægsstruktør, bygningsstruktør

brolægger I medfør af § 4, stk. 2,

§ 38, stk.

2, i lov om erhvervsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 282 af 18. april 2018,

§ 4, stk.

1

2,

§ 7, stk.

3, i lov om erhvervsfaglig studentereksamen i forbindelse med erhvervsuddannelse (eux) m.v., jf. lovbekendtgørelse nr. 1086 af 30. august 2018,

efter bestemmelse fra, samråd med

inddragelse af Det faglige Fællesudvalg for Struktør-, Brolægger-

Tagdækkerfaget fastsættes efter bemyndigelse: Formål

opdeling § 1. Erhvervsuddannelsen til anlægsstruktør, bygningsstruktør

brolægger har som overordnet formål, at eleverne gennem skoleundervisning

praktikuddannelse opnår viden

færdigheder inden for følgende overordnede kompetenceområder: 1) Planlægning

udførelse af de af samfundet til fagområdet almindeligt stillede opgaver i den forventede kvalitet

i henhold til love, regler

traditioner. 2) Deltagelse i planlægning

udførelse af specialopgaver på fagområdet, herunder innovativt

problemløsende arbejde. 3) Informationssøgning, valg af

vejledning om materialer, konstruktions-

montagemetoder samt faglig dokumentation, kvalitetssikring

kvalitetskontrol. 4) Planlægning, tilrettelæggelse

udførelse af arbejdsopgaver i samarbejde med de øvrige faggrupper på arbejdspladsen. 5) Planlægning

udførelse af arbejdet under hensyntagen til arbejdsmiljøet samt egen

andres sikkerhed. 6) Planlægning

udførelse af opgaverne i respekt for miljøet. 7) Branchens karriereveje

videreuddannelser samt etablering af selvstændig virksomhed. Stk.

1. Eleven skal nå de uddannelsesmål, som er fastsat for det speciale, jf. stk. 3, som eleven har valgt. Stk.
2. Uddannelsen afsluttes med et af følgende specialer, niveau 4 i den danske kvalifikationsramme for livslang læring: 1) Anlægsstruktør. 2) Bygningsstruktør. 3) Brolægger. Stk.
3. Uddannelsen kan gennemføres som eux-forløb. Uddannelsen tilrettelagt som eux-forløb omfatter alle uddannelsens kompetencemål. Varighed §
4. Uddannelsen varer fra 4 år til 4 år

6 måneder, inklusive grundforløbet. Stk. 2. For elever, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for unge, varer uddannelsens specialer fra 3 år til 3 år

6 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 35 uger fordelt på mindst seks skoleperioder for specialerne anlægsstruktør

bygningsstruktør

30 uger fordelt på mindst seks skoleperioder for specialet brolægger. Stk. 3. For elever, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne (euv-forløb), varer uddannelsens specialer anlægstruktør

bygningsstruktør mellem 2 år

11 måneder

3 år

5 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 31 uger

for uddannelsens speciale brolægger mellem 2 år

11 måned

3 år

5 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 26 uger. Stk.

1. Den i stk. 3 nævnte skoleundervisning tilrettelægges med mindst én skoleperiode for euv-forløb efter § 66 y, stk. 1, nr. 2, i lov om erhvervsuddannelser. Stk.
2. Uanset bestemmelserne i stk. 2

3 varer uddannelsens hovedforløb for elever i eux-forløb mellem 3 år

3 år

6 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 68 uger fordelt på fire skoleperioder for hvert af specialerne anlægsstruktør

bygningsstruktør

63 uger fordelt på fire skoleperioder for specialet brolægger. Stk. 6. Uanset uddannelsesspor afsluttes uddannelsens specialer anlægsstruktør

bygningsstruktør med en skoleperiode tilrettelagt således, at uddannelsen afsluttes den sidste fredag i marts eller september. Uddannelsens speciale brolægger afsluttes med en skoleperiode tilrettelagt således, at uddannelsen afsluttes primo marts eller primo september. Afslutningen kan forskydes af hensyn til helligdage. Kompetencer forud for optagelse til skoleundervisning i hovedforløbet § 3. For at kunne blive optaget til skoleundervisningen i hovedforløbet skal eleven, medmindre andet fremgår af stk. 8, opfylde betingelserne i stk. 2-7. Stk. 2. Eleven skal have grundlæggende viden på følgende områder: 1) Anvendelse af de almindeligste materialer

konstruktioner i bygge-

anlægsbranchen. 2) Sammenhængen i den samlede byggeproces

samarbejde mellem involverede faggrupper. 3) Symboler

tegningsstandarder, der anvendes i byggeriets tegninger. 4) Måletekniske standarder, værdier

tolerancer. 5) Geometriske betegnelser for bestanddelene i trekant, firkant, kvadrat, prisme, kegle

cirkel samt deres anvendelse. 6) Regler for kvalitetskontrol. 7) Principper for bæredygtigt byggeri. 8) Regler for sortering

bortskaffelse af byggeaffald. 9) Gældende sikkerhedsregler i forbindelse med udførelse af arbejdsopgaver. 10) Forebyggelse af arbejdsbetingede belastningslidelser samt fysisk, kemisk-biologisk

psykosocialt arbejdsmiljø. 11) Håndtering af farlige stoffer. 12) Indholdet i en APV. 13) Forankring

afstivning af enkle konstruktioner. 14) De almindeligste egenskaber, begreber

fagudtryk, herunder fysiske begreber, vedrørende belægninger, kloakering, beton

armering. 15) Betonblandinger, massefylde, forskalling

betonstyrker/tryk, herunder afprøvning af tryk

trykstyrke. 16) Regler for afvanding af belægninger. 17) Fald på kloakledninger. 18) Værktøjer

maskiner til anlæg

konstruktion, el-afkortere, el-klippe-/bukkemaskiner, pladevibrator, boremaskiner med flere. Stk. 3. Eleven skal have færdigheder i at anvende følgende grundlæggende metoder

redskaber til løsning af enkle opgaver under overholdelsen af relevante forskrifter: 1) Geometriske metoder til at konstruere

kontrollere de almindeligste vinkler, trekanter, cirkler

firkanter i forbindelse med praktisk arbejde. 2) Betjening

afsætning af højder ved hjælp af nivelleringsinstrument. 3) Håndtegnede skitser. 4) Håndværktøj

transportabelt el-håndværktøj

vedligeholdelse af dette. 5) Opmåling

materialeberegning. 6) Identifikation af farer

ulykker før løsning af opgaver. 7) Arbejdsstillinger, bevægelser

arbejdsgange

valg med henblik på at forebygge belastninger. 8) Sortering

bortskaffelse af byggeaffald. 9) Arbejdsbeskrivelser

producenters produkt-

arbejdsanvisninger på dansk. 10) Udførelse af målfaste arbejdstegninger

projektionstegninger i et digitalt tegneprogram. 11) Simple belægningsopgaver indeholdende afvanding til brønde. 12) Samling

understøtning af huskloak af PVC-materialer. 13) Medvirken ved udførelsen af almindelige bygge-

anlægsaktiviteter, herunder etablering, indretning

vedligeholdelse af byggepladsens forskellige velfærdsmæssige

produktionsmæssige installationer. 14) Opstilling af en simpel forskallingskonstruktion, binding af armering samt udstøbning af in-situ beton

efterbehandling af in-situ betonoverfladen. 15) Simple belægningsopgaver, herunder bearbejdning af belægningssten i beton

granit samt opbygning

komprimering af belægningsbunden. 16) Korrekt udvælgelse

frasortering af afgrænsede materialer til enkle konstruktioner i forhold til opstillede kvalitetskrav. Stk. 4. Eleven skal have kompetence til på grundlæggende niveau til at kunne: 1) vælge, begrunde

praktisk anvende de faglige arbejdsmetoder, der er mest hensigtsmæssige i en given situation, 2) planlægge, koordinere

udføre en overskuelig arbejdsproces, 3) samarbejde med andre om løsning af opgaver, herunder samarbejde med de forskellige faggrupper i bygge-

anlægsbranchen, 4) anvende innovative metoder i opgaveløsning, 5) varetage egen

andres sikkerhed i kendte arbejdssituationer, 6) forklare

anvende eksisterende faglig dokumentation i en praktisk arbejdsproces, f.eks. følge vejledninger

arbejdstegninger, 7) dokumentere, formidle

evaluere egne arbejdsprocesser, metoder

resultater, 8) anvende faglige udtryk

begreber, 9) søge

anvende relevante informationer

procedurebeskrivelser

10) vælge kommunikationsformer

-metoder, der er afpasset modtageren. Stk. 5. Eleven skal have gennemført følgende grundfag på følgende niveau

med følgende karakter: 1) Matematik på F-niveau, bestået. 2) Teknologi på F-niveau, bestået. Stk. 6. Eleven skal have opnået følgende certifikater eller lignende: 1) Rulle-

bukkestillads-opstilling mv., jf Arbejdstilsynets uddannelseskrav. 2) Vejen som arbejdsplads, jf. med Arbejdstilsynets uddannelseskrav. 3) Kompetencer svarende til ”Førstehjælp på erhvervsuddannelserne" efter Dansk Førstehjælpsråds uddannelsesplaner pr. 1. august 2016. 4) Kompetencer svarende til elementær brandbekæmpelse efter Dansk Brand-

sikringsteknisk Instituts retningslinjer pr.

1. september
2. 5) Personlig sikkerhed ved arbejde med epoxy

isocyanater, jf. Arbejdstilsynets uddannelseskrav. 6) Sikkerhed ved arbejde med kold asfalt

bitumen, jf. Arbejdstilsynets uddannelseskrav. 7) Det uddannelsesspecifikke fag i grundforløbet med mindst 02 som standpunktskarakter. Stk.

1. Eleven skal have færdigheder i at korrigere for fejl eller uoverensstemmelser i forhold til de sikkerhedskrav, der gælder for elværktøj. Stk.
2. Elever, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne efter erhvervsuddannelseslovens § 66 y, stk. 1, nr. 2, er undtaget fra det i stk. 6, nr. 5 nævnte krav. Stk.
3. For at kunne blive optaget til skoleundervisningen i eux-hovedforløbet skal eleven, ud over kravene i stk. 2-7, have gennemført følgende grundfag: 1) Dansk på C-niveau. 2) Engelsk på C-niveau. 3) Samfundsfag på C-niveau. 4) Matematik på C-niveau. 5) Teknologi på C-niveau. 6) Fysik på C-niveau. Stk.
4. For elever, der opnår de i stk. 9 nævnte kompetencer i et grundforløb, skal fagene nævnt i bestemmelsens nr. 1-3 være gennemført i grundforløbets
5. del med varigheder på henholdsvis 2,5 uger, 3 uger

2,5 uger,

fagene nævnt i nr. 4-6 være gennemført i grundforløbets 2. del med varigheder på henholdsvis 4 uger, 2 uger

2 uger. Stk.

1. Er der i stk. 5 fastsat karakterkrav for et eller flere fag, gælder disse krav tilsvarende for eux-elever på det niveau af grundfaget, som eleven skal have for at kunne påbegynde skoleundervisningen i hovedforløbet, jf. stk. 9, uanset en eventuel forskel mellem de pågældende niveauer. Kompetencer m.v. i hovedforløbet §
2. Kompetencemålene for hovedforløbet er: 1) Eleven kan nivellere flader, afsætte koter

vandrette

lodrette linjer samt vælge måleinstrumenter. 2) Eleven kan indrette en byggeplads under hensyn til arbejdsmiljø, sikkerhed, adgangsveje, affaldssortering, vinterforanstaltninger

velfærdsordninger. 3) Eleven kan indgå i det forebyggende sikkerhedsarbejde, herunder organisering på byggepladsen eller i virksomheden. 4) Eleven kan foretage kvalitetsstyring

dokumentation ved modtagekontrol, proceskontrol

slutkontrol, herunder identificere de almindeligste byggefejl på specialets område. 5) Eleven kan foretage styk-

mængdeberegninger af materialer til almindeligt forekommende arbejdsopgaver på specialets område, herunder bruge relevante elektroniske hjælpeprogrammer. 6) Eleven kan foretage informationssøgning i skriftlige

elektroniske opslagsværker efter materiale-, sikkerheds-, arbejds-

brugsanvisninger samt love

regler. 7) Eleven kan udføre it-baserede tegninger til brug for udførelse

dokumentation af en praktisk arbejdsopgave på specialets område samt udføre frihåndstegning

skitser til problemløsning af detaljer. 8) Eleven kan forholde sig til valg af materialer

konstruktion til en arbejdsopgave under hensyn til stilart, pris, tidsplan, vedligeholdelse

bæredygtighed. 9) Eleven kan udføre konstruktioner

isolering under hensyntagen til gældende krav vedrørende styrke, brand, fugt, lyd

energi. 10) Eleven kan planlægge

udføre arbejdet i samarbejde med

i respekt for de øvrige faggrupper i byggeriet

under hensyntagen til den samlede byggeproces. 11) Eleven kan kommunikere

træffe aftaler med kunder ud fra kendskab til kundeservice

personlig optræden. 12) Eleven kan vælge værktøj

sikkerhedsudstyr til en given opgave. 13) Eleven kan redegøre for hvilken betydning de sociale, økonomiske

politiske kræfter har for den aktuelle samfundsudvikling

udviklingen i virksomhederne, herunder de miljømæssige konsekvenser. 14) Eleven kan redegøre for arbejdsmarkedets opbygning, overenskomstmæssige forhold

det fagretlige system. 15) Eleven kan planlægge

tilrettelægge konstruktioner

beskrivelser i henhold til gældende byggelove

regler. 16) Eleven kan udføre opbygning, armering, udstøbning, vibrering

efterbehandling af simple in-situ jernbetonkonstruktioner. 17) Eleven kan udføre arbejde med betonfliser

belægningssten. 18) Eleven kan foretage anhugning i forhold til byrdens størrelse

vægt, opbevare, kontrollere

anvende almindeligt forekommende anhugningsgrej, vurdere det i forhold til belastningsregler, mærkning

kassationsgrænser samt dirigere anhugnings-

transportprocessen ved standardiseret visuel tegngivning

radiokommunikation. 19) Eleven kan udvælge, anvende

vedligeholde tekniske hjælpemidler samt store

små entreprenørmaskiner. 20) Eleven kan træffe ergonomiske

sikkerheds-

sundhedsmæssige foranstaltninger, herunder vælge

anvende personlige værnemidler ved forskellige typer arbejde samt udføre arbejde med kold asfalt, bitumen, epoxy

isocyanatprodukter i overensstemmelse med regler

uddannelseskrav fastsat af Arbejdstilsynet. 21) Eleven kan udføre rørlæggerarbejde som udførende medarbejder i autoriseret kloakmestervirksomhed i overensstemmelse med Sikkerhedsstyrelsens regler. 22) Eleven kan vurdere

udføre bundopbygning af vej, afretning, sætning af kant-

belægningssten i beton

granit. 23) Eleven kan udføre, bearbejde

behandle betonbelægningsprodukter. 24) Eleven kan udarbejde tegninger/projektskitser

udføre kloakinstallationer, nedsivnings-, pumpe-

udskilleranlæg samt kloakering i landbruget i overensstemmelse med Sikkerhedsstyrelsens praktiske uddannelseskrav til den ansvarshavende i en autoriseret kloakmestervirksomhed. 25) Eleven kan montere store rør

brønde under iagttagelse af løftegrej, materiel

opgave. 26) Eleven kan ud fra fastlagt jordbundstype vælge

udføre bundopbygning til en vej-

anlægsopgave. 27) Eleven kan udføre, opstille, forandre

nedtage systemstillads i overensstemmelse med Arbejdstilsynets uddannelseskrav. 28) Eleven kan foretage dimensionering, opstilling

sikring af forskalling

det tilhørende armeringsarbejde samt foretage udstøbning, bearbejdning

efterbehandling af in-situ beton under forskellige vejrligsforhold ud fra beskrivelser

elektroniske arbejdstegninger. 29) Eleven kan planlægge

udføre specialkonstruktioner ved anvendelse af specialforskalling, specialarmering

specialbeton. 30) Eleven kan planlægge, opstille

montere præfabrikerede bygningselementer. 31) Eleven kan udføre støttemure

trapper. 32) Eleven kan udføre granitbelægning på torve, pladser

vejarealer. 33) Eleven kan vurdere

udføre bundopbygning til en brolægningsopgave ud fra fastlagt jordbundstype. Stk.

1. Kompetencemålene nr. 1-21, jf. stk. 1, gælder for alle elever i uddannelsens specialer på hovedforløbet. Stk.
2. Kompetencemålene nr. 22-26, jf. stk. 1, gælder for specialet anlægsstruktør. Kompetencemålene nr. 27-30, jf. stk. 1, gælder for specialet bygningsstruktør. Kompetencemålene nr. 21

nr. 22 samt nr. 31-33, jf. stk. 1, gælder for specialet brolægger. Stk. 4. I eux-forløb skal følgende fag m.v. gennemføres ud over de i stk. 2

3 fastsatte mål: 1) Dansk på A-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 175 timer svarende til 7 uger. 2) Engelsk på B-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 130 timer svarende til 5,2 uger. 3) Matematik på B-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 140 timer svarende til 5,6 uger. 4) Fysik på B-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen dog med undervisningstiden 105 timer svarende til 4,2 uger. 5) Kemi på C-niveau fra hf-enkeltfag eller bekendtgørelse om grundfag, erhvervsfag

erhvervsrettet andetsprogsdansk i erhvervsuddannelserne (grund-

erhvervsfagsbekendtgørelsen), dog med undervisningstiden 75 timer svarende til 3 uger. 6) Teknologi på B-niveau, jf. læreplanen udviklet til brug for tekniske eux-forløb, dog med undervisningstiden 75 timer svarende til 3 uger. 7) Teknikfag på B-niveau, byggeri

energi, jf. læreplanen udviklet til brug for tekniske eux-forløb, dog med undervisningstiden 100 timer svarende til 4 uger. 8) Erhvervsområdeprojekt, jf. læreplanen om erhvervsområdet udviklet til brug for tekniske eux-forløb, med undervisningstiden 20 timer

fordybelsestiden 30 timer svarende til 2 uger. 9) Valgfag i form af et løft af niveau i et fag, undervisningstid 125 timer svarende til 5 uger. Stk.

1. Skolen skal som minimum udbyde følgende valgfag: Matematik på A-niveau. Stk.
2. Fordybelsestiden fordeles af skolen medpassende inddragelse af de principper for fordybelsestid, som fremgår af reglerne om de gymnasiale uddannelser. Dele af fordybelsestiden kan afvikles i forbindelse med fag i grundforløbet. Stk.
3. Samspillet mellem skole

praktikvirksomhed beskrives i uddannelsesordningen, jf. bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Godskrivning § 5. Kriterier for skolens vurdering af, om der er grundlag for obligatorisk godskrivning på baggrund af elevens erhvervserfaring

tidligere uddannelse er fastsat i bilag

1. Godskrivning skal i øvrigt ske efter reglerne i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Afsluttende prøve §
2. Som afslutning på uddannelsen afholder skolen en prøve i sidste skoleperiode. Prøven omfatter en teoretisk

en praktisk del. Prøven udgør en svendeprøve. Svendeprøven skal afdække elevens opnåede kompetencer inden for uddannelsen. Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Stk. 2. Den teoretiske del af den afsluttende prøve består af en mundtlig prøve, der tager udgangspunkt i et projekt. Prøven varer 30 minutter inklusive votering. Projektarbejdet består af en case, der indgår i undervisningen på sidste skoleperiode. Arbejdet med casen har en varighed på indtil 1 uge. Ved prøven fremlægger eleven sit arbejde med casen. Eleven kan under den mundtlige prøve anvende skitser eller modeller

demonstrere teknikker, værktøjer m.v. Der gives én karakter for den teoretiske del. Stk.

1. Den praktiske prøve i specialet bygningsstruktør består af en fremstillingsopgave, der løses inden for en varighed af 40 timer fordelt på minimum fem dage. Stk.
2. Den praktiske prøve i specialet brolægger består af en fremstillingsopgave, der løses inden for en varighed af 16 timer fordelt på minimum to dage. Stk.
3. Den praktiske prøve i specialet anlægsstruktør består af to prøver. Den ene prøve er den praktiske del af kloakmesterprøven, som gennemføres efter retningslinjerne i uddannelsesordningen. Den anden prøve består af en fremstillingsopgave i anlæg af vej, der løses inden for en varighed af 24 timer fordelt på minimum tre dage. Stk.
4. I hvert af specialerne bygningsstruktør

brolægger gives én karakter for den praktiske del. I specialet anlægsstruktør gives to karakterer for henholdsvis den praktiske del af kloakmesterprøven

for den praktiske fremstillingsopgave. Censorerne er til stede under den mundtlige prøve

ved bedømmelsen af fremstillingsopgaven. Stk. 7. For at der kan udstedes skolebevis, skal alle fag i hovedforløbet være bestået, jf. dog stk. 8,

hver af delprøverne i den afsluttende svendeprøve skal være bestået. Stk.

1. Elever i eux-forløb er fritaget for det i stk. 7 nævnte beståkrav i grundfag, der afløses af gymnasiale fag. Stk.
2. Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et svendebrev (uddannelsesbevis) til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen. På svendebrevet anføres hver enkelt prøvekarakter

det samlede resultat af svendeprøven, som er et vægtet gennemsnit af prøvekaraktererne. I det vægtede gennemsnit for specialerne bygningsstruktør

brolægger indgår den teoretiske prøve med 1/3

den praktiske prøve med 2/3. I det vægtede gennemsnit for specialet anlægsstruktør indgår den mundtlige prøve med 1/3, den praktiske del af kloakmesterprøven med 1/3

den praktiske fremstillingsopgave med 1/

1. Stk.
2. Det faglige udvalg kan påtegne svendebrevet for specialerne udmærkelse for veludført svendeprøve med betegnelserne ”ros”, ”bronzemedalje” eller ”sølvmedalje”. §
3. Afsluttende standpunktskarakterer

prøver i fag på gymnasialt niveau indgår i eux-bevis efter reglerne herom i lov om erhvervsfaglig studentereksamen i forbindeles med erhvervsuddannelse (eux) m.v.

bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Ikrafttrædelse

overgangsbestemmelser §

1. Bekendtgørelsen træder i kraft den
2. august
3. Stk.
4. Bekendtgørelse nr. 376 af
5. april 2018 om erhvervsuddannelsen til anlægsstruktør, bygningsstruktør

brolægger ophæves. Bekendtgørelsen finder fortsat anvendelse for elever, som er påbegyndt eller overgået til uddannelsen efter bekendtgørelsen. Stk. 3. Elever, som nævnt i stk. 2, kan i overensstemmelse med overgangsordninger fastsat af skolen i den lokale undervisningsplan

efter aftale med den eventuelle praktikvirksomhed overgå til uddannelsen efter denne bekendtgørelse. Bilag 1 Kriterier for godskrivning 1. Kriterier for vurdering af, om eleven har 2 års relevant erhvervserfaring* ) , jf. § 66 y, stk. 1, i lov om erhvervsuddannelser Specialet Anlægsstruktør: Eleven skal have arbejdet med anlægsarbejde, heraf have mindst 4 måneders erfaring med hver af følgende områder: Vejudbygning af vejkasser

fortovsarealer. Lægning

renovering af forskellige typer belægninger. Lægning af huskloakker, omfangsdræn, regnvandsledninger

stikledninger. Tegningslæsning

kvalitetssikring. Kørsel med entreprenørmaskiner . Specialet Bygningsstruktør: Eleven skal have arbejdet med bygnings- /betonarbejde, heraf have mindst 4 måneders erfaring med hver af følgende områder: System

traditionel forskalling. Udstøbning med armering, glitte-

flydebeton. Anhugning af elementer. Tegningslæsning

kvalitetssikring. Specialet Brolægger: Eleven skal have arbejdet med brolægning, heraf have mindst 4 måneders erfaring med hver af følgende områder: Vejudbygning af vejkasser

fortovsarealer. Brolægning

belægninger . Tegningslæsning

kvalitetssikring. Nivellering

afsætning. For alle specialer gælder: Arbejdsopgaverne skal have været varierede

foregået i samarbejde med eller under vejledning af fagkyndige. Eleven skal kunne udføre arbejdsopgaver selvstændigt

rutinemæssigt. *) Note: Elever, der er fyldt 25 år når uddannelsen påbegyndes,

som har mindst 2 års relevant erhvervserfaring skal gennemføre et standardiseret uddannelsesforløb for voksne uden grundforløb

uden praktikuddannelse, men med mulighed for at modtage undervisning i

afslutte fag fra grundforløbet med sigte på at opnå certifikater, som er en forudsætning for overgang til uddannelsens hovedforløb, jf. lovens § 66 y, stk. 1, nr. 1. Det fremgår af § 3, stk. 6, hvilke certifikater

lignende eleven skal have opnået i denne uddannelse. 2. Erhvervserfaring, der giver grundlag for godskrivning for alle elever Relevant erhvervserfaring Varighed Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (praktik måneder) Arbejdsmiljørepræsentant 3 måneders erfaring 1 - 3.1 Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for alle elever Uddannelse Titel Uddannelses- kode Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (praktik måneder) Arbejdsmarkeds- uddannelser Affaldshåndtering

sortering på byggepladsen. 47464 0,6 - Byggepladslogistik 43749 0,4 Nivellering 47665 1,0 Anvendelse af bygge-

anlægstegninger 45542 0,6 Kvalitetssikring

dokumentation på byggepladsen 40687 0,4 Anden kompetencegivende uddannelse Den lovpligtige arbejdsmiljøuddannelse 1,0 3.2 Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for specialet Bygningsstruktør Uddannelse Titel Uddannelses- kode Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (praktik mdr.) Arbejdsmarkeds- uddannelser Forskalling – udførelse af enkelte løsninger 45163 1,0 - Forskalling – udførelse af specielle løsninger 45164 1,0 - Betonoverflader – udførelse af afslutninger 44794 1,0 Betonrenovering – reparation af beton 42849 1,0 Formbygning til beton- støbning – enkle løsninger 44791 1,0 Formbygning til beton- støbning – specialløsninger 44795 2,0 Anden kompetence- givende uddannelse Betonmager - 12,0 - 3.3 Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for specialet Anlægsstruktør Uddannelse Titel Uddannelses- kode Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (praktik mdr.) Erhvervs- uddannelse Anlægsgartner 1605 6,0 - Arbejdsmarkeds- uddannelser Kabelarbejde – etablering af nyanlæg 43718 1,0 - Maskinudgravning til større anlæg m. gravekasser 47369 1,0 Opmåling

afsætning af bygge-

anlægsopgaver 47515 1,0 Vejbygning – bygning af fortovsarealer 45775 1,0 Vejbygning – bygning af mindre veje- ubundne mat. 40493 1,0 Kabelarbejde – retablering af belægninger 43718 1,0 Kloakering – Aut. Kloak- mesterarbejde i praksis 47150 1,0 - Kloakering – i det åbne land 47146 0,5 Kloakering – projektering

dimensionering 47149 1,5 Kloakering – udførelse af afløbsinstallationer 46976 2,0 Kloakering – udøvelse af funktionen tek. ansvarlig 44537 1,0 3.4 Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for specialet Brolægger Uddannelse Titel Uddannelses- kode Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (praktik måneder) Arbejdsmarkeds- uddannelser Brolægning – udførelse af kombinationsbrolægning 44502 0,6 - Brolægning – udførelse af mønsterbrolægning 44503 0,6 Brolægning – underlags- opbygning

komprimering 43681 1,0 Brolægning – udførelse af støttemure

trapper 44504 1,0 Betjening af minigravere

minilæsser 44491 1,0 Vejbygning – bygning af mindre veje- ubundne mat. 40493 1,0 Vejbygning – bygning af fortovsarealer 45775 1,0