Kvalitet Undervisningsmin.,\nStyrelsen for Undervisning
Kvalitet, j.nr. 18/15213 Børne-
Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning
Kvalitet Bekendtgørelse om værktøjsuddannelsen I medfør af § 4, stk. 2,
2, i lov om erhvervsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 282 af 18. april 2018,
1
2,
3, i lov om erhvervsfaglig studentereksamen i forbindelse med erhvervsuddannelse (eux) m.v., jf. lovbekendtgørelse nr. 1086 af 30. august 2018,
efter bestemmelse fra, samråd med
inddragelse af Metalindustriens Uddannelsesudvalg fastsættes efter bemyndigelse: Formål
opdeling § 1. Værktøjsuddannelsen har som erhvervsuddannelse som overordnet formål, at eleverne gennem skoleundervisning
praktikuddannelse opnår viden
færdigheder inden for følgende overordnede kompetenceområder: 1) Konstruktion af arbejdstegninger
anden dokumentation til værktøjsfremstilling. 2) Planlægning
udførelse af værktøjsfremstilling på spåntagende bearbejdningsmaskiner. 3) Kommunikation
samarbejde med kunder, kollegaer
andre indenlandske
udenlandske interessenter om værktøjers udformning
funktion. 4) Planlægning
gennemførelse af reparation
vedligeholdelse af form-
pladeværktøjer samt udstyr til værktøjer. 5) Økonomisk
teknisk kalkulation samt optimering af produkter
processer ved værktøjsfremstilling. Stk. 2. Eleven skal nå de uddannelsesmål, som er fastsat for det trin, jf. stk. 3
4, som eleven har valgt. Stk.
6 måneder til 5 år
6 måneder, inklusive grundforløbet. Stk. 2. For elever, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for unge, varer uddannelsens trin 1, værktøjsmager, 3 år
6 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 40 uger fordelt på mindst fem skoleperioder. Uddannelsens speciale varer yderligere 1 år, hvoraf skoleundervisningen udgør 15 uger fordelt på mindst tre skoleperioder. Stk. 3. For elever, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne (euv-forløb), varer uddannelsens trin 1, værktøjsmager, 3 år
5 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 36 uger. Uddannelsens speciale varer yderligere 11 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 13,5 uger. Stk.
3 varer uddannelsens hovedforløb for elever i eux-forløb 4 år, hvoraf skoleundervisningen udgør 72,6 uger fordelt på fire skoleperioder for specialet værktøjsmager. Alle skole-
praktikperioder, der ikke er afsluttende, skal have et omfang af ca. et halvt års varighed. Kompetencer forud for optagelse til skoleundervisning i hovedforløbet §
produktionsplanlægning af maskin-
værktøjsdele, samt indhentning af vejledninger på internettet, om produktion af maskindele, sprøjtestøbeværktøjer samt stanseværktøjers funktion
opbygning. 2) Gældende normer
standarder for afbildning
tegningers grundlæggende DS/EN ISO symbol betydning. 3) Overensstemmelse med produktionsgrundlaget ved målsætning, tolerancer
overfladebeskaffenhed ved spåntagende bearbejdning samt fremstilling af enkle maskin-
værktøjsdele. 4) Materialetyper herunder plast
komposit. 5) Forberedelse af fremstilling samt produktion af maskin-
værktøjsdele på CNC maskine, herunder brug af CNC-tekniske beregninger ved programmering af emnekonturer, samt korrekt valg af skæredata ved spåntagende bearbejdning. 6) Kvalitets-
produktionsoptimering ved fremstilling af enkle maskin-
værktøjskomponenter, på bagrund af givent produktionsgrundlag. 7) Sikkerheds-
miljømæssige regler i forhold til egen
andres sikkerhed ved udførelse af arbejdet samt udføre arbejdsopgaver ergonomisk korrekt. Stk. 3. Eleven skal have færdigheder i at anvende følgende grundlæggende metoder
redskaber til løsning af enkle opgaver under overholdelsen af relevante forskrifter: 1) Anvendelse af it til faglig informationssøgning
kommunikation. 2) Samarbejde med andre om videns søgning i forhold til planlægning, konstruktion
udførelse af enkle opgaver med henblik på kvalitets
produktionsoptimering. 3) Forklaring af geometriske karakteristika for komponenter udført på 2D arbejdstegninger. 3) Udarbejdelse af operationsbeskrivelser, produktionsplaner, materialelister
anden dokumentation for de fremstillede maskin-
værktøjsdele ved hjælp af IT. 4) Aflæsning
vurdering af enkle 2D, 3D
isometriske arbejdstegninger. 5) Fremstilling af emnetegninger udarbejdet i 2D, 3D
isometriske, efter gældende GPS-
tolerancenormer, ved hjælp af CAD programmer. 6) Udførelse af beregning af geometrikoordinater
skæringspunkter for skrub
slet bearbejdning af korrekt emnekontur ved CNC programmering. 7) Kontrol af måleværktøjer, samt opmåling
kvalitetsvurdering af fremstillingsopgaver ved anvendelse af skydelære
mikrometermåleværktøj. 8) Opretning
justering af pinoldok, vertikalhoved samt plan. 9) Fremstillingsopgaver ved anvendelse af dreje-, fræse-, slibe-
boreoperationer på konventionelle maskiner,
arbejde med ISO programmering af CNC-styrede maskiner, herunder valg af korrekte data for spåntagende bearbejdning i stål, metaller samt plast. 10) Udførelse af rengørings-, smørings-
vedligeholdelsesopgaver på maskiner. 11) Sikkerheds-
miljømæssige regler i forhold til egen
andres sikkerhed ved udførelse af arbejdet samt udføre arbejdsopgaver ergonomisk korrekt. Stk. 4. Eleven skal have kompetence til på grundlæggende niveau at kunne: 1) Udføre arbejdstegninger, materialelister
anden dokumentation ved hjælp af CAD-anlæg i overensstemmelse med gældende normer
standarder for afbildning, tolerancer
målsætning samt isometrisk tegning. 2) Opsøge bearbejdningsteknisk faglitteratur, herunder internetbaserede publikationer, med henblik på fastlæggelse af skæredata
overfladebeskaffenhed. Derudover elementær viden om sprøjtestøbe-
stanseværktøjers funktion
opbygning, samt værkstedstekniske beregninger
geometriberegning ved ISO CNC programmering. 3) Planlægge et samarbejde med andre om videns søgning i relation til planlægning, konstruktion
udførelse af fremstillingsopgaver. 4) Planlægge
udføre justering
vedligeholdelse af bearbejdnings-
måleværktøjer. 5) Planlægge
udføre enkle opretnings-, justerings-
vedligeholdelsesopgaver på maskiner. 6) Planlægge
udføre produktion af enkle maskin-
værktøjsdele ved hjælp af dreje-, fræse-, slibe-
boreoperationer på konventionelle maskiner,
arbejde med ISO programmering af CNC-styrede maskiner, der minimum afprøves ved simulering. Desuden anvende skydelære
mikrometermåleværktøj, til at afgøre, om mål, form-
dimensionstolerancer er i overensstemmelse med det givne produktionsgrundlag. 7) Udføre en omkostningsmæssig for-
efterkalkulation for de fremstillede maskin-
værktøjsdele. 8) Arbejde sikkerheds-
miljømæssigt korrekt samt referere kendskab til forhold, der har indflydelse på arbejdsrelevant ergonomi. Stk. 5. Eleven skal have gennemført følgende grundfag på følgende niveau
med følgende karakter: 1) Fysik på F-niveau, bestået. 2) Dansk på E-niveau, bestået. 3) Engelsk på E-niveau, bestået. 4) Matematik på D-niveau, bestået. Stk.
sikringsteknisk Instituts retningslinjer pr.
2,5 uger,
fagene nævnt i nr. 4-6 være gennemført i grundforløbets 2. del med varigheder på henholdsvis 4 uger, 2 uger
2 uger. Stk.
i andre former for samarbejde med kollegaer. 2) Eleven kan kommunikere fagligt på alle niveauer i virksomheden. 3) Eleven kan instruere andre inden for eget fagområde. 4) Eleven kan arbejde kvalitetsbevidst
udvise kendskab til virksomhedens kvalitetsstyringssystemer. 5) Eleven kan udvise innovative kompetencer ved arbejdet med konstruktion, metodevalg
produktion inden for uddannelsens jobområder
koble relevant teori til tilrettelæggelse, udførelse
evaluering af konkrete arbejdsopgaver fra praktikken. 6) Eleven kan arbejde miljøbevidst med alle arbejdsopgaver inden for uddannelsens jobområder
herunder agere i overensstemmelse med principperne for bæredygtig udvikling. 7) Eleven kan udvise forståelse for globaliseringens indflydelse på virksomhedens arbejdsprocesser. 8) Eleven kan udvise kendskab til etablering
drift af egen virksomhed. 9) Eleven kan anvende CAD-anlæg til fremstilling af enkle arbejdstegninger til produktion af værktøjskomponenter. 10) Eleven kan planlægge
udføre fremstilling af værktøjskomponenter ud fra arbejdstegninger
ved hjælp af konventionelle
CNC-styrede bearbejdningsmaskiner. 11) Eleven kan udføre afprøvning
justering af værktøjer i sprøjtestøbemaskiner
ekscenter presser. 12) Eleven kan udføre enkle fejlfindings-
reparationsopgaver på bearbejdningsmaskiner. 13) Eleven kan anvende fremmedsprogede værktøjsrelaterede manualer
anvende informationsteknologiske værktøjer til faglig viden søgning i databaser
ordbøger. 14) Eleven kan udvikle
konstruere mindre komplicerede masseproduktionsværktøjer på baggrund af givne oplysninger om formål, emneantal
materialer. 15) Eleven kan udføre proces-
økonomioptimerende beregninger ved værktøjsfremstilling. 16) Eleven kan udarbejde emne-
værktøjstegninger, udføre planlægning
dokumentation samt fremstille, tilpasse
montere værktøjskomponenter inden for områderne snit-/stanseværktøjsteknik
formværktøjsteknik. 17) Eleven kan styre
gennemføre værktøjsudviklingsprojekter. 18) Eleven kan udføre design
konstruktion af mere komplekse værktøjer
værktøjskomponenter ved hjælp af 3D cad anlæg. 19) Eleven kan samarbejde med kunder om emneoptimering ud fra produktions-
anvendelsesmæssige parametre. 20) Eleven kan udføre kalkulation af fremstillingsomkostninger
salgspriser i forbindelse med værktøjsudviklingsopgaver. 21) Eleven kan vælge værktøjsmaterialer, varmebehandling
evt. overfladebelægning til en fremstillingsopgave under hensyn til givne produktions-
anvendelsesparametre. 22) Eleven kan foretage optimale valg af elektriske, pneumatiske
hydrauliske komponenter til indbygning i værktøjer. 23) Eleven kan kommunikere fagligt på dansk
engelsk med leverandører, kunder, kollegaer
andre samarbejdspartnere. Stk.
erhvervsrettet andetsprogsdansk i erhvervsuddannelserne(grund-
erhvervsfagsbekendtgørelsen), dog med undervisningstiden 60 timer svarende til 2,4 uger. 6) Teknikfag på A-niveau, udvikling
produktion, fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 175 timer svarende til 7 uger. 7) Erhvervsområdeprojekt, jf. læreplanen om erhvervsområdet udviklet til brug for tekniske eux-forløb, med undervisningstiden 10 timer
fordybelsestiden 30 timer svarende til 1,6 uger. Projektet skal tilrettelægges sammen med erhvervsuddannelsens afsluttende prøve. 8) Valgfag i form af et løft af niveau i et fag (uddannelsestid 100 timer svarende til 4 uger). Stk.
praktikvirksomhed beskrives i uddannelsesordningen, jf. bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Godskrivning § 5. Kriterier for skolens vurdering af, om der er grundlag for obligatorisk godskrivning på baggrund af elevens erhvervserfaring
tidligere uddannelse, er fastsat i bilag
består af en individuel projektopgave, som løses inden for en varighed af 88 klokketimer. Skuemestrene deltager kun i fremlæggelsen af projektopgaven
i bedømmelsen af prøven. Svendeprøven stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Den projektorienterede prøve bedømmes ud fra projektets kalkulations grundlag , projektets praktiske konstruktionsopgave, herunder fremstilling af samlingstegning
tegning af emnedannende dele
projektets konklusion(er)
fremlæggelse. Stk. 3. For at der kan udstedes skolebevis, skal eleven have opnået et gennemsnit på mindst 02 for alle fag
have bestået hvert enkelt af de uddannelsesspecifikke fag. Stk. 4. For elever, der afslutter uddannelsen med trin 1, værktøjsmager,
trin 2, værktøjsteknik, skal prøven være bestået. Stk. 5. Ved uddannelsens afslutning med trin 1
specialet udsteder det faglige udvalg et svendebrev til eleven. Stk.
prøver i fag på gymnasialt niveau indgår i eux-bevis efter reglerne herom i lov om erhvervsfaglig studentereksamen i forbindeles med erhvervsuddannelse (eux) m.v.
bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Ikrafttrædelse
overgangsbestemmelser §
efter aftale med den eventuelle praktikvirksomhed overgå til uddannelsen efter denne bekendtgørelse. Bilag 1 Kriterier for godskrivning 1. Kriterier for vurdering af om eleven har 2 års relevant erhvervserfaring, jf. § 66 y, stk. 1, i lov om erhvervsuddannelser For at opfylde kriteriet om 2 års relevant erhvervserfaring*) skal eleven inden for de sidste 5 år have været beskæftiget med planlægning
udførelse af værkstøjsfremstillings opgaver
have erfaring hermed, som specificeret herunder: 1. Værktøjsteknisk planlægning Har arbejdet med struktureret arbejdsplanlægning indeholdende operationsbeskrivelse, metodevalg, værkstedstekniske beregninger, produktionsvejs oplæg samt del-terminer på fremstilling
levering af standardiserede værktøjsdele. Endvidere kan eleven ud fra estimerede fremstillingsomkostninger, budgettere værktøjspris samt emnestykpris. 2. Værktøjsteknisk konstruktion Har designet, styrkeberegnet
udført opbygning
konstruktion af funktionsduelige masseproduktionsværktøjer ved hjælp af 3D CAD-anlæg, hvor produktionsgrundlaget for CAD/CAM arbejdet med værktøjsdelene er målsat i henhold til gældende standarder samt forsynet med opgaverelevante GPS, overflade, dimensions, form
positionstolerancer. Desuden har eleven udarbejdet dokumentation indeholdende beregning af emnesvind, cyklustid, linjetyngde punkt, affjedring
udfoldningslængde
værktøjs styklister med specifikationer. 3. Værktøjsteknisk kommunikation Har udarbejdet, simuleret
tilrettet CNC-programmer på en PC-arbejdsstation eller direkte på værktøjsmaskiner, samt på basis af CAD-tegning i 2D, udarbejdet
overført CAM-programmer til sænk-
tråd gnistmaskiner, CNC fræsemaskiner
CNC drejebænke. 4. Fremstilling af værktøjskomponenter Har viden om værktøjsmaterialers egenskaber, bearbejdelighed varmebehandlingsmetode
evt. anførte overfladebehandlings krav,
har erfaring med valg af ståltyper
legeringer til snit, stans
formværktøjsfremstilling m.v. Eleven er desuden fortrolig med at postprocessere til CAM systemer, samt vælge korrekte spåntagende værktøjer til bearbejdning. Har eleven erfaring med at udføre opstilling
indkøring til spåntagende bearbejdning på både konventionelle
CNC-styrede værktøjsmaskiner for fremstilling af værktøjsdele. 5. Justering
afprøvning af værktøjer Har arbejdet med tilpasning
montering af værktøjskomponenter til funktionsduelige værktøjer
du er ud fra toleranceniveau i stand til at udvælge, kontrollere, justere
anvende opgaverelevante mekaniske
elektroniske måleværktøjer. 6. Efterkalkulation & dokumentation Har ud fra valgt værktøjskonstruktion, efterkalkuleret tidsforbrug samt ud fra de reelle fremstillingsomkostninger, beregnet værktøjsfakturering
en ajourført emnestykpris. Har desuden prøvet at udarbejde slutdokumentation for et værktøj indeholdende måle-
statusrapport over det fremstillede værktøjs enkeltdele. *) Note: Elever, der er fyldt 25 år når uddannelsen påbegyndes,
som har mindst 2 års relevant erhvervserfaring skal gennemføre et standardiseret uddannelsesforløb for voksne uden grundforløb
uden praktikuddannelse, men med mulighed for at modtage undervisning i
afslutte fag fra grundforløbet med sigte på at opnå certifikater, som er en forudsætning for overgang til uddannelsens hovedforløb, jf. lovens § 66 y, stk. 1, nr. 1. Det fremgår af § 3, stk. 6, hvilke certifikater
lignende eleven skal have opnået i denne uddannelse. 2. Erhvervserfaring, der giver grundlag for godskrivning for alle voksne elever Relevant erhvervserfaring Varighed Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (praktikmåneder) Udført værktøjstekniske beregninger, metodevalg samt planlægning
budgettering af værkstøjsfremstilling. 6 måneder 4 2 Udført værktøjsteknisk konstruktion ved hjælp af CAD 6 måneder 4 2 Udført værktøjsteknisk kommunikation mellem CAD/CAM-anlæg
CNC-maskiner 3 måneder 2 1½ Udført opstilling
indkøring af CNC-maskiner, samt fremstilling af værktøjskomponenter på CNC-maskiner 18 måneder 12 6 Udført samling, justering
afprøvning af producerede værktøjer 6 måneder 4 2 Udført efterkalkulation
kvalitetskontrol, samt udarbejdet dokumentation 3 måneder 2 1½ Erfaringen skal være opnået inden for de seneste fem år. 3. Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for alle voksne elever Uddannelse Titel Uddan- nelses- kode Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (praktik- måneder) Eud Industriteknik – maskin 1190 14 17 Eud Finmekaniker 1170 10 12 Uddannelsen skal være afsluttet inden for de seneste ti år. AMU Simulering af fyldningsproces i formværktøjer 47174 0,2 - AMU Værktøjskalkulation, metodevalg 47175 0,2 - AMU Værktøjskonstruktion CAD software 47176 0,2 - AMU Konstruktion af stanseværktøjer 47177 0,6 - AMU Strimmellayout
simulering 47178 0,2 - AMU Værktøjsteknisk innovation 47179 0,4 - AMU CNC fræsning, programmering
opstilling, 2-sidet 47415 0,4 - AMU CNC fræsning, opspænding
flersidet bearbejdning 47416 0,4 - AMU CNC fræsning, 4-akset bearbejdning/programmering 47417 0,4 - AMU CNC fræsning, 5-akset bearbejdning/programmering 47418 0,6 - AMU CNC bearbejdning, avanceret optimering 47410 0,4 - AMU CNC bearbejdning, avanceret optimering 47419 0,4 - AMU CNC programmering med variabler 47420 0,4 - AMU GPS målsætning 47426 0,2 - AMU GPS målsætning, designoptimering 47427 0,2 - AMU GPS målsætning i CAD 47428 0,2 - AMU Emnetegning i CAD, assembly med mere end 4 parter 47429 0,4 - AMU Emnetegning i CAD, design- optimering 47430 0,4 - AMU Måleteknisk kontroldokumentation i metalindustrien 47433 0,2 - AMU Vurdering af geometri måleresultat, metalindustri 47434 0,2 - AMU Mekanisk måleudstyr, kalibrering
måleusikkerhed 47435 0,2 - AMU Programmering af 3D-koordinat målemaskine 47437 0,4 - AMU GPS opmåling på 3D-koordinat målemaskine 47438 0,4 - AMU Optimering af 3D-måleprogrammer 47439 0,4 - AMU CAM drejning med C-akse 47441 0,4 - AMU CAM fræsning (2D) på CAD-filer 47444 0,4 - AMU CAM fræsning (3D) 47445 0,4 - AMU CAM fræsning med dobbeltkrumme overflader 47446 0,4 - AMU CAM fræsning, flerakset bearbejdning 47447 0,4 - AMU CNC drejning, programmering med cyklus/dialog 47452 0,4 - AMU CNC drejning, programmering
opstilling, 2-sidet 47453 0,4 - AMU CNC drejning med C-akse (2-sidet) 47454 0,4 - AMU CNC drejning med C-akse, avanceret (2-sidet) 47455 0,4 - AMU Antikollision på CNC drejebænk 47688 0,2 - Kurset skal være afsluttet inden for de seneste fem år.
AI-forklaring ud fra den officielle lovtekst. Vejledende, erstatter ikke juridisk rådgivning.