BEK H#LOKDOK04 B B20200053605 DA000211 213914 Bekendtgørelse om værktøjsuddannelsen 2020 2020-04-27 2020-04-29 2022-05-24 Historic 536 Lovtidende A 2020-04-29 2022-05-23 A20210186829 2021-09-28 Bekend

Kvalitet Børne-

Undervisningsmin.,\nStyrelsen for Undervisning

Kvalitet, j.nr. 19/14977 Børne-

Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning

Kvalitet Bekendtgørelse om værktøjsuddannelsen I medfør af § 4, stk. 2,

§ 38, stk.

2, i lov om erhvervsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 51 af 22. januar 2020,

§ 4, stk.

1

2,

§ 7, stk.

3, i lov om erhvervsfaglig studentereksamen i forbindelse med erhvervsuddannelse (eux) m.v., jf. lovbekendtgørelse nr. 612 af 28. maj 2020,

efter bestemmelse fra, samråd med

inddragelse af Metalindustriens Uddannelsesudvalg, fastsættes efter bemyndigelse: Formål

opdeling § 1. Værktøjsuddannelsen har som erhvervsuddannelse som overordnet formål, at eleverne gennem skoleundervisning

praktikuddannelse opnår viden

færdigheder inden for følgende overordnede kompetenceområder: 1) Konstruktion af arbejdstegninger

anden dokumentation til værktøjsfremstilling. 2) Planlægning

udførelse af værktøjsfremstilling på spåntagende bearbejdningsmaskiner. 3) Kommunikation

samarbejde med kunder, kollegaer

andre indenlandske

udenlandske interessenter om værktøjers udformning

funktion. 4) Planlægning

gennemførelse af reparation

vedligeholdelse af form-

pladeværktøjer samt udstyr til værktøjer. 5) Økonomisk

teknisk kalkulation samt optimering af produkter

processer ved værktøjsfremstilling. Stk. 2. Eleven skal nå de uddannelsesmål, som er fastsat for det trin, jf. stk. 3

4, som eleven har valgt. Stk.

1. Uddannelsen indeholder trin 1, værktøjsmager, niveau 4 i den danske kvalifikationsramme for livslang læring. Stk.
2. Uddannelsen kan afsluttes med trin 1, jf. stk. 3, eller med specialet værktøjstekniker (trin 2), niveau 5 i den danske kvalifikationsramme for livslang læring. Stk.
3. Uddannelsen kan gennemføres som eux-forløb. Uddannelsen tilrettelagt som eux-forløb omfatter uddannelsens trin 1, værktøjsmager, med tilhørende kompetencemål. Varighed §
4. Uddannelsen varer fra 4 år

6 måneder til 5 år

6 måneder, inklusive grundforløbet. Stk. 2. For elever, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for unge, varer uddannelsens trin 1, værktøjsmager, 3 år

6 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 40 uger fordelt på mindst fem skoleperioder. Uddannelsens speciale varer yderligere 1 år, hvoraf skoleundervisningen udgør 15 uger fordelt på mindst tre skoleperioder. Stk. 3. For elever, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne (euv-forløb), varer uddannelsens trin 1, værktøjsmager, 3 år

5 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 36 uger. Uddannelsens speciale varer yderligere 11 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 13,5 uger. Stk.

1. Den i stk. 3 nævnte skoleundervisning opdeles i mindst to skoleperioder for euv-forløb efter § 66 y, stk. 1, nr. 2, i lov om erhvervsuddannelser. Stk.
2. Uanset bestemmelserne i stk. 2

3 varer uddannelsens hovedforløb for elever i eux-forløb 4 år, hvoraf skoleundervisningen udgør 72,6 uger fordelt på fire skoleperioder for specialet værktøjsmager. Alle skole-

praktikperioder, der ikke er afsluttende, skal have et omfang af ca. et halvt års varighed. Kompetencer forud for optagelse til skoleundervisning i hovedforløbet §

1. For at kunne blive optaget til skoleundervisningen i hovedforløbet skal eleven opfylde betingelserne i stk. 2-
2. Stk.
3. Eleven skal have grundlæggende viden på følgende områder: 1) Metode, fremstilling

produktionsplanlægning af maskin-

værktøjsdele, samt indhentning af vejledninger på internettet, om produktion af maskindele, sprøjtestøbeværktøjer samt stanseværktøjers funktion

opbygning. 2) Gældende normer

standarder for afbildning

tegningers grundlæggende DS/EN ISO symbol betydning. 3) Overensstemmelse med produktionsgrundlaget ved målsætning, tolerancer

overfladebeskaffenhed ved spåntagende bearbejdning samt fremstilling af enkle maskin-

værktøjsdele. 4) Materialetyper herunder plast

komposit. 5) Forberedelse af fremstilling samt produktion af maskin-

værktøjsdele på CNC maskine, herunder brug af CNC-tekniske beregninger ved programmering af emnekonturer, samt korrekt valg af skæredata ved spåntagende bearbejdning. 6) Kvalitets-

produktionsoptimering ved fremstilling af enkle maskin-

værktøjskomponenter, på bagrund af givent produktionsgrundlag. 7) Sikkerheds-

miljømæssige regler i forhold til egen

andres sikkerhed ved udførelse af arbejdet samt udføre arbejdsopgaver ergonomisk korrekt. Stk. 3. Eleven skal have færdigheder i at anvende følgende grundlæggende metoder

redskaber til løsning af enkle opgaver under overholdelsen af relevante forskrifter: 1) Anvendelse af it til faglig informationssøgning

kommunikation. 2) Samarbejde med andre om videns søgning i forhold til planlægning, konstruktion

udførelse af enkle opgaver med henblik på kvalitets

produktionsoptimering. 3) Forklaring af geometriske karakteristika for komponenter udført på 2D arbejdstegninger. 3) Udarbejdelse af operationsbeskrivelser, produktionsplaner, materialelister

anden dokumentation for de fremstillede maskin-

værktøjsdele ved hjælp af IT. 4) Aflæsning

vurdering af enkle 2D, 3D

isometriske arbejdstegninger. 5) Fremstilling af emnetegninger udarbejdet i 2D, 3D

isometriske, efter gældende GPS-

tolerancenormer, ved hjælp af CAD programmer. 6) Udførelse af beregning af geometrikoordinater

skæringspunkter for skrub

slet bearbejdning af korrekt emnekontur ved CNC programmering. 7) Kontrol af måleværktøjer, samt opmåling

kvalitetsvurdering af fremstillingsopgaver ved anvendelse af skydelære

mikrometermåleværktøj. 8) Opretning

justering af pinoldok, vertikalhoved samt plan. 9) Fremstillingsopgaver ved anvendelse af dreje-, fræse-, slibe-

boreoperationer på konventionelle maskiner,

arbejde med ISO programmering af CNC-styrede maskiner, herunder valg af korrekte data for spåntagende bearbejdning i stål, metaller samt plast. 10) Udførelse af rengørings-, smørings-

vedligeholdelsesopgaver på maskiner. 11) Sikkerheds-

miljømæssige regler i forhold til egen

andres sikkerhed ved udførelse af arbejdet samt udføre arbejdsopgaver ergonomisk korrekt. Stk. 4. Eleven skal have kompetence til på grundlæggende niveau at kunne: 1) Udføre arbejdstegninger, materialelister

anden dokumentation ved hjælp af CAD-anlæg i overensstemmelse med gældende normer

standarder for afbildning, tolerancer

målsætning samt isometrisk tegning. 2) Opsøge bearbejdningsteknisk faglitteratur, herunder internetbaserede publikationer, med henblik på fastlæggelse af skæredata

overfladebeskaffenhed. Derudover elementær viden om sprøjtestøbe-

stanseværktøjers funktion

opbygning, samt værkstedstekniske beregninger

geometriberegning ved ISO CNC programmering. 3) Planlægge et samarbejde med andre om videns søgning i relation til planlægning, konstruktion

udførelse af fremstillingsopgaver. 4) Planlægge

udføre justering

vedligeholdelse af bearbejdnings-

måleværktøjer. 5) Planlægge

udføre enkle opretnings-, justerings-

vedligeholdelsesopgaver på maskiner. 6) Planlægge

udføre produktion af enkle maskin-

værktøjsdele ved hjælp af dreje-, fræse-, slibe-

boreoperationer på konventionelle maskiner,

arbejde med ISO programmering af CNC-styrede maskiner, der minimum afprøves ved simulering. Desuden anvende skydelære

mikrometermåleværktøj, til at afgøre, om mål, form-

dimensionstolerancer er i overensstemmelse med det givne produktionsgrundlag. 7) Udføre en omkostningsmæssig for-

efterkalkulation for de fremstillede maskin-

værktøjsdele. 8) Arbejde sikkerheds-

miljømæssigt korrekt samt referere kendskab til forhold, der har indflydelse på arbejdsrelevant ergonomi. Stk. 5. Eleven skal have gennemført følgende grundfag på følgende niveau

med følgende karakter: 1) Fysik på F-niveau, bestået. 2) Dansk på E-niveau, bestået. 3) Engelsk på E-niveau, bestået. 4) Matematik på D-niveau, bestået. Stk.

1. Eleven skal have opnået følgende certifikater eller lignende: 1) Kompetencer svarende til førstehjælp, mellem niveau, efter Dansk Førstehjælpsråds uddannelsesplaner pr.
2. september
3. 2) Kompetencer svarende til elementær brandbekæmpelse efter Dansk Brand-

sikringsteknisk Instituts retningslinjer pr.

1. september
2. Stk.
3. Elever, der har gennemført grundforløbet til værktøjsuddannelsen, har adgang til hovedforløbet på støberiteknikeruddannelsen

industriteknikuddannelsen. Stk.

1. For at kunne blive optaget til skoleundervisningen i eux-hovedforløbet skal eleven ud over kravene i stk. 2-6 have gennemført følgende grundfag: 1) Dansk på C-niveau. 2) Engelsk på C-niveau. 3) Samfundsfag på C-niveau. 4) Matematik på C-niveau. 5) Fysik på C-niveau. 6) Teknologi på C-niveau. Stk.
2. For elever, der opnår de i stk. 8 nævnte kompetencer i et grundforløb, skal fagene nævnt i bestemmelsens nr. 1-3 være gennemført i grundforløbets
3. del med varigheder på henholdsvis 2,5 uger, 3 uger

2,5 uger,

fagene nævnt i nr. 4-6 være gennemført i grundforløbets 2. del med varigheder på henholdsvis 4 uger, 2 uger

2 uger. Stk.

1. Er der i stk. 5 fastsat karakterkrav for et eller flere fag, gælder disse krav tilsvarende for eux-elever på det niveau af grundfaget, som eleven skal have for at kunne påbegynde skoleundervisningen i hovedforløbet, jf. stk. 8, uanset en eventuel forskel mellem de pågældende niveauer. Kompetencer m.v. i hovedforløbet §
2. Hovedforløbet har følgende kompetencemål: 1) Eleven kan indgå i projektorganiserede arbejdsgrupper

i andre former for samarbejde med kollegaer. 2) Eleven kan kommunikere fagligt på alle niveauer i virksomheden. 3) Eleven kan instruere andre inden for eget fagområde. 4) Eleven kan arbejde kvalitetsbevidst

udvise kendskab til virksomhedens kvalitetsstyringssystemer. 5) Eleven kan udvise innovative kompetencer ved arbejdet med konstruktion, metodevalg

produktion inden for uddannelsens jobområder

koble relevant teori til tilrettelæggelse, udførelse

evaluering af konkrete arbejdsopgaver fra praktikken. 6) Eleven kan arbejde miljøbevidst med alle arbejdsopgaver inden for uddannelsens jobområder

herunder agere i overensstemmelse med principperne for bæredygtig udvikling. 7) Eleven kan udvise forståelse for globaliseringens indflydelse på virksomhedens arbejdsprocesser. 8) Eleven kan udvise kendskab til etablering

drift af egen virksomhed. 9) Eleven kan anvende CAD-anlæg til fremstilling af enkle arbejdstegninger til produktion af værktøjskomponenter. 10) Eleven kan planlægge

udføre fremstilling af værktøjskomponenter ud fra arbejdstegninger

ved hjælp af konventionelle

CNC-styrede bearbejdningsmaskiner. 11) Eleven kan udføre afprøvning

justering af værktøjer i sprøjtestøbemaskiner

ekscenter presser. 12) Eleven kan udføre enkle fejlfindings-

reparationsopgaver på bearbejdningsmaskiner. 13) Eleven kan anvende fremmedsprogede værktøjsrelaterede manualer

anvende informationsteknologiske værktøjer til faglig viden søgning i databaser

ordbøger. 14) Eleven kan udvikle

konstruere mindre komplicerede masseproduktionsværktøjer på baggrund af givne oplysninger om formål, emneantal

materialer. 15) Eleven kan udføre proces-

økonomioptimerende beregninger ved værktøjsfremstilling. 16) Eleven kan udarbejde emne-

værktøjstegninger, udføre planlægning

dokumentation samt fremstille, tilpasse

montere værktøjskomponenter inden for områderne snit-/stanseværktøjsteknik

formværktøjsteknik. 17) Eleven kan styre

gennemføre værktøjsudviklingsprojekter. 18) Eleven kan udføre design

konstruktion af mere komplekse værktøjer

værktøjskomponenter ved hjælp af 3D cad anlæg. 19) Eleven kan samarbejde med kunder om emneoptimering ud fra produktions-

anvendelsesmæssige parametre. 20) Eleven kan udføre kalkulation af fremstillingsomkostninger

salgspriser i forbindelse med værktøjsudviklingsopgaver. 21) Eleven kan vælge værktøjsmaterialer, varmebehandling

evt. overfladebelægning til en fremstillingsopgave under hensyn til givne produktions-

anvendelsesparametre. 22) Eleven kan foretage optimale valg af elektriske, pneumatiske

hydrauliske komponenter til indbygning i værktøjer. 23) Eleven kan kommunikere fagligt på dansk

engelsk med leverandører, kunder, kollegaer

andre samarbejdspartnere. Stk.

1. Kompetencemålene nr. 1-16, jf. stk. 1, gælder for alle elever i hovedforløbet. Stk.
2. Kompetencemålene nr. 17-23, jf. stk. 1, gælder for specialet. Stk.
3. I eux-forløb skal følgende fag m.v. gennemføres ud over de i stk. 2 fastsatte mål: 1) Dansk på A-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 155 timer svarende til 6,2 uger. 2) Engelsk på B-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 120 timer svarende til 4,8 uger. 3) Matematik på B-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 125 timer svarende til 5 uger. 4) Fysik på B-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med uddannelsestiden 90 timer svarende til 3,6 uger. 5) Kemi på C-niveau fra hf-enkeltfag eller fra bekendtgørelse om grundfag, erhvervsfag

erhvervsrettet andetsprogsdansk i erhvervsuddannelserne(grund-

erhvervsfagsbekendtgørelsen), dog med undervisningstiden 60 timer svarende til 2,4 uger. 6) Teknikfag på A-niveau, udvikling

produktion, fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 175 timer svarende til 7 uger. 7) Erhvervsområdeprojekt, jf. læreplanen om erhvervsområdet udviklet til brug for tekniske eux-forløb, med undervisningstiden 10 timer

fordybelsestiden 30 timer svarende til 1,6 uger. Projektet skal tilrettelægges sammen med erhvervsuddannelsens afsluttende prøve. 8) Valgfag i form af et løft af niveau i et fag (uddannelsestid 100 timer svarende til 4 uger). Stk.

1. Skolen skal som minimum udbyde følgende valgfag: Matematik på A-niveau. Stk.
2. Fordybelsestiden fordeles af skolen med passende inddragelse af de principper for fordeling af fordybelsestid, som fremgår af reglerne om de gymnasiale uddannelser. Dele af fordybelsestiden kan afvikles i forbindelse med fag i grundforløbet. Stk.
3. Samspillet mellem skole

praktikvirksomhed beskrives i uddannelsesordningen, jf. bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Godskrivning § 5. Kriterier for skolens vurdering af, om der er grundlag for obligatorisk godskrivning på baggrund af elevens erhvervserfaring

tidligere uddannelse, er fastsat i bilag

1. Godskrivning skal i øvrigt ske efter reglerne i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Afsluttende prøve §
2. Som del af den sidste skoleperiode i uddannelsens trin 1 afholder skolen en afsluttende prøve. Prøven udgør en svendeprøve, som kombinerer teori med praktik. Skuemestrene deltager kun under prøvens bedømmelse. Svendeprøven stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Prøven løses inden for en varighed af 88 klokketimer. Den afsluttende prøve må tidligst afholdes 3 måneder før uddannelsens afslutning. Stk.
3. Som del af den sidste skoleperiode i uddannelsens speciale afholder skolen en afsluttende prøve. Prøven udgør en svendeprøve

består af en individuel projektopgave, som løses inden for en varighed af 88 klokketimer. Skuemestrene deltager kun i fremlæggelsen af projektopgaven

i bedømmelsen af prøven. Svendeprøven stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Den projektorienterede prøve bedømmes ud fra projektets kalkulations grundlag , projektets praktiske konstruktionsopgave, herunder fremstilling af samlingstegning

tegning af emnedannende dele

projektets konklusion(er)

fremlæggelse. Stk. 3. For at der kan udstedes skolebevis, skal eleven have opnået et gennemsnit på mindst 02 for alle fag

have bestået hvert enkelt af de uddannelsesspecifikke fag. Stk. 4. For elever, der afslutter uddannelsen med trin 1, værktøjsmager,

trin 2, værktøjsteknik, skal prøven være bestået. Stk. 5. Ved uddannelsens afslutning med trin 1

specialet udsteder det faglige udvalg et svendebrev til eleven. Stk.

1. For arbejdsmarkedsuddannelser, som indgår i uddannelsen, anvendes bedømmelsen ”Bestået/Ikke bestået”. §
2. Afsluttende standpunktskarakterer

prøver i fag på gymnasialt niveau indgår i eux-bevis efter reglerne herom i lov om erhvervsfaglig studentereksamen i forbindeles med erhvervsuddannelse (eux) m.v.

bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Ikrafttrædelse

overgangsbestemmelser §

1. Bekendtgørelsen træder i kraft den
2. august
3. Stk.
4. Bekendtgørelse nr. 419 af
5. april 2019 om værktøjsuddannelsen ophæves. Bekendtgørelsen finder fortsat anvendelse for elever, som er påbegyndt eller overgået til uddannelsen efter bekendtgørelsen. Stk.
6. Elever, som nævnt i stk. 2, kan i overensstemmelse med overgangsordninger fastsat af skolen i den lokale undervisningsplan

efter aftale med den eventuelle praktikvirksomhed overgå til uddannelsen efter denne bekendtgørelse. Bilag 1 Kriterier for godskrivning 1. Kriterier for vurdering af om eleven har 2 års relevant erhvervserfaring, jf. § 66 y, stk. 1, i lov om erhvervsuddannelser For at opfylde kriteriet om 2 års relevant erhvervserfaring*) skal eleven inden for de sidste 5 år have været beskæftiget med planlægning

udførelse af værkstøjsfremstillings opgaver

have erfaring hermed, som specificeret herunder: 1. Værktøjsteknisk planlægning Har arbejdet med struktureret arbejdsplanlægning indeholdende operationsbeskrivelse, metodevalg, værkstedstekniske beregninger, produktionsvejs oplæg samt del-terminer på fremstilling

levering af standardiserede værktøjsdele. Endvidere kan eleven ud fra estimerede fremstillingsomkostninger, budgettere værktøjspris samt emnestykpris. 2. Værktøjsteknisk konstruktion Har designet, styrkeberegnet

udført opbygning

konstruktion af funktionsduelige masseproduktionsværktøjer ved hjælp af 3D CAD-anlæg, hvor produktionsgrundlaget for CAD/CAM arbejdet med værktøjsdelene er målsat i henhold til gældende standarder samt forsynet med opgaverelevante GPS, overflade, dimensions, form

positionstolerancer. Desuden har eleven udarbejdet dokumentation indeholdende beregning af emnesvind, cyklustid, linjetyngde punkt, affjedring

udfoldningslængde

værktøjs styklister med specifikationer. 3. Værktøjsteknisk kommunikation Har udarbejdet, simuleret

tilrettet CNC-programmer på en PC-arbejdsstation eller direkte på værktøjsmaskiner, samt på basis af CAD-tegning i 2D, udarbejdet

overført CAM-programmer til sænk-

tråd gnistmaskiner, CNC fræsemaskiner

CNC drejebænke. 4. Fremstilling af værktøjskomponenter Har viden om værktøjsmaterialers egenskaber, bearbejdelighed varmebehandlingsmetode

evt. anførte overfladebehandlings krav,

har erfaring med valg af ståltyper

legeringer til snit, stans

formværktøjsfremstilling m.v. Eleven er desuden fortrolig med at postprocessere til CAM systemer, samt vælge korrekte spåntagende værktøjer til bearbejdning. Har eleven erfaring med at udføre opstilling

indkøring til spåntagende bearbejdning på både konventionelle

CNC-styrede værktøjsmaskiner for fremstilling af værktøjsdele. 5. Justering

afprøvning af værktøjer Har arbejdet med tilpasning

montering af værktøjskomponenter til funktionsduelige værktøjer

du er ud fra toleranceniveau i stand til at udvælge, kontrollere, justere

anvende opgaverelevante mekaniske

elektroniske måleværktøjer. 6. Efterkalkulation & dokumentation Har ud fra valgt værktøjskonstruktion, efterkalkuleret tidsforbrug samt ud fra de reelle fremstillingsomkostninger, beregnet værktøjsfakturering

en ajourført emnestykpris. Har desuden prøvet at udarbejde slutdokumentation for et værktøj indeholdende måle-

statusrapport over det fremstillede værktøjs enkeltdele. *) Note: Elever, der er fyldt 25 år når uddannelsen påbegyndes,

som har mindst 2 års relevant erhvervserfaring skal gennemføre et standardiseret uddannelsesforløb for voksne uden grundforløb

uden praktikuddannelse, men med mulighed for at modtage undervisning i

afslutte fag fra grundforløbet med sigte på at opnå certifikater, som er en forudsætning for overgang til uddannelsens hovedforløb, jf. lovens § 66 y, stk. 1, nr. 1. Det fremgår af § 3, stk. 6, hvilke certifikater

lignende eleven skal have opnået i denne uddannelse. 2. Erhvervserfaring, der giver grundlag for godskrivning for alle voksne elever Relevant erhvervserfaring Varighed Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (praktikmåneder) Udført værktøjstekniske beregninger, metodevalg samt planlægning

budgettering af værkstøjsfremstilling. 6 måneder 4 2 Udført værktøjsteknisk konstruktion ved hjælp af CAD 6 måneder 4 2 Udført værktøjsteknisk kommunikation mellem CAD/CAM-anlæg

CNC-maskiner 3 måneder 2 1½ Udført opstilling

indkøring af CNC-maskiner, samt fremstilling af værktøjskomponenter på CNC-maskiner 18 måneder 12 6 Udført samling, justering

afprøvning af producerede værktøjer 6 måneder 4 2 Udført efterkalkulation

kvalitetskontrol, samt udarbejdet dokumentation 3 måneder 2 1½ Erfaringen skal være opnået inden for de seneste fem år. 3. Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for alle voksne elever Uddannelse Titel Uddan- nelses- kode Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (praktik- måneder) Eud Industriteknik – maskin 1190 14 17 Eud Finmekaniker 1170 10 12 Uddannelsen skal være afsluttet inden for de seneste ti år. AMU Simulering af fyldningsproces i formværktøjer 47174 0,2 - AMU Værktøjskalkulation, metodevalg 47175 0,2 - AMU Værktøjskonstruktion CAD software 47176 0,2 - AMU Konstruktion af stanseværktøjer 47177 0,6 - AMU Strimmellayout

simulering 47178 0,2 - AMU Værktøjsteknisk innovation 47179 0,4 - AMU CNC fræsning, programmering

opstilling, 2-sidet 47415 0,4 - AMU CNC fræsning, opspænding

flersidet bearbejdning 47416 0,4 - AMU CNC fræsning, 4-akset bearbejdning/programmering 47417 0,4 - AMU CNC fræsning, 5-akset bearbejdning/programmering 47418 0,6 - AMU CNC bearbejdning, avanceret optimering 47410 0,4 - AMU CNC bearbejdning, avanceret optimering 47419 0,4 - AMU CNC programmering med variabler 47420 0,4 - AMU GPS målsætning 47426 0,2 - AMU GPS målsætning, designoptimering 47427 0,2 - AMU GPS målsætning i CAD 47428 0,2 - AMU Emnetegning i CAD, assembly med mere end 4 parter 47429 0,4 - AMU Emnetegning i CAD, design- optimering 47430 0,4 - AMU Måleteknisk kontroldokumentation i metalindustrien 47433 0,2 - AMU Vurdering af geometri måleresultat, metalindustri 47434 0,2 - AMU Mekanisk måleudstyr, kalibrering

måleusikkerhed 47435 0,2 - AMU Programmering af 3D-koordinat målemaskine 47437 0,4 - AMU GPS opmåling på 3D-koordinat målemaskine 47438 0,4 - AMU Optimering af 3D-måleprogrammer 47439 0,4 - AMU CAM drejning med C-akse 47441 0,4 - AMU CAM fræsning (2D) på CAD-filer 47444 0,4 - AMU CAM fræsning (3D) 47445 0,4 - AMU CAM fræsning med dobbeltkrumme overflader 47446 0,4 - AMU CAM fræsning, flerakset bearbejdning 47447 0,4 - AMU CNC drejning, programmering med cyklus/dialog 47452 0,4 - AMU CNC drejning, programmering

opstilling, 2-sidet 47453 0,4 - AMU CNC drejning med C-akse (2-sidet) 47454 0,4 - AMU CNC drejning med C-akse, avanceret (2-sidet) 47455 0,4 - AMU Antikollision på CNC drejebænk 47688 0,2 - Kurset skal være afsluttet inden for de seneste fem år.