profilgymnasier for de gymnasiale uddannelser 2022 2022-08-29 2022-08-30 2024-02-23 Historic 1209 Lovtidende A 2022-08-30 2024-02-22 A20240014529 2024-02-14 Bekendtgørelse af lov om institutioner for erhvervsrettet uddannelse A20240014629 2024-02-14 Bekendtgørelse af lov om institutioner for almengymnasiale uddannelser
almen voksenuddannelse m.v. B20230016305 2023-02-09 Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om kapacitetsfastsættelse, zoner
profilgymnasier for de gymnasiale uddannelser Gymnasiale uddannelser Nej Julie Elm Vig Albertsen \nDirektør Liz Nymann Lausten Styrelsen for Undervisning
Kvalitet Børne-
Undervisningsmin., \nStyrelsen for Undervisning
Kvalitet, j.nr. 22/15586 Børne-
Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning
Kvalitet Bekendtgørelse om kapacitetsfastsættelse, zoner
profilgymnasier for de gymnasiale uddannelser I medfør af § 8, stk. 6, § 11 a, stk. 4, § 11 d, stk. 3, § 11 j, stk. 3,
5, i lov om institutioner for almengymnasiale uddannelser
almen voksenuddannelse m.v., jf. lovbekendtgørelse nr. 1182 af 17. august 2022,
4, i lov om institutioner for erhvervsrettet uddannelse, jf. lovbekendtgørelse nr. 1189 af 22. august 2022, fastsættes efter bemyndigelse i henhold til § 1, nr. 22
23, i bekendtgørelse nr. 828 af 10. juni 2022 om delegation til Styrelsen for Undervisning
Kvalitet af adgangen til udstedelse af bekendtgørelser: Kapitel 1 Kapacitetsfastsættelse § 1. Den årlige fastsættelse af kapaciteten for de treårige uddannelser til teknisk, merkantil
almen studentereksamen, den toårige uddannelse til hf-eksamen samt pre-IB, jf. § 8, stk. 2
3, i lov om institutioner for almengymnasiale uddannelser
almen voksenuddannelse m.v., sker efter reglerne i §§ 2-5. § 2. Styrelsen for Undervisning
Kvalitet indleder processen efter § 1 med på landsplan, på regionalt plan
for den enkelte institution at fastsætte en beregningsteknisk kapacitet. Den beregningstekniske kapacitet svarer nationalt
i den enkelte region til det forventede antal ansøgere det kommende skoleår for hver uddannelse samt pre-IB. Den beregningstekniske kapacitet for institutionen opgøres i antal elever pr. institution eller afdeling, hvis institutionen har afdelinger, for hver uddannelse samt pre-IB. Stk. 2. Styrelsen for Undervisning
Kvalitet giver senest den 1. september institutionen meddelelse om størrelsen af den beregningstekniske kapacitet for institutionen. Samtidig offentliggør styrelsen den beregningstekniske kapacitet på landsplan, regionalt plan samt for de enkelte institutioner på Børne-
Undervisningsministeriets hjemmeside. § 3. Institutionen indberetter senest fire uger efter meddelelsen i § 2, stk. 2, følgende oplysninger til Styrelsen for Undervisning
Kvalitet: 1) Bestyrelsens indstilling efter § 8, stk. 2, i lov om institutioner for almengymnasiale uddannelser
almen voksenuddannelse m.v. om institutionens kapacitet for det kommende skoleår opdelt på hver uddannelse samt pre-IB. Bestyrelsen begrunder indstillingen, hvis indstillingen afviger fra den beregningstekniske kapacitet. 2) Oplysninger om øvrige forhold, som styrelsen forinden har anmodet om. Stk. 2. Institutionen foretager indberetningen digitalt på den måde, som er anvist af Styrelsen for Undervisning
Kvalitet,
benytter den elektroniske indberetningsflade, styrelsen anviser hertil. § 4. Styrelsen for Undervisning
Kvalitet fastsætter en foreløbig kapacitet på landsplan
regionalt plan samt for de enkelte institutioner. Styrelsen inddrager regionen heri. Den foreløbige kapacitet svarer til den beregningstekniske kapacitet, jf. § 2, med eventuelle justeringer efter modtagelse af indstilling fra institutionerne, jf. § 3. Stk. 2. Styrelsen for Undervisning
Kvalitet giver senest den 1. februar institutionen meddelelse om størrelsen af den foreløbige kapacitet for institutionen. Samtidig offentliggør styrelsen den foreløbige kapacitet på landsplan, regionalt plan samt for de enkelte institutioner på Børne-
Undervisningsministeriets hjemmeside. § 5. Styrelsen for Undervisning
Kvalitet afslutter processen efter § 1 med på landsplan
regionalt plan samt for de enkelte institutioner at fastsætte en endelig kapacitet, som ansøgerne fordeles på baggrund af. Den endelige kapacitet svarer til den foreløbige kapacitet, jf. § 4, med eventuelle justeringer på baggrund af det faktiske ansøgertal til det kommende skoleår. Stk. 2. Styrelsen for Undervisning
Kvalitet giver senest den 15. maj institutionen meddelelse om størrelsen af den endelige kapacitet for institutionen. Samtidig offentliggør styrelsen den endelige kapacitet på landsplan, regionalt plan samt for de enkelte institutioner på Børne-
Undervisningsministeriets hjemmeside. Stk. 3. Den endelige kapacitet er bindende for institutionen, men kan hæves af regionsrådet med en eller flere elevpladser, jf. § 8, stk. 4, § 11 j, stk. 2,
2, i lov om institutioner for almengymnasiale uddannelser
almen voksenuddannelse m.v. samt §§ 6-
almen voksenuddannelse m.v. kapaciteten på institutionen eller afdelingen, såfremt institutionen eller afdelingen ikke har tilstrækkelig kapacitet, jf. § 5, hvis 1) udfaldet af en genoptagelse eller en klage efter § 12, stk. 1-2, i lov om institutioner for almengymnasiale uddannelser
almen voksenuddannelse m.v. medfører, at ansøgeren skal have plads på den pågældende institution eller afdeling, eller 2) institutionen anmoder regionsrådet herom med henblik på at sikre plads til en af institutionens elever, der skal gå første år om. Stk. 2. Regionsrådet i den region, hvor institutionen eller afdelingen, hvis institutionen har afdelinger, ligger, kan efter anmodning fra en institution hæve kapaciteten på institutionen eller afdelingen i medfør af § 8, stk. 4, i lov om institutioner for almengymnasiale uddannelser
almen voksenuddannelse m.v., såfremt institutionen eller afdelingen ikke har tilstrækkelig kapacitet, jf. § 5, til at optage ansøgere efter § 14 i lov om de gymnasiale uddannelser eller ansøgere, der søger om optagelse efter første hele uge af november. På baggrund af en vurdering af den samlede kapacitetsfastsættelse i regionen kan regionsrådet afvise at hæve kapaciteten på institutionen eller afdelingen. Hvis regionsrådet afviser at hæve kapaciteten på institutionen eller afdelingen, kan regionsrådet 1) henvise ansøgeren til at søge optagelse på en anden institution eller afdeling med ledig kapacitet inden for 45 minutters transporttid fra ansøgerens bopæl, eller 2) hæve kapaciteten på en anden institution eller afdeling inden for 45 minutters transporttid fra ansøgerens bopæl
henvise ansøgeren til at søge optagelse på den pågældende institution eller afdeling. §
almen voksenuddannelse m.v., såfremt regionen i helt særlige tilfælde vurderer, at et eller flere af følgende hensyn bør tillægges større vægt end hensynet til ansøgerens kortest mulige transporttid: 1) Hensynet til institutions eller afdelings mulighed for hensigtsmæssig klassedannelse, overholdelse af det fleksible klasseloft
bygningsmæssige kapacitet. 2) Hensynet til særlige lokale forhold af betydning for de enkelte ansøgere, herunder i særlige tilfælde ansøgernes samlede transporttid, således at to eller flere ansøgere samlet set får den korteste transporttid, selvom den enkelte ansøger isoleret set ikke fordeles til den institution, hvortil ansøgeren vil få den korteste transporttid. 3) Hensynet til at sikre et tilstrækkeligt
varieret uddannelsesudbud til alle unge i regionen. 4) Hensynet til at fordele ansøgeren til et voksenuddannelsescenter (VUC), såfremt ansøgeren er over 20 år
har prioriteret den toårige uddannelse til hf-eksamen på et sådan som sit højeste prioriterede uddannelsesønske. §
Kvalitet offentliggør på Børne-
Undervisningsministeriets hjemmeside, om en zone, jf. bilag 1, har status som fordelingszone eller afstandszone. § 10. Den grænse, der skal fastsættes efter § 11 d, stk. 2, i lov om institutioner for almengymnasiale uddannelser
almen voksenuddannelse m.v., fastsættes til 35 pct. Stk. 2. Følgende gymnasiale uddannelser på institutioner eller afdelinger, hvis institutionen har afdelinger, kan ikke i sig selv medføre, at en zone får status som fordelingszone, selvom forskellen i forældreindkomsten blandt tilgåede elever efter § 11 d, stk. 2, i lov om institutioner for almengymnasiale uddannelser
almen voksenuddannelse m.v., overstiger 35 pct., jf. stk. 1: 1) Gymnasiale uddannelser på institutioner eller afdelinger, hvis institutionen har afdelinger, med færre end 28 tilgåede elever på den pågældende uddannelse. 2) Gymnasiale uddannelser på institutioner eller afdelinger, hvis institutionen har afdelinger, som samlet på tværs af samtlige gymnasiale uddannelser på institutionen eller afdelingen har færre end 84 tilgåede elever. Stk. 3. Forældreindkomsten blandt tilgåede elever, jf. § 11 d, stk. 2, i lov om institutioner for almengymnasiale uddannelser
almen voksenuddannelse m.v., opgøres som medianindkomsten. Ved tilgåede elever forstås elever på første klassetrin på den eller de pågældende uddannelser opgjort pr.
almen voksenuddannelse m.v., opgøres det årligt, om zonen, jf. § 11 d, stk. 2, 1. pkt. i samme lov
§
almen voksenuddannelse m.v., jf. dog § 10, stk. 2, for de senest fordelte ansøgere, ville overstige 35 pct., sammenlignet med ansøgere med bopæl i zonen, såfremt ansøgerne var blevet fordelt efter samme lovs § 11 h. Overstiger forskellen 35 pct., fastholdes zonen som fordelingszone. Kapitel 3 Profilgymnasier § 13. Regionsrådet fastsætter procedure
ansøgningsfrist for ansøgning om at blive profilgymnasium, jf. § 11 a i lov om institutioner for almengymnasiale uddannelser
almen voksenuddannelse m.v.
§
almen voksenuddannelse m.v.
1, 3. pkt. i lov om institutioner for erhvervsrettet uddannelse, hvis 1) institutionen eller afdelingen har et særligt stærkt
veletableret uddannelsestilbud inden for et bestemt fagligt område, der ikke findes tilsvarende på andre institutioner eller afdelinger i nærheden, 2) profilen knytter sig til en eller flere studieretninger på institutionen eller afdelingen,
der som minimum indgår to fag på A-niveau som studieretningsfag i den eller de pågældende studieretninger, 3) uddannelsestilbuddet, jf. nr. 1, omfatter tilbud både inden for
uden for den almindelige undervisning, 4) institutionen eller afdelingen samarbejder med eksterne aktører med relevans for profilen,
5) institutionen eller afdelingen stiller særlige krav til ansøgerens faglige forudsætninger inden for det faglige område, jf. nr.
almen voksenuddannelse m.v.
2, i lov om institutioner for erhvervsrettet uddannelse, vægt på, om en godkendelse som profilgymnasium forventes at være medvirkende til, at en zone skifter status til eller fastholdes som fordelingszone, jf. § 11 d, stk. 2, i lov om institutioner for almengymnasiale uddannelser
almen voksenuddannelse m.v. samt § 10
Regionsrådet kan i forbindelse med godkendelsen til profilgymnasium gøre godkendelsen tidsbegrænset for et eller flere skoleår ad gangen. Stk. 2. Regionsrådet kan i forbindelse med godkendelsen eller rådets løbende monitorering af godkendte profilgymnasier, jf. § 11 a, stk. 2, i lov om institutioner for almengymnasiale uddannelser
almen voksenuddannelse m.v.
2, i lov om institutioner for erhvervsrette uddannelse fastsætte et loft over antallet af profilelever, hvis 1) andelen af profilelever bliver så høj, at der ikke er plads til ansøgere bosat i lokalområdet,
disse ansøgere dermed får uforholdsmæssigt langt til nærmeste alternative uddannelsesudbud, eller 2) et loft vil kunne medvirke til at undgå en skævvridning af elevsammensætningen. Stk.
Læring få adgang til aggregeret data om forældreindkomsten i form af medianindkomsten pr. uddannelse pr. afdeling samt medianindkomsten i zonen. vil ligeledes i dialog med styrelsen få adgang til aggregeret data om forældreindkomsten for ansøgere, der har fået forrang som profilansøgere. Regionen vil endvidere have adgang til søgetal
tilgangstal. § 18. Regionsrådet kan alene give en godkendelse til profilgymnasium eller ændre i en eksisterende godkendelse med virkning for det førstkommende skoleår, hvis meddelelse herom er sendt til Styrelsen for Undervisning
Kvalitet senest den
overgangsbestemmelser §
med skoleåret 2023/
med den 15. december 2022 give meddelelse til Styrelsen for Undervisning
Kvalitet om, at en institution eller afdeling er blevet godkendt som profilgymnasium med virkning for skoleåret 2023/
på de hidtidige vilkår til
med skoleåret 2023/24, hvor den nuværende godkendelse udløber. Stk.
3, i lov om institutioner for almengymnasiale uddannelser
almen voksenuddannelse m.v., opdelt i nedenstående zoner bestående af en eller flere kommuner. Zone Kommuner, der indgår i den enkelte zone Region zonen ligger i 1 Brønderslev, Frederikshavn, Hjørring, Læsø Region Nordjylland 2 Jammerbugt, Morsø, Thisted Region Nordjylland 3 Aalborg Region Nordjylland 4 Mariagerfjord, Rebild, Vesthimmerland Region Nordjylland 5 Holstebro, Lemvig, Skive, Struer Region Midtjylland 6 Viborg, Favrskov, Silkeborg Region Midtjylland 7 Norddjurs, Randers, Samsø, Syddjurs Region Midtjylland 8 Herning, Ikast-Brande, Ringkøbing-Skjern Region Midtjylland 9 Aarhus Region Midtjylland 10 Horsens, Odder, Skanderborg Region Midtjylland 11 Hedensted, Billund, Vejle, Varde Region Midtjylland / Region Syddanmark 12 Sønderborg, Tønder, Aabenraa, Esbjerg, Fanø Region Syddanmark 13 Fredericia, Haderslev, Kolding, Vejen Region Syddanmark 14 Assens, Kerteminde, Middelfart, Nordfyn Region Syddanmark 15 Odense Region Syddanmark 16 Faaborg-Midtfyn, Langeland, Nyborg, Svendborg, Ærø Region Syddanmark 17 Odsherred, Holbæk, Kalundborg Region Sjælland 18 Roskilde, Lejre, Solrød Region Sjælland 19 Sorø, Slagelse, Næstved Region Sjælland 20 Køge, Stevns, Faxe, Ringsted Region Sjælland 21 Vordingborg, Guldborgsund, Lolland Region Sjælland 22 Ishøj, Vallensbæk, Høje-Taastrup, Albertslund, Greve, Hvidovre, Rødovre, Brøndby, Glostrup Region Sjælland / Region Hovedstaden 23 Halsnæs, Hillerød, Gribskov Region Hovedstaden 24 Helsingør, Fredensborg, Hørsholm Region Hovedstaden 25 Egedal, Frederikssund, Allerød Region Hovedstaden 26 Gladsaxe, Gentofte, Lyngby-Taarbæk, Ballerup, Herlev, Furesø, Rudersdal Region Hovedstaden 27 København, Frederiksberg, Dragør, Tårnby Region Hovedstaden 28 Bornholm Region Hovedstaden
AI-forklaring ud fra den officielle lovtekst. Vejledende, erstatter ikke juridisk rådgivning.