BEK H#LOKDOK04 B B20220048605 DA000821 230263 Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til bygningssnedker 2022 2022-04-21 2022-04-26 2023-03-08 Historic 486 Lovtidende A 2022-04-26 2023-03-07 A202200537

Kvalitet Børne-

Undervisningsmin.,\nStyrelsen for Undervisning

Kvalitet, j.nr. 21/21828 Børne-

Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning

Kvalitet Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til bygningssnedker I medfør af § 4, stk. 2,

§ 38, stk.

2, i lov om erhvervsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 1868 af 28. september 2021,

§ 4, stk.

1

2,

§ 7, stk.

3, i lov om erhvervsfaglig studentereksamen i forbindelse med erhvervsuddannelse (eux) m.v., jf. lovbekendtgørelse nr. 1900 af 4. oktober 2021,

efter bestemmelse fra, samråd med

inddragelse af Snedkerfagets Fællesudvalg, fastsættes efter bemyndigelse i henhold til § 1, nr. 12

13, i bekendtgørelse nr. 81 af 20. januar 2022 om delegation til Styrelsen for Undervisning

Kvalitet af adgangen til udstedelse af bekendtgørelse: Formål

opdeling § 1. Erhvervsuddannelsen til bygningssnedker har som overordnet formål, at eleverne

lærlingene gennem skoleundervisning

oplæring opnår viden

færdigheder inden for følgende overordnede kompetenceområder: 1) Planlægning

udførelse af de almindeligt stillede opgaver indenfor fagområdet i den forventede kvalitet

i henhold til love, regler

traditioner. 2) Deltagelse i planlægning

udførelse af specialopgaver på fagområdet, herunder innovativt

problemløsende arbejde. 3) Informationssøgning, valg

rådgivning om materialer samt kvalitetssikring

kvalitetskontrol. 4) Planlægning, tilrettelæggelse

udførelse af arbejdsopgaver i samarbejde med de øvrige faggrupper på arbejdspladsen. 5) Anvendelse af love

regler vedrørende byggeri

træ-

møbelproduktion, herunder energikrav, brandsikring, arbejdsmiljø, licitation

tilbudsgivning. 6) Planlægning

udførelse af opgaverne i respekt for det nære, omliggende

globale miljø. 7) Branchens arbejdsfunktioner

uddannelser samt etablering af selvstændig virksomhed. Stk.

1. Uddannelsen afsluttes med specialet bygningssnedker, niveau 4 i den danske kvalifikationsramme for livslang læring. Stk.
2. Uddannelsen kan gennemføres som eux-forløb. Uddannelsen tilrettelagt som eux-forløb omfatter alle uddannelsens kompetencemål. Varighed §
3. Uddannelsen varer fra 2 år

9 måneder til 4 år

3 måneder, jf. dog stk. 3. Uddannelsens varighed består af grundforløbets 1.

2. del, der hver er på 20 skoleuger,

hovedforløbet. Stk. 2. For elever

lærlinge, der gennemfører uddannelsen som erhvervsuddannelse for unge, varer uddannelsens hovedforløb fra 2 år

9 måneder til 3 år

3 måneder. Heraf udgør skoleundervisningen 30 skoleuger fordelt på seks skoleperioder. Uddannelsen afsluttes med en skoleperiode tilrettelagt således, at uddannelsen afsluttes fredag i uge 13

1. Hvis uge 13 indeholder en helligdag, forskydes afslutningen til fredag i uge 12 eller fredag i uge
2. Stk.
3. For elever

lærlinge, der gennemfører uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne (euv-forløb), varer uddannelsens hovedforløb fra 2 år

8 måneder til 3 år

2 måneder. Heraf udgør skoleundervisningen 27 skoleuger. Stk.

1. Den i stk. 3 nævnte skoleundervisning opdeles for euv-forløb efter § 66 y, stk. 1, nr. 2, i lov om erhvervsuddannelser (euv2-forløb) i et antal skoleperioder af maksimalt seks ugers varighed. Stk.
2. Uanset bestemmelserne i stk. 2

3 varer uddannelsens hovedforløb for elever

lærlinge i eux-forløb fra 3 år

2 måneder til 3 år

3 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 65 skoleuger fordelt på fire skoleperioder. Alle skole-

oplæringsperioder, der ikke er afsluttende, skal have et omfang af ca. et halvt års varighed. Kompetencer forud for optagelse til skoleundervisning i hovedforløbet §

1. For at kunne blive optaget til skoleundervisningen i hovedforløbet skal eleven eller lærlingen opfylde betingelserne i stk. 2-
2. Stk.
3. Eleven eller lærlingen skal have kompetence til med præstationsstandarden begynderniveau at kunne 1) redegøre for den grundlæggende teknik i et CAD-program

under vejledning udføre grundlæggende 2D

3D tegninger

modellering, der er relevant i en praktisk opgave, 2) fremstille materiale-

styklister

under vejledning have kendskab til materialespild

sporbarheden af materialernes oprindelse

levetid (LCA), 3) genkende

udvælge almindelige træsorter under vejledning samt gengive deres grundlæggende egenskaber

anvendelse med hensyn til bearbejdning i relation til en praktisk opgave, 4) udføre grundlæggende pudsning

under vejledning skelne mellem forskellige overfladebehandlinger af både møbel-

bygningskomponenter, 5) deltage i fremstilling af grundlæggende CNC-programmer under vejledning i relation til en praktisk opgave, 6) udføre grundlæggende laminering

anvende spændeværktøjer

korrekt udstyr til limpåføring af både møbel-

bygningsopgaver, 7) deltage i udførelse af grundlæggende formgivning af en praktisk opgave, hvori indgår test af konstruktioners styrke

funktion, 8) anvende faglige udtryk

begreber efter instruktion inden for træ-, møbel-

byggebranchen i forbindelse med en praktisk opgave, 9) deltage i dokumentation

formidling af enkle arbejdsprocesser, metoder

resultater under vejledning i forbindelse med løsningen af en grundlæggende praktisk opgave, 10) medvirke i løsningen af en opgave i samarbejde med andre faggrupper, 11) medvirke i planlægning, koordinering

udførelse af en almindelig arbejdsproces inden for træ-, møbel-

byggebranchen, 12) kontrollere, om enkle arbejdsopgaver opfylder fastsatte kvalitetsmæssige krav under vejledning inden for træ-, møbel-

byggebranchen, 13) udføre basal affaldssortering i relation til en praktisk opgave

efter instruktion i forhold til håndtering af almindelig forekommende kemiske stoffer

genbrug af materialer i branchen, 14) deltage i udarbejdelsen af enkle Arbejdspladsvurderinger (APV) under vejledning i forbindelse med løsningen af en praktisk opgave

15) genkende

håndtere almindeligt forekommende kemiske stoffer under vejledning, i forbindelse med en praktisk opgave. Stk. 3. Eleven eller lærlingen skal have kompetence til med præstationsstandarden rutineret niveau at kunne 1) forklare

læse kendte tegninger, herunder projektionstegning af enkle møbel-

bygningskomponenter i samarbejde med andre, 2) udføre almindelige skitser

digitale arbejds-

projektionstegninger selvstændigt

i samarbejde med andre, i en given praktisk opgave, 3) udvælge

anvende almindelige måleværktøjer selvstændigt til at udføre opmåling

beregning af en given praktisk opgave, 4) udvælge

begrunde relevante materialer

befæstigelsesmaterialer selvstændigt

i samarbejde med andre, der omfatter både indvendige

udvendige opgaver, 5) genkende

udføre almindelige samlinger alene

i samarbejde med andre, herunder finersamlinger, i både møbel-

bygningskomponenter, 6) udvælge, opstille, samt betjene

vedligeholde hånd-

el-værktøj selvstændigt inden for byggebranchen

træ-

møbelindustrien, 7) udvælge, opstille, samt betjene

vedligeholde stationære standardmaskiner selvstændigt inden for byggebranchen

træ-

møbelindustrien, 8) læse

anvende enkle arbejdsbeskrivelser

produktanvisninger i forbindelse med udførelse af en praktisk opgave

9) planlægge

tilpasse arbejdsprocesser med hensyn til arbejdsmiljø

gældende sikkerhedsregler, ud fra anvisninger i forbindelse med en praktisk opgave. Stk.

1. Eleven eller lærlingen skal have gennemført følgende grundfag på følgende niveau: 1) Matematik på F-niveau. 2) Teknologi på F-niveau. Stk.
2. Eleven eller lærlingen skal have opnået følgende certifikater eller kompetencer svarende til: 1) Arbejde med epoxy

isocyanater, jf. Arbejdstilsynets regler. 2) Maskinkørekort til enkle

stationære maskiner svarende til maskinkorekort.dk. 3) Kompetencer svarende til "Førstehjælp på erhvervsuddannelserne" efter Dansk Førstehjælpsråds uddannelsesplaner pr. oktober 2020. 4) Elementær brandbekæmpelse efter Dansk Brand-

sikringsteknisk Instituts retningslinjer pr.

1. september
2. 5) Arbejdstilsynets uddannelsesmæssige krav til opstilling af rulle-

bukkestillads. Stk.

1. For at kunne blive optaget til skoleundervisningen i eux-hovedforløbet skal eleven eller lærlingen ud over kravene i stk. 2-5 have gennemført følgende grundfag: 1) Dansk på C-niveau. 2) Engelsk på C-niveau. 3) Samfundsfag på C-niveau. 4) Matematik på C-niveau. 5) Fysik på C-niveau. 6) Teknologi på C-niveau. Stk.
2. For elever

lærlinge, der opnår de i stk. 6 nævnte kompetencer i et grundforløb, skal fagene nævnt i bestemmelsens nr. 1-3 være gennemført i grundforløbets 1. del med varigheder på henholdsvis 2,5 uger, 3 uger

2,5 uger,

fagene nævnt i nr. 4-6 være gennemført i grundforløbets 2. del med varigheder på henholdsvis 4 uger, 2 uger

2 uger. Stk. 8. Elever

lærlinge, der har gennemført grundforløb i uddannelserne til maskinsnedker eller møbelsnedker

orgelbygger, har adgang til hovedforløbet i bygningssnedkeruddannelsen. Kompetencer m.v. i hovedforløbet § 4. Kompetencemålene for hovedforløbet er følgende: 1) Lærlingen kan udvælge, opstille, betjene

vedligeholde almindeligt forekommende håndværktøj, el-håndværktøj

standardmaskiner i forbindelse med udførelse af en arbejdsproces inden for fagområdet. 2) Lærlingen kan programmere, opstille

betjene CNC-styrede træbearbejdsningsmaskiner. 3) Lærlingen kan udvælge materialer til arbejdsopgaver på baggrund af informationer om materialers tekniske egenskaber i forhold til indvendigt

udvendigt arbejde samt bearbejdningsmuligheder. 4) Lærlingen kan vælge, begrunde

udføre relevante manuelle

maskinelle samlinger i massivtræ

pladematerialer, herunder udføre fineringsopgaver. 5) Lærlingen kan planlægge, udføre

dokumentere manuelle

maskinelle arbejdsoperationer i en håndværksmæssig plademøbelproduktion. 6) Lærlingen kan anvende laminerings-

spændeværktøjer samt udstyr til limpåføring i forbindelse med udførelse af opgaver inden for fagområdet. 7) Lærlingen kan udføre opgaver med beslåning, som omfatter ilægning af hamborghængsler med firkantede hjørner. 8) Lærlingen kan udføre håndværksmæssig pudsning

overfladebehandling

kunne gøre rede for relevante typer af overfladebehandling til opgaver inden for fagområdet. 9) Lærlingen kan udføre frihåndstegninger, skitser

målfaste arbejds-

projektionstegninger i et digitalt tegneprogram, herunder afbilde i plan

lodret billede. 10) Lærlingen kan i samarbejde med andre analysere, udføre

dokumentere formgivnings- eller designopgaver med udgangspunkt i brancherelevante problemstillinger, der inddrager stilarter indenfor håndværk, arkitektur

industriel design. 11) Lærlingen kan i samarbejde med andre planlægge samtlige arbejdsprocesser i en arbejdsopgave, herunder vælge maskiner, værktøj, materialer

dokumentere, at opgaven opfylder fastsatte kvalitetsmæssige krav indenfor træ

møbel

byggeri. 12) Lærlingen kan foretage informationssøgning i skriftlige

elektroniske opslagsværker efter materiale-, sikkerheds-, arbejds-

brugsanvisninger samt love

regler inden for fagområdet. 13) Lærlingen kan anvende it i det daglige arbejde, herunder opsøge faglig viden samt dele viden med kolleger

samarbejdspartnere. 14) Lærlingen kan indrette en arbejdsplads

udføre arbejdsopgaver indenfor arbejdsområdet under hensynstagen til arbejdsmiljø, herunder ergonomi,

under overholdelse af gældende miljøkrav, sikkerhedsregler, regler om adgangsveje, affaldssortering, farlige stoffer, vinterforanstaltninger

velfærdsordninger. 15) Lærlingen kan planlægge, udføre

dokumentere håndværksmæssige

maskinelle arbejdsoperationer i en produktion af vinduer

døre i forhold til gældende energilovgivning. 16) Lærlingen kan foretage måltagning, dokumentere

montere indvendige

udvendige døre

vinduer med afslutninger samt fugning i forhold til gældende bygningsreglement

energilovgivning. 17) Lærlingen kan i samarbejde med andre analysere

dokumentere praksisnære problemløsninger med hensyn til energioptimering af bygninger. 18) Lærlingen kan opmåle, beregne, dokumentere

montere bygningselementer

inventar samt tilbehør med korrekte befæstigelsesmaterialer på alle typer af underlag. 19) Lærlingen kan udføre strøgulve samt udlægge trægulve med parket, brædder eller plader

afslutninger ifølge gældende bygningsreglement. 20) Lærlingen kan opsætte lofter samt underlag for lofter

afslutninger, opbygge

beklæde lette indvendige vægge

udføre konstruktioner

isolering samt dokumentere, at dette sker under hensynstagen til gældende krav vedrørende styrke, brand, fugt, lyd

energi. 21) Lærlingen kan anvende digitale programmer til tegning, måltagning

opsnøring af trapper samt redegøre for forskellige trappetyper

bygningsmæssige regler herom. 22) Lærlingen kan foretage måltagning, samling

montage af præfabrikerede trapper. 23) Lærlingen kan i samarbejde med andre udføre kvartsvingstrappe. 24) Lærlingen kan reparere bygningskomponenter

restaurere enkle bygningskomponenter i samarbejde med

i respekt for de øvrige faggrupper i byggeriet. Arbejdet skal udføres under hensyn til stilart, pris, vedligeholdelse

eksisterende bygningsmasse. 25) Lærlingen kan udvikle ideer, der kan bidrage til at optimere processer

arbejdsgange i virksomheden. 26) Lærlingen kan kommunikere

træffe aftaler med kunder ud fra kendskab til kundeservice

personlig optræden. 27) Lærlingen kan læse manualer samt forstå

anvende faglige udtryk

begreber i forbindelse med udførelse af opgaver inden for fagområdet. 28) Lærlingen kan dokumentere at have gennemført oplæringsprojektet i virksomheden mellem 3.

1. skoleperiode i hovedforløbet. Stk.
2. I eux-forløb skal følgende fag m.v. gennemføres ud over de i stk. 2

3 fastsatte mål: 1) Dansk på A-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 175 timer svarende til 7 uger. 2) Engelsk på B-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 130 timer svarende til 5,2 uger. 3) Matematik på B-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 140 timer svarende til 5,6 uger. 4) Fysik på B-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 105 timer svarende til 4,2 uger. 5) Kemi på C-niveau fra uddannelsen til hf-eksamen eller jf. bekendtgørelse om grundfag, erhvervsfag, erhvervsrettet andetsprogsdansk

kombinationsfag i erhvervsuddannelserne

om adgangskurser til erhvervsuddannelserne, dog med undervisningstiden 75 timer svarende til 3 uger. 6) Teknologi på B-niveau, jf. læreplanen udviklet til brug for tekniske eux-forløb, dog med undervisningstiden 75 timer svarende til 3 uger. 7) Teknikfag på B-niveau, byggeri

energi, jf. læreplanen udviklet til brug for tekniske eux-forløb, dog med undervisningstiden 100 timer svarende til 4 uger. 8) Erhvervsområdeprojekt, jf. læreplanen om erhvervsområdet udviklet til brug for tekniske eux-forløb, dog med undervisningstiden 20 timer

fordybelsestiden 30 timer svarende til 2 uger. 9) Valgfag i form af et løft af niveau i et fag, undervisningstid 125 timer svarende til 5 uger. Stk.

1. Skolen skal som minimum udbyde følgende valgfag: Matematik på A-niveau. Godskrivning §
2. Kriterier for skolens vurdering af, om der er grundlag for obligatorisk godskrivning på baggrund af elevens eller lærlingens erhvervserfaring

tidligere uddannelse, er fastsat i bilag

1. Godskrivning skal i øvrigt ske efter reglerne i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Afsluttende prøve §
2. Uddannelsens afsluttende prøve afholdes som en del af sidste skoleperiode. Prøven afholdes af skolen i samråd med det faglige udvalg. Prøven består af en teoretisk

en praktisk del. Prøven udgør en svendeprøve. Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen. Prøven skal afdække lærlingens opnåede kompetencer inden for uddannelsen. Stk. 2. Prøven består af et selvvalgt udført praktisk produkt samt skriftlig dokumentation i form af en projektrapport med tegninger, der indgår som udgangspunkt for en mundtlig prøve. Prøven udføres individulet. Opgaven til det selvvalgte projekt godkendes af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Det praktiske produkt fremstilles inden for 112 klokketimer. Projektrapporten udarbejdes inden for 20 klokketimer. Den praktiske opgave

projektrapporten præsenteres af lærlingen ved den mundtlige prøve, der varer 30 minutter inklusive votering. Stk. 3. Censorerne (skuemestrerne) er til stede ved både votering

den mundtlige prøve. Der gives én karakter i fagteori på grundlag af en samlet bedømmelse af projektrapport

den mundtlige prøve samt én karakter for det praktiske produkt. Det samlede resultat af svendeprøven er et vægtet gennemsnit, hvori karakteren i fagteori indgår med 1/3,

karakteren for det praktiske produkt indgår med 2/

1. Lærlingen har bestået den samlede svendeprøve, når begge karakterer er mindst
2. Karakteren gives umiddelbart efter votering. Stk.
3. Svendeprøvens grundelementer er følgende: 1) Mål

krav for prøven er, at lærlingen skal kunne planlægge, dokumentere

gennemføre et praktisk produkt svarende til uddannelsens kompetencemål, herunder udarbejdelse af konstruktionstegninger, valg af materialer, udførelse af manuelle

maskinelle arbejdsoperationer, samt samling

overfladebehandling af et produkt i form af et bygningselement eller et inventar. 2) Eksaminationsgrundlaget udgøres af en vejledning til det selvvalgte projekt jf. stk. 2. 3) Bedømmelsesgrundlaget udgøres af et selvvalgt praktisk produkt, en skriftlig dokumentation i form af en projektrapport med tegninger samt lærlingens præstation ved den mundtlige prøve. 4) Bedømmelsen af prøven danner baggrund for en helhedsvurdering af målopfyldelsen. Skolen fastsætter nærmere bedømmelseskriterier inden for følgende generelle kriterier: a) Planlægning, herunder valg af maskiner, værktøj

materialer.

1. b)Kompleksitet i opgaven.
2. c)Beslåning.
3. d)Lim-

finerarbejde.

1. e)Overfladebehandling.
2. f)Håndlavede snedkersamlinger.
3. g)Maskinelle samlinger.
4. h)Pasning. Stk. 5. For at der kan udstedes skolebevis, skal lærlingen have opnået et gennemsnit på mindst 2,0 af alle fag på hovedforløbet. Lærlingen skal tillige have bestået hvert enkelt af de uddannelsesspecifikke fag. Hver af de i stk. 2 nævnte delprøver skal være bestået. For arbejdsmarkedsuddannelser, som indgår i uddannelsen, anvendes bedømmelsen ”Bestået/Ikke bestået”. Stk. 6. Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et svendebrev til lærlingen som dokumentation for, at lærlingen har opnået kompetence inden for uddannelsen. På svendebrevet anføres den samlede karakter for prøven. Det faglige udvalg påtegner svendebrevet med betegnelsen ”antaget”, ”antaget med ros” eller medaljeudmærkelserne ”antaget med bronze” eller ”antaget med sølv”. § 7. Afsluttende standpunktskarakterer

prøver i fag på gymnasialt niveau indgår i eux-bevis efter reglerne herom i lov om erhvervsfaglig studentereksamen i forbindelse med erhvervsuddannelse (eux) m.v.

bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Ikrafttrædelse

overgangsbestemmelser §

1. Bekendtgørelsen træder i kraft den
2. august
3. Stk.
4. Bekendtgørelse nr. 486 af
5. april 2020 om erhvervsuddannelsen til bygningssnedker ophæves. Stk.
6. Bekendtgørelsen finder ikke anvendelse for elever, som er påbegyndt eller overgået til uddannelsen før bekendtgørelsens ikrafttræden. For sådanne elever finder de hidtil gældende regler i bekendtgørelse nr. 486 af
7. april 2020 om erhvervsuddannelsen til bygningssnedker anvendelse. Stk.
8. Elever

lærlinge, som nævnt i stk. 3, kan i overensstemmelse med overgangsordninger fastsat af skolen i den lokale undervisningsplan

efter aftale med den eventuelle oplæringsvirksomhed overgå til uddannelsen efter denne bekendtgørelse. Bilag 1 Kriterier for godskrivning 1. Kriterier for vurdering af, om eleven eller lærlingen har 2 års relevant erhvervserfaring* ) , jf. § 66 y, stk. 1, i lov om erhvervsuddannelser Eleven eller lærlingen skal have arbejdet som faglært eller ufaglært inden for et af følgende områder: Byggeri, døre

vinduesproduktion, møbel-

inventarproduktion, savværk, orgelbyggeri eller aptering af både. Eleven eller lærlingen skal have været beskæftiget med følgende opgaver i mindst 4 måneder: Montering af indvendige bygningsdele, f.eks. gulv, loft, døre

inventar under overholdelse af det Danske Bygningsreglement. Isætning af døre

vinduer under overholdelse af det Danske Bygningsreglement. Montering af dampspærre under hensyn til gældende tætheds-

isoleringskrav. Opstilling, betjening

vedligeholdelse af stationære maskiner inden for håndværk

byggeri. Udvælgelse af materialer

befæstigelse til indvendigt

udvendigt arbejde. Læsning af konstruktionstegninger

brug af it. Samling

beslåning af vinduer

døre. Overfladebehandling inden for håndværk

byggeri. Arbejdsopgaverne skal have været varierede,

foregået i samarbejde med eller under vejledning af fagkyndige. Eleven eller lærlingen skal kunne udføre opgaverne selvstændigt

rutinemæssigt. Arbejdserfaringen skal være opnået inden for de seneste 5 år. *) Note: Elever

lærlinge, der er fyldt 25 år når uddannelsen påbegyndes,

som har mindst 2 års relevant erhvervserfaring, skal gennemføre et standardiseret uddannelsesforløb for voksne uden grundforløb

uden oplæring, men med mulighed for at modtage undervisning i

afslutte fag fra grundforløbet med sigte på at opnå certifikater, som er en forudsætning for overgang til uddannelsens hovedforløb, jf. lovens § 66 y, stk. 1, nr. 1. Det fremgår af § 3, stk. 5, hvilke certifikater

lignende eleven eller lærlingen skal have opnået i denne uddannelse. 2. Erhvervserfaring, der giver grundlag for godskrivning for alle elever

lærlinge Arbejdserfaringen skal være opnået inden for de seneste 5 år. Relevant erhvervserfaring Varighed (måneder) Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (oplæring måneder) Afkortning for elever

lærlinge under 25 år (oplæring måneder) Montering af indvendige bygningsdele, f.eks. gulv, loft, døre

inventar 4 - 3 3 Isætning af døre

vinduer under overholdelse af Dansk Bygningsreglement 4 - 3 3 Montering af dampspærre under hensyn til gældende tætheds-

isoleringskrav 4 - 3 3 Opstilling, betjening

vedligeholdelse af stationære maskiner inden for håndværk

byggeri 4 - 2 2 Udvælgelse af materialer

befæstigelse til indvendigt

udvendigt arbejde 4 - 2 2 Planlægning, udførelse

dokumentation af opgaver i relation til byggeri, herunder læsning af konstruktionstegninger

brug af IT 4 - 1 1 Samling

beslåning af vinduer

døre 4 - 2 2 Overfladebehandling inden for håndværk

byggeri 4 - 1 1 3. Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for alle elever

lærlinge Uddannelse Titel Uddannel- seskode Afkortning af euv (skole- uger) Afkortning af euv (oplæring måneder) Afkortning for elever

lærlinge under 25 år (skoleuger) Afkortning for elever

lærlinge under 25 år (oplæring måneder) Møbelsndeker

orgelbygger Møbelsnedker 10 12 10 12 Møbelsnedker

orgelbygger Orgelbygger 10 12 10 12 Maskinsnedker Maskinsnedker 1415 10 12 10 12 Maskinsnedker Produktionsassistent døre

vinduer 1415 5 6 5 6 Maskinsnedker Produktionsassistent møbel 1415 5 6 5 6 Boligmon- tering Møbelpolstrer 1855 2 - 2 - Træfagenes byggeuddan- nelse Byggemon-tagetekniker 1435 3 6 3 6 Træfagenes Byggeuddan- nelse Tømrer 1350 5 12 5 12 Arbejdsmar- kedsuddan- nelser CNC - programmering fra CAD til CAM 2D 44257 0,2 - 0,2 - Maskinsikkerhed

arbejdsmiljø i træindustrien 48864 0,4 - 0,4 - Design, produktudvikling

produktionsmodning 31577 0,4 - 0,4 - Pladematerialer, lim

finer 44228 0,1 - 0,1 - Tegningsfremstilling i 3D CAD, træ 1 48411 0,4 - 0,4 - Kantlimer, opstilling

betjening 48856 0,1 - 0,1 - Tegningsforståelse i træ-

møbelindustri 48857 0,2 - 0,2 - Maskinelle møbel-

bygningssamlinger 48861 0,2 - 0,2 - Overfladebehandling af vinduer/døre 48853 0,1 - 0,1 - Beslåning

systembeslag

isætning af termoruder 48862 0,2 - 0,2 - Pudsning

slibning i træindustri 48849 0,1 - 0,1 - CNC - styret overfræser, maskinlære, træ 44727 0,1 - 0,1 - Værktøjer i træindustri 48858 0,1 - 0,1 - Træets vækst, opbygning, svind, opskæring

tørring 44852 0,1 - 0,1 - Indvendige trapper, beregning

vedligeholdelse 44576 0,4 - 0,4 - Bearbejdning på kehlemaskiner, træ 48855 0,4 - 0,4 - Fokus på kvalitet i bygge-

anlægsbranchen 40899 0,2 - 0,2 - Kortere videregående Bygningskonstruktør - 5 - 5 - Videregående uddannelser Arkitekt - 5 - 5 -