BEK H#LOKDOK04 B B20220062605 DA000871 230854 Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til bygningsmaler 2022 2022-05-12 2022-05-17 2023-03-08 Historic 626 Lovtidende A 2022-05-17 2023-03-07 A20220053729

Kvalitet Børne-

Undervisningsmin.,\nStyrelsen for Undervisning

Kvalitet, j.nr. 21/22015 Børne-

Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning

Kvalitet Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til bygningsmaler I medfør af § 4, stk. 2,

§ 38, stk.

2, i lov om erhvervsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 1868 af 28. september 2021,

§ 4, stk.

1

2,

§ 7, stk.

3, i lov om erhvervsfaglig studentereksamen i forbindelse med erhvervsuddannelse (eux) m.v., jf. lovbekendtgørelse nr. 537 af 2. maj 2022,

efter bestemmelse fra, samråd med

inddragelse af Malerfagets faglige Fællesudvalg, fastsættes efter bemyndigelse i henhold til § 1, nr. 12

13, i bekendtgørelse nr. 81 af 20. januar 2022 om delegation til Styrelsen for Undervisning

Kvalitet af adgangen til udstedelse af bekendtgørelser: Formål

opdeling § 1. Erhvervsuddannelsen til bygningsmaler har som overordnet formål, at eleverne

lærlingene gennem skoleundervisning

oplæring opnår viden

færdigheder inden for følgende overordnede kompetenceområder: 1) Planlægning, beskrivelse

udførelse af bygningsmalerarbejde under hensyn til teknologi, kvalitets-

produktivitetsmæssige samt æstetiske forhold. 2) Samarbejde

kommunikation med kunder, leverandører

andre faggrupper. 3) Sikring af personlig trivsel, sundhed

sikkerhed, arbejdspladsens arbejdsmiljø samt det nære, det omliggende

det globale miljø. 4) Branchens faglige udvikling, forskellige karrierebaner, mulighed for efter-

videreuddannelse samt vilkår for at etablere egen virksomhed. 5) ”Den danske model” i rammerne af de sociale

politiske beslutninger, der påvirker den aktuelle samfunds-

arbejdsmarkedsudvikling. Stk.

1. Uddannelsen afsluttes med specialet bygningsmaler, niveau 4 i den danske kvalifikationsramme for livslang læring. Stk.
2. Uddannelsen kan gennemføres som eux-forløb. Uddannelsen tilrettelagt som eux-forløb omfatter alle uddannelsens kompetencemål. Varighed §
3. Uddannelsen varer fra 3 år

9 måneder til 4 år

6 måneder, jf. dog stk. 3. Uddannelsens varighed består af grundforløbets 1.

2. del, der hver er på 20 skoleuger,

hovedforløbet. Stk. 2. For lærlinge, der gennemfører uddannelsen som erhvervsuddannelse for unge, varer uddannelsens hoveforløb mellem 2 år

9 måneder

3 år

3 måneder. Heraf udgør skoleundervisningen 25 skoleuger fordelt på tre skoleperioder. Stk. 3. For lærlinge, der gennemfører uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne (euv-forløb), varer uddannelsens hovedforløb mellem 2 år

8 måneder

3 år

2 måneder. Heraf udgør skoleundervisningen 22,5 skoleuger. Stk.

1. Den i stk. 3 nævnte skoleundervisning opdeles i mindst tre skoleperioder for euv-forløb efter § 66 y, stk. 1, nr. 2 i lov om erhvervsuddannelser (euv2-forløb). Stk.
2. Uanset bestemmelserne i stk. 2

3 varer uddannelsens hovedforløb for lærlinge i eux-forløb mellem 3 år

5 måneder

3 år

6 måneder, hvoraf skoleundervisningen i hovedforløbet udgør 62 skoleuger fordelt på mindst tre skoleperioder. Alle skole-

oplæringsperioder, der ikke er afsluttende, skal have et omfang af ca. et halvt års varighed. Kompetencer forud for optagelse til skoleundervisning i hovedforløbet §

1. For at kunne blive optaget til skoleundervisningen i hovedforløbet skal lærlingen opfylde betingelserne i stk. 2-
2. Stk.
3. Eleven eller lærlingen skal have kompetence til med præstationsstandarden begynderniveau at kunne 1) søge efter, forklare

anvende eksisterende faglig dokumentation i forhold til en praktisk bygningsmaleropgave, 2) udarbejde almindelig anvendt faglig dokumentation som fx arbejdssedler, 3) anvende de for bygningsmalerfaget relevante regningsarter i forbindelse med areal-

materialeberegning, 4) udføre farveblanding

farveefterligning ud fra en viden om farvernes blandingsmæssige egenskaber, 5) anvende fagets æstetiske elementer ud fra en viden om stilmæssige, formmæssige

farvemæssige forhold, 6) anvende viden om malematerialers sammensætning

deres fysiske

kemiske egenskaber til at foretage hensigtsmæssige materialevalg i forhold til den funktion, der knytter sig til de konkrete arbejdsopgaver, 7) anvende bygningsmalerfagets almindeligste værktøjer, hjælpemidler

materialer sikkerhedsmæssigt korrekt

træffe de fornødne foranstaltninger til sikring af arbejdsmiljøet i henhold til gældende miljø-

sikkerhedsbestemmelser samt planlægge arbejdet på en sikkerheds-

sundhedsmæssig korrekt måde, 8) benytte fagrelevant it inden for tegningsforståelse

farvesætning, 9) planlægge, koordinere

udføre en arbejdsopgave i forhold til fx arbejdsbeskrivelser, planlægge forskellige arbejdsprocesser, identificere forskellige samarbejdsrelationer samt drøfte forskellige arbejdsmetoders anvendelighed i forskellige arbejdsmæssige sammenhænge, herunder stille forslag til innovative ændringer eller til brug af andre metoder, 10) indgå i forskellige samarbejdsrelationer/situationer

i et samarbejde kunne planlægge

udføre en arbejdsopgave, 11) vælge

praktisk anvende de faglige arbejdsmetoder, der er mest hensigtsmæssige ud fra den givne situation

i forhold til miljø, sikkerhed

kvalitet, for herigennem at kunne forebygge arbejdsbetingede lidelser

ulykker, 12) agere i bygningsmalerfaget ud fra en viden om forskellige virksomheds-

arbejdspladskulturer

samarbejdsrelationer i en virksomhed, herunder relationer mellem arbejdsgiver, arbejdsleder samt arbejdstager

mellem forskellige grupper af arbejdstagere

mellem virksomhed

kunder, 13) agere hensigtsmæssigt i bygningsmalerfaget ud fra en viden om aftaler

love på arbejdsmarkedet, fagets aflønningsformer

organisationernes/virksomhedernes struktur

virke, 14) anvende sin viden om maleteknikker

om underlags art, tilstand, termiske forhold

betydningen i forhold til valg af metoder, teknikker

materialer, 15) anvende

vedligeholde fagets almindeligste værktøjer

hjælpemidler, 16) indgå i almindeligt forekommende maleopgaver i en virksomhed, herunder foretage afdækning, afrensning, klargøring, bundbehandling

slutbehandling (herunder rentrækning

beskæring), 17) kvalitetssikre

reflektere over sit udførte arbejde for herigennem at kunne forbedre arbejdsprocesserne samt identificere sit behov for nye læringsmål

18) analysere, beskrive

kommunikere faglige forhold, der er relevante i forhold til uddannelsen. Stk. 3. Eleven eller lærlingen skal have gennemført følgende grundfag på følgende niveau

med følgende karakter: 1) Naturfag på E-niveau, bestået. 2) Dansk på E-niveau, bestået. Stk. 4. Eleven eller lærlingen skal opfylde Arbejdstilsynets uddannelsesmæssige krav for at kunne opstille rulle-

bukkestillads. Stk.

1. Eleven eller lærlingen skal som minimum have opnået 02 i standpunktskarakter i det uddannelsesspecifikke fag i grundforløbet. Stk.
2. Elever

lærlinge, der gennemfører uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne efter erhvervsuddannelseslovens § 66 y, stk. 1, nr. 2, er undtaget fra det i stk. 5 nævnte krav. Stk.

1. For at kunne blive optaget til skoleundervisningen i eux-hovedforløbet skal eleven eller lærlingen ud over kravene i stk. 2-5 have gennemført følgende grundfag: 1) Dansk på C-niveau. 2) Engelsk på C-niveau. 3) Samfundsfag på C-niveau. 4) Matematik på C-niveau. 5) Fysik på C-niveau. 6) Teknologi på C-niveau. Stk.
2. For elever

lærlinge i eux-forløb træder fagene i stk. 9, nr. 4

5, i stedet for det i stk. 5, nr. 1, nævnte fag. Stk. 9. For elever

lærlinge, der opnår de i stk. 7 nævnte kompetencer i et grundforløb, skal fagene nævnt i bestemmelsens nr. 1-3 være gennemført i grundforløbets 1. del med varigheder på henholdsvis 2,5 uger, 3 uger

2,5 uger,

fagene nævnt i nr. 4-6 være gennemført i grundforløbets 2. del med varigheder på henholdsvis 4 uger, 2 uger

2 uger. Stk.

1. Er der i stk. 3 fastsat karakterkrav for et eller flere fag, bortset fra naturfag, gælder disse krav tilsvarende for eux-elever eller -lærlinge på det niveau af grundfaget, som eleven eller lærlingen skal have for at kunne påbegynde skoleundervisningen i hovedforløbet, jf. stk. 7, uanset en eventuel forskel mellem de pågældende niveauer. Kompetencer m.v. i hovedforløbet §
2. Kompetencemålene for hovedforløbet er følgende: 1) Lærlingen kan i det praktiske malearbejde anvende sin viden om forskellige underlags

malematerialers fysiske

kemiske egenskaber samt betydningen af det kemiske samspil mellem disse. 2) Lærlingen kan vurdere almindeligt forekommende udvendige

indvendige underlag (herunder gulve), vælge

vurdere sammenhængen mellem værktøj, udstyr, materialer

teknikker

på den baggrund udføre maletekniske behandlinger. 3) Lærlingen kan på baggrund af en forståelse af de enkelte processer (fra start til slut) i en arbejdsopgave planlægge sit arbejde

efterfølgende foretage den optimale sammensætning af værktøj, udstyr, materialer

teknikker i udførelsen af ind-

udvendige maletekniske behandlinger ved a) afdækning

renhold, b) analyse, afrensning, isolering, beskyttelse

korrosionssikring af emner, c) opbygning/opretning af samlinger

bund,

1. d)klargøring af bund til afsluttende overflade,
2. e)beklædning

dekorativ anvendelse af beklædning, f) beskæring, afsnøring

fugning, g) dekorationer

farvetilpasning,

1. h)finish med forskellige behandlingsmetoder,
2. i)lakering af emner med forskellige materialer

j) klargøring, aflevering

efterreparation. 4) Lærlingen kan ud fra et kendskab til betjening af airless-anlæg

andre bygningsmalerelevante sprøjteanlæg, herunder opbygning, klargøring, dyser, teknikker, rengøring

vedligeholdelse samt til anlæggenes anvendelsesområder i bygningsmalerfaget anvende disse. 5) Lærlingen kan anvende de for bygningsmalerfaget relevante digitale tegningsmetoder (elektronisk fremstilling af arbejdstegning, 2D-

3D-tegning). 6) Lærlingen kan tegne enkle dekorationer på baggrund af idéforslag

udarbejdede skitser. 7) Lærlingen kan foretage farveefterligning, farveanalyse

farvesætning under hensyn til farvernes fysiske, psykiske

æstetiske egenskaber. 8) Lærlingen kan anvende farverne kreativt, herunder vurdere stilarters æstetiske

dekorative elementer. 9) Lærlingen kan vælge det korrekte it-værktøj til forskellige faglige opgaver

kan anvende elektronisk kommunikation

informationsindsamling. 10) Lærlingen kan identificere muligheder for anvendelse af materialer, værktøj, teknikker m.v.

deltage i udvikling af faget, herunder innovativt anvende viden om faktorer, som skaber teknologisk udvikling, produktudvikling

nye markeder. 11) Lærlingen kan vurdere kvaliteten i eget arbejde, herunder inddrage planlægning, arbejdsproces

arbejdsresultat under hensyn til standarder

normer. 12) Lærlingen kan anvende relevant teknologi til dokumentation af systematisk kvalitetskontrol

vedligehold. 13) Lærlingen kan planlægge, forudakkordere

prissætte eget arbejde ved hjælp af skriftlige

elektroniske medier. 14) Lærlingen kan identificere

beskrive årsager til problemer i arbejdsmiljøet

udarbejde forslag til løsning af disse. 15) Lærlingen kan arbejde med

reflektere over sammenhænge i arbejdsmiljøet

det ydre miljø. 16) Lærlingen kan arbejde med sundhed, trivsel

livskvalitet, sådan at eleven er i stand til at varetage fagets arbejdsopgaver. 17) Lærlingen kan identificere naturfaglige problemstillinger i både erhvervsfaglig

almen sammenhæng. 18) Lærlingen kan anvende relevante regningsarter for bygningsmalerfaget i forbindelse med arealberegning

materialeberegning (mængde

rækkeevne samt opmåling). 19) Lærlingen kan udbygge sine kompetencer til at deltage som aktiv, ansvarlig

handlekraftig samfundsborger i et demokratisk samfund i en globaliseret

foranderlig verden. 20) Lærlingen kan kommunikere

samarbejde med leverandører, kunder

andre faggrupper med hensyn til planlægning, tilrettelæggelse

udførelse af arbejdsopgaverne. 21) Lærlingen kan deltage i markedsføringen af virksomheden/faget. 22) Lærlingen kan på baggrund af fagets udvikling forstå behovet for personlig efter-

videreuddannelse. 23) Lærlingen kan opnå et kendskab til de faktorer, man skal tage højde for ved etablering af egen virksomhed. 24) Lærlingen kan koble fagets teori

praksis ved hjælp af praktikum-opgaver. 25) Lærlingen kan anvende bygningsmalerfaglig relevant engelsk. Stk. 2. Lærlingen skal have opnået Arbejdstilsynets bevis for gennemførelse af »Personlig sikkerhed ved arbejde med epoxy

isocyanater«. Stk. 3. I eux-forløb skal følgende fag m.v. gennemføres ud over de i stk. 1 fastsatte mål: 1) Dansk på A-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med uddannelsestiden 175 timer svarende til 7 uger. 2) Engelsk på B-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med uddannelsestiden 130 timer svarende til 5,2 uger. 3) Matematik på B-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med uddannelsestiden 140 timer svarende til 5,6 uger. 4) Fysik på B-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med uddannelsestiden 105 timer svarende til 4,2 uger. 5) Kemi på C-niveau fra uddannelsen til hf-eksamen eller jf. bekendtgørelse om grundfag, erhvervsfag, erhvervsrettet andetsprogsdansk

kombinationsfag i erhvervsuddannelserne

om adgangskurser til erhvervsuddannelserne, dog med uddannelsestiden 75 timer svarende til 3 uger. 6) Teknologi på B-niveau, jf. læreplanen udviklet til brug for tekniske eux-forløb med uddannelsestiden 75 timer svarende til 3 uger. 7) Teknikfag på B-niveau, byggeri

energi, jf. læreplanen udviklet til brug for tekniske eux-forløb med uddannelsestiden 100 timer svarende til 4 uger. 8) Erhvervsområdeprojekt, jf. læreplanen om erhvervsområdet udviklet til brug for tekniske eux-forløb, med undervisningstiden 20 timer

fordybelsestiden 30 timer svarende til 2 uger. 9) Valgfag i form af et løft af niveau i et fag, uddannelsestid 125 timer svarende til 5 uger. Stk.

1. Skolen skal som minimum udbyde følgende valgfag: Matematik på A niveau. Stk.
2. Samspillet mellem skole

oplæringsvirksomhed, herunder praktikum, beskrives i uddannelsesordningen, jf. bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Godskrivning § 5. Kriterier for skolens vurdering af, om der er grundlag for obligatorisk godskrivning på baggrund af elevens eller lærlingens erhvervserfaring

tidligere uddannelse er fastsat i bilag 1. Godskrivning skal i øvrigt ske efter reglerne i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Svendeprøve

gymnasial eksamen (erhvervsfaglig studentereksamen) §

1. Uddannelsens afsluttende prøve afholdes efter afslutningen af sidste skoleperiode. Prøven afholdes af det faglige udvalg . Prøven udgør en svendeprøve. Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen . Prøven skal afdække lærlingens opnåede kompetencer inden for uddannelsen. Stk.
2. Svendeprøven består af en række praktiske opgaver inden for virksomhedsoplæring

uddannelsesspecifikke fag. Prøven afsluttes med lærlingens mundtlige præsentation af sin løsning af den praktiske opgave af 5 minutters varighed. Prøven har en varighed af 8 arbejdsdage. Opgaverne stilles af det faglige udvalg

har udgangspunkt i kompetencemålene for uddannelsen. Svendeprøven er i sin helhed beskrevet i det faglige udvalgs "Retningslinjer for afholdelse af svendeprøve i bygningsmaleruddannelsen". For at kunne deltage i prøven, skal oplæringsvirksomheden have udstedt en afsluttende erklæring om oplæring,

skolen skal have udstedt et skolebevis til lærlingen jf. stk.

1. Stk.
2. Prøvens grundelementer er følgende: 1) Mål

krav for prøven er kompetencemål inden for følgende områderne:

1. a)Design.
2. b)Dekoration.
3. c)Arbejdsbeskrivelse

opmåling.

1. d)Farveefterligning.
2. e)Bundbehandling.
3. f)Tapetopsætning.
4. g)Øvrige færdigbehandlinger på loft

vægge.

1. h)Malearbejde på tidligere behandlet træværk.
2. i)Malerarbejde på nyt træværk. 2) Eksaminationsgrundlaget for prøven er beskrivelsen af de enkelte opgaver i de nr. 1, nævnte områder. 3) Bedømmelsesgrundlaget for prøven er lærlingens løsning af de praktiske opgaver samt den mundtlige præsentation. 4) Bedømmelseskriterierne danner baggrund for en helhedsvurdering af målopfyldelsen. Der lægges vægt på lærlingens præstation inden for prøvens områder, jf. nr. 1. Nærmere bedømmelseskriterier er fastsat i det faglige udvalgs "Retningslinjer for afholdelse af svendeprøve i bygningsmaleruddannelsen",

er beskrevet inden for følgende overordnede kriterier:

1. a)Håndværksmæssig korrekt udførelse.
2. b)Præcision i den praktiske udførelse.
3. c)Forståelse for farvesammensætning (HHS-formulering).
4. d)Korrekthed i opmåling.
5. e)Korrekthed i materialevalg. Stk. 4. Prøven bedømmes af en svendeprøvekommission, der består af to arbejdsgivere

to arbejdstagere. Kommissionen udpeges af det faglige udvalg. Kommissionens medlemmer er til stede ved bedømmelsen af de praktiske opgaver samt under den afsluttende mundtlige præsentation. Kommissionen skal tage notater undervejs, som kan benyttes i forbindelse med evt. klager over prøveresultatet. Stk.

1. Der gives én samlet karakter for prøven. Prøven er bestået, hvis lærlingen mindst opnår karakteren 02 uden afrunding. Stk.
2. Hvis lærlingen ikke består prøven, kan lærlingen deltage i endnu en prøve, når denne afvikles næste gang. Er lærlingen forhindret i at gennemføre prøven på grund af sygdom, arrangerer det faglige udvalg en sygesvendeprøve snarest muligt. Stk.
3. For at der kan udstedes skolebevis, skal lærlingen have gennemført undervisningen i grundfaget Engelsk på niveau F i hovedforløbet. Lærlingen skal tillige have opnået mindst karakteren 02 i hvert af de uddannelsesspecifikke fag. For arbejdsmarkedsuddannelser, som indgår i uddannelsen, anvendes bedømmelsen ”Bestået/Ikke bestået”. Stk.
4. Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis (svendebrev) til lærlingen som dokumentation for, at lærlingen har opnået kompetence inden for uddannelsen. Prøvekarakteren fremgår af svendebrevet. Det faglige udvalg kan påtegne svendebrevet betegnelserne ”bestået med ros”, ”bronzemedalje” eller ”sølvmedalje”. Svendebrevet skal indeholde oplysninger om lærlingens deltagelse i valgfri specialefag. Stk.
5. Klager over eksaminationsgrundlaget, herunder prøvespørgsmål, opgaver

lignende, samt dets forhold til uddannelsens mål

krav, prøveforløbet eller bedømmelsen kan indgives individuelt af lærlingen til det faglige udvalg. Klagen skal være skriftlig

begrundet. Klagen skal være indgivet senest 10 arbejdsdage efter at bedømmelsen er bekendtgjort på sædvanlig måde. Lærlingen skal orienteres om klagefristen. Det faglige udvalg kan dispensere fra fristen, hvis usædvanlige forhold begrunder det. § 7. Afsluttende standpunktskarakterer

prøver i fag på gymnasialt niveau indgår i eux-bevis efter reglerne herom i lov om erhvervsfaglig studentereksamen i forbindelse med erhvervsuddannelse (eux) m.v.

bekendtgørelse om erhvervsuddannelser . Ikrafttrædelse

overgangsbestemmelser §

1. Bekendtgørelsen træder i kraft den
2. august
3. Stk.
4. Bekendtgørelse nr. 492 af
5. april 2020 om erhvervsuddannelsen til bygningsmaler ophæves. Stk.
6. Bekendtgørelsen finder ikke anvendelse for elever, som er påbegyndt eller overgået til uddannelsen før bekendtgørelsens ikrafttræden. For sådanne elever finder de hidtil gældende regler i bekendtgørelse nr. 492 af
7. april 2020 om erhvervsuddannelsen til bygningsmaler anvendelse. Stk.
8. Elever, som nævnt i stk. 3, kan i overensstemmelse med overgangsordninger fastsat af skolen i den lokale undervisningsplan

efter aftale med den eventuelle oplæringsvirksomhed overgå til uddannelsen efter denne bekendtgørelse. Bilag 1 Kriterier for godskrivning 1. Kriterier for vurdering af, om eleven eller lærlingen har 2 års relevant erhvervserfaring* ) , jf. § 66 y, stk. 1, i lov om erhvervsuddannelser Bygningsmaler Eleven eller lærlingen skal have været beskæftiget med arbejdsopgaver svarende til faglærtes arbejdsopgaver i en bygningsmalervirksomhed. Eleven eller lærlingen skal have været beskæftiget med arbejdsopgaver svarende til samtlige oplæringsmål, der er gældende for erhvervsuddannelsen. Arbejdsopgaverne skal have været varierede

foregået i samarbejde med eller under vejledning af en faguddannet bygningsmaler. Eleven eller lærlingen skal kunne udføre opgaverne selvstændigt

rutinemæssigt. Arbejdserfaringen skal være opnået inden for de seneste 5 år. Eleven eller lærlingen skal have erhvervet dokumentation for at opfylde Arbejdstilsynets uddannelsesmæssige krav for at kunne opstille rulle-

bukkestillads. *) Note: Elever

lærlinge, der er fyldt 25 år når uddannelsen påbegyndes,

som har mindst 2 års relevant erhvervserfaring, skal gennemføre et standardiseret uddannelsesforløb for voksne uden grundforløb

uden oplæring, men med mulighed for at modtage undervisning i

afslutte fag fra grundforløbet med sigte på at opnå certifikater, som er en forudsætning for overgang til uddannelsens hovedforløb, jf. lovens § 66 y, stk. 1, nr. 1. Det fremgår af § 3, stk. 4, hvilke certifikater

lignende eleven eller lærlingen skal have opnået i denne uddannelse. 2. Erhvervserfaring, der giver grundlag for godskrivning for alle elever

lærlinge Arbejdserfaringen skal være opnået inden for de seneste 5 år. Relevant erhvervserfaring Varig- hed Afkort- ning af euv (skole- uger) Afkort- ning af euv (oplæring mdr.) ○ Rustbeskyttelse/grunding ○ Maling af elementer som f.eks. jernbyggeplader, industriprodukter etc. ○ Sandblæsning

rengøring af husfacader, lokaler, maskiner, udrustning, rør

jernkonstruktioner m.v. ○ Afrensning af gamle malingslag ○ Tapetnedtagning ○ Arbejde som eksempelvis supplerende isolering, tætning

genkitning af vinduer ○ Metallisering/grunding ○ Maling af entreprenørkøretøjer, materiel, maskiner

lignende ○ Til-

afrigning af værksted, lys, afdækning 1 år 0 3 Bygningsmalerarbejde ½ år (i sam- men- hæng) 2 Overfladebehandling indenfor industriområdet: Vådlakering ½ år 0 2 3. Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for alle elever

lærlinge Uddannelsen skal være afsluttet inden for de seneste 5 år. EUD- uddannelse Titel Uddan- nelses- kode Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (oplæring mdr.) Overfladebehandler 1155 1 uge 3 Autolakerer 1460 0 3 Skiltetekniker 1470 0 3 AMU Aktuelle malematerialer

teknikker 41761 2 uger for samtlige 10 AMU-mål - Farlige stoffer i byggebranchen – fortidens synder 47338 Bygningsmaler - håndtering af fugt

skimmelvækst 49258 Bygningsmaler - spartling af vanskelige overflader 49257 B Bygningsmaler - spartling af gipsplader 49257 A Fuger – udfyldning med acrylfugemasse 40356 Behandlingsopbygning

lakering af træværk 49252 Kvalitetssikring

planlægning af malerarbejde 49260 Bygningsmaler - Anvendelse af Airless 49268 Bygningsmalers arbejds-/aftaleforhold 49270 B AMU Aktuelle malematerialer

teknikker 41761 2 uger for samtlige 10 AMU-mål - Farlige stoffer i byggebranchen – fortidens synder 47338 Bygningsmaler - håndtering af fugt

skimmelvækst 49258 Bygningsmaler – rensning af facader 47899 Tyndpudsede overflader – egen fremstillet mørtel 40997 Bygningsmaler – malerbehandling af facader 49261 B Behandlingsopbygning

lakering af træværk 49252 Affaldshåndtering

-sortering på byggepladsen 47464 Kvalitetssikring

planlægning af malerarbejde 49260 Bygningsmalers arbejds-/aftaleforhold 49270 B