BEK H#LOKDOK04 B B20220068205 DA000906 231052 Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til plastmager 2022 2022-05-20 2022-05-23 2023-03-14 Historic 682 Lovtidende A 2022-05-23 2023-03-13 A20220053729 20

Kvalitet Børne-

Undervisningsmin.,\nStyrelsen for Undervisning

Kvalitet, j.nr. 21/23221 Børne-

Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning

Kvalitet Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til plastmager I medfør af § 4, stk. 2,

§ 38, stk.

2, i lov om erhvervsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 1868 af 28. september 2021,

§ 4, stk.

1

2,

§ 7, stk.

3, i lov om erhvervsfaglig studentereksamen i forbindelse med erhvervsuddannelse (eux) m.v., jf. lovbekendtgørelse nr. 537 af 2. maj 2022,

efter bestemmelse fra, samråd med

inddragelse af Industriens Fællesudvalg, fastsættes efter bemyndigelse i henhold til § 1, nr. 12

13, i bekendtgørelse nr. 81 af 20. januar 2022 om delegation til Styrelsen for Undervisning

Kvalitet af adgangen til udstedelse af bekendtgørelser: Formål

opdeling § 1. Erhvervsuddannelsen til plastmager har som overordnet formål, at eleverne

lærlingene gennem skoleundervisning

oplæring opnår viden

færdigheder inden for følgende overordnede kompetenceområder: 1) Planlægning af en plastindustriel produktion ud fra specifikationer. 2) Kalkulation i forbindelse med processer ved plastindustriel produktion. 3) Løbende optimering til sikring af stabile produktionsprocesser. 4) Gennemførelse af en produktion inden for plastområdet under iagttagelse af miljø-

sikkerhedsbestemmelser. 5) Udførelse af vedligehold på plastindustrielt produktions-

procesudstyr. 6) Fejlfinding

opfølgning på fejl i forbindelse med drift. 7) Dokumentation af plastindustriel produktion. 8) Kommunikation

samarbejde med relevante interessenter i relation til plastindustriel produktion. Stk. 2. Eleven eller lærlingen skal nå de uddannelsesmål, som er fastsat for det trin eller speciale, jf. stk. 3

4, som eleven eller lærlingen har valgt. Stk.

1. Uddannelsen indeholder trin 1, plastmedhjælper, niveau 3 i den danske kvalifikationsramme for livslang læring. Stk.
2. Uddannelsen kan afsluttes med trin 1, jf. stk. 3, eller med et af følgende specialer, niveau 4 i den danske kvalifikationsramme for livslang læring: 1) Plastmager med speciale i termoplast (trin 2). 2) Plastmager med speciale i hærdeplast (trin 2). 3) Specialist i plastproduktion (trin 3). Stk.
3. Uddannelsen kan gennemføres som eux-forløb for specialerne plastmager med speciale i termoplast (trin 2)

plastmager med speciale i hærdeplast (trin 2). Uddannelsen tilrettelagt som eux-forløb er ikke trindelt

omfatter alle uddannelsens kompetencemål. Varighed § 2. Uddannelsen varer fra 2 år

6 måneder til 5 år

6 måneder, jf. dog stk. 3. Uddannelsens varighed består af grundforløbets 1.

2. del, der hver er på 20 uger,

hovedforløbet. Stk. 2. For elever eller lærlinge, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for unge, varer uddannelsens trin 1, plastmedhjælper, 1 år

6 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 20 uger fordelt på mindst to skoleperioder. Uddannelsens specialer på trin 2 varer yderligere 2 år, hvoraf skoleundervisningen udgør 15 uger fordelt på mindst to skoleperioder. Uddannelsens speciale på trin 3 varer yderligere 1 år, hvoraf skoleundervisningen udgør 17 uger fordelt på mindst fire skoleperioder. Stk. 3. For elever eller lærlinge, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne (euv-forløb), varer uddannelsens trin 1, plastmedhjælper, 1 år

5 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 18 uger. Uddannelsens specialer på trin 2 varer yderligere 2 år, hvoraf skoleundervisningen udgør 13 uger. Uddannelsens speciale på trin 3 varer yderligere 11 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 15 uger. Stk. 4. Den i stk. 3 nævnte skoleundervisning opdeles i mindst to skoleperioder for euv-forløb. Stk. 5. Uanset bestemmelserne i stk. 2

3 varer uddannelsens hovedforløb for elever

lærlinge i eux-forløb 4 år, hvoraf skoleundervisningen udgør 62,6 uger fordelt på mindst tre skoleperioder. Alle skole-

oplæringsperioder, der ikke er afsluttende, skal have et omfang af ca. et halvt års varighed. Kompetencer forud for optagelse til skoleundervisning i hovedforløbet §

1. For at kunne blive optaget til skoleundervisningen i hovedforløbet skal eleven eller lærlingen opfylde betingelserne i stk. 2-
2. Stk.
3. Eleven eller lærlingen skal have følgende kompetencer med præstationsstandarden begynderniveau: 1) Eleven eller lærlingen kan i praksis vise grundlæggende kendskab til ekstruder-, termoform-

sprøjtestøbeanlægs samt tilhørende formværtøjers

periferiudstyrs opbygning

virkemåde. 2) Eleven eller lærlingen kan i praksis vise grundlæggende kendskab til produktionsformer

processer, der anvendes ved industriel fremstilling af komponenter i hærdeplast komposit. 3) Eleven eller lærlingen kan i praksis vise grundlæggende kendskab til plastmaterialers kemiske opbygning

egenskaber. 4) Eleven eller lærlingen kan forstå

anvende faglige udtryk

begreber vedrørende plastmaterialer

udstyr anvendt i en plastproduktion. 5) Eleven eller lærlingen kan udarbejde emnetegninger

kravsspecifikationer for enkle plastemner med angivelse af materiale-, funktions-

kvalitetskrav, mål

tolerance. 6) Eleven eller lærlingen kan foretage korrekt materialevalg af almindeligt anvendte plastmaterialer, hjælpe-

tilsætningsstoffer

begrunde relevansen af forarbejdningsmetode på baggrund af informationer om tekniske, økonomiske samt miljø-

arbejdsmiljømæssige data. 7) Eleven eller lærlingen kan beregne lukketryk, blandingsforhold, energi

materialeforbrug samt produktionsomkostninger forud for udførelse af produktionsopgaver, herunder grafisk fremstilling af talmateriale. 8) Eleven eller lærlingen kan udarbejde enkle produktionsplaner

registrere produktionsdata for afgrænsede opgaver i en plastproduktion. 9) Eleven eller lærlingen kan medvirke til at planlægge, koordinere

udføre afgrænsede produktionsopgaver af enkle hærdeplast-

termoplastemner i henhold til kravspecifikationer, emnetegninger, produktionsberegninger, driftskort

instruktion. 10) Eleven eller lærlingen kan udføre arbejdet med materialer, stoffer

udstyr i en plastproduktion på en miljø-

arbejdsmiljømæssigt korrekt

forsvarlig måde med udgangspunkt i sikkerhedsdatablade, procedurebeskrivelser eller instruktion. 11) Eleven eller lærlingen kan under vejledning udføre enkle plastsvejsninger

sammenføjninger af plastmaterialer, samt i praksis vise kendskab til metoder til kvalitetskontrol af plastsvejsning

sammenføjninger. 12) Eleven eller lærlingen kan under vejledning anvende periferiudstyr i en plastproduktion,

udvikle, redesigne eller modificere applikationer eller digitale enheder i relation til produktion i plastindustrien, samt vise forståelse for digital sikkerhed. 13) Eleven eller lærlingen kan i praksis vise grundlæggende kendskab til datamodellering, programmering af periferiudstyr samt digitalisering af test

afprøvning. 14) Eleven eller lærlingen kan i praksis vise grundlæggende kendskab til typiske indsatsområder for optimeret plastproduktion. 15) Eleven eller lærlingen kan udføre visuel kvalitetskontrol af almindeligt forekommende fejl på færdige plastemner. 16) Eleven eller lærlingen kan udføre proces-

kvalitetskontrol med relevante måleteknikker til at redegøre for almene fejl på enkle færdige emner

foreslå relevante korrektioner af indstillingerne på anlæg

udstyr ud fra en kravspecifikation. 17) Eleven eller lærlingen kan kommunikere hensigtsmæssigt i samarbejde

samvær med andre. 18) Eleven eller lærlingen kan indgå i et produktionsteam

tage selvstændigt ansvar for afgrænsede faglige opgaver i job-

uddannelsesrelateret projektarbejde. 19) Eleven eller lærlingen kan videreformidle enkle mundtlige arbejdsinstruktioner, fejlmeldinger, faglige informationer, vurderinger

spørgsmål i relation til arbejde

uddannelse i plastindustrien. 20) Eleven eller lærlingen kan foretage målrettet

kritisk faglig informationssøgning med brug af it, herunder tekniske, økonomiske samt miljø-

arbejdsmiljømæssige informationer om plastmaterialer, -råvarer

-produktionsmetoder. Stk. 3. Eleven eller lærlingen skal have gennemført følgende grundfag på følgende niveau

med følgende karakter: 1) Fysik på F-niveau, bestået. 2) Matematik på F-niveau, bestået. Stk.

1. Eleven eller lærlingen skal have opnået følgende certifikater eller lignende: 1) Kompetencer svarende til ”Førstehjælp på erhvervsuddannelserne” efter Dansk Førstehjælpsråds uddannelsesplaner pr. oktober
2. 2) Kompetencer svarende til elementær brandbekæmpelse efter Dansk Brand-

sikringsteknisk Instituts retningslinjer pr.

1. september
2. 3) Personlig sikkerhed ved arbejde med epoxy

isocyanater, jf. Arbejdstilsynets regler. 4) Sikkerhed ved polyesterstøbning, jf. Arbejdstilsynets regler. Stk.

1. For at kunne blive optaget til skoleundervisningen i eux-hovedforløbet skal eleven eller lærlingen ud over kravene i stk. 2-4 have gennemført følgende grundfag: 1) Dansk på C-niveau. 2) Engelsk på C-niveau. 3) Samfundsfag på C-niveau. 4) Matematik på C-niveau. 5) Fysik på C-niveau. 6) Teknologi på C-niveau. Stk.
2. For elever

lærlinge, der opnår de i stk. 5 nævnte kompetencer i et grundforløb, skal fagene nævnt i stk. 5, nr. 1-3, være gennemført i grundforløbets 1. del med varigheder på henholdsvis 2,5 uger, 3 uger

2,5 uger,

fagene nævnt i stk. 5, nr. 4-6, være gennemført i grundforløbets 2. del med varigheder på henholdsvis 4 uger, 2 uger

2 uger. Stk. 7. Er der i stk. 3 fastsat karakterkrav for et eller flere fag, gælder disse krav tilsvarende for eux-elever

lærlinge på det niveau af grundfaget, som eleven eller lærlingen skal have for at kunne påbegynde skoleundervisningen i hovedforløbet, jf. stk. 5, uanset en eventuel forskel på de pågældende niveauer. Stk. 8. Elever

lærlinge, der har gennemført grundforløbet til automatik-

procesuddannelsen, har adgang til hovedforløbet på uddannelsen til plastmager. Kompetencer i hovedforløbet § 4. Hovedforløbet har følgende kompetencemål: 1) Lærlingen kan igangsætte, indkøre

afslutte et produktionsforløb af plastprodukter, herunder optimere, årsagsbestemme

afhjælpe simple fejl systematisk

kan indgå i arbejdssammenhænge, hvor der anvendes produktivitetsfremmende metodikker

værktøjer i forbindelse med plastindustriel produktion. 2) Lærlingen kan medvirke til reduktion af spild med materialer

optimering

effektivisering af energiforbruget. 3) Lærlingen kan udføre sammenføjning i tykvæggede plastmaterialer. 4) Lærlingen kan fremstille

læse simple diagrammer vedrørende styringer samt opbygge simple styringer

kender dertil hørende elementer. 5) Lærlingen kan medvirke til at opsamle

anvende digitale data

datadreven simulering med henblik på proces-

udstyrsoptimering

rentabilitet. 6) Lærlingen kan behandle virksomheders digitale data sikkerhedsmæssigt forsvarligt. 7) Lærlingen kan kommunikere fagligt med kolleger, leverandører, kunder

andre samarbejdspartnere, herunder gøre sig fagligt forståelig på engelsk. Lærlingen kan anvende fremmedsproget teknisk dokumentation

informationsteknologiske værktøjer til faglig vidensøgning i fremmedsprogede databaser

ordbøger. 8) Lærlingen kan identificere de i plastbranchen mest anvendte plastmaterialer,

har kendskab til kemiske grundbegreber

plastrelaterede materialers egenskaber, herunder

så genanvendte

biobaserede plastmaterialer. 9) Lærlingen kan arbejde miljøbevidst med alle arbejdsopgaver inden for uddannelsens jobområder. 10) Lærlingen har kendskab til virksomhedens kvalitetsstyringssystemer

kan arbejde kvalitetsbevidst i henhold til virksomhedens normer, samt udtage prøver

gennemføre både visuel

måleteknisk kontrol af udtagne prøver fra en given produktion med relevant måle-

testudstyr. 11) Lærlingen kan anvende gængse informationsteknologiske værktøjer til udarbejdelse af dokumentation

emnetegninger. 12) Lærlingen kan indgå i projektorganiserede arbejdsgrupper

i andre former for samarbejde med kolleger

kan instruere andre inden for eget fagområde samt udvise forståelse for globaliseringens indflydelse på virksomheden arbejdsprocesser. 13) Lærlingen har kendskab til innovative værktøjer inden for uddannelsens fagområder,

kan anvende viden om samfunds-

organisationsforhold i forbindelse med egen jobfunktion

etablering

drift af egen virksomhed. 14) Lærlingen kan anvende teoretiske faglige begreber, metoder

værktøjer i udførelsen af procesberegninger,

kan anvende resultaterne herfra i produktionen (fx sprøjtetryk, eftertryk, opvarmningstid, køletid, hærdetid, anvendelsestid

cyklustid). 15) Lærlingen kan udføre afprøvning, indkøring

optimering af værktøjer i plastindustriel produktion, samt foretage teknisk fejlfinding

fejlretning på produktionsværktøjet, maskinen, produktions-

periferiudstyret i samarbejde med reparatører

teknikere. 16) Lærlingen kan anvende periferiudstyr under vejledning, herunder foretage enkel programmering af styringer

medvirke til optimering af produktionsforløb ved anvendelse af periferi-

følgeudstyr. 17) Lærlingen kan udvælge

forbehandle råvarer til en konkret plastproduktion samt foretage korrekt håndtering

bearbejdning af plast til genbrug ud fra kendskab til de enkelte plasttypers karakteristika

produktkrav. 18) Lærlingen kan sortere affald

overskud af produktionen, vurdere kvalitet

mulig genanvendelse af regenerat i egen produktion. 19) Lærlingen kan håndtere

anvende genanvendte plastmaterialer samt kvalitetssikre emner produceret med genanvendte plastmaterialer. 20) Lærlingen kan udføre statistisk proceskontrol

sammenholde måleresultaterne med gældende normer

standarder

kontrollere almindelige produktegenskaber samt anvende relevant laboratorieudstyr til en given kvalitetskontrol. 21) Lærlingen kan udføre kalkulation af omkostninger

procesoptimerende beregninger, samt medvirke ved design

konstruktion af ukomplicerede værktøjer ved hjælp af CAD-anlæg. Lærlingen kan udforme den tilhørende produktionsdokumentation til produktion af emner

kan udføre procestekniske beregninger på værktøjet til brug i produktionen. 22) Lærlingen kan udvise grundlæggende kendskab til,

har forståelse for anvendelsesmuligheder for trådløs kommunikation mellem produktionsudstyr, herunder lokale

globale netværk. 23) Lærlingen kan styre

gennemføre enkle emneudviklingsprojekter samt samarbejde om emneoptimering ud fra produktions-

anvendelsesmæssige parametre, herunder med særligt fokus på muligheder for genanvendelse af det færdige produkt. 24) Lærlingen kan på baggrund af indgående viden om plastmaterialer

processer gennemføre et produktionsforløb på flere forskellige processer

anlæg inden for termoplastproduktion. 25) Lærlingen kan udvise forståelse for de teknologiske muligheder inden for kerneområderne i termoplastproduktion, herunder additive fremstillingsmetoder til små seriestørrelser

fremstilling af prototyper. 26) Lærlingen kan fremstille komplicerede produkter samt medvirke ved løsning af komplicerede problemstillinger inden for termoplastproduktion. 27) Lærlingen kan styre

gennemføre enkle emneudviklingsprojekter samt samarbejde om emneoptimering ud fra produktions-

anvendelsesmæssige parametre, herunder med fokus på muligheder for genanvendelse af det færdige produkt. 28) Lærlingen kan på baggrund af indgående viden om plastmaterialer

processer gennemføre et produktionsforløb på flere forskellige processer

anlæg inden for hærdeplastproduktion. 29) Lærlingen kan udvise forståelse for de teknologiske muligheder inden for kerneområderne i hærdeplast- produktion. 30) Lærlingen kan fremstille komplicerede produkter ved brug af avancerede materialer

processer samt medvirke ved løsning af komplicerede problemstillinger inden for hærdeplastproduktion. 31) Lærlingen kan gennemføre systematisk problemløsning

fejlretning i en plastproduktion på baggrund af et dybdegående kendskab til relevante procesparametre. 32) Lærlingen kan anvende produktionsfremmende metodikker

værktøjer i forbindelse med plastindustriel produktion. 33) Lærlingen kan påtage sig rollen som projektleder

gennemføre udviklingsprojekter. 34) Lærlingen kan samarbejde

kommunikere plastfagligt med leverandører, kunder, kolleger

andre samarbejdspartnere i forbindelse med en plastproduktion. 35) Lærlingen kan samarbejde med kolleger, kunder

leverandører om emneoptimering på baggrund af indgående kendskab til gængse plastmaterialer

produktions-

anvendelsesmæssige parametre. 36) Lærlingen kan udføre kalkulation af fremstillingsomkostninger i forbindelse med plastproduktion. 37) Lærlingen kan udvise helhedspræget forretningsforståelse for gennemførelsen af en plastproduktion

viden om muligheder for iværksætteri. 38) Lærlingen kan foretage kvalitetssikring af plastprodukter

færdigproducerede plastemner i forhold til gældende standarder, herunder fastlægge kvalitetskrav, udvælge testmetoder

gennemføre relevante tests, analysere datamateriale

udarbejde nødvendig dokumentation. 39) Lærlingen kan deltage i udviklingen

driften af virksomhedens kvalitetssikringssystem. 40) Lærlingen kan rådgive omkring produktionsmæssige miljøforhold i forbindelse med en plastproduktion, herunder genanvendelse

energi. Stk.

1. Kompetencemålene i stk. 1, nr. 1-14, gælder for trin 1 i begge uddannelsens specialer. Kompetencemålene i stk. 1, nr. 15-22, gælder for trin 2 i begge uddannelsens specialer. Stk.
2. Kompetencemålene i stk. 1, nr. 23-26, gælder for trin 2 i specialet plastmager med speciale i termoplast. Kompetencemålene i stk. 1, nr. 27-30, gælder for trin 2 i specialet plastmager med speciale i hærdeplast. I tilknytning til uddannelsens to specialer, termoplast

hærdeplast, uddannes lærlingen med profil. Kompetencemålene i stk. 1, nr. 31-40, gælder for trin 3 i specialet specialist i plastproduktion. Stk. 4. I eux-forløb skal følgende fag m.v. gennemføres ud over de i stk. 2

3 fastsatte mål: 1) Dansk på A-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 155 timer svarende til 6,2 uger. 2) Engelsk på B-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 120 timer svarende til 4,8 uger. 3) Matematik på B-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med uddannelsestiden 125 timer svarende til 5 uger. 4) Fysik på B-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 90 timer svarende til 3,6 uger. 5) Kemi på B-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 135 timer svarende til 5,4 uger. 6) Teknikfag på B-niveau, udvikling

produktion, jf. læreplanen udviklet til brug for tekniske eux-forløb, dog med undervisningstiden 100 timer svarende til 4 uger. 7) Erhvervsområdeprojekt, jf. læreplanen om erhvervsområdet udviklet til brug for tekniske eux-forløb, med undervisningstiden 10 timer

fordybelsestiden 30 timer svarende til 1,6 uger. Projektet skal tilrettelægges sammen med erhvervsuddannelsens afsluttende prøve. 8) Valgfag i form af et løft af niveau i et fag (uddannelsestid 100 timer svarende til 4 uger). Stk.

1. Skolen skal som minimum udbyde matematik A som valgfag. Stk.
2. Fordybelsestiden fordeles af skolen med passende inddragelse af de principper for fordeling af fordybelsestid, som fremgår af reglerne om de gymnasiale uddannelser. Dele af fordybelsestiden kan afvikles i forbindelse med fag i grundforløbet. Godskrivning §
3. Kriterier for skolens vurdering af, om der er grundlag for obligatorisk godskrivning på baggrund af elevens eller lærlingens erhvervserfaring

tidligere uddannelse, er fastsat i bilag

1. Godskrivning skal i øvrigt ske efter reglerne i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Afsluttende prøve §
2. Som afsluttende del af den sidste skoleperiode på uddannelsens trin 1, plastmedhjælper, afholder skolen en afsluttende prøve. Prøven består af en praktisk opgave. Prøven skal kun aflægges af lærlinge, som afslutter uddannelsens trin
3. Prøven skal afdække lærlingens opnåede kompetencer inden for uddannelsen. Ved bedømmelse af prøven anvendes 7-trinsskalaen. Lærlingen skal inden aflæggelse af den afsluttende prøve have gennemført alle fag i hovedforløbet, herunder grundfag, valgfri specialefag

uddannelsesspecifikke fag. Stk. 2. Prøven består af en praktisk opgave

gennemføres inden for en varighed af seks klokketimer. Lærlingen skal udføre flere forskellige praktiske opgaver

besvare spørgsmål af teoretisk karakter. Eksaminator

censor skal være til stede under prøven. Prøven bedømmes af en lærer

en censor udpeget af skolen. Stk. 3. Prøvens grundelementer er: 1) Mål

krav, hvorefter lærlingen gennem praktisk opgaveløsning

dialog med eksaminator

censor skal vise, at målene for uddannelsen er nået. Lærlingen skal ved prøven vise kompetencer inden for produktion af plastemner i hærde- eller termoplast, samt forberedelse

klargøring af maskiner

udstyr. Desuden hensyntagen til relevant sikkerhed

arbejdsmiljø i relation til specialeretning. 2) Eksaminationsgrundlaget, som er den stillede opgave

lærlingens løsning af denne. 3) Bedømmelsesgrundlaget, som består af lærlingens løsning af opgaven, lærlingens praktiske arbejde med udstyr

maskiner i henhold til den stillede opgave samt dialog med eksaminator

censor. 4) Bedømmelseskriterierne, som danner baggrund for en helhedsvurdering af målopfyldelsen. De generelle bedømmelseskriterier for prøven er følgende:

1. a)Lærlingen kan vise kendskab til forskellige plastmaterialer.
2. b)Lærlingen kan vise kendskab til udstyr til produktion af både termo-

hærdeplastemner.

1. c)Lærlingen kan vise grundlæggende kendskab til periferiudstyr.
2. d)Lærlingen kan udarbejde emnetegninger

specifikationer for enkle plastemner. e) Lærlingen kan udvælge plastmaterialer

begrunde valg af forarbejdning

produktionsmetoder. f) Lærlingen kan planlægge

udføre grundlæggende produktionsopgaver af enkle termo- eller hærdeplastemner. g) Lærlingen kan udføre proces-

kvalitetskontrol for enkle plastemner samt redegøre for mulige fejlkilder. Stk. 4. For at der kan udstedes skolebevis, skal lærlingen have opnået et gennemsnit på mindst 2,0 af alle fag på hovedforløbet

bestået den afsluttende prøve på uddannelsens trin 1 med mindst karakteren

1. Stk.
2. Ved uddannelsens afslutning udsteder skolen et uddannelsesbevis til lærlingen som dokumentation for, at lærlingen har opnået kompetence inden for uddannelsen. §
3. Som afsluttende del af den sidste skoleperiode på uddannelsens trin 2, plastmager, afholder skolen en afsluttende prøve. Prøven udgør en svendeprøve. Svendeprøven tilrettelægges af skolen i samråd med det faglige udvalg. Prøven består af en skriftlig multiple choice-prøve

en praktisk prøve med op til 3 opgaver. Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen. Prøven skal afdække lærlingens opnåede kompetencer inden for uddannelsen. Lærlingen skal inden aflæggelse af den afsluttende prøve have gennemført alle fag i hovedforløbet, herunder grundfag, valgfri specialefag

uddannelsesspecifikke fag. Stk. 2. Svendeprøven består af følgende: 1) En skriftlig prøve, der besvares individuelt som multiple choice. Prøven har en varighed på fire klokketimer. 2) En praktisk prøve, der består af en hovedopgave

op til to bi-opgaver. Den praktiske prøve har en varighed på 30 timer,

afvikles over fire sammenhængende arbejdsdage. Lærlingen trækker en opgavepakke forud for svendeprøvens start. Opgavepakken tager udgangspunkt i lærlingens specialeretning. Stk. 3. Svendeprøven bedømmes af eksaminator samt normalt to skuemestre (censorer) udpeget af det faglige udvalg. Skuemestrene er til stede to dage i forbindelse med den praktiske prøve. Der afgives en karakter for den skriftlige prøve

en samlet karakter for både hovedopgaven

bi-opgaven. Den samlede svendeprøvekarakter fremkommer som et vægtet gennemsnit af den skriftlige prøve

den samlede karakter for hovedopgaven

bi-opgaven. Karakteren for den skriftlige prøve vægter 20 pct.,

den samlede karakter for hovedopgaven

bi-opgaven vægter 80 pct. For at lærlingen kan bestå svendeprøven, skal lærlingen mindst opnå karakteren 02 for den samlede praktiske prøve. Stk. 4. Prøvens grundelementer er: 1) Mål

krav, hvorefter lærlingen skal vise opnåelse af kompetencer inden for det pågældende speciale med produktion af plastemner i hærde- eller termoplast. 2) Eksaminationsgrundlaget, som er den udleverede opgavetekst

materialer til både den skriftlige

den praktiske prøve samt produktion af plastemner. 3) Bedømmelsesgrundlaget, som er lærlingens individuelle

samlede præstation i besvarelsen af den skriftlige prøve

praktiske gennemførelse af hovedopgaven samt bi-opgaver. 4) Bedømmelseskriterierne, som danner baggrund for en helhedsvurdering af målopfyldelsen. De generelle bedømmelseskriterier for prøven er følgende: a) Lærlingens kendskab til plastmaterialerne, herunder egenskaber

specifikationer.

1. b)Lærlingens kendskab til udstyr, maskiner samt produktionsprocessen.
2. c)Lærlingens evne til at gennemføre en produktion af plastemner.
3. d)Lærlingens evne til optimering af produktionsprocessen.
4. e)Lærlingens evne til fejlfinding

dokumentation, både proces

emnekvalitet. f) Lærlingens evne til refleksion

kritisk stillingtagen til arbejdsproces

produktkvalitet. Stk.

1. For at der kan udstedes svendebrev, skal lærlingen have bestået svendeprøven med en samlet karakter på mindst
2. Stk.
3. Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et svendebrev til lærlingen som dokumentation for, at lærlingen har opnået kompetence inden for uddannelsen. På svendebrevet anføres den samlede karakter for prøven. §
4. Som del af den sidste skoleperiode på uddannelsens trin 3, afholder skolen en afsluttende prøve. Prøven er en svendeprøve. Prøven er en mundtlig prøve, der tager udgangspunkt i en skriftlig projektrapport. Prøven skal afdække lærlingens opnåede kompetencer inden for uddannelsen. Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen. Lærlingen skal inden aflæggelse af den afsluttende prøve have gennemført alle fag i hovedforløbet, herunder grundfag, valgfri specialefag

uddannelsesspecifikke fag. Stk. 2. Den mundtlige prøve har en varighed af 30 minutter inklusive votering

tager udgangspunkt i en projektrapport. Projektrapporten holdes inden for en emnekreds, som skolen fastsætter i samråd med det faglige udvalg. Projektrapporten tager udgangspunkt i en konkret faglig problemstilling på lærlingens oplæringsvirksomhed eller en anden virksomhed inden for uddannelsesområdet. Lærlingen udarbejder i samråd med sin lærerplads en problemstilling forud for sidste oplæringsperiode. Denne godkendes af skolen. Lærlingen afleverer sin projektrapport fire dage forud for svendeprøven. Lærlingen bedømmes af eksaminator udpeget af skolen samt normalt en skuemester udpeget af det faglige udvalg. Der afgives en samlet karakter, der er udtryk for en helhedsvurdering af lærlingens projektrapport

lærlingens mundtlige præstation. Stk. 3. Prøvens grundelementer er: 1) Mål

krav, hvorefter lærlingen skal demonstrere kompetencer inden for det pågældende speciales kompetencemål med fokus på kendskab til plastmaterialer, optimering af produktion samt forståelse for projektforløb

problemløsning. 2) Eksaminationsgrundlaget, som er lærlingens udarbejdede projektrapport. 3) Bedømmelsesgrundlaget, som består af lærlingens udarbejdede projektrapport samt lærlingens samlede mundtlige præstation. 4) Bedømmelseskriterierne, som danner baggrund for en helhedsvurdering af målopfyldelsen. De generelle bedømmelseskriterier for prøven er følgende:

1. a)Lærlingens evne til at inddrage relevant praksiserfaring.
2. b)Lærlingens evne til at inddrage relevant viden.
3. c)Lærlingens evne til at argumentere fagligt.
4. d)Lærlingens evne til at reflektere over faglig praksis. Stk. 4. For at der kan udstedes skolebevis, skal lærlingen have opnået et gennemsnit på mindst 2,0 af alle fag på hovedforløbet, samt mindst have opnået karakteren 02 i den afsluttende prøve. Stk. 5. Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et svendebrev til lærlingen som dokumentation for, at lærlingen har opnået kompetence inden for uddannelsen. På svendebrevet anføres den samlede karakter for prøven. § 9. Afsluttende standpunktskarakterer

prøver i fag på gymnasialt niveau indgår i eux-bevis efter reglerne herom i lov om erhvervsfaglig studentereksamen i forbindeles med erhvervsuddannelse (eux) m.v.

bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Ikrafttrædelse

overgangsbestemmelser §

1. Bekendtgørelsen træder i kraft den
2. august
3. Stk.
4. Bekendtgørelse nr. 387 af
5. marts 2021 om erhvervsuddannelsen til plastmager ophæves. Stk.
6. Bekendtgørelsen finder ikke anvendelse for elever, som er påbegyndt eller overgået til uddannelsen før bekendtgørelsens ikrafttræden. For sådanne elever finder de hidtil gældende regler i bekendtgørelse nr. 387 af
7. marts 2021 om erhvervsuddannelsen til plastmager anvendelse. Stk.
8. Elever, som nævnt i stk. 3, kan i overensstemmelse med overgangsordninger fastsat af skolen i den lokale undervisningsplan

efter aftale med den eventuelle oplæringsvirksomhed overgå til uddannelsen efter denne bekendtgørelse. Bilag 1 Kriterier for godskrivning 1. Kriterier for vurdering af om eleven eller lærlingen har 2 års relevant erhvervserfaring *) , jf. § 66 y, stk. 1, i lov om erhvervsuddannelser Den relevante erhvervserfaring skal være opnået gennem mindst 2 års dokumenteret fuldtidsbeskæftigelse i virksomheder, der forarbejder plastmaterialer

-produkter. Erhvervserfaringen skal omfatte de i § 3, stk. 4, omfattede certifikater. Erfaringen skal være opnået seneste 5 år før uddannelsens start. Erfaringen skal være opnået ved varetagelse af følgende jobfunktioner i mindst 2 år: Produktion ● Sikring af en stabil drift i en plast produktion i overensstemmelse med gældende instruktioner, procedurer

systemer for sikkerhed, kvalitet

miljø. ● Systematisk fejlfinding på produktionsanlæg, værktøjer

periferiudstyr. ● Medvirken til systematisk proceskontrol

løbende optimering af produktionen. ● Betjening af periferiudstyr tilknyttet produktionen. Kvalitetskontrol

dokumentation ● Medvirken til statistisk proceskontrol

visuel kvalitetskontrol ud fra gældende kvalitetskrav

standarder. ● Kvalitetskontrol af råvarer

færdigvarer med anvendelse af måle-

laboratorieudstyr under instruktioner, procedurer

systemer for kvalitet. ● Registrering

udarbejdelse af enkel dokumentation af relevante produktionsmæssige forhold. Reparation

vedligehold ● Daglig rengøring, vedligehold

enkel fejlretning af formværktøjer. ● Vurdering af fejl

skader på udstyr

værktøjer. Kommunikation

rapportering ● Faglig kommunikation af relevante produktionsforhold over for kolleger, ledelse, kunder

andre samarbejdspartnere på dansk

engelsk. ● Rapportering af fejl

afvigelser til produktionsledelse, teknikere

reparatører. Projekt

udviklingsarbejde ● Medvirken ved forbedringstiltag

effektivisering i produktionen. ● Samarbejdsopgaver om enkle udviklingsopgaver (ex. emneoptimering, værktøjsudvikling, procesoptimering, kvalitetsforbedringer). Specialet plastmager med specialet termoplast Eleven eller lærlingen skal inden for samme tidsperiode i tillæg have omfattet regelmæssig varetagelse af følgende jobfunktioner i virksomheder, der forarbejder plast med sprøjtestøbning, termoform eller ekstrudering. ● Opstilling, indkøring

optimering af enkle værktøjer. ● Medvirken til udarbejdelse

anvendelse af procesberegninger for lukketryk, eftertryk, opvarmningstid, køletid til styring af produktionen. Specialet plastmager med specialet hærdeplast Eleven eller lærlingen skal inden for samme tidsperiode i tillæg have omfattet regelmæssig varetagelse af følgende jobfunktioner i virksomheder, der forarbejder plast med støbning af fiberforstærkede hærdeplastkompositter. ● Klargøring, opstilling

optimering af enkle støbeprocesser, forme

værktøjer. ● Medvirken til udarbejdelse

anvendelse af procesberegninger for hærdetid, anvendelsestider

cyklustider til styring af produktionen. *) Note: Elever eller lærlinge, der er fyldt 25 år, når uddannelsen påbegyndes,

som har mindst 2 års relevant erhvervserfaring, skal gennemføre et standardiseret uddannelsesforløb for voksne uden grundforløb

uden oplæring, men med mulighed for at modtage undervisning i

afslutte fag fra grundforløbet med sigte på at opnå certifikater, som er en forudsætning for overgang til uddannelsens hovedforløb, jf. lovens § 66 y, stk. 1, nr. 1. Det fremgår af § 3, stk. 4, hvilke certifikater

lignende eleven eller lærlingen skal have opnået i denne uddannelse. 2. Erhvervserfaring der giver grundlag for godskrivning for alle elever eller lærlinge Relevant erhvervserfaring Varighed Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (oplæring måneder) Følgende gælder for plastmager med speciale i termoplast eller hærdeplast Fuldtidsbeskæftigelse som produktionsmedarbejder i plastindustrien med opstilling, indkøring

betjening af udstyr/maskiner i forbindelse med produktion af emner i plast. 2 år - 2 Fuldtidsbeskæftigelse som produktionsmedarbejder i plastindustrien med procesberegning, systematisk proceskontrol samt fejlfinding

fejlretning i forbindelse med produktion af enmer i plast. 2 år - 3 Fuldtidsbeskæftigelse som produktionsmedarbejder i plastindustrien med valg af råvarer/materialer, kvalitetskontrol af råvarer

plastemner. Desuden involveret i forbedringstiltag

effektivisering af produktionen. 2 år - 1 Erfaringen skal være opnået inden for de seneste fem år. Afkortning efter tabel 2 kan ikke kombineres med afkortning efter tabel

2. Uddannelse der giver grundlag for godskrivning for alle elever eller lærlinge Uddannelse Titel Kode Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (oplæring måneder) Gymnasial uddannelse STX 3009 - 9 Gymnasial uddannelse HTX - 9 Gymnasial uddannelse HF - 9 Erhvervs- uddannelse Produktions-

montageuddannelsen med specialet kompositoperatør 10 6 AMU Personlig sikkerhed ved arbejde med epoxy

isocyanater 47942 0,2 - AMU Sikkerhed ved polyesterstøbning 48139 0,2 - AMU Anvendelse af termoplastmaterialer 40727 0,4 - AMU Betjening af enkle ekstruderingsanlæg (nedlagt i 2019) 45425 0,8 - AMU Ekstrud

1. Betjening af plast ekstruderingsanlæg 48942 0,4 - AMU Drift af ekstruderingsanlæg (nedlagt i 2019) 45426 0,8 - AMU Ekstrud
2. Drift af plast ekstruderingsanlæg 48943 0,6 - AMU Betjening af sprøjtestøbemaskiner (nedlagt i 2019) 40023 0,8 - AMU Sp
3. Betjening af plast sprøjtestøbemaskiner 48938 0,4 - AMU Montage

indstilling af sprøjtestøbeforme (nedlagt i 2019) 40730 0,8 - AMU Sp2. Montering

indstilling af plast sprøjtestøbeforme 48939 0,6 - AMU Støbning af glasfiberkompositemner (nedlagt i 2019) 48275 1,2 - AMU Hærdeplast kompositter 48933 0,4 - AMU RTM vakumstøbing af glasfiberemner 48273 0,8 - AMU Finish

reparation af kompositemner (nedlagt i 2019) 44963 0,4 - AMU Finish

reparation af kompositemner 49657 0,4 AMU Genanvendelse af plast i praksis 49701 0,2 AMU Bæredygtig produktion 49554 0,2 AMU Ny teknologi i produktionen 49613 0,2 AMU Innovation i produktionen 49184 0,2 Uddannelsen skal være afsluttet inden for de seneste fem år.