Kvalitet Børne-
Undervisningsmin.,\nStyrelsen for Undervisning
Kvalitet, j. nr. 21/21228 Børne-
Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning
Kvalitet Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til smed I medfør af § 4, stk. 2,
2, i lov om erhvervsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 1868 af 28. september 2021,
1
2,
3, i lov om erhvervsfaglig studentereksamen i forbindelse med erhvervsuddannelse (eux) m.v., jf. lovbekendtgørelse nr. 537 af 2. maj 2022,
efter bestemmelse fra, samråd med
inddragelse af Metalindustriens Uddannelsesudvalg, fastsættes efter bemyndigelse i henhold til § 1, nr. 12
13, i bekendtgørelse nr. 81 af 20. januar 2022 om delegation til Styrelsen for Undervisning
Kvalitet af adgangen til udstedelse af bekendtgørelser: Formål
opdeling § 1. Erhvervsuddannelsen til smed har som overordnet formål, at lærlingen eller eleven gennem skoleundervisning
oplæring opnår viden
færdigheder inden for følgende overordnede kompetenceområder: 1) Forberedelse
planlægning af fremstillings-, reparations-
vedligeholdelsesopgaver. 2) Gennemførelse af fremstillings-, reparations-
vedligeholdelsesforløb. 3) Afkortning
tildannelse af metaller
plast. 4) Manuel
maskinel bearbejdning af metaller
plast. 5) Sammenføjningsteknik. 6) Montage
demontage af delkomponenter, maskiner
installationer. 7) Vedligeholdelse af produktionsudstyr. 8) Kvalitetsmåling
dokumentation i forbindelse med typiske arbejdsopgaver inden for faget. 9) Efterbehandling af metaller i fremstillings-
reparationsforløb. 10) Faglig kommunikation med kunder, kollegaer
eksterne leverandører. Stk. 2. Lærlingen skal nå de uddannelsesmål, som er fastsat for det trin eller speciale, jf. stk. 3
4, som eleven har valgt. Stk.
smed - maritim. Uddannelsen tilrettelagt som eux-forløb er ikke trindelt
omfatter det enkelte speciales kompetencemål. Varighed § 2. Uddannelsen varer fra 2 år
6 måneder til 5 år, jf. dog stk.
2. del, der hver er 20 uger,
hovedforløbet. Stk. 2. For lærlinge, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for unge, varer hovedforløbet på uddannelsens trin 1, smed - bearbejdning, 1 år
6 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 20 uger fordelt på minimum to skoleperioder. Hovedforløbet på uddannelsens specialer klejnsmed, smed - rustfast, smed - maritim
energiteknik varer yderligere 2 år, hvoraf skoleundervisningen udgør 15 uger. Hovedforløbet på uddannelsens speciale svejser varer 2 år, hvoraf skoleundervisningen udgør 20 uger. Stk. 3. For lærlinge
elever, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne (euv-forløb), varer hovedforløbet på uddannelsens trin 1, smed - bearbejdning, 1 år
5 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 18 uger. Hovedforløbet på uddannelsens specialer klejnsmed, smed - rustfast, smed - maritim
energiteknik varer yderligere 2 år, hvoraf skoleundervisningen udgør 13 uger. Hovedforløbet på uddannelsens speciale svejser varer 1 år
1måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 18 uger. Stk.
3 varer uddannelsens hovedforløb for lærlinge
elever i eux-forløb 4 år, hvoraf skoleundervisningen udgør 67,6 uger fordelt på fire skoleperioder for specialerne klejnsmed, smed - rustfast
smed - maritim. Alle skole-
oplæringsperioder, der ikke er afsluttende, skal have et omfang af ca. et halvt års varighed. Kompetencer forud for optagelse til skoleundervisning i hovedforløbet §
miljømæssige regler i forhold til egen
andres sikkerhed ved udførelse af arbejdet
udføre arbejdsopgaver ergonomisk korrekt. 2) Eleven eller lærlingen kan aflæse
udarbejde enkle arbejdstegninger ved hjælp af elektroniske værktøjer. 3) Eleven eller lærlingen kan redegøre for udførelse
anvendelse af enkle beregninger, materialelister
anden dokumentation. 4) Eleven eller lærlingen kan udføre enkel bearbejdning af plader. 5) Eleven eller lærlingen kan udføre klipning i tyndere materiale med håndsaks, profilsaks, kurvesaks
maskinsaks. 6) Eleven eller lærlingen kan udføre afkortning
tildannelse af lige-, skrå-
faconsnit i plade, rør
profiler ved brug af flammeskærer
koldsav under overholdelse af fastsatte tolerancekrav. 7) Eleven eller lærlingen kan udføre svejseopgaver med anvendelse af forskellige svejseprocesser på baggrund af viden om standarder, normer
fastsatte kvalitetskrav, herunder redegøre for valg af egnet svejsemetode
udføre enkel kontrol af svejsearbejde. 8) Eleven eller lærlingen kan anvende IT til faglig informationssøgning
kommunikation. 9) Eleven eller lærlingen kan vurdere sammenhængen mellem produktion, økonomi, tid
kvalitet i en typisk smedevirksomhed. 10) Eleven eller lærlingen kan foretage måling med forskellige måleværktøjer
redegøre for deres anvendelighed til en given opgave i forhold til standarder
toleranceangivelser. Stk. 3. Eleven eller lærlingen skal have følgende kompetencer med præstationsstandarden rutineret niveau: 1) Eleven eller lærlingen kan udvælge egnet materiale til en given fremstillingsopgave, herunder begrunde sit materialevalg. 2) Eleven eller lærlingen kan planlægge
udføre enkle fremstillingsopgaver ved anvendelse af manuelle
maskinelle bearbejdningsmetoder, herunder spåntagende
spånløs bearbejdning af stål-
plastmaterialer. 3) Eleven eller lærlingen kan udvælge, anvende
vedligeholde de mest gængse håndværktøjer, der anvendes inden for faget
redegøre for værktøjernes anvendelighed til konkrete arbejdsopgaver. Stk. 4. Eleven eller lærlingen skal have gennemført følgende grundfag på følgende niveau
med følgende karakter: 1) Dansk på E-niveau, bestået. 2) Matematik på E-niveau, bestået. 3) Engelsk på E-niveau, bestået. 4) Fysik på F-niveau, bestået. Stk. 5. Eleven eller lærlingen skal have opnået følgende certifikater eller lignende: 1) Arbejdsmiljø
sikkerhed, svejsning
termisk skæring, jf. Arbejdstilsynets regler. 2) Kompetencer svarende til ”Førstehjælp på erhvervsuddannelserne”, efter Dansk Førstehjælpsråds uddannelsesplaner pr. oktober 2020. 3) Kompetencer svarende til elementær brandbekæmpelse efter Dansk Brand-
Sikringsteknisk Instituts retningslinjer pr.
lærlinge, der opnår de i stk. 6 nævnte kompetencer i et grundforløb, skal fagene nævnt i bestemmelsens nr. 1-3 være gennemført i grundforløbets 1. del med varigheder på henholdsvis 2,5 uger, 3 uger
2,5 uger,
fagene nævnt i nr. 4-6 være gennemført i grundforløbets 2. del med varigheder på henholdsvis 4 uger, 2 uger
2 uger. Stk. 8. Er der i stk. 4 fastsat karakterkrav for et eller flere fag, gælder disse krav tilsvarende for eux- elever
lærlinge på det niveau af grundfaget, som eleven eller lærlingen skal have for at kunne påbegynde skoleundervisningen i hovedforløbet, jf. stk. 6, uanset en eventuel forskel mellem de pågældende niveauer. Stk. 9. Elever eller lærlinge, der har gennemført grundforløbet på uddannelserne beslagsmed
skibsmontør, har adgang til hovedforløbet på uddannelsen til smed. Kompetencer m.v. i hovedforløbet § 4. Hovedforløbet har følgende kompetencemål: 1) Lærlingen kan koble relevant teori til tilrettelæggelse, udførelse
evaluering af konkrete arbejdsopgaver fra praktikken. 2) Lærlingen kan indgå i projektorienterede arbejdsgrupper
i andre former for samarbejde med kollegaer samt arbejde kvalitetsbevidst, overholde kvalitetskrav
udvise kendskab til virksomhedens kvalitetsstyringssystemer. 3) Lærlingen har kendskab til produktionsstyring
evner til at strukturere, planlægge
vurdere løsningsmuligheder for egne arbejdsopgaver samt udføre intern
ekstern kundebetjening. 4) Lærlingen kan udvise kendskab til etablering
drift af egen virksomhed
har forståelse for sammenhængen mellem salg, produktion, produktansvar økonomi
tid i en typisk smedevirksomhed samt globaliserings indflydelse på branchen. 5) Lærlingen kan arbejde energi-
miljøbevidst, overholde miljøkrav ved alle arbejdsopgaver inden for uddannelsens jobområder, herunder har forståelse for bæredygtighed. 6) Lærlingen kan arbejde i henhold til gældende regler for sikkerhed
arbejdsmiljø. 7) Lærlingen kan gennem en innovativ proces udarbejde ideoplæg
prototypefremstilling, herunder aflæse
fremstille arbejdstegninger ved hjælp af CAD-værktøjer samt udføre informationssøgning, beregninger, materialelister
anden dokumentation i overensstemmelse i forbindelse med fremstillings-, reparations-
vedligeholdelsesforløb. 8) Lærlingen kan tilrettelægge
udføre mindre konstruktioner i plade-, rør-
stålprofiler i et samlet fremstillings-, reparations-
vedligeholdelsesforløb samt udvælge
behandle materialer efter krav
anvendelsesformål. 9) Lærlingen kan planlægge
udføre enkle fremstillingsopgaver, ved hjælp af manuelle
maskinelle bearbejdningsmetoder, udføre afkortning
tildannelse af lige-, skrå-
faconsnit i plade, rør
profiler
udføre sammenføjningsmetoder i et fremstillingsforløb. 10) Lærlingen kan udføre overflade-
efterbehandling af metaller
andre materialer i et fremstillings-
reparationsforløb. 11) Lærlingen kan montere
demontere delkomponenter, maskiner
installationer samt vedligeholde produktionsudstyr. 12) Lærlingen kan foretage visuel
metrisk kontrol under hensynstagen til givne standarder
toleranceangivelser. 13) Lærlingen kan gennemføre projektstyring i alle faser af et fremstillingsforløb, herunder fremstille komplette arbejdstegninger primært ved hjælp af CAD-værktøjer. 14) Lærlingen kan udvælge egnet materialetype
dimension til fremstilling af emner i stål
stållegeringer i kombination med andre metaller. 15) Lærlingen kan udvælge samt udføre egnede sammenføjningsmetoder, herunder automatiseret svejsning i et reparations-
fremstillingsforløb. 16) Lærlingen kan planlægge
udføre komplekse fremstillingsopgaver i stål ved hjælp af manuelle
maskinelle bearbejdningsmetoder, herunder programmering
anvendelse af cnc-styrede bearbejdningsmaskiner. 17) Lærlingen kan udvælge egnet materialetype
dimension til fremstilling af emner i rustfaste ståltyper
rustfaste ståltyper i kombination med andre metaller. 18) Lærlingen kan planlægge
udføre komplekse fremstillingsopgaver rustfaste ståltyper ved hjælp af ma nuelle
maskinelle bearbejdningsmetoder, herunder programmering
anvendelse af cnc-styrede bearbejdningsmaskiner. 19) Lærlingen kan udvælge samt udføre egnede sammenføjningsmetoder til sammenføjning af rustfaste materialer, herunder automatiseret svejsning i et reparations-
fremstillingsforløb. 20) Lærlingen kan planlægge
gennemføre fremstilling
montage af afgreninger
bøjninger i rør i rustfast stål
aluminium. 21) Lærlingen kan udvælge egnet efterbehandlingsmetode
udføre overflade-
efterbehandling af rustfaste stålemner
aluminium. 22) Lærlingen har kendskab til forskellige skibstyper
stålkonstruktioner, kan anvende
udarbejde arbejdstegninger manuelt samt udarbejde tredimensionelle modeller af skibselementer
på baggrund af disse fremstille skabeloner til reparationsforløb. 23) Lærlingen kan gennemføre projektstyring i alle faser af et fremstillingsforløb samt fremstille komplekse arbejds-
skibstegninger primært ved hjælp af CAD-værktøjer. 24) Lærlingen kan udvælge egnet materialetype
dimension til reparation, fremstilling
vedligeholdelse af skibe
stålkonstruktioner. 25) Lærlingen kan udføre komplekse tekniske beregninger i forbindelse med reparation, fremstilling
vedligeholdelse af skibe
stålkonstruktioner samt tilrettelægge arbejdsgangen
udføre komplette fremstillings-
reparationsforløb på skibe. 26) Lærlingen kan installere, reparere, vedligeholde
indregulere varme-, vand-, klima-, afløbs-, gas-
ventilationsinstallationer, herunder anvende styrings-
reguleringsteknik i ejendomme, varmecentraler
industrianlæg. 27) Lærlingen kan vejlede kunden om den mest hensigtsmæssige reparation i forhold til ønsker
forventninger om driftssikkerhed
økonomi samt krav til sikkerheds-
miljøbestemmelser. 28) Lærlingen kan planlægge
udføre komplekse svejseopgaver på certifikatniveau i henhold til DS/EN ISO 9606-
27, jf. stk. 1, gælder for specialet energiteknik. Kompetencemålene nr. 14, 15
28, jf. stk. 1, gælder for specialet svejser. Stk. 4. I eux-forløb skal følgende fag m.v. gennemføres ud over de i stk. 2
3 fastsatte mål: 1) Dansk på A-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 155 timer svarende til 6,2 uger. 2) Engelsk på B-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 120 timer svarende til 4,8 uger. 3) Matematik på B-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 125 timer svarende til 5 uger. 4) Fysik på B-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 90 timer svarende til 3,6 uger. 5) Kemi på C-niveau fra hf-enkeltfag eller bekendtgørelse om grundfag, erhvervsfag, erhvervsrettet andetsprogsdansk
kombinationsfag i erhvervsuddannelserne
om adgangskurser til erhvervsuddannelserne (grund-
erhvervsfagsbekendtgørelsen), dog med undervisningstiden 60 timer svarende til 2,4 uger. 6) Teknikfag på A-niveau – udvikling
produktion, fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 175 timer svarende til 7 uger. 7) Erhvervsområdeprojekt, jf. læreplanen om erhvervsområdet udviklet til brug for tekniske eux-forløb, med undervisningstiden 10 timer
fordybelsestiden 30 timer svarende til 1,6 uger. Projektet skal tilrettelægges sammen med erhvervsuddannelsens afsluttende prøve. 8) Valgfag i form af et løft af niveau i et fag (uddannelsestid 100 timer svarende til 4 uger). Stk.
tidligere uddannelse, er fastsat i bilag
krav for prøven er, at lærlingen skal vise, at de kompetencemål, der gælder for trinnet, er opnået. 2) Eksaminationsgrundlaget består af et praktisk orienteret projekt. 3) Bedømmelsesgrundlaget består af lærlingens individuelle
samlede løsning af det praktisk orienteret projekt. 4) Bedømmelseskriterierne for prøven danner baggrund for en helhedsvurdering af målopfyldelsen. Skolen fastlægger nærmere bedømmelseskriterier, der skal fremgå af skolens hjemmeside, inden for følgende generelle bedømmelseskriterium: a) Lærlingens evne til at løse projektopgaven jævnfør kompetencemålene for uddannelsen. Stk.
smed - maritim afholdes som en del af den sidste skoleperiode. Prøven afholdes af skolen
udgør en svendeprøve. Prøven stilles af skolen i samråd med det faglige udvalg. Ved bedømmelsen finder 7-trinsskalaen anvendelse. Prøven skal afdække lærlingens opnåede kompetencer inden for uddannelsen. Stk. 2. Svendeprøven består af en projektopgave
en fremstillingsopgave. Opgaverne løses individuelt. Projektopgaven, som lærlingen selv vælger i dialog med læreren, består af et produkt med tilhørende teknisk dokumentation
et notat. Til projektopgaven afsættes samlet 86 klokketimer. Timerne skal fordeles således, at der afsættes 51 klokketimer til produktet, 32 klokketimer til den tekniske dokumentation
3 klokketimer til notatet. Notatet er lærlingens forberedelse til eksaminationen. Fremstillingsopgaven tildeles ved lodtrækning. Lærlingen har 16 klokketimer til at løse opgaven. Eksaminationen har en varighed på 30 minutter, inklusive votering. Skuemestrene er til stede under eksaminationen. Ved eksaminationen indgår lærlingen i dialog med eksaminator
skuemestrene om det faglige indhold. Stk. 3. Prøven bedømmes af eksaminator
skuemestre, udpeget af det faglige udvalg. Der afgives en karakter for projektopgaven
en karakter for fremstillingsopgaven. Den samlede prøvekarakter beregnes som et vægtet gennemsnit af karaktererne for henholdsvis projektopgaven, som vægter 75 pct.,
fremstillingsopgaven, som vægter 25 pct. Opgaverne i prøvegrundlaget skal være bestået. Stk. 4. Prøvens grundelementer er følgende: 1) Mål
krav for prøven er, at lærlingen viser, at de kompetencemål, der gælder for det pågældende speciale, er opnået ved at planlægge
gennemføre et selvvalgt fagligt projekt
en bunden fremstillingsopgave med brug af udstyr, materialer
arbejdsprocesser samt udarbejdelse af dokumentation, der er typisk for specialet, herunder de materialer, som lærlingen har arbejdet med gennem sin oplæringstid. 2) Eksaminationsgrundlaget består af: a) Lærlingens selvvalgte projektopgave med tilhørende teknisk dokumentation
et notat.
arbejdsprocesser, som lærlingen anvender til at udføre opgaven. 3) Bedømmelsesgrundlaget består af lærlingens individuelle
samlede præstation i besvarelsen af projektopgaven
fremstillingsopgaven. 4) Bedømmelseskriterierne for prøven danner baggrund for en helhedsvurdering af målopfyldelsen. De generelle bedømmelseskriterier er lærlingens evne til at: a) Fremstille et produkt efter tegning. b) Udarbejde
planlægge et projekt med tilhørende teknisk dokumentation.
tekniske kompleksitet. g) Kommunikere i faglige termer. Stk.
udgør en svendeprøve. Ved bedømmelsen finder 7-trinsskalaen anvendelse. Prøven skal afdække lærlingens opnåede kompetencer inden for specialet. Stk. 2. Svendeprøven består af en installationsopgave. Opgaven løses individuelt. Installationsopgaven er selvvalgt inden for de materialer
arbejdsprocesser, der er typisk for specialet. Der afsættes samlet 63 timer til prøven. Timerne skal fordeles således, at der afsættes 36 klokketimer til forberedelse
den tekniske dokumentation, 12 klokketimer til installationsopgaven samt 3 klokketimer til et notat. Notatet er lærlingens forberedelse til eksaminationen. Eksaminationen har en varighed på 12 klokketimer. Skuemestrene er til stede under den del af lærlingens arbejde med installationsopgaven, som er knyttet til den tekniske dokumentation. Stk. 3. Prøven bedømmes af eksaminator
skuemestre, udpeget af det faglige udvalg. Der afgives en samlet karakter ud fra en helhedsvurdering af lærlingens individuelle
samlede præstation i forhold til det produkt/den installation, som lærlingen har lavet samt den tilhørende dokumentation, i relation til specialets mål. Stk. 4. Prøvens grundelementer er følgende: 1) Mål
krav for prøven er, at lærlingen skal vise, at de kompetencemål, der gælder for det pågældende speciale, er opnået. 2) Eksaminationsgrundlaget består af lærlingens selvvalgte installationsopgave med tilhørende teknisk dokumentation. 3) Bedømmelsesgrundlaget består af lærlingens udførte produkt/installation
den udførte tekniske dokumentation. 4) Bedømmelseskriterierne for prøven danner baggrund for en helhedsvurdering af målopfyldelsen. De generelle bedømmelseskriterier er, at bedømmelsen af prøven tager udgangspunkt i en helhedsvurdering af målopfyldelsen for det relevante speciale. Stk.
har 22 klokketimer til at klargøre svejsningerne, som afprøves af et uafhængigt institut. Lærlingens svejsning afprøves efter reglerne i de særlige bestemmelser for certificering (Dansk Standard). Begge svejsninger skal leve op til kravene fastsat i SBC 244. Det er alene instituttets vurdering, som afgør, om der kan udstedes svendebrev. Stk. 3. Prøvens grundelementer er følgende: 1) Mål
krav for prøven er, at lærlingen skal vise, at de kompetencemål, der gælder for det pågældende speciale, er opnået. 2) Eksaminationsgrundlaget består af lærlingens udførelse af svejseopgaven. 3) Bedømmelsesgrundlaget består af lærlingens to udførte svejsninger. 4) Bedømmelseskriterierne for prøven, der danner baggrund for om prøven er bestået er, at begge svejsninger opfylder kravene fastsat i SBC 244, efter reglerne i de særlige bestemmelser for certificering (Dansk Standard). Stk.
overgangsbestemmelser §
efter aftale med den eventuelle praktikvirksomhed overgå til uddannelsen efter denne bekendtgørelse. Bilag 1 Kriterier for godskrivning
bukning eller anden tildannelse, boring, skæring/slibning eller gevindskæring 3. Selvstændigt betjent udstyr, værktøj eller maskiner til afkortning som afkorter, koldsav, flammeskærer eller plasmaskærer. Foretaget maskinel
manuel klipning 4. Selvstændigt arbejdet med smedetekniske montageopgaver herunder løsbare
ikke-løsbare samlinger (bolte, skuer, nitter) eller montagesvejsning. 5. Arbejdet selvstændigt efter eller udført tegninger, styklister eller anden dokumentation *) Note: Elever
lærlinge, der er fyldt 25 år når uddannelsen påbegyndes,
som har mindst 2 års relevant erhvervserfaring skal gennemføre et standardiseret uddannelsesforløb for voksne uden grundforløb
uden oplæring, men med mulighed for at modtage undervisning i
afslutte fag fra grundforløbet med sigte på at opnå certifikater, som er en forudsætning for overgang til uddannelsens hovedforløb, jf. lovens § 66 y, stk. 1, nr. 1. Det fremgår af § 3, stk. 5, hvilke certifikater
lignende eleven eller lærlingen skal have opnået i denne uddannelse. 2. Erhvervserfaring der giver grundlag for godskrivning for alle elever
lærlinge Relevant erhvervserfaring Varighed Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (praktik måneder) Svejsning
sammenføjningstekniker Udført enkle arbejdsopgaver med anvendelse af en svejseproces (kantsømme) 6 måneder 1 2 Udført arbejdsopgaver med anvendelse af flere svejseprocesser i forskellige materialer (kant-
stumpsømme) 6 måneder 3 2 Maskinel
manuel bearbejdning Udført arbejdsopgaver vedr. pladebearbejdning med anvendelse kantpresse eller svingbukker 6 måneder 1 0,5 Udført arbejdsopgaver med anvendelse af valse eller profilvalse 4 måneder 1 0,5 Udført arbejdsopgaver med brug af søjlebore- maskine
gevindskæreværktøj 4 måneder 0,5 - Udført arbejdsopgaver relateret til lokke- eller stansemaskiner 3 måneder 0,5 0,5 Afkortning
tildannelse Udført arbejdsopgaver med betjening af kold- sav eller maskinsaks 6 måneder 0,5 - Udført arbejdsopgaver med betjening af plas- maskærer manuelt eller maskinelt 4 måneder 1 1 Udført arbejdsopgaver med anvendelse af håndværktøjer til afkortning eller tildannelse 4 måneder 0,5 1 Udført arbejdsopgaver med anvendelse af cnc- betjente maskiner 6 måneder 0,5 1 Montage Udført montageopgaver med anvendelse af løs- bare samlinger, lettere montagesvejsning
flammeskæring 6 måneder 0,5 0,5 Tegningslæsning
dokumentation Udført arbejdsopgaver hvori er indgået teg- ningslæsning
dokumentation 6 måneder 0,2 0,5 Erfaringen skal være opnået inden for de seneste ti år. 3. Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for alle elever Uddannelse Titel Uddan- nelses- kode Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (praktik- måneder) Eud Skibsmontør 1125 5 6 Eud Beslagsmed 1140 3 4 Eud VVS-tekniker 1420 3 5 Eud Enterprenør-
landbrugsmaskin- mekaniker 1235 3 5 AMU Lys b. svejs-kants plade/plade 40086 0,4 AMU MAG-svejs-kants plade/plade pr 135 40092 0,4 AMU TIG-svejs-stumps uleg plade 40105 0,4 AMU TIG-svejs-stumps tynd rustfri plade 40109 0,4 AMU MIG-svejsning, aluminium tynd plade, kantsømme 45904 0,4 AMU CNC High Precision plasmabrænding 0,2 AMU Betjening, indstil. af CNC-kantpresse 45017 0,2 AMU Betjening af CNC-styret plasmaskære- maskine 45072 0,2 AMU Isometrisk tegningsforståelse, rør 45093 0,2 AMU Materialelære, stål 0,2 AMU Operatør ved klippe, bukke
valse- maskiner 45193 0,2 AMU 3D CAD - Isometrisk rørtegning 0,2 AMU Operatør ved CNC-styret kantpresse 45196 0,2 AMU Laserskærer
CNC high precision plasmaskærer 47578 0,2 AMU Manuel
3D CAD baseret pladeud- foldning 47579 0,2 AMU CAD/CAM til skæring, bukning
valsning 47580 0,2 AMU CNC kantpresse
CNC svingbukker 47581 0,2 3. Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for alle elever
lærlinge Uddannelse Titel Uddannelseskode Afkortning skoleuger Afkortning oplæringsuger GYM Gymnasial eksamen med bestået matematik B-niveau, dansk A-niveau, fysik B-niveau
engelsk B-niveau - Grundforløbet afkortes med 10 uger Hovedforløbet afkortes med 5 uger Oplæringstid afkortes med 21 uger
AI-forklaring ud fra den officielle lovtekst. Vejledende, erstatter ikke juridisk rådgivning.