Obsah (4)

§ 13§ 10§ 57§ 2

LOV Æ#LOKDOK02 A A20220088230 DA000936 231816 Lov om ændring af lov om folkeskolen, lov om kommunal indsats for unge under 25 år

forskellige andre love (Fremtidigt evaluerings-

bedømmelsessystem i folkeskolen m.v.) 2022 2022-06-21 2022-06-21 2025-09-17 Historic 882 Lovtidende A 2024-08-29 2025-09-16 Nej MARGRETHE R. Pernille Rosenkrantz-Theil Givet på Christiansborg Slot Børne-

Undervisningsmin., j.nr. 22/00363 Børne-

Undervisningsministeriet Lov om ændring af lov om folkeskolen, lov om kommunal indsats for unge under 25 år

forskellige andre love (Fremtidigt evaluerings-

bedømmelsessystem i folkeskolen m.v.) VI MARGRETHE DEN ANDEN, af Guds Nåde Danmarks Dronning, gør vitterligt: Folketinget har vedtaget

Vi ved Vort samtykke stadfæstet følgende lov: § 1 I lov om folkeskolen, jf. lovbekendtgørelse nr. 1887 af

1. oktober 2021, som ændret bl.a. ved lov nr. 2047 af
2. november 2021

senest ved § 2 i lov nr. 693 af

1. maj 2022, foretages følgende ændringer:
2. I § 3 b indsættes før stk. 1 som nye stykker: Elever, der viser tegn på specifikke læsevanskeligheder, skal af skolens leder tilbydes en risikotest for ordblindhed senest på
3. klassetrin. Elever med en ordblind forælder skal tilbydes en risikotest for ordblindhed, medmindre skolens leder efter samråd med elevens forældre, jf. § 54, vurderer, at der ikke er behov herfor. Risikotest skal gennemføres ved anvendelse af den risikotest for ordblindhed, som Børne-

Undervisningsministeriet stiller til rådighed. Stk.

1. Forældre har én gang på
2. klassetrin krav på, at der foretages en risikotest for ordblindhed af deres barn. Kommunalbestyrelsen foretager risikotesten for ordblindhed efter forældrenes anmodning. Stk. 1

2 bliver herefter stk. 3

2. § 3 b affattes således: § 3 b. Elever skal screenes for læsevanskeligheder på
3. klassetrin ved brug af det klassebaserede screeningsværktøj, som Børne-

Undervisningsministeriet stiller til rådighed. Stk.

1. Elever, der viser tegn på specifikke læsevanskeligheder, skal af skolens leder tilbydes en risikotest for ordblindhed senest på
2. klassetrin. Elever med en ordblind forælder skal tilbydes en risikotest for ordblindhed, medmindre skolens leder efter samråd med elevens forældre, jf. § 54, vurderer, at der ikke er behov herfor. Risikotesten skal gennemføres ved anvendelse af den risikotest for ordblindhed, som Børne-

Undervisningsministeriet stiller til rådighed. Stk.

1. Forældre har én gang på
2. klassetrin krav på, at der foretages en risikotest for ordblindhed af deres barn. Kommunalbestyrelsen foretager risikotesten for ordblindhed efter forældrenes anmodning. Stk.
3. Til elever i grundskolen med læsevanskeligheder, der kan skyldes ordblindhed, skal skolens leder tilbyde, at der foretages en ordblindetest med henblik på at afdække elevens læsevanskeligheder. Tilbuddet gives fra den
4. marts på
5. klassetrin efter samråd med eleven

forældrene, jf. § 54. Elevens synspunkter skal tillægges passende vægt under hensyntagen til elevens alder

modenhed. Stk.

1. Forældre har én gang i skoleforløbet fra den
2. marts på
3. klassetrin krav på, at der foretages en ordblindetest af deres barn. Kommunalbestyrelsen foretager ordblindetesten efter forældrenes anmodning.
4. Efter § 3 b indsættes: § 3 c. Elever, der viser tegn på høj begavelse, skal tilbydes en screening for høj begavelse på
5. klassetrin, hvis skolens leder vurderer, at screeningen er relevant. Tilbuddet kan udskydes til
6. klassetrin, hvis skolens leder vurderer, at elevens modenhed taler herfor. Screening skal ske ved anvendelse af nationale tjeklister. Stk.
7. Indikerer screening efter stk. 1, at eleven er højtbegavet, eller hvis skolens leder i helt særlige tilfælde vurderer, at det er relevant, skal eleven tilbydes en anerkendt intelligenstest med henblik på at afdække, om eleven er højtbegavet. Intelligenstest skal tilbydes via pædagogisk-psykologisk rådgivning eller en tilsvarende funktion i kommunen.
8. I § 5, stk. 6,
9. pkt., ændres »§ 13, stk. 3« til: »§ 13 a, stk. 1«.
10. I § 7 a, stk. 2,
11. pkt., ændres »ikkeuddannelsesparate« til: »parate til andre uddannelsesaktiviteter m.v. end gymnasiale uddannelser

erhvervsuddannelser«.

1. I § 11, stk. 3, indsættes efter »obligatorisk sprogvurdering i starten af børnehaveklassen,«: »herunder anvendelse af det nationale sprogvurderingsredskab,«.
2. I § 13, stk. 1,
3. pkt., ændres »jf. stk. 3« til: »jf. § 13 a«,

som 3.

4. pkt. indsættes: Forældrene skal have adgang til de anvendte opgaveformuleringer

elevens svar på opgaverne i de lineære test, hvis forældrene anmoder herom. Børne-

undervisningsministeren kan fastsætte nærmere regler om tidspunktet for forældrenes adgang. 8. § 13, stk. 3

4, ophæves. Stk. 5-10 bliver herefter stk. 3-

2. I § 13, stk. 10, der bliver stk. 8, ændres »jf. stk. 7« til: »jf. stk. 5«, »jf. stk. 8« ændres til: »jf. stk. 6«,

»stk. 9« ændres til: »stk. 7«. 10. I § 13 a indsættes før stk. 1 som nye stykker: Børne-

undervisningsministeren udarbejder obligatoriske test, der skal anvendes som led i den løbende evaluering af eleven, jf. § 13, stk. 2,

øvrige test. Stk. 2. Børne-

undervisningsministeren fastsætter regler om obligatoriske

øvrige test efter stk. 1, herunder regler om, i hvilke fag

på hvilke klassetrin de obligatoriske test skal afholdes, afviklingen af testene

gennemførelse af testene på særlige vilkår for elever med særlige behov

om, at visse elever kan fritages for at aflægge testene. Børne-

undervisningsministeren kan fastsætte regler om frivillig anvendelse af testene. Stk. 3. Børne-

undervisningsministeren kan, før en test tages i brug

ved udskiftning af opgaver, som indgår i en test, udpege grupper af elever til afprøvning af testenes relevans

pålidelighed. Stk. 1

2 bliver herefter stk. 4

2. I § 13 a, stk. 1, der bliver stk. 4, ændres »jf. § 13, stk. 3« til: »jf. stk. 1«.
3. § 13 b affattes således: § 13 b. Som led i den løbende evaluering, jf. § 13, stk. 2, skal der for hver elev fra børnehaveklassen til

med 9. klassetrin udarbejdes en meddelelsesbog. Meddelelsesbogen skal understøtte

kvalificere dialogen mellem skole

hjem

indeholde få, væsentlige fokuspunkter for den enkelte elevs faglige

alsidige udvikling. Stk.

1. For elever på 1.-
2. klassetrin skal fokuspunkter for den faglige udvikling i fagene dansk

matematik indgå i meddelelsesbogen, jf. stk. 1. For elever i børnehaveklassen skal fokuspunkter for den faglige udvikling i kompetenceområderne sprog

matematisk opmærksomhed indgå i meddelelsesbogen, jf. stk. 1. Stk. 3. På 7., 8.

9. klassetrin skal meddelelsesbogen ud over de i stk. 1

2 nævnte oplysninger indeholde oplysninger om elevernes overvejelser om uddannelse

de faglige krav til uddannelsen. Meddelelsesbogen skal tillige indeholde oplysninger om eventuelle særlige målrettede skole-

vejledningsindsatser, der måtte være igangsat. Stk. 4. For elever i børnehaveklassen

på 1.-9. klassetrin med udfordringer i skolen skal meddelelsesbogen ud over de i stk. 1-3 nævnte oplysninger indeholde oplysninger om de indsatser

den opfølgning, skolen har iværksat for at imødekomme elevernes udfordringer. Stk. 5. Meddelelsesbogen skal være skriftlig. Meddelelsesbogen skal anvendes regelmæssigt

gøres tilgængelig for eleven

forældrene mindst én gang om året. 13. To steder i § 19 d, stk. 1, udgår »erhvervsrettet«,

efter »uddannelsesperspektiv« indsættes: », jf. lov om kommunal indsats for unge under 25 år«.

1. To steder i § 19 d, stk. 6, udgår »erhvervsrettet«.
2. I § 19 h, stk. 2, ændres »§ 13, stk. 1, § 13, stk. 2, § 13, stk. 3

4,

§ 13a« til: »§ 13, stk.

1

2,

§ 13a«.

16. I § 19 h, stk. 4, ændres »§ 13, stk. 9

10« til: »§ 13, stk. 7

8«.

1. I § 40, stk. 2, nr. 7,
2. pkt., ændres » forældrebetaling eller« til: »forældrebetaling,«,

efter »delvis fri forplejning« indsættes: »eller med differentieret indkomstafhængigt tilskud«.

1. I § 40, stk. 5,
2. pkt., ændres »§ 40 a, stk. 3« til: »§ 57 d, stk. 5«.
3. § 40 a affattes således: § 40 a. Kommunalbestyrelsen gennemfører årligt en skoleudviklingssamtale med skolens leder. Stk.
4. I samtalen inddrages resultaterne fra obligatoriske test, jf. § 13 a, status på eventuelle udviklingsplaner, jf. § 57 d, stk. 3,

handlingsplaner, jf. § 57 d, stk. 4,

opfølgning på tidligere skoleudviklingssamtaler.

1. I § 44, stk. 1,
2. pkt., ændres »handlingsplan, jf. § 40 a, stk. 2« til: »handlingsplan, jf. § 57 d, stk. 4«.
3. I § 44, stk. 2, nr. 4, indsættes efter »skole

hjem,«: »om skolens arbejde med meddelelsesbogen, jf. § 13 b, som led i samarbejdet.« 22. § 55 b, stk. 1, affattes således: Testresultater, jf. § 13 a, stk. 1

2, for den enkelte elev, grupper af elever, hold, klasser, skoler, kommuner

regioner m.v. bortset fra opgørelser på landsplan

testopgaver til brug for øvrige test, som er adaptive test, jf. § 13 a, stk. 1

2, er fortrolige, jf. dog § 13, stk.

2. I § 55 c,
3. pkt., ændres »testene, jf. § 13, stk. 3« til: »testene

øvrige redskaber, jf. kapitel 2«,

i 2. pkt. indsættes efter »test«: »

øvrige redskaber efter

1. pkt.«
2. I § 57 d indsættes efter stk. 1 som nye stykker: Stk.
3. Børne-

undervisningsministeren udtrækker årligt en udviklingsliste over de folkeskoler, der har behov for styrket opmærksomhed på deres udvikling for at undgå vedvarende dårlig kvalitet. Stk.

1. Kommunalbestyrelsen skal for skoler omfattet af stk. 2 udarbejde en udviklingsplan med initiativer med henblik på forbedring af skolens kvalitet. Stk. 2 bliver herefter stk.
3. I § 57 d, stk. 2, der bliver stk. 4, ændres », jf. § 40 a, stk. 2,« til: »med opfølgende initiativer med henblik på at forbedre niveauet i skolevæsenet eller på skolen«.
4. I § 57 d indsættes efter stk. 2, der bliver stk. 4, som nyt stykke: Stk.
5. Handlingsplanen efter stk. 4 skal drøftes på et møde i kommunalbestyrelsen, der tager stilling til handlingsplanen, herunder opfølgning herpå. Forinden mødet i kommunalbestyrelsen indhentes en udtalelse fra skolebestyrelserne om handlingsplanen. Kommunalbestyrelsen skal offentliggøre handlingsplanen

skolebestyrelsernes udtalelser herom på internettet. Oplysninger omfattet af tavshedspligt må ikke offentliggøres. Stk. 3 bliver herefter stk.

2. I § 57 d, stk. 3,
3. pkt., der bliver stk. 6,
4. pkt., ændres »jf. stk. 2« til: »jf. stk. 4«.
5. I § 57 d indsættes som stk. 7: Stk.
6. Børne-

undervisningsministeren kan fastsætte nærmere regler om udviklingslisten, herunder om tidspunktet for udtræk af listen, om udvælgelseskriterier

om sagsbehandling

klager i forbindelse med udtræk af listen. § 2 I lov om kommunal indsats for unge under 25 år, jf. lovbekendtgørelse nr. 1659 af

1. august 2021, foretages følgende ændringer:
2. I § 2 c, stk. 4,
3. pkt., ændres »ikkeuddannelsesparat« til: »parat til andre uddannelsesaktiviteter m.v. end gymnasiale uddannelser

erhvervsuddannelser«.

1. I § 2 d, stk. 1, ændres »elevplan« til: »meddelelsesbog«.
2. § 2 g, stk. 3,
3. pkt., affattes således: Kommunalbestyrelsen

skolens leder iværksætter i samarbejde en målrettet vejlednings-

skoleindsats for at understøtte, at eleven kan blive uddannelsesparat til den ønskede uddannelse ved afslutningen af

1. klasse, jf. stk.
3. I § 2 g, stk. 5,
4. pkt., ændres »eleven er blevet vurderet ikkeuddannelsesparat« til: »eleven ikke er vurderet uddannelsesparat«.
5. I § 2 g, stk. 10, ændres »som er vurderet ikkeuddannelsesparat efter
6. klasse,

som i løbet af

1. klasse stadig er vurderet ikkeuddannelsesparat« til: »som efter
2. klasse er vurderet parat til andre uddannelsesaktiviteter m.v. end gymnasiale uddannelser

erhvervsuddannelser,

som i løbet af 10. klasse fortsat er vurderet parat til andre uddannelsesaktiviteter m.v. end gymnasiale uddannelser

erhvervsuddannelser«.

1. I § 10 c, stk. 1,
2. pkt., ændres »ikkeuddannelsesparate« til: »parate til andre uddannelsesaktiviteter m.v. end gymnasiale uddannelser eller erhvervsuddannelser«.
3. Efter § 10 g indsættes i kapitel 2 a: § 10 h. For at fremme forsøgs-

udviklingsarbejde om brobygning kan børne-

undervisningsministeren efter ansøgning fra kommunalbestyrelsen godkende forsøg om fravigelse af § 10 a, stk. 3, § 10 d, stk. 1,

§ 10e, stk.

1, i op til 3 år. Forsøg efter 1. pkt. kan ud over folkeskoler omfatte friskoler, private grundskoler, efterskoler

frie fagskoler samt ungdomsskoler. Stk.

1. Ansøgning efter stk. 1 skal være modtaget i ministeriet senest den
2. oktober 2022 vedrørende brobygning, der skal finde sted fra skoleåret 2022/23,

senest den

1. april 2023 vedrørende brobygning, der skal finde sted fra skoleåret 2023/
2. § 3 I lov nr. 880 af
3. maj 2021 om velfærdsaftaler på dagtilbudsområdet

folkeskoleområdet foretages følgende ændringer: 1. I § 9, stk. 4, ændres »§ 13, stk. 5« til: »§ 13, stk. 3«,

»

kapitel 11« til: »§§ 57-57 c, § 57 d, stk. 1-4

6,

§ 57e«.

2. I § 9, stk. 6, ændres »§ 13, stk. 3« til: »§ 13 a, stk. 1«,

»§ 13 b, stk. 6,«

»§ 40 a, stk. 5,« udgår. § 4 I lov om kommunale internationale grundskoler, jf. lovbekendtgørelse nr. 599 af

1. maj 2019, som ændret ved lov nr. 2155 af
2. november 2021, foretages følgende ændringer:
3. I § 8, stk. 1, indsættes efter »undervisningen på«: »8.

«. 2. I § 8, stk. 1,

to steder i § 8, stk. 2, indsættes efter »afgangseksamen«: », prøve på

1. klassetrin«.
2. I § 8, stk. 3, ændres »§ 14, stk. 1-6« til: »§ 14, stk. 1-7«,

»folkeskolens

1. klasseprøver« ændres til: »folkeskolens afgangseksamen, prøve på
2. klassetrin

9.-klasseprøver«. § 5 I lov nr. 691 af 24. maj 2022 om kommunale særlige grundskoler for børn

unge, der er fordrevet fra Ukraine, foretages følgende ændringer:

1. I § 9, stk. 2,
2. pkt., ændres »§ 13, stk. 3« til: »§ 13 a, stk. 1

2«.

1. I § 9, stk. 2,
2. pkt., ændres »§ 13, stk. 1,
3. pkt., § 13 a, stk. 1

2« til: »§ 13, stk. 1, 2.-4. pkt., § 13 a, stk. 4

5«.

1. I § 24 indsættes efter »§ 14«: », efter reglerne i folkeskolelovens § 40 a«. § 6 Stk.
2. Loven træder i kraft den
3. august 2022, jf. dog stk. 2-
4. Stk.
5. § 1, nr. 5,

§ 2, nr.

1

3-6, træder i kraft den

1. oktober
2. Stk.
3. § 1, nr. 3

6, træder i kraft den

1. august
2. Stk.
3. § 1, nr. 2, træder i kraft den
4. august
5. Under Vor Kongelige Hånd

Segl