Kvalitet Børne-
Undervisningsmin.,\nStyrelsen for Undervisning
Kvalitet, j.nr. 22/17073 Børne-
Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning
Kvalitet Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til bygningssnedker I medfør af § 4, stk. 2,
2, i lov om erhvervsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 956 af 21. juni 2022,
1
2,
3, i lov om erhvervsfaglig studentereksamen i forbindelse med erhvervsuddannelse (eux) m.v., jf. lovbekendtgørelse nr. 537 af 2. maj 2022,
efter bestemmelse fra, samråd med
inddragelse af Snedkerfagets Fællesudvalg, fastsættes efter bemyndigelse i henhold til § 1, nr. 12
13, i bekendtgørelse nr. 828 af 10. juni 2022 om delegation til Styrelsen for Undervisning
Kvalitet af adgangen til udstedelse af bekendtgørelser: Formål
opdeling § 1. Erhvervsuddannelsen til bygningssnedker har som overordnet formål, at eleverne
lærlingene gennem skoleundervisning
oplæring opnår viden
færdigheder inden for følgende overordnede kompetenceområder: 1) Planlægning
udførelse af de almindeligt stillede opgaver inden for fagområdet i den forventede kvalitet
i henhold til love, regler
traditioner. 2) Deltagelse i planlægning
udførelse af specialopgaver på fagområdet, herunder innovativt
problemløsende arbejde. 3) Informationssøgning, valg
rådgivning om materialer samt kvalitetssikring
kvalitetskontrol. 4) Planlægning, tilrettelæggelse
udførelse af arbejdsopgaver i samarbejde med de øvrige faggrupper på arbejdspladsen. 5) Anvendelse af love
regler vedrørende byggeri
træ-
møbelproduktion, herunder energikrav, brandsikring, arbejdsmiljø, licitation
tilbudsgivning. 6) Planlægning
udførelse af opgaverne i respekt for det nære, omliggende
globale miljø. 7) Branchens arbejdsfunktioner
uddannelser samt etablering af selvstændig virksomhed. Stk.
9 måneder til 4 år
3 måneder, jf. dog stk. 3. Uddannelsens varighed består af grundforløbets 1.
2. del, der hver er på 20 skoleuger,
hovedforløbet. Stk. 2. For elever
lærlinge, der gennemfører uddannelsen som erhvervsuddannelse for unge, varer uddannelsens hovedforløb fra 2 år
9 måneder til 3 år
3 måneder. Heraf udgør skoleundervisningen 30 skole uger fordelt på seks skoleperioder. Uddannelsen afsluttes med en skoleperiode tilrettelagt således, at uddannelsen afsluttes fredag i uge 13 eller 39. Hvis uge 13 indeholder en helligdag, forskydes afslutningen til fredag i uge 12 eller fredag i uge 14. Stk. 3. For elever
lærlinge, der gennemfører uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne (euv-forløb), varer uddannelsens hovedforløb fra 2 år
8 måneder til 3 år
2 måneder. Heraf udgør skoleundervisningen 27 skoleuger. Stk.
3 varer uddannelsens hovedforløb for elever
lærlinge i eux-forløb fra 3 år
2 måneder til 3 år
3 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 65 skoleuger fordelt på fire skoleperioder. Alle skole-
oplæringsperioder, der ikke er afsluttende, skal have et omfang af ca. et halvt års varighed. Kompetencer forud for optagelse til skoleundervisning i hovedforløbet §
under vejledning udføre grundlæggende 2D
3D tegninger
modellering, der er relevant i en praktisk opgave, 2) fremstille materiale-
styklister samt under vejledning have kendskab til materialespild
sporbarheden af materialernes oprindelse
levetid (LCA), 3) genkende
udvælge almindelige træsorter under vejledning samt gengive deres grundlæggende egenskaber
anvendelse med hensyn til bearbejdning i relation til en praktisk opgave, 4) udføre grundlæggende pudsning
under vejledning skelne mellem forskellige overfladebehandlinger af både møbel-
bygningskomponenter, 5) deltage i fremstilling af grundlæggende CNC-programmer under vejledning i relation til en praktisk opgave, 6) udføre grundlæggende laminering
anvende spændeværktøjer
korrekt udstyr til limpåføring af både møbel-
bygningsopgaver, 7) deltage i udførelse af grundlæggende formgivning af en praktisk opgave, hvori indgår test af konstruktioners styrke
funktion, 8) anvende faglige udtryk
begreber efter instruktion inden for træ-, møbel-
byggebranchen i forbindelse med en praktisk opgave, 9) deltage i dokumentation
formidling af enkle arbejdsprocesser, metoder
resultater under vejledning i forbindelse med løsningen af en grundlæggende praktisk opgave, 10) medvirke i løsningen af en opgave i samarbejde med andre faggrupper, 11) medvirke i planlægning, koordinering
udførelse af en almindelig arbejdsproces inden for træ-, møbel-
byggebranchen, 12) kontrollere, om enkle arbejdsopgaver opfylder fastsatte kvalitetsmæssige krav under vejledning inden for træ-, møbel-
byggebranchen, 13) udføre basal affaldssortering i relation til en praktisk opgave
efter instruktion i forhold til håndtering af almindelig forekommende kemiske stoffer
genbrug af materialer i branchen, 14) deltage i udarbejdelsen af enkle Arbejdspladsvurderinger (APV) under vejledning i forbindelse med løsningen af en praktisk opgave
15) genkende
håndtere almindeligt forekommende kemiske stoffer under vejledning, i forbindelse med en praktisk opgave. Stk. 3. Eleven eller lærlingen skal have kompetence til med præstationsstandarden rutineret niveau at kunne 1) forklare
læse kendte tegninger, herunder projektionstegning af enkle møbel-
bygningskomponenter i samarbejde med andre, 2) udføre almindelige skitser
digitale arbejds-
projektionstegninger selvstændigt
i samarbejde med andre, i en given praktisk opgave, 3) udvælge
anvende almindelige måleværktøjer selvstændigt til at udføre opmåling
beregning af en given praktisk opgave, 4) udvælge
begrunde relevante materialer
befæstigelsesmaterialer selvstændigt
i samarbejde med andre, der omfatter både indvendige
udvendige opgaver, 5) genkende
udføre almindelige samlinger alene
i samarbejde med andre, herunder finersamlinger, i både møbel-
bygningskomponenter, 6) udvælge, opstille, samt betjene
vedligeholde hånd-
el-værktøj selvstændigt inden for byggebranchen
træ-
møbelindustrien, 7) udvælge, opstille, samt betjene
vedligeholde stationære standardmaskiner selvstændigt inden for byggebranchen
træ-
møbelindustrien, 8) læse
anvende enkle arbejdsbeskrivelser
produktanvisninger i forbindelse med udførelse af en praktisk opgave
9) planlægge
tilpasse arbejdsprocesser med hensyn til arbejdsmiljø
gældende sikkerhedsregler, ud fra anvisninger i forbindelse med en praktisk opgave. Stk.
isocyanater, jf. Arbejdstilsynets regler. 2) Maskinkørekort til enkle
stationære maskiner svarende til maskinkorekort.dk. 3) Kompetencer svarende til "Førstehjælp på erhvervsuddannelserne" efter Dansk Førstehjælpsråds uddannelsesplaner pr. oktober 2020. 4) Elementær brandbekæmpelse efter Dansk Brand-
sikringsteknisk Instituts retningslinjer pr.
bukkestillads. Stk.
lærlinge, der opnår de i stk. 6 nævnte kompetencer i et grundforløb, skal fagene nævnt i bestemmelsens nr. 1-3 være gennemført i grundforløbets 1. del med varigheder på henholdsvis 2,5 uger, 3 uger
2,5 uger,
fagene nævnt i nr. 4-6 være gennemført i grundforløbets 2. del med varigheder på henholdsvis 4 uger, 2 uger
2 uger. Stk. 8. Elever
lærlinge, der har gennemført grundforløb i uddannelserne til maskinsnedker eller møbelsnedker
orgelbygger, har adgang til hovedforløbet i bygningssnedkeruddannelsen. Kompetencer m.v. i hovedforløbet § 4. Kompetencemålene for hovedforløbet er følgende: 1) Lærlingen kan selvstændigt udvælge, opstille, betjene
vedligeholde håndværktøj
el-håndværktøj, herunder brug
programmering af mobile/ håndholdte CNC-maskiner, i forbindelse med udførelse af et praktisk produkt på værksted
byggeplads. 2) Lærlingen kan selvstændigt udvælge, opstille, betjene
udføre daglig vedligeholdelse af stationære standardmaskiner i forbindelse med udførelse af en arbejdsopgave. 3) Lærlingen kan lave simple programmer samt opstille, betjene
udføre daglig vedligeholdelse af stationære CNC-styrede maskiner i forbindelse med udførelse af en arbejdsopgave. 4) Lærlingen kan selvstændigt udvælge
begrunde valg af materialer på baggrund af informationer om deres tekniske egenskaber
muligheder for bearbejdning i forhold til indvendigt
udvendigt arbejde. 5) Lærlingen kan selvstændigt udarbejde materiale-
styklister samt vurdere materialespild. 6) Lærlingen kan tilegne sig viden om grundlaget for materialernes miljøvaredeklaration (EPD),
sporbarheden af materialernes oprindelse, levetid
livscyklusvurdering – (LCA). 7) Lærlingen kan selvstændigt planlægge
udføre arbejdsopgaver i samarbejde med
under hensyn til andre faggrupper. 8) Lærlingen kan selvstændigt foretage kvalitetsstyring
dokumentere, at opgaven lever op til gældende krav inden for Bygningsreglementet, herunder brand, lyd, fugt
energi. 9) Lærlingen kan selvstændigt udføre målfaste digitale arbejds-
projektionstegninger,
udføre skitser i forhold til en arbejdsopgave. 10) Lærlingen kan sikkerhedsmæssigt korrekt indrette en arbejdsplads under hensyntagen til arbejdsmiljø, ergonomi, adgangsveje, affaldssortering, kemiske stoffer, vinterforanstaltninger
velfærdsordninger. 11) Lærlingen kan selvstændigt vælge, begrunde
udføre manuelle
maskinelle samlinger i massivtræ
pladematerialer, samt teste samlingers styrke
funktion i en given opgave. 12) Lærlingen kan selvstændigt anvende laminerings-
spændeværktøjer, samt korrekt udstyr til limpåføring af opgaver inden for fagområdet. 13) Lærlingen kan selvstændigt udføre opgaver med beslåning af inventar
bygningselementer, herunder ilægning af hængsler. 14) Lærlingen kan selvstændigt udføre pudsning samt begrunde
udføre forskellige overfladebehandlinger i forhold til indvendigt
udvendigt arbejde. 15) Lærlingen kan planlægge, dokumentere samt udføre manuelle
maskinelle arbejdsoperationer i fremstillingen af inventar. 16) Lærlingen kan vælge, begrunde
udføre standard fineringsopgaver i fremstillingen af inventar. 17) Lærlingen kan planlægge, dokumentere samt fremstille
reparere vinduer
eller døre. 18) Lærlingen kan selvstændigt foretage måltagning samt udføre montering af ind-
udvendige døre
vinduer, herunder fugning. 19) Lærlingen kan selvstændigt opmåle, beregne
montere bygningselementer
inventar samt tilbehør med korrekte materialer til befæstelse på bagvedliggende underlag. 20) Lærlingen kan selvstændigt udføre
tilpasse afslutninger, herunder paneler, lister, lysninger, tilsætninger, inddækninger mm. 21) Lærlingen kan selvstændigt opbygge strøgulve samt udlægge trægulve med parket eller brædder samt flydende gulve. 22) Lærlingen kan selvstændigt opmåle
opsætte lofter, inklusive underlag. 23) Lærlingen kan selvstændigt beregne, opbygge
beklæde indvendige
udvendige vægge, montere præfabrikerede bygningskomponenter,
udføre korrekt isolering. 24) Lærlingen kan selvstændigt udføre både reparation
eller restaurering af bygningselementer under hensyn til stilart, vedligeholdelse
bæredygtighed. 25) Lærlingen kan i samarbejde med andre identificere
udbedre insekt-, råd
svampeskader på forskellige materialer. 26) Lærlingen kan udføre dokumentation med hensyn til energioptimering af bygningselementer
bygninger. 27) Lærlingen kan udføre en kvartsvingstrappe i samarbejde med andre, herunder anvende digitale programmer, måltagning
opsnøring. 28) Lærlingen kan foretage måltagning
montage af præfabrikerede trapper,
redegøre for forskellige trappetyper. 29) Lærlingen kan begrunde
udføre almindelige formgivningsopgaver med udgangspunkt i brancherelevante problemstillinger, der inddrager stilarter
arkitektur. 30) Lærlingen kan selvstændigt foretage informationssøgning efter datablade, sikkerhedsdatablade
brugsanvisninger, samt love
regler inden for fagområdet. 31) Lærlingen kan selvstændigt benytte manualer
reglementer, samt forstå
anvende faglige udtryk
begreber inden for fagområdet. 32) Lærlingen kan selvstændigt anvende it i det daglige arbejde, herunder opsøge ny faglig viden, samt formidle denne viden til kollegaer
samarbejdspartnere. 33) Lærlingen kan kommunikere med kunder ud fra kendskab til kundeservice
personlig optræden. 34) Lærlingen kan udvikle ideer, der kan bidrage til at optimere daglige processer
arbejdsgange i virksomheden. 35) Lærlingen kan dokumentere at have gennemført et lærepladsprojekt i virksomheden mellem 3.
kombinationsfag i erhvervsuddannelserne
om adgangskurser til erhvervsuddannelserne, dog med undervisningstiden 75 timer svarende til 3 uger. 6) Teknologi på B-niveau, jf. læreplanen udviklet til brug for tekniske eux-forløb, dog med undervis- ningstiden 75 timer svarende til 3 uger. 7) Teknikfag på B-niveau, byggeri
energi, jf. læreplanen udviklet til brug for tekniske eux-forløb, dog med undervisningstiden 100 timer svarende til 4 uger. 8) Erhvervsområdeprojekt, jf. læreplanen om erhvervsområdet udviklet til brug for tekniske eux-forløb, dog med undervisningstiden 20 timer
fordybelsestiden 30 timer svarende til 2 uger. 9) Valgfag i form af et løft af niveau i et fag, undervisningstid 125 timer svarende til 5 uger. Stk.
tidligere uddannelse, er fastsat i bilag
en praktisk del. Prøven udgør en svendeprøve. Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen. Prøven skal afdække lærlingens opnåede kompetencer inden for uddannelsen. Stk. 2. Prøven består af et selvvalgt udført praktisk produkt samt skriftlig dokumentation i form af en projektrapport med tegninger, der indgår som udgangspunkt for en mundtlig prøve. Prøven udføres individulet. Opgaven til det selvvalgte projekt godkendes af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Det praktiske produkt fremstilles inden for 112 klokketimer. Projektrapporten udarbejdes inden for 20 klokketimer. Den praktiske opgave
projektrapporten præsenteres af lærlingen ved den mundtlige prøve, der varer 30 minutter inklusive votering. Stk. 3. Censorerne (skuemestrerne) er til stede ved både votering
den mundtlige prøve. Der gives én karakter i fagteori på grundlag af en samlet bedømmelse af projektrapport
den mundtlige prøve samt én karakter for det praktiske produkt. Det samlede resultat af svendeprøven er et vægtet gennemsnit, hvori karakteren i fagteori indgår med 1/3,
karakteren for det praktiske produkt indgår med 2/
krav for prøven er, at lærlingen skal kunne planlægge, dokumentere
gennemføre et praktisk produkt svarende til uddannelsens kompetencemål, herunder udarbejdelse af konstruktionstegninger, valg af materialer, udførelse af manuelle
maskinelle arbejdsoperationer, samt samling
overfladebehandling af et produkt i form af et bygningselement eller et inventar. 2) Eksaminationsgrundlaget udgøres af en vejledning til det selvvalgte projekt jf. stk. 2. 3) Bedømmelsesgrundlaget udgøres af et selvvalgt praktisk produkt, en skriftlig dokumentation i form af en projektrapport med tegninger samt lærlingens præstation ved den mundtlige prøve. 4) Bedømmelsen af prøven danner baggrund for en helhedsvurdering af målopfyldelsen. Skolen fastsætter nærmere bedømmelseskriterier inden for følgende generelle kriterier: a) Planlægning, herunder valg af maskiner, værktøj
materialer.
finerarbejde.
prøver i fag på gymnasialt niveau indgår i eux-bevis efter reglerne herom i lov om erhvervsfaglig studentereksamen i forbindelse med erhvervsuddannelse (eux) m.v.
bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Ikrafttrædelse
overgangsbestemmelser §
lærlinge, som er påbegyndt eller overgået til uddannelsen før bekendtgørelsens ikrafttræden. For sådanne elever
lærlinge finder de hidtil gældende regler i bekendtgørelse nr. 486 af
lærlinge, som nævnt i stk. 3, kan i overensstemmelse med overgangsordninger fastsat af skolen i den lokale undervisningsplan
efter aftale med den eventuelle oplæringsvirksomhed overgå til uddannelsen efter denne bekendtgørelse. Bilag 1 Kriterier for godskrivning 1. Kriterier for vurdering af, om eleven eller lærlingen har 2 års relevant erhvervserfaring* ) , jf. § 66 y, stk. 1, i lov om erhvervsuddannelser Eleven eller lærlingen skal have arbejdet som faglært eller ufaglært inden for et af følgende områder: Byggeri, døre
vinduesproduktion, møbel-
inventarproduktion, savværk, orgelbyggeri eller aptering af både. Eleven eller lærlingen skal have været beskæftiget med følgende opgaver i mindst 4 måneder: Montering af indvendige bygningsdele, f.eks. gulv, loft, døre
inventar under overholdelse af det Danske Bygningsreglement. Isætning af døre
vinduer under overholdelse af det Danske Bygningsreglement. Montering af dampspærre under hensyn til gældende tætheds-
isoleringskrav. Opstilling, betjening
vedligeholdelse af stationære maskiner inden for håndværk
byggeri. Udvælgelse af materialer
befæstigelse til indvendigt
udvendigt arbejde. Læsning af konstruktionstegninger
brug af it. Samling
beslåning af vinduer
døre. Overfladebehandling inden for håndværk
byggeri. Arbejdsopgaverne skal have været varierede,
foregået i samarbejde med eller under vejledning af fagkyndige. Eleven eller lærlingen skal kunne udføre opgaverne selvstændigt
rutinemæssigt. Arbejdserfaringen skal være opnået inden for de seneste 5 år. *) Note: Elever
lærlinge, der er fyldt 25 år når uddannelsen påbegyndes,
som har mindst 2 års relevant erhvervserfaring, skal gennemføre et standardiseret uddannelsesforløb for voksne uden grundforløb
uden oplæring, men med mulighed for at modtage undervisning i
afslutte fag fra grundforløbet med sigte på at opnå certifikater, som er en forudsætning for overgang til uddannelsens hovedforløb, jf. lovens § 66 y, stk. 1, nr. 1. Det fremgår af § 3, stk. 5, hvilke certifikater
lignende eleven eller lærlingen skal have opnået i denne uddannelse. 2. Erhvervserfaring, der giver grundlag for godskrivning for alle elever
lærlinge Arbejdserfaringen skal være opnået inden for de seneste 5 år. Relevant erhvervserfaring Varighed (måneder) Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (oplæring måneder) Afkortning for elever
lærlinge under 25 år (oplæring måneder) Montering af indvendige bygningsdele, f.eks. gulv, loft, døre
inventar 4 - 3 3 Isætning af døre
vinduer under overholdelse af Dansk Bygningsreglement 4 - 3 3 Montering af dampspærre under hensyn til gældende tætheds-
isoleringskrav 4 - 3 3 Opstilling, betjening
vedligeholdelse af stationære maskiner inden for håndværk
byggeri 4 - 2 2 Udvælgelse af materialer
befæstigelse til indvendigt
udvendigt arbejde 4 - 2 2 Planlægning, udførelse
dokumentation af opgaver i relation til byggeri, herunder læsning af konstruktionstegninger
brug af IT 4 - 1 1 Samling
beslåning af vinduer
døre 4 - 2 2 Overfladebehandling inden for håndværk
byggeri 4 - 1 1 3. Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for alle elever
lærlinge Uddannelse Titel Uddannel- seskode Afkortning af euv (skole- uger) Afkortning af euv (oplæring måneder) Afkortning for elever
lærlinge under 25 år (skoleuger) Afkortning for elever
lærlinge under 25 år (oplæring måneder) Møbelsnedker
orgelbygger Møbelsnedker 10 12 10 12 Møbelsnedker
orgelbygger Orgelbygger 10 12 10 12 Maskinsnedker Maskinsnedker 1415 10 12 10 12 Maskinsnedker Produktions- assistent døre
vinduer 1415 5 6 5 6 Maskinsnedker Produktions- assistent møbel 1415 5 6 5 6 Boligmon- tering Møbelpolstrer 1855 2 - 2 - Træfagenes byggeuddan- nelse Byggemon- tagetekniker 1435 3 6 3 6 Træfagenes Byggeuddan- nelse Tømrer 1350 5 12 5 12 Arbejdsmar- kedsuddan- nelser CNC - programmering fra CAD til CAM 2D 44257 0,2 - 0,2 - Maskinsikker- hed
arbejdsmiljø i træindustrien 48864 0,4 - 0,4 - Design, produktudvik- ling
produktions- modning 31577 0,4 - 0,4 - Pladematerialer, lim
finer 44228 0,1 - 0,1 - Tegningsfremstilling i 3D CAD, træ 1 48411 0,4 - 0,4 - Kantlimer, opstilling
betjening 48856 0,1 - 0,1 - Tegningsfor- ståelse i træ-
møbelindustri 48857 0,2 - 0,2 - Maskinelle møbel-
bygnings- samlinger 48861 0,2 - 0,2 - Overfladebe- handling af vinduer/døre 48853 0,1 - 0,1 - Beslåning
systembeslag
isætning af termoruder 48862 0,2 - 0,2 - Pudsning
slibning i træindustri 48849 0,1 - 0,1 - CNC - styret overfræser, maskinlære, træ 44727 0,1 - 0,1 - Værktøjer i træindustri 48858 0,1 - 0,1 - Træets vækst, opbygning, svind, opskæring
tørring 44852 0,1 - 0,1 - Indvendige trapper, beregning
vedligeholdelse 44576 0,4 - 0,4 - Bearbejdning på kehlemaskiner, træ 48855 0,4 - 0,4 - Fokus på kvalitet i bygge-
anlægsbran- chen 40899 0,2 - 0,2 - Kortere videregående Bygningskon- struktør - 5 - 5 - Videregående uddannelser Arkitekt - 5 - 5 -
AI-forklaring ud fra den officielle lovtekst. Vejledende, erstatter ikke juridisk rådgivning.