BEK H#LOKDOK04 B B20240026805 DA001265 241974 Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til frisør 2024 2024-03-11 2024-03-19 2026-01-31 Historic 268 Lovtidende A 2024-03-19 2026-01-30 A20220053729 2022-0

Kvalitet Børne-

Undervisningsmin.,\nStyrelsen for Undervisning

Kvalitet, j.nr. 23/17349 Børne-

Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning

Kvalitet Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til frisør I medfør af § 4, stk. 2,

§ 38, stk.

2, i lov om erhvervsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 40 af 11. januar 2024,

§ 4, stk.

1

2,

§ 7, stk.

3, i lov om erhvervsfaglig studentereksamen i forbindelse med erhvervsuddannelse (eux) m.v., jf. lovbekendtgørelse nr. 537 af 2. maj 2022,

efter bestemmelse fra, samråd med

inddragelse af Uddannelsesudvalget for Frisører

Kosmetikere, fastsættes efter bemyndigelse i henhold til § 1, nr. 12

13, i bekendtgørelse nr. 828 af 10. juni 2022 om delegation til Styrelsen for Undervisning

Kvalitet af adgangen til udstedelse af bekendtgørelser: Formål

opdeling § 1. Erhvervsuddannelsen til frisør har som overordnet formål, at eleverne gennem skoleundervisning

oplæring opnår viden

færdigheder inden for følgende overordnede kompetenceområder: 1) Alle former for klipning, frisering, permanent, hårfarvning

fremstilling af skitser, der viser almindeligt forekommende klippe-

friseringsteknikker på både damer

herrer. 2) Tekniske, teoretiske

almene færdigheder, der giver forudsætninger for ved efter-

videreuddannelse at udbygge sine kvalifikationer. 3) Løsning af forskellige brancherelaterede problemstillinger selvstændigt

i samarbejde med andre. 4) Arbejde forsvarligt med fagets produkter, herunder "Det kemiske arbejdsmiljø - frisør". 5) Faglig engelsk, bogføring

arbejdsmarkedsforhold. Stk.

1. Uddannelsen afsluttes med specialet frisør, niveau 4 i den danske kvalifikationsramme for livslang læring. Stk.
2. Uddannelsen kan gennemføres som eux-forløb. Uddannelsen tilrettelagt som eux-forløb omfatter alle uddannelsens kompetencemål. Varighed §
3. Uddannelsen varer fra 4 år

6 måneder til 5 år

6 måneder, jf. dog stk. 3. Uddannelsens varighed består af grundforløbets 1.

2. del, der hver er på 20 skoleuger,

hovedforløbet. Stk. 2. For elever, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for unge varer uddannelsens hovedforløb 3 år

6 måneder. Heraf udgør skoleundervisningen 40 skoleuger fordelt på mindst otte skoleperioder. Stk. 3. For elever, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne (euv-forløb), varer uddannelsens hovedforløb 3 år

5 måneder. Heraf udgør skoleundervisningen 35 skoleuger. Stk.

1. Den i stk. 3 nævnte skoleundervisning opdeles i mindst syv skoleperioder for euv-forløb efter § 66 y, stk. 1, nr. 2, i lov om erhvervsuddannelser (euv2-forløb). Stk.
2. Uanset bestemmelserne i stk. 2

3 varer uddannelsens hovedforløb for elever i eux-forløb 4 år

6 måneder. Heraf udgør skoleundervisningen 80,2 skoleuger fordelt på mindst 4 skoleperioder. Alle skole-

oplæringsperioder, der ikke er afsluttende, skal have et omfang af ca. et halvt års varighed. Kompetencer forud for optagelse til skoleundervisning i hovedforløbet §

1. For at kunne blive optaget til skoleundervisningen i hovedforløbet skal eleven opfylde betingelserne i stk. 2-
2. Stk.
3. Eleven skal have følgende kompetencer med præstationsstandarden begynderniveau: 1) Eleven kan efter instruktion i faget design integrere formernes funktionalitet

stilperioder i frisurer herunder basale vo teknikker,

herre fønbølger. 2) Eleven kan under vejledning udføre strukturbehandlinger med tilhørende diagnoseseddel. 3) Eleven kan under vejledning vælge

anvende korrekte personlige værnemidler. 4) Eleven kan efter instruktion anvende grundlæggende principper for god personlig hygiejne, salonhygiejne samt værktøjshygiejne til beskyttelse af sig selv

kunden. 5) Eleven kan under vejledning forklare, udføre

skelne mellem forskellige grundlæggende fagmetoder

deres relevans i konkrete sammenhænge ved fx friserings-

fønteknikker. 6) Eleven kan under vejledning udføre colorations behandlinger med tilhørende diagnoseseddel. 7) Eleven kan under vejledning vælge, begrunde

praktisk integrere de fire grundlæggende klippeformer i basale klipninger med anvendelse af regnetekniske hjælpemidler, med tilhørende friserings-

føntørringsteknikker. 8) Eleven kan under vejledning forklare

praktisk tegne de fire grundlæggende klippeformer med anvendelse af regnetekniske hjælpemidler. 9) Eleven kan på baggrund af viden om faget design anvende basale farveteknikker med new generation produkter. 10) Eleven kan efter instruktion anvende ergonomisk hensigtsmæssige arbejdsstillinger

arbejdsbevægelser i forbindelse med kundebehandling. 11) Eleven kan efter instruktion gengive

anvende faglige udtryk

begreber i forbindelse med det kemiske arbejdsmiljø for frisører. 12) Eleven kan efter instruktion i faget Kemisk arbejdsmiljø for frisører, håndtere kemiske produkter sikkerhedsmæssigt

miljømæssigt forsvarligt i forbindelse med kundebehandling. 13) Eleven kan efter instruktion anvende produktmanualer

procedurebeskrivelser ved anvendelse af fagets traditionelle produkter. 14) Eleven kan efter instruktion anvende basale farveteknikker til at udtrykke, understøtte eller korrigere deres designmæssige former. 15) Eleven kan efter instruktion begrunde valgte arbejdsmetoder i en given arbejdsproces, herunder foreslå ændringer eller andre metoder. 16) Eleven kan efter instruktion foreslå ændringer til brug af værktøjer, faglige metoder, materialer m.v. 17) Eleven kan på baggrund af fagets teori

terminologi planlægge, koordinere

udføre en overskuelig arbejdsproces. 18) Eleven kan alene

i samarbejde med andre løse afgrænsede opgaver

kommunikere om faglige forhold, der er relevante i forhold til uddannelsen. 19) Eleven kan på baggrund af viden om faget design anvende innovative

designmæssige metoder i forskellige overskuelige opgaveløsninger. 20) Eleven kan forklare

anvende eksisterende faglig dokumentation i praktiske overskuelige arbejdsprocesser, herunder følge et diagram, anvende statistik, følge en vejledning

anvende matematiske termer. 21) Eleven kan præsentere

udføre de grundlæggende serviceydelser

tjenester, som forskellige målgrupper efterspørger med fokus på købsadfærd

markedsføringsplaner. 22) Eleven kan udføre almindelig forekommende opgaver, herunder tidsbestilling

varebestilling. 23) Eleven kan på baggrund af viden om faget afsætning formidle

evaluere egne

andre elevers arbejdsprocesser, metoder

resultater ved løsning af enkle brancherelevante opgaver. 24) Eleven kan kommunikere hensigtsmæssigt i almindeligt forekommende forhold til modtageren, med fokus på kommunikationsformer

-metoder. Stk. 3. Eleven skal have følgende kompetencer med præstationsstandarden rutineret niveau: 1) Eleven kan selvstændigt udføre hårvask

hovedbundsmassage med tilhørende diagnoseseddel. 2) Eleven kan selvstændigt udføre farvning af bryn

vipper samt korrektion af bryn med voks

pincet. Stk. 4. Eleven skal have gennemført følgende grundfag på følgende niveau

med følgende karakter: 1) Dansk på E-niveau, bestået. 2) Design på E-niveau. 3) Afsætning på F-niveau. Stk.

1. Eleven skal have opnået følgende certifikater eller lignende: 1) Kompetencer svarende til "Førstehjælp på erhvervsuddannelserne" efter Dansk Førstehjælpsråds uddannelsesplaner pr. oktober
2. 2) Bestået prøven kemisk arbejdsmiljø for frisør. Stk.
3. Eleven skal have færdigheder i at korrigere for følgende fejl eller afvigelser fra en plan eller en standard: 1) Fejl, der fremgår ved udregning ifølge farvestjernen,

korrigeres ved coleration. 2) Fejl

afvigelser ved behandlingen, herunder behandling, der skaber allergisk reaktion hos kunden. Stk.

1. For at kunne blive optaget til skoleundervisningen i eux-hovedforløbet skal eleven ud over kravene i stk. 2-6 have gennemført følgende grundfag: 1) Dansk på C-niveau. 2) Engelsk på C-niveau. 3) Samfundsfag på C-niveau. 4) Matematik på C-niveau. 5) Design på C-niveau. 6) Afsætning på C-niveau. Stk.
2. For elever, der opnår de i stk. 7 nævnte kompetencer i et grundforløb, skal fagene nævnt i bestemmelsens nr. 1-3 være gennemført i grundforløbets
3. del med varigheder på henholdsvis 2,5 uger, 3 uger

2,5 uger,

fagene nævnt i nr. 4-6 være gennemført i grundforløbets 2. del med varigheder på henholdsvis 4 uger, 2 uger

2 uger. Kompetencer i hovedforløbet § 4. Hovedforløbet har følgende kompetencemål: 1) Eleven kan foretage kundebetjening herunder, salg

service i praksis

med afsæt i fagene afsætning, bogføring

arbejdsmarkedsforhold. 2) Eleven kan overholde hygiejnekrav i salonen, herunder personlig

arbejdsmæssig hygiejne

håndteringen af kemiske produkter. 3) Eleven kan både i praksis

teori anvende de faglige teorier inden for branchen. 4) Eleven kan både i praksis

teori anvende alle former for kemiske behandlinger

håndtere kemiske produkter. 5) Eleven kan både i praksis

teori udføre herreklipning, tilskæring, maskinklipning, skægklipning, barbering mv. efter dialog med kunden. 6) Eleven kan både i praksis

teori udføre forskellige dameklipninger efter en dialog med kunden. 7) Eleven kan både i praksis

teori udføre dag-

aftenmakeup efter en dialog med kunden. 8) Eleven kan både i praksis

teori forstå

anvende Pivot Point fagterminologi på dansk

engelsk som internationalt fagsprog. 9) Eleven kan i praksis anvende innovative

designmæssige kompetencer i brancherelaterede opgaveløsninger. 10) Eleven kan udføre salg

redegøre for, hvilken betydning dette har for virksomhedens økonomi/regnskab, herunder moms, skat, løn, produktforbrug, værktøjsforbrug, øvrige omkostninger etc. med afsæt i fagene afsætning

bogføring

arbejdsmarkedsforhold. 11) Eleven kan både i praksis

teori anvende

håndtere new generation produkter. 12 Eleven har viden om parykker

kan oplyse om anvendelse af parykker i forbindelse med sygdomsforløb. 13) Eleven kan gengive forskellige påsætningsteknikker af ekstension

løse hårdele. 14) Eleven kan i praksis udføre alle former for avanceret herre-

dame frisuredesign

håndtere relevante produkter. 15) Eleven kan i praksis udføre langthårsfrisering, brude-

aftenfrisering

håndtere relevante produkter. 16) Eleven kan i praksis udføre kemiske coloration-

strukturbehandlinger

håndtere relevante produkter. 17) Eleven kan både i praksis

teori forholde sig til

kommunikere om branchens nyeste teknologier

trends. 18) Eleven kan både i praksis

teori forholde sig til

kommunikere om ”Det kemiske arbejdsmiljø - frisør”. 19) Eleven kan både i praksis

teori udføre ergonomisk korrekte arbejdsstillinger

korrekt håndtering af værktøj. 20) Eleven kan arbejde efter Developing Guidelines for the European Hairdressing Social Dialogue Programme på niveau B, som svarer til den europæiske standard for grundlæggende færdigheder inden for frisørfaget. 21) Eleven kan begrunde valgte arbejdsmetoder i en given arbejdsproces, herunder foreslå ændringer eller andre metoder. 22) Eleven kan integrere grøn omstilling

bæredygtighed i dagligdagen, herunder minimere vand-, produkt-

strømforbrug, samt sortering af affald. Stk. 2. I eux-forløb skal følgende fag m.v. gennemføres ud over de i stk. 1 fastsatte mål: 1) Dansk på A-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 175 timer svarende til 7 uger. 2) Engelsk på B-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 130 timer svarende til 5,2 uger. 3) Erhvervsøkonomi på C-niveau fra valgfagene for de gymnasiale uddannelser eller virksomhedsøkonomi på C-niveau jf. bekendtgørelse om grundfag, erhvervsfag, erhvervsrettet andetsprog

kombinationsfag i erhvervsuddannelserne

om adgangskurser til erhvervsuddannelserne, dog med undervisningstiden 70 timer svarende til 2,8 uger. 4) Design på B-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 110 timer svarende til 4,4 uger. 5) Afsætning på B-niveau fra uddannelsen til merkantil studentereksamen, dog med undervisningstiden 100 timer svarende til 4 uger. 6) Kemi på C-niveau fra hf-enkeltfag eller jf. bekendtgørelse om grundfag, erhvervsfag, erhvervsrettet andetsprog

kombinationsfag i erhvervsuddannelserne

om adgangskurser til erhvervsuddannelserne, dog med undervisningstiden 65 timer svarende til 2,6 uger. 7) Psykologi på B-niveau, fra valgfagene i de gymnasiale uddannelser, dog med undervisningstiden 180 timer svarende til 7,2 uger. 8) Erhvervsområdeprojekt, jf. læreplanen om erhvervsområdet udviklet til brug for tekniske eux-forløb, med undervisningstiden 20 timer

fordybelsestiden 30 timer svarende til 2 uger. 9) Valgfag i form af et fag på C-niveau, med undervisningstiden 75 timer svarende til 3 uger samt et løft af niveau i et fag med undervisningstiden 125 timer svarende til 5 uger. Stk.

1. Skolen skal som minimum udbyde følgende valgfag: 1) Organisation på C-niveau. 2) It/kommunikation på C-niveau. 3) Kemi på B-niveau. 4) Matematik på B-niveau. Stk.
2. Fordybelsestiden fordeles af skolen med passende inddragelse af de principper for fordeling af fordybelsestid, som fremgår af reglerne om de gymnasiale uddannelser. Dele af fordybelsestiden kan afvikles i forbindelse med fag i grundforløbet. Godskrivning §
3. Kriterier for skolens vurdering af, om der er grundlag for obligatorisk godskrivning på baggrund af elevens erhvervserfaring

tidligere uddannelse er fastsat i bilag

1. Godskrivning skal i øvrigt ske efter reglerne i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Afsluttende prøve (svendeprøve) §
2. Uddannelsens afsluttende prøve er en svendeprøve, der afholdes af det faglige udvalg efter afslutningen af sidste skoleperiode. Prøven er praktisk

bedømmes efter 7-trinsskalaen. Prøven skal afdække elevens opnåede kompetencer inden for uddannelsen. Det er en betingelse for at deltage i svendeprøven, at der er udstedt skolebevis. Stk. 2. Svendeprøven består af praktiske discipliner inden for de arbejdsområder, der er knyttet til de uddannelsesspecifikke fag

specialefag,

indeholder op til ni praktiske discipliner. Antallet af discipliner offentliggøres på fagligt udvalgs hjemmeside senest 4 uger før svendeprøvens afvikling. Prøven har en varighed på op til 16 timer

afvikles over 1-2 arbejdsdage. Det faglige udvalg bestemmer, om disciplinerne skal udføres på elevens egne modeller eller på lodtrækningsmodeller. Lodtrækningsmodellerne kan være øvelseshoveder. De enkelte discipliner afvikles individuelt. Det faglige udvalg fastsætter nærmere retningslinjer for afholdelse af svendeprøven, som offentliggøres på udvalgets hjemmeside. Stk. 3. Prøvens grundelementer er følgende: 1) Mål

krav for prøven er, at eleven ved prøven skal udføre en række praktiske discipliner med tilhørende klippetegninger

diagnosesedler. Prøven afspejler discipliner inden for arbejdsområder, der er tilknyttet de obligatoriske

bundne uddannelsesspecifikke fag. 2) Eksaminationsgrundlaget er de praktiske discipliner samt de tilhørende skabeloner til klippetegninger

diagnosesedler, som udfyldes ved prøven. 3) Bedømmelsesgrundlaget er elevens praktiske løsning af de stillede opgaver til de enkelte discipliner. 4) Bedømmelseskriterierne danner baggrund for en helhedsvurdering af målopfyldelsen i de enkelte discipliner. De nærmere bedømmelseskriterier fremgår af ”Frisørfagets bedømmelsesplan”, som findes på det faglige udvalgs hjemmeside

som er beskrevet inden for følgende generelle kriterier: a) Opgavestørrelsen i den enkelte disciplin

elevens arbejdsrutine under udførslen af prøven. b) I hvilket omfang eleven udfører disciplinen med håndværksmæssig kvalitet

akkuratesse samt inddrager ansigtsform, kundetyper

hårkvalitet. c) Elevens evne til at skabe kreativitet, salgbarhed

klædelighed i frisuren. Stk. 4. Svendeprøven bedømmes af fire skuemestre; to fra arbejdsgiverside

to fra arbejdstagerside. Det faglige udvalg udpeger skuemestrene. I forbindelse med svendeprøvedisciplinernes afvikling skal skuemestrene påse, at eleven benytter værnemidler i henhold til ”Det kemiske arbejdsmiljø frisør”. Stk. 5 Hver skuemester afgiver 1 karakter for hver disciplin. Eleven har bestået svendeprøven, hvis eleven i hver enkelt disciplin har opnået en gennemsnitskarakter på mindst 2,

1. Karakteren beregnes som et gennemsnit af de fire skuemestres karakterer i den enkelte disciplin. Gennemsnittet i den enkelte disciplin beregnes med én decimal. Der finder ingen afrunding sted ved gennemsnitsberegningerne. Stk.
2. Såfremt en elev ikke opnår et resultat på minimum 2,0 ved svendeprøven, skal eleven tilbydes en ny prøve. Elever, der ikke består svendeprøven, har ret til en ny svendeprøve i de discipliner, der ikke er bestået. Hvis eleven er forhindret i at deltage i eller fuldføre svendeprøven på grund af sygdom, har eleven ret til en svendeprøve på et senere tidspunkt. Det faglige udvalg fastsætter tidspunktet for prøven. Eleven kan normalt kun deltage i en svendeprøve to gange. Det faglige udvalg kan dog i særlige tilfælde dispensere herfra . Stk.
3. En elev kan indgive klage til det faglige udvalg over forhold vedrørende elevens svendeprøve. Klagen skal være skriftlig

begrundet. En evt. klage over svendeprøven skal indgives til det faglige udvalg senest 2 uger efter, resultatet for svendeprøven er meddelt eleven. Klagen kan vedrøre eksaminationsgrundlaget, herunder prøvespørgsmål, opgaver

lignende, samt dets forhold til uddannelsens mål

krav, prøveforløbet eller bedømmelsen. Det faglige udvalg træffer afgørelse, om der skal gives tilbud om omprøve, eller om klagen skal afvises. § 7. For at der kan udstedes skolebevis, skal eleven have bestået den skriftlige multiple choice teoriprøve, som afholdes ved undervisningens afslutning, jf. skolens lokale undervisningsplan, samt grundfagene

de uddannelsesspecifikke fag i hovedforløbet. Stk.

1. Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et svendebrev til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen. På svendebrevet anføres karakteren for svendeprøven i sidste oplæringsperiode. Det faglige udvalg påtegner svendebrevet om der er tildelt udmærkelse i form af ”Bestået”, ”Antaget med ros”, ”Antaget med bronzemedalje”, ”Antaget med sølvmedalje” eller ”Antaget med guldmedalje” jf. frisørfagets bedømmelsesplan. §
2. Afsluttende standpunktskarakterer

prøver i fag på gymnasialt niveau indgår i eux-bevis efter reglerne herom i lov om erhvervsfaglig studentereksamen i forbindelse med erhvervsuddannelse (eux) m.v.

i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Ikrafttrædelse

overgangsbestemmelser §

1. Bekendtgørelsen træder i kraft den
2. august
3. Stk.
4. Bekendtgørelse nr. 229 af
5. marts 2023 om erhvervsuddannelsen til frisør ophæves. Stk.
6. Bekendtgørelsen finder ikke anvendelse for elever, som er påbegyndt eller overgået til uddannelsen før bekendtgørelsens ikrafttræden. For sådanne elever finder de hidtil gældende regler i bekendtgørelse nr. 229 af
7. marts 2023 om erhvervsuddannelsen til frisør anvendelse. Stk.
8. Elever, som nævnt i stk. 3, kan i overensstemmelse med overgangsordninger fastsat af skolen i den lokale undervisningsplan

efter aftale med den eventuelle oplæringsvirksomhed overgå til uddannelsen efter denne bekendtgørelse. Bilag 1 Kriterier for godskrivning 1. Kriterier for vurdering af om eleven har 2 års relevant erhvervserfaring* ) , jf. § 66 y, stk. 1, i lov om erhvervsuddannelser Eleven skal have haft fuldtidsarbejde som frisør,

have været beskæftiget inden for arbejdsområder

funktioner, som indgår i oplæringen i erhvervsuddannelsen, i mindst 2 år inden for de seneste 5 år. Eleven skal mindst have arbejdet med følgende jobfunktioner: 1. Alle former for dame

herreklipning, frisering, permanent

hårfarvning, 2. løsning af forskellige brancherelaterede problemstillinger selvstændigt

i samarbejde med andre

3. betjening af kunder på engelsk, bogføring

arbejdsmarkedsforhold. Eleven har gennem frisørarbejdet opnået danskkundskaber, så eleven kan begå sig på en dansksproget arbejdsplads, kan læse

forstå skriftligt materiale

kommunikere forståeligt med kunder

kolleger. *) Note: Elever, der er fyldt 25 år når uddannelsen påbegyndes,

som har mindst 2 års relevant erhvervserfaring, skal gennemføre et standardiseret uddannelsesforløb for voksne uden grundforløb

uden oplæring, men med mulighed for at modtage undervisning i

afslutte fag fra grundforløbet med sigte på at opnå certifikater, som er en forudsætning for overgang til uddannelsens hovedforløb, jf. lovens § 66 y, stk. 1, nr. 1. Det fremgår af § 3, stk. 5, hvilke certifikater

lignende eleven skal have opnået i denne uddannelse.

1. Erhvervserfaring der giver grundlag for godskrivning for alle elever Relevant erhvervserfaring Varighed (år) Afkortning for euv (skoleuger) Afkortning for eud (skoleuger) Afkortning for euv (oplæring måneder) Afkortning for eud (oplæring måneder) Erhvervserfaring fra materialistvirksomhed 2 - - 2 - Erhvervserfaring med stylistarbejde 2 1 - 6 - Ufaglært frisør arbejde 2 2 6 6 Kosmetolog 2 1 1 3 3 Ufaglært i handelsbranchen 2 - - 2 - Erhvervserfaring som receptionist (faglært) 2 - - 2 -
2. Uddannelse der giver grundlag for godskrivning for alle elever Uddannelse Titel Udd. kode Afkortning for eud (skoleuger) Afkortning for euv (skoleuger) Afkortning for euv (oplæring måneder) Eud Receptionist 1710 - - 2 Eud Kosmetiker 1790 - 5 12 Eud Merkantile grundforløb 1036 - 5 - Eud Detailhandelsuddannelse med specialer (godskrivning af grundfagene dansk

afsætning) 1952 5 5 1 Eud Eventkoordinator (Godskrivning grundfagene dansk

afsætning) 15 5 5 0,5 AMU Aktuel klip

frisuredesign Trend herre/damemode 48999 49000 Samlet 1 - Langthårsfrisering 48998 0,6 - Uddannelsen skal være afsluttet inden for de seneste to år.