BEK H#LOKDOK04 B B20240036105 DA001338 242652 Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til anlægsstruktør, bygningsstruktør

brolægger 2024 2024-04-08 2024-04-10 2026-01-28 Historic 361 Lovtidende A 2024-04-10 2026-01-27 A20220053729 2022-05-02 Bekendtgørelse af lov om erhvervsfaglig studentereksamen i forbindelse med erhvervsuddannelse (eux) m.v. A20240096129 2024-08-16 Bekendtgørelse af lov om erhvervsuddannelser Anlægsstruktør, bygningsstruktør o gbrolægger eud eux Nej Andreas Bosmann Engsig\nVicedirektør Ida Thomsen Styrelsen for Undervisning

Kvalitet Børne-

Undervisningsmin.,\nStyrelsen for Undervisning

Kvalitet, j.nr. 23/17301 Børne-

Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning

Kvalitet Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til anlægsstruktør, bygningsstruktør

brolægger I medfør af § 4, stk. 2,

§ 38, stk.

2, i lov om erhvervsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 40 af 11. januar 2024,

§ 4, stk.

1

2,

§ 7, stk.

3, i lov om erhvervsfaglig studentereksamen i forbindelse med erhvervsuddannelse (eux) m.v., jf. lovbekendtgørelse nr. 537 af 2. maj 2022,

efter bestemmelse fra, samråd med

inddragelse af Det faglige Fællesudvalg for Struktør-, Brolægger-

Tagdækkerfaget, fastsættes efter bemyndigelse i henhold til § 1, nr. 12

13, i bekendtgørelse nr. 828 af 10. juni 2022 om delegation til Styrelsen for Undervisning

Kvalitet af adgangen til udstedelse af bekendtgørelser: Formål

opdeling § 1. Erhvervsuddannelsen til anlægsstruktør, bygningsstruktør

brolægger har som overordnet formål, at eleverne

lærlingene gennem skoleundervisning

oplæring opnår viden

færdigheder inden for følgende overordnede kompetenceområder: 1) Planlægning

udførelse af de af samfundet til fagområdet almindeligt stillede opgaver i den forventede kvalitet

i henhold til love, regler

traditioner. 2) Deltagelse i planlægning

udførelse af specialopgaver på fagområdet, herunder innovativt

problemløsende arbejde. 3) Informationssøgning, valg af

vejledning om materialer, konstruktions-

montagemetoder samt faglig dokumentation, kvalitetssikring

kvalitetskontrol. 4) Planlægning, tilrettelæggelse

udførelse af arbejdsopgaver i samarbejde med de øvrige faggrupper på arbejdspladsen. 5) Planlægning

udførelse af arbejdet under hensyntagen til arbejdsmiljøet samt egen

andres sikkerhed. 6) Planlægning

udførelse af opgaverne i respekt for miljøet. 7) Branchens karriereveje

videreuddannelser samt etablering af selvstændig virksomhed. Stk.

1. Eleven eller lærlingen skal nå de uddannelsesmål, som er fastsat for det speciale, jf. stk. 3, som eleven eller lærlingen har valgt. Stk.
2. Uddannelsen afsluttes med et af følgende specialer, niveau 4 i den danske kvalifikationsramme for livslang læring: 1) Anlægsstruktør. 2) Bygningsstruktør. 3) Brolægger. Stk.
3. Uddannelsen kan gennemføres som eux-forløb. Uddannelsen tilrettelagt som eux-forløb omfatter alle uddannelsens kompetencemål. Varighed §
4. Uddannelsen varer fra 4 år til 5 år, jf. dog stk.
5. Uddannelsens varighed består af grundforløbets 1.

2. del, der hver er på 20 skoleuger,

hovedforløbet. For elever eller lærlinge, der har gennemført

bestået grundforløb 2 for træfagenes byggeuddannelse, varer grundforløbets 2. del 6 uger,

grundforløbet omfatter de mål, der fremgår af § 3, stk. 2-

1. Stk.
2. For lærlinge, der gennemfører uddannelsen som erhvervsuddannelse for unge, varer uddannelsens hovedforløb fra 3 år til 3 år

6 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 35 skoleuger fordelt på mindst seks skoleperioder for specialerne anlægsstruktør

bygningsstruktør

30 skoleuger fordelt på mindst seks skoleperioder for specialet brolægger. Stk. 3. For lærlinge, der gennemfører uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne (euv-forløb), varer uddannelsens hovedforløb mellem 2 år

11 måneder

3 år

5 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 31 skoleuger for specialerne anlægsstruktør

bygningsstruktør

26 skoleuger for specialet brolægger. Stk.

1. Den i stk. 3 nævnte skoleundervisning tilrettelægges med mindst én skoleperiode for forløb efter § 66 y, stk. 1, nr. 2, i lov om erhvervsuddannelser (euv 2-forløb). Stk.
2. Uanset bestemmelserne i stk. 2

3 varer uddannelsens hovedforløb for elever

lærlinge i eux-forløb mellem 3 år

6 måneder

4 år, hvoraf skoleundervisningen udgør 68 skoleuger fordelt på fire skoleperioder for hvert af specialerne anlægsstruktør

bygningsstruktør

63 skoleuger fordelt på fire skoleperioder for specialet brolægger. Stk. 6. Uanset uddannelsesspor afsluttes uddannelsens specialer anlægsstruktør

bygningsstruktør med en skoleperiode tilrettelagt således, at uddannelsen afsluttes den sidste fredag i marts eller september. Uddannelsens speciale brolægger afsluttes med en skoleperiode tilrettelagt således, at uddannelsen afsluttes primo marts eller primo september. Afslutningen kan forskydes af hensyn til helligdage. Kompetencer forud for optagelse til skoleundervisning i hovedforløbet §

1. For at kunne blive optaget til skoleundervisningen i hovedforløbet skal eleven eller lærlingen, medmindre andet fremgår af stk. 5, opfylde betingelserne i stk. 2-
2. Stk.
3. Eleven eller lærlingen skal have kompetence til med præstationsstandarden begynderniveau at kunne 1) udvise kendskab til begreberne grøn omstilling

bæredygtighed, herunder den tredobbelte bundlinje - miljømæssig, social

økonomisk bæredygtighed, 2) referere de væsentligste regler for sortering

bortskaffelse af affald, herunder udvise kendskab til affaldshierarkiet

processer for affaldsforebyggelse, forberedelse til genbrug, genanvendelse

bortskaffelse, 3) planlægge

udføre en overskuelig arbejdsproces, samarbejde med andre om løsning af opgaver samt vælge kommunikationsformer

-metoder, der er afpasset modtageren, 4) udvise kendskab til, hvordan de forskellige fagligheder spiller sammen i forhold til at bygge bæredygtigt, 5) udføre målfaste arbejdstegninger, diagrammer

visualiseringer af enkle konstruktioner i 2D ved brug af digitale tegneprogrammer med korrekt brug af branchens symboler, standarder

illustrationsmetoder, herunder afbilde, dreje

udfolde i plan

lodret billede, 6) udføre enkle håndtegnede skitser

diagrammer til illustration af konstruktive løsninger

som kommunikationsmiddel, 7) læse

anvende skitser

målfaste arbejdstegninger

diagrammer ved udførelse af praktiske opgaver, herunder forklare de anvendte symboler

illustrationer, 8) anvende praktisk geometri i tegnings-

værkstedsarbejde, herunder konstruere, afsætte, beregne

kontrollere de almindeligste vinkler, trekanter

firkanter, samt anvende de almindeligste geometriske betegnelser for bestanddelene i trekant, firkant, kvadrat, prisme, kegle

cirkel, 9) foretage opmåling

beregning af materialer samt udarbejde materiale-

styklister til enkle opgaver på uddannelsens faglige område med anvendelse af materialebetegnelser, antal, mængde, længde

areal, 10) udvælge

anvende relevant værktøj til en given opgave på uddannelsens faglige område, samt vedligeholde almindeligt forekommende håndværktøj, 11) finde

anvende relevante anvisninger på uddannelsens faglige område om konstruktioner, værktøj, materialer, arbejdsmiljø

sikkerhed i skriftlige

elektroniske opslagsværker, 12) varetage egen

andres sikkerhed i kendte arbejdssituationer, demonstrere brug af kroppen i forskellige arbejdsstillinger, bevægelser

arbejdsgange

valg heraf med henblik på at forebygge belastninger, samt identificere farer

ulykker før løsning af opgaver, 13) referere formål med

regler for APV, herunder, hvad der forstås ved begrebet seksuel chikane

hvordan det håndteres, 14) udvælge materialer til en given opgave på uddannelsens faglige område, herunder materialer behæftet med fejl

mangler samt anvende de almindeligste begreber

ord om belægninger, kloakering, beton

armering, 15) anvende materialer til en given simpel opgave på uddannelsens faglige område med et minimum af materialespild, 16) opsøge viden om konstruktioner, materialer

arbejdsteknikker inden for faget, herunder have kendskab til bæredygtige materialevalg, 17) under opsyn

vejledning, foretage udgravning til huskloak

samle

understøtte en huskloak ved brug af PVC-materialer, 18) under vejledning, opstille en simpel forskallingskonstruktion, placere

udføre binding af armering samt efter instruktion, udføre udstøbning af in-situ beton

efterbehandling af in-situ betonoverfladen, 19) under vejledning, udføre simple belægningsopgaver, herunder bearbejde de almindeligt forekommende typer belægningssten i beton

granit, samt opbygge

foretage komprimering af belægningsbunden, 20) medvirke ved udførelsen af almindelige bygge-

anlægsaktiviteter, herunder etablering, indretning

vedligeholdelse af byggepladsens forskellige velfærdsmæssige

produktionsmæssige installationer

21) anvende nivelleringsinstrumenter til afsætning af højder. Stk. 3. Eleven eller lærlingen skal have gennemført følgende grundfag på følgende niveau

med følgende karakter: 1) Matematik på F-niveau, bestået. 2) Teknologi på F-niveau, bestået. Stk. 4. Eleven eller lærlingen skal have opnået følgende certifikater eller lignende mv.: 1) Rulle-

bukkestilladsopstilling mv., jf. Arbejdstilsynets uddannelseskrav. 2) Vejen som arbejdsplads, jf. med Arbejdstilsynets uddannelseskrav. 3) Kompetencer svarende til ”Førstehjælp på erhvervsuddannelserne" efter Dansk Førstehjælpsråds uddannelsesplaner pr. oktober 2020. 4) Kompetencer svarende til elementær brandbekæmpelse efter Dansk Brand-

sikringsteknisk Instituts retningslinjer pr.

1. september
2. 5) Personlig sikkerhed ved arbejde med epoxy

isocyanater, jf. Arbejdstilsynets uddannelseskrav. 6) Sikkerhed ved arbejde med kold asfalt

bitumen, jf. Arbejdstilsynets uddannelseskrav. 7) Kompetencer svarende til Byggeriets Uddannelsers ”Maskinkørekort – Anlægsstruktør, bygningsstruktør

brolægger”. 8) Det uddannelsesspecifikke fag i grundforløbet med mindst 02 som standpunktskarakter. Stk. 5. Elever

lærlinge, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne efter erhvervsuddannelseslovens § 66 y, stk. 1, nr. 2, er undtaget fra det i stk. 4, nr. 8 nævnte karakterkrav. Stk.

1. For at kunne blive optaget til skoleundervisningen i eux-hovedforløbet skal eleven eller lærlingen, ud over kravene i stk. 2-4, have gennemført følgende grundfag: 1) Dansk på C-niveau. 2) Engelsk på C-niveau. 3) Samfundsfag på C-niveau. 4) Matematik på C-niveau. 5) Teknologi på C-niveau. 6) Fysik på C-niveau. Stk.
2. For elever

lærlinge, der opnår de i stk. 6 nævnte kompetencer i et grundforløb, skal fagene nævnt i bestemmelsens nr. 1-3 være gennemført i grundforløbets 1. del med varigheder på henholdsvis 2,5 uger, 3 uger

2,5 uger,

fagene nævnt i nr. 4-6 være gennemført i grundforløbets 2. del med varigheder på henholdsvis 4 uger, 2 uger

2 uger. Stk.

1. Er der i stk. 3 fastsat karakterkrav for et eller flere fag, gælder disse krav tilsvarende for eux- elever eller –lærlinge på det niveau af grundfaget, som eleven eller lærlingen skal have for at kunne påbegynde skoleundervisningen i hovedforløbet, jf. stk. 6, uanset en eventuel forskel mellem de pågældende niveauer. Kompetencer m.v. i hovedforløbet §
2. Kompetencemålene for hovedforløbet er: 1) Lærlingen kan indgå i generelle drøftelser om

udføre bæredygtigt byggeri, der inddrager valg af konstruktioner, byggematerialer, vedligeholdelse

drift samt potentialet for genbrug

genanvendelse ud fra et livscyklusperspektiv. 2) Lærlingen kan indrette en mindre byggeplads under hensyn til arbejdsmiljø, sikkerhed, adgangsveje, affaldssortering, vejrligsforanstaltninger

velfærdsordninger. 3) Lærlingen kan indgå i det forebyggende sikkerhedsarbejde, herunder organisering på byggepladsen eller i virksomheden. 4) Lærlingen kan varetage egen

andres sikkerhed i alle arbejdssituationer. 5) Lærlingen kan foretage kvalitetsstyring

dokumentation ved modtagekontrol, proceskontrol

slut- kontrol, herunder identificere de almindeligste byggefejl på specialets område. 6) Lærlingen kan under hensyntagen til bæredygtigt byggeri, foretage styk-

mængdeberegninger af materialer til almindeligt forekommende arbejdsopgaver på specialets område, herunder bruge relevante digitale hjælpeprogrammer. 7) Lærlingen kan foretage informationssøgning i skriftlige

digitale opslagsværker efter materiale-, sikkerheds-, arbejds-

brugsanvisninger samt love

regler. 8) Lærlingen kan udføre tegninger i digitale tegneprogrammer til brug for udførelse

dokumentation af en praktisk arbejdsopgave på specialets område samt udføre frihåndstegning

skitser til problemløsning af detaljer. 9) Lærlingen kan forholde sig til valg af materialer

konstruktion til en arbejdsopgave under hensyn til stilart, pris, tidsplan, vedligeholdelse

bæredygtighed. 10) Lærlingen kan planlægge

udføre arbejdet i samarbejde med

i respekt for de øvrige faggrupper i byggeriet

under hensyntagen til den samlede byggeproces. 11) Lærlingen kan kommunikere

træffe aftaler med kunder ud fra kendskab til kundeservice

personlig optræden. 12) Lærlingen kan vælge

anvende værktøj

sikkerhedsudstyr til en given opgave. 13) Lærlingen kan deltage i drøftelser om, hvilken betydning de sociale, økonomiske

politiske kræfter har for den aktuelle samfundsudvikling

udviklingen i virksomhederne, herunder de miljø-

klimamæssige konsekvenser. 14) Lærlingen kan redegøre for arbejdsmarkedets opbygning, overenskomstmæssige forhold

det fagretlige system. 15) Lærlingen kan nivellere flader, afsætte koter

vandrette

lodrette linjer samt vælge måleinstrumenter. 16) Lærlingen kan planlægge

tilrettelægge konstruktioner

beskrivelser i henhold til gældende byggelove

regler. 17) Lærlingen kan udføre opbygning, armering, udstøbning, vibrering

efterbehandling af simple in-situ jernbetonkonstruktioner, med et minimum af materialespild. 18) Lærlingen kan udføre arbejde med betonfliser

belægningssten, med et minimum af materialespild. 19) Lærlingen kan foretage anhugning i forhold til byrdens størrelse

vægt, opbevare, kontrollere

anvende almindeligt forekommende anhugningsgrej, vurdere det i forhold til belastningsregler, mærkning

kassationsgrænser samt dirigere anhugnings-

transportprocessen ved standardiseret visuel tegngivning

radiokommunikation. 20) Lærlingen kan udvælge, anvende

vedligeholde tekniske hjælpemidler samt store

små entreprenørmaskiner. 21) Lærlingen kan træffe ergonomiske

sikkerheds-

sundhedsmæssige foranstaltninger, herunder vælge

anvende personlige værnemidler ved forskellige typer arbejde samt udføre arbejde med kold asfalt, bitumen, epoxy

isocyanatprodukter i overensstemmelse med regler

uddannelseskrav fastsat af Arbejdstilsynet. 22) Lærlingen kan udføre rørlæggerarbejde som udførende medarbejder i autoriseret kloakmestervirksomhed i overensstemmelse med Sikkerhedsstyrelsens regler. 23) Lærlingen kan vurdere

udføre bundopbygning af vej, afretning, sætning af kant-

belægningssten i beton

granit, med et minimum af materialespild. 24) Lærlingen kan udføre, bearbejde

behandle betonbelægningsprodukter. 25) Lærlingen kan udarbejde tegninger/projektskitser

udføre kloakinstallationer, nedsivnings-, pumpe-

udskilleranlæg samt kloakering i landbruget i overensstemmelse med Sikkerhedsstyrelsens praktiske uddannelseskrav til den ansvarshavende i en autoriseret kloakmestervirksomhed. 26) Lærlingen kan montere store rør

brønde under iagttagelse af løftegrej, materiel

opgave. 27) Lærlingen kan ud fra fastlagt jordbundstype vælge

udføre bundopbygning til en vej-

anlægsopgave. 28) Lærlingen kan foretage dimensionering, opstilling

sikring af forskalling

det tilhørende armerings- arbejde samt foretage udstøbning, bearbejdning

efterbehandling af in-situ beton under forskellige vejrligsforhold ud fra beskrivelser

elektroniske arbejdstegninger. 29) Lærlingen kan planlægge

udføre specialkonstruktioner ved anvendelse af specialforskalling, specialarmering

specialbeton. 30) Lærlingen kan planlægge, opstille

montere præfabrikerede bygningselementer. 31) Lærlingen kan udføre støttemure

trapper. 32) Lærlingen kan udføre granitbelægning på torve, pladser

vejarealer. 33) Lærlingen kan udføre arbejde med forskellige granitsten

granitfliser. 34) Lærlingen kan vurdere

udføre bundopbygning til en brolægningsopgave ud fra fastlagt jordbundstype. Stk. 2. Kompetencemålene nr. 1-21, jf. stk. 1, gælder for alle elever

lærlinge i uddannelsens specialer på hovedforløbet. Stk. 3. Kompetencemålene nr. 22-27, jf. stk. 1, gælder for specialet anlægsstruktør. Kompetencemålene nr. 28-30, jf. stk. 1, gælder for specialet bygningsstruktør. Kompetencemålene nr. 22

nr. 23 samt nr. 31-34, jf. stk. 1, gælder for specialet brolægger. Stk. 4. I eux-forløb skal følgende fag m.v. gennemføres ud over de i stk. 2

3 fastsatte mål: 1) Dansk på A-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 175 timer svarende til 7 uger. 2) Engelsk på B-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 130 timer svarende til 5,2 uger. 3) Matematik på B-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 140 timer svarende til 5,6 uger. 4) Fysik på B-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen dog med undervisningstiden 105 timer svarende til 4,2 uger. 5) Kemi på C-niveau fra hf-enkeltfag eller bekendtgørelse om grundfag, erhvervsfag, erhvervsrettet andetsprogsdansk

kombinationsfag i erhvervsuddannelserne

om adgangskurser til erhvervsuddannelserne, dog med undervisningstiden 75 timer svarende til 3 uger. 6) Teknologi på B-niveau, jf. læreplanen udviklet til brug for tekniske eux-forløb, dog med undervisningstiden 75 timer svarende til 3 uger. 7) Teknikfag på B-niveau, byggeri

energi, jf. læreplanen udviklet til brug for tekniske eux-forløb, dog med undervisningstiden 100 timer svarende til 4 uger. 8) Erhvervsområdeprojekt, jf. læreplanen om erhvervsområdet udviklet til brug for tekniske eux-forløb, med undervisningstiden 20 timer

fordybelsestiden 30 timer svarende til 2 uger. 9) Valgfag i form af et løft af niveau i et fag, undervisningstid 125 timer svarende til 5 uger. Stk.

1. Skolen skal som minimum udbyde følgende valgfag: Matematik på A-niveau. Godskrivning §
2. Kriterier for skolens vurdering af, om der er grundlag for obligatorisk godskrivning på baggrund af lærlingens erhvervserfaring

tidligere uddannelse, er fastsat i bilag

1. Godskrivning skal i øvrigt ske efter reglerne i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Afsluttende prøve §
2. Uddannelsens afsluttende prøve afholdes som en del af sidste skoleperiode . Prøven afholdes af skolen i samråd med det faglige udvalg. Prøven udgør en svendeprøve. Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen. Prøven skal afdække lærlingens opnåede kompetencer inden for uddannelsen. For at kunne deltage i prøven skal lærlingen have bestået alle fag i hovedforløbet

virksomheden have udstedet afsluttende erklæring om oplæring med indstilling til svendeprøve. Stk. 2. Prøven består af en teoretisk

en praktisk del, som har følgende indhold

varighed mv.: 1) Den teoretiske del består af en mundtlig prøve, der varer 30 minutter inklusive votering. Prøven tager udgangspunkt i lærlingens arbejde med en caseopgave, der indgår i undervisningen på sidste skoleperiode. Lærlingens arbejde med caseopgaven udføres inden for en varighed af en uge. Caseopgaven danner grundlag for den i nr. 2-4 benævnte fremstillingsopgave. Den mundtlige prøve afholdes i forbindelse med bedømmelsen af fremstillingsopgaven, jf. nr. 2-4. Lærlingen skal under den mundtlige prøve anvende rids eller modeller

demonstrere teknikker, værktøjer m.v. Der gives én karakter for den mundtlige del. 2) Den praktiske prøve i specialet bygningsstruktør består af en fremstillingsopgave, der løses inden for en varighed af 35 timer fordelt på fem dage. Der gives én karakter for prøven. 3) Den praktiske prøve i specialet brolægger består af en fremstillingsopgave, der løses inden for en varighed af 16 timer fordelt på minimum to dage. Der gives én karakter for prøven. 4) Den praktiske prøve i specialet anlægsstruktør består af en fremstillingsopgave i belægning, der løses inden for en varighed af 24 timer fordelt på minimum tre dage. Der gives én karakter for prøven. Stk. 3. Censorerne er til stede under den mundtlige prøve

ved bedømmelsen af fremstillingsopgaven. Stk. 4. Den mundtlige prøves grundelementer er følgende: 1) Mål

krav for den mundtlige prøve er, at lærlingen skal kunne planlægge, dokumentere

kvalitetssikre en projektopgave inden for sit speciale svarende til uddannelsens kompetencemål ved at redegøre for konstruktive løsninger

valg af materialer med henvisning til projekttegningen

love

regler, samt redegøre for kvalitetssikring, sikkerhed, arbejdsmiljø

arbejdsplanlægning. 2) Eksaminationsgrundlaget er den stillede caseopgave. 3) Bedømmelsesgrundlaget er lærlingens præstation ved den mundtlige fremlæggelse af projektopgaven. 4) Bedømmelseskriterierne danner grundlag for en helhedsvurdering af målopfyldelsen. Skolen fastsætter nærmere bedømmelseskriterier inden for følgende generelle rammer: a) Fremlæggelse

faglig sikkerhed. b) Dokumentation

tegninger.

1. c)Arbejdsmiljø/sikkerhed.
2. d)Valg af materialer

værktøj.

1. e)Kvalitetssikring.
2. f)Gældende normer

standarder. g) Arbejds-

tidsplan. h) Byggepladsindretning. Stk. 5. Den praktiske prøves grundelementer er følgende: 1) Mål

krav for den praktiske prøve er, at lærlingen skal kunne planlægge, kvalitetssikre, dokumentere

udføre en opgave inden for sit speciale svarende til uddannelsens kompetencemål ved at udføre opgavetegninger, vælge

opmåle materialer, opstille

udføre kvalitetsdokumentation samt ved den håndværksmæssige udførelse af opgaven. 2) Eksaminationsgrundlaget er den stillede praktiske fremstillingsopgave. 3) Bedømmelsesgrundlaget er det produkt, som lærlingen har fremstillet under den praktiske prøve. 4) Bedømmelseskriterierne for den praktiske prøve danner baggrund for en helhedsvurdering af målopfyldelsen.

1. a)For specialet bygningsstruktør fastlægger skolen nærmere bedømmelseskriterier inden for følgende overordnede rammer:
2. i)Målfasthed.
3. ii)Lod. iii) Vage.
4. iv)Vinkler.
5. v)Forskalling.
6. vi)Armering. vii) Beton. viii) Helhedsindtryk.
7. ix)Kvalitetssikring.
8. x)Arbejdsmiljø.
9. b)For specialet brolægger fastlægger skolen nærmere bedømmelseskriterier inden for følgende overordnede rammer:
10. i)Målfasthed.
11. ii)Flugter. iii) Højder.
12. iv)Forbandter.
13. v)Jævnhed.
14. vi)Kvalitetssikring. vii) Helhedsindtryk. viii) Arbejdsmiljø.
15. c)For specialet anlægsstruktør fastlægger skolen nærmere bedømmelseskriterier inden for følgende overordnede rammer:
16. i)Afsætning.
17. ii)Fald. iii) Målbarhed.
18. iv)Jævnhed.
19. v)Overgangsløsninger.
20. vi)Fuger. vii) Skæringer. viii) Modulmål.
21. ix)Helhedsindtryk.
22. x)Arbejdsmiljø. Stk. 6. For at der kan udstedes skolebevis, skal lærlingen have bestået alle fag på hovedforløbet. jf. dog stk. 7,

hver af delprøverne i den afsluttende svendeprøve skal være bestået. Stk.

1. Lærlinge i eux-forløb er fritaget for det i stk. 6 nævnte beståkrav i grundfag, der afløses af gymnasiale fag. Stk.
2. Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et svendebrev til lærlingen som dokumentation for, at lærlingen har opnået kompetence inden for uddannelsen. På svendebrevet anføres delkaraktererne

den samlede karakter for prøven, som er et vægtet gennemsnit af prøvekaraktererne. I det vægtede gennemsnit indgår den mundtlige prøve med 1/3

den praktiske prøve med 2/

1. Det faglige udvalg kan påtegne svendebrevet udmærkelse for veludført svendeprøve med betegnelserne: ”antaget med ros”, ”bronze” eller ”sølv”. §
2. Afsluttende standpunktskarakterer

prøver i fag på gymnasialt niveau indgår i eux-bevis efter reglerne herom i lov om erhvervsfaglig studentereksamen i forbindelse med erhvervsuddannelse (eux) m.v.

bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Ikrafttrædelse

overgangsbestemmelser §

1. Bekendtgørelsen træder i kraft den
2. august
3. Stk.
4. Bekendtgørelse nr. 632 af
5. maj 2022 om erhvervsuddannelsen til anlægsstruktør, bygningsstruktør

brolægger ophæves. Stk.

1. Bekendtgørelsen finder ikke anvendelse for elever, som er påbegyndt eller overgået til uddannelsen før bekendtgørelsens ikrafttræden. For sådanne elever finder de hidtil gældende regler i bekendtgørelse nr. 632 af
2. maj 2022 om erhvervsuddannelsen til anlægsstruktør, bygningsstruktør

brolægger anvendelse. Stk. 4. Elever, som nævnt i stk. 3, kan i overensstemmelse med overgangsordninger fastsat af skolen i den lokale undervisningsplan

efter aftale med den eventuelle oplæringsvirksomhed overgå til uddannelsen efter denne bekendtgørelse. Bilag 1 Kriterier for godskrivning 1. Kriterier for vurdering af, om eleven eller lærlingen har 2 års relevant erhvervserfaring* ) , jf. § 66 y, stk. 1, i lov om erhvervsuddannelser Specialet Anlægsstruktør: Eleven eller lærlingen kal have arbejdet med anlægsarbejde, heraf have mindst 4 måneders erfaring med hver af følgende områder: - Vejudbygning af vejkasser

fortovsarealer. - Lægning

renovering af forskellige typer belægninger. - Lægning af huskloakker, omfangsdræn, regnvandsledninger

stikledninger. - Tegningslæsning

kvalitetssikring. - Kørsel med entreprenørmaskiner. Specialet Bygningsstruktør: Eleven eller lærlingen skal have arbejdet med bygnings- /betonarbejde, heraf have mindst 4 måneders erfaring med hver af følgende områder: - System

traditionel forskalling. - Udstøbning med armering, glitte-

flydebeton. - Anhugning af elementer. - Tegningslæsning

kvalitetssikring. Specialet Brolægger: Eleven eller lærlingen skal have arbejdet med brolægning, heraf have mindst 4 måneders erfaring med hver af følgende områder: - Vejudbygning af vejkasser

fortovsarealer. - Brolægning

belægninger. - Tegningslæsning

kvalitetssikring. - Nivellering

afsætning. For alle specialer gælder: Arbejdsopgaverne skal have været varierede

foregået i samarbejde med eller under vejledning af fagkyndige. Eleven eller lærlingen skal kunne udføre arbejdsopgaver selvstændigt

rutinemæssigt. *) Note: Elever, der er fyldt 25 år når uddannelsen påbegyndes,

som har mindst 2 års relevant erhvervserfaring, skal gennemføre et standardiseret uddannelsesforløb for voksne uden grundforløb

uden praktikuddannelse, men med mulighed for at modtage undervisning i

afslutte fag fra grundforløbet med sigte på at opnå certifikater, som er en forudsætning for overgang til uddannelsens hovedforløb, jf. lovens § 66 y, stk. 1, nr. 1. Det fremgår af § 3, stk. 4, hvilke certifikater

lignende eleven eller lærlingen skal have opnået i denne uddannelse. 2. Erhvervserfaring, der giver grundlag for godskrivning for alle elever

lærlinge Relevant erhvervserfaring Varighed Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (oplæring måneder) Arbejdsmiljørepræsentant 3 måneders erfaring 1 - 3.1 Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for alle elever

lærlinge Uddannelse Titel Uddannelses- kode Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (oplæring måneder) Arbejdsmarkeds- uddannelser Affaldshåndtering

sortering på byggepladsen. 47464 0,6 - Byggepladslogistik 43749 0,4 - Nivellering 49318 1,0 - Anvendelse af bygge-

anlægstegninger 45542 0,6 - Praktisk kvalitetssikring af entreprenørarbejde 47370 1,0 - Anden kompetencegivende uddannelse Den lovpligtige arbejdsmiljøuddannelse 1,0 - 3.2 Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for specialet Bygningsstruktør Uddannelse Titel Uddannelses- kode Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (oplæring måneder) Arbejdsmarkeds- uddannelser Forskalling – udførelse af enkelte løsninger 49079 1,0 - Forskalling – udførelse af specielle løsninger 49079 1,0 - Betonoverflader – udførelse af afslutninger 49182 1,0 - Betonrenovering – reparation af beton 42849 1,0 - Formbygning til beton- støbning – enkle løsninger 49179 1,0 - Formbygning til beton- støbning – specialløsninger 49183 1,5 - Anden kompetence- givende uddannelse Betonmager - 12,0 - 3.3 Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for specialet Anlægsstruktør Uddannelse Titel Uddannelses- kode Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (oplæring måneder) Erhvervs- uddannelse Anlægsgartner 1605 6,0 - Arbejdsmarkeds- uddannelser Kabelarbejde – etablering af nyanlæg 49316 1,0 - Maskinudgravning til større anlæg m. gravekasser 47369 1,0 - Opmåling

afsætning af bygge-

anlægsopgaver 47515 1,0 - Vejbygning – bygning af fortovsarealer 45775 1,0 - Vejbygning – bygning af mindre veje- ubundne mat. 40493 1,0 - Kabelarbejde – retablering af belægninger 43718 1,0 - Kloakering – Aut. Kloak- mesterarbejde i praksis 49290 1,5 - Kloakering – i det åbne land 47146 0,5 - Kloakering – projektering

dimensionering 49289 2,0 - Kloakering – udførelse af afløbsinstallationer 49282 2,0 - Kloakering – Funktionen fagligt ansvarlig 48444 2,0 - 3.4 Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for specialet Brolægger Uddannelse Titel Uddannelses- kode Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (oplæring måneder) Arbejdsmarkeds- uddannelser Brolægning – mønsterbrolægning 49299 1,0 - Brolægning – udførelse af støttemure

trapper 49314 1,0 - Betjening af minigravere

minilæsser 44490 1,0 - Vejbygning – bygning af mindre veje- ubundne mat. 40493 1,0 - Vejbygning – bygning af fortovsarealer 45775 1,0 -