Kvalitet Børne-
Undervisningsmin.,\nStyrelsen for Undervisning
Kvalitet, j.nr. 23/17460 Børne-
Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning
Kvalitet Bekendtgørelse om træfagenes byggeuddannelse I medfør af § 4, stk. 2,
2, i lov om erhvervsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 40 af 11. januar 2024,
1
2,
3, i lov om erhvervsfaglig studentereksamen i forbindelse med erhvervsuddannelse (eux) m.v., jf. lovbekendtgørelse nr. 537 af 2. maj 2022,
efter bestemmelse fra, samråd med
inddragelse af Det Faglige Udvalg for Træfagenes Byggeuddannelse, fastsættes efter bemyndigelse i henhold til § 1, nr. 12
13, i bekendtgørelse nr. 828 af 10. juni 2022 om delegation til Styrelsen for Undervisning
Kvalitet af adgangen til udstedelse af bekendtgørelser: Formål
opdeling § 1. Erhvervsuddannelsen træfagenes byggeuddannelse har som overordnet formål, at eleverne
lærlingene gennem skoleundervisning
oplæring opnår viden
færdigheder inden for følgende overordnede kompetenceområder: 1) Planlægning
udførelse af de af samfundet til fagområdet almindeligt stillede opgaver i den forventede kvalitet
i henhold til love, regler
traditioner. 2) Deltagelse i planlægning
udførelse af specialopgaver på fagområdet, herunder innovativt
problemløsende arbejde. 3) Informationssøgning, valg af
vejledning om materialer, konstruktions-
montagemetoder samt faglig dokumentation, kvalitetssikring
kvalitetskontrol. 4) Planlægning, tilrettelæggelse
udførelse af arbejdsopgaver i samarbejde med de øvrige faggrupper på arbejdspladsen. 5) Planlægning
udførelse af arbejdet under hensyntagen til arbejdsmiljøet samt egen
andres sikkerhed. 6) Planlægning
udførelse af opgaverne i respekt for miljøet. 7) Branchens karriereveje
videreuddannelser samt etablering af selvstændig virksomhed. Stk.
gulvlægger. Uddannelsen tilrettelagt som eux-forløb omfatter alle uddannelsens kompetencemål. Varighed §
2. del, der er på hver 20 skoleuger,
hovedforløbet. Stk. 2. For elever
lærlinge, der gennemfører uddannelsen som erhvervsuddannelse for unge, varer uddannelsens hovedforløb fra 3 år til 3 år
6 måneder for hvert af specialerne, hvoraf skoleundervisningen udgør 30 skoleuger fordelt på fem skoleperioder. Stk. 3. For elever
lærlinge, der gennemfører uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne (euv-forløb), varer uddannelsens hovedforløb mellem 2 år
11 måneder
3 år
5 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 26 skoleuger. Stk.
3 varer uddannelsens hovedforløb for elever
lærlinge i eux-forløb mellem 3 år
6 måneder
4 år, hvoraf skoleundervisningen udgør 63 skoleuger fordelt på fire skoleperioder. Alle skole-
oplæringsperioder, der ikke er afsluttende, skal have et omfang af ca. et halvt års varighed. Stk.
bæredygtighed, herunder den tredobbelte bundlinje - miljømæssig, social
økonomisk bæredygtighed, 2) referere de væsentligste regler for sortering
bortskaffelse af affald, herunder have kendskab til affaldshierarkiet
processer for affaldsforebyggelse, forberedelse til genbrug, genanvendelse
bortskaffelse, 3) planlægge
udføre en overskuelig arbejdsproces, samarbejde med andre om løsning af opgaver samt vælge kommunikationsformer
-metoder, der er afpasset modtageren, 4) udvise kendskab til, hvordan de forskellige fagligheder spiller sammen i forhold til at bygge bæredygtigt, 5) udføre målfaste arbejdstegninger, diagrammer
visualiseringer af enkle konstruktioner i 2D
3D ved brug af digitale tegneprogrammer med korrekt brug af branchens symboler, standarder
illustrationsmetoder, herunder afbilde, dreje, omkante
udfolde i plan
lodret billede, 6) udføre enkle håndtegnede skitser
diagrammer til illustration af konstruktive løsninger
som kommunikationsmiddel, 7) læse
anvende skitser
målfaste arbejdstegninger
diagrammer ved udførelse af praktiske opgaver, herunder forklare de anvendte symboler
illustrationer, 8) anvende praktisk geometri i tegnings-
værkstedsarbejde, herunder konstruere, afsætte, beregne
kontrollere de almindeligste vinkler, trekanter
firkanter, samt anvende de almindeligste geometriske betegnelser for bestanddelene i trekant, firkant, kvadrat, prisme, kegle
cirkel, 9) foretage opmåling
beregning af materialer samt udarbejde materiale-
styklister til enkle opgaver på uddannelsens faglige område med anvendelse af materialebetegnelser, antal, mængde, længde
areal, 10) udvælge
anvende relevant værktøj til en given opgave på uddannelsens faglige område samt vedligeholde almindeligt forekommende håndværktøj, 11) finde
anvende relevante anvisninger på uddannelsens faglige område om konstruktioner, værktøj, materialer, arbejdsmiljø
sikkerhed i skriftlige
elektroniske opslagsværker, 12) varetage egen
andres sikkerhed i kendte arbejdssituationer, demonstrere brug af kroppen i forskellige arbejdsstillinger, bevægelser
arbejdsgange
valg heraf med henblik på at forebygge belastninger samt identificere farer
ulykker før løsning af opgaver, 13) referere formål med
regler for APV, herunder, hvad der forstås ved begrebet seksuel chikane
hvordan det håndteres, 14) udvælge materialer til en given opgave på uddannelsens faglige område, herunder frasortere materialer behæftet med fejl
mangler, samt anvende de almindeligste begreber
ord om træ, befæstigelser
pladematerialer, 15) anvende materialer til en given simpel opgave på uddannelsens faglige område med et minimum af materialespild, 16) opsøge viden om konstruktioner, materialer
arbejdsteknikker inden for faget, herunder have kendskab til bæredygtige materialevalg, 17) opsnøre ukomplicerede konstruktioner inden for uddannelsens faglige område på profil
materialer, 18) udføre
beklæde simple gulv-, væg- eller tagkonstruktioner under hensyn til de almindeligste regler for forankring, afstivning, brand, lyd, lys
fugt, herunder referere problemstillinger vedrørende råd, svamp
skimmel
udføre dokumentation
proceskontrol, 19) udføre simple spartel-
limopgaver på gulve
20) udføre nivellerings-
afsætningsopgaver indenfor bygge-
anlægsbranchen med relevante nivellerings-
laserinstrumenter, herunder anvende målebog
udregne koter ud fra udførte nivelleringer. Stk. 3. Eleven eller lærlingen skal have gennemført følgende grundfag på følgende niveau
med følgende karakter: 1) Matematik på F-niveau, bestået. 2) Teknologi F-niveau, bestået. Stk. 4. Eleven eller lærlingen skal have opnået følgende certifikater eller kompetencer svarende til mv.: 1) Rulle-
bukkestillads – opstilling mv. jf. Arbejdstilsynets uddannelseskrav. 2) Kompetencer svarende til ”Førstehjælp på erhvervsuddannelserne" efter Dansk Førstehjælpsråds uddannelsesplaner pr. oktober 2020. 3) Kompetencer svarende til elementær brandbekæmpelse efter Dansk Brand-
sikringsteknisk Instituts retningslinjer pr.
lærlinge, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne, jf. lovens § 66 y, stk. 1, nr. 2, er undtaget fra det i stk. 4, nr. 6, nævnte karakterkrav. Stk.
lærlinge, der opnår de i stk. 6 nævnte kompetencer i et grundforløb, skal fagene nævnt i bestemmelsens nr. 1-3 være gennemført i grundforløbets 1. del med varigheder på henholdsvis 2,5 uger, 3 uger
2,5 uger,
fagene nævnt i nr. 4-6 være gennemført i grundforløbets 2. del med varigheder på henholdsvis 4 uger, 2 uger
2 uger. Stk. 8. Er der i stk. 3 fastsat karakterkrav for et eller flere fag, gælder disse krav tilsvarende for eux- elever
–lærlinge på det niveau af grundfaget, som eleven eller lærlingen skal have for at kunne påbegynde skoleundervisningen i hovedforløbet, jf. stk. 6, uanset en eventuel forskel mellem de pågældende niveauer. Kompetencer m.v. i hovedforløbet § 4. Kompetencemålene for hovedforløbet er følgende: 1) Lærlingen kan indgå i generelle drøftelser om
udføre bæredygtigt byggeri, der inddrager valg af konstruktioner, byggematerialer, vedligeholdelse
drift samt potentialet for genbrug
genanvendelse ud fra et livscyklusperspektiv. 2) Lærlingen kan indrette en mindre byggeplads under hensyntagen til arbejdsmiljø, sikkerhed, adgangsveje, affaldssortering, vejrligsforanstaltninger
velfærdsordninger. 3) Lærlingen kan indgå i det forebyggende sikkerhedsarbejde, herunder organisering på byggepladsen eller i virksomheden. 4) Lærlingen kan varetage egen
andres sikkerhed i alle arbejdssituationer. 5) Lærlingen kan foretage kvalitetsstyring
dokumentation ved modtagekontrol, proceskontrol
slutkontrol, herunder identificere de almindeligste byggefejl på specialets område. 6) Lærlingen kan foretage styk-
mængdeberegninger af materialer til almindeligt forekommende arbejdsopgaver på specialets område, herunder bruge relevante digitale hjælpeprogrammer. 7) Lærlingen kan foretage informationssøgning i skriftlige
digitale opslagsværker efter materiale-, sikkerheds-, arbejds-
brugsanvisninger samt love
regler. 8) Lærlingen kan udføre tegninger i digitale tegneprogrammer til brug for udførelse
dokumentation af en praktisk arbejdsopgave på specialets område samt udføre frihåndstegning
skitser til problemløsning af detaljer. 9) Lærlingen kan forholde sig til valg af materialer
konstruktion til en arbejdsopgave under hensyn til stilart, pris, tidsplan, vedligeholdelse
bæredygtighed. 10) Lærlingen kan planlægge
udføre arbejdet i samarbejde med
i respekt for de øvrige faggrupper i byggeriet
under hensyntagen til den samlede byggeproces. 11) Lærlingen kan kommunikere
træffe aftaler med kunder ud fra kendskab til kundeservice
personlig optræden. 12) Lærlingen kan vælge værktøj
sikkerhedsudstyr til en given opgave. 13) Lærlingen kan deltage i drøftelser om, hvilken betydning de sociale, økonomiske
politiske kræfter har for den aktuelle samfundsudvikling
for udviklingen i virksomhederne, herunder de miljø-
klimamæssige konsekvenser. 14) Lærlingen kan redegøre for arbejdsmarkedets opbygning, overenskomstmæssige forhold
det fagretlige system. 15) Lærlingen kan udføre konstruktioner
isolering under hensyntagen til krav vedrørende styrke, brand, fugt, lyd, energi
bæredygtighed. 16) Lærlingen kan opbygge
beklæde lette indvendige vægge. 17) Lærlingen kan foretage korrekt udførelse af gulv-
vægopbygning i et vådrum efter gældende bestemmelser. 18) Lærlingen kan opbygge strøgulve samt udlægge trægulve med parket, brædder eller plader. 19) Lærlingen kan tegne, konstruere, afstive
montere tagværker
spær samt valm-
kelkonstruktioner. 20) Lærlingen kan udføre undertagsløsninger, konstruere
montere skotrende, udføre afslutninger med tagfod, herunder tagfod med skalke. 21) Lærlingen kan foretage udveksling
montere tagvinduer
rytterlys i tagkonstruktion samt udføre tilhørende inddækning til en given tagkonstruktion. 22) Lærlingen kan montere indvendige
udvendige døre
vinduer med indvendige
udvendige afslutninger samt fugning. 23) Lærlingen kan tegne, konstruere
montere plankekel
kvist med indvendig beklædning. 24) Lærlingen kan lægte tag til et givent materiale samt udføre gavlbeklædninger, vindskeder
udhængsbrædder. 25) Lærlingen kan identificere
udbedre råd-
svampeskader. 26) Lærlingen kan konstruere
opbygge ydervægskonstruktioner med beklædninger. 27) Lærlingen kan opsætte lofter samt underlag for lofter. 28) Lærlingen kan opmåle, beregne
opstille trapper, skabselementer
inventar. 29) Lærlingen kan udføre tækkearbejde under iagttagelse af traditioner
egnspræg. 30) Lærlingen kan konstruere
montere kviste med vindue
indvendige afslutninger. 31) Lærlingen kan udføre brandsikring i forhold til tækkede tage. 32) Lærlingen kan vurdere
klargøre underlag, herunder foretage spartling
opretning af gulve
vægge. 33) Lærlingen kan montere
lime tæpper, vinyl
linoleum på gulve, vægge
trapper. 34) Lærlingen kan svejse
trådfuge elastiske belægninger samt udføre fuger med blød fugemasse. 35) Lærlingen kan udføre løs udlægning
klæbning af trægulve med parket eller brædder. 36) Lærlingen kan udføre listearbejde som afslutning mellem gulv
væg samt trappeforkanter
profiler. 37) Lærlingen kan udføre dekorationer
borter i gulve. 38) Lærlingen kan afslibe
overfladebehandle trægulve. 39) Lærlingen kan udføre ledende
elektrostatiske gulvkonstruktioner. 40) Lærlingen kan arbejde med stående gulvværktøjer. 41) Lærlingen kan udføre belægninger i fugefri gulve med tilhørende sikkerhedsforanstaltninger. Stk.
nr. 32-41, jf. stk. 1, gælder for specialet gulvlægger. Kompetencemålene nr. 19-25
nr. 29-31, jf. stk. 1, gælder for specialet tækkemand. Stk. 4. I eux-forløb skal følgende fag m.v. gennemføres ud over de i stk. 2
3 fastsatte mål: 1) Dansk på A-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 175 timer svarende til 7 uger. 2) Engelsk på B-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 130 timer svarende til 5,2 uger. 3) Matematik på B-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen, dog med undervisningstiden 140 timer svarende til 5,6 uger. 4) Fysik på B-niveau fra uddannelsen til teknisk studentereksamen dog med undervisningstiden 105 timer svarende til 4,2 uger. 5) Kemi på C-niveau fra hf-enkeltfag eller bekendtgørelse om grundfag, erhvervsfag
erhvervsrettet andetsprogsdansk
kombinationsfag i erhvervsuddannelserne
om adgangskurser til erhvervsuddannelserne, dog med undervisningstiden 75 timer svarende til 3 uger. 6) Teknologi på B-niveau, jf. læreplanen udviklet til brug for tekniske eux-forløb, dog med undervisningstiden 75 timer svarende til 3 uger. 7) Teknikfag på B-niveau, byggeri
energi, jf. læreplanen udviklet til brug for tekniske eux-forløb, dog med undervisningstiden 100 timer svarende til 4 uger. 8) Erhvervsområdeprojekt, jf. læreplanen om erhvervsområdet udviklet til brug for tekniske eux-forløb, med undervisningstiden 20 timer
fordybelsestiden 30 timer svarende til 2 uger. 9) Valgfag i form af et løft af niveau i et fag, dog med undervisningstiden 125 timer svarende til 5 uger. Stk.
tidligere uddannelse, er fastsat i bilag 1. Godskrivning skal i øvrigt ske efter reglerne i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Afsluttende prøve
gymnasial eksamen § 6. Uddannelsens afsluttende prøve afholdes som en del af sidste skoleperiode . Prøven afholdes af skolen i samråd med det faglige udvalg. Prøven består af en teoretisk del
en praktisk del. Prøven udgør en svendeprøve. For at kunne deltage i prøven, skal lærlingen have bestået alle fag i hovedforløbet,
virksomheden skal have udstedt afsluttende erklæring om oplæring med indstilling til svendeprøve. Prøven skal afdække lærlingens opnåede kompetencer inden for uddannelsen. Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen. Stk. 2. Den teoretiske del af prøven består af en mundtlig prøve, der varer 30 minutter inklusive votering. Lærlingen har en forberedelsestid på 30 minutter. Prøven tager udgangspunkt i lærlingens arbejde med en case, der indgår i undervisningen på sidste skoleperiode,
et spørgsmål der tildeles ved lodtrækning. Caseopgaverne udarbejdes af skolen i samråd med det faglige udvalg
tildeles den enkelte lærling ved lodtrækning. Prøvespørgsmålene udarbejdes af skolen. I specialet tømrer udarbejder lærlingen casen inden for en varighed af 2 uger. I specialerne gulvlægger
tækkemand udarbejder lærlingen casen inden for en varighed af 1 uge. Ved den mundtlige prøve fremlægger lærlingen sit arbejde med casen
besvarer det lodtrukne spørgsmål. Lærlingen kan under prøven anvende rids eller modeller
demonstrere teknikker, værktøjer m.v. Der gives én karakter for den mundtlige del. Stk. 3. Den praktiske del af prøven består af en fremstillingsopgave, som lærlingens skal udføre på grundlag af sit arbejde med casen. I specialerne tømrer
gulvlægger har den praktiske prøve en varighed af 37 timer. I specialet tækkemand har den praktiske prøve en varighed af 28 timer. Der gives én karakter for den praktiske prøve. Stk. 4. Censorerne er til stede under den mundtlige prøve
ved bedømmelsen af fremstillingsopgaven. Stk. 5. Den teoretiske prøves grundelementer er følgende: 1) Mål
krav for de enkelte dele af den teoretiske prøve er følgende: a) For casedelen: At lærlingen skal kunne planlægge, dokumentere
kvalitetssikre en opgave inden for sit speciale svarende til uddannelsens kompetencemål ved at redegøre for konstruktive løsninger
valg af materialer med henvisning til konstruktionstegninger samt love
regler. b) For det lodtrukne spørgsmål: At lærlingen kan redegøre for løsninger
problematikker inden for et af områderne, kvalitetssikring, sikkerhed
arbejdsmiljø, arbejdsplanlægning, valg af værktøj, trapper, byggepladsindretning
affaldshåndtering, materialeopmåling samt byggeri
energi. For specialerne tømrer
tækkemand tillige inden for området råd
svamp. 2) Eksaminationsgrundlaget er den stillede caseopgave
det lodtrukne prøvespørgsmål. 3) Bedømmelsesgrundlaget er lærlingens mundtlige præstation, herunder lærlingens eventuelle præsentation af modeller, teknikker
værktøjer. 4) Bedømmelseskriterierne for den teoretiske prøve danner grundlag for en helhedsvurdering af målopfyldelsen. Skolen fastsætter nærmere kriterier for bedømmelse af lærlingenes kompetencer inden for følgende områder: a) Konstruktive løsninger. b) Fremlæggelse
faglig sikkerhed. c) Dokumentation
tegninger. d) Valg af materialer
værktøj.
arbejdssikkerhed. g) Arbejds-
tidsplan. h) Perspektivering. Stk. 6. Den praktiske prøves grundelementer er følgende: 1) Mål
krav for den praktiske prøve er, at lærlingen skal kunne planlægge, kvalitetssikre, dokumentere
udføre en konstruktion inden for sit speciale svarende til uddannelsens kompetencemål ved at udføre konstruktionstegninger, vælge
opmåle materialer, opstille
udføre kvalitetsdokumentation samt ved den håndværksmæssige udførelse af konstruktionen. 2) Eksaminationsgrundlaget er den stillede praktiske fremstillingsopgave. 3) Bedømmelsesgrundlaget er det produkt, som lærlingen har fremstillet under den praktiske prøve. 4) Bedømmelseskriterierne for den praktiske prøve danner baggrund for en helhedsvurdering af målopfyldelsen. Skolen fastlægger nærmere kriterier for bedømmelse af lærlingenes kompetencer inden for følgende områder: a) For specialet tømrer: i) Konstruktive løsninger. ii) Primære
sekundære mål. iii) Flugter.
svejsninger. ii) Tilskæring
målnøjagtighed. iii) Underlag
klæbning. iv) Hulkel
ombuk. v) Afløb
fald.
slidlag. ii) Tagtykkelse, stødlængde, luftighed
fastspænding. iii) Visuelt helhedsindtryk, ensartethed i tagfladen, tækning v. valm, skotrende, tagskæg
vindskeder. iv) Tækning ved rygning/mønning
udførelse af rygning. Stk. 7. For at der kan udstedes skolebevis, skal lærlingen have bestået alle fag på hovedforløbet. jf. dog stk. 8,
hver af delprøverne i den afsluttende svendeprøve skal være bestået. Stk.
den samlede karakter for prøven. Det samlede resultat af svendeprøven er et vægtet gennemsnit af prøvekaraktererne. I det vægtede gennemsnit indgår den teoretiske del med 1/2
den praktiske del med 1/2. Det faglige udvalg kan påtegne svendebrevet udmærkelse for veludført svendeprøve med betegnelserne: ”antaget med ros”, ”bronze” eller ”sølv”. Ikrafttrædelse
overgangsbestemmelser §
lærlinge, som er påbegyndt eller overgået til uddannelsen før bekendtgørelsens ikrafttræden. For sådanne elever
lærlinge finder de hidtil gældende regler i bekendtgørelse nr. 234 af
lærlinge, som nævnt i stk. 3, kan i overensstemmelse med overgangsordninger fastsat af skolen i den lokale undervisningsplan
efter aftale med den eventuelle oplæringsvirksomhed overgå til uddannelsen efter denne bekendtgørelse. Bilag 1 Kriterier for godskrivning 1. Kriterier for vurdering af, om eleven eller lærlingen har 2 års relevant erhvervserfaring* ) , jf. § 66 y, stk. 1, i lov om erhvervsuddannelser Specialet tømrer: Eleven eller lærlingen skal have arbejdet med tømrerarbejde heraf have mindst 4 måneders erfaring med hver af følgende områder: Tagarbejde, fx rejsning af tagkonstruktion, undertag, lægtning, tagfod. Indvendigt arbejde, fx gulv, loft, døre, gips, isolering. Udvendigt arbejde, fx isætning af døre
vinduer, facadebeklædning. Specialet gulvlægger: Eleven skal have arbejdet med gulvarbejde heraf have mindst 4 måneders erfaring med hver af følgende områder: Vådrum – vådrumssikring
fald på gulv. Underlag - spartling
opretning af gulve
vægge. Montering
fastgørelse af tæpper, vinyl
linoleum. Trægulve – Udlægning, klæbning, afslibning
efterbehandling af trægulve. Svejse
trådfuge elastiske belægninger. Udlægning af fugefri gulve. Specialet tækkemand: Eleven eller lærlingen skal have arbejdet med tækkearbejde heraf have mindst 4 måneders erfaring med hver af følgende områder: Tækkeunderlag herunder lægtning, opspænd
brandsikring. Tækning af plane flader herunder sortering af rør, afslutninger, tagfod, rygning
vindskeder. Tækning af grat, skotrende
kviste. For alle specialer gælder: Arbejdsopgaverne skal have været varierede
foregået i samarbejde med eller under vejledning af fagkyndige. Eleven eller lærlingen skal kunne udføre arbejdsopgaver selvstændigt
rutinemæssigt. Arbejdserfaringen skal være opnået inden for de seneste 5 år. Dokumentation kan være i form af udskrift fra ATP
udtalelser fra tidligere arbejdsgivere
kollegaer. *) Note: Elever
lærlinge, der er fyldt 25 år når uddannelsen påbegyndes,
som har mindst 2 års relevant erhvervserfaring, skal gennemføre et standardiseret uddannelsesforløb for voksne uden grundforløb
uden oplæring, men med mulighed for at modtage undervisning i
afslutte fag fra grundforløbet med sigte på at opnå certifikater, som er en forudsætning for overgang til uddannelsens hovedforløb, jf. lovens § 66 y, stk. 1, nr. 1. Det fremgår af § 3, stk. 6, hvilke certifikater
lignende eleven eller lærlingen skal have opnået i denne uddannelse. 2. Erhvervserfaring, der giver grundlag for godskrivning for alle elever
lærlinge Relevant erhvervserfaring Varighed (måneder) Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (oplæring mdr.) Arbejdsmiljørepræsentant 4 1 - 3.1 Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for alle elever
lærlinge Uddannelse Titel Uddan- nelseskode Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (oplæring mdr.) Arbejdsmarkeds- uddannelser Affaldshåndtering
sortering på byggepladsen. 47464 1,5 for begge mål samlet - Byggepladslogistik 43749 - Anden kompetence- givende uddannelse Den lovpligtige arbejdsmiljøuddannelse - 1 - 3.2 Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for specialet tømrer Uddannelse Titel Uddannel- seskode Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (oplæring mdr.) eud Byggemontagetekniker med start på hovedforløb før
- fangere på tag 49237 1 for alle tre mål samlet Tagkonstr. - Opstilling, afstivning
montering 49233 - Arbejdsmarkeds- uddannelser Råd
svamp - udbedring af råd, svamp
insekt 49197 - Råd
svamp - udbedring af skimmelsvampeskader 49198 0,5 for begge mål samlet - 3.3 Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for specialet gulvlægger Uddannelse Titel Uddannel- seskode Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (praktik mdr.) eud Træfagenes Byggeuddannelse, specialet tømrer 1390 14 6 eud Træfagenes Byggeuddannelse, specialet tækkemand 1390 11 6 eud Byggemontagetekniker med start på hovedforløb før
efterbehandling af trægulve 48906 3.4 Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for specialet tækkemand Uddannelse Titel Uddannel- seskode Afkortning af euv (skoleuger) Afkortning af euv (oplæring mdr.) eud Træfagenes Byggeuddannelse, specialet gulvlægger 1390 11 6 eud Træfagenes Byggeuddannelse, specialet tømrer 1390 20,6 6 eud Byggemontagetekniker med start på hovedforløb før
svamp - udbedring af råd, svamp
insekt 49197 - Råd
svamp - udbedring af skimmelsvampeskader 49198 0,5 for begge mål samlet - Arbejdsmarkeds- uddannelser Undertage – montering af undertage 49190 - Montering af solpaneler
- fangere på tag 49237 1 for alle tre mål samlet - Tagkonstr. - Opstilling, afstivning
montering 49233 -
AI-forklaring ud fra den officielle lovtekst. Vejledende, erstatter ikke juridisk rådgivning.