) § 26 lg 3 p-des 1 ja 2 nimetatud tegevusega ega viibinud avalduse esitamise hetkel akadeemilisel puhkusel. Seega ei vastanud ta
Eesti Töötukassa keeldus
Makkarit töötuna arvele võtmast, sest ta ei vastanud
Eesti Töötukassa tunnistas
lg 5 p 6 on üheselt imperatiivne ja töötukassat kohustav säte, mis ei anna võimalust kaalutlusõiguse alusel otsustada, kas õppimise asjaolude ilmnemisel töötuna arvelevõtmine kehtetuks tunnistada või mitte. Töötukassa ei ole M. Makkarit võrreldes teiste isikutega ebavõrdselt kohelnud. Töötuna arvelevõtmine tunnistatakse kehtetuks kõikidel isikutel, kelle puhul hiljem selgub, et nad õppisid töötuna arvelevõtmise hetkel täiskoormusega õppes ja neil puudub 180-päevane hõive. Vaidlusalune otsus ei riku põhiseadusest (PS) tulenevat õiguskindluse ja õiguspärase ootuse printsiipi. Isikul ei saa olla õiguspärast ootust, et töötukassa jätaks sisuliselt õigusvastased otsused kehtima, jättes arvestamata
-s töötuna arvelevõtmiseks sätestatud nõuded.
lg 5 p 6 selliselt, et kaugõppes õppival isikul ei ole õigust end töötuna arvele võtta. Kaebaja viibis
lg 3 p-des 1 ja 2 nimetatud tegevusega ega viibinud avalduse esitamise hetkel akadeemilisel puhkusel. Seega ei vastanud ta
lg 5 p-s 6 sätestatud tingimustele ja tema arvelevõtmine oli õigusvastane algusest peale.
lg 5 p 6 on imperatiivne norm, seetõttu tuli otsus kehtetuks tunnistada (
Vea käsitlemine vastustaja hooletusena ei tingi teistsuguse otsuse tegemist. Vastustaja ei ole kaebajale alusetult makstud töötutoetust tagasi nõudnud, seega ei ole vastustaja eksimuse tagajärgi jäetud kaebaja kanda. Praegusel juhul ei saa olla tegemist olukorraga, kus määrav on usalduse kaitse. Töötuna arvelolek on olemuselt ajutine ja asjakohatu on väide, et kaebaja on haldusakti kehtivust usaldades kavandanud oma käitumisviisi. Õigusvastasest haldusaktist ei saa tuleneda põhjendatud ootust selle kehtimajäämiseks. Samuti ei saa seadusega vastuolus olev isiku töötuna arvelevõtmine olla aluseks isiku ootusele selliste tööturuteenuste kohaldamiseks, mis on ette nähtud isikutele, kes on olnud töötuna arvel järjest üle 12 kuu (nt
). PS-s ei ole konkretiseeritud, millistest kaalutlustest tuleb riigil tööotsija abistamisel lähtuda või millisel viisil abi osutada. Objektiivsest üldiselt määratletud kohustusest ei saa tuleneda isiku subjektiivset nõudeõigust konkreetsetele tööturuteenustele ja/või -toetusele, mille sätestab seadus. Sotsiaalsed õigused on käsitatavad riigi üldise kohustusena, mida realiseeritakse vastavalt sotsiaalpoliitilistele kokkulepetele ja majanduslikele võimalustele. PS-st madalamal seisva õigusaktiga ei ole võimalik siduvalt määratleda PS sisu, vastasel juhul alluks PS sisu seadusandja tahtele (vt Riigikohtu põhiseaduslikkuse järelevalve kolleegiumi 19. märtsi 2009. a otsus asjas nr 3-4-1-17-08). Euroopa Sotsiaalharta ei ole otsekohalduvaks välislepinguks.
lg 2 sätestab tingimused tööturuteenuste osutamiseks, sh tööotsijale ja täiskoormusega õppes õppivale töötule. Kaebaja ei ole väitnud, et talle oleks keeldutud abi või toetuse andmisest; 2) statsionaarses või täiskoormusega õppes õppiva isiku puhul eeldatakse tema põhitegevusena õppimist ja selle tegevusega hõivatust mahus, mille puhul ei saa eeldada samaaegset täiskohaga töötamist; 3) kuna
Kaebaja õppis töötuna arvelevõtmise ajal täiskoormusega. Õppimist osa- või täiskoormusega õppes hinnatakse õppeaasta- (ülikooliseaduse (ÜKS) § 23), mitte semestripõhiselt, seega ei võimalda sügissemestril deklareeritud ainepunktid hinnata, et tegemist oli osakoormusega õppega. TTÜ õppekorralduseeskirja järgi on nii kaug- kui statsionaarses õppes võimalik õppida nii täis- kui osakoormusega. Kuna
lg 5 p 6 nimetab töötuna arvelevõtmist välistava asjaoluna statsionaarse õppevormi kõrval õppimist täiskoormusega, laieneb piirang täiskoormusega õppivale isikule sõltumata sellest, kas ta õpib statsionaarses või kaugõppes. Kaebaja PS-st tulenevaid õigusi ei ole rikutud; 3) ringkonnakohus võrdles omavahel kaugõppes õppivaid isikuid, kellest ühed õpivad täiskoormusega õppes ja teised osakoormusega õppes või on akadeemilisel puhkusel või on olnud viimase 12 kuu jooksul 180 päeva tööga hõivatud.
eelnõu seletuskirjast nähtub, et piirangu eesmärk on säästa töötutele tööturutoetuste ja -teenuste osutamiseks mõeldud eelarvevahendeid ja suunata neid isikutele, kelle vajadus nende teenuste järele on suurem. Tegemist on legitiimse eesmärgiga. Piirang on eesmärgi saavutamiseks sobiv ja vajalik. Täiskoormusega õppes on üliõpilase hõivatus suurem kui osakoormusega õppes. Suurem hõivatus õppimisega vähendab isiku valmisolekut samal ajal töötada. Võib arvata, et kaugõppe õppevorm võimaldab üliõpilasel aega vabamalt planeerida, kuid see ei tähenda väiksemat ajakulu õppetööle. Seetõttu ei saa väita, et kaugõppes õppiva üliõpilase eeldatav valmidus õppimise kõrval töötada ei sõltu tema õppimisest täis- või osakoormusega. Piirang ei ole eriti intensiivne. Isikutel on võimalik valida erinevate õppevormide vahel. Samuti on täiskoormusega õppijal võimalik end tööotsijana arvele võtta ja saada teatud tööturuteenuseid; 4)
lg 5 p 6 ei ole HMS § 64 lg 2 suhtes erinorm.
lg 5 p 6 reguleerib sama paragrahvi lg-s 4 sätestatud isiku töötuna arvelevõtmise otsuse tegemist, mitte selle kehtetuks tunnistamist.
lg 5 p 6 rikkumine toob küll kaasa haldusakti õigusvastasuse, kuid HMS § 64 lg 2, § 66 lg 1 ja § 67 järgi ei too ainuüksi haldusakti õigusvastasus haldusorganile kaasa kaalutlusõiguseta kohustust see haldusakt kehtetuks tunnistada.
lg 1 p 3 paneb vastustajale kohustuse isiku töötuna arveloleku lõpetamiseks, kui ilmneb
lg 5 p-des 2–11 nimetatud asjaolu, ega anna seejuures kaalutlusõigust, kuid sellest ei tulene vastustajale kohustust isiku töötuna arveloleku lõpetamiseks tagasiulatuvalt, kui ilmneb, et
lg 5 p-des 2–11 nimetatud asjaolu eksisteeris juba isiku töötuna arvele võtmise ajal. Vastustajal on õigus kaaluda, kas tunnistada haldusakt kehtetuks edasi- või tagasiulatuvalt. Kaalutlusõiguse kasutamata jätmine on kaalutlusviga. Ei saa olla kindel, et vastustaja oleks teinud samasuguse otsuse ka siis, kui ta oleks kaalutlusõigust kasutanud. Vastustaja on tunnistanud, et kaebaja ei esitanud valeandmeid tahtlikult, vaid eeldas heauskselt, et kaugõppes õppimise näol on tegemist osakoormusega õppega. Vastustaja põhjendab vaideotsuses kaebajalt töötutoetuse tagasinõudmata jätmist vastustaja poolt asjaolude väljaselgitamata jätmise, möödunud ajavahemiku ja usalduse kaitse vajadusega. Samad kaalutlused olnuksid asjakohased
lg 5 p 6 ja § 7 lg 1 p 3 vastustajale võimalust teisiti otsustada; 5)
järgi puudus vastustajal kaalutlusõigus loobuda tööturutoetuse tagasinõudmisest, kui tööturutoetuse määramise haldusakt on tagasiulatuvalt kehtetuks tunnistatud. HMS § 64 lg-ga 3 ja §-ga 67 saanuks arvestada tööturutoetuse määramise otsuse kehtetuks tunnistamise otsustamisel; 6) vaideotsus kaebaja õigusi vaideesemest sõltumatult ei rikkunud. Kuna kaebaja ei vaidlustanud vaides
lg 1 p 3 koostoimes § 6 lg 5 p-ga 6 on vastustaja suhtes imperatiivne ega anna kaalumisruumi.
lg 5 p-des 2–11 kirjeldatud asjaolude ilmnemisel on vastustajal kohustus tunnistada isiku töötuna arvelevõtmise otsus tagasiulatuvalt kehtetuks alates töötuna arvelolekut välistava asjaolu saabumise hetkest. Samale seisukohale on asunud ka Riigikohtu halduskolleegium
Säte ei ole imperatiivne ja kohaldub täiskoormusega õppija suhtes, kes õpib statsionaarses õppevormis (tööpäevadel riigieelarvelisel kohal). 12. Eesti Töötukassa vaidles vastukassatsioonkaebusele vastu. Seadusandja ei ole seadnud töötuna arveloleku õigust sõltuvusse õppevormist, vaid õppekoormusest. Vastustajal puudub õigus jätta
Kaebaja ei vastanud töötuna arvelevõtmisel seaduses toodud tingimustele, mistõttu ei olnud õigust teda töötuna arvele võtta. Nimetatud teave selgus alles hilisema kontrolli käigus, pärast mida tuli kaebaja töötuna arvelevõtmise kohta tehtud otsus tulenevalt
lg 5 p 6 ja § 7 lg 1 p 3 imperatiivsetest normidest tagasiulatuvalt algusest peale kehtetuks tunnistada. Kaebaja kinnitas töötuna arvelevõtmise avalduses, et ta õpib osakoormusega õppes. Vastustaja kaalus, kas kaebaja on esitanud teadvalt valeandmeid enda osakoormuses õppimise kohta, kuid leidis, et kaebaja võis tõepoolest ekslikult samastada kaugõpet ja osakoormusega õpet, mistõttu otsustas isiku usaldusele tuginedes
Vaatamata sellele, et kaebaja ei esitanud teadvalt valeandmeid, ei ole põhjendatud tema töötuna arvelolek perioodil, kui tal puudus selleks õigus. Vastustaja ei ole oma otsustega kaebajat diskrimineerinud. Vastustaja on teinud ja teeb ka tulevikus samadel tehioludel analoogseid otsuseid, st lõpetab täiskoormusega õppiva isiku töötuna arveloleku ega võta ka pikaajalisi töötuid töötuna arvele, kui nad õpivad täiskoormusega õppes. KOLLEEGIUMI SEISUKOHT 13. Käesolev vaidlus on tekkinud
lg 5 p 6 ja
Kolleegium avab esiteks
lg 5 p 6 sisu (I), annab seejärel tõlgenduse
lg 1 p-le 3 (II), siis lahendab vaideotsuse õiguspärasusega seotud küsimused (III), lahendab kassatsioonkaebuse ja vastukassatsioonkaebuse (IV) ning jagab menetluskulud (V). I 14.
p 3 järgi on töötu isik, kes ei tööta, on töötuna arvele võetud Eesti Töötukassas ja otsib tööd.
lg 1 p 3 järgi on töötu eelkõige kohustatud olema valmis vastu võtma sobiva töö ja kohe tööle asuma.
lg 5 p 5 sätestas kaebaja poolt töötuna arvelevõtmise avalduse esitamise ajal (s.o redaktsioonis kehtivusega
ning alates 1. septembrist 2010 kehtivas redaktsioonis on viidatud lauses fraas „päevases õppevormis“ asendatud fraasiga „statsionaarses õppes“. Muus osas kehtib viidatud norm samasugusena ka käesoleval ajal. 15.
eristab selgelt statsionaarset (päevast) õppevormi ja täiskoormusega õpet, seega ei ole tegemist samatähenduslike mõistetega, nagu näib arvavat kaebaja.
ei selgita täpsemalt, mida statsionaarne õppevorm tähendab. Seda ei tee ka
eelnõu (611 SE, Riigikogu X koosseis) seletuskiri (kättesaadav veebilehel http://www.riigikogu.ee/? op=emsplain2&content_type=text/html&page=mgetdoc&itemid=050830005), Eesti Vabariigi haridusseadus ega ÜKS. PGS, mille vastuvõtmisega
lg 5 p 6 muudeti, reguleerib vaid põhikooli ja gümnaasiumi õppekorralduse aluseid (PGS § 1 lg 1). Samas annab see ainsana seaduse tasemel statsionaarse ja mittestatsionaarse õppevormi definitsioonid. PGS § 22 lg 2 järgi on statsionaarne õpe koolikohustuslikele isikutele või õpilastele, kelle jaoks õppimine on põhitegevus, suunatud õpe, kus kooli poolt juhendatud tegevusel on suurem osakaal kui iseseisval õppimisel. Sama paragrahvi lg 3 esimese lause kohaselt on mittestatsionaarne õpe täiskasvanud õppijatele suunatud õpe, kus õppetundide kõrval on võrreldes statsionaarse õppega suurem osakaal iseseisval õppimisel. Kuivõrd ÜKS § 22 lg 3 järgi on ülikoolis õppetingimuste ja -korra kehtestamine ülikooli pädevuses, tuleb õppevormide sisustamisel lähtuda ka TTÜ põhikirjast ja õppekorralduse eeskirjast (mõlemad on kättesaadavad veebilehel http://www.ttu.ee/ulikool/avalik-teave/avalikud-dokumendid/). TTÜ põhikirja § 44 kohaselt toimub korralduslikult õpe statsionaarses ja kaugõppevormis. Statsionaarses õppes toimub igapäevane õppetöö. Kaugõppes toimub õppetöö sessiooniti, infokommunikatsioonitehnoloogia vahendite abil ja valdavalt iseseisvalt. TTÜ õppekorralduseeskirja § 2 kohaselt toimub õpe korralduslikult statsionaarses ja kaugõppe vormis (lg 3). Statsionaarne õpe on õppevorm, mille puhul võib üliõpilasele ette näha igapäevase osavõtu õppetööst (lg 4). Kaugõpe on õppevorm, mille puhul õppetöö toimub sessiooniti, infokommunikatsioonitehnoloogia vahendite abil ning rõhk on üliõpilase iseseisval õppetööl. Üliõpilaste auditoorne ja praktiline töö on korraldatud paindlikult, arvestades eelkõige töötavate üliõpilaste vajadusi (lg 5). Seega sarnaselt PGS § 22 lg-tega 2 ja 3 määratlevad ka TTÜ põhikiri ja õppekorralduseeskiri statsionaarse õppevormina igapäevase osavõtu ülikooli õppetööst, samas kui mittestatsionaarse õppevormi korral on suurem rõhk üliõpilase iseseisval õppetööl.
18. Vaidluse all ei ole asjaolu, et kaebaja õppis avalduse esitamise hetkel kaugõppe õppevormis täis- koormusega õppes ning ta ei olnud hõivatud
lg 3 p-des 1 ja 2 nimetatud tegevustega.
lg 3 p-de 1 ja 2 järgi loetakse tööks ja sellega võrdsustatud tegevuseks töötamist töölepingu alusel või avalikus teenistuses Eestis või Eestist lähetatud töötajana välisriigis, samuti töötamist Eestis töövõtu-, käsundus- või muu teenuse osutamiseks sõlmitud võlaõigusliku lepingu alusel. Samuti ei viibinud kaebaja avalduse esitamise ajal akadeemilisel puhkusel. Akadeemilisel puhkusel viibis ta 15. aprillist kuni 13. juunini 2010. Seetõttu oli tema töötuna arvelevõtmine 16. veebruaril 2010
19. Kolleegium nõustub ringkonnakohtu seisukohaga, et
lg 5 p-s 6 toodud piirangut täiskoormusega õppes õppivate üliõpilaste töötuna arvelevõtmise kohta ei saa pidada põhjendamatuks ega PS-ga vastuolus olevaks.
eelnõu seletuskirjas põhjendatakse viidatud normi järgmiselt: „Eelnõu § 6 lõike 5 järgi ei võeta isikut töötuna arvele, kui ta: on noorem kui 16 aastat; on jõudnud vanaduspensioniikka; töötab; teenib kaitseväes; saab hooldajatoetust puuetega inimeste sotsiaaltoetuste seaduse alusel või õpib õppeasutuses päevases õppevormis või täiskoormusega õppes. Eespool nimetatud isikuid ei võeta töötuna arvele, sest nad on hõivatud mõne muu tegevusega ega ole seetõttu valmis kohe tööle asuma või sobivat tööd vastu võtma. Viimane tähendab, et nad ei vasta ühtlasi eelnõu § 2 punktis 3 toodud töötu definitsioonile [töötu on isik, kes ei tööta, on töötuna arvele võetud Tööturuameti piirkondlikus struktuuriüksuses ja otsib tööd. Töötu otsib tööd, kui ta täidab individuaalset tööotsimiskava ning on valmis vastu võtma sobiva töö ja kohe tööle asuma].“ Eelnõu seletuskirja kohaselt on uuringute andmeil olnud senini probleemiks piiratud ressursside kulutamine teenuste ja toetuste osutamiseks neile, kes tegelikult ei soovigi tööle rakenduda. Nimetatud probleem muutuvat veelgi teravamaks töötuskindlustussüsteemi jätkuval rakendumisel, sest hüvitise suurus võib mõnel juhul mitte motiveerida töötut piisavalt aktiivselt tööd otsima. Eelnõus toodud töötuna arvelevõtmise tingimused, töötutoetuse maksmise tingimused ja töötu kohustused peavad tagama, et tööturuteenuseid osutatakse ja -toetusi makstakse ning piiratud inim- ja ajaressurssi kulutatakse nende töötute teenindamiseks, kes on valmis tööle rakenduma.
lg 1 p-s 3 toodud kohustust olla valmis vastu võtma sobiva töö ja kohe tööle asuma. 21. Kaebaja leiab ekslikult, et kaugõppes õppimine ei takista tal pakutavat tööd kohe vastu võtta. Kõik tööd ei toimu vaid esmaspäevast reedeni kella kaheksast hommikul kuni viieni õhtul. Mõned tööd toimuvad ka nädalavahetustel ja õhtul või öösel (nt vahetustega töö). Samuti ei pruugi kaugõppes loengud ja seminarid toimuda ainult nädalavahetustel (kuigi kaebajal võivad need TTÜ-s praegu sellisena toimuda). Need võivad ülikooli sellekohase otsuse järgi toimuda ka nädala sees ja/või päevasel ajal. Kui isik juba käib tööl, on tal võimalik oma õppimise aega vastavalt tööle planeerida või vastupidi. Kuid isik, kes on end töötuna arvele võtnud ja kelle peale riik kulutab avalikke ressursse talle töö leidmiseks, ei saa pakutava töö vastuvõtmata jätmist põhjendada õppimisega, samuti ei saa ta eeldada, et tulevasel tööandjal on võimalik töö korraldamisel tema õppimisega arvestada. 22.
eesmärk ei ole tagada õppivale isikule õppimise ajaks rahalised vahendid (selleks on ette nähtud ülikoolide poolt makstavad stipendiumid), vaid tagada tööd otsivale isikule abi töö leidmisel ja rahalised vahendid tööotsimise ajal elamiseks. Toimetulekutoetusi vähekindlustatud peredele makstakse sotsiaalhoolekande seaduse § 22 alusel ja vastav taotlus tuleb esitada elukohajärgsele kohalikule omavalitsusüksusele. Kaebaja PS §-st 37 tulenevat õigust haridust omandada ei ole käesoleval juhul piiratud. Õigus omandada kõrgharidust ei tähenda riigi kohustust sellist isikut riigieelarvelistest vahenditest ülal pidada. 23. Samas ei ole täiskoormusega õppes õppivad isikud tööturult täielikult välja tõrjutud ja
näeb ka neile ette õiguse teatud tööturuteenustele. Täiskoormusega õppes õppival isikul on õigus taotleda enda arvelevõtmist tööotsijana, kui ta vastab
§-s 3 ja § 6 lg-s 6 toodud tingimustele.
eelnõu seletuskirja kohaselt ei nõuta tööotsijalt nii suurt aktiivsust ega tööleasumise valmidust kui töötult, sest ta võib olla samal ajal hõivatud mõne muu tegevusega (töötada, õppida, olla hooldaja jmt). Võrreldes töötuga on tema õigus saada tööturuteenuseid piiratud ning talle ei maksta tööturutoetusi. Seetõttu on ka tööotsija kohustused tööotsimisel väiksemad kui töötul. Tööotsijal ja täiskoormusega õppes õppival isikul on
lg 2 alusel õigus
lg 1 p-des 1, 2 ja 4 nimetatud tööturuteenustele (teavitamine tööturu olukorrast ning tööturuteenustest ja -toetustest; töövahendus; karjäärinõustamine). Samuti on üliõpilasel võimalus võtta end töötuna arvele, kui ta õpib mittestatsionaarses õppevormis osakoormusega õppes või viibib akadeemilisel puhkusel. II 24.
lg 1 p 3 kohaselt teeb Eesti Töötukassa otsuse isiku töötuna arveloleku lõpetamise kohta § 6 lg 5 p-des 2–11 loetletud juhtudel. Kolleegium leidis 9. märtsi 2011. a otsuses haldusasjas nr 3-3-1-92-10, et
lg 1 p 3 on selge ja üheselt mõistetav norm, mille keeleline tõlgendamine ei anna töötukassale kaalumisruumi (vt otsuse p 17). Seega on töötukassa
lg 5 p-des 2–11 nimetatud asjaolude esinemisel kohustatud lõpetama isiku töötuna arveloleku. 25. Ka praeguses asjas selgus järelkontrolli käigus, et kaebaja ei vastanud töötuna arvelevõtmisel
lg 5 p-s 6 toodud tingimustele, sest ta õppis ülikoolis täiskoormusega õppes ega viibinud akadeemilisel puhkusel. Samuti polnud ta viimase 12 kuu jooksul enne avalduse esitamist hõivatud
Nimetatud asjaolude selgumisel tuli vastustajal
Vastustaja tunnistas oma
lg 1 reguleerib töötuna arveloleku lõpetamist, mitte haldusakti kehtetuks tunnistamist. Haldusakti kehtetuks tunnistamisel tuleb vastustajal
HMS § 66 lg 1 järgi võib õigusvastase haldusakti, arvestades HMS §-s 67 sätestatut, isiku kahjuks kehtetuks tunnistada nii edasiulatuvalt kui ka tagasiulatuvalt, kui seadus ei sätesta teisiti. Kuivõrd haldusakt oli algusest peale õigusvastane, sest kaebaja töötuna arvelevõtmist välistavad asjaolud olid olemas juba tema töötuna arvelevõtmise ajal, tuli vastustajal tunnistada haldusakt kehtetuks tagasiulatuvalt. Edasiulatuv kehtetuks tunnistamine oleks olnud võimalik juhul, kui töötuna arvelolekut välistavad asjaolud oleksid tekkinud pärast isiku töötuna arvelevõtmist.
lg 5 p 6 järgi töötuna arvelevõtmist ei välista, kui isik õpib osakoormusega õppes. Kaebaja kinnitas avalduses, et ta õpib osakoormusega õppes. Vastustaja tegi
lg 4 järgi teeb Eesti Töötukassa otsuse isiku töötuna või tööotsijana arvelevõtmise või arvelevõtmisest keeldumise kohta hiljemalt teisel tööpäeval nõuetekohase avalduse esitamise päevast arvates. Niivõrd lühikese aja jooksul ei ole töötukassal alati võimalik koguda kõiki asjas tähtsust omavaid tõendeid ning paratamatult tehakse otsus sageli isiku esitatud teavet ja tõendeid usaldades. Vastustaja selgitas, et tal puudus kaebaja avalduse menetlemise ajal ligipääs Eesti Hariduse Infosüsteemile ja seetõttu võimalus kaebaja õppimisega seotud andmeid üle kontrollida. Sotsiaalministri
lg 5 p-des 2–11 loetletud asjaolude ilmnemisel haldusakt
30. Isiku tahtmatust valeandmeid esitada saab seevastu arvestada
Erinevalt ringkonnakohtust leiab kolleegium, et
lg 1 ei võimalda hoolimata selle keerulisest sõnastusest kaebajalt antud juhul töötutoetust tagasi nõuda, sest kaebaja ei esitanud valeandmeid tahtlikult. Selline regulatsioon peab tasakaalustama soodustava haldusakti isiku kahjuks kehtetuks tunnistamisega kaasnevaid tagajärgi olukorras, kus valeandmete esitamine ei olnud tahtlik.
Kaebaja vaidlustas vastukassatsioonkaebuses ringkonnakohtu otsust osas, millega tema kaebus jäeti osaliselt rahuldamata, ning vastustaja vaidlustas kassatsioonkaebuses ringkonnakohtu otsust terves ulatuses.
Tehisintellekti selgitus ametliku seadusteksti põhjal. Orienteeruv, ei asenda õigusnõustamist.