← Hrvatska

Jedinstveni nastavni plan i okvirni obrazovni program za zanimanje autoelektričar

Jedinstveni nastavni plan i okvirni obrazovni program za zanimanje autoelektričar Upute za korištenje Elektronička pošta Početna stranica Jedinstveni nastavni plan i okvirni obrazovni program za zanimanje autoelektričar NN 112/2004 (13.8.2004.), Jedinstveni nastavni plan i okvirni obrazovni program za zanimanje autoelektričar ministarSTVO gospodarstva, rada i poduzetništva 2133 Na temelju članka 44. stavka 5. Zakona o obrtu («Narodne novine», br. 49/03. – pročišćeni tekst), ministar gospodarstva, rada i poduzetništva, nakon prethodno pribavljena mišljenja Hrvatske obrtničke komore i uz suglasnost ministra znanosti, obrazovanja i športa, donosi JEDINSTVENI NASTAVNI PLAN I OKVIRNI OBRAZOVNI PROGRAM ZA ZANIMANJE AUTOELEKTRIČAR 1. OSNOVNA OBILJEŽJA OBRAZOVNOGA PROGRAMA Cilj Stjecanje znanja, vještina i navika koje će omogućiti učeniku da nakon završetka obrazovanja, uz minimalno vrijeme uvođenja u rad, samostalno obavlja poslove i radne zadatke u zanimanju autoelektričar. Zadaci Za ostvarenje toga cilja potrebno je ostvariti:

  1. a)opće zadatke obrazovanja: - steći osnove profesionalnoga obrazovanja na temelju kojega je moguć daljnji osobni razvoj u struci - steći sposobnost uspostave komunikacija sa suradnicima kao i društvom u cjelini - spoznati vlastite mogućnosti i dosege - spoznati radne, zakonske, ekonomske, političke i socijalne odnose - biti sposoban uskladiti vlastite zahtjeve sa zahtjevima okoline
  2. b)zadatke koji proizlaze iz opisa poslova i radnih zadataka zanimanja: - upoznati opasnosti na radu, propise o radu na siguran način, mjere i postupke za rad na siguran način i znati ih primijeniti - upoznati moguće izvore onečišćenja i usvojiti postupke za zaštitu čovjekova okoliša - racionalno upotrebljavati materijale i energiju - znati čitati i primijeniti tehničke podatke o materijalima, komponentama, alatima, strojevima i uređajima - znati čitati i primijeniti projektnu dokumentaciju i izraditi osnovne tehničke i radne dokumente - planirati postupke i tijek rada, uporabu alata, materijala i komponenata - primijeniti postupke obrade materijala ručnim i mehaniziranim alatima - izmjeriti električne veličine - poznavati načela električnoga mjerenja neelektričnih veličina i automatske regulacije i upravljanja - upoznati organizaciju i radne procese autoradionice - upoznati načela konstrukcije i rada motornih vozila - rastaviti i sastaviti uređaje i dijelove sustava prilikom održavanja motornih vozila - poznavati i primijeniti postupke ispitivanja, podešavanja i spajanja mehaničkih, hidrauličkih, pneumatičkih, električnih i elektroničkih uređaja i sustava motornih vozila - poznavati i primijeniti postupke otkrivanja i otklanjanja pogrešaka električnih i elektroničkih uređaja i sustava u motornim vozilima - provesti nadzor izvedenih radova - osposobiti se za samostalnu uporabu literature i usavršavanje u struci i zanimanju - kulturno i uljudno komunicirati sa strankama Trajanje obrazovanja Za postizanje cilja obrazovanja za zanimanje autoelektričar predviđeno je obrazovanje u trajanju od tri godine. Uvažavajući sposobnosti, mogućnosti i zalaganje učenika, obrazovanje je moguće skratiti ili produžiti. Uvjeti za upis: - završena osnovna škola, - posebni uvjeti: raspoznavanje boja. Posao autoelektričara obavlja se pretežno u zatvorenim prostorima i zahtijeva dobro opće zdravstveno stanje. 2. NASTAVNI PLAN Naziv predmeta Broj sati Ukupno sati 1. razred 2. razred 3. razred tjedno godišnje tjedno godišnje tjedno godišnje Hrvatski jezik 3 105 3 105 3 96 306 Strani jezik 2 70 2 70 2 64 204 Povijest 2 70 - - - - 70 Vjeronauk/Etika 1 35 1 35 1 32 102 Tjelesna i zdravstvena kultura 1 35 1 35 1 32 102 Politika i gospodarstvo - - 2 70 - - 70 Osnove računalstva* 1 35 - - - - 35 Tehničko crtanje i dokumentiranje* 1 35 - - - - 35 Matematika u struci 2 70 - - - - 70 Elektrotehnika* 3 105 1 35 - - 140 Automehanika - - 2 70 - - 70 Elektronika i upravljanje* - - 1 35 1,5 48 83 Autoelektrika* - - 2 70 4 128 198 Elektronički uređaji u vozilima* - - - - 1,5 48 48 Izborni predmeti ** 1 35 2 70 3* 96 201 Praktična nastava*** 900 900 800 2600 Ukupno 1495 1495 1495 4334 * Predmeti s obveznim praktičnim/laboratorijskim vježbama (najmanji obvezni broj sati vježbi pokazan je u praktičnom dijelu programa). ** Izborni predmeti mogu biti tjelesna i zdravstvena kultura, matematika i predmeti struke. U 3. razredu obvezan je najmanje 1 sat izborne nastave iz stručno-teorijskog dijela uz 1 sat pripadnih praktičnih/laboratorijskih vježbi. *** U ukupnom broju sati praktične nastave uračunati su sati predviđeni za laboratorijske vježbe iz predmeta s obveznim laboratorijskim vježbama. Nastavu vježbi u laboratoriju, odnosno praktikumu izvodi isti nastavnik koji izvodi stručno-teorijsku nastavu predmeta s laboratorijskim vježbama. A) Općeobrazovni dio Naziv predmeta Broj sati Ukupno sati 1. razred 2. razred 3. razred tjedno godišnje tjedno godišnje tjedno godišnje Hrvatski jezik 3 105 3 105 3 96 306 Strani jezik 2 70 2 70 2 64 204 Povijest 2 70 - - - - 70 Vjeronauk/Etika 1 35 1 35 1 32 102 Tjelesna i zdravstvena kultura 1 35 1 35 1 32 102 Politika i gospodarstvo - - 2 70 - - 70 Ukupno 9 315 9 315 7 224 854 B) Stručno-teorijski dio Naziv predmeta Broj sati Ukupno sati 1. razred 2. razred 3. razred tjedno godišnje tjedno godišnje tjedno godišnje Osnove računalstva* 1 35 - - - - 35 Tehničko crtanje i dokumentiranje* 1 35 - - - - 35 Matematika u struci 2 70 - - - - 70 Elektrotehnika* 3 105 1 35 - - 140 Automehanika - - 2 70 - - 70 Elektronika i upravljanje* - - 1 35 1,5 48 83 Autoelektrika* - - 2 70 4 128 198 Elektronički uređaji u vozilima* - - - - 1,5 48 48 Izborni dio** 1 35 2 70 3* 96 201 Ukupno 8 280 8 280 10 320 880 C) Praktični dio Naziv predmeta Broj sati Ukupni broj sati 1. razred 2. razred 3. razred godišnje godišnje godišnje C 1 - Nastava u školi Laboratorijske vježbe*** - Osnove računalstva - Tehničko crtanje i dokumentiranje - Elektrotehnika - Elektronika i upravljanje - Autoelektrika - Izborni dio Praktična nastava (najviše sati) 35 18 35 - - - 272 - - 35 35 17 - 182 - - - 16 16 32 96 35 18 70 41 33 32 550 C2 - Nastava u radnom procesu Praktična nastava (najmanje sati) 540 630 640 1810 Ukupno 900 900 800 2600 D) Ukupno nastave Naziv predmeta Broj sati Ukupni broj sati 1. razred 2. razred 3. razred godišnje godišnje godišnje A) Općeobrazovni dio 315 315 224 854 B) Stručno-teorijski dio 280 280 320 880 C) Praktični dio 900 900 800 2600 Ukupno (A+B+C) 1495 1495 1344 4334 * Predmeti s obveznim praktičnim/laboratorijskim vježbama (najmanji obvezni broj sati vježbi pokazan je u praktičnom dijelu programa). ** Predmeti izbornog dijela programa mogu biti tjelesna i zdravstvena kultura, matematika i predmeti struke. U 3. razredu obvezan je najmanje 1 sat izborne nastave iz stručno-teorijskog dijela uz 1 sat pripadnih praktičnih/laboratorijskih vježbi. *** Laboratorijske vježbe čine jedinstvenu cjelinu s predmetima istoga naziva iz stručno-teorijskoga dijela nastavnoga programa. Tome se mora prilagoditi i organizacija nastave tih predmeta kako bi se postigao očekivani rezultat u usvajanju potrebnih znanja, vještina i umijeća. To zahtijeva da nastavu u laboratoriju/praktikumu izvodi isti nastavnik koji izvodi ostale oblike nastave ovog predmeta. Nastavu je moguće organizirati i tako da s jednom skupinom učenika u praktikumu/laboratoriju radi profesor, a s drugom stručni učitelj, odnosno suradnik u nastavi s odgovarajućom stručnom spremom. 3. OBVEZNI NAČIN PROVJERAVANJA ZNANJA I UMIJEĆA Predmeti stručno-teorijskoga i praktičnog dijela programa Obvezni načini provjere i ocjenjivanja znanja i umijeća Osnove računalstva praktičan rad na računalu Tehničko crtanje i dokumentiranje pisani Matematika u struci usmeni, pisani Elektrotehnika usmeni, pisani, praktičan rad u laboratoriju/praktikumu Automehanika usmeni, pisani Elektronika i upravljanje usmeni, pisani, praktičan rad u laboratoriju/praktikumu Autoelektrika usmeni, pisani, praktičan rad u laboratoriju/praktikumu Elektronički uređaji u vozilima usmeni, pisani Izborni dio usmeni, pisani, praktičan rad u laboratoriju/praktikumu Praktična nastava praktičan rad u radionici, pisani (tehničko-tehnološka dokumentacija) 4. POTREBNA STRUČNA SPREMA NASTAVNIKA Predmeti stručno-teorijskoga i praktičnoga dijela programa Nastavnik Izobrazba Osnove računalstva profesor visokoškolsko obrazovanje iz tehnike (računarstvo, elektrotehnika, strojarstvo, politehnika) odnosno informatike Tehničko crtanje i dokumentiranje profesor visokoškolsko obrazovanje iz tehnike (elektrotehnika, strojarstvo, politehnika) Matematika u struci profesor visokoškolsko obrazovanje iz matematike visokoškolsko obrazovanje iz elektrotehnike Elektrotehnika profesor stručni učitelj / suradnik u nastavi visokoškolsko obrazovanje iz elektrotehnike više školsko obrazovanje iz elektrotehnike / srednje obrazovanje iz elektrotehnike Automehanika profesor visokoškolsko obrazovanje iz strojarstva Elektronika i upravljanje profesor stručni učitelj / suradnik u nastavi visokoškolsko obrazovanje iz elektrotehnike više školsko obrazovanje iz elektrotehnike / srednje obrazovanje iz elektrotehnike Autoelektrika profesor stručni učitelj / suradnik u nastavi visokoškolsko obrazovanje iz elektrotehnike - područje: elektrostrojarstvo i automatizacija, elektronika, automatika više školsko obrazovanje iz elektrotehnike / srednje obrazovanje iz elektrotehnike - područje: elektrostrojarstvo i automatizacija, elektronika, automatika Elektronički uređaji u vozilima profesor visokoškolsko obrazovanje iz elektrotehnike - područje: elektrostrojarstvo i automatizacija, elektronika, automatika Izborni dio profesor visokoškolsko obrazovanje iz elektrotehnike – područje: elektrostrojarstvo i automatizacija, elektronika, automatika Praktična nastava u školi stručni učitelj suradnik u nastavi više školsko obrazovanje: - za 1. razred iz strojarstva, odnosno elektrotehnike - za 2. i 3. razred iz elektrotehnike - područje: elektrostrojarstvo i automatizacija, elektronika, automatika srednje obrazovanje: - za 1. razred iz strojarstva, odnosno elektrotehnike - za 2. i 3. razred iz elektrotehnike - područje: elektrostrojarstvo i automatizacija, elektronika, automatika Praktična nastava u radnom procesu stručni učitelj majstor autoelektričar, više školsko obrazovanje iz elektrotehnike - područje: elektrostrojarstvo i automatizacija, elektronika, automatika 5. IZVOĐENJE PROGRAMA 5.1. Rad s učenicima u skupinama - dijeljenje razrednog odjela u skupine i sudjelovanje suradnika u nastavi (minimalni standard) Predmeti stručno-teorijskoga i praktičnog dijela programa Razred Nastavnik Minimalni broj sati vježbi Najveći broj učenika u skupini Osnove računalstva 1. profesor 35 15 Tehničko crtanje i dokumentiranje 1. profesor 18 15 Elektrotehnika 1. profesor stručni učitelj / suradnik u nastavi 35 15 Elektrotehnika 2. profesor stručni učitelj / suradnik u nastavi 35 15 Elektronika i upravljanje 2. profesor stručni učitelj / suradnik u nastavi 35 15 Elektronika i upravljanje 3. profesor stručni učitelj / suradnik u nastavi 16 10 Autoelektrika 2. profesor stručni učitelj / suradnik u nastavi 18 10 Autoelektrika 3. profesor stručni učitelj / suradnik u nastavi 16 10 Izborni dio 3. profesor 32 10 Praktična nastava u školi 1. stručni učitelj suradnik u nastavi 272 15 Praktična nastava u školi 2. stručni učitelj suradnik u nastavi 182 10 Praktična nastava u školi 3. stručni učitelj suradnik u nastavi 80 10 5.2. Minimalni materijalni uvjeti za izvođenje programa Prostor Oprema Nastavni predmeti Učionica za računalstvo 17 računala povezanih u mrežu s mogućnošću pristupa Internetu (računalo nastavnika s CD pisačem), LCD projektor, pisač, programska oprema za obradu teksta, tablični proračun i baze podataka Osnove računalstva Učionica za elektrotehniku 30 učeničkih mjesta - grafoskop - demonstracijski stol s okvirima za panele, instrumente i energetskom jedinicom (1. trofazni peterovodni izvor električne energije iz električne mreže 3x380/220V, 2. trofazni četverovodni izvor električne energije s kontinuiranom regulacijom 3x450V/3x0-260V 10A po fazi, 3. jednofazni izvor električne enegije s kontinuiranom regulacijom 0-300V 10A, 4. jednofazni izvor električne energije iz električne mreže 220V, 5. izvori stabiliziranih istosmjernih napona +5V,1A 0-(+15)V,1A 0-(–15)V, 1A. - demonstracijski paneli za demonstriranje pojava i zakonitosti u elektrotehnici, elektronici i elektrostrojarstvu - demonstracijski instrumenti: ampermetri, voltmetri, vatmetri i osciloskop - laboratorijski izvor sinusnog napona promjenjive frekvencije - računalo s LCD projektorom - računalski aplikacijski programi iz područja elektrotehnike, elektronike i elektrostrojarstva Teorijska nastava iz elektrotehnike, elektronike i upravljanja, električnih strojeva i uređaja, električnih instalacija i izborne nastave Laboratorij/ praktikum za elektrotehniku i elektroniku - 8 radnih stolova učenika (2 učenika za jednim stolom) opremljeni s priključcima: mrežni napon za priključak mjernih instrumenata, izvori stabiliziranih istosmjernih napona +5V,1A 0-(+15)V,1A 0-(–15)V, 1A i slobodan par priključnica za signal po izboru s upravljačkog mjesta - za svako radno mjesto: voltmetar i ampermetar s više mjernih područja, univerzalni instrument, funkcijski generator, osciloskop, podesivi otpornik, paneli s otpornim, kapacitivnim, induktivnim i poluvodičkim komponentama te elektroničkim sklopovima - centralno upravljačko mjesto nastavnika kojim se upravlja svim priključcima na radnim mjestima učenika - računalo nastavnika s LCD projektorom, pisač - 4 računala za učenike - aplikacijski računalni program iz područja elektrotehnike i elektronike - testne pločice, programator za mikroprocesore, mikroprocesori Laboratorijske vježbe iz elektrotehnike i elektronike Laboratorij/ praktikum za autoelektriku -15 učeničkih mjesta - grafoskop - demonstracijski stol s okvirima za panele, instrumente i energetskom jedinicom (1. trofazni četverovodni izvor električne energije s kontinuiranom regulacijom 3x220V/3x0-220V 10A po fazi, 2. jednofazni izvor električne energije iz električne mreže 220V, 3. izvori stabiliziranih istosmjernih napona +5V,1A 0-(+15)V,1A 0-(–15)V, 1A, 4. akumulator 12V, 115Ah s punjačem - demonstracijski paneli za demonstriranje rada pojedinih dijelova autoelektrike i autoelektronike, - 8 radnih stolova učenika (2 učenika za jednim stolom) opremljeni s priključcima: mrežni napon za priključak mjernih instrumenata i demonstracijskih panela iz autoelektrike, izvori stabiliziranih istosmjernih napona +5V,1A 0-(+15)V,1A 0-(–15)V, 1A i slobodan par priključnica za signal po izboru s upravljačkog mjesta - demonstracijski instrumenti: ampermetri, voltmetri i osciloskop - laboratorijski izvor sinusnog napona promjenjive frekvencije - računalo nastavnika s LCD projektorom, pisač - 4 računala za učenike - aplikacijski računalni program Laboratorijske vježbe iz autoelektrike Školska radionica 16 radnih mjesta – radioničkih stolova (škripac 80 mm sa zaštitnim ulošcima za čeljusti) Radionička oprema za obradu materijala (pomično mjerilo, turpije točkalo, čelično ravnalo, okrugli i kvadratni probijač, bravarski čekić, šiljasti šestar, kutnik, sjekač, luk za pilu, polužne škare za lim, ručne stege, garnitura čeličnih brojeva i slova, garnitura viljuškastih, okastih i imbus ključeva, francuski ključ, garnitura spiralnih svrdala, narezna svrdla, nareznice, okretaljka za nareznice, mikrometar za provrte, plastični čekić, zaštitne naočale, grecalo za ležaje, dubinomjer, mikrometar za vanjsko mjerenje, pomično mjerilo, šablone za mjerenje kutova oštrica alata, kutnik s naslonom i bez naslona, stolna brusilica, stolna bušilica, ručna električna bušilica, strojna pila, ručne škare za ravno i kružno sječenje lima). 16 radnih mjesta – radioničkih stolova s priključnicama za: 1. trofazni četverovodni izvor električne energije s kontinuiranom regulacijom 3x220V/3x0-220V 10A po fazi, 2. jednofazni izvor električne energije iz električne mreže 220V, 3. istosmjerni izvor električne energije iz ispravljačkog uređaja s kontinui-ranom regulacijom, 4. akumulator 12V, 115Ah s punjačem. Uporaba napona i struja svih izvora mora biti nadzirana na upravljačkom stolu s pomoću instrumenata, a na radnim stolovima učenika indicirana signalnim svjetlima. Radionička oprema za obradu elektromaterijala (pribor za lemljenje, okviri za rad na električnim instalacijama, digitalni multimetar, osciloskop, izvor stalnog stabiliziranog istosmjernog napona, električna stolna bušilica, uređaji za namatanje, pribor za lakiranje i izoliranje namota, pribor za izradu tiskanih ploča). Računalo (CD pisač) s LCD projektorom, pisač. Praktična nastava 6. NASTAVNI PROGRAM - KATALOG ZNANJA Nastavni programi za predmete općeobrazovnog dijela programa objavljeni su u Glasniku ministarstva prosvjete i športa, posebno izdanje, broj od 11. lipnja 1997. 6.1. Nastavni predmet: Osnove računalstva Razred: prvi (1.) Tjedni (ukupni) fond sati: Razred 1. 2 3. Broj sati 1+1 (35+35) - - Cilj Cilj nastave predmeta računalstvo je stjecanje osnovnih znanja i vještina za uporabu računala do razine rješavanja jednostavnih problema u raznim problemskim situacijama uz uporabu aplikacijskih računalnih programa. Zadaci - prepoznati dijelove osnovne konfiguracije računala i opisati njihovu funkciju - samostalno spojiti osnovne dijelove računala i pravilno ga uključiti i isključiti - znati samostalno koristiti računalo pri pisanju različitih tekstova i obradi tekstova - znati spremiti podatke i ponovno ih pronaći i uporabiti - razviti sposobnost služenja računalom pri uporabi raznih baza podataka - služiti se gotovim tabličnim proračunima - koristiti izvore informacija dostupne uz pomoć računala - upoznati mogućnosti računala u rješavanju numeričkih i grafičkih zadataka u sklopu predmeta struke - samostalno upotrijebiti računalo pri rješavanju jednostavnijih zadataka u sklopu struke s pomoću aplikacijskih računalnih programa - komunicirati s drugim osobama s pomoću računala - primijeniti stečena znanja, dopunjavati ih i razvijati u svakodnevnoj praksi. Sadržaj Nastavna cjelina Očekivani rezultati (znanja i umijeća) Nastavni sadržaj 1. Osnovne rada s računalom Pravilno spojiti i pustiti u rad osnovnu konfiguraciju računala, pravilno uključiti i isključiti računalo. Opisati ulogu operacijskog sustava i organizaciju strukture datoteka u operacijskom sustavu. Služiti se pravilnim nazivljem za pojedine elemente koji se nalaze u prozoru operativnoga sustava. Koristiti računalo u Windows okruženju. Upravljati radnom površinom s pomoću miša i tipkovnice. Pregledati, spremiti, otvoriti, brisati i promijeniti naziv datoteka i mapa. Osnove arhitekture računala. Dijelovi računala i njihovo povezivanje. Uključivanje i isključivanje računala. Rad s tipkovnicom i mišem. Organizacija strukture datoteka u operacijskom sustavu. Sučelje Windowsa. Rad s datotekama i mapama. Snimiti odgovarajuće sadržaje na disketu, odnosno CD. Provjeriti disk odgovarajućim programom. Instalirati i koristiti različite aplikacijske programe. Pretraživati internetske stranice. Slati i čitati e-mail poruke. Podesiti parametre za uporabu modemskih ulaza. Prilagodbe hardver-softver-korisnik. Disketa, CD, USB Memory Key. Snimanje na disketu i CD. Uporaba Interneta, E-mail. Programi za rad s multimedijom. 2. Pisanje i obrada teksta Izraditi, urediti, preoblikovati, spremiti i otvoriti dokument u programu za obradu teksta (promijeniti fontova, boju slova, postaviti margine, dodati zaglavlje). Dodavati, zamijeniti, brisati, kopirati i premjestiti tekst. Pronaći dokument među drugim dokumentima, preimenovati ga i premjestiti. Izraditi i oblikovati tablicu. Napraviti ispis dokumenata. Prikaz odabranog programa za obradu tekstova. Uporaba raspoloživog programa za obradu tekstova. Priprema, obrada i umnožavanje tekstova. 3. Baze podataka Znati koristiti gotovu bazu podataka, u pripremljenu bazu podataka unijeti nove podatke. Napraviti ispis podataka iz baze. Pojam i uporaba baze podataka. Osnovna struktura baze podataka. Prikaz odabranog programa za rad s bazama podataka. 4. Tablični proračuni i numeričke mogućnosti računala Objasniti svojstva i mogućnosti uporabe programa za tablične proračune. Upoznati i koristiti program za obradu tablica, unijeti i promijeniti podatke u tablicu. Znati rezultate tabličnih proračuna prikazati s pomoću dijagrama. Ispisati dokument. Koristiti program za numeričke primjene u rješavanju zadataka iz područja struke. Tablični proračuni i prikaz programa za obradu tablica. Uporaba programa za pripremu i obradu tablica. Unos i promjena oblika podataka. Prikaz odabranog programa za numeričke primjene računala. Uporaba aplikacijskih programa za rješavanje numeričkih zadataka iz područja struke. 5. Grafičke mogućnosti računala Upoznati i koristiti program za rad s grafikom. Dodati grafički prikaz u tekst. Napraviti ispis dokumenata. Instalirati i koristiti različite aplikacijske programe za rad s grafikom. Prikaz odabranog programa za rad grafikom. Uporaba grafičke prezentacije podataka u raznim područjima. Dodavanje grafike u tekst. Metodičke napomene Cjelokupnu nastavu ovog predmeta uključujući individualni praktični rad učenika (vježbe) optimalno je izvoditi u specijaliziranoj učionici za računalstvo. Učionica mora biti tako opremljena da omogućava samostalan rad jednog učenika na računalu. Ako prostor i oprema ne dopuštaju takav način rada, moguće je dio nastave izvoditi u učionici u kojoj je potrebnom opremom opremljeno radno mjesto nastavnika, a dio nastave u specijaliziranoj učionici/praktikumu u kojoj su opremljena sva radna mjesta učenika. U tom slučaju izvedbenim programom za realizaciju nastave računalstva treba predvidjeti najmanje 35 sati za samostalan rad učenika na računalu predviđenih za praktične vježbe. Vježbe treba izvoditi optimalno u 3, najmanje 2 skupine (pola odjeljenja s najviše 15 učenika), tako da na računalu radi učenik pojedinačno. Vrijeme izvođenja vježbi treba biti predviđeno rasporedom sati od početka školske godine. Pri izradi izvedbenog programa treba planirati vrijeme za ponavljanje i uvježbavanje i provjeru usvojenosti znanja iza svake cjeline. Osnovni način provjere usvojenosti znanja i umijeća je praktičan rad na računalu. Provjera znanja učenika obavlja se na računalu rješavanjem jednostavnijih konkretnih problema koji zahtijevaju uporabu standardnih programskih paketa. Uspjeh učenika u izvođenju vježbi ocjenjuje se na temelju primjene učenikova znanja u izvođenju vježbe, pokazanih vještina, samostalnosti i izrade pripadne dokumentacije. Pozitivna ocjena iz praktičnog rada na računalu uvjet je za pozitivnu ocjenu iz predmeta. Obveze učenika Pribor i oprema Svaki učenik dužan je za nastavu imati sljedeći pribor i opremu: propisani udžbenik i bilježnicu (format po izboru) za vođenje bilješki na nastavi. Priprema za nastavu Učenici na rad u informatičku učionicu trebaju doći pripremljeni. O svakoj vježbi učenik treba podnijeti pisano izvješće (dokument) na kraju sata. Izvješće o radu treba redovito pregledavati i do idućega dolaska učenika u učionicu dati učeniku povratnu informaciju o rezultatima rada. Provjeravanje i ocjenjivanje postignuća Uz redovit dolazak na nastavu, provjere usvojenosti znanja: - kraći zadaci i pitanja nakon svake nastavne cjeline (praktičan rad na računalu - rješavanje konkretnih problema koji zahtijevaju uporabu standardnih programskih paketa) 6.2. Nastavni predmet: Tehničko crtanje i dokumentiranje Razred: prvi (1.) Tjedni (ukupni) fond sati: Razred 1. 2 3. Broj sati 1+0,5 (35+18) - - Cilj Cilj nastave predmeta tehničko crtanje i dokumentiranje je osposobiti učenike za grafičko prikazivanje komponenata, sklopova, instalacija, strojeva i ostalih dijelova uređaja i postrojenja kao nužne podloge za rad na izradi i montaži uređaja i postrojenja, odnosno sudjelovanja u radu na razradi tehničko-tehnološke dokumentacije. Zadaci - upoznati vrste tehničkih crteža i standarde za tehničko crtanje - usvojiti postupke za konstrukciju i crtanje krivulja - razviti sposobnost grafičkog prikazivanja predmeta (pravokutno projiciranje na ravninama) - razviti sposobnost grafičkog prikazivanja predmeta (prostorno prikazivanje) - usvojiti primjenu pravila i znakova u tehničkim crtežima - upoznati vrstu i namjenu simbola, te faze postupka čitanja simbola i tehničkih crteža - upoznati značenje, mogućnosti i načine grafičkog komuniciranja u tehnici i proizvodnji s pomoću tehničko - tehnološke dokumentacije - omogućiti učeniku da stekne osnovna znanja i vještine uporabe računala za tehničko crtanje i dokumentiranje na primjeru nekog od računalnih programa za tehničko crtanje. - upoznati vrste i namjenu tehničko – tehnološke dokumentacije - usvojiti sposobnosti čitanja i crtanja jednostavnijih tehničkih crteža, detalja i sklopova u elektrotehnici - razviti sposobnost samostalnog rada na proširivanju stečenih znanja iz ovog područja. Sadržaj Nastavna cjelina Očekivani rezultati (znanja i umijeća) Nastavni sadržaj 1. Uvod u tehničko crtanje Navesti, opisati i usporediti vrste tehničkih crteža prema sadržaju i načinu prikazivanja. Usvojiti standarde i propise za tehničko crtanje. Nabrojiti tehnike i pravne podatke koje sadrži zaglavlje i sastavnica i pravilno ispuniti zaglavlje i sastavnicu. Primijeniti formate i mjerila u tehničkom crtanju. Upoznati tehničko pismo. Pravilno nacrtati kružnicu i sinusoidu. Usvojiti postupke za crtanje krivulja. Upoznati osnovne značajke računalnog programa za tehničko crtanje. Zadatak tehničkog crtanja, pribor za tehničko crtanje. Standardi i propisi za tehničko crtanje. Vrste tehničkih crteža. Vrste i primjena crta. Formati papira. Vrste mjerila i crtanje u različitim mjerilima. Tehničko pismo. Zaglavlje i sastavnica. Označivanje tehničkih crteža. Kružnica, sinusoida, parabola. Crtanje linija i likova s pomoću nekog od računalnih programa za tehničko crtanje. 2. Pravokutno projiciranje i prostorno prikazivanje Pravilno nacrtati jednostavne predmete u ortogonalnoj projekciji. Znati pravilno nacrtati jednostavnije predmete u izometrijskoj i kosoj projekciji. Primijeniti crtanje slobodnom rukom (skiciranje). Znati pravila i znakove za kotiranje i pravilno kotirati jednostavnije izratke. S pomoću računala nacrtati jednostavne predmete u ortogonalnoj projekciji. Temeljni pojmovi iz nacrtne geometrije (kvadranti, koordinate, ravnine). Vidljivost bridova i projiciranje na tri ravnine. Crtanje ortogonalnih projekcija prema modelu. Crtanje ortogonalnih projekcija s pomoću računala. Crtanje ortogonalnih projekcija na osnovi prostornog prikaza. Načini i svojstva prostornog prikazivanja. Kosa projekcija. Izometrija. Skiciranje, kotiranje, presjeci. 3. Simboli Usvojiti značenje standardnih simbola kao načina komuniciranja u tehnici. Znati osnovne simbole u elektrotehnici i pravilan način korištenja simbola u crtežima i shemama. Pravilno prikazati i čitati nacrte u elektrotehnici. S pomoću računala nacrtati jednostavne sheme u elektrotehnici. Svrha primjene standardnih simbola u tehničkoj dokumentaciji. Vrste simbola, simboli u elektrotehnici. Tehnički crteži i sheme u elektrotehnici (montažna i funkcionalna shema). Uporaba računalnih programa u crtanju elektrotehničkih shema. 4. Tehničko-tehnološka dokumentacija Znati značenje i namjenu dokumentacije u svakodnevnom radu u sklopu struke. Poznavati postupke arhiviranja i čuvanja dokumentacije. Značenje, vrste i namjena dokumentacije. Dokumentacija za preuzimanje, otpremu i popravak. Tehnološka dokumentacija (radni nalog, operacijski list). Arhiviranje i čuvanje dokumentacije. Metodičke napomene Nastava ovog predmeta izvodi se u specijaliziranoj učionici ili učionici opće namjene gdje postoji mogućnost uporabe AV pomagala, modela geometrijskih tijela, zbirke didaktičkih demonstracijskih crteža, školskog pribora za crtanje i računala s pripadnim programima za crtanje (npr. CADdy). Dio nastave se izvodi s cijelim razredom, a dio (najmanje 18 sati predviđenih za praktične vježbe) sa skupinama ne većim od 15 učenika. Nastava ovoga predmeta neposredno je povezana s praktičnom nastavom, posebno onim dijelom koji se provodi u školi. Teorijske spoznaje na nastavi ovoga predmeta uvježbavaju se i primjenjuju na praktičnoj nastavi u školskoj i obrtničkoj radionici. U sklopu ukupnog broja sati treba predvidjeti vrijeme za provjeru znanja samostalnim radom. Prilikom provjere znanja predvidjeti različite metode s naglaskom na pisanoj provjeri odgovarajućim programskim zadatkom. Nakon obrade nekoliko cjelina učenicima treba zadati zadatak u obliku “programa”, za svako polugodište po jedan. Sadržaj programskih zadataka treba biti izrada radioničkih i sklopnih crteža i ortogonalne projekcije. Izrada programa treba biti povezana s primjenom računalskih programa za tehničko crtanje. Pri ispitivanju znanja učenika prednost treba imati praktičan rad (uključujući i rad na računalu) kojim učenik treba pokazati ostvarenost postavljenih zadaća nastave tehničkog crtanja i dokumentiranja. Konačnu ocjenu čine ocjene dobivene ispitivanjem i iz programskih zadataka. Obveze učenika Pribor i oprema Svaki učenik dužan je za nastavu imati sljedeći pribor i opremu: propisani udžbenik, bilježnicu (format A 4) za vođenje bilješki na nastavi i pribor za crtanje. Provjeravanje i ocjenjivanje postignuća Uz redovit dolazak na nastavu, provjere usvojenosti znanja: - kraći zadaci i pitanja iza svake nastavne cjeline (pisani rad i praktičan rad na računalu), - školska zadaća (cjelosatnu provjeru znanja), - programski zadatak (u svakom polugodištu po jedan). 6.3. Nastavni predmet: Matematika u struci Razred: prvi (1.) Tjedni (ukupni) fond sati: Razred 1. 2 3. Broj sati 2

(70)- - Cilj Cilj nastave predmeta matematika u struci je da učenici usvoje osnovna matematička znanja potrebna za razumijevanje pojava i zakonitosti u sklopu elektrotehničke struke i da se osposobe za primjenu usvojenog znanja u praktičnom životu. Zadaci - steći znanja potrebna za razumijevanje kvantitativnih odnosa i zakonitosti pri raznim pojavama u prirodi, društvu i praktičnom životu - steći matematička znanja koja su nužna za uključivanje u rad u sklopu struke i praćenje suvremenog tehnološkog razvoja - razviti sposobnost izražavanja matematičkim jezikom - usvojiti metode matematičkog mišljenja koje se očituje u preciznom formuliranju pojmova, logičkom zaključivanju i algoritamskom rješavanju problema - razvijati preciznosti, urednosti, ustrajnosti i sistematičnosti u radu Sadržaj Nastavna cjelina Očekivani rezultati (znanja i umijeća) Nastavni sadržaj
  1. Brojevi Primijeniti računske operacije s prirodnim i cijelim brojevima i razlomcima na izračunavanje u električnim strujnim krugovima. Prikazati iznose električnih veličina s pomoću potencija, pretvarati jedinice. Primijeniti postotni račun za izračunavanje i prikaz točnosti izračunatih i izmjerenih veličina. Računske operacije s prirodnim i cijelim brojevima, operacije s razlomcima, najmanji zajednički nazivnik. Postotni račun. Računanje s potencijama. Računske operacije s općim brojevima. Operacije s korijenima.
  2. Linearne jednadžbe Primijeniti postupke rješavanja linearnih jednadžbi za izračunavanje u električnim strujnim krugovima. Grafički prikazati međusobnu ovisnost električnih veličina. Linearne jednadžbe s jednom nepoznanicom. Grafička interpretacija jednadžbi.
  3. Trokut, četverokut i kružnica Primijeniti Pitagorin poučak za izračunavanje otpora, struja, napona i snaga u strujnim krugovima izmjenične struje. Znati izračunati presjek vodiča na osnovi promjera ili polumjera vodiča. Izračunati poprečni presjek željezne jezgre. Vrste i značajka trokuta. Opseg i površina trokuta. Pitagorin poučak. Vrste i svojstva četverokuta. Opseg i površina kvadrata i pravokutnika. Opseg i površina kružnice. Poučak o obodnom i središnjem kutu. Talesov poučak. Opseg i površina kružnog vijenca, kružnog isječka i kružnog odsječka.
  4. Geometrijska tijela Znati izračunati oplošje i volumen određenog predmeta ili prostora u sklopu struke. Oplošje i volumen kvadra i kocke. Oplošje i volumen valjka. Oplošje i volumen prizme.
  5. Trigonometrijske funkcije Usvojiti osnovna znanja iz trigonometrije kao sredstva za predočavanje prilika u krugovima izmjenične struje i izračunavanje električnih veličina. Trigonometrijske funkcije na pravokutnom trokutu. Trigonometrijske funkcije na kružnici. Graf funkcija sinx, cosx, asinbx.
  6. Vektori Usvojiti osnovna znanja u operacijama s vektorima kao sredstvu za predočavanje veličina u krugovima izmjenične struje. Pojam vektora, zbrajanje vektora u ravnini. Vektori u koordinatnom sustavu u ravnini.
  7. Logaritamske funkcije i eksponencijalne funkcije Usvojiti pojmove logaritama i primjene u elektrotehnici. Prikazati električne veličine u logaritamskom mjerilu. Razumjeti određene električne pojave kao eksponencijalne funkcije. Logaritamske i eksponencijalne funkcije. Dekadski i prirodni logaritmi. Metodičke napomene Sadržaji ovog predmeta su u korelaciji sa sadržajima predmeta struke. Nastavni sadržaj iz matematike u struci uvježbavaju se na primjerima koji su matematičke interpretacije odnosa i zakona iz struke (odnos mjernih jedinica, pretvorba mjernih jedinica, rješavanje električnih strujnih krugova, grafički prikaz strujno-naponske ovisnosti, sinusni izmjenični naponi, fazni odnosi napona i struja u krugu izmjenične struje, vektorski dijagrami napona i struja u krugu izmjenične struje, faktor snaga, postotna točnost mjerenja, pad napona na vodovima i slično). Pri izvođenju nastave treba povezivati znanja iz prakse i teorijska znanja. Pri izradi izvedbenog programa treba planirati vrijeme za ponavljanje i kraće provjere usvojenosti znanja iza svake cjeline. Tijekom svakog polugodišta treba planirati do dvije cjelosatne provjere znanja (školska zadaća). Zadaci i pitanja trebaju obuhvatiti područje od jednostavnijih zadataka do zadataka koji trebaju pokazati sposobnost primjene znanja u složenijim i novim situacijama. Obveze učenika Pribor i oprema Svaki učenik dužan je za nastavu imati sljedeći pribor i opremu: propisani udžbenik, bilježnicu (format po izboru) za vođenje bilješki na nastavi i kalkulator (osnovne računske operacije i trigonometrijske funkcije). Provjeravanje i ocjenjivanje postignuća Uz redovit dolazak na nastavu, provjere usvojenosti znanja: - kraći zadaci i pitanja iza svake nastavne cjeline (pisani rad), - školska zadaća (cjelosatna provjera znanja). 6.
  8. Nastavni predmet: Elektrotehnika Razred: prvi (1.) i drugi (2.) Tjedni (ukupni) fond sati: Razred
  11. Broj sati 3+1 (105+35) 1+1 (35+35) - Cilj Stvoriti kod učenika čvrstu podlogu, nužnu za svladavanje stručnih sadržaja tijekom nastavka obrazovanja temeljitim upoznavanjem i usvajanjem električnih pojava i njihovih zakonitosti. Zadaci: - objasniti pojmove o osnovnim električnim veličinama i navesti za njih mjerne jedinice - izmjeriti napon, struju i otpor - opisati utjecaj temperature na električni otpor i posljedice na električne instalacije i rad električnih strojeva i uređaja - navesti opasnosti od električne struje i primijeniti mjere za rad na siguran način - izračunati s pomoću Ohmovog i Kirchhoffovih zakona otpor, napon ili struju uz zadane preostale dvije veličine u strujnim krugovima sa serijskim, paralelnim i jednostavnim mješovitim spojem otpora, - grafički predočiti ovisnost struje o naponu - izračunati električni rad i snagu u strujnim krugovima s jednim i više otpora u serijskom ili paralelnom spoju, - opisati praktičnu primjenu serijskog i paralelnog spoja otpora i utjecaj na izvor napona te utjecaj unutarnjeg otpora izvora na napon i struju trošila - spojiti promjenjivi otpor za regulaciju struje i napona - izložiti svojstva osnovnih izvora istosmjernog napona i praktične postupke sa sekundarnim izvorima napona - opisati pojam električnog kapaciteta i kondenzatora, svojstva kondenzatora i osnovne karakteristične veličine, pretvoriti kapacitet kondenzatora iz manjih jedinica u osnovnu i obrnuto - opisati pojam vremenske konstante i njezin utjecaj na nabijanje kondenzatora, izračunati vremensku konstantu RC spoja i odrediti potrebno vrijeme nabijanja kondenzatora - opisati pojave i zakonitosti magnetskog djelovanja električne struje, odrediti smjer djelovanja magnetskog polja, izložiti osnovne primjere praktične primjene magnetskog djelovanja struje - opisati pojavu i zakonitosti elektromagnetske indukcije - izložiti pojam induktiviteta i praktične posljedice uključivanja i isključivanja strujnog kruga s RL-spojem - opisati pojam izmjeničnog sinusnog napona i njegove parametre, izračunati frekvenciju iz zadane periode i obrnuto, te maksimalnu iz efektivne vrijednosti napona i obrnuto - opisati pojam impedancije i međusobne odnose struja, padova napona i faznog kuta između napona i struje za serijske i paralelne spojeve RLC, izračunati struju i padove napona za serijske i paralelne spojeve RLC, izložiti utjecaj frekvencije, pojam rezonancijske frekvencije i primjenu Thomsonove formule - opisati pojmove radne, jalove i prividne snage te faktora snage i njihove međusobne odnose, izračunati pojedine veličine iz zadanih napona, struja i parametara elemenata strujnoga kruga i objasniti potrebu poboljšanja faktora snage - opisati pojmove o faznom i linijskom naponu i struji, spojiti trošila na trofazni sustav i izračunati snagu trošila - objasniti principe rada osnovnih električnih i elektroničkih mjernih instrumenata, njihove karakteristike i primjenu - spojiti mjerne instrumente i izmjeriti odgovarajuće električne veličine - navesti svojstva najvažnijih materijala u elektrotehnici i njihove primjene - poznati tehnike spajanja u elektrotehnici - objasniti načela građe i primjene električnih strojeva - objasniti postupke zaštite uređaja od prednapona i čovjeka od strujnog udara. Sadržaj
  12. razred Nastavna cjelina Očekivani rezultati (znanja i umijeća) Nastavni sadržaji
  13. Električni strujni krug . Usvojiti značenje pojmova električni naboj, električni napon, struja i otpor. Znati međusobnu ovisnost napona, struje i otpora u električnom strujnom krugu i grafički je prikazati. Izračunati struju, pad napona i otpor. Opisati opasnosti od električne struje za osobe. Primijeniti propise i mjere zaštite za sprječavanje nezgoda od strujnog udara. Znati izmjeriti struju i napon u istosmjernim strujnom krugu ampermetrom/voltmetrom i univerzalnim instrumentom. Opisati faktore koji utječu na električni otpor vodiča. Izračunati otpor vodiča. Opisati ovisnost električnog otpora o temperaturi, svjetlosti i naponu i navesti primjere primjene. Građa materije, električni naboj, napon, struja i otpor. Ohmov zakon. Grafičko prikazivanje međusobne ovisnosti električnih veličina. Djelovanje električne struje. Prolaz struje kroz čovječje tijelo. Propisi i mjere zaštite od strujnog udara. Instrumenti za mjerenje napona i struje i otpora. Električni otpor vodiča. Utjecaj temperature, svjetlosti i napona na električni otpor.
  14. Serijsko i paralelno spajanje otpornika Opisati djelovanje serijskoga i paralelnoga spoja otpornika i praktičnu primjenu i posljedice takvog spajanja. Izračunati ukupni otpor i struju serijskoga i paralelnoga spoja otpornika. Nacrtati i spojiti promjenjivi otpor u serijskom (reostatskom) i potenciometarskom spoju. Opisati djelovanje unutarnjeg otpora izvora na napon i struju strujnoga kruga. Izračunati struje i padove napona u jednostavnom mješovitom spoju otpornika. Serijski i paralelni spoj otpornika, Kirchhoffovi zakoni. Dijelilo napona, promjenjivi otpor. Unutarnji otpor izvora. Mješoviti spoj otpora.
  15. Rad i snaga električne struje Opisati ovisnost električnog rada i snage o naponu, struji i otporu trošila Znati jedinice za rad i snagu i preračunati vrijednosti osnovne u manju i obratno Izračunati rad i snagu trošila za jednostavni strujni krug, serijski i paralelni spoj trošila. Električni rad. Električna snaga. Toplinski učinak električne struje.
  16. Električno polje i kondenzatori Objasniti pojam električnog polja i njegovu tehničku važnost. Objasniti pojam električnog kapaciteta kondenzatora, njegovu ovisnost o dimenzijama i materijalu te značenje karakterističnih podataka o kondenzatorima. Opisati utjecaj vremenske konstante na trajanje nabijanja i izbijanja kondenzatora. Znati djelovanje serijskog i paralelnog spoja kondenzatora s obzirom na ukupni kapacitet spoja. Izračunati ukupni kapacitet serijskoga i paralelnoga spoja kondenzatora. Električno polje, jakost polja, sile u električnom polju, probojna čvrstoća. Kondenzatori, princip izvedbe, kapacitet kondenzatora, vrste, označivanje. Nabijanje i izbijanje kondenzatora, vremenska konstanta. Serijski i paralelni spoj kondenzatora, ukupni kapacitet, kapacitivno dijelilo.
  17. Elektromagnetizam i elektromagnetska indukcija Opisati magnetsko polje električne struje, njegove zakonitosti i tehničko značenje Opisati pojave i zakonitosti elektromagnetske indukcije s navođenjem primjera primjene Znati ovisnost induktiviteta zavojnice o tehničkim veličinama i mjerne jedinice Opisati pojave kod ukapčanja i iskapčanja zavojnice u istosmjerni strujni krug. Magnetsko polje ravnog vodiča, djelovanje magnetskog polja na vodič, međusobno djelovanje dva vodiča. Magnetsko polja zavojnice. Magnetiziranje željeza, magnetski materijali, magnetski krug. Elektromagneti. Elektromagnetska indukcija, Lenzovo pravilo i Faradayev zakon. Princip transformatora i generatora. Samoindukcija, induktivitet zavojnice, međuindukcija, vrtložne struje. Zavojnica u krugu istosmjerne struje (ukapčanje i iskapčanje u strujni krug, vremenska konstanta).
  18. Kemijski izvori struje Navesti vrste, svojstva i postupke s kemijskim izvorima električne struje. Prolaz struje kroz tekućine, elektroliza Primarni kemijski izvori. Sekundarni kemijski izvori. Olovni akumulator. Punjenenje i pražnjenje akumulatora. Korozija i zaštita od korozije. Ostale vrste akumulatora.
  19. Izmjenični napon i struja Objasniti karakteristične veličine izmjeničnih struja i napona te znati njihove jedinice. Iz efektivne vrijednosti napona i struje izračunati vršnu i obrnuto. Iz frekvencije izmjeničnog napona izračunati period i obrnuto. Opisati djelovanje radnog otpora, kondenzatora i zavojnice bez gubitaka u strujnom krugu izmjenične struje. Izračunati vrijednost induktivnog i kapacitivnog otpora. Vektorski prikazati odnose struje i napona Opisati i grafički prikazati frekvencijsku ovisnost kapacitivnog i induktivnog. otpora Princip dobivanja sinusnog izmjeničnog napona i njegovi karatkeristični parametri (frekvencija, perioda, trenutna, efektivna, srednja i vršna vrijednost). Pravokutni izmjenični napon, superponirani istosmjerni i izmjenični napon, impulsi. Grafičko predstavljanje sinusnog izmjeničnog napona (rotiranje vektora, vremenski i vektorski dijagram), fazni pomaci. Djelatni otpor u krugu izmjenične struje. Kondenzator u krugu izmjenične struje. Zavojnica u krugu izmjenične struje.
  20. Krugovi izmjenične struje Objasniti međusobnu ovisnost električnih veličina u RLC spojevima. Izračunati struju i padove napona u serijskom i paralelnom RLC spoju. Objasniti pojavu rezonancije i njezino značenje. Izračunati rezonancijsku frekvenciju Objasniti pojmove prividna, radna i jalova snaga, te faktor snage. Izračunati prividnu, radnu i jalovu snagu. Serijski spojevi otpora, kondenzatora i zavojnice. Paralelni spojevi otpora, zavojnice i kondenzatora. Fazni pomak. Rezonancija. Električni rad i snaga izmjenične struje, faktor snage.
  21. razred Nastavna cjelina Očekivani rezultati (znanja i umijeća) Nastavni sadržaji
  22. Trofazna struja Poznavati karakteristične veličine napona i struje trofaznoga sustava i načine spajanja trošila. Izračunati djelatnu, jalovu i prividnu snagu trofaznih trošila. Objasniti strujne i naponske prilike pri simetričnom i nesimetričnom opterećenju. Opći prikaz trofaznog napona i struje (vremenski i vektorski prikaz). Spajanje trošila u trofaznom sustavu. Fazne i linijske vrijednosti struja i napona. Snaga u trofaznom sustavu. Simetrično i nesimetrično opterećenje. Okretno magnetsko polje.
  23. Materijali u elektrotehnici Navesti i opisati značenje pojedinih svojstava materijala. Navesti vrste i objasniti svojstva i primjenu materijala u elektrotehnici. Navesti vrste i objasniti svojstva i primjenu materijala za vodiče. Navesti vrste, svojstva i primjenu različitih vrsta otpornika te materijale za otpornike. Navesti materijale za poluvodičke komponente i objasniti djelovanje PN spoja. Navesti vrste i objasniti svojstva i primjenu izolacijskih materijala. Navesti vrste i primjene tehnike spajanja u elektrotehnici. Navesti vrste i svojstva te objasniti primjenu magnetskih materijala. Navesti vrste, svojstva i primjenu materijala za konstrukcije u elektrotehničkim uređajima. Svojstva materijala (fizikalna, kemijska, tehnološka), podjela i osnovna primjena. Materijali za vodiče, vodovi, kontaktni materijali, svjetlovodi. Materijali za otpornike, vrste otpornika, specijalni otpornici. Poluvodički materijali i elektroničke komponente. Izolacijski materijali, zahtjevi, svojstva i primjena. Materijali i tehnike spajanja. Magnetični materijali, svojstva i primjena. Materijali za nosive konstrukcije i kućišta elektrouređaja, materijali za hlađenje elektroničkih komponenata.
  24. Mjerenja u elektrotehnici Opisati dijelove i načelo rada analognih instrumenata za mjerenje napona, struje i otpora. Opisati načelo izvedbe i rada digitalnog univerzalnog instrumenta. Primijeniti postupke mjerenja napona i struje. Opisati načela postupaka i izvedbi mjernih instrumenata za mjerenje otpora, induktiviteta i kapaciteta. Primijeniti postupke mjerenja otpora, kapaciteta i induktiviteta. Opisati principijelnu građu osciloskopa i izvesti mjerenja napona i frekvencije na jednostavnim sklopovima. Uvod u mjernu tehniku. Građa i djelovanje analognih mjernih instrumenata (instrument sa zakretnim svitkom i pomičnim željezom). Proširenje mjernog područja. Digitalni univerzalni instrument. Mjerenje napona i struje. Mjerenje otpora, mjerni mostovi. Mjerenje kapacitivnosti i induktivnosti. Instrumenti za mjerenje električnog rada i snage. Osciloskop i mjerni prikaz. Mjerenja osciloskopom.
  25. Električni strojevi i uređaji Opisati konstrukciju, rad, karakteristične vrijednosti i primjenu transformatora Izračunati vrijednosti napona i struje na primarnom, odnosno sekundarnom namotu, objasniti transformaciju otpora. Objasniti konstrukciju i primjene posebnih vrsta transformatora. Opisati vrste, svojstva i namjenu rotacijskih strojeva. Opisati izvedbe, rad i princip regulacije brzine vrtnje asinkronih motora. Opisati izvedbu i rad istosmjernih strojeva (generatorski i motorni rad). Opisati izvedbe i rad izmjeničnih kolektorskih motora. Opisati izvedbe i primjene malih električnih motora. Opisati izvedbu i upravljanje koračnim motorima. Načelo izvedbe i rada transformatora. Transformacija napona i struje. Prazni hod, opterećenje, kratki spoj i gubici transformatora Mrežni transformator. Posebne vrste transformatora. Okretno polje i načela izvedbe i rada sinkronih i asinkronih strojeva, primjena. Asinkroni motori (trofazni i jednofazni, načela regulacije broja okretaja) Načela izvedbe i rada istosmjernih strojeva (vrste prema izvedbi uzbude, namoti, komutacija). Generatorski i motorni rad istosmjernog stroja, regulacija broja okretaja istosmjernog motora. Izmjenični kolektorski motori Mali i mikro električni motori Koračni motori. Metodičke napomene Nastava ovog predmeta izvodi se predavanjem i laboratorijskim vježbama. Ta dva oblika nastave se upotpunjuju i samo kao jedinstvena cjelina mogu dati očekivani rezultat u usvajanju potrebnih znanja i sposobnosti. To zahtijeva da nastavu u laboratoriju izvodi isti nastavnik koji izvodi ostale oblike nastave ovog predmeta. Dio nastave se izvodi s cijelim razredom, a dio (najmanje 35 sati predviđenih za laboratorijske vježbe) sa skupinama ne većim od 15 učenika. Stoga izvedbenim programom treba za realizaciju nastave ovog predmeta, uz stručno teorijski dio, planirati u prvom i drugom razredu za samostalan rad učenika u laboratoriju 1 sat tjedno. Laboratorijske vježbe treba izvoditi optimalno s 3, a najmanje s 2 skupine (najviše 15 učenika istovremeno) u bloku od 2 sata. Vrijeme odvijanja laboratorijskih vježbi treba biti predviđeno rasporedom sati od početka školske godine. Prvi dolazak na rad u laboratorij treba biti posvećen upoznavanju s režimom rada u laboratoriju i mjerama zaštite. U izvođenju nastave nastojati što je moguće više koristiti metode rada koje mogu u većoj mjeri zaokupiti pažnju učenika i podići stupanj aktivnosti. Treba nastojati demonstrirati one pojave koje učenici neće samostalno obrađivati u radu u laboratoriju. U nastavi s cijelim razredom ili u laboratorijskom radu treba koristiti računalo i računalne programe za simuliranje djelovanja elektrotehničkih spojeva i zakonitosti (npr. Electronics Workbench, Mentor OE, Crocodile Clips i drugi). U laboratorijskim vježbama u prvome razredu treba koristiti digitalne izvedbe mjernih instrumenata za mjerenje napona, struje i otpora s obzirom na jednostavnije očitavanje i svrhu vježbi u prvome razredu. U drugome razredu treba svladati rad i očitavanje na analognim instrumentima. Pri izradi izvedbenog programa treba planirati vrijeme za ponavljanje i kraće provjere usvojenosti znanja (kraći zadaci, nekoliko pitanja ili zadaci objektivnog tipa) nakon svake cjeline. U tijeku svakog polugodišta treba planirati dvije cjelosatne provjere znanja (školska zadaća). Zadaci i pitanja trebaju obuhvatiti područje od jednostavnijih pitanja i zadataka na razini poznavanja osnovnih pojava i zakonitosti do zadataka koji trebaju pokazati sposobnost primjene znanja u složenijim i novim situacijama. Numerički zadaci trebaju biti tako oblikovani da učenici mogu koristiti udžbenik kao izvor podataka i matematičkih izraza potrebnih za rješavanje postavljenih jednostavnijih numeričkih problema. Uz pisano i usmeno provjeravanje postignuća učenika treba uzeti u obzir izvođenje laboratorijskih vježbi i razvijenost vještina. Uspjeh učenika u izvođenju vježbe ocjenjuje se na temelju primjene učenikova znanja u izvođenju vježbe, pokazanih vještina, samostalnosti, uporabe instrumenata i drugih pomagala, primjene mjera zaštite i izrade pripadne dokumentacije. Pozitivna ocjena iz laboratorijskog dijela uvjet je za pozitivnu ocjenu iz predmeta. Pri planiranju nastave ovoga predmeta u drugome razredu potrebno je voditi brigu o korelaciji zadaća i sadržaja ovoga predmeta sa zadacima i sadržajem predmeta elektronika i upravljanje i autoelektrika. Izvođenje nastave ovog predmeta zahtijeva određeno predznanje iz matematike (osnovne računske operacije, operacije s razlomcima, rješavanje jednadžbi s jednom nepoznanicom, brojevi s eksponentima, Pitagorin poučak), fizike (poznavanje pojmova i jedinica za silu, rad, energiju, snagu, temperaturu) i kemije (građa materije, atom, jezgra, elektron, valencija, elementi, metali, nemetali). Ova znanja učenici su stekli u osnovnoj školi. Međutim za svladavanje dijela gradiva o strujnim krugovima izmjenične struje potrebno je predznanje koje se ne stječe u osnovnoj školi (trigonometrijske funkcije). Stoga je potrebno uspostaviti korelacije s nastavom predmeta matematika u struci kako bi učenici pravodobno svladali sadržaje iz matematike koji su nužni u obradi strukovnih predmeta. Obveze učenika Pribor i oprema Svaki učenik dužan je za nastavu imati sljedeći pribor i opremu: propisani udžbenik, bilježnicu (format po izboru) za vođenje bilješki na nastavi, kalkulator (osnovne računske operacije i trigonometrijske funkcije), pribor za laboratorijske vježbe (digitalni univerzalni instrument, ispitivač faze). Priprema za nastavu Učenici na rad u laboratorij trebaju doći pripremljeni. Obim i oblik pripreme ovisi o tome je li riječ o vježbi o gradivu koje je obrađeno nekim drugim oblikom nastave ili pak o vježbi koja predstavlja prvi susret s novim gradivom. O svakoj vježbi učenik treba podnijeti pisani izvještaj na kraju sata. Izvještaj o radu treba redovito pregledavati i do idućega dolaska učenika u laboratorij dati učeniku povratnu informaciju o rezultatima rada. Po potrebi od učenika se može zahtijevati da ponovi pojedina mjerenja (u slučaju grubih pogrešaka, pogrešnih zaključaka ili nesamostalnog rada). Zadaci za rad u laboratoriju trebaju biti takvi da zahtijevaju mjerenje, obradu rezultata i izvođenje zaključaka. Sadržaj rada u laboratoriju treba biti jedinstven za sve učenike u tijeku rada na pojedinoj vježbi uz različite vrijednosti korištenih elemenata. Provjeravanje i ocjenjivanje postignuća Uz redovit dolazak na nastavu, provjere usvojenosti znanja: - kraći zadaci i pitanja iza svake nastavne cjeline (pisani rad, usmeni odgovori), - školska zadaća (cjelosatna provjera znanja), - praktičan rad u laboratoriju. Pozitivna ocjena iz laboratorijskog dijela uvjet je za pozitivnu ocjenu iz predmeta. U laboratorijskim vježbama u prvome razredu treba koristiti digitalne izvedbe mjernih instrumenata za mjerenje napona, struje i otpora s obzirom na jednostavnije očitavanje i svrhu vježbi u prvome razredu. U drugome razredu treba svladati rad i očitavanje na analognim instrumentima. 6.
  26. Nastavni predmet: Automehanika Razred: drugi (2.) Tjedni (ukupni) fond sati: Razred
  29. Broj sati - 2+0 (70+0) - Cilj Motorno vozilo je predmet rada autoelektričara pa je važno njegovo poznavanje temeljnih pojmova i konstrukcije sklopa ili uređaja koji kod suvremenoga motornoga vozila ima svoj električni, odnosno elektronički upravljački sklop. Cilj nastave predmeta automehanika je stjecanje osnovnih znanja o dijelovima i njihovoj funkcionalnosti u sklopu cestovnog vozila koja su nužna da bi učenik uspješno svladao sadržaje predmeta autoelektrika i stekao potrebna teoretska i praktična znanja u tom području. Zadaci: - primijeniti postupke za rad na siguran način - znati čitati i primijeniti tehničko-tehnološku dokumentaciju - primijeniti teorijska znanja s praktičnim radom u području automehanike - upoznati glavne dijelove i načela rada, tipične neispravnosti i postupke do razine temeljnog (korisničkog) održavanja podsklopova i sklopova cestovnih vozila - steći potrebna znanja o povezanosti mehaničkih, hidrauličkih i električnih sklopova električnih vozila - znati koristiti i održavati dijagnostičku i radnu opremu te razviti radne navika kod učenika (urednost, točnost, pažljivost i odgovornost prema radnim zadacima i drugim sudionicima u procesu rada, kulturno ponašanje) - planirati postupke i tijek rada, uporabu alata i racionalnu uporabu materijala i energije. Sadržaj Nastavna cjelina Očekivani rezultati (znanja i umijeća) Nastavni sadržaj
  30. Motori s unutarnjim izgaranjem Navesti podjelu motora s unutarnjim izgaranjem. Objasniti princip rada motora s unutarnjim izgaranjem. Objasniti i nacrtati P-V dijagrami i razvodni dijagrami. Prepoznati glavne dijelove motora. Navesti posebne vrste motora s unutarnjim izgaranjem i njihove osobine i primjenu. Podjela i princip rada motora s unutarnjim izgaranjem. Glavni dijelovi motora. Posebne vrste motora s unutarnjim izgaranjem (rotacijski, plinsko-turbinski, motori s prednabijanjem, višegorivi motori, motori hibridnih vozila).
  31. Blok motora s pogonskim mehanizmom Objasniti ulogu cilindra u bloku motora i navesti vrstu materijala za izradu bloka motora. Objasniti ulogu klipova motora. Navesti podjelu i uloga klipnih prstena Objasniti ulogu i dijelove klipnjače. Objasniti ulogu i dijelove koljenastog vratila Objasniti ulogu i dijelove zamašnjaka. Glavni dijelovi bloka motora (cilindri, košuljice, klipovi motora, klipni prsteni, klipnjače, koljenasto vratilo, zamašnjak).
  32. Glava motora s razvodnim mehanizmom Navesti materijal i postupak izrade glave motora. Objasniti ulogu i dijelove razvodnog mehanizma. Objasniti bregasto vratilo, materijal i izradu Objasniti ulogu i materijal za izradu ventila. Uloga i dijelovi glave motora s razvodnim mehanizmom.
  33. Uređaji motora s unutarnjim izgaranjem Navesti dijelove i objasniti djelovanje uređaja za napajanje gorivom i zrakom. Navesti dijelove i objasniti djelovanje uređaja za paljenje. Navesti osnovne zadatke i glavne dijelove sustava za ispuh. Nabrojati ispušne plinove kod potpunog i nepotpunog izgaranja. Nabrojati i navesti karakteristike štetnih ispušnih plinova. Objasniti zadatak i izvedbe ispušnog kolektora Objasniti zadatak, način rada te navesti vrste katalizatora. Objasniti ulogu i način rada lambda sonde. Nabrojati vrste sustava za hlađenje motora i njihove prednosti. Nabrojati i opisati način rada glavnih dijelova sustava za hlađenje vodom. Objasniti izvedbu sustava za hlađenje motora zrakom. Objasniti djelovanje uređaja za podmazivanje motora. Navesti vrste i osobine motornih ulja Temeljne značajke uređaja za napajanje gorivom i zrakom. Temeljne značajke uređaja za paljenje. Uloga i dijelovi sustava za ispuh na automobilu. Glavni dijelovi i način rada sustava za hlađenje motora vodom. Tekućine za hlađenje. Glavni dijelovi i način rada sustava za hlađenje motora zrakom. Uređaji za podmazivanje motora i motorna ulja.
  34. Transmisija vozila Objasniti ulogu spojke i nabrojiti vrste spojki . Navesti glavne dijelove te način rada mehaničke tarne spojke Nabrojati vrste tanjura spojke te ulogu pojedinih dijelova Objasniti način rada obične hidrauličke spojke Objasniti način rada hidrauličke spojke s pojačanjem okretnog momenta Nabrojati i objasniti prednosti i nedostatke hidrauličkih spojki Navesti glavne dijelove elektromagnetske spojke te objasniti njezin način rada Objasniti ulogu mjenjača i vrste mjenjača Nabrojati glavne dijelove mjenjača s kliznim zupčanicima Objasniti promjenu stupnjeva prijenosa kod mjenjača s kliznim zupčanicima Nabrojati pomične i nepomične dijelove sinkrona te objasniti način rada sinkrona Nabrojati dijelove sinkrona te objasniti način rada sinkrona s uređajem za blokiranje Nabrojati glavne značajke planetarnih mjenjača Objasniti na jednom planetariju gibanja zupčanika u praznom hodu i kod vožnje naprijed. Objasniti način rada mjenjača s dva ugrađena planetarija u neutralnom stupnju, u prvom i drugom stupnju naprijed i kod vožnje unatrag Nabrojati glavne dijelove mehaničkoga automatskog mjenjača (Variomatic) i objasniti ulogu pojedinog dijela Navesti osnovni način rada mehaničkoga automatskog mjenjača (Variomatic) Objasniti način rada mehaničkoga automatskog mjenjača kod povećanja odnosno smanjenja broja okretaja pogonskog vratila Objasniti ulogu kardanskog vratila Nabrojati dijelove i objasniti način rada križnog zgloba Objasniti izvedbu i djelovanje hidrauličnih mjenjača stupnja prijenosa. Objasniti izvedbu i djelovanje hidrostatičkih prijenosnika snage. Objasniti svojstva ulja za mjenjače. Uloga ,vrste i glavni dijelovi spojke Način rada spojke Uloga ,vrste i glavni dijelovi mjenjača Način rada mjenjača. Ulja za mjenjače Uloga kardanskog vratila. Transmisijska ulja. Hidraulični mjenjači stupnja prijenosa. Hidrostatički prijenosnici snage. Ulja za mjenjače.
  35. Glavni prijenosnik s diferencijalom Znati gdje se nalazi glavni prijenosnik i objasniti ulogu glavnog prijenosnika s diferencijalom Nabrojati dijelove glavnog prijenosnika i diferencijala Objasniti način rada diferencijala kad se vozilo giba u zavoju Objasniti događaje u diferencijalu kad je jedan kotač na podlozi s malim koeficijentom trenja Nabrojati vrste glavnih prijenosnika i znati opisati način ugradnje. Dijelovi i vrste glavnog prijenosnika s diferencijalom Način rada glavnog prijenosnika s diferencijalom
  36. Sustav za kočenje Nabrojati uvjete koje mora zadovoljiti sustav za kočenje Navesti vrste sustava za kočenje i vrste kočnica Objasniti način rada, primjenu i vrste mehaničkih kočnica Nabrojati vrste te opisati način rada glavnog kočnog cilindra Nabrojati glavne nedostatke uređaja s bubnjem i znati objasniti način rada Nabrojati vrste i glavne prednosti uređaja s disk kočnicama te objasniti način rada Nabrojati dijelove zračnog sustava kočnica te njegove prednosti i nedostat Objasniti ulogu i način rada regulatora tlaka Objasniti ulogu, vrste i način rada zračnog kočnog ventila Objasniti način rada zračnog kočnog ventila Objasniti način rada servouređaja na zračnim kočnicama Navesti tekućine za kočenje. Način rada i dijelovi zračnog sustava kočnica Način rada i dijelovi hidrauličkog sustava kočnica Tekućine za kočenje. Način rada i dijelovi zračnog sustava kočnica
  37. Sustav za upravljanje Objasniti ulogu sustava za upravljanje vozilom Nabrojati glavne dijelove sustava za upravljanje vozilom Nabrojati vrste stupova upravljača Objasniti ulogu i nabrojati vrste prijenosnika na upravljačkom mehanizmu Nabrojati glavne neispravnosti upravljačkog mehanizma. Način rada i dijelovi sustava za upravljanje
  38. Hodni dio vozila Objasniti način rada te nabrojati vrste i dijelove prednjeg ovjesa Objasniti način rada te nabrojati vrste i dijelove zadnjeg ovjesa Objasniti postupak održavanje i nabrojati vrste opruga Nabrojati vrste amortizera Opisati sve elemente geometrije kotača. Način rada i dijelovi ovjesa na automobilu. Kotači, vrste pneumatika i označavanje.
  39. Posebni uređaji na motornim vozilima Objasniti temeljne značajke posebnih uređaja na motornim vozilima (ABS, EBD, ESP, BAS) Navesti namjenu i objasniti djelovanje protupožarnih uređaja, servo mehanizama, vitla. Objasniti djelovanje uređaja za centralnu regulaciju pritiska zraka. ABS, EBD, ESP, BAS Protupožarni uređaji. Servo mehanizmi. Vitla. Uređaji za centralnu regulaciju pritiska zraka.
  40. Održavanje vozila Objasniti što sve spada u preventivno (tehničko) održavanje vozila. Navesti što spada u održavanje prema broju prijeđenih kilometara. Navesti što sve spada u prvi, a što u drugi servisni pregled. Navesti što sve spada u pregled vozila u servisnom intervalu ovisno o tipu vozila. Znati zašto se obavlja i što obuhvaća tehnički pregled vozila. Održavanje vozila neovisno o broju prijeđenih kilometara. Održavanje vozila na temelju prijeđenih kilometara. Tehnički pregled vozila. Metodičke napomene Nastavu predmeta (predavanja, ponavljanje, školske zadaće) može se izvoditi u učionici opće namjene, ako je moguća doprema potrebne opreme i nastavnih sredstava za svaki nastavni sat ili namjenskoj učionici za automehaniku, odnosno laboratoriju/praktikumu. Program predmeta potrebno je realizirati tako da učenici dobiju temeljna znanja o sklopovima cestovnih vozila pomoću tumačenja jasnih fizikalnih slika o njihovoj konstrukciji i funkcioniranju. Prilikom obrade gradiva o pojedinih sklopova posebno je važno da učenici imaju na raspolaganju modele i uzorke uređaja (didaktičke izvedbe pojedinih dijelova u kombinaciji sa stvarnim modelima) i da je nastava u što većoj mjeri usklađena s praktičnom nastavom iz ovog područja. U nastavi treba obraditi samo osnovne principe i građu uređaja, bez prevelikog ulaženja u pojedinosti izvedbi konkretnih tipova uređaja raznih proizvođača. Nastavnik prilikom realizacije pojedinih dijelova programa u nastavi može koristiti i računalo s odgovarajućim aplikacijskim programima. U izvedbenom programu pored usmenih provjera znanja treba planirati i posebno vrijeme za provjeru znanja pisanim oblicima (školske zadaće). Obveze učenika Pribor i oprema Učenik mora imati pribor za pisanje, brisanje, crtanje, bilježnicu, kalkulator te odobreni udžbenik. Provjeravanje i ocjenjivanje postignuća Uz redoviti dolazak na nastavu, provjere usvojenosti znanja : - usmena provjera znanja, - kraći zadaci i pitanja iza svake nastavne cjeline (pisani rad, školska zadaća).
  42. Nastavni predmet: Elektronika i upravljanje Razred: drugi (2.) i treći (3.) Tjedni (ukupni) fond sati: Razred
  43. 2
  44. Broj sati - 1+1 (35+35) 1,5+0,5 (48+16) Cilj Cilj nastave ovoga predmeta je da učenici usvoje temeljna znanja iz područja elektronike i upravljanja koja su neophodna za nadzor i upravljanje rada različitih električnih sustava i uređaja u automobilu. Zadaci: - navesti nazive, raspored i funkciju izvoda elektroničkih komponenata (diode, tranzistori, tiristori, operacijska pojačala, digitalni sklopovi) - objasniti značenje pojmova karakterističnih parametara poluvodičkih elektroničkih komponenata i njihovu praktičnu važnost - navesti osnovne primjene pojedinih komponenata u karakterističnim sklopovima - osciloskopom ustanoviti i interpretirati odzive osnovnih elektroničkih sklopova na različite pobude - poznavati osnovna teorijska i praktičnih znanja o senzorima i mjerenjima neelektričnih veličina - objasniti ulogu elektroničkih sklopova u sustavu upravljanja uređajima cestovnih vozila - objasniti ulogu i vrste regulatora te primjenu u sklopovima upravljanja cestovnih vozila - objasniti djelovanje mikroupravljača, mikroprocesora i računala u sustavima upravljanja i zaštite - provesti programiranje odabranih mikroupravljača, mikroprocesora i računala na temelju izrađenog programa - spojiti mikroupravljače, mikroprocesore i računala s ulaznim i izlaznim napravama. Sadržaj
  45. razred Nastavna cjelina Očekivani rezultati (znanja i umijeća) Nastavni sadržaji
  46. Analogni elektronički sklopovi Objasniti djelovanje elektroničkih elemenata i njihove strujno-naponske značajke. Objasniti pojmove karakterističnih parametara pojedinih elemenata. Iz tvorničkih podataka izvaditi karakteristične iznose dopuštenih vrijednosti za pojedine elemente. Opisati utjecaje temperature i svjetlosti na svojstva poluvodičkih elemenata. Opisati osnovne primjene elektroničkih elemenata. Objasniti konstrukciju, način rada i karakteristične podatke ispravljačkih spojeva. Osciloskopom ustanoviti oblik izlaznoga napona ispravljačkih spojeva uz sinusoidnu pobudu ulaza. Objasniti konstrukciju, način rada i primjenu pojačala napona i struje. Ustanoviti pojačanje pojačala mjerenjem ulaznoga i izlaznoga napona osciloskopom. Opisati osnovna svojstva i spojeve operacijskog pojačala. Osciloskopom ustanoviti i interpretirati odzive spojeva s operacijskim pojačalom na pobude sinusnim, odnosno pravokutnim naponom. Objasniti djelovanje tranzistora u funkciji sklopke. Objasniti djelovanje multivibratora i njihovu primjenu. Opisati načela izvedbe i rada stabiliziranih izvora napajanja. Objasniti načela regulacije struje tiristorima. Objasniti svojstva i primjere uporabe optoelektroničkih elemenata. Poluvodičke diode (ispravljačke, Zenerove). Ispravljački spojevi, glađenje ispravljenog napona. Elementi s otporom ovisnim o električnom naponu, magnetskom polju i mehaničkom naprezanju. Bipolarni tranzistor, osnovni spojevi pojačala, sklopka, upravljivi otpor, zaštita od prevelikih napona. Utjecaj temperature na svojstva poluvodičkih elemenata, hlađenje Unipolarni tranzistori (FET, MOSFET) i osnovni spojevi pojačala, IGBT. Pojačalo u spoju zajedničkog emitera, Darlingtonov spoj. Diferencijsko pojačalo. Operacijsko pojačalo (svojstva, invertirajuće i neinvertirajuće pojačalo, generiranje impulsa). Multivibratori. Serijski tranzistorski stabilizator, integrirani stabilizatori. Tiristori (četveroslojna dioda, dijak, SCR, trijak), zaštita tiristora. Sklopovi s optoelektroničkim elementima (fotootpornik, fotodioda, fototranzistor, svjetleća dioda i fotovezni element).
  47. Digitalni elektronički sklopovi Objasniti načela binarnoga i heksadecimalnog brojevnoga sustava. Pretvoriti četverobitni broj u dekadni, pretvoriti heksadecimalni u binarni broj i obrnuto. Objasniti načelo i primjenu kodiranja, kodirati decimalni broj BCD kodom. Navesti simbole i opisati djelovanje osnovnih logičkih sklopova. Ustanoviti oblik izlaznoga napona za jednostavne primjere pobude ulaza (dozvola i zabrana prolaza impulsa). Povezati i analizirati djelovanje jednostavnijih spojeva osnovnih logičkih sklopova. Opisati svojstva integriranih digitalnih sklopova iz pojedinih skupina. Opisati osnovna svojstva, djelovanje i primjene bistabila, monostabila i astabila. Opisati izvedbe, namjenu i djelovanje brojila. Opisati djelovanje i namjenu kodera, dekodera, multipleksora, demultipleksora Opisati djelovanje AD i DA pretvarača. Opisati svojstva i namjenu pojedinih tipova memorijskih sklopova. Analogni i digitalni signali. Binarni i heksadecimalni brojevni sustav, kodovi. Osnovni logički sklopovi. Sklopovi NI i NILI, univerzalnost sklopova NI i NILI. Jednostavniji spojevi osnovnih logičkih sklopova. Skupine integriranih sklopova (TTL i CMOS). Sljedni sklopovi (bistabili). Monostabilni i astabilni multivibrator. Brojila i registri. Složeni kombinacijski sklopovi (multipleksor, demultipleksor, dekoder). DA i AD pretvarači, memorijski sklopovi.
  48. razred Nastavna cjelina Očekivani rezultati (znanja i umijeća) Nastavni sadržaji
  49. Mjerni pretvornici neelektričnih veličina Upoznati mehanizam mjerenja i pretvorbe neelektričnih veličina u električne. Objasniti kako pravocrtni pomak, vibracija ili tlak u dijelovima vozila se pretvara u električni signal/veličinu radi daljnje obrade Upoznati detaljnije rad l-sonde kao kemijski pretvornik postotka kisika u ispušnim plinovima. Objasniti rad više vrsta l-sondi Objasniti kako se podatak o temperaturi sa različitih mjesta vozila pretvara u električni signal podoban za daljnju obradu u vozilu. Navesti druga rješenja mjernih pretvornika, gdje je težište na vrsti električnih veličina. Mjerni pretvornici mehaničkih veličina (pravocrtni pomak, vibracije, tlak zrak, tlak ulja i goriva, protok zraka, protok tekućine, brzina vrtnje). Mjerni pretvornici kemijskih veličina. l-sonde, grijane l-sonde, planarne l-sonde. Mjerni pretvornici termičkih veličina (temperatura motora, temperatura zraka) Mjerni pretvornici prema električnim veličinama (otpornički, induktivni i kapacitivni).
  50. Standardizirani mjerni signali Opisati sve vrste električnih signala koji se mogu pojaviti u međudjelovanju dijelova autoelektrike, te njihov sigurni transport do mjesta prijama Vrste mjernih signala u vozilima Pojačala mjernih signala.
  51. Osnovne vrste regulatora Opisati što je u vozilu regulator , te na kojem principu oni rade Objasniti regulacijsku ulogu. mikroprocesora u novijim vozilima. Regulatori s kontinuiranim djelovanjem. Ventil za ravnomjerno održavanje tlaka goriva. Mikroprocesorski regulator.
  52. Izvršni članovi regulacijskog kruga Upoznati se sa vrstama izvršnih članova regulacijskog kruga u vozilima Objasniti rad svakog pojedinog izvršnog člana u vozilu kao i njegove podvrste. Ventili za ubrizgavanje goriva u vozilu. Ventili za pokretanje hladnog motora. Elektro-hidraulički ventil diferencijalnog tlaka. Zasun za dodatni zrak-smjesu. Crpka za gorivo.
  53. Digitalno upravljanje Razlikovati i objasniti pojmove mikroprocesor, mikroupravljač (mikrokontroler) i programirljivi logički upravljač (PLC). Na temelju blok-sheme opisati građu i namjenu mikroupravljača i mikrroprocesora. Znati načine povezivanja mikroupravljača i mikroprocesora s okolinom. Upoznati osnove programiranja mikroupravljača i mikroprocesorea i upisati gotov program u memoriju mikroupravljača. Blok-shema mikroupravljača. Povezivanje mikroupravljača i okoline. Osnovni elementi programiranja mikroupravljača i mikroprocesora. Primjena mikroupravljača i mikroprocesora. Blok-shema programirljivog logičkog upravljača (PLC). Primjena programirljivih logičkih upravljača.
  54. Primjeri automatske regulacije u autoelektrici Opisati na konkretnim primjerima vrsta paljenja kako u cjelini funkcioniraju sustavi za automatsku regulaciju u najnovijim rješenjima autoelektrike Sustav ubrizgavanja goriva kod Ottovih motora (KE – Jetronic, Motronic). Ubrizgavanje goriva kod Dieselova motora (Common – Rail). Dieselov motor s direktnim ubrizgavanjem goriva. Metodičke napomene U predmetu ELEKTROTEHNIKA u drugome razredu (cjelina
  55. Materijali u elektrotehnici, učenici upoznaju svojstva poluvodičkih materijala, njihovu primjenu u izradi elektroničkih komponenata. U predmetu ELEKTRONIKA I UPRAVLJANJE upoznaju se detaljno svojstva poluvodičkih komponenata (najvažniji parametri, strujno-naponske karakteristike) i mogućnosti primjene s naglaskom na primjenu u području autoelektrike i autoelektronike. Teorijska nastava (predavanja, ponavljanje školske zadaće) izvodi se u namjenskoj učionici. Može se izvoditi i u standardnoj učionici opće namjene ako se bez većih teškoća u nju može za svaki sat dopremiti oprema iz kabineta (demonstracijski stol s okvirima za panele). Laboratorijske vježbe izvode se u laboratoriju. U izvođenju nastave ovog predmeta treba koristiti demonstracijsku opremu koja će omogućiti učenicima lakše i brže shvaćanje principa rada elektroničkih komponenata i sklopova te regulacijskih sklopova. U izlaganju građe treba se zadržati na osnovnim principima rada elemenata i sklopova bez ulaženja u detaljna teoretska razmatranja. Razina izlaganja treba biti u suglasnosti s praktičnim potrebama u obavljanju poslova zanimanja za koje se učenik obrazuje. Dio nastave se izvodi s cijelim razredom, a dio (najmanje 35 sati u drugome razredu i 16 sati u trećem razredu predviđenih za laboratorijske vježbe) sa skupinama ne većim od 10 učenika. Laboratorijske vježbe treba izvoditi u bloku od 2 sata. Vrijeme održavanja laboratorijskih vježbi treba biti predviđeno rasporedom sati od početka školske godine. Prvi dolazak na rad u laboratorij treba biti posvećen upoznavanju s instrumentima, režimom rada i mjerama zaštite. Zadaci za rad u laboratoriju trebaju biti takvi da zahtijevaju mjerenje, obradu rezultata i izvođenje zaključaka. Sadržaj rada u laboratoriju treba biti jedinstven za sve učenike u tijeku rada na pojedinoj vježbi uz različite vrijednosti korištenih elemenata. O svakoj vježbi učenik treba podnijeti pisano izvješće na kraju sata. Izvješće o radu treba redovito pregledavati i do idućega dolaska učenika u laboratorij dati učeniku povratnu informaciju o rezultatima rada. Po potrebi od učenika se može zahtijevati da ponovi pojedina mjerenja (u slučaju grubih pogrešaka, pogrešnih zaključaka ili nesamostalnog rada). U svim oblicima nastave, uključivo i laboratorijske vježbe, uz standardnu laboratorijsku opremu treba koristiti i računala s programima za modeliranje i simulaciju elektroničkih sklopova (npr. Electronics Workbench, Crocodile Clips i dr.). Pri izradi izvedbenog programa treba planirati vrijeme za ponavljanje i kraće provjere usvojenosti znanja (kraći zadaci, nekoliko pitanja ili zadaci objektivnog tipa) nakon svake cjeline. U tijeku svakog polugodišta treba planirati do dvije cjelosatne provjere znanja (školska zadaća). Zadaci i pitanja trebaju obuhvatiti područje od jednostavnijih pitanja i zadataka na razini poznavanja osnovnih pojava i zakonitosti do zadataka koji trebaju pokazati sposobnost primjene znanja u složenijim i novim situacijama. Uz pisano i usmeno provjeravanje postignuća učenika treba uzeti u obzir izvođenje laboratorijskih vježbi i razvijenost vještina. Uspjeh učenika u izvođenju vježbe ocjenjuje se na temelju primjene učenikova znanja u izvođenju vježbe, pokazanih vještina, samostalnosti u uporabi instrumenata i drugih pomagala, primjene mjera zaštite i izrade pripadne dokumentacije. Pozitivna ocjena iz laboratorijskog dijela uvjet je za pozitivnu ocjenu iz predmeta. Obveze učenika Pribor i oprema Svaki učenik dužan je za nastavu imati sljedeći pribor i opremu: propisani udžbenik, bilježnicu (format po izboru) za vođenje bilješki na nastavi, pribor za laboratorijske vježbe (digitalni univerzalni instrument i ispitivač faze). Priprema za nastavu Učenici na rad u laboratorij trebaju doći pripremljeni. Obujam i oblik pripreme ovisi o tome je li riječ o vježbi za gradivo koje je obrađeno nekim drugim oblikom nastave ili pak o vježbi koja predstavlja prvi susret s novim gradivom. O svakoj vježbi učenik treba podnijeti pisano izvješće na kraju sata. U slučaju grubih pogrešaka, pogrešnih zaključaka ili nesamostalnog rada od učenika se može zahtijevati da ponovi rad na pojedinoj vježbi. Provjeravanje i ocjenjivanje postignuća Uz redovit dolazak na nastavu, provjere usvojenosti znanja: - kraći zadaci i pitanja nakon svake nastavne cjeline (pisani rad, usmeni odgovori), - školska zadaća (cjelosatna provjera znanja), - praktičan rad u laboratoriju. Pozitivna ocjena iz laboratorijskog dijela uvjet je za pozitivnu ocjenu iz predmeta. 6.
  56. Nastavni predmet: Autoelektrika Razred: drugi (2.) i treći (3.) Tjedni (ukupni) fond sati: Razred
  57. 2
  58. Broj sati - 2+0,5 (70+35) 4+0,5 (128+16) Cilj Cilj nastave predmeta autoelektrika je da učenici usvoje temeljna znanja iz pojedinih područja autoelektrike kako bi mogli lakše savladati dijagnozu kvarova i njihovo efikasno uklanjanje iz autoelektrike. Zbog brzog razvoja ovog područja elektrotehnike, cilj ovog predmeta je i brže savladavanje najnovijih tehnologija ugrađenih u motorna vozila Zadaci: - Prepoznati po shemama i oznakama dijelove i osnovne strujne krugove u motornim vozilima - Objasniti kako rade i koji mogu biti kvarovi dijelova autoelektrike - Poznavati načela i metode tehničkog održavanja - Detektirati kvar na klasičan način i preko autotestera - Prepoznavati mjerne pretvornike i njihov način rada - Objasniti način rada automatske regulacije u novijim vozilima - Služiti se ostalim mjernim instrumentima potrebnim za otkrivanje i otklanjanje kvarova na autoelektrici motornih vozila - Navesti po kojim fizikalnim zakonima rade električni strojevi i uređaji ugrađeni u autoelektrici, te kako su građeni. - Povezivati ranija znanja iz elektronike i digitalne tehnike sa ugrađenom opremom i njihovim radom - Prepoznavati električnu instalaciju i njene pripadajuće dijelove kao što su vodovi, releji, sklopke i uređaje za audiovizuelnu namjenu, za zaštitu, signalizaciju, satelitsku navigaciju i komfor u vozilu. - Primijeniti stečena znanja, dopunjavati ih i razvijati u svakodnevnoj praksi Sadržaj
  59. razred Nastavna cjelina Očekivani rezultati (znanja i umijeća) Nastavni sadržaj
  60. Izvori električne energije u motornim vozilima Opisati načela rada izvora električne energije u vozilima Opisati rad s akumulatorima u i izvan vozila Objasniti zašto se u vozilima koriste sinkroni generator. Navesti dijelove alternatora i njegov način rada, prednosti i nedostaci. Sustav izvora električne energije u vozilima Postupanje s akumulatorima (prvo punjenje akumulatora, punjenje akumulatora izvan vozila). Alternatori, načela izvedbi i rad Opisati regulatore napona i znati njihovu namjenu Prepoznati vrste regulatora napona, te ponaosob njihove karakteristike rada Navesti prednosti i nedostatke elektromehaničkih spram elektroničkih regulatora napona i obrnuto. Regulatori napona (elektromehanički regulatori napona, elektronički regulatori napona) Oznake u boji i brojevima za električne strojeve u vozilima. Održavanje izvora električne energije u vozilima
  61. Električni strojevi u vozilima Opisati namjenu elektropokretača Razlikovati vrste elektropokretača Opisati posebnosti u radu pojedinih dijelova elektropokretača Objasniti načela izvedbe električnih strojeva i njihovu namjenu u specijalnim vozilima. Elektropokretači, uloga, potrebna snaga i konstruktivni elementi Elektropokretač 'Bendix' Elektropokretač s mehaničkim uklapanjem vretenke Elektropokretač s elektromehaničkim uklapanjem vretenke Elektropokretač 'Dier' Vrste elektromehničkih sklopki u elektropokretačima Sklopka s pomičnim cijelim rotorom Elektromagnetska preklopka napona na 24V Dinamostarter Pokretači za Dieselove motore. Održavanj elektropokretača.
  62. Osvjetljenje u vozilu Opisati način rada svjetlećih tijela i njihovu namjenu Objasniti rad električnih shema signalizacija, automatskih uključivanja, te različitih upozorenja o radu dijelova autoelektrike Objasniti rad elektroničkih elemenata u shemama Opisati rad pokazivača pravca prema vrsti izvedbe, pojedinačno i na ponuđenim shemama instalacija Osnovni pojmovi i dijelovi osvjetljenja u vozilu Žarulje u vozilima, farovi i osvjetljavanje putova Kontrola ispravnosti svjetala (signalizacija o uključenim svjetlima, automatsko uključivanje parking-svjetala, upozorenja o smanjenoj vidljivosti) Pokazivači pravca (elektromagnetski, toplotno – elektromagnetski, elektronički, uključivanje pokazivača pravca u 'alarm').
  63. Električni razvod i električne instalacije u vozilima Opisati što je to električni razvod i znati njegove osnovne dijelove Navesti dijelove električnog razvoda, gdje se nalaze i koja su njihova spojna mjesta. Objasniti rad dijelova instalacijske opreme i njihove karakteristike djelovanja u vozilima Opisati daljnji smjer razvoja električne instalacije u vozilima i znati prepoznati prednosti novijih rješenja Tehnički podaci električnih instalacija i razvoda (spojna mjesta na električnoj instalaciji, dijelovi električnog razvoda) Ostala instalacijska oprema (rastalni osigurači, vrste prekidača u instalacijama, releji, optički kabeli, konstrukcija i namjena)
  64. razred Nastavna cjelina Očekivani rezultati (znanja i umijeća) Nastavni sadržaj
  65. Paljenje motora s unutarnjim izgaranjem Opisati sve dijelove baterijskog paljenja, konstrukciju i način rada Navesti karakteristike elemenata baterijskog paljenja, njihove prednosti i nedostatke Opisati druge vrste paljenja motora u vozilima, te njihove karakteristike i nedostatke Poznavati sve potrebne oznake radi lakše identifikacije dijela u autoelektrici. Sustavi za paljenje motornih vozila (baterijsko paljenje, elektromagnetsko paljenje, magnetsko paljenje, elektroničko paljenje /tranzistorsko i tiristorsko). Oznake u boji i brojkama u baterijskom paljenju.
  66. Paljenje motora sa sustavima za ubrizgavanje goriva Opisati razliku između baterijskog klasičnog i beskontaktnog sustava za paljenje. Objasniti načela rada pojedinih sustava za paljenje s težištem na poznavanju primjene automatske regulacije u vozilima. Dijagnosticirati kvar na vozilima. Beskontaktni sustavi regulacije paljenja Ottovih motora (K – Jetronic. L – Jetronic, Motronic) Ubrizgavanje goriva kod Dieselova motora (Common – Rail) Sustav direktnog ubrizgavanja goriva Dieselova motora Sustav regulacije Turbo Diesel Injektion.
  67. CAN – upravljanje radom motora u vozilu Opisati razliku između vođenja upravljanja sa jednim mikroprocesorom i više mikroprocesora (CAN) Objasniti CAN-upravljanje na shemi Osnovna načela rada CAN sustava upravljanja vozilom
  68. Ostali uređaji u vozilu Objasniti stvaranje zvuka i dijelova sirene, kao i poznavati sheme uporabe sirena Opisati načelo rada brisača stakla Opisati rad brisača stakla preko ponuđene električne sheme s težištem na elektroničke izvedbe Opisati rad podizača stakala prema priloženoj shemi Objasniti međusobno djelovanje električnih, dijelova opreme podizača stakala Objasniti tehniku rada servo – volana Navesti dijelove servo – volana Protumačiti rad električne sheme servo-volana Električna vibracijska sirena Elektro – pneumatska sirena Konstrukcija i dijelovi Elektromagnetska izvedba brisača stakla Elektroničke izvedbe brisača stakla Konstrukcija, izvedba i rad Podizači stakala (načelo rada i konstruktivni dijelovi, električna shema djelovanja). Servo – volan (konstrukcija i načelo rada električna shema djelovanja) Objasniti razliku između običnih kočnica i ABS-a Obrazložiti rad ABS-kočnice Opisati postupak aktiviranja ABS-kočnice Opisati izvedbe i djelovanje kilometar-sata, mjerača broja okretaja, davača temperature i tlaka ulja). Opisati postupak aktiviranja zračnog jastuka sa težištem na pravilnom postupanju u slučaju nesreća Objasniti servisiranje aktiviranog zračnog jastuka uz pokazivanje znanja o pirotehničkim propisima Opisati sustav zagrijavanja i provjetravanja unutrašnjosti vozila ABS – kočnice (načela rada i konstruktivni elementi, regulacija kočnog pritiska, kontrolni rad ABS-procesora) Zračni jastuk (aktiviranje i tijek paljenja pregled sustava zračnih jastuka konstruktivni dijelovi, pirotehnički zaštitni propisi sustavi natezača sigurnosnog pojasa). Zagrijavanje i provjetravanje unutrašnjosti vozila.
  69. Klima uređaji u vozilu Navesti dijelove klima – uređaja i opisati njihovu namjenu i djelovanje. Navesti propise o opsluživanju klima-uređaja. Klima – uređaj, općenito rashladna sredstva sigurnosni propisi optoci rashladnog sredstva kompresori u klima uređajima ostali dijelovi klima – uređaja. Metodičke napomene Teorijska nastava ovoga predmeta izvodi se u namjenskoj učionici. Može se izvoditi i u standardnoj učionici opće namjene ako se bez većih teškoća u nju može za svaki sat dopremiti oprema iz kabineta (demonstracijski stol s okvirima za panele). Praktične vježbe izvode se u praktikumu/laboratoriju. U izvođenju nastave ovog predmeta treba koristiti demonstracijsku opremu koja će omogućiti učenicima lakše i brže shvaćanje principa rada dijelova autoelektrike, uz obilatu uporabu grafoskopa i računala s LCD projektorom. U izlaganju građe treba se zadržati na osnovnim principima rada elemenata bez ulaženja u detaljna teoretska razmatranja. Razina izlaganja treba biti u suglasnosti s praktičnim potrebama u obavljanju poslova zanimanja autoelektričar. Dio nastave se izvodi s cijelim razredom, a dio (najmanje 35 sati predviđenih za praktične vježbe u drugome razredu, odnosno 16 sati u trećem razredu) sa skupinama ne većim od 10 učenika. Praktične vježbe treba izvoditi u bloku od 2 sata. Vrijeme održavanja praktičnih vježbi treba biti predviđeno rasporedom sati od početka školske godine. Prvi dolazak na rad u praktikum/laboratorij treba biti posvećen upoznavanju s instrumentima, režimom rada i mjerama zaštite. Zadaci za rad u praktikumu/laboratoriju trebaju biti takvi da zahtijevaju mjerenje, obradu rezultata, praktičnih vježbi i izvođenje zaključaka o dijagnostici stanja autoelektrične opreme. Sadržaj rada u praktikumu treba biti jedinstven za sve učenike u tijeku rada na pojedinoj vježbi uz različite vrijednosti korištenih elemenata. O svakoj vježbi učenik treba podnijeti pisano izvješće na kraju sata. Izvješće o radu treba redovito pregledavati i do idućega dolaska učenika u praktikum/laboratorij dati učeniku povratnu informaciju o rezultatima rada. Po potrebi od učenika se može zahtijevati da ponovi pojedina mjerenja (u slučaju grubih pogrešaka, pogrešnih zaključaka ili nesamostalnog rada). U svim oblicima nastave, uključivo i praktične vježbe, uz standardne panoe sa autoelektričnim dijelovima treba koristiti i računala s programima za simulaciju rada autoelektričnih dijelova. Pri izradi izvedbenog programa treba planirati vrijeme za ponavljanje i kraće provjere usvojenosti znanja (kraći zadaci, nekoliko pitanja ili zadaci objektivnog tipa) nakon svake cjeline. U tijeku svakog polugodišta treba planirati do dvije cjelosatne provjere znanja (školska zadaća). Zadaci i pitanja trebaju obuhvatiti područje od jednostavnijih pitanja i zadataka na razini poznavanja osnovnih pojava i zakonitosti do zadataka koji trebaju pokazati sposobnost primjene znanja u složenijim i novim situacijama. Uz pisano i usmeno provjeravanje postignuća učenika treba se ocijeniti i njegovo savladavanje vještina u baratanju sa autoelektričarskom opremom. Uspjeh učenika u izvođenju vježbe ocjenjuje se na temelju primjene učenikova znanja u izvođenju vježbe, pokazanih vještina, samostalnosti u uporabi instrumenata i drugih pomagala, primjene mjera zaštite i izrade pripadne dokumentacije. Pozitivna ocjena iz praktičnog dijela uvjet je za pozitivnu ocjenu iz predmeta. Obveze učenika Pribor i oprema Svaki učenik dužan je za nastavu imati sljedeći pribor i opremu: propisani udžbenik, bilježnicu (format po izboru) za vođenje bilješki na nastavi, pribor za praktične vježbe na radnom stolu (digitalni univerzalni instrument, ispitivač faze, komplet ključeva i odvijača). Priprema za nastavu Učenici na rad u praktikumu/laboratoriju trebaju doći pripremljeni. Obujam i oblik pripreme ovisi o tome je li riječ o vježbi za gradivo koje je obrađeno nekim drugim oblikom nastave ili pak o vježbi koja predstavlja prvi susret s novim gradivom. O svakoj vježbi učenik treba podnijeti pisano izvješće na kraju sata. U slučaju grubih pogrešaka, pogrešnih zaključaka ili nesamostalnog rada od učenika se može zahtijevati da ponovi rad na pojedinoj vježbi. Provjeravanje i ocjenjivanje postignuća Uz redovit dolazak na nastavu, provjere usvojenosti znanja: - kraći zadaci i pitanja nakon svake nastavne cjeline (pisani rad, usmeni odgovori), - školska zadaća (cjelosatna provjera znanja), - praktičan rad u praktikumu. Pozitivna ocjena iz praktičnog dijela uvjet je za pozitivnu ocjenu iz predmeta. 6.
  70. Nastavni predmet : Elektronički uređaji u vozilima Razred: treći (3.) Tjedni (ukupni) fond sati: Razred
  73. Broj sati - - 1,5
(48)Cilj Cilj nastave predmeta elektronički uređaji u vozilima je da se učenici upoznaju djelovanje elektroničkih uređaja i aparata u cestovnim vozilima što će im omogućiti da savladaju radne postupke iz održavanja tih uređaja i aparata. Zadaci: - prepoznati dijelove elektroničkih sklopova u konkretnim dijelovima autoelektrike čiji se rad temelji na elektroničkim sklopovima - objasniti načela djelovanja uređaja i opreme čiji se rad temelji na elektroničkim sklopovima - povezati teorijska znanja iz predmeta elektronika i upravljanje te objasniti princip rada elektroničkih uređaja u vozilima - primijeniti upute proizvođača pri montaži ,demontaži i priključivanju elektroničkih uređaja - znati dati upute i savjet stranci za ispravno korištenje elektroničkih uređaja u vozilu - steći osnovna radna iskustva u poslovima montaže, demontaže i priključivanju elektroničkih uređaja u vozilima - znati čitati elektroničke sheme na osnovu kojih se lako dolazi do detekcije kvarova - osposobiti za praćenje nove tehnologije koje se javljaju na području auto akustike Sadržaj
  1. Elektronički sustav zaštite vozila od krađe i provale u vozilo Objasniti vrste zaštita vozila od provale i krađe. Objasniti osnovni način rada elektroničkog sustava za zaštitu od krađe i provale u vozilo. Opisati ulogu pojedinih dijelova elektroničkog sustava za zaštitu od krađe i provale u vozilo sustava. Navesti dodatne opcije i mogućnosti nadogradnje elektroničkog sustava za zaštitu od krađe i provale u vozilo. Prepoznati simbole dijelova elektroničkog sustava za zaštitu od krađe i provale u vozilo na shemi spajanja i objasniti način rada. Navesti ulogu pojedinih dijelova centralnog zaključavanja i otključavanja brava na vozilu. Opisati postupak montaže elemenata za zaštitu od provale. Način rada i dijelovi. elektroničkog sustava za zaštitu od krađe i provale u vozilo. Način rada i dijelovi centralnog zaključavanja i otključavanja brava na vozilu. Razvoj sustava centralnog zaključavanja.
  2. Audio i video uređaji u vozilu Navesti vrste audio uređaja u vozilu. Nabrojati vrste konektora koji se koriste pri spajanju audio uređaja. Koristiti upute proizvođača za ispravno priključenje audio uređaja u vozilo. Koristiti električnu shemu spajanja i poznavati simbole koji se na njoj nalaze. Objasniti funkcije koje se nalaze na displeju audio uređaja. Navesti vrste svojstva zvučnika Izabrati zvučnički sustav s obzirom na audio uređaj i zahtjeve stranke. Izabrati zvučnički sustav iz kataloga nekog proizvođača prema tipu vozila. Objasniti koje tehničke uvjete treba zadovoljiti ako je potrebno priključiti dodatne audio uređaje (pojačalo, subwoofer, Cd- izmjenjivač, equilaiser) na osnovni audio uređaj. Navesti uzroke radio smetnji i njihovo uklanjanje. Objasniti način rada mobilnog uređaja u vozilu. Navesti dijelove hands free seta za mobilni uređaj i način spajanja u vozilu. Opisati tehničke uvjete za priključak DVD-playera s ekranom u vozilo. Opisati rad kamere za vožnju unazad. Audio uređaji u vozilu: (radiokasetofon, radioprijamnik s Cd –playerom). Dodatni audio uređaji (CD- izmjenjivač, pojačalo, DVD player s ekranom). Zvučnički sustav u vozilu Priključak mobilnog telefona u vozilo. Uporaba kamere za vožnju unazad.
  3. Sustav za navigaciju u vozilima Objasniti smisao navigacijskih uređaja u vozilu. Navesti što spada u informativnu navigaciju. Navesti što spada u alarmnu navigaciju Osposobiti za praćenje nove tehnologije koje se koriste u sustavima za navigaciju u vozilima. Uređaji za navigaciju. Metodičke napomene Svrha predmeta elektronički uređaji u vozilima je upoznavanje s novim tehnologijama koje se danas koriste u najnovijim vozilima i vrlo brzo se razvijaju i svakim danom postaju sve dostupnije. Nastava predmeta elektronički uređaji u vozilima može se izvoditi u učionici opće namjene, ako je moguća doprema potrebne opreme i nastavnih sredstava za svaki nastavni sat ili namjenskoj učionici za autoelektriku, odnosno laboratoriju/praktikumu. Program predmeta je potrebno realizirati tako da učenici dobiju temeljna znanja o elektroničkim uređajima u vozilu pomoću tumačenja jasnih fizikalnih slika o njihovoj konstrukciji i funkcioniranju. Prilikom obrade gradiva o pojedinih sklopova od posebne je važnosti da učenici imaju na raspolaganju modele i uzorke uređaja (didaktičke izvedbe pojedinih dijelova u kombinaciji sa stvarnim modelima) i da je nastava u što većoj mjeri usklađena s praktičnom nastavom iz ovog područja. U nastavi treba obraditi samo osnovne principe i građu uređaja, bez prevelikog ulaženja u pojedinosti izvedbi konkretnih tipova uređaja raznih proizvođača. Nastavnik prilikom realizacije pojedinih dijelova programa u nastavi može koristiti i računalo. Svakoj novom sadržaj trebaju prethoditi potrebna tehničko-tehnološka objašnjenja, a kolika će ona biti ovisi o građi koja se obrađuje i korelaciji s gradivom ostalih stručnih predmeta. Prilikom izrade izvedbenog programa potrebno je imati u vidu predznanje učenika stečeno u drugoj godini i činjenicu da za određeni dio programiranih radova učenici nemaju odgovarajuću teorijsku podlogu. U izvedbenom programu pored usmenih provjera znanja treba planirati i posebno vrijeme za provjeru znanja pisanim oblicima (školske zadaće, zadaci za samostalni rad u obliku kraćih programa). Vrlo je važna korelacija nastave ovoga predmeta s praktičnom nastavom. Nastavnik koji ima zadaću da organizira, izvodi ili prati ostvarenje programa dužan je voditi brigu da svi učenici najkasnije do kraja školske godine prođu sve predviđene programske sadržaje. Obveza je nastavnika strukovno teorijske skupine predmeta koji su od posebne važnosti za zanimanje učenika da sudjeluje u izradi i praćenju ostvarenja programa praktične nastave. Praćenje rada učenika i vrednovanje rezultata rada ima posebnu važnost i izvedbenim programom treba utvrditi način praćenja rada učenika i njegovo ocjenjivanje. Obveze učenika Pribor i oprema Učenik mora imati pribor za pisanje, brisanje, crtanje, bilježnicu, te odobreni udžbenik. Provjeravanje i ocjenjivanje postignuća Uz redoviti dolazak na nastavu, provjere usvojenosti znanja : - usmena provjera znanja, - kraći zadaci i pitanja iza svake nastavne cjeline (pisani rad, školska zadaća). 6.
  4. Nastavni predmet: Praktična nastava Ukupni fond sati: Razred
  5. 2
  6. Broj sati 812 812 736 Prvi (1.) razred Cilj Praktična nastava u
  7. razredu ima cilj omogućiti učenicima upoznavanje pravilnih radnih postupaka i stjecanje znanja, vještina i navika iz područja organizacije rada, zaštite, komuniciranja, obrade materijala, spajanja materijala, obrade vodova, izrade, ispitivanja i održavanja jednostavnijih sklopova i uređaja iz elektrotehničke struke. Zadaci: - znati organizaciju rada i ulogu škole i obrtničke radionice u naukovanju - poznavati međusobna prava i obveze učenika, škole i obrtničke radionice - navesti izvore opasnosti pri radu i mjere zaštite - primijeniti postupke za rad na siguran način - primijeniti teorijska znanja s praktičnim radom u području elektrotehnike - znati čitati i primijeniti tehničko-tehnološku dokumentaciju - razviti radne navika kod učenika (urednost, točnost, pažljivost i odgovornost prema radnim zadacima i drugim sudionicima u procesu rada, kulturno ponašanje) - steći radna iskustava u rukovanju mjernim alatima i instrumentima - osposobiti za planiranje postupaka i tijeka rada, uporabe alata i racionalnog korištenja materijala i energije - steći osnovna znanja za primjenu u praktičnom radu prilikom, rastavljanja, ispitivanja, sastavljanja i održavanja električnih i elektroničkih uređaja u vozilima Sadržaj Nastavna cjelina Očekivani rezultati (znanja i umijeća) Nastavni sadržaji
  8. Ustrojstvo naukovanja za zanimanja u obrtništvu Poznavati ulogu škole i obrtničke radionice u naukovanju Poznavati prava i obveze iz ugovora Znati pravila rada i ponašanja u radionici Uloga škole i obrtničke radionice u naukovanju za obrtnička zanimanja. Međusobna prava i obveze iz ugovora o naukovanju. Organizacija rada u radionici.
  9. Zaštita pri radu i zaštita okoliša Upoznati propise o zaštiti na radu prema Zakonu o zaštiti na radu, izvore opasnosti i pravila zaštite na radu pri uporabi električne energije na električnim postrojenjima i instalacijama. Primijeniti zaštitna sredstva za rad na električnim postrojenjima, električnim mrežama i električnim instalacijama niskog napona, sukladno Pravilniku o zaštiti na radu pri uporabi električne energije. Znati pružiti prvu pomoć. Upoznati moguće izvore zagađenja i shvatiti značenje zaštite zdrava čovjekova okoliša. Racionalno upotrebljavati materijal i energiju. Uloga i važnost zaštite pri radu i zaštite okoliša. Propisi o zaštiti pri radu, prava i obveze učenika u školskoj i obrtničkoj radionici. Mehanički izvori opasnosti pri uporabi ručnih i mehaniziranih alata i otklanjanje opasnosti. Opasnosti od buke i vibracije. Opasnosti od štetnih tvari i zračenja, propisi i postupci pri radu s opasnim materijalima. Opasnost od požara i eksplozije, mjere zaštite i gašenje. Opasnosti od radova na visini Pružanje prve pomoći ozlijeđenim osobama Opasnosti od djelovanja električne struje. Izvori opasnosti i mjere zaštite. Pružanje prve pomoći osobama ozlijeđenim od električne struje. Poznavanje i uporaba osobnih zaštitnih sredstava. Poznavanje mogućih izvora zagađenja zraka, vode i tla. Postupci s otpadnim materijalima. Racionalna upotreba materijala i energije.
  10. Komuniciranje sa strankama Primijeniti osnovna pravila i postupke usmenog i pismenog komuniciranja. Znati objasniti proizvode i usluge radionice. Upoznati i objasniti način uporabe i posluživanja uređaja. Usmeno i pismeno komuniciranje, pravila i postupci. Vođenje razgovora sa strankama. Objašnjavanje proizvoda i usluga koje pruža radionica. Objašnjavanje strankama načina uporabe i posluživanja uređaja prema uputama za uporabu.
  11. Tehničko-tehnološka dokumentacija Pročitati i primijeniti crteže i tehničko - tehnološku dokumentaciju. Primijeniti pravila tehničkog crtanja pri izradi tehničko - tehnološke dokumentacije. Skicirati prostorni prikaz predmeta. Skicirati projekciju tijela u ravnini. Grafički prikazati podatke. Poznavati i primijeniti simbole. Nacrtati jednostavnije crteže i sheme u elektrotehnici. Poznavati vrste dokumentacija. Primijeniti postupke arhiviranja i čuvanja dokumentacije. Vrste tehničkih crteža i tehničko – tehnološke dokumentacije. Obrasci za izradu tehničko-tehnološke dokumentacije iz mape za praktičnu nastavu. Projekcije tijela u ravnini. Prostorno prikazivanje. Pročitati i primijeniti crteže i tehničko – tehnološku dokumentaciju. Izrada dijelova crteža prema standardima. Grafičko predočavanje podataka i mjerila (dijagrami, tablice). Vrste i primjena simbola u tehničkoj dokumentaciji. Elektrotehnički simboli. Tehnički crteži i sheme u elektrotehnici. Dokumentacija za primanje, otpremu i popravak. Arhiviranje i čuvanje dokumentacije.
  12. Ručna obradba materijala Poznavati vrste, svojstva i namjenu materijala, primijeniti pravilne postupke pri njihovoj obradbi. Poznavati alate, princip rada alata, pravilnu uporabu alata. Čuvati i pravilno održavati alate. Znati izvore opasnosti i primijeniti mjere zaštite. Shvatiti značenje planiranja i tijeka rada. Primijeniti postupke za mjerenje prema zahtjevima. Pravilno izvršiti ocrtavanje i obilježavanje, izraditi jednostavniji predmet prema dokumentaciji. Izraditi jednostavni navoj. Znati primijeniti zaštitu od korozije. Materijali, vrste i namjena materijala. Upoznavanje svojstva materijala (fizikalna, kemijska, tehnološka svojstva). Postupci obrade materijala. Alati za ručnu obradbu materijala. Čuvanje i održavanje alata. Opasnosti pri radu s alatima za ručnu obradu i mjere zaštite od povreda. Izbor i priprema alata prema postupku obradbe i vrsti materijala. Planiranje tijeka rada (odabir, sređivanje i odlaganje materijala, alata, poluproizvoda i gotovih proizvoda). Mjerni alati i postupci. Postupci za mjerenje prema zahtjevnoj točnosti obradbe i izrade. Ocrtavanje i obilježavanje. Sječenje, piljenje, turpijanje. Rezanje, ravnanje, savijanje, probijanje, previjanje lima. Izradba navoja. Zaštita materijala od korozije.
  13. Obradba materijala mehaniziranim alatima Pravilno izabrati i pripremiti alat u odnosu na materijal i vrstu obradbe. Primijeniti postupke obrade prema zahtjevima. Poznavati izvore opasnosti i primijeniti pravila za rad na siguran način. Pravilno izvršiti ocrtavanje i obilježavanje, izraditi jednostavniji predmet prema dokumentaciji. Čuvati i pravilno održavati alat. Izbor i priprema alata prema vrsti materijala i postupku obrade. Postupci za mjerenje prema zahtjevima točnosti obrade i izrade. Opasnosti pri radu s mehaniziranim alatima i mjere zaštite od povreda. Ocrtavanje i označavanje. Piljenje. Bušenje, brušenje. Izradba provrta. Čuvanje i održavanje alata.
  14. Spajanje materijala Poznavati načine spajanja i njihovu primjenu. Upoznati izvore opasnosti i primijeniti pravila za rad na siguran način. Primijeniti pravilne postupke pri lemljenju. Primijeniti pravilne postupke pri lijepljenju i spajanju zakovicama. Provjeriti kvalitetu spajanja. Upoznavanje načina i primjena spajanja materijala. Opasnosti pri izvođenju radova spajanja prema pojedinim. postupcima, mjere sigurnosti i zaštita od povreda. Lemljenje (vrste i primjena, priprema materijala za lemljenje, izvođenje lemljenja). Lijepljenje (sredstva za lijepljenje, priprema predmeta za lijepljenje i izvođenje lijepljenja) Spajanje zakovicama. Ispitivanje kvalitete spajanja materijala.
  15. Obrada vodova Poznavati vrste vodova, svojstva i namjenu. Upoznati izvore opasnosti i primijeniti pravila za rad na siguran način. Znati primijeniti tehnike spajanja vodova. Znati primijeniti postupke obradbe izoliranih vodova, te postupke kositrenja i spajanja vodova. Znati primijeniti postupke obradbe oklopljenih vodova Izraditi žičane forme i primijeniti materijale za vezivanje Primijeniti spajanje vodova konektorima Vrste, svojstva i namjena vodova. Tehnika spajanja vodova. Izvori opasnosti pri radovima na obradi vodova, mjere zaštite. Spajanje upletanjem, stiskanjem i omatanjem. Obrada golih i izoliranih vodova (naprave, alati i izvođenje postupka). Obrada oklopljenih vodova (skidanje izolacije, priprema za spajanje, spajanje). Uporaba i izrada žičane forme, materijali za vezivanje. Izradba spojnih vodova konektorima.
  16. Izrada elektromehanič-kih, električnih i elektroničkih sklopova i uređaja Prepoznati i ugraditi jednostavne elektroničke elemente. Upoznati i primijeniti postupke ugradnje električnih i elektroničkih elemenata na tiskanu pločicu. Poznavati i primijeniti spajanje različitih dijelova prema dokumentaciji. Poznavati i primijeniti postupke spajanja vijcima, uticanjem i stezaljkama. Vrste i simboli elektroničkih elemenata, postupci s elektroničkim elementima (ispitivanje i priprema za ugradnju jednostavnih elemenata). Obrada tiskane ploče i spajanje sastavnih elemenata na pločicu (izbor i priprema alata, priprema elementa, spajanje elementa). Spajanje mehaničkih, elektromehaničkih i elektroničkih dijelova u sklopove i uređaje prema dokumentaciji. Ugraditi prekidače, priključnice i razdjelne uređaja. Primijeniti spajanje vodova konektorima u elektronici. Upoznati izvore opasnosti i primijeniti pravila za rad na siguran način. Zabilježiti i prikazati obavljene radove. Priprema i polaganje vodova, polaganje vodova, izvođenje spojeva vijcima, uticanjem i stezaljkama. Upoznavanje i ugradnja prekidača, priključnih i razdjelnih uređaja. Izvori opasnosti i mjere zaštite. Dokumentiranje obavljenih radova.
  17. Radovi na montaži i održavanju Pregledati i rastaviti uređaj. Ispitati ispravnost dijelova uređaja. Izmjeriti osnovne električne veličine pri montaži i održavanju, analizirati dobivene podatke. Izmijeniti neispravne dijelove i izvršiti uvid u ispravnost djelovanja. Obaviti ispitivanje zaštitnih mjera i analizirati dobivene podatke. Upoznati izvore opasnosti i primijeniti pravila za rad na siguran način. Usvojiti značenje preventivnog održavanja različitih naprava i uređaja. Zabilježiti i prikazati obavljene radove, arhivirati dokumentaciju. Opasnosti pri izvođenju montažnih radova i radova održavanja, mjere sigurnosti i zaštita od povreda. Uređaji i postupci mjerenja (A, V, univerzalni instrument). Mjerenje otpora, napona i struje pri montaži i održavanju. Ispitivanje karakterističnih vrijednosti elektromehaničkih, električnih i elektroničkih elemenata. Ispitivanje mjera zaštite protiv direktnog dodira, posebno pokrova i kućišta (vizualno i mjerenjem). Pregled i ispitivanje djelovanja mehaničkih zaštitnih uređaja pokretnih dijelova. Provođenje preventivnog održavanja (čišćenje i podmazivanje, mijenjanje istrošenih dijelova, namještanje veličina na zadane vrijednosti). Rastavljanje uređaja, ispitivanje dijelova sklopova, priprema rezervnih dijelova, izmjena oštećenih dijelova, ispitivanje dijelova popravljenih sklopova i uređaja. Dokumentiranje obavljenih radova i ispitivanja. Drugi (2.) razred Cilj Cilj praktične nastave je upoznavanje učenika s radnim postupcima i vještinama te stjecanjem znanja i navika iz područja zaštite na radu, , ugradnje dijelova, rastavljanja, ispitivanja ispravnosti, sastavljanja i održavanja električnih uređaja i instalacija na cestovnim vozilima. Zadaci: - navesti izvore opasnosti pri radu i mjere zaštite - primijeniti postupke za rad na siguran način - povezati teorijska znanja s praktičnim radom u području autoelektrike - razvijati radne navike kod učenika - osposobiti za pravilnu primjenu propisa iz područja autoelektrike - primijeniti teorijska znanja s praktičnim radom u području autoelektrike - osposobiti za uporabu tehničko-tehnološke dokumentacije u poslovima proizvodnje, montaže i održavanja autoelektričnih dijelova i uređaja - osposobiti za planiranje postupaka i tijeka rada, racionalne uporabe materijala i energije - osposobiti za uporabu alata, naprava, instrumenata, uređaja i strojeva u poslovima izrade, ispitivanja i održavanja autoelektričnih dijelova i uređaja - razviti radne navika kod učenika (urednost, točnost, pažljivost i odgovornost prema radnim zadacima i drugim sudionicima u procesu rada, kulturno ponašanje) - steći osnovna radna iskustva u poslovima montaže, eksploatacije, ispitivanja i održavanja električnih i elektroničkih sklopova i uređaja u automobilu. Sadržaj Nastavna cjelina Očekivani rezultati (znanja i umijeća) Nastavni sadržaji
  18. Osnovna znanja o građi i funkcioniranju cestovnih vozila Prepoznati vrste motora, glavne dijelove i uređaja motora i vozila. Navesti i prepoznati prijenosne sklopove cestovnih vozila ( spojka ,mjenjač, kardanski prijenos). Navesti i prepoznati uređaje za kočenje Navesti i prepoznati mehanizme za upravljanje. Navestii kontrolne uređaje i opisati njihovu ulogu u vozilu. Prepoznati pojedine sklopove i uređaje na tehničko-tehnološkoj dokumentaciji. Usvojiti značenje preventivnog održavanja ovih naprava i uređaja. Zabilježiti i prikazati obavljene radove, arhivirati dokumentaciju. Vrste motora prema radu. Prijenosni sklopovi cestovnih vozila. Uređaji za kočenje. Mehanizmi za upravljanje vozilom. Kontrolni uređaji u vozilu. Dokumentiranje obavljenih radova i ispitivanja.
  19. Akumulator Ispravno demontirati i montirati akumulator u vozilo Ispitati i utvrditi neispravnost akumulatora Opisati i primijeniti postupke redovnog održavanja akumulatora Napuniti akumulator izvan vozila Opisati i primijeniti postupke i značenje preventivnog održavanja akumulatora Navesti opasnosti za okoliš i zdravlje te postupke sa štetnim tvarima Zabilježiti i prikazati obavljene radove, arhivirati dokumentaciju. Vrste akumulatora. Konstrukcija olovnog akumulatora i njegov kapacitet. Utvrđivanje ispravnosti stanja akumulatora. Formiranje i postupak prvog punjenja akumulatora. Punjenje akumulatora izvan vozila. Dokumentiranje obavljenih radova i ispitivanja.
  20. Generator električne struje Opisati funkciju i izvedbe generatora struje u cestovnim vozilima Demontirati i montirati generator električne struje s vozila Rastaviti i sastaviti generator električne struje te utvrditi i otkloniti kvar Prepoznati te utvrditi i otkloniti kvar na regulatoru napona Zabilježiti i prikazati obavljene radove te arhivirati dokumentaciju Funkcija i izvedbe generatora struje u cestovnim vozilima ( Dinamo i alternator). Radovi na održavanju generatora. Reguliranje rada generatora. Instalacije i shema sustava za proizvodnju električne struje. Dokumentiranje obavljenih radova i ispitivanja.
  21. Električni pokretač Navesti funkciju i izvedbe električnih pokretača Demontirati i montirati električni pokretač s vozila Rastaviti i sastaviti električni pokretač te utvrditi i otkloniti kvar Zabilježiti i prikazati obavljene radove te arhivirati dokumentaciju. Funkcija i izvedbe električnih pokretača. Radovi na održavanju generatora.. Instalacije i shema sustava električnog pokretača. Dokumentiranje obavljenih radova i ispitivanja.
  22. Električne instalacije u vozilima Znati pronaći i otkloniti kvar na električnoj instalaciji . Znati ispitati ispravnost dijelova električnih instalacija (osigurači, prekidači, releji). Ispitati ispravnost elektroničkih elemenata dijelova električne instalacije (dioda, tranzistor). Odabrati vrste vodova prema namjeni, odrediti mjesto polaganja vodova uz ograničavanje jakosti struje osiguračima Spojiti vodove, električne i elektroničke elemente prema spojnoj shemi. Upoznati izvore opasnosti i primijeniti pravila za rad na siguran način. Radovi na otklanjanju kvarova na električnim instalacijama vozila Utvrđivanje ispravnosti dijelova električne instalacije (vodovi, osigurači, prekidači, releji). Izvori opasnosti i mjere zaštite Dokumentiranje obavljenih radova i ispitivanja.
  23. Osvjetljenje i signalizacija u vozilu Prepoznati, demontirati i montirati različite tipove reflektora na vozilima. Demontirati, montirati te utvrditi i otkloniti kvarove na pozicijskim, unutarnjim i pomoćnim svjetlima. Prepoznati, demontirati i montirati te utvrditi i otkloniti elemente sustava za signalizaciju na vozilima. Spojiti električne i elektroničke elemente prema spojnoj shemi. Upoznati izvore opasnosti i primijeniti pravila za rad na siguran način. Zabilježiti i prikazati obavljene radove te arhivirati dokumentaciju. Radovi na montaži i demontaži različitih tipova reflektora. Radovi na montaži i demontaži ,te otklanjanju kvarova elemenata sustava za signalizaciju na vozilima. Izvori opasnosti i mjere zaštite. Dokumentiranje obavljenih radova i ispitivanja. Treći (3.) razred Cilj Cilj praktične nastave u trećem razredu je upoznavanje učenika s radnim postupcima i stjecanje znanja i navika iz područja montaže i demontaže, rastavljanja i sastavljanja te utvrđivanja i otklanjanja ispravnosti električnih i elektroničkih uređaja i instalacija na cestovnim vozilima. Zadaci: - povezati teorijska znanja s praktičnim radom u području autoelektrike - osposobiti za pravilnu primjenu propisa iz područja autoelektrike - osposobiti za planiranje postupaka i tijeka rada, racionalne uporabe materijala i energije - osposobiti za uporabu tehničko-tehnološke dokumentacije u poslovima proizvodnje, montaže i održavanja električnih i elektroničkih sklopova i uređaja u automobilu - osposobiti za uporabu alata, naprava, instrumenata, uređaja i strojeva u poslovima izrade, ispitivanja, programiranja i održavanja električnih i elektroničkih sklopova i uređaja u cestovnim vozilima - razviti radne navika kod učenika (urednost, točnost, pažljivost i odgovornost prema radnim zadacima i drugim sudionicima u procesu rada, kulturno ponašanje) - steći radna iskustva u poslovima ugradnje dijelova, instaliranja, ispitivanja, programiranja i održavanja električnih i elektroničkih sklopova i uređaja u cestovnim vozilima - steći osnovna radna iskustva u poslovima rastavljanja, utvrđivanja i otklanjanja kvarova te sastavljanja i održavanja električnih uređaja i instalacija na cestovnim vozilima - osposobiti za timsku komunikaciju i suradnju s drugim djelatnicima koji sudjeluju u radnom procesu - Sadržaj Nastavna cjelina Očekivani rezultati (znanja i umijeća) Nastavni sadržaji
  24. Sustavi za paljenje gorive smjese kod Ottovih motora Demontirati i montirati dijelove te utvrditi i otkloniti kvar na dijelovima baterijskog paljenja. Podesiti ispravan način rada baterijskog paljenja. Demontirati i montirati te utvrditi i otkloniti kvar na dijelovima elektromagnetskog sistema paljenja Podesiti ispravan način rada elektromagnetskog sistema paljenja. Demontirati i montirati te utvrditi i otkloniti kvar na dijelovima elektroničkog paljenja. Upoznati izvore opasnosti i primijeniti pravila za rad na siguran način. Zabilježiti i prikazati obavljene radove te arhivirati dokumentaciju. Dijelovi način rada baterijskog sustava paljenja. Dijelovi i način rada elektromagnetskog sistema paljenja. Dijelovi i način rada. elektroničkog sistema paljenja Izvori opasnosti i mjere zaštite. Dokumentiranje obavljenih radova i ispitivanja.
  25. Sustavi ubrizgavanja goriva kod Ottovih motora Navesti i prepoznati glavne dijelove mehaničko-hidrauličkog sustava ubrizgavanja (K-Jetronic). Objasniti djelovanje mehaničko-hidrauličkog sustava ubrizgavanja (K-Jetronic ) kod različitih režima rada i opterećenja motora. Demontirati i montirati te utvrditi i otkloniti kvarove na dijelovima mehaničko-hidrauličkog sustava ubrizgavanja (K-Jetronic). Navesti i prepoznati glavne dijelove hidrauličko-elektroničkog sustava ubrizgavanja (KE-Jetronic). Objasniti djelovanje hidrauličko-elektroničkog sustava ubrizgavanja (KE-Jetronic) kod različitih režima rada i opterećenja motora. Demontirati i montirati te utvrditi i otkloniti kvarove na dijelovima hidrauličko-elektroničkog sustava ubrizgavanja (KE-Jetronic). Navesti i prepoznati glavne dijelove elektroničkog integriranog sustava ubrizgavanja i paljenja (Motronic). Objasniti djelovanje elektroničkog integriranog sustava ubrizgavanja i paljenja (Motronic) kod različitih režima rada i opterećenja motora. Demontirati i montirati te utvrditi i otkloniti kvarove na dijelovima elektroničkog integriranog sustava ubrizgavanja i paljenja (Motronic). Dijelovi i način rada mehaničko-hidrauličkog sustava ubrizgavanja (K-Jetronic). Dijelovi i način rada hidrauličko-elektroničkog sustava ubrizgavanja (KE-Jetronic). Dijelovi i način rada elektroničkog sustava ubrizgavanja (L-Jetronic). Dijelovi i način rada elektroničkog sustava ubrizgavanja (L-Jetronic). Upoznati izvore opasnosti i primijeniti pravila za rad na siguran način. Zabilježiti i prikazati obavljene radove te arhivirati dokumentaciju. Navesti i prepoznati glavne dijelove elektroničkog sustava ubrizgavanja (L-Jetronic). Objasniti djelovanje elektroničkog sustava ubrizgavanja (L-Jetronic) kod različitih režima rada i opterećenja motora. Demontirati i montirati te utvrditi i otkloniti kvarove na dijelovima elektroničkog sustava ubrizgavanja (L-Jetronic). Izvori opasnosti i mjere zaštite. Dokumentiranje obavljenih radova i ispitivanja.
  26. Ubrizgavanje goriva kod dizelskih motora Navesti i prepoznati glavne dijelove sustava za ubrizgavanje goriva kod dizel- motora. Objasniti djelovanje sustava za ubrizgavanje goriva kod različitih režima rada i opterećenja motora. Znati demontirati i montirati te utvrditi i otkloniti kvarove na dijelovima sustava za ubrizgavanje goriva kod dizel- motora. Upoznati izvore opasnosti i primijeniti pravila za rad na siguran način. Zabilježiti i prikazati obavljene radove te arhivirati dokumentaciju. Dijelovi i način rada sustava za ubrizgavanje goriva kod dizelskih motora Izvori opasnosti i mjere zaštite Dokumentiranje obavljenih radova i ispitivanja.
  27. Ostali električni uređaji na vozilu Demontirati i montirati elemente sustava električne zvučne signalizacije na vozilu te utvrditi i otkloniti kvarove na njima. Demontirati i montirati dijelove sustava za rad električnih brisača stakala na vozilu te utvrditi i otkloniti kvarove na njima. Demontirati i montirati dijelove sustava za grijanje zadnjeg stakla i retrovizora na vozilu te utvrditi i otkloniti kvarove na njima. Demontirati i montirati dijelove sustava za podizanje i spuštanje stakala na vratima vozila te utvrditi i otkloniti kvarove na njima. Demontirati i montirati dijelove sustava za centralno zaključavanje i otključavanje brava na vratima vozila te utvrditi i otkloniti kvarove na njima. Objasniti i nabrojati dijelove i način rada klima uređaja u vozilu. Ustanoviti i otkloniti kvar na klima uređaju u vozilu. Ustanoviti i otkloniti kvarove u radu servo volana. Servisirati aktivirani zračni jastuk uz primjenu pirotehničkih propisa. Upoznati izvore opasnosti i primijeniti p

🔗 Na službeni izvor

AI objašnjenje na temelju službenog teksta zakona. Okvirno, ne zamjenjuje pravni savjet.