Jedinstveni nastavni plan i okvirni obrazovni program za zanimanje graditelj drvenih brodova

Jedinstveni nastavni plan i okvirni obrazovni program za zanimanje graditelj drvenih brodova Upute za korištenje Elektronička pošta Početna stranica Jedinstveni nastavni plan i okvirni obrazovni program za zanimanje graditelj drvenih brodova NN 112/2004 (13.8.2004.), Jedinstveni nastavni plan i okvirni obrazovni program za zanimanje graditelj drvenih brodova ministar gospodarstva, rada i poduzetništva 2145 Na temelju članka

1. stavka
2. Zakona o obrtu („Narodne novine“ , br. 49/
3. – pročišćeni tekst), ministar gospodarstva, rada i poduzetništva, nakon prethodno pribavljena mišljenja Hrvatske obrtničke komore i uz suglasnost ministra znanosti, obrazovanja i športa, donosi JEDINSTVENI NASTAVNI PLAN I OKVIRNI OBRAZOVNI PROGRAM ZA ZANIMANJE GRADITELJ DRVENIH BRODOVA
4. OSNOVNA OBILJEŽJA OBRAZOVNOGA PROGRAMA Cilj: Stjecanje znanja, vještina i navika koji će omogućiti obavljanjanje poslova u zanimanju: - graditelj drvenog broda Zadaci: Usvojiti važnost organizacije rada i racionalnog korištenja energije. Upoznati i uputiti učenike o zaštiti na radu, čuvanju zdravlja i zdrave čovjekove okoline. Upoznati osnovna svojstva, dobivanje i primjenu najvažnijih tehničkih materijala. Osposobiti učenike da mogu izabrati materijal prema zahtjevu tehničkog crteža. Znati i razumjeti čitati i primijeniti tehnički crtež u izradi dijelova, sklopova ili proizvoda. Moći izraditi jednostavne tehničke crteže. Upoznati glavne dijelove mjernih alata, principe i pravila rada. Moći primijeniti mjerenja u praksi. Upoznati najvažnije postupke ručne i strojne obrade odvajanjem čestica. Usvojiti pojmove: geometrija alata, strugotina, toplina pri rezanju i hlađenje, režimi rada, postojanost alata. Upoznati alate, princip rada i postupke ručne i strojne obrade odvajanjem čestica. Moći izabrati i primijeniti alate i postupke ručne i strojne obrade odvajanjem čestica u izradi određenog zadatka. Usvojiti pojmove o obradi plastičnom deformacijom. Upoznati alate, princip rada i postupke pojedinih obrada plastičnom deformacijom. Moći izabrati i primijeniti alate i postupke pojedinih plastičnih obrada u izradi određenog zadatka. Upoznati postupke spajanja brodskih dijelova, uređaja i sekcija. Moći izabrati i primijeniti alate, uređaje i postupke u spajanju i montaži određenog zadatka. Usvojiti osnovne pojmove o koroziji. Upoznati ponašanje materijala prema koroziji. Moći izabrati i primijeniti najvažnije postupke površinske zaštite. Upoznati elemente prijenosa snage i gibanja. Moći izabrati i sastaviti elemente u mehaničkim sustavima. Upoznati elemente pneumatskih i hidrauličkih sustava. Moći izabrati i sastaviti jednostavne pneumatske i hidrauličke sustave. Upoznati montažu i demontažu pojedinih sustava ili ugradbenih jedinica Znati sustav gradnje drvenog broda Znati tehnologiju gradnje, montaže, održavanja drvenog broda. Znati optimalne oblike pojedinih elemenata i izbor najracionalnije izvedbe. Znati i moći izraditi dijelove, sklopove i sustave u zanimanju za koje se školuje. Znati i moći koristiti stručnu literaturu. Osposobiti za cjeloživotno školovanje. Trajanje obrazovanja: 3 godine Uvjeti za upis: završena osnovna škola, liječnička svjedodžba, provjera sposobnosti i Ugovor o naukovanju
5. NASTAVNI PLAN Naziv predmeta Broj sati Ukupni broj sati
6. razred
7. razred
8. razred tjedno godišnje tjedno godišnje tjedno godišnje Hrvatski jezik 3 105 3 105 3 96 306 Strani jezik 2 70 2 70 2 64 204 Povijest 2 70 - - - - 70 Vjeronauk/etika 1 35 1 35 1 32 102 Tjelesna i zdravstvena kultura 1 35 1 35 1 32 102 Politika i gospodarstvo - - 2 70 - - 70 Osnove računalstva 1,5 53 - - - - 53 Matematika u struci 2 70 1 35 1 32 137 Tehničko crtanje 1,5 53 1 35 - - 88 Osnove tehničke mehanike 1 35 1 35 - - 70 Osnove brodogradnje 1 35 - - - - 35 Strojevi i uređaji - - - - 1 32 32 Tehnologija gradnje broda - - 2 70 2 64 134 Konstrukcije broda - - 2 70 3 96 166 Izborna nastava 1 35 1 35 1 32 102 Tjelesna i zdravstvena kultura Strukovni predmeti Matematika u struci Praktična nastava 900 900 800 2600 Praktična nastava u školi Materijali za gradnju broda Tehnologija obrade i montaže Strojevi i uređaji Linija broda Praktična nastava u radnom procesu 340 560 270 630 160 640 Ukupno 17 1496 17 1495 15 1280 4271 Praktična nastava (objašnjenje): U okviru godišnjeg fonda sati nalaze se i vježbe iz struke koje su sadržajno u suglasju s praktičnom nastavom što je vidljivo u tablicama (NASTAVNI PLAN - OBJAŠNJENJE) 2) NASTAVNI PLAN – OBJAŠNJENJE A) Općeobrazovni dio Naziv predmeta Broj sati Ukupni broj sati
9. razred
10. razred
11. razred tjedno godišnje tjedno godišnje tjedno godišnje Hrvatski jezik 3 105 3 105 3 96 306 Strani jezik 2 70 2 70 2 64 204 Povijest 2 70 - - - - 70 Vjeronauk/etika 1 35 1 35 1 32 102 Tjelesna i zdravstvena kultura 1 35 1 35 1 32 102 Politika i gospodarstvo - - 2 70 - - 70 Ukupno 9 315 9 315 7 224 854 B) Stručno- teorijski dio s izbornom nastavom (35 tjedana) Naziv predmeta Broj sati Ukupni broj sati
12. razred
13. razred
14. razred tjedno godišnje tjedno godišnje tjedno godišnje Osnove računalstva 1,5 53 - - - - 53 Matematika u struci 2 70 1 35 1 32 137 Tehničko crtanje 1,5 53 1 35 - - 88 Osnove tehničke mehanike 1 35 1 35 - - 70 Osnove brodogradnje 1 35 - - - - 35 Strojevi i uređaji) - - - - 1 32 32 Tehnologija gradnje broda, - - 2 70 2 64 134 Konstrukcije broda3) - - 2 70 3 96 166 Izborni dio 4) Tjelesna i zdravstvena kultura Strukovni predmeti Matematika u struci 1 35 1 35 1 32 102 Ukupno 8 281 8 280 8 256 817 3) - Tehnološke vježbe u praktikumu za pojedino zanimanje 4) - Prema uvjetima škole i interesima učenika. C) Praktični dio s tehnologijama i vježbama Naziv predmeta Broj sati Ukupni broj sati
15. razred
16. razred
17. razred godišnje godišnje godišnje Praktična nastava u školi s vježbama : 340 270 160 770 Praktična nastava u školskoj radionici ili praktikumu najviše sati 4) 270 165 96 Materijali za gradnju broda2,3) 35 35 Tehnologija obrade i montaže2) 35 Strojevi i uređaji2,3) 35 32 Linije broda3) - 35 32 Praktična nastava u radnom procesu – najmanje sati 560 630 640 1830 Ukupno 900 900 800 2600 - Materijali za gradnju broda2,3) , Tehnologija obrade i montaže2), Strojevi i uređaji2,3) ,Linije broda3) - nastavni predmeti koji su u korelaciji sa sadržajima praktične nastave - 4) – Svaka škola izrađuje Izvedbeni program D) Ukupno nastave Broj sati Ukupni broj sati
18. razred
19. razred
20. razred godišnje godišnje godišnje Općeobrazovni dio 315 315 224 854 Stručno- teorijski dio s izbornom nastavom 281 280 256 817 Praktični dio 900 900 800 2600 Ukupno 1496 1495 1280 4271
21. OBVEZNI NAČIN PROVJERAVANJA ZNANJA I UMIJEĆA Predmeti strukovnoga dijela programa Obvezni načini provjere i ocjenjivanja znanja i umijeća Osnove računalstva pismeno, usmeno, praktični rad Matematika u struci usmeno, pismeno Tehničko crtanje pismeno, praktični rad Osnove tehničke mehanike usmeno, pismeno Tehnologija obrade i montaže usmeno, pismeno, praktični rad Strojevi i uređaji usmeno, pismeno, praktični rad Konstrukcije broda usmeno, pismeno, praktični rad Tehnologija gradnje broda usmeno, pismeno, praktični rad Linije broda usmeno, pismeno, praktični rad Materijali za gradnju broda usmeno, pismeno, praktični rad Osnove brodogradnje usmeno, pismeno, praktični rad Praktična nastava usmeno, pismeno, praktični rad Izborna nastava stručnih predmeta usmeno, pismeno, praktični rad
22. POTREBNA STRUČNA SPREMA NASTAVNIKA Nastavni predmeti strukovnoga dijela programa Nastavnik Izobrazba Osnove računalstva profesor računalstva ,dipl. ing. strojarstva dipl. ing. brodogradnje, dipl. ing. elektrotehnike ,profesor strojarskih predmeta, profesor PTO-a VSS Matematika u struci profesor matematike prof. matematike i fizike dipl. ing. strojarstva, dipl. ing. brodogradnje profesor strojarskih predmeta profesor PTO-a VSS Tehničko crtanje profesor strojarskih predmeta, dipl. ing. strojarstva, dipl. ing. brodogradnje profesor PTO-a VSS Osnove tehničke mehanike profesor strojarskih predmet, dipl. ing. strojarstva, dipl. ing. brodogradnje dipl. ing. drvne industrije profesor PTO-a VSS Tehnologija obrade i montaže dipl. ing. drvne industrije, profesor strojarskih predmeta, dipl. ing. strojarstva dipl. ing. brodogradnje VSS Materijali za gradnju broda dipl. ing. drvne industrije VSS Strojevi i uređaji dipl. ing. strojarstva, profesor strojarskih predmeta, dipl. ing. brodogradnje profesor PTO-a VSS Konstrukcije broda dipl. ing. brodogradnje dipl. ing. drvne industrije VSS Tehnologija gradnje broda dipl. ing. brodogradnje, dipl. ing. drvne industrije VSS Osnove brodogradnje dipl. ing. brodogradnje, dipl. ing. strojarstva VSS Linije broda dipl. ing. brodogradnje VSS Izborni dio, stručni predmeti profesor strojarskih predmeta dipl. ing. strojarstva, dipl. ing. brodogradnje dipl. ing. drvne industrije, profesor PTO-a VSS Praktična nastava dipl. ing. brodogradnje, profesor strojarskih predmeta dipl. ing. strojarstva, profesor PTO-a nastavnik praktične nastave- stručni učitelj /suradnik u nastavi/ majstor VSS, VŠS SSS Napomena: Profesor PTO-a, pod uvjetom da ima završenu srednju stručnu spremu strojarske ili brodograditeljske struke.
23. IZVOĐENJE PROGRAMA 5.
24. Rad s učenicima u skupinama - dijeljenje razrednog odjela u skupine i sudjelovanje suradnika u nastavi (minimalni standard) Nastavni predmet Razred Nastavnik Broj sati Broj učenika Osnove računalstva
25. profesor 1,5 sat (0,5 + 1) 18 sati - zajedno 35 sati - 2 grupe 30 učenika 15 učenika Matematika u struci
27. i
28. profesor
29. razr. - 2 sata (2+0) 70 sati -zajedno
30. razr. - 1 sat (1+0) 35 sati -zajedno 3 .razr. - 1 sat (1+0) 32 sata - zajedno 30 učenika 30 učenika 30 učenika Tehničko crtanje
31. i
32. profesor
33. razr. - 1,5 sati (1+0,5) 35 sati - zajedno 18 sati - 2 grupe 2 .razr. - 1 sat (0+1) 0 sati-zajedno 35 sati - 2 grupe 30 učenika 15 učenika 15 učenika Osnove tehničke mehanike
34. i
35. profesor 1.razr.- 1 sat (1+0) 35 sati - zajedno
36. razr. - 1 sat (1+0) 35 sati - zajedno 30 učenika 30 učenika Tehnologija obrade i montaže
37. profesor, nastavnik PN, suradnik, majstor 1 sata (0.5 + 0.5) 18 sati zajedno 17 sati - 2 grupe 30 učenika 15 učenika Osnove brodogradnje
38. profesor 1 sat (1 + 0) 35 sati - zajedno 30 učenika Strojevi i uređaji 2.i
39. profesor 2.raz. 1 sat (0,5 + 0,5) 18 sati – zajedno 17 sati - 2 grupe 3.raz. 2 sat (1 + 1) 35 sati – zajedno 35 sati - 2 grupe 30 učenika 15 učenika 30 učenika 15 učenika Materijali za gradnju broda
40. i
41. profesor 1.raz. 1 sat (0,5 + 0,5) 18 sati – zajedno 17 sati – 2 grupe 2.raz 1 sat (0+1) 32 sata – 2 grupe 30 učenika 15 učenika 15 učenika Tehnologija gradnje broda 2.i
42. profesor
43. i 3.raz. 2 sata (1 + 1) 35 sati - zajedno 35 sati - 2 grupe 30 učenika 15 učenika Konstrukcija broda 2.i
44. profesor 2.raz. 2 sata (1 + 1) 35 sati - zajedno 35 sati - 2 grupe 3.raz. 3 sata (2+1) 64 sata - zajedno 32 sata - 2 grupe 30 učenika 15 učenika 30 učenika 15 učenika Linije broda
45. i
46. profesor, 2.raz. 1 sat (0 + 1) 35 sati - 2 grupe 3.raz. 1 sat (0 + 1) 32 sata - 2 grupe 15 učenika 15 učenika Praktična nastava 1., 2.,
47. profesor, nastavnik PN, suradnik, majstor
48. g. 900 sati
49. g. 900 sati
50. g. 800 sati Školske radionice 8 -16 učenika. Gospodarske radionice -izvodi se pedagoška pomoć i nadzor Izborna nastava stručnih predmeta 1., 2.,
51. profesor sadržaji vježbi u pravilu u grupama od 15 učenika Napomena: sadržaji vježbi u pravilu u skupinama od 15 učenika 5.
52. Minimalni materijalni uvjeti za izvođenje programa Prostor Oprema Nastavni predmeti Računalna učionica Standardna oprema 1 + 16 radnih mjesta Osnove računalstva Stručni predmeti Klasična učionica Klasična učionica (1 + 32 mjesta) 1 radno mjesto s PC + LCD, grafoskop Tehnologija obrade i montaže Osnove brodogradnje Tehničko crtanje Elementi strojeva Matematika u struci Osnove tehničke mehanike Klasična učionica + praktikum za Tehnologije Klasična učionica s ormarima 1 radno mjesto sa PC + LCD, grafoskop/ Školska radionica za ručnu, strojnu obradu, i spajanje i montažu Tehnologija obrade i montaže Osnove brodogradnje Materijali za gradnju broda Tehnologija gradnje broda Strojevi i uređaji Praktikum za brodogradnju 1 radno mjesto s PC + LCD, grafoskop + 8 radnih mjesta sa standardnom opremom + specijalizirani softver za brodogradnju Linije broda Konstrukcije broda Školska radionica za ručnu obradu i montažu Prema standardu za 16 RM Praktična nastava u ŠR Školska radionica za strojnu obradu Prema standardu za 8 - 10 RM Praktična nastava u ŠR
53. NASTAVNI PROGRAM - KATALOG ZNANJA Nastavni programi za predmete općeobrazovnog dijela programa, izuzev predmeta etika i tjelesna i zdravstvena kultura objavljeni su u Glasniku ministarstva prosvjete i športa, posebno izdanje, broj
54. lipanj
55. Nastavni program za predmet etika objavljen je u Prosvjetnom vjesniku Ministarstva prosvjete i športa, broj 1 od
56. ožujka
57. 1 - Praktični dio obrazovanja – naukovanja: Okvirni programi praktičnog dijela osnova su za izradu izvedbenog i operativnog programa. Praktični dio izvodi se kod obrtnika i u školskim radionicama obrtničke škole. Nastavni proces treba organizacijski i programski postaviti tako da daje optimalne obrazovne i odgojne učinke. Svaka škola izrađuje u suradnji s obrtnicima i poduzećima model prema zadanom cilju, a u izvedbenim i operativnim programima definira konkretne radne i proizvodne zadatke te vježbe u kojima će se ostvariti sadržaj programa. Mora se definirati praćenje ostvarivanja sadržaja programa, kao i ocjenjivanje rada učenika prema propisanim uputama nadležnih ministarstava. Praktična nastava –
58. godina; sva zanimanja u brodogradnji Br. Nastavno područje Sadržaj programa - Cilj (znanja i vještine)
59. Obrazovanje za zanimanje Radno pravo Objasniti značenje Ugovora o obrazovanju – naukovanju. Navesti bitne dijelove ugovora o obrazovanju - naukovanju
60. Ustroj i organizacija obrazovnih pogona Upoznati ustroj, zadaće i osnovne funkcije pogona za obrazovanje: - školske radionice - obrtničke radionice, brodogradilište - pogone poduzeća, brod i slično.
61. Radno pravo Zaštita na radu Navesti bitne dijelove Ugovora o obrazovanju - naukovanju. Objasniti zadaće zaštite na radu. Navesti bitne odredbe iz Zakona o zaštiti na radu koje vrijede za obrazovni pogon.
62. Sigurnost na radu, zaštita okoliša i racionalno korištenje energije Primijeniti strukovne propise o zaštiti na radu. Opisati načine ponašanja pri nesreći na radu i uvoditi mjere prve pomoći. Navesti bitne propise za sprečavanje požara, te upoznati protupožarne aparate i sredstva. Upozoriti na opasnosti koje uzrokuju pare, plinovi, lako zapaljivi materijali i električna struja. Navesti moguće zagađivače okoline koji su uvjetovani radnim mjestom. Navesti vrste energije koje se koriste u pogonu i načine racionalne uporabe energije u strukovnom području rada.
63. Planiranje i priprema rada Osigurati tijek tehnološkog postupka rada uvažavajući pismeni ili usmeni plan i pripremu. Pripremiti prema tehničko-tehnološkoj dokumentaciji: - materijal predmeta obrade - alate, pribor, uređaje i strojeve - sredstva osobne zaštite na radu. Pripremiti radno mjesto s obzirom na radni nalog. Kontrolirati i ocjenjivati rezultat rada.
64. Tehničko crtanje; - čitanje, primjena i izrada tehničko- tehnološke dokumentacije Čitati i primijeniti jednostavne oznake s tehničkih crteža, uputa, kataloga, tablica, dijagrama. Znati i umjeti skicirati jednostavni radionički crtež. Upoznati osnove norme i standardizacije. Razumjeti oznake s jednostavnih tehničkih crteža: - projekcije i kote, tolerancije, oznake kvalitete obrade.
65. Mjerenje i kontrola Znati i umjeti izmjeriti dužine: - metrom, pomičnim mjerilom, mikrometrom, komparatorom. Znati i umjeti mjeriti i kontrolirati jednostrukim mjerilima: etalonima, kalibrima, račvama, šablonskim mjerilima. Znati i umjeti mjeriti i kontrolirati kutove: kutnicima i univerzalnim kutomjerima.
66. Ručna obrada Znati i umjeti ocrtati i obilježiti predmet obrade prije sljedećih operacija. Znati i umjeti izvesti sječenje materijala sjekačima. Znati i umjeti piliti limove, cijevi i profile ručnim pilama. Znati i umjeti turpijati ravne površine i oblike. Znati i umjeti izraditi vanjski i unutarnji navoj. Znati i umjeti rezati limove ručnim i stolnim škarama. Znati i umjeti ručno ravnati limove. Znati i umjeti ručno i strojno savijati limove pod kutom i kružno. Znati i umjeti previti lim. Znati i umjeti probiti lim probijačem. Znati ručno iskovati jednostavni oblik.
67. Obrada spajanjem Znati i umjeti ispitati stanje površina i dijelova koje treba spajati. Znati i umjeti spojiti i osigurati spoj s pomoću vijaka, matica i elemenata za osiguranje protiv odvijanja prema redoslijedu spajanja. Znati i umjeti spojiti elemente s pomoću klinova i zatika. Znati i umjeti spojiti limove ručnim zakivanjem. Znati i umjeti izvršiti spajanje limova mekim lemljenjem. Znati i umjeti izvršiti spajanje limova tvrdim lemljenjem. Znati i umjeti izvršiti spajanje limova elektrolučnim zavarivanjem. Znati i umjeti izvršiti spajanje limova plinskim zavarivanjem. Znati i umjeti izvršiti spajanje limova lijepljenjem.
68. Korozija i površinska zaštita Upoznati i usvojiti osnovne pojmove o koroziji i površinskoj zaštiti: - znati i umjeti pripremiti metalne dijelove za zaštitu od korozije - znati i umjeti izvršiti zaštitu predmeta od korozije.
69. Strojna obrada Bušenje; Prema tehničko-tehnološkoj dokumentaciji pripremiti bušilicu, materijal predmeta obrade, alate za izradu provrta, pomoćna sredstva - umjeti pravilno stegnuti predmet obrade i alate - znati odrediti potrebni broj okreta i posmak alata - umjeti bušiti prema zahtjevu crteža na traženu točnost i kvalitetu obrade - pridržavati se propisa zaštite na radu. Brušenje i oštrenje alata; Znati pravilno oštriti alate: sjekač, crtaća igla, točkalo, svrdlo, tokarski nož. Znati i umjeti brusiti ravne i okrugle površine. Tokarenje; Prema tehničko-tehnološkoj dokumentaciji pripremiti tokarilicu, materijal predmeta obrade, alate za tokarenje, pomoćna sredstva. - umjeti pravilno stegnuti predmet obrade i alate - znati odrediti potrebni broj okreta i posmak alata - umjeti tokariti jednostavne dijelove prema zahtjevu crteža na traženu točnost i kvalitetu obrade - pridržavati se propisa zaštite na radu. Glodanje; Prema tehničko-tehnološkoj dokumentaciji pripremiti glodalicu, materijal predmeta obrade, alate za glodanje, pomoćna sredstva. - umjeti pravilno stegnuti predmet obrade i alate - znati odrediti potrebni broj okreta i posmak alata. - umjeti glodati jednostavne dijelove prema zahtjevu crteža na traženu točnosti i kvalitetu obrade - pridržavati se propisa zaštite na radu. Praktična nastava –
70. godina; zanimanja: graditelj drvenih brodova CiLJEVI I Zadaće PROGRAMA - upoznati radne prostorije, alate i strojeve; - naučiti sve potrebne operacije od preuzimanja materijala i tehničke dokumentacije do završetka svih radova brodograditelja u drvu na brodu; - znati primijeniti mjere sigurnosti i zaštite pri radu; - radom na specifičnim poslovima steći znanje i vještine i za rad na drugim srodnim poslovima svoje struke - praktično upoznati organizacijske oblike koji se javljaju u gradnji broda. Br. Nastavno područje Sadržaj programa - Cilj (znanja i vještine)
71. Raspored i organizacija praktičnog rada Odrediti postupak rada prema usmenim i pismenim podlogama
72. Sigurnost i zaštita pri radu Zakonski propisi i normativni akti. (Savezni i republički zakoni te normativni akti radne organizacije.) Osnovi zaštite od požara. (Sredstva za gašenje i demonstracije gašenja požara.) Pružanje prve pomoći u raznim slučajevima. Opasnost i mjere zaštite pri radu sa: štetnim plinovima, kiselinama i lužinama, bojama i razrjeđivačima. Opasnost i mjere zaštite od otrovnih plinova. Mjere sigurnosti kod primjene električne energije. Sigurnost pri radu sa: ručnim alatom, mehaniziranim alatom i strojevima. Osnovni principi sigurnosti: pri radu sa skelama, pri vezivanju tereta i davanju znakova pri ručnom transportu tereta. Osnovni principi sigurnosti pri radu u zatvorenim i uskim brodskim prostorima. Osobna zaštitna sredstva.
73. Radno mjesto brodograditelja u drvu Ručni alat (stolarski i tesarski), održavanje i oštrenje. Sredstva i pribor: rukovanje, primjena i održavanje. Ručni mehanizmi i alat: ručne bušilice, blanje i pile, rukovanje i održavanje. Sigurnosne mjere pri radu s ručnim i ručnim mehaniziranim alatima.
74. Ručna obrada Mjerni alat: rukovanje i primjena. Obilježavanje radnog komada: mjerenjem, šablonom i kopiranjem. Piljenje: dasaka, trenica i trupaca. Tesanje: dasaka i trupaca. Blanjanje: dasaka i trupaca. Bušenje, podešavanje i zakivanje trenica oplate i palube. Ukopavanje. Lijepljenje. 5 Strojna obrada Geter: primjena, rukovanje i održavanje. Blanjalica: rukovanje, primjena i održavanje. glodalica: rukovanje, primjena i održavanje. Pile: rukovanje, primjena i održavanje. Strojna obrada elemenata broda. Strojna obrada elemenata opreme i inventara broda. Zaštita pri radu: kod blanjanja, piljenja, glodanja i bušenja. 6 Montaža sklopova na objektima razne namjene Montaža metalnih vrata i prozora na objektima. Montaža stepeništa i rukohvata na objektima. Montaža postolja za razne strojeve na objektima. Montaža raznih nosača, dizalica, prenosilaca u konačan proizvod. Montaža grotlašca s pripadajućom opremom. Montaža podnica u strojarnicama. Montaža centralnih ventilacionih tunela. Montaža manjih metalnih konstrukcija razne namjene na plovnim i ostalim objektima. Montaža raznih detalja metalne opreme na plovilima i ostalim objektima. Dimenziona kontrola i provjera funkcionalnosti. 7 Izrada i montaža metalnih konstrukcija razne namjene Izrada raznih demontažnih konstrukcija (pomoćnih). Izrada i montaža rešetkastih konstrukcija. Izrada i montaža elemenata prenosilica i dizalica. Izrada i montaža raznih kutija. Izrada i montaža čeličnih dimnjaka. Izrada i montaža cjevovoda, rezervoara itd. 8 Izmjena dotrajalih sklopova metalnih konstrukcija Utvrđivanje dotrajalosti. Odstranjivanje dotrajalih sklopova. Montaža novih sklopova. Kontrola dimenzija i funkcionalnosti. Praktična nastava –
75. godina; zanimanja: graditelj drvenih brodova Br. Nastavno područje Sadržaj programa - Cilj (znanja i vještine) 1 Montaža broda Postavljanje kobilica. Priprema, dotjerivanje. Montiranje rebara, pripreme dotjerivanja. Montiranje pramčane i krmene statve. Priprema, dotjerivanje i montiranje raznih sistema unutarnje oplate. Priprema, dotjerivanje i montiranje raznih sistema, vanjske oplate i montiranje palube. Šuperenje ("kalafatanje"), priprema kučine i alata za šuperenje. Tehnika šuperenja i zalivanja smolom. Sigurnosne mjere pri radu na montaži. 2 Izrada opreme broda Izrada stepenica. Izrada raznih sanduka. Izrada polica za čaše. Izrada polica za tanjure. Izrada ostale opreme prema proizvodnoj dokumentaciji. Izrada jarbola i samarice. 3 Porinuće i izvlačenje broda Izrada saona, saonika i ležaja. Namještanje saona, saonika i ležaja. Namještanje poklada. Tehnika spuštanja broda. Tehnika izvlačenja broda. Zaštita pri radu kod spuštanja i izvlačenja broda. 4 Popravak drvenog broda Skidanje dotrajalih i oštećenih dijelova broda. Skidanje okova, čavala, zakovica, čišćenje od kučine i smole. Izrada šablona i krojenje dijelova broda za popravak. Izrada novih dijelova. Priprema, dotjerivanje i montiranje novih dijelova. Šuperenje i zalijevanje smolom. Zaštita pri radu kod popravka broda. Objašnjenje Sadržaj programa rada čine proizvodni zadaci i tehničko-tehnološka dokumentacija u pogonima brodogradilišta kojima učenici samostalno, pod kontrolom instruktora, rješavaju postojeće probleme pri obradi, montaži ili izradi tehničko­-tehnološke dokumentacije. Kod rada na proizvodnim zadacima treba rad organizirati u obrazovnim grupama (3-7 učenika). Obrazovnom grupom rukovodi instruktor pod čijim se nadzorom obavlja rad. Nastavu treba organizirati tako da obrazovna grupa dobije radni zadatak s kompletnom proizvodnom dokumentacijom. Prije početka rada instruktor s učenicima analizira radne zadatke i daje potrebne upute, a nakon toga se prelazi na realizaciju pod stručnim nadzorom instruktora. Instruktor za vrijeme rada kontrolira, prati, utvrđuje kvalitetu i ispravlja pogreške učenika. Nakon obavljenog radnog zadatka instruktor će organizirati diskusiju s učenicima. Kroz diskusiju će kritički raspraviti o načinu rada grupe i svakog pojedinca. Na kraju diskusije treba izvući potrebne zaključke: organizaciju grupe, organizaciju radnog mjesta, tehnološkom toku obrade i montaže, kritičnim točkama u radu i tehničkoj zaštitit. Također učenicima treba ukazati na optimalno korištenje materijala, alata, strojeva, radnog vremena i sredstava tehničke zaštite. 6.
76. Nastavni predmet: Tehnologija obrade i montaže Razred: Prvi /sva zanimanja u brodogradnji jedni (ukupni) fond sati: 1sat (35 sati); 0,5 + 0,5 Cilj: Stjecanje osnovnih znanja, vještina i navika koji će omogućiti obavljaanje poslova u zanimanju: - graditelj drvenih brodova Zadaci: Usvojiti važnost organizacije rada i racionalnog korištenja energije. Upoznati i uputiti učenike o zaštiti na radu, čuvanju zdravlja i zdrave čovjekove okoline. Upoznati osnovna svojstva, dobivanje i primjenu najvažnijih tehničkih materijala. Naučiti pojedine postupke obrade i montaže. Upoznati principe rada, alata i strojeva s tehničko- tehnološkog stajališta. Znati i umjeti po potrebi sami odabrati određeni postupak obrade materijala i montaže dijelova. Steći potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u struci i zanimanju. Provjera postignuća rada učenika - znanje; poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja (zadaci objektivnog tipa) - vještine; primjena znanja korištenjem literature, pravilno rukovanje alatom i pravilno izvođenje pojedinih operacija - zalaganje; sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja. Literatura za učenike i nastavnike Literatura odobrena od Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa ili Zavoda za školstvo Republike Hrvatske : Matošević M.: Tehnologija obrade i montaže, udžbenik za prvi razred strojarske struke Matošević M.: Tehnologija obrade i montaže, metodički priručnik za nastavnike Matošević M.: Tehnologija obrade i montaže, zbirka grafofolija u boji Hiti I., Nikolić G.: Ručne obrade metala (udžbenik praktične nastave), Zrinski, Čakovec
77. Nikolić G., Hiti I.: Tehnike spajanja (udžbenik praktične nastave), Tipex, Zagreb,
78. Delač A. i Vlaić Z.: Metodičke vježbe - Tehnologija obrade i montaže Delač A. i Vlaić Z.: Metodičke vježbe - Tehnologija obrade i montaže, priručnik za nastavnike Mapa za praktičnu nastavu Tehnologija obrade i montaže - Prva godina: sva zanimanja u brodogradnji Cilj i zadaci nastavnih područja Br. Nastavno područje Cilj (znanja i umijeća) Sadržaj
79. Tehnički materijali Upoznati osnovna znanja o najvažnijim tehničkim materijalima: -dobivanje -svojstva -primjena Osnovni pojmovi tehnologije Željezo i čelik. Svojstva materijala. Obojeni metali i njihove legure. Nemetali.
80. Osnove proizvodne tehnike Upoznati načela rada, alate i postupke Upoznati postupke spajanja pojedinih Upoznati načela rada pojedinih strojnih obrada, alate i postupke Postupci ručne obrade odvajanjem čestica: - osnove mjerenja i kontrole - ocrtavanje i obilježavanje - osnovni kutovi reznog alata - sječenje - piljenje - turpijanje - grecanje - izrada navoja. Postupci obrade lima: - rezanje lima - savijanje lima - ravnanje lima - probijanje lima - previjanje lima. - kovanje i prešanje - valjanje, vučenje, istiskivanje - lijevanje Spajanje razdvojivim vezama: - spajanje vijcima i maticama - spajanje zaticima i svornjacima - spajanje klinovima - spajanje spojkama Spajanje nerazdvojivim vezama: - spajanje zakivanjem - spajanje lemljenjem - spajanje zavarivanjem - spajanje lijepljenjem. Postupci strojne obrade Osnove teorije rezanja Bušenje Tokarenje Glodanje Brušenje Štancanje Ostali postupci strojne obrade.
81. Osnove strojeva i uređaja Razlikovati pojedine strojeve za pretvorbu energije, materijala i informacija Podjela strojeva - pogonski strojevi - radni strojevi - strojevi s elektroničkom obradom podataka - proizvodna postrojenja Primjeri: CNC - alatni stroj kao tehnički sustav Centralno grijanje kao tehnički sustav 6.
82. Nastavni predmet: Matematika u struci Razred: Prvi, Drugi,Treći Tjedni (ukupni) fond sati:
83. razred 2 sata (70 sati)
84. razred 1 sat (35 sati)
85. razred 1 sat (32 sati) Cilj: Stjecanje osnovnih znanja iz matematike koja će se moći primijeniti u struci i zanimanju. Zadaci: Ponoviti znanja i uvježbati vještinu računanja, potenciranja i korjenovanja. Usvojiti znanja o jednadžbama prvog stupnja i linearnim odnosima veličina. Usvojiti osnovna znanja o veličinama i njihovim jedinicama, kao i njihovim pretvorbama. Usvojiti osnovna znanja o proračunima dužina, kutova, površina, volumena, oplošja i masa likova i tijela. Usvojiti osnovna znanja o algebarskim operacijama i moći izračunati jednostavne zadatke. Usvojiti osnovna znanja o kvadratnoj jednadžbi i moći izračunati jednostavne zadatke. Usvojiti osnovna znanja o pravilu trojnom, postotnom i kamatnom računu i moći izračunati jednostavne zadatke. Usvojiti osnovna znanja o trigonometriji i moći izračunati jednostavne zadatke s primjenom u praksi. Usvojiti osnovna znanja o troškovima i moći izračunati jednostavnu kalkulaciju. Znati i moći primijeniti osnovna matematička znanja u zanimanju brodomehaničar. Literatura za učenike i nastavnike: Literatura odobrena od Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa ili Zavoda za školstvo Republike Hrvatske, i :
86. Matošević M.: Stručni račun 1, Priručnik i zadaci u naukovanju, “UM” d.o.o., Nova Gradiška Matematika u struci Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom Red. Nastavno područje Broj sati po obrazovnim godinama br. I. II. III. Ukupno
87. Osnovne matematičke operacije
88. Potenciranje
89. Korjenovanje
90. Jednadžbe prvog stupnja
91. Veličine i jedinice
92. Proračuni dužine i kutova
93. Proračuni površine, volumena i mase
94. Algebarske operacije
95. Kvadratna jednadžba
96. Osnove trigonometrije
97. Pravilo trojno
98. Postotni i kamatni račun
99. Proračuni u zanimanju
100. Osnovni proračuni troškova
101. Izrada kalkulacija u zanimanju UKUPNO SATI: 70 35 32 137 Matematika u struci: Prva godina: Cilj i zadaci nastavnih područja: Red. Nastavno područje Cilj (znanja i umijeća) Sadržaj br. 1 2 3 4
102. Osnovne matematičke Ponoviti znanja i uvježbati Vrste brojeva. operacije, vještinu računanja. Zbrajanje i oduzimanje. Množenje i dijeljenje. Osnovne računske operacije s razlomcima.
103. Potenciranje Znati i umjeti računati Pojam potencije. s potencijama. Zbrajanje i oduzimanje potencija. Množenje i dijeljenje potencija. Potenciranje potencija.
104. Korjenovanje Znati i umjeti računati Pojam s korijenima korjenovanja. Računske operacije.
105. Jednadžbe Znati i umjeti računati Općenito o i linearni odnos veličina s linearnim jednadžbama jednadžbama. s jednom nepoznanicom. Ekvivalentne jednadžbe. Linearne jednadžbe s jednom nepoznanicom. Upoznati odnose Omjeri i razmjeri, među veličinama. prosto pravilo trojno, postotni račun. Razumjeti sličnost Sličnost trokuta, u trokutu. odnos stranica u trokutu, odnos stranica za 30°, 45° i 60°. Upoznati vektorske veličine. Pojam vektorske veličine, zbroj vektora, množenje vektora s brojem. Prikazati linearne zavisnosti Koordinatni sustav, jednadžba pravca.
106. Veličine i jedinice Naučiti osnovne veličine. Veličine. Znati pretvoriti jedinice. Pretvorba jedinica.
107. Proračuni dužina Znati i umjeti proračunati Proračuni podjele dužine. i kutova podjelu dužine i kutova. Proračuni opsega kruga i njegovih dijelova. Proračuni razvijene dužine. Pravokutni trokut- Pitagorin poučak. Trigonometrijske funkcije pravokutnog trokuta
108. Proračuni površina, Znati i umjeti proračunati Proračuni površina: volumena, oplošja i mase površinu, volumen, ravni likovi, oplošje i masu likova i tijela. krug, dijelovi kruga, elipsa Proračuni volumena i oplošja tijela: kocka, kvadar, piramida valjak, stožac, kugla. Proračuni mase i težine. Matematika u struci: Druga godina: Cilj i zadaci nastavnih područja: Red. Nastavno područje Cilj (znanja i umijeća) Sadržaj br. 1 2 3 4
109. Algebarske operacije Upoznati opće brojeve, Kvadrat i kub binoma i računanje s njima rastavljanje na faktore, algebarski razlomci.
110. Kvadratna jednadžba Znati riješiti korijene Rješenja kvadratne kvadratne jednadžbe. jednadžbe, graf funkcije, korijen negativnog broja.
111. Trigonometrijske funkcije Znati primijeniti Jedinična kružnica. trigonometrijske funkcije. Trigonometrijske funkcije. Primjena trigonometrije. Pravokutni i kosokutni trokut. Mjerenje kuta.
112. Pravilo trojno Znati primijeniti Jednostavno pravilo trojno. pravilno trojno. Složeno pravilo trojno.
113. Postotni i kamatni račun Znati primijeniti Pojam postotnog računa. postotni i kamatni račun. Pojam kamatnog računa. Matematika u struci: Treća godina Cilj i zadaci nastavnih područja: Red. Nastavno područje Cilj (znanja i umijeća) Sadržaj br. 1 2 3 4
114. Izračun troškova Poznavanje troškova i Materijalni troškovi, njihovo izračunavanje vrijeme izrade, ukupni troškovi izrade, cijena proizvoda ili usluge, izračun norme.
115. Kalkulacija Obračun posla i zarade Izrada predračuna za jednostavniji posao.
116. Proračuni u struci Praktična primjena znanja Izrada zadataka iz i zanimanju Priprema za završni ispit struke i zanimanja. 6.
117. Nastavni predmet: Računalstvo Razred: Prvi Tjedni (ukupni) fond sati:
118. razred 1,5 sati (53 sata) Cilj: Osposobiti učenika za samostalno korištenje računala kao osnovnog alata u poslovanju Zadaci: Naučiti učenika da se koristi mišem i tipkovnicom. Upoznati učenika s principima korištenja tekst procesora i tabličnih kalkulatora. Upoznati učenika s korištenjem baza podataka i Interneta. Upoznati učenika s osnovnim pomagalima u programima za crtanje Br. Nastavno područje Cilj (znanja i umijeća) Sadržaj 1 2 3 4
119. Upoznavanje s računalom Osnove korištenja Windowsa, služenje mišem Crtanje (MS Paint), igranje Solitaire
120. Služenje tastaturom Služenje tastaturom Prepisivanje teksta
121. Oblikovanje teksta Služenje alatima za oblikovanje teksta Izrada dopisa
122. Tablični kalkulator Izrada tabličnog proračuna Izrada kalkulacije materijala i rada
123. Tablični kalkulator kao baza podataka Korištenje sredstava za unošenje i analizu podataka Izrada baze podataka u tekst procesoru
124. Tekst procesor kao baza podataka Povezivanje tekst procesora i baze podataka Izrada cirkularnih pisama
125. Baze podataka Unošenje, pretraživanje i ispis podataka Rad s nekom bazom podataka
126. Služenje pomoćnim sredstvima za crtanje Korištenje pomoćnih sredstava za crtanje (grid, object snap, layers, blokovi) Crtanje (MS Draw)
127. Internet i e-mail Korištenje Interneta Programi za Internet i e-mail Metodičke napomene: Svu nastavu izvoditi kao praktični rad u računalnoj učionici. Obveze učenika: Izraditi predviđene vježbe u sklopu nastave. 6.
128. Nastavni predmet: Tehničko crtanje Razred: Prvi Drugi Tjedni (ukupni) fond sati:
129. razred 1,5 sati (53 sata)
130. razred 1 sat (35 sati) Cilj: Stjecanje osnovnih znanja iz tehničkog crtanja koja će omogućiti obavljanje poslova u zanimanju: brodomehaničar. Zadaci: Znati i razumjeti čitati i primijeniti tehnički crtež u izradi dijelova, sklopova ili proizvoda. Moći izraditi jednostavne tehničke crteža. Znati i moći izraditi crteže i sheme sklopova i sustava u zanimanju za koje se školuje. Znati i moći koristiti stručnu literaturu. Osposobiti za cjeloživotno školovanje. Provjera postignuća rada učenika Grafički radovi prve godine: Izrada i usmena analiza rada 1 – Standardi u tehničkom crtanju 2 - Kotirani prikaz predmeta u izometriji 3 - Kotirani ortogonalni prikaz tijela 4 - Izrada radioničkog crteža Grafički radovi druge godine: Izrada i usmena analiza rada 1 – Konstrukcija krivulje 2 – Konstrukcija presjeka valjka i crtanje mreže 3 – Konstrukcija elementa stroja (vijak, zupčanik...) 4 - Izrada radioničkog crteža iz sklopnog crteža u toleranciji i kvaliteti obrade. Literatura za učenike i nastavnike:
131. Koludrović Ć., Koludrović-Harbić I., Koludrović R.: Tehničko crtanje u slici s kompjutorskim aplikacijama, Ćiril Koludrović, Rijeka – priručnik
132. Žunar M.: Tehničko crtanje, Pučko otvoreno učilište, Zagreb - udžbenik Tehničko crtanje
133. Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom R. br. Nastavno područje Broj sati po obrazovnim godinama I. II. III. Ukupno
134. Tehničko crtanje (
135. godina = 53 sata) Standardi za tehničko crtanje 4 4 Prostorno prikazivanje i kotiranje 10 10 Pravokutno projiciranje i kotiranje 16 16 Presjeci 6 6 Tolerancije, znakovi obrade 6 6 Pojednostavljeno i shematsko crtanje 6 6 Izrada radioničkog crteža 5 5
136. Tehničko crtanje (
137. godina = 35 sati) Crtanje krivulja 8 8 Presjeci geometrijskih tijela i razvijanje plašteva 7 7 Vježbe: Crtanje detalja na temelju sklopnog crteža 20 20 UKUPNO SATI 53 35 88 2.
138. Cilj i zadaci nastavnih područja Tehničko crtanje (
139. godina = 53 sata) Br. Nastavno područje Cilj (znanja i umijeća) Sadržaj 1 2 3 4
140. Vrste crteža i standardi u tehničkom crtanju Upoznati učenike s vrstama crteža i standardima i propisima izrade tehničke dokumentacije. Vrste crteža. Standardi u tehničkom crtanju: - crte - formati crteža - mjerila - zaglavlja i sastavnice.
141. Prostorno prikazivanje i kotiranje Znati prikazati predmete i jednostavnije sklopove u prostornim projekcijama. Znati kotirati predmete i jednostavnije sklopove u prostornim projekcijama. Pojam prostornog prikazivanja. Prikazivanje predmeta u izometriji i kotiranje. Prikazivanje predmeta u dimetriji i kotiranje. Prikazivanje predmeta u kosoj projekciji i kotiranje.
142. Pravokutno projiciranje i kotiranje Znati prikazati predmete i jednostavnije sklopove u ortogonalnoj projekciji. Znati kotirati predmete i jednostavnije sklopove u ortogonalnoj projekciji. Znati skicirati predmete i jednostavnije sklopove u ortogonalnoj projekciji. Osnovni pojmovi iz nacrtne geometrije: oktanti, ravnine, projekcije. Nacrt, tlocrt, bokocrt. Skiciranje ortogonalnih projekcija.
143. Presjeci Znati nacrtati presjeke jednostavnih dijelova. Puni presjeci. Predočavanje presjeka šrafurom.
144. Tolerancije, znakovi kvalitete obrade Upoznati važnost tolerancija i znakova kvalitete obrade na tehničkim crtežima. Znati izabrati tolerancije iz tablica. Proračunati tolerancije provrta i osovine. Prepoznati znakove kvalitete obrade na tehničkom crtežu. Dužinske tolerancije. ISO sustav tolerancija. Dosjedi. Postupci obrade i označavanje hrapavosti. Stupnjevi i razredi površinske hrapavosti.
145. Pojednostavljeno crtanje i kotiranje Znati pojednostavljeno nacrtati i kotirati standardne dijelove. Pojednostavljenja pri crtanju i kotiranju provrta, upuštenja i navoja. Pojednostavljenja pri crtanju i kotiranju standardnih dijelova.
146. Izrada radioničkog crteža Znati i umjeti nacrtati i čitati prave radioničke crteže jednostavnih strojnih dijelova. Vježba: Izrada radioničkog crteža. 2.
147. Cilj i zadaci nastavnih područja Tehničko crtanje (
148. godina = 35 sati) Br. Nastavno područje Cilj (znanja i umijeća) Sadržaj 1 2 3 4
149. Osnovne geometrijske konstrukcije i konstrukcije krivulja Znati nacrtati osnovne geometrijske konstrukcije. Znati nacrtati osnovne krivulje koje imaju primjenu na strojnim elementima. Osnovne geometrijske konstrukcije. Konstrukcije kružnih prijelaza. Konstrukcija elipsa. Konstrukcija hiperbola. Konstrukcija parabola. Konstrukcija Arhimedove spirale. Konstrukcija cikloide. Konstrukcija evolvente.
150. Presjeci geometrijskih tijela i razvijanje plašteva Znati nacrtati presjeke osnovnih geometrijskih tijela. Znati razviti plašteve presjeka osnovnih geometrijskih tijela. Presjek valjka i razvijanje plašta. Presjek stošca i razvijanje plašta. Presjek kugle i razvijanje plašta. Presjek prizme i razvijanje plašta. Presjek piramide i razvijanje plašta.
151. Crtanje detalja na temelju sklopnog crteža Znati i umjeti iz sastavnog crteža nacrtati radionički crtež pojedine pozicije. Izrada radioničkog crteža na temelju sastavnog crteža: - ortogonalne projekcije - kotiranje - presjeci - tolerancije - znakovi obrade. 6.
152. Nastavni predmet: Osnove tehničke mehanike Razred: Prvi Drugi Tjedni (ukupni) fond sati:
153. razred 1 sat (35 sati)
154. razred 1 sat (35 sati) Cilj: Stjecanje znanja iz osnova tehničke mehanike koja će omogućiti obavljanje poslova u zanimanju: brodomehaničar. Zadaci: Upoznati zadatke i zakone tehničke mehanike. Ovladati osnovnim pojmovima statike krutih tijela. Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz osnova statike krutih tijela. Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz područja ravnoteže punih jednostavnijih nosača. Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz područja trenja. Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz područja čvrstoće, a primijenjeno na elementima strojeva. Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz kinematike, a primijenjeno u elementima strojeva i tehnologiji zanimanja. Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz dinamike, a primijenjeno u elementima strojeva i tehnologiji zanimanja. Znati i moći koristiti stručnu literaturu. Osposobiti za cjeloživotno školovanje. Provjera postignuća rada učenika - znanje; poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja, kao i izradom praktičnih radova - vještine; primjena znanja korištenjem literature - zalaganje; sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja. Literatura za učenike i nastavnike:
155. Špiranec V.: Tehnička mehanika, ŠK, Zagreb
156. Kruz V.: Tehnička mehanika, ŠK, Zagreb
157. Matošević M.: Stručni račun 1, Priručnik i zadaci u naukovanju, “UM” d.o.o. Nova Gradiška Osnove tehničke mehanike
158. Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom R. br. Nastavno područje Broj sati po obrazovnim godinama I. II. III. Ukupno
159. Osnove tehničke mehanike (
160. godina = 35 sati) Uvod u mehaniku 5 5 Statika krutog tijela - sustavi sila u ravnini 12 12 - ravnoteža ravnih punih nosača 8 8 - određivanje težišta 5 5 Trenje 5 5
161. Osnove tehničke mehanike (
162. godina = 35 sati) Osnove čvrstoće 15 15 Osnove kinematike 10 10 Osnove dinamike 10 10 UKUPNO SATI 35 35 70 2.
163. Cilj i zadaci nastavnih područja Osnove tehničke mehanike (
164. godina = 35 sati) Br. Nastavno područje Cilj (znanja i umijeća) Sadržaj 1 2 3 4
165. Uvod u mehaniku Usvojiti pojmove veličina i jedinica u mehanici. Naučiti pojam, zadatke i podjelu mehanike. Naučiti osnovne zakone mehanike. Veličine i jedinice u mehanici. Pojam, zadaci i podjela mehanike. Osnovni zakoni mehanike.
166. Statika krutog tijela Usvojiti opće pojmove statike. Upoznati osnovne elemente jednostavnih statičkih konstrukcija. Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz osnova statike krutih tijela. Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz područja ravnoteže punih jednostavnijih nosača. Opći pojmovi Podjela statike. Zakoni statike. Sila kao vektor. Veze i njihove reakcije. Statički sustavi sila. Statički momenti sila. Sustavi sila u ravnini Sile djeluju na jednu točku: - sastavljanje sila metodom plana sila - rastavljanje sile u dvije komponente - ravnoteža sila - metoda projekcija - analitički uvjeti ravnoteže - statički određeni zadaci. Sile djeluju na krutu ploču: - statički moment sile - Varignonov teorem - spreg sila Grafostatika: - metoda plana sila - metoda Verižnog poligona - sastavljanje sila raznog pravca - grafički uvjeti ravnoteže. Analitičko i grafičko razmatranje ravnoteže sila u ravnini: - rješavanje jednostavnijih zadataka sila reakcija (analitički i grafički). Ravnoteža ravnih punih nosača Pojam, vrste, statički određeni i neodređeni nosači. Određivanje momenata savijanja – grafički i analitički. Određivanje poprečnih i uzdužnih sila – grafički i analitički. Rješavanje zadataka na: -nosačima s dva oslonca - konzoli -kontinuirano opterećenim nosačima.
167. Trenje Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz područja trenja. Pojam, vrste i uloga trenja u praksi. Trenje klizanja. Trenje valjanja. Rješavanje zadataka na primjerima iz prakse (trenje na kosini, vijku, klinu, ležaju). 2.
168. Cilj i zadaci nastavnih područja Osnove tehničke mehanike (
169. godina = 35 sati) Br. Nastavno područje Cilj (znanja i umijeća) Sadržaj 1 2 3 4
170. Osnove čvrstoće Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz područja čvrstoće, a primijenjeno na elementima strojeva. Vrste naprezanja i opterećenja. Naprezanje na vlak. Naprezanje na tlak. Naprezanje na savijanje. Naprezanje na odrez. Naprezanje na uvijanje. Naprezanje na izvijanje. Rješavanje zadataka na primjerima iz elementa strojeva.
171. Osnove kinematike Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz kinematike, a primijenjeno u elementima strojeva i tehnologiji zanimanja. Pojam i zadatak kinematike. Jednoliko pravocrtno gibanje. Jednoliko kružno gibanje. Jednoliko ubrzano i usporeno gibanje. Srednja brzina. Slobodni pad i hitac uvis. Rješavanje zadataka na primjerima iz elemenata strojeva i tehnologije zanimanja.
172. Osnove dinamike Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz dinamike, a primijenjeno u elementima strojeva i tehnologiji zanimanja. Pojam i zadatak dinamike. Mehanički rad. Mehanička energija. Mehanička snaga. Mehanički stupanj iskoristivosti. Količina gibanja. Centrifugalna i centripetalna sila. Rješavanje zadataka na primjerima iz elemenata strojeva i tehnologije zanimanja. 6.
173. Nastavni predmet: Osnove brodogradnje Razred: Prvi Tjedni (ukupni) fond sati: 1 sat (35 sati) Cilj: Upoznati učenike s osnovama brodogradnje, brodogradilištem, konstrukcijom i opremom brodova Zadaci: Upoznati osnovne pojmove o brodu i brodogradilištu Upoznati konstrukcije brodskog trupa Upoznati i znati nazive pojedinih brodskih prostora te njihovu funkciju u konstrukciji broda Upoznati opremu broda i njenu funkciju Provjera postignuća rada učenika - znanje; poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja. - vještine; primjena znanja korištenjem literature - zalaganje; sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja Literatura za učenike i nastavnike: Furlan,Lučin,Pavelić: Osnove brodogradnje, Školska knjiga, Zagreb
174. Cilj i zadaci nastavnih područja Br. Nastavno područje Cilj (znanja i umijeća) Sadržaj 1 2 3 4
175. Brod Upoznati osnovna znanja o brodu Pojam, vrste, svojstva, povijesni razvoj i podjela broda.
176. Brodogradilišta Upoznati organizaciju rada u brodogradilištu Shema, pogoni
177. Brodska forma Upoznati osnovne brodske forme Dijelovi čeličnog broda, glavne dimenzije, koeficijenti brodske forme, istisnina ili deplasman broda, vlastita težina broda, nosivost i stupanj nosivosti, nadvode, zapremina broda, zagaznice i trim broda.
178. Elementi broda Upoznati osnovne dijelove broda Standardi – propisi. Sustavi gradnje broda. Vanjsko opločenje, kobilica oplata, završni spoj, ljuljna kobilica. Dvadno, uzdužnjaci, rebrenice, pokrov dvadna, rubna ploča dvadna. Orebrenja u poprečnom, uzdužnom i kombiniranom sustavu gradnje broda. Poveze (pregrade i upore, minimalni broj pregrada). Konstrukcije nepropusnih pregrada, ravne pregrade, korugurane pregrade i upore. Palube i otvori na palubama, spajanje i podveze, grotla, prežnice i linice. Konstrukcija strojarnice, dvodno strojarnice. Strukturni i nestrukturni tankovi, platforme. Konstrukcija pramčanog i krmenog piha. Nadgrade, palubne kučice, kaštel i kostur.
179. Oprema broda Upoznati osnovne vrste i karakteristike brodske opreme Oprema za sidrenje i vez (opći pojmovi, vrste, konstrukcija, princip rada i rukovanje). Oprema za spašavanje. Oprema za ukrcavanje i iskrcavanje tereta, načini ukrcavanja i iskrcavanja. Protupožarna oprema. Navigacijska oprema. Oprema nastambi i prostorija za stanovanje. Rashladni prostori na brodu. Ventilacija, grijanje i klimatizacija. 6.
180. Nastavni predmet: Tehnologija gradnje broda Razred: Drugi Treći Tjedni (ukupni) fond sati: 2.razred – 2.sata (1+1) – 70 sati 3.azred –2.sata (1+1) – 64 sata A/ CILJEVI i Zadaće PROGRAMA - naučiti u sistematiziranom obliku pojmove koji se odnose na područja tehnologije gradnje drvenog broda; - dobiti objašnjenja za razne tehnološke postupke kako bi osmislili i uspostavili vezu između tehničko-tehnološke zakonitosti i praktičnog rada; - shvatiti ulogu racionalizacije, uštede na radu i slično; - ponovno i svjesnije uočiti potrebu primjene mjera sigurnosti i zaštite na radu; - steći osnovu i potrebu za daljnjim usavršavanjem. B/ SAdržaJ PROGRAMA II. razred 70 sati Red. broj Naziv nastavne cjeline Okvirni sadržaji
181. Općenito o rasporedu i organizaciji prostora u brodogradilištu Vrste i raspored radionica, skladišta i navoza. Putovi i veze između radionice, skladišta i navoza. Osnovna transportna sredstva.
182. Prostor gradnje broda Ležajevi - navozi otvoreni i zatvoreni. Potklade - saonik, saonice i vodilice. Dokovi suhi i plovni. Oprema obala.
183. Organizacija i faze gradnje broda Projektiranje broda i osnovne karakteristike. Faze gradnje: trasiranje, izrada elemenata, montaža dijelova i oprema broda. Porinuće i primopredaja.
184. Izrada i spajanje elemenata trupa Tehnološki proces mehaničke obrade. Kobilica, kobilični utor, rebreni utor - izrada montaža, spoj kobilice sa protukobilicom - izrada. Montaža. Pramčana statva ­- izrada i montaža. Krmena statva - izrada i montaža. Rebra - izrada i montaža. Hrptenica, međuhrptenica, dohrptenica - izrada i montaža. Podsvornjaci - izrada i montaža. Sponje - izrada i montaža. Unutarnje poveze: obične, međusponje, polusponje, prostorne - izrada montaža. Unutarnje poveze. Poveze ispod uzvoja, poveze dna, poveze iznad uzvoja, bočne poveze, bočne nadpoveze. Izrada i montaža. III. razred 64 sata Red. broj Naziv nastavne cjeline Okvirni sadržaji
185. Unutarnja oplata dna: Oplata dna, oplata uzvoja, oplata boka - izrada i montaža. Palubne proveze - izrada i montaža. Palubne trenice ­- izrada, začavljenje, standardi. Sržnice i rezna izrada i montaža. Linice i ograde, izrada i montaža. Vanjska oplata izrada, vezovi i montaža. Podgrednjaci izrada i montaža. Pregrade izrada i montaža. Grotla, zračnici, poklopci izrada i montaža. jarboli izrada i montaža kormila - izrada. Samarice izrada i montaža.
186. Koljena Izrada drvenog koljena. Izrada lijepljenog koljena. Izrada čeličnog koljena. Izrada viljuške. Montaža koljena.
187. Rašlje i vijenci Izrada i montaža rašlji i vijenaca. 8 Pojačanje Korištenje čeličnih pojačanja. Način ugradnje i montaže.
188. Oblaganje vanjske oplate Metalonom. Bojadisanjem. Konzerviranje broda.
189. Šuperenje Materijali i alati za šuperenje. Tehnologija šuperenja.
190. Porinuće broda Navoz. Oprema navoza. Pripreme za porinuće. Porinuće. Objašnjenje Polazeći od osnovnog cilja programa da ovi sadržaji u najvećoj mjeri definiraju zanimanje brodograditelj u drvu, učenicima treba dati što više informacija i ilustracija primjera iz svakodnevne prakse. Treba koristiti različite nastavne metode, prvenstveno demonstraciju modela (poželjno) i grafičkih prikaza ­tehničke dokumentacije, dijalog koristiti u diskusiji o problemima koji se javljaju u radu i tako poticati misaonu aktivnost učenika, kako na nastavi tako i u proizvodnom radu. Voditi računa da učenici neće u svom proizvodnom radu raditi na svim poslovima koje određuju teme ovog programa. Proizvodni rad obavlja se, u pogonima brodogradilišta, a ne u specijaliziranim radionicama, što onemogućava izbor poslova. Zbog toga je nužno u obradi sadržaja, manje ili viče, intenzivirati pojedina područja u zavisnosti o tome da li učenici imaju priliku vidjeti pojedine elemente, strojeve i uređaje. Jasno je da takav pristup zahtijeva suradnju i koordinaciju nastavnika tehnologije i proizvodnog rada. Osim osnovnih tehničkih pomagala u realizaciji nastave ovog predmeta nužno je osigurati niz grafičkih prikaza raznih detalja, strojeva i uređaja, kataloga i tehnološke dokumentacije. Nedostatak adekvatne didaktički efikasne opreme nadoknaditi posjetima pogonima brodogradilišta gdje treba organizirano vršiti odgovarajuće demonstracije. C/ LITERATURA KOJA SE PREPORUčUJE Staničič: Drvodjelska tehnologija obrade I, II, III, "Školska knjiga", Zagreb Grupa autora: Tehnička enciklopedija, Grafički zavod Hrvatske 6.
191. Nastavni predmet: Konstrukcije broda Razred: Drugi Treći Tjedni (ukupni) fond sati: 2.razred – 2.sata (1+1) – 70 sati 3.razred –2.sata (1+1) – 64 sata A/ CILJEVI I Zadaće PROGRAMA - Naučiti nazive, izgled i položaj elemenata drvenog broda; - shvatiti sustave gradnje drvenog broda i razlikovati ih po značenju i funkcionalnosti; - upoznati detalje konstrukcije brodskog trupa, nadgrađa i opreme i shvatiti njihovu funkciju; - naučiti samostalno čitati radioničke i montažne nacrte i uz poznavanje tehnologije biti u stanju izraditi svaki element; - upoznati optimalne oblike pojedinih elemenata i odgovarajući izbor materijala radi najracionalnije izvedbe. B/ Sadržaj PROGRAMA II. razred 70 sati Red. broj Naziv nastavne cjeline Okvirni sadržaji
192. Okosnica trupa broda Glavni konstruktivni dijelovi broda (elementi broda). Elementi broda - svrha i materijal. Način spajanja sastavnih dijelova kobilice. Pramčana statva - općenito. Konstrukcija pramčane statve za male i veće brodove. Krmena statva - općenito. Konstrukcija krmene statve kod motornih brodova. Konstrukcija krmene statve za male i velike brodove.
193. Elementi strukture Rebra - općenito. Raspored rebara i materijal za izradu. Način izrade rebara. Pasma ­- općenito - svrha i materijal. Centralna pasma - spajanje s kobilicom. Protupasma i pasmica. Bočna pasma. Uzvojna pasma. Podveze - svrha i materijal. Preluk sponje. Spajanje sponja s rebrima. Polusponje - međusponje.
194. Trasiranje elemenata Pronalaženje prikladnih kutova rebara. Razvijanje uzdužnih veza. Pronalaženje prave dužine. Razvijanje oblika i kontura. Razvijanje vanjske oplate, vojeva, trenica. Razvijanje utornog presjeka pramčane statve. Razvijanje sidrenog oka. Trasiranje linija gaza. LVL – lake vodene linije. TVL - teške vodene linije. Snimanje podataka. Označavanje na objektu. Izrada šablona: pločnih, kosturnih, vizirnih. III. razred 64 sata Red. broj Naziv nastavne cjeline Okvirni sadržaji 4 Paluba broda, podveze, sponje Grotlo. Koljena za spoj sponje uz rebra. Horizontalna koljena na pramcu. Zatvaranje grotla. 5 Nadgradnja broda Nadgrađe potpuno i nepotpuno. Konstrukcije nadgrađa i razdjelne stijene. Palubna kućica. 6 Elementi zatvaranja Vanjska oplata - općenito ­svrha i materijal. Sistemi gradnje, vanjska oplata (obični, preklopni, dija­gonalni). Raspored trenica vanjske oplate - završavanje na krajevima broda. Unutarnja oplata. Rubna oplata. Završavanje trenice palubne oplate na boku broda. 7 Temelji strojeva Temelji pomoćnih strojeva. Temelji ležajeva i osovine. Temelji glavnog stroja. 8 Oprema broda Oprema trupa. Kormilo, vrste i djelovanje. Kormilarski uređaji, vrste i princip djelovanja. Vrh na kormilu i njegove konstrukcije. Nosači osovine propelera. Propeleri. Statvena cijev. Oprema palube. Jarboli, tovarnice (samarice), sohe čamaca. Vitla, sidra, lanci i konopi. Čelik čela, žabe, kuke, bitve, zjevače, oka. čamci za spašavanje. Ograda, linica. Objašnjenje Iz zadataka ovog predmeta proizlaze i osnovne napomene za njegovu realizaciju. Dio nastavnih tema je od osnovnog, a dio od informativnog značenja, tj. dio sadržaja tema predstavlja minimalnu osnovu koja definira buduće zanimanje učenika, a dio sadržaja je informativnog karaktera koji predstavlja proširenje tehničke kulture. U realizaciji programa što viče primjenjivati demonstraciju radioničkih i montažnih nacrta, kao i povremene demonstracije konstrukcija u pogonima brodogradilišta. To je naročito važno kada učenici uče predmete tehničko crtanje i linije broda i kada nisu još dovoljno ovladali svojim znanjima. U tom je smislu potrebna i bliska suradnja s nastavnikom predmeta tehničkog crtanja i linije broda. C/ LITERATURA KOJA SE PREPORUčUJE Grupa autora: Tehnička enciklopedija, Grafički zavod Hrvatske 6.
195. Nastavni predmet: Linije broda Razred: Drugi Treći Tjedni (ukupni) fond sati: 2.razred – 1.sat (0+1) – 35 sati 3.azred – 1.sata (0+1) – 32 sata A/ CILJEVI I ZADAćE PROGRAMA Cilj je da učenici teorijski i praktično nauče crtanje linija drvenog i plastičnog broda na stvarnim primjerima. Zadaci: - naučiti trasiranje na klasični i numerički način, - služenje tablicama za izbor glavnih izmjera broda, - ovladavanje znanjem i vještinama trasiranja linije broda, - crtanje kontura pramca i krme, - crtanje vodnih linija, - provjera usklađenosti pomoću širnica. B/ Sadržaj PROGRAMA II. razred 35 sati Red. broj Naziv nastavne cjeline Okvirni sadržaji 1 Uvod u trasiranje 2 Metode trasiranja: klasični i numerički način. 3 Dvorana za trasiranje 4 Glavne izmjere broda i tablice očitanja 5 Pribor za trasiranje 6 Trasiranje linija - Raspored projekcija pri izradi linija broda. - Mreža linija broda. - Vodne linije, uzdužnice, rebra. - Konstrukcija uzvoja. III. razred 32 sati Red. broj Naziv nastavne cjeline Okvirni sadržaji 7 Trasiranje linija: - Ucrtavanje mreže unošenje točaka rebara na poprečni plan ucrtavanje rebara. - Ucrtavanje kontura pramca i krma. - Crtanje vodnih linija i uzdužnica. 8 Provjera usklađenosti pomoću širnica 9 Rad na računalu Objašnjenje: Građenje brodskih konstrukcija tehnički je i tehnološki složen proces. U tom se procesu izrađuju, montiraju i opremaju pojedini dijelovi broda. S obzirom na tu činjenicu potrebno je u realizaciji programa koristiti karakteristične primjere iz područja brodogradnje. Posebnu je pozornost potrebno posvetiti standardima i oznakama za obradu koju zahtijeva proces proizvodnje. Osim toga u realizaciji programa je potrebno povezivanje sa znanjima koje su učenici stekli usvajanjem građe iz tehničkog crtanja u prvoj godini. Za obradu dijelova programa, koji se odnose na čitanje i služenje dokumentacijom, treba koristiti konkretnu proizvodnu dokumentaciju. U realizaciji programa treba imati u vidu da su ovdje stečena znanja u izravnoj vezi sa sadržajima elemenata broda i praktične nastave. Za uspješno usvajanje znanja potrebno je da tijekom školske godine učenici realiziraju četiri programa, od kojih je obvezan program linija broda. Prilikom odabiranja programskih zadataka nastavnik tehničkog crtanja dužan je konzultirati nastavnika elemenata broda. Pri izradi izvedbenog i operativnog programa nastavnik mora posebnu pozornost posvetiti izboru nastavnih metoda i oblika rada. Odnos broja sati obrade novog gradiva, u odnosu na vježbe, treba svesti u razumne granice. Vježbe izvoditi u grupama do 15 učenika. Ispitivanje znanja treba provoditi usmenim i pismenim putem. Tijekom školske godine obvezne su četiri grafičke zadaće. Nastavu obavezno izvoditi u bloku od dva sata. C/ LITERATURA KOJA SE PREPORUčUJE Kao za nastavni predmet 2.
196. Tehničko crtanje. 6.
197. Nastavni predmet: Materijali za gradnju broda Razred: Prvi Drugi Tjedni (ukupni) fond sati: 1.razred 1 sat (0,5+0,5) – 35 sati
198. razred 1 sat (0+1) – 35 sati A/ CILJEVI I ZADAćE PROGRAMA Cilj: Stjecanje teoretskih znanja iz područja drva, drvenih i nedrvenih materijala koja će osposobiti učenike za odabir optimalnih materijala za izradu različitih proizvoda od drva i razviti iz učenika ljubav prema drvu kao plemenitom i ekološki nezamjenjivom materijalu. Zadaci: -Usvojiti znanja o svojstvima, izboru drva, drvnih i nedrvnih materijala. -Usvojiti znanja o građi, svojstvima i greškama drva. -Steći vještinu raspoznavanja drva, njegove estetske vrijednosti i primjenjivosti. -Steći vještinu razlikovanja i pravilnog odabira furnira i ploča za izradu različitih proizvoda. -Usvojiti znanja o različitim nedrvenim materijalima koji služe u obradi drva. -Razviti u učeniku svijest o ljepoti i ekološkoj vrijednosti drva. B/ Sadržaj PROGRAMA I. razred 35 sati Nastavna cjelina Očekivani rezultati (znanja, vještine i umijeća) Nastavni sadržaji Elementi građe drva Znati opisati anatomske karakteristike i elemente građe drva Stanica, membrana, jažice, traheide, traheje, vlakanca, parenhim, histološka građa drva Makroskopska građa drva Razlikovati presjeke drva, razlikovati građu listača i četinjača na presjecima. Osnovni presjeci i dijelovi drva. Identifikacija drva Razlikovati vrste drva prema teksturi i boji, razlikovati vrste drva za izradu građevne stolarije i namještaja. Makroskopska identifikacija drva listača i četinjača. Kemijski sastav drva. Svojstva drva Znati razlikovati svojstva drva na uzorcima. Estetska svojstva, mehanička svojstva, tehnička svojstva, električna i akustična svojstva, masa, hidroskopnost, sadržaj vlage, utezanje i bubrenje. Greške drva Znati povezati utjecaj koje greške drva imaju na njegovu upotrebljivost. Greške oblika stabla i debla, građe drva, od uzroka fizičke prirode, boje i konzistencije, od insekata i štetnika pod vodom. Piljeno drvo Znati opisati načine raspiljivanja trupaca, znati nazive i dimenzije piljene građe i optimalnu primjenu. Raspaljivanje trupaca, razvrstavanje piljene građe, vrste piljene građe, primjena piljene građe. Furniri Znati razlikovati furnire sa stajališta proizvodnje, utrebe, svojstava i primjene. Pojam, vrste, razvrstavanje i primjena furnira. II. razred 35 sati Nastavna cjelina Očekivani rezultati (znanja, vještine i umijeća) Nastavni sadržaji Ploče Razlikovati ploče, prema svojstvima, znati odrediti namjenu ploča, ekološki aspekti upotrebe ploča. Pojam, primjena i podjela ploča. Ploče od masivnog drva. Furnirske ploče: vrste, uporaba, uskladištenje, raspoznavanje. Panel-ploče: vrste, uporaba, uskladištenje, svojstva. Vlaknatice: vrsta, uporaba, uskladištenje, svojstva. MDF, HDF ploče, ostale ploče: vrste, uporaba, uskladištenje, svojstva. Nastavni materijali Naučiti svojstva brusila i njihovu primjenu, razlikovati ljepila, njihova svojstva i primjenu, znati svojstva lazura, njihove prednosti i primjenu, razlikovati lakove ovisno o mjestu upotrebe, poznavati vrste i mogućnosti primjene plastičnih masa. Brusila: pojam, vrste, oznake, primjena. Ljepila: pojam, vrste, nazivi i primjena. Močila, boje, lužila i izbjeljivači: svojstva i primjena. Lazure: pojam, vrste i primjena. Lakovi i razrjeđivači: pojam, vrste, nazivi i primjena. Plastične mase: pojam, vrste, oznake i primjena. Ekološki aspekti primjene i recikliranja nedrvnih materijala. Metodičke napomene: U izvođenju nastave preporučuje se korištenje uzoraka drva, drvnih i nedrvnih materijala, posjet botaničkom i zoološkom vrtu, ponavljanje usvojenih znanja izvoditi u tematskim radionicama. Zadaci za učenike: Izrada domaćih pisanih radova iz područja drva, drvnih i nedrvnih materijala, te prikupljanje različitih kataloga. 6.
199. Nastavni predmet: Strojevi i uređaji Razred: Drugi Treći Tjedni (ukupni) fond sati: 2.razred – 1.sat (0,5+0,5) – 35 sati 3.razred –
200. sata (1+1) – 64 sata A/ CILJEVI I ZADAćE PROGRAMA Cilj: Naučiti i osposobiti učenike za samostalan rad u cjelokupnom tehnološkom procesu izrade proizvoda od drva, drvnih i nedrvnih materijala, od krojenja do završne obrade i postavljanja u prostor ili ugradnje. Zadaci: -Upoznati i naučiti koristiti se alatom, te pripremiti razne ručne i mehaničke alate i naprave za rad. -Upoznati učenike s tehnikom rada na različitim primjerima. -Upoznati učenike s opasnostima pri radu, te mjerama zaštite. -Naučiti svrhu sušenja i upoznavati tijek sušenja drva. -Naučiti točan redoslijed tehnološkog procesa od krojenja do blanjanja, savijanja, izrade vezova i profila, pa do montaže i sastavljanja. -Upoznati učenike s problematikom točnosti i čistoćom obrade. -Razviti odgovornost za racionalnu uporabu materijala, za čuvanje i održavanje sredstava za rad, te težnju za povećanjem proizvodnosti. B/ Sadržaj PROGRAMA II. razred 35 sati Nastavna cjelina Očekivani rezultati (znanja, vještine i umijeća) Nastavni sadržaji Radionica Upoznati alat i opremu stolarskih radionica. Shvatiti organizaciju rada u stolarskim radionicama. Prostor radionice – površina, visina, osvijetljenost, grijanje, vlaga, protupožarna zaštita, radno odijelo, stolarska klupa, osobni ili zajednički radni alat. Ručni radni alat Ručni mehanički alat (prijenosni strojevi) Naučiti sve o ručnim i ručnim prijenosnim alatima. Upoznati i učenike s primjenom mjera zaštite na radu. Alati za mjerenje, zacrtavanje, za piljenje, blanjanje, bušenje, glodanje, brušenje. Mjerenje i zacrtavanje Upoznati i naučiti učenike kako mjeriti i zacrtavati masivni drvo, te pločaste i drvne materijale. Mjerenje piljenje građe i pločastih materijala, zacrtavanje za krojenje. Blanjanje (ručno) Naučiti svrhu i važnost blanjanja te izbor blanjanja. Izbor blanja i tehnike rada s blanjama. Prirodno sušenje Upoznati se s pojmovima stovarišta, složajeva, te naučiti razloge sušenje drva, načine slaganja složajeva, te prednosti i mane prirodnog sušenja. Stovarište složajevi, trajanje sušenja, klima. Umjetno sušenje drva Upoznati učenika s umjetnim sušenjem. Naučiti razliku između prirodnog i umjetnog sušenja. Naučiti opremu sušionice. Sušionice – vrste, oprema sušionice, načini, načini sušenja, usporedba prirodnog i umjetnog sušenja. Blanjalice i tehnologija blanjanja Upoznati i naučiti vrste blanjalica, te njihov princip rada. Naučiti svrhu blanjanja, te kako se zaštiti prilikom rada. Vrste blanjalica, glavni dijelovi i njihova uloga, radni alat blanjalica, tehnološki proces blanjanja, održavanje i mjere zaštite. Glodalice i tehnologija glodanja Upoznati se s vrstama glodalica, naučiti glavne dijelove i njihove funkcije, naučiti o zaštiti na glodalicama. Upoznati radni alat glodalica. Naučiti kako raditi na glodalici i njihove mogućnosti pri izradi vezova i profila. Upoznati se s numerički vođenim strojevima i principom rada na njima. Pojam glodanja, vrste glodalica (stolna glodalica, nadstolna glodalica, karusel glodalica, kopirne glodalice, tokarske glodalice, čeparice za ovalne i prizmatične čepove); dijelovi, opis i primjena stroja, mjere zaštite, održavanje, vrste i namjena radnih alata, rad na pojedinim strojevima, izrada vezova i profila, tehnološki proces izrade, naprave i uređaji koji se koriste, šablone, točnost i tolerancije, režimi glodanja. Numerički vođeni strojevi i rad na njima. Bušilice i tehnologija bušenja Upoznati vrste bušilica, njihov radni alat. Naučiti o zaštiti prilikom rada na bušilicama. Upoznati se s tehnološkim procesom bušenja. Upoznati se s numerički vođenim strojevima i principom rada na njima. Pojam bušenja, vrste bušilica (jednovretena, viševretena, horizontalna, vertikalna, kombinirana, oscilirajuća; opis strojeva, dijelovi, uloga, radni alat, zaštita pri radu i održavanje, namjena, tehnološki proces bušenja, bušenje okruglih i ovalnih rupa, izrada vezova, točnost, kinematika alata, oštrenje alata, točnost i tolerancije, režim bušenja. Numerički vođeni strojevi i rad na njima. Dubilice i tehnologija dubljenja Upoznati se s pojmom dubljenja i vrstama dubilica. Upoznati se s načinom rada na dubilicama i načinom zaštite. Naučiti glavne dijelove. Pojam dubljenja, vrste strojeva (ekscentrične i lančane dubilice) dijelovi, opis stroja, priprema za rad, te namjena stroja, održavanje stroja i alata, zaštita pri radu, načini i tehnika dubljenja, izrada vezova na dubilicima, upuštanje okova, točnost i tolerancije. Tokarilice i tehnologija tokarenja Upoznati učenike sa strojevima za tokarenje. Naučiti načine tokarenja i kako se zaštiti prilikom rada. Naučiti koje vrste drva su najpogodnije za tokarenje. Upoznati se s tehnološkim procesom o točnošću obrade. Pojam tokarenja, vrste tokarilica (centrična, čeona, propusna , automatska tokarilica, tokarska glodalica), namjena, opis i dijelovi stroja, zaštita pri radu, održavanje strojeva i alata, tehnološki proces tokarenja, tehnika rada, točnost i tolerancije, režim tokarenja. III. razred 64 sati Nastavna cjelina Očekivani rezultati (znanja, vještine i umijeća) Nastavni sadržaji Preše i tehnologija prešanja Upoznati se s vrstama preša. Naučiti razloge prešanja. Upoznati se s tehnološkim procesom prešanja. Pojam i razlog prešanja, namjena, dijelovi, opis i priprema (stroja) preša, održavanje i mjere zaštite pri radu, vrste preša (s obzirom na ostvarivanje pritiska, temperaturu prešanja, način i oblik prešanja, namjeru, preše za furniranje, za okvire, za korpuse, za masivne ploče); tehnika rada, vrste i ostvarivanje pritiska, te izračun potrebnog pritiska, tehnološki proces i princip prešanja, režimi prešanja Savijanje drva Upoznati se s tehnološkim procesom savijanja. Savijanje sile naprezanja i njihove posljedice. Priprema drva za savijanje – omekšavanje, plastifikacija, oblici savijanja – ručno, strojno, šablona, šablona u VF polju, sušenje savijenih elemenata, zaštita pri radu, kondiciranje savijenih elemenata. Točnost obrade Naučiti kako provjeriti i kontrolirati točnost obrade. Upoznati uvjete koji utječu na točnost obrade. Pojam točnosti obrade i tolerancije. Mjerila. Kontrola točnosti. Greške. Tehnologija oplemenjivanja – furniranja Upoznati se s razlozima oplemenjivanja. Naučiti razlikovati materijale za oplemenjivanje. Naučiti postupke oplemenjivanja različitim materijalima. Upoznati tehnološki proces i opremu. Naučiti pogreške kod oplemenjivanja. Oplemenjivanje raznim materijalima: oplemenjivanje furnirom, - priprema podloge: egaliziranje, popravak, vlaga, dimenzije; - priprema furnira: odabir, poravnavanje, krojenje, sastavljanje, kontrola; - priprema ljepila: vrste, načini pripreme, nanošenje ljepila, formiranje paketa – sklopa: - prešanje: ciklus prešanja, režim prešanja, vađenje i odlaganje furniranih elemenata; - pogreške pri furniranju i njihovo otklanjanje: probijanje ljepila nezalijepljenost furnira, pukotine na krojevima, pukotine na furniru, raširena sljubnica, preklapanje furnira; - rad na siguran način, zaštita. Brusilice i tehnologija brušenja Upoznati se s pojmom brušenja. Naučiti vrste brusilica i načine brušenja. Upoznati se s brušenjem različitih vrsta materijala. Naučiti odrediti brusni materijal za brušenje, odnosno znati odrediti količinu potrebnih brusila. Brušenje – razlozi brušenja, neravnine. Strojevi za brušenje, vrste: tračne brusilice, tanjuraste brusilice, valjkaste brusilice (stolarska tračna brusilica, širokotračna s kontaktnom papučom i bez nje – s jednim i više agregata, rudo brusilice, propusna tračna za ravne štapove i savinute, jedno i više cilindrična brusilica; bubanj brusilica, četka, brusilica; - dijelovi brusilica i njihova uloga - brusni papir - zaštita pri radu na brusilicama, - tehnološki proces brušenja. Brušenje profila, furniranih površina, masivnog drva – širokih i uskih elemenata. Količina brusnog sredstva. Tehnologija površinske obrade Upoznati učenike s razlozima površinske obrade. Naučiti tehnološki proces obrade. Znati razlikovati materijale pri površinskoj obradi. Naučiti o opasnostima pri površinskoj obradi. Površinska obrada – razlozi: fizički, estetski, funkcionalni (trajnost, promjena boje, glatkoća, mogućnost održavanja). Priprema površine: četkanje, otprašivanje, odsmoljavanje, čišćenje mrlja od cementa, vapna, tinte i masnoće, izbjeljivanje, kitanje, močenje. Nanošenje lakova – načini: u neraspršenom obliku (kistom, lopaticom, valjkom, spužvom, nalijevanjem, uranjanjem, provlačenjem, strojno – valjcima); u raspršenom obliku (zračno i bezračno špricanje, špricanje u elektrostatskom polju, oblijevanje). Nanošenje lazura – stvaranje lazurskih premaza: načini (kistom, uranjanjem). Otvrdnjivanje prevlaka (lakovi, lazura), ubrzavanje otvrdnjivanja (temperatura, strujanje zraka, energija zračenja, režimi sušenja). Tehnološki proces površinske obrade (priprema površine, nanošenje zaštitnih filmova u više slojeva, međubrušenje – razlozi, obrada sjaja površine: brušenje lakova, poliranje, politiranje). Nastavni predmet: Izborna nastava – Osnove tehničke mehanike Razred: Prvi Tjedni (ukupni) fond sati:
201. razred 1 sat (35 sati) Cilj: Utvrđivanje znanja o osnovama tehničke mehanike koja će omogućiti obavljanje poslova u struci i zanimanju. Zadaci: Utvrditi rješavanje jednostavnih zadataka o osnovama statike krutih tijela. Utvrditi rješavanje jednostavnih zadataka iz područja osnovnih proračuna sila i njihovih momenata. Utvrditi rješavanje jednostavnih zadataka iz područja trenja. Znati i moći koristiti se stručnom literaturom. Osposobiti za cjeloživotno školovanje. Provjera postignuća rada učenika - znanje: poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja te izradom praktičnih radova. - vještine: primjena znanja korištenjem literature. - zalaganje: sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja. Literatura za učenike i nastavnike:
202. Matošević M.: Stručni račun 1, priručnik i zadaci u naukovanju, “UM”d.o.o. Nova Gradiška
203. CD – Datenbank Metalltechnik: CD s formulama i tablicama za interaktivno učenje Napomena: vježbe je moguće izvoditi na dva načina:
204. klasičnim računanjem
205. radom na računalu primjenjujući korisničke programe. Izborna nastava: Osnove tehničke mehanike - Prva godina Cilj i zadaci nastavnih područja Br. Nastavno područje Cilj (znanja i umijeća) Sadržaj 1 2 3 4
206. Statika krutog tijela Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz osnova statike krutih tijela. Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz područja ravnoteže punih jednostavnijih nosača. Osnovni proračuni sila: - sastavljanje u istom pravcu - paralelogram sila - rastavljanje sile u dvije komponente. Proračuni momenata sila: - poluga - sila reakcija u osloncima - kosina - klin - vijak - kolotura
207. Trenje Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz područja trenja. Sile trenje klizanja. Rješavanje zadataka na primjerima iz prakse (trenje na kosini, vijku, klinu, ležaju). Nastavni predmet: Izborna nastava – Osnove tehničke mehanike Razred: Drugi Tjedni (ukupni) fond sati:
208. razred 1 sat (35 sati) Cilj: Utvrđivanje znanja osnovama tehničke mehanike koja će omogućiti obavljanje poslova u struci i zanimanju. Zadaci: Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz područja čvrstoće primjenjujući ih na elementima strojeva. Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz kinematike primjenjujući ih na elementima strojeva i tehnologiji zanimanja. Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz dinamike, a primjenjujući ih na elementima strojeva i tehnologiji zanimanja. Znati i moći koristiti se stručnom literaturom. Osposobiti se za cjeloživotno školovanje. Provjera postignuća rada učenika: - znanje: poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja te izradom praktičnih radova. - vještine: primjena znanja korištenjem literature. - zalaganje: sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja. Literatura za učenike i nastavnike:
209. Matošević M.: Stručni račun 1, priručnik i zadaci u naukovanju, “UM”d.o.o. Nova Gradiška
210. CD – Datenbank Metalltechnik: CD s formulama i tablicama za interaktivno učenje Napomena: vježbe je moguće izvoditi na dva načina:
211. klasičnim računanjem,
212. radom na računalu primjenjujući korisničke programe. Nastavni predmet: Izborna nastava – Ispitivanje tehničkih materijala Razred: Drugi Tjedni (ukupni) fond sati: 1 sat (35 sati) Cilj: Stjecanje osnovnih znanja i vještina o ispitivanjima tehničkih materijala koja će omogućiti obavljanje poslova u zanimanjima u brodogradnji. Zadaci: Upoznati vrste i osnovne postupke ispitivanja najvažnijih tehničkih materijala. Osposobiti učenika za pripremu određenog materijala za ispitivanje. Osposobiti učenike za razumijevanje rezultata ispitivanja prema zahtjevima crteža ili drugih podataka. Osposobiti učenika za samostalno korištenje literaturom i drugim izvorima podataka o području tehničkih materijala. Steći potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u struci i zanimanju. Provjera postignuća rada učenika: - znanje: poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja (zadaci objektivnog tipa) - vještine: primjena znanja korištenjem literature, pravilnim rukovanjem alatom i pravilnim izvođenjem određenih operacija. - zalaganje: sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja. Literatura za učenike i nastavnike: Mijo Matošević, prof.: Tehnologija obrade i montaže, udžbenik za prvi razred strojarske struke, Mijo Matošević, prof.: Tehnologija obrade i montaže, metodički priručnik za nastavnike, Mijo Matošević, prof.: Tehnologija obrade i montaže, zbirka grafofolija u boji. Izborna nastava: Ispitivanje tehničkih materijala – Druga godina Cilj i zadaci nastavnih područja Br. Nastavno područje Cilj (znanja i umijeća) Sadržaj 1 2 3 4
213. Uvod Ponoviti i utvrditi znanje o najvažnijim tehničkim materijalima u praksi. Ponoviti znanja o osnovnim svojstvima tehničkih materijala. Značenje tehničkih materijala. Podjela tehničkih materijala. Osnovna svojstva tehničkih materijala. Osnovne postupci ispitivanja najvažnijih tehničkih materijala
214. Radionička ispitivanja Usvojiti osnovna znanja o postupcima radioničkih ispitivanja. Moći samostalno radionički ispitati pojedine skupine najvažnijih materijala. Vrste radioničkih ispitivanja. Utvrđivanje materijala prema površini. Ispitivanje materijala iskrenjem. Ispitivanje materijala prijelomom.
215. Mehaničko – tehnološka ispitivanja Usvojiti osnovna znanja o postupcima mehaničko - tehnoloških ispitivanja. Moći samostalno ili u grupi ispitati pojedine skupine najvažnijih materijala. Ispitivanje vlačne čvrstoće. Ispitivanje tlačne čvrstoće. Ispitivanje čvrstoće na savijanje. Ispitivanje žilavosti i umora. Ispitivanje tvrdoće. Ispitivanje limova.
216. Ispitivanje materijala bez razaranja. Usvojiti osnovna znanja o postupcima ispitivanja materijala bez razaranja. Magnetsko fluidna defektoskopija. Elektromagnetska defektoskopija. Ispitivanje ultrazvukom. Ispitivanje rendgenskim zrakama.
217. Ostali postupci ispitivanja materijala Usvojiti osnovna znanja o ostalim postupcima ispitivanja materijala. Metalografska ispitivanja. Kemijska ispitivanja. Spektralna analiza. Nastavni predmet: Izborna nastava – Matematika u struci Razred: Drugi Tjedni (ukupni) fond sati:
218. razred 1 sat (35 sati) Cilj: Utvrđivanje osnovnih znanja o trigonometriji, pravilu trojnom, postotnom i kamatnom računu primjenjujući ih u struci i zanimanju. Zadaci: Utvrđivanje osnovnih znanja o trigonometriji, osposobiti za izračun jednostavnih zadataka primjenjujući ih u praksi. Utvrđivanje osnovna znanja o pravilu trojnom, postotnom i kamatnom računu te moći izračunati jednostavne zadatke. Znati i moći koristiti se stručnom literaturom. Osposobiti za cjeloživotno školovanje. Provjera postignuća rada učenika: - znanje: poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja te izradom praktičnih radova. - vještine: primjena znanja korištenjem literature. - zalaganje: sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja. Literatura za učenike i nastavnike:
219. Matošević M.: Stručni račun 1, priručnik i zadaci u naukovanju, “UM”d.o.o. Nova Gradiška
220. CD – Datenbank Metalltechnik: CD s formulama i tablicama za interaktivno učenje Napomena: vježbe je moguće izvoditi na dva načina:
221. klasičnim računanjem
222. radom na računalu primjenjujući korisnički program. Izborna nastava: Matematika u struci - Druga godina Cilj i zadaci nastavnih područja: Red. Nastavno područje Cilj (znanja i umijeća) Sadržaj br. 1 2 3 4
223. Trigonometrijske funkcije Utvrditi primjenu Jedinična kružnica. trigonometrijske funkcije. Trigonometrijske funkcije. Primjena trigonometrije. Pravokutni i kosokutni trokut. Mjerenje kuta.
224. Pravilo trojno Utvrditi primjenu Jednostavno pravilo trojno. pravila trojnog. Složeno pravilo trojno.
225. Postotni i kamatni račun Utvrditi primjenu Pojam postotnog računa. postotnog i kamatnog računa. Pojam kamatnog računa. Nastavni predmet: Izborna nastava – Osnove tehničke mehanike Razred: Drugi Tjedni (ukupni) fond sati:
226. razred 1 sat (35 sati) Cilj: Utvrđivanje znanja osnovama tehničke mehanike koja će omogućiti obavljanje poslova u struci i zanimanju. Zadaci: Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz područja čvrstoće primjenjujući ih na elementima strojeva. Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz kinematike primjenjujući ih na elementima strojeva i tehnologiji zanimanja. Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz dinamike, a primjenjujući ih na elementima strojeva i tehnologiji zanimanja. Znati i moći koristiti se stručnom literaturom. Osposobiti se za cjeloživotno školovanje. Provjera postignuća rada učenika: - znanje: poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja te izradom praktičnih radova. - vještine: primjena znanja korištenjem literature. - zalaganje: sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja. Literatura za učenike i nastavnike:
227. Matošević M.: Stručni račun 1, priručnik i zadaci u naukovanju, “UM”d.o.o. Nova Gradiška
228. CD – Datenbank Metalltechnik: CD s formulama i tablicama za interaktivno učenje Napomena: vježbe je moguće izvoditi na dva načina:
229. klasičnim računanjem, 2.radom na računalu primjenjujući korisničke programe. Nastavni predmet: Izborna nastava – Matematika u struci Razred: Treći Tjedni (ukupni) fond sati:
230. razred 1 sat (32 sati) Cilj: Utvrđivanje osnovnih znanja iz matematike, mehanike i elemenata strojeva s primjenom u struci i zanimanju. Zadaci: Znati i moći primijeniti osnovna matematička znanja u zanimanju. Utvrditi osnovna znanja o troškovima i moći izračunati jednostavnu kalkulaciju. Znati i moći koristiti se stručnom literaturom. Osposobiti za cjeloživotno školovanje. Provjera postignuća rada učenika: - znanje: poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim ispitivanjem sadržaja, kao i izradom praktičnih radova. - vještine: primjena znanja korištenjem literature. - zalaganje: sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja. Literatura za učenike i nastavnike:
231. Matošević M.: Stručni račun 1, priručnik i zadaci u naukovanju, “UM”d.o.o. Nova Gradiška
232. CD – Datenbank Metalltechnik: CD s formulama i tablicama za interaktivno učenje Napomena: vježbe je moguće izvoditi na dva načina:
233. klasičnim računanjem 2..radom na računalu primjenjujući korisničke programe. Izborna nastava: Matematika u struci - treća godina Cilj i zadaci nastavnih područja: Red. Nastavno područje Cilj (znanja i umijeća) Sadržaj br. 1 2 3 4
234. Proračuni u struci Praktična primjena znanja Izrada zadataka iz i zanimanju struke i zanimanja.
235. Izračun troškova Poznavanje troškova i Materijalni troškovi, njihovo izračunavanje vrijeme izrade, ukupni troškovi izrade, cijena proizvoda ili usluge, izračun norme.
236. Kalkulacija Obračun posla i zarade Izrada predračuna za jednostavniji posao. Nastavni predmet: Izborna nastava - Osnovni standardi strojarstva Razred: Treća Tjedni (ukupni) fond sati: 1 sat (32 sati) Cilj: Stjecanje osnovnih znanja i vještina o primjeni kompjutorskih korisničkih programa u nastavi stručnih predmeta Zadaci: Upoznati se s korisničkim programima u struci i zanimanju. Osposobiti učenika za primjenu kompjutorskih korisničkih programa. Osposobiti učenika za samostalno korištenje literaturom i drugim izvorima podataka o području tehničkih materijala. Steći potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u struci i zanimanju. Provjera postignuća rada učenika: - vještine: primjena znanja korištenjem literature, pravilno rukovanje alatom te pravilno izvođenje pojedinih operacija - zalaganje: sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja. Literatura za učenike i nastavnike:
237. CD – Datenbank Metalltechnik: CD s formulama i tablicama za interaktivno učenje Područja korisničkih programa izborne nastave:
238. tehničko komuniciranje i standardi
239. proizvodna tehnika
240. upravljanje i regulacija prilog: materijalni uvjeti PROSTOR I OPREMA ZA POTREBE BRODOGRAĐEVNIH PREDMETA Za ove potrebe nastave se treba izvoditi u sljedećim prostorima: - specijalizirana učionica za brodogradnju - brodograđevnom kabinetu - specijaliziranoj učionici za tehnologiju brodogradnje, Zbog optimalnosti i racionalnog korištenja nastavne opreme potrebno je da ovi prostori budu u jednom bloku. Poseban se zahtjev postavlja u vezi prostornog organiziranja specijalizirane učionice za brodogradnju i brodograđevnog kabineta, između kojih bi se trebao nalaziti kabinet za nastavnike. U školama s malim brojem brodograđevnih odjeljenja moče se objediniti specijalizirana učionica za brodogradnju i specijalizirana učionica za tehnologiju brodogradnje.
241. Specijalizirana učionica za brodogradnju Ova učionica služi za izvođenje sljedećih nastavnih predmeta: osnove brodogradnje; elementi broda; konstrukcija broda; konstrukcije drvenog i plastičnog broda; projektiranje i gradnja drvenog broda, teorija broda; otpor i provi broda; osnove projektiranja broda; tehničko crtanje i linije broda. 1.
242. Nastavni prostor Veličina potrebnog broda 80 m2 Prostorija treba imati mogućnost zamračenja 1.
243. Nastavna oprema 1.2.
244. Opća oprema - stol s mogućnošću podešavanja plohe pod nagibom 1300x600 15 kom. - stolica s naslonom učenička 30 kom. - stol s ladicama (za nastavnika) 1 kom. - stolica s naslonom za nastavnika 1 kom. - školska ploča (zidna) 122x366 s krilnom pločom (bijelo-zeleno) 122x122 cm 1 kom. - stalak pokretni za nastavna sredstva 1 kom. - stalak pokretni za AV tehnička pomagala 1 kom. - ormar za nastavna sredstva (100×50×190 ) 2 kom. - vitrina viseća 4-6 kom. - konzolni nosač za sheme 1 kom. Instalacije: - utičnica za električnu struju (220 V) 4 kom. - dovod i odvod vode 1 priključak 1.2.
245. Posebna oprema 15 kom. - priložnik (1300 m) 15 kom. - trobridno mjerilo 15 kom. - školski trokuti, čestar, kutomjer, priložnik 2 gar. - šabloni za slova 1 gar. - brodski krivuljari 2 gar. - planimetri 2 kompl. - letvice za izvlačenje krivulja 20 kom. - utezi od 1 kg 30 kom.
247. Nastavna sredstva 1.3.
248. Modeli - polumodeli brodova sa ucrtanim rebrima i opločenjem - modeli sekcija (ili karakterističnih dijelova sekcija) - modeli presjeka glavnog rebra (s obzirom na tip gradnje broda) - makete brodova. 1.3.
249. Slike, sheme, dijafilmovi, filmovi, razna tehničko­-tehnološka dokumentacija - slike različitih vrsta brodova - sheme karakterističnih dijelova broda - crteži linija broda - razni grafički prikazi - dijafilmovi - filmovi: "Modelsko ispitivanje broda", "Od projekta do broda", Reklamni filmovi brodogradilišta, - projektna dokumentacija iz odabranih područja - tehničko-tehnološka dokumentacija - standardi brodogradnje - razni katalozi i prospektni materijali - standardi klasifikacijskih društava 1.
250. Tehnička pomagala - grafoskop (portabl) 1 kom. - episkop 1 kom. - dijaprojektor s daljinskim upravljanjem 1 kom.
251. Brodograđevni kabinet je prostor namijenjen izvođenju sljedećih nastavnih predmeta: razvijanje i trasiranje; tehničko crtanje i linije broda; 2.
252. Nastavni prostor Veličina predviđenog prostora 90 - 100 m2 Prostorija mora imati mogućnost zamračenja 2.
253. Nastavna oprema 2.2.
254. Opća oprema - stol s mogućnošću podešavanja radne plohe s nagibom 1800 - 700 mm 10 kom. - stol za računala 6 kom. - stolice s naslonom (učeničke) 16 kom. - stol s ladicama (za nastavnika) 1 kom. - stolica s naslonom (za nastavnika) 1 kom. - školska ploča (zidna) 122x366 cm s krilnom pločom (bijelo-zelena) 122x122 cm 1 kom. - stalak pokretni za nastavna sredstva 1 kom. - stalak pokretni za AV tehnička pomagala 1 kom. - ormar za nastavna sredstva 4 kom. - vitrina viseća 4-6 kom. - konzolni nosač za sheme 1 kom. Instalacije: - instalacije za električnu struju (220V) - dovod i odvod vode i izljev 2.2.
255. Posebna oprema - mreža rebara, u M 1:10 (prikladnog broda), na panel pločama s mogućnošću sklapanja 1 kom. - dio poda uređen za razvijanje i trasiranje 30 m2 - rasklopne ravnine za demonstraciju projektiranja 1 kom. - priložnik 1800 mm 10 kom. - trobridno mjerilo 10 kom. - školski trokuti, čestar, kutomjer, priložnik 2 gar. - veliki šestar za prenošenje i dijeljenje dužina 3 kom. - veliki šestar za olovku (za crtanje na podu) 3 kom. - ugaonik 90 (stupnjeva) veliki (za crtanje na podu) 3 kom. - pomični ugaonik 3 kom. - ploča sa ucrtanim kutovima od 0 stupnjeva do 180 stupnjeva 3 kom. - štapovi različitih presjeka za prenošenje trasiranih veličina 30 kom. - letvice za izvlačenje krivulja 40 kom. - utezi od 0,5 do 2 kg 60 kom. - šabloni za slova l gar. - brodski krivuljari 4 gar. - planimetri 2 kompl. - stolovi za računala 9 kom. - stol za ploter AO 1 kom. - 9 računala 1 kom. Aplikativni software za potrebe nastavnih sredstava 2.
256. Nastavna sredstva 2.3.
257. Modeli - polumodeli brodova s ucrtanim rebrima i opločenjem - modeli sekcija (ili karakteristični dijelovi sekcija) - makete brodova - modeli jednostavnih brodskih sklopova (sklopovi limova i profila). 2.3.
258. Slike, sheme, dijafilmovi, razna tehničko-tehnološka dokumentacija - slike različitih vrsta brodova - sheme karakterističnih dijelova brodova - crteži linije broda - razni grafički prikazi - dijafilmovi - standardi - tehničko-tehnološka dokumentacija - standardi brodogradnje - standardi klasifikacijskih društava - razni katalozi i prospekti. 2.
259. Tehnička pomagala - grafoskop 1 kom. - episkop 1 kom. - dijaprojektor s daljinskim upravljanjem 1 kom.
260. ISPITNI KATALOG (POMOĆNIČKI /ZAVRŠNI ISPIT) I. Svrha završnog/pomoćničkog ispita je dokazivanje ispitanika da je stekao vještine i stručno-teorijska znanja, utvrđena nastavnim planom i programom za zanimanje graditelj drvenih brodova, nužna za obavljanje poslova u tom zanimanju. II. Završni/pomoćnički ispit se sastoji iz praktičnoga i teorijskog dijela. III. Za praktični dio ispita zadaje se, u skladu s nastavnim planom praktičnog dijela naukovanja, praktična zadaća (uradak i radne probe) iz područja:
261. ručna, strojna obrada materijala za gradnju drvenih brodova;
262. uporaba i održavanje alata, strojeva, uređaja i mjerila za gradnju drvenih brodova;
263. obrada brodskih elemenata;
264. predmontiranje brodskih elemenata u sekcije;
265. gradnja drvenog broda;
266. održavanje i popravci drvenog broda;
267. izrada šablona, konstruktivnih elemenata broda;
268. izrada tehnoloških rješenja i razrada tehničke dokumentacije u skladu s baznom tehnologijom. Ispitanik mora u zadanom roku, primjereno pomoćničkom statusu, izraditi uradak ili obaviti radnu probu. POMOĆNIČKI URADAK Vrsta uratka Opis uratka Izrada i montaža dijela brodske palube Kandidat mora znati utvrditi redoslijed postupaka izrade dijela brodske palube, izabrati potreban materijal za izradu prema svojstvima i namjeni, izabrati i pripremiti alate, strojeve i uređaje prema radnom postupku, te izraditi i montirati dijelove brodske palube Izrada i montaža rebara Kandidat mora znati izabrati potreban materijal izrade prema svojstvima i namjeni, izabrati i pripremiti alate, strojeve i uređaje prema radnom postupku, utvrditi redoslijed postupak izrade rebara, te izraditi i montirati rebra Izrada i montaža dijela oplate Kandidat mora znati izabrati potreban materijal izrade prema svojstvima i namjeni, izabrati i pripremiti alate, strojeve i uređaje prema radnom postupku, utvrditi redoslijed postupaka izrade rebara, te izraditi, dotjerati i montirati dijelove oplate Izrada kormila Kandidat mora znati izabrati potreban materijal za izradu prema svojstvima i namjeni, izabrati i pripremiti alate, strojeve i uređaje prema radnom postupku, utvrditi redoslijed postupaka izrade kormila, te izraditi i kormilo Izrada brodske linice Kandidat mora znati izabrati potreban materijal za izradu prema svojstvima i namjeni, izabrati i pripremiti alate, strojeve i uređaje prema radnom postupku, utvrditi redoslijed postupaka izrade brodske linice, te izraditi i montirati linicu Izrada portele, pokaporte Kandidat mora znati izabrati potreban materijal za izradu prema svojstvima i namjeni, izabrati i pripremiti alate, strojeve i uređaje prema radnom postupku, utvrditi redoslijed postupaka izrade brodske portela, pokaporte, te izraditi portelu, pokaportu Izrada grotla Kandidat mora znati izabrati potreban materijal za izradu prema svojstvima i namjeni, izabrati i pripremiti alate, strojeve i uređaje prema radnom postupku, utvrditi redoslijed postupaka izrade grotla, te izraditi grotlo Ugradnja prozora Kandidat mora znati ugraditi fiksni prozor s mogućnošću otvaranja Izrada vesala Kandidat mora znati izabrati potreban materijal za izradu prema svojstvima i namjeni, izabrati i pripremiti alate, strojeve i uređaje prema radnom postupku, utvrditi redoslijed postupaka izrade vesala, te izraditi i montirati veslo Izrada jedrilja -snasti Kandidat mora znati izabrati potreban materijal za izradu prema svojstvima i namjeni, izabrati i pripremiti alate, strojeve i uređaje prema radnom postupku, utvrditi redoslijed postupaka izrade jedrilja, te izraditi i montirati jedrilja Izrada brodskog namještaja Kandidat mora znati prema dokumentaciji izabrati potreban materijal za izradu prema svojstvima i namjeni, izabrati i pripremiti alate, strojeve i uređaje prema radnom postupku, utvrditi redoslijed postupaka izrade brodskog namještaja (ormar, polica, ormar za pojaseva itd.), te izraditi namještaj RADNA PROBA Vrsta radne probe Opis radne probe Strojna obrada drva Kandidat mora znati izabrati i pripremiti strojeve za obradu pojedinih brodskih elemenata i opreme, te strojno obraditi elemente broda i opreme (blanjanjem, piljenjem, glodanjem i obradom na gateru) Obrada drva ručnim električnim i pneumatskim alatom Kandidat mora znati izabrati i obrađivati drvo ručnim električnim i pneumatskim alatima Obrada drva ručnim alatom Kandidat mora znati izabrati ručne alate i rukovati ručnim alatima (piliti i blanjati daske i trupce, bušiti, podešavati i zakivati oplate i palube, izraditi sklopove lijepljenjem itd.) Izrada šablona i kontura, trasiranje u naravnoj veličini Kandidat mora znati izabrati i pripremiti alate i pribor za izradu šablona i kontura, te opremu i uređaje za trasiranje (vrpce, letvice, utege, optičke uređaje, računala.). Kandidat mora znati izraditi šablone i konture, prenijeti dimenzije s crteža s umanjenim mjerilom na pod trasirnice (ručno, optički mehanografski), te izvršiti kontrolu Demontaža i raskidanje dijelova drvenog broda kao priprema za popravak Kandidat mora znati izabrati i pripremiti alate za demontažu, skinuti dotrajale i oštećene dijelove broda, skinuti okove, čavle, zakovice, očistiti od kučine i smole i izraditi šablone za krojenje dijelova broda za popravak Bojanje i zaštita – nadvodni i podvodni dio Kandidat mora znati izabrati i pripremiti alat, pribor i uređaje za bojanje te odrediti vrstu boja i zaštitnih premaza za nadvodni ili podvodni dio broda. Kandidat mora izvesti bojanje i zaštitu broda. Trup broda, skladišta, tankovi liče se grubo velikim kistovima i pneumatskim prskalicama Porinuće broda Kandidat mora znati izabrati vrstu porinuća i pripremiti opremu za porinuće, zatim odrediti tehniku spuštanja broda izraditi saonice, saonik i ležaj, namjestiti saonice, saonik i ležaj, namjestiti poklade te znati spustiti i izvući brod. Također, mora poznavati načine kočenja brodova nakon porinuća (sidra , lanci, ravne pregrade ispred krme, debeli konopci sa uvojcima) Pri izradi praktične zadaće ispitanik (naučnik) se mora pridržavati propisanih mjera zaštite na radu i zaštite okoliša te ostalih uvjeta koje odredi ispitna komisija. Ispitanik mora ispitnoj komisiji priložiti mapu praktičnog dijela naukovanja za sve godine obrazovanja u zanimanju koja su propisana nastavnim planom i programom za teorijski dio naukovanja. IV. Stručno-teorijski dio ispita obuhvaća teorijska znanja nužna za obavljanje praktičnih postupaka u zanimanju koja su propisana nastavnim planom i programom za teorijski dio naukovanja iz nastavnih područja. NASTAVNA područja
269. Poznavanje vrsta i osobine drva za gradnju broda;
270. Postupak obrade i spajanju elemenata drvenog broda;
271. Načine rukovanja potrebnim alatima, strojevima i uređajima;
272. Postupke montaže brodskih elemenata podsklopova i sklopova;
273. Sredstva i načine zaštite ugrađenih elemenata;
274. Zaštita na radu pri upotrebi strojeva, energenata, zapaljivih tvari i radova na visini;
275. Rukovanje i zaštita instrumenata za ispitivanje i mjerenja. Prostorno prikazivanje i kotiranje Pravokutno projiciranje i kotiranje Izrada i analiza radioničkog crteža elemenata broda Mjerni instrumenti i postupci
276. Izračun površine, opsega i volumena geometrijskih likova i tijela;
277. Izračunati pravu dužinu brodskog elementa prije savijanja;
278. Izračunati kut nagiba za porinuće drvenog broda;
279. Izraditi specifikaciju materijala (za izradu ili popravak), te izračunati cijenu koštanja;
280. Izračunati troškove poslovanja i kamate. OCJENJIVAČKI LIST I.PRAKTIČNI DIO ISPITA Radnje obavljene u okviru praktične zadaće Broj bodova Priprema tehničko-tehnološke dokumentacije 0 – 10 Priprema radnog mjesta i red u radnim prostorijama 0 – 10 Izbor radnih postupaka, strojeva, uređaja, alata i materijala. 0 – 10 Izvođenje postupaka izrade zadanog uratka 0 – 20 Način rukovanje mehaniziranim alatima 0 – 10 Redoslijed i ispravnost postupka u rukovanju ručnim alatima i uređajima 0 – 10 Racionalna uporaba energije 0 – 10 Racionalna uporaba materijala 0 – 10 Kvaliteta i točnost izrade 0 – 10 Upotreba tehničko-tehnološke dokumentacije 0 – 10 Mjere zaštite na radu 0 – 10 Brzina i spretnost te vrijeme izrade uratka 0 – 10 Završni izgled uratka 0 – 10 UKUPNO BODOVA 140 BODOVNA LISTA Postotak (%) bodova Ocjena 92 – 100 Odličan