Odluka o uvođenju strukovnog kurikuluma za stjecanje kvalifikacije DIMNJAČAR prema dualnom modelu obrazovanja (440763) u obrazovnom sektoru OSOBNE, US

Odluka o uvođenju strukovnog kurikuluma za stjecanje kvalifikacije DIMNJAČAR prema dualnom modelu obrazovanja

(440763)u obrazovnom sektoru OSOBNE, USLUGE ZAŠTITE I DRUGE USLUGE Upute za korištenje Elektronička pošta Početna stranica Odluka o uvođenju strukovnog kurikuluma za stjecanje kvalifikacije DIMNJAČAR prema dualnom modelu obrazovanja

(440763)u obrazovnom sektoru OSOBNE, USLUGE ZAŠTITE I DRUGE USLUGE NN 71/2020 (23.6.2020.), Odluka o uvođenju strukovnog kurikuluma za stjecanje kvalifikacije DIMNJAČAR prema dualnom modelu obrazovanja

(440763)u obrazovnom sektoru OSOBNE, USLUGE ZAŠTITE I DRUGE USLUGE MINISTARSTVO ZNANOSTI I OBRAZOVANJA 1405 Na temelju članka

stavka
Zakona o strukovnom obrazovanju (»Narodne novine«, broj 30/2009, 24/2010, 22/2013 i 25/2018), ministrica znanosti i obrazovanja donosi ODLUKU O UVOĐENJU STRUKOVNOG KURIKULUMA ZA STJECANJE KVALIFIKACIJE DIMNJAČAR PREMA DUALNOM MODELU OBRAZOVANJA

(440763)U OBRAZOVNOM SEKTORU OSOBNE, USLUGE ZAŠTITE I DRUGE USLUGE I. Ovom Odlukom donosi se strukovni kurikulum za stjecanje kvalifikacije DIMNJAČAR prema dualnom modelu obrazovanja u obrazovnom sektoru OSOBNE, USLUGE ZAŠTITE I DRUGE USLUGE, koji je sastavni dio ove odluke. II.

(1)U skladu sa strukovnim kurikulumom koji je sastavni dio ove Odluke, obrazuju se učenici koji upisuju prvi razred srednje škole u strukovnom kurikulumu za stjecanje kvalifikacije dimnjačar prema dualnom modelu obrazovanja počevši od školske godine 2020./2021.

(2)Učenici koji su upisali prvi razred srednje škole u školskoj godini 2018./

i 2019./
u skladu s eksperimentalnim programom za stjecanje strukovne kvalifikacije dimnjačar

(440753)prema dualnom modelu obrazovanja, nastavljaju obrazovanje po programu koji su upisali. III. Ova Odluka stupa na snagu prvoga dana od dana objave u »Narodnim novinama«. Klasa: 602-03/20-05/00016 Urbroj: 533-05-20-0013 Zagreb,

lipnja
Ministrica prof. dr. sc. Blaženka Divjak, v. r. STRUKOVNI KURIKULUM ZA STJECANJE KVALIFIKACIJE DIMNJAČAR PREMA DUALNOM MODELU OBRAZOVANJA Napomena: Riječi i pojmovni sklopovi koji imaju rodno značenje korišteni u ovom dokumentu (uključujući nazive kvalifikacija, zvanja i zanimanja) odnose se jednako na oba roda (muški i ženski) i na oba broja (jedninu i množinu), bez obzira na to jesu li korišteni u muškom ili ženskom rodu, odnosno u jednini ili množini.
OPĆI DIO
Naziv strukovnog kurikuluma za stjecanje kvalifikacije Dimnjačar prema dualnom modelu obrazovanja.
Cilj strukovnog kurikuluma Kvalifikacije koje se stječu strukovnim obrazovanjem potvrđuju posjedovanje temeljnih i strukovnih kompetencija za dobivanje kvalifikacija koje omogućuju obavljanje zanimanja i daljnje obrazovanje, osposobljenost za život i rad u promjenjivom društveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima tržišnog gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija i znanstvenih spoznaja i dostignuća te cjeloživotno učenje u funkciji osobnog razvoja, kao i gospodarskog i općeg razvoja društva.
Strukovnim kurikulumom stječe se razina kvalifikacije 4.1
Uvjeti za pristupanje stjecanju kvalifikacije Završena osnovna škola.
Uvjeti za stjecanje kvalifikacije Provjera strukovnih znanja i vještina te njima pripadajuće samostalnosti i odgovornosti. Završni rad uključuje praktični rad te provjeru ostalih strukovnih znanja i vještina predviđenih ishodima učenja programa.
Datum do kojega je predviđeno upisivanje programa za stjecanje kvalifikacije usklađene sa standardom kvalifikacije dimnjačar
kolovoza
godine POJMOVNIK HACCP – analiza opasnosti i kritične kontrolne točke ICT – (akr. od engl. Information and Communications Technologies) informacijske i komunikacijske tehnologije CAD – (akr. od engl. Computer Aided Design) računalom potpomognuti dizajn CV – (akr. od lat. Curriculum Vitae) životopis EUROPASS – portfelj koji europskim građanima omogućuje jasno i usporedivo predstavljanje stečenih kompetencija na području Europske unije Strukovni kurikulum za stjecanje kvalifikacije dimnjačar prema dualnom modelu obrazovanja provodi se u okviru
i
ciklusa sukladno Nacionalnom kurikulumu za strukovno obrazovanje. Kvalifikaciju ove razine čine općeobrazovni i strukovni dio kurikuluma koji se sastoji od strukovnog i izbornog modula te učenja temeljenog na radu u postotnim omjerima u odnosu na ukupan broj godišnjih sati. Ukupno radno opterećenje za stjecanje kvalifikacije iznosi minimalno 180 ECVET bodova (140 ECVET i 40 HROO bodova). U sljedećoj su tablici prikazane sastavnice kurikuluma za stjecanje kvalifikacije dimnjačar prema modelu dualnog obrazovanja: SASTAVNICE STRUKOVNOG KURIKULUMA ZA STJECANJE KVALIFIKACIJE DIMNJAČAR RAZINE 4.1 PREMA DUALNOM MODELU OBRAZOVANJA STRUKTURA/GODINA OBRAZOVANJA
CIKLUS
CIKLUS
u satima
u satima
u satima 1200 1310 1150 A. OPĆEOBRAZOVNI DIO 23 % 280 21 % 280 22 % 256 B. STRUKOVNI DIO 77 % 920 79 % 1030 78 % 894 B.1 STRUKOVNI MODULI 34 % 315 17 % 175 14 % 128 B.2 UČENJE UTEMELJENO NA RADU 66 % 605 245 76 % 785 105 78 % 696 96 USTANOVA ZA STRUKOVNO OBRAZOVANJE/REGIONALNI CENTAR KOMPETENTNOSTI 40 % 13 % 14 % SVIJET RADA 60 % 360 87 % 680 86% 600 B.3 IZBORNI MODULI 0 % 0 7 % 70 8 % 64 U
i
ciklusu polaznici usvajaju teorijske sadržaje koji su nužni za stjecanje kvalifikacije, a tome pridonose sadržaji općeobrazovnog i strukovnog dijela strukovnog kurikuluma. U općeobrazovnom dijelu stječu se generičke kompetencije koje će dimnjačaru na radnome mjestu omogućiti uspješnu komunikaciju na materinskom i stranom jeziku te mu olakšati uspostavljanje dobrih međuljudskih odnosa sa zaposlenicima i kupcima. Stjecanje znanja i vještina u strukovnom dijelu dimnjačaru će omogućiti neometano obavljanje zadataka uz poštivanje osnovnih pravila u pripremi radnog mjesta, savladavanju radnih procedura i procesa, samostalnoj pripremi i odgovornom radu, ali i ostvarenje uspješne komunikacije u radnom procesu te u rješavanju mogućih prigovora korisnika dimnjačarskih usluga na materinskom i stranom jeziku. Stručna znanja iz matematike i informatike dimnjačar će primijeniti u izračunu cijene dimnjačarskih usluga i proizvoda te u izradi tehnološke dokumentacije. Dodana vrijednost ovog strukovnog kurikuluma očituje se u digitalnim kompetencijama i učenju temeljenom na radu. Digitalne kompetencije dimnjačar stječe u nastavnom predmetu Informatika u dimnjačarstvu koji će mu omogućiti uspješno korištenje informatičkih alata u dimnjačarskom poslu. Izborni modul Profesionalni razvoj dimnjačara također predstavlja dodanu vrijednost jer veći izbor nastavnih sadržaja ima važnu ulogu u usmjeravanju i specijalizaciji polaznika, kao i u razvoju njegove buduće karijere. Ishodi putem kojih će se stjecati znanja i vještine u izbornom modulu omogućuju širok raspon razvoja kompetencija za dimnjačara te dimnjačaru omogućuju veću vidljivost na tržištu i komparativnu prednost prilikom zapošljavanja ili pokretanja vlastite djelatnosti. Učenje temeljeno na radu provodi se u ustanovi za strukovno obrazovanje u dimnjačarskim praktikumima te u gospodarskom subjektu. Modul Dimnjačarska služba polazniku će omogućiti stjecanje vještina kroz rad, usvajanje temeljnih znanja i vještina neophodnih za vršenje dimnjačarskih usluga čišćenja dimnjaka, provjeravanja unutrašnjosti kanala dimnjaka endoskopskom kamerom, utvrđivanje eventualnog postojanja smole i zapreka u dimnjaku te način njihova uklanjanja, umjeravanje uređaja za kontrolu te vođenje baze podataka o korisnicima, uređajima i ložištima. Također će mu omogućiti stjecanje vještina planiranja i pripreme budućeg poduzetničkog poduhvata te mu dati stručna znanja o važećim propisima kojima se regulira rad poduzetnika, kao i vještine vođenja različitih evidencija te prodaje realiziranih proizvoda. Učenje temeljeno na radu polazniku će omogućiti stjecanje strukovnih vještina, ali i generičkih kompetencija kritičkog mišljenja i samoevaluacije. Dimnjačar će nakon stjecanja kvalifikacije odgovoriti na potrebe tržišta rada. U nastavku slijedi grafički pregled nastavnih predmeta u općeobrazovnom dijelu te strukovnih modula i njima pripadajućih nastavnih predmeta u strukovnome dijelu strukovnog kurikuluma.
SITUACIJSKO UČENJE I POUČAVANJE Situacijsko učenje i poučavanje predstavlja suvremeni pedagoški pristup koji će uz pomoć digitalnih alata i osmišljavanjem adekvatnih pedagoških metoda rada primjerenih aktivnostima i zadacima omogućiti učenje kroz koje se polaznika vodi prema rješenju zadatka, dok se kroz razgovor polaznika potiče na sudjelujuće učenje te samostalno učenje gdje polaznik sam stječe nova znanja i nalazi rješenja. U takvom procesu učenja polaznik i sam preuzima odgovornost za proces i rezultate učenja. Kroz pažljivo osmišljene aktivnosti za rješavanje problemskih zadataka koji ishode učenja povezuju sa situacijama iz svakodnevnog života učenicima se na smisleniji i razumljiviji način približavaju apstraktni problemi, čime se pospješuje i potiče njihova motivacija za istraživanjem, razmišljanjem i samostalnim djelovanjem. Takve će aktivnosti polazniku omogućiti da, primjerice: – u svrhu pripreme novih radnih aktivnosti pregledava i održava opremu potrebnu za obavljanje radnih zadataka, utvrdi potrebu za nabavom i nadopunom potrebne opreme te utvrdi vremenski interval umjeravanja uređaja koji se koriste u segmentu kontrole. Polaznik će profesionalno komunicirati s korisnikom dimnjačarske usluge, suradnicima i nadređenima – tijekom redovnog obilaska dimnjačarskog područja popuni i postavi pisanu obavijest na vidljivome mjestu na ulazu u stambeni objekt pet dana prije obilaska te da, u slučaju nemogućnosti prisustvovanja korisnika u stambenom objektu u zakazanom terminu, s korisnikom dogovori naknadni termin obavljanja dimnjačarske usluge – u dimnjačarskom području evidentira adrese u terminskom planu za redovnu kontrolu i čišćenje dimnjaka, u bazi podataka provjeri vrstu dimnjaka, goriva i ložišta te ostale napomene i da nakon toga zaduži dimnjačara za vršenje usluga na evidentiranim adresama i otvori radni nalog. Dolaskom na mjesto vršenja usluga polaznik će utvrditi postoje li uvjeti za čišćenje, identificirati vrstu ložišta koje je priključeno na dimnjak te odabrati alat za čišćenje dimnjaka – sudjeluje u kampanjama radi prevencije trovanja ugljičnim monoksidom uz potporu dimnjačarskih tvrtki i plinare i na taj način podiže svijest o važnosti zanimanja, održava opremu u skladu s vremenskim intervalom umjeravanja uređaja koji se koriste u segmentu kontrole te da, u skladu s obavljenim poslom, pripremi dimnjačarski stručni nalaz i tehničko rješenje (npr. u svrhu zamjene ložišta) – dolaskom na adresu vršenja dimnjačarskih usluga čišćenja dimnjaka provjerava unutrašnjost kanala dimnjaka endoskopskom kamerom, utvrđuje eventualno postojanje smole i zapreke u dimnjaku, potom s gornje strane dimnjaka videokamerom provjerava lokaciju i vrstu zapreke u dimnjaku te način njezina uklanjanja. U komunikaciji s korisnikom polaznik utvrđuje mogućnost sigurnog priključenja freze za glodanje smole te u slučaju nemogućnosti pristupa ušću dimnjaka koristi vitlo freze za kraće vertikalne dionice te frezanje vrši odozdo naviše. Nakon provjere uspješnosti postupka frezanja uklanja čađ iz taložnice i odlaže ju u metalnu kantu te dodatno vrši vizualnu kontrolu vanjskih stijenki dimnjaka duž čitave vertikale kako bi uočio eventualna oštećenja. Ako ne postoje vidljiva vanjska oštećenja polaznik predlaže ispitivanje propusnosti i starosti dimnjaka dimnom patronom te po izvršenom postupku dostavlja pisano izvješće o stanju dimnjaka i preporuku za njegovo korištenje – prilikom vršenja dimnjačarskih usluga razvija dodatne kompetencije, sudjeluje u sustavu zaštite prirode od onečišćenja, upoznaje se sa sustavima dojave požara, koristi suvremene digitalne alate i prati razvoj dimovodno-ložišnog sustava i ventilacije te na taj način razvija svoj karijerni put u dimnjačarskoj službi. Više informacija o situacijskom učenju i poučavaju moguće je pronaći u Metodičko-didaktičkom priručniku za nastavnike i mentore kod poslodavaca za kvalifikaciju dimnjačar.
MODEL ORGANIZACIJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA A. OPĆEOBRAZOVNI I STRUKOVNI MODULI B. UČENJE TEMELJENO NA RADU *Napomena: – učenje temeljeno na radu i dimnjačarska praksa u prvom razredu, u trajanju od 245 sati, izvodi se u školi u dimnjačarskom praktikumu, a nakon motivacijskog razgovora 360 sati realizira se kod poslodavca najkasnije do
kolovoza tekuće školske godine – učenje temeljeno na radu u drugom razredu, u trajanju od 105 sati, izvodi se u dimnjačarskom praktikumu, a preostalih 680 sati realizira se kod poslodavca najkasnije do
kolovoza tekuće školske godine – učenje temeljeno na radu u trećem razredu, u trajanju od 96 sati, izvodi se u dimnjačarskom praktikumu, a preostalih 600 sati realizira se kod poslodavca tijekom nastavne godine. IZBORNI MODUL **Napomena: u drugom i trećem razredu polaznik odabire jedan od dvaju ponuđenih izbornih predmeta.
CIKLUS
Općeobrazovni dio U
ciklusu ili prvom razredu općeobrazovni dio provodi se u okviru 280 sati nastave godišnje, što iznosi 23% ukupnog godišnjeg broja sati nastave. U prvom se razredu (
ciklus) provode sljedeći općeobrazovni predmeti: NASTAVNI PREDMET SATI TJEDNO SATI GODIŠNJE Hrvatski jezik 3 105 Strani jezik 2 70 Matematika 1 35 Vjeronauk/Etika 1 35 Tjelesna i zdravstvena kultura 1 35 UKUPNO 8 280 Sadržaj predmetnih kurikuluma općeobrazovnog dijela strukovnog kurikuluma objavljen je na mrežnim stranicama Ministarstva znanosti i obrazovanja te ih nastavnici općeobrazovnih nastavnih predmeta preuzimaju putem sljedećeg linka: https://mzo.gov.hr/istaknute-teme/odgoj-i-obrazovanje/nacionalni-kurikulum/predmetni-kurikulumi/
Sadržaji općeobrazovnih predmeta trebaju biti u funkciji struke te polazniku omogućiti uspostavljanje aktivne komunikacije na materinskom i stranom jeziku da bi se poslovni proces odvijao na odgovarajućoj poslovnoj razini. U tu svrhu nastavnici općeobrazovnih i strukovnih predmeta trebaju zajedno planirati izvedbu nastavnih sadržaja te polazniku omogućiti stjecanje generičkih kompetencija koje će biti usklađene sa standardima poslovanja suvremenog dimnjačara na tržištu.
Strukovni dio Strukovni dio strukovnog kurikuluma usmjeren je na stjecanje kompetencija za kvalifikaciju dimnjačar, a sastoji se od strukovnih modula, modula Učenje temeljeno na radu te Izbornog modula. U
ciklusu ili prvom razredu strukovni dio kurikuluma provodi se u okviru 920 sati nastave godišnje ili 77% ukupnog godišnjeg broja sati nastave. Sadržaji strukovnog dijela u korelaciji su s učenjem temeljenim na radu, stoga je potrebno uskladiti njihovo izvođenje. 2.
Strukovni moduli Ishodi učenja strukovnih modula temelj su za stjecanje znanja i vještina te njima pripadajuće samostalnosti i odgovornosti za kvalifikaciju dimnjačar. U
ciklusu ili prvom razredu strukovni se moduli provode u okviru 315 sati nastave godišnje ili 34% u odnosu na ukupan broj sati strukovnog dijela kurikuluma. Detaljan prikaz nalazi se u Tablici
STRUKOVNI MODUL NASTAVNI PREDMET SKUP ISHODA UČENJA DIMNJAČARSTVO Osnove dimnjačarstva Uvod u dimnjačarstvo Kemija u dimnjačarstvu Kemijski procesi u dimnjačarstvu Informatika u struci Primjena IKT-a u struci Poslovna komunikacija u dimnjačarstvu Komunikacija povezana sa zapošljavanjem dimnjačara Tablica 1: Strukovni modul u
ciklusu A. OPIS MODULA Modul Dimnjačarstvo polazniku omogućuje usvajanje i primjenu temeljnih znanja u području dimnjačarskih usluga, kemijskih procesa i poslovne komunikacije, a izvodi se u okviru nastavnih predmeta Osnove dimnjačarstva, Kemija u dimnjačarstvu, Informatika u struci i Poslovna komunikacija u dimnjačarstvu u
ciklusu. Cilj modula Dimnjačarstvo jest stjecanje znanja i vještina te njima pripadajućeg stupnja samostalnosti i odgovornosti u specifičnom području dimnjačarske službe. Svrha učenja i poučavanja nastavnog predmeta Osnove dimnjačarstva jest upoznavanje dimnjačarstva i dimnjačarskog ručnog alata, pribora, opreme i pomoćnih sredstava te instrumenata za pregled i čišćenje, kontrolu i mjerenja na ložišno – dimovodnim sustavima i ventilaciji, jer će se primjena dimnjačarskog alata temeljiti na provedbi vježbi i prakse. U okviru navedenog nastavnog predmeta polaznik će samostalno predstaviti razvoj dimnjačarstva i zadaće dimnjačarske službe. Svrha učenja i poučavanja nastavnog predmeta Kemija u dimnjačarstvu jest poznavanje kemijsko-fizikalnih procesa u dimnjačarstvu, odnosno zakonitosti kemije i fizike u dimnjačarskom poslu koji će polazniku omogućiti provedbu zadataka. U okviru navedenog nastavnog predmeta polaznik će analizirati osnovne kemijske procese u dimnjačarstvu, vrste goriva, uvjete, kvalitetu i proces izgaranja te komentirati rezultate dobivene mjerenjem sustava dimovodnih plinova u dimnjačarskom laboratoriju. Svrha učenja i poučavanja nastavnog predmeta Informatika u struci jest korištenje programa za zaštitu podataka, izrade vlastitog profila na poslovnim društvenim mrežama, složenog tekstualnog dokumenata, proračunskih tablica i mrežne stranice koristeći vlastite multimedijske sadržaje. Polaznik će u sklopu predmeta izraditi digitalne sadržaje te pravilno zaštiti korištene podatke. Svrha učenja i poučavanja nastavnog predmeta Poslovna komunikacija u dimnjačarstvu jest polazniku omogućiti da samostalno sastavi dokumentaciju povezanu s postupkom zapošljavanja (zamolbu za posao, motivacijsko pismo i CV u formi Europassa) koristeći se ICT-om i povezati poslovnu etiku s etičkim kodeksom gospodarskog subjekta i pritom primijeniti pravila poslovnog bontona u komunikaciji sa suradnicima i nadređenima. Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije temelj je digitalne pismenosti (bez koje nije moguće biti konkurentan na tržištu rada), ali i svih ostalih sfera osobnog života budućih dimnjačara. Potrebno je njegovati i kompetencije nužne za osobni razvoj, kao što su poduzetnost, samostalnost i odgovornost, što treba i naglasiti uporabom primjerenih pedagoških alata. Poznavanje temeljnih komunikacijskih i informatičkih koncepata imperativ je za daljnji razvoj zanimanja u
stoljeću. Izrada motivacijskog pisma, životopisa i prijave za motivacijski razgovor omogućit će retrospektivni pregled polaznikovih uspjeha, snaga i prednosti koje će predstaviti potencijalnim poslodavcima i time zadovoljiti njihove potrebe. Motivacijski je razgovor polaznika motivira time što utječe na njegovo samopouzdanje i sigurnost tijekom nastupa pred poslodavcem. B. RAZRADA MODULA Modul: DIMNJAČARSTVO Nastavni predmet: Osnove dimnjačarstva Skup ishoda učenja: Uvod u dimnjačarstvo RB. Ishod Razrada ishoda Razine usvojenosti Zadovoljavajuća Dobra Vrlo dobra Iznimna
Prikazati razvoj dimnjačarske struke s tradicijom i etikom dimnjačarske struke. Ustanoviti utjecaj razvoja uređaja za loženje na dimovodnom sustavu tijekom povijesti. U laboratoriju pokazati uređaj za loženje s njemu pripadajućim dimovodnim sustavom i sustavom za opskrbu zrakom za izgaranje. Povezati razvoj dimnjačarstva s tradicijom i etikom dimnjačarske struke. Ustanoviti utjecaj razvoja uređaja za loženje na dimovodni sustav tijekom povijesti. U laboratoriju pokazati uređaj za loženje s njemu pripadajućim dimovodnim sustavom i sustavom za opskrbu zrakom za izgaranje. Identificirati faktore koji su utjecali na razvoj dimnjačarske službe. Analizirati razvoj dimnjačarstva s tradicijom i etikom dimnjačarske struke. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Identificirati faktore koji su utjecali na razvoj dimnjačarske službe.
Izdvojiti sredstva za rad na ložišno – dimovodnim sustavima i ventilaciji. Razlikovati ručni alat, pribor, opremu i pomoćna sredstva za čišćenje ložišno – dimovodnog sustava i ventilacije. Identificirati instrumente i opremu za pregled i kontrolu ložišno – dimovodnog sustava i ventilacije. U laboratorijskim uvjetima demonstrirati uporabu ručnog alata, pribora, instrumenata, opreme i pomoćnih sredstava koji su namijenjeni za pregled, čišćenje i kontrolu ložišno – dimovodnog sustava i ventilacije. Razlučiti instrumente i opremu za mjerenja na ložišno – dimovodnim sustavima i ventilaciji. Razlikovati ručni alat, pribor, opremu i pomoćna sredstva za čišćenje ložišno – dimovodnog sustava i ventilacije. Raščlaniti sredstva za rad, kontrolu i mjerenje ložišno – dimovodnog sustava i ventilacije. Identificirati instrumente i opremu za pregled i kontrolu ložišno – dimovodnog sustava i ventilacije. U laboratorijskim uvjetima demonstrirati osnovnu uporabu ručnog alata, pribora, instrumenata, opreme i pomoćnih sredstava koji su namijenjeni za pregled, čišćenje i kontrolu ložišno – dimovodnog sustava i ventilacije. Razlučiti instrumente i opremu za mjerenja na ložišno – dimovodnim sustavima i ventilaciji. Analizirati proces izgaranja s obzirom na korištenu vrstu goriva. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Identificirati instrumente i opremu za pregled i kontrolu ložišno – dimovodnog sustava i ventilacije.
Analizirati osnovne zadaće dimnjačarske službe. Objasniti zadaće dimnjačarske službe. Utvrditi specifičnosti dimnjačarske službe. Analizirati osnovne zadaće u kontekstu zahtjevnosti dimnjačarske službe. Predstaviti osnovne zadaće dimnjačarske službe. Objasniti zadaće dimnjačarske službe. Utvrditi specifičnosti dimnjačarske službe. Predstaviti osnovne zadaće dimnjačarske službe. Analizirati osnovne zadaće u kontekstu zahtjevnosti dimnjačarske službe. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Predstaviti osnovne zadaće dimnjačarske službe.
Identificirati ulogu i značajke dimovodnog sustava. Utvrditi ulogu dimovodnog sustava. Razlikovati značajke dimovodnog sustava. Mjerenjem u laboratorijskim uvjetima utvrditi podtlak u dimovodnom sustavu. Ustanoviti utjecaj dimovodnog sustava na kvalitetu izgaranja. Objasniti ulogu dimovodnog sustava. Predstaviti značajke dimovodnog sustava. Mjerenjem u laboratorijskim uvjetima ustanoviti podtlak u dimovodnom sustavu. Prezentirati utjecaj dimovodnog sustava na kvalitetu izgaranja. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Predstaviti značajke dimovodnog sustava.
Prezentirati princip rada i dimenzioniranje dimovodnog sustava. Utvrditi uvjete i način nastajanja podtlaka u dimovodnom sustavu. Razlikovati statičke i dinamičke faktore koji utječu na razliku tlaka. Izračunati razliku tlaka koja nastaje na ulazu zraka u ložište. Odrediti dimenzije dimnjaka računskom metodom, odnosno pomoću obrazaca i dijagrama. Analizirati princip rada dimnjaka u laboratorijskim uvjetima. Objasniti uvjete i način nastajanja podtlaka u dimovodnom sustavu. Razlikovati statičke i dinamičke faktore koji utječu na razliku tlaka. Izračunati razliku tlaka koja nastaje na ulazu zraka u ložište. Dimenzionirati dimnjak računskom metodom, odnosno pomoću obrazaca i dijagrama. U laboratorijskim uvjetima prezentirati princip rada dimnjaka. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Objasniti uvjete i način nastajanja podtlaka u dimovodnom sustavu.
Identificirati prirodni ventilacijski sustav za kondicioniranje zraka i pozadinska provjetravanja. Utvrditi ulogu prirodnog ventilacijskog sustava za kondicioniranje zraka i pozadinska provjetravanja. Razlikovati faktore koji utječu na rad prirodnog ventilacijskog sustava za kondicioniranje zraka i pozadinska provjetravanja. Ustanoviti povezanost rada ventilacijskog sustava s prirodnom izmjenom zraka te s potrebom za zrakom pri izgaranju u atmosferskim ložištima. U laboratorijskim uvjetima analizirati povezanost rada ventilacijskog sustava s prirodnom izmjenom zraka te s potrebom za zrakom pri izgaranju u atmosferskom ložištu. Objasniti ulogu prirodnog ventilacijskog sustava za kondicioniranje zraka i pozadinska provjetravanja. Razlikovati faktore koji utječu na rad prirodnog ventilacijskog sustava za kondicioniranje zraka i pozadinska provjetravanja. Ustanoviti povezanost rada ventilacijskog sustava s prirodnom izmjenom zraka te s potrebom za zrakom pri izgaranju u atmosferskim ložištima. U laboratorijskim uvjetima prezentirati ili analizirati povezanost rada ventilacijskog sustava s prirodnom izmjenom zraka te s potrebom za zrakom pri izgaranju u atmosferskom ložištu. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Objasniti ulogu prirodnog ventilacijskog sustava za kondicioniranje zraka i pozadinska provjetravanja. Modul: DIMNJAČARSTVO Nastavni predmet: Kemija u dimnjačarstvu Skup ishoda učenja: Kemijski procesi u dimnjačarstvu RB. Ishod Razrada ishoda Razine usvojenosti Zadovoljavajuća Dobra Vrlo dobra Iznimna
Analizirati fizikalne i kemijske zakonitosti koje su bitne za dimnjačarske poslove. Razlikovati osnovne fizikalne veličine i pojmove koji se koriste u dimnjačarstvu. Objasniti opća svojstva plinova, zračni tlak i uzgon u plinovima. Utvrditi pojam topline, količine topline te ponašanje materije na toplini. Analizirati osnovne kemijske procese u dimnjačarstvu. Razlikovati osnovne fizikalne veličine i pojmove koji se koriste u dimnjačarstvu. Objasniti opća svojstva plinova, zračni tlak i uzgon u plinovima. Utvrditi pojam topline, količine topline te ponašanje materije na toplini. Analizirati osnovne kemijske procese u dimnjačarstvu. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu i praktikumu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Analizirati osnovne kemijske procese u dimnjačarstvu.
Analizirati vrste goriva i uvjete izgaranja. Nabrojati vrste goriva. Objasniti uvjete izgaranja goriva. U laboratorijskim uvjetima demonstrirati zapaljivost goriva. Analizirati vrste goriva i uvjete izgaranja. Nabrojati vrste goriva. Objasniti uvjete izgaranja goriva. U laboratorijskim uvjetima demonstrirati zapaljivost goriva. Analizirati vrste goriva i uvjete izgaranja. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu i praktikumu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Analizirati vrste goriva i uvjete izgaranja.
Povezati uvjete izgaranja s njegovom kvalitetom. Nabrojati uvjete gorenja/izgaranja. Objasniti kako dolazi do zapaljenja i gorenja. U laboratorijskim uvjetima demonstrirati izgaranje i njegovu kvalitetu. Analizirati izgaranje i njegovu kvalitetu. Nabrojati uvjete gorenja/izgaranja. Objasniti kako dolazi do zapaljenja i gorenja. U laboratorijskim uvjetima demonstrirati izgaranje i njegovu kvalitetu. Analizirati izgaranje i njegovu kvalitetu. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu i praktikumu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Analizirati izgaranje i uvjete izgaranja.
Komentirati proces izgaranja s obzirom na korištenu vrstu goriva. Razlikovati vrstu i kemijski sastav goriva. Usporediti donju i gornju ogrjevnu moć goriva. Ustanoviti utjecaj uvjeta izgaranja na njegovu kvalitetu i sastav dimnih plinova. Komentirati utjecaj temperature na gustoću dimnih plinova. Razlikovati vrstu i kemijski sastav goriva. Usporediti donju i gornju ogrjevnu moć goriva. Ustanoviti utjecaj uvjeta izgaranja na njegovu kvalitetu i sastav dimnih plinova. Komentirati utjecaj temperature na gustoću dimnih plinova. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu i praktikumu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Ustanoviti utjecaj uvjeta izgaranja na njegovu kvalitetu i sastav dimnih plinova.
Demonstrirati proces izgaranja. Navesti uvjete izgaranja. Objasniti idealne uvjete izgaranja. Demonstrirati proces izgaranja. Analizirati proces izgaranja. Navesti uvjete izgaranja. Objasniti idealne uvjete izgaranja. Demonstrirati proces izgaranja. Analizirati proces izgaranja. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu i praktikumu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Objasniti idealne uvjete izgaranja.
Utvrditi sastav dimnih plinova s obzirom na korištenu vrstu goriva. Predvidjeti sastav dimnih plinova ovisno o vrsti goriva i kvaliteti izgaranja. Razlučiti glavne i ostale sastojke dimnih plinova. Mjerenjem u laboratorijskim uvjetima utvrditi ovisnost sastava dimnih plinova o vrsti goriva. Komentirati rezultate dobivene mjerenjem sastava dimnih plinova u dimnjačarskom laboratoriju ovisno o pretičku zraka. Predvidjeti sastav dimnih plinova ovisno o vrsti goriva i kvaliteti izgaranja. Razlikovati glavne i ostale sastojke dimnih plinova. Mjerenjem u laboratorijskim uvjetima ustanoviti ovisnost sastava dimnih plinova o vrsti goriva. Komentirati rezultate dobivene mjerenjem sastava dimnih plinova u dimnjačarskom laboratoriju. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu i praktikumu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Mjerenjem u laboratorijskim uvjetima ustanoviti ovisnost sastava dimnih plinova o vrsti goriva.
Izmjeriti sastav dimnih plinova na ložišno-dimovodnom sustavu u realnom okruženju i/ili simuliranim kontroliranim uvjetima. Navesti opremu za mjerenje sastava dimnih plinova. Objasniti princip rada opreme za mjerenje sastava dimnih plinova. Demonstrirati proces mjerenja dimnih plinova. Analizirati postupke pri mjerenju. Navesti opremu za mjerenje sastava dimnih plinova. Objasniti princip rada opreme za mjerenje. Demonstrirati proces mjerenja dimnih plinova. Analizirati postupke pri mjerenju. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu i praktikumu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Demonstrirati postupak mjerenja sastava dimnih plinova.
Analizirati rezultate o provedenom mjerenju sastava dimnih plinova. Povezati utjecaj temperature na gustoću, obujam i tlak dimnih plinova u dimovodnom sustavu. Povezati uvjete izgaranja s njegovom kvalitetom i sastavom dimnih plinova. Komentirati rezultate dobivene mjerenjem sastava dimnih plinova u laboratorijskim uvjetima. Analizirati specifičnosti rezultata mjerenja sastava dimnih plinova u laboratorijskim uvjetima. Povezati utjecaj temperature na gustoću, obujam i tlak dimnih plinova u dimovodnom sustavu. Povezati uvjete izgaranja s njegovom kvalitetom i sastavom dimnih plinova. Komentirati rezultate dobivene mjerenjem sastava dimnih plinova u laboratorijskim uvjetima. Analizirati specifičnosti rezultata mjerenja sastava dimnih plinova u laboratorijskim uvjetima. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu i praktikumu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Komentirati rezultate dobivene mjerenjem sastava dimnih plinova u laboratorijskim uvjetima. Modul: PROFESIONALNI RAZVOJ DIMNJAČARA Nastavni predmet: Informatika u struci Skup ishoda učenja: Primjena IKT-a u struci RB. Ishod Razrada ishoda Razine usvojenosti Zadovoljavajuća Dobra Vrlo dobra Iznimna
Poznavati zaštite podataka. Koristiti programe za zaštitu podataka. Nabrojiti vrste zaštite podataka. Nabrojiti programe za zaštitu podataka. Koristiti program za zaštitu podataka. Koristiti više programa za zaštitu podataka. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina, povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u informatičkoj učionici. Primjer vrednovanja: Koristiti više programa za zaštitu podataka.
Koristiti komunikacijske programe. Izraditi i koristiti vlastiti profil na poslovnim društvenim mrežama Nabrojiti komunikacijske programe (elektronička pošta, društvene mreže, portali…). Koristiti elektroničku poštu, i društvene mreže za komunikaciju. Izraditi vlastiti profil na poslovnim društvenim mrežama (Linkedin). Koristiti napredne opcije komunikacijskih programa. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina, povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u informatičkoj učionici. Primjer vrednovanja: Izraditi vlastiti profil na poslovnim društvenim mrežama (Linkedin).
Izraditi složeni tekstualni dokument. Izraditi složeni tekstualni dokument koji uključuje slike, tablice i generirane elemente. Opisati sučelje programa za obradu teksta. Izraditi tekstualni dokument uključivo elementi oblikovanja, i generiranja sadržaja. Izraditi složeni tekstualni dokument uključivo slike i tablice sa automatskim generiranjem elemenata dokumenta. Izraditi složeni tekstualni dokument uključivo slike i tablice sa automatskim generiranjem elemenata dokumenta i formiranjem cirkularnih pisama. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina, povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u informatičkoj učionici. Preporučuje se korištenje programa OFFICE
Primjer vrednovanja: Izraditi složeni tekstualni dokument uključivo slike i tablice sa automatskim generiranjem elemenata dokumenta.
Izraditi složene proračunske tablice. Izraditi složenu proračunsku tablicu korištenjem povezivanja radnih listova i analizom podataka. Opisati sučelje programa za proračunske tablice. Izraditi proračunsku tablicu sa povezivanjem radnih listova. Izraditi složenu proračunsku tablicu sa analizom podataka. Koristiti osnovne makro naredbe u izradi proračunske tablice. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina, povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u informatičkoj učionici. Preporučuje se korištenje programa OFFICE
Primjer vrednovanja: Izraditi proračunsku tablicu sa povezivanjem radnih listova.
Izraditi i objaviti na Internetu jednostavnu web-stranicu temeljem predloška. Koristeći predložak izraditi i objaviti jednostavnu web-stranicu na Internetu. Opisati sučelje programa za izradu web-stranice. Izraditi i objava na Internetu jednostavne web-stranicu temeljem predloška. Izraditi i objava na Internetu web-stranicu temeljem predloška koristeći vlastite multimedijske sadržaje. Analizirati izrađenu web-stranicu nakon objave na Internetu. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina, povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u informatičkoj učionici. Preporučuje se korištenje programa WordPress. Primjer vrednovanja: Izraditi i objava na Internetu web-stranicu temeljem predloška koristeći vlastite multimedijske sadržaje.
Izraditi jednostavni marketinški dokument. Koristeći predložak izraditi jednostavni marketinški dokument. Opisati sučelje programa za izradu marketinškog dokumenta. Izraditi jednostavni marketinški dokument temeljem predloška. Izraditi jednostavnog marketinškog dokumenta uz prilagodbe predloška. Izraditi vlastitog jednostavnog marketinškog dokumenta. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina, povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u informatičkoj učionici. Preporučuje se korištenje programa Publisher. Primjer vrednovanja: Izraditi jednostavnog marketinškog dokumenta uz prilagodbe predloška. Modul: DIMNJAČARSTVO Nastavni predmet: Poslovna komunikacija u dimnjačarstvu Skup ishoda učenja: Komunikacija povezana sa zapošljavanjem dimnjačara RB. Ishod Razrada ishoda Razine usvojenosti Zadovoljavajuća Dobra Vrlo dobra Iznimna
Analizirati elemente ugovora o dualnom obrazovanju i ugovora o učenju temeljenom u dualnom obrazovanju dimnjačara. Navesti i razlikovati elemente ugovora o dualnom obrazovanju dimnjačara. Razlikovati elemente ugovora o dualnom obrazovanju dimnjačara. Raščlaniti elemente ugovora u dualnom obrazovanju dimnjačara. Popuniti elemente ugovora o dualnom obrazovanju dimnjačara. Navesti elemente ugovora o dualnom obrazovanju dimnjačara. Razlikovati elemente ugovora o dualnom obrazovanju dimnjačara. Raščlaniti elemente ugovora o dualnom obrazovanju dimnjačara. Popuniti elemente ugovora o dualnom obrazovanju dimnjačara. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u informatičkoj učionici i dimnjačarskom praktikumu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Raščlaniti elemente ugovora o dualnom obrazovanju dimnjačara.
Opisati faze selekcijskog postupka pri zapošljavanju dimnjačara. Nabrojati faze selekcijskog postupka pri zapošljavanju dimnjačara. Objasniti pojedine faze selekcijskog postupka pri zapošljavanju dimnjačara. Istaknuti specifičnost pojedinih faza selekcijskog postupka pri zapošljavanju dimnjačara. Osmisliti primjer selekcijskog postupka pri zapošljavanju dimnjačara. Nabrojati faze selekcijskog postupka pri zapošljavanju dimnjačara. Objasniti pojedine faze selekcijskog postupka pri zapošljavanju dimnjačara. Istaknuti specifičnost pojedinih faza selekcijskog postupka pri zapošljavanju dimnjačara. Osmisliti primjer selekcijskog postupka pri zapošljavanju dimnjačara. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u informatičkoj učionici i dimnjačarskom praktikumu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Istaknuti specifičnosti pojedinih faza selekcijskog postupka pri zapošljavanju dimnjačara.
Sastaviti dokumentaciju za postupak zapošljavanja dimnjačara. Na primjeru komentirati oglas za posao dimnjačara. Uz pomoć nastavnika sastaviti životopis i motivacijsko pismo dimnjačara. Samostalno sastaviti motivacijsko pismo te izraditi dokumentaciju za postupak zapošljavanja dimnjačara. Na primjeru komentirati oglas za posao dimnjačara. Uz pomoć nastavnika sastaviti životopis i motivacijsko pismo dimnjačara. Samostalno sastaviti motivacijsko pismo dimnjačara. Samostalno izraditi dokumentaciju za postupak zapošljavanja dimnjačara. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u informatičkoj učionici i dimnjačarskom praktikumu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Samostalno sastaviti motivacijsko pismo za zapošljavanje dimnjačara.
Povezati poslovnu etiku s etičkim kodeksom gospodarskog subjekta dimnjačara. Objasniti pojam poslovne etike dimnjačara. Razlikovati elemente etičkog kodeksa dimnjačara. Ustanoviti vezu između poslovne etike i etičkog kodeksa dimnjačara. Analizirati etički kodeks gospodarskog subjekta dimnjačara. Objasniti pojam poslovne etike dimnjačara. Razlikovati elemente etičkog kodeksa dimnjačara. Ustanoviti vezu između poslovne etike i etičkog kodeksa dimnjačara. Analizirati etički kodeks gospodarskog subjekta dimnjačara. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u informatičkoj učionici i dimnjačarskom praktikumu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Objasniti pojam poslovne etike dimnjačara.
Primijeniti pravila poslovnog bontona u komunikaciji s korisnicima dimnjačarskih usluga, suradnicima i nadređenima. Navesti pravila poslovnog bontona u komunikaciji sa suradnicima i nadređenima. Komentirati najčešće pogreške u komunikaciji s korisnicima. Opisati sastavnice prvog kontakta u komunikaciji s korisnicima dimnjačarskih usluga. Navesti primjer komunikacije s korisnicima dimnjačarskih usluga prema pravilima poslovnog bontona. Navesti pravila poslovnog bontona u komunikaciji sa suradnicima i nadređenima. Komentirati najčešće pogreške u komunikaciji s korisnicima. Opisati sastavnice prvog kontakta u komunikaciji s korisnicima dimnjačarskih usluga. Navesti primjer komunikacije s korisnicima dimnjačarskih usluga prema pravilima poslovnog bontona. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u informatičkoj učionici i dimnjačarskom praktikumu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Razlikovati poželjne i nepoželjne načine komunikacije s korisnicima dimnjačarskih usluga, suradnicima i nadređenima. 2.
Učenje temeljeno na radu Učenjem temeljenim na radu stječu se specifična znanja i vještine koje su potrebne za samostalan, siguran i odgovoran rad te rješavanje stvarnih problema radnoga procesa u zanimanju dimnjačar. Zajedničkim planiranjem nastavnika ustanove za strukovno obrazovanje i mentora kod poslodavca te uz razmjenu pedagoške dokumentacije i evidencije postiže se usklađenost stjecanja ishoda učenja strukovnih modula i učenja temeljenog na radu. Tijekom
ciklusa u prvom razredu učenje temeljeno na radu provodi se u okviru 605 sati nastave godišnje ili 66% u odnosu na ukupan broj sati strukovnog dijela kurikuluma, od čega 245 sati nastave godišnje ili 40 % u dimnjačarskom praktikumu, a preostalih 360 sati nastave godišnje ili 60 % kod poslodavca u dimnjačarskoj službi. Detaljan prikaz nalazi se u Tablici
UČENJE TEMELJENO NA RADU NASTAVNI PREDMET SKUP ISHODA UČENJA DIMNJAČARSKI RADOVI Dimnjačarski radovi Zaštita ljudi, imovine i okoliša u dimnjačarstvu Osnovni dimnjačarski alati Elementi građenja dimnjaka DIMNJAČARSKA SLUŽBA Dimnjačarska praksa Organizacija dimnjačarskog posla Mjere zaštite na radu i zaštite od požara u dimnjačarstvu Tablica
Učenje temeljeno na radu u
ciklusu A. OPIS MODULA Modul Dimnjačarski radovi polazniku omogućuje stjecanje znanja i vještina o primjeni mjera zaštite na radu, zaštite ljudi i okoliša, razumijevanju elemenata građenja dimnjaka, ulozi ekologije u dimnjačarstvu, korištenju dimnjačarskog alata, pribora i instrumenata te pripremi za dimnjačarsku praksu. Modul se izvodi u okviru nastavnih predmeta Dimnjačarski radovi i Dimnjačarska praksa u
ciklusu. Svrha učenja i poučavanja nastavnog predmeta Dimnjačarski radovi jest stjecanje vještina primjene mjera zaštite na radu, zaštite ljudi i okoliša o kojima ovisi sigurnost dimnjačara prilikom pružanja dimnjačarske usluge, upoznavanje pravila, postupaka, procedura i zaštitnih mjera prilikom zbrinjavanja otpada s ciljem ekološki održivog razvoja dimnjačarske službe i smanjenja njezina utjecaja na okoliš, korištenja dimnjačarskog alata, pribora i instrumenata te pripreme i zaštite radnog mjesta. Polaznik prije stjecanja ishoda učenja u dimnjačarskom praktikumu mora steći ishode učenja zaštite na radu u trajanju od 35 sati. Stečeni ishodi učenja provjeravaju se standardiziranim pisanim testom zaštite na radu koji obuhvaća gradivo obrađeno u navedenih 35 sati. Potvrda o stjecanju ishoda evidentira se u mapi praktične nastave i vježbi. Modul Dimnjačarska služba usmjerava polaznika na stjecanje vještina organiziranja i planiranja dimnjačarskih radova, rukovanja dimnjačarskim alatima i priborom prema vrsti dimnjačarske usluge, zbrinjavanja opasnog otpada nastalog tijekom čišćenja, prepoznavanja različitih opasnosti i reakcija tijekom obavljanja dimnjačarskih poslova. Cilj modula jest stjecanje znanja i razvijanje vještina potrebnih za učinkovito planiranje i organiziranje dimnjačarskog rada te zbrinjavanje opasnih tvari i prepoznavanje opasnih situacija u kojima dimnjačar radi. Modul se izvodi u okviru nastavnog predmeta Dimnjačarska praksa (u
i
ciklusu) koji će polazniku omogućiti stjecanje vještina o organizaciji dimnjačarskog posla uz poštivanje normi sigurnosti i zaštite na radu. Svrha učenja i poučavanja nastavnog predmeta Dimnjačarska praksa jest polazniku omogućiti da samostalno sastavi plan obavljanja dimnjačarskih usluga na dimnjačarskom području, pripremi potreban alat i pribor za rad te prepozna moguće opasnosti tijekom obavljanja dimnjačarskog posla. B. RAZRADA MODULA Modul: DIMNJAČARSKI RADOVI Nastavni predmet: Dimnjačarski radovi Skup ishoda učenja: Zaštita ljudi, imovine i okoliša u dimnjačarstvu RB. Ishod Razrada ishoda Razine usvojenosti Zadovoljavajuća Dobra Vrlo dobra Iznimna
Utvrditi opasnosti od požara i trovanja korisnika. Prepoznati opasnost od požara i trovanja korisnika. Identificirati opasnost od požara i trovanja korisnika. Protumačiti opasnost od požara i trovanja korisnika. Procijeniti moguće radne situacije koje mogu izazvati požar i trovanje. Prepoznati opasnost od požara i trovanja korisnika. Identificirati opasnost od požara i trovanja korisnika. Protumačiti opasnost od požara i trovanja korisnika. Procijeniti moguće situacije koje mogu izazvati požar i trovanje. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i primjenom usvojenih znanja te izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu i dimnjačarskom praktikumu te na terenskoj nastavi za vrijeme posjeta različitim dimnjačarskim službama. Primjer vrednovanja: Objasniti moguće situacije koje mogu izazvati požar i trovanje. Primjer vrednovanja provjerava se pisanim standardiziranim testom zaštite na radu.
Primijeniti propise i sredstva za zaštitu okoliša i zbrinjavanje otpada u dimnjačarskim radovima. Nabrojiti propise i sredstva za zaštitu okoliša i zbrinjavanje otpada pri obavljanju dimnjačarskih radova. Objasniti propise i sredstva za zaštitu okoliša i zbrinjavanje otpada pri obavljanju dimnjačarskih radova. Samostalno odabrati propise i sredstva za zaštitu okoliša i zbrinjavanje otpada pri obavljanju dimnjačarskih radova. Analizirati propise i sredstva za zaštitu okoliša i zbrinjavanje otpada pri obavljanju dimnjačarskih poslova. Analizirati propise i sredstva za zaštitu okoliša i zbrinjavanje otpada pri obavljanju dimnjačarskih radova. Nabrojiti propise i sredstva za zaštitu okoliša i zbrinjavanje otpada pri obavljanju dimnjačarskih radova. Objasniti propise i sredstva za zaštitu okoliša i zbrinjavanje otpada pri obavljanju dimnjačarskih radova. Samostalno odabrati propise i sredstva za zaštitu okoliša i zbrinjavanje otpada pri obavljanju dimnjačarskih radova. Analizirati propise i sredstva za zaštitu okoliša i zbrinjavanje otpada pri obavljanju dimnjačarskih poslova. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i primjenom usvojenih znanja te izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu i praktikumu te na terenskoj nastavi za vrijeme posjeta različitim dimnjačarskim službama. Primjer vrednovanja: Koristiti propise i sredstva za zaštitu okoliša i zbrinjavanje otpada u dimnjačarskim radovima. Primjer vrednovanja provjerava se pisanim standardiziranim testom zaštite na radu.
Upoznati postupak zbrinjavanja opasnog otpada koji je nastao prilikom provedbe dimnjačarskog rada. Navesti postupke vezane za zbrinjavanje opasnog otpada nastalog prilikom provedbe dimnjačarskog rada. Objasniti postupke vezane za zbrinjavanje opasnog otpada nastalog prilikom provedbe dimnjačarskog rada. Samostalno odabrati postupke vezane za zbrinjavanje opasnog otpada nastalog prilikom provedbe dimnjačarskog rada. Procijeniti moguće situacije pri zbrinjavanju opasnog otpada nastalog prilikom provedbe dimnjačarskog rada. Navesti postupke vezane za zbrinjavanje opasnog otpada nastalog prilikom provedbe dimnjačarskog rada. Objasniti postupke vezane za zbrinjavanje opasnog otpada nastalog prilikom provedbe dimnjačarskog rada. Samostalno odabrati postupke vezane za zbrinjavanje opasnog otpada nastalog prilikom provedbe dimnjačarskog rada. Procijeniti moguće situacije pri zbrinjavanju opasnog otpada nastalog prilikom provedbe dimnjačarskog rada. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i primjenom usvojenih znanja te izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu i praktikumu te na terenskoj nastavi za vrijeme posjeta različitim dimnjačarskim službama. Primjer vrednovanja: Propisno zbrinuti opasni otpad koji je nastao prilikom obavljanja dimnjačarskog rada. Primjer vrednovanja provjerava se pisanim standardiziranim testom zaštite na radu.
Provesti postupke/intervenciju u situacijama u kojima ložišno-dimovodni sustav ugrožava živote ljudi i imovinu. Nabrojiti postupke/intervenciju za situacije u kojima zbog uređaja za loženje i njima pripadajućih dimovodnih uređaja i sustava za opskrbu ložišta zrakom za izgaranje svih vrsta goriva dolazi do ugrožavanja života ljudi i imovine. Predvidjeti postupke/intervenciju za situacije u kojima zbog uređaja za loženje i njima pripadajućih dimovodnih uređaja i sustava za opskrbu ložišta zrakom za izgaranje svih vrsta goriva kada sustav ugrožava živote ljudi i imovinu. Protumačiti postupke/intervenciju za situacije u kojima zbog uređaja za loženje i njima pripadajućih dimovodnih uređaja i sustava za opskrbu ložišta zrakom za izgaranje svih vrsta goriva kada sustav ugrožava živote ljudi i imovinu. Demonstrirati postupke/intervenciju za situacije u kojima zbog uređaja za loženje i njima pripadajućih dimovodnih uređaja i sustava za opskrbu ložišta zrakom za izgaranje svih vrsta goriva kada sustav ugrožava živote ljudi i imovinu. Nabrojiti postupke/intervenciju za situacije u kojima zbog uređaja za loženje i njima pripadajućih dimovodnih uređaja i sustava za opskrbu ložišta zrakom za izgaranje svih vrsta goriva dolazi do ugrožavanja života ljudi i imovine. Predvidjeti postupke/intervenciju za situacije u kojima zbog uređaja za loženje i njima pripadajućih dimovodnih uređaja i sustava za opskrbu ložišta zrakom za izgaranje svih vrsta goriva kada sustav ugrožava živote ljudi i imovinu. Protumačiti postupke/intervenciju za situacije u kojima zbog uređaja za loženje i njima pripadajućih dimovodnih uređaja i sustava za opskrbu ložišta zrakom za izgaranje svih vrsta goriva kada sustav ugrožava živote ljudi i imovinu. Demonstrirati postupke/intervenciju za situacije u kojima zbog uređaja za loženje i njima pripadajućih dimovodnih uređaja i sustava za opskrbu ložišta zrakom za izgaranje svih vrsta goriva kada sustav ugrožava živote ljudi i imovinu. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i primjenom usvojenih znanja te izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu i praktikumu te na terenskoj nastavi za vrijeme posjeta različitim dimnjačarskim službama. Primjer vrednovanja: Intervenirati u situacijama u kojima zbog uređaja za loženje i njima pripadajućih dimovodnih uređaja i sustava za opskrbu ložišta zrakom za izgaranje sustav ugrožava živote ljudi i imovinu. Primjer vrednovanja provjerava se pisanim standardiziranim testom zaštite na radu.
Prepoznati ulogu industrijske ekologije u dimnjačarstvu. Istražiti ulogu industrijske ekologije i njezine primjene u dimnjačarstvu. Analizirati sve sastavnice dimnjačarskog projekta na temu industrijske ekologije. Izraditi dimnjačarski uradak na temu projekta industrijske ekologije. Prezentirati projekt na temu industrijske ekologije sa svim njegovim sastavnicama. Izraditi dimnjačarski projekt na temu s jednom idejom. Izraditi dimnjačarski projekt na temu s jednom idejom i primjenom u dimnjačarstvu. Izraditi dimnjačarski projekt na temu s jednom idejom i primjenom u dimnjačarstvu u lokalnom okruženju Izraditi dimnjačarski projekt na temu s jednom idejom i primjenom u dimnjačarstvu u lokalnom okruženju u rješavanju specifičnog problema. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i primjenom usvojenih znanja te izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu i praktikumu te na terenskoj nastavi za vrijeme posjeta različitim dimnjačarskim službama. Primjer vrednovanja: Izraditi dimnjačarski projekt na temu iz područja industrijske ekologije. Primjer vrednovanja provjerava se pisanim standardiziranim testom zaštite na radu.
Identificirati utjecaj ekologije u dimnjačarstvu kod rizika od onečišćenja okoliša. Istražiti ulogu ekologije i održivog razvoja s obzirom na tvari i njihovu primjenu u dimnjačarstvu. Analizirati sve sastavnice dimnjačarskog projekta na temu ekologije i održivog razvoja. Izraditi dimnjačarski uradak na temu održivog razvoja i dimnjačarstva. Prezentirati projekt sa svim njegovim sastavnicama na temu održivog razvoja i dimnjačarstva. Istražiti ulogu ekologije i održivog razvoja s obzirom na tvari i njihovu primjenu u dimnjačarstvu. Analizirati sve sastavnice dimnjačarskog projekta na temu ekologije i održivog razvoja. Izraditi dimnjačarski uradak na temu održivog razvoja i dimnjačarstva. Izraditi dimnjačarski uradak na temu održivog razvoja i dimnjačarstva. Prezentirati projekt sa svim njegovim sastavnicama na temu održivog razvoja i dimnjačarstva. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i primjenom usvojenih znanja te izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu i praktikumu te na terenskoj nastavi za vrijeme posjeta različitim dimnjačarskim službama. Primjer vrednovanja:. Izraditi dimnjačarski projekt na temu razvoja ekosustava s obzirom na tvari. Primjer vrednovanja provjerava se pisanim standardiziranim testom zaštite na radu. Modul: DIMNJAČARSKI RADOVI Nastavni predmet: Dimnjačarski radovi Skup ishoda učenja: Osnovni dimnjačarski alati RB. Ishod Razrada ishoda Razine usvojenosti Zadovoljavajuća Dobra Vrlo dobra Iznimna
Pokazati korištenje osnovnih dimnjačarskih alata i pribora u dimnjačarskim radovima. Identificirati osnovno korištenje dimnjačarskih alata i pribora u dimnjačarskim radovima. Objasniti postupak osnovnog rukovanja dimnjačarskim alatima i priborom. Primijeniti postupke osnovnog rukovanja dimnjačarskim alatom i priborom. Demonstrirati osnovno rukovanje dimnjačarskim alatima i priborom. Identificirati osnovno korištenje dimnjačarskih alata i pribora u dimnjačarskim radovima. Objasniti postupak osnovnog rukovanja dimnjačarskim alatima i priborom. Primijeniti postupke osnovnog rukovanja dimnjačarskim alatom i priborom. Demonstrirati osnovno rukovanje dimnjačarskim alatima i priborom. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i primjenom usvojenih znanja te izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu i praktikumu te na terenskoj nastavi za vrijeme posjeta različitim dimnjačarskim službama. Pri realizaciji vježbi u praktikumu razredni se odjel dijeli u odgojno-obrazovne skupine koje sadrže najmanje 10, a najviše 14 polaznika. Primjer vrednovanja: Rukovati osnovnim dimnjačarskim alatom i priborom u dimnjačarskim radovima.
Pravilno održavati osnovni dimnjačarski alat i pribor u dimnjačarskim radovima. Prepoznati ispravnost osnovnog dimnjačarskog alata i pribora. Izdvojiti osnovni dimnjačarski alat i pribor prema zahtjevnosti održavanja. Očistiti osnovni dimnjačarski alat i pribor. Demonstrirati specifičnosti čišćenja i održavanja osnovnog dimnjačarskog alata i pribora. Odrediti ispravnost osnovnog dimnjačarskog alata i pribora. Izdvojiti osnovni dimnjačarski alat i pribor prema zahtjevnosti održavanja. Očistiti osnovni dimnjačarski alat i pribor. Upozoriti na specifičnosti čišćenja i održavanja osnovnog dimnjačarskog alata i pribora. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i primjenom usvojenih znanja te izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu i praktikumu te na terenskoj nastavi za vrijeme posjeta različitim dimnjačarskim službama. Pri realizaciji vježbi u praktikumu razredni se odjel dijeli u odgojno-obrazovne skupine koje sadrže najmanje 10, a najviše 14 polaznika. Primjer vrednovanja: Očistiti osnovni dimnjačarski alat i pribor.
Razviti naviku pravilnog rukovanja opasnim tvarima i radnim materijalima. Prepoznati opasne tvari i radne materijale u dimnjačarstvu. Nabrojati opasne tvari i radne materijale u dimnjačarstvu. Razvrstati opasne tvari i radne materijale u dimnjačarstvu. Ukloniti opasne tvari i radne materijale u dimnjačarstvu na siguran i ekološki prihvatljiv način. Prepoznati opasne tvari i radne materijale u dimnjačarstvu. Nabrojati opasne tvari i radne materijale u dimnjačarstvu. Razvrstati opasne tvari i radne materijale u dimnjačarstvu. Ukloniti opasne tvari i radne materijale u dimnjačarstvu na siguran i ekološki prihvatljiv način. Preporuke za ostvarivanje ishoda: : Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i primjenom usvojenih znanja te izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu i praktikumu te na terenskoj nastavi za vrijeme posjeta različitim dimnjačarskim službama. Pri realizaciji vježbi u praktikumu razredni se odjel dijeli u odgojno-obrazovne skupine koje sadrže najmanje 10, a najviše 14 polaznika. Primjer vrednovanja: Ukloniti opasne tvari i radne materijale u dimnjačarstvu na siguran i ekološki prihvatljiv način.
Identificirati ustroj dimnjačarske službe na praktičnom primjeru. Opisati ustroj dimnjačarske tvrtke na vježbama u dimnjačarskim radovima. Objasniti ustroj dimnjačarske tvrtke. Protumačiti ustroj dimnjačarske tvrtke na vježbama u dimnjačarskim radovima. Komentirati ustroj dimnjačarske tvrtke na vježbama u dimnjačarskim radovima. Opisati ustroj dimnjačarske tvrtke na vježbama u dimnjačarskim radovima. Objasniti ustroj dimnjačarske tvrtke. Protumačiti ustroj dimnjačarske tvrtke na vježbama u dimnjačarskim radovima. Komentirati ustroj dimnjačarske tvrtke na vježbama u dimnjačarskim radovima. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i primjenom usvojenih znanja te izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu i praktikumu te na terenskoj nastavi za vrijeme posjeta različitim dimnjačarskim službama. Pri realizaciji vježbi u praktikumu razredni se odjel dijeli u odgojno-obrazovne skupine koje sadrže najmanje 10, a najviše 14 polaznika. Primjer vrednovanja: Analizirati ustroj dimnjačarske tvrtke na praktičnom primjeru.
Pokazati korake u pripremi radnog mjesta u skladu s propisima u dimnjačarskom području. Pridržavati se pravila zaštite na radu u dimnjačarskom području prilikom pripreme radnog mjesta. Pripremiti zaštitna sredstva za početak sigurnog dimnjačarskog rada. Objasniti sve korake u pripremi radnog mjesta za početak sigurnog dimnjačarskog rada izvođenjem vježbe. Procijeniti ulogu radnih procedura u pripremi radnog mjesta za izvođenje dimnjačarskih radova. Pridržavati se pravila zaštite na radu u dimnjačarskom području u pripremi radnog mjesta. Pripremiti zaštitna sredstva za početak sigurnog dimnjačarskog rada. Objasniti sve korake u pripremi radnog mjesta za početak sigurnog dimnjačarskog rada izvođenjem vježbe. Procijeniti ulogu radnih procedura u pripremi radnog mjesta za izvođenje dimnjačarskih radova. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i primjenom usvojenih znanja te izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu i praktikumu te na terenskoj nastavi za vrijeme posjeta različitim dimnjačarskim službama.Pri realizaciji vježbi u praktikumu razredni se odjel dijeli u odgojno-obrazovne skupine koje sadrže najmanje 10, a najviše 14 polaznika. Primjer vrednovanja: Pripremiti radnog mjesta za siguran rad u skladu s propisima u dimnjačarskom području.
Koristiti se tehničkim crtežom za prikaz dimnjaka. Prepoznati osnove tehničkog crtanja. Koristiti osnovne elemente tehničkog crtanja za prikaz dimnjaka. Tehničkim crtežom prikazati vrste dimnjaka. Analizirati tehničke crteže dimnjaka. Prepoznati osnove tehničkog crtanja. Koristiti osnovne elemente tehničkog crtanja za prikaz dimnjaka. Tehničkim crtežom prikazati vrste dimnjaka. Analizirati tehničke crteže dimnjaka. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i primjenom usvojenih znanja te izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu i praktikumu te na terenskoj nastavi za vrijeme posjeta različitim dimnjačarskim službama. Pri realizaciji vježbi u praktikumu razredni se odjel dijeli u odgojno-obrazovne skupine koje sadrže najmanje 10, a najviše 14 polaznika. Primjer vrednovanja: Načiniti osnovni tehnički crtež dimnjaka. Modul: DIMNJAČARSKI RADOVI Nastavni predmet: Dimnjačarski radovi Skup ishoda učenja: Elementi građenja dimnjaka RB. Ishod Razrada ishoda Razine usvojenosti Zadovoljavajuća Dobra Vrlo dobra Iznimna
Istražiti razloge izgradnje dimnjaka. Nabrojati vrste dimnjaka kroz povijest. Opisati način odvodnje dima iz prostorije. Odabrati najbolji način odvodnje dima iz prostorije. Analizirati načine odvodnje dima iz prostorije. Nabrojati vrste dimnjaka kroz povijest. Opisati način odvodnje dima iz prostorije. Odabrati najbolji način odvodnje dima iz prostorije. Analizirati načine odvodnje dima iz prostorije. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i primjenom usvojenih znanja te izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu i praktikumu te na terenskoj nastavi za vrijeme posjeta različitim dimnjačarskim službama. Pri realizaciji vježbi u praktikumu razredni se odjel dijeli u odgojno-obrazovne skupine koje sadrže najmanje 10, a najviše 14 polaznika. Primjer vrednovanja: Objasniti potrebu za odvodom dima iz prostorije u kojoj je smješteno ložište.
Razlikovati građevinske materijale za izgradnju dimnjaka. Navesti građevinske materijale za izgradnju dimnjaka. Razmotriti nove materijale za izgradnju dimnjaka. Protumačiti odabir novog materijala za izgradnju dimnjaka. Analizirati svojstva pojedinih materijala za izgradnju dimnjaka. Navesti građevinske materijale za izgradnju dimnjaka. Razmotriti nove materijale za izgradnju dimnjaka. Protumačiti odabir novog materijala za izgradnju dimnjaka. Analizirati svojstva pojedinih materijala za izgradnju dimnjaka. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i primjenom usvojenih znanja te izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu i praktikumu te na terenskoj nastavi za vrijeme posjeta različitim dimnjačarskim službama. Pri realizaciji vježbi u praktikumu razredni se odjel dijeli u odgojno-obrazovne skupine koje sadrže najmanje 10, a najviše 14 polaznika. Primjer vrednovanja: Navesti moguće građevinske materijale za izradu dimnjaka.
Objasniti razvoj ložišta od ognjišta do kondenzacijskih uređaja. Opisati kondenzacijsko ložište. Opisati princip rada klasičnog ložišta. Protumačiti razliku između klasičnog i kondenzacijskog ložišta. Analizirati potrebu razvoja ložišta na temelju klasičnog i kondenzacijskog ložišta. Opisati kondenzacijsko ložište. Opisati princip rada klasičnog ložišta. Protumačiti razliku između klasičnog i kondenzacijskog ložišta. Analizirati potrebu razvoja ložišta na temelju klasičnog i kondenzacijskog ložišta. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i primjenom usvojenih znanja te izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu i praktikumu te na terenskoj nastavi za vrijeme posjeta različitim dimnjačarskim službama. Pri realizaciji vježbi u praktikumu razredni se odjel dijeli u odgojno-obrazovne skupine koje sadrže najmanje 10, a najviše 14 polaznika. Primjer vrednovanja: Analizirati rezultate pojave kondenzacijskih ložišta.
Procijeniti građevinsku konstrukciju dimnjaka. Opisati pravilnu građevinsku konstrukciju dimnjaka. Pokazati nepravilnu građevinsku izvedbu konstrukcije dimnjaka. Utvrditi nedopušten građevinski zahvat na dimnjaku. Otkriti dotrajale dijelove dimnjaka. Opisati pravilnu konstrukciju dimnjaka. Pokazati nepravilnu izvedbu konstrukcije dimnjaka. Utvrditi nedopušten građevinski zahvat na dimnjaku. Otkriti dotrajale dijelove konstrukcije dimnjaka. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i primjenom usvojenih znanja te izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu i praktikumu te na terenskoj nastavi za vrijeme posjeta različitim dimnjačarskim službama. Pri realizaciji vježbi u praktikumu razredni se odjel dijeli u odgojno-obrazovne skupine koje sadrže najmanje 10, a najviše 14 polaznika. Primjer vrednovanja: Identificirati nepravilnosti funkcioniranja dimnjaka radi građevinske konstrukcije.
Utvrditi potrebu i ispravnost izolacije dimnjaka. Izvršiti vizualnu kontrolu izvedbe dimnjaka. Izvedbu dimnjaka usporediti s uputama proizvođača i propisima. Evidentirati eventualne uočene neispravnosti izolacije dimnjaka. Pismeno obavijestiti korisnika o neispravnosti izolacije dimnjaka. Izvršiti vizualnu kontrolu izvedbe dimnjaka. Izvedbu dimnjaka usporediti s uputama proizvođača i propisima. Evidentirati eventualne uočene neispravnosti izolacije dimnjaka. Pismeno obavijestiti korisnika o neispravnosti izolacije dimnjaka. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i primjenom usvojenih znanja te izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu i praktikumu te na terenskoj nastavi za vrijeme posjeta različitim dimnjačarskim službama. Pri realizaciji vježbi u praktikumu razredni se odjel dijeli u odgojno-obrazovne skupine koje sadrže najmanje 10, a najviše 14 polaznika. Primjer vrednovanja: Uočiti neispravnost i potrebu izolacije dimnjaka.
Demonstrirati ovisnost ložišta o dovodu zraka. Prepoznati potrebu ložišta za zrakom. Opisati nedostatak zraka pri izgaranju. Protumačiti izgaranje na temelju boje plamena. U laboratorijskim uvjetima pokazati i utvrditi dotok zraka u ložište. Prepoznati potrebu ložišta za zrakom. Opisati nedostatak zraka pri izgaranju. Protumačiti izgaranje na temelju boje plamena. U laboratorijskim uvjetima pokazati i utvrditi dotok zraka u ložište. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i primjenom usvojenih znanja te izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu i praktikumu te na terenskoj nastavi za vrijeme posjeta različitim dimnjačarskim službama. Pri realizaciji vježbi u praktikumu razredni se odjel dijeli u odgojno-obrazovne skupine koje sadrže najmanje 10, a najviše 14 polaznika. Primjer vrednovanja: Demonstrirati ovisnost ložišta o dotoku zraka. Modul: DIMNJAČARSKA SLUŽBA Nastavni predmet: Dimnjačarska praksa Skup ishoda učenja: Organizacija dimnjačarskog posla RB. Ishod Razrada ishoda Razine usvojenosti Zadovoljavajuća Dobra Vrlo dobra Iznimna
Aktivno sudjelovati u organizaciji obilaska dimnjačarskog područja. Razlikovati vrste dimnjačarskih usluga. Procijeniti utrošak vremena za osnovne dimnjačarske radove. Izraditi prijedlog dnevnog plana (hodograma i procedura) obilaska dimnjačarskog područja. Izraditi prijedlog plana kretanja dimnjačara po dimnjačarskom području s ciljem osiguravanja maksimalne učinkovitosti. Razlikovati vrste dimnjačarskih usluga. Procijeniti utrošak vremena za osnovne dimnjačarske radove. Izraditi prijedlog dnevnog plana (hodograma i procedura) obilaska dimnjačarskog područja. Izraditi prijedlog plana kretanja dimnjačara po dimnjačarskom području s ciljem osiguravanja maksimalne učinkovitosti. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem vještina, povezivanjem i primjenom usvojenih vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskoj tvrtki. Polaznici obavezno sve aktivnosti opisuju u mapu praktične nastave i vježbi. Primjer vrednovanja: Izraditi prijedlog plana kretanja dimnjačara po dimnjačarskom području s ciljem osiguranje maksimalne učinkovitosti.
Sudjelovati u izradi plana obavljanja dimnjačarskih usluga na dimnjačarskom području. Navesti vrste usluga u svrhu planiranja dimnjačarskih usluga. Razlikovati sastavnice hodograma i procedure u svrhu planiranja dimnjačarskih usluga. Povezati vrste usluga u hodogramu s procedurama tijekom dnevnog planiranja dimnjačarskih usluga. Izraditi prijedlog hodograma o obilasku dimnjačarskog područja u skladu s procedurama. Navesti vrste usluga u svrhu planiranja dimnjačarskih usluga. Razlikovati sastavnice hodograma i procedure u svrhu planiranja dimnjačarskih usluga. Povezati vrste usluga u hodogramu s procedurama tijekom dnevnog planiranja dimnjačarskih usluga. Izraditi prijedlog hodograma o obilasku dimnjačarskog područja u skladu s procedurama. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem vještina, povezivanjem i primjenom usvojenih vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskoj tvrtki. Polaznici obavezno sve aktivnosti opisuju u mapu praktične nastave i vježbi. Primjer vrednovanja: Razmotriti sve sastavnice izrade plana obavljanja dimnjačarskih usluga na dimnjačarskom području.
Razlikovati dimnjačarski alat i pribor prema vrsti dimnjačarskih radova. Navesti odgovarajući dimnjačarski alat i pribor prema vrsti dimnjačarske usluge. Razlikovati tehničke karakteristike dimnjačarskih alata. Uskladiti odgovarajući dimnjačarski alat i pribor s dnevnim hodogramom i procedurama. Na konkretnom primjeru izdvojiti alate za uslugu koja zahtijeva više vrsta alata. Navesti odgovarajući dimnjačarski alat i pribor prema vrsti dimnjačarske usluge. Razlikovati tehničke karakteristike dimnjačarskih alata. Uskladiti odgovarajući dimnjačarski alat i pribor s dnevnim hodogramom i procedurama. Na konkretnom primjeru izdvojiti alate za uslugu koja zahtijeva više vrsta alata. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem vještina, povezivanjem i primjenom usvojenih vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskoj tvrtki. Polaznici obavezno sve aktivnosti opisuju u mapu praktične nastave i vježbi. Primjer vrednovanja: Izdvojiti potreban dimnjačarski alat i pribor za rad.
Sudjelovati u postupku zbrinjavanja opasnog otpada koji je nastao prilikom provedbe dimnjačarskog rada. Identificirati opasne tvari i materijale koji su nastali prilikom provedbe dimnjačarskih radova uz pomoć mentora. Utvrditi postupke zbrinjavanja opasnog otpada koji je nastao prilikom provedbe dimnjačarskih radova uz pomoć mentora. Pokazati postupak zbrinjavanja opasnog otpada koji je nastao prilikom provedbe dimnjačarskih radova. Demonstrirati uklanjanje opasnih tvari i radnih materijala nakon dimnjačarskih radova na siguran i ekološki prihvatljiv način. Prepoznati opasne tvari i materijale koji su nastali prilikom provedbe dimnjačarskih radova. Utvrditi postupke i opremu i alate za zbrinjavanje opasnog otpada koji je nastao prilikom provedbe dimnjačarskih radova uz pomoć mentora. Uz nadzor mentora pokazati postupak zbrinjavanja opasnog otpada koji je nastao prilikom provedbe dimnjačarskih radova. Uz nadzor mentora izvesti uklanjanje opasnih tvari i radnih materijala korištenjem adekvatnih alata i pribora nakon dimnjačarskih radova na siguran i ekološki prihvatljiv način. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem vještina, povezivanjem i primjenom usvojenih vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskoj tvrtki. Polaznici obavezno sve aktivnosti opisuju u mapu praktične nastave i vježbi. Primjer vrednovanja: Ukloniti opasne tvari i radne materijala nakon dimnjačarskih radova na siguran i ekološki prihvatljiv način. Modul: DIMNJAČARSKA SLUŽBA Nastavni predmet: Dimnjačarska praksa Skup ishoda učenja: Mjere zaštite na radu i zaštite od požara u dimnjačarstvu RB. Ishod Razrada ishoda Razine usvojenosti Zadovoljavajuća Dobra Vrlo dobra Iznimna
Identificirati specifičnosti zaštite na radu u dimnjačarskoj struci. Povezati opasnost od trovanja i gušenja dimnim plinovima s dimnjačarskom strukom. Detektirati opasnost od električne struje i rada na visini u dimnjačarskoj struci. Izdvojiti profesionalne bolesti u dimnjačarskoj struci. Kroz vježbu identificirati osobna zaštitna sredstva u dimnjačarstvu. Identificirati specifičnost zaštite na radu prilikom rukovanja uređajem za loženje te vrste dimnjaka i sustave ventilacija s obzirom na korištenu vrstu goriva. Povezati dimnjačarsku službu s mjerama protupožarne zaštite. Razlučiti ulogu dimnjačara u zaštiti zdravlja ljudi od trovanja i gušenja dimnim plinovima. Otkriti povezanost između obavljanja dimnjačarskih poslova i smanjenja potrošnje energije. Izdvojiti utjecaj dimnjačara na smanjenje onečišćenja okoliša. Povezati opasnost od trovanja i gušenja dimnim plinovima s dimnjačarskom strukom. Povezati dimnjačarsku službu s mjerama protupožarne zaštite. Detektirati opasnost od električne struje i rada na visini u dimnjačarskoj struci. Razlučiti ulogu dimnjačara u zaštiti zdravlja ljudi od trovanja i gušenja dimnim plinovima. Izdvojiti profesionalne bolesti u dimnjačarskoj struci. Otkriti povezanost između obavljanja dimnjačarskih poslova i smanjenja potrošnje energije. Kroz vježbu identificirati osobna zaštitna sredstva u dimnjačarstvu. Izdvojiti utjecaj dimnjačara na smanjenje onečišćenja okoliša. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem vještina, povezivanjem i primjenom usvojenih vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskoj tvrtki. Polaznici obavezno sve aktivnosti opisuju u mapu praktične nastave i vježbi. Primjer vrednovanja: Procijeniti opasnosti u dimnjačarskoj struci.
Prepoznati opasnost od trovanja dimnih plinova na radu prilikom obavljanja dimnjačarskih poslova. Identificirati sastav dimnih plinova. Opisati djelovanje dimnih plinova na ljudski organizam. Prilagoditi radno mjesto vodeći računa o mogućnosti trovanja dimnim plinovima. Utvrditi opasnost od trovanja dimnim plinovima na radu prilikom obavljanja dimnjačarskog posla. Identificirati sastav dimnih plinova. Opisati djelovanje dimnih plinova na ljudski organizam. Prilagoditi radno mjesto vodeći računa o mogućnosti trovanja dimnim plinovima. Utvrditi opasnost od trovanja dimnim plinovima na radu prilikom obavljanja dimnjačarskog posla. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem vještina, povezivanjem i primjenom usvojenih vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskoj tvrtki. Polaznici obavezno sve aktivnosti opisuju u mapu praktične nastave i vježbi. Primjer vrednovanja: Sudjelovati u postupku utvrđivanja opasnosti od trovanja dimnim plinovima na radu prilikom obavljanja dimnjačarskih poslova.
Prepoznati opasnost od požara i eksplozija prilikom obavljanja dimnjačarskih usluga. Navesti uzroke požara i eksplozija pri obavljanju dimnjačarskih usluga. Objasniti uvjete nastanka požara i eksplozija prilikom obavljanja dimnjačarskih usluga. Predvidjeti uvjete nastanka požara i eksplozija prilikom obavljanja dimnjačarskih usluga. Analizirati uvjete nastanka požara i eksplozija prilikom obavljanja dimnjačarskih usluga. Navesti uzroke požara i eksplozija pri obavljanju dimnjačarskih usluga. Objasniti uvjete nastanka požara i eksplozija prilikom obavljanja dimnjačarskih usluga. Predvidjeti uvjete nastanka požara i eksplozija prilikom obavljanja dimnjačarskih usluga. Analizirati uvjete nastanka požara i eksplozija prilikom obavljanja dimnjačarskih usluga. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem vještina, povezivanjem i primjenom usvojenih vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskoj tvrtki. Polaznici obavezno sve aktivnosti opisuju u mapu praktične nastave i vježbi. Primjer vrednovanja: Sudjelovati u provedbi postupaka utvrđivanja opasnosti od požara i eksplozija prilikom obavljanja dimnjačarskih usluga.
Primijeniti standarde i higijensko-tehničke mjere zaštite na radu prilikom obavljanja dimnjačarskih poslova. Navesti standarde i higijensko-tehničke mjere zaštite na radu prilikom obavljanja dimnjačarskih poslova. Objasniti standarde i higijensko-tehničke mjere zaštite na radu prilikom obavljanja dimnjačarskih poslova. Odabrati standarde i higijensko-tehničke mjere zaštite na radu prilikom obavljanja dimnjačarskih poslova. Koristiti standarde i higijensko-tehničke mjere zaštite na radu prilikom obavljanja dimnjačarskih poslova. Navesti standarde i higijensko-tehničke mjere zaštite na radu prilikom obavljanja dimnjačarskih poslova. Objasniti standarde i higijensko-tehničke mjere zaštite na radu prilikom obavljanja dimnjačarskih poslova. Odabrati standarde i higijensko-tehničke mjere zaštite na radu prilikom obavljanja dimnjačarskih poslova. Koristiti standarde i higijensko-tehničke mjere zaštite na radu prilikom obavljanja dimnjačarskih poslova. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem vještina, povezivanjem i primjenom usvojenih vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskoj tvrtki. Polaznici obavezno sve aktivnosti opisuju u mapu praktične nastave i vježbi. Primjer vrednovanja: Koristiti standarde i higijensko-tehničke mjere zaštite na radu prilikom obavljanja dimnjačarskih poslova.
Nabrojati propise i sredstva za zaštitu od požara na radu u dimnjačarskim poslovima. Poznavati propise za zaštitu od požara. Poznavati požare u dimnjaku te kontrolu odvijanja požara. Primijeniti sredstva za zaštitu od požara. Analizirati propise i sredstva za zaštitu od požara. Poznavati propise za zaštitu od požara. Poznavati požare u dimnjaku te kontrolu odvijanja požara. Primijeniti sredstva za zaštitu od požara. Analizirati propise i sredstva za zaštitu od požara. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem vještina, povezivanjem i primjenom usvojenih vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskoj tvrtki. Polaznici obavezno sve aktivnosti opisuju u mapu praktične nastave i vježbi. Primjer vrednovanja: Koristiti propise i sredstva za zaštitu od požara na radu prilikom obavljanja dimnjačarskih poslova.
Utvrditi požarnu opasnost uslijed nakupina čađe i/ili katrana na stijenkama dimnjaka. Opisati požarnu opasnost uslijed nakupina čađe i/ili katrana na stijenkama dimnjaka. Predvidjeti požarnu opasnost uslijed nakupina čađe i/ili katrana na stijenkama dimnjaka. Protumačiti požarnu opasnost uslijed nakupina čađe i/ili katrana na stijenkama dimnjaka. Procijeniti požarnu opasnost uslijed nakupina čađe i/ili katrana na stijenkama dimnjaka. Opisati požarnu opasnost uslijed nakupina čađe i/ili katrana na stijenkama dimnjaka. Predvidjeti požarnu opasnost uslijed nakupina čađe i/ili katrana na stijenkama dimnjaka. Protumačiti požarnu opasnost uslijed nakupina čađe i/ili katrana na stijenkama dimnjaka. Procijeniti požarnu opasnost uslijed nakupina čađe i/ili katrana na stijenkama dimnjaka. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem vještina, povezivanjem i primjenom usvojenih vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskoj tvrtki. Polaznici obavezno sve aktivnosti opisuju u mapu praktične nastave i vježbi. Primjer vrednovanja: Utvrditi požarnu opasnost uslijed nakupina čađe i/ili katrana na stijenkama dimnjaka.
Prepoznati funkcioniranje senzora za dojavu požara. Opisati način funkcioniranja senzora za dojavu požara. Diskutirati o načinu funkcioniranja senzora za dojavu požara. Objasniti postupak provjere senzora za dojavu požara. Demonstrirati način kontrole funkcionalnosti senzora za dojavu požara uz pomoć mentora. Opisati način funkcioniranja senzora za dojavu požara. Diskutirati o načinu funkcioniranja senzora za dojavu požara. Objasniti postupak provjere senzora za dojavu požara. Demonstrirati način kontrole funkcionalnosti senzora za dojavu požara uz pomoć mentora. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem vještina, povezivanjem i primjenom usvojenih vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskoj tvrtki. Polaznici obavezno sve aktivnosti opisuju u mapu praktične nastave i vježbi. Primjer vrednovanja: Utvrditi funkcionalnost senzora za dojavu požara.
Obavijestiti subjekte u nadzoru pojave požara. Objasniti važnost nadzornih subjekata u nadzoru požara. Objasniti povezanost nadzornih subjekata u nadzoru požara. Prikazati koordiniranost između nadzornih subjekata u nadzoru pojave požara. Demonstrirati koordinaciju između nadzornih subjekata u nadzoru pojave požara. Objasniti važnost nadzornih subjekata u nadzoru požara. Objasniti povezanost nadzornih subjekata u nadzoru požara. Prikazati koordiniranost između nadzornih subjekata u nadzoru pojave požara. Demonstrirati koordinaciju između nadzornih subjekata u nadzoru pojave požara. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem vještina, povezivanjem i primjenom usvojenih vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskoj tvrtki. Polaznici obavezno sve aktivnosti opisuju u mapu praktične nastave i vježbi. Primjer vrednovanja: Opisati koordinaciju između nadzornih subjekata u nadzoru pojave požara.
Pružiti osnovnu prvu pomoć u slučaju nezgode. Navesti osnovna pravila pružanja prve pomoći u slučaju nezgode. Objasniti postupak pružanja prve pomoći u slučaju nezgode. Odabrati postupke pružanja prve pomoći u slučaju nezgode. Prezentirati postupak pružanja prve pomoći u slučaju nezgode. Navesti osnovna pravila pružanja prve pomoći u slučaju nezgode. Objasniti postupak pružanja prve pomoći u slučaju nezgode. Odabrati postupke pružanja prve pomoći u slučaju nezgode. Prezentirati postupak pružanja prve pomoći u slučaju nezgode. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem vještina, povezivanjem i primjenom usvojenih vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskoj tvrtki. Polaznici obavezno sve aktivnosti opisuju u mapu praktične nastave i vježbi. Primjer vrednovanja: Demonstrirati postupak pružanja prve pomoći u slučaju nezgode.
CIKLUS
Općeobrazovni dio U
ciklusu ili drugom i trećem razredu općeobrazovni dio se provodi u okviru 280 sati nastave godišnje ili 21% od ukupnog godišnjeg broja sati nastave u drugom razredu i 256 sati nastave godišnje ili 22% od ukupnoga godišnjeg broja sati nastave u trećem razredu. U drugom i trećem razredu provode se sljedeći općeobrazovni nastavni predmeti: NASTAVNI PREDMET
razred
razred SATI TJEDNO SATI GODIŠNJE SATI TJEDNO SATI GODIŠNJE Hrvatski jezik 3 105 3 96 Strani jezik 2 70 2 64 Matematika 1 35 1 32 Vjeronauk/Etika 1 35 1 32 Tjelesna i zdravstvena kultura 1 35 1 32 UKUPNO 9 280 10 256 Sadržaj predmetnih kurikuluma općeobrazovnog dijela strukovnog kurikuluma objavljen je na mrežnim stranicama Ministarstva znanosti i obrazovanja te ih nastavnici općeobrazovnih nastavnih predmeta preuzimaju putem sljedećeg linka: https://mzo.gov.hr/istaknute-teme/odgoj-i-obrazovanje/nacionalni-kurikulum/predmetni-kurikulumi/
Sadržaji općeobrazovnih predmeta trebaju biti u funkciji struke te polazniku omogućiti uspostavljanje aktivne komunikacije na materinskom i stranom jeziku da bi se poslovni proces odvijao na odgovarajućoj poslovnoj razini. U tu svrhu nastavnici općeobrazovnih i strukovnih predmeta trebaju zajedno planirati izvedbu nastavnih sadržaja te polazniku omogućiti stjecanje generičkih kompetencija koje će biti usklađene sa standardima poslovanja suvremenog dimnjačara na tržištu.
Strukovni dio Strukovni dio strukovnog kurikuluma usmjeren je na stjecanje kompetencija za kvalifikaciju dimnjačar, a sastoji se od strukovnih modula, Učenja temeljenog na radu te Izbornog modula. U
ciklusu ili drugom i trećem razredu strukovni dio kurikuluma provodi se u okviru 1310 sati nastave godišnje ili 79% od ukupnog godišnjeg broja sati nastave u drugom razredu i 894 sati nastave godišnje ili 78% od ukupnog broja sati nastave u trećem razredu. Sadržaji strukovnoga dijela u korelaciji su s učenjem temeljenim na radu pa je potrebno uskladiti njihovo izvođenje. 2.
Strukovni moduli Strukovni moduli pretpostavljaju usklađenu organizaciju procesa učenja i poučavanja usmjerenu na stjecanje stručnih kompetencija i okruženja za učenje koje odražava stvarnost radnog mjesta / dimnjačarske tvrtke. U
ciklusu strukovni moduli se provode u okviru 175 sati nastave godišnje ili 17% u odnosu na ukupan broj sati strukovnog dijela kurikuluma u drugom razredu i 128 sati nastave godišnje ili 14% u odnosu na ukupan broj sati strukovnog dijela kurikuluma u trećem razredu. U
razredu
ciklusa u okviru modula Dimnjačarstvo ostvaruju se skupovi ishoda učenja Tehnologija dimnjačarstva i Komunikacija s korisnicima dimnjačarske usluge. U
razredu
ciklusa u okviru modula Dimnjačarstvo ostvaruju se skupovi ishoda učenja Nove tehnologije u dimnjačarstvu i Informiranje o dimnjačarskoj usluzi. U
razredu
ciklusa u okviru modula Dimnjačarski radovi ostvaruju se skupovi ishoda učenja Norme, propisi i uredbe u dimnjačarstvu te Korištenje dimnjačarskih alata, uređaja i opreme. U
razredu
ciklusa u okviru modula Dimnjačarski radovi ostvaruju se skupovi ishoda učenja Dimnjačarski stručni nalaz i Korištenje složenijih dimnjačarskih alata i opreme. U
razredu
ciklusa u okviru strukovnog modula Dimnjačarska služba ostvaruju se skupovi ishoda učenja Dimnjačarske provjere, Dimnjačarski radovi čišćenja uređaja za loženje, dimovodnih uređaja i sustava za dobavu zraka i Dimnjačarske kontrole. U
razredu
ciklusa u okviru strukovnog modula Dimnjačarska služba ostvaruju se skupovi ishoda učenja Mjerenje u dimnjačarstvu, Dimnjačarski radovi čišćenja ventilacija i Samostalno obavljanje dimnjačarskih radova. U
razredu
ciklusa u okviru modulu Profesionalni razvoj dimnjačara ostvaruju se skupovi ishoda učenja Ekologija u dimnjačarstvu i Protupožarna zaštita. U
razredu istoga modula ostvaruju se skupovi ishoda učenja Razvoj dimovodno-ložišnog sustava i ventilacije i Digitalizacija u dimnjačarstvu. Detaljan prikaz nalazi se u Tablici
STRUKOVNI MODUL NASTAVNI PREDMET SKUP ISHODA UČENJA DIMNJAČARSTVO Osnove dimnjačarstva Tehnologija dimnjačarstva Nove tehnologije u dimnjačarstvu Poslovna komunikacija u dimnjačarstvu Komunikacija s korisnicima dimnjačarske usluge Informiranje o dimnjačarskoj usluzi Tablica 3: Strukovni moduli u
ciklusu A. OPIS MODULA Modul Dimnjačarstvo polazniku omogućuje usvajanje temeljnih znanja i vještina o tehnološkim postupcima i alatima te parametrima kojima je moguće utvrditi eventualne opasnosti od ulaska dimnih plinova u prostor, ali isto tako i prenošenje informacija o mogućim opasnostima korisnicima dimnjačarskih usluga, izrada kalkulacije i fakture za obavljene dimnjačarske poslove te vođenje baze podataka o dimnjačarskom području. Navedene kompetencije usvajaju se u sklopu nastavnih predmeta Osnove dimnjačarstva i Poslovna komunikacija u dimnjačarstvu, a koji se provode u
i
ciklusu. Cilj modula Dimnjačarstvo jest stjecanje znanja i vještina te njima pripadajućeg stupnja samostalnosti i odgovornosti u specifičnom području pružanja i evidentiranja dimnjačarskih usluga na određenom dimnjačarskom području. Svrha učenja i poučavanja nastavnog predmeta Osnove dimnjačarstva jest usvajanje znanja o novim tehnološkim dostignućima i procesima organizacije rada u dimnjačarskoj službi, kvaliteti rada, novim materijalima i sredstvima, sigurnom ponašanju na Internetu te korištenju i zaštiti osobnih podataka. Svrha učenja i poučavanja nastavnog predmeta Poslovna komunikacija u dimnjačarstvu jest usvajanje znanja i vještina o uljudnoj i profesionalnoj komunikaciji s korisnicima i suradnicima, izradi kalkulacije cijena dimnjačarskih usluga te fakture za obavljene radove, ali isto tako i informiranje korisnika o novim dostupnim tehnologijama ovisno o vrsti ložišta. B. RAZRADA MODULA Modul: Dimnjačarstvo Nastavni predmet: Osnove dimnjačarstva Skup ishoda učenja: Tehnologija dimnjačarstva RB. Ishod Razrada ishoda Razine usvojenosti Zadovoljavajuća Dobra Vrlo dobra Iznimna
Analizirati tehnološke postupke razvoja grijanja. Opisati tehnološke postupke razvoja grijanja. Razlikovati promjene na uređajima za loženje i pripadajućem dimovodnom sustavu tijekom povijesti. Protumačiti pojavu i ulogu ventilacije tijekom povijesti. Prezentirati međusobnu povezanost uređaja za loženje, dimovodnih sustava i ventilacije tijekom povijesti. Opisati tehnološke postupke razvoja grijanja. Razlikovati promjene na uređajima za loženje i pripadajućem dimovodnom sustavu tijekom povijesti. Protumačiti pojavu i ulogu ventilacije tijekom povijesti. Ustanoviti međusobnu funkcionalnu povezanost uređaja za loženje, dimovodnih sustava i ventilacije tijekom povijesti. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Komentirati tehnološke postupke razvoja grijanja tijekom povijesti.
Razlikovati tehnološke postupke pri uporabi pojedinih materijala i uređaja u dimnjačarstvu. Povezati vrste uređaja za loženje i materijale prema tehnološkim kriterijima. Utvrditi način rada uređaja za loženje prema tehnološkom postupku i uporabi različitih materijala. Razlikovati dijelove i svojstva jednoslojnog i višeslojnog dimovodnog sustava. Analizirati ulogu i značaj prirodnog ventilacijskog sustava za kondicioniranje zraka i pozadinska provjetravanja. Povezati vrste uređaja za loženje i materijale prema tehnološkim kriterijima. Utvrditi način rada uređaja za loženje prema tehnološkom postupku i uporabi različitih materijala. Razlikovati dijelove i svojstva jednoslojnog i višeslojnog dimovodnog sustava. Analizirati ulogu i značaj prirodnog ventilacijskog sustava za kondicioniranje zraka i pozadinska provjetravanja. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Identificirati materijale i uređaje za loženje, vrste dimnjaka i sustave ventilacija s obzirom na korištenu vrstu goriva.
Analizirati tehnološki proces organizacije dimnjačarske službe. Razlučiti vrste kontrola koje se provode u dimnjačarstvu. Izdvojiti načine izvođenja redovnih, preventivnih i izvanrednih pregleda, kontrola i ispitivanja. Povezati preglede, kontrole i ispitivanja koja se provode u novoizgrađenom objektu. Pokazati način izrade izvješća o izvedenom pregledu, kontroli, mjerenju i ispitivanju te postupak informiranja nadležnih organa. Razlučiti vrste kontrola koje se provode u dimnjačarstvu. Izdvojiti načine izvođenja redovnih, preventivnih i izvanrednih pregleda, kontrola i ispitivanja. Povezati preglede, kontrole i ispitivanja koja se provode u novoizgrađenom objektu. Pokazati način izrade izvješća o izvedenom pregledu, kontroli, mjerenju i ispitivanju te postupak informiranja nadležnih organa. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Prezentirati tehnologiju provođenja redovitih i izvanrednih kontrola i napisati izvješće u dimnjačarstvu.
Obrazložiti tehnološke parametre za utvrđivanje opasnosti od ulaska dimnih plinova u prostor u kojemu se boravi. Utvrditi tehnološke parametre za identificiranje opasnosti od ulaska dimnih plinova u prostor za boravljenje. U laboratorijskim uvjetima simulirati ovisnost rezultata mjerenja udjela CO (ugljičnog monoksida). Analizirati rezultate dobivene 4-Pa testom u simuliranim uvjetima u laboratoriju. Povezati rezultate kontrole povrata dimnih plinova sa padom tlaka u prostoriji kod atmosferskih ložišta. Komentirati značaj provjere nepropusnosti dimovodnog sustava. Utvrditi tehnološke parametre za identificiranje opasnosti od ulaska dimnih plinova u prostor za boravljenje. U laboratorijskim uvjetima simulirati ovisnost rezultata mjerenja udjela CO (ugljičnog monoksida). Analizirati rezultate dobivene 4-Pa testom u simuliranim uvjetima u laboratoriju. Povezati rezultate kontrole povrata dimnih plinova sa padom tlaka u prostoriji kod atmosferskih ložišta. Komentirati značaj provjere nepropusnosti dimovodnog sustava. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Analizirati tehnološke parametre za utvrđivanje opasnosti od ulaska dimnih plinova u prostor za boravljenje.
Koristiti softverske alate za dimenzioniranje dimnjaka. Koristiti osnovne naredbe u programima za dimenzioniranje dimnjaka i vođenje registra dimnjaka prema propisanim sastavnicama. Primijeniti odgovarajuće naredbe u softverskim alatima za dimenzioniranje dimnjaka i vođenje registra dimnjaka prema propisanim sastavnicama. Povezati mogućnosti programa za softverske alate za tehničko crtanje. Povezati mogućnosti softverskih alata za dimenzioniranje dimnjaka. Osmisliti zadatak i prezentirati ga u odgovarajućem programu za izradu prezentacija dimenzioniranja dimnjaka. Koristiti osnovne naredbe u odabranim softverskim alatima za dimenzioniranje dimnjaka i vođenje registra dimnjaka prema propisanim sastavnicama. Primijeniti odgovarajuće naredbe u softverskim alatima za dimenzioniranje dimnjaka i vođenje registra dimnjaka prema propisanim sastavnicama. Povezati mogućnosti programa za softverske alate za tehničko crtanje. Povezati mogućnosti softverskih alata za dimenzioniranje dimnjaka. Osmisliti zadatak i prezentirati ga u odgovarajućem programu za izradu prezentacija dimenzioniranja dimnjaka. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Primijeniti softverske alate za dimenzioniranje dimnjaka.
Primijeniti pravila sigurnog ponašanja na Internetu te korištenja i zaštite osobnih podataka. Objasniti pravila zaštite podataka. Primijeniti različite metode zaštite osobnih podataka. Primijeniti različite aktivnosti s ciljem zaštite podataka uz pomoć nastavnika. Objasniti pravila zaštite podataka. Primijeniti različite metode zaštite osobnih podataka. Primijeniti različite aktivnosti s ciljem zaštite podataka uz pomoć nastavnika. Samostalno primijeniti različite aktivnosti s ciljem zaštite podataka. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Samostalno primijeniti različite aktivnosti s ciljem zaštite podataka.
Definirati ventilacijske sustave u građevinama. Navesti sustave ventilacija. Objasniti sustave ventilacija. Protumačiti razlike u sustavima ventilacija. Komentirati razlike u sustavima ventilacija. Navesti sustave ventilacija. Objasniti sustave ventilacija. Protumačiti razlike u sustavima ventilacija. Komentirati razlike u sustavima ventilacija. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Predstaviti sustave ventilacija i njihove načine funkcioniranja.
Poznavati načine čišćenja i kontrole ventilacijskih sustava. Identificirati sustav ventilacija. Objasniti princip rada ventilacija. Interpretirati postupke čišćenja ventilacija. Komentirati postupak čišćenja ventilacija. Identificirati sustav ventilacija. Objasniti princip rada ventilacija. Interpretirati postupke čišćenja ventilacija. Komentirati postupak čišćenja ventilacija. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Nabrojati načine čišćenja ventilacija.
Objasniti pojam kvalitete dimnjačarskih usluga. Opisati pojam, ciljeve i zadaće osiguranja kvalitete dimnjačarskih usluga. Identificirati postupke osiguranja kvalitete dimnjačarskih usluga. Ustanoviti odstupanja provedenih dimnjačarskih usluga od standarda kvalitete i njihove uzroke te provesti i dokumentirati mjere uklanjanja odstupanja. Komentirati povezanost standarda kvalitete s odgovarajućim dimnjačarskim uslugama. Opisati pojam, ciljeve i zadaće osiguranja kvalitete dimnjačarskih usluga. Identificirati postupke osiguranja kvalitete dimnjačarskih usluga. Ustanoviti odstupanja provedenih dimnjačarskih usluga od standarda kvalitete i njihove uzroke te provesti i dokumentirati mjere uklanjanja odstupanja. Komentirati povezanost standarda kvalitete s odgovarajućim dimnjačarskim uslugama. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Prepoznati pojam kvalitete i standarde kvalitete dimnjačarskih usluga. Modul: DIMNJAČARSTVO Nastavni predmet: Osnove dimnjačarstva Skup ishoda učenja: Nove tehnologije u dimnjačarstvu RB. Ishod Razrada ishoda Razine usvojenosti Zadovoljavajuća Dobra Vrlo dobra Iznimna
Obrazložiti primjenu novih tehnologija u svakodnevnim dimnjačarskim poslovima. Identificirati utjecaj novih tehnoloških procesa na pregled, kontrolu, mjerenja, kvalitetu i način obavljanja dimnjačarskih poslova. Istražiti nove tehnološke postupke i načine čišćenja, kontrola, mjerenja i ispitivanja ložišno-dimovodnog sustava. U laboratorijskim uvjetima izvesti jednu radnu situaciju utjecaja kondenzacijskog ložišno-dimovodnog sustava na energetsku učinkovitost i onečišćenje okoliša. Analizirati nove tehnologije i promjene u uređajima za loženje, dimovodnim sustavima i ventilaciji sa stajališta usvajanja novih postupaka pri obavljanju dimnjačarskih usluga. Identificirati utjecaj novih tehnoloških procesa na pregled, kontrolu, mjerenja, kvalitetu i način obavljanja dimnjačarskih poslova. Istražiti nove tehnološke postupke i načine čišćenja, kontrola, mjerenja i ispitivanja ložišno-dimovodnog sustava. Izvesti jednu radnu situaciju utjecaja kondenzacijskog ložišno-dimovodnog sustava na energetsku učinkovitost i onečišćenje okoliša u laboratorijskim uvjetima. Analizirati nove tehnologije i promjene u uređajima za loženje, dimovodnim sustavima i ventilaciji sa stajališta usvajanja novih postupaka pri obavljanju dimnjačarskih usluga. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom laboratoriju i praktikumu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: U laboratorijskim uvjetima prikazati nove tehnologije u dimnjačarstvu.
Analizirati novu tehnologiju kontrole ložišta i dimovoda s obzirom na korištenu vrstu goriva. Razlikovati nove tehnologije kontrola u dimnjačarstvu s obzirom na vrstu goriva. Analizirati nove tehnološke vrste i načine izvođenja redovnih, preventivnih i izvanrednih pregleda, kontrola i ispitivanja prema vrsti goriva. Prikazati novi softverski model pisanja izvješća o izvedenom pregledu, kontroli i ispitivanju te postupak informiranja korisnika i nadležnih institucija prema novim tehnološkim zahtjevima. Procijeniti novi softverski model pisanja izvješća o izvedenom pregledu, kontroli i ispitivanju te postupak informiranja korisnika i nadležnih institucija prema novim tehnološkim zahtjevima. Razlikovati nove tehnologije kontrola u dimnjačarstvu s obzirom na vrstu goriva. Analizirati nove tehnološke vrste i načine izvođenja redovnih, preventivnih i izvanrednih pregleda, kontrola i ispitivanja prema vrsti goriva. Prikazati novi softverski model pisanja izvješća o izvedenom pregledu, kontroli i ispitivanju te postupak informiranja korisnika i nadležnih institucija prema novim tehnološkim zahtjevima. Procijeniti novi softverski model pisanja izvješća o izvedenom pregledu, kontroli i ispitivanju te postupak informiranja korisnika i nadležnih institucija prema novim tehnološkim zahtjevima. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom laboratoriju i praktikumu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Komentirati primjenu novih tehnologija provođenja redovitih i izvanrednih kontrola i pisanja izvješća u dimnjačarstvu.
Identificirati novu tehnologiju kontrole ložišta i dimovoda. Istražiti novu tehnologiju primjene kontrole i mjerenja ložišno-dimovodnog sustava. Komentirati novu tehnologiju rada ložišno-dimovodnog sustava sa stajališta sigurnosti i djelotvornosti. Usporediti dobivene rezultate mjerenja i kontrola s kvalitetom izgaranja i smanjenjem potrošnje energije prema tehnologiji rada u dimnjačarstvu. U laboratorijskim uvjetima protumačiti utjecaj pregleda, kontrola, mjerenja i ispitivanja ložišno-dimovodnog sustava na sigurnost korisnika, smanjenje potrošnje goriva onečišćenja okoliša. Istražiti novu tehnologiju primjene kontrole i mjerenja ložišno-dimovodnog sustava. Komentirati novu tehnologiju rada ložišno-dimovodnog sustava sa stajališta sigurnosti i djelotvornosti. Usporediti dobivene rezultate mjerenja i kontrola s kvalitetom izgaranja i smanjenjem potrošnje energije prema tehnologiji rada u dimnjačarstvu. U laboratorijskim uvjetima protumačiti utjecaj pregleda, kontrola, mjerenja i ispitivanja ložišno-dimovodnog sustava na sigurnost korisnika, smanjenje potrošnje goriva i onečišćenja okoliša. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom laboratoriju i praktikumu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Analizirati novu tehnologiju kontrole ložišta i dimovoda.
Razlikovati tehnologiju rada na nacionalnoj i europskoj razini. Nabrojati važeće nacionalne i europske zakonske i podzakonske akte u dimnjačarskoj djelatnosti i djelatnostima bliskim djelatnostima. Utvrditi tehničke propise i norme koje se odnose na dimnjačarsku djelatnost na europskoj razini. Objasniti kvalitetu i način obavljanja dimnjačarskih usluga u vezi s nacionalnim i europskim pravilima u dimnjačarstvu. Komentirati mogućnosti tehnologije rada dimnjačarstva prema nacionalnim i europskim iskustvima. Nabrojati važeće nacionalne i europske zakonske i podzakonske akte u dimnjačarskoj djelatnosti i bliskim djelatnostima. Utvrditi tehničke propise i norme koje se odnose na dimnjačarsku djelatnost na europskoj razini. Objasniti kvalitetu i način obavljanja dimnjačarskih usluga u vezi s nacionalnim i europskim pravilima u dimnjačarstvu. Komentirati mogućnosti tehnologije rada dimnjačarstva prema nacionalnim i europskim iskustvima. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom laboratoriju i praktikumu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Objasniti tehnologiju rada na nacionalnoj i europskoj razini.
Istražiti nove tehnologije u alatima, priboru, opremi i pomoćnim sredstvima u dimnjačarskim radovima. Razlikovati primjenu klasičnih alata, uređaja, strojeva i tehničkih uređaja od primjene novih alata i uređaja. Identificirati utjecaj nove tehnologije alata, pribora, opreme, pomoćnih sredstava i instrumenata za pregled, čišćenje, kontrolu i mjerenja na kvalitetu i način obavljanja dimnjačarskih poslova. Razlikovati primjenu klasičnih alata, uređaja, strojeva i tehničkih uređaja od primjene novih alata i uređaja. Identificirati utjecaj nove tehnologije alata, pribora, opreme, pomoćnih sredstava i instrumenata za pregled, čišćenje, kontrolu i mjerenja na kvalitetu i način obavljanja dimnjačarskih poslova. Prikazati elemente kvalitetne primjene novih alata, pribora, opreme i pomoćnih sredstava u dimnjačarskim radovima. Analizirati utjecaj novih alata, pribora, opreme i pomoćnih sredstava i instrumenata na dimnjačarski rad. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom laboratoriju i praktikumu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Pratiti nove tehnologije u alatima, priboru, opremi i pomoćnim sredstvima u dimnjačarskim radovima.
Identificirati nove materijale dimnjaka, sredstva za čišćenje i provođenja kontrole u dimnjačarskim radovima. Utvrditi primjenu novih materijala dimnjaka, sredstava za čišćenje i provođenja kontrole u dimnjačarskim radovima. Procijeniti utjecaj novih materijala dimnjaka, sredstava za čišćenje i provođenja kontrole u dimnjačarskim radovima. Istražiti utjecaj novih materijala dimnjaka, sredstava za čišćenje i provođenja kontrole u dimnjačarskim radovima. Analizirati primjenu novih materijala dimnjaka, sredstava za čišćenje i provođenja kontrole u dimnjačarskim radovima. Utvrditi primjenu novih materijala dimnjaka, sredstava za čišćenje i provođenja kontrole u dimnjačarskim radovima. Procijeniti utjecaj novih materijala dimnjaka, sredstava za čišćenje i provođenja kontrole u dimnjačarskim radovima. Istražiti utjecaj novih materijala dimnjaka, sredstava za čišćenje i provođenja kontrole u dimnjačarskim radovima. Analizirati primjenu novih materijala dimnjaka, sredstava za čišćenje i provođenja kontrole u dimnjačarskim radovima. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom laboratoriju i praktikumu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Pratiti nove materijale dimnjaka, sredstava za čišćenje i provođenja kontrole u dimnjačarskim radovima.
Izraditi projekt primjene novih tehnologija u dimnjačarskim radovima. Istražiti razvoj primjene novih tehnologija u dimnjačarskim radovima. Organizirati razvoj dimnjačarskog projekta od ideje do realizacije uz pomoć nastavnika/mentora. Izraditi dimnjačarski projekt na temu primjene novih tehnologija u dimnjačarskim radovima. Predstaviti dimnjačarski projekt na temu primjene novih tehnologija u dimnjačarskim radovima. Istražiti razvoj primjene novih tehnologija u dimnjačarskim radovima. Organizirati razvoj dimnjačarskog projekta od ideje do realizacije uz pomoć nastavnika/mentora. Izraditi dimnjačarski projekt na temu primjene novih tehnologija u dimnjačarskim radovima. Predstaviti dimnjačarski projekt na temu primjene novih tehnologija u dimnjačarskim radovima. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom laboratoriju i praktikumu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Predstaviti projekt novih tehnologija u dimnjačarstvu. Modul: DIMNJAČARSTVO Nastavni predmet: Poslovna komunikacija u dimnjačarstvu Skup ishoda učenja: Komunikacija s korisnicima dimnjačarskih usluga RB. Ishod Razrada ishoda Razine usvojenosti Zadovoljavajuća Dobra Vrlo dobra Iznimna
Izraditi kalkulaciju cijena dimnjačarskih usluga. Opisati elemente koji utječu na cijene dimnjačarskih usluga. Izračunati cijenu dimnjačarske usluge za jednog korisnika uz pomoć nastavnika. Samostalno izračunati cijene dimnjačarskih usluga prema zahtjevu korisnika. Izraditi radnu dokumentaciju s izračunom dimnjačarskih radova. Opisati elemente koji utječu na cijene dimnjačarskih usluga. Izračunati cijenu dimnjačarske usluge za jednog korisnika uz pomoć nastavnika. Samostalno izračunati cijene dimnjačarskih usluga prema zahtjevu korisnika. Izraditi radnu dokumentaciju s izračunom dimnjačarskih radova. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Izračunati cijene dimnjačarskih usluga.
Izraditi fakture za obavljene dimnjačarske usluge. Prikupiti informacije koje su potrebne za izradu fakture za obavljene dimnjačarske usluge. Obraditi informacije koje su potrebne za izradu fakture za obavljene dimnjačarske usluge. Ocijeniti informacije koje su potrebne za izradu fakture za obavljene dimnjačarske usluge. Izraditi fakture za obavljene dimnjačarske usluge. Prikupiti informacije koje su potrebne za izradu fakture za obavljene dimnjačarske usluge. Obraditi informacije koje su potrebne za izradu fakture za obavljene dimnjačarske usluge. Ocijeniti informacije koje su potrebne za izradu fakture za obavljene dimnjačarske usluge. Izraditi fakture za obavljene dimnjačarske usluge. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Ispisati fakture za obavljene dimnjačarske usluge.
Koristiti komunikacijske tehnologije u dimnjačarskom poslu. Nabrojati komunikacijske tehnologije primjenjive u dimnjačarstvu. Identificirati prednosti komunikacijskih tehnologija u dimnjačarskom poslu. Procijeniti primjenu komunikacijskih tehnologija u dimnjačarskim uslugama. Analizirati komunikacijske tehnologije i specifičnosti dimnjačarstva. Nabrojati komunikacijske tehnologije primjenjive u dimnjačarstvu. Identificirati prednosti komunikacijskih tehnologija u dimnjačarskom poslu. Procijeniti primjenu komunikacijskih tehnologija u dimnjačarskim uslugama. Analizirati komunikacijske tehnologije i specifičnosti dimnjačarstva. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Upotrijebiti komunikacijske tehnologije u dimnjačarstvu.
Voditi razgovor s korisnicima dimnjačarskih usluga i suradnicima. Navesti faze prodajnog razgovora i opisati pripremu dimnjačara za telefonski razgovor s korisnicima. Opisati pripremu dimnjačara za telefonski razgovor s korisnicima. Komentirati različite oblike predstavljanja dimnjačarskih usluga kupcima. Na primjeru osmisliti način odgovaranja na prigovor korisnika dimnjačarskih usluga. Navesti faze prodajnog razgovora i opisati pripremu dimnjačara za telefonski razgovor s korisnicima. Opisati pripremu dimnjačara za telefonski razgovor s korisnicima. Komentirati različite oblike predstavljanja dimnjačarskih usluga kupcima. Na primjeru osmisliti način odgovaranja na prigovor korisnika dimnjačarskih usluga. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Realizirati jedan razgovor s korisnicima dimnjačarskih usluga i suradnicima.
Riješiti prigovor i žalbu korisnika dimnjačarskih usluga. Smiriti korisnika dimnjačarske usluge afirmativnim pristupom. Identificirati uzroke prigovora korisnika dimnjačarske usluge. Argumentirano odgovoriti korisniku na prigovor na izvedenu dimnjačarsku uslugu. Ponuditi rješenje u skladu s procedurom dimnjačarske prakse i tvrtke. Smiriti korisnika dimnjačarske usluge afirmativnim pristupom. Identificirati uzroke prigovora korisnika dimnjačarske usluge. Argumentirano odgovoriti korisniku na prigovor na izvedenu dimnjačarsku uslugu. Ponuditi rješenje u skladu s procedurom dimnjačarske prakse i tvrtke. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Provesti rješavanje prigovora i žalbe korisnika dimnjačarskih usluga.
Razviti komunikaciju s nadležnim institucijama u obavljanju dimnjačarske službe. Identificirati nadležne institucije za komunikaciju u dimnjačarstvu (komunalni redar, distributer plina, MUP, protupožarni i drugi inspektorati, jedinice lokalne samouprave i druge službe). Pripremiti i dostaviti nadležnim institucijama informaciju o neispravnosti uređaja za loženje i njima pripadajućih dimovodnih uređaja i sustava za opskrbu ložišta zrakom za izgaranje s obzirom na korištenu vrstu goriva. Evidentirati potvrdu nadležnih institucija o primitku informacije o stanju neispravnosti uređaja za loženje i njima pripadajućih dimovodnih uređaja i sustava za opskrbu ložišta zrakom za izgaranje svih vrsta goriva. Identificirati nadležne institucije za komunikaciju u dimnjačarstvu (komunalni redar, distributer plina, MUP, protupožarni i drugi inspektorati, jedinice lokalne samouprave i druge službe). Pripremiti i dostaviti nadležnim institucijama informacije o neispravnosti uređaja za loženje i njima pripadajućih dimovodnih uređaja i sustava za opskrbu ložišta zrakom za izgaranje s obzirom na korištenu vrstu goriva. Utvrditi jesu li nadležne institucije primile obavijest o neispravnosti uređaja za loženje i njima pripadajućih dimovodnih uređaja i sustava za opskrbu ložišta zrakom za izgaranje svih vrsta goriva. Evidentirati potvrdu nadležnih institucija o primitku informacije o stanju neispravnosti uređaja za loženje i njima pripadajućih dimovodnih uređaja i sustava za opskrbu ložišta zrakom za izgaranje svih vrsta goriva. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Opisati postupak komunikacije s nadležnim institucijama u obavljanju dimnjačarske službe.
Informirati korisnika o dostupnim novim tehnologijama i uređajima za loženje i njima pripadajućim dimovodnim uređajima i sustavima za opskrbu ložišta zrakom za izgaranje i dimnjačarskim uslugama. Odabrati zanimljive sadržaje za korisnike dimnjačarskih usluga. Objaviti na mrežnoj stranici dimnjačarske tvrtke praktične informacije o novim tehnologijama dimnjačarstva za korisnike. Ažurirati sadržaje stranice dimnjačarske tvrtke postavljanjem novih informacija na temelju istraživanja o primjeni novih tehnologija u dimnjačarstvu. Komunicirati s korisnicima dimnjačarskih usluga različitim komunikacijskim oblicima (tekst, slika, video). Odabrati zanimljive sadržaje za korisnike dimnjačarskih usluga. Objaviti na mrežnoj stranici dimnjačarske tvrtke praktične informacije o novim tehnologijama dimnjačarstva za korisnike. Ažurirati sadržaje stranice dimnjačarske tvrtke postavljanjem novih informacija na temelju istraživanja o primjeni novih tehnologija u dimnjačarstvu. Komunicirati s korisnicima dimnjačarskih usluga različitim komunikacijskim oblicima (tekst, slika, video). Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Komunicirati s korisnicima dimnjačarskih usluga različitim komunikacijskim oblicima (tekst, slika, video). Modul: DIMNJAČARSTVO Nastavni predmet: Poslovna komunikacija u dimnjačarstvu Skup ishoda učenja: Informiranje o dimnjačarskoj usluzi RB. Ishod Razrada ishoda Razine usvojenosti Zadovoljavajuća Dobra Vrlo dobra Iznimna
Voditi digitalnu bazu podataka o korisniku dimnjačarskih usluga, uređajima za loženje i njima pripadajućim dimovodnim uređajima i sustavima za opskrbu ložišta zrakom za izgaranje svih vrsta goriva. Nabrojati sastavnice i korake za vođenje digitalne baze o korisniku dimnjačarskih usluga, uređajima za loženje i njima pripadajućim dimovodnim uređajima i sustavima za opskrbu ložišta zrakom za izgaranje svih vrsta goriva. Koristiti digitalnu bazu podataka za evidentiranje i unos novih podataka o korisnicima dimnjačarskih usluga i njihovim uređajima za loženje i njima pripadajućim dimovodnim uređajima i sustavima za opskrbu ložišta zrakom za izgaranje svih vrsta goriva. Nadopuniti digitalnu bazu primjerima odluka i potvrda za dimovodno-ložišne objekte, tehničkim skicama, crtežima i opisnom dokumentacijom za izdavanje stručnog nalaza. Koristiti digitalnu bazu za pripremu relevantne administrativne dokumentacije za korisnike, lokalnu samoupravu i institucije za koje je dimnjačar nadležan. Objasniti razloge za digitalno vođenje baze podataka o korisnicima dimnjačarskih usluga i uređajima za loženje i njima pripadajućim dimovodnim uređajima i sustavima za opskrbu ložišta zrakom za izgaranje svih vrsta goriva. Koristiti digitalnu bazu podataka za evidentiranje i unos novih podataka o korisnicima dimnjačarskih usluga i njihovim uređajima za loženje i njima pripadajućim dimovodnim uređajima i sustavima za opskrbu ložišta zrakom za izgaranje svih vrsta goriva. Nadopuniti digitalnu bazu primjerima odluka i potvrda za dimovodno-ložišne objekte, tehničkim skicama, crtežima i opisnom dokumentacijom za izdavanje stručnog nalaza. Koristiti digitalnu bazu za pripremu relevantne administrativne dokumentacije za korisnike, lokalnu samoupravu i institucije za koje je dimnjačar nadležan. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Koristiti digitalnu bazu za podataka o korisniku dimnjačarskih usluga, uređajima za loženje i njima pripadajućim dimovodnim uređajima i sustavima za opskrbu ložišta zrakom za izgaranje svih vrsta goriva za dimnjačarske poslove.
Digitalno analizirati podatke o uređajima za loženje i njima pripadajućim dimovodnim uređajima i sustavima za opskrbu ložišta zrakom za izgaranje svih vrsta goriva. Izraditi dnevni plan obavljanja dimnjačarskih usluga na dimnjačarskom području korištenjem digitalne baze podataka uz pomoć mentora. Izraditi mjesečni plan obavljanja dimnjačarskih usluga na dimnjačarskom području korištenjem digitalne baze uređaja za loženje uz pomoć mentora. Analizirati digitalne podatke iz baze uređaja za loženje prema zadanim parametrima za dimnjačarski posao. Izraditi izvještaj na temelju analiziranih podataka iz digitalne baze uređaja za loženje. Izraditi dnevni plan obavljanja dimnjačarskih usluga na dimnjačarskom području korištenjem digitalne baze podataka uz pomoć mentora. Izraditi mjesečni plan obavljanja dimnjačarskih usluga na dimnjačarskom području korištenjem digitalne baze uređaja za loženje uz pomoć mentora. Analizirati digitalne podatke iz baze uređaja za loženje prema zadanim parametrima za dimnjačarski posao. Izraditi izvještaj na temelju analiziranih podataka iz digitalne baze uređaja za loženje. Preporuke za ostvarivanje ishoda: Ishodi se ostvaruju stjecanjem znanja i vještina te povezivanjem i primjenom usvojenih znanja i vještina izvođenjem vježbi u dimnjačarskom kabinetu, tj. simuliranjem stvarnih radnih situacija. Primjer vrednovanja: Primijeniti digitalnu bazu podataka o uređajima za loženje i njima pripadajućim dimovodnim uređajima i sustavima za opskrbu ložišta zrakom za izgaranje svih vrsta goriva za planiranje i analizu. 3

AI objašnjenje na temelju službenog teksta zakona. Okvirno, ne zamjenjuje pravni savjet.