Odluka o donošenju izmjena i dopuna strukovnog kurikuluma za stjecanje kvalifikacije STROJARSKI RAČUNALNI TEHNIČAR (015324) u obrazovnom sektoru STROJ

(015324)u obrazovnom sektoru STROJARSTVO, BRODOGRADNJA I METALURGIJA Upute za korištenje Elektronička pošta Početna stranica Odluka o donošenju izmjena i dopuna strukovnog kurikuluma za stjecanje kvalifikacije STROJARSKI RAČUNALNI TEHNIČAR

(015324)u obrazovnom sektoru STROJARSTVO, BRODOGRADNJA I METALURGIJA NN 108/2023 (20.9.2023.), Odluka o donošenju izmjena i dopuna strukovnog kurikuluma za stjecanje kvalifikacije STROJARSKI RAČUNALNI TEHNIČAR

(015324)u obrazovnom sektoru STROJARSTVO, BRODOGRADNJA I METALURGIJA MINISTARSTVO ZNANOSTI I OBRAZOVANJA 1554 Na temelju stavka

1. članka
2. Zakona o strukovnom obrazovanju (»Narodne novine«, broj 30/09., 24/10., 22/13., 25/
3. i 69/22.), ministar znanosti i obrazovanja donosi ODLUKU O DONOŠENJU IZMJENA I DOPUNA STRUKOVNOG KURIKULUMA ZA STJECANJE KVALIFIKACIJE STROJARSKI RAČUNALNI TEHNIČAR

(015324)U OBRAZOVNOM SEKTORU STROJARSTVO, BRODOGRADNJA I METALURGIJA I. Odlukom o uvođenju strukovnog kurikuluma za stjecanje kvalifikacije STROJARSKI RAČUNALNI TEHNIČAR

(015324)u obrazovnom sektoru STROJARSTVO, BRODOGRADNJA I METALURGIJA (»Narodne novine«, broj 84/2017.) donesen je strukovni kurikulum za stjecanje kvalifikacije STROJARSKI RAČUNALNI TEHNIČAR u obrazovnom sektoru STROJARSTVO, BRODOGRADNJA I METALURGIJA. II. Ovom Odlukom donose se izmjene i dopune strukovnog kurikuluma za stjecanje kvalifikacije STROJARSKI RAČUNALNI TEHNIČAR

(015324)u obrazovnom sektoru STROJARSTVO, BRODOGRADNJA I METALURGIJA u dijelu izbornih strukovnih modula za IV. razred, Napredne tehnologije mjerenja u strojarstvu. III. Sastavni dio ove Odluke su izmjene i dopune strukovnog kurikuluma za stjecanje kvalifikacije STROJARSKI RAČUNALNI TEHNIČAR

(015324)u obrazovnom sektoru STROJARSTVO, BRODOGRADNJA I METALURGIJA iz točke II. ove Odluke. IV. U skladu sa strukovnim kurikulumom koji je sastavni dio ove Odluke, obrazuju se učenici koji upisuju prvi razred srednje škole u strukovnome kurikulumu za stjecanje kvalifikacije STROJARSKI RAČUNALNI TEHNIČAR

(015324)u obrazovnom sektoru STROJARSTVO, BRODOGRADNJA I METALURGIJA počevši od školske godine 2023./

1. V. Ova Odluka stupa na snagu osmoga dana od dana objave u »Narodnim novinama«. Klasa: 602-03/23-05/00010 Urbroj: 533-05-23-0002 Zagreb,
2. rujna
3. Ministar prof. dr. sc. Radovan Fuchs, v. r. IZMJENE I DOPUNE STRUKOVNOG KURIKULUMA ZA STJECANJE KVALIFIKACIJE STROJARSKI RAČUNALNI TEHNIČAR

(015324)U OBRAZOVNOM SEKTORU STROJARSTVO, BRODOGRADNJA I METALURGIJA 2.2.

1. IZBORNI STRUKOVNI MODULI NAZIV MODULA NAPREDNE TEHNOLOGIJE MJERENJA U STROJARSTVU Šifra modula Kvalifikacije nastavnika koji sudjeluju u realizaciji modula Najmanje razina 6.st ili 6.sv HKO-a (preddiplomski sveučilišni studij, preddiplomski stručni studij) odgovarajućeg profila. Obujam modula (CSVET) 4 CSVET Načini stjecanja ishoda učenja (od – do, postotak) Vođeni proces učenja i poučavanja Oblici učenja temeljenog na radu Samostalne aktivnosti učenika/polaznika 15 – 20 % 55 – 85 % 10 – 15 % Status modula (obvezni/izborni) Izborni Cilj (opis) modula Cilj ovoga modula je osposobiti učenika za samostalno mjerenje dimenzija i tolerancija korištenjem 3D skenera i mjernog ticala (CMM-a). Osposobiti učenika da samostalno usporedi idealni (računalni) model s izmjerenim rezultatima te izradi mjerni izvještaj. Ključni pojmovi Mjerenje, 3D skener, mjerno ticalo, mjerni izvještaj, rezultati mjerenja, idealni računalni model Povezanost modula s međupredmetnim temama (ako je primjenjivo) B.4.
2. Suradnički uči i radi u timu. C.5.
3. Ponaša se društveno odgovorno. A.4.
4. Primjenjuje inovativna i kreativna rješenja. B.4.
5. Razvija poduzetničku ideju od koncepta do realizacije. B.4.
6. Planira i upravlja aktivnostima. C.4.
7. i 4.
8. Sudjeluje u projektu ili proizvodnji od ideje do realizacije. A.4/5.
10. Kritičko mišljenje: Učenik samostalno kritički promišlja i vrednuje ideje. A.4.
11. Učenik argumentirano procjenjuje utjecaj tehnologije na zdravlje i okoliš. D.4.
12. Učenik tumači zakonske okvire za zaštitu intelektualnog vlasništva i odabire načine dijeljenja vlastitih sadržaja i proizvoda. A.5.
13. Analizira načela održive proizvodnje i potrošnje. Preporuke za učenje temeljeno na radu Ovaj modul provodi se u ustanovi za strukovno obrazovanje u specijaliziranoj učionici koja je opremljena svom potrebnom opremom za mjerenje 3D skenerom i pomičnim ticalom. Učenik će samostalno pripremiti radno mjesto, uređaje i pribor prema uputama nastavnika ili mentora te samostalno izvršiti mjerenje. Specifični materijalni uvjeti i okruženje za učenje, potrebni za realizaciju modula Specijalizirana učionica opremljena pločom, projektorom, zaslonom, računalom za nastavnika s pristupom Internetu, računalima za učenike s pristupom Internetu i s instaliranim računalnim programima za obradu i prikaz mjernih podataka te 3D modela, 3D skenerom i koordinatnim mjernim uređajem (CMM – Coordinate Measuring Machine). Skup ishoda učenja iz SK:1 Napredne tehnologije mjerenja u strojarstvu Ishodi učenja Ishodi učenja na razini usvojenosti »dobar« Opisati strukturu i građu 3D skenera i mjernog ticala Objasniti strukturu i građu 3D skenera i mjernog ticala Objasniti princip rada 3D skenera i mjernog ticala Povezati temeljne fizikalne zakone s principom rada 3D skenera i mjernog ticala Nabrojiti vrste 3D skenera i mjernog ticala Usporediti vrste 3D skenera i mjernog ticala Provesti mjerenje dimenzija i tolerancija 3D skenerom i mjernim ticalom Demonstrirati mjerenje dimenzija i tolerancija 3D skenerom i mjernim ticalom Prepoznati razliku idealnog modela i izmjerenih rezultata Usporediti razlike između idealnog modela izmjerenih rezultata Izraditi izvještaj mjerenja Analizirati izvještaj mjerenja Dominantan nastavni sustav i opis načina ostvarivanja SIU Dominantan nastavni sustav u ovome modulu bit će učenje temeljeno na radu, dok će dio ishoda učenja koji se odnose na opisivanje strukture i građe te načina rada 3D skenera i mjernih ticala učenik stjecati u vođenom procesu učenja i poučavanja Nastavne cjeline/teme Mjerenje dimenzija i tolerancija oblika 3D skenerom – Struktura i građa 3D skenera – Princip rada 3D skenera – Vrste 3D skenera – Priprema 3D skenera za postupak mjerenja – Mjerenje dimenzija 3D skenerom – Mjerenje tolerancije oblika 3D skenerom Mjerenje dimenzija i tolerancija oblika mjernim ticalom – Struktura i građa mjernog ticala – Princip rada 3D mjernog ticala – Vrste mjernih ticala – Priprema mjernog ticala za postupak mjerenja – Mjerenje dimenzija mjernim ticalom – Mjerenje tolerancije oblika mjernim ticalom Analiza rezultata i izrada mjernog izvještaja – Idealni računalni model – Usporedba idealnog modela i izmjerenih rezultata koristeći se računalnim programima – Izvještaj mjerenja – Izrada izvještaja mjerenja korištenjem specijaliziranih računalnih softvera Načini i primjer vrednovanja Usmeno/pisano opisati strukturu i građu 3D skenera te objasniti njihov princip rada. Nabrojiti vrste 3D skenera i mjernih ticala. Zadatak: praktični rad – Učenik prema uputama nastavnika samostalno provodi mjerenje 3D skenerom i mjernim ticalom te izrađuje izvještaj mjerenja. Opis radnog zadatka: Provesti mjerenje dimenzija i tolerancija oblika 3D skenerom i mjernim ticalom konkretnog modela te na temelju rezultata mjerenja napraviti izvještaj mjerenja. Učenik će tijekom mjerenja primjenjivati pravila zaštite na radu te se pridržavati uputa o korištenju mjerne opreme. Učenik će mjerenje provoditi prema jasno definiranim pravilima te će rezultate bilježiti u računalni softver. Nakon provedenog mjerenja napisat će samostalno izvještaj mjerenja, prema točno definiranim pravilima, te će postupak mjerenja i mjerni izvještaj prezentirati pred nastavnikom i ostalim učenicima. Kriteriji ocjenjivanja: izvrstan vrlo dobar dobar dovoljan Razlikovati specifičnosti 3D skenera i mjernih ticala Učenik razlikuje specifičnosti 3D skenera i mjernih ticala. Učenik prepoznaje specifičnost 3D skenera i mjernih ticala. Učenik prepoznaje specifičnost 3D skenera i mjernih ticala. Učenik djelomično prepoznaje specifičnosti 3D skenera i mjernih ticala uz sugestije nastavnika. Praktični rad: Provedba mjerenja i izrada izvještaja mjerenja Praktični zadatak točno izvršen, tijek operacija proveden prema uputama. Učenik u potpunosti slijedi protokol radnih operacija. Praktični zadatak točno izvršen i proveden u potpunosti prema uputama. Odstupanja u radnim operacijama od protokola. Praktični zadatak djelomično izvršen. Učenik s teškoćama provodi upute za izvršenje zadatka. Radne operacije ne prate protokol. Praktični zadatak izveden površno i tijek radnih procesa ne prati upute. Radne operacije ne prate protokol. Prilagodba iskustva učenja za učenike s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama U kontekstu rada s učenicima s teškoćama, zadovoljavanja njihovih posebnih odgojno-obrazovnih potreba i vrednovanja modula, ono uključuje poznavanje relevantnoga legislativnog okvira, osnovnih obilježja razvoja, specifičnosti funkcioniranja i učenja, osiguravanje primjerenih oblika (programske i profesionalne) i strategija podrške sukladno individualnim potrebama pojedinog učenika. U individualiziranom upitniku za svakog učenika s posebnim potrebama navedeni su preporučeni načini rada, primjeri individualizacije te načini i oblici vrednovanja. Poseban naglasak treba staviti na kontinuirano vrednovanje za učenje koristeći se kvalitetnom, konstruktivnim i poticajnim povratnim informacijama u cilju motiviranja učenika, jačanja samopouzdanja te omogućavanja daljnjeg napretka. Tijekom izvođenja nastave nastavnik ima aktivnu ulogu u pomaganju učeniku u izvršavanju zadanih zadataka, ali ne izvršava zadatke umjesto učenika. 1 Popunjava se onoliko puta koliko je skupova ishoda učenja u modulu. 1 Popunjava se onoliko puta koliko je skupova ishoda učenja u modulu. Odluka, NN 108/2023-1554 Više Dio NN: Službeni Vrsta dokumenta: Odluka Izdanje: NN 108/2023 Broj dokumenta u izdanju: 1554 Stranica tiskanog izdanja: 16 Donositelj:Ministarstvo znanosti i obrazovanja Datum tiskanog izdanja: 20.9.
14. ELI: /eli/sluzbeni/2023/108/1554 PDF Opći uvjeti korištenjaZaštita privatnostiPristup podatcimaELI©
15. g. Narodne novine d.d. , izrada Novena d.o.o. Opći uvjeti korištenja Odgovornost za objavljene sadržaje Narodne novine d.d. će poduzeti razumne i odgovarajuće napore kako bi informacije na ovim internetskim stranicama bile potpune i točne, ali ne odgovara u slučaju njihove netočnosti ili nepotpunosti. Narodne novine d.d. ne odgovaraju za štetu ili povredu koja može biti rezultat korištenja ili nemogućnosti korištenja bilo kojeg dijela ove web-lokacije ili nečeg što je na njoj objavljeno. Ove internetske stranice sadrže i informacije trećih osoba i poveznice na druge internetske sadržaje. Narodne novine d.d. ne odgovaraju za sadržaje na vanjskim izvorima podataka do kojih mogu voditi poveznice s naših internetskih stranica, niti odgovara, niti upućuje na način i uvjete korištenja tih sadržaja. Narodne novine d.d. ne odgovaraju za sadržaje koje na ove internetske stranice stave treće osobe. Zaštita autorskog prava Svi sadržaji objavljeni na ovim internetskim stranicama zaštićeni su autorskim pravom i mogu se koristiti samo pod uvjetima propisanim Zakonom. Promjene Narodne novine d.d. zadržavaju pravo izmjene, dopune ili uklanjanja bilo kojeg dijela ovih internetskih stranica u bilo kojem trenutku. Promjene stupaju na snagu objavljivanjem na ovim internetskim stranicama ili kada su korisnici o njima obaviješteni. Zaštita privatnosti Narodne novine d.d se obvezuju poštivati anonimnost i privatnost korisnika ovih internetskih stranica. O posjetiteljima se neće prikupljati nikakvi osobni podaci osim u slučajevima ako ih posjetitelj dobrovoljno dostavi Narodnim novinama d.d. U slučajevima kad je poznat indentitet posjetitelja/pošiljatelja, njegovi će se podaci koristiti samo u svrhu zbog koje ih je pošiljatelj poslao. Narodne novine d.d. takve podatke mogu koristiti i za što bolji uvid i razumijevanja pojedinačnih potreba i zahtjeva korisnika kao i razvijanja mogućnosti što kvalitetnijega pružanja svojih usluga korisnicima. Narodne novine d.d. se obvezuju da navedene podatke neće učiniti dostupnim bilo kojoj trećoj osobi odnosno strani bez izričitoga pristanka korisnika. Narodne novine d.d. upozoravaju posjetitelje/korisnike na ograničenja suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija u odnosu na sigurnost i zaštitu privatnosti osobnih podataka.