LIETUVOS RESPUBLIKOS VIDAUS REIKALŲ MINISTRO LIETUVOS RESPUBLIKOS VIDAUS REIKALŲ MINISTRO ĮSAKYMAS DĖL 2007–2013 M. Žmogiškųjų išteklių plėtros veiksmų programos 4 prioriteto „Administracinių gebėjimų stiprinimas ir viešojo administravimo efektyvumo didinimas“ ĮGYVENDINIMO priemonės VP1-4.1-VRM-02-V „KVALIFIKACIJOS TOBULINIMAS EUROPOS SĄJUNGOS REIKALŲ IR TARNYBINĖS ETIKOS SRITYSE“ ĮGYVENDINIMO RODIKLIŲ MATAVIMO IR SKAIČIAVIMO METODIKOS PATVIRTINIMO 2009 m. liepos 2 d. Nr. 1V-353 Vilnius Vadovaudamasis Veiksmų programų administravimo ir finansavimo taisyklių, patvirtintų Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2008 m. lapkričio 12 d. nutarimu Nr. 1225 (Žin., 2008, Nr. 137-5429), 102 punktu, tvirtinu 2007–2013 m. Žmogiškųjų išteklių plėtros veiksmų programos 4 prioriteto „Administracinių gebėjimų stiprinimas ir viešojo administravimo efektyvumo didinimas“ įgyvendinimo priemonės VP1-4.1-VRM-02-V „Kvalifikacijos tobulinimas Europos Sąjungos reikalų ir tarnybinės etikos srityse“ įgyvendinimo rodiklių matavimo ir skaičiavimo metodiką (pridedama). Vidaus reikalų ministras Raimundas Palaitis PATVIRTINTA Lietuvos Respublikos vidaus reikalų ministro 2009 m. liepos 2 d. įsakymu Nr. 1V-353 2007–2013 M. Žmogiškųjų išteklių plėtros veiksmų programos 4 prioriteto „Administracinių gebėjimų stiprinimas ir viešojo administravimo efektyvumo didinimas“ ĮGYVENDINIMO priemonės VP1-4.1-VRM-02-V „KVALIFIKACIJOS TOBULINIMAS EUROPOS SĄJUNGOS REIKALŲ IR TARNYBINĖS ETIKOS SRITYSE“ ĮGYVENDINIMO RODIKLIŲ MATAVIMO IR SKAIČIAVIMO METODIKA Rodiklio unikalus kodas Rodiklio pavadinimas Rodiklio paaiškinimas Rodiklio matavimas ir skaičiavimas Atsakingas už informacijos pateikimą įgyvendinančiajai ir (
- ar)tarpinei, ir (
- ar)vadovaujančiajai institucijoms Rodiklio matavimo ir skaičiavimo būdas Informacijos šaltinis Laikas Matavimo vienetas 1 2 3 4 5 6 7 8 VP1-4.1-VRM-02-V-R.VP.01 Rezultato rodiklis Sėkmingai mokymą baigusių asmenų (valstybės tarnautojų, statutinių tarnautojų, kitų darbuotojų), kurie taiko įgytas žinias darbe, praėjus 6 mėnesiams po mokymo pabaigos, dalis Rodiklis bus pasiektas, kai >75 proc. asmenų, sėkmingai baigusių mokymą, taikys įgytas žinias darbe. Sėkmingai mokymus baigęs asmuo – asmuo, gavęs mokymo pažymėjimą. Rodiklio pasiekimo reikšmė bus nustatoma, parengus valstybės ir savivaldybių institucijų bei įstaigų dirbančiųjų mokymo kokybės ir įgytų įgūdžių pritaikomumo darbe bei dalyvių skaičiavimo vertinimo metodiką kasmetinių tyrimų būdu. Tyrimo ataskaita Kasmet Procentai Vidaus reikalų ministerija VP1-4.1-VRM-02-V-R.VP.02 Mokyme dalyvavusių asmenų (valstybės tarnautojų, statutinių tarnautojų, kitų darbuotojų), kurie sėkmingai baigė mokymą ir gavo mokymo pažymėjimus, dalis Rodiklis bus pasiektas, kai >90 proc. projekto dalyvių, dalyvavusių mokymuose, gaus mokymo pažymėjimus. Asmuo, dalyvaujantis keliuose mokymuose, skaičiuojamas tik vieną kartą. Informaciją pateikia projekto vykdytojas mokėjimo prašymo lentelėje „Stebėsenos rodikliai“, nurodydamas rodiklio pasiekimo reikšmę per ataskaitinį laikotarpį. Rodiklis skaičiuojamas taikant formulę: F = A/B*100 proc.; formulės reikšmės: F – mokyme dalyvavusių asmenų, kurie sėkmingai baigė mokymą ir gavo mokymo pažymėjimus, dalis, procentais; A – mokyme dalyvavusių asmenų skaičius; B – mokyme dalyvavusių asmenų, kurie sėkmingai baigė mokymą ir gavo mokymo pažymėjimus, skaičius. Pirminis šaltinis Mokymo pažymėjimai Antrinis šaltinis Mokėjimo prašymai Kas ketvirtį Procentai Projekto vykdytojas VP1-4.1-VRM-02-V-P.VP.01 Produkto rodiklis Mokyme dalyvavę asmenys (valstybės tarnautojai, statutiniai tarnautojai, kiti valstybės ir savivaldybių institucijų ir įstaigų darbuotojai) Rodiklis bus pasiektas, kai mokymuose dalyvaus 5 000 dalyvių. Dalyvis laikomas dalyvavusiu, jei mokymuose praleidžia daugiau kaip 50 proc. mokymų laiko. Informaciją pateikia projekto vykdytojas mokėjimo prašymo lentelėje „Stebėsenos rodikliai“ nurodydamas rodiklio pasiekimo reikšmę per ataskaitinį laikotarpį. Pirminis šaltinis Mokyme dalyvavusių asmenų sąrašai Antrinis šaltinis Mokėjimo prašymai Kas ketvirtį Skaičius Projekto vykdytojas _________________