← Lietuva

LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO

LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO 2007 M. GRUODŽIO 3 D. ĮSAKYMO NR. ISAK-2333 „DĖL PRAKTINIO PROFESINIO MOKYMO IŠTEKLIŲ PLĖTROS PROGRAMOS PATVIRTINIMO“ PAKEITIMO 2013 m. kovo 21 d. Nr. V-210 Vilnius P a k e i č i u Praktinio profesinio mokymo išteklių plėtros programą, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2007 m. gruodžio 3 d. įsakymu Nr. ISAK-2333 „Dėl Praktinio profesinio mokymo išteklių plėtros programos patvirtinimo“ (Žin., 2008, Nr. 7-259, Nr. 147-5919; 2010, Nr. 67-3371; 2011, Nr. 34-1628, Nr.132-6290; 2012, Nr. 22-1038, Nr. 54-2681, Nr. 128-6431) (toliau – Programa):

  1. Papildau Programą nauju 20.2.14 punktu: „20.2.
  2. suaugusiųjų kompetencijų vertinimas užtikrinant suaugusiųjų švietimo planavimo ir mokymosi kokybę.“
  3. Išdėstau Programos 22 punktą taip: „
  4. Projektų finansavimo ir administravimo sutarčių (toliau – Sutartis) pasirašymo grafikas ir Programos įgyvendinimo laikotarpiu planuojamos Sutarčių lėšų sumos: Nr. Programos veiklų grupės Bendra suma (mln. litų) Metai 2008 2009 2010 2011 2012 2013 Sutarties(-čių) vertė (mln. litų)
  5. Kvalifikacijų formavimas, modulinio profesinio mokymo sistemos kūrimas 9,97 9,97
  6. Profesijos mokytojų ir dėstytojų technologinių kompetencijų tobulinimo sistemos sukūrimas ir įdiegimas 20,00 20,00
  7. Sektorinių praktinio mokymo centrų infrastruktūros sukūrimas 397,65 107,00 274,65 16,00
  8. Mokytojų kvalifikacijos tobulinimo infrastruktūros plėtra 10,86 10,86
  9. Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo ir perkvalifikavimo sistemos plėtra 26,89 6,24 20,65
  10. Bendrųjų kompetencijų besimokantiems asmenims suteikimas 16,28 6,75 9,53
  11. Profesiniam ir technologiniam mokymui skirtos infrastruktūros sukūrimas – reikiami statybos, rekonstravimo ir remonto darbai, įrangos, prekių ir paslaugų pirkimas 11,85 11,85
  12. Modulinėms mokymo programoms skirtų mokymo priemonių rengimas, modulinių mokymo programų išbandymas (mokymo vykdymas) profesinio mokymo įstaigose 27,92 27,92
  13. Vidinių profesinio mokymo kokybės užtikrinimo mechanizmų diegimas profesinio mokymo įstaigose 5,72 5,72
  14. Profesinio mokymo kokybės išorinio vertinimo vykdymas 3,99 3,99
  15. Pameistrystės mokymo formų plėtojimas: profesinio mokymo organizavimas realiomis darbo sąlygomis 2,51 2,51
  16. Suaugusiųjų kompetencijų vertinimas užtikrinant suaugusiųjų švietimo planavimo ir mokymosi kokybę 1,00 1,00 “.
  17. Išdėstau Programos 24.2 punktą taip: „24.
  18. Programos įgyvendinimo stebėsenos rodikliai pagal veiklų grupes: Nr. Veiklų grupė Rodiklio tipas Rodiklio pavadinimas Lygmuo Matavimo vienetai Iki 2015 metų numatoma pasiekti rodiklio reikšmė
  19. Kvalifikacijų formavimas, modulinio profesinio mokymo sistemos kūrimas Produkto Sukurti švietimo paslaugų teikimo modeliai Programos lygmuo (toliau – NAC) skaičius 1 Švietimo posričiai, kuriuose buvo į modulines pertvarkytų profesinio mokymo programų NAC skaičius 25 Ūkio sektoriai, kuriuose parengti ar atnaujinti profesiniai standartai NAC skaičius 5 Mokytojai (bendrasis ugdymas ir profesinis mokymas), kurie mokėsi pagal neformaliojo švietimo programas VP skaičius 100 Rezultato Švietimo posričių, kuriuose buvo į modulines pertvarkytų profesinio mokymo programų, dalis nuo visų švietimo posričių NAC procentai 56 Mokytojų (bendrasis ugdymas ir profesinis mokymas), kurie gavo neformaliojo švietimo programos baigimo pažymėjimus, dalis VP procentai 90
  20. Profesijos mokytojų ir dėstytojų technologinių kompetencijų tobulinimo sistemos sukūrimas ir įdiegimas Produkto Sukurti švietimo paslaugų teikimo modeliai NAC skaičius 1 Mokytojai (bendrasis ugdymas ir profesinis mokymas), kurie mokėsi pagal neformaliojo švietimo programas VP skaičius 580 Dėstytojai (aukštojo mokslo studijos), kurie mokėsi pagal neformaliojo švietimo programas VP skaičius 70 Rezultato Mokytojų (bendrasis ugdymas ir profesinis mokymas), kurie gavo neformaliojo švietimo programos baigimo pažymėjimus, dalis VP procentai 90 Dėstytojų (aukštojo mokslo studijos), kurie gavo neformaliojo švietimo programos baigimo pažymėjimus, dalis VP procentai 90
  21. Sektorinių praktinio mokymo centrų infrastruktūros sukūrimas Produkto Projektai VP skaičius 33 Sukurti sektoriniai praktinio mokymo centrai NAC skaičius 33 Rezultato Tiesioginės naudos gavėjai iš investicijų į švietimo infrastruktūrą (per 6 mėnesius po projekto pabaigos) VP skaičius 8 250
  22. Mokytojų kvalifikacijos tobulinimo infrastruktūros plėtra Produkto Projektai VP skaičius 1 Modernizuoti švietimo centrai NAC skaičius 48 Rezultato Tiesioginės naudos gavėjai iš investicijų į švietimo infrastruktūrą (per 6 mėnesius po projekto pabaigos) VP skaičius 10 000
  23. Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo ir perkvalifikavimo sistemos plėtra Produkto Sukurti švietimo paslaugų teikimo modeliai NAC skaičius 1 Mokytojai (bendrasis ugdymas ir profesinis mokymas), kurie mokėsi pagal neformaliojo švietimo programas VP skaičius 4 850 Mokytojai (bendrasis ugdymas ir profesinis mokymas), kurie mokėsi pagal formaliojo švietimo programas VP skaičius 650 Mokymosi visą gyvenimą sistemos administracijos darbuotojai, kurie mokėsi pagal neformaliojo švietimo programas VP skaičius 360 Rezultato Mokytojų (bendrasis ugdymas ir profesinis mokymas), kurie gavo neformaliojo švietimo programos baigimo pažymėjimus, dalis VP procentai 90 Mokytojų (bendrasis ugdymas ir profesinis mokymas), kurie gavo valstybės pripažįstamą kvalifikaciją, dalis VP procentai 80 Mokymosi visą gyvenimą sistemos administracijos darbuotojų, kurie gavo neformaliojo švietimo programos baigimo pažymėjimus, dalis VP procentai 90
  24. Bendrųjų kompetencijų besimokantiems asmenims suteikimas Produkto Išleisti suaugusiųjų mokymui(-si) skirti mokymosi leidiniai NAC skaičius 2 Suaugusieji, kurie mokėsi pagal neformaliojo švietimo programas NAC skaičius 4 000 Socialinės rizikos, specialiųjų poreikių ir socialinės atskirties asmenys, kurie mokėsi pagal neformaliojo švietimo programas VP skaičius 2 000 Rezultato Suaugusiųjų, kurie gavo neformaliojo švietimo programos baigimo pažymėjimus, dalis NAC procentai 90 Socialinės rizikos, specialiųjų poreikių ir (arba) socialinę atskirtį patiriančių asmenų, kurie gavo neformaliojo švietimo programos baigimo pažymėjimus, dalis VP procentai 90
  25. Profesiniam ir technologiniam mokymui skirtos infrastruktūros sukūrimas – reikiami statybos, rekonstravimo ir remonto darbai, įrangos, prekių ir paslaugų pirkimas Produkto Projektai VP skaičius 4 Institucijos, pagerinusios profesinio arba technologinio mokymo infrastruktūrą NAC skaičius 4 Rezultato Tiesioginės naudos gavėjai iš investicijų į švietimo infrastruktūrą (per 6 mėnesius po projekto pabaigos) VP skaičius 640
  26. Modulinėms mokymo programoms skirtų mokymo priemonių rengimas, modulinių mokymo programų išbandymas (mokymo vykdymas) profesinio mokymo įstaigose Produkto Mokiniai (bendrasis ugdymas ir profesinis mokymas), kurie mokėsi pagal formaliojo švietimo programas VP skaičius 100 Mokytojai (bendrasis ugdymas ir profesinis mokymas), kurie mokėsi pagal neformaliojo švietimo programas VP skaičius 100 Rezultato Mokinių (bendrasis ugdymas ir profesinis mokymas), kurie gavo valstybės pripažįstamą kvalifikaciją, dalis VP procentai 80 Mokytojų (bendrasis ugdymas ir profesinis mokymas), kurie gavo neformaliojo švietimo programos baigimo pažymėjimus, dalis VP procentai 90
  27. Vidinių profesinio mokymo kokybės užtikrinimo mechanizmų diegimas profesinio mokymo įstaigose Produkto Profesinio mokymo institucijos (ISCED 2–4 lygis), kurios diegia kokybės vadybos sistemas VP skaičius 60 Profesinio mokymo institucijų (ISCED 2–4 lygis), kurios diegia kokybės vadybos sistemas, dalis nuo visų profesinio mokymo institucijų VP procentai 65
  28. Profesinio mokymo kokybės išorinio vertinimo vykdymas Produkto Pateiktos profesinio mokymo programos (ISCED 2–4 lygis), kurios buvo įvertintos išoriniu vertinimu VP skaičius 90 Rezultato Dalis mokinių, kurie mokosi pagal profesinio mokymo programas (ISCED 2-4 lygis), kurios buvo įvertintos išoriniu vertinimu VP procentai 30
  29. Pameistrystės mokymo formų plėtojimas: profesinio mokymo organizavimas realiomis darbo sąlygomis Produkto Mokiniai (bendrasis ugdymas ir profesinis mokymas), kurie mokėsi pagal formaliojo švietimo programas VP skaičius 900 Rezultato Mokinių (bendrasis ugdymas ir profesinis mokymas), kurie gavo valstybės pripažįstamą kvalifikaciją, dalis VP procentai 80
  30. Suaugusiųjų kompetencijų vertinimas užtikrinant suaugusiųjų švietimo planavimo ir mokymosi kokybę Produkto Suaugusieji, kurie mokėsi pagal neformaliojo švietimo programas NAC skaičius 100 Rezultato Suaugusiųjų, kurie gavo neformaliojo švietimo programos baigimo pažymėjimus, dalis NAC procentai 90 “.
  31. Išdėstau Programos 30 punktą taip: „
  32. Kryžminis finansavimas galimas iki 10 proc. nuo visų Programos veiklų grupėms skirtų 2007–2013 m. Žmogiškųjų išteklių plėtros veiksmų programos 2 prioriteto „Mokymasis visą gyvenimą“ lėšų (iki 11,4 mln. Lt).“
  33. Išdėstau Programos 31 punktą taip: „
  34. Programą sudaro dvylika tarpusavyje susijusių veiklų grupių, iš kurių devynios veiklų grupės skirtos 2007–2013 m. Žmogiškųjų išteklių plėtros veiksmų programos 2 prioriteto „Mokymasis visą gyvenimą“ įgyvendinimui ir trys – 2007–2013 m. Sanglaudos skatinimo veiksmų programos 2 prioriteto „Viešųjų paslaugų kokybė ir prieinamumas: sveikatos, švietimo ir socialinė infrastruktūra“ įgyvendinimui. Projektai apima profesinio rengimo sistemos prisitaikymą prie naujų besikeičiančios aplinkos sąlygų, mokytojų ir dėstytojų kvalifikacijos tobulinimą bei mokymo bazių būklės gerinimą. Taip siekiama užtikrinti praktinio mokymo išteklių plėtros nuoseklumą, vienovę ir tęstinumą.“
  35. Išdėstau Programos priedo „Veiklų grupių aprašymas“ lentelės 5.3 eilutę taip: „ 5.
  36. Remiamų veiklų detalizavimas ir jų įgyvendinimo etapai Laikotarpis (ketvirčiais) Finansavimo suma, mln. Lt.
  37. Pedagogų ir vaikų globos įstaigų auklėtojų perkvalifikavimo organizavimas.
  38. Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo poreikių tyrimas, modelio parengimas (modelis suderinamas su Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerija). 2010 m. II ketv.– 2011 m. IV ketv. 6,24
  39. Pedagogų ir vaikų globos įstaigų auklėtojų perkvalifikavimo organizavimas (tęsiamas).
  40. Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo organizavimas pagal patvirtintą modelį. 2012 m. I ketv.– 2013 m. IV ketv. 15,74
  41. Pedagogų ilgalaikių stažuočių vykdymas.
  42. Pedagogų ilgalaikių stažuočių įvertinimas ir pedagogų ilgalaikių stažuočių reglamentavimo sukūrimas. 2012 m. IV ketv.– 2015 m. II ketv. 4,91 „.
  43. Papildau Programos priedo „Veiklų grupių aprašymas“ lentelę šiomis naujomis 12–12.10 eilutėmis: „ 12 Suaugusiųjų kompetencijų vertinimas užtikrinant suaugusiųjų švietimo planavimo ir mokymosi kokybę 12.
  44. Veiklų grupe įgyvendinamas specialusis Programos tikslas: - sudaryti sąlygas besimokantiems asmenims gerinti prisitaikymo prie socialinės aplinkos gebėjimus. Veiklų grupe įgyvendinamas Programos uždavinys: - plėtoti suaugusiųjų švietimo sistemą, suteikiant besimokantiems asmenims bendrųjų kompetencijų. 12.
  45. Remiamos veiklos:
  46. Atlikti suaugusiųjų gebėjimų vertinimą.
  47. Įtvirtinti suaugusiųjų gebėjimų vertinimo rezultatus. 12.
  48. Remiamų veiklų detalizavimas ir jų įgyvendinimo etapai Laikotarpis (ketvirčiais) Finansavimo suma, mln. Lt
  49. Atlikti suaugusiųjų gebėjimų vertinimą: 1.
  50. parengti vertinimo medžiagą; 1.
  51. sukurti duomenų surinkimo ir kodavimo informacinę sistemą; 1.
  52. atlikti vertinimą.
  53. Įtvirtinti suaugusiųjų gebėjimų vertinimo rezultatus, suteikiant žinias (organizuojant mokymus) apie vertinimo metodiką ir rezultatų panaudojimo galimybes. 2013 m. II ketv.– 2014 m. IV ketv. 1,00 12.
  54. Pareiškėjas Ugdymo plėtotės centras 12.
  55. Partneriai Nacionalinis egzaminų centras 12.
  56. Tikslinės grupės Institucijų, kurios įgyvendina suaugusiųjų švietimo programas, atstovai, savivaldybių ir aukštojo mokslo įstaigų atstovai. 12.
  57. Veiklų grupės projektų atitikties kriterijai Projektas turi atitikti:
  58. Šios Programos nuostatas.
  59. Projektą teikianti institucija turi turėti patirties profesinio mokymo plėtros srityje ir Europos Sąjungos struktūrinių fondų ir bendrojo finansavimo lėšomis finansuojamų projektų vykdymo patirties. 12.
  60. Projektų atrankos būdas Valstybės projektų planavimas 12.
  61. Įgyvendinančioji institucija Europos socialinio fondo agentūra 12.
  62. Finansavimo intensyvumas 100 proc. „. Švietimo ir mokslo ministras Dainius Pavalkis

🔗 Į oficialų šaltinį

DI paaiškinimas pagal oficialų įstatymo tekstą. Orientacinis, nepakeičia teisinės konsultacijos.