LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRAS Į S A K Y M A S DĖL PROFESINIO ORIENTAVIMO TVARKOS 1998 m. kovo 20 d. Nr. 465 Vilnius Remdamasis Švietimo ir mokslo ministerijos kolegijos 1997 12 18 nutarimu Nr. 56, ĮSAKAU:
- Tvirtinti Profesinio orientavimo tvarką. L. E. ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO PAREIGAS ZIGMAS ZINKEVIČIUS ______________ PATVIRTINTA švietimo ir mokslo ministro 1998 03 20 įsakymu Nr. 465 Profesinio orientavimo tvarka
- BENDROJI DALIS Ši Tvarka parengta vadovaujantis Lietuvos Respublikos profesinio mokymo įstatymo II dalies 8 ir 9 straipsniais. Šios Tvarkos tikslas – reglamentuoti bendrojo lavinimo mokyklų moksleivių ir besimokančio jaunimo, nepasirengusių darbo rinkai suaugusių asmenų ir jaunimo profesinį orientavimą. Profesinio orientavimo tikslas – bendradarbiaujant su bendrojo lavinimo, profesinio mokymo, aukštesniosiomis ir aukštosiomis mokyklomis, darbdaviais ir jiems atstovaujančiomis organizacijomis, teritorinėmis darbo biržomis, dalyvaujant moksleivių tėvams ir pedagogams, organizuoti profesinį informavimą ir konsultavimą, parengti orientuojamą asmenį racionaliam profesijos pasirinkimui, išvengiant atsitiktinių sprendimų, ir aktyviai profesinės karjeros paieškai. Šioje Tvarkoje vartojamos sąvokos ir apibrėžimai
- Profesinis orientavimas – tai kryptingas asmens parengimas profesijos pasirinkimo apsisprendimui.
- Profesinis informavimas – tai žinių apie profesijų turinį, ypatumus ir reikalavimus, profesijos įgijimo, kvalifikacijos kėlimo ir įsidarbinimo galimybes suteikimas.
- Profesinis konsultavimas – tai pagalba asmenims, pasirenkantiems profesiją, suteikiama atsižvelgiant į individualias žmogaus savybes ir polinkius pagal darbo rinkos ir profesijos mokymosi galimybes. Profesinis konsultavimas grindžiamas darbo rinkos, profesijų tyrimais, pedagoginės ir socialinės psichologijos mokslo žiniomis, psichologinio konsultavimo metodais bei psichologine diagnostika.
- STRUKTŪRA IR UŽDAVINIAI Profesinį informavimą ir konsultavimą vykdo Švietimo ir mokslo ministerijos papildomojo ugdymo įstaigų profesinio orientavimo skyriai ir Socialinės apsaugos ir darbo ministerijos Lietuvos darbo rinkos mokymo teritorinės tarnybos apskričių centruose. Papildomojo ugdymo įstaigų profesinio orientavimo skyrių uždaviniai
- Teikti profesinį informavimą ir konsultavimą bendrojo lavinimo mokyklų moksleiviams ir besimokančiajam jaunimui.
- Teikti informaciją moksleiviams, jų tėvams, bendrojo lavinimo mokykloms ir papildomojo ugdymo įstaigoms apie visas mokymo įstaigas, pagrindines profesinio mokymo, aukštesniųjų studijų ir aukštojo mokslo programas, stojimo sąlygas į visas mokymo įstaigas.
- Organizuoti bendrojo lavinimo moksleivių ir besimokančiojo jaunimo profesinį orientavimą, parengti konsultuojamus asmenis racionaliam ir sistemingam profesijos pasirinkimui, aktyviai profesinės karjeros paieškos pozicijai.
- Konsultuoti moksleivius profesijos pasirinkimo klausimais, įvertinant jų asmenines savybes bei gebėjimus, pasirenkamos profesijos reikalavimus ir profesinės karjeros perspektyvas.
- Jaunesniojo mokyklinio amžiaus moksleiviams padėti nustatyti ir pasitikrinti, kokius polinkius ir gebėjimus jie turėtų ugdyti, ir organizuoti jų lavinimą užmokyklinėje veikloje.
- Padėti tėvams, pedagogams spręsti besimokančiųjų profesijos pasirinkimo problemas. Teritorinių darbo rinkos mokymo tarnybų uždaviniai
- Teikti profesinį informavimą bei konsultavimą dirbantiesiems ir siekiantiems kelti kvalifikaciją asmenims, bedarbiams ir ieškančiam darbo jaunimui bei vyresniųjų klasių moksleiviams.
- Informuoti ir konsultuoti dėl darbo rinkos profesijų įsigijimo, persikvalifikavimo ir kvalifikacijos kėlimo galimybių bei tvarkos.
- Informuoti apie visų lygių mokymo įstaigas, stojimo ir mokymosi sąlygas.
- Konsultuoti dėl profesijos ir mokymo įstaigos pasirinkimo, įvertinant asmens profesinę orientaciją, psichologines savybes ir gebėjimus.
- Vykdyti specializuotas programas nepasirengusiems darbo rinkai suaugusiems asmenims ir jaunimui, motyvuojant juos aktyviai darbo paieškai ir karjeros planavimui.
- Vykdyti regionines jaunimo užimtumo skatinimo programas.
- Lavinti įgūdžius, padedančius įveikti problemas, iškylančias susidūrus su naujomis gyvenimo situacijomis ir naujais reikalavimais. ______________