Ē Ą Ź Ī Ķ

Ē Ą Ź Ī Ķ З А К О Н ЛИТОВСКОЙ РЕСПУБЛИКИ от 2 июля 1998 г. № VIII-854 Вильнюс О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ЗАКОН ЛИТОВСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ОБ ОБРАЗОВАНИИ (Вед. 1991 г., № 23-593; 1993 г., № 22-556; 1994 г., № 4-61; 1998 г., № 3-23, 24) Статья

1. Новая редакция Закона Литовской Республики об образовании Внести изменения в Закон Литовской Республики об образовании и изложить его в следующей редакции: «З А К О Н ЛИТОВСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ОБ ОБРАЗОВАНИИ Образование является приоритетной областью развития Литовской Республики, которой оказывается поддержка со стороны государства. Оно основывается на гуманистических ценностях народа и мировой культуры, принципах демократии, а также общепризнанных правах и свободах человека. Образование определяет культурный и социально-экономический прогресс края, содействует укреплению солидарности, толерантности и сотрудничества между людьми и народами. Настоящий Закон определяет основы структуры системы образования Литовской Республики, деятельности образовательных учреждений (за исключением высших учебных заведений) и управления ими. Глава первая ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Статья
2. Задачи системы образования Основными задачами системы образования являются: 1) раскрытие духовных и физических возможностей личности, формирование прочных основ нравственности и здорового образа жизни, обогащение интеллекта, создание условий для развития индивидуальности; 2) предоставление молодому поколению общего и профессионального образования, соответствующего современному уровню развития науки и культуры; 3) предоставление жителям Литвы возможности для продолжения образования; 4) воспитание гражданственности, понимания прав и обязанностей личности перед семьей, народом, обществом и Литовским государством, а также потребности участвовать в культурной, общественной, экономической и политической жизни Литовской Республики; 5) обеспечение членам традиционных религиозных сообществ таких же прав и условий, как и всем жителям, воспитывать своих детей в образовательных учреждениях в соответствии со своими убеждениями. Статья
3. Система образования Литвы
4. Система образования Литвы охватывает дошкольное воспитание, общее образование детей и молодежи, профессиональное образование и образование верхнего уровня, высшее образование и образование взрослых, осуществляемые в образовательных учреждениях следующих типов: 1) учреждениях дошкольного воспитания; 2) общеобразовательных школах; 3) профессиональных учебных заведениях, на предприятиях; 4) учебных заведениях верхнего уровня; 5) высших учебных заведениях; 6) учреждениях дополнительного образования и неформального образования.
5. В системе образования Литвы реализуется преемственность обучения между образовательными учреждениями соответствующего типа (уровня).
6. Образовательное учреждение - это действующая постоянно или с перерывами институция, осуществляющая и организующая процесс воспитания, обучения или самообразования по соответствующим программам. Статья
7. Дошкольное воспитание
8. Дети дошкольного возраста по пожеланию родителей (или опекунов ребенка) воспитываются в яслях, детских садах и детских садах-школах. Дети-сироты и дети, оставшиеся без опеки, воспитываются в детских учреждениях опеки.
9. Государство оказывает поддержку воспитанию детей дошкольного возраста дома, предоставляет компенсационные выплаты. Семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста дома, образовательными учреждениями и учреждениями здравоохранения предоставляется методическая, диагностическая и консультационная помощь. Статья
10. Общее среднее образование
11. Общее среднее образование приобретается в общеобразовательной школе с двенадцатилетним обучением, включающей в себя три ступени. Эти ступени могут быть отдельными самостоятельными учреждениями: начальной школой (4 года), основной школой (6 лет) и средней школой (2 года). Продолжительность учебного года в них регламентируется Министерством образования и науки.
12. Знания по общему образованию наряду с начальными трудовыми навыками могут быть получены в школах молодежи.
13. Отдельными типами общеобразовательных школ являются гимназия и школа международного бакалавреата.
14. Общее среднее образование может быть получено и в профессиональных училищах соответствующего уровня.
15. Взрослые общее образование могут получить в общеобразовательных школах (учебных центрах) для взрослых, отделениях (классах) для взрослых общеобразовательных школ.
16. Учащиеся, проходящие курс лечения в санаториях, могут получить общее образование в санаторных общеобразовательных школах. Учащиеся, проходящие курс лечения в больницах, на дому, по разрешению врачей обучаются в порядке, установленном Министерством образования и науки.
17. Учащиеся, отличающиеся асоциальным поведением, обучаются в общеобразовательных школах и профессиональных училищах специального режима. Статья
18. Профессиональное обучение
19. Профессиональное образование приобретается и совершенствуется в профессиональных учебных заведениях (профессиональных училищах, профессиональных учебных центрах, на курсах и в специализированных учреждениях профессионального обучения), а также на предприятиях. Профессиональное обучение сочетается с общим образованием.
20. В профессиональные училища, как правило, принимаются учащиеся, имеющие основное или общее среднее образование. В этих учебных заведениях обучение проводится по программам одного или нескольких уровней. В установленном Министерством образования и науки порядке на учебу могут приниматься и не имеющие основного образования учащиеся, однако в возрасте не моложе 14 лет. Профессиональное обучение регламентируется Законом о профессиональном обучении. Статья
21. Образование верхнего уровня
22. Специалистов с образованием верхнего уровня подготавливают учебные заведения верхнего уровня (коллегии, консерватории и др.). Лица, поступающие в учебные заведения верхнего уровня, обязаны иметь общее или основное среднее образование.
23. Продолжительность учебы в этих учебных заведениях составляет от двух до четырех лет.
24. Учебные заведения верхнего уровня могут иметь общеобразовательные отделения и отделения профессионального обучения.
25. В образовательные программы учебных заведений верхнего уровня могут быть включены согласованные с высшим учебным заведением и аккредитованные им программы (модули), соответствующие требованиям, предъявляемым к квалификационной степени бакалавра. При продолжении учебы в высшем учебном заведении эти образовательные программы (модули) могут быть зачтены. Статья
26. Высшее образование
27. Высшее образование приобретается в высших учебных заведениях.
28. Порядок создания, реорганизации, ликвидации высших учебных заведений, осуществление в них обучения, а также основы их деятельности, управления и финансирования регламентируются Законом о науке и высшем образовании, другими законами, а также статутами высших учебных заведений.
29. Негосударственные высшие учебные заведения могут действовать только при наличии письменного разрешения Правительства. Статья
30. Дополнительное образование Желающие получают дополнительное образование в организованных в различных формах образовательных учреждениях: художественных, спортивных, языковых, технических, а также иного профиля школах, на курсах, в кружках. Статья
31. Образовательный ценз В Литовской Республике устанавливается следующий образовательный ценз: начальный, основной, средний, верхнего уровня, высший. Статья
32. Создание, реорганизация и ликвидация образовательных учреждений
33. Государственные образовательные учреждения создаются, реорганизуются и ликвидируются Министерством образования и науки, а также начальниками уездов с письменного согласия Министерства образования и науки.
34. Государственные образовательные учреждения могут создаваться, может осуществляться их реорганизация и ликвидация другими министерствами, а также правительственными учреждениями с письменного согласия Министерства образования и науки.
35. Советами самоуправлений с письменного согласия Министерства образования и науки создаются, реорганизуются и ликвидируются муниципальные образовательные учреждения, предоставляющие начальное, основное и среднее образование; с письменного согласия начальников уездов - учреждения дошкольного воспитания, дополнительного образования и неформального образования взрослых.
36. Образовательные учреждения могут создаваться в соответствии с договором между несколькими учредителями. По пожеланию родителей государственные или муниципальные образовательные учреждения (классы, группы) могут на основании договора создаваться совместно с признанным государством традиционным религиозным сообществом по инициативе этого сообщества, совета самоуправлений или государственной институции. Порядок создания, реорганизации и ликвидации данных образовательных учреждений, согласованный с признанными государством традиционными религиозными сообществами, устанавливается Правительством либо уполномоченной им институцией.
37. Государственные образовательные учреждения могут создаваться совместно с иностранными юридическими лицами по получении письменного согласия Министерства образования и науки.
38. Негосударственные образовательные учреждения создаются, реорганизуются и ликвидируются зарегистрированными в Литовской Республике юридическими лицами или отдельными гражданами Литовской Республики по получении письменного согласия Министерства образования и науки. Юридические и физические лица других государств могут создавать образовательные учреждения либо быть учредителями совместных образовательных учреждений по получении письменного согласия министра образования и науки.
39. Если деятельность негосударственного образовательного учреждения нарушает законодательство, Министерство образования и науки требует в течение указанного срока устранения установленных нарушений. В случае неустранения образовательным учреждением в течение указанного срока установленных нарушений спор решается в судебном порядке.
40. Образовательные учреждения имеют права юридического лица и находятся в подчинении учредителей. Образовательные учреждения регистрируются в порядке, установленном Правительством либо уполномоченной им институцией.
41. Порядок создания, реорганизации и ликвидации образовательных учреждений регламентируется общим положением, которое утверждается Правительством. Статья
42. Разрешение на обучение
43. Если после окончания обучения в негосударственных образовательных учреждениях (на предприятиях) выдаются признанные государством удостоверения об образовании, обучение в них разрешается только при наличии письменного разрешения Министерства образования и науки.
44. Порядок выдачи разрешений на обучение регламентируется положением, которое утверждается Правительством либо уполномоченной им институцией. Статья
45. Язык преподавания
46. В школах Литовской Республики языком преподавания является литовский язык (за исключением школ национальных меньшинств и школ международного бакалавреата).
47. В местностях, в которых проживает национальное меньшинство или большое количество его членов, для них создаются условия иметь государственные, муниципальные или негосударственные дошкольные учреждения, общеобразовательные школы и уроки на родном языке, при наличии ходатайства со стороны этих лиц и если такое ходатайство соответствует реальной потребности. Родители (или опекуны ребенка) выбирают для детей дошкольное учреждение или общеобразовательную школу с соответствующим языком преподавания.
48. Для немногочисленных национальных групп в целях изучения и совершенствования родного языка в государственных и муниципальных общеобразовательных школах могут создаваться классы и факультативы, а также воскресные школы.
49. В образовательных учреждениях, в которых преподавание ведется не на литовском языке, преподавание литовского языка и литературы ведется на литовском языке. По пожеланию родителей или учащихся создаются условия для изучения и других дисциплин на литовском языке.
50. Все общеобразовательные школы должны обеспечить знание государственного литовского языка в соответствии со стандартом, установленным Министерством образования и науки.
51. На всей территории Литовской Республики создаются условия для обучения на литовском языке. Статья
52. Охрана здоровья В образовательных учреждениях создаются условия для сохранения и укрепления здоровья воспитанников и педагогов. Министерства и другие правительственные учреждения, начальники уездов, институции местного самоуправления, организации и граждане, имеющие в своем ведении образовательные учреждения, обеспечивают установленные правовыми актами условия учебы, питания, физической культуры и спорта, отдыха воспитанников, оказания медицинской и психологической помощи в этих учреждениях, а также защиту воспитанников от вредного воздействия (табачных изделий, алкоголя, наркотических и психотропных веществ) на физическое и психическое здоровье. Статья
53. Воспитание детей и учащихся с отклонениями в физическом или психическом развитии
54. Все дети с отклонениями в физическом или психическом развитии дошкольного и школьного возраста воспитываются дома, в общих или специальных группах дошкольных учреждений, в специальных учреждениях дошкольного воспитания, в общих или специальных классах общеобразовательных школ, а также в специальных школах, находящихся как можно ближе к месту жительства родителей.
55. Специальное воспитание с согласия родителей (или опекунов ребенка) назначается с учетом пожеланий ребенка или учащегося комиссией по специальному воспитанию образовательного учреждения или (и) психолого-педагогической службой в установленном Министерством образования и науки порядке. Статья
56. Плата за обучение
57. Обучение в государственных и муниципальных общеобразовательных школах, профессиональных училищах и учебных заведениях верхнего уровня Литовской Республики является бесплатным. Воспитание в государственных и муниципальных дошкольных учреждениях (за исключением детских учреждений опеки), а также в институциях дополнительного образования оплачивается частично.
58. Обучение в негосударственных образовательных учреждениях оплачивается по договоренности. Статья
59. Материальная поддержка учащихся и студентов Учащимся и студентам, нуждающимся в материальной поддержке, государство предоставляет пособия, а также выделяет средства на стипендии и кредиты. Статья
60. Оплата труда педагогов
61. Заработная плата педагогам государственных и муниципальных образовательных учреждений выплачивается в соответствии со стажем педагогической работы, имеющимся образованием, приобретенной квалификационной категорией и выполненной работой.
62. В государственных и муниципальных образовательных учреждениях педагогам оплачивается дополнительная внеурочная работа.
63. Материальное поощрение применяется в отношении педагогов, работающих в образовательных учреждениях на селе, а также в тех местностях и областях системы образования, для развития которых необходима специальная поддержка со стороны государства. Этим педагогам предоставляются льготы в установленном Правительством порядке. Статья
64. Подготовка педагогов
65. Подготовку педагогов для системы образования Литвы осуществляют высшие учебные заведения и учебные заведения верхнего уровня в соответствии с квалификационными требованиями, установленными Министерством образования и науки.
66. Необходимое количество подготавливаемых в высших учебных заведениях педагогов с учетом потребностей государства заказывается Правительством по представлению Министерства образования и науки.
67. Необходимое количество подготавливаемых в государственных учебных заведениях верхнего уровня педагогов и специальности определяются Министерством образования и науки. Статья
68. Детские и молодежные организации В образовательных учреждениях Литвы могут действовать детские и молодежные организации, деятельность которых способствует становлению нравственной, гражданской, культурной, физической и социальной зрелости учащихся, содействует удовлетворению их потребностей в области саморазвития и самовыражения. Деятельность этих организаций основывается на зарегистрированных в установленном порядке уставах и не должна противоречить Конституции и законодательству Литовской Республики. Действующим в образовательных учреждениях детским и молодежным организациями создаются благоприятные условия для их деятельности. Статья
69. Нравственное (религиозное) воспитание в государственных и муниципальных образовательных учреждениях
70. В государственных и муниципальных образовательных учреждениях по пожеланию родителей (или опекунов ребенка) уполномоченные духовным руководством лица обучают Закону Божьему (признанных государством традиционных конфессий).
71. Находящимся под опекой государства или самоуправлений учащимся религиозные дисциплины преподаются в соответствии с исповедуемой их семьей или родственниками традиционной религией.
72. Не посещающим уроки Закона Божьего в это время преподается этика.
73. В образовательных учреждениях, созданных двумя учредителями (государством или самоуправлениями и признанным государством традиционным религиозным сообществом) по пожеланию родителей (или опекунов ребенка) учащиеся могут посещать не уроки Закона Божьего, а уроки этики или другой традиционной религии. Глава вторая ПРАВА, ОБЯЗАННОСТИ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ УЧАЩИХСЯ, РОДИТЕЛЕЙ, ПЕДАГОГОВ Статья
74. Права учащихся Учащиеся имеют право: 1) поступать в желательное для него образовательное учреждение, если уровень образования и другие обстоятельства (здоровье, знание языка, на котором ведется преподавание, и др.) соответствуют условиям приема в него; 2) по достижении возраста 15 лет самостоятельно принимать решение относительно изучения Закона Божьего; 3) вступать в детские и международные организации, развивать их деятельность, совершенствоваться в кружках саморазвития и самодеятельности; 4) участвовать в самоуправлении образовательного учреждения в порядке, установленном положением об этом учреждении; 5) сдавать экстерном экзамены за любой класс (курс) общеобразовательной школы или профессионального учебного заведения либо экзамены по окончанию школы; 6) носить форму. Статья
75. Обязанности учащихся Учащиеся обязаны: 1) учиться до достижения возраста 16 лет в общеобразовательной школе или иной школе системы формального образования; 2) соблюдать правила образовательного учреждения, постоянно посещать общеобразовательную школу или иную школу системы формального образования. Статья
76. Права родителей (или опекунов ребенка) Родители (или опекуны ребенка) имеют право: 1) свободно выбирать для своих детей государственное, муниципальное или негосударственное образовательное учреждение; 2) определять детей в прикрепленное по месту жительства родителей или иное желательное для них дошкольное учреждение либо общеобразовательную школу; 3) принимать участие в самоуправлении образовательного учреждения; 4) получать информацию от образовательного учреждения об успеваемости, поведении, а также условиях учебы своих детей. Статья
77. Обязанности родителей (или опекунов ребенка) Родители (или опекуны ребенка) обязаны: 1) создать детям условия для жизни и учебы, обеспечивающие здоровое и безопасное развитие их духовных и физических сил, нравственное становление, нести ответственность за воспитание и развитие детей; 2) определить детей в общеобразовательную школу начиная с возраста 6-7 лет при условии их достаточной физической и психической развитости. По предоставлении документов, свидетельствующих о психо-физической зрелости ребенка, родители могут определить в школу ребенка, которому ко дню начала учебного года еще не исполнилось 6 лет, или не определять в школу ребенка, которому уже исполнилось 7 лет; 3) сотрудничать с образовательными учреждениями при решении вопросов обучения детей и учащихся, обеспечить посещаемость детьми общеобразовательной школы или иной школы системы формального образования до достижения ими возраста 16 лет. Статья
78. Право на занятие педагогической работой
79. Право на занятие педагогической работой в образовательном учреждении соответствующего типа (ступени) имеют лица, получившие высшее педагогическое образование или педагогическое образование верхнего уровня, а также лица, получившие непедагогическое высшее образование или образование верхнего уровня и установленную государством педагогическую квалификацию.
80. Право обучать профессии в профессиональных учебных заведениях имеют также лица, имеющие только профессиональное образование. Такие лица обязаны получить педагогическую квалификацию в установленном Министерством образования и науки порядке.
81. Руководители государственных и муниципальных образовательных учреждений назначаются путем проведения открытого конкурса сроком на пять лет. Квалификационные требования к претендентам и порядок организации открытого конкурса устанавливаются Министерством образования и науки. Комиссия по проведению открытого конкурса образуется по согласовании ее состава с начальником уезда. Статья
82. Аттестация педагогов
83. Для педагогов, руководителей, инспекторов образовательных учреждений создаются условия для повышения квалификации и проведения аттестации.
84. Педагоги, руководители образовательных учреждений обязаны пройти аттестацию: 1) если не имеют квалификационной категории; 2) если имеющаяся квалификационная категория прошедшего аттестацию педагога не соответствует его специальности; 3) в случае установления учредителем или институцией, осуществляющей надзор за образовательным учреждением, несоответствия практической деятельности руководителя или педагога требованиям имеющейся квалификационной категории.
85. Аттестация педагогов, руководителей образовательных учреждений, выразивших желание получить более высокую, чем имеющаяся, квалификационную категорию, проводится по их собственной просьбе.
86. Требования к квалификационным категориям педагогов, руководителей, инспекторов образовательных учреждений, а также порядок проведения аттестации устанавливаются утвержденным Правительством по представлению Министерства образования и науки положением об аттестации. Статья
87. Права педагогов Педагоги имеют право: 1) свободно выбирать способы и формы организации педагогической деятельности; 2) в установленном порядке повышать квалификацию и получать соответствующую ему заработную плату; 3) на надлежащие условия труда; 4) на ежегодный продленный отпуск; 5) участвовать в самоуправлении образовательного учреждения; 6) объединяться в профессиональные союзы и другие общественные организации; 7) получать оплачиваемый отпуск сроком до одного года для составления учебников. Статья
88. Обязанности педагогов Педагоги обязаны: 1) прививать твердые нравственные и гражданские устои воспитанникам, гарантировать безопасное и здоровое развитие возможностей личности; 2) добиваться усвоения учащимися образовательных программ; 3) соблюдать нормы педагогической этики; 4) участвовать во внеурочной деятельности, способствующей удовлетворению потребностей учащихся в самовыражении и самовоспитании, развивать их культурные интересы; 5) повышать свою квалификацию, в установленном порядке проходить аттестацию, приобретать квалификационную категорию; 6) сотрудничать с родителями воспитанников (или опекунами ребенка) при решении вопросов обучения и воспитания детей. Статья
89. Ответственность учащихся, родителей (или опекунов ребенка) и педагогов
90. Учащиеся, не исполняющие свои обязанности, несут ответственность в порядке, установленном в положении об образовательном учреждении.
91. Родители (или опекуны ребенка) и педагоги, не исполняющие свои обязанности, причиняющие воспитанникам физический, психический и моральный вред, несут ответственность в установленном законодательством порядке. Глава третья ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА И УПРАВЛЕНИЕ ИМ Статья
92. Организация образовательного процесса
93. Деятельность образовательных учреждений Литовской Республики осуществляется в соответствии с утвержденными Министерством образования и науки или согласованными в установленном им порядке учебными планами и общими программами. Содержание и методы обучения должны отвечать поставленным перед образовательным учреждением задачам, а также потребностям общества. Образовательное содержание учебных заведений отдельных типов и ступеней подлежит согласованию между собой.
94. В образовательных учреждениях запрещается пропаганда расовой, национальной, религиозной, социальной враждебности и исключительности, распространение милитаристских и иных идей, противоречащих общепризнанным принципам международного права и гуманизма.
95. Образовательные программы в образовательных учреждениях национальных меньшинств могут дополняться элементами этнокультуры.
96. В средних общеобразовательных школах, помимо преподавания литовского языка, ведется обучение другим языкам путем согласования сделанного родителями выбора и возможностей школы. Статья
97. Начало учебного года Учебный год в общеобразовательных школах начинается с первого сентября. Статья
98. Положения о деятельности образовательных учреждений
99. Государственные и муниципальные образовательные учреждения в своей работе руководствуются апробированным институциями их самоуправления и утвержденным учредителем положением о деятельности учреждения, которое не должно противоречить настоящему и другим законам, а также общему положению о деятельности образовательного учреждения соответствующего типа.
100. Положения о деятельности государственных или муниципальных образовательных учреждений, создаваемых совместно с признанными государством традиционными религиозными сообществами, которые должны не противоречить настоящему и другим законам, утверждаются обоими учредителями. В положениях о данных образовательных учреждениях предусматривается, что: 1) руководители образовательного учреждения по представлению религиозного сообщества назначаются и освобождаются соответствующей государственной или муниципальной институцией; 2) требования к развитию мировоззрения и требования к персоналу образовательного учреждения, связанному с воспитанием, устанавливаются религиозным сообществом; 3) организация аттестации руководителей и педагогов осуществляется обоими учредителями (в пределах своей компетенции).
101. Положения о деятельности негосударственных образовательных учреждений согласуются в установленном Министерством образования и науки порядке. Статья
102. Документы об окончании образовательных учреждений
103. Лицам, окончившим государственные или муниципальные образовательные учреждения либо отдельные их ступени, выдается документ установленного Министерством образования и науки образца, удостоверяющий полученное ими образование.
104. Лицам, окончившим негосударственные образовательные учреждения, аналогичный документ выдается в случае соответствия предоставляемого этими учреждениями образования государственному стандарту. Документы об окончании учебных заведений (аттестаты зрелости, дипломы и др.) выдаются в установленном Министерством образования и науки порядке. Статья
105. Надзор за деятельностью образовательных учреждений
106. Надзор за деятельностью образовательных учреждений осуществляется государством.
107. Деятельность образовательных учреждений организуется и надзор за ней осуществляется их учредителями в порядке, установленном Общим положением о надзоре за образовательными учреждениями.
108. Надзор за реализацией общей политики в области образования осуществляется Министерством образования и науки, а также начальниками уездов в соответствии с положением, утвержденным Министерством образования и науки.
109. В случае установления инспекцией по образованию администрации начальника уезда того, что самоуправление не выполняет возложенные на него законодательством функции в области образования, не обеспечивает надлежащих условий для деятельности подведомственного ему образовательного учреждения, начальник уезда составляет представление представителю Правительства в уезде относительно передачи функций учредителя образовательного учреждения администрации начальника уезда. Постановление о передаче функций учредителя образовательного учреждения уезду принимается Правительством.
110. Институции, осуществляющие надзор за деятельностью образовательных учреждений, в установленном Министерством образования и науки порядке информируют общественность и институции государственной власти о состоянии образования в Литве и отдельных ее регионах, о качестве предоставляемого образовательными учреждениями образования.
111. Право наблюдать за работой педагога имеют лица, указанные в Положении о Государственной инспекции по образованию, Общем положении о надзоре за образовательными учреждениями, Положении об аттестации педагогов и руководителей, а также положении о деятельности образовательного учреждения. Другие лица осуществлять наблюдение за работой педагога могут только по получении его согласия. Статья
112. Компетенция Министерства образования и науки в области образования Министерство образования и науки: 1) создает, реорганизует или ликвидирует подведомственные ему образовательные учреждения, назначает и освобождает их руководителей, совместно с Министерством внутренних дел и Министерством социальной защиты и труда, а также другими правительственными учреждениями обеспечивает обучение всех детей в возрасте до 16 лет в общеобразовательной школе или иной школе системы формального образования; 2) в письменном виде апробирует создание, реорганизацию и ликвидацию неподведомственных ему государственных и негосударственных образовательных учреждений (за исключением учреждений неформального образования), а также создание, реорганизацию и ликвидацию муниципальных образовательных учреждений, предоставляющих начальное, основное и среднее образование; 3) устанавливает квалификационные требования к руководителям образовательных учреждений всех типов, утверждает порядок организации открытого конкурса на занятие должностей руководителей; 4) в письменном виде апробирует создание, реорганизацию и ликвидацию подразделений по образованию администраций начальников уездов; 5) координирует деятельность подразделений по образованию администраций начальников уездов и самоуправлений, устанавливает квалификационные требования к руководителям, инспекторам и специалистам этих подразделений, подготавливает и вносит в Правительство на утверждение положение об открытом конкурсе на занятие этих должностей; 6) занимается подготовкой работников образования, повышением их квалификации, а также переквалификацией, организует аттестацию педагогов, руководителей образовательных учреждений и инспекторов по образованию администраций начальников уездов; 7) утверждает Общее положение о надзоре за образовательными учреждениями и Положение о Государственной инспекции по образованию; 8) устанавливает требования к общему положению о деятельности образовательных учреждений всех типов, утверждает положения о деятельности подведомственных ему образовательных учреждений; 9) предоставляет заключения государственным институциям, осуществляющим регистрацию общественных организаций, относительно регистрации уставов детских и молодежных организаций; 10) утверждает общее содержание обучения (учебные планы, общие программы, учебники) для государственных и муниципальных образовательных учреждений; 11) организует подготовку, изготовление и издание учебных планов, программ, учебников, различных образовательных пособий и литературы; 12) совместно с представителями работодателей и работников устанавливает государственные стандарты образования всех уровней; 13) апробирует исходя из педагогической функциональности проекты намечаемых к строительству государственных образовательных учреждений; 14) нострифицирует документы (аттестаты, дипломы), удостоверяющие полученное за границей основное, среднее, профессиональное образование и образование верхнего уровня; 15) устанавливает общие принципы финансирования образовательных учреждений; 16) финансирует государственные программы в области образования; 17) устанавливает стандарт педагогического образования; 18) устанавливает и вносит предложения в Правительство, какое количество педагогов и по каким специальностям должно подготавливаться высшими учебными заведениями; 19) организует заключительные экзамены по основным дисциплинам общего среднего образования, образует комиссии для подготовки экзаменационных заданий, надзора за ходом экзаменов и оценки работ; 20) организует регистрацию образовательных учреждений, программ высшего образования и учебных программ, удостоверений образования и пропусков в установленном Правительством или уполномоченной им институцией порядке. Статья
113. Компетенция других министерств и правительственных учреждений в области образования Другие министерства и правительственные учреждения: 1) создают, реорганизуют и ликвидируют по получении письменного согласия Министерства образования и науки подведомственные им образовательные учреждения. Назначают и освобождают их руководителей; 2) утверждают положения о деятельности подведомственных им образовательных учреждений, подготовленные в соответствии с утвержденными Министерством образования и науки требованиями положений о деятельности образовательных учреждений соответствующего типа; 3) утверждают по согласовании с Министерством образования и науки учебные планы, программы, учебники подведомственных им образовательных учреждений, организуют их подготовку и издание; 4) участвуют в установлении стандартов образования, предоставляемого подведомственными им профессиональными училищами и учебными заведениями верхнего уровня; 5) занимаются подготовкой, повышением квалификации педагогов по специальным дисциплинам, организуют их аттестацию. Статья
114. Компетенция начальника уезда в области образования Начальник уезда: 1) с письменного согласия Министерства образования и науки создает, реорганизует и ликвидирует подведомственные образовательные учреждения. Назначает и освобождает их руководителей; 2) в письменной форме апробирует создание, реорганизацию и ликвидацию негосударственных и муниципальных дошкольных учреждений, учреждений дополнительного образования и неформального образования взрослых в уезде; 3) с письменного согласия Министерства образования и науки создает, реорганизует и ликвидирует подразделения по образованию администрации начальника уезда. Путем проведения открытого конкурса, порядок проведения которого утверждается Правительством по представлению Министерства образования и науки, назначает руководителей подразделений по образованию администрации уезда; 4) обеспечивает функционирование и содержание подведомственных образовательных учреждений; 5) организует деятельность подведомственных образовательных учреждений и осуществляет надзор за ней, утверждает положения об их деятельности; 6) осуществляет надзор за реализацией общей политики в сфере образования в находящихся на территории уезда государственных, муниципальных и негосударственных образовательных учреждениях; 7) осуществляет надзор за тем, как самоуправлениями ведется учет детей школьного возраста и обеспечивается обучение всех проживающих на территории уезда детей в возрасте до 16 лет в общеобразовательной школе или иной школе системы формального образования, проявляется забота о защите прав ребенка; 8) создает условия для повышения квалификации руководителям и педагогам государственных образовательных учреждений уезда, в установленном Министерством образования и науки порядке организует их аттестацию; 9) производит регистрацию находящихся на территории уезда образовательных учреждений в установленном Правительством или уполномоченной им институцией порядке; 10) инициирует создание уездного совета по образованию и других институций самоуправления в уезде; 11) представляет информацию о состоянии образования и проблемах в сфере образования в уезде в Министерство образования и науки в установленном им порядке; 12) составляет представление представителю Правительства в уезде относительно передачи функций учредителя образовательного учреждения администрации начальника уезда в указанных частью 4 статьи 34 настоящего Закона случаях. Статья
115. Компетенция самоуправления в области образования Самоуправление: 1) путем проведения открытого конкурса, порядок проведения которого утверждается Правительством по представлению Министерства образования и науки, назначает руководителей подразделений по образованию администраций самоуправлений; 2) с письменного согласия начальника уезда создает, реорганизует и ликвидирует дошкольные воспитательные учреждения, учреждения дополнительного образования и неформального образования взрослых. Назначает и освобождает их руководителей; 3) с письменного согласия Министерства образования и науки создает, реорганизует и ликвидирует начальные, основные и средние общеобразовательные школы всех типов. Назначает и освобождает их руководителей; 4) в установленном Правительством или уполномоченной им институцией порядке в письменной форме апробирует создание, реорганизацию и ликвидацию находящихся на территории самоуправления негосударственных образовательных учреждений перечисленных в пункте 2 настоящей статьи типов; 5) организует и осуществляет надзор за деятельностью подведомственных образовательных учреждений и утверждает положения о них; 6) обеспечивает осуществление законов, постановлений Правительства, правовых актов Министерства образования и науки, а также других компетентных институций в подведомственных образовательных учреждениях; 7) обеспечивает функционирование и содержание подведомственных образовательных учреждений; 8) ведет точный учет детей школьного возраста, составляет их списки и обеспечивает обучение в общеобразовательной школе или другой школе системы формального образования всех проживающих на территории самоуправления детей в возрасте до 16 лет, заботится о защите прав ребенка; 9) организует бесплатный подвоз к школе и обратно учащихся сельских образовательных школ, проживающих в отдалении от школы; 10) создает условия для повышения квалификации руководителям и педагогам подведомственных образовательных учреждений, в установленном Министерством образования и науки порядке организует их аттестацию; 11) в установленном Министерством образования и науки порядке представляет данному министерству, начальнику уезда и общественности информацию о состоянии образования и его проблемах. Статья
116. Литовский совет по образованию
117. Литовский совет по образованию является институцией, которая проводит научную экспертизу и консультирует по стратегическим вопросам развития образования в Литовской Республике.
118. Литовский совет по образованию образуется и действует в соответствии с положением, которое с одобрения Комитета Сейма по образованию, науке и культуре утверждается Правительством. Статья
119. Самоуправление образовательных учреждений
120. В каждом образовательном учреждении должны действовать институции самоуправления - совет образовательного учреждения и педагогический совет, а также могут действовать и другие институции самоуправления.
121. Институции самоуправления: 1) апробируют положение о деятельности образовательного учреждения; 2) определяют основные перспективы деятельности образовательного учреждения; 3) контролируют хозяйственно-финансовую деятельность образовательного учреждения.
122. Институции самоуправления в пределах своей компетенции имеют право на получение от администрации информации о деятельности образовательного учреждения.
123. Компетенция институций самоуправления образовательных учреждений определяется общими положениями о деятельности образовательных учреждений соответствующего типа (ступени). Статья
124. Финансирование образовательных учреждений
125. Основными источниками финансирования государственных и муниципальных образовательных учреждений являются государственный бюджет и бюджеты самоуправлений. Финансирование из государственного бюджета и бюджетов самоуправлений обеспечивает нормальные условия для деятельности этих учреждений. Другими источниками финансирования являются Литовский фонд образования, уездные, городские и районные фонды образования, а также внебюджетные средства образовательных учреждений.
126. Часть иностранного капитала в совместных с иностранными институциях образования устанавливается в выданном Министерством образования и науки разрешении на создание такой институции.
127. Негосударственные образовательные учреждения находятся на содержании учредителей. Негосударственным образовательным учреждениям на финансирование программ, обеспечивающих получение отвечающего государственному стандарту образования, в установленном Правительством или уполномоченной им институцией порядке выделяются бюджетные средства как для государственных или муниципальных образовательных учреждений соответствующего типа (ступени). Размер средств устанавливается с учетом расходов, предусмотренных на одного ребенка, учащегося в государственных или муниципальных образовательных учреждениях соответствующего типа (ступени). Статья
128. Фонды образования
129. Источниками создания Литовского фонда образования, уездных, муниципальных фондов, а также фонда образовательного учреждения являются: 1) добровольные взносы лиц, организаций или предприятий; 2) доходы, поступающие от деятельности самого фонда; 3) пожертвования в виде денежных средств и материальных ценностей, поступающие от организаций и граждан иностранных государств, а также международных организаций.
130. Общее положение о Литовском фонде образования, уездных, городских (районных) фондах образования и фонде образовательного учреждения утверждается Правительством. Глава четвертая МЕЖДУНАРОДНЫЕ СВЯЗИ Статья
131. Право жителей Литвы на обучение в других странах
132. Жители Литвы имеют право на обучение в других странах. Это право реализуется по личной инициативе либо на основе межгосударственных соглашений.
133. Образовательные учреждения литовцев в других странах организуются, а также финансовая и материальная поддержка им оказывается в установленном межгосударственными соглашениями порядке. Статья
134. Педагогическая деятельность и обучение в Литовской Республике иностранных граждан и лиц без гражданства Иностранные граждане или лица без гражданства имеют право на занятие педагогической работой и обучение в Литовской Республике. Условия их обучения и работы в образовательных учреждениях Литвы устанавливаются правовыми актами и международными договорами Литовской Республики. Статья
135. Международные договоры Если международными договорами установлены иные, чем предусмотрены настоящим Законом, правила, то применяются правила, указанные в международных договорах.» Обнародую настоящий Закон, принятый Сеймом Литовской Республики. ПРЕЗИДЕНТ РЕСПУБЛИКИ ВАЛДАС АДАМКУС _____________