Projet de règlement grand-ducal fixant les grilles horaires, les coefficients des disciplines et des disciplines combinées, ainsi que les disciplines fondamentales des classes de l'enseignement secondaire général Exposé des motifs et commentaire des articles : Le présent texte détermine les grilles horaires des classes de l'enseignement secondaire général valables à partir de la rentrée scolaire 2022/
- Les annexes ont été analysées et avisées favorablement par les commissions nationales des programmes de l'Enseignement secondaire. Les changements par rapport à l'année scolaire 2021/2022 : Par rapport au règlement grand-ducal du 6 août 2021 fixant les grilles horaires, les coefficients des disciplines et des disciplines combinées, ainsi que les disciplines fondamentales des classes de l'enseignement secondaire général, les modifications suivantes ont été apportées :
- Mise en place de la discipline « Digital Sciences » Conformément au programme gouvernemental, le Ministère de l'Éducation nationale entend renforcer les compétences digitales des élèves de l'enseignement secondaire. Pour amener les élèves à développer leurs compétences en codage, des matériels pédagogiques ont été élaborés. Après une année de test auprès de 18 lycées, le cours de « Digital Sciences » est inscrit à raison d'une leçon hebdomadaire dans les grilles horaires de l'enseignement secondaire général pour les classes de : - 7G (voie d'orientation), 7G-FR (voie d'orientation francophone), 7P (voie de préparation, 7PF (voie de préparation francophone), 7GIA (classe d'insertion avec apprentissage intensif de la langue allemande), 7GIF (classe d'insertion avec apprentissage intensif de la langue française, ACCU (classe d'insertion). Dans la voie d'orientation (7G et 7G-FR), le cours de luxembourgeois a été supprimé à partir de l'année scolaire 2020/2021 et déplacé en classe de 4e ; la demi-leçon ainsi libérée ainsi qu'une demi-leçon reprise du cours de français seront réservées au cours de « Digital Sciences ». Dans la voie de préparation, les sciences digitales seront intégrées dans le cours de « Culture générale ». Dans les classes d'insertion, la leçon est reprise des leçons réservées aux options.
- Classes de l'enseignement préparatoire Conformément à l'article 4 point
(3)de la loi du 26 février 2016 portant création d'une école internationale publique à Differdange, l'organisation des études, les contenus et les modalités des classes de l'enseignement préparatoire (VP1, VP2 et VP3), telles qu'offertes à l'École internationale Differdange et Esch sont soumises aux lois et règlements de l'enseignement secondaire général luxembourgeois. De ce fait elles figurent dans le présent texte. 3. Adaptations apportées aux grilles horaires de trois sections
- a)Grilles horaires de la section finance (GCF) et de la section marketing, médias et communication (GMM) Depuis l'année scolaire 2021/2022, l'élève choisit, en classe de 2e , comme discipline fondamentale dans les deux sections, soit l'anglais, soit le français. Il maintient son choix en classe de 1"; cette dernière disposition est inscrite dans les grilles horaires. La discipline fondamentale —français ou anglais — est affectée du coefficient 4 ; la discipline qui ne devient pas discipline fondamentale aura le coefficient 3. L'allemand en tant que troisième langue obligatoire de la section garde d'office le coefficient 3. Pour la section marketing, médias et communication, il s'est avéré qu'une adaptation du nombre de leçons hebdomadaires s'impose au vu des contenus des cinq disciplines suivantes qui font partie du volet de spécialisation : - Médias en classe de 2e ; Marketing en classes de 2e et de 1"; Communication entreprises et produits / Économie politique / Projet marketing en classe de lre.
- b)Grilles horaires des classes de 4e et de 3e de la section architecture, design et développement durable (GA3D) Pour 2022/2023, les mathématiques en classe de troisième, section GA3D, deviennent discipline fondamentale, à l'instar du même cours en classe de quatrième. 2 11. Texte Projet de règlement grand-ducal fixant les grilles horaires, les coefficients des disciplines et des disciplines combinées, ainsi que les disciplines fondamentales des classes de l'enseignement secondaire général Nous Henri, Grand-Duc de Luxembourg, Duc de Nassau, Vu la loi modifiée du 4 septembre 1990 portant réforme de l'enseignement secondaire général, et notamment son article 18 ; Vu la loi modifiée du 11 janvier 1995 portant réorganisation des écoles publiques et privées d'infirmiers et d'infirmières et réglementant la collaboration entre le ministère de l'Éducation nationale et le ministère de la Santé ; Vu la loi modifiée du 25 juin 2004 portant organisation des lycées, et notamment son article 5 ; Vu la loi modifiée du 25 juillet 2005 portant création d'un lycée-pilote ; Vu la loi modifiée du 10 août 2005 portant création d'un Lycée technique pour professions éducatives et sociales ; Vu la loi modifiée du 11 juillet 2007 portant
- a)approbation de l'Accord entre le Gouvernement du Grand-Duché de Luxembourg et le Gouvernement de la Sarre concernant la création d'un établissement d'enseignement secondaire germano-luxembourgeois, signé à Perl, le 4 décembre 2006 ;
- b)approbation du Protocole entre le Gouvernement du Grand-Duché de Luxembourg et le « Landkreis Merzig-Wadern » sur les immeubles existants et sur le financement des projets immobiliers ainsi que des dépenses courantes du « Deutsch-Luxemburgisches Schengen-Lyzeum Perl », signé à Perl, le 4 décembre 2006 ; Vu la loi modifiée du 12 mai 2009 portant création d'une École nationale pour adultes ; Vu la loi modifiée du 24 août 2016 portant introduction du cours commun « vie et société » dans l'enseignement secondaire ; Vu la loi modifiée du 28 octobre 2016 relative à la reconnaissance des qualifications professionnelles ; Vu la loi modifiée du 26 février 2016 portant création d'une école internationale publique à Differdange, et notamment son article 4 ; Vu la loi du 13 mars 2018 portant sur le développement curriculaire de l'Éducation nationale ; Les avis de la Chambre d'agriculture, de la Chambre des fonctionnaires et employés publics, de la Chambre de commerce, de la Chambre des métiers et de la Chambre des salariés ayant été demandés ; L'avis du Conseil supérieur de certaines professions de santé ayant été demandé ; Notre Conseil d'État entendu ; Sur le rapport de Notre Ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, et après délibération du Gouvernement en conseil ; 3 Arrêtons : Art. 1er. Dans les différentes classes de l'enseignement secondaire général, l'enseignement est dispensé suivant les grilles horaires annexées. Art. 2. La promotion dans les classes de l'enseignement secondaire général tient compte des coefficients des différentes disciplines ainsi que, le cas échéant, des disciplines fondamentales indiquées dans les grilles horaires annexées. Les effectifs des classes et des auditoires mentionnés dans les remarques des grilles horaires n'ont qu'une valeur indicative. Art. 3. Le règlement grand-ducal du 6 août 2021 fixant les grilles horaires, les coefficients des disciplines et des disciplines combinées, ainsi que les disciplines fondamentales des classes de l'enseignement secondaire général est abrogé. Art. 4. Le présent règlement est applicable à partir de l'année scolaire 2022/2023. Art. 5. Notre ministre ayant l'Éducation nationale dans ses attributions est chargé de l'exécution du présent règlement qui sera publié au Journal officiel du Grand-Duché de Luxembourg. 4 III. Fiche financière Le présent texte n'a pas d'incidence sur le budget de l'État. 5 Enseignement secondaire général Grille horaire 2022 - 2023 Table des matières Classes inférieures Classes supérieures Lycée Ermesinde École nationale pour adultes 11 11 Classes inférieures Voie d'orientation 1 Voie de préparation 5 Classes supérieures Division administrative et commerciale Section gestion Deutsch-Luxemburgisches Schengen Lyzeum Perl Section communication et organisation Section finance Section marketing, médias et communication 14 17 20 21 23 24 Division hôtelière et touristique Section gestion de l'hospitalité 25 Division des professions de santé et des professions sociales Section des professions de santé et des professions sociales Section de la formation de l'éducateur Terminale formation de l'éducateur Section de la formation de l'infirmier Section sciences de la santé Section sciences sociales 27 30 32 34 38 39 Division technique générale Section architecture, design et développement durable Section ingénierie Section informatique Section sciences environnementales Section sciences naturelles 42 43 46 47 48 Division artistique Section arts et communication visuelle 51 Lycée Ermesinde Voie d'orientation 53 Voie de préparation 54 École nationale pour adultes Classes inférieures Classe d'accueil pour jeunes adultes 55 56 Classes supérieures Section des professions de santé et des professions sociales Section de la formation de l'éducateur en alternance Terminale formation de l'éducateur en alternance 57 58 60 Note explicative : La deuxième ligne de l'en-tête du tableau indique le nombre de disciplines à prendre en compte pour la promotion. La troisième ligne de l'en-tête du tableau comporte selon besoin les titres de colonnes suivants : « df » : discipline fondamentale, signalée par une coche dans la ligne correspondante. « leç. » : nombre de leçons hebdomadaires. « coeff. » : coefficient de pondération applicable à la discipline. Enseignement secondaire général Classes inférieures Voie d'orientation Disciplines Rem. Code 7G 6G 5G 11 10 7 leç. leç. leç. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3,5 Français FRANC 5,5 Mathématiques MATHE 5 Anglais ANGLA Allemand option niveau DEUON 4 . Allemand (cours avancé) DEUCA 4 3 Allemand (cours de base) DEUCB 4 3 Français option niveau FRAON Français (cours avancé) FRACA 4 5 Français (cours de base) FRACB 4 5 Anglais option niveau ANGON Anglais (cours avancé) ANGCA 4 Anglais (cours de base) ANGCB 4 Mathématiques option niveau MATON Mathématiques (cours avancé) MATCA 4 4 Mathématiques (cours de base) MATCB 4 4 Sciences naturelles et sociales SNASO Sciences naturelles SCNAT Sciences SCIEN 3 3 Sciences naturelles SCNAT Informatique INFOR Sciences sociales SCSOC Géographie GEOGR 2 1 1 Histoire HISTO 2 2 2 2 2 1 1 1 Expression, orientation et promotion des talents 3 2 1 EOPTA Expression, orientation et promotion EOPTA des talents Éducation artistique EDUAR Éducation musicale EDMUS 1 Digital sciences DIGSC 1 Vie et société VIESO 1 Groupe d'options et d'ateliers GROPA Ateliers ATxxx 1 3 2 Options OPxxx 1 3 2 Éducation physique et sportive EDUPH Total 3 2 2 30 30 30 Remarque: 1. INFOR Les parties II « Logique Informatique » et 111 « Projets » seront idéalement organisées en groupes de 15 élèves au plus. Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L'utilisation d'une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. 1 Enseignement secondaire général Classes inférieures Voie d'orientation Régime francophone Disciplines Code Rem. 7G-FR 10 leç. leç. Langues et mathématiques LANMA Allemand / Luxembourgeois ALLUX 3,5 Français FRANC 5,5 5 Mathématiques MATHE Anglais ANGLA Groupe à option allemand / luxembourgeois GROAL 1 6G-FR 11 4 Allemand (cours avancé) DEUCA 4 Allemand (cours de base) DEUCB 4 Luxembourgeois LUXEM 2 4 Français option niveau FRAON Français (cours avancé) FRACA 4 Français (cours de base) FRACB 4 Mathématiques option niveau MATON Mathématiques (cours avancé) MATCA 4 4 Mathématiques (cours de base) MATCB Sciences naturelles et sociales SNASO Sciences naturelles SCNAT 3 3 Sciences sociales SCSOC Géographie GEOGR 2 1 Histoire HISTO 2 2 Expression, orientation et promotion des talents EOPTA Digital sciences DIGSC Éducation musicale EDMUS 1 Éducation artistique EDUAR 2 Vie et société VIESO 1 1 Éducation physique et sportive EDUPH 3 2 Groupe d'options et d'ateliers 2 GROPA Ateliers ATxxx 1 3 Options OPxxx 1 3 30 30 Total Remarques: 1. GROAL 2. LUXEM Les élèves en provenance d'une classe 7GIA sont inscrits dans le cours de luxembourgeois. Les élèves en provenance d'une classe 7G ou 7G-FR sont inscrits dans un cours d'allemand. Le programme pour l'apprentissage du luxembourgeois sera le même que celui des classes 7GIF et 6GIF (mise à niveau sur une année). 2 Enseignement secondaire général Classes inférieures Voie d'orientation Régime francophone Disciplines Code Rem. 5G-FR 7 leç. Langues et mathématiques LANMA Groupe à option allemand / luxembourgeois GROAL Allemand (cours avancé) DEUCA 3 Allemand (cours de base) DEUCB 3 Luxembourgeois (cours avancé) LUXCA 1 3 LUXCB 3 Luxembourgeois (cours de base) Français option niveau 1 FRAON Français (cours avancé) Français (cours de base) Anglais option niveau FRACA 5 FRACB 5 ANGON Anglais (cours avancé) ANGCA 4 Anglais (cours de base) ANGCB 4 Mathématiques option niveau MATON Mathématiques (cours avancé) MATCA 4 4 Mathématiques (cours de base) MATCB Sciences naturelles et sociales SNASO Sciences SCIEN Sciences naturelles SCNAT informatique INFOR Sciences sociales SCSOC 3 2 2 Géographie GEOGR 1 Histoire HISTO 2 Expression, orientation et promotion des talents EOPTA Expression, orientation et promotion EOPTA des talents Éducation artistique EDUAR 1 Vie et société VIESO 1 Groupe d'options et d'ateliers GROPA Ateliers ATxxx 2 Options OPxxx 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 Total 30 Remarques: 1. LUXCA, LUXCB 2. INFOR Le cours de luxembourgeois peut avoir lieu dans des auditoires regroupant les élèves de 5G-FR et 5GIF. Les parties II « Logique Informatique » et III « Projets » seront organisées en groupes de 1 5 élèves au plus. Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L'utilisation d'une tablette ne se substitue pas à un ordinateur pour ce cours. 3 Enseignement secondaire général Classes inférieures Voie d'orientation Classe de 5e d'adaptation Disciplines Code 5ADF 5AD Rem. 7 7 leç. Langues et mathématiques LANMA Langues LANGU ALLUX 4 Français FRANC 3 MATHE Sciences naturelles et sociales SNASO coeff. 4 5 LUXEM Mathématiques leç. 4 Allemand / Luxembourgeois Luxembourgeois coeff. 4 4 4 4 4 Sciences naturelles SCNAT 3 3 3 3 Sciences sociales SCSOC 2 3 2 3 Éducation technologique EDTEC 2 2 Informatique INFOR 1 1 Dessin / Techniques DESTE 1 1 Expression, orientation et promotion des talents EOPTA Groupe d'options et d'ateliers GROPA Ateliers Options Discipline combinée ATxxx 8 OPxxx 8 BRCO1 4 8 4 4 8 4 2 EDUPH 2 2 Vie et société VIESO 1 2 Cours facultatifs COUFA Tutorat TUPRE Éducation physique et sportive Éducation physique et sportive Total 1 EDUPH 30 22 2 2 30 22 Enseignement secondaire général Classes inférieures Voie de préparation Disciplines Allemand / Luxembourgeois Code Rem. 7P 6P 5P 6 6 6 leç. leç. leç. ALLUX 4 4 4 4 4 FRANC 4 Mathématiques MATHE 6 6 6 Culture générale CULGE 1 6 6 6 Groupe d'options et d'ateliers GROPA Français Options OPxxx 6 6 6 Ateliers ATxxx 6 6 6 Éducation physique et sportive EDUPH 3 3 3 Tutorat TUPRE Total 1 1 1 30 30 30 Remarque: 1. CULGE La discipline "digital sciences" fait partie intégrante de la discipline "culture générale". Enseignement secondaire général Classes inférieures Voie de préparation Classe d'initiation professionnelle Disciplines Code Rem. CIP 5 leç. Enseignement général ENGEN 1 Communication COMIP Calcul CALIP Éducation civique et sociale ECSIP Formation pratique et professionnelle FOPPR Travaux pratiques en ateliers et options TPIAO Stage pratique en entreprises STAIP 3 Éducation technologique et branche ESTIP d'expression 4 Éducation physique et sportive EDUIP Éducation artistique et culturelle EACIP Technologie de l'information et de la communication TICIP Projets pédagogiques PRPIP Citoyenneté CYTIP Tutorat TUPRE Total 10 2 10 9 5 6 1 30 Remarques: Conformément à la loi du 25 juin 2004 portant organisation des lycées et lycées techniques et suivant l'art. 9. Les classes spéciales, des classes pour jeunes adultes, offertes sur base contractuelle à des élèves majeurs avec un enseignement adapté à leur maturité peuvent être organisées. Dans le cadre des cours d'orientation et d'initiation professionnelles l'année d'étude pour jeunes adultes se nomme IPJA. 1 ENGEN Vu le caractère transversal, l'enseignement général, l'éducation technologique et les branches d'expression qui se composent de la communication (COMIP), du calcul (CALIP), de l'éducation civique et sociale (ECSIP), des technologies de l'information, de la communication (TICIP) et de l'éducation physique et sportive (EDUIP) ne sont pas dispensés par branches isolées, mais par thèmes interdisciplinaires. 2. COMIP Choix de langue: En début de l'année scolaire l'élève opte pour une langue dans laquelle il sera évalué. Les élèves ne maîtrisant pas la langue luxembourgeoise suivront un cours de base de luxembourgeois. 3. STAIP L'année scolaire est complétée par des stages en entreprise d'une à plusieurs semaines. La durée minimale de ces stages est de 30 jours, la durée maximale de 40 jours. Les stages sont organisés dans les métiers et professions donnant accès à une formation professionnelle. Pour des raisons motivées, une dérogation ministérielle peut être demandée par la direction du lycée ou du centre. 4. ESTIP La direction de chaque lycée et de chaque centre décide, des matières qu'il convient d'inscrire au programme de l'éducation technologique et branches d'expression, en fonction des besoins des élèves et des ressources de l'établissement: options, ateliers, travaux pratiques, stages d'une journée hebdomadaire en entreprise, culture générale, éducation physique et sportive, initiation à la vie culturelle et artistique... 5. TICIP Il est vivement recommandé que les technologies de l'information et de la communication soient intégrées dans le volet général et social, afin que les élèves puissent s'y familiariser, acquérir des notions de base dans un contexte naturel et réel et adopter une attitude responsable dans l'utilisation de l'Internet et des logiciels. 6. CYTIP La branche « citoyenneté » n'est pas dispensée en tant que branche isolée, mais elle regroupe un ensemble de compétences transversales et sociales qui sont évaluées dans les autres branches de la grille horaire. Les socles de compétences transversales et sociales visent l'éducation à la citoyenneté, le développement de la personnalité ainsi qu'une sensibilisation à l'engagement personnel et collectif. 6 Enseignement secondaire général Classes inférieures Voie d'orientation Classe d'insertion pour élèves venant d'arriver au pays Apprentissage intensif de la langue allemande Disciplines Code Rern. 7GIA 6GIA 5GIA 10 10 7 leç. leç. leç. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM Français FRANC 5 Mathématiques MATHE 5 Allemand option niveau DEUON 9 Allemand (cours avancé) DEUCA 7 6 Allemand (cours de base) DEUCB 7 6 ANGLA 4 Anglais Anglais option niveau ANGON Anglais (cours avancé) ANGCA 4 Anglais (cours de base) ANGCB 4 Français option niveau FRAON Français (cours avancé) FRACA 4 4 Français (cours de base) FRACB 4 4 Mathématiques option niveau MATON Mathématiques (cours avancé) MATCA 4 4 Mathématiques (cours de base) MATCB 4 4 Sciences naturelles et sociales SNASO Sciences naturelles SCNAT Sciences SCIEN Sciences naturelles SCNAT Informatique INFOR Sciences sociales SCSOC Expression, orientation et promotion des talents EOPTA Éducation artistique EDUAR 2 3 3 2 1 2 2 2 2 1 2 2 Expression, orientation et promotion EOPTA des talents Éducation physique et sportive Digital sciences EDUPH 2 DIGSC 1 1 1 1 1 2 2 Vie et société VIESO Groupe d'options et d'ateliers GROPA Options OPxxx Ateliers ATxxx Total 1 2 2 30 30 30 Remarque: 1. INFOR Les parties 11 « Logique Informatique » et 111 « Projets » seront idéalement organisées en groupes de 15 élèves au plus. Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L'utilisation d'une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. 7 Enseignement secondaire général Classes inférieures Voie d'orientation Classe d'insertion pour élèves venant d'arriver au pays Apprentissage intensif de la langue française Disciplines Code Rem. 7GIF 6GIF 10 9 7 leç. leç. leç. Langues et mathématiques LANMA Français FRANC 11 Luxembourgeois LUXEM 4 Mathématiques MATHE 5 Français option niveau FRAON 5GIF Français (cours avancé) FRACA 9 8 Français (cours de base) FRACB 9 8 Anglais option niveau ANGON ANGCA 4 Anglais (cours de base) ANGCB 4 Luxembourgeois option niveau LUXON 1 Anglais (cours avancé) Luxembourgeois (cours avancé) LUXCA Luxembourgeois (cours de base) 4 4 4 LUXCB 4 Anglais ANGLA 4 Mathématiques option niveau MATON Mathématiques (cours avancé) MATCA 4 4 Mathématiques (cours de base) MATCB 4 4 Sciences naturelles et sociales SNASO Sciences naturelles SCNAT Sciences SCIEN Sciences naturelles 2 3 SCNAT informatique INFOR Sciences sociales SCSOC Expression, orientation et promotion des talents EOPTA 3 2 2 2 1 1 Éducation artistique EDUAR 3 1 Digital sciences DIGSC 1 Vie et société VIESO 3 2 1 Expression, orientation et promotion EOPTA des talents Groupe d'options et d'ateliers GROPA Options OPxxx 1 2 1 Ateliers ATxxx 1 2 1 Éducation physique et sportive EDUPH 2 2 2 30 30 30 Total Remarques: 1. LUXON 2. INFOR 3. EDUAR, VIESO 5GIF Le cours de luxembourgeois peut avoir lieu dans des auditoires regroupant les élèves de 5G-FR et 5GIF. Les parties II « Logique Informatique » et III « Projets » seront organisées en groupes de 1 5 élèves au plus. Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L'utilisation d'une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Les cours EDUAR et VIESO sont organisés par semestres: 2 leçons EDUAR au premier semestre, 2 leçons VIESO au deuxième semestre. 9 Enseignement secondaire général Classes inférieures Voie de préparation Classe d'insertion pour élèves venant d'arriver au pays Disciplines Code Rem. 7PF 6PF 6 6 5PF 6 leç. leç. leç. 4 Luxembourgeois LUXEM 4 Français FRANC 6 6 Mathématiques MATHE 6 6 6 4 4 4 6 Culture générale CULGE 1 Groupe d'options et d'ateliers GROPA Options OPxxx 6 6 6 Ateliers ATxxx 6 6 6 Éducation physique et sportive EDUPH 3 3 3 Tutorat TUPRE 1 1 1 30 30 30 Total Remarque: 1. CULGE La discipline "Digital sciences" fait partie intégrante de la discipline "culture générale". Enseignement secondaire général Classes inférieures Classe d'insertion pour élèves venant d'arriver au pays Disciplines Code Rem. ACCU ACCE-EIDE ACCF-EIDE 5 9 leç. leç. 2 2 leç. coeff. FRANC 1 14 4 Luxembourgeois LUXEM 4 3 Mathématiques MATHE 2 5 4 Éducation technologique et branches d'expression ESTEC Éducation physique et sportive EDUPH Groupe d'options et d'ateliers GROPA Français Options OPxxx Ateliers ATxxx 9 4 2 3 3 3 Groupe à options Langue 1 GOLA1 4 Français FRANI 3 3 Anglais ENGL1 3 3 Allemand ALLE1 3 3 3 3 14 14 Portugais PORL1 Groupe à options Langue 2 GOLA2 4 Français FRAN2 Allemand ALLE2 14 14 Anglais ENGL2 14 14 Mathématiques et sciences MATSC 5 5 Éducation artistique EDUAR 2 2 Éducation musicale EDMUS 2 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 2 Éducation civique et sociale EDUCS Vie et société VIESO 1 Tutorat TUPRE 1 30 Total 1 1 2 2 2 17 33 33 Remarques: 1. FRANC ACCU 2. 3. MATHE OPXXX ACCU ACCU 4. GOLA1 , GOLA2 ACCE-EIDE Les sciences humaines (histoire/géo.) et les sciences naturelles sont enseignées dans le cadre des leçons de français. Il convient de prévoir une heure par semaine en salle informatique. Il convient de prévoir une heure par semaine en salle informatique. La direction de chaque école décide des matières qu'il convient d'inscrire au programme, en fonction des besoins des élèves et des ressources de l'établissement: ateliers, études dirigées, travaux pratiques. Au choix de l'élève; la langue de la section choisie doit faire partie du choix de la langue 1 ou de la langue 2; la langue 1 doit être différente de la langue 2. 11 Enseignement secondaire général Classes de l'enseignement préparatoire Voie préparatoire internationale Disciplines Luxembourgeois Code Rem. LUXEM VP3 VP1 VP2 7 7 7 leç. leç. leç. 2 2 2 Groupe à option Langues GOLAN 1 Français FRANC 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Allemand ALLEM 3 3 Portugais PORTU 3 3 3 Mathématiques MATHE 5 5 5 Éducation physique et sportive EDUPH 2 2 2 Vie et société VIESO 2 2 2 Culture générale CULGE 2 2 2 Ateliers ATxxx Total 14 14 14 33 33 33 Remarques: L'élève choisit une section linguistique parmi les suivantes anglophone, francophone, germanophone. 1. GOLAN L'élève choisit 2 langues différentes parmi les 4 proposées. 12 Enseignement secondaire général Classes inférieures Classe d'accueil pour jeunes adultes Disciplines Code CLIJA Rem. CLIJAA 5 Français FRANC 1, 2, 3 Groupe à option Langues GOLAN 4 5 df leç. 1 15 df leç. Français FRANC 3 v 15 Allemand ALLEM 3 v 15 Luxembourgeois LUXEM 5 2 v 2 Anglais ANGLA 6 2 v 2 .., 4 v 4 v 2 v 4 v 4 Mathématiques MATHE 7 Éducation technologique et branches d'expression ESTEC Éducation artistique EDUAR 8 v 2 Éducation physique et sportive EDUPH v 2 Nouvelles technologies de l'information INITE v 2 Groupe d'options et d'ateliers GROPA Options OPxxx Ateliers ATxxx Tutorat 9 TUTOR 1, 2 Total 1 1 30 30 Remarques: 1. FRANC, TUTOR CLIJA 2. FRANC, TUTOR CLIJA 3. FRANC, ALLEM CLIJAA 4. GOLAN CLIJAA 5. LUXEM CLIJAA 6. ANGLA CLIJAA 7. MATHE 8. EDUAR 9. OPxxx CLIJAA Les sciences humaines (histoire/géo), les sciences naturelles et l'éducation civique sont enseignées dans le cadre des leçons de français. Les cours d'éducation civique comprennent également des visites d'institutions politiques et culturelles luxembourgeoises afin de familiariser le jeune avec son nouveau lieu de vie. Le tutorat sera assuré par le régent, c'est-à-dire l'enseignant de français et portera sur l'orientation scolaire et/ou professionnelle du jeune (préparation à la vie professionnelle, informations sur le contexte socio-politique luxembourgeois). Les interventions des collaborateurs de l'Action locale pour jeune et de l'Orientation professionnelle du ministère du Travail et de l'Emploi auront lieu dans le cadre du tutorat. Les sciences humaines (histoire/géo), les sciences naturelles et l'éducation civique sont enseignées dans le cadre des leçons de français ou allemand (GOLAN). Les cours d'éducation civique comprennent également des visites d'institutions politiques et culturelles luxembourgeoises afin de familiariser le jeune avec son nouveau lieu de vie. La langue véhiculaire est déterminée en fonction du choix de la langue en GOLAN. La direction choisit parmi les 2 langues proposées. L'enseignement du luxembourgeois privilégie l'expression et la compréhension orales. En fonction du profil et des besoins de l'élève le conseil de classe peut décider de remplacer le cours d'anglais par une discipline plus profitable à la future orientation de l'élève. Le nombre de leçons reste cependant égal à la branche remplacée. Les connaissances en mathématiques étant généralement très différentes, l'enseignant devra différencier son cours. L'éducation artistique, à entendre comme un éveil à l'art, sera alternée avec des stages ou visites en entreprise, respectivement des stages dans des ateliers de travail pratique, si l'élève montre des compétences professionnelles. La direction de chaque école décide des matières qu'il convient d'inscrire au programme, en fonction des besoins des élèves et des ressources de l'établissement: ateliers, études dirigées, travaux pratiques. 13 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Disciplines Code Rem. df 4GCM 3GCM 11 12 leç. leç. coeff. 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 1 3 4 3 4 1 3 4 4 3 Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 Anglais ANGLA 4 Français FRANC 4 Mathématiques MATHE spécialisation SPECI Économie générale ECOGN Comptabilité COMPT Communication professionnelle COMPR Informatique INFOR Éléments de droit DROCO Formation générale FORGE Citoyenneté, culture et langue luxembourgeoises CITCL Luxembourgeois 1 1 1 2 3 2 3 3 3 2 LUXEM Éducation à la citoyenneté coeff. df 1 EDCIT Vie et société VIESO Éducation à la citoyenneté EDCIT Éducation physique et sportive EDUPH Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Cours facultatifs COUFA 1 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 1 Allemand appliqué OLALL 2 2 Français appliqué OLFRA 3 2 Cours spécifique OSPEC 4 Total 2 31 31 31 35 Remarques: 1. INFOR 2. OLALL 3. OLFRA 4. OSPEC Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L'utilisation d'une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d'élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue allemande appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue française appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours spécifiques pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 14 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Régime linguistique spécifique Continuation de l'apprentissage de l'allemand Disciplines Code 4GCMA Rem. 3GCMA 11 df leç. 12 coeff. df leç. coeff. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 3 3 3 Anglais ANGLA 4 3 4 3 Français FRANC 4 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 4 4 3 2 3 Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI Économie générale ECOGN 1 1 Comptabilité COMPT Communication professionnelle COMPR Informatique INFOR Éléments de droit DROCO 1 1 1 2 3 3 3 1 2 Formation générale FORGE Vie et société VIESO 1 2 Éducation à la citoyenneté EDCIT 2 2 2 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Domaine optionnel DOOPT 3 2 32 31 Cours à option COUAO Cours facultatifs COUFA Allemand appliqué OLALL 2 Français appliqué OLFRA 3 Cours spécifique OSPEC 4 Total 3 31 35 Remarques: 1. INFOR Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L'utilisation d'une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d'élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. 2. OLALL Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue allemande appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 3. OLFRA Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue française appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 4. OSPEC Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours spécifiques pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 15 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Régime linguistique spécifique Début de l'apprentissage de l'allemand Disciplines Code 4GCMF Rem. 3GCMF 11 df leç. 12 coeff. df leç. coeff. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 4 3 4 3 Anglais ANGLA 4 3 4 3 Français FRANC Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI Économie générale ECOGN Comptabilité COMPT Communication professionnelle COMPR Informatique INFOR Éléments de droit DROCO Formation générale FORGE .1 .1 4 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 4 4 3 2 3 2 3 3 3 1 .1 Vie et société VIESO 1 2 1 2 Éducation à la citoyenneté EDCIT 2 2 2 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 2 2 Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Cours facultatifs COUFA Allemand appliqué OLALL 2 2 Français appliqué OLFRA 3 2 Cours spécifique OSPEC 4 2 Total 32 31 32 35 Remarques: 1 INFOR 2. OLALL 3. OLFRA 4. OSPEC Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L'utilisation d'une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d'élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue allemande appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue française appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours spécifiques pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 16 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Section gestion Disciplines Code Rem. df Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM Anglais ANGLA Français FRANC Mathématiques MATHE 2GCG 1GCG 11 10 leç. 3 1 coeff. df 3 3 3 3 4 3 3 1 leç. coeff. 3 3 3 3 3 4 3 3 Spécialisation SPECI Économie de gestion ECOGE 1 4 4 Y 4 4 Économie politique ECOPO 1 3 4 1 4 4 3 4 1 4 3 Comptabilité COMPT Informatique INFOR 1 Gestion de projet GESPJ 2 1 3 4 3 3 2 Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO 2 3 2 3 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Domaine optionnel DOOPT Français appliqué OLFRA 3 2 Allemand appliqué OLALL 4 2 2 Anglais appliqué ()LANG 5 2 2 Cours spécifique OSPEC 6 2 2 Total 30 2 34 30 32 Remarques: 1. INFOR 2. GESPJ 3. OLFRA 4. OLALL 5. OLANG 6 OSPEC Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L'utilisation d'une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d'élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. La durée globale du projet est de deux semaines. Durant les périodes définies pour les travaux de projets, les autres cours n'auront pas lieu. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue française appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue allemande appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue anglaise appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. (Le cours peut également étre fréquenté par les élèves de la 2GCG) Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours spécifiques pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 17 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Section gestion Régime linguistique spécifique Continuation de rapprentissage de l'allemand Disciplines Code 2GCGA Rem. 1GCGA 11 df Langues et mathématiques leç. 10 coeff. df leç. coeff. LANMA Allemand ALLEM 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 Français FRANC Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI 1 1 Économie de gestion ECOGE 4 4 V 4 4 Économie politique ECOPO 3 4 1 4 4 Comptabilité COMPT 3 4 1 3 4 3 3 Informatique INFOR 1 Gestion de projet GESPJ 2 Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO 2 3 2 3 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 4 3 2 Domaine optionnel DOOPT Français appliqué OLFRA 3 2 2 Allemand appliqué OLALL 4 2 2 Anglais appliqué OLANG 5 2 2 Cours spécifique OSPEC 6 2 2 Total 30 34 30 32 Remarques: 1. INFOR 2. GESPJ 3. OLFRA 4. OLALL 5. OLANG 6. OSPEC Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L'utilisation d'une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d'élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. La durée globale du projet est de deux semaines. Durant les périodes définies pour les travaux de projets, les autres cours n'auront pas lieu. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue française appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue allemande appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue anglaise appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours spécifiques pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 18 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Section gestion Régime linguistique spécifique Début de l'apprentissage de l'allemand Disciplines Code 2GCGF Rem. 1GCGF 11 df leç. 10 coeff. df leç. coeff. 3 Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 4 3 4 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français FRANC 3 4 3 4 Mathématiques MATHE 3 3 3 3 Spécialisation SPECI Économie de gestion ECOGE 1 4 4 4 4 Économie politique ECOPO 1 3 4 1 4 4 Comptabilité COMPT 1 3 4 1 3 4 Informatique INFOR 1 4 3 3 3 Gestion de projet GESPJ 2 Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO 2 3 2 3 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Domaine optionnel DOOPT 1 1 1 2 Français appliqué OLFRA 3 2 Allemand appliqué OLALL 4 2 2 Anglais appliqué OLANG 5 2 2 Cours spécifique OSPEC 6 Total 2 2 31 2 34 31 32 Remarques: 1 INFOR 2. GESPJ 3. OLFRA 4. OLALL 5. OLANG 6. OSPEC Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L'utilisation d'une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d'élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. La durée globale du projet est de deux semaines. Durant les périodes définies pour les travaux de projets, les autres cours n'auront pas lieu. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue française appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue allemande appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue anglaise appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours spécifiques pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 19 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Deutsch-Luxemburgisches Schengen Lyzeum Perl Disciplines Code Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM Anglais ANGLA Rem. 10B 11B 12 12 coeff. df leç. 12B 10 coeff. df leç. coeff. df leç. 1 4 4 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 Français FRANC 3 3 3 3 4 3 Mathématiques MATHE 4 3 4 3 4 3 Spécialisation SPECI Économie de gestion ECOGE 3 3 3 4 5 4 Économie politique ECOPO 1 2 2 4 4 4 4 Comptabilité COMPT 1 3 4 3 4 4 4 3 3 1 Informatique INFOR 2 2 4 3 Communication professionnelle COMPR 4 3 2 2 Droit DROIT 3 2 Gestion de projet GESPJ 1 Formation générale FORGE Physique / Chimie PHYCH 2 Histoire / Géographie HIGEO Éducation physique et sportive EDUPH Groupe à options Morch / Vieso OPMOR 1 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 1 2 1 2 1 1 instruction religieuse et morale MORCH 1 1 1 1 1 Vie et société VIESO 1 1 1 1 1 1 36 33 36 39 36 33 Total Remarques: 1. GESPJ 2. PHYCH 12B La durée globale du projet est de deux semaines. Durant les périodes définies pour les travaux de projets, les autres cours n'auront pas lieu. Cours facultatif: 2 leçons 20 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Section communication et organisation Disciplines Code 2GCC Rem. 12 df leç. 1GCC 11 • coeff. df leç. coeff. 3 Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français FRANC 3 4 1 3 4 1 Spécialisation SPECI Économie de gestion ECOGE 1 4 4 Économie politique ECOPO 1 3 4 Comptabilité COMPT Communication professionnelle et relations humaines COPRH Organisation et gestion &activités ORGES Technologies de rinformation et de la communication TINCO Gestion de projet GESPJ 1 1 2 3 3 4 3 2 4 4 4 4 2 3 4 4 3 3 3 3 2 3 1 2 Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO 2 3 2 3 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Domaine optionnel DOOPT Français appliqué OLFRA 2 Anglais appliqué OLANG 4 2 2 Allemand appliqué OLALL 2 2 Cours spécifique OSPEC 5 Total 3 2 2 2 30 2 37 32 35 Remarques: 1. TINCO 2. OLFRA 3. OLALL 4. OLANG 5. OSPEC Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L'utilisation d'une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d'élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue française appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue allemande appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue anglaise appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. (Le cours peut également être fréquenté par les élèves de la 2GCG) Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours spécifiques pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 21 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Section communication et organisation Régime linguistique spécifique Début de l'apprentissage de l'allemand Disciplines Rem. Code 1GCCF 2GCCF 10 11 df leç. coeff. df leç. coeff. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 4 3 4 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 +1 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 Français FRANC Spécialisation SPECI Économie de gestion ECOGE +1 +1 Économie politique ECOPO Comptabilité COMPT Communication professionnelle et relations humaines COPRH Organisation et gestion d'activités ORGES Technologies de l'information et de la communication TINCO e' 1 3 4 2 3 3 4 +1 +1 +1 2 3 4 4 3 3 3 3 2 3 2 3 Gestion de projet GESPJ Formation générale FORGE 2 Connaissance du monde contemporain CONMO 2 3 2 3 2 1 2 1 Éducation physique et sportive EDUPH Domaine optionnel DOOPT Français appliqué OLFRA 2 2 2 2 Anglais appliqué OLANG 4 2 Allemand appliqué OLALL 3 2 2 Cours spécifique OSPEC 5 2 2 Total 31 37 33 35 Remarques: 1. TINCO 2. OLFRA 3. OLALL 4. OLANG 5. OSPEC Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L'utilisation d'une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d'élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue française appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue allemande appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue anglaise appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. (Le cours peut également être fréquenté par les élèves de la 2GCG) Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours spécifiques pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 22 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Section finance Disciplines Code Rem. df Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM Anglais ANGLA 1 Français FRANC 1 Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI Économie numérique ECONU Économie politique ECOPO 2GCF 1GCF 11 10 leç. 3 1 coeff. df 3 leç. coeff. 3 3 3 3 if 3 3 3 4 ./ 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 2 3 4 3 Économie financière ECOFN 3 4 Comptabilité sectorielle COMSE I . 2 2 Analyse financière ANAFI 1 Informatique INFOR 3 3 Gestion de portefeuille titres GEPOT 3 3 Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO 2 3 2 3 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 30 33 30 31 Total Remarque: 1. ANGLA, FRANC L'élève choisit comme discipline fondamentale soit la langue française soit la langue anglaise. Il maintiendra ce choix en classe de lre. La discipline fondamentale (langue) est affectée du coefficient 4, les deux autres langues ont le coefficient 3. 23 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Section market ng, médias et communication Disciplines Code 2GMM Rem. 1GMM 11 Langues et mathématiques 11 coeff. df df leç. 3 3 1 3 3 1 1 leç. coeff. 3 3 3 3 LANMA Allemand ALLEM Anglais ANGLA 1 Français FRANC 1 3 4 3 4 Mathématiques appliquées MATHA 2 2 2 1 Spécialisation SPECI Communication entreprises et produits COMEP 1 4 4 3 3 Marketing MARKB 1 4 4 4 4 Économie politique ECOPO 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 3 4 2 3 Médias MEDIB Éléments de droit et finance ELEDF Projet Marketing PROJM Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO Éducation physique et sportive EDUPH Total 1 2 3 1 2 1 2 1 30 32 30 32 Remarque: 1. ANGLA, FRANC L'élève choisit comme discipline fondamentale soit la langue française soit la langue anglaise. Il maintiendra ce choix en classe de lre. La discipline fondamentale (langue) est affectée du coefficient 4, les deux autres langues ont le coefficient 3. 24 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division hôtelière et touristique Section gestion de l'hospitalité Disciplines Code Rem. 4GGH 3GGH 2GGH 11 11 11 leç. coeff. 1 5 3 2 2 ALLEM 3 2 3 2 4 3 leç. leç. coeff. df Langues et mathématiques LANMA Anglais ANGLA 5 3 5 3 Français FRANC 3 2 3 2 Allemand ALLEM 2 2 2 2 2 2 2 2 1 Mathématiques et informatique MAINF Groupe à option Langues GOLAN 2 Allemand Français FRANC Spécialisation SPECI Gestion en hôtellerie GESHO 1 1 2 3 1 1 2 3 1 1 leç. 11 coeff. df df coeff. df 1GGH 5 3 3 2 2 2 4 3 1 Gestion de la restauration GESRE 4 3 4 3 2 3 2 3 Géographie et tourisme GEOTO 3 3 3 3 3 3 3 3 Gestion, organisation, promotion GESOP 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 INICR 4 2 4 2 Approfondissement de techniques APPTR en restauration 2 2 2 2 Travail personnel TRAPE 3 Choix Gastronomie CHOGA 6 Initiation à la cuisine et à la restauration Formation générale FORGE Vie et société VIESO Citoyenneté, culture et langue luxembourgeoises CITCL 1 Luxembourgeois LUXEM 1 EDCIT 1 EDCIT Arts et culture ARTCU Connaissance du monde contemporain CONMO Éducation physique et sportive EDUPH Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO 2 Total Stage 1 2 2 2 2 Éducation à la citoyenneté Éducation à la citoyenneté 2 1 2 1 2 2 2 2 31 28 31 28 4, 5 25 _ 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 30 26 30 26 Remarques: 1. 2. 3. 4. MAINF GOLAN TRAPE STAGE 2GGH, 1GGH 2GGH 4GGH 5. STAGE 2GGH 6. CHOGA Comprend l'apprentissage de notions de bureautique. L'élève choisit comme deuxième langue l'allemand ou le français. Pendant l'année, les élèves sont préparés au stage et à la rédaction du rapport de stage. Les élèves de 4GGH suivent un stage d'orientation d'une durée de 2 semaines en service au cours de l'année scolaire, organisé en fonction des contraintes pédagogiques. Le stage est attesté par l'école Les élèves de 2GGH suivent un stage de 10 semaines en milieu hôtelier, touristique ou événementiel au cours de l'année scolaire, organisé en fonction des contraintes pédagogiques. Le stage est attesté par l'école. Les élèves qui rejoignent la section GGH sans avoir suivi les classes 4GGH et 3GGH, suivent le cours d'initiation INICR à raison de 4 leçons hebdomadaires; les élèves qui ont suivi les classes 4GGH et 3GGH suivent un cours d'approfondissement APPTR à raison de 2 leçons hebdomadaires. 26 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section des professions de santé et des professions sociales Disciplines Code Rem. df 4GPS 3GPS 12 12 leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 leç. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 Anglais ANGLA Français option niveau FRAON Français (cours avancé) FRACA Français (cours de base) coeff. df FRACB 3 3 3 3 Mathématiques MATHE 2 3 2 3 Spécialisation SPECI Biologie humaine BIOHU 1 4 4 4 4 Chimie CHIMI 2 3 3 3 4 Physique PHYSI 3 3 3 3 3 4 Informatique appliquée INFAP Sciences humaines et sociales SCHUS Formation générale FORGE Vie et société VIESO Éducation à la citoyenneté EDCIT Éducation physique et sportive EDUPH Citoyenneté, culture et langue luxembourgeoises CITCL Éducation à la citoyenneté STINP Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO 2 2 2 2 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 1 EDCIT Stage d'initiation à la vie professionnelle Total 1 LUXEM Luxembourgeois 1 1 5 1 2 1 2 31 33 31 34 Remarques: 1. 2. 3. 4. BIOHU CHIMI PHYSI INFAP 5. STINP 3GPS Dont une leçon de travaux pratiques (code TPB10) Dont une leçon de travaux pratiques (code TPCHI) Dont une leçon de travaux pratiques (code TPPHY) Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L'utilisation d'une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d'élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. 11 est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Un stage d'initiation obligatoire en milieu hospitalier, éducatif, social ou culturel d'une durée de 5 jours consécutifs est organisé de préférence la semaine précédant les vacances scolaires de Pâques. L'évaluation est formative. 27 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section des professions de santé et des professions sociales Régime linguistique spécifique Continuation de l'apprentissage de l'allemand Disciplines Code 4GPSA Rem. 3GPSA 12 12 df Langues et mathématiques LANMA Allemand option niveau DEUON Allemand (cours avancé) leç. DEUCA 3 coeff. df leç. coeff. 3 3 3 3 DEUCB 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 2 3 2 3 4 4 4 4 4 Allemand (cours de base) Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI Biologie humaine BIOHU 1 1 Chimie CHIMI 2 3 3 3 Physique PHYSI 3 3 3 3 Informatique appliquée INFAP 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Sciences humaines et sociales SCHUS Formation générale FORGE Éducation à la citoyenneté EDCIT 1 Vie et société VIESO 1 2 1 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Stage d'initiation à la vie professionnelle STINP Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 5 1 2 1 2 31 33 31 34 Remarques: 1. 2. 3. 4. BIOHU CHIMI PHYSI INFAP 5. STINP 3GPSA Dont une leçon de travaux pratiques (code TPB10) Dont une leçon de travaux pratiques (code TPCHI) Dont une leçon de travaux pratiques (code TPPHY) Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L'utilisation d'une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d'élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Un stage d'initiation obligatoire en milieu hospitalier, éducatif, social ou culturel d'une durée de 5 jours consécutifs est organisé de préférence la semaine précédant les vacances scolaires de Pâques. L'évaluation est formative. 28 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section des professions de santé et des professions sociales Régime linguistique spécifique Début de l'apprentissage de l'allemand Disciplines Code 4GPSF Rem. 3GPSF 12 df Langues et mathématiques LANMA Allemand option niveau DEUON leç. 12 coeff. df leç. coeff. Allemand (cours avancé) DEUCA 3 3 3 3 Allemand (cours de base) DEUCB 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 Mathématiques MATHE 2 3 2 3 4 4 3 3 Spécialisation SPECI Biologie humaine BIOHU 1 Chimie CHIMI 2 Physique PHYSI 3 3 3 3 3 Informatique appliquée INFAP 4 2 2 2 2 Sciences humaines et sociales SCHUS 2 2 2 2 1 1 1 1 4 4 3 4 Formation générale FORGE Éducation à la citoyenneté EDCIT 2 2 2 2 Vie et société VIESO 1 2 1 2 2 1 2 1 Éducation physique et sportive EDUPH Stage d'initiation à la vie professionnelle STINP Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 5 1 2 1 2 31 33 31 34 Remarques: 1. 2. 3. 4. BIOHU CHIMI PHYSI INFAP 5 STINP 3GPSF Dont une leçon de travaux pratiques (code TPBIO) Dont une leçon de travaux pratiques (code TPCHI) Dont une leçon de travaux pratiques (code TPPHY) Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L'utilisation d'une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d'élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Un stage d'initiation obligatoire en milieu hospitalier, éducatif, social ou culturel d'une durée de 5 jours consécutifs est organisé de préférence la semaine précédant les vacances scolaires de Pâques. L'évaluation est formative. 29 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section de la formation de l'éducateur Classe de 2e Disciplines Code 2GED Rem. 13 df Langues et mathématiques leç. coeff. 3 LANMA Groupe à options 2 langues parmi 3 GR023 1 Français FRANC 3 Allemand ALLEM 3 3 Anglais ANGLA 3 3 MATHA 2 2 Mathématiques appliquées Spécialisation SPECI Psychologie PSYCH 1 2 3 Sociologie SOCIO 1 2 3 Pédagogie PEDAG 2 3 Développement tout au long de la vie DEVEL 2 2 Communication COMMU 2 2 Méthodologie du travail scientifique et travail personnel encadré METRS 2 3 3 3 3 Méthodologie de la pratique METPR professionnelle / Action éducative et sociale Expression et animation Pédagogie des activités physiques et sportives EXPAN 3 2 PEAPS Éducation musicale EDMUS 1 Éducation artistique EDART 1 Psychomotricité PSYMO 1 Coaching COACH 4 Pratique professionnelle PRAPR 5 Formation générale FORGE Biologie BIOLO Total 1 .." 4 1 2 31 36 Remarques: 1. 2. GRO23 METRS 3. EXPAN 4. 5. COACH PRAPR Choix de 2 langues parmi 3. Une organisation flexible de METRS peut être décidée dans le cadre de l'organisation du Lycée, à condition de respecter le volume horaire prévu. Pondération: PEAPS: 2; EDMUS:1; EDART:1; PSYMO:1 Évaluation de la participation dans un complément au bulletin. La discipline fait l'objet d'une note annuelle et comprend le stage d'orientation personnelle et d'initiation professionelle qui est organisé pendant 9 semaines avec 34 heures par semaine, ce qui correspond à 8,5 leçons hebdomadaires pendant 36 semaines. 30 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section de la formation de l'éducateur Classe de lre Disciplines Code 1GED Rem. 11 df Langues et mathématiques leç. coe . 3 3 LANMA Groupe à options 2 langues parmi 3 GR023 1 Français FRANC Allemand ALLEM Anglets ANGLA Spécialisation SPECI Psychologie PSYCH Sociologie et action éducative et sociale SOAES 2 2 Sociologie SOCIO Action éducative et sociale ACTES 2 Pédagogie PEDAG 4 4 Développement tout au long de la vie DEVEL 3 3 Pratique et méthodologie professionnelle PRMPR 3 Pratique professionnelle PRAPR Méthodologie de la pratique professionnelle MEPRP Expression et animation Pédagogie des activités physiques et sportives 1 EXPAN 4 PEAPS Matière à option 1 OBLO1 Matière à option 2 OBLO2 Formation générale FORGE Biologie BIOLO Ethique, déontologie et développement durable ETDDD Éducation aux médias EDMED Total 4 3 2 2 2 31 31 Remarques: 1. 2. 3. GRO23 SOAES PRMPR 4 EXPAN Choix de 2 langues parmi 3. Les 2 matières comptent à parts égales. La discipline fait l'objet d'une note annuelle et comprend le stage d'approfondissement et d'élargissement ainsi que la matière Méthodologie de la pratique professionelle. Le stage est organisé pendant 6 semaines avec 34 heures par semaine, ce qui correspond à 6,8 leçons hebdomadaires pendant 30 semaines. Pondération: PRAPR: 3; MEPRP: 1. Pondération: PEAPS: 2; OBL01: 2; OBLO2 : 1. Matières au choix de l'élève : éd. musicale, éd. artistique, psychomotricité, théâtre, danse, cirque. 31 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section de la formation de l'éducateur Terminale formation de l'éducateur Disciplines Code 1SGED Rem. 8 leç. coeff. Déontologie, personnalité et attitude DPAPE professionnelle de l'éducateur 2 2 Enjeux et défis de l'action professionnelle de l'éducateur ACTPR 2 2 Méthodologie du travail éducatif et social METES 2 2 Éducation à la santé et au bien-être EDSAB 2 2 Pédagogie de l'animation, sociale, PASES 1 éducative, sportive et culturelle 2 2 Approches éducatives des processus de développement APEPD 1 2 2 Planification, organisation et coordination en équipes éducatives et sociales POCEE 1 2 2 Enseignement général ENGEN Groupe à options 2 disciplines parmi G0P23 3 Approfondissement différencié APPDI D1: Pédagogie de l'animation, sociale, éducative, sportive et culturelle D1APP 12 9 Pédagogie des activités d'expression et de création PEAEC 3 3 Pédagogie des activités ludiques, PEALS sportives et psychomotrices 3 3 Langages, expression et communication dans l'animation LAECA 3 3 Pédagogie des médias PEDME 2 2 Séminaire d'analyse des pratiques professionnelles SEMIN 1 D2: Approches éducatives des processus de développement D2APP 12 Ressources et difficultés relatives REDRD au développement 3 3 Approches professionnelles dans l'accompagnement psychopédagogique APPAP 3 3 Prise en charge de personnes en situations de crises et de conflits PRICC 3 3 Développement du travail en équipe DEVTE 2 2 Séminaire d'analyse des pratiques professionnelles SEMIN 1 2 Disciplines Code 1SGED Rem. 8 leç. coeff. D3APP D3: Planification, organisation et coordination en équipes éducatives et sociales 12 9 Organisations et institutions éducatives et sociales INEDS 2 2 Fonctionnement, travail en réseau FOTRR et relations publiques 3 3 Communication, coordination et développement COMCD 3 3 Bien-être, bientraitance et gestion BIBGC de conflits 3 3 SEMIN 1 Séminaire d'analyse des pratiques professionnelles Pratique professionnelle PRAPR 3 Activité pédagogique en stage ACTPS 3 Mémoire de stage MEMST 4 Total 24 28 Remarques: 1. 2. 3. PASES, APEPD, POCEE APPDI PRAPR L'étudiant(
- e)suit les deux UF qui ne correspondent pas au domaine de différenciation D choisi. L'étudiant(
- e)choisit un parmi les trois domaines de différenciation D1APP, D2APP et D3APP. La pratique professionnelle est organisée pendant en tout 11 semaines (deux stages prolongés et un stage d'application) avec 32 heures par semaine, ce qui correspond à 10,4 leçons hebdomadaires pendant 34 semaines. 33 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section de la formation de l'infirmier Disciplines Code 1GSI 2GSI Rem. 11 df Langues et mathématiques LANMA Français FRANC Groupe à option Langues leç. 4 10 coeff. df leç. coeff. 3 3 3 GOLAN Allemand ALLEM 3 3 4 3 Anglais ANGLA 3 3 4 3 Spécialisation Connaissances scientifiques SPECI CONSC 1 Biophysique / Biochimie BIOPC Mathématiques appliquées MATHA 2 Biologie humaine BIOHU Connaissances professionnelles de base 1 COPR1 1 Pharmacologie PHARM Hygiène professionnelle / Microbiologie HYGMI Connaissances professionnelles de base 2 2 Nutrition et diététique NUTDI ETAPE Éducation pour la santé - santé publique EDSAP 1 3 COPR2 1 Étapes de la vie 3 2 2 4 1 4 1 3 1 1 1 1 v 4 1 4 1 4 1 1 1 Sciences médicales SCMED 5 1 2 4 Concepts de soins et problèmes infirmiers COSPI 1 4 4 Connaissances relationnelles et déontologiques CONRD 1 6 4 s 1 3 4 6 4 1 4 Communication professionnelle COMPR 7 2 2 Connaissance du monde professionnel CONPR 8 1 1 2 2 Connaissances professionnelles appliquées / pratiques COPAP Laboratoire d'enseignement clinique LABPS Enseignement clinique ENSCL 9, 10 Formation générale FORGE Sciences humaines et sociales SCHUS 11 Éducation physique et sportive EDUPH Total 4 4 1 2 4 2 4 2 1 1 2 1 32 38 32 35 Remarques: 1. CONSC, COPR1, COPR2, CONRD BIOHU Toutes les matières comptent à parts égales. 2. 3. 4. 5. 6. HYGMI ETAPE SCMED COSPI 7. COMPR 8. CONPR 9. ENSCL 2GSI 10. ENSCL 1GSI 11. SCHUS La discipline porte sur: anatomie, physiologie. La matière porte entre autres sur: bactériologie, virologie et parasitologie. La matière porte sur: enfant sain, adolescent, personne âgée. La discipline porte sur: pathologie, pharmacologie. La discipline porte sur: jugement professionnel, investigations et imagerie médicale, principes des soins infirmiers en matière de médecine, chirurgie, obstétrique, pédiatrie, psychiatrie et santé mentale, gériatrie. La matière porte sur: communication fonctionnelle et aidante, théorie + laboratoire (1+1). La matière porte sur: éthique de la profession, législation, principes d'administration, méthodologie à la recherche, aspects juridiques de la profession. L'enseignement clinique en classe de 2GSI est organisé pendant 6 semaines avec 40 heures par semaine donc avec un total de 240 heures. L'évaluation est formative en classe de 2GSI. Pour pouvoir être admis en classe de 1GSI, l'élève doit avoir suivi tous les stages et présenter à la fin de l'année scolaire un portfolio complet et bien soigné, qui sera validé par le conseil de classe. L'enseignement clinique en classe de 1GSI est organisé pendant 7 semaines avec 40 heures par semaine, donc avec un total de 280 heures. L'évaluation est sommative en classe de 1GSI. L'année scolaire comprend également 3 semaines de stage supplémentaires après l'examen en vue d'une admission au BTS-SI. La discipline porte sur: sociologie, psychologie. 35 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section de la formation de l'infirmier Régime linguistique spécifique Début de l'apprentissage de l'allemand Disciplines 2GSIF Rem. Code 1GSIF 11 df Langues et mathématiques LANMA Français FRANC Groupe à option Langues GOLAN Allemand Anglais leç. 10 coeff. df coeff. 4 3 3 3 ALLEM 3 3 4 3 ANGLA 3 3 4 3 3 4 Spécialisation SPECI Connaissances scientifiques CONSC 1 Biophysique / Biochimie BIOPC Mathématiques appliquées MATHA 3 2 2 Biologie humaine BIOHU 2 4 1 Connaissances professionnelles de base 1 COPR1 1 4 1 Pharmacologie PHARM Hygiène professionnelle / Microbiologie HYGMI Connaissances professionnelles de base 2 leç. 3 1 1 1 1 COPR2 1 Nutrition et diététique NUTDI Étapes de la vie ETAPE Éducation pour la santé - santé publique EDSAP 4 4 1 4 1 4 1 1 1 Sciences médicales SCMED 5 Concepts de soins et problèmes infirmiers COSPI Connaissances relationnelles et déontologiques CONRD 1 6 1 2 4 4 4 1 3 4 6 4 4 4 Communication professionnelle COMPR 7 2 2 Connaissance du monde professionnel CONPR 8 1 1 2 2 Connaissances professionnelles appliquées / pratiques COPAP Laboratoire d'enseignement clinique LABPS Enseignement clinique ENSCL 9, 10 Formation générale FORGE Sciences humaines et sociales SCHUS 11 Éducation physique et sportive EDUPH Total +, 2 4 2 4 2 1 2 1 32 38 32 35 36 j Remarques: 1. 2. 3. 4. 5. 6. CONSC, COPR1, COPR2, CONRD BIOHU HYGMI ETAPE SCMED COSPI 7. 8. COMPR CONPR 9. ENSCL 2GSIF 10. ENSCL 1GSIF 11. SCHUS Toutes les matières comptent à parts égales. La discipline porte sur: anatomie, physiologie. La matière porte entre autres sur: bactériologie, virologie et parasitologie. La matière porte sur: enfant sain, adolescent, personne âgée. La discipline porte sur: pathologie, pharmacologie. La discipline porte sur: jugement professionnel, investigations et imagerie médicale, principes des soins infirmiers en matière de médecine, chirurgie, obstétrique, pédiatrie, psychiatrie et santé mentale, gériatrie. La matière porte sur: communication fonctionnelle et aidante, théorie + laboratoire (1+1). La matière porte sur: éthique de la profession, législation, principes d'administration, méthodologie à la recherche, aspects juridiques de la profession. L'enseignement clinique en classe de 2GSI est organisé pendant 6 semaines avec 40 heures par semaine donc avec un total de 240 heures. L'évaluation est formative en classe de 2GSI. Pour pouvoir être admis en classe de 1GSI, l'élève doit avoir suivi tous les stages et présenter à la fin de l'année scolaire un portfolio complet et bien soigné, qui sera validé par le conseil de classe. "L'enseignement clinique en classe de 1GSI est organisé pendant 7 semaines avec 40 heures par semaine, donc avec un total de 280 heures. L'évaluation est sommative en classe de 1GSI. L'année scolaire comprend également 3 semaines de stage supplémentaires après l'examen en vue d'une admission au BTS-SI. La discipline porte sur: sociologie, psychologie. 37 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section sciences de la santé Disciplines Code Rem. df Langues et mathématiques LANMA Anglais ANGLA Groupe à option Langues 2GSH 1GSH 12 11 leç. 3 leç. coeff. 3 3 3 coeff. df GOLAN Allemand ALLEM 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 Mathématiques MATHE 3 3 3 3 Spécialisation SPECI Biologie humaine, cellulaire et microbiologie BIOHM 3 4 1 5 4 Sciences humaines et de la santé SHUSA 1 3 4 1 3 4 Chimie médicale CHIME 1 3 4 3 4 Physique médicale PHYME 1 3 4 3 4 Sciences médicales SCMED 1 3 4 3 4 Stage d'initiation à la vie professionnelle STINP 1 1 Formation générale FORGE Informatique et statistiques INFST 2 2 2 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Travail personnel TRAPE 2 3 Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO 2 2 2 2 32 37 32 34 Total Remarque: 1. STINP 1GSH Durée de 2 semaines à 38 heures, c.-à-d. un total de 76 leçons. Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section sciences sociales Disciplines Code Rem. df 4GSO 3GSO 2GSO 12 11 12 leç. coeff. df leç. coeff. df Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français option niveau leç. 1GS0 12 coeff. df leç. coeff. 3 3 3 3 FRAON Français (cours avancé) FRACA 3 3 3 3 Français (cours de base) FRACB 3 3 3 3 Groupe à option Langues GOLAN Allemand ALLEM 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 3 3 3 3 1 4 3 1 4 3 2 3 2 3 1 4 3 V 4 3 2 3 2 3 2 Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI Connaissance du monde COMON Économie générale ECOGN Informatique appliquée INFAP Sciences humaines et sociales SCHUS Biologie BIOLO Connaissance du monde contemporain CONMO Sociologie SOCIO Psychologie et communication PSYCO Économie et droit ECODR Formation générale FORGE Citoyenneté, culture et langue luxembourgeoises CITCL Luxembourgeois LUXEM 1 1 1 2 3 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 1 1 2 3 4 4 2 1 EDCIT 1 Vie et société VIESO 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT Questions philosophiques QUEPH 2 2 2 Pédagogie PEDAG 2 2 2 2 Arts et culture ARTCU 2 1 2 1 Éducation à la citoyenneté Éducation physique et sportive EDUPH Travail personnel TRAPE Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 31 32 31 30 31 29 31 28 Remarque: 1. INFAP 3GSO Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L'utilisation d'une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d'élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. 39 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section sciences sociales Régime linguistique spécifique Continuation de rapprentissage de rallemand Disciplines Rem. Code df Langues et mathématiques LANMA Allemand option niveau DEUON 4GSOA 3GSOA 2GSOA 1GSOA 12 11 12 12 leç. coeff. df leç. coeff. df Allemand (cours avancé) DEUCA 3 3 3 3 Allemand (cours de base) DEUCB 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 Groupe à option Langues GOLAN Français FRANC Mathématiques MATHE spécialisation SPECI Connaissance du monde COMON Économie générale ECOGN Informatique appliquée INFAP Sciences humaines et sociales SCHUS Biologie BIOLO Connaissance du monde contemporain CONMO 2 1 1 V 3 2 4 4 4 4 3 1 3 3 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 1 leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 4 3 1 4 3 2 3 2 3 v 4 3 V 4 3 2 3 2 3 2 3 3 coeff. df 3 ALLEM Allemand leç. Sociologie SOCIO Psychologie et communication PSYCO Économie et droit ECODR Formation générale FORGE Vie et société VIESO 1 2 1 2 Éducation à la citoyenneté EDCIT 2 2 2 2 Questions philosophiques QUEPH 2 2 2 2 Pédagogie PEDAG 2 2 2 2 2 1 2 1 Arts et culture ARTCU Éducation physique et sportive EDUPH Travail personnel TRAPE Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 31 32 31 30 31 29 31 28 Remarques: 1. INFAP 3GSOA 2. QUEPH 2GSOA Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L'utilisation d'une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d'élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Branche à dispense. 40 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section sciences sociales Régime linguistique spécifique Début de l'apprentissage de l'allemand Disciplines Code Rem. df Langues et mathématiques LANMA Allemand option niveau DEUON 4GSOF 3GSOF 2GSOF 1GSOF 12 11 12 12 leç. coeff. df leç. coeff. df DEUCA 3 3 3 Allemand (cours de base) DEUCB 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 Groupe à option Langues GOLAN ALLEM Français FRANC Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI 2 3 2 Connaissance du monde COMON 4 4 4 4 ECOGN 3 3 3 3 Informatique appliquée INFAP 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 Sciences humaines et sociales SCHUS Biologie BIOLO Connaissance du monde contemporain CONMO Sociologie SOCIO Psychologie et communication PSYCO Économie et droit ECODR 1 1 leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 4 3 e' 4 3 2 3 2 3 1 4 3 1 4 3 2 3 2 3 2 3 Économie générale 1 coeff. df 3 Allemand (cours avancé) Allemand leç. Formation générale FORGE Vie et société VIESO 1 2 1 2 2 2 2 2 Éducation à la citoyenneté EDCIT Questions philosophiques QUEPH 2 2 2 Pédagogie PEDAG 2 2 2 2 2 1 2 1 Arts et culture ARTCU Éducation physique et sportive EDUPH Travail personnel TRAPE Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 31 32 31 30 31 29 31 28 Remarque: 1. INFAP 3GSOF Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L'utilisation d'une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d'élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. 41 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division technique générale Section architecture, design et développement durable Disciplines Code 4GA3D Rem. 3GA3D 2GA3D 1GA3D 12 10 10 12 df leç. coeff. df leç. coeff. df Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français option niveau FRAON Français (cours avancé) FRACA 3 3 3 3 Français (cours de base) FRACB 3 3 3 3 Groupe à option Langues leç. coeff. df leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 3 GOLAN Allemand ALLEM Français FRANC Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI 1 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 5 3 Chimie CHIMI 3 3 3 3 3 3 2 3 Physique PHYSI 3 3 3 3 3 3 2 3 Architecture ARCHI 2 4 2 4 2 4 2 4 Construction CONST 1 2 4 Design DESGN 1 2 4 1 Groupe à options 2 disciplines parmi G0P23 1 3 Architecture ARCHI 1 3,5 4 Construction CONST 1 3,5 4 Design DESGN 1 Développement durable DEVDU Formation générale FORGE Vie et société VIESO Citoyenneté, culture et langue luxembourgeoises CITCL Luxembourgeois Éducation à la citoyenneté 1 2 1 2 2 2 1 4 4 4 4 3,5 4 4 4 2 2 2 2 2 LUXEM 1 EDCIT 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT Questions philosophiques QUEPH 2 2 2 2 Connaissance du monde contemporain CONMO 2 2 2 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 2 1 2 1 1 2 1 2 1 2 1 2 31 37 31 37 32 32 32 32 Remarque: 1. GOP23 L'élève choisit deux disciplines parmi les 3 proposées en classe de 2e et maintient ce choix en classe de lre. 42 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division technique générale Section ingénierie Disciplines Code Rem. df 4GIG 3GIG 2GIG 11 11 11 leç. coeff. df leç. coeff. df Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 3 Français option niveau 3 11 coeff. df 3 leç. coeff. 3 3 FRAON Français (cours avancé) FRACA 3 3 3 Français (cours de base) FRACS 3 3 3 Groupe à option Langues leç. 1GIG GOLAN Allemand ALLEM 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 Mathématiques MATHE 1 1 5 4 5 4 4 1 4 Mathématiques I MATH1 3 4 Mathématiques ll MATH2 2 2 Spécialisation SPECI Chimie CHIMI 2 Physique PHYSI 3 Électrotechnique ELETE 4 Informatique INFOR 5 Mécanique MECAN Technologie TECNO Formation générale FORGE Citoyenneté, culture et langue luxembourgeoises CITCL ' 3 4 3 4 2 3 2 Luxembourgeois LUXEM 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT 1 1 Vie et société VIESO Éducation à la citoyenneté EDCIT Connaissance du monde contemporain CONMO Éducation physique et sportive EDUPH Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 3 2 V 3 4 3 4 2 3 3 3 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 31 34 31 34 1 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 4 3 2 3 2 2 2 2 2 1 2 1 32 33 32 33 Remarques: 1. MATHE 2. 3. 4. 5. CHIMI PHYSI ELETE INFOR Pondération: MATH1: 2/3; MATH2: 1/3. Dont une leçon de travaux pratiques (code TPCHI). Dont une leçon de travaux pratiques (code TPPHY). Dont une leçon de travaux pratiques (code TPELE). Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L'utilisation d'une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d'élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. 43 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division technique générale Section ingénierie Régime linguistique spécifique Continuation de l'apprentissage de l'allemand Disciplines Code 4GIGA Rem. 3GIGA 11 df Langues et mathématiques LANMA Allemand option niveau DEUON leç. 11 coeff. df leç. DEUCA 3 3 3 3 Allemand (cours de base) DEUCB 3 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 Français FRANC 3 3 3 Groupe à option Langues GOLAN 11 11 coeff. df Allemand (cours avancé) 3 1GIGA 2GIGA leç. 3 leç. coeff. 3 3 3 coeff. df Allemand ALLEM 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 Mathématiques MATHE 1 5 4 1 5 4 4 Mathématiques I MATH1 3 Mathématiques II MATH2 2 Spécialisation SPECI Chimie CHIMI Physique Électrotechnique 2 3 4 PHYSI 3 I 3 4 ELETE 4 5 Informatique INFOR Mécanique MECAN Technologie TECNO 2 2 3 3 1 3 4 3 4 2 3 3 3 Formation générale FORGE Vie et société VIESO 1 2 1 2 Éducation à la citoyenneté EDCIT 2 2 2 2 Connaissance du monde contemporain CONMO Éducation physique et sportive EDUPH Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 2 1 2 1 2 2 1 2 31 34 31 34 4 2 4 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 1 4 1 2 3 2 3 2 3 3 3 4 3 2 3 2 2 2 2 2 1 2 1 32 33 32 33 Remarques: 1. MATHE 2. 3. 4. 5. CHIMI PHYSI ELETE INFOR Pondération: MATH1: 2/3; MATH2: 1/3. Dont une leçon de travaux pratiques (code TPCHI). Dont une leçon de travaux pratiques (code TPPHY). Dont une leçon de travaux pratiques (code TPELE). Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L'utilisation d'une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d'élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. 44 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division technique générale Section ingénierie Régime linguistique spécifique Début de l'apprentissage de l'allemand Disciplines Code Rem. df Langues et mathématiques LANMA Allemand option niveau DEUON 4GIGF 3GIGF 2GIGF 1GIGF 11 11 11 11 leç. coeff. df leç. coeff. df Allemand (cours avancé) DEUCA 3 3 3 Allemand (cours de base) DEUCB 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 Groupe à option Langues GOLAN Allemand ALLEM Français FRANC V 5 4 1 5 coeff. df leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 MATHE 1 Mathématiques leç. 4 3 4 V 3 1 Mathématiques l MATH1 3 4 Mathématiques II MATH2 2 2 Spécialisation SPECI Chimie CHIMI 2 Physique PHYSI 3 Électrotechnique ELETE 4 Informatique INFOR 5 Mécanique MECAN Technologie TECNO ,/ 3 4 3 4 V 3 4 3 4 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 4 3 2 3 2 2 2 2 2 1 2 1 32 33 32 33 1 2 1 2 2 2 2 2 Connaissance du monde contemporain CONMO COUAO 4 3 3 EDCIT Cours à option 3 3 2 Éducation à la citoyenneté Total 4 3 3 FORGE DOOPT 3 2 VIESO EDUPH 4 3 Formation générale Éducation physique et sportive 3 2 Vie et société Domaine optionnel 4 3 v 3 4 2 1 2 1 2 2 1 2 31 34 31 34 Remarques: MATHE Pondération: MATH1: 2/3; MATH2: 1/3. 2. CHIMI Dont une leçon de travaux pratiques (code TPCHI). 3, Dont une leçon de travaux pratiques (code TPPHY). 4. PHYSI ELETE 5. INFOR Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L'utilisation d'une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre Le nombre d'élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. 1. Dont une leçon de travaux pratiques (code TPELE). 45 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division technique générale Section informatique Disciplines Code 2GIN Rem. 1GIN 9 9 df Langues et mathématiques ANGLA Groupe à option Langues GOLAN Français Mathématiques Mathématiques II coeff. 4 3 4 ALLEM 3 3 3 3 FRANC 3 3 4 3 V 3 4 MATH2 3 2 SPECI Programmation PROGR 2 4 4 Téléinformatique et réseaux TEINF 2 4 4 Architecture des ordinateurs ARCOR 5 2 3 Bases de données BASDO 5 Sciences naturelles et technologie SNTEC 3 Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO 4 Éducation physique et sportive EDUPH V 3 4 MATH1 Spécialisation Total leç. 3 MATHE 1 Mathématiques 1 coeff. df LANMA Anglais Allemand leç. 4 4 2 3 4 3 4 3 4 3 2 2 2 2 2 1 2 1 30 28 30 27 Remarques: 1 MATHE 2. PROGR, TEINF 3. 4. SNTEC CONMO 5. ARCOR, BASDO 2GIN Pondération: MATH I : 2/3; MATH2: 1/3. Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L'utilisation d'une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d'élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Dont 1 leçon de travaux pratiques (code TPSNT) Cette discipline comprend une partie d'enseignement économique (Economie de l'entreprise et Economie politique) à raison de 1 des 2 leçons, elle est à confier à un titulaire unique. Afin de bien ancrer les théories dans la pratique, il est recommandé que la classe dispose d'une salle d'ordinateurs pour au moins 50% du temps. 46 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division technique générale Section sciences environnementales Disciplines Code 2GSE Rem. 1GSE 12 df Langues et mathématiques Groupe à option Langues leç. 12 coeff. df leç. coeff. LANMA GOLAN ALLEM Allemand 3 3 3 3 3 FRANC 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Mathématiques MATHE 5 4 5 4 Français Spécialisation SPECI Écologie ECOLO 1 Aspects économiques et juridiques du développement durable AEJDD 1 4 3 1 4 3 Environnement et technologies ENTEC 2 4 4 4 4 PHYSI 2 3 2 3 Étude de cas ETCAS 1 2 1 2 3 3 3 3 Projet personnel encadré PPREN 3 STAIP 1 3 2 Physique Stage pratique en entreprises 1 3 2 4 Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO 2 2 2 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO 5 Total 2 2 2 2 32 34 32 34 Remarques: 1. 2. ECOLO ENTEC 3. 4. PPREN STAIP 5 COUAO 2GSE Dont 2 leçons de cours théorique et 1 leçon de travaux pratiques. Dont 3 leçons de cours théorique et 1 leçon de travaux pratiques. Le cours est organisé sous forme de travaux pratiques, avec 12 élèves maximum par groupe. Le stage de 3 semaines commence 2 semaines avant les vacances de Pâques. La rubrique Remarques du bulletin du 3e trimestre porte mention du stage obligatoire de 3 semaines. Une fiche d'évaluation est jointe au même bulletin et en fait partie intégrante. Les cours à option sont organisés par groupes de 12 élèves maximum. 47 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division technique générale Section sciences naturelles Disciplines Code Rem. df 4GSN 3GSN 2GSN 1GSN 11 11 11 10 leç. coeff, 3 3 3 3 3 3 3 leç. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 Anglais ANGLA Français option niveau FRAON coeff. df Français (cours avancé) FRACA 3 3 3 3 Français (cours de base) FRACB a 3 3 3 Groupe à option Langues leç. coeff. leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 GOLAN Allemand ALLEM Français FRANC Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI e` 4 4 ,/ 3 3 4 4 4 4 3 4 Biologie BIOLO 1 3 4 3 4 3 4 3,5 4 Chimie CHIMI 2 3 4 3 4 3 4 3,5 4 Physique PHYSI 3 3 4 3 4 3 4 3 4 4 2 2 2 2 3 3 Informatique appliquée INFAP Géographie GEOGR 3 3 Travail personnel TRAPE 2 2 Formation générale FORGE Citoyenneté, culture et langue luxembourgeoises CITCL LUXEM Luxembourgeois 2 1 EDCIT 1 Vie et société VIESO 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT Éducation à la citoyenneté 2 1 2 2 Questions philosophiques QUEPH 2 2 2 2 Connaissance du monde contemporain CONMO 2 2 2 2 1 2 1 Éducation physique et sportive EDUPH Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 2 1 2 1 2 2 2 2 2 1 31 34 31 34 31 1 32 31 30 Remarques: 1, BIOLO 2. CHIMI 3. PHYSI 4. INFAP Dont une leçon de travaux pratiques (code TPB10). Dont une leçon de travaux pratiques (code TPCHI). Dont une leçon de travaux pratiques (code TPPHY) Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L'utilisation d'une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d'élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. 48 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division technique générale Section sciences naturelles Régime linguistique spécifique Continuation de l'apprentissage de l'allemand Disciplines Code Rem. df Langues et mathématiques LANMA Allemand option niveau DEUON 4GSNA 3GSNA 2GSNA 1GSNA 11 11 11 10 leç. coeff. df leç. coeff. Allemand (cours avancé) DEUCA 3 3 3 3 Allemand (cours de base) DEUCB 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 Groupe à option Langues GOLAN Allemand ALLEM Français FRANC Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI 4 4 v" leç. coeff. leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 5 4 Biologie BIOLO 1 3 4 3 4 3 4 3,5 4 Chimie CHIMI 2 3 4 3 4 3 4 3,5 4 Physique PHYSI 3 3 4 3 4 3 4 3 4 Informatique appliquée INFAP 4 2 2 2 2 Géographie GEOGR 3 3 3 3 Travail personnel TRAPE 2 2 Formation générale FORGE Vie et société VIESO 1 2 1 2 Éducation à la citoyenneté EDCIT 2 2 2 2 Questions philosophiques QUEPH 2 2 2 2 Connaissance du monde contemporain CONMO 2 2 2 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO 32 31 Total 2 1 2 1 2 2 2 2 1 31 34 31 34 31 1 30 Remarques: 1. 2. 3. 4. BIOLO CHIMI PHYSI INFAP Dont une leçon de travaux pratiques (code TPBIO). Dont une leçon de travaux pratiques (code TPCHI). Dont une leçon de travaux pratiques (code TPPHY). Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L'utilisation d'une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d'élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. 49 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division technique générale Section sciences naturelles Régime linguistique spécifique Début de l'apprentissage de l'allemand Disciplines Code Rem. df Langues et mathématiques LANMA Allemand option niveau DEUON 4GSNF 3GSNF 2GSNF 1GSNF 11 11 11 10 leç. coeff. df leç. coeff. Allemand (cours avancé) DEUCA 3 3 3 3 Allemand (cours de base) DEUCB 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 Groupe à option Langues GOLAN ALLEM Allemand Français FRANC Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI . 1 4 4 .1 4 4 leç. coeff. leç. 3 3 3 3 3 3 coeff. 3 3 3 3 3 4 4 5 4 Biologie BIOLO 1 3 4 3 4 3 4 3,5 4 Chimie CHIMI 2 3 4 3 4 3 4 3,5 4 Physique PHYSI 3 3 4 3 4 3 4 3 4 4 2 2 2 2 3 3 3 Informatique appliquée INFAP Géographie GEOGR 3 Travail personnel TRAPE 2 Formation générale FORGE Vie et société VIESO 1 2 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT 2 2 2 2 Questions philosophiques QUEPH 2 2 2 2 Connaissance du monde contemporain CONMO 2 2 2 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO 32 31 Total 1 2 2 2 2 2 1 31 34 31 34 31 2 1 1 30 Remarques: 1. 2. 3. 4. BIOLO CHIMI PHYSI INFAP Dont une leçon de travaux pratiques (code TPB10). Dont une leçon de travaux pratiques (code TPCHI). Dont une leçon de travaux pratiques (code TPPHY). Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L'utilisation d'une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d'élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. 50 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division artistique Section arts et communication visuelle Disciplines Code Rem. df 4GACV 3GACV 2GACV 12 12 12 leç. coeff. df leç. coeff. df leç. 1GACV 11 coeff. df leç. coeff. 3 LANMA Langues et mathématiques Anglais ANGLA Allemand ALLEM Français option niveau FRAON 1 1 3 3 3 3 1 1 Français (cours avancé) FRACA 1 3 3 Français (cours de base) FRACB 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 GOLAN Groupe à option Langues Allemand ALLEM 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 3 3 Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI Histoire de l'art HISAR Langage plastique bidimensionnel Dessin à main levée Théorie de la couleur/ Peinture LAPLA • 1 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 4 1 3 4 4 4 1 5 4 3 3 3 3 2, 3 4 DESMA 4 3 THCOP 5 2 Impression graphique IMPGR Dessin à main levée / Dessin appliqué DEMAP Communication graphique COMGR 6 Langage des médias LAM ED TRAPE Formation générale FORGE Citoyenneté, culture et langue luxembourgeoises CITCL 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 LUXEM 1 EDCIT 1 1 VIESO EDCIT Connaissance du monde contemporain CONMO 3 4 3 2 2 2 2 2 2 Luxembourgeois Vie et société 3 2 2 Éducation à la citoyenneté Éducation à la citoyenneté 3 1 VOLCO 7, 8 Travail personnel 4 1 2 Perspective / Projection orthogonale PERSP Volume et Conception 3D 2 2 1 2 2 2 2 2 2 Sciences SCIEN Chimie CHIMI 1 1 Physique PHYSI 1 1 Éducation physique et sportive EDUPH Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO 9 Total r 2 1 2 1 1 2 1 2 31 34 31 34 51 2 1 2 1 30 32 32 30 Remarques: Les travaux dirigés sont enseignés sous forme de groupes avec de préférence un maximum de 14 élèves ou bien avec toute la classe dans la même salle, à la même heure et avec 2 enseignants. 1. ALLEM, FRACA 4GACV En classe de 4e, l'élève choisit l'allemand ou le français (cours avancé) comme discipline fondamentale; ce choix reste le même en classe de 3e. 2. LAPLA 4GACV Pondération: DESMA: 2/3; THCOP: 1/3. 3. LAPLA 3GACV Pondération: DESMA: 2/3; IMPGR: 1/3. 4. DESMA Une leçon de théorie enseignée en salle de dessin et deux leçons de travaux dirigés enseignées en salle de dessin. 5. THCOP Deux leçons de travaux dirigés enseignées en salle de dessin. 6. COMGR Une leçon de théorie enseignée en salle informatique et une leçon de travaux dirigés enseignée en salle informatique. 7. VOLCO 4GACV Dont une leçon de travaux dirigés enseignée en atelier artistique. 8. VOLCO 3GACV Dont deux leçons de travaux dirigés enseignées en atelier artistique. 9. SCIEN 2GACV, 1GACV Pondération: CHIMI: 1/2; PHYSI: 1/2. 52 Enseignement secondaire général Lycée Ermesinde Classes inférieures Voie d'orientation Disciplines Code Rem. 5PRO-LEM 7G-LEM 6G-LEM 5G-LEM 0 0 0 0 leç. leç. leç. leç. 4 4 4 4 2 Français FRANC Allemand ALLEM 3 2 2 Anglais ANGLA 2 4 4 2 4 2 Mathématiques MATHE 4 4 4 Art et société ARTSO 4 3 2 Vie et société VIESO 1 1 1 1 4 4 Science et technique SCITE 4 4 Sport et santé SPOSA 2 2 3 3 24 24 24 22 Total Remarque: Les digital sciences font partie intégrante des disciplines "art et société", "vie et société", "sciences et techniques". 53 Enseignement secondaire général Lycée Ermesinde Classes inférieures Voie de préparation Disciplines Code Rem. 7P-LEM 6P-LEM 5P-LEM 0 0 0 leç. leç. leç. Français FRANC 4 4 4 Allemand ALLEM 3 2 2 2 Anglais ANGLA 2 2 Mathématiques MATHE 4 4 4 Art et société ARTSO 2 3 2 Vie et société VIESO 1 1 1 Science et technique SCITE 4 4 4 Sport et santé SPOSA 2 2 3 22 22 Total 22 Remarque: Les digital sciences font partie intégrante des disciplines "art et société", "vie et société", "sciences et techniques". Enseignement secondaire général École nationale pour adultes Classes inférieures Disciplines Enseignement général Code Rem. 5BA 5AV 10 10 leç. leç. ENGEN Français FRANC 3 4 Allemand ALLEM 3 4 Anglais ANGLA 4 4 Mathématiques MATHE 4 6 Sciences naturelles SCNAT 2 2 Histoire HISTO 1 2 Géographie GEOGR 1 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 2 Tutorat TUTOR 1 1 1 Activités complémentaires ACOMP 2 2 2 Formation pratique FOPRA Ateliers ATxxx Total 12 6 35 35 Remarques: 1. TUTOR 2. ACOMP 3. FOPRA Le tutorat individuel fait partie intégrante du programme et est organisé à raison d'une leçon hebdomadaire par apprenant. Les activités complémentaires sont choisies par les apprenants dans les domaines artistique, culturel et sportif. La formation pratique est complétée par des stages longs ou hebdomadaires en entreprise d'une durée maximale de 120 heures par semestre. Les stages longs peuvent être organisés pendant les vacances scolaires. L'orientation professionnelle fait partie intégrante de l'atelier pratique à raison d'une leçon hebdomadaire. 55 Enseignement secondaire général École nationale pour adultes Classes inférieures Classe d'accueil pour jeunes adultes Disciplines Code Français FRANC Luxembourgeois LUXEM Anglais ANGLA Mathématiques MATHE Éducation technologique et branches d'expression ESTEC Éducation artistique Rem. CLIJA1-AD CLIJA2-AD 0 0 df leç. df leç. ../ 16 i 14 4 6 4 4 i 4 i EDUAR ../ 2 i 2 Éducation physique et sportive EDUPH 1 2 ,e- 2 Activités complémentaires ACOMP 1 .., 2 1 2 Tutorat TUTOR 2 Total 4 1 1 35 35 Remarques: La formation est complétée par des stages longs en entreprise d'une durée maximale de 80 heures par semestre. Les stages longs peuvent être organisés pendant les vacances scolaires. Les activités complémentaires sont choisies par les apprenants dans les domaines artistique, culturel et 1 ACOMP sportif. Le tutorat porte sur l'orientation scolaire et professionnelle (préparation à la vie professionnelle, préparation et 2. TUTOR suivides stages) et est documenté dans un portofolio d'orientation professionnelle. 56 Enseignement secondaire général École nationale pour adultes Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section des professions de santé et des professions sociales Disciplines Code 4GPS-AD Rem. 3GPS-AD 12 df Enseignement général leç. 12 coeff. df leç. coeff. ENGEN Français FRANC 4 3 4 3 Allemand ALLEM 4 3 4 3 3 Anglais ANGLA 4 3 4 Mathématiques MATHE 2 3 2 3 Biologie humaine BIOHU 4 4 4 4 Sciences humaines et sociales SCHUS 2 2 3 2 Chimie CHIMI 1 3 3 3 3 Physique PHYSI 1 3 3 3 3 Éducation à la citoyenneté EDCIT 2 2 2 2 Informatique appliquée INFAP 2 2 1 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Activités complémentaires ACOMP 2 2 1 2 1 Tutorat TUTOR 3 1 Stage d'initiation à la vie professionnelle STINP Total 1 1 1 1 4 35 30 35 30 Remarques: Pour les classes de 4GPS-AD et 3GPS-AD, un travail personnel encadré, fait partie intégrante du cours concerné. 1. BIOHU, CHIMI, Dont une leçon de travaux pratiques par discipline. PHYSI 2. ACOMP Les activités complémentaires sont choisies par les apprenants dans les domaines artistique, culturel et sportif. Le tutorat individuel fait partie intégrante du programme et est organisé à raison d'une leçon 3. TUTOR hebdomadaire par apprenant. 4. STINP Des stages d'initiation obligatoires, d'une durée maximale de 80 heures par semestre, en milieu hospitalier, éducatif, social ou culturel sont organisés en cours de formation. Les stages peuvent être organisés pendant les vacances scolaires. L'évaluation est formative. 57 Enseignement secondaire général École nationale pour adultes Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Formation des adultes Section de la formation de l'éducateur en alternance Disciplines Code Rem. 2GEA-SEM 1 2GEA-SEM 2 1GEA-SEM 1 0 0 0 coeff. leç. coeff. leç. coeff. 2 3 2 4 2 MODFO Module 1: Langues EAMO1 1 6 Français FRANC 2 1 2 Allemand ALLEM 2 1 2 Anglais ANGLA 2 1 2 2 Luxembourgeois LUXEM Module 2: Psychologie EAMO2 Psychologie générale PSYGE 0 leç. Modules fondamentaux 1GEA-SEM 2 leç. 1 2 1 2 2 3 Développement tout au long de la DEVEL vie 2 2 2 2 2 2 1 2 2 Module 3: Pédagogie EAMO3 Pédagogie générale PEDGE Pédagogie sociale PEDSO 1 2 Pédagogie inclusive PEDIN 1 2 Module 4: Formation pratique 2 EAMO4 coeff. 2 2 2 2 2 Pratique professionnelle et tutorat PRAPT 2 METPR Méthodologie de la pratique professionnelle / Action éducative et sociale Modules non-fondamentaux MODNO Module 5: Sociologie EAMO5 Sociologie 2 1 EAMO6 Éducation musicale EDMUS EDART Module 7: Pédagogie des activités physiques et sportives EAMO7 Éducation physique et sportive EDUPH Psychomotricité PSYMO 2 1 SOCIO Module 6: Arts et culture Éducation artistique 2 2 1 2 1 1 2 2 1 1 2 1 Module 8: Médias et communication EAMO8 Communication COMMU Pédagogie des médias PEDME Module 9: Mathématiques EAMO9 Mathématiques appliquées Module 10: Sciences naturelles Biologie MATHA 1 1 1 1 1 1 EAM10 BIOLO 1 1 58 ) Disciplines Code Rem. 2GEA-SEM 1 2GEA-SEM 2 1GEA-SEM 1 0 0 0 leç. Module 11: Philosophie coeff. leç. coeff. leç. 0 coeff. leç. coeff. 1 EAM11 Éthique ETIQU 1 Déontologie DEONT 1 Développement durable DEVDU Module 12: Travail personnel encadré EAM12 Travail personnel encadré TRAPR Total 1GEA-SEM 2 1 1 1 1 1 1 16 12 16 12 16 11 16 10 Remarques: La grille des horaires indique la répartition semestrielle des leçons en classes de 2GEA et 1GEA. Le candidat choisit en classe de 2GEA obligatoirement trois langues parmi les quatre langues offertes. Il 1. EAMO1 poursuit en classe de 1GEA obligatoirement avec deux des trois langues choisies en classe de 2GEA, considérant que le luxembourgeois est offert uniquement en classe de 2GEA. 2. PRAPT La pratique professionnelle fait partie intégrante du programme et est organisée sur le lieu de travail de l'apprenant. 59 Enseignement secondaire général École nationale pour adultes Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Formation des adultes Section de la formation de l'éducateur en alternance Terminale formation de l'éducateur en alternance Disciplines Code 1SGEA Rem. 0 leç. coeff. MEAP1 2 1 Études générales: Éducation et société ETGES Module 1: Éducation à la santé et bien-être Développement du bien-être EDDBE 1 Préventions dans le domaine de la santé EDPSA 1 Module 2: Institutions éducatives et sociales MEAP2 2 Système éducatif et social au Luxembourg SYEDS 1 TRIES Travail en réseau dans les institutions éducatives et sociales 1 Module 3: Contextes, enjeux actuels MEAP3 et défis de l'action professionnelle de l'éducateur 2 CAIPE 1 Gestion de l'hétérogénéité dans GHCES les contextes éducatifs et sociaux 1 Champ d'application et d'identité de la profession de l'éducateur 1 1 Etudes spécifiques: Pédagogie et ETSPD didactique en milieu éducatif et social Module 4: Langues, langage et communication dans le travail éducatif MEAP4 3 Communication, langues et langage dans des contextes sociaux multilingues COLMU 1 Développement du langage dans des contextes multilingues DELMU 1 Culture écrite et autres moyens d'expression CEAME 1 Module 5: Pédagogie des activités sociales, éducatives et culturelles MEAP5 2 Expression culturelle, artistique et EXCAM musicale 1 Expression corporelle et relations EXCOR au monde extérieur 1 2 2 60 Disciplines Code 1SGEA Rem. 0 Module 6: Approche professionnelle MEAP6 dans l'accompagnement psychopédagogique leç. coeff. 4 2 Regard psychologique dans l'approche professionnelle PSYAP 1 Processus de développement et champs d'action en situation exigeante PRODE 1 Approche psychopédagogique (...) dans des différentes phases de vie APPHA 1 1 Méthodologie et didactique dans des modèles d'action psychopédagogiques spécifiques MEDIS 1 Analyse et réflexivité portant sur la pratique professionnelle ANRPP Module 7: Mémoire professionnel sous forme de projet intégré MEAP7 0,5 Méthodologie et élaboration du mémoire professionnel MEEMP 0,5 Module 8: Réflexivité de la pratique professionnelle MEAP8 0,5 ADPPP 0,5 Analyse et développement pédagogique de la pratique professionnelle Total 16 3 3 15 Remarques: L'analyse et le développement pédagogique de la pratique professionnelle sont organisés pendant en tout 34 semaines, dont 29 semaines en milieu professionnel propre à L'apprenant à raison de 8 heures hebdomadaires et 5 semaines sous forme de stage d'application dans un autre secteur professionnel à raison de 16 heures hebdomadaires. 1. APPHA L'approche psychopédagogique en relation avec des questions de développement, d'apprentissage et de comportement dans des différentes phases de vie. 61 LE GOUVERNEMENT et DU GRAND-DUCHÉ DE LUXEMBOURG FICHE D'ÉVALUATION D'IMPACT MESURES LÉGISLATIVES, RÉGLEMENTAIRES ET AUTRES Coordonnées du projet Intitulé du projet : Projet de règlement grand-ducal fixant les grilles horaires, les coefficients des disciplines et des disciplines combinées, ainsi que les disciplines fondamentales des classes de l'enseignement secondaire général Ministère initiateur : Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse Auteur(
- s): Marielle BRUCK Téléphone : 247-75253 Courriel : marie.bruck@men.lu Objectif(
- s)du projet : Le texte détermine les grilles horaires des classes de l'enseignement secondaire général valables à partir de la rentrée scolaire 2022/2023. Autre(
- s)Ministère(
- s)/ Organisme(
- s)/ Commune(
- s)impliqué(e)(
- s)Date : Version 23.03.2012 30/03/22 1/5 LE GOUVERNEMENT DU GRAND-DUCHÉ DE LUXEMBOURG Mieux légiférer 1 Partie(
- s)prenante(
- s)(organismes divers, citoyens,...) consultée(
- s): Oui El Non Si oui, laquelle / lesquelles : Chambres professionnelles concernées CNEL Remarques / Observations : 2 Destinataires du projet : - Entreprises / Professions libérales : E Oui Non - Citoyens : is oui oui D Non D Non E Oui E Non Out E Non E oui D Non E Oui Non - Administrations : 3 Le principe « Think small first » est-il respecté ? (c.-à-d. des exemptions ou dérogations sont-elles prévues suivant la taille de l'entreprise et/ou son secteur d'activité ?) N.a. 1 Remarques / Observations : N.a. : non applicable. 4 Le projet est-il lisible et compréhensible pour le destinataire ? Existe-t-il un texte coordonné ou un guide pratique, mis à jour et publié d'une façon régulière ? Remarques / Observations : 5 Le projet a-t-il saisi l'opportunité pour supprimer ou simplifier des régimes d'autorisation et de déclaration existants, ou pour améliorer la qualité des procédures ? Remarques / Observations : Version 23.03.2012 2/5 LE GOUVERNEMENT DU GRAND-DUCHÉ DE LUXEMBOURG ( 6 Le projet contient-il une charge administrative 2 pour le(
- s)destinataire(
- s)? (un coût imposé pour satisfaire à une obligation d'information émanant du projet ?) [] Oui Non Si oui, quel est le coût administratif' approximatif total ? (nombre de destinataires x coût administratif par destinataire) 2 11 s'agit d'obligations et de formalités administratives imposées aux entreprises et aux citoyens, liées à l'exécution, l'application ou la mise en œuvre d'une loi, d'un règlement grand-ducal, d'une application administrative, d'un règlement ministéri el, d'une circulaire, d'une directive, d'un règlement UE ou d'un accord intemational prévoyant un droit, une interdiction ou une obligation. 3 Coût auquel un destinataire est confronté lorsqu'il répond à une obligation d'information inscrite dans une loi ou un texte d'application de celleà (exemple : taxe, coût de salaire, perte de temps ou de congé, coût de déplacement physique, achat de matériel, etc.). 7
- a)Le projet prend-il recours à un échange de données interadministratif (national ou international) plutôt que de demander l'information au destinataire ? D oui [j] Non 11 N.a. D oui Ei Non N.a. Si oui, de quelle(
- s)donnée(
- s)et/ou administration(
- s)s'agit-il ?
- b)Le projet en question contient-il des dispositions spécifiques concernant la protection des personnes à l'égard du traitement des données à caractère personnel 4 ? Si oui, de quelle(
- s)donnée(
- s)et/ou administration(
- s)s'agit-il ? 4 Loi modifiée du 2 août 2002 relative à la protection des personnes à l'égard du traitement des données à caractère personnel (www.cnpd.
- lu)8 9 Le projet prévoit-il : une autorisation tacite en cas de non réponse de l'administration ? 111 Oui E] Non - des délais de réponse à respecter par l'administration ? D oui D Non - le principe que l'administration ne pourra demander des informations supplémentaires qu'une seule fois ? Oui LlNon E N.a. E N.a. E N.a. Y a-t-il une possibilité de regroupement de formalités et/ou de procédures (p.ex. prévues le cas échéant par un autre texte) ? E] Oui Et Non N.a. E Oui LlNon N.a. Si oui, laquelle : 10 En cas de transposition de directives communautaires, le principe « la directive, rien que la directive » est-il respecté ? Version 23.03.2012 3/5 LE GOUVERNEMENT DU GRAND-DUCHÉ DE LUXEMBOURG Sinon, pourquoi ? 11 Le projet contribue-t-il en général à une :
- a)simplification administrative, et/ou à une D oui El Non
- b)amélioration de la qualité réglementaire ? Oui S Non Remarques / Observations : 12 Des heures d'ouverture de guichet, favorables et adaptées aux besoins du/des destinataire(s), seront-elles introduites ? D oui D Non 13 Y a-t-il une nécessité d'adapter un système informatique auprès de l'Etat (e-Government ou application back-office) D Oui Non Oui Non E N.a. Si oui, quel est le délai pour disposer du nouveau système ? 14 Y a-t-il un besoin en formation du personnel de l'administration concernée ? D N.a. Si oui, lequel ? Remarques / Observations : Version 23.03.2012 4/5 LE GOUVERNEMENT DU GRAND-DUCHÉ DE LUXEMBOURG Egalité des chances 15 Le projet est-il : principalement centré sur l'égalité des femmes et des hommes ? positif en matière d'égalité des femmes et des hommes ? D oui D oui fa Non fsf Non fg oui LI Non D Oui Non E oui D Non N.a. D oui D Non fg N.a. Si oui, expliquez de quelle manière : neutre en matière d'égalité des femmes et des hommes ? Si oui, expliquez pourquoi : négatif en matière d'égalité des femmes et des hommes ? Si oui, expliquez de quelle manière . 16 Y a-t-il un impact financier différent sur les femmes et les hommes ? Si oui, expliquez de quelle manière : Directive « services » 17 Le projet introduit-il une exigence relative à la liberté d'établissement soumise à évaluation 5 ? Si oui, veuillez annexer le formulaire A, disponible au site Internet du Ministère de l'Economie et du Commerce extérieur : www.eco.public.lu/attributions/dg2/d_consommation/d_march int rieur/Services/index.html 5Article 15 paragraphe 2 de la directive « services » (cf. Note explicative, p.10-11) 18 Le projet introduit-il une exigence relative à la libre prestation de services transfrontaliers 6 ? D Oui LJ Non El N.a. Si oui, veuillez annexer le formulaire B, disponible au site Internet du Ministère de l'Economie et du Commerce extérieur : www.eco.publiciu/attributions/dg2/d_consommation/d_march int rieur/Services/index.html 6 Article 16, paragraphe 1, troisième alinéa et paragraphe 3, première phrase de la directive « services » (cf. Note explicative, p.10-11) Version 23.03.2012 5/5