Amendements gouvernementaux au projet de règlement grand-ducal fixant les grilles horaires, les coefficients des disciplines et des disciplines combinées, ainsi que les disciplines fondamentales des classes de l’enseignement secondaire général Proposition d’amendements et commentaires Amendement concernant l’annexe de la version initiale du projet de règlement grand-ducal fixant les grilles horaires, les coefficients des disciplines et des disciplines combinées, ainsi que les disciplines fondamentales des classes de l’enseignement secondaire général L’annexe du projet de règlement grand-ducal initial est remplacée par l’annexe suivante : « Enseignement secondaire général Grille horaire 2022 - 2023 Table des matières Classes inférieures .............. ...................................................................................................................................................... I Classes supérieures ................................................................................................................................................................... I Lycée Ermesinde .................................................................................................................................................................. II ............................ École nationale pour adultes ...................................................................................................................................... II Classes inférieures ............................................................................................................................................................ Voie d'orientation 1 ..................................................................................................................................................... 5 Voie de préparation Classes supérieures ......................................................... Division administrative et commerciale ................................................................................................... 14 Section gestion ............ ..................................................................................................................................................... 17 Deutsch-Luxemburgisches ..................................................................... Schengen Lyzeum Perl ............................................................................................. 20 Section communication ................................................. et organisation ................................................................................................................ 21 ............ Section finance ..................................................................................................................................................... 24 ........................................................... Section marketing, médias et communication ...................................................................................................... 25 Division hôtelière et touristique Section gestion .................................... de l'hospitalité ............................................................................................................................. 26 Division des professions de santé et des professions sociales ..................................................................................... Section des professions de santé et des professions sociales............................................................................. 28 Section de ................................................ la formation de l'éducateur ................................................................................................................. 31 I Terminale formation de l'éducateur ................................................................................................................. 33 ................................................ ............................................. Section de la formation de l'infirmier .................................................................................................................... 35 Section sciences ................................. de la santé ................................................................................................................................ 39 Section sciences ............................ sociales .................................................................................................................................... 40 Division technique générale ........................................................................... Section architecture, design et développement durable ....................................................................................... 43 Section ingénierie ................ ................................................................................................................................................. 44 Section informatique ................................................................................................................................................................ 47 Section sciences .............................................. environnementales ................................................................................................................... 48 ............................... Section sciences naturelles .................................................................................................................................. 49 Division artistique ................................................. Section arts et communication visuelle ................................................................................................................ 52 II Lycée Ermesinde ............................................................................................................................................................ Voie d'orientation 54 .................................................................................................................................................... 55 Voie de préparation École nationale pour adultes ............................................................................................................................................................ Classes inférieures 56 Classe ................................................... d'accueil pour jeunes adultes .............................................................................................................. 57 Classes supérieures ..................................................................................... Section des professions de santé et des professions sociales............................................................................. 58 ....................................................................... Section de la formation de l'éducateur en alternance........................................................................................... 59 Terminale ....................................................................... formation de l'éducateur en alternance .......................................................................................... 61 Note explicative : La deuxième ligne de l'en-tête du tableau indique le nombre de disciplines à prendre en compte pour la promotion. La troisième ligne de l’en-tête du tableau comporte selon besoin les titres de colonnes suivants : « df » : discipline fondamentale, signalée par une coche dans la ligne correspondante. « leç. » : nombre de leçons hebdomadaires. « coeff. » : coefficient de pondération applicable à la discipline. III Enseignement secondaire général Classes inférieures Voie d'orientation Disciplines Code Rem. 7G 6G 11 10 7 leç. leç. leç. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM Français FRANC 5,5 Mathématiques MATHE 5 Anglais ANGLA Allemand option niveau DEUON 5G 3,5 4 Allemand (cours avancé) DEUCA 4 3 Allemand (cours de base) DEUCB 4 3 Français option niveau FRAON Français (cours avancé) FRACA 4 5 Français (cours de base) FRACB 4 5 Anglais option niveau ANGON Anglais (cours avancé) ANGCA 4 Anglais (cours de base) ANGCB 4 Mathématiques option niveau MATON Mathématiques (cours avancé) MATCA 4 4 Mathématiques (cours de base) MATCB 4 4 Sciences naturelles et sociales SNASO Sciences naturelles SCNAT Sciences SCIEN 3 3 Sciences naturelles SCNAT Informatique INFOR Sciences sociales SCSOC Géographie GEOGR 2 1 1 Histoire HISTO 2 2 2 2 1 Expression, orientation et promotion des talents 3 1 2 EOPTA Expression, orientation et promotion EOPTA des talents EDUAR 2 Éducation musicale EDMUS 1 Digital sciences DIGSC 1 Vie et société VIESO 1 1 1 Groupe d'options et d'ateliers GROPA Ateliers ATxxx 1 3 2 Options OPxxx 1 3 2 Éducation physique et sportive EDUPH 3 2 2 30 30 30 Éducation artistique Total Remarque: 1. INFOR Les parties II « Logique Informatique » et III « Projets » seront idéalement organisées en groupes de 15 élèves au plus. Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. 1 Enseignement secondaire général Classes inférieures Voie d'orientation Régime francophone Disciplines Code Rem. 7G-FR 6G-FR 11 10 leç. leç. Langues et mathématiques LANMA Allemand / Luxembourgeois ALLUX Français FRANC 5,5 Mathématiques MATHE 5 Anglais ANGLA Groupe à option allemand / luxembourgeois GROAL 1 Allemand (cours avancé) DEUCA 4 Allemand (cours de base) DEUCB 4 Luxembourgeois LUXEM 2 4 Français option niveau FRAON 3,5 4 Français (cours avancé) FRACA 4 Français (cours de base) FRACB 4 Mathématiques option niveau MATON Mathématiques (cours avancé) MATCA 4 4 Mathématiques (cours de base) MATCB Sciences naturelles et sociales SNASO Sciences naturelles SCNAT Sciences sociales SCSOC Géographie Histoire 3 3 GEOGR 2 1 HISTO 2 2 Expression, orientation et promotion des talents EOPTA Digital sciences DIGSC 1 Éducation musicale EDMUS 1 Éducation artistique EDUAR 2 2 Vie et société VIESO 1 1 Éducation physique et sportive EDUPH 3 2 Groupe d'options et d'ateliers GROPA Ateliers ATxxx 1 3 Options OPxxx 1 3 30 30 Total Remarques: 1. GROAL 2. LUXEM Les élèves en provenance d'une classe 7GIA sont inscrits dans le cours de luxembourgeois. Les élèves en provenance d'une classe 7G ou 7G-FR sont inscrits dans un cours d'allemand. Le programme pour l'apprentissage du luxembourgeois sera le même que celui des classes 7GIF et 6GIF (mise à niveau sur une année). 2 Enseignement secondaire général Classes inférieures Voie d'orientation Régime francophone Disciplines Code Rem. 5G-FR 7 leç. Langues et mathématiques LANMA Groupe à option allemand / luxembourgeois GROAL Allemand (cours avancé) DEUCA 3 Allemand (cours de base) DEUCB 3 Luxembourgeois (cours avancé) LUXCA 1 3 Luxembourgeois (cours de base) LUXCB 1 3 Français option niveau FRAON Français (cours avancé) FRACA 5 Français (cours de base) FRACB 5 Anglais option niveau ANGON Anglais (cours avancé) ANGCA 4 Anglais (cours de base) ANGCB 4 Mathématiques option niveau MATON Mathématiques (cours avancé) MATCA 4 4 Mathématiques (cours de base) MATCB Sciences naturelles et sociales SNASO Sciences SCIEN Sciences naturelles SCNAT 3 Informatique INFOR Sciences sociales SCSOC Géographie GEOGR 1 Histoire HISTO 2 Expression, orientation et promotion des talents 2 2 EOPTA Expression, orientation et promotion EOPTA des talents Éducation artistique EDUAR 1 Vie et société VIESO 1 Groupe d'options et d'ateliers GROPA Ateliers ATxxx 2 Options OPxxx 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 Total 30 Remarques: 1. LUXCA, LUXCB 2. INFOR Le cours de luxembourgeois peut avoir lieu dans des auditoires regroupant les élèves de 5G-FR et 5GIF. Les parties II « Logique Informatique » et III « Projets » seront organisées en groupes de 15 élèves au plus. Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur pour ce cours. 3 Enseignement secondaire général Classes inférieures Voie d'orientation Classe de 5e d'adaptation Disciplines Code 5AD Rem. 5ADF 7 leç. Langues et mathématiques LANMA Langues LANGU ALLUX 4 Français FRANC 3 Luxembourgeois LUXEM MATHE Sciences naturelles et sociales SNASO Sciences naturelles leç. 4 Allemand / Luxembourgeois Mathématiques 7 coeff. coeff. 4 5 4 4 4 4 4 SCNAT 3 3 3 3 Sciences sociales SCSOC 2 3 2 3 Éducation technologique EDTEC 2 2 Informatique INFOR 1 1 Dessin / Techniques DESTE 1 1 Expression, orientation et promotion des talents EOPTA Groupe d'options et d'ateliers GROPA Ateliers ATxxx 8 4 8 4 Options OPxxx 8 4 8 4 Discipline combinée BRCO1 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 2 Vie et société VIESO 1 2 Cours facultatifs COUFA Tutorat TUPRE Éducation physique et sportive Total 1 EDUPH 30 22 4 2 2 30 22 Enseignement secondaire général Classes inférieures Voie de préparation Disciplines Code Rem. 7P 6P 6 6 5P 6 leç. leç. leç. Allemand / Luxembourgeois ALLUX 4 4 4 Français FRANC 4 4 4 Mathématiques MATHE 6 6 6 Culture générale CULGE 1 6 6 6 Groupe d'options et d'ateliers GROPA Options OPxxx 6 6 6 Ateliers ATxxx 6 6 6 Éducation physique et sportive EDUPH 3 3 3 Tutorat TUPRE 1 1 1 30 30 30 Total Remarque: 1. CULGE La discipline "digital sciences" fait partie intégrante de la discipline "culture générale". 5 Enseignement secondaire général Classes inférieures Voie de préparation Classe d’initiation professionnelle Disciplines Code Rem. CIP 5 leç. Enseignement général ENGEN 1 Communication COMIP Calcul CALIP Éducation civique et sociale ECSIP Formation pratique et professionnelle FOPPR Travaux pratiques en ateliers et options TPIAO Stage pratique en entreprises STAIP 3 Éducation technologique et branche ESTIP d'expression 4 Éducation physique et sportive EDUIP Éducation artistique et culturelle EACIP Technologie de l'information et de la communication TICIP Projets pédagogiques PRPIP Citoyenneté CYTIP Tutorat TUPRE Total 10 2 10 9 5 6 1 30 Remarques: Conformément à la loi du 25 juin 2004 portant organisation des lycées et lycées techniques et suivant l’art. 9. Les classes spéciales, des classes pour jeunes adultes, offertes sur base contractuelle à des élèves majeurs avec un enseignement adapté à leur maturité peuvent être organisées. Dans le cadre des cours d’orientation et d’initiation professionnelles l’année d’étude pour jeunes adultes se nomme IPJA. 1. ENGEN Vu le caractère transversal, l'enseignement général, l'éducation technologique et les branches d'expression qui se composent de la communication (COMIP), du calcul (CALIP), de l'éducation civique et sociale (ECSIP), des technologies de l'information, de la communication (TICIP) et de l'éducation physique et sportive (EDUIP) ne sont pas dispensés par branches isolées, mais par thèmes interdisciplinaires. Choix de langue: En début de l'année scolaire l'élève opte pour une langue dans laquelle il sera évalué. 2. COMIP Les élèves ne maîtrisant pas la langue luxembourgeoise suivront un cours de base de luxembourgeois. 3. STAIP L'année scolaire est complétée par des stages en entreprise d'une à plusieurs semaines. La durée minimale de ces stages est de 30 jours, la durée maximale de 40 jours. Les stages sont organisés dans les métiers et professions donnant accès à une formation professionnelle. Pour des raisons motivées, une dérogation ministérielle peut être demandée par la direction du lycée ou du centre. La direction de chaque lycée et de chaque centre décide, des matières qu'il convient d'inscrire au programme 4. ESTIP de l'éducation technologique et branches d'expression, en fonction des besoins des élèves et des ressources de l'établissement: options, ateliers, travaux pratiques, stages d'une journée hebdomadaire en entreprise, culture générale, éducation physique et sportive, initiation à la vie culturelle et artistique... Il est vivement recommandé que les technologies de l'information et de la communication soient intégrées 5. TICIP dans le volet général et social, afin que les élèves puissent s'y familiariser, acquérir des notions de base dans un contexte naturel et réel et adopter une attitude responsable dans l'utilisation de l'Internet et des logiciels. La branche « citoyenneté » n'est pas dispensée en tant que branche isolée, mais elle regroupe un ensemble 6. CYTIP de compétences transversales et sociales qui sont évaluées dans les autres branches de la grille horaire. Les socles de compétences transversales et sociales visent l'éducation à la citoyenneté, le développement de la personnalité ainsi qu'une sensibilisation à l'engagement personnel et collectif. 6 Enseignement secondaire général Classes inférieures Voie d'orientation Classe d'insertion pour élèves venant d'arriver au pays Apprentissage intensif de la langue allemande Disciplines Code Rem. 7GIA 6GIA 5GIA 10 10 7 leç. leç. leç. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 9 Français FRANC 5 Mathématiques MATHE 5 Allemand option niveau DEUON Allemand (cours avancé) DEUCA 7 6 Allemand (cours de base) 6 DEUCB 7 Anglais ANGLA 4 Anglais option niveau ANGON Anglais (cours avancé) ANGCA 4 Anglais (cours de base) ANGCB 4 Français option niveau FRAON Français (cours avancé) FRACA 4 4 Français (cours de base) FRACB 4 4 Mathématiques option niveau MATON Mathématiques (cours avancé) MATCA 4 4 Mathématiques (cours de base) MATCB 4 4 Sciences naturelles et sociales SNASO Sciences naturelles SCNAT Sciences SCIEN Sciences naturelles SCNAT Informatique INFOR Sciences sociales SCSOC Expression, orientation et promotion des talents EOPTA Éducation artistique EDUAR 2 3 3 1 2 2 2 2 2 1 2 2 Expression, orientation et promotion EOPTA des talents EDUPH 2 Digital sciences DIGSC 1 Vie et société VIESO 1 1 1 Groupe d'options et d'ateliers GROPA Options OPxxx 1 2 2 Ateliers ATxxx Éducation physique et sportive Total 1 2 2 30 30 30 Remarque: 1. INFOR Les parties II « Logique Informatique » et III « Projets » seront idéalement organisées en groupes de 15 élèves au plus. Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. 7 Enseignement secondaire général Classes inférieures Voie d'orientation Classe d'insertion pour élèves venant d'arriver au pays Apprentissage intensif de la langue française Disciplines Code Rem. 7GIF 6GIF 5GIF 10 9 7 leç. leç. leç. Langues et mathématiques LANMA Français FRANC 11 Luxembourgeois LUXEM 4 Mathématiques MATHE 5 Français option niveau FRAON Français (cours avancé) FRACA 9 8 Français (cours de base) FRACB 9 8 Anglais option niveau ANGON Anglais (cours avancé) ANGCA 4 Anglais (cours de base) ANGCB 4 Luxembourgeois option niveau LUXON 1 Luxembourgeois (cours avancé) LUXCA 4 4 Luxembourgeois (cours de base) 4 LUXCB 4 Anglais ANGLA 4 Mathématiques option niveau MATON Mathématiques (cours avancé) MATCA 4 4 Mathématiques (cours de base) MATCB 4 4 Sciences naturelles et sociales SNASO Sciences naturelles SCNAT Sciences SCIEN Sciences naturelles SCNAT Informatique INFOR Sciences sociales SCSOC Expression, orientation et promotion des talents EOPTA Éducation artistique 2 3 3 2 2 2 1 EDUAR 3 1 1 Digital sciences DIGSC 1 Vie et société VIESO 3 2 1 Expression, orientation et promotion EOPTA des talents Groupe d'options et d'ateliers GROPA Options OPxxx 1 2 1 Ateliers ATxxx 1 2 1 Éducation physique et sportive EDUPH Total 2 2 2 30 30 30 8 Remarques: 1. LUXON 2. INFOR 3. EDUAR, VIESO 5GIF Le cours de luxembourgeois peut avoir lieu dans des auditoires regroupant les élèves de 5G-FR et 5GIF. Les parties II « Logique Informatique » et III « Projets » seront organisées en groupes de 15 élèves au plus. Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Les cours EDUAR et VIESO sont organisés par semestres: 2 leçons EDUAR au premier semestre, 2 leçons VIESO au deuxième semestre. 9 Enseignement secondaire général Classes inférieures Voie de préparation Classe d'insertion pour élèves venant d'arriver au pays Disciplines Code Rem. 7PF 6PF 6 6 5PF 6 leç. leç. leç. Luxembourgeois LUXEM 4 4 4 Français FRANC 6 6 6 Mathématiques MATHE 6 6 6 Culture générale CULGE 1 4 4 4 Groupe d'options et d'ateliers GROPA Options OPxxx 6 6 6 Ateliers ATxxx 6 6 6 Éducation physique et sportive EDUPH 3 3 3 Tutorat TUPRE Total 1 1 1 30 30 30 Remarque: 1. CULGE La discipline "Digital sciences" fait partie intégrante de la discipline "culture générale". 10 Enseignement secondaire général Classes inférieures Classe d'insertion pour élèves venant d'arriver au pays Disciplines Code Rem. ACCU ACCE-EIDE 5 9 9 leç. leç. 2 2 leç. coeff. Français FRANC 1 14 4 Luxembourgeois LUXEM 4 3 Mathématiques MATHE 2 5 4 Éducation technologique et branches d'expression ESTEC Éducation physique et sportive EDUPH Groupe d'options et d'ateliers GROPA Options OPxxx Ateliers ATxxx ACCF-EIDE 4 2 3 3 3 Groupe à options Langue 1 GOLA1 4 Français FRAN1 3 3 Anglais ENGL1 3 3 Allemand ALLE1 3 3 Portugais PORL1 3 3 Groupe à options Langue 2 GOLA2 4 Français FRAN2 14 14 Allemand ALLE2 14 14 Anglais ENGL2 14 14 Mathématiques et sciences MATSC 5 5 Éducation artistique EDUAR 2 2 Éducation musicale EDMUS 2 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 2 Éducation civique et sociale EDUCS Vie et société VIESO Tutorat TUPRE 1 1 2 2 17 33 33 1 30 Total 1 2 Remarques: 1. FRANC ACCU 2. 3. MATHE OPXXX ACCU ACCU 4. GOLA1, GOLA2 ACCE-EIDE Les sciences humaines (histoire/géo.) et les sciences naturelles sont enseignées dans le cadre des leçons de français. Il convient de prévoir une heure par semaine en salle informatique. Il convient de prévoir une heure par semaine en salle informatique. La direction de chaque école décide des matières qu'il convient d'inscrire au programme, en fonction des besoins des élèves et des ressources de l'établissement: ateliers, études dirigées, travaux pratiques. Au choix de l'élève; la langue de la section choisie doit faire partie du choix de la langue 1 ou de la langue 2; la langue 1 doit être différente de la langue 2. 11 Enseignement secondaire général Classes de l'enseignement préparatoire Voie préparatoire internationale Disciplines Code Rem. VP1 VP2 7 7 VP3 7 leç. leç. leç. 2 2 2 Luxembourgeois LUXEM Groupe à option Langues GOLAN 1 Français FRANC 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 Allemand ALLEM 3 3 3 Portugais PORTU 3 3 3 Mathématiques MATHE 5 5 5 Éducation physique et sportive EDUPH 2 2 2 Vie et société VIESO 2 2 2 Culture générale CULGE 2 2 2 Ateliers ATxxx 14 14 14 33 33 33 Total Remarques: L’élève choisit une section linguistique parmi les suivantes: anglophone, francophone, germanophone. 1. GOLAN L'élève choisit 2 langues différentes parmi les 4 proposées. 12 Enseignement secondaire général Classes inférieures Classe d'accueil pour jeunes adultes Disciplines Code CLIJA Rem. CLIJAA 5 df 5 leç. df leç. Français FRANC 1, 2, 3 Groupe à option Langues GOLAN 4 Français FRANC 3 Allemand ALLEM Luxembourgeois LUXEM 5 2 2 Anglais ANGLA 6 2 2 Mathématiques MATHE 7 4 4 Éducation technologique et branches d'expression ESTEC Éducation artistique EDUAR 8 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 Nouvelles technologies de l'information INITE 2 Groupe d'options et d'ateliers GROPA Options OPxxx Ateliers ATxxx Tutorat 15 15 3 15 9 2 4 TUTOR 1, 2 Total 1 4 1 30 30 Remarques: 1. FRANC, TUTOR CLIJA 2. FRANC, TUTOR CLIJA 3. FRANC, ALLEM CLIJAA 4. GOLAN CLIJAA 5. LUXEM CLIJAA 6. ANGLA CLIJAA 7. MATHE 8. EDUAR 9. OPxxx CLIJAA Les sciences humaines (histoire/géo), les sciences naturelles et l'éducation civique sont enseignées dans le cadre des leçons de français. Les cours d'éducation civique comprennent également des visites d'institutions politiques et culturelles luxembourgeoises afin de familiariser le jeune avec son nouveau lieu de vie. Le tutorat sera assuré par le régent, c'est-à-dire l'enseignant de français et portera sur l'orientation scolaire et/ou professionnelle du jeune (préparation à la vie professionnelle, informations sur le contexte socio-politique luxembourgeois). Les interventions des collaborateurs de l'Action locale pour jeune et de l'Orientation professionnelle du ministère du Travail et de l'Emploi auront lieu dans le cadre du tutorat. Les sciences humaines (histoire/géo), les sciences naturelles et l'éducation civique sont enseignées dans le cadre des leçons de français ou allemand (GOLAN). Les cours d'éducation civique comprennent également des visites d'institutions politiques et culturelles luxembourgeoises afin de familiariser le jeune avec son nouveau lieu de vie. La langue véhiculaire est déterminée en fonction du choix de la langue en GOLAN. La direction choisit parmi les 2 langues proposées. L'enseignement du luxembourgeois privilégie l'expression et la compréhension orales. En fonction du profil et des besoins de l'élève le conseil de classe peut décider de remplacer le cours d'anglais par une discipline plus profitable à la future orientation de l'élève. Le nombre de leçons reste cependant égal à la branche remplacée. Les connaissances en mathématiques étant généralement très différentes, l'enseignant devra différencier son cours. L'éducation artistique, à entendre comme un éveil à l'art, sera alternée avec des stages ou visites en entreprise, respectivement des stages dans des ateliers de travail pratique, si l'élève montre des compétences professionnelles. La direction de chaque école décide des matières qu'il convient d'inscrire au programme, en fonction des besoins des élèves et des ressources de l'établissement: ateliers, études dirigées, travaux pratiques. 13 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Disciplines Code 4GCM Rem. 3GCM 11 df leç. 12 coeff. df leç. coeff. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 3 3 3 Anglais ANGLA 4 3 4 3 Français FRANC Mathématiques MATHE 4 3 4 3 3 3 4 3 Spécialisation SPECI Économie générale ECOGN 3 4 3 4 Comptabilité COMPT Communication professionnelle COMPR 3 4 4 3 3 2 4 3 Informatique INFOR 2 3 Éléments de droit DROCO 3 3 Formation générale FORGE Citoyenneté, culture et langue luxembourgeoises CITCL 1 2 2 2 2 1 1 2 Luxembourgeois LUXEM 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT 1 Vie et société VIESO 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT Éducation physique et sportive EDUPH Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Cours facultatifs COUFA 2 2 1 2 2 Allemand appliqué OLALL 2 2 Français appliqué OLFRA 3 2 Cours spécifique OSPEC 4 2 Total 31 31 31 35 Remarques: 1. INFOR 2. OLALL 3. OLFRA 4. OSPEC Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue allemande appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue française appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours spécifiques pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 14 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Régime linguistique spécifique Continuation de l'apprentissage de l'allemand Disciplines Code Rem. df 4GCMA 3GCMA 11 12 leç. leç. coeff. 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 ECOGN 3 4 3 4 Comptabilité COMPT Communication professionnelle COMPR 3 4 4 3 3 2 4 3 Informatique INFOR 2 3 Éléments de droit DROCO 3 3 Formation générale FORGE Vie et société VIESO 1 2 1 2 Éducation à la citoyenneté EDCIT 2 2 2 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO 3 2 Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 Anglais ANGLA 4 Français FRANC Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI Économie générale Cours facultatifs coeff. df 1 COUFA Allemand appliqué OLALL 2 3 Français appliqué OLFRA 3 3 Cours spécifique OSPEC 4 3 Total 32 31 31 35 Remarques: 1. INFOR 2. OLALL 3. OLFRA 4. OSPEC Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue allemande appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue française appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours spécifiques pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 15 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Régime linguistique spécifique Début de l’apprentissage de l’allemand Disciplines Code Rem. df 4GCMF 3GCMF 11 12 leç. leç. coeff. 3 4 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 ECOGN 3 4 3 4 Comptabilité COMPT Communication professionnelle COMPR 3 4 4 3 3 2 4 3 Informatique INFOR 2 3 Éléments de droit DROCO 3 3 Formation générale FORGE Vie et société VIESO 1 2 1 2 Éducation à la citoyenneté EDCIT 2 2 2 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO 2 2 Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 4 Anglais ANGLA 4 Français FRANC Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI Économie générale Cours facultatifs coeff. df 1 COUFA Allemand appliqué OLALL 2 2 Français appliqué OLFRA 3 2 Cours spécifique OSPEC 4 2 Total 32 31 32 35 Remarques: 1. INFOR 2. OLALL 3. OLFRA 4. OSPEC Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue allemande appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue française appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours spécifiques pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 16 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Section gestion Disciplines Code Rem. df 2GCG 1GCG 11 10 leç. leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 ECOGE 4 4 4 4 Économie politique ECOPO 3 4 4 4 Comptabilité COMPT Informatique INFOR 3 4 4 3 3 3 4 3 Gestion de projet GESPJ 2 Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO 2 3 2 3 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Domaine optionnel DOOPT Français appliqué OLFRA 3 2 2 Allemand appliqué OLALL 4 2 2 Anglais appliqué OLANG 5 2 2 Cours spécifique OSPEC 6 Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 Anglais ANGLA Français FRANC Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI Économie de gestion Total 1 coeff. df 2 2 30 2 34 30 32 Remarques: 1. INFOR 2. GESPJ 3. OLFRA 4. OLALL 5. OLANG 6. OSPEC Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. La durée globale du projet est de deux semaines. Durant les périodes définies pour les travaux de projets, les autres cours n'auront pas lieu. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue française appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue allemande appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue anglaise appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. (Le cours peut également être fréquenté par les élèves de la 2GCG) Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours spécifiques pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 17 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Section gestion Régime linguistique spécifique Continuation de l'apprentissage de l'allemand Disciplines Code 2GCGA Rem. 1GCGA 11 df leç. 10 coeff. df leç. coeff. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français FRANC Mathématiques MATHE 3 3 4 3 3 3 4 3 Spécialisation SPECI Économie de gestion ECOGE 4 4 4 4 Économie politique ECOPO 3 4 4 4 Comptabilité COMPT Informatique INFOR 3 4 4 3 3 3 4 3 Gestion de projet GESPJ 2 1 2 Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO 2 3 2 3 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Domaine optionnel DOOPT Français appliqué OLFRA 3 2 2 Allemand appliqué OLALL 4 2 2 Anglais appliqué OLANG 5 2 2 Cours spécifique OSPEC 6 2 Total 30 2 34 30 32 Remarques: 1. INFOR 2. GESPJ 3. OLFRA 4. OLALL 5. OLANG 6. OSPEC Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. La durée globale du projet est de deux semaines. Durant les périodes définies pour les travaux de projets, les autres cours n'auront pas lieu. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue française appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue allemande appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue anglaise appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours spécifiques pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 18 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Section gestion Régime linguistique spécifique Début de l’apprentissage de l’allemand Disciplines Code Rem. df 2GCGF 1GCGF 11 10 leç. leç. coeff. 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 ECOGE 4 4 4 4 Économie politique ECOPO 3 4 4 4 Comptabilité COMPT Informatique INFOR 3 4 4 3 3 3 4 3 Gestion de projet GESPJ 2 Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO 2 3 2 3 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Domaine optionnel DOOPT Français appliqué OLFRA 3 2 2 Allemand appliqué OLALL 4 2 2 Anglais appliqué OLANG 5 2 2 Cours spécifique OSPEC 6 Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 4 Anglais ANGLA 3 Français FRANC Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI Économie de gestion Total 1 coeff. df 2 2 31 2 34 31 32 Remarques: 1. INFOR 2. GESPJ 3. OLFRA 4. OLALL 5. OLANG 6. OSPEC Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. La durée globale du projet est de deux semaines. Durant les périodes définies pour les travaux de projets, les autres cours n'auront pas lieu. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue française appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue allemande appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue anglaise appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours spécifiques pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 19 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Deutsch-Luxemburgisches Schengen Lyzeum Perl Disciplines Code Rem. df Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM Anglais 10B 11B 12B 12 12 10 leç. coeff. df 4 ANGLA 4 3 Français FRANC Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI Économie de gestion leç. coeff. df leç. coeff. 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 ECOGE 3 3 3 4 5 4 Économie politique ECOPO 2 2 4 4 4 4 Comptabilité COMPT 4 3 4 2 3 4 4 INFOR 3 2 4 Informatique Communication professionnelle COMPR 4 3 2 2 Droit DROIT 3 2 Gestion de projet GESPJ 1 Formation générale FORGE Physique / Chimie PHYCH 2 Histoire / Géographie HIGEO Éducation physique et sportive EDUPH Groupe à options Morch / Vieso OPMOR Instruction religieuse et morale MORCH Vie et société VIESO Total 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 36 33 36 39 36 33 Remarques: 1. GESPJ 2. PHYCH 12B La durée globale du projet est de deux semaines. Durant les périodes définies pour les travaux de projets, les autres cours n'auront pas lieu. Cours facultatif: 2 leçons 20 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Section communication et organisation Disciplines Code 2GCC Rem. 1GCC 12 df leç. 11 coeff. df leç. coeff. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français FRANC 3 4 3 4 Spécialisation SPECI Économie de gestion ECOGE 4 4 4 4 Économie politique ECOPO COMPT 3 4 2 4 Comptabilité 3 2 4 Communication professionnelle et relations humaines COPRH 3 4 4 4 Organisation et gestion d'activités ORGES 3 3 3 3 Technologies de l'information et de la communication TINCO 2 3 2 3 Gestion de projet GESPJ 1 3 2 Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO 2 3 2 3 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Domaine optionnel DOOPT Français appliqué OLFRA 2 2 2 Anglais appliqué OLANG 4 2 2 Allemand appliqué OLALL 3 2 2 Cours spécifique OSPEC 5 2 2 Total 30 37 32 35 Remarques: 1. TINCO 2. OLFRA 3. OLALL 4. OLANG 5. OSPEC Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue française appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue allemande appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue anglaise appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. (Le cours peut également être fréquenté par les élèves de la 2GCG) Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours spécifiques pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 21 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Section communication et organisation Régime linguistique spécifique Continuation de l'apprentissage de l'allemand Disciplines Code 2GCCA Rem. 12 df leç. coeff. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 3 Anglais ANGLA 3 3 Français FRANC 3 4 Spécialisation SPECI Économie de gestion ECOGE 4 4 Économie politique ECOPO COMPT 3 2 4 Comptabilité Communication professionnelle et relations humaines COPRH 3 4 Organisation et gestion d'activités ORGES 3 3 Technologies de l'information et de la communication TINCO 2 3 Gestion de projet GESPJ Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO 2 3 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 Domaine optionnel DOOPT Français appliqué OLFRA 2 2 Anglais appliqué OLANG 4 2 Allemand appliqué OLALL 2 Cours spécifique OSPEC 5 Total 1 3 2 3 2 30 37 Remarques: 1. TINCO 2. OLFRA 3. OLALL 4. OLANG 5. OSPEC Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue française appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue allemande appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue anglaise appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. (Le cours peut également être fréquenté par les élèves de la 2GCG) Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours spécifiques pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 22 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Section communication et organisation Régime linguistique spécifique Début de l’apprentissage de l’allemand Disciplines Code Rem. 2GCCF 1GCCF 11 10 leç. coeff. 3 4 3 3 3 3 3 4 3 4 ECOGE 4 4 4 4 Économie politique ECOPO 3 4 2 4 COMPT 3 2 4 Comptabilité Communication professionnelle et relations humaines COPRH 3 4 4 4 Organisation et gestion d'activités ORGES 3 3 3 3 Technologies de l'information et de la communication TINCO 2 3 2 3 Gestion de projet GESPJ Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO 2 3 2 3 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Domaine optionnel DOOPT Français appliqué OLFRA 2 2 2 Anglais appliqué OLANG 4 2 2 Allemand appliqué OLALL 2 2 Cours spécifique OSPEC 5 df leç. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 4 Anglais ANGLA 3 Français FRANC Spécialisation SPECI Économie de gestion Total 1 coeff. df 3 2 3 2 31 2 37 33 35 Remarques: 1. TINCO 2. OLFRA 3. OLALL 4. OLANG 5. OSPEC Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue française appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue allemande appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue anglaise appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. (Le cours peut également être fréquenté par les élèves de la 2GCG) Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours spécifiques pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 23 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Section finance Disciplines Code Rem. df 2GCF 1GCF 11 10 leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 2 3 4 3 2 3 leç. coeff. df Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 Anglais ANGLA 1 Français FRANC 1 Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI Économie numérique ECONU Économie politique ECOPO Économie financière ECOFN 3 4 Comptabilité sectorielle COMSE 2 2 Analyse financière ANAFI Informatique INFOR 3 3 Gestion de portefeuille titres GEPOT 3 3 2 3 Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO Éducation physique et sportive EDUPH Total 3 3 2 1 2 1 30 33 30 31 Remarque: 1. ANGLA, FRANC L'élève choisit comme discipline fondamentale soit la langue française soit la langue anglaise. Il maintiendra ce choix en classe de 1re. La discipline fondamentale (langue) est affectée du coefficient 4, les deux autres langues ont le coefficient 3. 24 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Section marketing, médias et communication Disciplines Code Rem. 2GMM 1GMM 11 11 leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 2 4 2 COMEP 4 4 3 3 Marketing MARKB 4 ECOPO 3 4 3 4 Économie politique 4 3 Médias MEDIB 2 3 Éléments de droit et finance ELEDF 2 2 3 Projet Marketing PROJM 3 4 Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO 2 3 2 3 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 30 32 30 32 df leç. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 Anglais ANGLA 1 Français FRANC 1 Mathématiques appliquées MATHA Spécialisation SPECI Communication entreprises et produits Total coeff. df 1 3 2 Remarque: 1. ANGLA, FRANC L'élève choisit comme discipline fondamentale soit la langue française soit la langue anglaise. Il maintiendra ce choix en classe de 1re. La discipline fondamentale (langue) est affectée du coefficient 4, les deux autres langues ont le coefficient 3. 25 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division hôtelière et touristique Section gestion de l'hospitalité Disciplines Code Rem. df Langues et mathématiques LANMA Anglais ANGLA Français FRANC Allemand ALLEM Mathématiques et informatique MAINF Groupe à option Langues GOLAN 2 3 4GGH 3GGH 2GGH 1GGH 11 11 11 11 leç. coeff. df leç. coeff. df 5 3 3 2 5 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 leç. coeff. df leç. coeff. 5 3 3 2 5 3 2 2 2 2 Allemand ALLEM 3 2 3 2 Français FRANC Spécialisation SPECI Gestion en hôtellerie GESHO Gestion de la restauration GESRE 2 4 3 3 2 4 3 3 4 2 3 3 4 2 3 3 Géographie et tourisme GEOTO 3 3 3 3 3 3 3 3 Gestion, organisation, promotion GESOP 3 3 3 3 3 3 3 3 Travail personnel TRAPE 4 2 2 Stage d'initiation à la vie professionnelle STINP Choix Gastronomie CHOGA 6 INICR 4 2 4 2 Approfondissement de techniques APPTR en restauration 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 30 26 30 26 Initiation à la cuisine et à la restauration Formation générale FORGE Vie et société VIESO Citoyenneté, culture et langue luxembourgeoises CITCL 5 1 LUXEM 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT 1 EDCIT Arts et culture ARTCU Connaissance du monde contemporain CONMO Éducation physique et sportive EDUPH Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 1 2 2 2 2 Luxembourgeois Éducation à la citoyenneté 2 2 1 2 1 2 2 2 2 31 28 31 28 26 Remarques: 1. STAGE 4GGH 2. 3. 4. 5. GOLAN MAINF TRAPE STINP 2GGH, 1GGH 6. CHOGA 2GGH 2GGH Les élèves de 4GGH suivent un stage d'orientation d'une durée de 2 semaines en service au cours de l'année scolaire, organisé en fonction des contraintes pédagogiques. Le stage est attesté par l'école L'élève choisit comme deuxième langue l'allemand ou le français. Comprend l'apprentissage de notions de bureautique. Pendant l'année, les élèves sont préparés au stage et à la rédaction du rapport de stage. Les élèves de 2GGH suivent un stage de 10 semaines en milieu hôtelier, touristique ou événementiel au cours de l'année scolaire, organisé en fonction des contraintes pédagogiques. Le stage est attesté par l'école. Les élèves qui rejoignent la section GGH sans avoir suivi les classes 4GGH et 3GGH, suivent le cours d'initiation INICR à raison de 4 leçons hebdomadaires; les élèves qui ont suivi les classes 4GGH et 3GGH suivent un cours d'approfondissement APPTR à raison de 2 leçons hebdomadaires. 27 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section des professions de santé et des professions sociales Disciplines Code 4GPS Rem. 3GPS 12 df leç. 12 coeff. df leç. coeff. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français option niveau FRAON Français (cours avancé) FRACA 3 3 3 3 Français (cours de base) FRACB 3 3 3 3 Mathématiques MATHE 2 3 2 3 Spécialisation SPECI Biologie humaine BIOHU 1 2 3 4 3 4 CHIMI 4 3 4 Chimie Physique PHYSI 3 3 3 3 3 Informatique appliquée INFAP 4 2 2 2 2 Sciences humaines et sociales SCHUS 2 2 2 2 Formation générale FORGE Vie et société VIESO 1 2 1 2 Éducation à la citoyenneté EDCIT 2 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 Citoyenneté, culture et langue luxembourgeoises CITCL Luxembourgeois LUXEM Éducation à la citoyenneté EDCIT Stage d'initiation à la vie professionnelle STINP Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 2 1 4 2 1 1 5 1 2 1 2 31 33 31 34 Remarques: 1. 2. 3. 4. BIOHU CHIMI PHYSI INFAP 5. STINP 3GPS Dont une leçon de travaux pratiques (code TPBIO) Dont une leçon de travaux pratiques (code TPCHI) Dont une leçon de travaux pratiques (code TPPHY) Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Un stage d'initiation obligatoire en milieu hospitalier, éducatif, social ou culturel d'une durée de 5 jours consécutifs est organisé de préférence la semaine précédant les vacances scolaires de Pâques. L'évaluation est formative. 28 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section des professions de santé et des professions sociales Régime linguistique spécifique Continuation de l'apprentissage de l'allemand Disciplines Code 4GPSA Rem. 3GPSA 12 df Langues et mathématiques LANMA Allemand option niveau DEUON leç. 12 coeff. df leç. coeff. Allemand (cours avancé) DEUCA 3 3 3 3 Allemand (cours de base) DEUCB 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 Mathématiques MATHE 2 3 2 3 Spécialisation SPECI Biologie humaine BIOHU 1 4 4 4 4 Chimie CHIMI 2 3 3 3 4 Physique PHYSI 3 3 3 3 3 Informatique appliquée INFAP 4 2 2 2 2 Sciences humaines et sociales SCHUS 2 2 2 2 Formation générale FORGE Éducation à la citoyenneté EDCIT 2 2 2 2 Vie et société VIESO 1 2 1 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Stage d'initiation à la vie professionnelle STINP Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO 1 2 1 2 31 33 31 34 Total 5 Remarques: 1. 2. 3. 4. BIOHU CHIMI PHYSI INFAP 5. STINP 3GPSA Dont une leçon de travaux pratiques (code TPBIO) Dont une leçon de travaux pratiques (code TPCHI) Dont une leçon de travaux pratiques (code TPPHY) Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Un stage d'initiation obligatoire en milieu hospitalier, éducatif, social ou culturel d'une durée de 5 jours consécutifs est organisé de préférence la semaine précédant les vacances scolaires de Pâques. L'évaluation est formative. 29 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section des professions de santé et des professions sociales Régime linguistique spécifique Début de l’apprentissage de l’allemand Disciplines Code Rem. df Langues et mathématiques LANMA Allemand option niveau DEUON 4GPSF 3GPSF 12 12 leç. coeff. df leç. coeff. Allemand (cours avancé) DEUCA 3 3 3 3 Allemand (cours de base) DEUCB 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 Mathématiques MATHE 2 3 2 3 Spécialisation SPECI Biologie humaine BIOHU 1 4 4 4 4 Chimie CHIMI 2 3 3 3 4 Physique PHYSI 3 3 3 3 3 Informatique appliquée INFAP 4 2 2 2 2 Sciences humaines et sociales SCHUS 2 2 2 2 Formation générale FORGE Éducation à la citoyenneté EDCIT 2 2 2 2 Vie et société VIESO 1 2 1 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Stage d'initiation à la vie professionnelle STINP Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO 1 2 1 2 31 33 31 34 Total 5 Remarques: 1. 2. 3. 4. BIOHU CHIMI PHYSI INFAP 5. STINP 3GPSF Dont une leçon de travaux pratiques (code TPBIO) Dont une leçon de travaux pratiques (code TPCHI) Dont une leçon de travaux pratiques (code TPPHY) Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Un stage d'initiation obligatoire en milieu hospitalier, éducatif, social ou culturel d'une durée de 5 jours consécutifs est organisé de préférence la semaine précédant les vacances scolaires de Pâques. L'évaluation est formative. 30 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section de la formation de l'éducateur Classe de 2e Disciplines Code 2GED Rem. 13 df Langues et mathématiques leç. coeff. LANMA Groupe à options 2 langues parmi 3 GRO23 1 Français FRANC 3 3 Allemand ALLEM 3 3 Anglais ANGLA 3 3 Mathématiques appliquées MATHA 2 2 Spécialisation SPECI Psychologie PSYCH 2 3 Sociologie SOCIO 2 3 Pédagogie PEDAG 2 3 Développement tout au long de la vie DEVEL 2 2 Communication COMMU 2 2 Méthodologie du travail scientifique et travail personnel encadré METRS 2 3 3 3 3 Méthodologie de la pratique METPR professionnelle / Action éducative et sociale Expression et animation EXPAN 3 3 Pédagogie des activités physiques et sportives PEAPS 2 Éducation musicale EDMUS 1 Éducation artistique EDART 1 Psychomotricité PSYMO 1 Coaching COACH 4 1 Pratique professionnelle PRAPR 5 Formation générale FORGE Biologie BIOLO Total 4 1 2 31 36 Remarques: 1. 2. GRO23 METRS 3. EXPAN 4. 5. COACH PRAPR Choix de 2 langues parmi 3. Une organisation flexible de METRS peut être décidée dans le cadre de l’organisation du Lycée, à condition de respecter le volume horaire prévu. Pondération: PEAPS: 2; EDMUS:1; EDART:1; PSYMO:1. Évaluation de la participation dans un complément au bulletin. La discipline fait l’objet d’une note annuelle et comprend le stage d’orientation personnelle et d’initiation professionelle qui est organisé pendant 9 semaines avec 34 heures par semaine, ce qui correspond à 8,5 leçons hebdomadaires pendant 36 semaines. 31 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section de la formation de l'éducateur Classe de 1re Disciplines Code 1GED Rem. 11 df Langues et mathématiques leç. coeff. LANMA Groupe à options 2 langues parmi 3 GRO23 1 Français FRANC 3 3 Allemand ALLEM 3 3 3 3 2 2 Anglais ANGLA Spécialisation SPECI Psychologie PSYCH Sociologie et action éducative et sociale SOAES 2 3 Sociologie SOCIO 2 Action éducative et sociale ACTES 2 Pédagogie PEDAG 4 4 Développement tout au long de la vie DEVEL 3 3 Pratique et méthodologie professionnelle PRMPR 3 Pratique professionnelle PRAPR Méthodologie de la pratique professionnelle MEPRP Expression et animation 4 1 EXPAN 4 3 Pédagogie des activités physiques et sportives PEAPS 2 Matière à option 1 OBLO1 2 1 Matière à option 2 OBLO2 Formation générale FORGE Biologie BIOLO 2 2 Ethique, déontologie et développement durable ETDDD 2 2 Éducation aux médias EDMED Total 2 2 31 31 Remarques: 1. 2. 3. GRO23 SOAES PRMPR 4. EXPAN Choix de 2 langues parmi 3. Les 2 matières comptent à parts égales. La discipline fait l’objet d’une note annuelle et comprend le stage d’approfondissement et d’élargissement ainsi que la matière Méthodologie de la pratique professionelle. Le stage est organisé pendant 6 semaines avec 34 heures par semaine, ce qui correspond à 6,8 leçons hebdomadaires pendant 30 semaines. Pondération: PRAPR: 3; MEPRP: 1. Pondération: PEAPS: 2; OBLO1: 2; OBLO2 : 1. Matières au choix de l'élève : éd. musicale, éd. artistique, psychomotricité, théâtre, danse, cirque. 32 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section de la formation de l'éducateur Terminale formation de l'éducateur Disciplines Code 1SGED Rem. 8 leç. coeff. Déontologie, personnalité et attitude DPAPE professionnelle de l'éducateur 2 2 Enjeux et défis de l'action professionnelle de l'éducateur ACTPR 2 2 Méthodologie du travail éducatif et social METES 2 2 Éducation à la santé et au bien-être EDSAB 2 2 Pédagogie de l'animation, sociale, PASES 1 éducative, sportive et culturelle 2 2 Approches éducatives des processus de développement APEPD 1 2 2 Planification, organisation et coordination en équipes éducatives et sociales POCEE 1 2 2 Enseignement général ENGEN Groupe à options 2 disciplines parmi GOP23 3 Approfondissement différencié APPDI D1: Pédagogie de l'animation, sociale, éducative, sportive et culturelle D1APP 12 9 Pédagogie des activités d'expression et de création PEAEC 3 3 Pédagogie des activités ludiques, PEALS sportives et psychomotrices 3 3 Langages, expression et communication dans l'animation LAECA 3 3 Pédagogie des médias PEDME 2 2 Séminaire d'analyse des pratiques professionnelles SEMIN 1 D2: Approches éducatives des processus de développement D2APP 12 9 Ressources et difficultés relatives REDRD au développement 3 3 APPAP 3 3 Prise en charge de personnes en PRICC situations de crises et de conflits 3 3 Développement du travail en équipe DEVTE 2 2 Séminaire d'analyse des pratiques professionnelles SEMIN 1 Approches professionnelles dans l'accompagnement psychopédagogique 2 33 Disciplines Code 1SGED Rem. 8 leç. coeff. D3APP D3: Planification, organisation et coordination en équipes éducatives et sociales 12 9 INEDS 2 2 Fonctionnement, travail en réseau FOTRR et relations publiques 3 3 COMCD 3 3 Bien-être, bientraitance et gestion BIBGC de conflits 3 3 SEMIN 1 Organisations et institutions éducatives et sociales Communication, coordination et développement Séminaire d'analyse des pratiques professionnelles Pratique professionnelle PRAPR 3 Activité pédagogique en stage ACTPS Mémoire de stage MEMST Total 3 4 24 28 Remarques: 1. 2. 3. PASES, APEPD, POCEE APPDI PRAPR L'étudiant(
Explication IA à partir du texte officiel de la loi. Indicatif, ne remplace pas un conseil juridique.