Projet de règlement grand-ducal fixant les grilles horaires, les coefficients des disciplines et des disciplines combiné

Projet de règlement grand-ducal fixant les grilles horaires, les coefficients des disciplines et des disciplines combinées, ainsi que les disciplines fondamentales des classes de l’enseignement secondaire général Nous Guillaume, Grand-Duc de Luxembourg, Duc de Nassau, Vu la loi modifiée du 4 septembre 1990 portant réforme de l’enseignement secondaire général, et notamment son article 18 ; Vu la loi modifiée du 11 janvier 1995 portant réorganisation des écoles publiques et privées d’infirmiers et d’infirmières et réglementant la collaboration entre le ministère de l’Éducation nationale et le ministère de la Santé, et notamment son article 6 ; Vu la loi modifiée du 25 juin 2004 portant organisation des lycées, et notamment son article 5 ; Vu la loi modifiée du 25 juillet 2005 portant création d’un lycée-pilote, et notamment ses articles 4 et 5quater ; Vu la loi modifiée du 10 août 2005 portant création d’un Lycée technique pour professions éducatives et sociales, et notamment son article 1er ; Vu la loi modifiée du 11 juillet 2007 portant

1. a)approbation de l’Accord entre le Gouvernement du Grand-Duché de Luxembourg et le Gouvernement de la Sarre concernant la création d’un établissement d’enseignement secondaire germano-luxembourgeois, signé à Perl, le 4 décembre 2006 ;
2. b)approbation du Protocole entre le Gouvernement du Grand-Duché de Luxembourg et le « Landkreis Merzig-Wadern » sur les immeubles existants et sur le financement des projets immobiliers ainsi que des dépenses courantes du « Deutsch-Luxemburgisches Schengen-Lyzeum Perl », signé à Perl, le 4 décembre 2006 ; Vu la loi modifiée du 22 juillet 2008 portant création d’un lycée à Junglinster, et notamment son article 2; Vu la loi modifiée du 12 mai 2009 portant création d’une École nationale pour adultes, et notamment ses articles 2 et 8 ; Vu la loi modifiée du 13 juin 2013 portant création d’un lycée à Clervaux, et notamment son article 2 ; Vu la loi modifiée du 26 février 2016 portant création d’une école internationale publique à Differdange, et notamment son article 4 ; Vu la loi modifiée du 24 août 2016 portant introduction du cours commun « vie et société » dans l'enseignement secondaire, et notamment son article 1er ; Vu la loi modifiée du 28 octobre 2016 relative à la reconnaissance des qualifications professionnelles ; 1 Vu la loi modifiée du 13 juillet 2018 portant création d’un lycée à Mondorf-les-Bains, et notamment son article 2 ; Vu la loi du 13 mars 2018 portant sur le développement curriculaire de l’Éducation nationale ; Vu la loi modifiée du 6 août 2021 portant création d’un lycée à Mersch, et notamment son article 2 ; Vu la loi du 8 juillet 2022 portant création d’un lycée à Luxembourg, et notamment son article 2 ; Les avis de la Chambre d’agriculture, de la Chambre des fonctionnaires et employés publics, de la Chambre de commerce, de la Chambre des métiers et de la Chambre des salariés ayant été demandés ; L’avis du Conseil supérieur de certaines professions de santé ayant été demandé ; Le Conseil d’État entendu ; Sur le rapport du Ministre de l'Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, et après délibération du Gouvernement en conseil ; Arrêtons : Art. 1er. Dans les différentes classes de l’enseignement secondaire général, l’enseignement est dispensé suivant les grilles horaires annexées. Art. 2. La promotion dans les classes de l’enseignement secondaire général tient compte des coefficients des différentes disciplines ainsi que, le cas échéant, des disciplines fondamentales indiquées dans les grilles horaires annexées. Les effectifs des classes et des auditoires mentionnés dans les remarques des grilles horaires n’ont qu’une valeur indicative. Art. 3. Le règlement grand-ducal du 18 juillet 2025 fixant les grilles horaires, les coefficients des disciplines et des disciplines combinées, ainsi que les disciplines fondamentales des classes de l’enseignement secondaire général est abrogé. Art. 4. Le présent règlement est applicable à partir de l’année scolaire 2026/2027. Art. 5. Le ministre ayant l’Éducation nationale dans ses attributions est chargé de l’exécution du présent règlement qui sera publié au Journal officiel du Grand-Duché de Luxembourg. 2 Enseignement secondaire général Grille horaire 2026 - 2027 Table des matières Classes inférieures ............................................................................................................................................................ Classes supérieures ............................................................................................................................................................ Lycée Ermesinde ............................................................................................................................................................ École nationale ............................................................................................................................................................ pour adultes I I II II Classes inférieures ............................................................................................................................................................ Voie d'orientation 1 ............................................................................................................................................................ Voie de préparation 5 Classes supérieures ............................................................................................................................................................ Division administrative et commerciale Section gestion ............................................................................................................................................................ Deutsch-Luxemburgisches ............................................................................................................................................................ Schengen Lyzeum Perl Section communication ............................................................................................................................................................ et organisation Section finance ............................................................................................................................................................ Section marketing, ............................................................................................................................................................ médias et communication Section affaires ............................................................................................................................................................ économiques Section data ............................................................................................................................................................ literacy 16 19 22 23 26 27 29 30 Division hôtelière et touristique Section gestion ............................................................................................................................................................ de l'hospitalité 31 Division des professions de santé et des professions sociales Section des ............................................................................................................................................................ professions de santé et des professions sociales Section de ............................................................................................................................................................ la formation de l'éducateur Terminale ............................................................................................................................................................ formation de l'éducateur Section de ............................................................................................................................................................ la formation de l'infirmier Section sciences ............................................................................................................................................................ de la santé Section sciences ............................................................................................................................................................ de la santé (ancien régime) Section sciences ............................................................................................................................................................ sociales 33 37 43 46 50 51 53 Division technique générale Section sciences ............................................................................................................................................................ naturelles Section architecture, ............................................................................................................................................................ design et développement durable Section ingénierie ............................................................................................................................................................ Section informatique ............................................................................................................................................................ Section sciences ............................................................................................................................................................ environnementales Section sciences ............................................................................................................................................................ naturelles, sciences informatiques et sciences mathématiques Section technologies, ............................................................................................................................................................ sport et santé Division artistique I 52 57 58 64 65 69 70 Section arts ............................................................................................................................................................ et communication visuelle Section production ............................................................................................................................................................ musicale 72 74 Lycée Ermesinde ............................................................................................................................................................ Voie d'orientation 75 ............................................................................................................................................................ Voie de préparation 76 École nationale pour adultes ............................................................................................................................................................ Classes inférieures Classe ............................................................................................................................................................ d'accueil pour jeunes adultes 77 78 Classes supérieures Section sciences ............................................................................................................................................................ sociales Section de ............................................................................................................................................................ la formation de l'éducateur en alternance Terminale ............................................................................................................................................................ formation de l'éducateur en alternance 79 80 84 Note explicative : La deuxième ligne de l'en-tête du tableau indique le nombre de disciplines à prendre en compte pour la promotion. La troisième ligne de l’en-tête du tableau comporte selon besoin les titres de colonnes suivants : « df » : discipline fondamentale, signalée par une coche dans la ligne correspondante. « leç. » : nombre de leçons hebdomadaires. « coeff. » : coefficient de pondération applicable à la discipline. II Enseignement secondaire général Classes inférieures Voie d'orientation Disciplines Code Rem. 7G 6G 10 11 7 leç. leç. leç. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3,5 Français FRANC 5,5 Mathématiques MATHE 5 Anglais ANGLA Allemand option niveau DEUON 5G 4 Allemand (cours avancé) DEUCA 4 3 Allemand (cours de base) DEUCB 4 3 Français option niveau FRAON Français (cours avancé) FRACA 4 4 Français (cours de base) FRACB 4 4 Anglais option niveau ANGON Anglais (cours avancé) ANGCA 4 Anglais (cours de base) ANGCB 4 Mathématiques option niveau MATON Mathématiques (cours avancé) MATCA 4 4 Mathématiques (cours de base) MATCB 4 4 Sciences naturelles et sociales SNASO Sciences naturelles SCNAT Sciences SCIEN Sciences naturelles SCNAT 3 3 3 1 Informatique INFOR Sciences sociales SCSOC Géographie GEOGR 2 1 1 Histoire HISTO 2 2 2 2 1 Expression, orientation et promotion des talents 1 EOPTA Expression, orientation et promotion EOPTA des talents EDUAR 2 Éducation musicale EDMUS 1 Digital sciences DIGSC 1 1 1 Vie et société VIESO 1 1 1 Groupe d'options et d'ateliers GROPA Ateliers ATxxx 1 1 2 Options OPxxx 1 1 2 Éducation physique et sportive EDUPH 3 3 3 30 30 30 Éducation artistique Total Remarque: 1. MMMMM INFOR Les parties II « Logique Informatique » et III « Projets » seront idéalement organisées en groupes de 15 élèves au plus. Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. □ 1 Enseignement secondaire général Classes inférieures Voie d'orientation Régime francophone Disciplines Code Rem. 7G-FR 6G-FR 5G-FR 10 11 7 leç. leç. leç. Langues et mathématiques LANMA Allemand / Luxembourgeois ALLUX 4,5 Français FRANC 4,5 Mathématiques MATHE 5 Anglais ANGLA Groupe à option allemand / luxembourgeois GROAL 1 Allemand (cours avancé) DEUCA 4 3 Allemand (cours de base) DEUCB 4 3 Luxembourgeois LUXEM 2 4 Luxembourgeois (cours avancé) LUXCA 3 3 Luxembourgeois (cours de base) LUXCB 3 3 Français option niveau 4 FRAON Français (cours avancé) FRACA 4 4 Français (cours de base) FRACB 4 4 Anglais option niveau ANGON Anglais (cours avancé) ANGCA 4 Anglais (cours de base) ANGCB 4 Mathématiques option niveau MATON Mathématiques (cours avancé) MATCA 4 4 Mathématiques (cours de base) MATCB 4 4 Sciences naturelles et sociales SNASO Sciences naturelles SCNAT Sciences SCIEN Sciences naturelles SCNAT 3 3 3 1 Informatique INFOR Sciences sociales SCSOC Géographie GEOGR 2 1 1 Histoire HISTO 2 2 2 1 1 Expression, orientation et promotion des talents 4 EOPTA Expression, orientation et promotion EOPTA des talents Digital sciences DIGSC 1 Éducation musicale EDMUS 1 Éducation artistique EDUAR 2 2 1 Vie et société VIESO 1 1 1 Éducation physique et sportive EDUPH 3 3 3 Groupe d'options et d'ateliers GROPA Ateliers ATxxx 1 1 2 Options OPxxx 1 1 2 30 30 30 Total □ 2 O Remarques: 1. GROAL MMMMMMMMMMM 2. MMMMMMMMMMM LUXEM 3. LUXCA, LUXCB MMMMMMMMMMM 4. MMMMMMMMMMM INFOR Les élèves en provenance d'une classe 7GIA sont inscrits dans le cours de luxembourgeois. Les élèves en provenance d'une classe 7G ou 7G-FR sont inscrits dans un cours d'allemand. Le programme pour l'apprentissage du luxembourgeois sera le même que celui des classes 7GIF et 6GIF (mise à niveau sur une année). Le cours de luxembourgeois peut avoir lieu dans des auditoires regroupant les élèves de 5G-FR et 5GIF. Les parties II « Logique Informatique » et III « Projets » seront organisées en groupes de 15 élèves au plus. Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur pour ce cours. 3 Enseignement secondaire général Classes inférieures Voie d'orientation Classe de 5e d'adaptation Disciplines Code Rem. 5AD 5ADF 7 7 leç. Langues et mathématiques LANMA Langues LANGU ALLUX 4 Français FRANC 3 Luxembourgeois LUXEM MATHE Sciences naturelles et sociales SNASO Sciences naturelles leç. 4 Allemand / Luxembourgeois Mathématiques coeff. coeff. 4 4 4 4 4 4 4 SCNAT 3 3 3 3 Sciences sociales SCSOC 2 3 2 3 Éducation technologique EDTEC 2 2 Informatique INFOR 1 1 Dessin / Techniques DESTE 1 1 Expression, orientation et promotion des talents EOPTA Groupe d'options et d'ateliers GROPA Ateliers ATxxx 7 4 7 4 Options OPxxx 7 4 7 4 Discipline combinée BRCO1 2 Éducation physique et sportive EDUPH 3 2 3 2 Vie et société VIESO 1 2 1 2 Cours facultatifs COUFA Tutorat TUPRE 22 30 20 Total 1 30 □ 4 Enseignement secondaire général Classes inférieures Voie de préparation Disciplines Code Rem. 7P 6P 6 6 5P 6 leç. leç. leç. Allemand / Luxembourgeois ALLUX 4 4 4 Français FRANC 4 4 4 Mathématiques MATHE 6 6 6 Culture générale CULGE 6 6 6 Groupe d'options et d'ateliers GROPA Options OPxxx 6 6 6 Ateliers ATxxx 6 6 6 Éducation physique et sportive EDUPH 3 3 3 Tutorat TUPRE Total 1 1 1 30 30 30 5 Enseignement secondaire général Classes inférieures Voie de préparation Classe d’initiation professionnelle Disciplines Code Rem. — CIP 5 leç. Enseignement général ENGEN 1 Communication COMIP Calcul CALIP Éducation civique et sociale ECSIP Formation pratique et professionnelle FOPPR Travaux pratiques en ateliers et options TPIAO Stage pratique en entreprises STAIP 3 Éducation technologique et branche ESTIP d'expression 4 Éducation physique et sportive EDUIP Éducation artistique et culturelle EACIP Technologie de l'information et de la communication TICIP Projets pédagogiques PRPIP Citoyenneté CYTIP Tutorat TUPRE Total 10 2 10 9 5 6 1 30 Remarques: Conformément à la loi du 25 juin 2004 portant organisation des lycées et lycées techniques et suivant l’art. 9. Les classes spéciales, des classes pour jeunes adultes, offertes sur base contractuelle à des élèves majeurs avec un enseignement adapté à leur maturité peuvent être organisées. Dans le cadre des cours d’orientation et d’initiation professionnelles l’année d’étude pour jeunes adultes se nomme IPJA. ENGEN 1. MMMMM Vu le caractère transversal, l'enseignement général, l'éducation technologique et les branches d'expression qui se composent de la communication (COMIP), du calcul (CALIP), de l'éducation civique et sociale (ECSIP), des technologies de l'information, de la communication (TICIP) et de l'éducation physique et sportive (EDUIP) ne sont pas dispensés par branches isolées, mais par thèmes interdisciplinaires. COMIP 2. MMMMM Choix de langue: En début de l'année scolaire l'élève opte pour une langue dans laquelle il sera évalué. Les élèves ne maîtrisant pas la langue luxembourgeoise suivront un cours de base de luxembourgeois. STAIP 3. MMMMM L'année scolaire est complétée par des stages en entreprise d'une à plusieurs semaines. La durée minimale de ces stages est de 30 jours, la durée maximale de 40 jours. Les stages sont organisés dans les métiers et professions donnant accès à une formation professionnelle. Pour des raisons motivées, une dérogation ministérielle peut être demandée par la direction du lycée ou du centre. ESTIP 4. MMMMM La direction de chaque lycée et de chaque centre décide, des matières qu'il convient d'inscrire au programme de l'éducation technologique et branches d'expression, en fonction des besoins des élèves et des ressources de l'établissement: options, ateliers, travaux pratiques, stages d'une journée hebdomadaire en entreprise, culture générale, éducation physique et sportive, initiation à la vie culturelle et artistique... TICIP 5. MMMMM Il est vivement recommandé que les technologies de l'information et de la communication soient intégrées dans le volet général et social, afin que les élèves puissent s'y familiariser, acquérir des notions de base dans un contexte naturel et réel et adopter une attitude responsable dans l'utilisation de l'Internet et des logiciels. CYTIP 6. MMMMM La branche « citoyenneté » n'est pas dispensée en tant que branche isolée, mais elle regroupe un ensemble de compétences transversales et sociales qui sont évaluées dans les autres branches de la grille horaire. Les socles de compétences transversales et sociales visent l'éducation à la citoyenneté, le développement de la personnalité ainsi qu'une sensibilisation à l'engagement personnel et collectif. □ 6 Enseignement secondaire général Classes inférieures Voie d'orientation Classe d'insertion pour élèves venant d'arriver au pays Apprentissage intensif de la langue allemande Disciplines Code Rem. 7GIA 6GIA 5GIA 9 10 7 leç. leç. leç. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 8 Français FRANC 5 Mathématiques MATHE 5 Allemand option niveau DEUON Allemand (cours avancé) DEUCA 6 6 Allemand (cours de base) DEUCB 6 6 Anglais ANGLA 4 Anglais option niveau ANGON Anglais (cours avancé) ANGCA 4 Anglais (cours de base) ANGCB 4 Français option niveau FRAON Français (cours avancé) FRACA 4 4 Français (cours de base) FRACB 4 4 Mathématiques option niveau MATON Mathématiques (cours avancé) MATCA 4 4 4 4 Mathématiques (cours de base) MATCB Sciences naturelles et sociales SNASO Sciences naturelles SCNAT Sciences SCIEN Sciences naturelles SCNAT Informatique INFOR Sciences sociales SCSOC Expression, orientation et promotion des talents EOPTA Éducation artistique EDUAR 2 3 3 1 1 2 2 2 1 2 Expression, orientation et promotion EOPTA des talents Éducation physique et sportive EDUPH 3 3 3 Digital sciences DIGSC 1 1 1 Vie et société VIESO 1 1 1 Groupe d'options et d'ateliers GROPA Options OPxxx 1 1 1 Ateliers ATxxx 1 1 1 30 30 30 Total Remarque: 1. MMMMM INFOR Les parties II « Logique Informatique » et III « Projets » seront idéalement organisées en groupes de 15 élèves au plus. Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. □ 7 Enseignement secondaire général Classes inférieures Voie d'orientation Classe d'insertion pour élèves venant d'arriver au pays Apprentissage intensif de la langue française Disciplines Code Rem. 7GIF 6GIF 5GIF 9 9 7 leç. leç. leç. Langues et mathématiques LANMA Français FRANC 10 Luxembourgeois LUXEM 4 Mathématiques MATHE 5 Français option niveau FRAON Français (cours avancé) FRACA 8 7 Français (cours de base) FRACB 8 7 Anglais option niveau ANGON Anglais (cours avancé) ANGCA 4 Anglais (cours de base) ANGCB 4 Luxembourgeois option niveau LUXON 1 Luxembourgeois (cours avancé) LUXCA 3 3 Luxembourgeois (cours de base) 3 LUXCB 3 Anglais ANGLA 4 Mathématiques option niveau MATON Mathématiques (cours avancé) MATCA 4 4 4 4 Mathématiques (cours de base) MATCB Sciences naturelles et sociales SNASO Sciences naturelles SCNAT Sciences SCIEN 2 3 3 Sciences naturelles SCNAT Informatique INFOR Sciences sociales SCSOC Expression, orientation et promotion des talents EOPTA Éducation artistique EDUAR 3 1 2 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 Expression, orientation et promotion EOPTA des talents Digital sciences Vie et société DIGSC VIESO 3 Groupe d'options et d'ateliers GROPA Options OPxxx 1 1 1 Ateliers ATxxx 1 1 1 Éducation physique et sportive EDUPH 3 3 3 30 30 30 Total □ 8 O Remarques: 1. LUXON MMMMMMMMMMM MMMM 5GIF 2. MMMMMMMMMMM INFOR MMMM 3. MMMMMMMMMMM EDUAR, VIESO MMMM Le cours de luxembourgeois peut avoir lieu dans des auditoires regroupant les élèves de 5G-FR et 5GIF. Les parties II « Logique Informatique » et III « Projets » seront organisées en groupes de 15 élèves au plus. Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Les cours EDUAR et VIESO sont organisés par semestres: 2 leçons EDUAR au premier semestre, 2 leçons VIESO au deuxième semestre. 9 Enseignement secondaire général Classes inférieures Voie de préparation Classe d'insertion pour élèves venant d'arriver au pays Disciplines Code Rem. 7PF 6PF 5PF 6 6 6 leç. leç. leç. Luxembourgeois LUXEM 4 4 4 Français FRANC 6 6 6 Mathématiques MATHE 6 6 6 Culture générale CULGE 4 4 4 Groupe d'options et d'ateliers GROPA Options OPxxx 6 6 6 Ateliers ATxxx 6 6 6 Éducation physique et sportive EDUPH 3 3 3 Tutorat TUPRE Total 1 1 1 30 30 30 10 Enseignement secondaire général Classes inférieures Voie de préparation Disciplines Code Rem. 7P-FR 6P-FR 6 6 5P-FR 6 leç. leç. leç. Allemand / Luxembourgeois ALLUX 4 4 4 Français FRANC 4 4 4 Mathématiques MATHE 6 6 6 Culture générale CULGE 6 6 6 Groupe d'options et d'ateliers GROPA Options OPxxx 6 6 6 Ateliers ATxxx 6 6 6 Éducation physique et sportive EDUPH 3 3 3 Tutorat TUPRE Total 1 1 1 30 30 30 11 Enseignement secondaire général Classes inférieures Classe d'insertion pour élèves venant d'arriver au pays Disciplines Code Rem. ACCU — 5 leç. coeff. Français FRANC 1 14 4 Luxembourgeois LUXEM 4 3 Mathématiques MATHE 2 5 4 Éducation technologique et branches d'expression ESTEC Éducation physique et sportive EDUPH Groupe d'options et d'ateliers GROPA 3 Options OPxxx 2 Ateliers ATxxx 2 Vie et société VIESO 1 Tutorat TUPRE 1 Total 4 3 2 30 17 Remarques: 1. MMMMM FRANC 2. 3. MMMMM MATHE MMMMM GROPA Les sciences humaines (histoire/géo.) et les sciences naturelles sont enseignées dans le cadre des leçons de français. Il convient de prévoir une heure par semaine en salle informatique. Il convient de prévoir une heure par semaine en salle informatique. La direction de chaque école décide des matières qu'il convient d'inscrire au programme, en fonction des besoins des élèves et des ressources de l'établissement: ateliers, études dirigées, travaux pratiques. 12 Enseignement secondaire général Classes inférieures Classe d’intégration Disciplines Code Rem. SI-FR SI-DE 6 6 SI-EN 6 leç. leç. leç. 2 2 2 Luxembourgeois LUXEM Groupe d'options et d'ateliers GROPA 1 Options OPxxx 4 4 4 Ateliers ATxxx 4 4 4 Groupe à options Langue 1 GOLA1 2 Français L1FRA 3 3 3 Anglais L1ANG 3 3 3 Allemand L1ALL 3 3 3 Portugais L1POR 3 3 3 Italien L1ITA 3 3 3 Espagnol L1ESP 3 3 3 Groupe à options Langue 2 GOLA2 2 Français L2FRA 14 14 14 Allemand L2ALL 14 14 14 Anglais L2ANG 14 14 14 Mathématiques et sciences MATSC 5 5 5 Éducation physique et sportive EDUPH 3 3 3 Vie et société VIESO Total 2 2 2 33 33 33 Remarques: 1. MMMMMMMMMMM GROPA 2. MMMMMMMMMMM GOLA1, GOLA2 La direction de chaque école décide des matières qu'il convient d'inscrire au programme, en fonction des besoins des élèves et des ressources de l'établissement: ateliers, études dirigées, travaux pratiques. La langue de la section choisie est soit la langue 1 soit la langue 2; la langue 1 doit être différente de la langue 2. □ 13 Enseignement secondaire général Voie préparatoire internationale Disciplines Code Rem. VP1 VP2 VP3 7 7 7 leç. leç. leç. 2 2 2 Luxembourgeois LUXEM Groupe à option Langues GOLAN 1 Français FRANC 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 Allemand ALLEM 3 3 3 Portugais PORTU 3 3 3 Mathématiques MATHE 5 5 5 Éducation physique et sportive EDUPH 3 3 2 Vie et société VIESO 3 2 2 Culture générale CULGE 2 2 2 Ateliers ATxxx 13 13 14 34 33 33 Total Remarques: L’élève choisit une section linguistique parmi les suivantes: anglophone, francophone, germanophone. GOLAN 1. MMMMM L'élève choisit 2 langues différentes parmi les 4 proposées. 14 Enseignement secondaire général Classes inférieures Classe d'accueil pour jeunes adultes Disciplines Code CLIJA Rem. CLIJAA 5 5 df leç. ■/ 15 df leç. Français FRANC 1, 2, 3 Groupe à option Langues GOLAN 4 Français FRANC 3 ■/ 15 Allemand ALLEM ■/ 15 Luxembourgeois LUXEM 5 2 ■/ 2 Anglais ANGLA 6 2 ■/ 2 Mathématiques MATHE 7 ■/ 4 ■/ 4 Éducation technologique et branches d'expression ESTEC Éducation artistique EDUAR 8 ■/ 2 Éducation physique et sportive EDUPH ■/ 2 Nouvelles technologies de l'information INITE ■/ 2 ■/ 2 Groupe d'options et d'ateliers GROPA ■/ 4 ■/ 4 Options OPxxx Ateliers ATxxx Tutorat 3 9 TUTOR 1, 2 Total 1 1 30 30 Remarques: 1. FRANC, TUTOR MMMMMMMMMMM CLIJA MMMMMM 2. FRANC, TUTOR MMMMMMMMMMM MMMMMM CLIJA 3. FRANC, ALLEM MMMMMMMMMMM CLIJAA MMMMMM 4. GOLAN MMMMMMMMMMM CLIJAA MMMMMM 5. LUXEM MMMMMMMMMMM CLIJAA MMMMMM 6. ANGLA MMMMMMMMMMM CLIJAA MMMMMM 7. MATHE MMMMMMMMMMM MMMMMM 8. EDUAR MMMMMMMMMMM MMMMMM 9. OPxxx MMMMMMMMMMM CLIJAA MMMMMM Les sciences humaines (histoire/géo), les sciences naturelles et l'éducation civique sont enseignées dans le cadre des leçons de français. Les cours d'éducation civique comprennent également des visites d'institutions politiques et culturelles luxembourgeoises afin de familiariser le jeune avec son nouveau lieu de vie. Le tutorat sera assuré par le régent, c'est-à-dire l'enseignant de français et portera sur l'orientation scolaire et/ou professionnelle du jeune (préparation à la vie professionnelle, informations sur le contexte socio-politique luxembourgeois). Les interventions des collaborateurs de l'Action locale pour jeune et de l'Orientation professionnelle du ministère du Travail et de l'Emploi auront lieu dans le cadre du tutorat. Les sciences humaines (histoire/géo), les sciences naturelles et l'éducation civique sont enseignées dans le cadre des leçons de français ou allemand (GOLAN). Les cours d'éducation civique comprennent également des visites d'institutions politiques et culturelles luxembourgeoises afin de familiariser le jeune avec son nouveau lieu de vie. La langue véhiculaire est déterminée en fonction du choix de la langue en GOLAN. La direction choisit parmi les 2 langues proposées. L'enseignement du luxembourgeois privilégie l'expression et la compréhension orales. En fonction du profil et des besoins de l'élève le conseil de classe peut décider de remplacer le cours d'anglais par une discipline plus profitable à la future orientation de l'élève. Le nombre de leçons reste cependant égal à la branche remplacée. Les connaissances en mathématiques étant généralement très différentes, l'enseignant devra différencier son cours. L'éducation artistique, à entendre comme un éveil à l'art, sera alternée avec des stages ou visites en entreprise, respectivement des stages dans des ateliers de travail pratique, si l'élève montre des compétences professionnelles. La direction de chaque école décide des matières qu'il convient d'inscrire au programme, en fonction des besoins des élèves et des ressources de l'établissement: ateliers, études dirigées, travaux pratiques. 15 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Disciplines Code 4GCM Rem. 3GCM 11 df leç. 12 coeff. df Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 3 Anglais ANGLA 4 3 Français FRANC 4 4 Mathématiques MATHE 3 3 Spécialisation SPECI Économie générale ECOGN 3 4 Comptabilité COMPT 3 4 Communication professionnelle COMPR 4 3 Informatique INFOR Éléments de droit DROCO Formation générale FORGE Citoyenneté, culture et langue luxembourgeoises CITCL V 1 J •s J leç. coeff. 3 3 4 3 3 4 3 3 3 4 3 4 2 3 2 3 3 3 1 2 2 2 2 1 2 Luxembourgeois LUXEM 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT 1 Vie et société VIESO 1 2 Éducation à la citoyenneté EDCIT Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO 2 2 Cours facultatifs COUFA Allemand appliqué OLALL 2 2 Français appliqué OLFRA 3 2 Cours spécifique OSPEC 4 Total 2 31 31 31 35 Remarques: 1. MMMMM INFOR 2. MMMMM OLALL 3. MMMMM OLFRA 4. MMMMM OSPEC Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue allemande appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue française appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours spécifiques pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 16 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Régime linguistique spécifique Continuation de l'apprentissage de l'allemand Disciplines Code Rem. df 4GCMA 3GCMA 11 12 leç. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 Anglais ANGLA 4 coeff. df leç. coeff. 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 4 3 4 2 3 2 3 3 3 J Français FRANC 4 4 Mathématiques MATHE 3 3 Spécialisation SPECI Économie générale ECOGN 3 4 Comptabilité COMPT 3 4 Communication professionnelle COMPR 4 3 Informatique INFOR Éléments de droit DROCO Formation générale FORGE Vie et société VIESO 1 2 1 2 Éducation à la citoyenneté EDCIT 2 2 2 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO 3 2 Cours facultatifs COUFA V 1 •s J Allemand appliqué OLALL 2 3 Français appliqué OLFRA 3 3 Cours spécifique OSPEC 4 Total 3 32 31 31 35 Remarques: 1. MMMMM INFOR 2. MMMMM OLALL 3. MMMMM OLFRA 4. MMMMM OSPEC Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue allemande appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue française appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours spécifiques pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 17 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Régime linguistique spécifique Début de l’apprentissage de l’allemand Disciplines Code Rem. df 4GCMF 3GCMF 11 12 leç. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 4 Anglais ANGLA 4 coeff. df leç. coeff. 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 4 3 4 2 3 2 3 3 3 J Français FRANC 4 4 Mathématiques MATHE 3 3 Spécialisation SPECI Économie générale ECOGN 3 4 Comptabilité COMPT 3 4 Communication professionnelle COMPR 4 3 Informatique INFOR Éléments de droit DROCO Formation générale FORGE Vie et société VIESO 1 2 1 2 Éducation à la citoyenneté EDCIT 2 2 2 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO 2 2 Cours facultatifs COUFA V 1 •s J Allemand appliqué OLALL 2 2 Français appliqué OLFRA 3 2 Cours spécifique OSPEC 4 Total 2 32 31 32 35 Remarques: 1. MMMMM INFOR 2. MMMMM OLALL 3. MMMMM OLFRA 4. MMMMM OSPEC Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue allemande appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue française appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours spécifiques pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 18 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Section gestion Disciplines Code Rem. df 2GCG 1GCG 11 10 leç. coeff. df leç. coeff. 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 2 3 1 2 1 Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 3 Anglais ANGLA 3 3 Français FRANC 3 4 Mathématiques MATHE 3 3 Spécialisation SPECI Économie de gestion ECOGE 4 4 Économie politique ECOPO 3 4 Comptabilité COMPT 3 4 Informatique INFOR 1 4 3 Gestion de projet GESPJ 2 Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 Domaine optionnel DOOPT Français appliqué OLFRA 3 2 2 Allemand appliqué OLALL 4 2 2 Anglais appliqué OLANG 5 2 2 Cours spécifique OSPEC 6 Total V V •s J •s J 2 2 30 2 34 30 32 Remarques: 1. MMMMM INFOR 2. MMMMM GESPJ 3. MMMMM OLFRA 4. MMMMM OLALL 5. MMMMM OLANG 6. MMMMM OSPEC Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. La durée globale du projet est de deux semaines. Durant les périodes définies pour les travaux de projets, les autres cours n'auront pas lieu. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue française appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue allemande appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue anglaise appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. (Le cours peut également être fréquenté par les élèves de la 2GCG) Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours spécifiques pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 19 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Section gestion Régime linguistique spécifique Continuation de l'apprentissage de l'allemand Disciplines Code 2GCGA Rem. 1GCGA 11 df leç. 10 coeff. df leç. coeff. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français FRANC 3 4 3 4 Mathématiques MATHE 3 3 3 3 Spécialisation SPECI Économie de gestion ECOGE V 4 4 J 4 4 Économie politique ECOPO V 3 4 •s 4 4 Comptabilité COMPT 3 4 J 3 4 Informatique INFOR 1 4 3 3 3 Gestion de projet GESPJ 2 Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO 2 3 2 3 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Domaine optionnel DOOPT Français appliqué OLFRA 3 2 2 Allemand appliqué OLALL 4 2 2 Anglais appliqué OLANG 5 2 2 Cours spécifique OSPEC 6 2 2 Total J 2 30 34 30 32 Remarques: 1. MMMMM INFOR 2. MMMMM GESPJ 3. MMMMM OLFRA 4. MMMMM OLALL 5. MMMMM OLANG 6. MMMMM OSPEC Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. La durée globale du projet est de deux semaines. Durant les périodes définies pour les travaux de projets, les autres cours n'auront pas lieu. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue française appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue allemande appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue anglaise appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours spécifiques pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 20 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Section gestion Régime linguistique spécifique Début de l’apprentissage de l’allemand Disciplines Code 2GCGF Rem. 1GCGF 11 df leç. 10 coeff. df leç. coeff. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 4 3 4 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français FRANC 3 4 3 4 Mathématiques MATHE 3 3 3 3 Spécialisation SPECI Économie de gestion ECOGE V 4 4 J 4 4 Économie politique ECOPO V 3 4 •s 4 4 Comptabilité COMPT 3 4 J 3 4 Informatique INFOR 1 4 3 3 3 Gestion de projet GESPJ 2 Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO 2 3 2 3 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Domaine optionnel DOOPT Français appliqué OLFRA 3 2 2 Allemand appliqué OLALL 4 2 2 Anglais appliqué OLANG 5 2 2 Cours spécifique OSPEC 6 2 2 Total J 2 31 34 31 32 Remarques: 1. MMMMM INFOR 2. MMMMM GESPJ 3. MMMMM OLFRA 4. MMMMM OLALL 5. MMMMM OLANG 6. MMMMM OSPEC Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. La durée globale du projet est de deux semaines. Durant les périodes définies pour les travaux de projets, les autres cours n'auront pas lieu. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue française appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue allemande appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue anglaise appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours spécifiques pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 21 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Deutsch-Luxemburgisches Schengen Lyzeum Perl Disciplines Code Rem. df 10B 11B 12B 12 12 9 coeff. df leç. coeff. ■/ 3 4 3 4 3 3 4 3 4 3 4 3 3 4 5 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 2 4 3 3 3 4 3 2 2 3 2 leç. coeff. df leç. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 4 4 3 4 Anglais ANGLA 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 Mathématiques MATHE 4 3 Spécialisation SPECI Économie de gestion ECOGE 3 3 Économie politique ECOPO 2 2 Comptabilité COMPT 3 Informatique INFOR 2 Communication professionnelle COMPR Droit DROIT Gestion de projet GESPJ Formation générale FORGE Physique / Chimie PHYCH Histoire / Géographie HIGEO Éducation physique et sportive EDUPH Groupe à options Morch / Vieso OPMOR Instruction religieuse et morale MORCH Vie et société VIESO Total V V 1 ✓ ✓ ✓ 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 36 33 36 39 36 33 Remarque: 1. MMMMM GESPJ La durée globale du projet est de deux semaines. Durant les périodes définies pour les travaux de projets, les autres cours n'auront pas lieu. 22 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Section communication et organisation Disciplines Code Rem. df 2GCC 1GCC 12 11 leç. coeff. df leç. coeff. 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 2 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 2 3 1 2 1 Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 3 Anglais ANGLA 3 3 Français FRANC 3 4 •s Spécialisation SPECI Économie de gestion ECOGE 4 4 Économie politique ECOPO 3 4 •s J Comptabilité COMPT 2 3 Communication professionnelle et relations humaines COPRH 3 4 Organisation et gestion d'activités ORGES 3 Technologies de l'information et de la communication TINCO 2 Gestion de projet GESPJ Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 Domaine optionnel DOOPT Français appliqué OLFRA 2 2 2 Anglais appliqué OLANG 4 2 2 Allemand appliqué OLALL 2 2 Cours spécifique OSPEC 5 Total V V 1 J 2 3 2 30 2 37 32 35 Remarques: 1. MMMMM TINCO 2. OLFRA MMMMM 3. MMMMM OLALL 4. MMMMM OLANG 5. MMMMM OSPEC Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue française appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue allemande appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue anglaise appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. (Le cours peut également être fréquenté par les élèves de la 2GCG) Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours spécifiques pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 23 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Section communication et organisation Régime linguistique spécifique Continuation de l'apprentissage de l'allemand Disciplines Code Rem. — df 2GCCA 12 leç. coeff. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 3 Anglais ANGLA 3 3 Français FRANC 3 4 Spécialisation SPECI Économie de gestion ECOGE 4 4 Économie politique ECOPO 3 4 Comptabilité COMPT 2 3 Communication professionnelle et relations humaines COPRH 3 4 Organisation et gestion d'activités ORGES 3 3 Technologies de l'information et de la communication TINCO 2 3 Gestion de projet GESPJ Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO 2 3 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 Domaine optionnel DOOPT Français appliqué OLFRA 2 2 Anglais appliqué OLANG 4 2 Allemand appliqué OLALL 3 2 Cours spécifique OSPEC 5 2 Total ✓ ✓ ✓ ✓ 1 2 30 37 Remarques: 1. MMMMM TINCO 2. MMMMM OLFRA 3. MMMMM OLALL 4. MMMMM OLANG 5. MMMMM OSPEC Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue française appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue allemande appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue anglaise appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. (Le cours peut également être fréquenté par les élèves de la 2GCG) Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours spécifiques pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 24 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Section communication et organisation Régime linguistique spécifique Début de l’apprentissage de l’allemand Disciplines Code 2GCCF Rem. 1GCCF 11 df leç. 10 coeff. df leç. coeff. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 4 3 4 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français FRANC 3 4 J 3 4 Spécialisation SPECI Économie de gestion ECOGE V 4 4 •s 4 4 Économie politique ECOPO V 3 4 J 4 4 Comptabilité COMPT 2 3 2 3 Communication professionnelle et relations humaines COPRH 3 4 4 4 Organisation et gestion d'activités ORGES 3 3 3 3 Technologies de l'information et de la communication TINCO 2 3 2 3 Gestion de projet GESPJ Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO 2 3 2 3 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Domaine optionnel DOOPT Français appliqué OLFRA 2 2 2 Anglais appliqué OLANG 4 2 2 Allemand appliqué OLALL 3 2 2 Cours spécifique OSPEC 5 2 2 Total 1 J 2 31 37 33 35 Remarques: 1. MMMMM TINCO 2. MMMMM OLFRA 3. MMMMM OLALL 4. MMMMM OLANG 5. MMMMM OSPEC Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue française appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue allemande appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours de langue anglaise appliquée pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. (Le cours peut également être fréquenté par les élèves de la 2GCG) Cours facultatif : Chaque établissement peut organiser des cours spécifiques pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 25 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Section finance Disciplines Code Rem. df Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM Anglais ANGLA 1 Français FRANC 1 Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI Économie numérique ECONU Économie politique ECOPO Économie financière ECOFN Comptabilité sectorielle COMSE Analyse financière ANAFI Informatique V V V 2GCF 1GCF 11 10 leç. coeff. df 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 J •s •s J leç. coeff. 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 2 3 4 3 3 4 2 2 INFOR 3 3 Gestion de portefeuille titres GEPOT 3 3 Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO 2 3 2 3 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 30 33 30 31 Total Remarque: 1. MMMMMMMMMMM ANGLA, FRANC L'élève choisit comme discipline fondamentale soit la langue française soit la langue anglaise. Il maintiendra ce choix en classe de 1re. La discipline fondamentale (langue) est affectée du coefficient 4, les deux autres langues ont le coefficient 3. 26 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Section marketing, médias et communication Disciplines Code Rem. df Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM Anglais ANGLA 1 Français FRANC 1 Mathématiques appliquées MATHA Spécialisation SPECI Communication entreprises et produits COMEP Marketing MARKB Économie politique 2GMM 1GMM 11 11 leç. coeff. df leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 J 3 3 3 4 •s 3 4 2 2 2 1 V 4 4 J 2 3 V 4 4 J 4 4 ECOPO 3 3 4 3 Médias MEDIB 2 3 2 3 Éléments de droit et finance ELEDF 2 2 Projet Marketing PROJM 3 4 Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO 2 3 2 3 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 30 32 30 32 Total V •s Remarque: 1. MMMMMMMMMMM ANGLA, FRANC L'élève choisit comme discipline fondamentale soit la langue française soit la langue anglaise. Il maintiendra ce choix en classe de 1re. La discipline fondamentale (langue) est affectée du coefficient 4, les deux autres langues ont le coefficient 3. 27 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Section marketing, médias et communication Régime linguistique spécifique Début de l’apprentissage de l’allemand Disciplines Code 2GMMF Rem. 1GMMF 11 df leç. 11 coeff. df leç. coeff. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 4 3 4 3 Anglais ANGLA 1 3 3 •s 3 3 Français FRANC 1 3 4 J 3 4 Mathématiques appliquées MATHA 2 2 2 1 Spécialisation SPECI Communication entreprises et produits COMEP V 4 4 J 2 3 Marketing MARKB V 4 4 J 4 4 Économie politique ECOPO 3 3 4 3 Médias MEDIB 2 3 2 3 Éléments de droit et finance ELEDF 2 2 Projet Marketing PROJM 3 4 Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO 2 3 Éducation physique et sportive EDUPH Total V J 2 3 2 1 2 1 31 32 31 32 Remarque: 1. MMMMMMMMMMM ANGLA, FRANC L'élève choisit comme discipline fondamentale soit la langue française soit la langue anglaise. Il maintiendra ce choix en classe de 1re. La discipline fondamentale (langue) est affectée du coefficient 4, les deux autres langues ont le coefficient 3. 28 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Section affaires économiques Disciplines Code Rem. 2GAE 1GAE 9 9 leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 5 3 ACENT 6 4 6 4 ECOPO 4 3 4 3 Informatique INFOR 4 3 3 3 Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO 2 2 2 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 31 25 31 25 df leç. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 Anglais ANGLA Français FRANC Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI Activités entrepreneuriales Économie politique Total 29 coeff. df J •s Enseignement secondaire général Classes supérieures Division administrative et commerciale Section data literacy Disciplines Code Rem. 2GDL 1GDL 9 9 leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5 3 5 3 ACENT 6 4 6 4 ECOPO 4 4 3 4 Informatique INFOR 5 4 5 4 Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO 1 2 2 2 Éducation physique et sportive EDUPH 1 1 1 1 31 27 31 27 df leç. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 Anglais ANGLA Français FRANC Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI Activités entrepreneuriales Économie politique Total 30 coeff. df J J Enseignement secondaire général Classes supérieures Division hôtelière et touristique Section gestion de l'hospitalité Disciplines Code Rem. df 4GGH 3GGH 2GGH 1GGH 11 11 11 11 leç. coeff. df leç. coeff. df leç. coeff. df leç. coeff. ■/ 5 3 •s 5 3 3 2 3 2 2 2 2 2 5 3 5 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 31 26 31 26 Langues et mathématiques LANMA Anglais ANGLA 5 3 5 3 Français FRANC 3 2 3 2 Allemand ALLEM 2 2 2 2 Mathématiques et informatique MAINF 2 2 2 2 Spécialisation SPECI Gestion en hôtellerie GESHO 2 3 2 3 Gestion de la restauration GESRE 5 3 5 3 Géographie et tourisme GEOTO 3 3 3 Gestion, organisation, promotion GESOP 3 3 3 Travail personnel TRAPE 2 Stage d'initiation à la vie professionnelle STINP Approfondissement de techniques en restauration APPTR Formation générale FORGE Vie et société VIESO Citoyenneté, culture et langue luxembourgeoises CITCL 1 1 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT 1 Arts et culture ARTCU Connaissance du monde contemporain CONMO Éducation physique et sportive EDUPH Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 2 1 2 2 2 2 LUXEM EDCIT •s 3, 4 Luxembourgeois Éducation à la citoyenneté ■/ 2 1 2 1 1 2 1 2 31 28 31 28 31 O Remarques: 1. 2. 3. MAINF MMMMM MMMMM TRAPE STINP MMMMM MMMM 2GGH MMMM 4GGH MMMM Comprend l'apprentissage de notions de bureautique. Pendant l'année, les élèves sont préparés au stage et à la rédaction du rapport de stage. Les élèves de 4GGH suivent un stage d'orientation d'une durée de 2 semaines en service au cours de l'année scolaire, organisé en fonction des contraintes pédagogiques. Le stage est attesté par l'école. 4. MMMMM STINP 2GGH MMMM Les élèves de 2GGH suivent un stage de 10 semaines en milieu hôtelier, touristique ou événementiel au cours de l'année scolaire, organisé en fonction des contraintes pédagogiques. Le stage est évalué dans le cadre de la discipline TRAPE et attesté par l’école. 32 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section des professions de santé et des professions sociales Disciplines Code Rem. df 4GPS 3GPS 12 12 leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 3 leç. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 Anglais ANGLA Français option niveau FRAON coeff. df Français (cours avancé) FRACA 3 3 3 3 Français (cours de base) FRACB 3 3 3 3 Mathématiques MATHE 2 3 2 3 Spécialisation SPECI Biologie humaine BIOHU 1 4 4 4 4 Chimie CHIMI 2 3 3 3 4 Physique PHYSI 3 3 3 3 3 Informatique appliquée INFAP 4 2 2 2 2 Sciences humaines et sociales SCHUS 2 2 2 2 Formation générale FORGE Vie et société VIESO 1 2 1 2 Éducation à la citoyenneté EDCIT 2 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 Citoyenneté, culture et langue luxembourgeoises CITCL 2 LUXEM 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT 1 STINP Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total J 2 Luxembourgeois Stage d'initiation à la vie professionnelle 1 J 5 1 2 1 2 31 33 31 34 Remarques: 1. 2. 3. 4. MMMMM BIOHU MMMMM CHIMI MMMMM PHYSI MMMMM INFAP MMMM MMMM MMMM MMMM 5. MMMMM STINP 3GPS MMMM Dont une leçon de travaux pratiques (code TPBIO) Dont une leçon de travaux pratiques (code TPCHI) Dont une leçon de travaux pratiques (code TPPHY) Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Un stage d'initiation obligatoire en milieu hospitalier, éducatif, social ou culturel d'une durée de 5 jours consécutifs est organisé de préférence la semaine précédant les vacances scolaires de Pâques. L'évaluation est formative. 33 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section des professions de santé et des professions sociales Régime linguistique spécifique Continuation de l'apprentissage de l'allemand Disciplines Code 4GPSA Rem. 3GPSA 12 df Langues et mathématiques LANMA Allemand option niveau DEUON leç. 12 coeff. df leç. coeff. Allemand (cours avancé) DEUCA 3 3 3 3 Allemand (cours de base) DEUCB 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 Mathématiques MATHE 2 3 2 3 Spécialisation SPECI Biologie humaine BIOHU 1 4 4 4 4 Chimie CHIMI 2 3 3 3 4 Physique PHYSI 3 3 3 3 3 Informatique appliquée INFAP 4 2 2 2 2 Sciences humaines et sociales SCHUS 2 2 2 2 Formation générale FORGE Éducation à la citoyenneté EDCIT 2 2 2 2 Vie et société VIESO 1 2 1 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Stage d'initiation à la vie professionnelle STINP Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total J J 5 1 2 1 2 31 33 31 34 Remarques: 1. 2. 3. 4. MMMMM BIOHU MMMMM CHIMI MMMMM PHYSI MMMMM INFAP MMMMM MMMMM MMMMM MMMMM 5. MMMMM STINP 3GPSA MMMMM Dont une leçon de travaux pratiques (code TPBIO) Dont une leçon de travaux pratiques (code TPCHI) Dont une leçon de travaux pratiques (code TPPHY) Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Un stage d'initiation obligatoire en milieu hospitalier, éducatif, social ou culturel d'une durée de 5 jours consécutifs est organisé de préférence la semaine précédant les vacances scolaires de Pâques. L'évaluation est formative. 34 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section des professions de santé et des professions sociales Régime linguistique spécifique Début de l’apprentissage de l’allemand Disciplines Code 4GPSF Rem. 3GPSF 12 df leç. 12 coeff. df leç. coeff. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 Mathématiques MATHE 2 3 2 3 Spécialisation SPECI Biologie humaine BIOHU 1 4 4 4 4 Chimie CHIMI 2 3 3 3 4 Physique PHYSI 3 3 3 3 3 Informatique appliquée INFAP 4 2 2 2 2 Sciences humaines et sociales SCHUS 2 2 2 2 Formation générale FORGE Éducation à la citoyenneté EDCIT 2 2 2 2 Vie et société VIESO 1 2 1 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Stage d'initiation à la vie professionnelle STINP Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total J J 5 1 2 1 2 31 33 31 34 Remarques: 1. 2. 3. 4. MMMMM BIOHU MMMMM CHIMI MMMMM PHYSI MMMMM INFAP MMMMM MMMMM MMMMM MMMMM 5. STINP MMMMM 3GPSF MMMMM Dont une leçon de travaux pratiques (code TPBIO) Dont une leçon de travaux pratiques (code TPCHI) Dont une leçon de travaux pratiques (code TPPHY) Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Un stage d'initiation obligatoire en milieu hospitalier, éducatif, social ou culturel d'une durée de 5 jours consécutifs est organisé de préférence la semaine précédant les vacances scolaires de Pâques. L'évaluation est formative. 35 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section des professions de santé et des professions sociales Disciplines Code Rem. df 4GPS-FR 3GPS-FR 12 12 leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 3 leç. Langues et mathématiques LANMA Français FRANC 3 Anglais ANGLA Allemand option niveau DEUON coeff. df Allemand (cours avancé) DEUCA 3 3 3 3 Allemand (cours de base) DEUCB 3 3 3 3 Mathématiques MATHE 2 3 2 3 Spécialisation SPECI Biologie humaine BIOHU 1 4 4 4 4 Chimie CHIMI 2 3 3 3 4 Physique PHYSI 3 3 3 3 3 Informatique appliquée INFAP 4 2 2 2 2 Sciences humaines et sociales SCHUS 2 2 2 2 Formation générale FORGE Vie et société VIESO 1 2 1 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT 2 2 2 2 Stage d'initiation à la vie professionnelle STINP Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO 1 2 1 2 31 33 31 34 Total J J 5 Remarques: 1. 2. 3. 4. MMMMM BIOHU CHIMI MMMMM MMMMM PHYSI INFAP MMMMM 5. STINP MMMMM Dont une leçon de travaux pratiques (code TPBIO) Dont une leçon de travaux pratiques (code TPCHI) Dont une leçon de travaux pratiques (code TPPHY) Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Un stage d'initiation obligatoire en milieu hospitalier, éducatif, social ou culturel d'une durée de 5 jours consécutifs est organisé de préférence la semaine précédant les vacances scolaires de Pâques. L'évaluation est formative. 36 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section de la formation de l'éducateur Classe de 2e Disciplines Code Rem. df Langues et mathématiques 2GED 2GED-FR 13 13 leç. coeff. df leç. coeff. LANMA Groupe à options 2 langues parmi 3 GRO23 1 Français FRANC 3 3 3 3 Allemand ALLEM 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Mathématiques appliquées MATHA 2 2 2 2 Spécialisation SPECI Psychologie PSYCH 2 3 J 2 3 Sociologie et histoire SOCHI 3 •s Sociologie SOCIO Histoire et actualité HISTA Pédagogie PEDAG Développement tout au long de la vie 2 V 2 1 V 1 2 3 DEVEL 2 Communication COMMU Méthodologie du travail scientifique et travail personnel encadré METRS 3 METPR Méthodologie de la pratique professionnelle / Action éducative et sociale Expression et animation 3 2 J 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 EXPAN 4 3 3 Pédagogie des activités physiques et sportives PEAPS 2 2 Éducation musicale EDMUS 1 1 Éducation artistique EDART 1 1 Psychomotricité PSYMO 1 1 Coaching COACH 5 1 1 Pratique professionnelle PRAPR 6 Formation générale FORGE Biologie BIOLO Total 4 J 4 1 2 1 2 31 36 31 36 37 O Remarques: 1. 2. GRO23 MMMMM SOCHI MMMMM 3. METRS MMMMM 4. EXPAN MMMMM 5. 6. COACH MMMMM PRAPR MMMMM Choix de 2 langues parmi 3. Pondération: SOCIO: 2; HISTA: 1. Une organisation flexible de METRS peut être décidée dans le cadre de l’organisation du Lycée, à condition de respecter le volume horaire prévu. Pondération: PEAPS: 2; EDMUS:1; EDART:1; PSYMO:1. Évaluation de la participation dans un complément au bulletin. La discipline fait l’objet d’une note annuelle et comprend le stage d’orientation personnelle et d’initiation professionelle qui est organisé pendant 9 semaines avec 34 heures par semaine, ce qui correspond à 8,5 leçons hebdomadaires pendant 36 semaines. 38 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section de la formation de l'éducateur Régime linguistique spécifique Classe de 2e Disciplines Code 2GEDA Rem. 2GEDF 12 df Langues et mathématiques leç. 12 coeff. df leç. coeff. LANMA Groupe à options 2 langues parmi 3 GRO23 1 Français FRANC 3 3 3 3 Allemand ALLEM 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Mathématiques appliquées MATHA 2 2 2 2 Spécialisation SPECI Psychologie PSYCH 2 3 2 3 Sociologie et histoire SOCHI 2 V 3 Sociologie SOCIO 2 Histoire et actualité HISTA 1 V •s J 3 2 1 •s Pédagogie PEDAG 2 3 2 3 Développement tout au long de la vie DEVEL 2 2 2 2 Communication COMMU 2 2 2 2 Méthodologie du travail scientifique et travail personnel encadré METRS 3 2 3 2 3 3 3 3 3 METPR Méthodologie de la pratique professionnelle / Action éducative et sociale Expression et animation EXPAN 4 3 3 Pédagogie des activités physiques et sportives PEAPS 2 2 Éducation musicale EDMUS 1 1 Éducation artistique EDART 1 1 Psychomotricité PSYMO 1 1 Coaching COACH 5 1 Pratique professionnelle PRAPR 6 Formation générale FORGE Biologie BIOLO Total 1 4 •s 4 1 2 1 2 31 36 31 36 39 O Remarques: 1. 2. GRO23 MMMMM SOCHI MMMMM 3. METRS MMMMM 4. EXPAN MMMMM 5. 6. COACH MMMMM PRAPR MMMMM Choix de 2 langues parmi 3. Pondération: SOCIO: 2; HISTA: 1. Une organisation flexible de METRS peut être décidée dans le cadre de l’organisation du Lycée, à condition de respecter le volume horaire prévu. Pondération: PEAPS: 2; EDMUS:1; EDART:1; PSYMO:1. Évaluation de la participation dans un complément au bulletin. La discipline fait l’objet d’une note annuelle et comprend le stage d’orientation personnelle et d’initiation professionelle qui est organisé pendant 9 semaines avec 34 heures par semaine, ce qui correspond à 8,5 leçons hebdomadaires pendant 36 semaines. 40 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section de la formation de l'éducateur Classe de 1re Disciplines Code Rem. df Langues et mathématiques 1GED 1GED-FR 12 12 leç. coeff. df leç. coeff. LANMA Groupe à options 2 langues parmi 3 GRO23 1 Français FRANC 3 3 3 3 Allemand ALLEM 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Spécialisation SPECI Psychologie PSYCH 2 2 2 2 Sociologie SOCIO 2 2 2 2 Action éducative et sociale ACTES 2 2 2 2 Pédagogie PEDAG 4 4 4 4 Développement tout au long de la vie DEVEL 3 3 J •s 3 3 Pratique et méthodologie professionnelle PRMPR 2 4 •s Pratique professionnelle PRAPR Méthodologie de la pratique professionnelle MEPRP Expression et animation V 1 EXPAN 3 4 1 3 3 Pédagogie des activités physiques et sportives PEAPS 2 2 Matière à option 1 OBLO1 2 2 Matière à option 2 OBLO2 1 1 Formation générale FORGE Biologie BIOLO 2 2 2 2 Ethique, déontologie et développement durable ETDDD 2 2 2 2 Éducation aux médias EDMED 2 2 2 2 31 32 31 32 Total Remarques: 1. 2. MMMMM GRO23 MMMMM PRMPR 3. EXPAN MMMMM Choix de 2 langues parmi 3. La discipline fait l’objet d’une note annuelle et comprend le stage d’approfondissement et d’élargissement ainsi que la matière Méthodologie de la pratique professionelle. Le stage est organisé pendant 6 semaines avec 34 heures par semaine, ce qui correspond à 6,8 leçons hebdomadaires pendant 30 semaines. Pondération: PRAPR: 3; MEPRP: 1. Pondération: PEAPS: 2; OBLO1: 2; OBLO2: 1. Matières au choix de l'élève : éd. musicale, éd. artistique, psychomotricité, théâtre, danse, cirque. 41 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section de la formation de l'éducateur Régime linguistique spécifique Classe de 1re Disciplines Code 1GEDA Rem. 1GEDF 12 df Langues et mathématiques leç. 12 coeff. df leç. coeff. LANMA Groupe à options 2 langues parmi 3 GRO23 1 Français FRANC 3 3 3 3 Allemand ALLEM 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Spécialisation SPECI Psychologie PSYCH 2 2 2 2 Sociologie SOCIO 2 2 2 2 Action éducative et sociale ACTES 2 2 2 2 Pédagogie PEDAG 4 4 4 DEVEL 3 3 •s J 4 Développement tout au long de la vie 3 3 Pratique et méthodologie professionnelle PRMPR 2 4 J Pratique professionnelle PRAPR Méthodologie de la pratique professionnelle MEPRP Expression et animation V 1 EXPAN 3 4 1 3 3 Pédagogie des activités physiques et sportives PEAPS 2 2 Matière à option 1 OBLO1 2 2 Matière à option 2 OBLO2 1 1 Formation générale FORGE Biologie BIOLO 2 2 2 2 Ethique, déontologie et développement durable ETDDD 2 2 2 2 Éducation aux médias EDMED Total 2 2 2 2 31 32 31 32 Remarques: 1. 2. MMMMM GRO23 MMMMM PRMPR 3. MMMMM EXPAN Choix de 2 langues parmi 3. La discipline fait l’objet d’une note annuelle et comprend le stage d’approfondissement et d’élargissement ainsi que la matière Méthodologie de la pratique professionelle. Le stage est organisé pendant 6 semaines avec 34 heures par semaine, ce qui correspond à 6,8 leçons hebdomadaires pendant 30 semaines. Pondération: PRAPR: 3; MEPRP: 1. Pondération: PEAPS: 2; OBLO1: 2; OBLO2: 1. Matières au choix de l'élève : éd. musicale, éd. artistique, psychomotricité, théâtre, danse, cirque. 42 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section de la formation de l'éducateur Terminale formation de l'éducateur Disciplines Code Rem. 1SGED — 12 leç. coeff. Déontologie, personnalité et attitude DPAPE professionnelle de l'éducateur 2 2 Enjeux et défis de l'action socioéducative ACTSE 2 2 Méthodologie du travail éducatif et social METES 2 2 Éducation à la santé et au bien-être EDSAB 2 2 Pédagogie de l'animation, sociale, PASES 1 éducative, sportive et culturelle 2 2 Approches éducatives des processus de développement APEPD 1 2 2 Planification, organisation et coordination en équipes éducatives et sociales POCEE 1 2 2 Enseignement général ENGEN Groupe à options 2 disciplines parmi GOP23 3 Approfondissement différencié APPDI D1: Pédagogie de l'animation, sociale, éducative, sportive et culturelle D1APP Pédagogie des activités d'expression et de création PEAEC 3 3 Pédagogie des activités ludiques, PEALS sportives et psychomotrices 3 3 Langages, expression et communication dans l'animation LAECA 3 3 Pédagogie des médias PEDME 2 2 Séminaire d'analyse des pratiques professionnelles SEMIN 1 D2: Approches éducatives des processus de développement D2APP 2 Ressources et difficultés relatives REDRD au développement 3 3 Approches professionnelles dans l'accompagnement psychopédagogique APPAP 3 3 Prise en charge de personnes en situations de crises et de conflits PRICC 3 3 Développement du travail en équipe DEVTE 2 2 Séminaire d'analyse des pratiques professionnelles SEMIN 1 □ 43 Disciplines Code Rem. 1SGED — 12 leç. coeff. INEDS 2 2 Fonctionnement, travail en réseau FOTRR et relations publiques 3 3 COMCD 3 3 Bien-être, bientraitance et gestion BIBGC de conflits 3 3 SEMIN 1 D3APP D3: Planification, organisation et coordination en équipes éducatives et sociales Organisations et institutions éducatives et sociales Communication, coordination et développement Séminaire d'analyse des pratiques professionnelles D4: Pédagogie des activités socio- D4APP sportives Pédagogie des activités ludiques, PEALD sportives et psychomotrices 3 3 Bases des sciences de l'entraînement et son application pratique BASCE 3 3 Développement et maintien de la motricité tout au long de la vie DEVMM 3 3 Enseignement spécifique des activités physiques et sportives ENSAP 2 2 Séminaire d'analyse des pratiques professionnelles SEMIN 1 D5APP D5: Approches éducatives en faveur du développement langagier de l'enfant Ressources et difficultés relatives REDDL au développement langagier de l'enfant 3 3 AAPDL 3 3 Rôle du développement langagier DLPCC chez des personnes en crise ou en confilt 3 3 Travail en équipe multisisciplinaire TEMDL dans l'intérêt du développement langagier 2 2 SEMIN 1 Attitudes et approches professionnelles favorisant le développement langagier de l'enfant Séminaire d'analyse des pratiques professionnelles Pratique professionnelle PRAPR 3 Activité pédagogique en stage ACTPS 3 Mémoire de stage MEMST 4 Total 24 30 □ 44 O Remarques: 1. PASES, APEPD, MMMMMMMMMMM POCEE 2. MMMMMMMMMMM APPDI 3. MMMMMMMMMMM PRAPR L'élève suit les deux UF qui ne correspondent pas au domaine de différenciation D choisi. Le domaine de différenciation D4 est à considérer comme variante du D1 Pédagogie de l’animation sociale, éducative, sportive et culturelle; le domaine de différenciation D5 est à considérer comme variante du D2 Approches éducatives des processus de développement. L'élève choisit un parmi les cinq domaines de différenciation D1APP, D2APP, D3APP, D4APP et D5APP. La pratique professionnelle est organisée pendant en tout 11 semaines avec 32 heures par semaine, ce qui correspond à 10,4 leçons hebdomadaires pendant 34 semaines. 45 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section de la formation de l'infirmier Disciplines Code Rem. df Langues et mathématiques LANMA Français FRANC Groupe à option Langues GOLAN 2GSI 1GSI 11 11 leç. coeff. df leç. coeff. 4 3 3 3 Allemand ALLEM 3 3 4 3 3 3 4 3 3 4 Anglais ANGLA Spécialisation SPECI Connaissances scientifiques CONSC 1 Biophysique / Biochimie BIOPC Mathématiques appliquées MATHA Biologie humaine Connaissances professionnelles de base 1 BIOHU PHARM Hygiène professionnelle / Microbiologie HYGMI Connaissances professionnelles de base 2 2 2 COPR1 1 Pharmacologie NUTDI Étapes de la vie ETAPE Éducation pour la santé - santé publique EDSAP 2 V 3 COPR2 1 Nutrition et diététique 3 2 4 4 •s J 4 1 1 1 1 V 4 J 4 1 4 1 1 1 •s 3 4 COSP1 7 J 3 4 Concepts de soins et problèmes infirmiers 2 COSP2 8 •s 3 4 Connaissances relationnelles et déontologiques CONRD 1 Sciences médicales SCMED 5 V 2 4 Concepts de soins et problèmes infirmiers COSPI V 4 4 Concepts de soins et problèmes infirmiers 1 6 V 4 •s 4 Communication professionnelle COMPR 9 2 2 Connaissance du monde professionnel CONPR 10 1 1 •s V Connaissances professionnelles appliquées / pratiques COPAP Laboratoire d'enseignement clinique LABPS Enseignement clinique ENSCL 11, 12, 2 2 13 Formation générale FORGE Sciences humaines et sociales SCHUS 14 Éducation physique et sportive EDUPH Total 2 4 •s 2 4 2 1 2 1 32 38 32 39 46 O Remarques: MMMM Toutes les matières comptent à parts égales. 2. 3. 4. 5. 6. CONSC, COPR1, MMMMMMMMMMM COPR2, CONRD BIOHU MMMMMMMMMMM HYGMI MMMMMMMMMMM ETAPE MMMMMMMMMMM SCMED MMMMMMMMMMM COSPI MMMMMMMMMMM MMMM MMMM MMMM MMMM MMMM 7. COSP1 MMMMMMMMMMM MMMM 8. COSP2 MMMMMMMMMMM MMMM 9. COMPR MMMMMMMMMMM MMMM La discipline porte sur: anatomie, physiologie. La matière porte entre autres sur: bactériologie, virologie et parasitologie. La matière porte sur: enfant sain, adolescent, personne âgée. La discipline porte sur: pathologie, pharmacologie. La discipline porte sur: jugement professionnel, investigations et imagerie médicale, principes des soins infirmiers en matière de médecine, chirurgie, obstétrique, pédiatrie, psychiatrie et santé mentale, gériatrie. La discipline porte sur le volet "soins" de la prise en charge chirurgicale (prendre en charge une personne en situation chirurgicale, soins pré- et postopératoires en général et dans des situations spécifiques, telles que opérations orthopédiques…) La discipline porte sur sur le volet "soins" de la prise en charge des aspects médicaux (prise en charge d’une personne atteinte de maladies chroniques, telles que BPCO, diabète…) La matìère porte sur: communication fonctionnelle et aidante, théorie + laboratoire (1+1). CONPR 10. MMMMMMMMMMM MMMM ENSCL 11. MMMMMMMMMMM 2GSI MMMM ENSCL 12. MMMMMMMMMMM MMMM 2GSI ENSCL 13. MMMMMMMMMMM MMMM 1GSI SCHUS 14. MMMMMMMMMMM MMMM 1. La matière porte sur: éthique de la profession, législation, principes d'administration, méthodologie à la recherche, aspects juridiques de la profession. 7 semaines de stage incluant des activités pédagogiques pré- et postcliniques. L'évaluation est formative en classe de 2GSI pour les domaines de compétence: "établir une communication professionnelle", "poser un jugement professionnel", "réaliser les prestations de soins". L’évaluation est sommative pour les indicateurs et critères retenus pour la 2GSI dans le domaine de compétence "s’engager dans la profession". Pour pouvoir être admis en classe 1GSI, l'élève doit avoir suivi tous les stages et avoir au moins une maîtrise pour les critères et indicateurs dans le domaine de l'engagement professionnel retenu pour la classe 2GSI. 7 semaines de stage incluant des activités pédagogiques pré- et postcliniques. L'évaluation est sommative en classe de 1GSI pour les critères à maîtriser à la fin de la classe 1GSI dans tous les domaines de compétence. L'année scolaire comprend également 3 semaines de stage supplémentaires après l'examen en vue d'une admission au BTS-SI. La discipline porte sur: sociologie, psychologie. 47 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section de la formation de l'infirmier Disciplines Code Rem. df Langues et mathématiques LANMA Français FRANC Groupe à option Langues GOLAN 2GSIFR 1GSIFR 11 11 leç. coeff. df leç. coeff. 4 3 3 3 Allemand ALLEM 3 3 4 3 3 3 4 3 3 4 Anglais ANGLA Spécialisation SPECI Connaissances scientifiques CONSC 1 Biophysique / Biochimie BIOPC Mathématiques appliquées MATHA Biologie humaine Connaissances professionnelles de base 1 BIOHU PHARM Hygiène professionnelle / Microbiologie HYGMI Connaissances professionnelles de base 2 2 2 COPR1 1 Pharmacologie NUTDI Étapes de la vie ETAPE Éducation pour la santé - santé publique EDSAP 2 V 3 COPR2 1 Nutrition et diététique 3 2 4 4 •s J 4 1 1 1 1 V 4 J 4 1 4 1 1 1 •s 3 4 COSP1 7 J 3 4 Concepts de soins et problèmes infirmiers 2 COSP2 8 •s 3 4 Connaissances relationnelles et déontologiques CONRD 1 Sciences médicales SCMED 5 V 2 4 Concepts de soins et problèmes infirmiers COSPI V 4 4 Concepts de soins et problèmes infirmiers 1 6 V 4 •s 4 Communication professionnelle COMPR 9 2 2 Connaissance du monde professionnel CONPR 10 1 1 •s V Connaissances professionnelles appliquées / pratiques COPAP Laboratoire d'enseignement clinique LABPS Enseignement clinique ENSCL 11, 12, 2 2 13 Formation générale FORGE Sciences humaines et sociales SCHUS 14 Éducation physique et sportive EDUPH Total 2 4 •s 2 4 2 1 2 1 32 38 32 39 48 O Remarques: MMMMMM Toutes les matières comptent à parts égales. 2. 3. 4. 5. 6. CONSC, COPR1, MMMMMMMMMMM COPR2, CONRD BIOHU MMMMMMMMMMM HYGMI MMMMMMMMMMM ETAPE MMMMMMMMMMM SCMED MMMMMMMMMMM COSPI MMMMMMMMMMM MMMMMM MMMMMM MMMMMM MMMMMM MMMMMM 7. COSP1 MMMMMMMMMMM MMMMMM 8. COSP2 MMMMMMMMMMM MMMMMM 9. COMPR MMMMMMMMMMM MMMMMM CONPR 10. MMMMMMMMMMM MMMMMM ENSCL 11. MMMMMMMMMMM 2GSIFR MMMMMM ENSCL 12. MMMMMMMMMMM MMMMMM 2GSIFR ENSCL 13. MMMMMMMMMMM MMMMMM 1GSIFR SCHUS 14. MMMMMMMMMMM MMMMMM La discipline porte sur: anatomie, physiologie. La matière porte entre autres sur: bactériologie, virologie et parasitologie. La matière porte sur: enfant sain, adolescent, personne âgée. La discipline porte sur: pathologie, pharmacologie. La discipline porte sur: jugement professionnel, investigations et imagerie médicale, principes des soins infirmiers en matière de médecine, chirurgie, obstétrique, pédiatrie, psychiatrie et santé mentale, gériatrie. La discipline porte sur le volet "soins" de la prise en charge chirurgicale (prendre en charge une personne en situation chirurgicale, soins pré- et postopératoires en général et dans des situations spécifiques, telles que opérations orthopédiques…) La discipline porte sur le volet "soins" de la prise en charge des aspects médicaux (prise en charge d’une personne atteinte de maladies chroniques, telles que BPCO, diabète…) La matìère porte sur: communication fonctionnelle et aidante, théorie + laboratoire (1+1). La matière porte sur: éthique de la profession, législation, principes d'administration, méthodologie à la recherche, aspects juridiques de la profession. 7 semaines de stage incluant des activités pédagogiques pré- et postcliniques. L'évaluation est formative en classe de 2GSIFR pour les domaines de compétence : "établir une communication professionnelle", "poser un jugement professionnel", "réaliser les prestations de soins". L’évaluation est sommative pour les indicateurs et critères retenus pour la 2GSIFR dans le domaine de compétence "s’engager dans la profession". Pour pouvoir être admis en classe 1GSIFR, l'élève doit avoir suivi tous les stages et avoir au moins une maîtrise pour les critères et indicateurs dans le domaine de l'engagement professionnel retenu pour la classe 2GSIFR. 7 semaines de stage incluant des activités pédagogiques pré- et postcliniques. L'évaluation est sommative en classe de 1GSIFR pour les critères à maîtriser à la fin de la classe 1GSIFR dans tous les domaines de compétence. L'année scolaire comprend également 3 semaines de stage supplémentaires après l'examen en vue d'une admission au BTS-SI. La discipline porte sur: sociologie, psychologie. 1. 49 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section sciences de la santé Disciplines Code Rem. df 4GSH 3GSH 2GSH 12 10 13 leç. coeff. df leç. coeff. df Langues et mathématiques LANMA Anglais ANGLA 3 3 3 3 Allemand ALLEM 3 3 3 3 Français option niveau FRAON Français (cours avancé) FRACA 3 3 3 3 Français (cours de base) FRACB 3 3 3 3 leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 GOLAN Groupe à option Langues Allemand ALLEM Français FRANC Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI Biologie humaine, cellulaire et microbiologie BIOHM Chimie Physique 4 4 4 4 1 3 4 3 4 CHIMI 2 3 4 3 4 3 4 PHYSI 3 3 4 3 4 3 4 Stage d'initiation à la vie professionnelle STINP 4 Sciences médicales SCMED 2 3 Pharmacologie PHARM 1 2 Travail personnel TRAPE 2 2 Formation générale FORGE Méthodologie METHO 1 1 1 1 Informatique et statistiques INFST 2 2 2 2 2 2 Citoyenneté, culture et langue luxembourgeoises CITCL 1 2 2 2 ■/ ✓ 2 Luxembourgeois LUXEM 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT 1 Vie et société VIESO 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT Questions philosophiques QUEPH 2 2 Sciences humaines et de la santé SHUSA 2 2 Éducation physique et sportive EDUPH Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 2 2 1 2 1 2 1 30 33 30 33 32 35 Remarques: 1. 2. 3. 4. MMMMM BIOHM MMMMM CHIMI MMMMM PHYSI MMMMM STINP MMMM MMMM MMMM 3GSH MMMM Dont une leçon de travaux pratique (code TPBIO). Dont une leçon de travaux pratique (code TPCHI). Dont une leçon de travaux pratique (code TPPHY). Les élèves de 3GSH effectuent un stage obligatoire de deux semaines à raison de 38 heures par semaine, c.-à-d. un total de 76 heures. Ce stage est une condition préalable à l'admission en classe de 2GSH. 50 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section sciences de la santé (ancien régime) Disciplines Code Rem. df Langues et mathématiques LANMA Anglais ANGLA Groupe à option Langues GOLAN 2GSH-AN 1GSH 12 11 leç. coeff. df leç. coeff. 3 3 3 3 Allemand ALLEM 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 Mathématiques MATHE 3 3 3 3 Spécialisation SPECI Biologie humaine, cellulaire et microbiologie BIOHM 3 4 •s 5 4 Sciences humaines et de la santé SHUSA 3 4 4 CHIME 3 4 3 4 Physique médicale PHYME 3 4 3 4 Sciences médicales SCMED 3 4 •s J J •s 3 Chimie médicale 3 4 Stage d'initiation à la vie professionnelle STINP Formation générale FORGE Informatique et statistiques INFST 2 2 2 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Travail personnel TRAPE 2 3 Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total V V V V 2 2 1 2 32 37 31 34 51 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division technique générale Section sciences naturelles Régime linguistique spécifique Continuation de l'apprentissage de l'allemand Disciplines Code 4GSNA Rem. 3GSNA 11 df Langues et mathématiques LANMA Allemand option niveau DEUON leç. 2GSNA 11 coeff. df 1GSNA 11 leç. coeff. Allemand (cours avancé) DEUCA 3 3 3 3 Allemand (cours de base) DEUCB 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 Groupe à option Langues GOLAN 10 leç. coeff. leç. coeff. 3 3 3 3 Allemand ALLEM 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI Biologie BIOLO Chimie CHIMI Physique Informatique appliquée Géographie 4 4 4 4 4 4 5 4 1 3 4 3 4 3 4 3,5 4 2 3 4 3 4 3 4 3,5 4 PHYSI 3 3 4 3 4 3 4 3 4 INFAP 4 2 2 2 2 GEOGR 3 3 3 3 Travail personnel TRAPE 2 2 Formation générale FORGE Vie et société VIESO 1 2 1 2 Éducation à la citoyenneté EDCIT 2 2 2 2 Questions philosophiques QUEPH 2 2 2 2 Connaissance du monde contemporain CONMO 2 2 2 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 2 1 2 1 2 2 2 2 1 1 1 1 31 34 31 34 31 33 31 31 Remarques: 1. 2. 3. 4. MMMMM BIOLO MMMMM CHIMI MMMMM PHYSI MMMMM INFAP Dont une leçon de travaux pratiques (code TPBIO). Dont une leçon de travaux pratiques (code TPCHI). Dont une leçon de travaux pratiques (code TPPHY). Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. 52 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section sciences sociales Disciplines Code Rem. df 4GSO 3GSO 2GSO 1GSO 12 11 11 11 leç. coeff. df leç. coeff. df Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français option niveau FRAON Français (cours avancé) FRACA 3 3 3 3 Français (cours de base) FRACB 3 3 3 3 leç. coeff. df leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 2 3 2 3 4 3 4 3 2 3 2 3 GOLAN Groupe à option Langues Allemand ALLEM Français FRANC Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI Connaissance du monde COMON Économie générale ECOGN Informatique appliquée INFAP Sciences humaines et sociales Biologie Connaissance du monde contemporain CONMO Sociologie SOCIO Psychologie et communication PSYCO Économie et droit ECODR Formation générale FORGE Citoyenneté, culture et langue luxembourgeoises CITCL 2 3 2 3 4 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 SCHUS 2 2 4 2 BIOLO 2 2 1 ■/ ■/ •s •s 2 Luxembourgeois LUXEM 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT 1 Vie et société VIESO 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT Questions philosophiques QUEPH 2 2 2 2 Pédagogie PEDAG 2 2 2 2 Arts et culture ARTCU 2 1 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Travail personnel TRAPE 2 2 Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 1 31 32 31 30 31 29 31 28 Remarque: 1. MMMMM INFAP MMMM 3GSO Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. 53 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section sciences sociales Régime linguistique spécifique Continuation de l'apprentissage de l'allemand Disciplines Code 4GSOA Rem. 3GSOA 12 df Langues et mathématiques LANMA Allemand option niveau DEUON leç. 2GSOA 10 coeff. df leç. 1GSOA 10 coeff. df Allemand (cours avancé) DEUCA 3 3 3 3 Allemand (cours de base) DEUCB 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 Groupe à option Langues GOLAN leç. 11 coeff. df leç. coeff. 3 3 3 3 Allemand ALLEM 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 Mathématiques MATHE 3 3 3 3 Spécialisation SPECI Connaissance du monde Économie générale Informatique appliquée INFAP Sciences humaines et sociales SCHUS Biologie BIOLO Connaissance du monde contemporain CONMO 4 3 4 3 Sociologie SOCIO 2 3 2 3 Psychologie et communication PSYCO 4 3 4 3 Économie et droit ECODR 2 3 2 3 Formation générale FORGE Vie et société VIESO 1 2 1 2 Éducation à la citoyenneté EDCIT 2 2 2 2 Questions philosophiques QUEPH 2 2 2 2 Pédagogie PEDAG 2 2 2 2 Arts et culture ARTCU 2 1 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 Travail personnel TRAPE Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 2 3 2 3 COMON 4 4 4 4 ECOGN 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 1 ■/ ■/ 2 1 2 1 2 1 2 2 •s •s 2 2 2 2 2 1 2 1 31 32 31 30 31 29 31 28 Remarque: 1. MMMMM INFAP MMMMM 3GSOA Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. 54 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section sciences sociales Régime linguistique spécifique Début de l’apprentissage de l’allemand Disciplines Code 4GSOF Rem. 3GSOF 12 df leç. 2GSOF 11 coeff. df leç. 1GSOF 11 coeff. df Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 Groupe à option Langues GOLAN leç. 11 coeff. df leç. coeff. 3 3 3 3 Allemand ALLEM 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 Mathématiques MATHE 3 3 3 3 Spécialisation SPECI Connaissance du monde Économie générale Informatique appliquée INFAP Sciences humaines et sociales SCHUS Biologie BIOLO Connaissance du monde contemporain CONMO 4 3 4 3 Sociologie SOCIO 2 3 2 3 Psychologie et communication PSYCO 4 3 4 3 Économie et droit ECODR 2 3 2 3 Formation générale FORGE Vie et société VIESO 1 2 1 2 Éducation à la citoyenneté EDCIT 2 2 2 2 Questions philosophiques QUEPH 2 2 2 2 Pédagogie PEDAG 2 2 2 2 Arts et culture ARTCU 2 1 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Travail personnel TRAPE 2 2 Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 2 3 2 3 COMON 4 4 4 4 ECOGN 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 1 ■/ ■/ 2 1 2 1 •s •s 2 2 2 2 2 1 2 1 31 32 31 30 31 29 31 28 Remarque: 1. MMMMM INFAP MMMMM 3GSOF Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. 55 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division des professions de santé et des professions sociales Section sciences sociales Disciplines Code Rem. df 4GSO-FR 3GSO-FR 2GSO-FR 1GSO-FR 12 11 11 11 leç. coeff. df leç. coeff. df Langues et mathématiques LANMA Français FRANC 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Allemand option niveau DEUON Allemand (cours avancé) DEUCA 3 3 3 3 Allemand (cours de base) DEUCB 3 3 3 3 Groupe à option Langues leç. coeff. df leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 2 3 2 3 4 3 4 3 2 3 2 3 GOLAN Allemand ALLEM Français FRANC Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI Connaissance du monde COMON Économie générale ECOGN Informatique appliquée INFAP Sciences humaines et sociales Biologie Connaissance du monde contemporain CONMO Sociologie SOCIO Psychologie et communication PSYCO Économie et droit ECODR Formation générale FORGE Éducation à la citoyenneté EDCIT 2 2 2 2 Vie et société VIESO 1 2 1 2 Questions philosophiques QUEPH 2 2 2 2 Pédagogie PEDAG 2 2 2 2 Arts et culture ARTCU 2 1 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 Travail personnel TRAPE Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 2 3 2 3 4 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 SCHUS 2 2 4 2 BIOLO 2 2 1 ■/ ■/ 2 1 2 1 2 1 2 2 •s •s 2 2 2 2 2 1 2 1 31 32 31 30 31 29 31 28 Remarque: 1. MMMMM INFAP Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. 56 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division technique générale Section architecture, design et développement durable Disciplines Code Rem. df 4GA3D 3GA3D 2GA3D 1GA3D 12 12 10 10 leç. coeff. df leç. coeff. df Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français option niveau FRAON Français (cours avancé) FRACA 3 3 3 3 Français (cours de base) FRACB 3 3 3 3 Groupe à option Langues leç. coeff. df leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 3 3 GOLAN Allemand ALLEM Français FRANC Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI Chimie CHIMI Physique PHYSI Architecture ARCHI V Construction CONST V Design DESGN 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 5 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 4 V 2 4 2 4 V 2 4 2 4 2 4 Groupe à options 2 disciplines parmi GOP23 1 3 Architecture ARCHI ■/ 3,5 4 •s 4 4 Construction CONST ■/ 3,5 4 •s 4 4 Design DESGN ■/ 3,5 4 •s 4 4 2 2 2 2 Développement durable DEVDU Formation générale FORGE Vie et société VIESO Citoyenneté, culture et langue luxembourgeoises CITCL 1 2 1 2 2 2 2 Luxembourgeois LUXEM 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT Questions philosophiques QUEPH 2 2 2 2 Connaissance du monde contemporain CONMO 2 2 2 2 Éducation physique et sportive EDUPH Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 2 1 2 1 2 1 2 1 1 2 1 2 1 2 1 2 31 37 31 37 32 32 32 32 Remarque: 1. MMMMM GOP23 L'élève choisit deux disciplines parmi les 3 proposées en classe de 2e et maintient ce choix en classe de 1re. 57 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division technique générale Section ingénierie Disciplines Code Rem. df 4GIG 3GIG 2GIG 1GIG 11 11 11 11 leç. coeff. df leç. coeff. df Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français option niveau FRAON Français (cours avancé) FRACA 3 3 3 3 Français (cours de base) FRACB 3 3 3 3 Groupe à option Langues coeff. df leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 GOLAN Allemand ALLEM Français FRANC Mathématiques leç. MATHE 1 5 4 5 4 ■/ 4 4 •s Mathématiques I MATH1 3 4 Mathématiques II MATH2 2 2 Spécialisation SPECI Chimie CHIMI 2 Physique PHYSI 3 Électrotechnique ELETE 4 Informatique INFOR 5 Mécanique MECAN Technologie TECNO 6, 7 Formation générale FORGE Citoyenneté, culture et langue luxembourgeoises CITCL 3 3 2 2 4 3 3 3 3 2 4 4 3 3 3 1 2 2 2 ■/ 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 4 3 2 3 2 2 2 2 2 1 2 1 32 33 32 33 2 Luxembourgeois LUXEM 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT 1 Vie et société VIESO 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT Connaissance du monde contemporain CONMO Éducation physique et sportive EDUPH Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 4 2 2 1 2 1 2 2 1 2 31 34 31 34 58 O Remarques: 1. MATHE MMMMM MMMMMMMMMM 2. 3. 4. 5. CHIMI MMMMM PHYSI MMMMM ELETE MMMMM INFOR MMMMM MMMMMMMMMM MMMMMMMMMM MMMMMMMMMM MMMMMMMMMM 6. 7. TECNO MMMMM TECNO MMMMM MMMMMMMMMM 4GIG 2GIG, 3GIG MMMMMMMMMM Pondération: MATH1: 2/3; MATH2: 1/3. Dont une leçon de travaux pratiques (code TPCHI). Dont une leçon de travaux pratiques (code TPPHY). Dont une leçon de travaux pratiques (code TPELE). Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Dont une leçon de travaux pratiques (code TPTEN). Dont deux leçons de travaux pratiques (code TPTEN). 59 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division technique générale Section ingénierie Régime linguistique spécifique Continuation de l'apprentissage de l'allemand Disciplines Code 4GIGA Rem. 3GIGA 11 df Langues et mathématiques LANMA Allemand option niveau DEUON leç. 2GIGA 11 coeff. df leç. 1GIGA 11 coeff. df Allemand (cours avancé) DEUCA 3 3 3 3 Allemand (cours de base) DEUCB 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 Groupe à option Langues GOLAN leç. 11 coeff. df leç. coeff. 3 3 3 3 Allemand ALLEM 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 Mathématiques MATHE 1 5 4 5 4 4 ■/ 4 Mathématiques I MATH1 3 4 Mathématiques II MATH2 2 2 Spécialisation SPECI Chimie CHIMI 2 3 4 3 4 Physique PHYSI 3 3 4 3 4 Électrotechnique ELETE 4 Informatique INFOR 5 2 3 2 3 Mécanique MECAN Technologie TECNO 6, 7 Formation générale FORGE Vie et société Éducation à la citoyenneté Connaissance du monde contemporain CONMO Éducation physique et sportive EDUPH Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 2 3 3 3 VIESO 1 2 1 2 EDCIT 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 31 34 31 34 60 ■/ 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 4 3 2 3 2 2 2 2 2 1 2 1 32 33 32 33 O Remarques: 1. MATHE MMMMM MMMMMMMMMMMM 2. 3. 4. 5. CHIMI MMMMM PHYSI MMMMM ELETE MMMMM INFOR MMMMM MMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMM 6. 7. TECNO MMMMM TECNO MMMMM MMMMMMMMMMMM 4GIGA 2GIGA, 3GIGA MMMMMMMMMMMM Pondération: MATH1: 2/3; MATH2: 1/3. Dont une leçon de travaux pratiques (code TPCHI). Dont une leçon de travaux pratiques (code TPPHY). Dont une leçon de travaux pratiques (code TPELE). Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Dont une leçon de travaux pratiques (code TPTEN). Dont deux leçons de travaux pratiques (code TPTEN). 61 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division technique générale Section ingénierie Régime linguistique spécifique Début de l’apprentissage de l’allemand Disciplines Code 4GIGF Rem. 3GIGF 11 df leç. 2GIGF 11 coeff. df leç. 1GIGF 11 coeff. df Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 Groupe à option Langues GOLAN leç. 11 coeff. df leç. coeff. 3 3 3 3 Allemand ALLEM 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 MATHE 1 Mathématiques 5 4 5 4 ■/ 4 •s 4 Mathématiques I MATH1 3 4 Mathématiques II MATH2 2 2 Spécialisation SPECI Chimie CHIMI 2 3 4 3 4 Physique PHYSI 3 3 4 3 4 Électrotechnique ELETE 4 Informatique INFOR 5 2 3 2 3 Mécanique MECAN Technologie TECNO 6, 7 2 3 3 3 Formation générale FORGE Vie et société VIESO 1 2 1 2 Éducation à la citoyenneté EDCIT 2 2 2 2 Connaissance du monde contemporain CONMO Éducation physique et sportive EDUPH Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 2 1 2 1 2 2 1 2 31 34 31 34 ■/ 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 4 3 2 3 2 2 2 2 2 1 2 1 32 33 32 33 Remarques: 1. MMMMM MATHE MMMMMMMMMMMM 2. 3. 4. 5. MMMMM CHIMI MMMMM PHYSI MMMMM ELETE INFOR MMMMM MMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMM 6. 7. MMMMM TECNO TECNO MMMMM MMMMMMMMMMMM 4GIGF 2GIGF, 3GIGF MMMMMMMMMMMM Pondération: MATH1: 2/3; MATH2: 1/3. Dont une leçon de travaux pratiques (code TPCHI). Dont une leçon de travaux pratiques (code TPPHY). Dont une leçon de travaux pratiques (code TPELE). Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Dont une leçon de travaux pratiques (code TPTEN). Dont deux leçons de travaux pratiques (code TPTEN). 62 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division technique générale Section ingénierie Disciplines Code Rem. df 4GIG-FR 3GIG-FR 11 11 leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 3 leç. Langues et mathématiques LANMA Français FRANC 3 Anglais ANGLA Allemand option niveau DEUON coeff. df Allemand (cours avancé) DEUCA 3 3 3 3 Allemand (cours de base) DEUCB 3 3 3 3 Mathématiques MATHE 1 5 4 5 4 Spécialisation SPECI Chimie CHIMI 2 3 4 3 4 Physique PHYSI 3 3 4 3 4 Informatique INFOR 4 2 3 2 3 Technologie TECNO 5 2 3 3 3 Formation générale FORGE Éducation à la citoyenneté EDCIT 2 2 2 2 Vie et société VIESO 1 2 1 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total J •s 2 2 1 2 31 34 31 34 Remarques: 1. MATHE MMMMM 2. 3. 4. CHIMI MMMMM PHYSI MMMMM INFOR MMMMM 5. TECNO MMMMM Pondération: MATH1: 2/3; MATH2: 1/3. Dont une leçon de travaux pratiques (code TPCHI). Dont une leçon de travaux pratiques (code TPPHY). Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Dont une leçon de travaux pratiques (code TPTEN). 63 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division technique générale Section informatique Disciplines Code Rem. df Langues et mathématiques LANMA Anglais ANGLA Groupe à option Langues GOLAN 2GIN 1GIN 9 9 leç. coeff. df coeff. 3 4 3 4 3 3 3 3 Allemand ALLEM 3 3 Français FRANC 3 3 MATHE 1 Mathématiques leç. 4 •s 4 Mathématiques I MATH1 3 4 Mathématiques II MATH2 3 2 Spécialisation SPECI Programmation PROGR 2 4 4 Téléinformatique et réseaux TEINF 2 4 4 Architecture des ordinateurs ARCOR 5 2 3 Bases de données BASDO 5 Sciences naturelles et technologie SNTEC 3 4 3 Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO 4 2 2 Éducation physique et sportive EDUPH Total •s 4 4 3 3 3 3 4 3 2 2 2 1 2 1 30 28 30 27 Remarques: 1. MMMMMMMMMMM MATHE MMMM 2. MMMMMMMMMMM PROGR, TEINF MMMM 3. 4. MMMMMMMMMMM SNTEC MMMMMMMMMMM CONMO MMMM 2GIN MMMM 5. MMMMMMMMMMM ARCOR, BASDO MMMM Pondération: MATH1: 2/3; MATH2: 1/3. Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. Dont 1 leçon de travaux pratiques (code TPSNT) Cette discipline comprend une partie d'enseignement économique (Economie de l'entreprise et Economie politique) à raison de 1 des 2 leçons, elle est à confier à un titulaire unique. Afin de bien ancrer les théories dans la pratique, il est recommandé que la classe dispose d’une salle d’ordinateurs pour au moins 50% du temps. 64 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division technique générale Section sciences environnementales Disciplines Code Rem. df Langues et mathématiques LANMA Groupe à option Langues GOLAN 2GSE 1GSE 11 11 leç. coeff. df leç. coeff. Allemand ALLEM 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Mathématiques MATHE 5 4 5 4 Spécialisation SPECI Écologie ECOLO 1 4 4 4 4 Aspects économiques et juridiques du développement durable AEJDD 2 3 2 3 Environnement et technologies ENTEC 2 4 4 4 4 Physique PHYSI 2 3 2 3 Étude de cas ETCAS 1 2 1 2 Projet personnel encadré PPREN 3 4 4 4 4 Stage pratique en entreprises STAIP Formation générale FORGE Connaissance du monde contemporain CONMO 2 2 Éducation physique et sportive EDUPH Total V 4 •s J J 2 2 2 2 1 2 1 32 35 32 33 Remarques: 1. 2. 3. 4. MMMMM ECOLO ENTEC MMMMM PPREN MMMMM STAIP MMMMM MMMM MMMM MMMM 2GSE MMMM Dont 3 leçons de cours théorique et 1 leçon de travaux pratiques. Dont 3 leçons de cours théorique et 1 leçon de travaux pratiques. Le cours est organisé sous forme de travaux pratiques, avec 12 élèves maximum par groupe. Le stage de 3 semaines commence 2 semaines avant les vacances de Pâques et la note unique est inscrite sur le bulletin du 3e trimestre. 65 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division technique générale Section sciences naturelles Disciplines Code Rem. df 4GSN 3GSN 2GSN 1GSN 11 11 11 10 leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 3 leç. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 Anglais ANGLA Français option niveau FRAON coeff. df Français (cours avancé) FRACA 3 3 3 3 Français (cours de base) FRACB 3 3 3 3 Groupe à option Langues leç. coeff. leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 3 3 GOLAN Allemand ALLEM Français FRANC Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI Biologie BIOLO Chimie Physique 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 5 4 1 3 4 3 4 3 4 3,5 4 CHIMI 2 3 4 3 4 3 4 3,5 4 PHYSI 3 3 4 3 4 3 4 3 4 Informatique appliquée INFAP 4 2 2 2 2 Géographie GEOGR 3 3 3 3 Travail personnel TRAPE 2 2 Formation générale FORGE Citoyenneté, culture et langue luxembourgeoises CITCL 2 Luxembourgeois LUXEM 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT 1 Vie et société VIESO 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT Questions philosophiques QUEPH 2 2 2 2 Connaissance du monde contemporain CONMO 2 2 2 2 Éducation physique et sportive EDUPH Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 1 1 1 1 31 34 31 34 31 33 31 31 Remarques: 1. 2. 3. 4. MMMMM BIOLO MMMMM CHIMI MMMMM PHYSI MMMMM INFAP Dont une leçon de travaux pratiques (code TPBIO). Dont une leçon de travaux pratiques (code TPCHI). Dont une leçon de travaux pratiques (code TPPHY). Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. 66 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division technique générale Section sciences naturelles Régime linguistique spécifique Début de l’apprentissage de l’allemand Disciplines Code 4GSNF Rem. 3GSNF 11 df leç. 2GSNF 11 coeff. df 1GSNF 11 leç. coeff. Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 Groupe à option Langues GOLAN 10 leç. coeff. leç. coeff. 3 3 3 3 Allemand ALLEM 3 3 3 3 Français FRANC 3 3 3 3 Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI Biologie BIOLO Chimie CHIMI Physique Informatique appliquée Géographie Travail personnel Formation générale FORGE Vie et société VIESO 1 2 1 2 Éducation à la citoyenneté EDCIT 2 2 2 2 Questions philosophiques Connaissance du monde contemporain Éducation physique et sportive EDUPH Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 4 4 4 4 4 4 5 4 1 3 4 3 4 3 4 3,5 4 2 3 4 3 4 3 4 3,5 4 PHYSI 3 3 4 3 4 3 4 3 4 INFAP 4 2 2 2 2 GEOGR 3 3 3 3 TRAPE 2 2 QUEPH 2 2 2 2 CONMO 2 2 2 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 1 1 1 1 31 34 31 34 31 33 31 31 Remarques: 1. 2. 3. 4. MMMMM BIOLO MMMMM CHIMI MMMMM PHYSI MMMMM INFAP Dont une leçon de travaux pratiques (code TPBIO). Dont une leçon de travaux pratiques (code TPCHI). Dont une leçon de travaux pratiques (code TPPHY). Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. 67 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division technique générale Section sciences naturelles Disciplines Code Rem. df 4GSN-FR 3GSN-FR 2GSN-FR 1GSN-FR 11 11 11 10 leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 3 leç. Langues et mathématiques LANMA Français FRANC 3 Anglais ANGLA Allemand option niveau DEUON coeff. df Allemand (cours avancé) DEUCA 3 3 3 3 Allemand (cours de base) DEUCB 3 3 3 3 Groupe à option Langues leç. coeff. leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 3 3 GOLAN Allemand ALLEM Français FRANC Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI Biologie BIOLO Chimie Physique 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 5 4 1 3 4 3 4 3 4 3,5 4 CHIMI 2 3 4 3 4 3 4 3,5 4 PHYSI 3 3 4 3 4 3 4 3 4 Informatique appliquée INFAP 4 2 2 2 2 Géographie GEOGR 3 3 3 3 Travail personnel TRAPE 2 2 Formation générale FORGE Éducation à la citoyenneté EDCIT 2 2 2 2 Vie et société VIESO 1 2 1 2 Questions philosophiques QUEPH 2 2 2 2 Connaissance du monde contemporain CONMO 2 2 2 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 2 1 2 1 2 2 2 2 1 1 1 1 31 34 31 34 31 33 31 31 Remarques: 1. 2. 3. 4. MMMMM BIOLO MMMMM CHIMI MMMMM PHYSI MMMMM INFAP Dont une leçon de travaux pratiques (code TPBIO). Dont une leçon de travaux pratiques (code TPCHI). Dont une leçon de travaux pratiques (code TPPHY). Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L’utilisation d’une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d’élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. 68 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division technique générale Section sciences naturelles, sciences informatiques et sciences mathématiques Disciplines Code Rem. df 4G3S 3G3S 2G3S 1G3S 11 11 11 10 leç. coeff. df leç. coeff. df Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français option niveau FRAON Français (cours avancé) FRACA 3 3 3 3 Français (cours de base) FRACB 3 3 3 3 Groupe à option Langues coeff. df leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 GOLAN Allemand ALLEM Français FRANC MATHE 1 Mathématiques leç. 5 4 5 4 4 4 Mathématiques I MATH1 3 4 Mathématiques II MATH2 2 2 Spécialisation SPECI Biologie BIOLO 2 3 4 3 4 3 4 3,5 4 Physique PHYSI 4 3 4 3 4 3 4 3 4 Chimie CHIMI 3 3 4 3 4 3 4 3 4 Sciences informatiques SINFO 5 1 3 2 3 2 3 2 3 Travail personnel TRAPE 2 2 Formation générale FORGE Citoyenneté, culture et langue luxembourgeoises CITCL 2 Luxembourgeois LUXEM 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT 1 Vie et société VIESO 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT Questions philosophiques QUEPH 2 2 2 2 Connaissance du monde contemporain CONMO 2 2 2 2 Éducation physique et sportive EDUPH 2 1 2 1 Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 2 1 2 1 2 1,5 2 31 35 31 35 31 34 31 32 Remarques: 1. MMMMM MATHE 2. 3. 4. 5. MMMMM BIOLO MMMMM CHIMI MMMMM PHYSI MMMMM SINFO Pondération: MATH1: 2/3; MATH2: 1/3. Dont une leçon de travaux pratiques (code TPBIO). Dont une leçon de travaux pratiques (code TPCHI). Dont une leçon de travaux pratiques (code TPPHY). Vu l'aspect pratique du cours, celui-ci doit avoir lieu entièrement dans une salle informatique avec un poste par élève. Le nombre d'élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. 69 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division technique générale Section technologies, sport et santé Disciplines Code Rem. df 4GT2S 3GT2S 2GT2S 1GT2S 13 13 12 12 leç. coeff. df leç. coeff. df Langues et mathématiques LANMA Allemand ALLEM 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 Français option niveau FRAON Français (cours avancé) FRACA 3 3 3 3 Français (cours de base) FRACB 3 3 3 3 MATHE 1 4 3 4 3 Mathématiques leç. coeff. df leç. coeff. 4 3 4 3 Groupe à options 2 langues parmi 3 GRO23 2 Allemand ALLEM 3 3 3 3 Anglais ANGLA 3 3 3 3 3 3 3 3 Français FRANC Spécialisation SPECI Sciences du sport SCISP 3 3 3 3 4 4 4 4 Biologie BIOLO 2 3 2 3 2 3 2 3 Chimie CHIMI 2 3 2 3 2 3 2 3 Physique PHYSI 2 3 2 3 2 3 2 3 Psychologie sociale et communication PSYSC 1 2 1 2 2 3 2 3 Informatique appliquée INFAP 4 2 2 2 2 Informatique INFOR 4 2 3 2 3 Formation générale FORGE Citoyenneté, culture et langue luxembourgeoises CITCL 3 ■/ •s 2 Luxembourgeois LUXEM 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT 1 Vie et société VIESO 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT Questions philosophiques QUEPH 2 2 2 2 Connaissance du monde contemporain CONMO 2 2 2 2 Éducation physique et sportive EDUPH Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 2 30 70 2 1 33 1 2 2 2 2 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 31 34 31 34 31 34 O Remarques: 1. MATHE MMMMMMMMMMM 2. 3. MMMMMMMMMMM GRO23 SCISP MMMMMMMMMMM 4. MMMMMMMMMMM INFAP, INFOR Les mathématiques sont enseignées de manière interdisciplinaire avec les disciplines biologie, chimie, physique et sciences du sport. Choix de 2 langues parmi 3. Dont une leçon de travaux pratiques organisés de manière interdisciplinaire avec les disciplines biologie, chimie et physique (code TPSCS). Vu l'aspect pratique de ces cours, ceux-ci doivent avoir lieu entièrement dans une salle d'informatique avec un poste par élève. L'utilisation d'une tablette ne se substitue pas à un ordinateur dans ce cadre. Le nombre d'élèves par auditoire ou par enseignant sera idéalement limité à 15. Il est recommandé d'organiser le cours à raison de blocs de deux leçons consécutives. 71 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division artistique Section arts et communication visuelle Disciplines Code Rem. df 4GACV 3GACV 2GACV 1GACV 12 12 12 11 leç. coeff. df leç. coeff. df Langues et mathématiques LANMA Anglais ANGLA 3 3 3 3 Allemand ALLEM 3 3 3 3 Français option niveau FRAON Français (cours avancé) FRACA 3 3 3 3 Français (cours de base) FRACB 3 3 3 3 Groupe à option Langues leç. coeff. df leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 ■/ 3 4 •s 3 4 ■/ 4 4 •s 5 4 3 3 3 3 3 3 4 3 2 2 2 2 GOLAN Allemand ALLEM Français FRANC Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI Histoire de l'art HISAR Langage plastique bidimensionnel LAPLA 2 3 2 3 3 3 2 3 1, 2 4 Dessin à main levée DESMA 3 Théorie de la couleur / Peinture THCOP 2 Impression graphique IMPGR Dessin à main levée / Dessin appliqué DEMAP Communication graphique COMGR 3 4 3 2 Perspective / Projection orthogonale PERSP 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 Volume et Conception 3D VOLCO 4, 5 Langage des médias LAMED 2 2 Travail personnel TRAPE 2 2 Formation générale FORGE Citoyenneté, culture et langue luxembourgeoises CITCL 2 2 2 Luxembourgeois LUXEM 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT 1 Vie et société VIESO 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT Connaissance du monde contemporain CONMO Sciences SCIEN Chimie CHIMI 1 1 Physique PHYSI 1 1 Éducation physique et sportive EDUPH Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 2 1 2 2 2 6 2 2 1 2 1 1 2 1 2 31 34 31 34 72 2 2 1 2 1 32 32 32 30 O Remarques: 1. LAPLA MMMMM 4GACV MMMMMMMMMMMM 2. LAPLA MMMMM MMMMMMMMMMMM 3GACV 3. COMGR MMMMM MMMMMMMMMMMM 4. 5. 6. VOLCO MMMMM VOLCO MMMMM SCIEN MMMMM MMMMMMMMMMMM 4GACV 3GACV MMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMM 2GACV, 1GACV Pondération: DESMA: 2/3; THCOP: 1/3. Pondération: DESMA: 2/3; IMPGR: 1/3. Une leçon de théorie enseignée en salle informatique et une leçon de travaux dirigés enseignée en salle informatique. Dont une leçon de travaux dirigés enseignée en atelier artistique. Dont deux leçons de travaux dirigés enseignées en atelier artistique. Pondération: CHIMI: 1/2; PHYSI: 1/2. 73 Enseignement secondaire général Classes supérieures Division artistique Section production musicale Disciplines Code Rem. df 4GPM 3GPM 2GPM 1GPM 11 11 10 9 leç. coeff. df leç. coeff. df leç. coeff. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 leç. Langues et mathématiques LANMA Anglais ANGLA 3 3 3 3 3 Allemand ALLEM 3 3 3 3 Français option niveau FRAON Français (cours avancé) FRACA 3 3 3 3 Français (cours de base) FRACB 3 3 3 3 3 3 3 3 coeff. df Français FRANC Mathématiques MATHE Spécialisation SPECI Prodution musicale PROMU 4 4 4 4 ■/ 4 4 •s 4 4 Compréhension musicale COMPM 2 3 2 3 ■/ 2 3 •s 2 3 Industrie musicale INDMU 3 3 3 3 3 3 3 3 Économie générale ECOGN 3 3 3 3 Physique appliquée PHYAP 1 2 1 2 Organisation et gestion d'activités ORGES 3 3 3 3 Formation générale FORGE Citoyenneté, culture et langue luxembourgeoises CITCL 2 2 2 Luxembourgeois LUXEM 1 Éducation à la citoyenneté EDCIT 1 Travail personnel TRAPE Vie et société VIESO Éducation à la citoyenneté EDCIT Questions philosophiques QUEPH Éducation physique et sportive EDUPH Domaine optionnel DOOPT Cours à option COUAO Total 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 30 32 30 32 30 30 30 30 74 Enseignement secondaire général Lycée Ermesinde Classes inférieures Voie d'orientation Disciplines Code Rem. 7G-LEM 6G-LEM 5G-LEM 5PRO-LEM 0 0 0 0 leç. leç. leç. leç. Français FRANC 1 1 4 4 4 Allemand ALLEM 1 1 2 2 2 Anglais ANGLA 1 1 4 4 2 Groupe à options 4e langue 4LANG Latin LATIN 2 Chinois CHINO 2 Mathématiques MATHE 1 4 4 4 4 Art et société ARTSO 3 6 2 2 2 Vie et société VIESO 4 2 2 2 Science et technique SCITE 4 4 4 4 Sport et santé SPOSA 4 Total 2 3 2 2 2 26 24 24 22 Remarques: Les digital sciences font partie intégrante des disciplines "art et société", "vie et société", "sciences et techniques". Les élèves rédigent un travail personnel annuel. FRANC, ANGLA, MMMMMMMMMMMMMMMM Selon l'article 2.1. des annexes au règlement grand-ducal relatif au 1. MMMMMMMMMMM ALLEM, MATHE fonctionnement du lycée-pilote, les branches disciplinaires français, allemand, anglais et mathématiques traitent des techniques d’expression, de lecture et de calcul indispensables. Ces disciplines sont organisées dans des unités d'enseignement mutuel dirigées par des enseignants, à l'exception de deux unités de mathématiques. 4LANG MMMMMMMMMMMMMMMM cours optionnel. 2. MMMMMMMMMMM ARTSO MMMMMMMMMMMMMMMM Selon l'article 2.2. des Annexes au règlement grand-ducal relatif au 3. MMMMMMMMMMM fonctionnement du lycée-pilote, la littérature fait partie de la branche interdisciplinaire art et société. La branche interdisciplinaire "art et société" comprend 2 leçons de littérature allemande, 2 leçons de littérature anglaise et 2 leçons de littérature française. SPOSA MMMMMMMMMMMMMMMM Une leçon de la branche sport et santé est organisée dans des unités 4. MMMMMMMMMMM d'enseignement mutuel. 7G-LEM, 6G-LEM, 5G6. MMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMM Les élèves prestent au minimum huit leçons hebdomadaires dans une LEM entreprise interne. 5PRO-LEM 7. MMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMM Les élèves prestent au minimum dix leçons hebdomadaires dans une entreprise interne. □ 75 Enseignement secondaire général Lycée Ermesinde Classes inférieures Voie de préparation Disciplines Code Rem. 7P-LEM 6P-LEM 5P-LEM 0 0 0 leç. leç. leç. Français FRANC 1 1 4 4 Allemand ALLEM 1 1 2 2 Anglais ANGLA 1 1 2 2 Groupe à options 4e langue 4LANG Latin LATIN 2 Chinois CHINO 2 Mathématiques MATHE 1 4 4 4 Art et société ARTSO 3 6 2 2 Vie et société VIESO 4 2 2 Science et technique SCITE 4 4 4 Sport et santé SPOSA 4 Total 2 3 2 2 26 22 22 Remarques: Les digital sciences font partie intégrante des disciplines "art et société", "vie et société", "sciences et techniques". Les élèves rédigent un travail personnel annuel. ALLEM, ANGLA, MMMMMMMMMMMMMM 1. MMMMMMMMMMM Selon l'article 2.1. des annexes au règlement grand-ducal relatif au FRANC, MATHE fonctionnement du lycée-pilote, les branches disciplinaires français, allemand, anglais et mathématiques traitent des techniques d’expression, de lecture et de calcul indispensables. Ces disciplines sont organisées dans des unités d'enseignement