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Arrêté du 14 mars 1913, déterminant le programme des examens de brevet du personnel enseignant primaire. LE DIRECTEUR GÉNÉRAL DE L'INTÉRIEUR; Vu les a

437 Mémorial Memorial du des Grand-Duché de Luxembourg. Großherzogtums Luxemburg. Lundi, 5 mai 1913. N° 29. Arrêté du 14 mars 1913, déterminant le programme des examens de brevet du personnel enseignant primaire. LE DIRECTEUR GÉNÉRAL DE L'INTÉRIEUR; Vu les art. 30 et 106 de la loi du 10 août 1912 sur l'organisation de l'enseignement primaire ; Arrête: Montag, 5. Mai 1913. Beschluß vom 14. März 1913, wodurch das Programm für die Brevetprüfungen des PrimärLehrpersonals festgelegt wird. Der General-Direktor des Innern; Nach Einsicht der Art. 30 und 106 des Gesetzes vom 10. August 1912 über die Organisation des Primärunterrichtes; Beschließt: Art. 1 e r . Les examens pour la collation des différents brevets au personnel enseignant auront lieu d'après le programme annexé au présent arrêté, qui entrera en vigueur à partir de la session de 1913. Un arrêté réglera ultérieurement la procédure à suivre pour la tenue de ces examens. A r t . 1 . Die Prüfungen für die Verleihung der verschiedenen Brevets an das Lehrpersonal werden nach dem gegenwärtigem Beschluß beigefügten Programm, welches mit der Session von 1913 i n Kraft tritt, abgehalten. Das bei diesen Prüfungen einzuhaltende Verfahren wird in einem späteren Beschluß geregelt. Art. 2. Le présent arrêté, suivi du programme des différents examens, sera publié au Mémorial et au Courrier des écoles. Art. 2. Gegenwärtiger Beschluß soll nebst dem Programm der verschiedenen Prüfungen i m „Memorial" und im „Schulboten" veröffentlicht werden. Luxembourg, le 14 mars 1913. Luxemburg, den 14. März 1913. Le Directeur général de l'intérieur, BRAUN. Der General-Direktor des Innern, Braun. Règlement du 26 avril 1913, sur la classification des instituteurs. Reglement vom 26. April 1913, über die Klassifizierung der Lehrer. LE DIRECTEUR GÉNÉRAL DE L'INTÉRIEUR; Vu l'art. 30 de la loi du 10 août 1912, concernant l'organisation de l'enseignement primaire; Arrête le règlement suivant: Der General-Direktor des Innern; Nach Einsicht des Art. 30 des Gesetzes vom 10. August 1912 über die Organisation des Primärunterrichtes; Ordnet folgendes Reglement an : 438 I . — Division des instituteurs en classes. Art. 1 er . Les membres du personnel enseignant des écoles primaires sont divisés en quatre classes ou rangs, suivant le degré de leurs connaissances et de leurs capacités, savoir: les porteurs du brevet provisoire, ceux du brevet d'aptitude pédagogique, ceux du brevet d'enseignement postscolaire, et ceux du brevet d'enseignement primaire supérieur. Art. 2. Quiconque aspire à un de ces rangs doit faire preuve d'aptitude dans un examen à subir devant un jury composé de sept membres à nommer par le Gouvernement, et dont trois au moins seront choisis parmi les professeurs de l'Ecole normale. I. — Einteilung der Lehrer in Klassen. Art. 1. Die Lehrpersonen der Primarschulen werden, nach Maßgabe ihrer Kenntnisse und Fähigkeiten, in vier Klassen oder Rangordnungen eingeteilt: nämlich: die Inhaber des provisorischen, des Lehrbefähigungs-, des Fortbildungsund des Oberprimärbrevets. Art. 2. Voraussetzung zur Erlangung eines dieser Grade ist die Ablegung einer Prüfung vor einer ans sieben Mitgliedern bestehenden Kommission. Diese werden von der Regierung ernannt; wenigstens drei davon müssen dem Lehrpersonal der Normalschule augehören. II. — Prüfungsfächer. Art. 3. Cet examen s'étend sur les matières Art. 3. Die Prüfung erstreckt sich über folgende suivantes: Fächer: A. Pour l'obtention du brevet provisoire : A. Für die Erlangung des provisorischen Brevets: 1° la doctrine chrétienne; 2° la pédagogie et 1. Religion. 2. Pädagogik und Gesundheitsl'hygiène; 3° la langue allemande; 4° la langue lehre. 3. Deutsche Sprache. 4. Französische française; 5° les mathématiques; 6° l'histoire; Sprache. 5. Mathematik. 6. Geschichte. 7. Geo7° la géographie; 8° les sciences naturelles; graphie. 8. Naturwissenschaften. 9. Wirtschafts9° l'économie politique; 10° l'instruction ci- lehre. 10. Bürger- und Gesellschaftskunde. 11. vique et sociale; 11° la tenue des livres; 12° le Buchhaltung. 12. Zeichnen. 13. Kalligraphie. dessin; 13° la calligraphie; 14° le chant; 15° la 14. Gesang. 15. Turnen und Schulspiele. II. — Matières d'examen. gymnastique et les jeux scolaires. Pour les institutrices l'examen portera en outre sur: 16° l'économie domestique et 17° les travaux à l'aiguille. B. Pour l'obtention du brevet d'aptitude Die Lehrerinnen werden außerdem in 16. Haushaltungskunde und 17. Handarbeit geprüft. B. Für die Erlangung des Lehrbefähigungs brevets. 1° la doctrine chrétienne ; 2° la pédagogie ; 3° la 1. Religion. 2. Pädagogik. 3. Deutsche langue allemande; 4° la langue française; 5° les Sprache. 4. Französische Sprache. 5. Mathemamathématiques ; 6° l'histoire ; 7° la géographie ; 8° tik. 6. Geschichte. 7. Geographie. 8. Naturles sciences naturelles; 9° l'économie politique; wissenschaften. 9. Wirtschaftslehre. 10. Bürger10° l'instruction civique et sociale; 11° la tenue und Gesellschaftskunde. 11. Buchhaltung. 12. des livres; 12° le dessin; 13° la calligraphie; 14° Zeichnen. 13. Kalligraphie. 14. Gesang. 15. le chant; 15° la gymnastique et les jeux scolaires. Turnen und Schulspiele. pédagogique: 439 Pour les institutrices l'examen portera en outre sur: 16° l'économie domestique et 17° les travaux à l'aiguille. C. Pour l'obtention du brevet Renseignement post-scolaire : 1° la doctrine chrétienne; 2° la pédagogie; 3° la langue allemande; 4° la langue française; 5° les mathématiques; 6° l'histoire; 7° la géographie ; 8° les sciences naturelles ; 9° l'instruction civique et sociale; 10° le dessin. Pour les institutrices l'examen portera en outre sur: 11° les travaux à l'aiguille. D. Pour l'obtention du brevet d'enseignement primaire supérieur : 1° la doctrine chrétienne ; 2° la pédagogie; 3° la langue allemande; 4° la langue française; 5° les mathématiques; 6° l'histoire, et 7° les sciences naturelles. Le programme détaillé annexé au présent règlement détermine l'extension à donner à chacune des matières exigées pour l'obtention des différents brevets. III. — Conditions d'admission. Die Lehrerinnen werden außerdem in 16. Haushaltungskunde und 17, Handarbeit geprüft. C. Für die Erlangung des Fortbildungsbrevets. 1. Religion. 2. Pädagogik. 3. Deutsche Sprache. 4. Französische Sprache. 5. Mathematik. 6. Geschichte. 7. Geographie. 8. Naturwissenschaften. 9. Bürger- und Gesellschaftskunde. 10. Zeichnen. Die Lehrerinnen werden außerdem in 11. Handarbeit geprüft. D. Für die Erlangung des Oberprimärbrevets. 1. Religion. 2. Pädagogik. 3. Deutsche Sprache. 4. Französische Sprache. 5. Mathematik. 6. Geschichte. 7. Naturwissenschaften. Das gegenwärtigem Reglement beiliegende Programm bestimmt eingehender, welche Ausdehnung jedes einzelne Fach in den verschiedenen Prüfungen erhalten soll. III. — Zulassungsbedingungen Art. 4. L'époque de la session du jury, ainsi que la fixation des jours et heures des divers examens seront annoncées par la voie du Mémorial et du Courrier des écoles. Art. 4. Der für die Tagung der Prüfungskommission anberaumte Zeitpunkt, sowie die zur Abhaltung der verschiedenen Prüfungen angesetzten Tage und Stunden werden durch das „Memorial" und den „Schulboten" bekannt gegeben. Art. 5. Huit jours au moins avant l'époque fixée pour la session du jury, les récipiendaires feront parvenir au Gouvernement un extrait de leur acte de naissance, ainsi qu'un certificat d'aptitude corporelle délivré par le médecininspecteur du ressort. Art. 5. Mindestens acht Tage vor dem Prüfungstermin müssen die Bewerber einen Auszug ihrer Geburtsurkunde, sowie ein vom Sanitätsinspektor des Ressorts Ausgestelltes Zeugnis über physische Befähigung an die Regierung einsenden. Art. 6. Quiconque aspirera au brevet d'aptitude pédagogique, au brevet d'enseignement postscolaire ou au brevet d'enseignement primaire supé-rieur, doit avoir été préposé au moins pendant deux ans à une école primaire du Grand-Duché et avoir obtenu, depuis deux ans au moins, le brevet d'un rang immédiatement inférieur. Le Gouvernement peut, dans des cas excep- Art. 6. Die Bewerber um das Lehrbefähigungs-, Fortbildungs- und Oberprimärbrevet müssen während mindestens zwei Jahren eine Primärschule des Großherzogtums geleitet haben und seit mindestens zwei Jahren im Besitze des unmittelbar vorhergehenden Brevets sein. In Ausnahmefällen kann die Regierung von 440 tionnels, dispenser les candidats de l'obligation der obenerwähnten Verpflichtung betreffend die d'avoir été préposés pendant deux aus à une zweijährige Schulleitung entbinden. école primaire du Grand-Duché, Art. 7. Die Regierung befindet über die ZuArt. 7. Le Gouvernement statuera sur l'adlassung der Bewerber und übermittelt der Prümission des récipiendaires et transmettra au fungskommission die Namenliste derselben. jury la liste nominative des récipiendaires admis à l'examen. Art. 8. Wünscht ein Kandidat die Einberufung Art. 8. Le récipiendaire qui désirerait obtenir la convocation d'une session extraordinaire der Kommission zu einer außerordentlichen du jury doit, à cet effet, s'adresser au Gouver- Tagung, so hat er sich dieserhalb an die Regierung nement, qui convoque le jury extraordinaire- zu wenden, welche gegebenenfalls die Kommission beruft. ment, s'il y a lieu. I m Einberufungsbeschluß wird die Frist, binnen L'arrêté de convocation fixe le terme endéans lequel l'examen doit avoir lieu, et il est procédé welcher die Prüfung stattzufinden hat, festgesetzt conformément aux formalités déterminées dans und es wird gemäß den in nachstehenden Artikeln bestimmten Vorschriften, verfahren werden. les articles suivants. Art. 9. Les examens comprennent des éprouves Art. 9. Die Prüfung ist eine schriftliche und écrites et des épreuves orales. Les candidats eine mündliche. Die Bewerber für das Lehrbeaux examens pour les brevets d'aptitude péda- fähigungs-, das Fortbildungs- und das Oberprigogique, d'enseignement postscolaire et d'en- märbrevet können außerdem, wenn die Inspekseignement primaire supérieur pourront en tionsnoten der zwei letzten Jahre der Prüfungsoutre être soumis à une épreuve pratique, kommission ungenügend erscheinen einer praklorsque le jury estime insuffisantes les notes tischen Prüfung unterworfen werden. d'inspection des deux dernières années. Art. 10. La veille du jour fixé pour la session du jury, celui-ci se réunit pour nommer son. président et son secrétaire. Ensuite il délibère sur l'ordre dans lequel les matières d'examen doivent se succéder, distribue les différentes matières entre les membres du jury, détermine le nombre des questions à poser sur chaque matière, désigne les membres qui auront à exercer la surveillance pendant les examens par écrit, enfin, prend toutes les dispositions concernant ses séances. Art. 10. Am Vorabend der Tagung tritt die Prüfung kommission zwecks Ernennung ihres Präsidenten und ihres Sekretärs zusammen. Sodann stellt sie die für die Prüfungsfächer zu beobachtende Reihenfolge fest, verteilt die einzelnen Fächer unter die Mitglieder der Kommission, bestimmt die Zahl der über jedes Prüfungsfach zu stellenden Fragen, bezeichnet die Mitglieder, denen die Überwachung während der schriftlichen Prüfungen obliegen wird, und trifft überhaupt alle auf ihre Sitzungen bezügliche Waßregelu. Art. 11. La durée des examens par écrit et oraux est fixée comme suit:

  1. a)pour le brevet provisoire et celui d'aptitude pédagogique: quatre jours d'examen par écrit et un jour d'examen oral pour les instituteurs; Art. 11. Die Dauer der schriftlichen, und mündlichen Prüfungen ist festgesetzt wie folgt:
  2. a)Provisorisches und Lehrbefähigungsbrevet: vier Tage schriftliche und ein Tag mündliche Prüfung für die Lehrer; 441 quatre jours et une séance d'examen par écrit et un jour d'examen oral pour les institutrices;
  3. b)pour le brevet d'enseignement postscolaire: trois jours et une séance d'examen par écrit et un jour d'examen oral pour les instituteurs, respectivement quatre jours et un jour pour les institutrices;
  4. c)pour le brevet d'enseignement primaire supérieur: trois jours d'examen par écrit et un jour d'examen oral. Cet examen pourra avoir lieu simultanément avec celui du brevet d'enseignement postscolaire. Pour les examens sub a et c deux jours libres seront intercalés entre les épreuves écrites et les épreuves orales; l'intervalle sera d'un jour pour l'examen sub b. Pour l'examen par écrit il y a deux séances par jour; celle du matin dure quatre heures et celle de l'après-midi trois heures. vier Tage und eine Sitzung schriftliche und ein Tag mündliche Prüfung für die Lehrerinnen;
  5. b)Fortbildungsbrevet: drei Tage und eine Sitzung schriftliche und ein Tag mündliche Prüfung für die Lehrer, bezw. vier Tage und ein Tag für die Lehrerinnen;
  6. c)Oberprimärbrevet: drei Tage schriftliche und ein Tag mündliche Prüfung. — Diese Prüfung kann gleichzeitig mit derjenigen für das Fortbildungsbrevet stattfinden. Zwischen dem schriftlichen und dem mündlichen Teil der unter a und c angegebenen Prüfungen ist ein Intervall von zwei freien Tagen vorgesehen, während bei der unter b verzeichneten Prüfung nur ein freier Tag eingeschaltet wird. Für die schriftliche Prüfung finden jeden Tag zwei Sitzungen statt: eine Vormittagssitzung von vier Stunden und eine Nachmittagssitzung von drei Stunden. Art. 12. Les examens auront lieu séparément pour les instituteurs et pour les institutrices. Art. 12. Die Prüfungen werden für Lehrer und Lehrerinnen gesondert abgehalten. Art. 13. Les examens par écrit et oraux auront lieu autant que possible à la fois entre tous les récipiendaires du même rang. Art. 13. Die schriftlichen und mündlichen Prüfungen finden möglichst gleichzeitig für alle Bewerber desselben Brevets statt. Art. 14. Une demi-heure avant chaque séance, le jury se réunit pour arrêter les questions à poser sur chaque matière. À l'heure annoncée, le jury entre en séance. Les questions sont dictées aux récipiendaires. Art. 14. Eine halbe Stunde vor jeder Sitzung tritt die Prüfungskommission zusammen, um die in jedem Fach zu stellenden Fragen zu bestimmen. Zur angezeigten Stunde eröffnet die Kommission die Sitzung. Die Fragen werden den Kandidaten diktiert. Darauf wird die öffentliche Sitzung ge- La séance publique est close après cette dictée. schlossen. Art. 15. Les réponses sont écrites sur des feuillets paraphés par l'un des membres du jury. Art. 15. Die Antworten werden auf Blätter geschrieben, welche von einem der Mitglieder der Prüfungskommission paraphiert sind. Art. 16. Durant l'examen par écrit les récipiendaires sont constamment surveillés par deux membres de la commission d'examen. Art. 16. Während der schriftlichen Prüfung werden die Rezipienden beständig von zwei Kommissionsmitgliedern überwacht. 442 Toute communication des récipiendaires entre eux ou avec d'autres personnes est interdite, de même que l'usage de livres ou de cahiers autres que ceux autorisés par le jury. En cas d'infraction, la nullité de l'examen pourra être prononcée par le jury. Art. 17. A mesure qu'un récipiendaire a terminé ses réponses, elles sont remises à un des membres surveillants. Le récipiendaire qui n'a pas terminé son travail dans le temps assigné, doit le remettre non achevé. Art. 18. Le jury se réunit pour discuter le mérite de l'examen écrit. Art. 19. L'appréciation du résultat de l'examen tant oral que par écrit se l'ait par points:
  7. a)les langues allemande et française auront un maximum de 120 points;
  8. b)la doctrine chrétienne, la pédagogie, les mathématiques et les sciences naturelles auront un maximum de 100 points; G) toutes les autres branches auront un maximum de 80 points. Art. 20. Pour être admis à l'examen oral, il. faut réunir les trois cinquièmes des points au moins. Art, 21. Le jury détermine les matières qui feront l'objet de l'examen oral pour chaque récipiendaire. Art. 22. L'examen oral est public. Art. 23. Four les examens d'aptitude pédagogique, d'enseignement postscolaire et d'enseignement primaire supérieur, l'épreuve pratique mentionnée à l'art. 9 du présent règlement se fera dans l'école des récipiendaires, devant une commission composée de trois membres du jury, à désigner par ce dernier. Cette commission se fera accompagner par l'inspecteur d'arrondissement. L'épreuve aura Jeder Verkehr der Bewerber unter sich oder mit andern Personen ist untersagt, sowie auch der Gebrauch von andern als durch die Prüfungskommmission für zulässig erklärten Büchern oder Heften. Bei Zuwiderhandlung kann die Kommission die Prüfung für nichtig erklären. Art. 17. Sobald ein Kandidat seine Arbeit vollendet hat, übergibt er sie einem der überwachenden Mitglieder. Hat ein Aspirant seine Arbeit in der festgesetzten Zeit nicht fertiggestellt, so gibt er sie unvollendet ab. Art. 18. Die Prüfungskommission versammelt sich zur Beurteilung der schriftlichen Prüfungen. Art. 19. Die Bewertung des Endresultates der mündlichen sowohl als der schriftlichen Prüfung geschieht durch Punkte:
  9. a)der deutschen und der französischen Sprache wird ein, Maximum von 120 Punkten zugeteilt;
  10. b)für Religion, Pädagogik, Mathematik und Naturwissenschaften werden 100 Punkte als Maximum angesetzt;
  11. c)für alle übrigen Fächer wird ein Maximum von 80 Punkten angenommen. Art. 20. Um zur mündlichen Prüfung zugelassen zu werden, muß der Bewerber wenigstens 3/5 der Gesamtzahl der Punkte erhalten haben. Art. 21. Die Prüfungskommission bezeichnet die Fächer, in denen jeder einzelne Kandidat mündlich zu prüfen ist. Art. 22. Die mündliche Prüfung ist öffentlich. Art. 23. Die in Art. 9 gegenwärtigen Reglementes erwähnte praktische Prüfung des Lehrbefähigungs-, Fortbildungs- und Oberprimärbrevets, findet in der Schule des Bewerbers statt, und zwar vor einem Ausschuß der Prüfungskommission, welcher ans drei von letzterer zu bezeichnenden Mitgliedern besteht, denen sich der Bezirksinspektor zugesellt. Dieselbe wird gegen Ende des ersten auf die mündliche Prüfung fol- 443 lieu vers la fin du premier semestre qui suit l'examen oral. Dans l'appréciation il sera tenu compte non seulement des qualités de méthode du candidat, mais encore de la situation de son école. La commission fera rapport au jury qui décidera. Lorsque l'épreuve pratique est jugée insuffisante, le récipiendaire sera admis à s'y représenter une dernière fois à la fin du semestre suivant. Art. 24. Le jury d'examen se réunit ensuite pour clore ses opérations par une délibération sur l'admission et le rang des récipiendaires. Il est ensuite donné lecture de la décision en séance publique. genden Halbjahres abgehalten. Bei der Bewertung wird außer dem Lehrgeschick des Bewerbers, auch der Stand seiner Schule berücksichtigt. Der Ausschuß berichtet an die Prüfungskommission, welche endgültig entscheidet. Wir die praktische Prüfung für ungenügend befunden, so kann der Rezipiend sich ein letztes Mal gegen Ende des folgenden Semesters zu derselben melden. Art. 24. Die Prüfungskommission tritt alsdann zusammen, um ihre Arbeiten durch eine Beratung über Promotion und Prüfungsnote der Kandidaten zu beschließen. Der Beschluß der Kommission wird in öffentlicher Sitzung verlesen. Art. 25. Le jury prononce l'admission ou le rejet. L'admission est prononcée ou bien purement et simplement, ou bien avec distinction, ou bien avec grande distinction. Le rejet ne permet au récipiendaire de se représenter qu'après un an. Pour obtenir la note « d'une manière satisfaisante» il faut réunir en moyenne les six dixièmes du maximum des points. Pour la note «avec distinction», le candidat doit arriver aux environs de huit dixièmes, et pour la note « avec grande distinction », il doit avoir au moins les neuf dixièmes de tous les points. Art. 25. Die Prüfungskommission entscheidet über Bestehen und Nichtbestehen der Prüfung. Die Prüfung wird entweder mit der Note beriedigend, oder mit Auszeichnung, oder auch mit großer Auszeichnung bestanden. Der Rezipiend, der nicht bestanden hat, kann sich erst nach einem Jahr wieder zur Prüfung stellen. Für die Note „mit Befriedigung" ist ein Durchschnitt von 6/10 der Gesamtpunktenzahl erfordert. Für die Note „mit Auszeichnung" muß der Kandidat ungefähr 8/10, für die Note „mit großer Anszeichnung" wenigstens 9/10, aller Punkte erhalte!:. Art. 26. Le jury transmettra au Gouvernement un rapport détaillé sur le résultat des examens. Ce rapport, signé par tous les membres du jury, contiendra les observations auxquelles les examens ont donné lieu. Il indiquera les motifs pour lesquels l'examen d'un récipiendaire a été annulé. Art. 26. Die Prüfungskommission berichtet eingehend an die Regierung über das Resultat der Prüfungen. Das von allen Kommissionsmitgliedern unterzeichnete Protokoll enthält die Bemerkungen, zu denen die Prüfungen Anlaß gegeben haben. Dasselbe gibt die Gründe an, ans welchen die Prüfung eines Kandidaten für nichtig erklärt worden ist. Art. 27. Le Gouvernement, sur le vu des décisions du jury, délivre aux récipiendaires les brevets dans la forme suivante: Art. 27. Auf Grund der von der Prüfungskommission getroffenen Entscheidungen stellt die Regierung die Brevets in folgender Form aus: 444 LE DIRECTEUR GÉNÉRAL DE L'INTÉRIEUR; Vu la décision du jury d'examen sur le résultat de l'examen subi (avec grande distinction, avec distinction, d'une manière satisfaisante) le et 19.., par le sieur , né à.. le domicilié à „Der General-Direktor des Innern „Nach Einsicht der Entscheidung der Prüfungskommission über das Ergebnis der (mit großer Anszeichnung, mit Auszeichnung, in befriedigender Weise) am und 19..., durch Herrn geboren zu den wohuhaft zu bestandenen Prüfung." „Erteilt Herrn das . . . . Brevet und ermächtigt ihn dadurch im ganzen Großlherzog,tum eine besondere Ernennung nachzusuchen. ,um in den zur Erlangung eines Brevets ,erforderten Lehrfächern Unterricht zu erteilen. « Décerne le brevet de au sieur , l'autorise à solliciter dans toute l'étendue du Grand-Duché une nomination spéciale pour enseigner les branches de l'instruction primaire exigées pour l'obtention du brevet.... » Délivré à Luxembourg, le » Les brevets sont signés par le Directeur général et par les membres du jury, et revêtus des sceaux du Gouvernement et du jury d'examen. „Umgestellt zu Luxemburg, den . . . . . . . . . . " Die Brevets werden vom General-Direktor und den Mitgliedern der Prüfungskommission unterzeichnet und mit dem Siegel der Regierung und der Prüfungskommission versehen. Art. 28. Les obtentions de brevets sont publiées par le Courrier des écoles. Art. 28. Die Veröffentlichung der ausgestellten Brevets geschieht im „Schulbote". Art. 29. Il est payé annuellement à chacun des membres du jury d'examen prévu par l'art. 2, une indemnité de 100 fr. pour chaque espèce de brevet. Néanmoins, lorsque les examens pour deux espèces de brevet se tiennent simultanément, il n'est alloué de ce chef à chaque membre du jury qu'une somme globale de 100 fr. Les membres du jury non domiciliés dans le lieu où se tiennent les examens, ont droit à des frais de voyage qui seront calculés conformément au règlement général sur les frais de route et de séjour, du 3 mai 1869. Art. 29. Jedem Mitglied der durch Art. 2 vorgesehenen Prüfungskommission wird pro Jahr und pro Brevetklasse eine Entschädigung von 100 Fr. ausbezahlt. Falls jedoch die Prüfungen für zwei Brevetklassen gleichzeitig sind, so wird dieserhalb einem jeden Kommissionsmitgliede nur eine Gesamtsumme von 100 Fr. zuerkannt. Mitglieder der Prüfungskommission, die ihren Wohnsitz nicht am Prüfungsort haben, haben anßerdem Recht auf Reisekosten, die gemäß dem Reglement vom 3. M a i 1869 über die Reiseund Tagegelder zu verrechnen sind. Art. 30. Sont abrogés les arrêtés ministériels des 21 avril 1877, 12 février 1878 et 24 décembre 1885. Art. 30. Die Ministerialbeschlüsse vom 21. April 1877,12. Februar 1878 und 24. Dezember 1885 sind aufgehoben. Article transitoire. Les instituteurs et institutrices qui auront déjà subi avec succès la première partie de l'examen du deuxième ou du premier rang, et qui se présenteront au Transitonscher Artikel. Die Lehrer und Lehrerinnen, welche bereits den 1. Teil der für die Erlangung des Brevets vom 2. oder 1. Range vorgeschriebenen Prüfung mit Erfolg bestanden haben, 445 plus tard l'année prochaine à l'examen du brevet d'enseignement postscolaire resp. d'enseignement primaire supérieur, ne seront plus examinés sur les matières comprises dans les parties d'examen par eux passées. Par dérogation à l'art. 6 du présent règlement, l'intervalle entre la première partie de l'ancien examen de brevet du deuxième et resp. du premier rang et le futur examen du brevet d'enseignement postscolaire, resp. primaire supérieur, est réduit à un an. Art. 32. Le présent règlement sera inséré au Mémorial. Luxembourg, le 26 avril 1913. Le Directeur général de l'intérieur BRAUN. werden, falls sie sich spätestens im nächsten Jahre zur Prüfung für das Fortbildungs- bezw. Oberprimärbrevet melden, in den Fächern der von ihnen abgelegten Teilprüfungen nicht mehr geprüft. In Abänderung des Art. 6 gegenwärtigen Reglementes wird der Intervall zwischen dem 1. Teil der früheren Brevetprüfung des 2., bezw. des 1. Ranges, und der künftigen Fortbildungs-, bezw. Oberprimärbrevetprüfung, auf ein Jahr herabgesetzt. Art. 32. Vorliegendes Reglement soll ins „Memorial" eingerückt werden. Luxemburg, den 26 April 1913. Der General-Direktor des Innern, Braun. Programme des examens de brevet. — P r o g r a m m der B r e v e t p r ü f u n g e n . Allgemeine Bemerkung.
  12. a)für das Fortbildungsbrevet: Pädagogik, franDa eine durchgreifende Reform der Lehrer- zösische Sprache, Mathematik, Naturwissenschafprüfungsordnung erst nach der Reorganisation ten, Bürger- und Gesellschaftskunde, Zeichnen der Normalschulen zulässig ist, kann die defini- und (für die Lehrerinnen) Handarbeit;
  13. d)für tive Lösung dieser Angelegenheit erst dann erfol- das Oberprimärbrevet: Pädagogik, französische gen, wenn die angehenden Lehrer den neuen Sprache, Mathematik, Naturwissenschaften und Lehrplan der Normalschulen absolviert haben Kulturgeschichte. Das Detailprogramm dieser Nachstehendes Programm ist, namentlich was Fächer ist dasselbe für alle Rezipienden der die zwei unteren Prüfungen betrifft, in der beiden genannten Brevetprüfungen. Mit dem Hauptsache auf der Grundlage des jetzigen Lehr- Beginn des Schuljahres 1914/1915 hört diese planes der Normalschulen aufgebaut. Dasselbe Vergünstigung auf, und müssen von diesem Zeitist mithin, nur für die Übergangszeit berechnet punkt an alle Lehrpersonen sich der allgemeinen und wird voraussichtlich nach einigen Jahren Prüfungsordnung unterziehen. einer neuen, definitiven Prüfungsordnung Platz Provisorisches Brevet. machen. I. — Religion. 1. Allgemeine und besondere Wie aus diesem Progamm zu ersehen ist, wird in Zukunft für die beiden oberen Brevets nur Glaubenslehre: Offenbarung, Quellen der übernatürlichen Offenbarung, Göttlichkeit je eine Prüfung vorgesehen. Diejenigen Lehrpersonen, welche bereits die der Offenbarung. Die Kirche Jesu Christi. erste Prüfung des früheren zweiten oder ersten Gottes Dasein, Einheit und Eigenschaften. Gottes Ranges mit Erfolg bestanden haben, können das Dreieinigkeit. Gott als Schöpfer, Erhalter und Fortbildungs- resp. das Oberprimärbrevet er- Lenker der Welt. Gott als Erlöser der Welt. Die langen, wenn sie im laufenden oder spätestens letzten Dinge des Menschen. im nächsten Schuljahr die entsprechende P r ü - 2. Allgemeine und besondere fung absolvieren. Für diese Lehrpersonen erstreckt Sittenlehre: Gottes Gebote und der sich die Prüfung nur auf nachstehende Fächer: Mensch. Das göttliche und das menschliche 29a 446 Gesetz. Vernunft und Gewissen. Die Willensfreiheit. Das sittlich Gute als Handlung und als Zustand. Das sittlich Böse als Handlung und als Zustand, Die Sünde und deren Verwerflichkeit. Eingehende Behandlung der zehn Gebote Gottes und der fünf Gebote der Kirche. 3. G n a d e n l e h r e : Gott als Heiliger der Welt. — 1. Die Lehre von der Gnade; 2. Die Lehre von den Gnadenmitteln :
  14. a)Das Gebet;
  15. d)die hl. Sakramente. 4. Die biblische Geschichte des alten Testamentes. lokale. Schulbänke. Arbeit und Spiel. Hausarbeiten. Schulkraukheiten. 5. Bestehende Schulgesetze und Schulreglemente unseres Landes. III. — Deutsche Sprache. 1. Grammatik: Wortlehre (Laut- und Formenlehre). Rechtschreibung. Satzlehre. Interpunktion. Wortbildung. Wort- und Satzanalyse. 2. Grundzüge der Stilistik, der Aussatzlehre, der Poetik. Kurze liter a t u r g e s c h i c h t l i c h e Angaben über die hervorragendsten Schriftsteller. 3. Lektüre. II. - Pädagogik und Gesundheitslehre. Goethe: Herrmann und Dorothea; Lessing: 1. E l e m e n t e d e r P s y c h o l o g i e : Minna von Barnhelm; Schiller: Wallenstein;
  16. a)Erkenntnisvermögen : Empfindung und Wahr- H. von Kleist: Michael Kohlhaas. nehmung, Vorstellung, Reproduktion der VorBemerkung: Der für die Provisorische stellungen, Ideenassoziation, Apperzeption, Ge- Brevetprüfung aufgegebene Lesestoff wird nach dächtnis, Phantasie.
  17. b)Gefühlsvermögen : einem Zyklus von drei Jahren neu bestimmt Formale Gefühle und qualitative Gefühle. Gemüt und rechtzeitig bekannt gegeben. Für das lauund Gemütsart,
  18. c)Begehrungsvermögen : Die sende Jahr ist die Lektüre auf folgende Schriften Webe und das höhere Begehren. Der freie beschränkt: Lessing: Minna von Varnhelm; H. Wille und dessen Ausbildung. Temperament von Kleist: Michael Kohlhaas. und Charakter. 4. A u f s a t z : Beschreibungen, Schilderungen, 2. AIlgemeine Unterrichtskunde Vergleichungen, Charakteristiken, Briefe, leichte und Erziehungslehre: Die Volksschule, Abhandlungen. Zweck und Arten. Primarschulen und FortbilDer Stoff ist tunlichst dem Erfahrungsgebiet dungsschulen. Die allgemeinen Lehrgrundsätze, der Rezipienden, den sprachlichen, geschichtlichen, der Lehrplan, der Stoffverteilungsplan und der erziehungs- und naturkundlichen Fächern, sowie Stundenplan. Die Lehrwege: Analyse und der jeweilig aufgegebenen Lektüre zu entnehmen. Synthese. Die Lehrformen : Akroamatik, HeuIV. — Langue française. ristik, Katechetik und Sokratik. Die formalen 1° La lexicologie complète. Stufen des Unterrichtes, der unmittelbare Unter2° Les principales règles de la syntaxe. richt und die stillen Beschäftigungen. Das
  19. a)Substantif: règles d'accord; genre des Wochenbuch, das Schultagebuch, das Präpara- substantifs: aigle, amour, délice, orgue, couple, tionsheft und die Schulregister, die Lehrmittel. foudre, gens, mémoire, œuvre, Pâques; genre Aufgabe der Erziehung. Erziehungsmittel. du substantif variant avec l'acception; noms 3. Spezielle Unterrichtskunde: à double pluriel; règles essentielles sur le Wichtigkeit, Ziel und Zweck. Erziehliche Beden- pluriel des noms composés; tung und Methode der obligatorischen Unterb) article partitif avec les exceptions, place richtsfächer. de l'article; 4. H y g i e n e : Schulhaus, Schulhof, Aborte.
  20. c)adjectif : degrés de signification, adjectifs Vorschriften bezüglich der Benutzung der Schul- numéraux; même, quelque et tout comme 447 adjectifs; règles générales relatives à l'accord de l'adjectif et règles particulières sur un, demifeu; adjectifs employés comme adverbes; complément de l'adjectif;
  21. d)pronom: place du pronom, élision du pronom, emploi de soi;
  22. e)verbe: règles concernant l'accord du verbe avec son sujet; les compléments du verbe; emploi des temps et des modes; correspondance des temps. Règles générales du participe passé employé seul ou accompagné des auxiliaires avoir et être; règles générales sur le participe passé des verbes réfléchis;
  23. f)les principaux adverbes, prépositions et conjonctions. 3° Les règles essentielles de la ponctuation. 4° Les principales règles de composition et de style. 5° Lecture, tirée du programme des écoles normales: X. de Maistre, La jeune/Sibérienne; Madame de Sévigné, Choix de Lettres; La Fontaine, les fables suivantes: La cigale et la fourmi; le gland et la citrouille; le loup et le chien; la besace; le chêne et le roseau. La lecture variera chaque 3e année. L'examen comprendra:
  24. a)une traduction sur les règles de la grammaire;
  25. h)une rédaction facile sur un sujet emprunté à la vie journalière ou tiré de la lecture privée. V. — Mathematik. 1. Arithmetik: Die römischen Zahlen. Die vier Grundoperationen. Teilbarkeit der Zahlen. Primzahlen. Zerlegen in Primfaktoren. Größter gemeinschaftlicher Teiler. Kleinstes gemeinschaftliches Vielfaches. Gemeine Brüche. Dezimalbrüche. Verwandlung von Dezimalbrüchen in gemeine Brüche. Quadratwurzel. Metrisches Maß- und Gewichtssystem. Einfache und zusammengesetzte Regeldetri. Vier Spezies. Tara-, Rabatt-, Verlust- und Gewinnrechnungen. Zinsrechnungen. Wechselrechnungen. Gesellschafts-, Termin- und Mischungsrechnungen. Staats- papiere und Aktien. Luxemburger Sparkassenwesen. Luxemburger Unfall-, Kranken- und Altersversicherung. 2. Geometrie:
  26. a)Flächen : Quadrat, Rechteck, Dreieck, Parallelogramm, Raute, Trapez, Rhomboid, Kreis;
  27. b)Körper: Würfel, Prisma, Zylinder, Pyramide, abgest. Pyramide, Kegel, abgest. Kegel, Obelisk. Berechnung der Oberfläche und des Rauminhaltes. Bestimmung des Gewichtes und des Volumens eines Körpers nach dem spezifische:: Gewichte. (Alles mit Berücksichtigung der Bedürfnisse der Fortbildungsschule.) Arithmetische Lösung der Aufgaben kommt ausschließlich in Betracht. VI. — Histoire. A. Histoire contemporaine: La Révolution de 1789. Causes de la Révolution. L'Assemblée constituante et son œuvre. L'Assemblée législative. La Convention et ses travaux. Transformation de la société. La lutte entre la Révolution et l'Europe. Le Consulat. L'Empire napoléonien : guerres ; régime impérial ; travaux publics; industrie; sciences et arts. Résultats des guerres de la Révolution et de l'Empire. Le Congrès de Vienne. La Sainte-Alliance. L'émancipation des colonies espagnoles et portugaises d'Amérique. La Restauration : Louis XVIII et Charles X. La révolution de 1830 en France. L'émancipation de la Grèce. La révolution belge. Louis-Philippe. La révolution de 1848. La seconde République. Le second Empire. La guerre de sécession aux Etats-Unis. La question d'Orient au XIXe siècle. La formation de l'unité italienne. La formation de l'unité allemande: guerre de la Prusse contre le Dänemark et l'Autriche; guerre franco-allemande. L'Empire allemand depuis 1871. La France depuis 1870. Les principales inventions du XIXe siècle et la transformation de l'industrie et du commerce. B. Histoire nationale : 1° L'époque préhistorique et l'époque celtique. 2° L'époque romaine. 448 La soumission des Trévires. Résultats de l'occupation romaine, vestiges de l'époque romaine. 3° L'époque franque. Invasion des barbares. Les Francs. St.-Willibrord. Les Carolingiens et leurs rapports avec le pays de Luxembourg Le démembrement de l'empire carolingien. Invasion des Normands. 4° La maison d'Ardenne. Sigefroi. Fondation de la ville de Luxembourg. Les successeurs de Sigefroi. 5° Le comté de Luxembourg sous les princes de la maison de Luxembourg-Namur. Henri l'Aveugle. La loi de Beaumont. Ermesinde. Le siège des nobles. Institutions communales. Etablissements monastiques. Agrandissement du comté de Luxembourg. 6° Le comté de Luxembourg sous la dynastie de Luxembourg-Limbourg. Les successeurs d'Ermesinde. La bataille de Wörringen. Henri V I L Son élection à la dignité impériale. Acquisition de la Bohême. Expédition d'Italie. Jean l'Aveugle. Ses principales guerres et ses voyages. Institution de la Schobermesse. La mort de Jean l'Aveugle. Charles IV. 7° Le duché de Luxembourg sous la maison de Luxembourg-Limbourg. Wenceslas I . La période d'engagère. Les souverains légaux et les engagistes. Wenceslas II. Sigismond. Elisabeth de Gœrlitz. La prise de Luxembourg par les Bourguignons. 8° La domination bourguignonne. Philippe le Bon. Charles le Téméraire et ses successeurs. 9° La domination espagnole. Charles-Quint. Ses guerres contre la France. Institution du conseil provincial Philippe I L La révolution des Pays-Bas. Constructions datant de l'époque espagnole. Les" successeurs de Philippe II. La guerre de Trente ans. Le général Beck. La paix des Pyrénées. 10° La première domination française. Les Chambres de réunion et la prise de Lu- xembourg par les Français. Le pays de Luxembourg sous Louis XIV. Son retour à l'Espagne 11° La domination autrichienne. Situation matérielle du pays sous Charles VI et Marie-Thérèse, leur administration intérieure. Joseph II. Ses réformes. La révolution brabançonne. Les successeurs de Joseph I L Les guerres contre la 'Révolution. Le siège de Luxembourg de 1794-1795. 12° La seconde domination française. Le « Klœppelkrieg». Napoléon Bonaparte, Les résultats de l'occupation française. 13° Le Grand-Duché de Luxembourg sous la maison d'Orange. Le Congrès de Vienne. Guillaume Ier. La révolution belge. Guillaume II. Le Zollverein. La première constitution luxembourgeoise. Guillaume III. Le prince Henri des Pays-Bas. La question luxembourgeoise et le congrès de Londres. La guerre franco-allemande. L'évolution économique du Grand-Duché, 14° Le Grand-Duché sous la maison de Nassau. V I I . — Geographie. 1. Elemente der Kosmographie: Erklärung folgender Begriffe aus der mathematischen Geographie: Horizont, Zenith, Nadir, Weltgegenden, Meridiane, Parallelkreise, Wendekreise, Polarkreise, Äquator, Pole, Zonen. Bewegung der Erde. 2. Geographie des Luxemburger L a n d e s : Grenzen, Ausdehnung, Lage und Klima. Bodengestaltung. Gewässer. Verkehrs wege. Naturprodukte. Industrie und Handel (Einfuhr und Ausfuhr). Bevölkerung. Kantone und Gemeinden. 3. Geographie von Europa unter folgenden Gesichtspunkten : 1. Physikalische Geographie : Grenzen, Lage, Gestalt und Ausdehnung. Vorgebirge, Meere und Meeresteile, Inseln und Halbinseln. Höhengliederung . Klima. Gewässer. II. Politische und wirtschaftliche Geographie: 449 Studium der einzelnen Staaten unter folgenden Gesichtspunkten : Bevölkerung, Sprache, Religion, Verfassung, politische Einteilung, Hauptstädte, Häfen, Naturprodukte. Stand des Ackerbaues und der Industrie. Verkehrswege. Handel. Kolonien. VIII. — Naturwissenschaften. Botanik: 1. Lehre von der äußern Gestalt und Bildung der Pflanzenorgane: Wurzel, Stengel (oberirdischer, unterirdischer); Blatt (einfaches Blatt, zusammengesetztes Blatt, Stellung der Blätter und Knospen); Blüte (Blütenstände-, Blüte im allgemeinen, Kelch, Blumenkrone, Staubblätter, Stempel); Frucht (Fruchthülle, echte Frucht, Scheinfrucht). 2. Die Grundlagen der natürlichen und künstlichen Pflanzensysteme. 3. Biologische und morphologische Beschreibung von Repräsentanten, der wichtigeren Familien der Monokotylen und der Dikotylen. Zoologie: Bau und Leben des menschlichen Körpers. Die verschiedenen Organe: Organe der Bewegung; Knochen-, Muskel- und Nervensystem. Organe der Wahrnehmung, die fünf Sinnesorgane. Verdauungssystem. Bestandteile der Nahrung. Blutumlaufsystem. Assimilation der Nahrung. Atmungssystem. Die wichtigsten Krankheiten und Gesundheitsregeln. Luft, Lüftung der Zimmer. Pflege der fünf Sinne. Erste Hilfe bei Unfällen und Krankheiten. P h y s i k : Allgemeine Eigenschaften der Körper. Aggregatzustände der Körper. Allgemeine Mechanik und Statik fester Körper. Ruhe und Bewegung. Hindernisse der Bewegung. Schwerpunkt. Der Hebel, die Rollen, die Flaschenzüge. Das Rad an der Welle. Die. Schnur ohne Ende. Die Windelt. Der Kranich. Der freie Fall. Die schiefe Ebene. Der Keil. Die Schraube. Das Pendel. Mechanik und Statik flüssiger K ö r p e r . Pascalsches Prinzip. Boden- und Seitendruck. Kommunizierende Gefäße. Wasser- wage und Wasserleitung. Springbrunnen und artesische Brunnen. Die hydraulische Presse. Prinzip des Archimedes. Spezifisches Gewicht der Körper. Mechanik luftförmiger Körper: Eigenschaften der luftförmigen Körper. Torriellischer Versuch. Barometer. Pumpe. Luftpumpe. Heber und Herousball. Herousbrunnen. Feuerspritze. Anwendung des archimedischen Prinzips auf die luftförmigen Körper. Luftballon. W ä r m e : Begriff, Entstehung. Wirkung der Warme. Ausdehnung der Körper durch die Warme. Verschiedene Arten Thermometer. Fortpflanzung der Wärme. Erklärung der Luftströmungen und der Winde. Gebundene und freie Wärme. Gesetze über das Erstarren und Schmelzen der Körper. Gesetze des Siedens, des Tropfbarwerdens der Dünste. Die Dampfmaschine. Gesetze des Verdunstens. Die wässerigen Lufterscheinungen. Chemie und Mineralogie. —
  28. a)Chemische Grundbegriffe. Einteilung der Elemente. Gesetze der Verbindungen. Das Wasser und seine Bestandteile. Die Luft. Säuren, Basen, Salze. Die wichtigsten Stickstoffverbindungen. Der Kohlenstoff und seine Verbindungen. Das Chlor und die chlorhaltigen Körper. Der Schwefel und seine, Verbindungen. Der Phosphor und seine Verbindungen. Das Silizium und seine Verbindungen.
  29. b)Mineralogie: Begriff. Einteilung. Beschreibung folgender Mineralien : Steinkohle, Graphit, Diamant, Schwefel, Steinöl, Bernstein. IX. — Économie politique.*) Notions pratiques d'économie politique. Analyse des principales sociétés de secours mutuel de notre pays Association coopérative de production. Association pour l'achat des matières *) L'économie politique et la tenue des livres ne figurant pas au programme de l'Ecole normale des institutrices, celles-ci sont dispensées de ces deux branches pendant la session de 1912-1913. 450 premières. Association pour la vente des produits agricoles. Les syndicats agricoles: les syndicats ouvriers ; lois et règlements afférents. L'arbitrage. Les bourses du travail. Les associations professionnelles. Crédit foncier, agricole, populaire; lois et organisation du crédit agricole et professionnel. Les banques SchultzeDelitzsch et les caisses rurales Raiffeisen. Sociétés mutuelles d'épargne. L'assurance contre l'incendie; assurance sur la vie; combinaison, lois afférentes; assurances contre les risques; systèmes. Lois et règlements sur les habitations à bon marché. X. — Bürger- und Gesellschaftskunde. Familie, Gemeinde, Staat. Recht und Gesetz. Verfassung des Großherzogtums Luxemburg. Die verschiedenen Verwaltungszweige. Die Verwaltung der Gemeinde. (Siehe Handbuch für die Knabenfortbildungsschulen und Handbücher der Nationalgeographie.) X I . — Tenue des livres.*)
  30. a)De la correspondance en général ; lettres de famille et de commerce; les pétitions. Actes usuels: la reconnaissance; l'acte de cautionnement; la procuration; contrats de vente et d'échange; baux et locations; cessions; compromis; transactions; testaments; certificats; soumissions; notes; reçus; quittances.
  31. b)La comptabilité en général Les livres principaux: le mémorial, le journal, le grand livre en partie simple. XII. — Dessin.
  32. a)Instituteurs: 1° Dessin d'imitation : Représentation d'objets usuels. Etudes de plantes et d'animaux; leur application à des motifs d'ornement Motifs de carrelage coloriés, de marqueterie, de vitraux peints, d'étoffes * L'économie politique et la tenue des livres ne figurant pas au programme de l'école normale des institutrices, celles-ci sont dispensées de ces deux branches pendant la session de 1912-1913. imprimées et tissées, de faïence décorée, de fer forgé et de bois tourné. 2° Perspective d'observation : Perspective des lignes horizontales, parallèles et perpendiculaires au tableau ou formant avec lui un angle quelconque. Dessin de solides et d'objets simples, de moulures, de toits, d'escaliers et d'intérieurs. Division des lignes fuyantes. Perspective du cercle. Dessin d'objets à, base circulaire, tels que vases, objets de toilette, colonnes avec base et chapiteau, voûtes, etc. 3° Dessin géométrique: Relevé avec cotes et représentation géométrale à une échelle donnée, de solides géométriques, d'objets usuels, d'ustensiles d'atelier, de solides et d'objets munis d'une section plane; de simples pénétrations de solides, de profils et d'assemblages de charpente. Développement de surfaces latérales.
  33. b)Institutrices: 1° Dessin d'imitation : Programme des instituteurs. 2° Dessin décoratif: Application des formes dessinées d'après nature en tenant compte des travaux à l'aiguille. 3° Perspective d'observation : Programme des instituteurs. XIII — Kalligraphie.
  34. a)Mustergültige Kurrentschrift (deutsch und französisch). Gotische Schrift. Rundschrift,
  35. b)Kenntnis der Theorie des Schönschreibens. XIV. — Gesang.
  36. a)Lehrer. Theorie. Definierung, Erklärung und übersichtliche Darstellung sämtlicher Zeichen der Notenschrift und der Taktarten. Kenntnis der verschiedenen Do-Schlüssel, Sopran-, Mezzo-, Alb und Tenorschlüssel. Der Barytonschlüssel. Einteilung der menschlichen Stimmen. Das moderne Tonsystem.Merkmale und Unterschiede der Dur und 451 Moll- Tonleiter. Körperhaltung, Mundstellung,. Atmung und Aussprache beim Singen. Intonation, Tonbildung und Tonstärke, Rhytmus, Tempo, Dynamik, Melodie und Harmonie. Intervalle, Umkehrung der Intervalle. Enharmonische Töne, Akkorde und Tonleitern. Tonart und Tongeschlecht. Der Quintenzirkel. Verwandschaft der Tonarten. Transkription. Die wichtigsten Akkordverbindungen. Die Psalmodie. Die Choralnotenschrift. Praxis: Treffübungen in chromatisch veränderten Intervallen. Solmisation. Methodisches Absingen einer Dur und Molltonleiter sowie chromatischer Melodiengänge. Kenntnis und Singen der gangbarsten Kirchen- und Volkslieder und Choralmelodien,
  37. d)Lehrerinnen. Theorie: Programm der Lehrer. (Jedoch ohne die Psalmodien und die Choralnotenschrift.) Praxis: Treffübungen in chromatisch veränderten Intervallen. Solmisation. Methodisches Absingen einer Dur- und Moll-Tonleiter sowie chromatischer Melodiengänge. Kenntnis und Singen der gangbarsten Kirchenlieder, Volkslieder, Gesellschafts- und Vaterlandslieder. XV. — Turnen und Jugendspiele. A. Theoretischer Teil:
  38. a)Turnen. — Turnerische Anatomie und Physiologie. Wichtigkeit des Turnens. Zweck und Ziel des Turnens in der Primärschule. Einteilung der verschiedenen Turnübungen. Die verschiedenen Arten der Aufstellung zu den Freiübungen. Drehungen. Schwenkungen und Reihungen. Die bekanntesten Arm-, Bein-, .Kopf- und Rumpfbewegungen. Von letzteren kommen hauptsächlich in Betracht: Hohe Rückbeugen, Spannbeuge, Rumpfsenken vorwärts. Rumpfbeugen seitwärts, Raddrehen, Drehbeugen,Rumpfdrehenund Vorsenken in Verbindung. Die richtige Grundstellung. Die verschiedenen Fußstellungen. Fehler, welche bei den erwähuten Übungen vorkommen können. Die Einwirkung der verschiedenen Übungsarten auf den Körper. Bedeutung der Gleichgewichtsübungen. Die Atmung beim Turnen. Bauch- und Brustatmung. Die wesentlichsten Atmungsübungen. Die wichtigsten Schnelligkeitsübungen. Gang- und Marschübungen. Die Übungen des Ziehens in der Flankenreihe. Die gewöhnlichsten Formen des Gehens. Einfache Aufmärsche, Reigen und Turnübungen zu den bekanntesten Turnoder Marschliedern. Volkstümliche Übungen : Wettlauf, Parteiwettlauf, Nummernwettlauf, Dreiballauf, Stafettenlauf. Die einzelnen Laufübungen in ihrer Anpassung an die verschiedenen Altersstufen. Vorsichtsmaßregeln beim Laufen und Spielen. Kennzeichen der Übermüdung oder eintretender Schwäche. Dispens vom Turnunterricht. Haftpflicht des Lehrers beim Turnund Spielbetrieb.
  39. b)Spiele: Wert der Turnspiele. Ihr Verhältnis zum eigentlichen Turnen. Allgemeine Grundsätze für den Spielbetrieb. Spiele, welche sich eignen : für die Unter-, Mittel- und Oberstufe; nur für Knaben, besonders für Mädchen; besonders für den Sommer, den Winter; für eine geringere, größere Spielerzahl; bei kleinerem, größerem Spielplatz. Spiele, welche als gefährlich auszuschließen sind. Die bekanntesten Lauf- und Ballspiele. Spielgeräte für die Primärschule. Beschaffenheit des Spielplatzes. B) Praktischer Teil: Den Kandidaten wird die Ausführung bestimmter Übungen aufgegeben. Letztere sind entweder solche, deren Beschreibung i m Schriftlichen aufgegeben war, oder andere aus dem Gebiete der Freiübungen, z. B. Unterarmschlagen, Knieheben und -strecken, Rumpfsenken, in der Ausfallstellung, Rumpfdrehbeugen, Rumpfkreisen oder eine Verbindung zweier Übungen, z. B. Armbeugen und -strecken mit Knieheben und Beinstrecken, Armkreisen in der weiten Rückschrittstellung oder auch Gangübungen, wie z . B . vier Schritte gewöhnlicher Gang abwechselnd mit vier Schritten Zehengang oder Spreizgang, usw. 452 XVI. — Haushaltungstunde (Lehrerinnen).
  40. a)Die für die Haushaltung besonders wich tigen Naturstoffe. Die atmosphärische Lust.
  41. b)Ernährungslehre: Die Rahrungsstoffe. Die wichtigsten in- und ausländischen Rährpflanzen. Zusammensetzung der Nahrung. Tierische und pflanzliche Nahrungsmittel; ihr Nährwert. Obst, Speisezusätze, Gewürze, Getränke; ihr Einfluß auf die Gesundheit des Menschen. Schädliches in den Nahrungs- und Genußmitteln. Die wichtigsten Gährungsarten. Konservierung der Nahrungsmittel. Einmachen und Dörren von, Obst und Gemüsen. XVII. — Handarbeit (Lehrerinnen). Mustergiltige Anfertigung verschiedener Nadelarbeiten, die das offizielle Handarbeitsprogramm für die Primärschulen vorsieht, mit Berücksichtigung der speziellen Methodik zur Erzielung eines streng einheitlichen Klassenunterrichtes. Das Arbeiterhemd. Das Strumpfflicken durch Gitterund Maschenstopfe, durch Einsetzen von Fersen und Stücken. Maschinennähen. Das Fassonhemd, das Nachtkleid. Die Unterhose für Kinder und Erwachsene. Das Stopfen in Leinen, Köper-, Drell- und Tüllgeweben. Das Weißsticken. Aufertigung von Kinderröcken und Kinderschürzen,. Einsetzen von Stücken in Leinwand, Baumwolle, Kattun und Flanell. Hohlsäume und Zierstiche. Lehrbofähigungsbrevet. I. — Religion. Kenntnis des biblischen Schauplatzes des neuen Testamentes. Kurzer Überblick über die Geschichte der katholischen Kirche nach: „Abriß der Kirchengeschichte", Trier, Paulinusdruckerei. Erste Periode: Ausbreitung des Christentums durch die Apostel (Apostelgeschichte des Evangelisten Lukas). Sieg des Christentums über das Heidentum im römischen Reich. Zweite Periode: Edikt von Mailand. Festlegung des kirchlichen Lehrbegriffes gegenüber den Irrtümern des Arius und Nestorius. Die Kirche zur Zeit der Völkerwanderung. Aus- breitung des Christentums in den nördlichen Teilen Europas. Die Kreuzzüge. Wissenschaft und Kunst im Mittelalter. Dritte Periode: Die Glaubenstrennung in Deutschland, in der Schweiz, in Frankreich, England und Skandinavien. Wiederaufblühen des christlichen Lebens (Konzil von Trient — religiöse Orden). Ausbreitung der Kirche in den überseeischen Ländern. Bekämpfung des Christentums durch die Enzyklopädisten des 18. Jahrhunderts. Wiederaufbau des kirchlichen Lebens durch das Konkordat von 1801 — Apologetische Schriftsteller des 19. Jahrhunderts: Chateaubriand, Génie du Christianisme, collection Flammarion, 2 vol. (fr. 0,95); Lacordaire, Pensées choisies extraites de ses œuvres, par Chocarne, Poussielgue, 1 e r vol.; Montalembert, Extraits, par Verdunois, Delhomme et Briguet, Paris (fr. 0,60.) Liturgik: Die heiligen Tage und Zeiten sowie die liturgischen Gebräuche und Zeiten. II. — Pädagogik. 1. Psychologie: Eingehendere Kenntnis des für das provisorische Brevet vorgeschriebenen Stoffes. Elemente der Logik: Das Denken, Entstehen der Begriffe, Urteile und Schlüsse. Die Grundgesetze des Denkens, das verständige Denken, das vernünftige Denken. Schlußarten, Deduktion, Induktion. Die Sprache als Ausdruck der Gedanken. 2. Allgemeine Unterrichtskunde und Erziehungslehre: Wichtigkeit, Zweck und Einrichtung der Schulen des vorschulfplichtigen Alters, sowie der Anstalten für geistig oder körperlich zurückgebliebene Kinder. Der Lehrer in seinein persönlichen und amtlichen Verhältnis zur Familie, zur Gemeinde, zum Staate, zur Arche, zu seinen Vorgesetzten und seinen Amtsbrüdern. 3. Spezielle Unterrichtskunde: Wichtigkeit, Ziel und Zweck. Erziehliche Beden- 453 tung und Methode der obligatorischen Unterrichtsfächer. 4. Grünudliche Kenntnis der bestehenden Schulgesetze und Schulreglemente unseres Landes. III. — Deutsche Sprache. 1. Gründlichere Kenntnis der Stilistik und Poetik. 2. Literaturgeschichte. Die Hauptepochen der deutschen Literaturgeschichte (bis gegen Ende des 19. Jahrhunderts) und deren wichtigste Verireter. 3. Lektüre: Goethe: Iphigenie auf Tauris; Grillparzer: Die Ahnfrau; Otto Ludwig: Der Erbförster; Rosegger: Die Schriften des Waldschulmeisters. Bemerkung: Der für diese Prüfung aufgegebene Lesestoff wird nach einem Zyklus von drei Jahren neu bestimmt und rechtzeitig bekannt gegeben. Für das laufende Jahr ist die Lektüre auf folgende Schriften beschränkt: Goethe: Iphigenie auf Tauris; Otto Ludwig: Der Erbförster. Aufsatz: Schwierigere Aufsätze von den für die vorige Prüfung bezeichneten Arten. IV. — Langue française. 1° La syntaxe complète. 2° Analyse logique et grammaticale. 3° Principes de composition et de style. 4° Les principaux auteurs classiques des XVIIe. XVIIIe et XIXe siècles (Corneille, La Fontaine, Molière, Racine, Bossuet, Madame de Sévigné, Voltaire, J.-J. Rousseau, Lamartine, Victor Hugo). 5° Lecture: Racine, Athalie; Molière, Le Misanthrope; A. Daudet, Pages choisies. La lecture variera chaque 3 e année. Ne seront pris en considération, à la fin de l'année scolaire courante, que les deux ouvrages indiqués en dernier lieu (Molière, Daudet.) L'examen comprendra :
  42. a)une traduction;
  43. b)une rédaction sur un sujet emprunté à la vie journalière ou tiré des matières faisant l'objet de l'examen. V. — Mathematik. 1. Arithmetik:
  44. a)Wiederholung und Vertiefung des für das provisorische Brevet vorgeschriebenen Stoffes,
  45. d)Verhältnisse und Proportionen. Kubikwurzel. 2. Algebra: Die vier Grundoperationen. Zerlegen in Faktoren. Gleichungen vom ersten Grade mit einer und mehreren Unbekannten. Gleichungen vom zweiten Grade mit einer Unbekannten. 3. Geometrie:
  46. a)Wiederholung des für das provisorische Brevet vorgeschriebenen Stoffes.
  47. d)Flächen : Vieleck. Ellipse. Kreisausschnitt und Kreisabschnitt.
  48. c)Körper: Kugel, Kugelabschnitte, Tonnengefäße. VI. — Histoire. Histoire ancienne. A. L'Orient: — 1° L'Egypte: Le pays et ses habitants Religion. La société égyptienne. Monuments, arts et écriture. Principaux événements de l'histoire égyptienne. 2° La Chaldée et l'Assyrie: Le Tigre et l'Euphrate. Ninive et Babylone. Les Chaldéens et les Assyriens. Mœurs et religion. Arts et sciences. Histoire sommaire de la Chaldée et de l'Assyrie. 3° La Palestine: Principaux faits de l'histoire des Hébreux. 4° La Phénicie: Les Phéniciens. Religion. Industrie, commerce et colonies. 5° La Perse: La Perse et ses habitants. Croyances religieuses. L'art perse. Cyrus et Darius. B. La Grèce. — 1° Le pays et le peuple. La première civilisation. Les dieux et les héros. Les légendes grecques. 2° Sparte. Lycurgue. 3° Athènes. Solon. 2 9b 454 4° Les colonies grecques. 5° Les guerres médiques. 6° La civilisation grecque. Le siècle de Périclés. La vie privée. La vie publique. Lettres et arts. 7° La décadence d'Athènes: Guerre du Péloponèse et ses conséquences. 8° Suprématie de la Macédoine: Philippe et Alexandre. La conquête de l'Asie. C. Rome. — 1° L'Italie primitive: Le pays et ses habitants. 2° Les premiers temps de Rome: Les traditions relatives à la royauté et aux débuts de la république. 3° La religion romaine. 4° L'armée romaine. 5° Les conquêtes romaines: Conquête de l'Italie. Les guerres puniques. Conquête de l'Orient. 6° La vie privée des Romains. 7° La vie publique des Romains. 8° Les troubles civils: Les Gracques. Marius et Sylla. Pompée et César. 9° La conquête des Gaules. 10° L'Empire: L'établissement de l'empire. Auguste. Les empereurs de la maison d'Auguste. Les Flaviens et les Antonins. 11° Le monde romain sous l'Empire: L'administration. Fortifications et routes. Monuments. L'art romain. Les mœurs sous l'empire. 12° Le Christianisme: La doctrine chrétienne. Sa propagation. L'Eglise primitive. Les chrétiens à Rome. Les persécutions. Progrès du christianisme. 13° Le Bas-Empire: Décadence de l'Empire. L'anarchie militaire. Dioclétien et Constantin. Le christianisme religion de l'Etat. 14° Les invasions barbares: Les Germains. Les Wisigoths, les Huns. Chute de l'Empire d'Occident. Histoire du moyen-âge. 1° Le royaume des Ostrogoths, Théodoric le Grand. 2° Le règne de Justinien. 3° Le royaume, des Francs. Clovis. 4° Institutions et mœurs de l'époque mérovingienne. 5° La propagation du christianisme dans l'Europe occidentale. 6° Les Arabes. Mahomet et l'islamisme. Le monde musulman. 7° L'empire franc sous les Carolingiens. Charlemagne. 8° Le démembrement de l'empire de Charlemagne. 9° L'Allemagne sous la dynastie saxonne. Othon le Grand et le Saint-Empire Romain de nationalité germanique, 10° Les souverains de la dynastie franconienne. Henri. IV et la querelle des investitures, 11° La dynastie des Hohenstaufen : Frédéric, Barberousse et Frédéric II. La fin des Hohenstaufen et le Grand Interrègne. 12° La France sous les Capétiens : Extension du domaine et du pouvoir royal de 987 à 1328. Philippe-Auguste. Saint-Louis. Philippe. le Bel 13° L'Angleterre: La conquête normande. La Grande Charte. Le Parlement. 14° L'Eglise et la société au moyen-âge: Clergé séculier et clergé régulier. L'ordre des Bénédictins. L'Eglise et les écoles. L'Eglise et les institutions de la paix. Les armes spirituelles de l'Eglise (excommunication, interdit, pénitences, pèlerinages). Les fêtes religieuses. Les hérésies. L'inquisition. Les ordres mendiants. 15° Les croisades. 16° La société au moyen-âge:
  49. a)Les seigneurs. Le château. La vie du seigneur. Les paysans;
  50. b)La bourgeoisie. Les républiques communales. L'industrie au moyen-âge. Les corporations. Le commerce au moyen-âge. Les hanses et les foires. 455 17° La civilisation occidentale:
  51. a)Les villes. Les monuments. L'art roman et l'art gothique;
  52. b)Les inventions des XIVe et XVe siècles. Les sciences au moyen-âge. 18° L'Allemagne depuis l'avènement de Rodolphe de Habsbourg jusqu'aux débuts de la Réforme (1273-1517): Rodolphe de Habsbourg. Les origines de la confédération suisse. La maison de Luxembourg. Henri VII et l'Italie. Charles I V et la, Bulle d'Or. Sigismond; le concile de Constance; la guerre des Hussites. Frédéric III et la maison de Bourgogne. Maximilien I e r . 19° La France depuis l'avènement des Valois jusqu'à celui de François I e r (1328-1515): La guerre de Cent ans. Jeanne d'Arc. Louis XI. La royauté française à la fin du X V e siècle. 20° L'Espagne sous Ferdinand et Isabelle. 21° L'Italie au moyen-âge. Florence et Venise, 22° L'Europe orientale au moyen-âge: L'empire byzantin Les Turcs. La prise de Constantinople. VII. — Geographie. 1. Elemente der Kosmographie: Sonnen- und Mondfinsternisse. Mitteleuropäische Zeit. Ungleichheit der Tage und Nächte. Jahreszeiten. Bestimmung von Ostern. Gegenfüßler, Gegeilbewohner. Einfache Aufgaben aus der Himmelskunde. 2. Physikalische und Politische Geographie der fremden Weltteile: Amerika, Australien, Asien, Afrika. Grenzen, Lage, Gestalt, Ausdehnung, Gebirge, Flüsse und Seen, Meere und Meeresteile. Vorgebirge. Inseln und Halbinseln. Klima. Politische Gliederung. Wichtigste Städte und Häfen. V I I I . — Naturwissenschaften. Botanik. — 1. Die Lebenserscheinungen der Pflanzen : Keimung, Wachstum, Ernährung, Verdunstung, Atmung, Vermehrung. 2.*) Anwendung der Botanik auf Landwirtschaft und Gartenbau: Der Ackerboden. Verbesserung der physikalischen Eigenschaften des Ackerbodens. Bodenbewässerung. Das Wahlvermögen der Pflanze. Fruchtwechsel. Brache. Begriff und Zweck der Düngung. Tierische Dünger. Pflanzliche Dünger. Chemische Dünger. Das Saatgut. Der Getreidebau. Die Hülsenfrüchte. Der Kartoffelbau. Die Bekämpfung des Unkrautes. Schutz der Kulturpflanzen gegen tierische und pflanzliche Schädlinge. Pflege der Wiesen. Der Obstbau: Wert und Bedeutung. Veredeln, Pflanzen, Pflege der Obstbäume. Bekämpfung der tierischen und pflanzlichen Schädlinge. Der Weinbau: Das Wichtigste über pflanzliche und tierische Schädlinge, deren Bekämpfung. Der Hausgarten. Der Schulgarten. 3. Kurzer Überblick über die nacktsamigen Pflanzen und die Sporenpflanzen. Biologische und morphologische Beschreibung der angegebenen Hauptvertreter. Nadelhölzer: (Waldkiefer). Farnkräuter (Ackerschachtelhalm, Wurmfarn). Moose (Das goldene Frauenhaar). Pilze (Feld-Champignon); die häufigsten eßbaren und giftigen Pilze. Bakterien. Flechten (Wandflechte). Zoologie. — 1. Spezielle Zoologie: Einteilung des Tierreiches i n Kreise. Einteilung der Wirbeltiere in Klassen. Einteilung der Säugetiere und Vögel in Ordnungen. Beschreibung der wichtigsten Repräsentanten dieser Ordnungen mit Rücksicht auf Nutzen und Schaden. Besondere Berücksichtigung der Haustiere. Die hauptsächlichsten, der Landwirtschaft nützlichen und schädlichen Tiere unter den Insekten, den Würmern, den Weichtieren. (Körperbau, Lebensweise, Entwicklung): Maikäfer, Kohlweißling, Honigbiene, Regenwurm, Weinbergschnecke. *) Die Lehrerinnen sind für das laufende Jahr von der Prüfung über die unter Nr. 2 aufgezählten Stoffen entbunden. 456 2. Rationelle Fütterung der Haustiere: Tagesration. Zubereitung der Nahrung. Ausnützung der Haustiere: Milch- und Fleischerzeugung. Die Hausvögel. Bienenzucht. P h y s i k : Akustik. Entstehung, Fortpflauzung, Geschwindigkeit des Schalles. Einfluß der Luftströmungen und der Winde, der Feuchtigkeit der Luft auf die Geschwindigkeit des Schalles. Sprachorgan des Menschen. Echo. Phonograph. Optik: Entstehung des Lichtes. Einteilung der Körper in bezug auf das Licht. Hauptsätze über die Lehre des Lichtes. Verbreitung des Lichtes. Der Schatten. Sonnen- und Mondfinsternisse. Intensität der Beleuchtung Spiegel. Hauptgesetze der Katoptrik, Brechung des Lichtes. Totalreflexion. Zerlegen des Lichtes in die sieben Grundfarben. M a g n e t i s m u s : Natürliche und künstliche Magnete. Pole. Grundgesetze. Herstellung von Magneten. Reibungselektrizität: Arten derselben. Gesetze. Elektrisiermaschine. Elektrophor. Elektroskop. Leidener Flasche. Gewitter. Blitzableiter. Vorsichtsmaßregeln beim Gewitter. B e r ü h r u n g s e l e k t r i z i t ä t : Leclanche-Element. Daniel-Element. Chromsäure-Element. Elektrischer Strom. Wirkungen desselben. Gesetz von Ampère. Galvanoplastik. Elektrische Glocke. Elektrisches Licht. Telegraph. Dynamomaschinen und Elektromotor. Induktionselektrizität: Telephon. Chemie und Mineralogie: Die Metalle und ihre wichtigsten Verbindungen. Gold, Silber, Platin, Quecksilber, Kupfer, Blei, Eisen, Zink, Aluminium, Zinn, Kalzium, Kalium, Natrium. duction. Les agents naturels: nature, travail capital. Le travail: rôle; étapes dans l'organisation industrielle; comment se règle la production; crises; concurrence; division du travail: conditions; avantages et inconvénients de cette division. La nature: terrain ; matières premières; forces motrices Le capital: conceptions; productivité; capitaux productifs, improductifs, fixes et circulants; formation : association dos capitaux; la grande production. Le salaire: historique, lois, réduction du temps de travail; la participation aux bénéfices; l'ouvrier actionnaire. L'intérêt: historique, le prêt à intérêt; loi; légitimité; rente foncière; loi; évolution de la propriété, foncière; fermage ; division de la propriété. Le profit: nature, définition, lois et règlements, participation aux bénéfices. L'échange: historique, valeurs, avantages, moyens propres à faciliter l'échange; histoire et rôle des marchands; loi de l'offre et de la demande; transports. La monnaie: historique, rôle; conditions de valeur; monométallisme et bimétalisme; systèmes monétaires: monnaie de papier. Le commerce: balance du commerce; l'échange international; protectionnisme; libre échange; traités de commerce. Le crédit: historique; rôle des banques; dépôts; escompte; billets de banque; cours du change. L'épargne: conditions; institutions; utilité IX. — Économie politique.*) sociale. Notions théoriques d'économie politique. La propriété: origine; droit de propriété; Objet de l'économie politique. Les diverses collectivisme: coopératisme; le partage et ses écoles au point de vue de la tendance. La pro- effets; droits de mutation, Les sociétés de secours mutuel: but; lois et *) Les institutrices sont dispensons de cette branche pendant la session de 1912—1913. règlements afférents. 457 La consommation : le luxe; associations de consommation. Les dépenses publiques; les revenus publics; les dettes publiques. X. — Bürger- und Gesellschaftskunde. Der Staatshaushalt. Steuern und Zölle. Sparkassen. Die Grundkreditanstalt. Das Ge- nossenschaftswesen. Das Versicherungswesen. Die Krankenversicherung und die Unfallversicherung. Die Verjährungen. Der Kaufvertrag. Der Gebrauch des Stempelpapieres. Die Einregistrierung der Akten. Hypothek und Privileg. Die Servi- tuten. Testamente und Erbschaften. mundschaft. Die Vor- X I . — Tenue des livres.*) A. Du commerce en général. Obligations et droits des commerçants. Agents intermédiaires du commerce, livraison des marchandises. Les effets de commerce: le billet simple, la lettre de change l'acceptation, l'endossement, le protêt le billet à ordre, la lettre de crédit Circulaires; offres de service, demandes de renseignements et de marchandises, exécution d'ordres; avis de traites de remises et de recouvrements de comptes; envoi de comptescourants; demandes de délais de payement; redressements d'erreurs; avis de faillite. B. Le mémorial, le journal, le grand-livre en partie double. XII. — Dessin. 1° Les mêmes matières que pour le brevet provisoire. 2° Dessin d'imitation : Fragments d'architecture, tels que chapiteaux et bases de colonne, architraves, frises, corniches, rosaces, consoles, fleurons, rampants de gable, rinceaux encadrements, cartouches, mascarons, etc. 3° Dessin technique: *) Les institutrices sont dispensées de cette branche; pendant la session de 1912—1913. Assemblages en bois: tenon et mortaise. enfourchement, onglet, clé. feuillure, queue d'hironde, enture. Parquets, lambris d'appui, cloisons, portes à petits et à grands cadres, portos bâtardes croisées, meubles, tels que tables, armoires, bancs, etc., escaliers, corniches, bandeaux, frontons, colonnes, pilastres, arcs, voûtes. Organes de machines: boulons, écrous, rivets, arbres, moteurs, paliers, chaises, poulies, piston à vapeur, manivelle, excentrique, presse-étoupe, bielle, robinet. Programme des institutrices. 1° Les mêmes matières que pour le brevet provisoire. 2° Dessin d'imitation. — Programme des instituteurs. XIII. — Kalligraphie. Dasselbe Programm wie für die Prüfung des provisorischen Brevets. XIV. - Gesang. A. L e h r e r .
  53. a)Theorie: 1. Eingehendere Kenntnis des für das provisorische Brevet geforderten Stoffes. 2. Die verschiedenen Lagen und Umkehrungen der Dreiklänge. Kenntnis der Dreiklänge auf den verschiedene Stufen einer Dur- und MollTouleiter. Der Septimenakkord, seine verschiedenen Lagen. Umkehrungen und Auflösungen. Analyse größerer Gesangstücke.
  54. b)Praxis: Programm der provisorischen Brevetprüfung. B. L e h r e r i n n e n . T h e o r i e und P r a x i s : Programm der provisorischen Brevetprüfung. XV. — Turnen und Schulspiele. Programm der provisorischen Brevetprüfung. XVI. — Haushaltungskunde (Lehrerinnen.)
  55. a)Kleidung: Kleidungsstoffe. Eigenschaften derselben. Behandlung der Wäsche. Aufbewahrung und Entflecken der Kleidungsftücke. Das Bett. 458 2. Literarische Analyse von Iesestücken : (Literaturgattung, Grundgedanke, seine Gliederung und Entwicklung, Darbietung des Stoffes, Schönheit und Eigentümlichkeiten der Form, etwaige Tendenz, geweckte Interessen erzielte Wirkung). 3. Lektüre: Hebbel: Der Ring der Nibelungen; Gerh. Hauptmann : Die Weber; Raabe: Der Hungerpastor, Goethes und Schillers Lyrik besonders die Gedankenlyrik. Uhland, Eichendorff Mörike, Hebbel, Droste-Hülfshoff, Storm, LilienXVII. — Handarbeit (Lehrerinnen.) Stoff, der provisorischen Brevetprüfung. Ge- cron als Lyriker (Auswahl bei Herder, Schöningh steigerte Anforderungen in bezug auf Fertigkeit oder Voigtländer). Bemerkung: Der für diese Prüfung aufund gediegene Ausführung. gegebene Lesestoff wird nach einem Zyklus von Fortbildungsbrevet. drei Jahren neu bestimmt und rechtzeitig bekannt l. — Religion. gegeben. Für das laufende Jahr ist die Lektüre Kosmologische und anthropologische Gottes- auf folgende Schriften beschränkt: Hebbel: Der beweise. Beweise für die Unsterblichkeit der Seele. Ring der Nibelungen; Raabe: Der Hungerpastor. Einheit des Menschengeschlechtes. Beweise für die 4. Aufsatz: Abhandlungen (auch in DiälogWahrheit und Göttlichkeit des Christentums: Jesu oder Redeform). wahrhaft göttliche Lehre, Jesu Leben, Jesu IV. — Langue française. Wunder, Jesu Auferstehung, Jesu Weissagungen. 1° Répétition de la syntaxe complète. Ausbreitung, Fortdauer und Wirkung des Werkes 2° Ponctuation. Jesu. Pflichten des Christen in bezug auf die 3° Les principes de la poétique et de la rhégeistigen Güter des Nächsten, in bezug auf Leib und Seele des Nächsten, in bezug auf den irdischen torique. 4° Les principaux genres de composition. Besitz des Nächsten. 5° Les principaux auteurs des XVIIe, XVIIIe II. — Pädagogik. et XIXe siècles (Corneille, Pascal, La Fontaine, 1. Psychologie und Logik: VollstänMolière, Racine, Bossuet, Fénelon, Madame de dige Beherrschung des für die vorhergehenden Sévigné, La Bruyère, Voltaire, Montesquieu, Brevetprüfungen geforderten Stoffes. J.-J. Rousseau, Buffon, Chateaubriand, La2. Die verschiedenen Erziehungsmartine, V. Hugo, Vigny, Musset, George Sand, theorien und deren Beurteilung. Mignet, Sainte-Beuve, Flaubert, Daudet, Leconte 3. Die geschichtliche Entwicklung de Lisle, Sully-Prudhomme, Coppée). der verschiedenen Methoden der 6° Lecture ; À. de Vigny, Servitude et grandeur einzelnen Unterrichtsfächer. militaires; Sully-Prudhomme, La Vie intérieure; III. — Deutsche Sprache. A. de Musset, Les Nuits (octobre et décembre.) 1. Literaturgeschichte: ZusammenLa lecture variera chaque 3e année. A hängende Darstellung der Geschichte der deutschen l'examen pour le brevet d'enseignement postLiteratur; eingehendere Behandlung der beiden scolaire, ne seront pris en considération, cette Blüteperioden, besonders der Blütezeit der neu- année, que les deux ouvrages indiqués en premier hochdeutschen Literatur. lieu (Vigny et Sully-Prudhomme).
  56. b)Wohnung: Baustoffe. Physikalische Beschaffenheit der Wohnung in bezug auf Lage, Bodeubeschaffenheit, Licht und Luft. Heizungsarten. Brennstoffe. Natürliche Beleuchtung, künstliche Beleuchtungsarten. Vorsichtsmaßregeln bezüglich der Heizung und der Beleuchtung. Verteilung und Einrichtung der Wohnräume. Instandhaltnung und Reinigung der Näumlichkeiteun und Hausgeräte. Beseitigung der Abfallstoffe, des Kehrichtes. 459 L'examen comprendra;
  57. a)une dissertation sur un sujet à libre invention ou tiré d'une branche du programme de l'examen;
  58. b)une question sur l'histoire de la littérature, telle qu'elle est limitée par le numéro 5 ci-dessus. 4° L'Allemagne sous les successeurs de CharlesQuint jusqu'au commencement de la guerre de Trente ans. 5° L'Angleterre sous les successeurs de Henri VIII. Elisabeth et Marie Stuart. 6° L'Espagne sous Philippe II. Soulèvement V. - Mathematik. des Pays-Bas. Causes de la décadence de l'Es1. Arithmetik: Schwierigere Aufgaben pagne. über den Stoff des Lehrbefähigungsbrevets. 7° La guerre de Trente ans. 2. Algebra. 8° L'Angleterre sous les Stuarts (1603-1714).
  59. a)Wiederholung des für das LehrbefähigungsLes révolutions de 1648 et 1688. brevet vorgeschriebenen Stoffes.
  60. b)Diskussion 9° La France sous Louis XIII et Louis XIV, der Gleichung vom ersten Grad. Diskussion der Richelieu. Mazarin. Louis XIV. Sa cour. Le Gleichung vom zweiten Grad. Maxima und M i nima. Arithmetische und geometrische Reihen. gouvernement. Colbert: industrie, commerce, Die Lehre von den Logarithmen. I h r e Anwen- marine, les impôts. La politique religieuse de dung auf Multiplikation und Division, Potenz- Louis X I V . Sa politique extérieure: les guerres e erhebung und Wurzelausziehung, auf die Lösung de Louis XIV. La société française au XVII siècle. von Zinseszinsrechnungen und Annuitäten. 10° Les sciences et les arts au XVIIe siècle. 3. Geometrie: Schwierigere Aufgaben 11° L'Europe septentrionale à l'époque de über Berechnung von. Flächeninhalt und RaumLouis XIV. inhalt. La Suède: Charles XII. La Pologne: Sobieski VI. — Histoire. et Auguste II. La Russie: Pierre le Grand. Histoire des temps modernes. Sa jeunesse, ses voyages et ses réformes. La guerre suédoise. 1° Les découvertes maritimes et les établissements coloniaux. 12° La France sous Louis XV. 2° La Renaissance. Le Régent. Le système de Law. Fleury. Caractère de Louis XV. Le gouvernement. Les Ses causes. La Renaissance en Italie, en finances. Affaires religieuses: Abolition de la France et en Allemagne. Les écrivains, les compagnie de Jésus. La politique extérieure. artistes et les monuments 13° L'Allemagne au XVIIIe siècle: 3° La Réforme.
  61. a)La Prusse. Les origines de la Prusse. Le A. La Réforme dans les différents pays de l'Europe:
  62. a)la Réforme en Allemagne et le programme des Hohen zollern. Le Grand Elecer règne de Charles-Quint;
  63. b)la Réforme en teur. Frédéric I . Le Roi Sergent. Frédéric II Suisse;
  64. c)la Réforme en France. Le règne Sa jeunesse. Frédéric II roi. Ses conquêtes. de François I e r et de ses successeurs. La Saint- L'œuvre intérieure. Barthélémy et les guerres de religion. Henri IV;
  65. b)L'Autriche. La Pragmatique Sanction.
  66. d)la Réforme dans les pays scandinaves ;
  67. e)la Marie-Thérèse: Son caractère. Ses guerres contre Réforme en Angleterre. Le règne de Henri VIII. Frédéric I I : guerre de la succession d'Autriche et guerre de Sept ans. Les réformes de MarieB. La réaction catholique. Le concile de Thérèse. Joseph II. Son caractère. Ses réformes. Trente. La compagnie de Jésus. 460 14° La Russie au XVIIIe siècle. Catherine II. 15° Les partages de la Pologne. 16° L'Angleterre au XVIIIe siècle:
  68. a)Lutte maritime et coloniale entre la France et l'Angleterre. Les Indes et le Canada.
  69. b)L'indépendance des Etats-Unis. 17° Les sciences et les arts au XVIIIe siècle. Histoire contemporaine. 1° La Révolution française. Causes de la Révolution. Louis XVI et MarieAntoinette. Les Etats généraux et la Constituante. L'Assemblée législative. La Convention. Chute de la royauté. La Terreur. Le Directoire. 2° La lutte entre la Révolution et l'Europe (1792-1800) Guerres de la première et de la deuxième coalition. 3° Le Consulat. L'organisation intérieure. Le Concordat 4° L'Empire. Le régime impérial. Napoléon. La cour impériale. Le gouvernement intérieur. L'instruction publique. Travaux publics. Industrie et commerce. Affaires religieuses. Causes de la chute de Napoléon. 5° La politique extérieure de l'Empire. Les guerres napoléoniennes de 1803-1815. La fin de Napoléon. 6° Le congrès de Vienne, L'organisation territoriale de l'Europe. 7° La Sainte-Alliance et l'Europe de 1815 -1830. L'Allemagne. L'Italie. L'Espagne et l'Amérique espagnole. Le Portugal et le Brésil. La France sous la Restauration. 8° La révolution de 1830:
  70. a)en France,
  71. b)en Belgique,
  72. c)en Pologne,
  73. d)en Allemagne. 9° La France sous Louis-Philippe. La révolution de 1848 et son influence en Prusse, en Autriche-Hongrie et en Italie. 10° Les arts et les sciences dans la première moitié du X I X e siècle. 11° La seconde République. Le second Empire: histoire intérieure et politique extérieur. 12° La formation de l'unité italienne (1848 -1870). 13° L'unité allemande (1848-1871). Le mouvement militaire. Le Zollverein. Le parlement de Francfort Guillaume Ier et Bismarck. La question des Duchés. La guerre de 1866. Moltke. La guerre franco-allemande. 14° L'Angleterre au XIXe siècle. Histoire intérieure. Les souverains. Les réformes démocratiques. La question d'Irlande. 15° La Russie au XIXe siècle. Les souverains. Insurrections de la Pologne. L'émancipation des serfs. Nihilistes et terroristes. La crise de 1904-1905. 16° Les Etats-Unis au X I X e siècle. Leur constitution. Agrandissement du territoire et accroissement de la population. La guerre de sécession. Développement économique des Etats-Unis. L'impérialisme américain. La doctrine de Monroë. 17° La Question d'Orient au XIXe siècle. L'insurrection grecque. Les affaires d'Egypte et de Syrie. La guerre de Crimée. La guerre des Balkans (1875-1878). 18° L'Empire allemand. Les souverains. La constitution de l'Empire. Le Kulturkampf. L'évolution économique et sociale de l'Empire. 19° La France de 1870-1889. La Commune. Thiers, Mac-Mahon. Tentative de restauration. La constitution de 1875. Le gouvernement des républicains: politique intérieure et extérieure. La crise boulangiste. 20° Le mouvement scientifique et artistique dans la seconde moitié du XIXe siècle. 21° La transformation de l'industrie et du commerce au XIXe siècle. 22° L'expansion, européenne. Formation de l'empire colonial de l'Angleterre. Formation de l'empire colonial de la 461 France. Emigration et commerce de l'Allemagne. Ses colonies. L'expansion de l'Empire russe en Asie. 23° L'Extrême-Orient. La Chine. La civilisation chinoise. La Chine et l'Europe de 1517 à 1840. La guerre de l'opium et l'expédition de Chine (1858-1860). La guerre des Boxeurs. Le Japon. Le Japon et les étrangers. Révolution de 1868. L'ère des progrès. La guerre de Corée. La guerre russojaponaise. Le Japon et la Chine actuels. VlI. — Geographie. 1. Kosmographie: Gesetze von Kepler und Newton. Sonnensysteme. Mathematische Aufgaben ans der Himmelskunde. 2. Allgemeine Länder- und Völkerkunde unter folgenden Gesichtspunkten : Bewohner der einzelnen Länder und Länderstriche. Klima. Naturprodukte. Erwerbszweige. Stand der Landwirtschaft, der Industrie, des Handels. Verkehrswege. Internationale Verkehrswege zu Wasser und zu Lande. Die europäischen Besitzungen in den fremden Weltteilen. VIII. - Naturwissenschaften. I. Botanik.
  74. a)Anatomie: Die Zelle, Inhalt der Zelle, Entwicklung der Zelle. Gefäße. Gewebeformen und Gewebesysteme. Die Interzellularräume und das Grundgewebesystem. Das Gefäßbündelsystem. Die Absonderungsbehälter der inneren Gewebe. Das Hautgewebe. Das Teilungsgewebe. Anatomischer Bau des Stengels.
  75. d)Physiologie und Biologie: Die Hauptnährstoffe der Pflanzen und deren Aufnahme. Aufnahme des Kohlenstoffes. Der Stoffwechsel. Die Atmung. Die übrigen Nährstoffe und deren Aufnahme. Die Bewegung des Wassers in der Pflanze. Das Wachstum. Die äußern Bedingungen des Wachstums. Die Nutationsbewegungen. Die periodischen und Reizbewegungen ausgewachsener Organe. Die Vermehrung der Pflanzen durch Abgliederung. Fortpflanzung der Sporenpflanzen. Die Bestäubung der Samenpflanzen. Die Befruchtung. Das Keimen. Umbildungen und Mißbildungeil im Pflanzenreiche. Krankheiten der Pflanze. Alter und Tod der Pflanze. Einrichtungen an der Pflanze zur Ausnutzung des Sonnenlichtes. Einrichtungen zur Förderung der Verdunstung. Einrichtungen, welche einestarkeVerdunstung verhindern. Einrichtungen zur Verbreitung der Samen. 2. Z o o l o g i e . Spezielle Zoologie. Wirbeltiere: Klasse der Reptilien, der Lurche, der Fische. Allgemeine Merkmale dieser Klassen : Gliedmaßen, Körperbedeckung, Atmung, Blutumlauf, Vermehrung. Einteilung der Klassen in Ordnungen. Eingehende Beschreibung der Hauptrepräjentanten dieser Ordnungen und kurze Charakterisierung der übrigen Arten. Wirbellose: Klasse der Insekten, der Spinnentiere, der Krebse, der Weichtiere, der Ringelwürmer, der Fadenwürmer, der Plattwürmer. Einteilung der Klassen in Ordnungen. Eingehende Beschreibung der Hauptrepräsentanten dieser Ordnungen. Kurze Charakterisierung anderer wichtiger Arten einer jeden Ordnung. 3. Physik: Ergänzung und Vertiefung des für das provisorische Brevet vorgeschriebenen Stoffes. Grundeigenschaften der Körper: Rauminhalt der Körper. Teilbarkeit der Körper. Molekeln. Atome. Adhäsion. Elastizität. Mechanik: Gleichförmige Bewegung (Formel). Beharrungsvermögen. Beharrungsgesetz. Geschwindigkeit bei der ungleichförmigen Bewegung. Der freie Fall. Gesetze, Formeln. Parallelogramm der Bewegungen. Wurfbewegung. Wirkungen und Maß der Kräfte. Zusammensetzung und Zerlegung der Kräfte. Hindernisse der Bewegung. Mechanische Arbeit. Schwerpunkt. Arten des Gleichgewichtes. Standfestigkeit. Rolle und Flaschenzug. Die schiefe Ebene (Keil, Schraube, Anwendungen). Der Hebel. Goldene Regel der Mechanik. Vom Maschinenbau. Zen29 0 462 tralbewegung. Das Pendel (Grundgesetze, Takt- messen Uhr). Die Oberfläche der Flüssigkeiten. Druckfortpflanzung in Flüssigkeiten. Gesetze. Hydraulische Presse. Bodendruck. Seitendruck. Das archimedische Prinzip. Bestimmung des spezifischen Gewichtes fester und flüssiger Körper. Das Wasser als bewegende Kraft. Molekularwirkungen bei Flüssigkeiten (Kohäsion, Adhäsion, Kapillarität, Diffusion, Osmose). — Der Luftdruck. Der Torricellische Versuch. Barometer. Die Spannkraft luftförmiger Körper. Mariottesche Gesetze. Erzeugung und Anwendung verdichteter Luft. Manometer. Geber, Spritzen, Pumpen. Auftrieb der Körper in der Luft. Diffusion der Gase. Wärmelehre: Temperatur. Ausdehnung der Körper. Thermometer. Ausdehnungskoeffizienten. Das Verhalten des Wassers. Strömungen in Flüssigkeiten und Gasen. Das Schmelzen. Lösungswärme. Kältemischungen. Erstarren. Verdunstung. Kondensation. Verdampfungswärme, Verdunstungskalte Eigenschaften der Dampfe Siedepunktgesetz. Besondere Erscheinungen beim Sieden. Verflüssigung der Gase. Spezifische Wärme. Die Fortpflanzung der Wärme. Entstehung und Wesen der Wärme. Wärmeäquivalent. Wärmekraftmaschinen. Meteorologie. 4. Chemie und Mineralogie:
  76. a)Wiederholung des Programmes der vorhergehenden Brevetprüfungen.
  77. b)Die Gewinnung des Eisens und des Stahls. Die Leuchtgasbereitung. Gärung und Anwendungen. Fäulnis und Verwesungen. Herstellung der Holzkohle. Die Verarbeitung der tierischen Haut. Die Verbrennung. Die Flamme. Die wichtigsten organischen Verbindungen : Mohol, Essigsäure, Äther, Stärke, Zucker, Eiweiß. IX. — Bürger- und Gesellschaftskunde. Eingehende Kenntnis des für die zwei vorhergehenden Brevetprüfungen vorgesehenen Stoffes. X. — Dessin.
  78. a)Instituteurs. 1° Les matières prescrites pour les examens précédents. Parties du corps humain. Notions sur la structure générale et les proportions de ces parties par rapport; à l'ensemble. 2° Dessin d'architecture. Murs, corniches de soubassement, cordons, corniches d'entablement chaînes, pilastre, colonne, porte, fenêtre, escalier. Les styles d'architecture égyptien, grec, romain, chrétien, byzantin, arabe, roman et gothique. La renaissance italienne, française allemande et flamande. Style Louis X V et style empire. Style moderne.
  79. b)Institutrices. 1° Les matières des examens précédents. 2° Dessin d'objets usuels plus compliqués et de formes plus difficiles du règne végétal. XI. — Handarbeit. Das nämliche Programm wie für die vorhergehenden Prüfungen. Gesteigerte Anforderungen in bezug auf Fertigkeit und gediegene Ausführung. Oberprimärbrevet. I. — Religion. Ursprung des Menschen vom Standpunkte der natürlichen Vernunft: Schöpfung oder Entwicklung, die Frage der Urzeugung. Die verschiedenen Weltanschauungen : Theismus, Monismus, Materialismus und Pantheismus. Die Stellung des Menschen im Weltganzen. Das Endziel des Menschen. Die Willensfreiheit. Pflich, ten des Christen in Familie, Staat und Kirche. Bemerkung: Die Kandidaten des Oberprimärbrevets lesen mit Nutzen das Werk: „Katholische Weltanschauung" von Cathrein. II. — Pädagogik. 1. Geschichte der E r z i e h u n g und des U n t e r r i c h t e s . 2. Analyse folgender pädagogischen Werke: Montaigne; Principaux chapitres et extraits des Essais, publiés avec une introduction, des notices et des notes par M . Jeanroy, Hachette, Paris (fr, 2.50). J.-J, Rousseau; 463 Emile ou de l'Éducation. Extraits choisis par Louquet, Delagrave (fr. 2,50); Herbart: Pädagogifche Schriften mit einer Darstellung und Beurteilung der ethischen und psychologischen Grundlagen der Pädagogik Herbarts versehen von I . Wolff, 1. Band. Schöningh (M 2,80); Pestalozzi: Wie Gertrud ihre Kinder lehrt. Bemerkung: Die aufgegebenen Werke werden nach einem Zyklus von drei Jahren neu bestimmt. Für das laufende Jahr werden nur gefordert: J. J. Rousseau: Emile; Herbart: Pädagogische Schriften. III. —Deutsche Sprache. 1. Literaturgeschichte. Eingehendere Kenntnis der Literatur des 19. Jahrhunderts. 2. Literarische Analyse umfangreicherer, schwierigerer Lesestücke, auch ganzer, von den Rezipienden gelesener Werke. 3. Lektüre: Goethe: Aus meinem Leben, Wahrheit und Dichtung, 1. und 2. Buch; Schiller: Briefe über die ästhetische Erziehung des Menschen; Goethe: Tasso; Sudermann : Frau Sorge. B e m e r k u n g : Der für diese Prüfung aufgegebene Lesestoff wird nach einem Zyklus von drei Jahren neu bestimmt und rechtzeitig bekannt gegeben. Für das laufende Jahr ist die Lektüre auf folgende Schriften beschränkt: Schiller: Briefe über die ästhetische Erziehung des Menschen; Goethe: Tasso. 4. Aufsatz: Schwierigere Abhandlungen. IV. — Langue française. 1° Précis de l'histoire de la littérature ; étude plus approfondie de la littérature contemporaine. 2° Les genres littéraires. 3° L'analyse littéraire (genre littéraire, fond, forme, développement, particularités, appréciation). 4° Lecture: Victor Hugo, La Légende des siècles (premier volume), Chap. I. La Terre; chap. II, La Conscience; le Christ et le Tom- beau; Chap. V, La Ville disparue; Chap. VI, Les trois Cents ; Flaubert, Pages choisies ; Mignet, Pages choisies. La lecture variera chaque 3e année. A l'examen pour le brevet d'enseignement primaire supérieur, on ne prendra en considération, cette année, que les deux ouvrages indiqués eu premier lieu (Victor Hugo et Flaubert). L'examen comprendra:
  80. a)une rédaction sur l'histoire de la littérature;
  81. b)une analyse littéraire resp. une dissertation à libre invention ou bien tirée du programme de l'examen. V. — Mathemathik. 1. Arithmetik: Schwierigere Aufgaben über den Stoff des Fortbildungsbevets. 2. Algebra:
  82. a)Wiederholung des Stoffes des Fortbildungsbrevets.
  83. b)Die trigonometrischen Funktionen und ihre Anwendung auf die Lösung von Aufgaben über das rechtwinkelige Dreieck. Exponentialgleichungen des ersten Grades mit einer Unbekannten. Irrationelle Gleichungen des ersten und zweiten Grades mit einer Unbekannten. Quadratwurzel eines Polynoms. 3. Geometrie: Schwierigere Aufgaben über Berechnung von Flächeninhalt und Rauminhalt. VI. — Histoire. Histoire de la civilisation contemporaine.1) 1° Les origines de la civilisation contemporaine:
  84. a)Les puissances nouvelles de l'Europe au XVIIIe siècle. La Prusse: la cour, l'armée, l'administration. L'empire russe : le tsar, nobles et paysans, l'Église russe, introduction de la civilisation occidentale en Russie, le gouvernement de la Russie au XVIIIe siècle. 1 ) Pour faciliter aux récipiendaires l'étude des matières qui font l'objet du présent examen, on leur recommande le manuel suivant : Histoire de la civilisation contemporaine par Ch. Seignobos, Paris, Masson, Prix: 3 fr. 464
  85. b)Le régime colonial au XVIIIe siècle. Colonies portugaises. Colonies espagnoles. Colonies hollandaises. Colonies françaises. Colonies anglaises. La lutte coloniale entre la France et l'Angleterre. Le soulèvement des colonies anglaises d'Amérique.
  86. c)Le mouvement de réforme en Europe au XVIIIe siècle: Les idées nouvelles au XVIIIe siècle. Les économistes. Les philosophes anglais. Les philosophes français. Les encyclopédistes. L'influence française. Essais de réformes. Joseph II. Catherine II. Pombal. Turgot et Necker. 2° La Révolution française: .
  87. a)Ses origines. La monarchie et la société à la fin du XVIIIe siècle. L'Assemblée nationale. La prise de la Bastille. La nuit du 4 août.
  88. b)L'œuvre de la Révolution. La déclaration des droits de l'homme. Les principes de la société nouvelle. Les constitutions de 1791, 1793 et de l'an III.
  89. c)Lutte de la Révolution contre l'Europe. Les armées françaises. La propagande révolutionnaire. 3° Le Consulat et l'Empire. La constitution de l'an VIII. L'Empire. Créations de Napoléon. Le gouvernement intérieur, La législation. Travaux publics. Sciences, lettres et arts. La lutte de Napoléon contre l'Europe. Le blocus continental. Ses conséquences économiques et politiques. Domination et chute de Napoléon. 4° Le gouvernement constitutionnel en Europe. Le congrès de Vienne. La Restauration en Europe. Le régime parlementaire en Angleterre. La charte de 1814 et la Restauration en France. La charte de 1830 et la monarchie de juillet. Le régime parlementaire en Belgique. Le régime parlementaire dans les autres Etats européens. 5° Le gouvernement de la France de 18481875. La révolution de 1848. La constitution de 1848. Le second Empire. La République de 1870. La constitution de 1875. 6° Les transformations de l'Europe depuis 1848:
  90. a)Les nationalités. Formation de l'unité italienne. Formation de l'unité allemande.
  91. b)Transformations dans le gouvernement Les progrès du régime parlementaire en Europe Le suffrage universel. 7° Le démembrement de l'empire ottoman. Organisation de l'empire ottoman au commencement du XIXe siècle. Les "différentes phases de la question d'Orient. Formation de la Grèce. Formation des nations serbe, roumaine et bulgare. L'Egypte au XIXe siècle. 8° Le Nouveau-Monde. Les Etats-Unis. Les républiques espagnoles d'Amérique. Le Brésil. L'abolition de l'esclavage en Amérique. La doctrine de Monroë. 9° L'expansion européenne. Formation de l'empire colonial de la France, de l'Angleterre et de l'Allemagne. La Russie d'Asie. La civilisation européenne dans l'Extrême-Orient. Les explorations au XIXe siècle. 10° Les arts, les lettres et les sciences au XIXe siècle. 11° Les découvertes scientifiques du XIXe siècle et leur application à l'industrie, à l'agriculture et au commerce. 12° Les réformes économiques du XIXe siècle. Accroissement de la richesse. Monnaie et papier-monnaie. Organisation du crédit. La protection et le libre échange. Les traités de commerce. Expositions universelles. Les crises économiques. 13° La démocratie et les doctrines sociales. La démocratie. Les idées démocratiques. L'abolition du servage. L'émancipation des femmes. Le service militaire. L'instruction publique. Progrès des idées démocratiques. Les questions sociales. Origine du socialisme. Les socialistes français. Le socialisme allemand. L'Interna- 465 tionale. Les anarchistes. Théories et réformes sociales. 14° Etat présent de la civilisation. Remarque. — Les récipiendaires qui se présenteront à l'examen du brevet d'enseignement primaire supérieur lors de la session de 1912 -1913, ne seront examinés que sur les matières énumérées aux chap. 4, 5, 6, 9, 11. 12, 13 et 14 ci-dessus. eindrücke. Irradiation. Das Sehen mit zwei Augen. Die Größe und Entfernung der Gegenstände. Der Projektionsapparat. Lupe und Mikroskop. Das Fernrohr. Magnetismus: Natürliche und künstliche Magnete. Grundgesetze. Magnetische Verteilung. Das magnetische Feld. Herstellung von Magneten. Molekularmagnete. Erdmagnetismus. Deklination. Inklination. Änderungen und Störungen des Erdmagnetismus. VII. — Naturwissenschaften. Reibungsund Influenzelektrizität: Grunder1. Physik: Ergänzung und Vertiefung scheinungen. Elektrische Mitteilung. Elektroskop. des Programmes für das Lehrbefähigungsbrevet. Leiter und Nichtleiter. Positive und negative Akustik: Das Wichtigste über die WellenElektrizität. Gesetze. Elektrische Fluida. Gesetz bewegung. Entstehung des Schalles. Fortpflanvon Coulomb. Elektrische Verteilung. Sitz elekzung des Schalles. Schallgeschwindigkeit. Stärke trischer Ladungen. Elektrische Dichte. Spitzendes Schalles. Zurückwerfung des Schalles. Entwirkung. Elektrophor. Reibungselektrisiermastehung der Töne, Tonhöhe. Musikalische Intervalle. Tonleitern. Dopplers Prinzip. Tönende schine. Influenzmaschine von Wimshurst. PoSaiten. Tönende Stäbe. Stimmgabeln. Tönende tential, Ladung und Kapazität. (Erläuterung Platten. Tönende Luftsäulen. Pfeifen. Resonanz. durch Vergleiche.) Ansammlungsapparate: Zweck der AnsammKlangfarbe. Interferenz des Schalles. Schwebungen. Konsonanz. Dissonanz. Das Stimm- lung. Leidener Flasche. Atmosphärische Elektriorgan des Menschen. Das Gehörorgan des Men- zität. Galvanische Elektrizität: Das offene Element. schen. Der Phonograph. Das Daniel-Element. Das Salpetersäure-EleOptik: Lichtquellen : Ausbreitung des Lichtes. ment. Das Chromsäure-Element. Das LeclancheSchatten. Lichtstärke. Grundgesetze. GeschwinElement. Trockenelemente. Batterieschaltungendigkeit des Lichtes (Verfahren von Römer). ReDer galvanische Strom. Stromstärke. Wirkung flexion des Lichtes. Spiegel. Kaleidoskop. Kugeldes Stromes auf die Magnetnadel. Galvanoskope spiegel, Hohlspiegel (Entstehung der Bilder. und Galvanometer. Leitungswiderstand. Das Gesetze. Konstruktion der Bilder. Berechnung der Bildweite). Die Brechung des Lichtes an Ohmsche Gesetz (Mit Anwendungen.) Wärmeebenen Flächen. Totale Reflexion. Lichtbrechung wirkung des Stromes; Anwendungen. Glühlicht. in der Atmosphäre. Planparallele Platten. Pris- Bogenlicht. Thermoelement. Gesetze der Elektromen. Linsen. Sammellinsen. (Gesetze, Konstruk- lyse. Anwendungen der Elektrolyse. Polarisation. tion der Bilder. Berechnung der Bildweite.) Akkumulatoren. Der Elektromagnet. TelegraphieZerstreuungslinsen. Farbenzerstrenung (Gesetze). Wechselwirkungen zwischen Magneten und StromKomplementärfarben. Körperfarben. Spektral- leitern. analyse und Anwendungen derselben. FarbenInduktionsströme: Grundgesetze. Induktionserscheinungen in der Atmosphäre. Fluoreszens. apparate; Funkeninduktor. Elektrische EntladunPhosphoreszens. Chemische Wirkungen; Photo- gen in verdünnten Gasen : Geißlersche Röhren, graphie. Das menschliche Auge. Entstehung der Kathodenstrahlen, Köntgenstrahlen. BequerelBilder im Auge. Akkomodation. Dauer der Licht- strahlen. Telephon. Mikrophon. Die elektrischen 466 Maschinen : Der Anker. Das Magnetfeld. Gleichstrommaschinen. Wechselstrommaschinen. Elektrische Arbeitsübertragung. Elektrische Schwingungen und Wetten : Funkentelegraphie. 2. Geologie: Die Theorie von Kaut und Laplace. Die Veränderungen, welche durch äußere Ursachen (Wind und Wasser) auf der Erdoberfläche bewirkt werden (Dünen, Wüsten, Quellen, Verwitterung, fließendes Wasser, Talbildung Gletscher. Veränderungen, welche durch innere Ursachen (Erdkern) auf der Erdoberfläche bewirkt werden (Vulkane, Erdbeben, Faltenbildung). Die Bodenschichten des Großherzogtums. Die Gesteine des Großherzogtums: Kalkgesteine, Tongesteine, Sandsteine. Gips. Eisenerzlager. Vu et approuvé. Luxembourg, le 14 mars 1913. Le Directeur général de l'intérieur, BRAUN. Arrêté grand-ducal du 26 avril, 1913,quiapprouve Großh. Beschluß vom 26. April 1913, wodurch die am 8. dess. Mts. zwischen der Großh. und der l'arrangement intervenu, le 8 du même mois Hessischen Regierung zur Vermeidung von Dopentre le Gouvernement du Grand-Duché et pelbesteuerung abgeschlossene Vereinbarung ge''celui de Hesse dans le but d'éviter les doubles nehmigt wird. impositions. Nous MARIE-ADÉLAÏDE, par la grâce de Dieu Grande-Duchesse de Luxembourg, Duchesse de Nassau, etc., etc., etc.; Wir Maria Adelheid, von Gottes Gnaden Großherzogin von Luxemburg, Herzogin zu Nassau, u., u., u.; Nach Einsicht des Gesetzes vom 25. Juli 1909 betreffend die Doppelbesteuerung, besonders des Art. 2 dieses Gesetzes, welcher die Regierung ermächtigt, mit fremden Staaten Vereinbarungen zu treffen zur Vermeidung der Doppelbesteuerung von Personen oder Gesellschaften, welche unter Umständen für dieselben Objekte in den verschiedenen Ländern steuerpflichtig wären; Vu l'arrange nient intervenu le, 8 avril 1913 Nach Einsicht der am 8. April 1913 zwischen entre Notre Directeur général des finances et Unserem General-Direktor der Finanzen und le Ministre des finances du Grand-Duché de dem Großh. Hessischen Finanz-Minister, abgeHesse, ainsi que le protocole final du même schlossenen Vereinbarung, sowie des Schlnßprojour, joint à cet arrangement; tokolls hierzu vom selben Tage; Sur le rapport de Notre Directeur général des Auf den, Bericht Unseres General-Direktors finances et après délibération du Gouverne- der Finanzen und nach Beratung der Regierung ment en conseil; im Konseil; Avons arrêté et arrêtons: Haben beschlossen und beschließen : er Art. 1 . Les arrangement et protocole final Art. 1. Die in Darmstadt am 8. April 1913 signés à Darmstadt le 8 avril 1913 et ayant unterzeichnete Vereinbarung sowie das Schlußpour but d'éviter les doubles impositions des protokoll zu derselben, welche die Vermeidung Vu la loi du 25 juillet 1909, concernant les doubles impositions, spécialement l'art. 2 de cette loi qui autorise le Gouvernement à conclure des arrangements avec les pays étrangers pour éviter les doubles impositions des personnes ou sociétés éventuellement imposables des mêmes chefs dans les différents pays; 467 contribuables respectifs des deux pays contractants, sont approuvés pour être exécutés un leur forme et teneur. der Doppelbesteuerung von Steuerpflichtigen der beiden vertragschließenden Länder bezwecken, sind genehmigt, um nach Form und Fassung beachtet zu werden. Art. 2. Le présent arrêté avec l'arrangement et le protocole final prévisés, sera, inséré au Mémorial. Art. 2. Gegenwärtiger Beschluß, mit der obenerwähnten Vereinbarung nebst Schlußprotokoll, soll ms „Memorial" eingerückt werden. Luxembourg, le 26 avril 1913. Luxemburg, den 26. April 1913. Maria Adelheid. MARIE-ADÉLAÏDE. Le Directeur général des finances, M. MONGENAST. Der General-Direktor, der Finanzen, M. M o n g e n a s t . Vereinbarung vom 8. April 1913 zur Vermeidung von Doppelbesteuerungen. Der Großherzoglich Hessische Finanzminister und der Großherzoglich Luxemburgische General, direktor der Finanzen, letzterer auf Grund der ihm durch Art. 2 des Luxemburgischen Gesetzes vom 25. Juli 1909, betreffend die Doppelbesteuerungen erteilten Ermächtigung, geleitet von dem Wunsche, Doppelbesteuerungen zu beseitigen, die sich aus der Anwendung der für das Großherzogtum Hessen bezw. für das Großherzogtum Luxemburg geltenden Steuergesetze ergeben könnten, haben beschlossen, zu diesem Behufe eine Vereinbarung zu treffen, und sind über folgendes übereingekommen : Art. 1. — Hessische bezw. Luxemburgische Staatsangehörige sollen, vorbehaltlich der Bestimmungen in den Art. 2—5, zu den direkten Staatssteuern nur in dem Staate herangezogen werden, in welchem sie ihren Wohnsitz haben, in Ermangelung eines solchen nur in dem Staate, in welchem. sie sich aufhalten. Hessische bezw. Luxemburgische Staatsangehörige, welche in beiden Staaten einen Wohnsitz, haben, sollen, gleichfalls vorbehaltlich der Bestimmungen i n den Art. 2—5, nur in ihrem Heimatsstaate zu den direkten Staatssteuern herangezogen werden. Ein Wohnsitz im Sinne dieser Vereinbarung ist an dem Orte anzunehmen, an welchem jemand eine Wohnung unter Umständen inne hat, die auf die Absicht der dauernden Beibehaltung einer solchen schließen lassen. Art. 2. — Einem jeden der vertragschließenden Teile soll die Besteuerung des in dem eigenen Staatsgebiete belogenen Grund- und Gebäudebesitzes, sowie des inländischen Gewerbebetriebes ohne Rücksicht auf die Staatsangehörigkeit oder den Wohnsitz der betreffenden Steuerpflichtigen ausschließlich vorbehalten bleiben. Zu diesem Behufe sollen der Grund- und Gebäudebesitz und der Betrieb eines stehenden Gewerbes, sowie das aus diesen Quellen herrührende Einkommen nur in demjenigen Staate zu den direkten Staatsteuern herangezogen, werden, in welchem der Grund- oder Gebäudebesitz liegt, oder eine Betriebsstätte zur Ausübung des Gewerbes unterhalten wird. Als Betriebsstätten gelten Zweigniederlassungen, Fabrikationsstätten, Niederlagen, Kontore, Ein- oder Verkaufsstellen 468 und sonstige Geschäftseinrichtungen zur Ausübung des stellenden Gewerbes durch den Unternehmer selbst, Geschäftsteilhaber, Prokuristen oder andere ständige Vertreter. Befinden sich Betriebsstätten desselben gewerblichen Unternehmens in beiden Gebiete, so soll die Heranzichung zu den direkten Staatssteuern in jedem Gebiete nur nach Maßgabe des von den inländischen Betriebsstätten aus stattfindenden Betriebes erfolgen. Art. 3. — Aus einer Staatskasse (Kronkasse, Hofkasse) zahlbare Besoldungen, Pensionen Wartegelder, sollen nur in dem Staate, der die Zahlung zu leisten hat, zu den direkten Staatssteuern herangezogen werden. Art. 4. — Tantiemen oder ähnliche Bezüge, welche in Hessen wohnhafte Mitglieder des Aufsichtsrates von Aktiengesellschaften oder Kommanditgesellschaften auf Aktien, die in Luxemburg domiziliert sind, in dieser Eigenschaft erhalten, werden von jedem der beiden Staate nur je mit der Hälfte des gezahlten Betrages zur Besteuerung herangezogen. Bei Aktiengesellschaften oder Kommanditgesellschaften auf Aktien, die in Hessen domiziliert sind und eine oder mehrere Zweigniederlassungen in Luxemburg haben, ist der aus dem Betriebe der luxemburgischen Zweigniederlassungen erzielte besondere Gewinn zu ermitteln, und es ist nach dem Verhältnis dieses Gewinnanteils zu dem Reingewinn des gesamten Unternehmens zu bestimmen, welcher Teilbetrag der Tantiemen, die in Hessen wohnhafte Mitglieder des Aufsichtsrates beziehen, auf den Betrieb der luxemburgischen Zweigniederlassung entfällt. Die Hälfte des auf diese Weise ermittelten Teilbetrages der Tantiemen bleibt der Besteuerung durch Luxemburg vorbehalten. Art. 6. — Über die zur tunlichsten Beseitigung der Doppelbesteuerung solcher Personen, die sowohl hessische als luxemburgische Staatsangehörige sind und zugleich in beiden Gebieten ihren Wohnsitz haben, etwa noch erforderlichen besonderen Bestimmungen werden die vertragschließenden Teile sich vorkommenden Falls ins Einvernehmen setzen und der Vereinbarung entsprechende Anordnungen treffen. Art. 6. — Die im Art. 2 Abs. 5 des luxemburgischen Gesetzes vom 9. Februar 1891, über die Mobiliar- und Personalsteuer vorgesehene Couponsteuer wird uneingeschränkt zur Ausübung kommen. Unberührt durch gegenwärtige Vereinbarung bleibt ferner die nach den luxemburgischen Gesetzen geschuldete Patentsteuer zur Ausübung des Hausierhandels, des Viehhandels oder der Wandergewerbe. Durch beide Vorbehalte (Abs. 1 und 2) soll jedoch das der hessischen Finanzverwaltung nach den hessischen Gesetzen zustehende Besteuerungsrecht in keiner Weise berührt werden. Art. 7. — Falls die Kündigung dieser Vereinbarung, zu welcher jeder der beiden vertragschließenden Teile berechtigt ist, vor dem 1. Oktober eines Jahres erfolgt, verliert dieselbe bereits fü das dem Kalenderjahre der Kündigung nächstfolgende Steuerjahr seine bindende Kraft. Findet die Kündigung nach dem genannten Zeitpunkt statt, so soll die Vereinbarung erst von zweitfolgenden Steuerjahre ab als aufgelöst gelten. 469 Art. 8. — Gegenwärtige Vereinbarung ist von den beiden vertragschließenden Teilen in zwei Ausfertigungen unter Beidrückung ihrer Siegel eigenhändig unterzeichnet. Darmstadt, den 8. April 1913. Der Großherzoglich Hessische Finanzminister, (gez.) Dr. BRAUN. Der Großherzoglich Luxemburgische General-Direktor der Finanzen, (gez.) M . MONGENAST. Schlußprotokoll. Bei der Unterzeichnung der am heutigen Tage zwischen dem Großherzoglich Hessischen Finanzminister und dem Großherzoglich Luxemburgischen General-Direktor der Finanzen abgeschlossenen Vereinbarung zur Vermeidung von Doppelbesteuerungen haben die Unterzeichneten folgende Erklärungen abgegeben, die einen integrierenden Teil der Vereinbarung selbst bilden sollen : I — Die die Vereinbarung schließenden Teile sind darüber einverstanden, daß das aus einem stehenden Gewerbe herrührende Einkommen (Art. 2 der Vereinbarung) das gesamte Einkommen aus dem Gewerbe, mithin auch das Einkommen aus dem in demselben werbenden Geschäftskapital umfaßt. II.— Es entspricht gleicherweise der übereinstimmenden Anschauung beider Teile, daß Einkommen aus verzinslichen Kapitalanlagen, z. B. Zinsen von Hypothekenforderungen, Dividenden, Zinsen und sonstige Gewinnanteile von Bank- oder anderen Aktiengesellschaften und dergl, welcheshessischen Staatsangehörigen oder Gesellschaften in Luxemburg oder luxemburgischen Staatsangehörigen. oder Gesellschaften in Hessen zusteht, auf Grand des Art. 1 der Vereinbarung in demjenigen Staate steuerpflichtig ist, in dem der Gläubiger wohnt oder sich aufhält. Mit der Bezeichnung „Gläubiger" ist, soweit es sich um Aktiengesellschaften oder Kommanditgesellschaften auf Aktien handelt, nur die Gesellschaft als solche, als juristische Person, nicht aber der einzelne Aktionär gemeint. Gewinnanteile, welche den in dem einen der vertragschliessenden Staaten wohnenden Kommanditisten aus einer in dem anderen Staat domizilierten einfachen Kommanditgesellschaft zustehen, sind in einem jeden der beiden vertragschließenden Staaten je zur Hälfte steuerpflichtig. III. — Soweit im Sinne des Luxemburgischen Gesetzes vom 9. Februar 1891 oder anderer im Großherzogtum Luxemburg zu erlassender Gesetze die staatliche oder kommunale Besteuerung von Zinsen und Renten im Abzugswege, z. B. durch Couponsteuer, zu erfolgen hat, wird dieselbe uneingeschränkt zur Ausübung kommen. Hierdurch wird jedoch das der hessischen Finanzverwaltung nach den hessischen Gesetzen zustehende Besteuerungsrecht in keiner Weise berührt werden. IV. — Die Unterzeichneten sind dahin übereingekommen, daß die Bestimmungen der heute abgeschlossenen Vereinbarung für Hessen vom 1. April 1912, für Luxemburg vom 1. Januar 1912 ab in "Wirksamkeit gesetzt werden sollen. Das gegenwärtige Protokoll ist in doppelter Ausfertigung zu Darmstadt am 8. April 1913 vollzogen. Der Großherzoglich Hessische Finanzminister, (gez.) Dr. BRAUN. Der Großherzoglich Luxemburgische General-Direktor der Finanzen, (gez.) M. MONGENAST. 29 d 470 Avis. — Service médical. Il est porté à la connaissance du public que le Gouvernement se propose d'autoriser l'établissement d'une pharmacie dans la localité de Kayl. Les candidats qui désirent solliciter l'octroi de cette concession, sont invités à transmettre leur demande au Gouvernement avant le 15 juin 1913. La demande devra indiquer, en toutes lettres, le montant de la redevance annuelle que le candidat s'oblige à payer au Trésor. Elle sera accompagnée des pièces et données suivantes: 1° le diplôme d'examen; 2. les certificats relatifs aux emplois de collaboration pharmaceutique postérieurs à l'examen de pharmacien; 3° une courte notice biographique (curriculum vitae), certifiée sincère et véritable par le candidat ; 4° éventuellement, les documents particuliers concernant les autres titres scientifiques du candidat; 5° la désignation de l'immeuble dans lequel le candidat compte s'établir et, s'il s'agit d'une installation nouvelle, le plan détaillé de la future pharmacie et de ses annexes; 6° l'engagement écrit et signé par deux personnes solvables de se porter solidairement garantes de l'exécution de toutes les charges et conditions imposées par l'octroi de la concession. Le cahier des charges rédigé au prescrit de l'art. 7 de l'arrêté grand-ducal du 25 juin 1905 sera tenu à la disposition des intéressés, dans les bureaux du Gouvernement (Division de l'intérieur), à partir du jour de la publication du présent avis au Mémorial. Luxembourg, le 30 avril 1913. Le Directeur général des. travaux publics, Ch. DE WAHA. Bekanntmachung. — Medezinalwesen. Es wird hiermit bekannt gemacht, daßdieRegierung beabsichtigt, die Ermächtigung zur Errichtung einer Apotheke in der Ortschaft Kayl zu erteilen. Die Kandidaten, welche sich um diese Konzes. sion bewerben wollen, haben ihr Gesuch vor dem 15. Juni 1913 an die Regierung gelangen zu lassen. Das Gesuch muß in Buchstaben den Betrag der jährlichen Abgabe angeben, die der Bewerber sich verpflichtet an die Staatskasse zu entrichten. Demselben sind folgende Belege und Angaben beizufügen : 1. die Prüfungsurkunde; 2. die Zeugnisse betreffend die pharmazeutische Praxis des Bewerbers nach dessen Apothekerprüfung; 3. eine kurze Lebensbeschreibung (curriculum vitæ), welche von dem Bewerber als aufrichtig und wahrheitsgetreu zu unterschreiben ist; 4. gegebenenfalls, die besonderen Urkmden, betreffend die sonstigen wissenschaftlichen Titel des Bewerbers; 5. die Bezeichnung des Grundstücks in welchem der Bewerber sich einzurichten gedenkt, und wem es sich um eine Neueinrichtung handelt, der ausführliche Plan der zukünftigen Apotheke und der dazu gehörenden Räumlichkeiten; 6. die schriftliche und von zwei zahlungsfähigen Personen unterschriebene Verpflichtung, sich solidarisch für die Erfüllung aller Lasten und Bedingungen der Konzession zu verbürgen. Das gemäß Art. 7 des Großh. Beschlusses vom 25. J u n i 1905 ausgearbeitete Lastenheft wird den Interessenten i n den Bureaus der Regierung (Abteilung des Innern) vom Tage der Veröffentlichung gegenwärtiger Bekanntmachung im „Memorial" ab, zur Verfügung gehalten. Luxemburg, den 30. April 1913. Der General-Direktor der öffentlichen Arbeiten, K. de W a h a . 471 Avis. — Administration communale. Par arrêté grand-ducal en date du 2 mai 1913, ont été nommés bourgmestres des communes ci-après dénommées, à savoir: Steinfort: M. Gustave Loose, ingénieur à Steinfort; Esch-sur-Sûre: M. Nicolas Greisch, propriétaire à Esch; Burmerange: M. Jules Ernst, propriétaire à Burmerange. Luxembourg, le 3 mai 1913. Bekanntmachung. — Gemeindeverwaltung. Durch Großh. Beschluß vom 2. Mai 1913 sind zu Bürgermeistern nachbezeichneter Gemeinden ernannt worden, nämlich: Steinfort: Hr. Gustav L o o s e , Ingenieur zu Steinfort; Esch a. d. Sauer: Hr. Nikolaus G r e i s c h , Eigentümer zu Esch; Bürmeringen : Hr. Julius Ernst, Eigentümer zu Bürmeringen. Luxemburg, den 3. Mai 1913. Le Directeur général de l'intérieur, Der General-Direktor des Innern, BRAUN. Braun. Avis. — Administration communale. Par arrêté grand-ducal en date du 2 mai 1913, M. Charles Bech, banquier à Diekirch, a été nommé échevin de la ville de Diekirch. Luxembourg, le 3 mai 1913. Le Directeur général de l'intérieur, BRAUN. Bekanntmachung. — Gemeindeverwaltung. Durch Großh, Beschluß vom 2. Mai 1913 ist Hr. Karl Bech, Bankier zu Diekirch, zum Schöffen der Stadt Diekirch ernannt worden. Luxemburg, den 3. Mai 1913. Der General-direktor des Innern, Braun. Bekanntmachung. — Prüfungsjury. Avis. — Jury d'examen. Le jury d'examen pour le notariat, comDie Prüfungsjury für das Notariat, bestehend posé de MM. Gruber, notaire à Eich, président, aus den HH. G r u b e r , Notar zu Eich, PräHamelius, directeur du Crédit foncier et de la sident, H a m e l i u s , Direktor der GrundkrediCaisse d'épargne, Victor Berg, avocat général, anstalt und der Sparkasse, Viktor B e r g , Geet Emile Wilhelmy, avocat-avoué à Luxem- neraladvokat, Emil W i l h e l m y , Advokat-Anbourg, membres, et André Wurth, notaire à walt zu Luxemburg, Mitglieder, und André Luxembourg, membre-secrétaire, se réunira en W ü r t h , Notar zu Luxemburg, Mitglied-Sesession extraordinaire les mardi, 27 et jeudi, kretär, wird am Dienstag, 27. und Donnerstag 29 mai prochain, dans une des salles du 29. Mai kft. in außerordentlicher Sitzung in palais de justice à Luxembourg, à l'effet de einem der Säle des justizpalastes zu Luxemprocéder à l'examen de MM. Paul Dumont, burg zusammentreten, behufs Prüfung der HH avocat à Diekirch, et Philippe Dupont, avocat Paul D u m o n t , Advokat zu Diekirch, und à Luxembourg, récipiendaires pour le grade Philipp D u p o n t , Advokat zu Luxemburgs Rede candidat-notaire. zipienden für den Grad von Notar. L'examen écrit pour les deux récipiendaires Die schriftliche Prüfung für die beiden Reaura lieu le mardi, 27 mai prochain, de 91/2 zipienden findet statt am Dienstag, 27. Mai heures du matin à midi et demi, et de 3 à kft, von 91/2 Uhr morgens bis 121/2 Uhr, 6 heures de l'après-midi. und von 3 bis 6 Uhr nachmittags. L'examen oral est fixé pour les deux réciDie mündliche Prüfung ist für beide Rezi- 472 piendaires au jeudi, 3 heures de relevée. 29 mai prochain, à Luxembourg, le 5 mai 1913. Le Directeur général des finances, M . MONGENAST. pienden auf Donnerstag, 29. Mai kft. um 3 Uhr nachmittags festgesetzt. Luxemburg, den 5. Mai 1913. Der General-Direktor de M. M o n g e n a s t . Finanzen, Bekanntmachung. — Prüfungsjury. Avis. — Jurys d'examens. Dans la prochaine session ordinaire des jurys In der nächsten ordentlichen Session der Jurys les examens pour la candidature en philo- müssen die Prüfungen für die Kandidatur der sophie et lettres, préparatoire à l'étude du Philosophie und Philologie, als Vorbereitung droit, pour la candidature en philosophie et auf das Rechtsstudium, für die Kandidatur der lettres, préparatoire au doctorat en philosophie Philosophie und Philologie, als Vorbereitung et lettres, pour la première et la seconde auf das Doktorat der Philosophie und Philoépreuve de la candidature en sciences phy- logie, für die erste und zweite Kandidatur der siques et mathématiques, pour le premier et physikalischen und mathematischen Wissenschaften, le second examen de la candidature en sciences für die erste und zweite Kandidatur der Naturnaturelles, pour la candidature et le premier wissenschaften, für die Kandidatur und das erste doctorat en droit, pour la candidature en mé- Doktorat der Rechte, für die Kandidatur der decine, pour le grade de candidat vétérinaire Medizin, der Tierarzneikunde und der Pharmaet pour le grade de candidat en pharmacie zeutik vor dem 15. Oktober beendet sein. devront être terminés avant le 15 octobre. Les autres examens pourront avoir lieu Die übrigen Prüfungen können an einem après cette date. späteren Datum stattfinden. Les récipiendaires sont priés d'adresser au Die Rezipienden sollen mir ihre Meldungen soussigné avant le 15 août leurs demandes nebst den in Art. 43 des Gesetzes vom 8, März accompagnées des pièces justificatives exigées 1875 vorgeschriebenen Belegstücken vor dem 15. par l'art. 43 de la loi du 8 mars 1875. August einreichen. Luxembourg, le 5 mai 1913. Le Directeur général des finances, M . MONGENAST. Avis. — Service sanitaire. Par arrêté du soussigné en date de ce jour, M. le D r Gretsch, médecin à Echternach, a été nommé vaccinateur pour toutes les communes du canton d'Echternach (par dérogation à l'arrêté du 27 mars 1913), et M. le Dr Ketter, médecin à Hosingen, a été nommé vaccinateur pour la commune de Consthum. Luxembourg, le 30 avril 1913. Le Directeur général des travaux publics, CH. DE WAHA. Luxemburg, den 5. Mai 1913. Der General-Direktor der Finanzen,. M. M o n g e n a s t . Bekanntmachung. — Sanitätswesen. Durch Beschluß des Unterzeichneten vom heutigen Tage ist Hr. Dr. Gretsch , Arzt zu Echternach, zum Impfarzt für sämtliche Gemeinden des Kantons Echternach (Abänderung des Beschlusses vom 27. März 1913) und Hr. Dr. Ketter, Arzt zu Hosingen, zum Impfarzt der Gemeinde Consthum ernannt worden. Luxemburg, den 30. April 1913. Der General-Direktor der öffentlichen Arbeiten, K. de W a h a .

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