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Règlement grand-ducal du 25 août 2000 fixant pour l’année scolaire 2000/2001 les grilles des horaires, les coefficients des branches et des branches c

2749 MEMORIAL MEMORIAL Journal Officiel du Grand-Duché de Luxembourg Amtsblatt des Großherzogtums Luxemburg RECUEIL DE LEGISLATION A –– N° 121 6 décembre 2000 Sommaire Règlement grand-ducal du 25 août 2000 fixant pour l’année scolaire 2000/2001 les grilles des horaires, les coefficients des branches et des branches combinées, ainsi que les branches fondamentales du régime technique et du régime de la formation du technicien de l’enseignement secondaire technique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 2749 Règlement grand-ducal du 25 août 2000 fixant pour l’année scolaire 2000/2001 les grilles des horaires, les coefficients des branches et des branches combinées, ainsi que les branches fondamentales du régime technique et du régime de la formation du technicien de l’enseignement secondaire technique. Nous JEAN, par la grâce de Dieu, Grand-Duc de Luxembourg, Duc de Nassau; Vu la loi modifiée du 4 septembre 1990 portant réforme de l’enseignement secondaire technique et de la formation professionnelle continue; Vu l’article 4 du règlement grand-ducal modifié du 8 février 1991 déterminant les critères de promotion dans les classes du cycle inférieur, du cycle moyen régime technique et du cycle supérieur de l’enseignement secondaire technique; Vu l’article 2

(1)de la loi du 12 juillet 1996 portant réforme du Conseil d’Etat et considérant qu’il y a urgence; Sur le rapport de Notre ministre de l’Education Nationale, de la Formation Professionnelle et des Sports, et après délibération du Gouvernement en conseil; Arrêtons: Art. 1er. Pendant l’année scolaire 2000/2001 l’enseignement est dispensé dans les différentes classes du régime technique, du régime de la formation du technicien de l’enseignement secondaire technique suivant les honoraires en annexe du présent règlement. Art. 2. Dans le régime technique et dans le régime de la formation du technicien, la promotion se fait sur la base des coefficients des différentes branches et branches fondamentales figurant en annexe du présent règlement. Art. 3. Le présent règlement est applicable à partir de l’année scolaire 2000/2001. Il abroge toutes les dispositions qui lui sont contraires. Notre ministre de l’Education Nationale, de la Formation Professionnelle et des Sports est chargé de l’exécution du présent règlement qui sera publié au Mémorial. Le Ministre de l’Education Nationale, de la Formation Professionnelle et des Sports, Anne Brasseur Cabasson, le 25 août 2000. Pour le Grand-Duc: Son Lieutenant-Représentant Henri Grand-Duc héritier 2750 Cycle inférieur Classes de 7 e 8 e et 9e Remarques :
  1. a)l’enseignement du Luxembourgeois est compris dans l’horaire de l’Allemand
  2. b)en classe de 9PR, la Mathématique et le Dessin technique sont regroupés sous une seule branche
  3. c)les branches Biologie, Physique et Chimie constituent la branche de promotion: Sciences naturelles
  4. d)en classe de 8e et en classe de 9P0 et 9PR, la physique et la chimie sont intégrées dans le même cours (code PHYCH)
  5. e)les branches Histoire, Géographie, Education civique et sociale constituent la branche de promotion: Sciences sociales
  6. f)ce cours comprend une approche interdisciplinaire des éléments de Géographie, d’Histoire et d’Education civique et sociale ; cours à confier à un titulaire
  7. g)les branches Education artistique, Education musicale, Education sportive et Education technologique constituent la branche de promotion: Education technologique et branches d’expression
  8. h)en classe de 9e PO: Dessin technique (code DESTE)
  9. i)une leçon d’Education technologique est réservée dans l’ensemble des classes aux «NTI, Nouvelles technologies de l’Information - Projets interdisciplinaires» (code INITE). Les autres leçons sont réservées aux options (codes OPBOI, OPELE,...)
  10. j)au choix de l’élève : une des deux branches Notice explicative: ère colonne suivi du coefficient en petits caractères; le nombre de leçons est inscrit en 1 les branches fondamentales sont nuancées et imprimées en caractères gras. 2751 Classes modulaires du régime préparatoire 2752 Classes d’intégration Remarques :
  11. a)2e langue, au choix de l’élève : Allemand ou Anglais
  12. b)en classe de 9PRFR, la Mathématique et le Dessin technique sont regroupés sous une seule branche C) en classe de 9PRFR, 1’Education civique et sociale, 1’Histoire et la Géographie sont regroupés dans un cours à approche interdisciplinaire ; à confier à un titulaire en classe de 8e et 9e les branches Biologie, Physique et Chimie constituent la branche de promotion: Sciences
  13. d)naturelles
  14. e)en classe de 8e, la Physique et la Chimie sont intégrées dans le même cours (code PHYCH)
  15. f)les branches Education artistique, Education sportive et Education technologique constituent la branche de promotion: Education technologique et branches d’expression
  16. g)une leçon d’Education technologique est réservée dans l’ensemble des classes aux «NT1, Nouvelles technologies de l’Information - Projets interdisciplinaires» (code INITE). Les autres leçons sont réservées aux options (codes OPBOI, OPELE, . . . 2 7 5 3
  17. a)branche fondamentale en classe de 10e et 11e
  18. b)branche fondamentale en classe de 10e
  19. c)branche fondamentale en classe de 11e
  20. d)branches combinées : Physique / Chimie - pondération 1 : 1
  21. e)au choix de l’élève : une des deux branches
  22. f)chaque établissement peut organiser des cours facultatifs de langue française appliquée, des cours facultatifs de langue allemande appliquée, des cours facultatifs spécifiques pour autant que chaque auditoire se compose de 12 élèves au moins. 2 7 5 4 Remarques :
  23. a)branche fondamentale en classe de 12e et 13e e
  24. b)en classe de 12 branches combinées : Droit fiscal / Eléments de droit - pondération 1 : 1
  25. c)branches combinées : Mathématique appliquée / Mathématique et statistique - pondération 1 : 2 e
  26. d)branche fondamentale en classe 12
  27. e)au choix de l’élève : une des deux branches ; branche à option 2 7 5 5 Remarques : a ) branche fondamentale en classe de 12e et 13e
  28. b)branches combinées : Bureautique / Traitement de texte - pondération 1 : 1
  29. c)branches combinées en 12e : Droit fiscal / Elements de droit - pondération 1 :1
  30. d)au choix de l’élève : Phonotypie / Ecriture abrégée française ou Phonotypie / Sténographie
  31. e)branche fondamentale en classe de 12e
  32. f)au choix de l’élève : une des deux branches ; branche à option 2 7 5 6 Remarques :
  33. a)branche fondamentale en classe de 10e et 11e
  34. b)au choix de l’élève : une des deux branches 2 7 5 7 Remarques :
  35. a)branche fondamentale en classe de 12e, 13e et 14e
  36. b)branche fondamentale en classe de 13e et 14e
  37. c)en classe de 12e : Premiers soins / Terminologie spécifique / Préanalytique - pondération 1 : 1 : 1 en classe de 13e : Systèmes analytiques en classe de 14e : Systèmes analytiques
  38. d)en classe de 12e : Connaissance du monde professionnel / Connaissance du monde contemporain pondération 1 : 1
  39. e)branche fondamentale en classe de 12e
  40. f)Informatique / Physique - pondération 1 : 2
  41. g)branche à application mathématique 2 7 5 8 Remarques :
  42. a)branche fondamentale en classe de 12e, 13e et 14e
  43. b)branches regroupées sous un même coefficient - pondération 1 : 1
  44. c)branche fondamentale en classe de 12e et 13e
  45. d)en classe de 12e et 13e : Connaissance du monde professionnel / Connaissance du monde contemporain - pondération 1 : 1
  46. e)notions de base en Hygiène professionnelle, Pharmacologie, Premier soins - pondération 2 : 1 : 1
  47. f)branche à application mathématique 2759 Remarques :
  48. a)branche fondamentale en classe de 12e, 13e et 14e
  49. b)en classe de 12e et 13e : Connaissance du monde professionnel / Connaissance du monde contemporain, branche combinée - pondération 1 : 1
  50. c)notions de base en Hygiène professionnelle, Investigations, Nutrition, Pharmacologie pondération 2 : 1 : 1 : 1
  51. d)l’Engagement professionnel et l’Actualisation de soi sont évalués à travers les 3 branches de l’enseignement clinique
  52. e)Informatique / Physique / Chimie - pondération 1 : 1 : 1
  53. f)branche à application mathématique 2760 Remarques :
  54. a)branche fondamentale en classe de l0e, 1le, 12e, et 13e
  55. b)branche fondamentale en classe de 10e, 11e et 12e
  56. c)en vue de promouvoir l’enseignement interdisciplinaire et le projet qui sont à la base de cette branche, il convient de grouper au mieux les leçons d’enseignement y réservées
  57. d)à partir de la classe de 12e les élèves choisissent 2 langues à raison de 3 heures par semaine et à coefficient 3 e e
  58. e)en classe de 1l et 12 cette branche comprend une partie d’enseignement économique (Economie de l’entreprise et Economie politique) à raison de 1/3 des 2 leçons (1l e), respectivement de 1 des 2 leçons
(12e); cette branche est à confier à un titulaire unique
  1. f)à partir de la classe de 12e ces branches font partie de l’enseignement facultatif à option 2761 branche fondamentale en classe de 10e, 1le, 12e et 13e en classe de 13e : 4 heures par semaines au cours du 1er trimestre ; 6 heures par semaine au cours du 2 e trimestre (dont un bloc de 2 heures le samedi au cours du 2 e trimestre en remplacement du cours ‘Initiation à l’entreprise’) en classe de 13e : 5 heures par semaines au cours du l er trimestre ; 7 heures par semaine au cours du 2 e trimestre (dont un bloc de 2 heures le samedi au cours du 2 e trimestre en remplacement du cours ‘Initiation à l’entreprise’) branche fondamentale en classe de 10e, 11e et 12e en classe de 10e : au 1er semestre, cours de 2 heures par semaine en salle informatique (Introduction aux logiciels de gestion) - au 2e semestre, cours de 2 heures par semaine en bureau modèle si les effectifs des classes le justifient, les établissements pourront être autorisés à faire diriger le bureau modèle par deux titulaires branche fondamentale en classe de 10e et 11e branche fondamentale en classe de 12e en classe de 12e : il est recommandé de placer ce cours le samedi en vue de permettre la prise en charge des élèves par des experts du monde économique en classe de 13e : 4 heures par semaine au cours du 1er trimestre ; ce cours sera assuré le samedi par des experts du monde économique ; les élèves pourront choisir entre l’option ‘Industrie et Commerce’ et l’option ‘Fiduciaires’ 2 7 6 2 Remarques :
  2. a)branche fondamentale en classe de 10e, 1le, 12e et 13e
  3. b)en partie travaux pratiques et projets ; bloc de 3 leçons
  4. c)branche fondamentale en classe de 13 e e
  5. d)bloc de 3 leçons pendant deux trimestres ; en classe de 11 : Machines agricoles et Soudure - pondération : 1 : 1
  6. e)bloc de 3 leçons pendant un trimestre
  7. f)au choix de l’élève : Allemand ou Anglais
  8. g)dans la mesure du possible ; 3 leçons pendant un trimestre 2763 Remarques :
  9. a)branche fondamentale en classe de 10e, 11e et 12e
  10. b)en partie travaux pratiques et projets
  11. c)dans la mesure du possible 3 leçons pendant un trimestre
  12. d)un bloc de 4 leçons; un minimum de 2 semaines de stage par an
  13. e)au choix de l’élève : Allemand ou Anglais e
  14. f)en classe de 11 : dans la mesure du possible 3 leçons pendant un trimestre e
  15. g)en classe de 12 : dans la mesure du possible 3 leçons pendant deux trimestres
  16. h)en classe de 12e : dans la mesure du possible 3 leçons pendant un trimestre 2764 Remarques : e
  17. i)branche fondamentale en classe de 13 e
  18. j)en classe de 10 : Cultures spéciales / Techniques horticoles, branche combinée - pondération 1 : 1
  19. k)en classe de 12e : Cultures spéciales / Connaissance des plantes / Botanique / Arboriculture, branche combinée pondération 1 : 1 : 1 : 1 e e 1) en classe de 12 et de 13 : Fleuristique CULFL (l), Maraîchage CULMA (l), Pépinière et paysage CULPP
(2)et Plantes et ornements CULPO
(1)
  1. m)Economie horticole / Informatique / Projet - pondération 2 : 1 : 2
  2. n)en classe de 10e : Fleuristique ATHFL
(3)et Plantes et ornements ATHPO
(3)en classe de 11e : Fleuristique ATHFL
(3), Maraîchage ATHMA (1,5) et Pépinière et paysage ATHPP (1,5) en classe de 12e et de 13e : Fleuristique ATHFL (1,5), Maraîchage ATHMA
(2), Pépinière et paysage ATHPP
(3)et Plantes et ornements ATHPO (1,5) e e
  1. o)en classes de 10 et 11 ; des visites guidées seront organisées au cours des trois trimestres ; à combiner avec la branche Horticulture appliquée
  2. p)Pédologie / Nutrition des plantes / Phytopathologie - pondération 1 : 2 : 2
  3. q)au choix de l’élève : Allemand ou Anglais e
  4. r)en classe de 13 : Biotechnologie et Chimie, branche combiné - pondération 1 : 1 2765 Remarques :
  5. a)branche fondamenale en classe de 10e et 11e
  6. b)au choix de l’élève : Allemand ou Anglais
  7. c)en classe de 10e : Géométrie descriptive / Constructions géométriques - pondération 1 : 2 en classe de 11e : Géométrie descriptive et perspective / Théorie des ombres - pondération 1 : 1 2766 2767 Remarques :
  8. a)branche fondamentale en classe de 12e et 13e
  9. b)classe de 13e - au choix de l’élève : Film et audiovisuel ou Photographie
  10. c)la réalisation du projet est intégrée en partie dans les autres branches concernées, respectivement se fait en dehors des heures de cours
  11. d)au choix de l’élève : Allemand ou Anglais
  12. e)Géométrie
(1)- Géométrie descriptive
(1)2768 Remarques:
  1. a)branche fondamentale en classe de 1le, 12e et 13e
  2. b)branche fondamentale en classe de 12e et 13e
  3. c)branche fondamentale en classe de 10e, 11e et 13e
  4. d)branche fondamentale en classe de 10 e, 11e et 12e
  5. e)branche fondamentale en classe de 11 e
  6. f)branche fondamentale en classe de 10e et 11e
  7. g)branche fondamentale en classe de 10e
  8. h)branche fondamentale en classe de 12e
  9. i)branche fondamentale en classe de 13e
  10. j)au choix de l’élève : Allemand ou Anglais 2769 Remarques :
  11. a)branche fondamentale en classe de 10 e et 11e
  12. b)branche fondamentale en classe de 10 e
  13. c)branche fondamentale en classe de 11e
  14. d)les leçons de travaux pratiques en atelier sont à confier à 1 titulaire 2 7 7 0
  15. a)branche fondamentale en classe de 12e et 13e 2771 Remarques :
  16. a)branche fondamentale en classe de 12e et 13e
  17. b)branche fondamentale en classe de 13e
  18. c)branche fondamentale en classe de 12e 2 7 7 2 Remarques :
  19. a)branche fondamentale en classe de 10 e et 11e
  20. b)DAO, éléments de traitement de texte et de tableur
  21. c)au choix de l’élève : Allemand ou Anglais 2773 Remarques :
  22. a)branche fondamentale en classe de 12e et 13e
  23. b)des éléments des branches Dessin technique, Devis et Métré, Technologie, Installations et Intérieurs sont traités dans le cadre de la branche projet
  24. c)au choix de l’élève : Allemand ou Anglais 2774 Remarques :
  25. a)branche fondamentale en classe de 12e et 13e
  26. b)des éléments des branches Dessin technique, Devis et Métré, Technologie, Installations et Statique appliquée sont traités dans le cadre de la branche projet
  27. c)en classe de 13e : une leçon de travaux pratiques en laboratoire
  28. d)au choix de l’élève : Allemand ou Anglais 2775 Remarques :
  29. a)branche fondamentale en classe de 10e et 11e
  30. b)en classe de 10e : 1 leçon de Technologie de cuisine et 1 leçon de Technologie de pâtisserie en classe de 11e : 1 leçon de Technologie de cuisine
  31. c)en classe de 10e : 1 leçon de Technologie de service
  32. d)branche fondamentale en classe de 12e et 13e
  33. e)en classe de 12e : Marketing
(1)/ Gestion des ressources humaines
(1)/ Organisation hôtelière
(2)en classe de 13e : Marketing
(2)/ Gestion des ressources humaines
(1)/ Organisation hôtelière
(3)f) en classe de 13e : Technologie de réception
(3)- Touristique
(3)
  1. g)4e langue : au choix de l’élève italien ou néerlandais
  2. h)TOHT : Civique ; T1HT : Législation ; T2HT : Législation
(1)/ Correspondance
(1); T3HT : Législation
  1. i)branche facultative 2776 Remarques :
  2. a)branche fondamentale en classe de 10 e, 1le, 12e, et 13e
  3. b)branche fomdamentale en classe de 1l e, 12e et 13e
  4. c)branche fondamentale en classe de 10e
  5. d)en classe de 13e, au choix de l’élève : Informatique industrielle ou Techniques multimedia 2777 Remarques :
  6. a)branche fondamentale en classe de 10e
  7. b)branche fondamentale en classe de 10e et 11e
  8. c)branche fondamentale en classe de 12 e et 13e
  9. d)branche fondamentale en classe de 10e, 1le, 12e et 13e
  10. e)branche fondamentale en classe de 1le, 12e et 13e
  11. f)en classe de 12e : Atelier carrosserie 4 - 6 demi journées en atelier
  12. g)en classe de 11e : Projets 1 semaine en laboratoire et 1 semaine en atelier
  13. h)les heures de projets sont regroupées en bloc, et intégrées dans les différentes branches
  14. i)au choix de l’élève : Allemand ou Anglais 2 7 7 8
  15. a)branche fondamentale en classe de 10e, 1le, 12e et 13e
  16. b)branche fondamentale en classe de 10 e, 11e et 12e
  17. c)en classe de 13e : deux leçons de travaux pratiques, code TPMEC
  18. d)en classe de 12e : 4 leçons au 3e trimestre
  19. e)en classe de 12e : la préparation du projet est intégrée aux leçons de Communication technique
  20. f)au choix de l’élève : Allemand ou Anglais Editeur: Service Central de Législation, 43, boulevard F.-D. Roosevelt, L-2450 Luxembourg Imprimeur: Imprimerie de la Cour Victor Buck, s. à. r. l. Luxembourg

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