Beleidsregels Minimale vereisten peuter-kleutergroepen 2025 Gemeente HarlingenHet college van burgemeester en wethouders van de gemeente Harlingen Overwegende dat steeds meer IKC’s peuter-kleutergroepen zien als een manier om de soepele overgang en de ononderbroken ontwikkellijn van kinderen te bevorderen. De belangstelling voor peuter-kleutergroepen groeit, maar de huidige wettelijke kaders bieden weinig ruimte. Met deze gemeentelijke richtlijnen willen we binnen de gemeente Harlingen de mogelijkheid bieden om op één pilotlocatie te experimenteren met peuter-kleutergroepen. Gelet op artikel 1:3 lid 4 en Titel 4:3 van de Algemene wet bestuursrecht (Awb), de Wet kinderopvang (Wko) en het Besluit Kwaliteit Kinderopvang (BKK). Vast te stellen de Beleidsregels Minimale vereisten peuter-kleutergroepen 2025 Gemeente Harlingen Artikel1Doel peuter-kleutergroep 1.Het creëren van een passend aanbod voor kinderen afgestemd op hun ontwikkelingsleeftijd. 2.Het versterken van de doorgaande ontwikkelingslijn. 3.Het creëren van een soepele overgang van de voorschool naar de basisschool. 4.Het versterken van de samenwerking tussen de voorschool en de basisschool. Artikel2Organisatorische randvoorwaarden voor het realiseren van peuter-kleutergroepen 1.De kinderopvangorganisatie voldoet aan de eisen van de Wet Kinderopvang en het Besluit basisvoorwaarden kwaliteit voorschoolse educatie. 2.De basisschool is door de Inspectie van het onderwijs minimaal als voldoende beoordeeld; 3.Het IKC heeft een gezamenlijke pedagogische en educatieve visie op het jonge kind; 4.Het IKC heeft een beleidskader voor de peuter-kleutergroep en geeft daarin antwoord op de volgende vragen: Hoe ziet de peuter-kleutergroep eruit? Criteria om in de peuter-kleutergroep te komen. Proces van in- en uitstroom. Betrokkenheid van ouders. Waarom ziet de peuter-kleutergroep er zo uit? Welke meerwaarde heeft deze peuter-kleutergroep voor dit IKC? De pedagogische en educatieve aanpak op hoofdlijnen (afgeleid van de visie op het jonge kind) Welke doelen worden met de peuter-kleutergroep nagestreefd? Beoogde resultaten en effecten. Evaluatiecriteria. Hoe worden deze doelen gemonitord? Op welke manier controleren jullie of de doelen ook worden bereikt? 5.De peuter-kleutergroep is een gezamenlijke verantwoordelijkheid van de voorschool en basisschool: de twee partijen leggen op papier vast hoe de verantwoordelijkheden zijn verdeeld. 6.Na twee jaar evalueren voorschool en basisschool gezamenlijk de doelstellingen en de (afspraken over) de werkwijze en samenwerking en koppelen dit terug naar de gemeente. Artikel3Pedagogische randvoorwaarden 1.Een veilige groep door vaste begeleiders, een vaste groep kinderen, herkenbare groepsruimte en vaste routines; 2.Een speelleeromgeving die aansluit bij het ontwikkelingsniveau van kinderen en waar zij zich spelenderwijs kunnen ontwikkelen; 3.Coaching van professionals door pedagogisch coach en onderbouwcoördinator/ intern begeleider met als doel de pedagogische en educatieve kwaliteit en de doorgaande lijn te borgen. Artikel4Eisen aan de peuter-kleutergroepen 1.De voorschool en basisschool maken gezamenlijk een beleidskader zoals beschreven onder
AI-uitleg op basis van de officiële wettekst. Indicatief, vervangt geen juridisch advies.