Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 lutego 2001 r. w sprawie określenia maksymalnej wysokości opłaty wnoszonej przez osobę ubiegającą

Dziennik Ustaw Nr 13 — 782 — §

2. Pomoc psychologiczno-pedagogicznà organizuje dyrektor przedszkola, szko∏y lub placówki.
3. W przedszkolu, szkole i placówce mogà byç zatrudnieni pedagog i psycholog.
4. Do zadaƒ pedagoga nale˝y w szczególnoÊci: 1) rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn niepowodzeƒ szkolnych, 2) okreÊlanie form i sposobów udzielania uczniom, w tym uczniom z wybitnymi uzdolnieniami, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb, 3) organizowanie i prowadzenie ró˝nych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli, Poz. 110 i 111
5. Do zadaƒ psychologa nale˝y w szczególnoÊci: 1) prowadzenie badaƒ i dzia∏aƒ diagnostycznych dotyczàcych uczniów, w tym diagnozowanie potencjalnych mo˝liwoÊci oraz wspieranie mocnych stron ucznia, 2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w celu wspierania rozwoju ucznia, okreÊlenia odpowiednich form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym dzia∏aƒ profilaktycznych, mediacyjnych i interwencyjnych wobec uczniów, rodziców i nauczycieli, 3) organizowanie i prowadzenie ró˝nych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli, 4) zapewnienie uczniom doradztwa w zakresie wyboru kierunku kszta∏cenia i zawodu, 4) podejmowanie dzia∏aƒ profilaktyczno-wychowawczych wynikajàcych z programu wychowawczego szko∏y w stosunku do uczniów, z udzia∏em rodziców i nauczycieli, 5) minimalizowanie skutków zaburzeƒ rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie ró˝nych form pomocy wychowawczej w Êrodowisku szkolnym i pozaszkolnym ucznia, 5) wspieranie dzia∏aƒ opiekuƒczo-wychowawczych nauczycieli, wynikajàcych z programu wychowawczego szko∏y, 6) wspieranie wychowawców klas oraz zespo∏ów wychowawczych i innych zespo∏ów problemowo-zadaniowych w dzia∏aniach profilaktyczno-wychowawczych wynikajàcych z programu wychowawczego szko∏y. 6) planowanie i koordynowanie zadaƒ realizowanych przez szko∏´ na rzecz uczniów, rodziców i nauczycieli w zakresie wyboru przez uczniów kierunku kszta∏cenia i zawodu, §
6. Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie po up∏ywie 14 dni od dnia og∏oszenia. 7) dzia∏anie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdujàcym si´ w trudnej sytuacji ˝yciowej. Minister Edukacji Narodowej: E. Wittbrodt 111 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 12 lutego 2001 r. w sprawie okreÊlenia maksymalnej wysokoÊci op∏aty wnoszonej przez osob´ ubiegajàcà si´ o przyj´cie na studia wy˝sze w roku akademickim 2001/
7. Na podstawie art. 141 ust. 6 ustawy z dnia 12 wrzeÊnia 1990 r. o szkolnictwie wy˝szym (Dz. U. Nr 65, poz. 385, z 1992 r. Nr 54, poz. 254 i Nr 63, poz. 314, z 1994 r. Nr 1, poz. 3, Nr 43, poz. 163, Nr 105, poz. 509 i Nr 121, poz. 591, z 1996 r. Nr 5, poz. 34 i Nr 24, poz. 110, z 1997 r. Nr 28, poz. 153, Nr 96, poz. 590, Nr 104, poz. 661, Nr 121, poz. 770 i Nr 141, poz. 943, z 1998 r. Nr 50, poz. 310, Nr 106, poz. 668 i Nr 162, poz. 1115 i 1118 oraz z 2000 r. Nr 120, poz. 1268 i Nr 122, poz. 1314) zarzàdza si´, co nast´puje: §
8. Maksymalna wysokoÊç op∏aty wnoszonej przez osob´ ubiegajàcà si´ o przyj´cie na studia wy˝sze w roku akademickim 2001/2002 wynosi: 1) 75 z∏otych dla osób ubiegajàcych si´ o przyj´cie na kierunkach studiów, na których post´powanie kwalifikacyjne na studia obejmuje sprawdzian uzdolnieƒ artystycznych lub sprawnoÊci fizycznej kandydata, 2) 70 z∏otych dla osób ubiegajàcych si´ o przyj´cie na studia na pozosta∏ych kierunkach. §
9. Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie po up∏ywie 14 dni od dnia og∏oszenia. Minister Edukacji Narodowej: E. Wittbrodt