Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 24 stycznia 2001 r. w sprawie ramowego statutu publicznej szkoły i placówki artystyczn

Dziennik Ustaw Nr 13 — 797 — Poz. 117 117 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO z dnia 24 stycznia 2001 r. w sprawie ramowego statutu publicznej szko∏y i placówki artystycznej. Na podstawie art. 60 ust. 2 ustawy z dnia 7 wrzeÊnia 1991 r. o systemie oÊwiaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 i Nr 106, poz. 496, z 1997 r. Nr 28, poz. 153 i Nr 141, poz. 943, z 1998 r. Nr 117, poz. 759 i Nr 162, poz. 1126 oraz z 2000 r. Nr 12, poz. 136, Nr 19, poz. 239, Nr 48, poz. 550, Nr 104, poz. 1104, Nr 120, poz. 1268 i Nr 122, poz. 1320) zarzàdza si´, co nast´puje: §

2. OkreÊla si´ ramowy statut: 1) publicznej szko∏y artystycznej, stanowiàcy za∏àcznik nr 1 do rozporzàdzenia, 2) publicznej placówki artystycznej, stanowiàcy za∏àcznik nr 2 do rozporzàdzenia.
3. Ramowe statuty, wymienione w ust. 1, stosuje si´ w publicznych szko∏ach artystycznych, placówkach artystycznych, a tak˝e w zespo∏ach tych szkó∏ i placówek. §
4. Statuty szkó∏ artystycznych, placówek artystycznych oraz zespo∏ów szkó∏ i placówek artystycznych dzia∏ajàcych w dniu wejÊcia w ˝ycie rozporzàdzenia powinny byç dostosowane do wymogów tego rozporzàdzenia do dnia 30 czerwca 2001 r. §
5. Traci moc zarzàdzenie nr 31 Ministra Kultury i Sztuki z dnia 17 sierpnia 1993 r. w sprawie ramowego statutu publicznej szko∏y i placówki artystycznej (Dz. Urz. MKiS Nr 5, poz. 18). §
6. Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie z dniem 30 marca 2001 r. Minister Kultury i Dziedzictwa Narodowego: K. M. Ujazdowski Za∏àczniki do rozporzàdzenia Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 24 stycznia 2001 r. (poz. 117) Za∏àcznik nr 1 RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKO¸Y ARTYSTYCZNEJ §
8. Statut publicznej szko∏y artystycznej lub zespo∏u szkó∏, zwanych dalej „szko∏à”, okreÊla jej nazw´. Nazwa szko∏y zawiera:
9. Zespo∏y szkó∏ u˝ywajà nazwy „Zespó∏ Szkó∏”, z zastrze˝eniem ust.
10. Nazwa zespo∏u ponadto zawiera: 1) okreÊlenie, odpowiednio: „Ogólnokszta∏càca Szko∏a Muzyczna I stopnia”, „Szko∏a Muzyczna I stopnia”, „Ogólnokszta∏càca Szko∏a Muzyczna II stopnia”, „Szko∏a Muzyczna II stopnia”, „Ogólnokszta∏càca Szko∏a Sztuk Pi´knych”, „Liceum Plastyczne”, „Ogólnokszta∏càca Szko∏a Baletowa”, „Szko∏a Sztuki Taƒca”, „Szko∏a Sztuki Cyrkowej” oraz, z zastrze˝eniem ust. 8, „Policealna Szko∏a”, „Pomaturalna Szko∏a”, 1) okreÊlenie kierunku kszta∏cenia w szko∏ach wchodzàcych w sk∏ad zespo∏u, 2) w przypadku szkó∏ policealnych i pomaturalnych — okreÊlenie kierunku kszta∏cenia, 4) oznaczenie siedziby zespo∏u szkó∏. 3) ustalony przez organ prowadzàcy numer porzàdkowy szko∏y, je˝eli w danej miejscowoÊci istnieje wi´cej ni˝ jedna szko∏a tego samego typu i kierunku kszta∏cenia,
11. Nazwa zespo∏u szkó∏ mo˝e zawieraç dodatkowe sformu∏owanie okreÊlajàce organ prowadzàcy zespó∏. 2) ustalony przez organ prowadzàcy numer porzàdkowy zespo∏u szkó∏, je˝eli w danej miejscowoÊci istnieje wi´cej ni˝ jeden zespó∏ tego samego kierunku kszta∏cenia, 3) imi´ zespo∏u szkó∏, jeÊli zespo∏owi takie nadano,
12. Nazwa szko∏y wchodzàcej w sk∏ad zespo∏u sk∏ada si´ z nazwy zespo∏u i nazwy tej szko∏y. 4) imi´ szko∏y, je˝eli szkole takie nadano,
13. Nazwa szko∏y mo˝e zawieraç dodatkowe sformu∏owanie okreÊlajàce organ prowadzàcy szko∏´.
14. Zespo∏y szkó∏ muzycznych sk∏adajàce si´ z dwóch szkó∏ mogà u˝ywaç nazwy, odpowiednio: „Szko∏a Muzyczna I i II stopnia” lub „Ogólnokszta∏càca Szko∏a Muzyczna I i II stopnia”.
15. Nazwa szko∏y filialnej zawiera nazw´ szko∏y, której szko∏a filialna jest podporzàdkowana organizacyjnie.
16. Szko∏y policealne i pomaturalne mogà u˝ywaç nazw odpowiednio: „Policealne Studium”, „Pomaturalne Studium”. 5) oznaczenie siedziby szko∏y. Dziennik Ustaw Nr 13 — 798 —
17. Szkole nadaje imi´ organ prowadzàcy, na wniosek rady szko∏y lub wspólny wniosek rady pedagogicznej, rady rodziców i samorzàdu uczniowskiego. §
18. Ustalona nazwa jest u˝ywana przez szko∏´ w pe∏nym brzmieniu. Na piecz´ciach mo˝e byç u˝ywany czytelny skrót nazwy. §
20. W statucie szko∏y wymienia si´: 1) organ prowadzàcy szko∏´, 2) organ sprawujàcy nadzór pedagogiczny.
21. Statut szko∏y okreÊla w szczególnoÊci: 1) cele i zadania szko∏y wynikajàce z ustawy z dnia 7 wrzeÊnia 1991 r. o systemie oÊwiaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 i Nr 106, poz. 496, z 1997 r. Nr 28, poz. 153 i Nr 141, poz. 943, z 1998 r. Nr 117, poz. 759 i Nr 162, poz. 1126 oraz z 2000 r. Nr 12, poz. 136, Nr 19, poz. 239, Nr 48, poz. 550, Nr 104, poz. 1104, Nr 120, poz. 1268 i Nr 122, poz. 1320), zwanej dalej „ustawà”, a tak˝e z innych przepisów prawa, z uwzgl´dnieniem programu wychowawczego szko∏y, 2) kierunki kszta∏cenia artystycznego, wydzia∏y lub specjalnoÊci oraz cykle kszta∏cenia, zgodnie z odr´bnymi przepisami, 3) sposób wykonywania zadaƒ szko∏y z uwzgl´dnieniem optymalnych warunków rozwoju ucznia, zasad bezpieczeƒstwa oraz zasad promocji i ochrony zdrowia, 4) szczegó∏owe zasady wewnàtrzszkolnego systemu oceniania w danej szkole, 5) organizacj´ dzia∏alnoÊci innowacyjnej i eksperymentalnej, je˝eli szko∏a takà dzia∏alnoÊç prowadzi, 6) zasady i formy wspó∏dzia∏ania szko∏y z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki, 7) tryb wyboru cz∏onków rady szko∏y, 8) funkcje i organizacj´ biblioteki szkolnej oraz zadania nauczyciela bibliotekarza, zgodnie z odr´bnymi przepisami, 9) zasady i formy wspó∏dzia∏ania z samorzàdem terytorialnym w rozwijaniu dzia∏alnoÊci kulturalnej.
22. Statut szko∏y mo˝e ponadto okreÊlaç: 1) organizacj´ zaj´ç dodatkowych dla uczniów, z uwzgl´dnieniem w szczególnoÊci ich potrzeb rozwojowych, 2) organizacj´ wspó∏dzia∏ania z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi oraz innymi instytucjami Êwiadczàcymi poradnictwo i specjalistycznà pomoc dzieciom i rodzicom. §
24. Statut okreÊla organizacj´ szko∏y, szczegó∏owe kompetencje i zasady wspó∏dzia∏ania organów szko∏y oraz sposoby rozwiàzywania sporów mi´dzy nimi. Poz. 117
25. Organami szko∏y sà: 1) dyrektor szko∏y, 2) rada pedagogiczna, 3) rada szko∏y oraz rada rodziców — je˝eli zosta∏y utworzone, 4) samorzàd uczniowski.
26. W statucie szko∏y mo˝e byç przewidziane utworzenie stanowisk wicedyrektorów i innych stanowisk kierowniczych w szkole.
27. W szkole, w której prowadzi si´ zaj´cia ogólnokszta∏càce lub w której realizuje si´ tygodniowo co najmniej 400 godzin zaj´ç dydaktycznych, wychowawczych i opiekuƒczych, tworzy si´ stanowisko wicedyrektora.
28. Dyrektor szko∏y mo˝e w ramach posiadanych Êrodków finansowych tworzyç dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze, za zgodà organu prowadzàcego szko∏´, po zasi´gni´ciu opinii specjalistycznej jednostki nadzoru utworzonej na podstawie art. 32a ustawy, zwanej dalej „jednostkà nadzoru”. §
30. Szczegó∏owà organizacj´ nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym okreÊla arkusz organizacji szko∏y opracowany przez dyrektora.
31. Arkusz organizacji szko∏y zatwierdza organ prowadzàcy szko∏´ w porozumieniu z jednostkà nadzoru. §
32. Na podstawie zatwierdzonego arkusza dyrektor szko∏y ustala tygodniowy rozk∏ad zaj´ç okreÊlajàcy organizacj´ sta∏ych, obowiàzkowych i nadobowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych. §
34. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
35. Rada pedagogiczna, po zasi´gni´ciu opinii rady szko∏y, mo˝e podjàç uchwa∏´, w której ustali inny czas trwania godziny lekcyjnej, zachowujàc ogólny czas pracy obliczony na podstawie ramowego planu nauczania. §
36. Szko∏a mo˝e w celu wyrównania poziomu wiedzy i przygotowania kandydatów organizowaç kursy przygotowawcze i zaj´cia wyrównawcze. §
37. Szko∏a mo˝e umo˝liwiç osobom przygotowujàcym si´ do egzaminów eksternistycznych ucz´szczanie na wybrane przez nie zaj´cia zbiorowe — za zgodà dyrektora szko∏y. §
39. Statut okreÊla zakres i sposób wykonywania zadaƒ opiekuƒczych szko∏y odpowiednio do wieku uczniów i potrzeb Êrodowiskowych, a w szczególnoÊci: 1) sprawowania opieki nad uczniami przebywajàcymi w szkole podczas zaj´ç obowiàzkowych, nadobowiàzkowych i pozalekcyjnych, 2) sprawowania opieki nad uczniami podczas zaj´ç organizowanych przez szko∏´ poza terenem szko∏y, z uwzgl´dnieniem zasady, ˝e osobà odpowiedzial- Dziennik Ustaw Nr 13 — 799 — nà za bezpieczeƒstwo uczniów mo˝e byç tylko nauczyciel tej szko∏y, 3) pe∏nienia dy˝urów nauczycielskich w szkole, w której prowadzi si´ zaj´cia ogólnokszta∏càce.
40. Statut okreÊla formy sprawowania opieki nad uczniami, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych i losowych potrzebne jest organizowanie zaj´ç wyrównawczych lub innych form pomocy. §
42. Dla uczniów, którzy muszà d∏u˝ej przebywaç w szkole, szko∏a mo˝e organizowaç Êwietlic´.
43. Statut okreÊla zasady dzia∏ania Êwietlicy. §
45. Dla uczniów uczàcych si´ poza miejscem sta∏ego zamieszkania szko∏a mo˝e prowadziç internat.
46. Statut okreÊla zasady dzia∏ania internatu oraz prawa i obowiàzki wychowanków internatu. §
48. W szkole zatrudnia si´ nauczycieli.
49. Szko∏a mo˝e zatrudniç logoped´, psychologa, pedagoga oraz pracowników ekonomicznych, in˝ynieryjno-technicznych, administracji i obs∏ugi. §
50. Statut szko∏y okreÊla zakresy zadaƒ i obowiàzków nauczycieli oraz innych pracowników. §
52. Nauczyciele pokrewnych zaj´ç artystycznych mogà wchodziç w sk∏ad wydzia∏ów lub sekcji.
53. Pracà wydzia∏u lub sekcji, o których mowa w ust. 1, kieruje nauczyciel, któremu powierzono stanowisko kierownika wydzia∏u lub sekcji, zgodnie z § 4 ust. 3 i 5 ramowego statutu publicznej szko∏y artystycznej.
54. Statut okreÊla zadania wydzia∏ów i sekcji, o których mowa w ust.
56. Nauczyciele danego przedmiotu, bloków przedmiotowych lub nauczyciele prowadzàcy zaj´cia pokrewne mogà tworzyç zespo∏y przedmiotowe lub problemowo-zadaniowe. Poz. 117 §
57. Szko∏a mo˝e przyjmowaç s∏uchaczy zak∏adów kszta∏cenia nauczycieli oraz studentów szkó∏ wy˝szych na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego porozumienia pomi´dzy dyrektorem szko∏y a zak∏adem kszta∏cenia nauczycieli lub szko∏à wy˝szà. §
58. W szko∏ach prowadzàcych pracownie szkolne lub warsztaty szkolne szczegó∏owe zasady ich dzia∏ania powinien okreÊlaç regulamin pracowni lub warsztatów. §
60. Statut okreÊla: 1) zasady rekrutacji uczniów, a w szczególnoÊci formy, zakres tematyczny egzaminów wst´pnych oraz zasady informowania kandydatów ustalone zgodnie z przepisami w sprawie warunków przyjmowania uczniów do szkó∏ artystycznych, 2) prawa i obowiàzki ucznia, rodzaje nagród i kar stosowanych wobec uczniów oraz tryb odwo∏ywania si´ od kary, z tym ˝e nie mogà byç stosowane kary naruszajàce nietykalnoÊç i godnoÊç osobistà ucznia, 3) warunki pobytu w szkole, w tym sposób zapewnienia uczniom bezpieczeƒstwa, ochrony przed przemocà, uzale˝nieniami, demoralizacjà oraz innymi przejawami patologii spo∏ecznej, 4) przypadki, w których uczeƒ mo˝e zostaç skreÊlony z listy uczniów.
61. Statut mo˝e okreÊliç wy˝sze, ni˝ okreÊlajà to odr´bne przepisy, wymagania, a tak˝e dodatkowe warunki niezb´dne do uzyskania Êwiadectwa z wyró˝nieniem. §
63. Szko∏a u˝ywa piecz´ci urz´dowej zgodnie z odr´bnymi przepisami.
64. Szko∏a filialna u˝ywa piecz´ci urz´dowej szko∏y, której jest organizacyjnie podporzàdkowana.
65. Zespó∏ szkó∏ posiada piecz´ç urz´dowà wspólnà dla wszystkich szkó∏ wchodzàcych w jego sk∏ad.
66. Pracà zespo∏u, o którym mowa w ust. 4, kieruje przewodniczàcy powo∏ywany przez dyrektora szko∏y na wniosek cz∏onków zespo∏u.
67. Tablice i stemple urz´dowe szkó∏ wchodzàcych w sk∏ad zespo∏u szkó∏ powinny mieç u góry nazw´ zespo∏u, a u do∏u — nazw´ szko∏y.
68. Do zadaƒ zespo∏ów, o których mowa w ust. 4, mo˝e nale˝eç w szczególnoÊci:
69. W Êwiadectwach szkolnych i innych dokumentach wydawanych przez szko∏y wchodzàce w sk∏ad zespo∏u szkó∏ podaje si´ nazw´ szko∏y. 1) opiniowanie programów nauczania, 2) opracowywanie propozycji szczegó∏owych zasad wewnàtrzszkolnego systemu oceniania, 3) organizowanie wewnàtrzszkolnego doskonalenia zawodowego nauczycieli oraz doradztwa metodycznego. §
71. Dyrektor szko∏y, w której realizuje si´ zaj´cia ogólnokszta∏càce, powierza ka˝dà klas´ opiece wychowawczej jednego z nauczycieli uczàcych w tej klasie, zwanemu dalej „wychowawcà”.
72. Statut szko∏y okreÊla tryb powierzania zadaƒ i szczegó∏owe formy spe∏niania zadaƒ wychowawcy.
73. Âwiadectwa opatruje si´ piecz´cià urz´dowà.
74. Przepisy ust. 4—6 stosuje si´ odpowiednio do szkó∏ filialnych. §
75. Szko∏a mo˝e posiadaç w∏asny sztandar, god∏o oraz ceremonia∏ szkolny. §
77. Szko∏a prowadzi i przechowuje dokumentacj´ zgodnie z odr´bnymi przepisami.
78. Zasady prowadzenia przez szko∏´ gospodarki finansowej i materia∏owej okreÊlajà odr´bne przepisy. Dziennik Ustaw Nr 13 — 800 — Poz. 117 Za∏àcznik nr 2 RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ PLACÓWKI ARTYSTYCZNEJ §
80. Statut publicznej placówki artystycznej, zwanej dalej „placówkà”, okreÊla jej nazw´. Nazwa placówki zawiera: 1) okreÊlenie „Ognisko” oraz kierunek kszta∏cenia, 2) ustalony przez organ prowadzàcy numer porzàdkowy, je˝eli w danej miejscowoÊci istnieje wi´cej ni˝ jedna placówka tego samego kierunku kszta∏cenia, 8) zasady i formy wspó∏dzia∏ania z samorzàdem terytorialnym w rozwijaniu dzia∏alnoÊci kulturalnej. §
82. Statut okreÊla organizacj´ placówki, szczegó∏owe kompetencje i zasady wspó∏dzia∏ania organów placówki oraz sposoby rozwiàzywania sporów mi´dzy nimi.
83. Organami placówki sà: 3) imi´ placówki, je˝eli takie nadano, 1) dyrektor placówki, 4) oznaczenie siedziby placówki. 2) rada pedagogiczna,
84. Nazwa placówki mo˝e zawieraç dodatkowe sformu∏owanie okreÊlajàce organ prowadzàcy placówk´. 3) rada placówki oraz rada rodziców — je˝eli zosta∏y utworzone,
85. W przypadku placówek filialnych nazwa zawiera okreÊlenie placówki, której placówka filialna jest podporzàdkowana organizacyjnie. 4) samorzàd uczniowski. §
86. Ustalona nazwa jest u˝ywana przez placówk´ w pe∏nym brzmieniu. Na piecz´ciach mo˝e byç u˝ywany czytelny skrót nazwy. §
88. W statucie placówki wymienia si´: 1) organ prowadzàcy placówk´, 2) organ sprawujàcy nadzór pedagogiczny.
89. Statut placówki okreÊla w szczególnoÊci: 1) cele i zadania placówki wynikajàce z ustawy z dnia 7 wrzeÊnia 1991 r. o systemie oÊwiaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 i Nr 106, poz. 496, z 1997 r. Nr 28, poz. 153 i Nr 141, poz. 943, z 1998 r. Nr 117, poz. 759 i Nr 162, poz. 1126 oraz z 2000 r. Nr 12, poz. 136, Nr 19, poz. 239, Nr 48, poz. 550, Nr 104, poz. 1104, Nr 120, poz. 1268 i Nr 122, poz. 1320), zwanej dalej „ustawà”, a tak˝e z innych przepisów prawa, 2) kierunki kszta∏cenia artystycznego, specjalnoÊci oraz cykle kszta∏cenia, zgodnie z odr´bnymi przepisami, 3) sposób wykonywania zadaƒ placówki z uwzgl´dnieniem optymalnych warunków rozwoju ucznia, zasad bezpieczeƒstwa oraz zasad promocji i ochrony zdrowia, 4) szczegó∏owe zasady systemu oceniania w danej placówce, 5) zasady i formy wspó∏dzia∏ania placówki z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki, 6) tryb wyboru cz∏onków rady placówki, 7) funkcje i organizacj´ biblioteki placówki, je˝eli zosta∏a utworzona,
90. W statucie placówki mo˝e byç przewidziane utworzenie stanowisk wicedyrektorów i innych stanowisk kierowniczych w placówce.
91. Dyrektor placówki mo˝e w ramach posiadanych Êrodków finansowych tworzyç stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze, za zgodà organu prowadzàcego placówk´, po zasi´gni´ciu opinii specjalistycznej jednostki nadzoru, utworzonej na podstawie art. 32a ustawy, zwanej dalej „jednostkà nadzoru”. §
93. Szczegó∏owà organizacj´ nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym okreÊla arkusz organizacji placówki opracowany przez dyrektora.
94. Arkusz organizacji placówki zatwierdza organ prowadzàcy placówk´ w porozumieniu z jednostkà nadzoru. §
95. Na podstawie zatwierdzonego arkusza dyrektor placówki ustala tygodniowy rozk∏ad zaj´ç okreÊlajàcy organizacj´ sta∏ych zaj´ç edukacyjnych. §
97. Godzina zaj´ç trwa 45 minut.
98. Rada pedagogiczna, po zasi´gni´ciu opinii rady placówki, mo˝e podjàç uchwa∏´, w której ustali inny czas trwania godziny zaj´ç, zachowujàc ogólny czas pracy obliczony na podstawie ramowego planu nauczania. §
100. Statut okreÊla zakres i sposób wykonywania zadaƒ opiekuƒczych placówki odpowiednio do wieku uczniów i potrzeb Êrodowiskowych, a w szczególnoÊci: 1) sprawowania opieki nad uczniami przebywajàcymi w placówce podczas zaj´ç, 2) sprawowania opieki nad uczniami podczas zaj´ç organizowanych przez placówk´ poza terenem placówki, z uwzgl´dnieniem zasady, ˝e osobà odpowiedzialnà za bezpieczeƒstwo uczniów mo˝e byç tylko nauczyciel tej placówki. Dziennik Ustaw Nr 13 — 801 —
101. Statut okreÊla formy sprawowania opieki nad uczniami, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych i losowych potrzebne jest organizowanie dodatkowej pomocy. §
103. W placówce zatrudnia si´ nauczycieli.
104. Placówka mo˝e zatrudniç psychologa, pedagoga oraz pracowników ekonomicznych, in˝ynieryjno-technicznych, administracji i obs∏ugi. Poz. 117 i 118 naruszajàce nietykalnoÊç i godnoÊç osobistà ucznia, 3) warunki pobytu w placówce, w tym sposób zapewnienia uczniom bezpieczeƒstwa, ochrony przed przemocà, uzale˝nieniami, demoralizacjà oraz innymi przejawami patologii spo∏ecznej, 4) przypadki, w których uczeƒ mo˝e zostaç skreÊlony z listy uczniów. §
105. Statut placówki okreÊla zakresy zadaƒ i obowiàzków nauczycieli oraz innych pracowników. §
107. Placówka u˝ywa piecz´ci urz´dowej zgodnie z odr´bnymi przepisami. §
108. W placówkach prowadzàcych pracownie lub warsztaty szczegó∏owe zasady ich dzia∏ania powinien okreÊlaç regulamin pracowni lub warsztatów.
109. Placówka filialna u˝ywa piecz´ci urz´dowej placówki, której jest organizacyjnie podporzàdkowana. §
110. Placówka mo˝e posiadaç w∏asny sztandar, god∏o oraz ceremonia∏. §
111. Statut okreÊla: 1) zasady rekrutacji uczniów, a w szczególnoÊci formy i zakres badania przydatnoÊci kandydatów, 2) prawa i obowiàzki ucznia, rodzaje nagród i kar stosowanych wobec uczniów oraz tryb odwo∏ywania si´ od kary, z tym ˝e nie mogà byç stosowane kary §
113. Placówka prowadzi i przechowuje dokumentacj´ zgodnie z odr´bnymi przepisami.
114. Zasady prowadzenia przez placówk´ gospodarki finansowej i materia∏owej okreÊlajà odr´bne przepisy. 118 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA OBRONY NARODOWEJ z dnia 6 lutego 2001 r. w sprawie çwiczeƒ wojskowych ˝o∏nierzy rezerwy. Na podstawie art. 70 ust. 1, art. 73 i art. 106 ustawy z dnia 21 listopada 1967 r. o powszechnym obowiàzku obrony Rzeczypospolitej Polskiej (Dz. U. z 1992 r. Nr 4, poz. 16, Nr 40, poz. 174 i Nr 54, poz. 254, z 1994 r. Nr 43, poz. 165, z 1996 r. Nr 7, poz. 44, Nr 10, poz. 56 i Nr 106, poz. 496, z 1997 r. Nr 6, poz. 31, Nr 28, poz. 153, Nr 80, poz. 495, Nr 88, poz. 554, Nr 121, poz. 770 i Nr 141, poz. 944, z 1998 r. Nr 162, poz. 1114 i 1126, z 1999 r. Nr 50, poz. 500 oraz z 2000 r. Nr 12, poz. 136 i Nr 109, poz. 1156) zarzàdza si´, co nast´puje: Rozdzia∏ 1 Przepisy ogólne §
115. Rozporzàdzenie okreÊla: 1) sposób i form´ odbywania çwiczeƒ wojskowych oraz ich iloÊç i czas trwania dla poszczególnych grup ˝o∏nierzy rezerwy, stosownie do ich wieku oraz stopnia i rodzaju wyszkolenia wojskowego, 2) szczegó∏owe warunki, tryb i terminy powo∏ywania ˝o∏nierzy rezerwy do odbycia çwiczeƒ wojskowych i zwalniania z nich, 3) wymiar i zasady udzielania urlopów ˝o∏nierzom rezerwy odbywajàcym çwiczenia wojskowe. §
116. Ilekroç w rozporzàdzeniu jest mowa o: 1) ustawie — nale˝y przez to rozumieç ustaw´ z dnia 21 listopada 1967 r. o powszechnym obowiàzku obrony Rzeczypospolitej Polskiej, 2) ˝o∏nierzu rezerwy wyszkolonym — nale˝y przez to rozumieç osob´, która odbywa∏a (pe∏ni∏a) czynnà s∏u˝b´ wojskowà, z wyjàtkiem jednodniowych çwiczeƒ wojskowych, i z∏o˝y∏a przysi´g´ wojskowà, 3) ˝o∏nierzu rezerwy niewyszkolonym — nale˝y przez to rozumieç osob´ nie spe∏niajàcà warunków, o których mowa w pkt 2, 4) dowódcy jednostki wojskowej — nale˝y przez to rozumieç dowódc´ (komendanta, szefa) jednostki wojskowej, w której odbywajà si´ çwiczenia wojskowe. §
118. ˚o∏nierze rezerwy odbywajà çwiczenia wojskowe w jednostkach wojskowych i zwiàzkach organizacyjnych rodzajów wojsk i s∏u˝b wchodzàcych w sk∏ad Si∏ Zbrojnych Rzeczypospolitej Polskiej, zwanych dalej „Si∏ami Zbrojnymi”.