Dziennik Ustaw Nr 15 — 865 — 22) w poz. 1.66.01(230) Ârodki trwa∏e w gospodarce narodowej w rubryce 3 wyrazy „Ministerstwo Transportu i Gospodarki Morskiej” zast´puje si´ wyrazami „Ministerstwo Infras

§ 3ust.

10, kszta∏cenie zintegrowane lub realizacja Êcie˝ek edukacyjnych,

ust. 5 pkt 3, oraz zaj´ç fakultatywnych i zaj´ç w profilu, 3) godzin do dyspozycji dyrektora szko∏y, 4) zaj´ç o charakterze terapeutyczno-wychowawczym, z uwzgl´dnieniem zaj´ç rozwijajàcych, kompensacyjnych i usprawniajàcych, zwanych dalej „zaj´ciami rewalidacyjnymi”,

1. Ramowy plan nauczania szko∏y dla doros∏ych prowadzonej w formie zaocznej okreÊla obowiàzujàcy wymiar godzin zaj´ç edukacyjnych w ca∏ym etapie edukacyjnym.
2. Organ prowadzàcy szko∏´ mo˝e zwi´kszyç liczb´ godzin zaj´ç edukacyjnych, nie wi´cej jednak ni˝ o 3 godziny tygodniowo dla ka˝dego oddzia∏u w danym roku szkolnym, a w przypadku szkó∏ w zak∏adach poprawczych i schroniskach dla nieletnich — o 6 do 10 godzin.
3. Przepis ust. 3 nie dotyczy nauki j´zyka mniejszoÊci narodowej lub grupy etnicznej w szko∏ach (oddzia∏ach),

§ 4. 5.

Godziny do dyspozycji dyrektora szko∏y, z uwzgl´dnieniem realizacji zaj´ç,

ust. 9, mogà byç przeznaczone na: 1) zwi´kszenie liczby godzin obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych, 2) realizacj´ dodatkowych zaj´ç edukacyjnych z j´zyka obcego, j´zyka mniejszoÊci narodowej lub grupy etnicznej, nieuj´tych w ramowym planie nauczania dla danego etapu edukacyjnego, je˝eli wymiar godzin umo˝liwia realizacj´ podstawy programowej albo dodatkowych zaj´ç edukacyjnych, dla których nie zosta∏a ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych zaj´ç zosta∏ w∏àczony do szkolnego zestawu programów nauczania, 3) realizacj´ Êcie˝ek edukacyjnych, obejmujàcych zestaw treÊci i umiej´tnoÊci o istotnym znaczeniu wychowawczym, których realizacja mo˝e odbywaç si´ w ramach nauczania przedmiotów lub bloków przedmiotowych,

§ 3ust.

10, lub w postaci odr´bnych zaj´ç, 4) zorganizowanie zaj´ç dla grupy uczniów, z uwzgl´dnieniem ich potrzeb i zainteresowaƒ, w tym zaj´ç dydaktyczno-wyrównawczych, 5) nauczanie historii i geografii kraju pochodzenia mniejszoÊci narodowych i dziedzictwa kulturowego grup etnicznych — w szko∏ach z nauczaniem j´zyka mniejszoÊci narodowych lub grup etnicznych. 6. Dodatkowe zaj´cia edukacyjne,

ust. 5 pkt 2, dyrektor szko∏y mo˝e wprowadziç do Dziennik Ustaw Nr 15 — 867 — Poz. 142 szkolnego planu nauczania po zasi´gni´ciu opinii rady pedagogicznej i rady rodziców. niami zachowania w szkolnym planie nauczania nale˝y uwzgl´dniç zaj´cia socjoterapeutyczne.

1. Tygodniowy wymiar godzin obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych, dodatkowych zaj´ç edukacyjnych oraz zaj´ç z religii/etyki nie mo˝e przekroczyç:
2. Dla uczniów szkó∏ podstawowych specjalnych, którzy nie byli obj´ci wychowaniem przedszkolnym, wprowadza si´ mo˝liwoÊç tworzenia zerowego etapu edukacyjnego. 1) w klasach I—III szko∏y podstawowej — 23 godzin ∏àcznie, 2) w klasach IV—VI szko∏y podstawowej — 28 godzin ∏àcznie, 3) we wszystkich klasach gimnazjum — 31 godzin ∏àcznie, 4) we wszystkich klasach trzyletniego liceum ogólnokszta∏càcego, trzyletniego liceum profilowanego, czteroletniego technikum i zasadniczej szko∏y zawodowej — 35 godzin ∏àcznie.
3. Zaj´cia religia/etyka sà realizowane zgodnie z odr´bnymi przepisami.
4. Zaj´cia wychowanie do ˝ycia w rodzinie sà realizowane zgodnie z odr´bnymi przepisami.
5. Dyrektor szko∏y, z wyjàtkiem szko∏y specjalnej, w uzgodnieniu z organem prowadzàcym, przydziela dodatkowe godziny na prowadzenie indywidualnych zaj´ç rewalidacyjnych z uczniami niepe∏nosprawnymi. §
7. Na podstawie ramowego planu nauczania dyrektor szko∏y ustala szkolny plan nauczania dla danego etapu edukacyjnego, z wyodr´bnieniem ka˝dego roku szkolnego.
8. W szkolnym planie nauczania nale˝y dodatkowo uwzgl´dniç dla uczniów niepe∏nosprawnych, w zale˝noÊci od rodzaju i stopnia niepe∏nosprawnoÊci uczniów, z zastrze˝eniem ust. 3, nast´pujàce zaj´cia rewalidacyjne: 1) korekcyjne wad postawy, 2) korygujàce wady mowy, 3) orientacji przestrzennej i poruszania si´, 4) nauki j´zyka migowego lub innych alternatywnych metod komunikacji, 5) inne, wynikajàce z programów rewalidacji.
9. Zaj´ç wymienionych w ust. 2 nie organizuje si´ w szko∏ach specjalnych zorganizowanych w zak∏adach opieki zdrowotnej, w tym w zak∏adach lecznictwa uzdrowiskowego, a tak˝e w szko∏ach specjalnych dla uczniów niedostosowanych spo∏ecznie, zagro˝onych niedostosowaniem spo∏ecznym, zagro˝onych uzale˝nieniem, z zaburzeniami zachowania.
10. W szko∏ach podstawowych specjalnych i gimnazjach specjalnych dla uczniów ze sprz´˝onymi niepe∏nosprawnoÊciami, autyzmem — zaj´cia rewalidacyjne nie obejmujà nauki alternatywnych metod komunikacji.
11. W szko∏ach specjalnych dla uczniów niedostosowanych spo∏ecznie, zagro˝onych niedostosowaniem spo∏ecznym, zagro˝onych uzale˝nieniem, z zaburze-
12. Dla uczniów niepe∏nosprawnych mo˝na przed∏u˝yç okres nauki na ka˝dym etapie edukacyjnym co najmniej o jeden rok, zwi´kszajàc proporcjonalnie liczb´ godzin zaj´ç edukacyjnych.
13. W szko∏ach zasadniczych i szko∏ach Êrednich zawodowych szkolny plan nauczania uwzgl´dnia plany nauczania zawarte w programach nauczania dla poszczególnych zawodów.
14. W trzyletnim liceum profilowanym, czteroletnim technikum i zasadniczej szkole zawodowej szkolny plan nauczania zawiera, oprócz zaj´ç edukacyjnych z zakresu kszta∏cenia ogólnego, odpowiednio zaj´cia edukacyjne z zakresu kszta∏cenia ogólnozawodowego, okreÊlone w programach nauczania dla poszczególnych profili, albo zaj´cia edukacyjne z zakresu kszta∏cenia zawodowego, okreÊlone w programach nauczania dla poszczególnych zawodów.
15. W szkolnym planie nauczania dopuszcza si´ wprowadzenie zestawienia zaj´ç edukacyjnych w blok przedmiotowy, w ramach którego prowadzone jest zintegrowane nauczanie treÊci i umiej´tnoÊci z ró˝nych dziedzin wiedzy, realizowane w toku jednolitych zaj´ç edukacyjnych, zwany dalej „blokiem przedmiotowym”, pod warunkiem zapewnienia realizacji zadaƒ wynikajàcych z podstawy programowej oraz zachowania wymiaru godzin poszczególnych zaj´ç edukacyjnych, okreÊlonego w ramowym planie nauczania.
16. Dyrektor szko∏y ponadpodstawowej mo˝e przesunàç nauczanie j´zyków obcych i przedmiotów, dla których jest przewidziany wymiar 1 lub 2 godzin zaj´ç tygodniowo, w ca∏oÊci lub w cz´Êci do innej klasy ni˝ okreÊlona w ramowym planie nauczania.
17. Je˝eli w szkole jest organizowane nauczanie w klasach ∏àczonych, dyrektor szko∏y dostosowuje odpowiednio ramowy plan nauczania, z uwzgl´dnieniem mo˝liwoÊci pe∏nej realizacji przyj´tych programów nauczania. §
19. W szkolnych planach nauczania w szko∏ach (oddzia∏ach) dla mniejszoÊci narodowych i grup etnicznych, z zastrze˝eniem ust. 2, nale˝y dodatkowo uwzgl´dniç godziny na nauk´ j´zyka mniejszoÊci narodowej lub grupy etnicznej tygodniowo w wymiarze: 1) w szkole (oddziale) z j´zykiem nauczania mniejszoÊci narodowej lub grupy etnicznej: a) w klasach I—III szko∏y podstawowej — 14 godzin ∏àcznie, b) w klasach IV—VI szko∏y podstawowej i w gimnazjum — 12 godzin ∏àcznie, Dziennik Ustaw Nr 15 — 868 — c) w liceum ogólnokszta∏càcym — 16 godzin ∏àcznie, d) w trzyletnim liceum ogólnokszta∏càcym, trzyletnim liceum profilowanym i czteroletnim technikum —12 godzin ∏àcznie, e) w zasadniczych szko∏ach zawodowych, szko∏ach zasadniczych i szko∏ach Êrednich zawodowych oraz w oddzia∏ach tych szkó∏ — równym wymiarowi godzin zaj´ç z j´zyka polskiego w danym roku szkolnym, 2) w szkole dwuj´zycznej (oddziale dwuj´zycznym) — równym tygodniowemu wymiarowi godzin zaj´ç z j´zyka polskiego odpowiednio we wszystkich klasach szko∏y podstawowej, gimnazjum, liceum ogólnokszta∏càcego, trzyletniego liceum ogólnokszta∏càcego, trzyletniego liceum profilowanego i czteroletniego technikum oraz w zasadniczych szko∏ach zawodowych, szko∏ach zasadniczych i szko∏ach Êrednich zawodowych, 3) w szkole (oddziale) z dodatkowà naukà j´zyka mniejszoÊci narodowej lub grupy etnicznej: a) w szkole podstawowej, gimnazjum, liceum ogólnokszta∏càcym, trzyletnim liceum ogólnokszta∏càcym, trzyletnim liceum profilowanym i czteroletnim technikum — 3 godzin, b) w zasadniczych szko∏ach zawodowych, szko∏ach zasadniczych i szko∏ach Êrednich zawodowych, w tym w szko∏ach specjalnych, z wyjàtkiem szkó∏ specjalnych na podbudowie programowej szko∏y zasadniczej — równym tygodniowemu wymiarowi godzin zaj´ç z j´zyka polskiego w danym roku szkolnym. Poz. 142 czteroletnich technikach i zasadniczych szko∏ach zawodowych podzia∏ na grupy jest obowiàzkowy: 1) na zaj´ciach z j´zyków obcych, informatyki, elementów informatyki i technologii informacyjnej — w oddzia∏ach, a w przypadku zaj´ç z j´zyków obcych tak˝e w zespo∏ach mi´dzyoddzia∏owych, liczàcych wi´cej ni˝ 24 uczniów, z zastrze˝eniem ust. 4, 2) na nie wi´cej ni˝ po∏owie obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych z zakresu kszta∏cenia ogólnego, dla których z treÊci programu nauczania wynika koniecznoÊç prowadzenia çwiczeƒ, w tym laboratoryjnych — w oddzia∏ach liczàcych wi´cej ni˝ 30 uczniów, z zastrze˝eniem ust. 4, 3) na zaj´ciach edukacyjnych z zakresu kszta∏cenia zawodowego, dla których z treÊci programu nauczania wynika koniecznoÊç prowadzenia çwiczeƒ, w tym laboratoryjnych — w oddzia∏ach liczàcych wi´cej ni˝ 30 uczniów, z zastrze˝eniem ust. 4, 4) na zaj´ciach praktycznej nauki zawodu, zgodnie z odr´bnymi przepisami.
20. W liceach ogólnokszta∏càcych i trzyletnich liceach ogólnokszta∏càcych, liczàcych nie wi´cej ni˝ dwa oddzia∏y ka˝dej klasy, zaj´cia z j´zyków obcych oraz z przedmiotów uj´tych w podstawie programowej w zakresie rozszerzonym mogà byç prowadzone w zespo∏ach, w tym w zespo∏ach mi´dzyoddzia∏owych, liczàcych nie mniej ni˝ 7 uczniów.
21. Przepisów ust. 1 nie stosuje si´ w szko∏ach policealnych i pomaturalnych.
22. W przypadku oddzia∏ów liczàcych odpowiednio nie wi´cej ni˝ 30 uczniów lub nie wi´cej ni˝ 24 uczniów na zaj´ciach,

ust. 1, podzia∏u na grupy mo˝na dokonywaç za zgodà organu prowadzàcego szko∏´, z zastrze˝eniem ust.

1. §
3. W szko∏ach (oddzia∏ach) dwuj´zycznych nauczanie j´zyka obcego nowo˝ytnego, b´dàcego drugim j´zykiem nauczania, odbywa si´ w wymiarze od 15 do 18 godzin tygodniowo w ca∏ym etapie edukacyjnym. Warunki organizowania oddzia∏ów dwuj´zycznych okreÊlajà odr´bne przepisy.
4. W szkole specjalnej i w oddziale specjalnym w szkole ogólnodost´pnej oraz w szkole integracyjnej i w oddziale integracyjnym w szkole ogólnodost´pnej na zaj´ciach,

ust. 1 pkt 1 i 2 oraz w ust. 2, podzia∏ na grupy jest obowiàzkowy, z tym ˝e grupa powinna liczyç nie mniej ni˝ 5 uczniów.

1. Nauczanie dwuj´zyczne mo˝e byç realizowane w zakresie obowiàzkowych zaj´ç edukacyjnych, z wyjàtkiem j´zyka polskiego, historii i geografii Polski oraz drugiego j´zyka obcego. Zakres treÊci przedmiotów nauczanych dwuj´zycznie obejmuje tak˝e zagadnienia z zakresu historii i kultury oraz zagadnienia spo∏eczno-ekonomiczne zwiàzane z krajami danego obszaru j´zykowego. Proporcje zaj´ç z danego przedmiotu w j´zyku polskim i w j´zyku obcym ustala nauczyciel przedmiotu nauczanego dwuj´zycznie, uwzgl´dniajàc poziom umiej´tnoÊci uczniów w zakresie j´zyka obcego.
2. Zaj´cia wychowania fizycznego sà prowadzone w grupach liczàcych od 12 do 26 uczniów, z tym ˝e w szko∏ach ponadpodstawowych, trzyletnich liceach ogólnokszta∏càcych, trzyletnich liceach profilowanych, czteroletnich technikach i zasadniczych szko∏ach zawodowych — oddzielnie dla dziewczàt i ch∏opców; dopuszcza si´ tworzenie grup mi´dzyoddzia∏owych lub, w wyjàtkowych przypadkach, grup mi´dzyklasowych.
3. W trzyletnich liceach ogólnokszta∏càcych z oddzia∏ami dwuj´zycznymi dopuszcza si´ kszta∏cenie w klasie wst´pnej. §
5. W szko∏ach podstawowych, gimnazjach, szko∏ach ponadpodstawowych oraz trzyletnich liceach ogólnokszta∏càcych, trzyletnich liceach profilowanych,
6. Zaj´cia wychowania fizycznego w szkole specjalnej i w oddziale specjalnym w szkole ogólnodost´pnej oraz w szkole integracyjnej i w oddziale integracyjnym w szkole ogólnodost´pnej sà prowadzone w grupach, w których liczba uczniów odpowiada liczbie uczniów w oddziale szko∏y specjalnej — oddzielnie dla dziewczàt i ch∏opców. Je˝eli liczba dziewczàt i ch∏opców w grupie jest mniejsza ni˝ 5, dopuszcza si´ tworzenie grup mi´dzyoddzia∏owych lub, w wyjàtkowych przypadkach, grup mi´dzyklasowych. Dziennik Ustaw Nr 15 — 869 — Poz. 142
7. Liczba uczniów w grupie na zaj´ciach fakultatywnych w liceach ogólnokszta∏càcych nie mo˝e byç ni˝sza ni˝
8. 16, 19—23, 27—29, 32—34 i 37 do rozporzàdzenia stosuje si´ od dnia og∏oszenia niniejszego rozporzàdzenia. §
9. W szkole mogà byç organizowane nadobowiàzkowe zaj´cia pozalekcyjne w wymiarze ustalonym przez dyrektora szko∏y, stosownie do posiadanych Êrodków finansowych. §
10. Traci moc rozporzàdzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szko∏ach publicznych (Dz. U. Nr 61, poz. 626). §
11. Wymiar godzin zaj´ç sportowych w szko∏ach (oddzia∏ach) sportowych i szko∏ach mistrzostwa sportowego okreÊlajà odr´bne przepisy. §
12. Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie z dniem 1 wrzeÊnia 2002 r. §
13. Wymiar godzin obowiàzkowych zaj´ç wychowania fizycznego okreÊlony w za∏àcznikach nr 1—6, 15, Minister Edukacji Narodowej i Sportu: K. ¸ybacka Dziennik Ustaw Nr 15 — 870 — Poz. 142 Za∏àczniki do rozporzàdzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 12 lutego 2002 r. (poz. 142) Za∏àcznik nr 1 Dziennik Ustaw Nr 15 — 871 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 2 Dziennik Ustaw Nr 15 — 872 — Poz. 142 Dziennik Ustaw Nr 15 — 873 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 3 Dziennik Ustaw Nr 15 — 874 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 4 Dziennik Ustaw Nr 15 — 875 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 5 Dziennik Ustaw Nr 15 — 876 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 6 Dziennik Ustaw Nr 15 — 877 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 7 Dziennik Ustaw Nr 15 — 878 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 8 Dziennik Ustaw Nr 15 — 879 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 9 Dziennik Ustaw Nr 15 — 880 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 10 Dziennik Ustaw Nr 15 — 881 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 11 Dziennik Ustaw Nr 15 — 882 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 12 Dziennik Ustaw Nr 15 — 883 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 13 Dziennik Ustaw Nr 15 — 884 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 14 Dziennik Ustaw Nr 15 — 885 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 15 Dziennik Ustaw Nr 15 — 886 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 16 Dziennik Ustaw Nr 15 — 887 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 17 Dziennik Ustaw Nr 15 — 888 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 18 Dziennik Ustaw Nr 15 — 889 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 19 a) przedmiot obowiàzkowy, o ile specyfika zawodu nie wymaga szerszego zakresu wiedzy – umiej´tnoÊci z tej dziedziny (innà nazw´ przedmiotu i liczb´ godzin okreÊli program nauczania dla danego zawodu); treÊci przedmiotu powinny uwzgl´dniaç zagadnienia z zakresu podstaw przedsi´biorczoÊci, b) w przypadku ustalenia w programie nauczania dla danego zawodu krótszego okresu nauczania w szkole dla doros∏ych, w planie nauczania zmniejsza si´ odpowiednio wymiar godzin ustalony dla trzyletniego okresu nauczania; dla przedmiotów ogólnokszta∏càcych zachowuje si´ wymiar godzin ustalony dla trzyletniego okresu nauczania. Dziennik Ustaw Nr 15 — 890 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 20 Dziennik Ustaw Nr 15 — 891 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 21 Dziennik Ustaw Nr 15 — 892 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 22 Dziennik Ustaw Nr 15 — 893 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 23 Dziennik Ustaw Nr 15 — 894 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 24 Dziennik Ustaw Nr 15 — 895 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 25 Dziennik Ustaw Nr 15 — 896 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 26 Dziennik Ustaw Nr 15 — 897 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 27 Dziennik Ustaw Nr 15 — 898 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 28 Dziennik Ustaw Nr 15 — 899 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 29 Dziennik Ustaw Nr 15 — 900 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 30 Dziennik Ustaw Nr 15 — 901 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 31 Dziennik Ustaw Nr 15 — 902 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 32 Dziennik Ustaw Nr 15 — 903 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 33 Dziennik Ustaw Nr 15 — 904 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 34 Dziennik Ustaw Nr 15 — 905 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 35 Dziennik Ustaw Nr 15 — 906 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 36 Dziennik Ustaw Nr 15 — 907 — Poz. 142 Za∏àcznik nr 37 Dziennik Ustaw Nr 15 — 908 — Poz. 142 i 143 Za∏àcznik nr 38 143 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA OBRONY NARODOWEJ z dnia 29 stycznia 2002 r. w sprawie sposobu wykonywania nadzoru w zakresie czynnej s∏u˝by wojskowej ˝o∏nierzy pe∏niàcych s∏u˝b´ w sàdach wojskowych. Na podstawie art. 18 § 2 ustawy z dnia 21 sierpnia 1997 r. — Prawo o ustroju sàdów wojskowych (Dz. U. Nr 117, poz. 753, z 1999 r. Nr 75, poz. 853 i z 2001 r. Nr 98, poz. 1070) zarzàdza si´, co nast´puje: §
14. Rozporzàdzenie okreÊla sposób wykonywania nadzoru przez Ministra Obrony Narodowej w zakresie czynnej s∏u˝by wojskowej ˝o∏nierzy pe∏niàcych s∏u˝b´ w sàdach wojskowych. §
15. Nadzór w zakresie czynnej s∏u˝by wojskowej ˝o∏nierzy pe∏niàcych s∏u˝b´ w sàdach wojskowych, zwany dalej „nadzorem”, obejmuje zagadnienia zwiàzane w szczególnoÊci z: 1) dysponowaniem etatem zbiorczym sàdów wojskowych, 2) wyszkoleniem wojskowym, 3) szkoleniem fizycznym i dzia∏alnoÊcià sportowà,