Obsah (4)

§ 5§ 14§ 15§ 16

Dziennik Ustaw Nr 10 — 610 — 7) Biuro Obs∏ugi Urz´du, Poz. 95 i 96 du okreÊla regulamin organizacyjny nadany przez G∏ównego Geodet´ Kraju na wniosek dyrektora generalnego. 8) Wydzia∏ ds. Ochrony Infor

§ 5—11.

§

2. Podstawowà jednostkà organizacyjnà liceum jest oddzia∏.
3. Liczba uczniów w oddziale liceum integracyjnego oraz w oddziale integracyjnym w liceum ogólnodost´pnym wynosi od 15 do 20, w tym od 3 do 5 uczniów niepe∏nosprawnych.
4. Liczba uczniów w oddziale liceum specjalnego oraz w oddziale specjalnym w liceum ogólnodost´pnym wynosi: 1) w liceum (oddziale) dla uczniów nies∏yszàcych i s∏abo s∏yszàcych — od 6 do 8, Dziennik Ustaw Nr 10 — 614 — Poz. 96 2) w liceum (oddziale) dla uczniów niewidomych i s∏abo widzàcych — od 8 do 10, j´ç ustalony w tygodniowym rozk∏adzie zaj´ç, o którym mowa w § 12 ust.
5. 3) w liceum (oddziale) dla uczniów z chorobami przewlek∏ymi — od 10 do 16, §
6. W liceum posiadajàcym odpowiednie warunki kadrowe i lokalowe, za zgodà organu prowadzàcego liceum, mogà byç tworzone oddzia∏y dwuj´zyczne, w których nauczanie jest prowadzone w dwóch j´zykach: w j´zyku polskim oraz w j´zyku obcym nowo˝ytnym, b´dàcym drugim j´zykiem nauczania. Nauczanie w oddzia∏ach dwuj´zycznych odbywa si´ na warunkach okreÊlonych odr´bnymi przepisami. 4) w liceum (oddziale) dla uczniów z zaburzeniami psychicznymi — od 6 do 8, 5) w liceum (oddziale) dla uczniów z niepe∏nosprawnoÊcià ruchowà — od 8 do 12, 6) w liceum (oddziale) dla uczniów niedostosowanych spo∏ecznie, zagro˝onych niedostosowaniem spo∏ecznym, zagro˝onych uzale˝nieniem lub z zaburzeniami zachowania — od 10 do
8. W przypadku gdy co najmniej u jednego ucznia w oddziale wyst´pujà niepe∏nosprawnoÊci sprz´˝one, okreÊlonà w ust. 3 liczb´ uczniów w oddziale mo˝na obni˝yç o
10. W uzasadnionych przypadkach, za zgodà organu prowadzàcego liceum, liczba uczniów w oddziale mo˝e byç ni˝sza od liczby okreÊlonej w ust. 3 i
11. §
13. Zaj´cia edukacyjne w liceum, stanowiàce realizacj´ podstawy programowej ustalonej dla liceum ogólnokszta∏càcego, sà organizowane w oddzia∏ach, z zastrze˝eniem ust. 2 i
15. Statut liceum mo˝e przyjàç innà ni˝ okreÊlona w ust. 1 organizacj´ zaj´ç edukacyjnych.
16. Nauczanie j´zyków obcych mo˝e byç organizowane w zespo∏ach mi´dzyoddzia∏owych, z uwzgl´dnieniem poziomu umiej´tnoÊci j´zykowych uczniów.
17. Zaj´cia edukacyjne z przedmiotów, o których mowa w § 7, mogà byç organizowane w oddzia∏ach lub zespo∏ach mi´dzyoddzia∏owych albo mi´dzyszkolnych. Liczba uczniów w zespole wynosi co najmniej
18. Za zgodà organu prowadzàcego liceum mogà byç tworzone zespo∏y liczàce mniej ni˝ 20 uczniów.
19. W liceum integracyjnym i w oddziale integracyjnym w liceum ogólnodost´pnym oraz w liceum specjalnym i w oddziale specjalnym w liceum ogólnodost´pnym liczba uczniów w zespole, o którym mowa w ust. 4, odpowiada liczbie uczniów okreÊlonej odpowiednio dla oddzia∏u liceum integracyjnego i dla oddzia∏u liceum specjalnego. §
20. Dyrektor liceum, w porozumieniu z radà liceum albo w porozumieniu z radà pedagogicznà, radà rodziców i samorzàdem uczniowskim, z uwzgl´dnieniem zainteresowaƒ uczniów oraz mo˝liwoÊci organizacyjnych, kadrowych i finansowych liceum, wyznacza na poczàtku etapu edukacyjnego dla danego oddzia∏u lub zespo∏u od 2 do 4 przedmiotów, uj´tych w podstawie programowej w zakresie rozszerzonym. §
21. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza si´ prowadzenie zaj´ç edukacyjnych w innym wymiarze, nie d∏u˝szym jednak ni˝ 60 minut, zachowujàc ogólny tygodniowy czas za- §
23. Statut liceum okreÊla szczegó∏owo organizacj´ biblioteki szkolnej i zadania nauczyciela bibliotekarza, zgodnie z potrzebami danego liceum, w szczególnoÊci z uwzgl´dnieniem zadaƒ w zakresie: 1) udost´pniania ksià˝ek i innych êróde∏ informacji, 2) tworzenia warunków do poszukiwania, porzàdkowania i wykorzystywania informacji z ró˝nych êróde∏ oraz efektywnego pos∏ugiwania si´ technologià informacyjnà, 3) rozbudzania i rozwijania indywidualnych zainteresowaƒ uczniów oraz wyrabiania i pog∏´biania u uczniów nawyku czytania i uczenia si´, 4) organizowania ró˝norodnych dzia∏aƒ rozwijajàcych wra˝liwoÊç kulturowà i spo∏ecznà.
24. Statut liceum okreÊla zasady wspó∏pracy biblioteki szkolnej z uczniami, nauczycielami i rodzicami (prawnymi opiekunami) oraz innymi bibliotekami. §
26. Dla uczniów uczàcych si´ poza miejscem sta∏ego zamieszkania liceum mo˝e zorganizowaç internat.
27. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej w internacie nie przekracza 35, z zastrze˝eniem ust.
29. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej obejmujàcej wychowanków niepe∏nosprawnych odpowiada liczbie uczniów w oddziale specjalnym, o której mowa w § 5 ust.
31. Tygodniowy wymiar zaj´ç opiekuƒczych i wychowawczych z jednà grupà wychowawczà w internacie wynosi co najmniej 49 godzin zegarowych.
32. Za zgodà organu prowadzàcego liceum, w internacie mo˝na zatrudniç wychowawc´ — opiekuna nocnego.
33. Statut liceum okreÊla szczegó∏owo organizacj´ internatu, je˝eli internat zosta∏ w liceum zorganizowany. §
35. Szczegó∏owà organizacj´ nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym okreÊla arkusz organizacji liceum opracowany przez dyrektora liceum, z uwzgl´dnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania — do dnia 30 kwietnia ka˝dego roku. Arkusz organizacji liceum zatwierdza organ prowadzàcy liceum — do dnia 30 maja danego roku. Dziennik Ustaw Nr 10 — 615 —
36. W arkuszu organizacji liceum zamieszcza si´ w szczególnoÊci: liczb´ pracowników liceum, w tym pracowników zajmujàcych stanowiska kierownicze, liczb´ godzin zaj´ç edukacyjnych finansowanych ze Êrodków przydzielonych przez organ prowadzàcy liceum oraz liczb´ godzin zaj´ç prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli.
37. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji liceum dyrektor liceum, z uwzgl´dnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozk∏ad zaj´ç okreÊlajàcy organizacj´ zaj´ç edukacyjnych. §
38. Statut liceum okreÊla zakres zadaƒ nauczycieli oraz innych pracowników, z uwzgl´

§ 14—16.

§

2. W liceum, które liczy co najmniej 12 oddzia∏ów, tworzy si´ stanowisko wicedyrektora.
3. Dyrektor liceum, za zgodà organu prowadzàcego liceum, mo˝e tworzyç dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze. §
5. Nauczyciele prowadzàcy zaj´cia w danym oddziale tworzà zespó∏, którego zadaniem jest w szczególnoÊci ustalenie dla danego oddzia∏u zestawu programów nauczania z zakresu kszta∏cenia ogólnego, uwzgl´dniajàcego tak˝e programy nauczania przedmiotów, o których mowa w §
7. Dyrektor liceum mo˝e tworzyç zespo∏y wychowawcze, zespo∏y przedmiotowe lub inne zespo∏y problemowo-zadaniowe. Pracà zespo∏u kieruje przewodniczàcy powo∏ywany przez dyrektora liceum, na wniosek zespo∏u. Poz. 96 §
9. Statut liceum okreÊla prawa ucznia, z uwzgl´dnieniem w szczególnoÊci praw zawartych w Konwencji o prawach dziecka, oraz tryb sk∏adania skarg w przypadku naruszenia praw ucznia.
10. Statut liceum okreÊla obowiàzki ucznia. §
12. Liceum u˝ywa piecz´ci urz´dowej, zgodnie z odr´bnymi przepisami.
13. Zespó∏ szkó∏ posiada piecz´ç urz´dowà wspólnà dla wszystkich szkó∏ wchodzàcych w sk∏ad zespo∏u, zawierajàcà nazw´ zespo∏u.
14. Tablice i piecz´cie liceum wchodzàcego w sk∏ad zespo∏u szkó∏ zawierajà nazw´ zespo∏u i nazw´ liceum. §
15. Liceum mo˝e posiadaç w∏asny sztandar, god∏o oraz ceremonia∏ szkolny. §
17. Liceum prowadzi i przechowuje dokumentacj´, zgodnie z odr´bnymi przepisami.
18. Zasady gospodarki finansowej liceum okreÊlajà odr´bne przepisy. §
19. Przepisy dotyczàce liceum ogólnokszta∏càcego dla m∏odzie˝y stosuje si´ odpowiednio do liceum ogólnokszta∏càcego dla doros∏ych, zwanego dalej „liceum dla doros∏ych”, z wyjàtkiem przepisów § 2 ust. 1 pkt 1, w cz´Êci dotyczàcej programu wychowawczego liceum i programu profilaktyki, pkt 10 i ust. 2 oraz § 9 i
20. §
21. Statut liceum dla doros∏ych, okreÊlajàc organizacj´ nauczania w liceum, ponadto uwzgl´dnia przepisy § 25—
22. §
24. Oddzia∏em opiekuje si´ nauczyciel wychowawca. §
25. Kszta∏cenie w liceach dla doros∏ych mo˝e byç prowadzone w formie stacjonarnej lub zaocznej.
26. Dla zapewnienia ciàg∏oÊci i skutecznoÊci pracy wychowawczej wskazane jest, aby nauczyciel wychowawca opiekowa∏ si´ danym oddzia∏em w ciàgu ca∏ego etapu edukacyjnego. §
28. Zaj´cia ze s∏uchaczami w liceum dla doros∏ych kszta∏càcym w formie stacjonarnej odbywajà si´ przez trzy lub cztery dni w tygodniu.
29. Formy spe∏niania zadaƒ przez nauczyciela wychowawc´ sà dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków Êrodowiskowych liceum. §
30. Statut liceum okreÊla: 1) rodzaje nagród i kar stosowanych wobec uczniów oraz tryb odwo∏ywania si´ od kary, 2) przypadki, w których rada pedagogiczna mo˝e podjàç uchwa∏´ upowa˝niajàcà dyrektora liceum do skreÊlenia ucznia z listy uczniów, 3) warunki pobytu w liceum zapewniajàce uczniom bezpieczeƒstwo. §
31. Statut liceum okreÊla szczegó∏owe zasady rekrutacji uczniów do liceum, z uwzgl´dnieniem odr´bnych przepisów.
32. W liceum dla doros∏ych kszta∏càcym w formie zaocznej: 1) konsultacje zbiorowe dla s∏uchaczy odbywajà si´ we wszystkich semestrach co dwa tygodnie przez dwa dni, 2) dopuszcza si´ mo˝liwoÊç organizowania konsultacji indywidualnych w wymiarze 20 % ogólnej liczby godzin zaj´ç w semestrze, 3) organizuje si´ dwie konferencje instrukta˝owe w czasie jednego semestru: pierwszà — wprowadzajàcà do pracy w semestrze, i drugà — przedegzaminacyjnà. §
33. Statut liceum dla doros∏ych okreÊla zasady ucz´szczania na wybrane zaj´cia edukacyjne przez osoby przygotowujàce si´ do egzaminów eksternistycznych. Dziennik Ustaw Nr 10 — 616 — Poz. 96 Za∏àcznik nr 2 RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO LICEUM PROFILOWANEGO §
35. Statut publicznego liceum profilowanego dla m∏odzie˝y, zwanego dalej „liceum profilowanym”, okreÊla nazw´ liceum profilowanego. Nazwa liceum profilowanego zawiera: 1) okreÊlenie „Liceum Profilowane”, a w przypadku liceum profilowanego specjalnego, integracyjnego oraz ogólnodost´pnego z oddzia∏ami integracyjnymi — odpowiednio okreÊlenie „Liceum Profilowane Specjalne”, „Liceum Profilowane Integracyjne” oraz „Liceum Profilowane z Oddzia∏ami Integracyjnymi”, 2) ustalony przez organ prowadzàcy numer porzàdkowy liceum profilowanego, wyra˝ony cyfrà rzymskà, je˝eli w danej miejscowoÊci jest wi´cej ni˝ jedno liceum profilowane, 1) cele i zadania liceum profilowanego wynikajàce z przepisów prawa oraz uwzgl´dniajàce program wychowawczy liceum profilowanego i program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego Êrodowiska, o których mowa w odr´bnych przepisach, 2) nazwy profili, w których kszta∏ci liceum profilowane, 3) sposób wykonywania zadaƒ liceum profilowanego, z uwzgl´dnieniem wspomagania ucznia w jego wszechstronnym rozwoju i tworzenia pozytywnie oddzia∏ujàcego Êrodowiska wychowawczego, 4) zadania zespo∏ów nauczycielskich, o których mowa w § 15, 3) imi´ liceum profilowanego, je˝eli imi´ takie nadano, 5) szczegó∏owe zasady wewnàtrzszkolnego oceniania uczniów, 4) oznaczenie siedziby liceum profilowanego, 6) organizacj´ oddzia∏ów sportowych, oddzia∏ów mistrzostwa sportowego, oddzia∏ów integracyjnych i oddzia∏ów specjalnych oraz organizacj´ nauczania j´zyka mniejszoÊci narodowych lub grup etnicznych, je˝eli liceum profilowane takie oddzia∏y lub nauczanie prowadzi, 5) ewentualne wskazanie organu prowadzàcego liceum profilowane, 6) ewentualne okreÊlenie innego ni˝ polski j´zyka nauczania w liceach profilowanych z j´zykiem nauczania mniejszoÊci narodowych lub grup etnicznych, 7) w przypadku liceum profilowanego specjalnego — okreÊlenie rodzaju niepe∏nosprawnoÊci uczniów.
36. Nazwa liceum profilowanego wchodzàcego w sk∏ad zespo∏u szkó∏ sk∏ada si´ z nazwy zespo∏u i nazwy tego liceum.
37. Liceum profilowanemu nadaje imi´ organ prowadzàcy na wniosek rady liceum profilowanego lub wspólny wniosek rady pedagogicznej, rady rodziców i samorzàdu uczniowskiego.
38. Przepis ust. 3 stosuje si´ odpowiednio do zespo∏u szkó∏.
39. Nazwa liceum profilowanego jest u˝ywana w pe∏nym brzmieniu. Na piecz´ciach mo˝e byç u˝ywany skrót nazwy. Licea profilowane z j´zykiem nauczania mniejszoÊci narodowych lub grup etnicznych, oprócz nazwy w j´zyku polskim, mogà u˝ywaç nazwy w j´zyku danej mniejszoÊci narodowej lub grupy etnicznej.
40. W nazwie liceum profilowanego specjalnego umieszczonej na tablicy urz´dowej, na sztandarze, na Êwiadectwie oraz na piecz´ciach, którymi opatruje si´ Êwiadectwo, pomija si´ okreÊlenie „specjalne” oraz okreÊlenie rodzaju niepe∏nosprawnoÊci uczniów. §
42. Statut liceum profilowanego okreÊla w szczególnoÊci: 7) organizacj´ dzia∏alnoÊci innowacyjnej i eksperymentalnej, je˝eli liceum profilowane takà dzia∏alnoÊç prowadzi, 8) organizacj´ zaj´ç dodatkowych dla uczniów, z uwzgl´dnieniem w szczególnoÊci ich potrzeb rozwojowych, 9) formy opieki i pomocy uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie, w tym równie˝ pomoc materialna, 10) organizacj´ wewnàtrzszkolnego systemu doradztwa oraz zaj´ç zwiàzanych z wyborem kierunku kszta∏cenia, a tak˝e organizacj´ wspó∏dzia∏ania liceum profilowanego z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi, oraz innymi instytucjami Êwiadczàcymi poradnictwo i specjalistycznà pomoc uczniom i rodzicom, 11) organizacj´ i formy wspó∏dzia∏ania liceum profilowanego z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki.
43. Program wychowawczy liceum profilowanego i program profilaktyki, o których mowa w ust. 1 pkt 1, uchwala rada pedagogiczna po zasi´gni´ciu opinii rady rodziców i samorzàdu uczniowskiego.
44. Warunki organizowania kszta∏cenia, wychowania i opieki w oddzia∏ach sportowych, oddzia∏ach mistrzostwa sportowego, oddzia∏ach integracyjnych i oddzia∏ach specjalnych oraz organizacji nauczania mniej- Dziennik Ustaw Nr 10 — 617 — szoÊci narodowych lub grup etnicznych okreÊlajà odr´bne przepisy. §
45. Statut liceum profilowanego okreÊla: 1) szczegó∏owe kompetencje organów liceum profilowanego, którymi sà: Poz. 96 wej kszta∏cenia ogólnego ustalonej dla liceum profilowanego, oraz zaj´cia edukacyjne w ramach kszta∏cenia w poszczególnych profilach kszta∏cenia ogólnozawodowego, zwanych dalej „profilami”, stanowiàce realizacj´ podstaw programowych ustalonych dla poszczególnych profili, sà organizowane w oddzia∏ach, z zastrze˝eniem ust. 2 i
46. a) dyrektor liceum profilowanego, b) rada pedagogiczna, c) samorzàd uczniowski, d) rada liceum profilowanego oraz rada rodziców — je˝eli zosta∏y utworzone, 2) zasady wspó∏dzia∏ania organów liceum profilowanego oraz sposób rozwiàzywania sporów mi´dzy nimi. §
47. Statut liceum profilowanego okreÊla organizacj´ liceum, z uwzgl´

§ 5—11.

§

2. Podstawowà jednostkà organizacyjnà liceum profilowanego jest oddzia∏.
3. Liczba uczniów w oddziale liceum profilowanego integracyjnego oraz w oddziale integracyjnym w liceum profilowanym ogólnodost´pnym wynosi od 15 do 20, w tym od 3 do 5 uczniów niepe∏nosprawnych.
4. Liczba uczniów w oddziale liceum profilowanego specjalnego oraz w oddziale specjalnym w liceum profilowanym ogólnodost´pnym wynosi: 1) w liceum profilowanym (oddziale) dla uczniów nies∏yszàcych i s∏abo s∏yszàcych — od 6 do 8, 2) w liceum profilowanym (oddziale) dla uczniów niewidomych i s∏abo widzàcych — od 8 do 10, 3) w liceum profilowanym (oddziale) dla uczniów z chorobami przewlek∏ymi — od 10 do 16, 4) w liceum profilowanym (oddziale) dla uczniów z zaburzeniami psychicznymi — od 6 do 8, 5) w liceum profilowanym (oddziale) dla uczniów z niepe∏nosprawnoÊcià ruchowà — od 8 do 12, 6) w liceum profilowanym (oddziale) dla uczniów niedostosowanych spo∏ecznie, zagro˝onych niedostosowaniem spo∏ecznym, zagro˝onych uzale˝nieniem lub z zaburzeniami zachowania — od 10 do
6. W przypadku gdy co najmniej u jednego ucznia w oddziale wyst´pujà niepe∏nosprawnoÊci sprz´˝one, okreÊlonà w ust. 3 liczb´ uczniów w oddziale mo˝na obni˝yç o
8. W uzasadnionych przypadkach, za zgodà organu prowadzàcego liceum profilowane, liczba uczniów w oddziale mo˝e byç ni˝sza od liczby okreÊlonej w ust. 3 i
9. §
11. Zaj´cia edukacyjne w ramach kszta∏cenia ogólnego, stanowiàce realizacj´ podstawy programo-
12. Statut liceum profilowanego mo˝e przyjàç innà ni˝ okreÊlona w ust. 1 organizacj´ zaj´ç edukacyjnych.
13. Nauczanie j´zyków obcych mo˝e byç organizowane w zespo∏ach mi´dzyoddzia∏owych, z uwzgl´dnieniem poziomu umiej´tnoÊci j´zykowych uczniów.
14. W liceum profilowanym integracyjnym i w oddziale integracyjnym w liceum profilowanym ogólnodost´pnym oraz w liceum profilowanym specjalnym i w oddziale specjalnym w liceum profilowanym ogólnodost´pnym liczba uczniów w zespole, o którym mowa w ust. 3, odpowiada liczbie uczniów okreÊlonej odpowiednio dla oddzia∏u liceum profilowanego integracyjnego i dla oddzia∏u liceum profilowanego specjalnego.
15. W uzasadnionych przypadkach poszczególne zaj´cia edukacyjne w ramach kszta∏cenia w profilach mogà byç prowadzone na terenie innych jednostek organizacyjnych, w szczególnoÊci szkó∏ wy˝szych, centrów kszta∏cenia ustawicznego, centrów kszta∏cenia praktycznego, u pracodawców, w indywidualnych gospodarstwach rolnych, oraz przez pracowników tych jednostek, na podstawie umowy zawartej pomi´dzy liceum profilowanym a danà jednostkà. §
16. Uczeƒ deklaruje wybór profilu przy ubieganiu si´ o przyj´cie do liceum profilowanego. Statut liceum profilowanego okreÊla warunki zmiany profilu w trakcie nauki. §
17. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza si´ prowadzenie zaj´ç edukacyjnych w innym wymiarze, nie d∏u˝szym jednak ni˝ 60 minut, zachowujàc ogólny tygodniowy czas zaj´ç ustalony w tygodniowym rozk∏adzie zaj´ç, o którym mowa w § 12 ust.
18. §
19. Statut liceum profilowanego okreÊla organizacj´ pracowni szkolnych dla realizacji çwiczeƒ praktycznych, je˝eli liceum takie pracownie posiada. §
21. Statut liceum profilowanego okreÊla szczegó∏owo organizacj´ biblioteki szkolnej i zadania nauczyciela bibliotekarza, zgodnie z potrzebami danego liceum profilowanego, w szczególnoÊci z uwzgl´dnieniem zadaƒ w zakresie: 1) udost´pniania ksià˝ek i innych êróde∏ informacji, 2) tworzenia warunków do poszukiwania, porzàdkowania i wykorzystywania informacji z ró˝nych êróde∏ oraz efektywnego pos∏ugiwania si´ technologià informacyjnà, Dziennik Ustaw Nr 10 — 618 — Poz. 96 3) rozbudzania i rozwijania indywidualnych zainteresowaƒ uczniów oraz wyrabiania i pog∏´biania u uczniów nawyku czytania i uczenia si´, §
23. W liceum profilowanym, które liczy co najmniej 12 oddzia∏ów, tworzy si´ stanowisko wicedyrektora. 4) organizowania ró˝norodnych dzia∏aƒ rozwijajàcych wra˝liwoÊç kulturowà i spo∏ecznà.
24. Dyrektor liceum profilowanego, za zgodà organu prowadzàcego liceum profilowane, mo˝e tworzyç dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.
25. Statut liceum profilowanego okreÊla zasady wspó∏pracy biblioteki szkolnej z uczniami, nauczycielami i rodzicami (prawnymi opiekunami) oraz innymi bibliotekami. §
27. Dla uczniów uczàcych si´ poza miejscem sta∏ego zamieszkania liceum profilowane mo˝e zorganizowaç internat.
28. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej w internacie nie przekracza 35, z zastrze˝eniem ust.
30. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej obejmujàcej wychowanków niepe∏nosprawnych odpowiada liczbie uczniów w oddziale specjalnym, o której mowa w § 5 ust.
32. Tygodniowy wymiar zaj´ç opiekuƒczych i wychowawczych z jednà grupà wychowawczà w internacie wynosi co najmniej 49 godzin zegarowych.
33. Za zgodà organu prowadzàcego liceum profilowane, w internacie mo˝na zatrudniç wychowawc´ — opiekuna nocnego.
34. Statut liceum profilowanego okreÊla szczegó∏owo organizacj´ internatu, je˝eli internat zosta∏ w liceum zorganizowany. §
36. Szczegó∏owà organizacj´ nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym okreÊla arkusz organizacji liceum profilowanego opracowany przez dyrektora liceum profilowanego, z uwzgl´dnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania — do dnia 30 kwietnia ka˝dego roku. Arkusz organizacji liceum profilowanego zatwierdza organ prowadzàcy liceum profilowane — do dnia 30 maja danego roku. §
38. Nauczyciele prowadzàcy zaj´cia w danym oddziale tworzà zespó∏, którego zadaniem jest w szczególnoÊci ustalenie dla danego oddzia∏u zestawu programów nauczania z zakresu kszta∏cenia ogólnego oraz programu nauczania z zakresu kszta∏cenia w danym profilu.
39. Dyrektor liceum profilowanego mo˝e tworzyç zespo∏y wychowawcze, zespo∏y przedmiotowe lub inne zespo∏y problemowo-zadaniowe. Pracà zespo∏u kieruje przewodniczàcy powo∏ywany przez dyrektora liceum profilowanego, na wniosek zespo∏u. §
41. Oddzia∏em opiekuje si´ nauczyciel wychowawca.
42. Dla zapewnienia ciàg∏oÊci i skutecznoÊci pracy wychowawczej wskazane jest, aby nauczyciel wychowawca opiekowa∏ si´ danym oddzia∏em w ciàgu ca∏ego etapu edukacyjnego.
43. Formy spe∏niania zadaƒ przez nauczyciela wychowawc´ sà dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków Êrodowiskowych liceum profilowanego. §
44. Statut liceum profilowanego okreÊla: 1) rodzaje nagród i kar stosowanych wobec uczniów oraz tryb odwo∏ywania si´ od kary, 2) przypadki, w których rada pedagogiczna mo˝e podjàç uchwa∏´ upowa˝niajàcà dyrektora liceum profilowanego do skreÊlenia ucznia z listy uczniów, 3) warunki pobytu w liceum profilowanym zapewniajàce uczniom bezpieczeƒstwo. §
45. Statut liceum profilowanego okreÊla szczegó∏owe zasady rekrutacji uczniów do liceum profilowanego, z uwzgl´dnieniem odr´bnych przepisów.
46. W arkuszu organizacji liceum profilowanego zamieszcza si´ w szczególnoÊci: liczb´ pracowników liceum profilowanego, w tym pracowników zajmujàcych stanowiska kierownicze, liczb´ godzin zaj´ç edukacyjnych finansowanych ze Êrodków przydzielonych przez organ prowadzàcy liceum profilowane oraz liczb´ godzin zaj´ç prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli. §
48. Statut liceum profilowanego okreÊla prawa ucznia, z uwzgl´dnieniem w szczególnoÊci praw zawartych w Konwencji o prawach dziecka, oraz tryb sk∏adania skarg w przypadku naruszenia praw ucznia.
49. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji liceum profilowanego dyrektor liceum profilowanego, z uwzgl´dnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozk∏ad zaj´ç, okreÊlajàcy organizacj´ zaj´ç edukacyjnych. §
51. Liceum profilowane u˝ywa piecz´ci urz´dowej, zgodnie z odr´bnymi przepisami. §
52. Statut liceum profilowanego okreÊla zakres zadaƒ nauczycieli oraz innych pracowników, z uwzgl´

§ 14—16.

1. Tablice i piecz´cie liceum profilowanego wchodzàcego w sk∏ad zespo∏u szkó∏ zawierajà nazw´ zespo∏u i nazw´ liceum profilowanego.
2. Statut liceum profilowanego okreÊla obowiàzki ucznia.
3. Zespó∏ szkó∏ posiada piecz´ç urz´dowà wspólnà dla wszystkich szkó∏ wchodzàcych w sk∏ad zespo∏u, zawierajàcà nazw´ zespo∏u. Dziennik Ustaw Nr 10 — 619 — §
4. Liceum profilowane mo˝e posiadaç w∏asny sztandar, god∏o oraz ceremonia∏ szkolny. §
6. Liceum profilowane prowadzi i przechowuje dokumentacj´, zgodnie z odr´bnymi przepisami.
7. Zasady gospodarki finansowej liceum profilowanego okreÊlajà odr´bne przepisy. §
8. Przepisy dotyczàce liceum profilowanego dla m∏odzie˝y stosuje si´ odpowiednio do liceum profilowanego dla doros∏ych, z wyjàtkiem przepisów § 2 ust. 1 pkt 1, w cz´Êci dotyczàcej programu wychowawczego liceum profilowanego i programu profilaktyki, pkt 11 i ust. 2 oraz §
9. §
10. Statut liceum profilowanego dla doros∏ych, okreÊlajàc organizacj´ nauczania w liceum, ponadto uwzgl´dnia przepisy § 25—
11. §
12. Kszta∏cenie w liceach profilowanych dla doros∏ych mo˝e byç prowadzone w formie stacjonarnej lub zaocznej. Poz. 96 §
14. Zaj´cia ze s∏uchaczami w liceum profilowanym dla doros∏ych kszta∏càcym w formie stacjonarnej odbywajà si´ przez trzy lub cztery dni w tygodniu.
15. W liceum profilowanym dla doros∏ych kszta∏càcym w formie zaocznej: 1) konsultacje zbiorowe dla s∏uchaczy odbywajà si´ we wszystkich semestrach co dwa tygodnie przez dwa dni, 2) dopuszcza si´ mo˝liwoÊç organizowania konsultacji indywidualnych w wymiarze 20 % ogólnej liczby godzin zaj´ç w semestrze, 3) organizuje si´ dwie konferencje instrukta˝owe w czasie jednego semestru: pierwszà — wprowadzajàcà do pracy w semestrze, i drugà — przedegzaminacyjnà. §
16. Statut liceum profilowanego dla doros∏ych okreÊla zasady ucz´szczania na wybrane zaj´cia edukacyjne przez osoby przygotowujàce si´ do egzaminów eksternistycznych. Za∏àcznik nr 3 RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO TECHNIKUM §
18. Statut publicznego technikum dla m∏odzie˝y, zwanego dalej „technikum”, okreÊla nazw´ technikum. Nazwa technikum zawiera: 1) okreÊlenie „Technikum”, a w przypadku technikum specjalnego, integracyjnego oraz ogólnodost´pnego z oddzia∏ami integracyjnymi — odpowiednio okreÊlenie „Technikum Specjalne”, „Technikum Integracyjne” oraz „Technikum z Oddzia∏ami Integracyjnymi”, 2) ustalony przez organ prowadzàcy numer porzàdkowy technikum, wyra˝ony cyfrà arabskà, je˝eli w danej miejscowoÊci jest wi´cej ni˝ jedno technikum, 3) imi´ technikum, je˝eli imi´ takie nadano, 4) oznaczenie siedziby technikum, 5) ewentualne wskazanie kierunku kszta∏cenia zawodowego, 6) ewentualne wskazanie organu prowadzàcego technikum, 7) ewentualne okreÊlenie innego ni˝ polski j´zyka nauczania w technikum z j´zykiem nauczania mniejszoÊci narodowych lub grup etnicznych, 8) w przypadku technikum specjalnego — okreÊlenie rodzaju niepe∏nosprawnoÊci uczniów. dagogicznej, rady rodziców i samorzàdu uczniowskiego.
19. Przepis ust. 3 stosuje si´ odpowiednio do zespo∏u szkó∏.
20. Nazwa technikum jest u˝ywana w pe∏nym brzmieniu. Na piecz´ciach mo˝e byç u˝ywany skrót nazwy. Technika z j´zykiem nauczania mniejszoÊci narodowych lub grup etnicznych, oprócz nazwy w j´zyku polskim, mogà u˝ywaç nazwy w j´zyku danej mniejszoÊci lub grupy etnicznej.
21. W nazwie technikum specjalnego umieszczonej na tablicy urz´dowej, na sztandarze, na Êwiadectwie oraz na piecz´ciach, którymi opatruje si´ Êwiadectwo, pomija si´ okreÊlenie „specjalne” oraz okreÊlenie rodzaju niepe∏nosprawnoÊci uczniów. §
23. Statut technikum okreÊla w szczególnoÊci: 1) cele i zadania technikum wynikajàce z przepisów prawa oraz uwzgl´dniajàce program wychowawczy technikum i program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego Êrodowiska, o których mowa w odr´bnych przepisach, 2) nazwy zawodów, w których kszta∏ci technikum,
24. Nazwa technikum wchodzàcego w sk∏ad zespo∏u szkó∏ sk∏ada si´ z nazwy zespo∏u i nazwy tego technikum. 3) sposób wykonywania zadaƒ technikum, z uwzgl´dnieniem wspomagania ucznia w jego wszechstronnym rozwoju i tworzenia pozytywnie oddzia∏ujàcego Êrodowiska wychowawczego,
25. Technikum nadaje imi´ organ prowadzàcy na wniosek rady technikum lub wspólny wniosek rady pe- 4) zadania zespo∏ów nauczycielskich, o których mowa w § 16, Dziennik Ustaw Nr 10 — 620 — Poz. 96 5) szczegó∏owe zasady wewnàtrzszkolnego oceniania uczniów, ogólnodost´pnym wynosi od 15 do 20, w tym od 3 do 5 uczniów niepe∏nosprawnych. 6) organizacj´ oddzia∏ów integracyjnych i oddzia∏ów specjalnych oraz organizacj´ nauczania j´zyka mniejszoÊci narodowych lub grup etnicznych, je˝eli technikum takie oddzia∏y lub nauczanie prowadzi,
26. Liczba uczniów w oddziale technikum specjalnego oraz w oddziale specjalnym w technikum ogólnodost´pnym wynosi: 7) organizacj´ dzia∏alnoÊci innowacyjnej i eksperymentalnej, je˝eli technikum takà dzia∏alnoÊç prowadzi, 8) organizacj´ zaj´ç dodatkowych dla uczniów, z uwzgl´dnieniem w szczególnoÊci ich potrzeb rozwojowych, 9) formy opieki i pomocy uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie, w tym równie˝ pomoc materialna, 10) organizacj´ wewnàtrzszkolnego systemu doradztwa oraz organizacj´ wspó∏dzia∏ania technikum z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi, oraz innymi instytucjami Êwiadczàcymi poradnictwo i specjalistycznà pomoc uczniom i rodzicom, 11) organizacj´ i formy wspó∏dzia∏ania technikum z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki.
27. Program wychowawczy technikum i program profilaktyki, o których mowa w ust. 1 pkt 1, uchwala rada pedagogiczna po zasi´gni´ciu opinii rady rodziców i samorzàdu uczniowskiego.
28. Warunki organizowania kszta∏cenia, wychowania i opieki w oddzia∏ach integracyjnych i oddzia∏ach specjalnych oraz organizacji nauczania mniejszoÊci narodowych lub grup etnicznych okreÊlajà odr´bne przepisy. §
29. Statut technikum okreÊla: 1) szczegó∏owe kompetencje organów technikum, którymi sà: a) dyrektor technikum, b) rada pedagogiczna, c) samorzàd uczniowski, d) rada technikum oraz rada rodziców — je˝eli zosta∏y utworzone, 2) zasady wspó∏dzia∏ania organów technikum oraz sposób rozwiàzywania sporów mi´dzy nimi. 1) w technikum (oddziale) dla uczniów nies∏yszàcych i s∏abo s∏yszàcych — od 6 do 8, 2) w technikum (oddziale) dla uczniów niewidomych i s∏abo widzàcych — od 8 do 10, 3) w technikum (oddziale) dla uczniów z chorobami przewlek∏ymi — od 10 do 16, 4) w technikum (oddziale) dla uczniów z zaburzeniami psychicznymi — od 6 do 8, 5) w technikum (oddziale) dla uczniów z niepe∏nosprawnoÊcià ruchowà — od 8 do 12, 6) w technikum (oddziale) dla uczniów niedostosowanych spo∏ecznie, zagro˝onych niedostosowaniem spo∏ecznym, zagro˝onych uzale˝nieniem lub z zaburzeniami zachowania — od 10 do
31. W przypadku gdy co najmniej u jednego ucznia w oddziale wyst´pujà niepe∏nosprawnoÊci sprz´˝one, okreÊlonà w ust. 3 liczb´ uczniów w oddziale mo˝na obni˝yç o
33. W uzasadnionych przypadkach, za zgodà organu prowadzàcego technikum, liczba uczniów w oddziale mo˝e byç ni˝sza od liczby okreÊlonej w ust. 3 i
34. §
36. Zaj´cia edukacyjne w ramach kszta∏cenia ogólnego, stanowiàce realizacj´ podstawy programowej kszta∏cenia ogólnego ustalonej dla technikum, sà organizowane w oddzia∏ach, z zastrze˝eniem ust. 3 i
38. Zaj´cia edukacyjne w ramach kszta∏cenia zawodowego, stanowiàce realizacj´ podstaw programowych kszta∏cenia w poszczególnych zawodach, sà organizowane w oddzia∏ach lub zespo∏ach mi´dzyoddzia∏owych albo mi´dzyszkolnych, z zastrze˝eniem ust.
40. Statut technikum mo˝e przyjàç innà ni˝ okreÊlona w ust. 1 i 2 organizacj´ zaj´ç edukacyjnych.
41. Nauczanie j´zyków obcych mo˝e byç organizowane w zespo∏ach mi´dzyoddzia∏owych, z uwzgl´dnieniem poziomu umiej´tnoÊci j´zykowych uczniów. §
43. Podstawowà jednostkà organizacyjnà technikum jest oddzia∏.
44. W technikum integracyjnym i w oddziale integracyjnym w technikum ogólnodost´pnym oraz w technikum specjalnym i w oddziale specjalnym w technikum ogólnodost´pnym liczba uczniów w zespole, o którym mowa w ust. 4, odpowiada liczbie uczniów okreÊlonej odpowiednio dla oddzia∏u technikum integracyjnego i dla oddzia∏u technikum specjalnego.
45. Liczba uczniów w oddziale technikum integracyjnego oraz w oddziale integracyjnym w technikum
46. W uzasadnionych przypadkach poszczególne zaj´cia edukacyjne w ramach kszta∏cenia zawodowego §
47. Statut technikum okreÊla organizacj´ technikum, z uwzgl´

§ 5—12. Dziennik Ustaw Nr 10 — 621 — mogà byç prowadzone na terenie innych jednostek organizacyjnych, w szczególno

Êci szkó∏ wy˝szych, centrów kszta∏cenia ustawicznego, centrów kszta∏cenia praktycznego, oÊrodków dokszta∏cania i doskonalenia zawodowego, u pracodawców, w indywidualnych gospodarstwach rolnych, oraz przez pracowników tych jednostek, na podstawie umowy zawartej pomi´dzy technikum a danà jednostkà. §

1. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza si´ prowadzenie zaj´ç edukacyjnych w innym wymiarze, nie d∏u˝szym jednak ni˝ 60 minut, zachowujàc ogólny tygodniowy czas zaj´ç ustalony w tygodniowym rozk∏adzie zaj´ç, o którym mowa w § 13 ust.
2. §
3. Statut technikum okreÊla szczegó∏owà organizacj´ praktycznej nauki zawodu, z uwzgl´dnieniem odr´bnych przepisów. §
4. Statut technikum okreÊla organizacj´ dodatkowych zaj´ç w formach pozaszkolnych dla uczniów, zwi´kszajàcych szans´ ich zatrudnienia, organizowanych w porozumieniu z organem prowadzàcym technikum oraz we wspó∏pracy z urz´dami pracy, pracodawcami, placówkami kszta∏cenia ustawicznego i placówkami kszta∏cenia praktycznego, je˝eli technikum takie zaj´cia prowadzi. §
5. Statut technikum okreÊla organizacj´ pracowni szkolnych, w szczególnoÊci pracowni çwiczeƒ praktycznych, pracowni symulacyjnych oraz warsztatów szkolnych, dla realizacji zaj´ç praktycznych, je˝eli technikum takie pracownie i warsztaty posiada. §
7. Statut technikum okreÊla szczegó∏owo organizacj´ biblioteki szkolnej i zadania nauczyciela bibliotekarza, zgodnie z potrzebami danego technikum, w szczególnoÊci z uwzgl´dnieniem zadaƒ w zakresie: 1) udost´pniania ksià˝ek i innych êróde∏ informacji, 2) tworzenia warunków do poszukiwania, porzàdkowania i wykorzystywania informacji z ró˝nych êróde∏ oraz efektywnego pos∏ugiwania si´ technologià informacyjnà, 3) rozbudzania i rozwijania indywidualnych zainteresowaƒ uczniów oraz wyrabiania i pog∏´biania u uczniów nawyku czytania i uczenia si´, 4) organizowania ró˝norodnych dzia∏aƒ rozwijajàcych wra˝liwoÊç kulturowà i spo∏ecznà.
8. Statut technikum okreÊla zasady wspó∏pracy biblioteki szkolnej z uczniami, nauczycielami i rodzicami (prawnymi opiekunami) oraz innymi bibliotekami. §
10. Dla uczniów uczàcych si´ poza miejscem sta∏ego zamieszkania technikum mo˝e zorganizowaç internat. Poz. 96 powiada liczbie uczniów w oddziale specjalnym, o której mowa w § 5 ust.
12. Tygodniowy wymiar zaj´ç opiekuƒczych i wychowawczych z jednà grupà wychowawczà w internacie wynosi co najmniej 49 godzin zegarowych.
13. Za zgodà organu prowadzàcego technikum, w internacie mo˝na zatrudniç wychowawc´ — opiekuna nocnego.
14. Statut technikum okreÊla szczegó∏owo organizacj´ internatu, je˝eli internat zosta∏ w technikum zorganizowany. §
16. Szczegó∏owà organizacj´ nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym okreÊla arkusz organizacji technikum opracowany przez dyrektora technikum, z uwzgl´dnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania — do dnia 30 kwietnia ka˝dego roku. Arkusz organizacji technikum zatwierdza organ prowadzàcy technikum — do dnia 30 maja danego roku.
17. W arkuszu organizacji technikum zamieszcza si´ w szczególnoÊci: liczb´ pracowników technikum, w tym pracowników zajmujàcych stanowiska kierownicze, liczb´ godzin zaj´ç edukacyjnych finansowanych ze Êrodków przydzielonych przez organ prowadzàcy technikum oraz liczb´ godzin zaj´ç prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli.
18. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji technikum dyrektor technikum, z uwzgl´dnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozk∏ad zaj´ç, okreÊlajàcy organizacj´ zaj´ç edukacyjnych. §
19. Statut technikum okreÊla zakres zadaƒ nauczycieli i innych pracowników, z uwzgl´

§ 15—17.

§

2. W technikum, które liczy co najmniej 12 oddzia∏ów, tworzy si´ stanowisko wicedyrektora.
3. Dyrektor technikum, za zgodà organu prowadzàcego technikum, mo˝e tworzyç dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze. §
5. Nauczyciele prowadzàcy zaj´cia w danym oddziale tworzà zespó∏, którego zadaniem jest w szczególnoÊci ustalenie dla danego oddzia∏u zestawu programów nauczania z zakresu kszta∏cenia ogólnego i programu nauczania w danym zawodzie, z uwzgl´dnieniem korelacji kszta∏cenia ogólnego i kszta∏cenia zawodowego.
6. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej w internacie nie przekracza 35, z zastrze˝eniem ust. 3,
7. Dyrektor technikum mo˝e tworzyç zespo∏y wychowawcze, zespo∏y przedmiotowe lub inne zespo∏y problemowo-zadaniowe. Pracà zespo∏u kieruje przewodniczàcy powo∏ywany przez dyrektora technikum, na wniosek zespo∏u.
8. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej obejmujàcej wychowanków niepe∏nosprawnych od- §
10. Oddzia∏em opiekuje si´ nauczyciel wychowawca. Dziennik Ustaw Nr 10 — 622 —
11. Dla zapewnienia ciàg∏oÊci i skutecznoÊci pracy wychowawczej wskazane jest, aby nauczyciel wychowawca opiekowa∏ si´ danym oddzia∏em w ciàgu ca∏ego etapu edukacyjnego.
12. Formy spe∏niania zadaƒ przez nauczyciela wychowawc´ sà dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków Êrodowiskowych technikum. §
13. Statut technikum okreÊla: 1) rodzaje nagród i kar stosowanych wobec uczniów oraz tryb odwo∏ywania si´ od kary, 2) przypadki, w których rada pedagogiczna mo˝e podjàç uchwa∏´ upowa˝niajàcà dyrektora technikum do skreÊlenia ucznia z listy uczniów, Poz. 96 §
14. 1.Technikum prowadzi i przechowuje dokumentacj´, zgodnie z odr´bnymi przepisami.
15. Zasady gospodarki finansowej technikum okreÊlajà odr´bne przepisy. §
16. Przepisy dotyczàce technikum dla m∏odzie˝y stosuje si´ odpowiednio do technikum dla doros∏ych, z wyjàtkiem przepisów § 2 ust. 1 pkt 1, w cz´Êci dotyczàcej programu wychowawczego technikum i programu profilaktyki, pkt 11 i ust. 2 oraz §
17. §
18. Statut technikum dla doros∏ych, okreÊlajàc organizacj´ nauczania w technikum, ponadto uwzgl´dnia przepisy § 26—
19. 3) warunki pobytu w technikum zapewniajàce uczniom bezpieczeƒstwo. §
20. Kszta∏cenie w technikum dla doros∏ych mo˝e byç prowadzone w formie stacjonarnej lub zaocznej. §
21. Statut technikum okreÊla szczegó∏owe zasady rekrutacji uczniów do technikum, z uwzgl´dnieniem odr´bnych przepisów. §
23. Zaj´cia ze s∏uchaczami w technikum dla doros∏ych kszta∏càcym w formie stacjonarnej odbywajà si´ przez trzy lub cztery dni w tygodniu. §
25. Statut technikum okreÊla prawa ucznia, z uwzgl´dnieniem w szczególnoÊci praw zawartych w Konwencji o prawach dziecka, oraz tryb sk∏adania skarg w przypadku naruszenia praw ucznia.
26. W technikum dla doros∏ych kszta∏càcym w formie zaocznej:
27. Statut technikum okreÊla obowiàzki ucznia. §
29. Technikum u˝ywa piecz´ci urz´dowej, zgodnie z odr´bnymi przepisami.
30. Zespó∏ szkó∏ posiada piecz´ç urz´dowà wspólnà dla wszystkich szkó∏ wchodzàcych w sk∏ad zespo∏u, zawierajàcà nazw´ zespo∏u.
31. Tablice i piecz´cie technikum wchodzàcego w sk∏ad zespo∏u szkó∏ zawierajà nazw´ zespo∏u i nazw´ technikum. §
32. Technikum mo˝e posiadaç w∏asny sztandar, god∏o oraz ceremonia∏ szkolny. 1) konsultacje zbiorowe dla s∏uchaczy odbywajà si´ we wszystkich semestrach co dwa tygodnie przez dwa dni, 2) dopuszcza si´ mo˝liwoÊç organizowania konsultacji indywidualnych w wymiarze 20 % ogólnej liczby godzin zaj´ç w semestrze, 3) organizuje si´ dwie konferencje instrukta˝owe w czasie jednego semestru: pierwszà — wprowadzajàcà do pracy w semestrze, i drugà — przedegzaminacyjnà. §
33. Statut technikum dla doros∏ych okreÊla zasady ucz´szczania na wybrane zaj´cia edukacyjne przez osoby przygotowujàce si´ do egzaminów eksternistycznych. Za∏àcznik nr 4 RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ ZASADNICZEJ SZKO¸Y ZAWODOWEJ §
35. Statut publicznej zasadniczej szko∏y zawodowej dla m∏odzie˝y, zwanej dalej „szko∏à zasadniczà”, okreÊla nazw´ szko∏y zasadniczej. Nazwa szko∏y zasadniczej zawiera: 1) okreÊlenie „Zasadnicza Szko∏a Zawodowa”, a w przypadku szko∏y zasadniczej specjalnej, integracyjnej oraz ogólnodost´pnej z oddzia∏ami integracyjnymi — odpowiednio okreÊlenie „Zasadnicza Szko∏a Zawodowa Specjalna”, „Zasadnicza Szko∏a Zawodowa Integracyjna” oraz „Zasadnicza Szko∏a Zawodowa z Oddzia∏ami Integracyjnymi”, 2) ustalony przez organ prowadzàcy numer porzàdkowy szko∏y zasadniczej, wyra˝ony cyfrà arabskà, je˝eli w danej miejscowoÊci jest wi´cej ni˝ jedna szko∏a zasadnicza, 3) imi´ szko∏y zasadniczej, je˝eli imi´ takie nadano, 4) oznaczenie siedziby szko∏y zasadniczej, 5) ewentualne wskazanie kierunku kszta∏cenia zawodowego, 6) ewentualne wskazanie organu prowadzàcego szko∏´ zasadniczà, 7) ewentualne okreÊlenie innego ni˝ polski j´zyka nauczania w szkole zasadniczej z j´zykiem nauczania mniejszoÊci narodowych lub grup etnicznych, 8) w przypadku szko∏y zasadniczej specjalnej — okreÊlenie rodzaju niepe∏nosprawnoÊci uczniów.
36. Nazwa szko∏y zasadniczej wchodzàcej w sk∏ad zespo∏u szkó∏ sk∏ada si´ z nazwy zespo∏u i nazwy tej szko∏y. Dziennik Ustaw Nr 10 — 623 —
37. Szkole zasadniczej nadaje imi´ organ prowadzàcy na wniosek rady szko∏y zasadniczej lub wspólny wniosek rady pedagogicznej, rady rodziców i samorzàdu uczniowskiego.
38. Przepis ust. 3 stosuje si´ odpowiednio do zespo∏u szkó∏.
39. Nazwa szko∏y zasadniczej jest u˝ywana w pe∏nym brzmieniu. Na piecz´ciach mo˝e byç u˝ywany skrót nazwy. Szko∏y zasadnicze z j´zykiem nauczania mniejszoÊci narodowych lub grup etnicznych, oprócz nazwy w j´zyku polskim, mogà u˝ywaç nazwy w j´zyku danej mniejszoÊci lub grupy etnicznej.
40. W nazwie szko∏y zasadniczej specjalnej umieszczonej na tablicy urz´dowej, na sztandarze, na Êwiadectwie oraz na piecz´ciach, którymi opatruje si´ Êwiadectwo, z wyjàtkiem szko∏y zasadniczej specjalnej dla uczniów z upoÊledzeniem umys∏owym, pomija si´ okreÊlenie „specjalna” oraz okreÊlenie rodzaju niepe∏nosprawnoÊci uczniów.
41. W nazwie szko∏y zasadniczej specjalnej dla uczniów z upoÊledzeniem umys∏owym, umieszczonej na tablicy urz´dowej i na sztandarze, pomija si´ okreÊlenie rodzaju niepe∏nosprawnoÊci uczniów. §
43. Statut szko∏y zasadniczej okreÊla w szczególnoÊci: 1) cele i zadania szko∏y zasadniczej wynikajàce z przepisów prawa oraz uwzgl´dniajàce program wychowawczy szko∏y zasadniczej i program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego Êrodowiska, o których mowa w odr´bnych przepisach, 2) nazwy zawodów, w których kszta∏ci szko∏a zasadnicza, 3) sposób wykonywania zadaƒ szko∏y zasadniczej, z uwzgl´dnieniem wspomagania ucznia w jego wszechstronnym rozwoju i tworzenia pozytywnie oddzia∏ujàcego Êrodowiska wychowawczego, 4) zadania zespo∏ów nauczycielskich, o których mowa w § 17, 5) szczegó∏owe zasady wewnàtrzszkolnego oceniania uczniów, 6) organizacj´ oddzia∏ów wielozawodowych, oddzia∏ów integracyjnych i oddzia∏ów specjalnych oraz organizacj´ nauczania j´zyka mniejszoÊci narodowych lub grup etnicznych, je˝eli szko∏a zasadnicza takie oddzia∏y lub nauczanie prowadzi, 7) organizacj´ dzia∏alnoÊci innowacyjnej i eksperymentalnej, je˝eli szko∏a zasadnicza takà dzia∏alnoÊç prowadzi, 8) organizacj´ zaj´ç dodatkowych dla uczniów, z uwzgl´dnieniem w szczególnoÊci ich potrzeb rozwojowych, 9) formy opieki i pomocy uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie, w tym równie˝ pomoc materialna, 10) organizacj´ wewnàtrzszkolnego systemu doradztwa oraz organizacj´ wspó∏dzia∏ania szko∏y zasadniczej z poradniami psychologiczno-pedagogicz- Poz. 96 nymi, w tym poradniami specjalistycznymi, oraz innymi instytucjami Êwiadczàcymi poradnictwo i specjalistycznà pomoc uczniom i rodzicom, 11) organizacj´ i formy wspó∏dzia∏ania szko∏y zasadniczej z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki.
44. Program wychowawczy szko∏y zasadniczej i program profilaktyki, o których mowa w ust. 1 pkt 1, uchwala rada pedagogiczna po zasi´gni´ciu opinii rady rodziców i samorzàdu uczniowskiego.
45. Warunki organizowania kszta∏cenia, wychowania i opieki w oddzia∏ach integracyjnych i oddzia∏ach specjalnych oraz organizacji nauczania mniejszoÊci narodowych lub grup etnicznych okreÊlajà odr´bne przepisy. §
46. Statut szko∏y zasadniczej okreÊla: 1) szczegó∏owe kompetencje organów szko∏y zasadniczej, którymi sà: a) dyrektor szko∏y zasadniczej, b) rada pedagogiczna, c) samorzàd uczniowski, d) rada szko∏y zasadniczej oraz rada rodziców — je˝eli zosta∏y utworzone, 2) zasady wspó∏dzia∏ania organów szko∏y zasadniczej oraz sposób rozwiàzywania sporów mi´dzy nimi. §
47. Statut szko∏y zasadniczej okreÊla organizacj´ szko∏y, z uwzgl´

§ 5—13.

§

2. Podstawowà jednostkà organizacyjnà szko∏y zasadniczej jest oddzia∏.
3. Liczba uczniów w oddziale szko∏y zasadniczej integracyjnej oraz w oddziale integracyjnym w szkole zasadniczej ogólnodost´pnej wynosi od 15 do 20, w tym od 3 do 5 uczniów niepe∏nosprawnych.
4. Liczba uczniów w oddziale szko∏y zasadniczej specjalnej oraz w oddziale specjalnym w szkole zasadniczej ogólnodost´pnej wynosi: 1) w szkole zasadniczej (oddziale) dla uczniów nies∏yszàcych i s∏abo s∏yszàcych — od 6 do 8, 2) w szkole zasadniczej (oddziale) dla uczniów niewidomych i s∏abo widzàcych — od 8 do 10, 3) w szkole zasadniczej (oddziale) dla uczniów z chorobami przewlek∏ymi — od 10 do 16, 4) w szkole zasadniczej (oddziale) dla uczniów z zaburzeniami psychicznymi — od 6 do 8, 5) w szkole zasadniczej (oddziale) dla uczniów z niepe∏nosprawnoÊcià ruchowà — od 8 do 12, 6) w szkole zasadniczej (oddziale) dla uczniów z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu lekkim — od 10 do 16, 7) w szkole zasadniczej (oddziale) dla uczniów z autyzmem i z niepe∏nosprawnoÊciami sprz´˝onymi — od 2 do 4, 8) w szkole zasadniczej (oddziale) dla uczniów niedostosowanych spo∏ecznie, zagro˝onych niedostosowaniem spo∏ecznym, zagro˝onych uzale˝nieniem lub z zaburzeniami zachowania — od 10 do
5. Dziennik Ustaw Nr 10 — 624 —
6. W przypadku gdy co najmniej u jednego ucznia w oddziale wyst´pujà niepe∏nosprawnoÊci sprz´˝one, okreÊlonà w ust. 3 liczb´ uczniów w oddziale mo˝na obni˝yç o
8. W uzasadnionych przypadkach, za zgodà organu prowadzàcego szko∏´ zasadniczà, liczba uczniów w oddziale mo˝e byç ni˝sza od liczby okreÊlonej w ust. 3 i
9. §
11. Zaj´cia edukacyjne w ramach kszta∏cenia ogólnego, stanowiàce realizacj´ podstawy programowej kszta∏cenia ogólnego ustalonej dla szko∏y zasadniczej, sà organizowane w oddzia∏ach, z zastrze˝eniem ust. 3 i
13. Zaj´cia edukacyjne w ramach kszta∏cenia zawodowego, stanowiàce realizacj´ podstaw programowych kszta∏cenia w poszczególnych zawodach, sà organizowane w oddzia∏ach lub zespo∏ach mi´dzyoddzia∏owych albo mi´dzyszkolnych, z zastrze˝eniem ust.
15. Statut szko∏y zasadniczej mo˝e przyjàç innà ni˝ okreÊlona w ust. 1 i 2 organizacj´ zaj´ç edukacyjnych.
16. Nauczanie j´zyków obcych mo˝e byç organizowane w zespo∏ach mi´dzyoddzia∏owych, z uwzgl´dnieniem poziomu umiej´tnoÊci j´zykowych uczniów.
17. W szkole zasadniczej integracyjnej i w oddziale integracyjnym w szkole zasadniczej ogólnodost´pnej oraz w szkole zasadniczej specjalnej i w oddziale specjalnym w szkole zasadniczej ogólnodost´pnej liczba uczniów w zespole, o którym mowa w ust. 4, odpowiada liczbie uczniów okreÊlonej odpowiednio dla oddzia∏u szko∏y zasadniczej integracyjnej i dla oddzia∏u szko∏y zasadniczej specjalnej.
18. W uzasadnionych przypadkach poszczególne zaj´cia edukacyjne w ramach kszta∏cenia zawodowego mogà byç prowadzone na terenie innych jednostek organizacyjnych, w szczególnoÊci szkó∏ wy˝szych, centrów kszta∏cenia ustawicznego, centrów kszta∏cenia praktycznego, oÊrodków dokszta∏cania i doskonalenia zawodowego, u pracodawców, w indywidualnych gospodarstwach rolnych, oraz przez pracowników tych jednostek, na podstawie umowy zawartej pomi´dzy szko∏à zasadniczà a danà jednostkà. §
20. W szkole zasadniczej specjalnej dla uczniów z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu lekkim mogà byç organizowane oddzia∏y przysposabiajàce do pracy dla uczniów z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu umiarkowanym i znacznym.
21. Liczba uczniów w oddziale przysposabiajàcym do pracy wynosi od 6 do
22. Przepisy § 5 ust. 4 i 5 stosuje si´ odpowiednio.
23. W oddzia∏ach przysposabiajàcych do pracy prowadzi si´ zaj´cia w ramach kszta∏cenia ogólnego, stanowiàce realizacj´ podstawy programowej kszta∏cenia ogólnego dla uczniów z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu umiarkowanym i znacznym, oraz zaj´cia przysposabiajàce do pracy.
24. Program przysposobienia do pracy opracowuje nauczyciel, z uwzgl´dnieniem wybranych treÊci kszta∏- Poz. 96 cenia zawartych w podstawie programowej kszta∏cenia w okreÊlonym zawodzie.
25. Przysposobienie do pracy mo˝e byç organizowane w szkole zasadniczej albo poza szko∏à zasadniczà, na podstawie umowy zawartej przez dyrektora szko∏y zasadniczej, w szczególnoÊci ze szko∏à prowadzàcà kszta∏cenie zawodowe, centrum kszta∏cenia praktycznego, oÊrodkiem dokszta∏cania i doskonalenia zawodowego lub pracodawcà. §
26. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza si´ prowadzenie zaj´ç edukacyjnych w innym wymiarze, nie d∏u˝szym jednak ni˝ 60 minut, zachowujàc ogólny tygodniowy czas zaj´ç ustalony w tygodniowym rozk∏adzie zaj´ç, o którym mowa w § 14 ust.
27. §
28. Statut szko∏y zasadniczej okreÊla organizacj´ pracowni szkolnych, w szczególnoÊci pracowni çwiczeƒ praktycznych, pracowni symulacyjnych oraz warsztatów szkolnych, dla realizacji zaj´ç praktycznych, je˝eli szko∏a zasadnicza takie pracownie i warsztaty posiada. §
29. Statut szko∏y zasadniczej okreÊla szczegó∏owà organizacj´ praktycznej nauki zawodu, z uwzgl´dnieniem odr´bnych przepisów. §
30. Statut szko∏y zasadniczej okreÊla organizacj´: 1) dokszta∏cania teoretycznego m∏odocianych pracowników w zakresie kszta∏cenia ogólnego oraz zawodowego, 2) zaj´ç uzupe∏niajàcych dla m∏odocianych pracowników w zakresie praktycznej nauki zawodu, przygotowujàcych do egzaminu potwierdzajàcego kwalifikacje zawodowe, organizowanych na wniosek pracodawców, 3) dodatkowych zaj´ç w formach pozaszkolnych dla uczniów, w tym dla m∏odocianych pracowników, zwi´kszajàcych szans´ ich zatrudnienia, organizowanych w porozumieniu z organem prowadzàcym szko∏´ zasadniczà oraz we wspó∏pracy z urz´dami pracy, pracodawcami, placówkami kszta∏cenia ustawicznego i placówkami kszta∏cenia praktycznego — je˝eli szko∏a takie dokszta∏canie i zaj´cia prowadzi. §
32. Statut szko∏y zasadniczej okreÊla szczegó∏owo organizacj´ biblioteki szkolnej i zadania nauczyciela bibliotekarza, zgodnie z potrzebami danej szko∏y zasadniczej, w szczególnoÊci z uwzgl´dnieniem zadaƒ w zakresie: 1) udost´pniania ksià˝ek i innych êróde∏ informacji, 2) tworzenia warunków do poszukiwania, porzàdkowania i wykorzystywania informacji z ró˝nych êróde∏ oraz efektywnego pos∏ugiwania si´ technologià informacyjnà, 3) rozbudzania i rozwijania indywidualnych zainteresowaƒ uczniów oraz wyrabiania i pog∏´biania u uczniów nawyku czytania i uczenia si´, 4) organizowania ró˝norodnych dzia∏aƒ rozwijajàcych wra˝liwoÊç kulturowà i spo∏ecznà. Dziennik Ustaw Nr 10 — 625 — Poz. 96
33. Statut szko∏y zasadniczej okreÊla zasady wspó∏pracy biblioteki szkolnej z uczniami, nauczycielami i rodzicami (prawnymi opiekunami) oraz innymi bibliotekami. gramów nauczania z zakresu kszta∏cenia ogólnego i programu nauczania w danym zawodzie, z uwzgl´dnieniem korelacji kszta∏cenia ogólnego i kszta∏cenia zawodowego. §
35. Dla uczniów uczàcych si´ poza miejscem sta∏ego zamieszkania szko∏a zasadnicza mo˝e zorganizowaç internat.
36. Dyrektor szko∏y zasadniczej mo˝e tworzyç zespo∏y wychowawcze, zespo∏y przedmiotowe lub inne zespo∏y problemowo-zadaniowe. Pracà zespo∏u kieruje przewodniczàcy powo∏ywany przez dyrektora szko∏y zasadniczej, na wniosek zespo∏u.
37. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej w internacie nie przekracza 35, z zastrze˝eniem ust.
39. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej obejmujàcej wychowanków niepe∏nosprawnych odpowiada liczbie uczniów w oddziale specjalnym, o której mowa w § 5 ust.
41. Tygodniowy wymiar zaj´ç opiekuƒczych i wychowawczych z jednà grupà wychowawczà w internacie wynosi co najmniej 49 godzin zegarowych.
42. Za zgodà organu prowadzàcego szko∏´ zasadniczà, w internacie mo˝na zatrudniç wychowawc´ — opiekuna nocnego.
43. Statut szko∏y zasadniczej okreÊla szczegó∏owo organizacj´ internatu, je˝eli internat zosta∏ w szkole zorganizowany. §
45. Szczegó∏owà organizacj´ nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym okreÊla arkusz organizacji szko∏y zasadniczej opracowany przez dyrektora szko∏y zasadniczej, z uwzgl´dnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania — do dnia 30 kwietnia ka˝dego roku. Arkusz organizacji szko∏y zasadniczej zatwierdza organ prowadzàcy szko∏´ zasadniczà do dnia 30 maja danego roku.
46. W arkuszu organizacji szko∏y zasadniczej zamieszcza si´ w szczególnoÊci: liczb´ pracowników szko∏y zasadniczej, w tym pracowników zajmujàcych stanowiska kierownicze, liczb´ godzin zaj´ç edukacyjnych finansowanych ze Êrodków przydzielonych przez organ prowadzàcy szko∏´ zasadniczà oraz liczb´ godzin zaj´ç prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli.
47. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji szko∏y zasadniczej dyrektor szko∏y, z uwzgl´dnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozk∏ad zaj´ç, okreÊlajàcy organizacj´ zaj´ç edukacyjnych. §
48. Statut szko∏y zasadniczej okreÊla zakres zadaƒ nauczycieli i innych pracowników, z uwzgl´

§ 16—18. § 18. 1. Oddzia∏em opiekuje si´ nauczyciel wychowawca. 2. Dla zapewnienia ciàg∏o

Êci i skutecznoÊci pracy wychowawczej wskazane jest, aby nauczyciel wychowawca opiekowa∏ si´ danym oddzia∏em w ciàgu ca∏ego etapu edukacyjnego.

1. Formy spe∏niania zadaƒ przez nauczyciela wychowawc´ sà dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków Êrodowiskowych szko∏y zasadniczej. §
2. Statut szko∏y zasadniczej okreÊla: 1) rodzaje nagród i kar stosowanych wobec uczniów oraz tryb odwo∏ywania si´ od kary, 2) przypadki, w których rada pedagogiczna mo˝e podjàç uchwa∏´ upowa˝niajàcà dyrektora szko∏y zasadniczej do skreÊlenia ucznia z listy uczniów, 3) warunki pobytu w szkole zasadniczej zapewniajàce uczniom bezpieczeƒstwo. §
3. Statut szko∏y zasadniczej okreÊla szczegó∏owe zasady rekrutacji uczniów do szko∏y zasadniczej, z uwzgl´dnieniem odr´bnych przepisów. § 21.
4. Statut szko∏y zasadniczej okreÊla prawa ucznia, z uwzgl´dnieniem w szczególnoÊci praw zawartych w Konwencji o prawach dziecka, oraz tryb sk∏adania skarg w przypadku naruszenia praw ucznia.
5. Statut szko∏y zasadniczej okreÊla obowiàzki ucznia. §
7. Szko∏a zasadnicza u˝ywa piecz´ci urz´dowej, zgodnie z odr´bnymi przepisami.
8. Zespó∏ szkó∏ posiada piecz´ç urz´dowà wspólnà dla wszystkich szkó∏ wchodzàcych w sk∏ad zespo∏u, zawierajàcà nazw´ zespo∏u.
9. Tablice i piecz´cie szko∏y zasadniczej wchodzàcej w sk∏ad zespo∏u szkó∏ zawierajà nazw´ zespo∏u i nazw´ szko∏y zasadniczej. §
10. Szko∏a zasadnicza mo˝e posiadaç w∏asny sztandar, god∏o oraz ceremonia∏ szkolny. §
12. W szkole zasadniczej, która liczy co najmniej 12 oddzia∏ów, tworzy si´ stanowisko wicedyrektora. §
14. Szko∏a zasadnicza prowadzi i przechowuje dokumentacj´, zgodnie z odr´bnymi przepisami.
15. Dyrektor szko∏y zasadniczej, za zgodà organu prowadzàcego szko∏´, mo˝e tworzyç dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.
16. Zasady gospodarki finansowej szko∏y zasadniczej okreÊlajà odr´bne przepisy. §
18. Nauczyciele prowadzàcy zaj´cia w danym oddziale tworzà zespó∏, którego zadaniem jest w szczególnoÊci ustalenie dla danego oddzia∏u zestawu pro- §
19. Przepisy dotyczàce szko∏y zasadniczej dla m∏odzie˝y stosuje si´ odpowiednio do szko∏y zasadniczej dla doros∏ych, z wyjàtkiem przepisów § 2 ust. 1 pkt 1, w cz´Êci dotyczàcej programu wychowawczego Dziennik Ustaw Nr 10 — 626 — 1) konsultacje zbiorowe dla s∏uchaczy odbywajà si´ we wszystkich semestrach co dwa tygodnie przez dwa dni, 2) dopuszcza si´ mo˝liwoÊç organizowania konsultacji indywidualnych w wymiarze 20 % ogólnej liczby godzin zaj´ç w semestrze, 3) organizuje si´ dwie konferencje instrukta˝owe w czasie jednego semestru: pierwszà — wprowadzajàcà do pracy w semestrze, i drugà — przedegzaminacyjnà. szko∏y zasadniczej i programu profilaktyki, pkt 11 i ust. 2 oraz §
20. §
21. Statut szko∏y zasadniczej dla doros∏ych, okreÊlajàc organizacj´ nauczania w szkole zasadniczej, ponadto uwzgl´dnia przepisy § 27—
22. §
23. Kszta∏cenie w szkole zasadniczej dla doros∏ych mo˝e byç prowadzone w formie stacjonarnej lub zaocznej. §
25. Zaj´cia ze s∏uchaczami w szkole zasadniczej dla doros∏ych kszta∏càcej w formie stacjonarnej odbywajà si´ przez trzy lub cztery dni w tygodniu.
26. W szkole zasadniczej dla doros∏ych kszta∏càcej w formie zaocznej: Poz. 96, 97 i 98 §
27. Statut szko∏y zasadniczej dla doros∏ych okreÊla zasady ucz´szczania na wybrane zaj´cia edukacyjne przez osoby przygotowujàce si´ do egzaminów eksternistycznych. 97 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA GOSPODARKI z dnia 29 stycznia 2002 r. w sprawie zamkni´cia plafonu taryfowego iloÊciowego na przywóz niektórych towarów rolnych pochodzàcych z Republiki S∏owackiej. Na podstawie art. 14 § 8 i 8a ustawy z dnia 9 stycznia 1997 r. — Kodeks celny zarzàdza si´, co nast´puje: których towarów rolnych pochodzàcych z Republiki S∏owackiej (Dz. U. Nr 151, poz. 1694). §
28. Zamyka si´ plafon taryfowy iloÊciowy na przywóz towarów okreÊlonych kodem PCN 2002 90, wymienionych w za∏àczniku do rozporzàdzenia Rady Ministrów z dnia 11 grudnia 2001 r. w sprawie ustanowienia plafonów taryfowych iloÊciowych na przywóz nie- §
29. Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie po up∏ywie 3 dni od dnia og∏oszenia. Minister Gospodarki: w z. A. Szarawarski 98 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA INFRASTRUKTURY z dnia 25 stycznia 2002 r. w sprawie wysokoÊci op∏at za przeprowadzenie badaƒ technicznych pojazdów. Na podstawie art. 84a ust. 1 pkt 3 ustawy z dnia 20 czerwca 1997 r. — Prawo o ruchu drogowym (Dz. U. Nr 98, poz. 602, Nr 123, poz. 779 i Nr 160, poz. 1086, z 1998 r. Nr 106, poz. 668 i Nr 133, poz. 872, z 1999 r. Nr 106, poz. 1216, z 2000 r. Nr 12, poz. 136, Nr 43, poz. 483 i Nr 53, poz. 649 oraz z 2001 r. Nr 27, poz. 298, Nr 106, poz. 1149, Nr 110, poz. 1189, Nr 111, poz. 1194, Nr 123, poz. 1353, Nr 125, poz. 1371, Nr 129, poz. 1444, Nr 130, poz. 1452 i Nr 154, poz. 1798) zarzàdza si´, co nast´puje: §
30. Za przeprowadzenie badaƒ technicznych pojazdów pobiera si´ op∏aty w wysokoÊci okreÊlonej w za∏àczniku do rozporzàdzenia. §
31. Traci moc rozporzàdzenie Ministra Transportu i Gospodarki Morskiej z dnia 20 kwietnia 2000 r. w sprawie wysokoÊci op∏at za przeprowadzenie badaƒ technicznych pojazdów (Dz. U. Nr 38, poz. 436). §
32. Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie po up∏ywie 14 dni od dnia og∏oszenia. Minister Infrastruktury: M. Pol